六年級數學(xué)教研工作計劃

時(shí)間:2024-06-11 07:34:07 工作計劃范文 我要投稿

六年級數學(xué)教研工作計劃

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六年級數學(xué)教研工作計劃

六年級數學(xué)教研工作計劃1

  一、總體思路

  本學(xué)期,我組成員將本著(zhù)“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態(tài)度,認真貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念,以教導處工作計劃為指導,加強組內教研實(shí)效,精誠合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習、努力提高自己,熱愛(ài)、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生,發(fā)現其“閃光點(diǎn)”,挖掘其潛能,讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

  二、重點(diǎn)工作

  1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高教師專(zhuān)業(yè)素養。教師教學(xué)行為的轉變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習各類(lèi)小學(xué)數學(xué)教育期刊,同時(shí),靈活采用多種學(xué)習形式,提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。

  2、精心備課。堅持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課,主講人要對要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節設計充分準備,組內的其他老師要針對問(wèn)題充分討論,統一認識。

  3、認真上課。在備好課的基礎上,認真、靈活實(shí)施,不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意:面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,多給學(xué)生鼓勵,對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表?yè)P性評價(jià),尋找其閃光點(diǎn),及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,調動(dòng)他們學(xué)習的.積極性;對中等生要采用激勵性評價(jià),既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價(jià),堅持高標準,嚴要求,促使他們更加嚴謹、謙虛,不斷超越自己。

  4、作業(yè)的布置與批改:在作業(yè)布置上,要“關(guān)注統一與分層,關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,以顯性作業(yè)為點(diǎn),隱性作業(yè)為面,抓點(diǎn)促面,以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進(jìn)行批改,努力做到批改認真、及時(shí)、正確。對作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評,個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解,面批的方式。

  5、增強多媒體信息技術(shù)運用于現代課堂教學(xué)中的應用意識,能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件,每人保證每學(xué)期不少于20次。

  6、扎實(shí)有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實(shí)驗研究?jì)热,積極準備,認真上好組內研究課,課后要從教學(xué)研究的目光來(lái)審視、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì ),為自己成長(cháng)為“研究型”教師積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗,同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設計或案例。

  7、珍惜每次校內、外數學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習機會(huì ),積極參與、認真學(xué)習、博采眾長(cháng)、拓寬自己教學(xué)思路。

  8、利用每周六趣味數學(xué)班和每天下午作業(yè)特長(cháng)看護班時(shí)間做好數學(xué)培優(yōu)工作,為下學(xué)期國家級數學(xué)競賽做好準備。

  9、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),還要努力通過(guò)練字、讀專(zhuān)著(zhù),翻閱教學(xué)雜志,看教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)教學(xué)隨筆等方式來(lái)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。

  10、有計劃的在十月、十一月,繼續開(kāi)展“走班制”教學(xué)活動(dòng),走班的同時(shí)要注重學(xué)習、調整、欣賞,并及時(shí)進(jìn)行總結。

  11、做好學(xué)習困難學(xué)生的輔導工作。首先要尊重班級學(xué)生的學(xué)習差異,對于學(xué)習有困難的學(xué)生不能急躁,要有耐心,要多疏導多幫助,盡可能地提高他們學(xué)習的熱情和積極性,使其學(xué)習成績(jì)進(jìn)步。

  12、配合班主任為培養合格的畢業(yè)生做好班級學(xué)生常規管理工作。

  三、各月工作安排

  九月:

  1、學(xué)習“實(shí)驗小學(xué)辦學(xué)理念”和”教導處工作計劃”,討論和制定本學(xué)期教研組工作計劃。

  2、認真分析教材,學(xué)習課標,制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。

  3、結合本組參與的課題實(shí)驗研究,確定組內研究課內容。

  4、做好周六“趣味數學(xué)班”的相關(guān)工作。

  十月:

  1、學(xué)習與本組課題實(shí)驗研究?jì)热菹嚓P(guān)的理論、文章和與當前教學(xué)內容相關(guān)的文章。

  2、做好組內研究課的備課、聽(tīng)課和評課工作。

  3、開(kāi)展“走班制”教學(xué)活動(dòng)。

  4、做好教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的相關(guān)工作。

  十一月:

  1、繼續學(xué)習與本組課題實(shí)驗研究?jì)热菹嚓P(guān)的理論、文章和與當前教學(xué)內容相關(guān)的文章。

  2、繼續做好組內研究課的備課、聽(tīng)課和評課工作。

  3、做好學(xué)期期中測試工作。

  4、繼續開(kāi)展“走班制”教學(xué)活動(dòng)。

  5、組織好四---六年級數學(xué)競賽活動(dòng)。

  十二月:

  1、制定期末復習計劃。

  2、進(jìn)行期末口、筆算,應用能力測試工作。

  3、做好課題實(shí)驗研究的中期總結工作。

  一月:

  1、做好期末復習工作。

  2、做好業(yè)校終期工作。

  3、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結,寫(xiě)好教研組工作總結。

六年級數學(xué)教研工作計劃2

  一、指導思想

  本學(xué)期六年級數學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導,加強課程理論學(xué)習,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,更新教學(xué)方式,提高自身的教育科研能力,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學(xué)規范,探索課改理念下的課堂常規管理模式,提高課堂教學(xué)水平,使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩步提高。創(chuàng )設高效、民主、合力的教育氛圍,全面提升各位數學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。

  2、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力,提升教師素養,提高教學(xué)水平。

  3、注重學(xué)生興趣的培養,提高學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想健康方面的工作,確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。

  三、主要工作

  1、加大口算訓練力度,努力提高學(xué)生計算水平。

  口算是一切計算的基礎,本學(xué)期將在總結上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時(shí)時(shí)練天天練中,每節數學(xué)課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題,每次作業(yè)也要做幾道口算,并在訓練過(guò)程中逐步提高要求。

