期中的考試總結15篇(經(jīng)典)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的期中的考試總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中的考試總結1
忙碌的期中考試結束了，回顧這一階段的教學(xué)工作，讓我有很多感想，作為一名不是師范畢業(yè)的學(xué)生來(lái)到這里作為新教師首先一定要有一個(gè)摸索的過(guò)程，但是從考試情況以及前段時(shí)間的工作情況來(lái)看，我的摸索過(guò)程太長(cháng)，以至于到現在還沒(méi)有成為一個(gè)合格的教師。今后的教學(xué)過(guò)程還要更加努力，虛心請教，認真探索，逐步完善自己的教學(xué)方法及提高教師自身素質(zhì)。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗，同時(shí)也是對教師教學(xué)工作的考核，最為三年一班的數學(xué)及科學(xué)老師，同時(shí)作為三年一班的班主任，我對這一階段的教學(xué)工作總結如下：
一、教師問(wèn)題
1、首先作為一名不是師范類(lèi)畢業(yè)的新老師，在教學(xué)方法上多少會(huì )存在一些錯誤或者是漏洞，但是這不是主要原因，因為現在大多數人從事的工作與上學(xué)時(shí)學(xué)習的內容同或者是不盡相同。但是別人能夠做的很好為什么我不能做的很好呢，雖然說(shuō)教學(xué)需要一個(gè)適應的過(guò)程，但是我的適應時(shí)間是不是太長(cháng)了？考試之后這些問(wèn)題不斷地出現在我的腦袋里，經(jīng)過(guò)不斷的`反思和總結，我認為我主要有以下問(wèn)題：
2、其次對待學(xué)生太寬松，認為孩子還小，不能太逼迫，不能太嚴厲，要和他們打成一片才能夠得到他們的喜歡，他們喜歡我才能喜歡我的教學(xué)。是我太片面理解這方面的因素了，同學(xué)們喜歡教師固然是好的，但是也不能太過(guò)的放縱他們，該嚴厲的時(shí)候要嚴厲，該寬松的時(shí)候要寬松，教師與學(xué)生的距離要有一定的度，否則該關(guān)系會(huì )成為制約學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要因素。
3、最后用成人的思維去教育學(xué)生。不論他們看起來(lái)怎樣的成熟懂事，他們畢竟是孩子，很多事情要用孩子的思維角度來(lái)教育孩子，這樣才能夠起到正面補正作用。教學(xué)時(shí)要根據學(xué)生的思維方式，簡(jiǎn)單地、更簡(jiǎn)單的、慢慢的、一步一步的教，不能希望他們和我的思維一樣，馬上就能夠接受新鮮事物。
二、學(xué)生問(wèn)題
1、愛(ài)玩，學(xué)生始終是小孩，每個(gè)小孩都有愛(ài)玩的天性。不能要求學(xué)生只學(xué)習不玩耍。但是我們班的同學(xué)很多都比較喜歡玩，一放學(xué)就想著(zhù)去玩，要么就作業(yè)亂作好出去玩，這樣不僅是愛(ài)玩的問(wèn)題，更是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。
2、理解能力不強，我們班有一部分同學(xué)對于教授內容不理解，理解能力不是很強，這就需要教師擁有足夠的耐性，慢慢的教他們。
3、粗心大意、不讀題。很多同學(xué)都沒(méi)有認真讀題的習慣，遇到題目就亂作一氣，有的時(shí)候講都不知道題目意思。
三、考試角度
首先是數學(xué)卷子，數學(xué)卷子整體來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，如果正常的話(huà)我們班應該要有至少四個(gè)同學(xué)過(guò)優(yōu)秀才對，但是事實(shí)上我們班一個(gè)優(yōu)秀都沒(méi)有。之所以會(huì )出現這樣的情況還是和同學(xué)們讀題有關(guān)，卷子雖然簡(jiǎn)單，但是一定要認真讀題之后才能寫(xiě)出正確答案，很多同學(xué)都不思考就開(kāi)始做題，導致考試整體效果不理想。
其次是科學(xué)卷子，我們班的科學(xué)能夠考到平均分及格這種情況還是出乎我意料之外的，在我看來(lái)雖然沒(méi)有過(guò)優(yōu)秀的，但是分數還挺高。因為卷子上很多題目的內容我都沒(méi)講過(guò)，這是我工作方面的失誤，沒(méi)有認真研究科學(xué)課本，不重視科學(xué)，以后我會(huì )重視科學(xué)，并且盡可能在同學(xué)們接受范圍之內的給他們擴展科學(xué)知識。
四、未來(lái)方向
作為一名班主任，責任重大，我的一言一行，都關(guān)系到同學(xué)們的學(xué)習和未來(lái)，因此我要提升自身道德素質(zhì)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，培養每一個(gè)學(xué)生；我要提升我的教學(xué)素質(zhì)，讓自己教育處更多的優(yōu)秀的學(xué)生。針對教師、學(xué)生、考試三方面的問(wèn)題，認真改進(jìn)自己的工作，同時(shí)在以后的工作中認真細致，建立信心和耐心。
期中的考試總結2
八年級生物期中考試已經(jīng)告一段落了，特對本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成績(jì)!
