小學(xué)生法制教育演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現在社會(huì )，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生法制教育演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生法制教育演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是你們的同學(xué)小云。今天，我來(lái)和大家談一談法律對我們的重要性以及如何與法律共成長(cháng)。
法律，就像我們的朋友一樣，是我們在成長(cháng)過(guò)程中的'堅強后盾。它保護我們的權益，規范我們的行為，我們與法律共成長(cháng)。
首先，我們要了解法律。要知道有哪些法律在保護我們，哪些行為是違法的。學(xué)習法律知識，使自己能夠正確識別和判斷問(wèn)題，更好地保護自己的權益。
其次，我們要遵守法律。不違法、不犯罪，尊重他人的權益，維護社會(huì )的公平正義。通過(guò)遵守法律，我們才能夠和諧共處，秩序良好，共同創(chuàng )造美好社會(huì )。
最后，我們要積極參與法制教育活動(dòng)。通過(guò)參與模擬法庭、法制知識競賽等活動(dòng)，我們可以更好地了解法律知識，提高法律意識，成為一個(gè)真正的法治公民。
同學(xué)們，法律是我們的朋友，我們要與之共成長(cháng)。讓我們努力學(xué)習法律知識，培養良好的法治意識，共同建設美好的法治社會(huì )！
謝謝大家！
小學(xué)生法制教育演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是你們的同學(xué)小紅。今天，我來(lái)和大家分享一下關(guān)于法律的重要性以及學(xué)習法律的意義。
法律是社會(huì )的規則，是治理社會(huì )的利器。它保護了我們的權益，維護了社會(huì )的公平正義。學(xué)法知法，是我們每個(gè)人的責任和義務(wù)。
首先，學(xué)法知法能夠讓我們了解自己的權益和義務(wù)。了解法律，就像我們學(xué)習規則一樣，知道了哪些行為是正確的，哪些行為是錯的。只有明白了自己的權益和義務(wù)，我們才能更好地保護自己的權益，履行自己的義務(wù)。
其次，學(xué)法知法能夠幫助我們明辨是非。當我們面臨各種困擾和問(wèn)題時(shí)，通過(guò)學(xué)習法律知識，我們可以更好地判斷出一個(gè)行為是否符合法律規定，是否正確合法。這樣，我們就可以更準確地解決問(wèn)題，避免陷入困境。
最后，學(xué)法知法培養我們遵紀守法、守法用法的良好習慣。法律是公平、公正的，它讓社會(huì )秩序更有序，人人受益。通過(guò)學(xué)習法律知識，我們可以養成守法的.好習慣，尊重法律，遵守規則，建設文明社會(huì )。
同學(xué)們，學(xué)法知法，守法用法。作為小學(xué)生的我們，也要了解法律，學(xué)習法律知識，成為法治公民的一員。讓我們一起向著(zhù)法治的方向努力奮斗，共同建設美好的未來(lái)！
謝謝大家！
小學(xué)生法制教育演講稿3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫趙立輝，是宣化縣顧家營(yíng)派出所的一名在職警官。今天，我應張校長(cháng)的邀請很榮幸來(lái)到這里和大家共同學(xué)習和探討小學(xué)生應當了解的法律常識，以便同學(xué)們在今后學(xué)習和生活中有所幫助。
一、什么是法律及違法行為
同學(xué)們，大家通過(guò)聽(tīng)老師的講課、看電視等形式學(xué)習了一些法律知識，但你們是否想過(guò)每個(gè)人日常的一言一行必須受到法律的約束，誰(shuí)有了違法行為就要受到法律的懲罰。
這就引出了我們今天要講的主題，即什么是法律？法律是一種約束人們行為的很復雜的社會(huì )規范。我們今天不討論法律的復雜性，只學(xué)習一些與大家日常生活、學(xué)習息息相關(guān)的一些最基本的規定。因此我們簡(jiǎn)化法律的定義，法律就是大家共同約定，需要大家共同遵守的，貫穿在人們的衣、食、住、行等方面的行為規范。具體到我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規范》，《學(xué)校財務(wù)管理》等等都是管理我們學(xué)習生活的法律，如果那個(gè)同學(xué)不遵守而打架打傷了同學(xué)或損壞了公物要受到老師的批評或賠償。
我們常常聽(tīng)到遵紀守法或違紀違法等詞句，那么，什么是違紀違法呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)違紀違法行為就是違反學(xué)校紀律或國家法律規定的行為，也就是學(xué)校紀律或國家法律明確規定禁止的行為，如要求我們愛(ài)護學(xué)校財物，團結同學(xué)，不能去偷盜和損壞學(xué)校財物，不能去亂罵和欺侮毆打同學(xué)。因此我們知道違紀違法是不好的行為，大家要遠離違紀違法行為。但怎么才能遠離違紀違法行為？首先要通過(guò)學(xué)習知道哪些行為是屬于遠離違紀違法行為，了解一些與日常社會(huì )生活密切相關(guān)基本法律常識，進(jìn)行法制觀(guān)念的啟蒙學(xué)習，逐步培養同學(xué)們分辨是非的能力，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，學(xué)會(huì )辨別美丑、善惡，學(xué)會(huì )用法律武器保護自己，從小養成遵紀守法的好習慣，為你們將來(lái)成為合格的公民打好基礎。
二、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習法律
同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，是將來(lái)社會(huì )主義經(jīng)濟的建設者，也是中華民族文明傳承的生力軍，學(xué)習法律知識是你們德、智、體全面發(fā)展和健康成長(cháng)的需要，只有學(xué)法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來(lái)保護自己，維護自己的合法權益。
首先，學(xué)好法律才能做到知法、守法，增強自己的法律意識和法制觀(guān)念，知道什么是合法，什么是違法，用法律來(lái)約束自己的行為，正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而保護自己的合法權益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、護法。在我們辦案當中經(jīng)常遇到有的學(xué)生觸犯了法律，卻不知道自己的行為已經(jīng)違法，等受到了法律的制裁才后悔莫及。下面我就給位同學(xué)講兩個(gè)真實(shí)的案例：
案例一：我縣某村小學(xué)學(xué)生張某某，男，13周歲，就讀六年級，平日在學(xué)校不好好學(xué)習，仗著(zhù)自己個(gè)頭比別人高，經(jīng)常在學(xué)校橫行霸道，同學(xué)們對他總是避讓三分。一次他在村里閑逛時(shí)，覺(jué)得口淡，很想吃一點(diǎn)村門(mén)市部里買(mǎi)的那些垃圾食品類(lèi)的小吃，可自己沒(méi)錢(qián)，于是他便模仿起電影里不法分子收保護費的樣子強行向一位二年級的學(xué)生馬某索要錢(qián)，馬某懼怕張某某打他，便給了張某某一元錢(qián)，張某某拿著(zhù)這也一元錢(qián)去買(mǎi)小吃了。就這樣，張某某想吃小吃時(shí)就會(huì )向低年級的同學(xué)強要，時(shí)間長(cháng)了，張某某行為便引起同村不上學(xué)的小混混李某、王某的注意。李某、王某見(jiàn)張某某有著(zhù)在學(xué)校當老大的天分，便熱情邀請嚴某某跟著(zhù)他們混，張某某想，“這下自己有了靠山，今后可以更加的耀武揚威了�！庇谑潜愦饝死钅�、王某，以后張某某在學(xué)校里更在趾高氣揚，隨意欺侮同學(xué)們。每天一放學(xué)就到去找李某、王某玩，漸漸的也學(xué)會(huì )了抽煙、喝酒，逃課等惡習。有一次，李某、王某問(wèn)張某某：“最近手頭困難想去縣城偷點(diǎn)東西賣(mài)錢(qián)花敢不敢去”？張某某認為李某、王某平日里很照顧自己夠義氣，是鐵哥兒們，自己去了不偷東西，頂多去看看，而且能吃到好吃的，就答應一塊去。李某、王某領(lǐng)著(zhù)張某某去縣城，看上了一家手機店擺放在柜臺里的手機，當晚由張某某在店外把風(fēng)，李某、王某破門(mén)入室從那兒偷了價(jià)值8000元的手機，第二天以700元的價(jià)格買(mǎi)給了一過(guò)路人，三人將700元錢(qián)用來(lái)買(mǎi)煙、喝酒、很快揮霍一空。但警察也很快偵破了此案，來(lái)到學(xué)校將張某某帶去派出所調查，經(jīng)審訊，張某某對犯罪事實(shí)作了如實(shí)交代，卻絲毫不知自己的行為的嚴重到已經(jīng)觸犯了我國的《刑法》構成盜竊罪，還認為自己站在門(mén)外沒(méi)進(jìn)去，沒(méi)偷店里的`手機，僅僅跟著(zhù)李某、王某去玩了一趟，吃了些他們買(mǎi)來(lái)的東西。后來(lái)李某、王某經(jīng)審判均被法院判處有期徒刑二年六個(gè)月，張某某因未到法定的刑事責任年齡而被檢察院做出了不起訴處理。張某某在此案中構成了共同犯罪，雖然因達不到刑事責任年齡未被判刑，但在很長(cháng)的一段時(shí)間里，這次偷盜行為會(huì )或多或少影響到他今后工作和生活，而且僅僅吃了點(diǎn)，而他爸爸給手機店賠償了2600多元，媽媽因此事羞于見(jiàn)人生了一場(chǎng)大病好久不能勞動(dòng)。這就是一個(gè)典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行為，是張某某好吃以及所謂的哥兒們思想害了他。
案例二：我省某縣中學(xué)初三學(xué)生周某某、男、16周歲，父母都做建村生意，家庭條件較好，但從小學(xué)三年級就開(kāi)始偷出家里的香煙背著(zhù)老師和家長(cháng)抽，20xx年夏天的一天晚上，因沒(méi)煙抽就叫上同學(xué)索某去學(xué)校小買(mǎi)部買(mǎi)煙，但那個(gè)小買(mǎi)部老漢看到是兩學(xué)生，就沒(méi)給買(mǎi)，周某某惱羞成怒，乘別人不注意時(shí)抬起半塊磚塊拍向了小買(mǎi)部老漢的后腦勺，將其打暈后從柜臺拿走了一條煙。索某看到周某某如此買(mǎi)煙，嚇壞了，也感覺(jué)到這樣做是違法的，留下來(lái)把倒地的老漢扶起來(lái)清洗和包扎傷口，并幫助老漢報了案，周某某因搶劫50多元一條的煙被法院以搶劫罪判處有期徒刑三年緩刑五年，而同學(xué)索某既沒(méi)有與周某某事前協(xié)商，也沒(méi)有參與共同搶煙之事，雖然同在現場(chǎng)，但索某不構成犯罪，還因幫助老漢包扎傷口受到了學(xué)校的表?yè)P和老漢一家人的感謝。
從上述兩個(gè)真實(shí)案件中我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)法、懂法和不學(xué)法、不懂法的區別是很大的，小學(xué)生學(xué)習法律非常有必要，相同的場(chǎng)景，第一案例中張某某構成了犯罪，第二案例中索某卻不構成犯罪。所以同學(xué)們在學(xué)習法律之后更要理解和弄懂法律，一定要避免第一案例中張某某這樣的悲劇繼續發(fā)生。