  2、繼續學(xué)習新課程理論,加強教育教學(xué)的理論學(xué)習。

  本學(xué)期我們全體數學(xué)教師繼續以學(xué)習新課程為主要的學(xué)習內容。組織切實(shí)有效的學(xué)習和討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革,改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養學(xué)生的.合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養學(xué)生的自學(xué)能力。

  3、精心備好每一節課

  本學(xué)期我們組將備課力求體現學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時(shí)間,討論交流一周工作的得與失,并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

  4、認真上好每一節課

  本學(xué)期根據學(xué)校要求,上好示范課、教研課和匯報課,做到各種課型都能上到。在評課時(shí)每位教師認真總結,積極寫(xiě)好案例,加大隨堂聽(tīng)課的力度,爭取較高數量的好課率。

  5、做好培優(yōu)補差工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),作為一名教師,要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué),讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步,以提高的數學(xué)成績(jì)合格率。

  四、具體工作安排

  周次

  活動(dòng)內容

  1.制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃、進(jìn)度,進(jìn)行第一單元教材分析。

  2.學(xué)習學(xué)校工作計劃,討論本學(xué)期教研組工作。

  3.集體研討教學(xué)內容,進(jìn)行第二單元教材分析。

  4.認真學(xué)習數學(xué)實(shí)用手冊,搞好理論學(xué)習

  5.做好課程學(xué)習,設計作業(yè)格式。進(jìn)行第三單元教材分析。

  6.做好質(zhì)量檢測分析,確定補教措施。

  7.學(xué)習新課程,準備校內評優(yōu)課。集體研討復習計劃

  8.搞好口算測試分析,共同研討計算速度,

  9.跟蹤聽(tīng)課,準備期中考試。作好期中質(zhì)量分析。

  10.結合本班實(shí)際做好提優(yōu)補差工作。上好公開(kāi)課做好點(diǎn)評

  11.繼續開(kāi)展相互聽(tīng)課,交流教學(xué)心得。結合上公開(kāi)課寫(xiě)好教學(xué)案例。

  12.做好質(zhì)量檢測分析,制定補救措施。

  13.擬定好期末復習計劃

  14.期末復習

  15.教研組總結,收集好相關(guān)資料。

六年級數學(xué)教研工作計劃3

  一、指導思想

  確立課程標準的基本理念,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)新思路。

  二、具體措施:

  1、轉變教師教學(xué)觀(guān)念,建立新的'教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,發(fā)展能力;在此基礎上,鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標要求下的素質(zhì)教育與應試教育的接合點(diǎn)。

  2、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系,開(kāi)展教務(wù)處牽頭,教研組實(shí)施的不定時(shí)聽(tīng)課,教師自評為重點(diǎn)。

  3、加強課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖,創(chuàng )造性地使用教材,用活教材,要根據新課標理念,重新組合,聯(lián)系生活實(shí)際,體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。(讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),讓學(xué)生作為主體不成為一句空話(huà),課堂中數學(xué)與生活緊密聯(lián)系,通過(guò)討論,共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然)

  4、加強教研組建設,正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。

  開(kāi)設教研課,組織教師共同備課,評課,輪流上研討課。要求全體數學(xué)教研組成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。

六年級數學(xué)教研工作計劃4

  一、指導思想

  本學(xué)期我教研組將以《數學(xué)課程標準》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線(xiàn),創(chuàng )新為主旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的'調研與監控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。

  二、工作要求及措施

 。ㄒ唬┞(lián)系實(shí)際,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)

  我教研組為進(jìn)一步執行教改理念,完成教學(xué)目標,我們注重研究總結在教學(xué)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題,以求提高教學(xué)效率。

  1.充分利用周四下午教研時(shí)間,進(jìn)行隔周一次的研討活動(dòng),及時(shí)溝通教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題,并推廣好的教法。

  2.抓住機會(huì )觀(guān)摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)。

  3.以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺,加強磨課,讓課堂真正做到造福學(xué)生。

 。ǘ┘訌娊萄薪M建設,構建“研討型教研組”。

  在學(xué)校教研室的指導下,通過(guò)各種教科研活動(dòng),提高教師的理論水平、實(shí)踐能力及文化水平;積極開(kāi)展集體備課、集體磨課等多種形式,提高教研氛圍,使教研組成為研討型教研組。

 。ㄈ┮越虒W(xué)為中心,力求常規和創(chuàng )新有機結合。

  這學(xué)期,我們教研組將以教學(xué)為中心,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  三、活動(dòng)安排:

  三月份:

  1.參加教研組長(cháng)會(huì )議,并召開(kāi)教研組會(huì )議制定主題式教研計劃

  2.商討并確定“憑海臨風(fēng)”主題論壇內容

  3.制定學(xué)困生幫扶計劃

  4.青年教師參加“浪花杯”教學(xué)比武活動(dòng)

  四月份:

  1.學(xué)科調研:減負增效教學(xué)隨檢

  2.啟動(dòng)區級論文評比活動(dòng)

  3.“憑海臨風(fēng)”主題研討

  五月份:

  1.兩校區教研組“同課異構”活動(dòng)

  2.減負增效教學(xué)隨檢

  3.期中教學(xué)檢查

  六月份:

  1.“海納百川”讀書(shū)論壇

  2.“憑海臨風(fēng)”主題研討

  3.主題教研課暨評課反思活動(dòng)

  4.學(xué)生解決問(wèn)題能力達標

  5.期末復習工作研討

六年級數學(xué)教研工作計劃5

  一、教學(xué)內容:

  比和比例、圓柱和圓錐、統計初步知識、總復習

  二、教學(xué)要求:

 。ㄒ唬┦趦热莸慕虒W(xué)要求

  1、知識要求:

 。1)理解比的比的意義和性質(zhì),會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比;理解比例的意義和性質(zhì),會(huì )解比例;理解正比例和反比例的意義,會(huì )正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例,會(huì )根據正比例或反比例的意義解答簡(jiǎn)單的應用題。

