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小學(xué)生硬筆書(shū)法教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生硬筆書(shū)法教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生硬筆書(shū)法教案1
教學(xué)目標:
通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法。
教學(xué)重、難點(diǎn):
讓學(xué)生運筆寫(xiě)好捺。
教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)過(guò)程:
捺:捺,亦同人的手足。古人說(shuō),捺的"“伸縮異度,變化多端,要如魚(yú)翼、鳥(niǎo)翅,有翩翩自得之狀”。捺有斜捺,平捺之分,斜捺往往順著(zhù)斜撇而來(lái),角度為45°;平捺因在字的下面,大都取逆勢,角度較平,古時(shí)講一波三折,有波勢,有折態(tài),有節奏。寫(xiě)捺最忌一筆拓下,又忌曲折過(guò)度;一筆拓下,無(wú)波味,不
成具體形態(tài);曲折過(guò)度,棱角太突出,非常不自然。
。1)斜捺:落筆宜輕,逐漸向右下呈45°行筆至捺腳處用力稍駐,再徐徐平挑出尖。用筆由輕而重再輕,先提再按又提,速度由快至慢再快,線(xiàn)條由細而粗再細。如:“人、文、木、來(lái)”等字中的.斜捺。
。2)平捺:因其角度小,故叫平捺,寫(xiě)法是順勢逆鋒起筆,轉鋒橫行,隨即向右下行筆,平中略斜,逐漸用力,最后至捺腳處稍駐,平平挑出,筆尖漸漸離開(kāi)紙面。平捺大都在走之底處用。如:“之、進(jìn)、這、迎”等字中的平捺。
小學(xué)生硬筆書(shū)法教案2
教學(xué)目標:
1、初步掌握書(shū)寫(xiě)的姿勢,了解鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。
2、了解我國書(shū)法發(fā)展的歷史。
3、掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。
重點(diǎn):基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。
難點(diǎn):運筆的技法。
教學(xué)過(guò)程:
一、了解書(shū)法的.發(fā)展史及字體的分類(lèi):
1、介紹我國書(shū)法的發(fā)展的歷史。
2、介紹基本書(shū)體:顏、柳、趙、歐體,分類(lèi)出示范本,邊欣賞邊講解。
二、講解書(shū)寫(xiě)的基本知識和要求:
1、書(shū)寫(xiě)姿勢:做到“三個(gè)一”:一拳、一尺、一寸(師及時(shí)指正)
2、了解鋼筆的性能:筆頭富有彈性;選擇出水順暢的鋼筆;及時(shí)地清洗鋼筆;選擇易溶解的鋼筆墨水,一般要固定使用,不能參合使用。換用墨水時(shí),要清洗干凈;不能將鋼筆摔到地上,以免筆頭折斷。
三、基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)
1、基本筆畫(huà)包括:橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。
2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解。
3、學(xué)生練習,教師指導。(姿勢正確)
4、運筆的技法:起筆按,后稍提筆,在運筆的過(guò)程中要求做到平穩、流暢,末尾處回鋒收筆或輕輕提筆,一個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要求一氣呵成。在運筆中靠指力的輕重達到筆畫(huà)粗細變化的效果,以求字的美觀(guān)、大氣。5、學(xué)生練習,教師指導。(發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指正)
四、作業(yè):完成一張基本筆畫(huà)的練習。
板書(shū)設計:寫(xiě)字基本知識、一拳、一尺、一寸
我的思考:通過(guò)導入讓學(xué)生了解我國悠久的歷史文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。這是書(shū)寫(xiě)的起步,讓學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)工具及保養的基本常識;竟P畫(huà)書(shū)寫(xiě)是整個(gè)字書(shū)寫(xiě)的基礎,必須認真書(shū)寫(xiě)。
課后反思:學(xué)生書(shū)寫(xiě)的姿勢還有待進(jìn)一步提高,要加強訓練,基本筆畫(huà)也要加強訓練。
小學(xué)生硬筆書(shū)法教案3
教學(xué)目標:
通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法。教學(xué)重、難點(diǎn):
讓學(xué)生運筆寫(xiě)好撇。教學(xué)時(shí)間:教學(xué)過(guò)程:
撇:撇如同人的手足,可伸可屈,在結構組合中,它主要起到平衡字勢的作用。撇的形態(tài)舒展,筆意流暢,瀟灑時(shí)如同蘭葉,豎實(shí)處恰似大象的長(cháng)牙,撇畫(huà)用筆由按到提,由重到輕,速度由慢而快,線(xiàn)條由粗而細,顏色由深到淺。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形,撇尖角度要按字中所處的位置而定,力求準確,使字搭配穩當。
