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倡導讀書(shū)的演講稿高中生
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的倡導讀書(shū)的演講稿高中生，僅供參考，歡迎大家閱讀。
倡導讀書(shū)的演講稿高中生1
書(shū)能讓人的一生受益。
我最早的的讀物是《成語(yǔ)故事之拔苗助長(cháng)》。那是一套書(shū)，內容也不錯，除了成語(yǔ)故事，還有小博士(就是注釋。)、問(wèn)題、找不同、連一連……這五本成語(yǔ)故事是媽媽送給我的，在四年前，我才剛上一年級，認識的字也不多，就讓媽媽講給我聽(tīng)，開(kāi)始我覺(jué)得成語(yǔ)故事很有趣、很好玩，結果剛聽(tīng)了一個(gè)星期，就開(kāi)始不想聽(tīng)了。二年級的時(shí)候，我認識好多字了，就不讓媽媽讀給我聽(tīng)了，我自己看就行。就在那一瞬間，我發(fā)現我長(cháng)大了。后來(lái)我又發(fā)現自己看的`要比別人好得多。
三年級，成語(yǔ)故事對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了，所以我決定去找一塊“綠洲”。
在書(shū)店，我發(fā)現合我口味的“田地”，《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》!這兩本書(shū)里的“苗苗”大多處都是童話(huà)和故事，我先在書(shū)店讀上一兩章，覺(jué)得不錯，就買(mǎi)了下來(lái)。
到了家，我如饑似渴的看呀看呀，我一天竟然讀完了一本兩百多頁(yè)的《格林童話(huà)》!結果我兩天讀完了兩本書(shū)。
漸漸地，我也不怎么愛(ài)看童話(huà)書(shū)了，又改看小說(shuō)了，于是在書(shū)店買(mǎi)下了四本小說(shuō)：《爆笑派》、《純真派》、《可愛(ài)派》、《傳奇派》，我先讀《爆笑派》，剛讀了幾句，我就哈哈大笑，又讀了幾句，就開(kāi)始浮想聯(lián)翩·，緊接著(zhù)又看了幾頁(yè)，又讓我傷心透頂，書(shū)是人類(lèi)的好伙伴，也是一種神奇的藥，不但可以醫愚，還能讓人哈哈大笑，也能讓人傷心透頂，也能人浮想聯(lián)翩。
現在我讀什么書(shū)呢?三面派!，成語(yǔ)故事、童話(huà)、小說(shuō)我都看，現在不用買(mǎi)書(shū)了，班級有了圖書(shū)角，想看什么就看什么。
我愛(ài)讀書(shū)。
倡導讀書(shū)的演講稿高中生2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
記憶中最早的關(guān)于讀書(shū)的記憶，就是讀《故事會(huì )》了。
我媽在一個(gè)小學(xué)教書(shū)，所以學(xué)校里會(huì )訂閱一些雜志。我跑到學(xué)校里翻閱雜志的時(shí)候，選擇就是《故事會(huì )》，已經(jīng)記不得看了哪些精彩的故事情節，只是記得自己看書(shū)時(shí)候的情境：一個(gè)小孩子，在一個(gè)偌大的空蕩蕩的辦公室里，低頭沉浸其中，讀一些自己根本不懂得故事。辦公室里，還有《半月談》，里面寫(xiě)的都是一些國家大事，我看著(zhù)完全不懂，壓根翻也不翻。
后來(lái)，不知道哪里弄來(lái)了兩本小人書(shū)，一本講的是匹諾曹因為說(shuō)謊話(huà)而鼻子變化長(cháng)的故事。讀這本小人書(shū)之后，特別怕，總是擔心自己說(shuō)謊話(huà)會(huì )長(cháng)出長(cháng)鼻子來(lái)。于是，說(shuō)謊之后，總是不知不覺(jué)中摸一下自己的`鼻子。摸著(zhù)沒(méi)有異常，才漸漸放心下來(lái)。另外一本小人書(shū)是《祥林嫂》，記憶中最深的是阿毛被狼吃了，連五臟六腑都被吃掉。當時(shí)并不覺(jué)得祥林嫂可憐，只是覺(jué)得阿毛被吃的場(chǎng)景一定特別恐怖，于是每次去山上玩，總是東張西望，很擔心突然沖出來(lái)一只狼，我被吃掉了。就這樣，在戰戰兢兢中，我長(cháng)大了。