 。2)認識圓柱和圓錐的特征,會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

 。3)填寫(xiě)統計表,會(huì )制作比較簡(jiǎn)單或局部的統計表,會(huì )依據統計表進(jìn)行初步的分析,提出一些問(wèn)題;會(huì )制作比較簡(jiǎn)單或局部的統計圖,會(huì )依據條形統計圖、折線(xiàn)統計圖,回答或提出一些問(wèn)題。

  2、能力要求:

  進(jìn)一步培養學(xué)生的計算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀(guān)念和思維能力,提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

  3、德育要求:

  讓學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育,進(jìn)一步培養學(xué)生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習習慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生初步了解數學(xué)與社會(huì )的聯(lián)系,進(jìn)一步感受數學(xué)的作用。

 。ǘ┛倧土晢卧慕虒W(xué)要求

  通過(guò)系統的整理和復習,使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識。正確、靈活地進(jìn)行計算,會(huì )依據題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法,會(huì )運用所學(xué)的數學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。為學(xué)生升入初中,順利的完成九年義務(wù)教育階段的數學(xué)學(xué)科的學(xué)習任務(wù),奠定良好的基礎。

  三、教學(xué)措施:

  1、加強計算能力的培養,口算做到算得對算得快,筆算做到計算仔細,養成自覺(jué)驗算的好習慣。

  2、把教學(xué)應用題做為本冊的`一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)來(lái)抓,特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應用題,著(zhù)重教學(xué)生理解題意,通過(guò)題目會(huì )自己分析數量關(guān)系,列出算式。

  3、重視學(xué)生數學(xué)的基礎知識和基本技能的培養,養成良好的學(xué)習習慣,并注意培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

  4、抓好針對優(yōu)等生的“奧數”教學(xué),提高解“奧數”難題的能力。對于潛能生,我將加大個(gè)別輔導時(shí)間,讓他們也能進(jìn)步。

  5、引導學(xué)生動(dòng)手操作,動(dòng)手畫(huà)圖,發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力。

  6、引導學(xué)生在課外進(jìn)行實(shí)際調查研究,培養學(xué)生運用知識的力。

  7、加強與學(xué)生家長(cháng)的正常聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習上存問(wèn)題。

  8、利用現代多媒體手段進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率。

  9、針對本冊?xún)热菖︺@研教材,認真學(xué)習教學(xué)大綱,加強自身學(xué)習,堅持不懈的探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六年級數學(xué)教研工作計劃6

  一、指導思想

  新學(xué)期,我組努力更新教育思想和教育觀(guān)念;牢固樹(shù)立質(zhì)量意識,以教育科研為先導,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以數學(xué)教研組工作計劃為重點(diǎn),以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地。落實(shí)教學(xué)常規,開(kāi)展集體備課,加強對教材的研究,深入課堂,關(guān)注常態(tài)教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,優(yōu)化教學(xué)方式和方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、備課組成員簡(jiǎn)介

  本備課組一共有6位教師組成,多數老師長(cháng)期擔任高段數學(xué)教學(xué),有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。另外有4位老師擔任雙班的教學(xué)任務(wù)并做一個(gè)班的班主任,課務(wù)相對較重。本組成員工作態(tài)度認真、肯吃苦、勤鉆研,是一個(gè)團結向上的集體。

  三、本學(xué)期教學(xué)現狀分析

  從上學(xué)期期末成績(jì)來(lái)看,六年級數學(xué)基礎知識和基本技能掌握得比較好。但還存在著(zhù)一些普遍性的、共性的'問(wèn)題:

  1、計算方法不靈活。

  2、審題不夠,不能養成自覺(jué)檢驗的好習慣。

  3、利用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待加強。

  4、綜合應用知識能力有待加強。

  四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

 。ㄒ唬┓謱咏虒W(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。

  1、隱性分層教學(xué),主要體現在備課和上課兩個(gè)方面。備課上要下功夫,備好、中、差三種學(xué)生的教案。主要是打好基礎,稍有提高,層層推進(jìn)。前階段復習主要是讓基礎差的學(xué)生有發(fā)揮時(shí)間、余地。讓困難生感到學(xué)數學(xué)有興趣,作業(yè)上可以少做1~2題,也可以有選擇。

  2、顯性分層教學(xué),主要集中體現在具體輔導和個(gè)別輔導上,處處關(guān)心、愛(ài)護這些基礎差的學(xué)生,對于這些學(xué)生講解概念,反復講,作業(yè)和練習中的錯題,反復糾正,反復操練,哪怕是“高耗低效”也要對他們重點(diǎn)保護。對于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準備在復習后階段多指導一些實(shí)際生活問(wèn)題和綜合試題,為他們在中考中得高分作準備。

 。ǘ└咝У秃。

  1、不搞題海戰,學(xué)生作業(yè)量不要太多,圍繞考綱精選試題、練習題、作業(yè)題,每天作業(yè)量在半小時(shí)左右。

  2、提高學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,讓他們覺(jué)得學(xué)數學(xué)的必要性、重要性,提高學(xué)習數學(xué)的自覺(jué)性,養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課間空余時(shí)間討論數學(xué)內容,解答習題,變“要我學(xué)習”為“我要學(xué)習”,盡力做到低的消耗,高的效益。

 。ㄈ┚膫湔n,提高備課質(zhì)量。例題的選題,習題的配備和要求,可根據每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際,靈活處理。

 。ㄋ模┌l(fā)揮備課組的集體作用。集體備課,教案基本統一。每次備課按“四定”開(kāi)展活動(dòng)(定時(shí)間,定內容,定主題、定中心發(fā)言人)。備課組活動(dòng)每次都要有主題,然后集體討論,補充完整,首先集體討論每一小節教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn),集體設計和挑選有針對性的練習,基礎練習要全面,訓練到位,盡量保證學(xué)生牢固掌握,有必要可以面批作業(yè),進(jìn)行適當的補差。只有大多數學(xué)生掌握了基礎知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時(shí),根據各班的具體情況,適當進(jìn)行調整,以適應學(xué)生的實(shí)際情況為標準。備課組要做到資源共享,行動(dòng)統一。