本次試卷共分兩個(gè)大題，滿(mǎn)分一百分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎知識和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強調過(guò)，有訓練過(guò)。因此學(xué)生大部分能把大部分分數拿下，部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內容相對比較豐富，學(xué)生完成情況不錯。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題：?jiǎn)雾椷x擇(共25題50分)。
考察的是學(xué)生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，學(xué)生獲得的最高分是50分最低分是10分。初一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習知識死記硬背的模式，會(huì )自己去學(xué)習、分析問(wèn)題。大體問(wèn)題如下：1、大部分學(xué)生對知識的掌握比較牢固2、學(xué)生對較活的題應變能力相對較好3、能將學(xué)到的知識應用到實(shí)際4、會(huì )對問(wèn)題進(jìn)行分析。5.能夠很好的應用平時(shí)訓練各種方法來(lái)解一些比較不確定的題目，比如說(shuō)排除法，假設法。
失分率較高的題目：1、6、16、24、25
第二大題：填空題(共十一小題，50分)。
本題考察的是基礎知識，內容豐富，難易適中。重在考察學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。因此對我們農村的普通學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，但是整體不會(huì )很難，在課堂上該強調的都有強調。而且在復習的時(shí)候抓的比較到位，因此失分率不是很高。除了個(gè)別學(xué)生不去認真消化，導致不能靈活應用。
失分率較高的題目：26(把鐵樹(shù)誤認為是鐵做的'樹(shù)，就誤認為是非生物部分)，29(把蝗蟲(chóng)誤歸納為是森林生態(tài)系統的)，32(人長(cháng)高是細胞分化和分裂的結果，很多學(xué)生都寫(xiě)成是細胞分裂很生長(cháng)的結果)36(第二小題，第一空格都對，第二和第三空格都填反了，本應該填草和鷹，錯的同學(xué)就是填鷹和草)
這次期中考，比第一次周考進(jìn)步，整個(gè)年段平均分達66.5分，及格率很高達97.8%，證明學(xué)生能夠很好的對生物產(chǎn)生興趣，并且能夠很好的把生物知識運用到生活中來(lái)。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還是存在一些問(wèn)題，需要認真研究與反思
1、要繼續深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎知識的落實(shí)，把書(shū)本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學(xué)生會(huì )的學(xué)生不一定會(huì )，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識常識化，寓教于樂(lè )，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。
3.盡可能充分利用實(shí)驗室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘學(xué)生的觀(guān)察能力和培養思維能力。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習、生活，了解他們的學(xué)習需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。
相信我們更加努力，學(xué)生的成績(jì)會(huì )與日俱增!!
半學(xué)期一轉眼已經(jīng)過(guò)去了，緊張的期中考試也落下了帷幕，回顧自己這兩個(gè)多月的工作，有付出的心酸，也有收獲的喜悅�！耙环指乓环质斋@”，這句話(huà)是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的，現在我想用它來(lái)鼓勵自己。第一次月考生物成績(jì)還比較理想，但這次期中考試生物成績(jì)很不理想。所以，我先做自我批評，是我沒(méi)有充分發(fā)揮好自己的主導作用，因此感覺(jué)壓力很大，痛定思痛，我們要變壓力為動(dòng)力有進(jìn)步的同時(shí)，更需要保持冷靜，分析優(yōu)劣，爭取再接再厲。下面針對此次期中考試，我做了以下分析。
總結和反思自己的教學(xué)上的不足有：
1.平時(shí)上課講的較多，而讓學(xué)生練習的少。雖然有時(shí)候想讓學(xué)生多動(dòng)手，也想把課堂還給學(xué)生，但有時(shí)由于學(xué)生基礎差，為了趕進(jìn)度，或者本節課安排內容太多等等原因，導致課堂的整體效率不太好。
2.平時(shí)對學(xué)生的要求不太嚴格，學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣都有待提高。課堂總是有一些學(xué)生打哈欠、開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)，課下作業(yè)不能及時(shí)完成，而我卻沒(méi)有對他們進(jìn)行嚴肅處理。
3.缺少課后反思。由于每周我都有很多瑣事，每堂課后很少對本節課進(jìn)行總結和反思，這樣就大大降低了教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習效率，導致一些練習題反復講了好多遍，還是有學(xué)生做錯，我想這也可能跟沒(méi)有提高學(xué)生的自主學(xué)習能力有關(guān)。
4.在教學(xué)的過(guò)程中還發(fā)現，初一的學(xué)生大部分還沒(méi)有擺脫小學(xué)學(xué)習知識死記硬背的模式，不會(huì )自己去學(xué)習、分析問(wèn)題，對知識的掌握不牢固，學(xué)生對較活的題應變能力較差（例如，選擇題的第11和37題，兩題均涉及對照實(shí)驗，知識換了一種問(wèn)法，很多同學(xué)就不會(huì )了），很多同學(xué)不會(huì )將學(xué)到的知識應用到實(shí)際不會(huì )對問(wèn)題進(jìn)行分析。
期中的考試總結3
半學(xué)期的緊張學(xué)習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習做出一個(gè)總結。
學(xué)情分析：
