教師年度考核總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的教師年度考核總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年度考核總結 篇1
歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任二、四年級美術(shù)教學(xué)基層工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中常中會(huì )認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的螺科榧，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地順利完成完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、努力抓好教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循賈曉燕原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及教學(xué)計劃學(xué)生的年齡特征起草出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。上所同時(shí)在課堂上仔細上好每一節課，把學(xué)以致用自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，以使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了繪畫(huà)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的能力。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的.特有魅力，使課程內容和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。
同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗勞作緊密聯(lián)系在一起，強調了地理知識五方面和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特。于是，我選擇了繪畫(huà)基礎較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范，絕不利用同桌幫助一些不會(huì )繪畫(huà)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步見(jiàn)識體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的師生興趣，形成他們應有的基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力。
1、我要認真落實(shí)本課程標準的精神，關(guān)心美術(shù)改革教學(xué)的改革和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極成功進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養集訓和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育工作。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美趣味，提高學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念能力。
2、我一定要加強實(shí)訓，充分利用演示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，講授充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，驚世駭俗地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高學(xué)術(shù)刊物自己，完善自己，并虛心向其他教師自學(xué)，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好地基層工作進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
教師年度考核總結 篇2
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的'教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育工作方面
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫(xiě)。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
本人本學(xué)期認真參加市人事局組織的晉升中、高級資稱(chēng)公修課培訓，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤。在其它方面也嚴格要求自己，在學(xué)生心中樹(shù)立起良好的教師形象。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績(jì)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續努力，取得更大的成績(jì)。
教師年度考核總結 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)都已經(jīng)工作整整一年了�；叵胱哌^(guò)的這一年，風(fēng)雨兼程，伴著(zhù)歡笑，淚水，歡樂(lè )和感動(dòng)，收獲頗豐。有這么一張表可以作為載體把我自己的收獲和感悟寫(xiě)下來(lái)，是一種幸福。自己見(jiàn)證自己的成長(cháng)，是幸福的。工作在xx中，是幸福的。
一、思想方面