其次，學(xué)好法律才能正確運用法律手段，保護自己的合法權益。學(xué)生享有法律賦予的生命權、受教育權、繼承權、名譽(yù)權、人身自由權等權利受法律保護，用法律來(lái)維護自己的權利。同學(xué)們在成長(cháng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì )遇到各種各樣不法侵害，比如被人綁架、敲詐、毆打、搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會(huì )生活經(jīng)驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時(shí)，能夠及時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。
小學(xué)生法制教育演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
新的學(xué)期開(kāi)始了，為增強少年兒童的安全法制觀(guān)念，平安愉快度過(guò)這個(gè)學(xué)期，現由我同大家共同學(xué)習和探討小學(xué)生應當了解的法律常識。首先就是一定要自覺(jué)遵守各項法律、法規及社會(huì )公共道德規范，這是每一個(gè)公民應盡的義務(wù)，更是同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的'法定義務(wù)和責任。下面是我們各方面應注意和了解的問(wèn)題：
1、養成良好習慣，自覺(jué)守法
2、幫助他人，抵制不良誘惑
3、運用法律保護自己
4、預防未成年人犯罪，從身邊做起當同學(xué)們獨自在家，要鎖好院門(mén)、防盜門(mén)等。如果有人敲門(mén)，千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門(mén)。不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。外出或在公共場(chǎng)所，尤其需要提高警惕，加強自我防范意識。 如遇到特殊情況受到違法犯罪份子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門(mén)報告。匪警電話(huà)的號碼是110，這個(gè)號碼應當牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。撥打110電話(huà)，要簡(jiǎn)明、準確地向公安部門(mén)報告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當事人、案情等內容，以便公安部門(mén)及時(shí)派員處理。打報警電話(huà)是事關(guān)社會(huì )治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開(kāi)玩笑。 同學(xué)們，安全事關(guān)我們家庭幸福和健康生命，希望大家處處留意， 事事小心，無(wú)論何時(shí)何地，都應對安全問(wèn)題保持高度警惕，人生的道路雖然漫長(cháng)，緊要處卻常常只有幾步。同學(xué)們還沒(méi)有走上社會(huì )，前面的道路還很長(cháng)，一定要走好每一步，學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )辯別，學(xué)會(huì )拒絕，才能學(xué)會(huì )自我保護。 最后祝愿所有同學(xué)們都能夠學(xué)法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(cháng)!
小學(xué)生法制教育演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
青少年是國家的希望和未來(lái)，你們的知識和素質(zhì)關(guān)系到國家的繁榮與穩定，更關(guān)系到實(shí)現中華民族偉大復興的大業(yè)。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中講到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！毕Ｍ銈儚男×⒋笾�，下苦功，將來(lái)干大事。
鎮領(lǐng)導不僅時(shí)刻關(guān)心著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習情況，也時(shí)刻牽掛著(zhù)同學(xué)們綜合素質(zhì)的培養。今天，在鎮領(lǐng)導的精心組織和安排下，我們齊聚一堂，開(kāi)展一次法制講座活動(dòng)�！胺ㄖ平逃獜耐尥揲_(kāi)始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育�！苯Y合我本人多年的工作實(shí)踐，我認為開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng)很有必要，也非常及時(shí)。希望通過(guò)今天的這個(gè)講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識，從小樹(shù)立“學(xué)法、懂法、守法”的意識，增強法制觀(guān)念，杜絕違法犯罪行為，做個(gè)遵紀守法的好學(xué)生、好少年。今天，我主要講三個(gè)問(wèn)題：
一、未成年人為什么要學(xué)習法律知識
近年來(lái)，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不僅在案件數量上急劇增加，而且犯罪成員在案犯總數中所占比例也大幅度上升，犯罪年齡相對提前，這給我們敲響了警鐘。未成年人違法犯罪的原因是多方面的，受教育程度低、法制觀(guān)念淡薄就是其中重要的一個(gè)方面。相當一部分未成年人根本不了解自己的行為性質(zhì)及嚴重程度。在一些未成年人盜竊、搶劫等案件中，大部分行為人均表示，根本不知道其行為是犯罪行為。這都是平時(shí)不學(xué)法、不懂法造成的惡果。
其次，學(xué)好法律才能正確地運用法律手段，保護自己的合法權益。
學(xué)生享有法律賦予的生命權、受教育權、繼承權健康權、名譽(yù)權、人身自由權等權利受法律保護，用法律來(lái)維護自己的權利。例如：有的個(gè)別家長(cháng)讓自己正在接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)，作為學(xué)生，你遇到這種情況怎么辦？如果你學(xué)了《義務(wù)教育法》就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規定，可以向學(xué)�；蛴嘘P(guān)單位報告，求得解決。再比如：某家養的狗咬傷了路過(guò)的學(xué)生怎么辦？如果你學(xué)習了《民法通則》等127條后，就知道：飼養的動(dòng)物造成他人損害的.，動(dòng)物的飼養人或管理人應當承擔民事賠償責任�？傊�，只有學(xué)法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來(lái)保護自己，維護自己的合法權益。
二、小學(xué)生應當學(xué)習哪些法律常識
作為在校學(xué)生，你們的年齡基本都介于8至13周歲之間，這個(gè)年齡是心理成長(cháng)，變化最大、也是逆反心理最重要的階段，用一顆平衡的、正直的心態(tài)沿著(zhù)正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”！每個(gè)人都會(huì )在不同的事業(yè)中取得輝煌的成就。相反“一失足便成千古恨”！走錯了一步也許會(huì )貽誤終身。鑒于你們年齡還小，知識還不夠完備，只需要了解并掌握以下幾點(diǎn)與你們日常生活密切相關(guān)的法律常識：
�。ㄒ唬�18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應當學(xué)習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時(shí)應當尋求哪些保護。
�。ǘ�14至16周歲，為限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人�！缎谭ā芬幎�16周歲為刑事責任年齡；《治安管理處罰條例》第21條規定14周歲為治安處罰年齡，也就是年滿(mǎn)14周歲未滿(mǎn)16周歲的人對自己的違法具有一定的認識能力，但認知能力較弱，因此《刑法》第十七條規定，已滿(mǎn)16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣(mài)、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿(mǎn)14周歲的不滿(mǎn)18周歲的人犯罪，應當以減免或者減輕處罰。因不滿(mǎn)16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長(cháng)或者監護人嚴加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養。
�。ㄈ�10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。由于他們正處于成長(cháng)發(fā)育的過(guò)程中，是不成熟和不穩定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應由本人及其監護人共同承擔相應的民事責任。
�。ㄋ模┎粷M(mǎn)10周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人，造成他人傷害的，應由其監護人承擔民事賠償責任。
�。ㄎ澹兜缆方煌ü芾項l例》規定12周歲以上方能騎自行車(chē)上路，18周歲至60周歲允許駕駛機動(dòng)車(chē)輛�！锻方煌ò踩ā愤�規定：教育行政部門(mén)、學(xué)校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容。
1、學(xué)生乘車(chē)時(shí)應該注意的安全：
�、兕^部、手不要伸出車(chē)窗外；
�、谏�、下車(chē)不要擁擠；
�、鄄灰獜娦写畛藱C動(dòng)車(chē)；
�、艹塑�(chē)時(shí)不要向車(chē)外亂扔東西。
2、學(xué)生行走時(shí)應該注意的安全：
�、倏坑覀瓤窟呅凶�；
�、谠诠飞喜灰放�、玩游戲、打球等；
�、蹤M穿公路時(shí)，要前后觀(guān)看清楚后，確保安全通行，有橫行斑馬線(xiàn)或天橋的地方，要走斑觀(guān)線(xiàn)或天橋，不要闖紅燈！
�、懿灰蜻^(guò)往車(chē)輛拋雜物……
最重要的還是需要同學(xué)們積極學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
三、未成年人如何加強對犯罪的自我防范
�。ㄒ唬┪闯赡耆藨斪袷貒曳煞ㄒ幖吧鐣�(huì )公共規范。
