五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃(熱門(mén))
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃1
一、基本情況分析：
本年級共有學(xué)生28人，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創(chuàng )作能力。
二、本學(xué)年應達到的教學(xué)目標：
1、了解什么是多媒體作品。
2、學(xué)會(huì )制作、修改和美化多媒體作品。
3、學(xué)會(huì )使多媒體作品能說(shuō)、會(huì )唱還會(huì )動(dòng)。
4、掌握簡(jiǎn)單的多媒體作品播放技巧。
5、培養學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作的能力，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
三、教學(xué)任務(wù)：
1、制作多媒體賀卡
2、制作“認識哺乳動(dòng)物”、“我愛(ài)我家”、“家庭與社會(huì )”多媒體演講稿。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
共15課時(shí)，每個(gè)課務(wù)1課時(shí)。
五、教學(xué)及評價(jià)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
�。ㄒ唬└倪M(jìn)教學(xué)的措施：
在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地動(dòng)手、動(dòng)腦，加強實(shí)際操作訓練，使學(xué)生充分掌握計算機的各項技能。
在教學(xué)過(guò)程中采用開(kāi)放性教學(xué)，即在教師指導下以發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習精神為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，以作品考核方式檢測學(xué)習效果，以協(xié)作方式進(jìn)行創(chuàng )作和應用。
�。ǘ⿲γ總�(gè)單元學(xué)習過(guò)程進(jìn)行評價(jià)。包括學(xué)科知識和綜合素質(zhì)的`評價(jià)。在每學(xué)完一個(gè)模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)結果填在等級達標記錄表中。
�。ㄈ┙虒W(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、要以某個(gè)實(shí)例為先導，通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，由淺入深、序循漸進(jìn)地完成知識及技能的傳授。
2、多放手給學(xué)生加強實(shí)際操作訓練。
六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排：
1、學(xué)習有關(guān)多媒體計算機方面的知識，記好學(xué)習筆記。
2、訂閱報刊，學(xué)習有關(guān)內容，做好筆記。
3、學(xué)習電化教學(xué)新經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。
4、參加計算機教材培訓，提高自己的授課能力。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃2
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃
一、情況分析
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。 2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。 3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。 5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、認識在網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會(huì )健康、負責地對網(wǎng)上資源進(jìn)行評價(jià)，培訓正確的信息道德規范。 2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用軟件。 3、學(xué)會(huì )獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。 4、加強計算機的.綜合應用能力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進(jìn)行輔導。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
3、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節課的任務(wù)。
4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習。
5、盡可能地多安排上機時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
張旭明
20xx年2月15日
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃3
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃
一、教材分析。
五年級本期教材學(xué)校選用的是四川省教育科學(xué)出版社編寫(xiě)的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點(diǎn)，符合新課程標準對 “知識和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”的培養，有利于培養學(xué)生良好的信息素養，把從網(wǎng)絡(luò )獲取知識作為支持學(xué)生終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為將來(lái)適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學(xué)情分析。
本期五年級共4個(gè)教學(xué)班，對互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的.程度也不會(huì )相同，在教學(xué)中要注意分層教學(xué)。機房具備對互聯(lián)網(wǎng)授課的條件，全部課時(shí)可安排在機房授課。本期所授的網(wǎng)絡(luò )基礎知識部分教學(xué)內容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚未成熟的小學(xué)生而言，要注意選取讓學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站內容的健康程度。