本次考試進(jìn)步的特提出表?yè)P的是孫曉欣、張坤皓兩位同學(xué)。一分耕耘，一分收獲，勤奮努力最終換來(lái)了進(jìn)步的喜悅，希望這兩位同學(xué)可以繼續努力，爭取更大進(jìn)步。我們班52名學(xué)生整體的成績(jì)還是不錯的，但是還是有個(gè)別的學(xué)生出現了粗心馬虎的局面，2名檔案生考試也在穩步前進(jìn)這點(diǎn)值得表?yè)P，90分以上的30個(gè)，但是出現在88-89的學(xué)生就有11名這說(shuō)明這些緣故是學(xué)生粗心造成的，及時(shí)糾正這個(gè)毛病。
存在問(wèn)題：
這次語(yǔ)文考試考得還不很理想，課文內容扣分，然后就是寫(xiě)話(huà)的格式書(shū)寫(xiě)錯誤，這與平時(shí)地學(xué)習是有關(guān)系的。小短文用自己的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)話(huà)，失分在于沒(méi)有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識到，在將來(lái)的學(xué)習中，還要多練習，加強自己的理解能力。書(shū)寫(xiě)的卷面分不是很好主要是時(shí)間短內容多的緣故吧，中下層的都是做不完的，學(xué)生在提高速的同時(shí)丟掉了質(zhì)。
1、平時(shí)學(xué)習較好，掌握較扎實(shí)的孩子沒(méi)有考出自己理想的成績(jì)。一部分是因為太想考滿(mǎn)分，導致心理壓力過(guò)大。臨場(chǎng)不能發(fā)揮出正常水平。另一部分原因在于還是浮躁，不能靜下心來(lái)去做題、檢查。這部分孩子的問(wèn)題，也給各位家長(cháng)敲了個(gè)警鐘。孩子的壓力從何而來(lái)？是無(wú)形之中我們給予的。應該正確看待成績(jì)，我們看的不是分數，而是分數的背后
2、平時(shí)學(xué)習一般，總是90多分沒(méi)有明顯進(jìn)步的這部分學(xué)生。掌握知識不牢固，思維不是非常靈活。一遇到思考性較強的題，就不知道如何去做，很容易出錯。導致知識掌握不牢固的情況一般都是課堂上不能集中精力聽(tīng)課，注意力渙散又不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。只憑著(zhù)自己的聰明，家長(cháng)不清楚孩子上課情況看著(zhù)90多分不算差，沒(méi)有引起足夠的重視。這部分學(xué)生，應好好抓緊鞏固所學(xué)知識。以后所要學(xué)的知識越來(lái)越多，如果不從現在趕緊抓起來(lái)，最后只能一步步向后退。
3、90分一下的學(xué)生，趁著(zhù)五一假抓緊補吧。端正學(xué)習態(tài)度，一步一步扎實(shí)的向前努力，只有勤奮才能使你們與大家并肩前行。
改進(jìn)措施：
在今后工作中，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經(jīng)驗，在學(xué)習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，雖然沒(méi)
有驕人的成績(jì)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(cháng)，補己之短，爭取把工作做得更好。
1、雖然拼音學(xué)完了,但在今后的.教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué),努力讓學(xué)生能靈活運用漢語(yǔ)拼音。
2、書(shū)寫(xiě)方面。平時(shí)每次作業(yè)都應該嚴格要求，對于不認真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)應當堅決要求學(xué)生重寫(xiě)。平時(shí)要交給學(xué)生一些練字的方法。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現象發(fā)生。
3、讀短文回答問(wèn)題方面。要加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，不斷探究新的教學(xué)方法，培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力以及應變能力的培養。
4、教育學(xué)生平時(shí)學(xué)習中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
5、讓孩子多見(jiàn)一些練習題型,有針對性地培養孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習后還要認真檢查的習慣。
期中的考試總結4
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習，高一新生也逐漸的適應了高中的學(xué)習和生活。對這次期中考試，同學(xué)們有收獲也有缺憾�，F將本次考試情況總結如下。
高一學(xué)生的學(xué)習積極性較高，上課能認真聽(tīng)講，能按時(shí)完成作業(yè)等。高一年級的七班、八班是普通班，學(xué)生的基礎知識比較薄弱，解答問(wèn)題的方法和能力有所欠缺，所以說(shuō)，學(xué)生的期中考試成績(jì)考出了自己的水平，但還不理想。
語(yǔ)文滿(mǎn)分150分。語(yǔ)文成績(jì)在100分以上的：七班有6人，八班有11人。90分以上的：七班有36人，八班有30人。
本次考試，反映出學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的問(wèn)題有以下幾方面：
1、缺乏做題的規范性，回答問(wèn)題不完整。在平日做題時(shí)，很多同學(xué)便忽視了這一要求，形成了不良的做題習慣。而課堂中回答問(wèn)題，很多同學(xué)的表述也是不清或不完整的。
2、缺乏對問(wèn)題的分析能力，這次考試中的政治考試同樣反映了這一問(wèn)題，而分析能力要長(cháng)久的訓練才能提高，主要是通過(guò)課堂來(lái)訓練的。而在課堂中，很多同學(xué)不善思甚至不思，往往是被動(dòng)聽(tīng)答案，被動(dòng)的結果便是不會(huì )自主的分析問(wèn)題，從而閱讀題的失分越來(lái)越多，尤其閱讀理解題的表現比較突出。高中語(yǔ)文的學(xué)習，分析能力會(huì )顯得格外重要。
學(xué)習必須勤于思考。高中是一個(gè)重要的學(xué)習階段。在這個(gè)期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如背誦課文，可以對文章中的句子多思考，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。
3、書(shū)寫(xiě)很差。卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)不認真，字跡潦草。