再之后讀到的書(shū)，依然是我媽繼續教育的文選。我伏在床上，每天看著(zhù)那些兒童故事。翻來(lái)覆去的反復的看，直到把那本書(shū)翻得卷了書(shū)頁(yè)，還是會(huì )一直翻閱。
在高中時(shí)期，最?lèi)?ài)三毛的書(shū)。當時(shí)，為三毛和荷西的愛(ài)情所感動(dòng)。三毛文集看了一遍又一遍，有段時(shí)間看的有點(diǎn)走火入魔。甚至記得有一個(gè)夜晚，夢(mèng)魘般的夢(mèng)到三毛，夜晚夢(mèng)到我到了撒哈拉，在無(wú)邊無(wú)盡的沙漠中行走，望不到邊際；夢(mèng)到自己在荒草叢生，凄凄涼涼的陵園，遇到一個(gè)長(cháng)發(fā)的女子。高中時(shí)候讀的這套書(shū)，是一套很便宜的盜版書(shū)，現在不知所蹤。去年，又買(mǎi)了一套珍藏本的《三毛文集》，不止是想讀一讀這本讀了很多遍的書(shū)，更想回味下當年自己讀書(shū)的心境。高中的時(shí)候，讀過(guò)巴金的《家》、《春》、《秋》，這也是我印象中自己高中階段擁有的兩套書(shū)之一。十多年過(guò)去了，那個(gè)年輕的、用紅頭繩扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)頭發(fā)的小姑娘鳴鳳，依然長(cháng)時(shí)間地留在我的記憶中。記得當時(shí)教數學(xué)的那位女老師佛老師，就是右手幾個(gè)指頭缺少了一截，卻是當時(shí)所有老師中寫(xiě)出的字最美觀(guān)、工整的一位。佛老師借閱了我的這套書(shū)。記得在某次自習課，佛老師津津有味的讀我的這套《家》《春》《秋》。后來(lái)這套書(shū)就不知所蹤，是不是佛老師忘記還給我了呢？
再后來(lái)記得的讀書(shū)，就是遲子建的《偽滿(mǎn)洲國》。09年剛畢業(yè)，在包頭工作。校長(cháng)提倡學(xué)生多讀書(shū)，于是我們每周有三節閱讀課。我們的閱讀課是師生共讀一本書(shū)。每到閱讀課，課代表就會(huì )去圖書(shū)館選書(shū)，那次學(xué)生選得就是遲子建的《偽滿(mǎn)洲國》。記得，全班同學(xué)都沉浸其中，輕悄悄的。后來(lái)，同學(xué)們在交流討論的時(shí)候，閉口不談書(shū)的主題，卻不約而同的都對書(shū)中所提及的巫術(shù)無(wú)比感興趣，討論課一片歡聲笑語(yǔ)。
時(shí)光在流逝，但是留在心中的與讀書(shū)有關(guān)的故事卻不曾磨滅。
我的演講完了，謝謝大家！
倡導讀書(shū)的演講稿高中生3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
同學(xué)們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。
歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的.大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現理想的藍圖。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才”，使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
在新的世紀中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴，只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣�！鞍氘�方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。讓我們讀書(shū)吧！
謝謝大家！
倡導讀書(shū)的演講稿高中生4
老師們、同學(xué)們：
在一個(gè)月的寒假來(lái)臨之際，我們學(xué)校以“營(yíng)造書(shū)香校園、奠基書(shū)香人生”為宗旨的第五屆讀書(shū)節隆重開(kāi)幕了。首先，我代表校委會(huì )對第五屆讀書(shū)節的開(kāi)幕表示熱烈祝賀!
你可能有個(gè)疑問(wèn)，我們組織讀書(shū)節，倡導讀書(shū)，讀書(shū)能帶來(lái)什么?