實(shí)踐證明青少年學(xué)生一旦養成了種。種不良習性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費很大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應該在日常生活和學(xué)習中，處處遵守國家法律、法規、社會(huì )公共規范，遵守社會(huì )公德，從小養成良好的習慣，不斷加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。
�。ǘ�(shù)立自尊、自立、自強的意識。
自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏(yíng)得社會(huì )保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟于事的。如案犯李某原是某中學(xué)的學(xué)生，因父母離異無(wú)人管教學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，他就自暴自棄，成天泡在網(wǎng)吧里上網(wǎng)玩游戲，并結識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車(chē)司機，墜落的無(wú)法自拔，最后被關(guān)進(jìn)臨牢，被判處七年徒刑。
�。ㄈ┰鰪娹q別是非和自我保護的能力。
未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會(huì )生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
�。ㄋ模┘訌娢闯赡耆擞梅删S護自身合法權益意識。
未成年孩子對犯罪的自我防范，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。
同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于這一點(diǎn)，我給同學(xué)們舉個(gè)案例，這個(gè)案例中的作法對同學(xué)們很有借鑒作用，一天住在城郊的小女孩娟娟放學(xué)后背著(zhù)書(shū)包獨自一人往家里趕，罪犯王某看見(jiàn)娟娟脖子上掛著(zhù)一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個(gè)小女孩家可能大人不在家，我就跟著(zhù)她，待她打開(kāi)門(mén)后我就沖進(jìn)去搶點(diǎn)東西。于是王某就一直跟著(zhù)娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現后面有個(gè)男青年一直跟著(zhù)她，心里很害怕，在走到自家房子門(mén)口時(shí)，她心想：如果我現在開(kāi)門(mén)進(jìn)屋的話(huà)，這個(gè)壞蛋一定會(huì )沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開(kāi)門(mén)。娟娟一直在家門(mén)前馬路上逛來(lái)逛去，王某見(jiàn)娟娟沒(méi)開(kāi)門(mén)就躲在馬路對面等，過(guò)了一會(huì )兒，娟娟看見(jiàn)隔壁的張阿姨走了過(guò)來(lái)，就立即湊著(zhù)張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開(kāi)門(mén)，她立即打110報警。在娟娟開(kāi)門(mén)后，王某就沖上前將娟娟逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖起來(lái)，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時(shí)，由于張阿姨報了警，公安人員及時(shí)趕到將王某抓獲。
總之同學(xué)們如遇上不法侵害時(shí)，不要害怕，一定要沉著(zhù)、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。
作家柳青有這樣一句：“人生的道路雖然漫長(cháng)，緊要處卻常常只有幾步�！蓖瑢W(xué)們還沒(méi)有走上社會(huì )，前面的道路還很長(cháng)，一定要走好每一步，學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )辯別，學(xué)會(huì )拒絕，才能學(xué)會(huì )自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無(wú)情的，法律面前人人平等，就會(huì )造成“一失足成千古恨”的遺憾，到時(shí)候后悔就晚了。在學(xué)校，大家要多學(xué)習一些系統的法律知識，逐步樹(shù)立較強的法制觀(guān)念，有效預防違法犯罪，樹(shù)立守法的觀(guān)念，養成良好的行為習慣，使個(gè)人生活和社會(huì )生活都能正常運行�！�
最后祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，天天向上。祝老師們工作順利，萬(wàn)事如意。祝領(lǐng)導們事業(yè)蒸蒸日上，前程似錦。我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生法制教育演講稿6
同學(xué)們：
根據市上的安排，今天來(lái)你們機構，我以《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)，和同學(xué)們一起學(xué)習交流，主要目的是為了引導、教育、幫助同學(xué)們不要染上或改掉不良行為，做一名遵紀守法、勤奮好學(xué)的出色學(xué)生，從德、智、體、美、勞等方面得到健康成長(cháng)，長(cháng)大成人后成為一名對國家、對社會(huì )有用的人才。下面，我圍繞三個(gè)問(wèn)題，來(lái)講解與《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《治安管理處罰法》有關(guān)的法律知識，促進(jìn)同學(xué)們在今后的學(xué)習、生活中做到學(xué)法、用法、守法。
一、對《預防未成年人犯罪法》應該掌握的幾個(gè)問(wèn)題
�。ㄒ唬┪闯赡耆藢�(shí)施的哪些行為屬于不良行為
根據《預防未成年人犯罪法》第三章第十四條、第十五條的規定，未成年人的下列行為屬于不良行為：
1、曠課、逃學(xué)；
2、未經(jīng)家長(cháng)同意，擅自外出夜不歸宿；
3、攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具；
4、打架斗毆、辱罵他人；
5、強行向他人索要財物；
6、盜竊財物、故意毀壞財物；
7、賭博或者變相賭博；
8、觀(guān)看、收聽(tīng)、閱讀色情、淫穢的音像制品、書(shū)刊等；
9、進(jìn)入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
10、吸煙、酗酒；
11、其他嚴重違背社會(huì )公德的不良行為。
未成年人必須牢記，上述十幾種行為都是不能做的。為了自身的健康成長(cháng)，為了將來(lái)成為有用人才，成為棟梁之材，能為國家為人民為家庭多做貢獻，未成年人應該刻苦學(xué)習，力求上進(jìn)，養成良好的品行習慣，遠離不良行為。
�。ǘ┪闯赡耆藢�(shí)施的哪些行為屬于嚴重不良行為
《預防未成年人犯罪法》對“嚴重不良行為”的定義是：嚴重危害社會(huì )，尚不夠刑事處罰的違法行為。本法第四章第三十四條規定，未成年人的下列嚴重危害社會(huì )，尚不夠刑事處罰的違法行為是嚴重不良行為：
1、糾集他人結伙滋事，擾亂治安；
2、攜帶管制刀具，屢教不改；
3、多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；
4、傳播淫穢的讀物或者音像制品等；
5、進(jìn)行淫亂或者色情、賣(mài)淫活動(dòng)；
6、多次偷竊；
7、參與賭博，屢教不改；
8、吸食、注射毒品；
9、其他嚴重危害社會(huì )的行為�！额A防未成年人犯罪法》規定，未成年人如果實(shí)施了上述嚴重不良行為，其父母或其他監護人和機構應當積極相互配合，采取措施嚴加管教，也可以由政府收容教養或者送工讀機構進(jìn)行矯治和教育，對構成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)予以治安處罰，構成犯罪的由司法機關(guān)依法懲處。
�。ㄈ┎涣夹袨榕c嚴重不良行為的區別
“不良行為”與“嚴重不良行為”因為程度的不同，二者之間有很大的區別。首先是表現的形式不同，法律列舉的十一項不良行為與九項嚴重不良行為在程度上是完全不同的，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，不良行為也可以理解為不好的行為或者不端的行為，而嚴重不良行為則一定是違法行為也可以說(shuō)是幾近犯罪的邊緣，但尚不夠刑事處罰；第二是法律后果和要求不同，對于不良行為，法律強調的是預防和未成年人的父母、監護人、機構等社會(huì )各方面的教育等責任，而對于嚴重不良行為，則要求必須采取措施進(jìn)行管教、收容教養或者送工讀機構、少管所進(jìn)行矯治。
《中華人民共和國刑法》規定，已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡，搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。因不滿(mǎn)十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長(cháng)或者其監護人嚴加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府依法收容教養或者送工讀機構、少管所進(jìn)行矯治。
�。ㄋ模┍O護人的法律責任
1、放任未成年人的不良行為或者嚴重不良行為的法律責任。這里所講的放任未成年人的不良行為或者嚴重不良行為，是指對《預防未成年人犯罪法》第三章和第四章所規定的“不良行為”或者“嚴重不良行為”不采取措施，不履行監護人的職責的行為。根據《預防未成年人犯罪法》第四十九條的規定，監護人應承擔的法律責任為：一是由公安機關(guān)對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡。也就是，由公安機關(guān)以國家的名義對失職的未成年人的父母或者其他監護人進(jìn)行嚴厲的批評教育。二是責令其嚴加管教。即在訓誡的基礎上要求未成年人的父母或者其他監護人履行自己的監護職責，對已存在不良行為或者嚴重不良行為的未成年人嚴格地約束教導，讓其改正已經(jīng)存在的不良行為或者嚴重不良行為。
2、讓不滿(mǎn)16周歲的未成年人脫離監護單獨居住的法律責任。讓不滿(mǎn)16周歲的未成年人脫離監護單獨居住，屬于違反《預防未成年人犯罪法》第十九條規定的行為。根據《預防未成年人犯罪法》第五十條的規定，由公安機關(guān)對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡，并責令未成年人的父母或者其他監護人改正自己的違法行為，使未成年人回到自己身邊，不再脫離監護單獨居住。