三、教學(xué)目標。
知識目標：了解網(wǎng)絡(luò )的基礎知識及網(wǎng)絡(luò )安全知識。
技能目標：
1、IE瀏覽器的使用。
2、能使用網(wǎng)絡(luò )聊天工具QQ。
3、利用BBS在網(wǎng)上發(fā)布信息。
4、鞏固掌握windows系統的基本操作，進(jìn)一步鞏固掌握 powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡(jiǎn)單的圖形等。 能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規范；進(jìn)一步提高學(xué)習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養學(xué)生審美能力、創(chuàng )新能力，提高應用計算機的應用能力。
四、教學(xué)措施。
本學(xué)期教材安排內容不多（后面還有兩節活動(dòng)課），但內容較為豐富，但我們要不失時(shí)機地進(jìn)行青少年網(wǎng)絡(luò )道德規范、網(wǎng)絡(luò )安全教育�，F在網(wǎng)上的 1
圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內容和圖片隨處可見(jiàn)，課堂上選用的網(wǎng)站要精心選擇，確保內容健康。
五、教學(xué)進(jìn)度安排。
20xx年2月20日
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃4
教學(xué)計劃
全冊教材的目的和要求：
1、學(xué)會(huì )對網(wǎng)絡(luò )和網(wǎng)絡(luò )郵件(目錄)的基本操作；
2、使學(xué)生對“網(wǎng)頁(yè)”工具軟件的功能及作用有一個(gè)初步的認識，能利用“網(wǎng)頁(yè)”完成簡(jiǎn)單的中英文輸入；
3、使學(xué)生對“網(wǎng)頁(yè)”工具軟件的功能及作用有一個(gè)初步的認識，使學(xué)生掌握“畫(huà)圖”工具中調色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫(huà)圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據需要進(jìn)行調整。
學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：
學(xué)生已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對網(wǎng)絡(luò )上的資源的基本操作有所了解，現在是進(jìn)一步運用和深入學(xué)習的時(shí)機。對網(wǎng)絡(luò )上的資源操作系統操作的熟練程度是一個(gè)人對電腦理解、應用能力的標志。盡管網(wǎng)絡(luò )上的資源表面上來(lái)看操作較為簡(jiǎn)單，但要解決實(shí)際應用中出現的各種問(wèn)題，還需要牢固的基礎知識。本學(xué)期教學(xué)的要點(diǎn)是讓學(xué)生把所學(xué)內容前后貫穿起來(lái)，理解網(wǎng)絡(luò )上的資源的設計思想，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
畫(huà)圖軟件是網(wǎng)絡(luò )上的資源98提供的一個(gè)近似專(zhuān)業(yè)級的.繪圖軟件。繪圖方法給學(xué)生開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的空間。利用它來(lái)畫(huà)圖和現實(shí)中用筆和橡皮繪圖有許多不同點(diǎn)。電腦繪圖有很多優(yōu)勢，也有很多缺點(diǎn)。本模塊在授課過(guò)程中不僅要讓學(xué)生掌握畫(huà)圖工具的使用，更要讓學(xué)生理解電腦的畫(huà)圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫(huà)，哪些圖形適合用筆畫(huà)。這對學(xué)生加深對電腦的理解非常有意義。
在教學(xué)中應堅持學(xué)生操作練習、教師指導為主的教學(xué)模式，課堂講授主要為操作演示。在教學(xué)選例中應注意讓學(xué)生在學(xué)習新的內容的同時(shí)，不斷使用以前學(xué)過(guò)的操作技巧，使其所學(xué)能經(jīng)常加以鞏固。
教 學(xué) 進(jìn) 度
時(shí) 間 內容
第 1 周第一課與世界交朋友-internet
第 2 周第二課神奇的“網(wǎng)上鄰居”
第 3 周第三課認識網(wǎng)絡(luò )瀏覽器（一）
第 4 周第四課認識網(wǎng)絡(luò )瀏覽器（二）
第 5 周第五課訪(fǎng)問(wèn)BBS-公告板
第 6 周第六課查找網(wǎng)上資源
第 7 周第七課獲取網(wǎng)頁(yè)上的文字
第 8 周第八課收集精美的圖片
第 9 周第九課在網(wǎng)上了解一位人物
第10 周第十課做一名出色的導游
第 11 周第十一課挖掘網(wǎng)絡(luò )上的寶藏
第 12 周第十二課穿越時(shí)空的信件
第 13 周第十三課電子郵件的管家
第14 周第十四課神秘的附件
第 15 周第十五課用MSN即時(shí)通訊
第 16 周第十六課用MSN傳送文件和語(yǔ)音聊天
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃5
一、學(xué)生基本情況：
五年級共一個(gè)班60名學(xué)生，通過(guò)以前的學(xué)習，學(xué)生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒(méi)有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的知識，使得學(xué)生知識層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開(kāi)始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。
二、教材分析：
本套教材是青島出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊，實(shí)用性比較強，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內涵，注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教育，引導學(xué)生養成良好的習慣。共包括兩個(gè)單元：