從“開(kāi)卷有益”的古訓，到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的勸勉，從“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的泉源”的激情召喚，到“書(shū)是人類(lèi)發(fā)出的最美妙聲音”的深情吟唱，人們相信，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中，書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)豐富一個(gè)人的有限人生。讀書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但可以拓展人生的寬度。人生在世，除物質(zhì)生活之外，還應有自己的精神生活，而這往往是從讀書(shū)開(kāi)始的。著(zhù)名文學(xué)家迪金森說(shuō)：沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬，能像一頁(yè)跳動(dòng)的'詩(shī)行那樣，把人帶向遠方。一本好書(shū)，就像一艘航船帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的廣闊海洋，延展生命的有限疆域�！吧罾餂](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍是哺育心靈的母乳，鑄造靈魂的工具，啟迪智慧的鑰匙。讀書(shū)，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，讓我們成為有信念、達情理、知榮辱的人。
讀書(shū)涵養一個(gè)民族的精神氣質(zhì)。閱讀對人的成長(cháng)影響至巨，一本好書(shū)往往能改變人的一生�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人的精神成長(cháng)，與他的閱讀息息相關(guān);而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，決定了一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，反映了一個(gè)社會(huì )的精神面貌，影響著(zhù)這個(gè)國家的未來(lái)走向�！叭巳舨蛔x書(shū)，則塵俗生其間，觀(guān)鏡則面目可憎，對人則語(yǔ)言無(wú)味”，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì )是人文精神缺失的社會(huì )，一個(gè)不愿讀書(shū)的民族是創(chuàng )造力貧乏的民族。崇尚讀書(shū)，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。
我們學(xué)校的讀書(shū)節已成功舉辦了四屆，培養了同學(xué)們讀書(shū)的興趣和習慣，提高同學(xué)們讀書(shū)的能力。我們第五屆讀書(shū)節的主題是“誦讀經(jīng)典，豐潤人生”�！敖�(jīng)典”包括三大部分：第一部分國學(xué)經(jīng)典。學(xué)校精心編印了《中華國學(xué)經(jīng)典誦讀資料》，開(kāi)展以“弘揚祖國傳統文化，傳承中華千年文明”為主題的誦讀活動(dòng)，希望同學(xué)們在誦讀經(jīng)典中，追求“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的博大境界。第二部分為詩(shī)歌經(jīng)典。有人說(shuō)，中國文化是詩(shī)性文化，中國教育的核心是詩(shī)教。在中國民間，孩子咿呀學(xué)語(yǔ)，首先背誦的是瑯瑯上口的五言絕句�，F在要提高文學(xué)欣賞力，必先在詩(shī)詞方面特別下功夫。我們將組織小學(xué)生必背古詩(shī)詞、初中生必背古詩(shī)詞達標驗收活動(dòng)，開(kāi)展現代詩(shī)歌欣賞誦讀活動(dòng)，讓同學(xué)們走進(jìn)詩(shī)詞的世界。第三部分為經(jīng)典名著(zhù)。推薦讓六年級學(xué)生閱讀以童話(huà)寓言為主的中外經(jīng)典名著(zhù)，讓初中學(xué)生閱讀教育部推薦的新課標必讀書(shū)目。
本屆讀書(shū)節，我們積極由營(yíng)造書(shū)香校園向營(yíng)造書(shū)香家庭推進(jìn)，得到大部分家長(cháng)的配合，為同學(xué)們買(mǎi)了書(shū)。在寒假里，同學(xué)們要積極行動(dòng)起來(lái)，誦經(jīng)典，讀名著(zhù)。下學(xué)期，我們將圍繞讀書(shū)組織開(kāi)展系列活動(dòng)，檢驗和展示同學(xué)們的讀書(shū)成果。我們將在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟讀書(shū)節專(zhuān)欄，轉載優(yōu)秀文章，發(fā)表同學(xué)們的優(yōu)秀作品。
從這屆讀書(shū)節開(kāi)始，學(xué)校為每位同學(xué)印發(fā)了一本《讀書(shū)成長(cháng)手冊》，希望同學(xué)們記錄下你讀書(shū)成長(cháng)的足跡。
同學(xué)們，愛(ài)讀書(shū)的孩子不學(xué)壞!請你不要再幾人相約，在大街上百無(wú)聊賴(lài)的閑逛;也不要整天賴(lài)在沙發(fā)上煲電視粥。請你翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在濃濃墨香中，體驗讀書(shū)的喜悅，豐富心靈的世界，涵養獨特的氣質(zhì)!希望因誦讀經(jīng)典使我們的生活寧靜而豐富，因誦讀經(jīng)典使我們的人生充實(shí)而豐潤!
最后，祝我校第五屆讀書(shū)節圓滿(mǎn)成功，祝大家寒假生活愉快幸福!