在思想上，一直嚴格要求自己。勇于剖析自己，調劑好自己的心態(tài)，以一種積極的，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活，工作和學(xué)習。信奉“活到老，學(xué)到老”的信條，對“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”有了更進(jìn)一步的認識。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年，我主要承當了高一的教學(xué)工作。教學(xué)是一項團隊工作，是學(xué)生和老師積極配合的結果。所以在教學(xué)中，我不僅重視我自己的課前的準備工作，備課等，而且更加重視學(xué)生能力的培養。我覺(jué)得一個(gè)好的.老師不僅僅只是將知識傳授給學(xué)生，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習、認知的方法，培養他們畢生學(xué)習的態(tài)度和能力。
三、育人方面
本學(xué)年以來(lái)，我一直擔負班主任。我深知，學(xué)生工作是一項艱巨而長(cháng)期的工作。學(xué)生于老師來(lái)講，也許多一個(gè)少一個(gè)都無(wú)所謂，可是老師對于學(xué)生來(lái)講就一個(gè)。作為他們的朋友，我總是站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)提高自己的服務(wù)意識，真誠，熱情地對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們在學(xué)習生活中感遭到學(xué)校的最最人文的關(guān)懷。作為一個(gè)管理者，我也常常批評一些思想有些偏離的學(xué)生，批評意在檢討，檢討后要改正，改正了才能夠進(jìn)步和成長(cháng)。
四、現實(shí)表現
一年來(lái)，我漸進(jìn)角色。對于教師這個(gè)職業(yè)有了進(jìn)一步的認識。以前總認為老師是人類(lèi)靈魂的工程師這句話(huà)很夸張，等到自己當了老師以后，我才發(fā)覺(jué)，老師們一點(diǎn)都不愧對這個(gè)神圣的稱(chēng)號。人說(shuō)老師的境域是看見(jiàn)學(xué)生就開(kāi)心，而老師的的幸福體驗是得天下英才而教之。我認為老師的境域是讓學(xué)生看見(jiàn)你都開(kāi)心，而老師的幸福體驗是讓學(xué)生們成長(cháng)為身心都健健康康，積極面對生活的人。
教師年度考核總結 篇4
當我接過(guò)了文明傳遞的火炬，當我成為了一個(gè)人民老師，讓我知道了我的工作不能放松，不敢大意，我就是一個(gè)園丁，要照看花朵，要培育花朵，讓他們綻放出漂亮人生，用自己的能量去照射大地。
每一個(gè)同學(xué)都是一朵鮮花，鮮花的好壞在與老師個(gè)人而不在于同學(xué)，當鮮花被雜草遮蓋，缺少陽(yáng)光與養分時(shí)，我們作為老師就不許給鮮花給同學(xué)供應更好的生存環(huán)境，給他們盼望與機會(huì )給他們嶄新的人生這就是我們老師的責任。因為知道自己肩上的擔子重所以我不敢大意，不敢怠慢，愿做一個(gè)勤奮的勤奮的園丁去關(guān)心同學(xué)，去培育他們去教育他們。
敬重同學(xué)，給他們空間，同學(xué)是一個(gè)個(gè)體，對于他們的意見(jiàn)我也會(huì )考慮不管做什么我都會(huì )敬重他們，但是也會(huì )約束他們，并不是為了敬重而放縱，因為我知道只有讓他們學(xué)有說(shuō)成才能有所優(yōu)勢，對于該批判的還是會(huì )批判，犯了錯會(huì )懲處也會(huì )訓斥，但不會(huì )對同學(xué)體罰，只會(huì )想方法讓他們清晰懲處，讓他們明白工作需要的是自己的努力，在教學(xué)過(guò)程中關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，讓他們知道是是非非，明白道理而不是只是一個(gè)來(lái)學(xué)校接受文化的機器，賜予敬重賜予動(dòng)力讓他們知道老師對他們的重視讓他們有心情愿始終學(xué)下去。
想要學(xué)好就必需讓同學(xué)參加到工作中來(lái)到工作中去成長(cháng)讓他們有一個(gè)全新的生活，有更好的將來(lái)，課堂是互動(dòng)的環(huán)節，我曾經(jīng)試過(guò)，當我咱在講臺上仔細努力的講解題目反而會(huì )讓其他同學(xué)沒(méi)有參加感，沒(méi)有緊迫感，在學(xué)習的時(shí)候簡(jiǎn)單走神，也簡(jiǎn)單犯錯。這樣的結果效率不高，而且同學(xué)汲取的也不好，不利于教學(xué)，所以我轉變策略，在教學(xué)的時(shí)候不在是一個(gè)人在講臺上唱獨角戲，而會(huì )在講解中詢(xún)問(wèn)同學(xué)意見(jiàn)，問(wèn)他們問(wèn)題，有時(shí)候同學(xué)不管說(shuō)出自己的.意見(jiàn)和見(jiàn)解，這時(shí)候需要做的就是拋出問(wèn)題，讓同學(xué)們回答。
因為互動(dòng)讓每一個(gè)同學(xué)都參加進(jìn)來(lái)這就讓全部的同學(xué)都可以集中精力投入到學(xué)習中，我還會(huì )抽出一些時(shí)間隨機點(diǎn)人讓他們回答問(wèn)題，讓他們都參加到這個(gè)學(xué)習環(huán)節總，這樣才能學(xué)得好做的好，同時(shí)我會(huì )用自己的眼睛余光飄到每一個(gè)同學(xué)眼中，讓同學(xué)知道我對他們都特別重視，給他們信念給他們機會(huì )讓他們知道老師是對每一個(gè)同學(xué)都仔細對待。沒(méi)有偏頗，一視同仁。
在教學(xué)的時(shí)候預備工作同樣也需要花時(shí)間，我常常會(huì )提前幾天備課，做好支配，并且會(huì )通知同學(xué)事先預習，并且會(huì )考察同學(xué)的預習狀況，了解他們主動(dòng)學(xué)習的進(jìn)展，然后會(huì )在預備好的課件上給同學(xué)解答，充分利用好上課時(shí)間，做好學(xué)習督促作用讓同學(xué)能夠學(xué)到學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )學(xué)習，培育他們從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭，一年結束，明年有將開(kāi)頭，作為一個(gè)老師我有責任連續教育，把他們培育成棟梁。