4、作文的寫(xiě)作水平差。很多同學(xué)沒(méi)看清題目，就下筆去寫(xiě)，把《悔》寫(xiě)成了《梅》，如此粗心大意，可笑至極。還有得同學(xué)是無(wú)話(huà)可說(shuō)，也有的.是說(shuō)而不達。
希望同學(xué)們在今后的學(xué)習中，意識到以上的問(wèn)題。在學(xué)習中避免這些問(wèn)題，再加上一些認為適合自己的學(xué)習方法，相信同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高的。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，請同學(xué)們繼續努力吧！
期中的考試總結5
初二的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是進(jìn)步了一些的，也存在著(zhù)很多問(wèn)題。
失分最嚴重的就是數學(xué)了，數學(xué)一直以來(lái)就是我的薄弱環(huán)節，成績(jì)波動(dòng)很大，每每大考分數就大降。這次考試雖然沒(méi)有發(fā)生像原來(lái)一樣的腦子一片空白，連最簡(jiǎn)單的題目也忘記怎么寫(xiě)了，但仍然沒(méi)能防止低級錯誤，如計算題最后的結果沒(méi)約分，因少寫(xiě)了１/２而丟了四分，還有個(gè)別題目已沒(méi)有時(shí)間思考，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。
英語(yǔ)這次沒(méi)能過(guò)高分，選擇題第一題錯得很不應該，沒(méi)仔細考慮，閱讀題里有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個(gè)下來(lái)挺混亂的。在寫(xiě)的時(shí)候發(fā)現有些短語(yǔ)拿不準。
語(yǔ)文一直以來(lái)是比擬穩的一科，這次分數也是挺理想的。課外閱讀是一分沒(méi)落，課內閱讀卻扣了大局部分，之前在作業(yè)上做過(guò)也錯過(guò)的題目這次又錯了，的立題，開(kāi)頭和結尾是滿(mǎn)意的，分是全班第二，但最大的問(wèn)題就是，中間的內容表達，就像Ｈ說(shuō)的，給人的'感覺(jué)很混亂。仍有欠缺。
小科的復習，這次考試之前很重視，卷子一張張發(fā)下來(lái)后，結果與之前的預想差異很大，生物是認為可以過(guò)９０分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比擬失望的一科，這半學(xué)期對 興趣是增加的，歷史課也很充實(shí)，拿到卷子覺(jué)得很簡(jiǎn)單。很不幸有些知識點(diǎn)弄混了。政治的問(wèn)答題一般都扣了大局部分，寫(xiě)了很多很長(cháng)，可能是沒(méi)抓住中心吧。
回想著(zhù)半個(gè)學(xué)期，在放假的時(shí)候確實(shí)荒廢了很多時(shí)間，平常定的非常好，說(shuō)這個(gè)周末要做什么，安排的很周密，執行起來(lái)卻大打折扣，很沒(méi)有條理，有些作業(yè)有時(shí)還寫(xiě)得很匆忙。
剩下的半個(gè)學(xué)期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那么低了。英語(yǔ)總是在那些個(gè)分數徘徊，要提高準確性，根底的東西下的功夫還要深一點(diǎn)。是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的，多練練筆，好好利用《語(yǔ)文報》，同時(shí)也要保持熱愛(ài)。小科的復習要更靈活一點(diǎn)，特別是地理。放假要特別注意了，要充實(shí)一些，經(jīng)得起外界的誘惑。
相信接下來(lái)的努力會(huì )在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩。
期中的考試總結6
期中考試過(guò)去了，卷子答得是那么的不理想，這都是我太放縱自己的原因（后果）。
考試前，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，有點(diǎn)驕傲，不認真復習，滿(mǎn)腦子想著(zhù)玩；考試時(shí)，我心不在焉，只想一些與考試無(wú)關(guān)的事，不仔細檢查；考試后，和同學(xué)對答案時(shí)，我呆了，自己錯了那么多，當時(shí)自己太過(guò)自信，才會(huì )這樣，才會(huì )這樣的，遺憾啊，考試失利，真是遺憾��！
回家后，告訴父母，面對父母的`質(zhì)問(wèn)，我無(wú)言以對，母親說(shuō)我，“你是不是夢(mèng)游答的卷��？”“不是�！蔽业男那橐灿鷣�(lái)愈差，聲音也越來(lái)越小，額前的頭發(fā)擋住了憂(yōu)傷的表情，不再說(shuō)話(huà)，就只聽(tīng)著(zhù)父母說(shuō)話(huà)，他們說(shuō)完，我默默地走回我的房間，輕輕地關(guān)上門(mén)，趴在床上低聲抽泣起來(lái)，我不敢大聲哭，怕又招來(lái)母親數落我的話(huà)語(yǔ)。漸漸的，我的哭聲越來(lái)越小，最后睡著(zhù)了，讓我受傷的心靈休息一下吧，它也很累的。
夜深寧靜的時(shí)候，我醒了，睜開(kāi)眼，盯著(zhù)房頂，仔細想了很多，想著(zhù)想著(zhù)，我又哭了，這次不是抽泣，只是流淚，不停地流。
這次考試失利，我很遺憾！
期中的考試總結7
不知不覺(jué)，這個(gè)學(xué)期已過(guò)了一大半了，時(shí)間過(guò)得真快��！上個(gè)星期三，我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，我所任教的班級的語(yǔ)文成績(jì)不是很理想，距離同年級的第一名有一定的差距。我就這次期中考試，談一談自身的感受：
一、本學(xué)期成績(jì)退步了，一方面與年級的特點(diǎn)有關(guān)。
因為隨著(zhù)年級的增長(cháng)，語(yǔ)文基礎知識的難度也增加了，而且增多了閱讀題。因此剛上二年級，孩子們很難一下子適應這個(gè)轉變。隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，孩子們能逐漸適應，因此這個(gè)學(xué)期單元測驗已一次比一次好，看到成效了。因此我們要繼續努力，加強課堂上的基礎知識點(diǎn)的滲透、閱讀指導的練習，爭取更大的進(jìn)步。
二、平均分不高，與優(yōu)生人數有關(guān)。
這次優(yōu)生人數只有20人，大多數學(xué)生本來(lái)能達優(yōu)的，這次卻沒(méi)有達優(yōu)。他們做題時(shí)，沒(méi)有做到認真審題，認真檢查，因此有些基礎題卻因粗心大意做錯了。以后在審題方面要加強訓練，做到細做，細檢查的習慣。
三、及格率較低，不及格的人數較多。