。1)短平撇:一般在字的頂部,寫(xiě)得短而平,否則,頭重腳輕,不成比例。寫(xiě)法是起筆向右作頓,隨即轉筆向左下15°迅速提筆出鋒。宜平、宜短,“如鳥(niǎo)啄食”。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。(2)短斜撇:一般在字的左肩部位。寫(xiě)法是起筆作頓,隨即轉筆向左下45°快速出鋒。特點(diǎn)是短小,尖銳,有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。
。3)斜撇:一般如同人的胳膊或腿,與斜捺相對而出,呈45°角度。寫(xiě)法是起筆作頓,然后轉筆向左下,由慢而快撇出,力到鋒端。斜撇要有一定弧度,切忌寫(xiě)成直撇或彎曲過(guò)度。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。
。4)豎撇:寫(xiě)法是起筆作頓,隨即轉筆直下,約在三分之二處,向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈現多半是豎,很少一部分是撇。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。
。5)豎斜撇:寫(xiě)法是起筆作頓,隨即調轉筆鋒向下,寫(xiě)至一半時(shí)向左下45°弧形撇出。通常和橫畫(huà)交叉時(shí),豎斜撇和捺呈對稱(chēng)形式。一般橫畫(huà)以上較直,以下則漸成斜撇。如“大、夫、春、火、夾”等字中的豎斜撇。
。6)直撇:寫(xiě)法是起筆作頓,然后轉筆向左下呈45°撇出,因筆畫(huà)較直,故叫直撇。如:“在、老、考、孝”等字中的直撇。
正楷筆畫(huà)的`名稱(chēng)及寫(xiě)法—捺
教學(xué)目標:
通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法。教學(xué)重、難點(diǎn):
讓學(xué)生運筆寫(xiě)好捺。教學(xué)時(shí)間:教學(xué)過(guò)程:
捺:捺,亦同人的手足。古人說(shuō),捺的“伸縮異度,變化多端,要如魚(yú)翼、鳥(niǎo)翅,有翩翩自得之狀”。捺有斜捺,平捺之分,斜捺往往順著(zhù)斜撇而來(lái),角度為45°;平捺因在字的下面,大都取逆勢,角度較平,古時(shí)講一波三折,有波勢,有折態(tài),有節奏。寫(xiě)捺最忌一筆拓下,又忌曲折過(guò)度;一筆拓下,無(wú)波味,不
成具體形態(tài);曲折過(guò)度,棱角太突出,非常不自然。
。1)斜捺:落筆宜輕,逐漸向右下呈45°行筆至捺腳處用力稍駐,再徐徐平挑出尖。用筆由輕而重再輕,先提再按又提,速度由快至慢再快,線(xiàn)條由細而粗再細。如:“人、文、木、來(lái)”等字中的斜捺。(2)平捺:因其角度小,故叫平捺,寫(xiě)法是順勢逆鋒起筆,轉鋒橫行,隨即向右下行筆,平中略斜,逐漸用力,最后至捺腳處稍駐,平平挑出,筆尖漸漸離開(kāi)紙面。平捺大都在走之底處用。如:“之、進(jìn)、這、迎”等字中的平捺。
小學(xué)生硬筆書(shū)法教案4
教學(xué)目標:
通過(guò)講解寫(xiě)好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習方法,讓學(xué)生掌握寫(xiě)好鋼筆字的作用和方法。教學(xué)重、難點(diǎn):
掌握正確的寫(xiě)鋼筆字的方法。教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)過(guò)程:
一、我國教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩(shī)人郭沫若早就在1962年指出:“培養中小學(xué)生寫(xiě)好字,不一定要人人都成為書(shū)法家,總要把字寫(xiě)得合乎規格,比較端正、干凈、容易認。
?這樣養成習慣有好處,能夠使人細心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事,粗枝大葉,獨斷專(zhuān)行,是容易誤事的!贝髸(shū)法家沈尹默說(shuō):“練字不但對身體有好處,而且可以養成善于觀(guān)察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦!彼麄儍晌欢际钱敶(zhù)名書(shū)法家,他們的話(huà),是一生學(xué)字的'經(jīng)驗總結,很有道理。即使在現在電腦普及的時(shí)代,鋼筆仍是不可取代的主要書(shū)寫(xiě)工具!白质侨说哪樏妗,因此,從學(xué)生時(shí)代起開(kāi)始進(jìn)行正規的鋼筆字訓練,將受益終身。
練一手瀟灑漂亮的字,塑一張高素質(zhì)第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字,增一份贏(yíng)得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字,來(lái)裝點(diǎn)你美好的人生嗎?那就趕快行動(dòng)起來(lái),堅持不懈,刻苦努力,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,相信你一定會(huì )取得成功的!