 。ㄎ澹┟繉W(xué)期每人上好一節教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動(dòng)中心,認真組織聽(tīng)課、評課,不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓,減少教學(xué)失誤,提高教學(xué)質(zhì)量,精心選擇例題、練習題,做到取舍得當。

 。┖侠戆才艔土曔M(jìn)度。

  1、詳細復習第一輪(按考綱進(jìn)行復習)。這一輪復習必需要慢、細、清晰,用時(shí)多一些。

  2、基本考點(diǎn)匯總。

  3、模擬卷訓練,訓練時(shí)對于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。因為這些學(xué)生認為多復習沒(méi)勁了,認為什么都懂了,復習沒(méi)興趣了,所以要在試卷中找他們的錯處,改變他們的心態(tài)。

  4、復習實(shí)際生活問(wèn)題和綜合題,數學(xué)來(lái)自實(shí)踐,讓數學(xué)應用于實(shí)際中,總之為提高均分,提高合格率,我組教師盡力而為。

六年級數學(xué)教研工作計劃7

  本學(xué)期我們六年級數學(xué)教研組工作,以學(xué)校教學(xué)計劃為指導,立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)效率,大面積地提高教育質(zhì)量。結合我年級的實(shí)際情況計劃做到如下幾點(diǎn):

  一、加強理論學(xué)習,更新觀(guān)念,提高素質(zhì)。

  堅持利用教研活動(dòng)的時(shí)間,進(jìn)行理論學(xué)習交流,每位教師輪流主講,確保教研活動(dòng)有成效、有實(shí)效。在學(xué)校組織的課堂教學(xué)、理論學(xué)習、案例研究分析等各項活動(dòng)中要求組內每位老師嚴格遵守活動(dòng)紀律,積極參與,不無(wú)故缺席,確保教研活動(dòng)有序,有質(zhì)的進(jìn)行,都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認識,展示我們教研組的風(fēng)采。

  二、做好教學(xué)常規管理,扎實(shí)各項工作。

  要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校確定的小課題研究,每位老師都要積極投入到研究中來(lái),平時(shí)多聽(tīng)課、多思考、多交流,要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來(lái);以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我們組打算展示同學(xué)們的畢業(yè)數學(xué)小論文,培養學(xué)生的數學(xué)興趣。

  每位教師要嚴格按照學(xué)校提出的教學(xué)規范來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué),二次備課多從教材、教學(xué)方式的'改變上加強研究,提高課堂的質(zhì)量和效率。精心設計作業(yè),要求學(xué)生作業(yè)要規范、整潔,教師要及時(shí)地、認真地批改,監督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè),做好復批。評選優(yōu)秀作業(yè),做到培優(yōu)補差,尤其是學(xué)困生的輔導,通過(guò)采取多種方式進(jìn)行輔導,使每個(gè)學(xué)困生得到不同程度的發(fā)展,同時(shí)要注意激勵學(xué)生學(xué)習的積極性。

  三、創(chuàng )設高效、民主、合力的教育氛圍。

  我們將繼續保持以前的良好研究習慣,圍繞備課、上課、課題研究等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,幾天大討論,每天小討論,做到“務(wù)實(shí)教研,教研務(wù)實(shí)”,力爭保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量高效,繼續保持4個(gè)班齊頭并進(jìn)。

  按進(jìn)度進(jìn)行單元形成性測試,在本組老師的共同研究下認真出好試卷,及時(shí)分析、總結,對試卷所反映出來(lái)的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反思,并相應調整自己的教學(xué),提高課程實(shí)施水平,使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩步提高。

  本學(xué)期的我們組的數學(xué)教學(xué)整理復習階段教學(xué)時(shí)間較長(cháng),預計通過(guò)系統化、合理化、科學(xué)化的整理和復習,使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識,會(huì )依據題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法,會(huì )運用所學(xué)的數學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)階段的工作任務(wù)比較繁重,除了安撫學(xué)生的情緒,還要重點(diǎn)的做好小學(xué)階段知識點(diǎn)的梳理分類(lèi)工作,借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經(jīng)驗與教訓。認真研究教材和各類(lèi)畢業(yè)試題,堅持隨機、隨時(shí)在組內開(kāi)展教研,力爭順利完成本年級的教學(xué)任務(wù),力爭達到學(xué)校確定的教學(xué)目標。

  最后還請各位老師對我們畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的建議。謝謝大家!

六年級數學(xué)教研工作計劃8

  一、指導思想:全面貫徹黨的教育方針,以實(shí)施素質(zhì)教育為目標,以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)為核心,以教研促教學(xué),團結協(xié)作,開(kāi)拓創(chuàng )新,努力提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標:

  1、進(jìn)一步學(xué)習和貫徹“新課程標準”,深入教改實(shí)驗,確立“以人為本”,“以學(xué)生發(fā)展為本”的現代教育理念,提高課堂教學(xué)效率。

  2、通過(guò)互相學(xué)習、交流,不斷提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  三、具體工作安排:

  2月份:

  1、做好期初工作,導入正常教學(xué)秩序。

  2、醞釀、討論本學(xué)期教研計劃并用書(shū)面形式表達。

  3、選拔一部分學(xué)生參加“培優(yōu)”輔導。

  4、集體備課,共享信息、資源。

  3月份:

  1、根據反饋的'信息,調整“培優(yōu)”時(shí)間和形式。

  2、教師每周集中一次,針對出現的問(wèn)題及時(shí)尋找解決的方法。

  3、啟動(dòng)輪流開(kāi)課、聽(tīng)課、評課制度,互相學(xué)習,取長(cháng)補短。

  4、關(guān)心羅拉后進(jìn)生,通過(guò)結對子幫助他們進(jìn)步。

  4月份:

  1、繼續開(kāi)課、聽(tīng)課、評課工作。

  2、適當進(jìn)行復習,安排期中教學(xué)質(zhì)量評估。

  3、組內組織一次教學(xué)理論學(xué)習。

  4、積累資料與素材。

  5月份:

  1、繼續進(jìn)行正常的教學(xué)工作。

  2、嘗試“換班”教學(xué),了解各種不同信息。

  3、整理備課資料,準備存檔。

  6月份:

  1、認真做好復習工作,接受期末質(zhì)量評估。

  2、出好期末試卷一份。

  3、寫(xiě)好論文和教學(xué)案例及心得體會(huì )。

  4、開(kāi)會(huì )對本學(xué)期工作進(jìn)行反省、總結。

六年級數學(xué)教研工作計劃9

  一、指導思想

  本期我六年級數學(xué)組將在學(xué)校教務(wù)處的總領(lǐng)導下,以立才“總教學(xué)思路”為中心,以學(xué)校的“多媒體教學(xué)”的研究為契機,以“沖刺重點(diǎn)中學(xué)”規劃為引領(lǐng),以“聚精會(huì )神抓質(zhì)量,一心一意謀提高”的戰略思想為指導,全面理解并深入貫徹質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān),全面落實(shí)學(xué)!案哔|(zhì)量、高品位、有特色”的工作目標。在數學(xué)大組的指導下,以雅教育為旗幟,引領(lǐng)學(xué)生、教師、教研組的發(fā)展,結合數學(xué)組自身實(shí)際,重實(shí)效、重發(fā)展、重創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

  本期的六年級數學(xué)教學(xué)為整理復習階段,預計通過(guò)系統化、合理化、科學(xué)化的整理和復習,使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識,會(huì )依據題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法,會(huì )運用所學(xué)的數學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的'實(shí)際問(wèn)題。為每個(gè)學(xué)生升入初中,順利的完成本階段的數學(xué)學(xué)科的學(xué)習任務(wù),完成本年級的教學(xué)任務(wù),奠定良好的基礎。

  二、工作主題

  教研落實(shí)、注重實(shí)效;質(zhì)量提高、促進(jìn)發(fā)展。

  三、工作策略

  想實(shí)招,做實(shí)事,求實(shí)效

  四、工作要點(diǎn)

  配合語(yǔ)文、英語(yǔ)等各科教師抓好“德育”工作,尤其是好習慣的堅持,因為“習慣決定成敗”。 配合年級組搞好年級的特色活動(dòng),并在活動(dòng)中突出體現數學(xué)學(xué)科的特色。

  搞好教研工作,做到“務(wù)實(shí)教研,教研務(wù)實(shí)”。堅持每階段集體備課,隨機、隨時(shí)在組內開(kāi)展教研。(本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn) :鼓勵學(xué)生獨立思考、合作交流,探索解決問(wèn)題的策略。)

  以高度的責任心,熱忱的服務(wù)態(tài)度,強勁的服務(wù)力來(lái)做好一切常規工作:

 、 堅持做好教學(xué)“六字方針”;

 、 認真抓好“教學(xué)十環(huán)節”;特別要在提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和高效性上下功夫;

 、 做好“陪優(yōu)補差”工作,建立學(xué)生成長(cháng)檔案。

 、 認真做好課前修改,課中靈活有效地實(shí)施,課后認真細致的總結反思工作;

 、 認真上好組內的研究課,并做好評、說(shuō)、反思工作;

 、 堅持先周備課、合理有效利用數字平臺教學(xué)。

 、 開(kāi)展年級組內的數學(xué)競賽。

 、 繼續建立“錯題記載本”和學(xué)生的“知識要點(diǎn)整理本”。

  五、本學(xué)期特色工作:

  一切為沖刺重點(diǎn)中學(xué)服務(wù)

  六、具體教學(xué)計劃:

  2月至3月中旬,系統總結復習小學(xué)奧數知識點(diǎn),為希望杯第一試做準備。

  3月中旬到4月中旬,強化奧數要點(diǎn),迎接希望杯第二試考試。

  4月中旬到5月下旬:練習重點(diǎn)中學(xué)往年試題,查缺被漏,猜題、壓題,為重點(diǎn)中學(xué)選拔備戰。

  6月:做好各方面教育教學(xué)工作,順利送走本屆畢業(yè)生。

六年級數學(xué)教研工作計劃10

  一、基本情況分析:

  我們六年級共有7個(gè)班,共455名學(xué)生。六年級統一使用人教版數學(xué)進(jìn)行教學(xué)。班與班之間學(xué)生水平差異不是太大,但每個(gè)班的學(xué)生水平差參不齊。

  我們組共有7位老師,都是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的"老"教師,特別是趙老師和花老師多年從事畢業(yè)班教學(xué),不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,而且能吃苦耐勞,他們在我們組起了模范帶頭作用。我們相信在校領(lǐng)導的正確指導下,在牛校長(cháng)的直接關(guān)心下,我們一定能圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。

  二、指導思想;

  組織全組老師認真復習《新課程標準》,鉆研教材,讓教學(xué)更貼進(jìn)生活,從培養學(xué)生能力和創(chuàng )新意識出發(fā),不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,力爭輕負擔高質(zhì)量。在務(wù)實(shí)學(xué)生基礎的同時(shí),拓寬書(shū)本知識,讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

  德育:“先做人、后成才”

  教學(xué):“輕負荷、高質(zhì)量”

  組風(fēng):“開(kāi)心、健康、緊張、具有責任感”

  班風(fēng):“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”

  一個(gè)樹(shù)立: 為小學(xué)部其他年級的學(xué)生樹(shù)立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

  三、具體措施:

  1、認真學(xué)習《新課程標準》,用新的課改思想指導我們日常的教學(xué)工作。

  2、加強對教材的研究,充分發(fā)揮集體的智慧,把備課活動(dòng)落到實(shí)處。本組45歲以下教師全部進(jìn)行一課多講。

  3、加強理論學(xué)習,用活的'思想不斷充實(shí)自己。注重對自己教學(xué)工作進(jìn)行總結,寫(xiě)好教學(xué)反思。

  4、開(kāi)展組內聽(tīng)課,互相交流教學(xué)經(jīng)驗,在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。