主要是在閱讀與寫(xiě)話(huà)方面失分較重，主要的責任還歸根于我。雖然每個(gè)單元的語(yǔ)文百花園中沒(méi)有看圖寫(xiě)話(huà)的內容，在寫(xiě)話(huà)訓練的內容上有一定的.困難，但很多課文都是圖文對照，而我卻沒(méi)有好好地利用這些資源，讓孩子的寫(xiě)話(huà)訓練的水平得到提升。
我想，在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，繼續抓好學(xué)生的基礎知識，同時(shí)加強學(xué)生完成閱讀與寫(xiě)作的能力，利用空余時(shí)間多練習，教給學(xué)生正確的做題方法。爭取期末考試考得好成績(jì)！
期中的考試總結8
初二的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是進(jìn)步了一些的，也存在著(zhù)很多問(wèn)題。
失分最嚴重的就是數學(xué)了，數學(xué)一直以來(lái)就是我的薄弱環(huán)節，成績(jì)波動(dòng)很大，每每大考分數就大降。這次考試雖然沒(méi)有發(fā)生像原來(lái)一樣的腦子一片空白，連最簡(jiǎn)單的題目也忘記怎么寫(xiě)了，但仍然沒(méi)能避免低級錯誤，如計算題最后的結果沒(méi)約分，因少寫(xiě)了１/２而丟了四分，還有個(gè)別題目已沒(méi)有時(shí)間思考，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。
英語(yǔ)這次沒(méi)能過(guò)高分，選擇題第一題錯得很不應該，沒(méi)仔細考慮，閱讀題里有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個(gè)下來(lái)挺混亂的。在寫(xiě)的時(shí)候發(fā)現有些短語(yǔ)拿不準。
語(yǔ)文一直以來(lái)是比較穩的一科，這次分數也是挺理想的。課外閱讀是一分沒(méi)落，課內閱讀卻扣了大部分分，之前在作業(yè)上做過(guò)也錯過(guò)的題目這次又錯了，的立題，開(kāi)頭和結尾是滿(mǎn)意的，分是全班第二，但最大的問(wèn)題就是，中間的內容表達，就像Ｈ說(shuō)的，給人的感覺(jué)很混亂。仍有欠缺。
小科的復習，這次考試之前很重視，卷子一張張發(fā)下來(lái)后，結果與之前的預想差別很大，生物是認為可以過(guò)９０分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學(xué)期對歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實(shí)，拿到卷子覺(jué)得很簡(jiǎn)單。很不幸有些知識點(diǎn)弄混了。政治的問(wèn)答題一般都扣了大部分分，寫(xiě)了很多很長(cháng)，可能是沒(méi)抓住中心吧。
回想著(zhù)半個(gè)學(xué)期，在放假的.時(shí)候確實(shí)荒廢了很多時(shí)間，平常定的非常好，說(shuō)這個(gè)周末要做什么，安排的很周密，執行起來(lái)卻大打折扣，很沒(méi)有條理，有些作業(yè)有時(shí)還寫(xiě)得很匆忙。
剩下的半個(gè)學(xué)期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那么低了。英語(yǔ)總是在那些個(gè)分數徘徊，要提高準確性，基礎的東西下的功夫還要深一點(diǎn)。是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語(yǔ)文報》，同時(shí)也要保持熱愛(ài)。小科的復習要更靈活一點(diǎn)，特別是地理。放假要特別注意了，要充實(shí)一些，經(jīng)得起外界的誘惑。
相信接下來(lái)的努力會(huì )在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩。
期中的考試總結9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我今天講話(huà)的題目是《期中考試后的思索》
世界上有三樣東西要等好久才能來(lái)：生日、寒假、暑假。
世界上有三樣東西隨時(shí)都會(huì )到來(lái)：?jiǎn)卧荚�、期中考試、期末考試�?/p>
對待考試，我想各位同學(xué)都很有經(jīng)驗，因為這已經(jīng)是家常便飯了嘛，但是為什么“失敗是成功之母”這句話(huà)總是不會(huì )在某些同學(xué)身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學(xué)考前對試卷是“可欲而不可求”，考時(shí)則是對試卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無(wú)情的拋棄，這時(shí)，他們的眼中只有分數了。時(shí)下不是流行可持續發(fā)展嗎？那么為什么有那么多的'同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著(zhù)它，難道盯著(zhù)它就能把66分變成99分嗎？關(guān)鍵還是要弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，之后及時(shí)總結并改正，才能在下次的考試中取得好成績(jì)。
考完后總結固然重要，但是更要找到新的起點(diǎn)，當然了，找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學(xué)習下來(lái)，如果一直像以前，不做出改變的話(huà)，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請大家能找到起點(diǎn)并揚長(cháng)補短，努力學(xué)習。
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準備，為下次期末考試呈上一份滿(mǎn)意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(cháng)與老師送上一份答謝與回報。
我今天的講話(huà)到此為止，謝謝大家！
期中的考試總結10
不知不覺(jué)，這一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了一半。上個(gè)星期，我們進(jìn)行了期中考試，通過(guò)與第 一次月考的成績(jì)比較，我得出了一下幾個(gè)結論。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)九年級的語(yǔ)文測試。這次考試，九年級的試卷相對于上次來(lái)講難度稍微大 了一點(diǎn)，題型和中考接軌，主要考查學(xué)生的基礎知識和理解能力。全班26個(gè)同學(xué)，有7 個(gè)同學(xué)沒(méi)有及格，4個(gè)同學(xué)取得優(yōu)秀，另外，還需要說(shuō)明，上課時(shí)，為了提高學(xué)生的積 極性，我告訴學(xué)生，只要上課舉手發(fā)言的，月考的時(shí)候可以加分。這樣算起來(lái)，優(yōu)秀的 就只有2個(gè)了。