�。ㄎ澹┰鯓訉ξ闯赡耆说牟涣夹袨檫M(jìn)行預防
1、預防未成年人犯罪，首先要預防未成年人的不良行為，不良行為也就是我們通常所說(shuō)的“不好行為”和“不端行為”。未成年人實(shí)施的一些不良行為，雖然尚未構成犯罪，但這些不良行為會(huì )嚴重影響未成年人的身心健康，影響他們的成長(cháng)，如不積極預防、教育和及時(shí)矯治，這些不良行為就有可能進(jìn)一步發(fā)展成為嚴重不良行為也就是違法犯罪行為。大家從掛圖中看到的這些案例就充分說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。因此，對于未成年人的一些不良行為，我們絕不能掉以輕心，聽(tīng)之任之，必須采取強有力的措施加以預防、教育和矯治，防患于未然。未成年人、家長(cháng)、老師、機構以及全社會(huì )都應對這一問(wèn)題給予高度重視。
2、根據我國《民法通則》和《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的規定，未成年人的父母是未成年人的監護人，未成年人的父母已經(jīng)死亡或沒(méi)有監護能力的'，未成年人的祖父母、兄、姐、關(guān)系密切的其他親屬、朋友、機構依法可以作為未成年人的監護人。監護人的主要職責是：照顧未成年人的生活，對未成年人進(jìn)行撫養教育，保護未成年人的人身安全，對依法屬于未成年人的財產(chǎn)進(jìn)行管理和保護，對未成年人的不良行為進(jìn)行教育、制止或者對其采取有效的保護措施等，如果監護人不履行職責，應當承擔責任。
3、為了從源頭上防止未成年人的犯罪和對已臨近犯罪邊緣的未成年人進(jìn)行挽救，《預防未成年人犯罪法》具體列舉了未成年人的不良行為和嚴重不良行為。并分專(zhuān)章對未成年人不良行為的預防和對未成年人嚴重不良行為的矯治分別作了明確規定�！额A防未成年人犯罪法》第三章具體規定了對未成年人不良行為的預防，主要內容包括未成年人實(shí)施的哪些行為是不良行為；為預防未成年人實(shí)施不良行為，未成年人的父母或者其他監護人和機構應盡到什么責任；有關(guān)行政部門(mén)、單位在預防未成年人不良行為方面的職責和義務(wù)；其他單位或者個(gè)人的相關(guān)義務(wù)等。
�。┪闯赡耆藢Ψ缸锏淖晕曳婪�
未成年人對犯罪的自我防范主要包括兩個(gè)方面的內容：一個(gè)方面的內容是未成年人通過(guò)履行義務(wù)來(lái)對犯罪的自我防范；另一個(gè)方面的內容是未成年人通過(guò)行使權利來(lái)對犯罪的自我防范。
1、通過(guò)履行義務(wù)對犯罪的自我防范
通過(guò)履行義務(wù)的自我防范是《預防未成年人犯罪法》第四十條的規定。未成年人通過(guò)履行下列義務(wù)對犯罪進(jìn)行自我防范：
�、僮袷胤�、法規及社會(huì )公共道德
法律、法規和公共道德均屬于行為規范，為人們的行為指南、行動(dòng)準則。其中法律、法規有法律上的約束力，如果人們不遵守就要受到法律的懲處；而社會(huì )公共道德則屬于人們自覺(jué)遵守的準則，沒(méi)有法律約束力，但是違反者則會(huì )受到人們的譴責。就法律、法規和公共道德來(lái)講，只有遵守，社會(huì )才會(huì )有秩序，人們的生產(chǎn)生活才會(huì )有保障，人們的行為才不至于受到法律的懲處和社會(huì )的譴責。為此，需要人人遵守，未成年人也不例外。
�、跇�(shù)立自尊、自律、自強意識
自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己或者講自己約束自己；自強是指自己要有一種積極向上的態(tài)度。自尊、自律、自強均是保障自己不斷進(jìn)步，預防、減少違法犯罪的心理意識，是社會(huì )文明進(jìn)步的表現，每一個(gè)人均應樹(shù)立這種意識，未成年人也不例外。
�、墼鰪姳鎰e是非和自我保護的能力
辨別是非的能力是一個(gè)人判斷對錯、合法違法等情況的最基本的能力；自我保護的能力是一個(gè)人不接受外來(lái)的不良影響，進(jìn)行自己保護自己的能力。這兩種能力均對一個(gè)人的行為產(chǎn)生影響，但是這兩種能力的形成需要不斷的學(xué)習，這樣才能使得自己辨別是非和自我保護的能力不斷增強，未成年人正是長(cháng)知識的時(shí)期，更需注意。
�、茏杂X(jué)抵制各種不良行為以及違法犯罪行為的引誘和侵害
不良行為包括《預防未成年人犯罪法》第十四條、第十五條規定的不良行為和第三十四條規定的嚴重不良行為，這兩類(lèi)行為均是為社會(huì )所譴責、對社會(huì )對自己有一定危害的行為，也是違法或者犯罪的基礎和前提。對這種行為除國家有關(guān)機關(guān)、社會(huì )團體治理外，還需要每個(gè)人自身的抵制，作為未成年人更需要自覺(jué)抵制，同不良行為作斗爭。
2、通過(guò)行使權利對犯罪的自我防范
通過(guò)行使權利對犯罪的自我防范是《預防未成年人犯罪法》第四十一條、第四十二條、第四十三條的規定，未成年人通過(guò)行使下述權利對犯罪進(jìn)行自我防范：
�、俦贿z棄、虐待時(shí)有權請求有關(guān)單位保護
根據《預防未成年人犯罪法》第四十一條的規定，被父母或者其他監護人遺棄、虐待的未成年人，有權向公安機關(guān)、民政部門(mén)、共青團、婦聯(lián)、未成年人保護組織或者機構、社區居民委員會(huì )、農村村民委員會(huì )請求保護。被請求的上述部門(mén)和組織都應當接受，根據情況需要采取救助措施的，應當先采取救助措施。
�、诎l(fā)現對自己或者對其他人的違法犯罪行為有權報告有關(guān)部門(mén)
根據《預防未成年人犯罪法》第四十二條的規定，未成年人發(fā)現任何人對自己或者對其他未成年人實(shí)施《預防未成年人犯罪法》第三章、第四章規定的不得實(shí)施的行為（比如曠課、夜不歸宿等嚴重違背社會(huì )公德的不良行為）或者犯罪行為（比如多次偷盜等嚴重危害社會(huì )的需要追究刑事責任的行為），可以通過(guò)機構、其父母或者監護人向公安機關(guān)或者政府有關(guān)主管部門(mén)報告，也可以自己向上述機關(guān)報告。受理報告的機關(guān)應當及時(shí)依法查處。
�、塾袡嘁笥嘘P(guān)單位和社會(huì )保障自己同犯罪作斗爭的行為不受報復
根據《預防未成年人犯罪法》第四十三條的規定，對同犯罪行為作斗爭以及舉報犯罪行為的未成年人，司法機關(guān)、機構、社會(huì )應當加強保護，保障其不受打擊報復。
二、《未成年人保護法》規定未成年人享有的權利
�。ㄒ唬┍Ｗo未成年人的受教育權
受教育權是憲法賦予每個(gè)公民包括未成年公民的基本權利，機構作為實(shí)施教育的專(zhuān)門(mén)機構，更有義務(wù)來(lái)保障未成年人教授教育�！段闯赡耆吮Ｗo法》規定：“機構應當尊重未成年學(xué)生的受教育權，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生�！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)生犯了錯誤，機構老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門(mén)。隨便開(kāi)除學(xué)生，是對學(xué)生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。
�。ǘ┍ＷC人身安全和健康
機構作為教育機構，既有責任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護學(xué)生在機構活動(dòng)中的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。機構一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。
首先，機構組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會(huì )、進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，必須做好組織工作�；顒�(dòng)前老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動(dòng)中，老師不能離開(kāi)學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。
再次，機構要保證教室和各種教學(xué)設施符合國家標準。比如教室的光線(xiàn)不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。機構還要提供符合規定的衛生設備，并且要配合衛生防疫部門(mén)，做好各種常見(jiàn)病的群體預防工作，比如經(jīng)常為學(xué)生檢查視力，在傳染病流行期間組織學(xué)生打預防針或吃預防藥，以保證學(xué)生的身體健康。
其實(shí)，《未成年人保護法》第16條就規定：“機構不得使未成年人學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設施中活動(dòng)。任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞機構的場(chǎng)地、房屋和設備�！钡�17條規定：“機構和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì )、文化娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐等集體活動(dòng)，應當有利于未成年人的健康成長(cháng)，防止發(fā)生人身安全事故�！备鶕鲜龇梢幎�，機構有責任保護在校學(xué)生的生命健康安全。機構的義務(wù)不僅體現在平時(shí)的監管方面，也體現在確保校舍和其他教育設施的安全方面。
三、《治安管理處罰法》處罰的違法行為
1、擾亂公共秩序。比如有的同學(xué)在公共場(chǎng)所辱罵他人，大聲起哄，引起圍觀(guān)，造成堵塞。有的甚至在機構糾集多人打架斗毆，造成極壞的影響，嚴重擾亂了公共秩序；比如在加油站不聽(tīng)工作人員的勸告，撥打接聽(tīng)手機也是違法的；再比如國家工作人員檢查食品衛生，進(jìn)行城市管理或者其他執法過(guò)程中，拒絕檢查，阻撓執法，妨礙公務(wù)，也屬于擾亂公共秩序的違法行為。
2、妨害公共安全。像剛才提到的非法攜帶管制刀具就屬于這一類(lèi)。什么是管制刀具呢？它是指國家主管部門(mén)依法對生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用實(shí)行強制管理的部分刀具，包括匕首、刮刀、彈簧刀、尖刀等。因為這些刀具容易成為壞人進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)的工具，所以要實(shí)行強制管理。那什么是非法攜帶呢？它是指攜帶上面所提到的這些管制刀具進(jìn)入車(chē)站、機場(chǎng)、影劇院、公園等公共場(chǎng)所和乘坐輪船、火車(chē)、汽車(chē)、飛機等交通工具。上面提到的這些刀具，只要是個(gè)人持有，就屬于違法。所以，我們小學(xué)生應當遠離管制刀具，做到不買(mǎi)、不玩，更不能將管制刀具帶進(jìn)校園。