教師年度考核總結 篇5
轉眼三年的考核期已到，學(xué)校要求把個(gè)人三年的情況做一總結，我很是慚愧，覺(jué)得自己的工作熱情遠不如過(guò)去，看結果只能算是勉強符合考核的各項指標。其實(shí)從學(xué)校要求我們簽考核任務(wù)書(shū)起，我就產(chǎn)生抵觸情緒，并且是消極怠工。我總覺(jué)得高校教師的工作性質(zhì)不能采取明確的量化標準進(jìn)行考核，一年一定要發(fā)幾篇文章，申請多少科研經(jīng)費、幾個(gè)國家或地方級別的課題等等，否則就要如何這般。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，一是它的神圣——傳道授業(yè)解惑，二是它的自由與民主，這樣才可以使教師盡其所能發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng )作性地工作。高校教師的工作一旦有了功利的目的和要求，則必然會(huì )使一些人只為應付考核做事，不求有更多的努力。而我這類(lèi)人，沒(méi)有考核要求時(shí)還干勁十足，自從考核開(kāi)始我就覺(jué)得不舒服，好像被人牽著(zhù)鼻子走，有一個(gè)無(wú)形的枷鎖套在自己的脖子上，總是盡力逃避這種約束，以至于工作提不起勁，懶懶散散，一晃三年就過(guò)去了。
為了考核，我簡(jiǎn)單地對自己三年的工作做了一個(gè)小結，上交組織。
一、在政治思想上
貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔自律。 自覺(jué)遵守學(xué)校各項管理規定和各項紀律。團結同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書(shū)育人。
二、工作上
首先在教學(xué)中認真履行自己的教師職責，很好地履行教學(xué)計劃，認真組織教學(xué)，較好地完成了學(xué)院規定的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的好評。
其次科研方面，結合社會(huì )學(xué)實(shí)際的'教學(xué)和科研情況，積極申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力;同時(shí)克服困難，積極爭取科研資金，三年的科研經(jīng)費超額完成，總體上完成學(xué)校要求的科研任務(wù)。最后在工作中，充分協(xié)調好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)
三、熱愛(ài)自己的本職工作。
兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂(lè )觀(guān)向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)科發(fā)展，不斷更新和完善自己的知識結構，提高自己的理論研究水平和教學(xué)水平。
總結三年來(lái)的思想、教學(xué)和科研情況，有成績(jì)也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的進(jìn)步。
教師年度考核總結 篇6
時(shí)光荏苒，一學(xué)期又過(guò)去了，總結過(guò)去的一學(xué)期，在各個(gè)方面都有很大的改變和進(jìn)步，現將上學(xué)期做個(gè)總結。
一：思想方面——愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)
作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有本人一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較個(gè)人得失，具有較高的事業(yè)心和責任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀學(xué)生喜歡的教師。做學(xué)生的思想政治教育工作，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，端正政治立場(chǎng)，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學(xué)文化素質(zhì)，有些班級舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì )學(xué)習的教育。
二：教育教學(xué)上——塌實(shí)教學(xué)嚴謹治學(xué)
堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。堅持每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。努力增強自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。為此，我在教學(xué)工作中還積極推進(jìn)素質(zhì)教育，并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了，姚瑞雷就是實(shí)例。他由過(guò)去不喜歡上語(yǔ)文到愛(ài)上語(yǔ)文，由過(guò)去的字跡很大很亂到現在的比較整齊，由過(guò)去的字誰(shuí)都不認識到現在的'都能看得清楚…就是一個(gè)質(zhì)的飛躍�？傊�，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
三：班主任工作——耐心細致。