針對這樣的成績(jì)，我得出以下兩點(diǎn)結論：
1、學(xué)生的整體成績(jì)開(kāi)始出現兩極分化的 現象；
2、優(yōu)秀的同學(xué)不多。再分析他們的試卷，發(fā)現他們存在以下幾個(gè)方面的不足：
1、基礎知識掌握不夠。這一次考試的基礎題比較容易，但是還是有很多同學(xué)不能 拿下，甚至12分的題目有一個(gè)平時(shí)成績(jì)一直位居前列的也只拿了2分。
2、粗心。粗心是大部分學(xué)生改變不了的壞習慣，在這份試卷中，有一個(gè)根據選文 來(lái)填讀書(shū)卡片的題目，這樣的題目是送分題，只要認真看了題目都能拿分。但是有三分 之一的同學(xué)做錯了，我認為這樣的題目是錯得很不應該的。
3、不會(huì )寫(xiě)議論文。這個(gè)班的學(xué)生作文水平不錯，但都擅長(cháng)寫(xiě)抒情散文和記敘文， 能把議論文寫(xiě)好的寥寥無(wú)幾。這次考試的作文題目是“談讀書(shū)”，要求是夾敘夾議�？� 到這樣的要求，很多同學(xué)就傻眼了，根本不知道從何下筆去議論，甚至有學(xué)生就以“有 一次……”開(kāi)頭，從頭到尾都在敘述，沒(méi)有議論。這種情況是很不利于在應試作文中拿 高分的。
針對以上幾種情況，我決定了自己以后的教學(xué)方向：注重學(xué)生的基礎知識，多花時(shí) 間在鞏固基礎知識上面；多做練習，認真講解習題，在講解題目的過(guò)程中教會(huì )學(xué)生解題 方法；多練習寫(xiě)議論文，在練習中不斷進(jìn)步。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)七年級的語(yǔ)文測試。這次考試的題目也比較靈活，可以由教材直接得出答 案的題目比較少，考的就是學(xué)生的語(yǔ)文素養和解題能力，總分為120分。全班19個(gè)同學(xué) ，4個(gè)同學(xué)沒(méi)有及格，1人優(yōu)秀，總體成績(jì)比不上第一次月考的'成績(jì)。這樣的成績(jì)不容樂(lè ) 觀(guān)，總結反思并制定計劃迫在眉睫。
通過(guò)成績(jì)，我看出這個(gè)班的學(xué)生有這樣一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)習主動(dòng)性不強，習慣老師牽著(zhù) 鼻子走，基礎知識不牢固。這是這次考試成績(jì)不理想的主要原因，也是這個(gè)班全體學(xué)生 的最大缺陷。
分析試卷，發(fā)現他們沒(méi)有拿到高分的主要原因在以下幾點(diǎn)：
1、基礎知識不牢固。試卷上有一題這樣的題目：根據解釋寫(xiě)成語(yǔ)。其實(shí)要考的這 三個(gè)成語(yǔ)在上課的時(shí)候都講過(guò)，并且基礎訓練上也做過(guò)，但是有的同學(xué)就是不能拿到滿(mǎn) 分，甚至一分都 沒(méi)有。這是很不應該的，既是他們的基礎知識不牢固的原因，還因為 老師平時(shí)沒(méi)有抓得太嚴。
2、不會(huì )審題。題目看錯屬于粗心，答非所問(wèn)就屬于不會(huì )審題了。比如作文，有很 多同學(xué)就寫(xiě)偏題了，根本沒(méi)有認真讀懂題干的意思。
3、不會(huì )扣住要點(diǎn)來(lái)答題。這是大部分學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，“得出道理”“說(shuō)說(shuō) 自己的感受”這樣的題目，很難得有人能夠拿滿(mǎn)分。
4、作文用語(yǔ)不規范，結構不完整。平常批閱七年級學(xué)生作文的時(shí)候，就大嘆他們 的語(yǔ)句不通順，語(yǔ)法不規范，這次考試，盡管他們都盡了全力，但作文成績(jì)依舊不理想 。除了幾個(gè)成績(jì)比較好的同學(xué)能將作文完整地寫(xiě)出來(lái)，其他的基本上都是缺胳膊少腿， 用語(yǔ)方面，大部分同學(xué)都存在著(zhù)口語(yǔ)化和方言重的缺點(diǎn)。這是他們面臨的嚴峻形式，怎 樣克服這樣的缺點(diǎn)是他們必走的路。
具體問(wèn)題具體分析，針對學(xué)生存在的這幾個(gè)問(wèn)題，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中多講練 習，在題目中教會(huì )學(xué)生怎樣去審題，怎樣去解題；多且認真上作文講評課，深入分析每 個(gè)學(xué)生作文所存在的問(wèn)題；嚴格要求學(xué)生平時(shí)講普通話(huà)，養成良好的習慣，以克服習作 中方言重的缺點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)這次期中考試，學(xué)生明白了自己的不足之處，通過(guò)總結反思，我也確定了今后 的教學(xué)方向和側重點(diǎn)。相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，在下一次的考試中，大家一 定能夠取得讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)。
期中的考試總結11
期中考試是進(jìn)入高三直至高考前四次大型考試中的第一次考試，現在期中考試已經(jīng)結束，我想很多同學(xué)恐怕已經(jīng)體會(huì )到了高三復習的緊張與艱難�？峙聸](méi)有多少同學(xué)會(huì )對自己的期中考試成績(jì)非常滿(mǎn)意，在此，希望同學(xué)們能夠認真地去分析每一道題得失的原因，然后對前期的一輪復習做一次非常深刻的總結。然后做好期中考試后期的復習計劃，全身心的投入高三的復習中去。
這次期中考試總體不會(huì )特別難，因為一輪復習注重對基礎知識點(diǎn)的總結。但是涉及的知識點(diǎn)多，范圍廣，成為很多同學(xué)發(fā)揮不佳的主要因素。究其原因，是在一輪復習中沒(méi)有抓住每章重點(diǎn)，對基礎知識點(diǎn)認識不深刻，片面的以為基礎很簡(jiǎn)單，忽略知識點(diǎn)原理等等。所以，同學(xué)們一定要從期中考試中總結出以下幾點(diǎn)：
(1)將錯題重新做一遍，找出錯題原因
錯題是照亮自己弱點(diǎn)的明燈，在錯題中總結，在錯題中找原因，是高三復習的一大關(guān)鍵內容。所以，一定要將期中考試試卷中的.錯題重新做一遍，找出錯題的原因，這樣錯題就起到了它應有的作用了。
(2)將錯題相關(guān)的知識點(diǎn)再復習一遍，重新梳理知識點(diǎn)的原理
找出錯題的原因所在，還需要了解錯題在高三復習的知識點(diǎn)中的位置，然后將這部分知識點(diǎn)再復習一遍，將知識點(diǎn)的原理弄清楚，防止下次做同類(lèi)題目的時(shí)候再出錯。這個(gè)環(huán)節其實(shí)不需要太多時(shí)間，但是這是很多同學(xué)往往忽視的一個(gè)重要環(huán)節，在此提醒同學(xué)們應多注意。