第一單元制作主題網(wǎng)站，運用的`是網(wǎng)頁(yè)制作工具－Dreamweaver8，包含了創(chuàng )建和管理站點(diǎn)及制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，，并通過(guò)制作“昆蟲(chóng)記“主題網(wǎng)站，來(lái)培養學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛(ài)科學(xué)探索的精神。
第二單元數據的初步處理，主要是讓學(xué)生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會(huì )對數據進(jìn)行統計、整理、分析，并生成各種統計圖表，培養學(xué)生使用工具軟件的良好習慣和嚴謹的學(xué)習態(tài)度。
三、指導思想：
根據“任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法”明確任務(wù)，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認識，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下基礎。
四、教學(xué)目標：
第一單元：學(xué)會(huì )規劃、創(chuàng )建和管理站點(diǎn)。學(xué)會(huì )在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字及插入圖片。學(xué)會(huì )設置頁(yè)面背景及插入表格。
第二單元：掌握Excel的使用方法，學(xué)會(huì )對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。
五、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一單元
第1-2周 第一課 2課時(shí)
第3周 第二課 1課時(shí)
第4周 第三課 1課時(shí)
第5周 第四課 1課時(shí)
第6周 第五課 1課時(shí)
第7周 第六課 1課時(shí)
第8周 第七課 1課時(shí)
第二單元 第9周 第一課 1課時(shí)
第10周 第二課 1課時(shí)
第11周 第三課 1課時(shí)
第12周 第四課 1課時(shí)
第13周 第五課 1課時(shí)
第14周 第六課 1課時(shí)
第15周 第七課 1課時(shí)
第16周 第八課 1課時(shí)
第17-19周復習機動(dòng)期末測試
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃6
計算機教學(xué)是一項面向未來(lái)的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計算機教育，不僅是為了適應教育面現代化、向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素養和科學(xué)意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期信息教學(xué)計劃。
一、教材分析。
《小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習第三冊（下），共三個(gè)單元：第一單元：神奇的LoGo王國。第二單元：算法思想初步。第三單元：信息技術(shù)的初步。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀(guān)，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認知水平，便于小學(xué)生更容易地掌握教材內容。
二、學(xué)生分析。
五年級學(xué)生已掌握了計算機的部分基礎知識，有了初步的計算機操作基本技能。70%的學(xué)生鍵盤(pán)操作速度比較快。30%的學(xué)生速度還不行，者有待于今后的教學(xué)中不斷強化技能訓練，提高學(xué)生的計算機操作水平。
三、教學(xué)目標。
1、使學(xué)生了解LoGo的語(yǔ)言的基本功能和主要特點(diǎn)。
2、通過(guò)LoGo語(yǔ)言，使學(xué)生了解計算機是如何工作的。
3、使學(xué)生掌握LoGo語(yǔ)言的基本繪畫(huà)命令，并能熟練應用。
4、在教學(xué)中滲透編程的思想，使學(xué)生初步建立程序語(yǔ)言的概念。
5、使學(xué)生能夠理解算法的概念，掌握使用算法描述工具對生活中或其他學(xué)科學(xué)習中的`有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行算法描述。
6、使學(xué)生了解信息的概念、特點(diǎn)及其重要性；了解信息技術(shù)及其應用；了解信息安全及知識產(chǎn)權的知識。通過(guò)討論、交流、體驗、上網(wǎng)等各種方式，培養學(xué)生獲取、處理和表達信息的能力，增強他們的信息意識。
四、教學(xué)措施。
以建構主義理論為指導，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng )設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務(wù)驅動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，合作探究等環(huán)節，激發(fā)興趣、增長(cháng)知識、培養技能。教學(xué)過(guò)程中教師靈活運用任務(wù)驅動(dòng)、講練結合等教學(xué)方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度。
第1周：鍵盤(pán)練習。
第2——3周：走進(jìn)LoGo王國。
第4——5周：Logo命令訓練營(yíng)（一）。
第6——7周：Logo命令訓練營(yíng)（二）。
第8——9周：省時(shí)、省力來(lái)畫(huà)圖。
第10——11周：畫(huà)樓梯。
第12——13周：畫(huà)虛線(xiàn)。
第14——15周：畫(huà)正多邊形。
第16——17周：畫(huà)星星。
第18——19周：畫(huà)風(fēng)車(chē)。
第20——21周：彩色世界。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃7
一、教材分析
選用的教材是南方出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級下冊。此冊教材分三個(gè)單元，第一單元是網(wǎng)上沖浪，第二單元是文字世界，第三單元是即時(shí)通訊軟件的學(xué)習。
1、知識點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當分散、更易入門(mén)。