都能協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好學(xué)生的安全教育，培養學(xué)生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒(méi)及時(shí)發(fā)現學(xué)生中隱藏著(zhù)的矛盾，沒(méi)有很好地、正確對待、及時(shí)處理好，而是對學(xué)生護短，沒(méi)有站在公平的立場(chǎng)上，沒(méi)有及時(shí)地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生的事也過(guò)。班主任組織學(xué)生開(kāi)展課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，如：安全知識問(wèn)答、衛生競賽、跳繩比賽…。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強。還定期地更換黑板報的內容和宣傳欄的內容。不但如此我還經(jīng)常的檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個(gè)人及公共場(chǎng)所衛生，督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習，生活情況，并教育學(xué)生維護好校園環(huán)境衛生，愛(ài)護公物。與家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系，家長(cháng)的協(xié)助一項是不可忽視的工作。將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(cháng)，和家長(cháng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會(huì )到班級是個(gè)大家庭班主任就是自己的家長(cháng)，使學(xué)生感到家庭的溫暖。
四：同事關(guān)系——和諧融洽
與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。同事間誰(shuí)要是遇到了困難有求于我，無(wú)論是難與否，我都積極相助，誰(shuí)身體出現狀況，我都主動(dòng)將他或她的課承擔過(guò)來(lái)，從不提報酬，一年中我帶過(guò)不少的課，一沒(méi)有向領(lǐng)導提過(guò)二沒(méi)有向同事說(shuō)過(guò)。不光是年紀大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有歧視看不起他們的意思，對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關(guān)心著(zhù)她們，與她們談天說(shuō)地砍未來(lái)......氣氛十分的和諧，關(guān)系極其的融洽。
一學(xué)年來(lái)，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jì)，但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì )為了應付這些事情而打亂自己的學(xué)習計劃和工作計劃。比如幾次的節目排練、演出都給自己的教學(xué)帶來(lái)不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補上。但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔。對于今后的路，我會(huì )用自己的努力盡可能地把工作做細、做實(shí)、做活，同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著(zhù)許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，也需要大家的關(guān)心和愛(ài)護。
在今后的教學(xué)上，我還會(huì )繼續努力，爭取把工作做得更好。
教師年度考核總結 篇7
眼間，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年，高中語(yǔ)文教師工作總結。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的"人民教師"，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將本年度教學(xué)工作情況總結如下：
一、師德：加強自身修養，塑造“師德”。我一直認為，作為一名教師，我們應該把“師德”放在極其重要的位置上，因為這是教師的基礎�！皩W(xué)好是老師，做人是榜樣”，古往今來(lái)都是這樣。從踏上講臺的第一天起，我就嚴格要求自己，努力做一個(gè)師德高尚的人。我一直堅持要給學(xué)生一個(gè)好的師范學(xué)校。我希望所有離開(kāi)我的學(xué)生都是合格的學(xué)生和資本化的“人”。為了給我的學(xué)生樹(shù)立好榜樣，也為了培養我的情操，加強我的修養，我在業(yè)余時(shí)間讀了很多書(shū)，不斷提高我的水平。今后，我將繼續加強師德修養，力爭在這方面有更大的提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：
去年x月，我擔任XX級XX班的語(yǔ)文教師。從今年x月起，我一直擔任XX和XX同級實(shí)驗班的語(yǔ)文教師。作為一名教師，加強自身的專(zhuān)業(yè)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是非常重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，隨著(zhù)我語(yǔ)文教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到知識和經(jīng)驗的匱乏。
面對領(lǐng)獎臺下熱切的目光，我感受到每一節課我的責任。為了盡快充實(shí)自己，實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)水平的質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面加強了自己。
首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