此外，如果損壞、移動(dòng)一些交通標志，或者是攜帶煙花爆竹之類(lèi)的易燃品乘坐交通工具等行為也是妨害公共安全的違法行為。例如：今年6月5日，發(fā)生在成都的一起公交車(chē)燃燒事故，造成27人遇難，72人受傷，其原因就是有乘客非法攜帶了汽油造成的。代價(jià)可謂是慘重的，教訓應該是深刻的。
3、侵犯他人人身權利。每個(gè)人都有神圣的人身權利，那是不可侵犯的。如果你辱罵他人、給別人起“外號”或者私自拆看別人的信件、電報，非法限制他人的人身自由，寫(xiě)恐嚇信威脅別人，未經(jīng)別人許可，私自進(jìn)入別人的房間，甚至進(jìn)入別人的家里等，都是侵犯他人人身權利的行為。有一個(gè)小學(xué)六年級學(xué)生王林，依仗著(zhù)個(gè)子高，力氣大，經(jīng)常欺負弱小的同學(xué)，一次放學(xué)后竟然因為幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有回答他的問(wèn)話(huà)而大打出手，后來(lái)被一位家長(cháng)看到后送到派出所接受了處罰。
4、侵犯公私財物。包括偷盜、騙取、敲詐、搶奪公共財物和私有物品，還有公開(kāi)哄搶集體、私人財物，故意損壞公私財產(chǎn)的行為。剛才我說(shuō)了，未經(jīng)別人許可進(jìn)入別人的房間或家里，是侵犯他人人身權利的行為。那么，進(jìn)入別人的房間或家里以后，又拿了別人的財物呢？那就又侵犯了別人的私有財產(chǎn)權。同樣，未經(jīng)別人的允許，別人的東西是不能隨便拿的，如果你拿了，是要受到法律制裁的。有一次，公路上發(fā)生了車(chē)禍，貨車(chē)上的水果撒了一地，附近的很多人前去哄搶?zhuān)舶ㄒ恍┬W(xué)生，貨主怎么阻止也沒(méi)有用，急得直哭。后來(lái)民警趕到，及時(shí)進(jìn)行制止和教育，大多數人都改正了自己的行為，少數不聽(tīng)勸告的人受到了相應的處罰。
5、妨害社會(huì )管理秩序。有的同學(xué)喜歡玩玩具槍?zhuān)行┩婢邩屔涑瘫容^遠，有一定的殺傷力，有的同學(xué)喜歡用它去射擊馬路邊的路燈甚至路上的行人，這就屬于妨害社會(huì )管理秩序的行為�，F在在火車(chē)站、球場(chǎng)外倒賣(mài)各種車(chē)票、球票的票販子，他們的行為同樣是違法的。有些同學(xué)在外出旅游的時(shí)候，覺(jué)得機會(huì )很難得，就在一些建筑物上甚至名勝古跡上涂抹刻畫(huà)，損壞了景點(diǎn)的美觀(guān)，違反了《治安管理處罰法》，當然也應當受到處罰。
6、違反交通管理。這是和同學(xué)們的生命息息相關(guān)的。有些同學(xué)不遵守“紅燈停、綠燈行”的規矩，橫穿馬路的時(shí)候啊，不走斑馬線(xiàn)，從而釀成交通事故。一些成年人酒后駕駛、騎摩托車(chē)不戴頭盔等都屬于違反交通管理的行為，是事故隱患。
7、其他違法行為。包括賭搏和傳播黃色信息等。有些同學(xué)放假在家，也學(xué)著(zhù)大人抽煙、喝酒、泡網(wǎng)吧，打撲克、搓麻將，還玩點(diǎn)小刺激。等等這些不良行為，都不利于我們小學(xué)生的健康成長(cháng)。
上面列舉的是一些常見(jiàn)的違法行為。一旦發(fā)生了這樣的行為，就會(huì )受到《治安管理處罰法》的下列處罰。一是警告：如上面提到的有些人就是因為擾亂公共秩序而受到警告處罰，這是最輕的一種制裁措施，這種處罰不但帶有教育性質(zhì)，同時(shí)又帶有強烈譴責的意義。二是罰款：比如破壞文物會(huì )被處罰200元到500元的罰款。在一些秩序規范的城市，如果你不遵守交通規則，會(huì )受到50元以上罰款的處罰。三是拘留：這是公安機關(guān)對違反治安管理的人在短時(shí)間內剝奪其人身自由的一種強制措施。是對違法行為最重的一種處罰。拘留的期限是1日以上，15日以下。剛才提到的王林就是因為毆打他人，造成他人輕微傷害，被處以7日拘留。
同學(xué)們，據統計，我國18歲以下的未成年人約有3.6億，他們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，也是每一個(gè)家庭的希望，預防和減少未成年人犯罪，關(guān)系到民族的發(fā)展、國家的穩定、家庭的幸福和社會(huì )的長(cháng)治久安。我們要認真學(xué)習和貫徹實(shí)施好《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，共同參與預防未成年人犯罪的偉大社會(huì )工程，教育未成年人克服不良行為，從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，形成自尊、自信、自強、自立的人格，從而能夠以健康的心態(tài)、端正的言行面對紛繁復雜的社會(huì )環(huán)境，正確處理學(xué)習、生活中的各種問(wèn)題，使每一個(gè)未成年人都能成為社會(huì )主義現代化建設的有用人才。
各位老師、同學(xué)們，由于時(shí)間關(guān)系，我在這里只講了對未成年人不良行為和嚴重不良行為的預防、教育和矯治，希望能對機構開(kāi)展預防未成年人犯罪工作起一定的作用，講的不對的地方，請各位老師和同學(xué)們提出批評指正。
謝謝大家。
小學(xué)生法制教育演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是你們的同學(xué)小明。今天，我來(lái)給大家講解一下20xx年小學(xué)生法制教育的重要性。
我們在社會(huì )中生活著(zhù)，會(huì )遇到各式各樣的問(wèn)題和困擾，而法律就是我們解決這些問(wèn)題的`最基本的依據和保障。法律是治理社會(huì )、維護公平正義的基石，是維護每個(gè)人權益的最重要的法寶。所以，我們每一個(gè)人都應該了解法律，學(xué)會(huì )運用法律來(lái)保護自己的權益。
首先，我們要了解法律的基本知識。這包括法律的內容、法律的制定過(guò)程和法律權威機構等等。只有了解了這些基本知識，我們才能在遇到問(wèn)題時(shí)，知道如何按照法律的規定來(lái)解決。
其次，我們要肩負起法律的守護者角色。每個(gè)人都有義務(wù)遵守法律，遵守社會(huì )規則。我們要在日常生活中養成良好的行為習慣，尊重他人的權益，不侵犯他人的利益，同時(shí)也要勇于維護自己的權益。當我們看到他人侵犯法律、違背社會(huì )公序良俗的行為時(shí)，應該及時(shí)報告相關(guān)部門(mén)。
最后，我們要積極參與法治教育活動(dòng)。通過(guò)參與模擬法庭、法制知識競賽等活動(dòng)，我們可以更好地了解法律知識，提高法律意識，成為一個(gè)真正的法治公民。
同學(xué)們，法律保護我們，我們也要成為法律的守護者。讓我們一起努力，學(xué)好法律知識，遵守法律法規，共同建設和諧法治社會(huì )！
謝謝大家！
小學(xué)生法制教育演講稿8
法制安全與人類(lèi)文明息息相關(guān)�？梢哉f(shuō)，從人類(lèi)為了保護自己而用火焰驅趕猛獸開(kāi)始，安全就隨著(zhù)這把火燃燒至今。隨著(zhù)人類(lèi)文明的發(fā)展，法制的出現也為安全提供了一道保障，法制安全的概念也就出現了。所謂法制安全，就是有關(guān)安全的法律與制度，它在我們的日常生活中必不可少。
同學(xué)們生活在幸福而溫暖的環(huán)境里，似乎并不存在什么危險。但是在家庭和校園生活、學(xué)習活動(dòng)中仍有許多事情需要倍加注意和小心對待否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。所以，請同學(xué)們遵守校紀校規，加強安全意識。比如，不在走廊上瘋跑打鬧；妥善保存安放鋒利、尖銳的工具，防止有人受到意外傷害；在做清潔，特別是擦窗戶(hù)時(shí)注意安全，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
在日常生活中，我們應注意飲食衛生，否則就會(huì )傳染疾病，危害健康，“病從口入”講的就是這個(gè)道理。所以我建議大家在選擇用餐地點(diǎn)時(shí)少考慮校外的街頭小攤，那里的食品質(zhì)量得不到保障；而學(xué)校食堂值得考慮，至少我們相信食堂飯菜的質(zhì)量是合格的。
“衣食住行”是人們生活中最基本的內容，其中的“行”主要涉及到交通安全問(wèn)題。同學(xué)們平日上學(xué)放學(xué)或節假日出行時(shí)都可以意識到交通安全的重要性。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展的節奏加快，車(chē)流速度也在不斷增加，發(fā)生交通事故的幾率也在不斷增大。估算一下，平均一天就會(huì )發(fā)生一起交通事故，平均20天就會(huì )有3人死于交通事故。酒后駕車(chē)，蠻闖紅燈，亂穿馬路，這樣法制安全意識淡薄的行為正是交通事故的導火索。
就拿我們身邊的事為例吧。校門(mén)前的火炬路是各位走讀同學(xué)上學(xué)的必經(jīng)之路，它的擁堵必定會(huì )給許多同學(xué)和老師帶來(lái)困擾，同時(shí)也會(huì )帶來(lái)許多安全隱患。為了避免出現擁堵，我建議各位同學(xué)盡量步行，乘公交車(chē)或騎自行車(chē)上學(xué)。而乘私家車(chē)上學(xué)的同學(xué)也請提醒家長(cháng)不要將車(chē)開(kāi)進(jìn)火炬路。如此一來(lái)，同學(xué)們的安全也得到了保障。
作為高中生，我們或多或少地接觸了社會(huì )。目前社會(huì )治安中仍然存在一些問(wèn)題亟待解決，社會(huì )上還存在違法犯罪現象，高中生遭到不法分子侵害的情況時(shí)有發(fā)生。提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹(shù)立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)能夠機智、冷靜、勇敢地去應付。
安全警鐘長(cháng)鳴，法律意識常在。在法制不斷健全的現在，我們有理由相信我們的健康與平安會(huì )得到保障，只要我們愿意努力增強安全意識。
小學(xué)生法制教育演講稿篇四最重要的.還是需要我們自己積極學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
同學(xué)們，在加強自身修養的同時(shí)，大家也要謹防來(lái)自別人對你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
1、珍惜學(xué)習機會(huì )。要堅持在校學(xué)習。自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教育管理。
2、提高鑒別能力。不要學(xué)習和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。
3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長(cháng)，團結愛(ài)護同學(xué)，謹慎交往朋友，不要和社會(huì )上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。
小學(xué)生法制教育演講稿9
同學(xué)們：
你們好！