倡導讀書(shū)的演講稿高中生5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。
我愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到許多知識，讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有，怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，怎樣才能提高生命的質(zhì)量？那就是讀書(shū)。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一首經(jīng)典老歌，如一本泛黃的舊書(shū)。即使我們已經(jīng)有著(zhù)新時(shí)代的時(shí)尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
每一個(gè)人，也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)，在遙遠的異地，一次次起程，一次次出發(fā)�？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌。
可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，就如那古人云的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，是一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的.人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！
喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū)。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書(shū)在幾上，燈下的人影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。
我們在夜里獨自思索，我們在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過(guò)客，是歸人。
歲月悠長(cháng)，我寄情于書(shū)我便永不孤獨。我與文字有著(zhù)永久的盟約。親愛(ài)的伙伴們，讀書(shū)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xx
20xx年xx月xx日
倡導讀書(shū)的演講稿高中生6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
炎炎夏日，泡一香茗，在絲絲香氣中捧一名著(zhù)細細品讀，書(shū)香熏染，茶香繚繞，心香氤氳。
生命誠可貴，讀書(shū)價(jià)更高。書(shū)需要人們去讀，才能耀耀閃光；人需要多讀書(shū)，才能頂天立地。古往今來(lái)，書(shū)作為人類(lèi)文化傳承的載體和最親密的伙伴之一，在歷史的長(cháng)河中推動(dòng)歷史前進(jìn)的影響是非常深遠的。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古人有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”之言，可放眼當下，能真正靜下心來(lái)，細細品味書(shū)籍的人又有多少呢？
隨著(zhù)生活節奏的加快，網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)的發(fā)展，繁重的學(xué)業(yè)讓人們與名著(zhù)漸行漸遠。據一項調查表明，中國人年均讀書(shū)量?jì)H為兩本，而以色列等一些國家，則高達六七十本，如此懸殊的`差距，不得不令人反思。
即使在讀書(shū)的人，也很少有人去品讀有意義的書(shū)籍。在書(shū)店，一本本裝幀精美，內容豐富的名著(zhù)無(wú)人問(wèn)津，而一些娛樂(lè )時(shí)尚雜志，卻賣(mài)得火熱，每見(jiàn)此景，心中不免有一絲悲涼。
書(shū)籍是我們永不枯竭的智慧泉源，書(shū)給了我們一個(gè)比自己生命更高的生命，因為他增加了生命的深度，盡管并不是在時(shí)間上延長(cháng)它。但縱觀(guān)當下，人們生活中少了“手捧名著(zhù)，夕陽(yáng)染書(shū)頁(yè)的鏡頭”，也沒(méi)有了“黃燈映照古卷”的情景。不去看書(shū)，人們無(wú)法感受麥田守望者的孤寂，無(wú)法看到高老頭所處的金錢(qián)社會(huì )，也無(wú)法從狂人日記中讀出吃人的封建禮教。身邊少了“明月松間照，清泉石上流”的美景，耳畔也沒(méi)了“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”的樂(lè )聲。