二是來(lái)自語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗。由于缺乏語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗，我在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，不知道如何處理。因此，我謙虛地向老教師學(xué)習，并努力盡快從他們那里增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人處理和處理課堂上各種問(wèn)題的能力大大提高了。
第三是做到"不恥下問(wèn)"。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識。
第一年我參加了高三畢業(yè)班，我深深感受到了巨大的責任。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)們的希望，我決心盡我所能提高自己的水平，爭取更好地完成高三語(yǔ)文教學(xué)。因此，一方面，我努力改進(jìn)我的知識體系，奠定了語(yǔ)文知識的堅實(shí)基礎，使我能夠更自由地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)；另一方面，繼續向老教師學(xué)習，利用課余時(shí)間向楊元、王錫剛、曹秋菊等高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習。以開(kāi)放的心態(tài)對待課程，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，準備每一堂課；仔細聽(tīng)，學(xué)習他們的安排和技巧。一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我覺(jué)得自己的語(yǔ)文教學(xué)比前兩年有了很大的進(jìn)步。學(xué)生們的中文成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)。我的班級在以前的'語(yǔ)文考試中取得了很好的成績(jì)，排名一般保持在年級的前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗班的漢語(yǔ)教學(xué)，我一點(diǎn)也不敢放松。每次備課，我都會(huì )虛心向老老師和年輕老師請教，力求完美。一學(xué)期的時(shí)間沒(méi)有浪費。兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)都很好。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jì)。不謙虛的說(shuō)XX級XX班在學(xué)校開(kāi)展的各項工作取得的成績(jì)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習成績(jì)第一，校運動(dòng)會(huì )團體總分第一，�；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動(dòng)紅旗數次等等榮譽(yù)稱(chēng)號。隨著(zhù)升入高三，我把班級工作的重心轉到學(xué)習上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎，那么現在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現他們自己己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我帶的班走出去的學(xué)生都是"合格品"，都是有用之才。
四、學(xué)校各項活動(dòng)：積極參與活動(dòng)，嚴格要求自己。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。除了七天的婚假外，我從來(lái)沒(méi)有請過(guò)假或缺課。他開(kāi)會(huì )沒(méi)有遲到，也沒(méi)有早退。他更好地遵守學(xué)校的規章制度，并將在未來(lái)繼續遵守這些規章制度。
舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
教師年度考核總結 篇8
我是一名普通中學(xué)美術(shù)教師。我從事藝術(shù)教育將近七年了。這份漂亮的工作已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。與學(xué)生的情感交流，與學(xué)生的精神碰撞，給我的生活增添了驚喜和幸福，更多的期待。我驚訝于學(xué)生們無(wú)限的創(chuàng )造力，高興于學(xué)生們無(wú)盡的求知熱情，期待著(zhù)適合學(xué)生的新教學(xué)理念的誕生。
一次偶然的閱讀讓我知道國家藝術(shù)教育課程改革已經(jīng)開(kāi)始，新課程體系在課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程管理等方面都較原課程有了重大的創(chuàng )新和突破。一次新的課程培訓，一次新的課程講座聽(tīng)力，一次新的方法嘗試，讓我隱約感覺(jué)到這一變化將給教師帶來(lái)嚴峻的挑戰和難得的機遇。換句話(huà)說(shuō)，新一輪的國家美術(shù)教育課程改革將極大地改變我的角色。這一歷史性的變化讓我很高興，也讓我感到我的責任將變得越來(lái)越重要。
作為教學(xué)一線(xiàn)的藝術(shù)教師，在新課程環(huán)境下重塑自己、定義角色智能迫在眉睫。因此，在新的課程環(huán)境下，我將與我的學(xué)生一起成長(cháng)。新時(shí)代，新思想，新觀(guān)念，新嘗試，新變化，一切都將悄然改變。
首先，我將把原來(lái)傳授藝術(shù)知識的角色轉變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生學(xué)習知識的角色。