今天參加學(xué)校舉行的法制課，很高興，借此機會(huì )從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉。
常言道：“沒(méi)有規矩不成方圓�！狈删褪钦{整人們行為的“規矩”。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，法律的作用愈來(lái)愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來(lái)愈密切。在一定意義上說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。作為21世紀主人的青少年朋友，學(xué)習、掌握必要的法律知識，是實(shí)現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類(lèi)和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。
青少年是祖國的未來(lái)，黨和政府歷來(lái)十分重視青少年法制教育。黨中央、國務(wù)院批轉的全國第五個(gè)五年普法規劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。廣大青少年應當抓住這一有利時(shí)機，積極接受法制教育，努力學(xué)習法律知識。
第一，通過(guò)學(xué)習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長(cháng)，打好基礎是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時(shí)代正是長(cháng)身體、學(xué)知識的重要時(shí)期，只有學(xué)習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì )分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。
第二，通過(guò)學(xué)習法律知識，爭做新世紀合格公民。21世紀的中國將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì )，要求每一個(gè)公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹(shù)立民主法治觀(guān)念，明確公民的權利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會(huì )發(fā)展需要的合格公民。
第三，通過(guò)學(xué)習法律知識，努力成為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格接班人。21世紀建設中國特色社會(huì )主義的時(shí)代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會(huì )主義民主，健全社會(huì )主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學(xué)習、掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實(shí)現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長(cháng)期穩定、經(jīng)濟騰飛，才能實(shí)現中華民族的偉大復興。
今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過(guò)聽(tīng)講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護法，逐步樹(shù)立法制觀(guān)念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。
當前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問(wèn)題，仍然是危害社會(huì )治安的一個(gè)不容忽視的問(wèn)下面我們具體了解一下有哪些擾亂公共秩序的行為應受到何種處罰：
第二十三條有下列行為之一的，處警告或者二百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：
�。ㄒ唬⿺_亂機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營(yíng)業(yè)、醫療、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行，尚未造成嚴重損失的；
�。ǘ⿺_亂車(chē)站、港口、碼頭、機場(chǎng)、商場(chǎng)、公園、展覽館或者其他公共場(chǎng)所秩序的；
�。ㄈ⿺_亂公共汽車(chē)、電車(chē)、火車(chē)、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；
�。ㄋ模┓欠〝r截或者強登、扒乘機動(dòng)車(chē)、船舶、航空器以及其他交通工具，影響交通工具正常行駛的；
�。ㄎ澹┢茐囊婪ㄟM(jìn)行的選舉秩序的。
第二十四條有下列行為之一，擾亂文化、體育等大型群眾性活動(dòng)秩序的，處警告或者二百元以下罰款；情節嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：
�。ㄒ唬⿵娦羞M(jìn)入場(chǎng)內的；
�。ǘ┻`反規定，在場(chǎng)內燃放煙花爆竹或者其他物品的；
�。ㄈ┱故疚耆栊詷苏Z(yǔ)、條幅等物品的`；
�。ㄋ模﹪ゲ门袉T、運動(dòng)員或者其他工作人員的；
�。ㄎ澹┫驁�(chǎng)內投擲雜物，不聽(tīng)制止的；
�。⿺_亂大型群眾性活動(dòng)秩序的其他行為。
第二十五條有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：
�。ㄒ唬┥⒉贾{言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的；
�。ǘ┩斗盘摷俚谋ㄐ�、毒害性、放射性、腐蝕性物質(zhì)或者傳染病病原體等危險物質(zhì)擾亂公共秩序的；
�。ㄈ⿹P言實(shí)施放火、爆炸、投放危險物質(zhì)擾亂公共秩序的。
第二十六條有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款：
�。ㄒ唬┙Y伙斗毆的；
�。ǘ┳分�、攔截他人的；
�。ㄈ⿵娔糜惨蛘呷我鈸p毀、占用公私財物的；
�。ㄋ模┢渌麑め呑淌滦袨�。
第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：
�。ㄒ唬┙Y伙毆打、傷害他人的；
�。ǘ�、傷害殘疾人、孕婦、不滿(mǎn)十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；
�。ㄈ┒啻螝�、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。
第四十四條猥褻他人的，或者在公共場(chǎng)所故意裸露身體，情節惡劣的，處五日以上十日以下拘留；猥褻智力殘疾人、精神病人、不滿(mǎn)十四周歲的人或者有其他嚴重情節的，處十日以上十五日以下拘留。
第六十三條第一項刻劃、涂污或者以其他方式故意損壞國家保護的文物、名勝古跡的；處警告或者二百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款：
以上是《治安管理處罰法》的部分內容，我所摘錄的部分，我認為與同學(xué)們的成長(cháng)關(guān)聯(lián)密切。青少年，年少氣盛，血氣方剛，初生牛犢不怕虎，往往是一時(shí)沖動(dòng)不計后果，結果一失足成千古恨，下面讓我們來(lái)看看發(fā)生在我們身邊的真實(shí)案例：
案例一：楊某（男，24歲），某廠(chǎng)工人，2008年7月3日上午十時(shí)許，去縣城南大街商店買(mǎi)了一個(gè)西瓜，并讓售貨員給切開(kāi)口，楊某見(jiàn)西瓜是生瓜，要求換一個(gè)，售貨員不給換，雙方先是激烈爭吵，繼而相互毆打，先是楊某用西瓜打周某，周某順手用算盤(pán)還手打楊某，楊某抓住算盤(pán)又打了周某，這時(shí)，另一售貨員張某也來(lái)助打，用雨傘打了楊某一下，楊某就繞開(kāi)柜臺打張某并踢了周某小腹一腳，后被制止，經(jīng)醫院檢查，周、張二人多出軟組織挫傷。
這是一起比較典型的毆打、傷害他人的違法行為，小事引起，后動(dòng)手毆打致人受傷。雖不屬于尋釁滋事的犯罪行為，但屬于情節輕微的危害他人人身的行為。因此，分別給予周某、張某、楊某五至十天的行政拘留及兩百元以上五百元以下的罰款。
案例二：某地一男青年趙某，20歲，于2009年5月1日上午10時(shí)許，在河北承德避暑山莊參觀(guān)游覽時(shí)，明知該山莊某建筑是國家重點(diǎn)保護的文物，并嚴禁污抹或刻劃。但趙某卻用水果刀在該古建筑上刻劃了“趙某于2009年5月1日到此一游”字樣，當即被管理員抓獲并送往派出所。對此，公安機關(guān)給予了警告并處二百元罰款的處罰。
案例三：某中學(xué)高一學(xué)生因病去縣醫院治療，治療過(guò)程中突發(fā)疾病死亡。家長(cháng)認為是醫療事故造成孩子死亡，于是在醫院設靈堂，燒紙錢(qián)。燃放鞭炮，致使醫院的醫療工作不能正常進(jìn)行。這是一起擾亂公共秩序的案例。因事出有因，情節輕微、危害不大，尚不構成刑事處罰，但應給予治安處罰，即處警告及二百元以下罰款。
案例四：某中學(xué)學(xué)生張某，男，十五歲，在家中聽(tīng)說(shuō)了某地發(fā)生了大規模的疫情，他道聽(tīng)途說(shuō)之后，便在校園里見(jiàn)同學(xué)便說(shuō)：我縣爆發(fā)了大規模的疫情，縣城很多學(xué)校都放學(xué)了。結果學(xué)生們人人自危，無(wú)心學(xué)習，以致很多學(xué)生不敢到校讀書(shū)了。
后經(jīng)學(xué)校調查，方知謠言的源頭是張某。由于張某謊傳疫情，制造混亂，擾亂了社會(huì )秩序，本應處以五日以上十日以下拘留，并處五百元以下罰款。但考慮到張某不滿(mǎn)十六周歲，免于拘留，由其監護人繳處200元罰款。
同學(xué)們，你們恰同學(xué)少年，正是指江山意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)。未來(lái)是屬于你們的。由衷希望你們在成長(cháng)的道理上學(xué)法、知法、懂法、守法。做一名合格的優(yōu)秀公民。最后祝老師們工作順利，同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
小學(xué)生法制教育演講稿10