  5、有計劃地補充一些課本上的拓展內容,針對學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。提倡愉快教學(xué)。從興趣出發(fā),不強迫、壓抑孩子。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負擔。統一布置周末作業(yè)。

  6、進(jìn)行學(xué)生評價(jià)的整體改革,讓每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起自信心。

  7、加強評課活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。有計劃、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。

  8、積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。

  9、組織好5次單元測試,出好每天的家庭作業(yè)。

六年級數學(xué)教研工作計劃11

  轉眼間寒假即將結束,新學(xué)期馬上到來(lái),告別懶散的寒假生活,重新振作起來(lái)投入新學(xué)期的工作,為了更好地開(kāi)展新學(xué)期的工作,特制定工作計劃如下:

  一、研讀課標、教材、教師用書(shū)

  要想課堂上不把高難度、不降低難度,必須對教材知識了如指掌。利用業(yè)余時(shí)間翻看課標,把握六年級下期數學(xué)都有哪些內容,在課標中對各部分都包含哪些內容,哪些是需要掌握的,哪些是需要了解的,一定要牢記心中。

  由教材目錄可知教材包括六個(gè)單元,第一單元負數、第二單元百分數(二)、第三單元圓柱圓錐、第四單元比例、第五單元鴿巢問(wèn)題、第六單元總復習。雖然本冊教材單元比上期少,但是容量還是較大的,第六單元要將小學(xué)階段的知識分版塊整理,因此在短短的四個(gè)月內完成還是比較緊張的。需要合理分配時(shí)間,把新課學(xué)習和復習課時(shí)間合理安排

  多翻看教師用書(shū),更準確的了解教材的重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn),找出知識間的的聯(lián)系,做到新知和舊知很好銜接,注意適當的拓展延伸,既重基礎,有主意適當拔高,是不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲。

  二、重抓課堂

  課堂是教學(xué)的主陣地,如果課堂上抓的不牢,靠課下補救,效果微乎其微。根據對班級學(xué)生一學(xué)期的觀(guān)察和了解,所有學(xué)生的學(xué)習狀況、聽(tīng)課狀況都熟記在心,課堂上的關(guān)注點(diǎn)更明確,對于聽(tīng)課不夠認真的同學(xué)如馬圣潔、劉文杰、肖康泰、潘文超、侯正陽(yáng),多提問(wèn),時(shí)刻引導他們認真傾聽(tīng)、動(dòng)腦思考。嚴格按照課標、教材、教師用書(shū)設計的課時(shí)進(jìn)行,每節課的內容從簡(jiǎn)單、中等、稍難有梯度的設計,既能調動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習興趣,又能激發(fā)優(yōu)等生動(dòng)腦思考。重視課堂紀律,紀律是上好課的前提,課堂上多設計競賽環(huán)節、加分環(huán)節,從分調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取心,讓所有學(xué)生都參與課堂活動(dòng)中。課堂上要有適當的小組合作,知識的產(chǎn)生過(guò)程要通過(guò)學(xué)生的討論、思考總結的出來(lái),讓課堂活起來(lái),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),教學(xué)效果才會(huì )好起來(lái)。

  三、充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用

  每次作業(yè)都是老師親自檢查、親自批改不太現實(shí),要讓有能力的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。根據上學(xué)期每位學(xué)生的日常表現學(xué)習態(tài)度,重新選擇有能力的小組長(cháng)。每天的作業(yè)有小組長(cháng)嚴格把關(guān),書(shū)寫(xiě)不工整、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的準確統計。并且小組長(cháng)及組員緊盯常拖拉作業(yè)的學(xué)生、書(shū)寫(xiě)不認真的學(xué)生,及時(shí)督促這部分學(xué)生的'作業(yè)完成情況,工作認真、積極性高的學(xué)生給予合適的加分。每天留出一定的作業(yè)讓小組長(cháng)批改,組員將錯題糾正后交由小組長(cháng)二次批改,小組長(cháng)嚴把作業(yè)關(guān),爭取作業(yè)次次過(guò)關(guān)、人人過(guò)關(guān)。

  四、口算、速算常抓不懈

  計算是數學(xué)學(xué)科的重中之重,學(xué)生的計算能力差,那他的數學(xué)成績(jì)不容易提上去。每天早上,有課代表精選5道口算題,寫(xiě)到黑板上的一個(gè)角落,學(xué)生抽出3至5分鐘寫(xiě)到專(zhuān)門(mén)的口算練習本上,要求寫(xiě)出詳細的解題過(guò)程。上午放學(xué)之前小組長(cháng)回收完畢,我批小組長(cháng)的5道口算題,組長(cháng)完全正確后,小組長(cháng)再批改組員的,嚴格批改,書(shū)寫(xiě)潦草的重新返工,有錯即可訂正,嚴抓口算題,提高每位同學(xué)的口算、筆算、速算能力。課堂上盡可能預留三分鐘的計算練習,當時(shí)算完及時(shí)評講。

  五、做好組內教研

  通過(guò)上學(xué)期的日教研嘗試,整個(gè)年級、班級的教學(xué)效果有了明顯的好轉,本學(xué)期繼續堅持做下去。每天上課前,利用早讀時(shí)間我們六年級老師都有交流前一天上課中的不足,共同想出解決方法,研討當天所學(xué)新課的教學(xué)流程,重點(diǎn),難點(diǎn),教學(xué)方法,以便每位老師更精確的把握教材。