，反思和分析傳統教育下的美術(shù)課堂所形成的師生關(guān)系實(shí)際上是一種中等規模的師生關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內容和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的評價(jià)者，而且是絕對的。過(guò)去，我們的老師要求學(xué)生根據成人的要求和專(zhuān)業(yè)標準畫(huà)出他們應該畫(huà)的東西和應該畫(huà)的東西。這種形式的作業(yè)內容完全由教師規定，在一定程度上抑制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，脫離了學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生淪為學(xué)習的奴隸，使學(xué)生不易匆忙，加劇了學(xué)生的自卑感，導致學(xué)生對藝術(shù)望而卻步，對學(xué)習失去興趣。
此外，舊課程本身存在諸多弊端，綜合性和多樣性不足。過(guò)分強調以學(xué)科為中心，過(guò)分注重藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，即以教師為主導的知識和技能的教學(xué)和培訓。學(xué)習內容單一、深刻、多樣，傾向于培養專(zhuān)業(yè)人才，完全背離了個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。
新課程標準沒(méi)有。它證實(shí)了藝術(shù)課程是學(xué)生以個(gè)人或集體的方式參與各種藝術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和生產(chǎn)過(guò)程的課程。在藝術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )新精神，培養藝術(shù)實(shí)踐能力�？傮w目標是形成基本的藝術(shù)素養，培養高尚的審美情操，提升人格。教師不能把學(xué)生的大腦當作容器，更不能把學(xué)生當作知識分子，而是根據學(xué)生的不同潛能和個(gè)性，靈活處理教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題，因材施教，因人而異。教師作為課堂的組織者，應在全面了解學(xué)生的基礎上，營(yíng)造自由、輕松的學(xué)習環(huán)境，建立相互信任、相互尊重、相互合作的關(guān)系，幫助學(xué)生了解自己，樹(shù)立學(xué)習信心，真正做教師，推動(dòng)和鼓勵教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生把你當作他們的“大朋友”，愿意與你親近，愿意與你交流，愿意與你分享他們的快樂(lè )。
帶著(zhù)這些新思想和教學(xué)實(shí)踐中的一些新嘗試，我慢慢覺(jué)得這些變化是可行的，效果是好的。第二，我將改進(jìn)我原有的知識結構，圍繞教科書(shū)做一些新的資源開(kāi)發(fā)和積累。在一年多的教學(xué)實(shí)踐中，我覺(jué)得新課程迫切需要和呼喚知識面廣、多才多藝的綜合型教師，這是一個(gè)值得關(guān)注的變化。長(cháng)期以來(lái)，音樂(lè )教學(xué)和藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)一直是分開(kāi)進(jìn)行的。一旦確定了各自的角色，他們就會(huì )吸收自己領(lǐng)域的知識，經(jīng)常在自己學(xué)科的外圍筑起高墻，滿(mǎn)足于現狀。今天的改革讓我非常敏感地意識到，這種單一的知識結構遠遠不能滿(mǎn)足新藝術(shù)課程改革的需要。比如，我在七年級的《春歌》第二卷教的“播種希望”課，涉及樂(lè )器知識、漢語(yǔ)詩(shī)歌解讀、春天氣候知識。我覺(jué)得自己缺乏知識。因此，我越來(lái)越感到新的藝術(shù)課程迫切要求藝術(shù)教師在掌握應有的專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，改善自身的知識結構，使自己擁有更廣闊的教學(xué)視野，我們還應該涉獵其他學(xué)科的知識，努力獲得比學(xué)生更豐富、更詳細的材料，為美術(shù)教學(xué)過(guò)程中的'問(wèn)題做好準備和解決。以綜合藝術(shù)課程為例，每個(gè)單元都是一個(gè)主題，如藝術(shù)與數字、中秋節、線(xiàn)的情感、黃土地的想象等，每個(gè)主題滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫(huà)等多種藝術(shù)和學(xué)科知識，學(xué)生在學(xué)習藝術(shù)和音樂(lè )知識的同時(shí)感受到各種知識的樂(lè )趣。作為每一位美術(shù)教師，要想有這樣一門(mén)好課，就必須拓寬自己的知識領(lǐng)域，不斷攀登知識的高峰，努力為學(xué)生提供藝術(shù)的詮釋。
無(wú)限的知識和資源。正因為如此，在我反復的實(shí)踐和探索中，我覺(jué)得僅僅依靠教科書(shū)作為課堂資源是遠遠不夠的。我們的藝術(shù)課程資源需要不斷開(kāi)發(fā)和利用，以確保課程的質(zhì)量、數量和效果。原有的音樂(lè )藝術(shù)教材已不能適應時(shí)代發(fā)展的需要，不應該也不能成為唯一的課程資源。讓我們考慮一下。美術(shù)展覽室、圖書(shū)館、省市美術(shù)館、各類(lèi)民間組織、校內校外網(wǎng)絡(luò )資源、美麗的自然不都是我們的美術(shù)教學(xué)資源嗎，開(kāi)發(fā)和利用它們。我們應該學(xué)會(huì )積極和創(chuàng )造性地利用一切可用資源為我們自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。教師也應該成為學(xué)生使用課程資源的向導，引導學(xué)生走出課本、走出教室和學(xué)校，充分利用各種資源，在社會(huì )環(huán)境中學(xué)習和探索。例如，當我在“春歌”課上時(shí)，我帶著(zhù)學(xué)生們到河邊，讓他們在浩瀚的春風(fēng)中自由飛翔。