(3)對知識點(diǎn)所在章節的重點(diǎn)內容再重新梳理一遍
一道題放到試卷中，是因為它站在知識體系中的一個(gè)重要位置。因此，既然一道題出錯，非常有必要將它所在章節重點(diǎn)內容重新在梳理一遍，做到萬(wàn)無(wú)一失。
(4)總結應試技巧，提高應試能力
高考前的大型考試已經(jīng)不多了，所以從這次考試開(kāi)始就應該多總結一些大型考試的應試技巧，比如考試心理調節，考試時(shí)間分配，難題應對策略，考試作息調節等等。凡是在高考中笑傲群雄的人，一定對大型考試有百倍的信心、十足的把握。所以，應試能力的提升也是高三的一個(gè)重要部分，在此提醒廣大同學(xué)多加注意。
總之，期中考試過(guò)去了，同學(xué)在總結完之后應該立即調整狀態(tài)，全身心的投入下階段的高三復習。
期中的考試總結12
一、試卷分析
試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細，把握每個(gè)單元的英語(yǔ)知識分輕重的對我所學(xué)進(jìn)行了考核，尤其在試題內容中采取了靈活變化的形式，充分體現了不僅僅是單調考知識內容，而是考靈活運用知識的能力。
二、考試情況分析
經(jīng)分析，得分較好的是單詞拼寫(xiě)題，失分較多的是閱讀理解題和完形填空題，還有作文寫(xiě)作也失分較多。
三、教學(xué)現狀產(chǎn)生的原因及改進(jìn)措施
從這次考試情況來(lái)看，在對翻譯和作文水平上有了較大的提高，但個(gè)別語(yǔ)法知識的掌握還不夠牢固，尤其是個(gè)別題目反復做過(guò)幾次也沒(méi)能把握好，閱讀理
解能力也相對較弱，也與平時(shí)的不夠重視和練習較少有關(guān)，針對這些問(wèn)題和現象，在接下來(lái)的`下半學(xué)期要采取的措施有：
1、樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，增加學(xué)習的積極性還是至關(guān)重要。
2、在以鞏固基礎知識為前提的基礎上多注重運用能力的訓練和練習，盡量做到“學(xué)以致用”。
3、充分利用周天晚的30分鐘時(shí)間加強查英語(yǔ)詞典的訓練和每天30分鐘英語(yǔ)文章的背誦練習。
4、，拓展自己的知識面，培養運用語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )造的能力。
期中考試已經(jīng)結束了，仔細分析與對比，我發(fā)現我們班的的英語(yǔ)雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績(jì)卻比其他班級要差。為什么會(huì )這樣?采取何種措施來(lái)補救?看了學(xué)生的答題情況，主要問(wèn)題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫(xiě)和適當形式的變化是大問(wèn)題。而作文中的丟分就在于小語(yǔ)言點(diǎn)錯誤很多。其實(shí)，開(kāi)學(xué)到現在，我感覺(jué)自己最辛苦的是詞匯教學(xué)，因為兩個(gè)班級里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少!學(xué)生無(wú)法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認識，怎么掌握單詞的用法?!
今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析，學(xué)生們積極參與討論，就如何提高英語(yǔ)成績(jì)暢所欲言。他們就我的英語(yǔ)教學(xué)提出很多寶貴的建議，
我歸納如下幾點(diǎn)：
1, 盡量用英語(yǔ)教學(xué)，并且語(yǔ)速要快。這有助于提高他們的語(yǔ)感與聽(tīng)力。
2，布置的英語(yǔ)作業(yè)要及時(shí)完成，要落實(shí)到位.
3，平時(shí)考試要誠實(shí)，不能作弊，我應該時(shí)時(shí)到下面去轉轉，避免少數學(xué)生不獨立思考。
給學(xué)生一點(diǎn)輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時(shí)的教學(xué)中一步步地“扶”著(zhù)學(xué)生，讓他們慢慢地開(kāi)始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠也“走”不好!同時(shí)，營(yíng)造民主的課堂氛圍吧!不要把學(xué)生壓制得死死的!不然，哪天，你的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)笑容，他們的學(xué)習就失去了方向。很多時(shí)候，我覺(jué)得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個(gè)性”的展示機會(huì )，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”!面對我的可愛(ài)的學(xué)生，為了他們的英語(yǔ)期末考試我想我應該盡我最大的努力的。
期中的考試總結13
今天，老師說(shuō)了一些期中考試考得好的同學(xué)，上九十分的，老師沉著(zhù)臉說(shuō)：“這次上九十分的怎么只有二十幾個(gè)？你們的能呢？平時(shí)一個(gè)比一個(gè)能，那是真能還是假能，��！上九十五分的才四個(gè)，你們的能呢？”
接著(zhù)，老師又開(kāi)始點(diǎn)上九十分的同學(xué)：“劉宗源、桑健民、唐家敏、馬俊池、豪杰……”��？！有我，太好了，我剛才還七上八下的心一下子輕松下來(lái)，可老師接著(zhù)潑了盆冷水“不要以為上了九十分就了不起了，有的同學(xué)才剛上九十分呢！”
我聽(tīng)了之后，心里有歡喜有悲哀，喜是因為我是九十分的一員，哀的是95分的沒(méi)我，是因為我害怕才剛上九十分，被媽媽給數落一頓，可是老師卻說(shuō)：“現在不說(shuō)同學(xué)們具體考了多少分，反正第一眼看到試卷的人是父母，可能開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)發(fā)。
所以，我覺(jué)得應該：
1、以后要多看點(diǎn)課外書(shū)，因為在考試時(shí)，有好幾個(gè)關(guān)于課外成語(yǔ)的題，我是絞盡腦汁才做上的`，這真可謂是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！所以我要加把勁，多看一些好書(shū)，把好詞好句都給記下來(lái)，以防考試時(shí)用。
2、爭取期末考試都達到九十五分以上，比期中考試考得好。