2、學(xué)習方式為學(xué)生構想，更多樣。學(xué)生的學(xué)習內容可以有所選擇，尊重學(xué)生個(gè)性。注重引導學(xué)生觀(guān)察和思考注重知識點(diǎn)的聯(lián)系、遷移和歸納
3、與學(xué)科結合更緊密。
二、學(xué)生分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)來(lái)看，五年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀(guān)察內容比較感興趣。對他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀(guān)察目的任務(wù)和實(shí)現這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀(guān)察才能持久和有效，同時(shí)大部分同學(xué)都接受過(guò)了電腦教育。
三、教學(xué)進(jìn)度安排表
第一周：課堂常規教學(xué)
第二周：網(wǎng)絡(luò )漫游
第三周：網(wǎng)上尋寶
第四周：網(wǎng)絡(luò )下載
第五周：安全衛士
第六周：文本編輯好幫手
第七周：小小編輯師
第八周：美化版面
第九周：圖文并茂
第十周：朋友你好
第十一周：我的空間
第十二周：虛擬學(xué)堂
第十三周：合格網(wǎng)民
第十四周：練習
第十五周：練習
第十六周：考查
第十七周：考核
第十八周：考核
四、教學(xué)策略
在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M(mǎn)活力和創(chuàng )意的學(xué)習活動(dòng)因此，我覺(jué)得可以應用以下教學(xué)方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的.教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過(guò)程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門(mén)。
2、“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法：“任務(wù)驅動(dòng)”是一種建立在建構主義教學(xué)理論基礎上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習者的角度說(shuō)，“任務(wù)驅動(dòng)”是一種學(xué)習方法，適用于學(xué)習操作類(lèi)的知識和技能，從教師的角度說(shuō)，是一種建立在建構主義教學(xué)理論基礎上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構成：任務(wù)設計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃8
計算機教學(xué)是一項面向未來(lái)的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計算機教育，不僅是為了適應教育面現代化、向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素養和科學(xué)意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期信息教學(xué)計劃。
一、教材分析
《小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習第三冊（下），共三個(gè)單元：第一單元：神奇的LOGO王國。第二單元：算法思想初步。第三單元：信息技術(shù)的初步。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀(guān)，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認知水平，便于小學(xué)生更容易地掌握教材內容。
二、學(xué)生分析
五年級學(xué)生已掌握了計算機的部分基礎知識，有了初步的'計算機操作基本技能。70%的學(xué)生鍵盤(pán)操作速度比較快。30%的學(xué)生速度還不行，者有待于今后的教學(xué)中不斷強化技能訓練，提高學(xué)生的計算機操作水平。
三、教學(xué)目標
1、使學(xué)生了解LOGO的語(yǔ)言的基本功能和主要特點(diǎn)。
2、通過(guò)LOGO語(yǔ)言，使學(xué)生了解計算機是如何工作的。
3、使學(xué)生掌握LOGO語(yǔ)言的基本繪畫(huà)命令，并能熟練應用。
4、在教學(xué)中滲透編程的思想，使學(xué)生初步建立程序語(yǔ)言的概念。
5、使學(xué)生能夠理解算法的概念，掌握使用算法描述工具對生活中或其他學(xué)科學(xué)習中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行算法描述。
6、使學(xué)生了解信息的概念、特點(diǎn)及其重要性；了解信息技術(shù)及其應用；了解信息安全及知識產(chǎn)權的知識。通過(guò)討論、交流、體驗、上網(wǎng)等各種方式，培養學(xué)生獲取、處理和表達信息的能力，增強他們的信息意識。
四、教學(xué)措施
以建構主義理論為指導，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng )設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務(wù)驅動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，合作探究等環(huán)節，激發(fā)興趣、增長(cháng)知識、培養技能。教學(xué)過(guò)程中教師靈活運用任務(wù)驅動(dòng)、講練結合等教學(xué)方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次
內容
1
鍵盤(pán)練習
2—3
走進(jìn)LOGO王國
4—5
Logo命令訓練營(yíng)（一）
6—7
Logo命令訓練營(yíng)（二）
8—9
省時(shí)、省力來(lái)畫(huà)圖
10—11
畫(huà)樓梯
12—13
畫(huà)虛線(xiàn)
14—15
畫(huà)正多邊形
16—17
畫(huà)星星
18—19
畫(huà)風(fēng)車(chē)
20—21
彩色世界
文
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃9
一、指導思想：
“電腦要從娃娃抓起”這是一位國家領(lǐng)導人講過(guò)的一句話(huà)。它體現了學(xué)習電腦的必要性，當今社會(huì )已是一個(gè)信息的社會(huì )，我們的下一代必需學(xué)會(huì )使用電腦，才會(huì )在社會(huì )中立于不敗之地，獲得生存空間。為了順應時(shí)代需要，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育認真落實(shí)教育部制定的《關(guān)于加強中小學(xué)信息技術(shù)課程建設的指導意見(jiàn)》，認真學(xué)習電腦的基礎知識，學(xué)會(huì )用電腦而努力。