每當見(jiàn)到同學(xué)們的作文中出現吳用扶助劉備復興漢室，李逵大鬧長(cháng)板橋一類(lèi)語(yǔ)句時(shí)，不禁仰天疾呼，同學(xué)們，別再迷戀網(wǎng)絡(luò )了，再繁重的學(xué)業(yè)也要擠出點(diǎn)時(shí)間看看名著(zhù)啊，別只將書(shū)名記下，在物質(zhì)文化豐富的今天，精神文明也要進(jìn)步啊。
望著(zhù)書(shū)店那一冊?xún)詿o(wú)人問(wèn)津的名著(zhù)，心想：人們何時(shí)才能靜下那浮躁的心，捧一名著(zhù)，席地而坐，細細品讀，用心靈去感受那書(shū)中獨有的清新。
我的演講完了，謝謝大家！
倡導讀書(shū)的演講稿高中生7
各位領(lǐng)導、同事們：
你們好！
今天我演講的題目是生命因教育而燦爛，教育因讀書(shū)而精彩。
兒子曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)這樣一番話(huà)：美國孩子通過(guò)《變形金剛》學(xué)會(huì )了創(chuàng )新與自由，日本孩子看過(guò)《圣斗士星矢》學(xué)會(huì )了正義與勇敢，中國的《喜羊羊與灰太狼》讓我們看不到天敵的可怕，喪失進(jìn)取的意志。小小年紀孩子的一番話(huà)讓我有些驚訝！他解釋說(shuō)：關(guān)于喜羊羊的說(shuō)法是他自己的評價(jià)，前面的兩句是從書(shū)中看來(lái)的。我們姑且不論孩童的幼稚妄言正確與否，這番話(huà)讓我再次想起那句至理明言：一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。作為教育工作者的我們讀到的好書(shū)將會(huì )影響到一代代的青少年人生道路。
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)讓人積累豐富的知識，健全文明的靈魂。讀書(shū)也讓人學(xué)會(huì )思考，在思考中尋找最正確的解決問(wèn)題的方法。在我校讀書(shū)倡議下在本學(xué)期我認真研讀了《新課程技能訓練與指導》和《給教師的一百條建議》兩本書(shū)。這兩本書(shū)讓我深深感動(dòng)，更讓我掩卷沉思。從這兩本書(shū)中，我讀出了人生哲理，教育智慧；并將教師職業(yè)道德與教師專(zhuān)業(yè)素養相結合，寓全新的新課程理念于生動(dòng)的課堂實(shí)踐，真知得到最直接的`檢驗，共識在師生的交流中達成。通過(guò)讀書(shū)我在教學(xué)實(shí)踐中與大教育家共鳴為師者靈魂的足音，通過(guò)教育工作讓我平凡的生命綻放出璀璨的絢爛花朵。
常讀書(shū)，常思考使我感悟出了人生的真諦：我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。讓我們讀書(shū)吧！從書(shū)中學(xué)做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng )新型教師；讓我們讀書(shū)吧！從書(shū)中學(xué)會(huì )做一名愛(ài)崗敬業(yè)的人民教師。從書(shū)中我知道教師不但具有無(wú)私奉獻的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀(guān)，教書(shū)育人的師能，嚴謹求實(shí)的師風(fēng)，還應具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，自強不息的骨氣。以振興中華為己任，學(xué)習那“春蠶到死絲方盡”的精神、發(fā)揚那蠟炬成灰淚始干的風(fēng)格，俯首甘為孺子牛，育出桃李滿(mǎn)天下。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。雖然我們平凡，我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái)；雖然我們清貧，我們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)！誰(shuí)說(shuō)我們不能創(chuàng )造驚天動(dòng)地的奇跡？我們是人類(lèi)靈魂的工程師！我們永遠不會(huì )忘記這神圣的職責，永遠不會(huì )把這壯麗的青春辱沒(méi)！讓我們的生命因教育而燦爛，讓教育因我們的讀書(shū)而精彩。
我的演講完了，謝謝大家！
倡導讀書(shū)的演講稿高中生8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
首先，我很榮幸我有這樣的機會(huì )可以站在這個(gè)講臺上有這樣的一個(gè)演講，大家都是學(xué)識淵博的前輩，現在我就不得不在您們面前賣(mài)弄一下了。
自古以來(lái)就有這樣的話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金書(shū)�！睍�(shū)是神圣的是不容褻瀆的。書(shū)是古人留給我們巨大的財富更是那改變我們命運的那把金鑰匙，尤其在現在這個(gè)“高頻率”的社會(huì )，我們不容一絲懈怠，我們需要不停的學(xué)習不斷的進(jìn)步，那么我們才能夠擁有幸福的生活。