二、根據教學(xué)經(jīng)驗,采用以下學(xué)習方法,可以收到事半功倍的學(xué)習效果。
1.臨帖和摹帖
臨帖和摹帖是學(xué)習書(shū)法的必經(jīng)之路,要堅定不移。
摹帖和臨帖各有所長(cháng),效果各異。姜夔《續書(shū)譜》中說(shuō):“臨書(shū)易失古人位置,而多得古人筆意,摹書(shū)易得古人位置,而多失古人筆意。臨書(shū)易近,摹書(shū)易忘,經(jīng)意與不經(jīng)意也。夫臨摹之際,毫發(fā)失真,則神情頓異,所貴詳謹!
摹帖,就是把薄紙蒙在帖上,直接描畫(huà),如同描紅,多摹幾遍,有利于把握字形結構。臨帖,就是看著(zhù)字帖,照著(zhù)去寫(xiě)。只要仔細認真,便容易掌握筆法筆意,從而把范本的精髓學(xué)到手。只摹不臨,雖然間架不錯,但沒(méi)有筆法,字就僵化,缺乏神采。初學(xué)者宜臨摹并用,相互補充。
2.臨帖的方法
臨帖要做到三要:
一要眼到手到心到;
二要少而精;
三要不斷比較。
眼到手到心到,是指臨帖時(shí)思想高度集中,全神貫注,不僅用眼睛看,用手認真寫(xiě),而且要開(kāi)動(dòng)腦筋,思考怎樣臨才能臨得象。
少而精,是指每天規定五到十來(lái)個(gè)字,反復寫(xiě),集中力量打殲滅戰,盡量消化它,最好能掌握它;如果字一下子臨得很多,往往會(huì )象抄書(shū)一樣,印象不深。
不斷比較,是指臨了一遍后,把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較,看那一筆寫(xiě)得好,那一筆寫(xiě)得不好。字形結構是否擺穩,到底象不象;要找出差距看出缺點(diǎn),從而加以改進(jìn)。臨一遍,比較一遍,改進(jìn)一遍;不斷臨,不斷比較,不斷改進(jìn),就會(huì )越寫(xiě)越象,越寫(xiě)越好了。3.連續不斷,持之以恒
任何事情都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程。練字也一樣,寫(xiě)得太少,沒(méi)有掌握,當然談不上進(jìn)步,而生硬機械地多寫(xiě),疲倦了,效果也不好。根據經(jīng)驗,楷書(shū)練字臨帖,每天差不多要寫(xiě)二百多字,必須一次性連續不斷寫(xiě)完。這才能達到一定的量才有一定效果,較佳的量才能達到較佳的效果。這也是鍛煉毅力的好辦法。學(xué)習時(shí)要象蚯蚓鉆進(jìn)泥土里似的,一頭鉆進(jìn)字帖里,專(zhuān)心致志。每天抽一定時(shí)間臨摹帖,滴水穿石,日久見(jiàn)功夫,辛勤耕耘,一定會(huì )有收獲。
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