二、教材分析
本冊教材是由浙江攝影出版社出版，共分為四個(gè)單元15課內容，其主要內容是：1、用計算機處理生活中的信息；
2、制作名片；
3、動(dòng)畫(huà)的制作；
4、幻燈片的應用。
三、學(xué)生情況分析
五年級學(xué)生在以前學(xué)習的基礎上，對計算機的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認識，最重要的是學(xué)生對學(xué)習計算機這門(mén)課程興趣濃厚，對于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎。此外他們現在處于小學(xué)高級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學(xué)生�？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計算機知識，且他們的學(xué)習能力、理解能力及思維能力上也有所提高。
四、學(xué)習目標
作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應以學(xué)生對計算機的學(xué)習心理、學(xué)習行為和學(xué)習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現代教育技術(shù)的`有益經(jīng)驗。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現操作性、應用性，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，又因為信息技術(shù)這門(mén)課的內容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。
五、學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、認識在網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會(huì )健康、負責地對網(wǎng)上資源進(jìn)行評價(jià)，培訓正確的信息道德規范。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用軟件。
3、學(xué)會(huì )獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
六、方法措施：
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用教師邊講邊演示（演示計算機應用軟件）的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新“字、落實(shí)一個(gè)“趣“字、突出一個(gè)“活“字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)“字；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難“字。
4、加強自身業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐能力的培訓.
5、教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì )用、善用電腦。
七、教學(xué)內容及時(shí)間安排：
周次教學(xué)內容課時(shí)
1第一課漫游因特網(wǎng) 1課時(shí)
2第二課網(wǎng)上尋寶1課時(shí)
3第三課初視電子郵件1課時(shí)
4第四課收發(fā)和管理電子郵件1課時(shí)
5第五課網(wǎng)絡(luò )論壇與即時(shí)通訊1課時(shí)
6第六課安全“小衛士” 1課時(shí)
7第七課認識Word 2課時(shí)
8第八課編輯你的文章1課時(shí)
9第九課美化你的文章1課時(shí)
10第十課插入藝術(shù)字1課時(shí)
11第十一課圖文并茂1課時(shí)
12第十二課表格的創(chuàng )建和處理1課時(shí)
13第十三課插入文本框1課時(shí)
14第十四課電子板報高手1課時(shí)
15第十五課認識新朋友“WPS20xx” 1課時(shí)
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃10
華師大版五年級信息技術(shù)第六冊教學(xué)計劃
一、指導思想
人類(lèi)社會(huì )已進(jìn)入信息時(shí)代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著(zhù)周?chē)氖澜�。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)生基本情況分析
我在本學(xué)期繼續擔任五年級信息技術(shù)課，該班共有學(xué)生25人，其中男生12人，女生13人。所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一。
三、教材分析 （1）教材特點(diǎn)
教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識的學(xué)習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的'信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。主要教學(xué)學(xué)生制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的操作技巧。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信
息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。 2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。 3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。 4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、組織多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
6、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。 五、教學(xué)進(jìn)度（教學(xué)進(jìn)度表附后）
教學(xué)進(jìn)度表
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