我在很小的時(shí)候我不是很愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得讀的都是死書(shū)，也許現實(shí)之中的實(shí)踐更重要，可是越長(cháng)大我越發(fā)現讀書(shū)的重要性，我看著(zhù)身邊被大家稱(chēng)作才子才女的同學(xué)更是羨慕不已。所以我上初中之后我在業(yè)余時(shí)間就開(kāi)始閱讀很多的的文學(xué)名著(zhù)，先從比較熟悉的吳承恩的《西游記》施耐庵的《水滸傳》還有魯迅的《朝花夕拾》看起，這可以說(shuō)的我的啟蒙老師吧。后來(lái)我開(kāi)始看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》其中作者在解說(shuō)作品時(shí)的一段話(huà)對我的印象特別深刻，他說(shuō)：“鋼是在烈火中燃燒，高度冷卻中煉成的，因此它很堅固，我們這一代人也是在這種斗爭和艱苦中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì )了在生活中從不灰心喪氣�！币簿褪沁@樣的話(huà)改變了我的一生，因為有這樣的一句話(huà)，我失敗了也不氣餒，我一直覺(jué)得沒(méi)有能不能只有想不想，只要我一直堅持下去那就是成功的，所以我現在一直努力工作著(zhù)，奔著(zhù)我的目標不斷努力不畏艱難困苦。
生活不只是立志而已，我們還需要一些沁人心脾的小詩(shī)集去陶冶我們熱愛(ài)生活的情操，平時(shí)我就比較喜歡徐志摩的詩(shī)集，他是典型的'浪漫主義詩(shī)人，這樣詩(shī)集的熏陶讓我更愛(ài)我的家庭我的工作以及我現在的生活。我也很喜歡冰心的《繁星春水》它主要是以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，贊美母愛(ài)，贊美童心，歌頌自然，探索人生。我真的受益匪淺，不禁感嘆生活的美好。我也很喜歡讀古詩(shī)，有的時(shí)候短短的幾十行詩(shī)，就使人強烈的感受到人類(lèi)的幾百萬(wàn)年的歷史跳動(dòng)的脈搏。
讀書(shū)，可以在我們氣餒時(shí)鼓勵我們，可以讓我們在生活、工作中少走很多彎路，更可以讓我們過(guò)上幸福美好的生活。所以，就此我提倡大家“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，樹(shù)立一個(gè)好的精神風(fēng)貌。在此，我向大家推薦幾本書(shū)，例如：許知遠的《祖國的陌生人》、杜俊飛的《沸騰的冰點(diǎn)》還有羅永浩的《我的奮斗》等。希望大家和我一樣可以和書(shū)做朋友，可以把看的每一本書(shū)都能領(lǐng)悟他的精髓。
謝謝大家的聽(tīng)講，祝大家生活美好，家庭美滿(mǎn)，事業(yè)像芝麻開(kāi)花節節高。
倡導讀書(shū)的演講稿高中生9
同學(xué)們：
王充說(shuō)：智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。意思是說(shuō)：再聰明的人，不學(xué)他不會(huì )有成就，不問(wèn)他永遠不會(huì )知道，而我今天演講的題目是：《書(shū)，最可貴的精神財富》。
從小到大，我聽(tīng)過(guò)許多有成就的人的事跡，有馬云、任正非、拉菲特等，我十分欽佩他們，我也想成為像他們一樣的人。但，想成為他們一樣的人并非容易。我們現在的第一步就是讀好書(shū)，好讀書(shū)，要是有了豐富的知識，我們就已經(jīng)成功一半了。
我的書(shū)房里有許許多多的書(shū)，有《唐詩(shī)三百首》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《財經(jīng)》等。學(xué)校里的教科書(shū)的內容也是豐富多彩，語(yǔ)文書(shū)讓我了解了中國上下五千年的文化，還讓我懂得許許多多的道理。數學(xué)書(shū)給了我在生活中有了很大的幫助，讓我有了邏輯思維和運算能力，我感受到了智慧帶給我的快樂(lè )。英語(yǔ)書(shū)讓我到國外旅行時(shí)，再不怕與外國小朋友交流了。音樂(lè )書(shū)就像一張床，讓人學(xué)習累了，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，就讓人放松了躺在軟軟的床上……美術(shù)書(shū)像一個(gè)個(gè)童話(huà)故事，里面不同的色彩，帶給我不一樣的快樂(lè )。所以，讀書(shū)，讓我記住了這樣一句話(huà)：書(shū)中自有黃金屋。我的理解，這個(gè)“黃金”就是最可寶貴的.精神財富！
上個(gè)星期，老師在課堂上提問(wèn)：“‘王戎不取道旁李’的作者是誰(shuí)？”誰(shuí)都回答不出，唯獨我們班的“書(shū)呆子”站了起來(lái)，說(shuō)：“是劉義慶！”頓時(shí)我才明白讀書(shū)的好處！
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓我們把最可貴的精神財富儲存在自己的腦庫里吧，為家庭、祖國奉獻出我們的智慧和力量！
倡導讀書(shū)的演講稿高中生10
各位領(lǐng)導、同事們：
你們好!