同學(xué)們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接觸到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西。你們是否能分辨得清楚，你們是否想過(guò)，自己日常的一言一行都必須接受法律的約束，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)觸犯了法律，就必定受到法律的懲罰。那么，什么行為是犯罪的行為呢，要遠離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問(wèn)題。一切危害國家主權、領(lǐng)土完整和分裂國家、顛覆人民民主專(zhuān)政和推翻社會(huì )主義制度，破壞社會(huì )秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會(huì )的行為，依照法律應當受到《刑法》處罰的，都是犯罪；但是情節輕微、危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會(huì )的行為，即犯罪具有社會(huì )危害性；（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；（三）犯罪是一種應當受《刑法》處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在座的都是小學(xué)生，也就是說(shuō)，你們都是未成年人。未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì )、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類(lèi)上的限制�！缎谭ā返�17條第1款規定：“已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應負刑事責任”。意思就是凡年滿(mǎn)十六周歲的人，實(shí)施了《刑法》規定的任何一種犯罪行為，都應當負刑事責任。這樣規定是從我國的實(shí)際情況出發(fā)的。在我國，已滿(mǎn)十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定的社會(huì )知識，已具有分辨是非善惡的能力。因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。
我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)東西吃、沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)好東西玩，就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律所不允許的。如果情節嚴重的話(huà)就要受到法律的制裁，也就是說(shuō)，你這一逞強就有可能將自己送進(jìn)班房。所以在這里我要告訴同學(xué)們：平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，遵紀守法，特別是雙休日、寒暑假，什么游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳等地方，同學(xué)們千萬(wàn)不要進(jìn)去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西。我們聽(tīng)到看到許多這樣的案例：有些平時(shí)表現較好的學(xué)生，就是由于在游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳等地結識了一些不三不四的人后被帶壞，最后走上了犯罪的道路。
首先，學(xué)好法律才能做到知法、守法，增強自己的法律意識和法制觀(guān)念，知道什么是合法，什么是違法，什么是犯罪，自覺(jué)地履行法律規定的各項義務(wù)，用法律來(lái)約束自己的.行為，正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而保護自己的合法權益，防止違法犯罪。
其次，學(xué)好法律才能正確地運用法律手段，保護自己的合法權益。學(xué)生享有法律賦予的生命權、受教育權、繼承權、健康權、名譽(yù)權、人身自由權等權利，我們要用法律來(lái)維護自己的權利。例如：有的個(gè)別學(xué)生父母讓自己正在接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)，你遇到這種事情怎么辦，學(xué)了《義務(wù)教育法》就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》：父母必須保證適齡子女接受九年義務(wù)教育，可以向學(xué)�；蛴嘘P(guān)單位報告，求得解決。再如：某家養的狗咬傷了行路的學(xué)生怎么辦，你學(xué)習了《民法通則》等127條后，就知道：飼養的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物的飼養人或管理人應當承擔民事賠償責任�？傊�，只有學(xué)法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來(lái)保護自己，維護自己的合法權益。
第三、學(xué)好了法律才能自覺(jué)地維護法律的權威與尊嚴，同一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現人民利益，違法就是違背人民利益，損害了人民利益，國家的法律靠全體人民來(lái)維護，同違法犯罪行為作斗爭，不僅是每個(gè)公民的權利，也是每個(gè)公民的義務(wù)。學(xué)習了法律，就知道那些是違法犯罪的行為，從而自覺(jué)遵守法律，正確地運用法律武器來(lái)積極同違法犯罪行為作斗爭，維護國家和人民的利益，保衛社會(huì )主義現代建設順利進(jìn)。因此，中、小學(xué)生學(xué)習法律非常必要。
最后祝愿所有同學(xué)們都能夠學(xué)法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(cháng)～
二一六年九月一日
小學(xué)生法制教育演講稿11
老師們、同學(xué)們：
一提到法律，人們總覺(jué)得神秘、威嚴、高貴。事實(shí)上，法律就像道德、習慣、宗教和紀律一樣，規范著(zhù)人們的行為。正是因為有了這些規范，這個(gè)社會(huì )才變得秩序井然。正是因為法律的存在，我們的權利得到了適當的保護。
作為當代小學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開(kāi)放的時(shí)代。改革開(kāi)放20年來(lái)，我目睹了中國法制的快速進(jìn)步�！耙婪ㄖ螄北粚�(xiě)入憲法，多讓人激動(dòng)��！但是，我們應該思考的是：如何在成長(cháng)的道路上與法國同行？可能有人會(huì )說(shuō)：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人放火，法律約束不了我們。我說(shuō)：不行！法律離我們很近。我認為，那些輕視法律作用的人并沒(méi)有真正意識到法律的重要性。有一句眾所周知的`法律格言：“正義不僅要實(shí)現，而且要以可見(jiàn)的方式實(shí)現�！�
統計顯示，每五分鐘就有一起搶劫案。然而，我國學(xué)生中存在一些不健康的觸犯刑法的現象。比如：向同學(xué)要錢(qián)，參與搶劫，甚至幫助犯罪。據悉，今年4月30日，海南省萬(wàn)寧市17歲學(xué)生溫某因持槍搶劫被判處有期徒刑5年。近年來(lái)，青少年團伙犯罪現象也呈上升趨勢。18歲以下的學(xué)生通常參與幫派犯罪
如果你認為“此刻違反校紀沒(méi)什么大不了的，只要我以后不犯法”，請趕緊打消這個(gè)念頭！“不要因善或惡而犯錯誤�！贝丝躺杂蟹潘�，將來(lái)很可能會(huì )導致大錯。為什么要等到法律制裁才后悔？所以，此刻一定要從一個(gè)合格的中學(xué)生做起，將來(lái)走出校園，融入社會(huì )，才能真正成為一個(gè)懂法、懂法、守法的好公民。
總之，法律不僅是維護我們權利的武器，也是規范我們生活中行為的社會(huì )規范。因為權利在規則中行使，義務(wù)在規則中履行，自由在規則中占有。同學(xué)們，從這一天，從這一刻，讓我們一起踏上與法國同行的道路。
小學(xué)生法制教育演講稿12
老師們、同學(xué)們：
“法制”是指我們作為好學(xué)生應該遵守的法律和制度。然而，有些人違反了法律制度，誤入歧途，受到法律的嚴厲懲罰。近年來(lái)，青少年犯罪頻繁增加。當我們看到這幅震撼人心的畫(huà)面時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，為什么這些和我們差不多大的少年，竟然會(huì )觸犯法律和制度？因為青少年自制力弱，沒(méi)有法律意識，所以把犯罪當兒戲。所以老師經(jīng)常給我們講法律知識，邀請家長(cháng)進(jìn)教室給我們普及法律知識。為了增強學(xué)生的法律意識，有必要讓法制進(jìn)課堂，讓法律進(jìn)校園。
在學(xué)校，不僅要學(xué)習文化知識，還要從小重視“法制”這個(gè)詞，增強法律意識。在這個(gè)和諧幸福的家庭里，我們應該友好團結，和睦相處。然而，有些學(xué)生為了一件小事和別人爭論。雖然往往只是擦傷，但如果養成這種壞習慣，長(cháng)大進(jìn)入社會(huì )后可能會(huì )打架斗毆，甚至構成故意傷害罪。
學(xué)校里另一個(gè)不好的現象是偷竊。有一次，我把新買(mǎi)的鉛筆放在鉛筆盒里。但是從廁所回來(lái)發(fā)現新買(mǎi)的鉛筆不見(jiàn)了。這種現象在我們學(xué)校時(shí)有發(fā)生。每隔一段時(shí)間，就有人扔鋼筆、橡皮和書(shū).個(gè)別班的老師一旦發(fā)現，也批評幾句。這種輕微的.懲罰使一些學(xué)生養成了壞習慣。等你成年了，偷了別人值錢(qián)的東西，說(shuō)幾句不簡(jiǎn)單，就構成了偷竊。
這說(shuō)明法制多么重要！在這里，我希望我們學(xué)校能夠長(cháng)期開(kāi)展法律課，讓學(xué)生更好地了解法律制度，創(chuàng )造和諧校園。為了我們努力學(xué)習，為了我們的身心健康，為了我們更好地走向社會(huì )，我們應該把法制作為最重要的課題來(lái)對待。
我們江北實(shí)驗小學(xué)就是實(shí)施義務(wù)教育法的典型。我喜歡我們的學(xué)校。
小學(xué)生法制教育演講稿13
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的題目是：法制伴我們健康成長(cháng)。
在這個(gè)社會(huì )大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規范自己的行為呢？那就是知法懂法�！胺ā笔刮覀兠總�(gè)人明確是非的界限，而這也是我們每個(gè)公民所應具備的最基本的素質(zhì)。
法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社會(huì )才變得有序；正是由于法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規矩，否則就什么也做不成。青少年是祖國的未來(lái)，民族的未來(lái)希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì )的穩定程度。正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段的我們，可塑性很強，從小培養法律意識，進(jìn)行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