3、多到外面去玩，不要整天窩在家里看電視、玩電腦，看漫畫(huà)書(shū)……，看書(shū)最多不超過(guò)一小時(shí)，多到戶(hù)外去玩，多參加戶(hù)外活動(dòng)。
4、考試的時(shí)候要更加細心，特別是數學(xué)，雖然我考了九十五分，可是那五分卻是我粗心大意丟的。
5、幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)，分擔媽媽的辛苦。
6、加強保護好視力，這次體檢，我發(fā)現我的左右眼都是5。0，真高興，我要繼續保持下去。
以上這些我會(huì )爭取做到的。
期中的考試總結14
期中考試終于在緊張中平靜的收了尾，半個(gè)學(xué)期的生活也在悄然中離去。分數、大概名次也已公布，得失無(wú)數。
得
這次數學(xué)加試還算可以，挽救了我的整體成績(jì)，一些不等式的難題這次也無(wú)一錯誤。數學(xué)是個(gè)重點(diǎn)，真的十分重要。我想這與考前回顧以前做過(guò)的一些難題也有關(guān)吧，以后早做新題的同時(shí)也要穿插一些老題，使記憶更深刻。
而政史地生還算好，政治老師也在作業(yè)本上說(shuō)我踏實(shí)，鼓勵我。但看這次成績(jì)，又似乎并不理想。
而在默默無(wú)聞的體育中，我跳繩成績(jì)還算可以。
失
半個(gè)學(xué)期以來(lái)的失還是挺多的。
每次作文我總因為擔心時(shí)間不夠而緊張，匆忙下筆，最終扣掉6分寫(xiě)字1分，是萬(wàn)老師口中的中下水平。而文言文，不管是在普通卷還是加試卷，總是我的一個(gè)致命扣分點(diǎn)，拖去了大把大把的分數。萬(wàn)老師也在講評時(shí)說(shuō)起吳宋浩，他十分踏實(shí)，把重點(diǎn)記錄在筆記本上，十分便于復習，就考得很好。而我呢，東記記西記記，一到復習什么都看不到，最后所有的`記載都是竹籃打水——一場(chǎng)空。所以我也要準備本子，把老師講的、自己看到的都整理好，寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干就看看背背，這也是一種潛移默化的復習。
再說(shuō)數學(xué)。雖說(shuō)加試還不錯，可一些扣分真是不應該。一道解不等式，寫(xiě)正整數解，我沒(méi)寫(xiě)，扣了一分;一道比較大小的題，我把R上漏寫(xiě)了“、”，扣了兩分……這都是粗心的結果啊，不該如此的，否則我完全可以躋身80!細節決定一切，要注意每個(gè)細節!
這次英語(yǔ)加試好像又回到了半年前，又是那極爛的分數。見(jiàn)過(guò)的單詞忘得一干二凈，許多都在《典范英語(yǔ)》中出現過(guò)，統觀(guān)整張試卷，因此扣的分數至少有5分。每次花幾個(gè)小時(shí)查完典范英語(yǔ)所有生詞，不記住都是沒(méi)用，這跟語(yǔ)文是一個(gè)道理吧。因此，從這一刻起，看到過(guò)的生詞不用說(shuō)都默得出來(lái)，但給了英文一定要知道中文意思!
星期五生物試卷發(fā)了下來(lái)，扣了一分。把這個(gè)句子加上我填的答案讀一下，竟然是個(gè)病句!裝模做樣的檢查，連這都沒(méi)發(fā)現。
而體育，每次跑步總是不能合格。必須要加強鍛煉啊。
作為組長(cháng)，面對組員無(wú)時(shí)無(wú)刻的竊竊私語(yǔ)，我也沒(méi)能管理好。每當自習課，總有組員與近旁的人說(shuō)說(shuō)話(huà)、借借書(shū)。在寂靜的環(huán)境中，再小的聲音也如天震地駭。把自己小組管安靜了，每個(gè)組員的學(xué)習效率就會(huì )更高，成績(jì)一定會(huì )更好。
分流就要來(lái)了。李世明說(shuō)過(guò)“以銅為鏡,可以正衣冠,以古為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失�！倍谶@最后的兩個(gè)月，我應該要以期中為鏡，以這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的得與失為鏡，鏟除學(xué)習上的攔路虎，努力走向成功。
期中的考試總結15
就說(shuō)數學(xué)，在這次考試中我明白了單單書(shū)面上的學(xué)問(wèn)是不夠的，要多做一些課外習題，擴展學(xué)問(wèn)面，這樣數學(xué)成果才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心，由于有可能在考試時(shí)，一道題的列式正確，可最終的計算卻錯了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以確定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。 在各科成果當中，我的英語(yǔ)算較差的一門(mén)，其中聽(tīng)力、句型換也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、句型換的輔導材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成果。我想紙上談兵是不夠的，我應當從現在做起，施行我的方案。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成果確定能提高。
這次的政治考的尤其差，不知怎么搞得，在考前，該背的我都背了……我最終分析了一下，這次主要敗在選擇上，其實(shí)選擇我都會(huì )，就是考試一緊急6題的答案寫(xiě)在第7題上，像這種狀況還有很多，選擇是我的致命傷，以后我要加強政治選擇的練習，多做課外習題，爭取期末考試考到90分以上。 歷史這次考得還算不錯，考了有史以來(lái)的最高分，這次我的二卷考得還比較滿(mǎn)意，但一卷的'選擇錯了6個(gè)，以后我要多看書(shū)，多背筆記，多讀關(guān)于歷史的書(shū)籍……
地理，唉~這次真是出乎我的意料，真是沒(méi)臉見(jiàn)人了，以前是我的強項，現在到開(kāi)頭給我拉分了，可能是我太高傲了，沒(méi)有好好復習，我保證期末考試確定考95分以上。 生物這次考得還可以，我以后的理想是學(xué)理科，生物必需得好，以后我遇到什么問(wèn)題要準時(shí)找老師問(wèn)，多向老師要幾份卷子做做，然后找老師面批，找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的復習和預習，先復習當天所學(xué)，再寫(xiě)作業(yè)，最終再預習，把不會(huì )的地方做圈點(diǎn)標注，其次天問(wèn)老師，做到日日清。 我下次的目標是全班級200名之前，班里前10名，我的趕超對手是李冬。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我認為正確而不懷疑，我只要照著(zhù)我以上的總結去做，我的成果確定會(huì )提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。
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