今天我演講的題目是生命因教育而燦爛，教育因讀書(shū)而精彩。
兒子曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)這樣一番話(huà)：美國孩子通過(guò)《變形金剛》學(xué)會(huì )了創(chuàng )新與自由，日本孩子看過(guò)《圣斗士星矢》學(xué)會(huì )了正義與勇敢，中國的《喜羊羊與灰太狼》讓我們看不到天敵的可怕，喪失進(jìn)取的意志。小小年紀孩子的一番話(huà)讓我有些驚訝!他解釋說(shuō)：關(guān)于喜羊羊的說(shuō)法是他自己的評價(jià)，前面的兩句是從書(shū)中看來(lái)的。我們姑且不論孩童的幼稚妄言正確與否，這番話(huà)讓我再次想起那句至理明言：一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。作為教育工作者的我們讀到的好書(shū)將會(huì )影響到一代代的青少年人生道路。
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)讓人積累豐富的知識，健全文明的靈魂。讀書(shū)也讓人學(xué)會(huì )思考，在思考中尋找最正確的解決問(wèn)題的方法。在我校讀書(shū)倡議下在本學(xué)期我認真研讀了《新課程技能訓練與指導》和《給教師的一百條建議》兩本書(shū)。這兩本書(shū)讓我深深感動(dòng)，更讓我掩卷沉思。從這兩本書(shū)中，我讀出了人生哲理，教育智慧;并將教師職業(yè)道德與教師專(zhuān)業(yè)素養相結合，寓全新的新課程理念于生動(dòng)的.課堂實(shí)踐，真知得到最直接的檢驗，共識在師生的交流中達成。通過(guò)讀書(shū)我在教學(xué)實(shí)踐中與大教育家共鳴為師者靈魂的足音，通過(guò)教育工作讓我平凡的生命綻放出璀璨的絢爛花朵。
常讀書(shū)，常思考使我感悟出了人生的真諦：我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。讓我們讀書(shū)吧!從書(shū)中學(xué)做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng )新型教師;讓我們讀書(shū)吧!從書(shū)中學(xué)會(huì )做一名愛(ài)崗敬業(yè)的人民教師。從書(shū)中我知道教師不但具有無(wú)私奉獻的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀(guān)，教書(shū)育人的師能，嚴謹求實(shí)的師風(fēng)，還應具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，自強不息的骨氣。以振興中華為己任，學(xué)習那“春蠶到死絲方盡”的精神、發(fā)揚那蠟炬成灰淚始干的風(fēng)格，俯首甘為孺子牛，育出桃李滿(mǎn)天下。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。雖然我們平凡，我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái);雖然我們清貧，我們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)!誰(shuí)說(shuō)我們不能創(chuàng )造驚天動(dòng)地的奇跡?我們是人類(lèi)靈魂的工程師!我們永遠不會(huì )忘記這神圣的職責，永遠不會(huì )把這壯麗的青春辱沒(méi)!讓我們的生命因教育而燦爛，讓教育因我們的讀書(shū)而精彩。
倡導讀書(shū)的演講稿高中生11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
不同人眼中的書(shū)是不同的，有的人把它當作一種精神財富，有的人則把它當作一種生活上的累贅，有的人則把它當成打發(fā)時(shí)間的東西，利用完后便理所應當的變成了廢紙。而我不同，我的生活是有階段性的，不同階段時(shí)讀同一本書(shū)給我帶來(lái)的往往不同。
在清晨，即使是七月中旬蟬蟲(chóng)也不會(huì )打攪這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，我最喜歡在這時(shí)讀優(yōu)美散文。與其說(shuō)讀，不如說(shuō)欣賞。在這時(shí)，我讀書(shū)是極其細致的，一段話(huà)讀一小時(shí)也不為過(guò)，一句話(huà)欣賞半天也不為奇。我喜歡用那略帶睡意的眼神來(lái)映照書(shū)籍。心靈的平靜，猶如未開(kāi)發(fā)的處女地，平靜而美麗。
在上午，在寒冬臘月也止不住那火熱的心，心中的渴望與對這一天的希望如奔騰的江水俯沖而下，一瀉千里。讀書(shū)亦是如此，閑雜小文一掃而過(guò)，長(cháng)篇小說(shuō)則置之不理。預習和復習也是如此，手中的書(shū)如那急速的鋼琴曲一般�？磿r(shí)，不拿筆，翻過(guò)每一葉，潔凈如新，不留痕跡。