如何開(kāi)發(fā)這些藝術(shù)課程資源？中國是一個(gè)多民族國家，有著(zhù)悠久的民族藝術(shù)文化歷史，是西藏歌舞、朝鮮族秋千、云南少數民族服飾文化、漢族民間手工藝等藝術(shù)音樂(lè )綜合課程大力開(kāi)發(fā)利用的寶貴資源。是民族藝術(shù)文化的體現。課外和校外藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，包括家庭藝術(shù)活動(dòng)（如休息日郊游、參觀(guān)博物館等）、社區藝術(shù)活動(dòng)（如鎮上組織的書(shū)法、繪畫(huà)比賽、歌唱比賽等）、少年宮藝術(shù)活動(dòng)（周日和節假日的各種藝術(shù)和音樂(lè )興趣班）、區縣藝術(shù)比賽等。此外，還可以利用包含藝術(shù)的自然和地理資源。
教師年度考核總結 篇9
1、預習的方法。
�。ㄗx課文、劃出生字詞、想想講了一件什么情、找問(wèn)題、思考課后題），堅持課前預習，并讓在預習中發(fā)現問(wèn)題，在課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個(gè)別上來(lái)做總結。
2、自學(xué)生字新詞和。
本在生字新詞的過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)主觀(guān)能動(dòng)作用，引導利用課前的預習，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué)，引導學(xué)生學(xué)寫(xiě)摘錄和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣，培養了他們的摘錄習慣。在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡(jiǎn)，只對較難或重點(diǎn)的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導。另外，對于一些、諺語(yǔ)、，教學(xué)時(shí)及時(shí)把握好教的度，引導孩子自覺(jué)積累。
本學(xué)期我致力為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍，排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現了學(xué)生的'主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
新課程特別強調要培養學(xué)生的創(chuàng )新與能力，這要求學(xué)生能把課內所掌握的技巧內化為本身的能力，利用現有的讀物互相轉閱，在此過(guò)程中，我在處理好學(xué)生自主與教師指導兩者關(guān)系的基礎上進(jìn)行引導：
1、指導學(xué)生合理安排，每天不少于30。
2、教給學(xué)生一般的讀書(shū)程序。
3、提出讀書(shū)要求，調動(dòng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中運用多種感官，使閱讀效果達到最佳狀態(tài)，將閱讀到的好詞摘錄下來(lái)，同時(shí)把所思所想用幾句話(huà)記錄下來(lái)。
這學(xué)期學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到：會(huì )本身提出問(wèn)題，且提出比較有的問(wèn)題。通過(guò)討論，能糾正或完善本身的，學(xué)會(huì )寫(xiě)摘錄筆記。
本學(xué)期我加大對作文教訓練力度。
�。�1）、課前準備。
在作文課前，認真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材，學(xué)生對此很感興趣。在搜集材料時(shí)，去觀(guān)察事物。此時(shí)，我借機從他們感興趣的地方著(zhù)手，引領(lǐng)學(xué)生細致的、有條理的全面的對事物進(jìn)行觀(guān)察。有了充分的準備，課上就會(huì )有寫(xiě)不完的。
�。�2）、形成雛形。
在教學(xué)中重在引導思，想清楚為什么要寫(xiě)，該寫(xiě)，包含哪些要寫(xiě)，哪些不用寫(xiě)，哪些寫(xiě)在前，哪些寫(xiě)在后，等等。還要引導學(xué)生打開(kāi)思路，啟發(fā)學(xué)生自由表達本身的。這樣寫(xiě)學(xué)生所想的，也正是使學(xué)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認真觀(guān)察搜集素材，理清思路的基礎上，讓學(xué)生形成一個(gè)作文的雛形。
�。�3）、動(dòng)手寫(xiě)作。
擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的本身感興趣的材料，有學(xué)有肉內容一一填補進(jìn)去，通過(guò)有序的排列、連接，形成一篇完整的作品。
�。�4）、修改評講。
作文完成后，指導學(xué)生對本身的文章進(jìn)行修改。同學(xué)之間相互修改，達到取長(cháng)補短的效果。在修改的過(guò)程中，不僅可以對文章中的錯別字加以改正，而且能將在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有想到的好詞佳句，通過(guò)反復斟酌添補進(jìn)去，使文章語(yǔ)句更加、完整、通順。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進(jìn)行評改后，在全班進(jìn)行講評。這學(xué)期全班的寫(xiě)作水平有較大幅度的進(jìn)步，增強了學(xué)生的寫(xiě)作信。
我們的有的后進(jìn)生是一項長(cháng)期艱巨的工作。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗讓我認識到做好后進(jìn)生的轉化工作很重要。他們普遍愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，我對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，多與后進(jìn)生交流，了解學(xué)困原因，從心里樹(shù)立“和本身比”的信念。利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導，降低學(xué)習。