  六、做好培優(yōu)補差工作

  根據學(xué)生的學(xué)習情況,圈定優(yōu)等生和學(xué)困生,給優(yōu)等生布置作業(yè)是設計少量的拔高習題,抽出課余時(shí)間講解有難度的習題;學(xué)困生放到補差時(shí)間,針對當天課堂上沒(méi)有學(xué)會(huì )的內容摘出來(lái)講解,并且講的要慢要細,講完多練。根據制定的教學(xué)計劃,踏踏實(shí)實(shí)地去做。有計劃、有思路、有想法教學(xué)才更輕松、效果才會(huì )更明顯。在教學(xué)的道路上群策群力,齊心協(xié)力,期待本學(xué)期能有更大的提高。

六年級數學(xué)教研工作計劃12

  一、 指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,堅持教育的“三個(gè)”面向思想,樹(shù)立教育良好形象。認真履行學(xué)校的工作要求,認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準,不斷的完善和改進(jìn)教育方法。結合我校學(xué)生實(shí)際情況,創(chuàng )新課堂教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、交流總結。提高教師自身業(yè)務(wù)水平,為提高我校的數學(xué)質(zhì)量做出一定的貢獻。

  二、 工作目標:

  1、 抓好理論學(xué)習,真正落實(shí)課標精神,促有效課堂教學(xué)。組織教師鉆研教材、讀教參,制定學(xué)期教學(xué)計劃。梳理教材知識體系、知識點(diǎn)、教學(xué)及測評要點(diǎn)。

  2、 加強教研組的團隊意識和合作意識,實(shí)現真正的資源共享,做到更好的同伴互助。

  3、 加強對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,認真、細致、規范,能適時(shí)地采取補救措施。教學(xué)質(zhì)量才能有突破性提高。

  4、 加強課政實(shí)驗,本學(xué)期的數學(xué)課題研究進(jìn)行集體活動(dòng),從獻計獻策,積極參與研究有效的課堂教學(xué),構建學(xué)習型、專(zhuān)業(yè)型的`教師團隊。

  5、 積極配合學(xué)校工作,做好上傳下達,對各項工作認真落實(shí)。鼓勵教師積極參加國家、省、市、區級開(kāi)展的各項培訓活動(dòng)。

  三、 實(shí)施方法:

  第二周 學(xué)習教材、制定計劃、確定主題研究課。

  第三周 學(xué)習《數學(xué)課程標準》,抓課堂常規教育,書(shū)寫(xiě)常規專(zhuān)項訓練(貫穿于整個(gè)學(xué)期中)。

  第四周 落實(shí)作業(yè)規范的專(zhuān)項檢查,做好迎接集體視導工作。

  第五—第九周 每位教師七組內研究課,采取先集體備課,上課之后再集體研究每節課優(yōu)缺點(diǎn)寫(xiě)好課后反思。

  第十周 以如何提高六年級學(xué)生邏輯思維能力,以及良好學(xué)習習慣為主題的經(jīng)驗交流。

  第十一—十二周 組織本組教師積極參加校級賽課的準備工作,并作好記錄,以便課后研究總結。

  第十三周 數學(xué)競賽(口算、筆算、解決實(shí)際問(wèn)題)。

  第十四周 檢查各類(lèi)手冊和教學(xué)計劃。

  第十五—十六周 集體討論新課、練習課、復習課的區別,側重點(diǎn)。

  第十七周 擬定復習計劃。

六年級數學(xué)教研工作計劃13

  一、指導思想

  本學(xué)期六年級數學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導,加強課程理論學(xué)習,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,更新教學(xué)方式,提高自身的教育科研能力,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學(xué)規范,探索課改理念下的課堂常規管理模式,提高課堂教學(xué)水平,使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩步提高。創(chuàng )設高效、民主、合力的教育氛圍,全面提升各位數學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。

  2、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力,提升教師素養,提高教學(xué)水平。

  3、注重學(xué)生興趣的培養,提高學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想健康方面的工作,確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。

  三、主要工作

  1、加大口算訓練力度,努力提高學(xué)生計算水平。

  口算是一切計算的基礎,本學(xué)期將在總結上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時(shí)時(shí)練天天練中,每節數學(xué)課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題,每次作業(yè)也要做幾道口算,并在訓練過(guò)程中逐步提高要求。

  2、繼續學(xué)習新課程理論,加強教育教學(xué)的理論學(xué)習。

  本學(xué)期我們全體數學(xué)教師繼續以學(xué)習新課程為主要的學(xué)習內容。組織切實(shí)有效的學(xué)習和討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革,改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養學(xué)生的自學(xué)能力。

  3、精心備好每一節課

  本學(xué)期我們組將備課力求體現學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時(shí)間,討論交流一周工作的`得與失,并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

  4、認真上好每一節課

  本學(xué)期根據學(xué)校要求,上好示范課、教研課和匯報課,做到各種課型都能上到。在評課時(shí)每位教師認真總結,積極寫(xiě)好案例,加大隨堂聽(tīng)課的力度,爭取較高數量的好課率。

  5、做好培優(yōu)補差工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),作為一名教師,要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué),讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步,以提高的數學(xué)成績(jì)合格率。

  四、具體工作安排

  周次

  活動(dòng)內容

  1

  制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃、進(jìn)度,進(jìn)行第一單元教材分析。

  2

  學(xué)習學(xué)校工作計劃,討論本學(xué)期教研組工作。

  3

  集體研討教學(xué)內容,進(jìn)行第二單元教材分析。

  4

  認真學(xué)習數學(xué)實(shí)用手冊,搞好理論學(xué)習

  5

  做好課程學(xué)習,設計作業(yè)格式。進(jìn)行第三單元教材分析。

  6

  做好質(zhì)量檢測分析,確定補教措施。

  7

  學(xué)習新課程,準備校內評優(yōu)課。集體研討復習計劃

  8

  搞好口算測試分析,共同研討計算速度,

  9

  跟蹤聽(tīng)課,準備期中考試。作好期中質(zhì)量分析。

  10

  結合本班實(shí)際做好提優(yōu)補差工作。上好公開(kāi)課做好點(diǎn)評

  11

  繼續開(kāi)展相互聽(tīng)課,交流教學(xué)心得。結合上公開(kāi)課寫(xiě)好教學(xué)案例。

  12

  做好質(zhì)量檢測分析,制定補救措施。

  13

  擬定好期末復習計劃

  14

  期末復習

  15

  教研組總結,收集好相關(guān)資料。

六年級數學(xué)教研工作計劃14

  春回大地,萬(wàn)物復蘇,新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期,我們數學(xué)教研組通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習等教研活動(dòng),每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué),順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教研工作更上一層樓,特制定計劃如下:

  一、指導思想:

  以《國家教學(xué)課程標準》為指導,以"減輕學(xué)生負擔,轉變數學(xué)學(xué)習方式"為核心,以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn),研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng )造才能,真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的教學(xué)策略,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習,自主發(fā)展,幫助學(xué)生體驗到數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。

  二、研究主題:

  關(guān)于畢業(yè)班如何進(jìn)行復習,提高成績(jì)。

  三、采取的方法和措施:

  1、通過(guò)學(xué)習和討論,更新教學(xué)觀(guān)念。

  組織教師學(xué)習和討論,充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,從而提高認識,實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。大膽實(shí)踐,把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。

  2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  堅持每周二進(jìn)行集體備課,組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論,通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  3、加強課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率

 。1)領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖,創(chuàng )造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據新課標理念,重新組合,體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

 。2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

  4、堅持養成教育,狠抓習慣培養。

  繼續抓好學(xué)生的養成教育,從平時(shí)做起,嚴格要求,很抓落實(shí),培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的能力。

  5、做好畢業(yè)復習準備

  本學(xué)期的我們組的數學(xué)教學(xué)整理復習階段教學(xué)時(shí)間較長(cháng),預計通過(guò)系統化、合理化、科學(xué)化的整理和復習,使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識,會(huì )依據題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法,會(huì )運用所學(xué)的數學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的.實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)階段的工作任務(wù)比較繁重,除了安撫學(xué)生的情緒,還要重點(diǎn)的做好小學(xué)階段知識點(diǎn)的梳理分類(lèi)工作,借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經(jīng)驗與教訓。認真研究教材和各類(lèi)畢業(yè)試題,堅持隨機、隨時(shí)在組內開(kāi)展教研,力爭順利完成本年級的教學(xué)任務(wù),力爭達到學(xué)校確定的教學(xué)目標。

六年級數學(xué)教研工作計劃15

  一、指導思想

  以新課程理念為指導,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為切入口,依據學(xué)校教導處、中心教研組計劃,以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),以“促進(jìn)有效學(xué)習”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手,吃透新教材、探索教法、穩步推進(jìn)、共同發(fā)展為宗旨,深入開(kāi)展常規課堂教學(xué)互動(dòng),正確處理課堂創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系,探索符合新課程理念的自主化學(xué)習方式。

  二、具體措施:

  第一、借此次浙江省信息技術(shù)應用能力提升工程研修的契機,充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺,下載有效資源,合理整合在教學(xué)中,更應充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教。在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性的使用教材,用活教材。并注意在進(jìn)行數學(xué)事實(shí)、數學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時(shí),注意隱性的數學(xué)課程內容(如數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續發(fā)展上。

  第二、搞好集體備課、磨課。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎上,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。集體備課的基本程序是:個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細介紹本單元在教材中的.地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)要求,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時(shí)分配,作業(yè)與練習配備,教學(xué)方法的設想等。集體備課時(shí),除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據,經(jīng)過(guò)“爭鳴”,形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。

  第三、及時(shí)反思。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中特別強調撰寫(xiě)教師日記及教育隨筆的必要性。因為“這些記錄是思考與創(chuàng )造的源泉,是進(jìn)行概括性總結的素材!庇绕,作為年青教師更要結合教學(xué)實(shí)際,及時(shí)汲取經(jīng)驗教訓,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,不斷探索、研究和掌握教學(xué)過(guò)程及其規律,形成理性的教學(xué)思想。大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手?删湍彻澱n的得失、某個(gè)單元的成敗,悉心觀(guān)察研究,“留心處處皆學(xué)問(wèn)”。

  第四、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習或培訓,更進(jìn)一步確立新理念和新方法。本學(xué)期,每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,并結合自己的教學(xué)體會(huì )撰寫(xiě)讀書(shū)札記(體裁不限),在深入學(xué)習、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中總結出自己的思維成果,還要積極撰寫(xiě)教科研論文。

  第五、加強和前一屆年級教研組的溝通和交流。把教學(xué)中碰到的問(wèn)題和困擾和前一屆年級老師交流,以促進(jìn)資源共享,教學(xué)相長(cháng)。

  三、活動(dòng)安排

  9月份:

 。1)制訂本學(xué)數學(xué)教研組工作計劃。(吳小仙主講)

 。2)制定本冊教材教學(xué)計劃。(洪麗娟)

 。3)分析第一,安排集體備課。(洪麗娟、李曉平各主備一節課)

  10月份:

 。1)第一單元考試分析。(李曉平主講)

 。2)分析第三單元教材。(葉躍躍主講)

 。3)課題結題準備(洪麗娟主講)

 。4)分析第四單元教材。(李曉平主講)

  11月份:

 。1)業(yè)務(wù)學(xué)習。(吳小仙主講)

 。2)業(yè)務(wù)學(xué)習,期中六年級數學(xué)教學(xué)常規檢查。

 。3)分析第五單元教材,安排集體備課。(吳小仙、葉躍躍各主備一節課)

 。4)課題結題修改(洪麗娟主講)

  12月份:

 。1)分析第六、七單元教材內容。

 。2)理論學(xué)習。

 。3)分析補上內容:觀(guān)察物體、圖形的運動(dòng)、雞兔同籠。

 。4)分析第八單元教材。(葉躍躍)

  1月份:

 。1)整理總結寫(xiě)成論文,制訂復習計劃,研究復習方法和方式。

 。2)上交數學(xué)教學(xué)論文及教研組工作總結。

 。3)期末工作檢查。

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