在中午，即使是天崩地裂也擋不住我那接連不停的哈欠，滿(mǎn)臉的睡意在緊張一上午后展露無(wú)疑。書(shū)則是催眠曲，在考試前夕，被逼無(wú)奈下，只得放棄那舒服的床，一臉不情愿的'坐在硬生生的板凳上。拿起一本書(shū)先是讀一句打一個(gè)哈欠，看一頁(yè)瞇瞇眼，再后來(lái)看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，只有浪費寶貴的是間，讀書(shū)根本毫無(wú)效率。
好不容易到了下午，剛睡過(guò)的我活力四射，拿起書(shū)讀也是翻倍效率，讀書(shū)大有快、精、狠的感覺(jué)。那怕是很厚的書(shū)也如風(fēng)卷殘云一般讀過(guò)。我也最喜歡在下午都長(cháng)篇小說(shuō)，感悟長(cháng)篇名著(zhù)的精華，以與古人的眼光共賞歷史，轉化中華古今的夢(mèng)。
晚上是一天最后的閃耀時(shí)刻，我最喜歡在這段時(shí)間去操場(chǎng)發(fā)泄一番。再回到班里時(shí)，心中一天的不爽盡數拋給了銀月和星辰。拿起書(shū)本則立即切入正題，筆在指尖轉動(dòng)，書(shū)頁(yè)在眼前跳躍，在充足心靈的時(shí)刻書(shū)給了我一天的慰藉，讓我感慨萬(wàn)千。
我喜歡書(shū)，因為它教我道理，給我知識。我愛(ài)書(shū)，因為它使我成功，立于巔峰。我曾異訝于書(shū)在我生命中的地位，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不與它相伴，它用一種無(wú)形的方式成為了我生活中最好的朋友。
我的生活，因學(xué)習而精彩，因充實(shí)而神圣，因讀書(shū)而立足于那所希望的世界。生活，亦是讀書(shū)，讀書(shū)，亦是生活。
倡導讀書(shū)的演講稿高中生12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家周一好!
今天我很榮幸在國旗下講話(huà)。我為大家演講的主題是“讀好書(shū)，淘好書(shū)�！�
記得歐洲杰出的戲劇家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。俄國偉大的文學(xué)家，列夫·托爾斯泰也說(shuō)過(guò)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙!
我也從小也以書(shū)為伴，以書(shū)為樂(lè )。我的書(shū)架上堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。有知識百科類(lèi)的，有格林童話(huà)，安徒生童話(huà)、格林童話(huà)、伊索寓言;還有楊紅櫻阿姨寫(xiě)的校園小說(shuō)《女生日記》、《男生日記》，意大利作者寫(xiě)的《愛(ài)的教育》等等等等。對我而言快樂(lè )是什么?快樂(lè )都離不開(kāi)一個(gè)字----書(shū)�？磿�(shū)淘書(shū)，是我最樂(lè )意做的一件事。所以當我做完作業(yè)，我便會(huì )抓緊時(shí)間的腳步，悄悄地溜進(jìn)書(shū)房，聞著(zhù)淡淡的墨香，盡情地暢游在書(shū)的'海洋里。書(shū)---讓我知道了很多，學(xué)會(huì )了很多，懂得了很多!正如歌德所說(shuō)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！狈▏_曼羅蘭說(shuō)：“和書(shū)籍在一起，永遠不會(huì )嘆氣�！笨傊�，多讀一本好書(shū)，多活一個(gè)人生。讀書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作水平，唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
看書(shū)讓我們感受到了快樂(lè )，而淘書(shū)則是另一種快樂(lè )!
為營(yíng)造校園更濃郁的書(shū)香氛圍，更有力地激發(fā)我們讀書(shū)的興趣，增強我們小學(xué)生處理舊書(shū)和選擇書(shū)籍的實(shí)踐能力，培養團結協(xié)作、溝通協(xié)調的意識。學(xué)校將定于本周三在大操場(chǎng)再次舉行“淘寶書(shū)市”的活動(dòng)。我想大家一定和我一樣非常期待本次活動(dòng)的早日到來(lái)。相信在那天我們在得到各項能力鍛煉的同時(shí)，也一定能淘到更多更便宜的好書(shū)，將收獲匯成商學(xué)院!
最后希望大家一起來(lái)尋覓屬于自己的一份“淘書(shū)讀書(shū)的快樂(lè )!在讀中學(xué)，在讀中樂(lè )，與書(shū)為友，天長(cháng)地久。讓我們的學(xué)校也真正成為一個(gè)“書(shū)香校園”!
謝謝大家!
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