采取“一幫一”的方式，時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。發(fā)現后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)，放大其優(yōu)點(diǎn)，從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，使其樹(shù)立學(xué)習的信心。從著(zhù)手，所有的人都渴望得到別理解和尊重，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)劚旧淼慕?jīng)歷，這樣很容易溝通。
教師年度考核總結 篇10
快樂(lè )的時(shí)光總是這么短暫，當在快樂(lè )中繁忙的時(shí)候，就更讓人感受不到時(shí)間的流逝了。今年來(lái)的情形就是如此。在幼兒們的簇擁下，我每天都過(guò)的非常的充實(shí)，非常的開(kāi)心。而在教育上，我也一直在嚴格努力，讓自己能在教育好幼兒的同時(shí)也能好好的保護他們的安全，關(guān)注他們的健康。一年的時(shí)間下來(lái)，我在xxx幼兒園的教育工作中也有了很多的發(fā)展和進(jìn)步�，F在，針對這一年來(lái)的情形對自己的做總結以下：
一、教育工作方面
在教育上，我作為幼兒教師，在教育上我善于引導，在課堂中寓教于樂(lè )，利用與幼兒們的互動(dòng)交換以及各種游戲中帶領(lǐng)幼兒輕松學(xué)習，并在生活中會(huì )多多引用，讓知識的學(xué)習穿插在課堂和生活當中，讓幼兒們更簡(jiǎn)單、更堅固的掌控學(xué)習下的知識。
另外，在今年的課堂中我們非常重視健康和衛生的教育。在這類(lèi)教育上，我不僅利用圖書(shū)和多媒體引導幼兒們認識細菌，了解細菌的危害。還配合保育老師，在平時(shí)的保育工作中監督幼兒做到勤洗手，認真使用洗手液等等。較好的培養了我班的衛生習慣。
并且，除了知識教育外，我也同樣在身體錘煉上下了很大的工夫。在日常的中保證了幼兒的.基本運動(dòng)量，認真處理幼兒們運動(dòng)后的出汗問(wèn)題，保證了幼兒的身心共同發(fā)展。
二、班級管理方面
在班級的管理方面，我通過(guò)在班級中找準定位，認真的融入到班級中。并在班級里積極引導，建立良好的班級風(fēng)氣和團結性，讓xxx班成為一個(gè)優(yōu)秀，團結的小集體。盡管在班級中有時(shí)候也會(huì )顯現一些小摩擦，但在認真的教育后，幼兒們也能認真知道自己的毛病，并能在團體活動(dòng)中學(xué)會(huì )相互配合，共同完成游戲和活動(dòng)。
三、家長(cháng)的聯(lián)系方面
在家庭方面，我會(huì )定時(shí)保持與家長(cháng)們的聯(lián)系，每天在家長(cháng)群發(fā)送教育時(shí)的影片和活動(dòng)場(chǎng)景，并根據季節情形發(fā)送一些的常見(jiàn)幼兒疾病的常識和預防知識，提示家長(cháng)們在生活中注意幼兒的健康保護。
并且，在教育方面，幼兒家長(cháng)也積極的配合我們，讓幼兒們能在生活中保護良好的習慣，做到全面的教育和引導。
如今，一年的時(shí)間下來(lái)，我對于我們xxx班的幼兒們有了更深的了解，也明白了自己該向什么方向去發(fā)展，在下一年新學(xué)期的工作中我會(huì )更加努力，為國家培養出優(yōu)秀的人才幼苗！
教師年度考核總結 篇11
為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗教訓，我將今年的工作總結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。我在各個(gè)方面都嚴格要求自己，努力提高自己，使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，我們有勇氣解剖自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對新課程改革，針對教育教學(xué)中遇到的困難，我在積極參與教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，謙虛地向兄弟學(xué)校有經(jīng)驗的老師和同學(xué)請教經(jīng)驗。在教學(xué)中，要認真學(xué)習新的教學(xué)大綱，深入理解教材，積極發(fā)展教學(xué)理念，靈活運用一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的.教學(xué)方法和先進(jìn)的現代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，努力培養學(xué)生的合作與溝通能力，自主探索創(chuàng )新。注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫(xiě)。
三、遵守紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的規章制度。在工作中尊重領(lǐng)導，團結同事，正確處理與領(lǐng)導和同事的關(guān)系。平時(shí)勤儉節約，吃苦耐勞，待人真誠，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系融洽。他按照各地人民教師的要求,規范自己的言行,對自己的綜合素質(zhì)和能力的培養從不放松。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師專(zhuān)業(yè)能力要求的提高，除了教學(xué)外，我還擠出時(shí)間自學(xué)漢語(yǔ)本科課程，積極學(xué)習各種現代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件的制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績(jì)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續努力，取得更大的成績(jì)。
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