不要忽視遵紀的`作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會(huì )釀成將來(lái)大的失足。我們現在只有從一名合格的小學(xué)生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì )后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
國旗下小學(xué)生法制教育演講稿4
老師和學(xué)生：
早上好，我今天的主題是“守法，從我做起”。
21世紀是一個(gè)法制社會(huì )，所以我們必須明白法律的重要性。俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規則，我們不可能成為方圓”。沒(méi)有法律，我們的生活就無(wú)法正常運轉。也許有人會(huì )不認同這一點(diǎn)，認為人應該有自由，自由是由自己決定的。鳥(niǎo)兒在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水里游泳，它們是自由的。但是如果把鳥(niǎo)放進(jìn)水里，把魚(yú)放出來(lái)，它們不僅會(huì )失去自由，而且很快就會(huì )死去。人在路上可以自由行走，但是如果不遵守交通規則，亂過(guò)馬路，就有可能被車(chē)輛撞倒，失去行走的自由。
所以，世界上沒(méi)有無(wú)拘無(wú)束的自由。紀律限制和保護自由。比如走進(jìn)閱覽室，靜悄悄的，只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。對于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這份寧靜是多么珍貴！因為每個(gè)人都遵守閱覽室的規則，所以每個(gè)人都可以不受干擾地享受安靜閱讀的自由。如果有人不守紀律，大聲說(shuō)話(huà)，這種自由就會(huì )消失。
我們國家講究“依法治國”，而在學(xué)校里，我們按校規管理校園，按班規管理班級。為了促進(jìn)學(xué)校正常的教學(xué)生活，我們必須遵守紀律。古語(yǔ)有云：“不要因善小而行，不要因惡小而行”。小事堆積成山。養成良好的行為習慣，從小事情做起，遵循《小學(xué)生日常行為規范》。在學(xué)校，不要遲到，不要早退，有事請假。晚進(jìn)教室喊個(gè)報告。只有經(jīng)過(guò)許可，你才能進(jìn)入。舉手發(fā)言有禮貌。文明休息，秩序井然。遇到老師要打招呼。生活中，遵守“紅燈停，綠燈行，黃燈候”的交通規則。
收錢(qián)，善于助人，待人友善，都是小事，但也能充分發(fā)揮自己的素質(zhì)和修養。
我覺(jué)得如果每個(gè)人都能從自己做起，用自己的行為帶動(dòng)每個(gè)人，形成一個(gè)人人守法的良好局面，那么我們的國家就會(huì )逐漸成為一個(gè)健康、文明、和諧的法治社會(huì )。孩子，少先隊員，青年公民，我相信，守法從我做起。美麗的校園，和諧的社會(huì )，都是明天。
小學(xué)生法制教育演講稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，是宣化縣顧家營(yíng)派出所的一名在職警官。今天，我應張校長(cháng)的邀請很榮幸來(lái)到這里和大家共同學(xué)習和探討小學(xué)生應當了解的法律常識，以便同學(xué)們在今后學(xué)習和生活中有所幫助。
同學(xué)們，大家通過(guò)聽(tīng)老師的講課、看電視等形式學(xué)習了一些法律知識，但你們是否想過(guò)每個(gè)人日常的一言一行必須受到法律的約束，誰(shuí)有了違法行為就要受到法律的懲罰。
這就引出了我們今天要講的主題，即什么是法律？法律是一種約束人們行為的很復雜的社會(huì )規范。我們今天不討論法律的復雜性，只學(xué)習一些與大家日常生活、學(xué)習息息相關(guān)的一些最基本的規定。因此我們簡(jiǎn)化法律的定義，法律就是大家共同約定，需要大家共同遵守的，貫穿在人們的衣、食、住、行等方面的行為規范。具體到我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規范》，《學(xué)校財務(wù)管理》等等都是管理我們學(xué)習生活的法律，如果那個(gè)同學(xué)不遵守而打架打傷了同學(xué)或損壞了公物要受到老師的批評或賠償。
我們常常聽(tīng)到遵紀守法或違紀違法等詞句，那么，什么是違紀違法呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)違紀違法行為就是違反學(xué)校紀律或國家法律規定的行為，也就是學(xué)校紀律或國家法律明確規定禁止的行為，如要求我們愛(ài)護學(xué)校財物，團結同學(xué)，不能去偷盜和損壞學(xué)校財物，不能去亂罵和欺侮毆打同學(xué)。因此我們知道違紀違法是不好的行為，大家要遠離違紀違法行為。但怎么才能遠離違紀違法行為？首先要通過(guò)學(xué)習知道哪些行為是屬于遠離違紀違法行為，了解一些與日常社會(huì )生活密切相關(guān)基本法律常識，進(jìn)行法制觀(guān)念的啟蒙學(xué)習，逐步培養同學(xué)們分辨是非的'能力，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，學(xué)會(huì )辨別美丑、善惡，學(xué)會(huì )用法律武器保護自己，從小養成遵紀守法的好習慣，為你們將來(lái)成為合格的公民打好基礎。
同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，是將來(lái)社會(huì )主義經(jīng)濟的建設者，也是中華民族文明傳承的生力軍，學(xué)習法律知識是你們德、智、體全面發(fā)展和健康成長(cháng)的需要，只有學(xué)法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來(lái)保護自己，維護自己的合法權益。
首先，學(xué)好法律才能做到知法、守法，增強自己的法律意識和法制觀(guān)念，知道什么是合法，什么是違法，用法律來(lái)約束自己的行為，正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而保護自己的合法權益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、護法。在我們辦案當中經(jīng)常遇到有的學(xué)生觸犯了法律，卻不知道自己的行為已經(jīng)違法，等受到了法律的制裁才后悔莫及。下面我就給位同學(xué)講兩個(gè)真實(shí)的案例：
案例一：我縣村小學(xué)學(xué)生張，男，13周歲，就讀六年級，平日在學(xué)校不好好學(xué)習，仗著(zhù)自己個(gè)頭比別人高，經(jīng)常在學(xué)校橫行霸道，同學(xué)們對他總是避讓三分。一次他在村里閑逛時(shí)，覺(jué)得口淡，很想吃一點(diǎn)村門(mén)市部里買(mǎi)的那些垃圾食品類(lèi)的小吃，可自己沒(méi)錢(qián)，于是他便模仿起電影里不法分子收保護費的樣子強行向一位二年級的學(xué)生馬索要錢(qián)，馬懼怕張打他，便給了張其中一元錢(qián)，張拿著(zhù)這也一元錢(qián)去買(mǎi)小吃了。就這樣，張想吃小吃時(shí)就會(huì )向低年級的同學(xué)強要，時(shí)間長(cháng)了，張行為便引起同村不上學(xué)的小混混李、王注意。李、王見(jiàn)張有著(zhù)在學(xué)校當老大的天分，便熱情邀請嚴跟著(zhù)他們混，張想，“這下自己有了靠山，今后可以更加的耀武揚威了�！庇谑潜愦饝死�、王，以后張在學(xué)校里更在趾高氣揚，隨意欺侮同學(xué)們。每天一放學(xué)就到去找李、王玩，漸漸的也學(xué)會(huì )了抽煙、喝酒，逃課等惡習。有一次，李、王問(wèn)張：“最近手頭困難想去縣城偷點(diǎn)東西賣(mài)錢(qián)花敢不敢去”？張認為李、王平日里很照顧自己夠義氣，是鐵哥兒們，自己去了不偷東西，頂多去看看，而且能吃到好吃的，就答應一塊去。李、王領(lǐng)著(zhù)張去縣城，看上了一家手機店擺放在柜臺里的手機，當晚由張在店外把風(fēng)，李、王破門(mén)入室從那兒偷了價(jià)值8000元的手機，第二天以700元的價(jià)格買(mǎi)給了一過(guò)路人，三人將700元錢(qián)用來(lái)買(mǎi)煙、喝酒、很快揮霍一空。但警察也很快偵破了此案，來(lái)到學(xué)校將張帶去派出所調查，經(jīng)審訊，張對犯罪事實(shí)作了如實(shí)交代，卻絲毫不知自己的行為的嚴重到已經(jīng)觸犯了我國的《刑法》構成盜竊罪，還認為自己站在門(mén)外沒(méi)進(jìn)去，沒(méi)偷店里的手機，僅僅跟著(zhù)李、王去玩了一趟，吃了些他們買(mǎi)來(lái)的東西。后來(lái)李、王經(jīng)審判均被法院判處有期徒刑二年六個(gè)月，張因未到法定的刑事責任年齡而被檢察院做出了不起訴處理。張在此案中構成了共同犯罪，雖然因達不到刑事責任年齡未被判刑，但在很長(cháng)的一段時(shí)間里，這次偷盜行為會(huì )或多或少影響到他今后工作和生活，而且僅僅吃了點(diǎn)，而他爸爸給手機店賠償了2600多元，媽媽因此事羞于見(jiàn)人生了一場(chǎng)大病好久不能勞動(dòng)。這就是一個(gè)典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行為，是張好吃以及所謂的哥兒們思想害了他。
案例二：我省縣中學(xué)初三學(xué)生周、男、16周歲，父母都做建村生意，家庭條件較好，但從小學(xué)三年級就開(kāi)始偷出家里的香煙背著(zhù)老師和家長(cháng)抽，20xx年夏天的一天晚上，因沒(méi)煙抽就叫上同學(xué)索去學(xué)校小買(mǎi)部買(mǎi)煙，但那個(gè)小買(mǎi)部老漢看到是兩學(xué)生，就沒(méi)給買(mǎi)，周惱羞成怒，乘別人不注意時(shí)抬起半塊磚塊拍向了小買(mǎi)部老漢的后腦勺，將其打暈后從柜臺拿走了一條煙。索看到周如此買(mǎi)煙，嚇壞了，也感覺(jué)到這樣做是違法的，留下來(lái)把倒地的老漢扶起來(lái)清洗和包扎傷口，并幫助老漢報了案，周因搶劫50多元一條的煙被法院以搶劫罪判處有期徒刑三年緩刑五年，而同學(xué)索既沒(méi)有與周事前協(xié)商，也沒(méi)有參與共同搶煙之事，雖然同在現場(chǎng)，但索不構成犯罪，還因幫助老漢包扎傷口受到了學(xué)校的表?yè)P和老漢一家人的感謝。
從上述兩個(gè)真實(shí)案件中我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)法、懂法和不學(xué)法、不懂法的區別是很大的，小學(xué)生學(xué)習法律非常有必要，相同的場(chǎng)景，第一案例中張構成了犯罪，第二案例中索卻不構成犯罪。所以同學(xué)們在學(xué)習法律之后更要理解和弄懂法律，一定要避免第一案例中張這樣的悲劇繼續發(fā)生。
其次，學(xué)好法律才能正確運用法律手段，保護自己的合法權益。學(xué)生享有法律賦予的生命權、受教育權、繼承權、名譽(yù)權、人身自由權等權利受法律保護，用法律來(lái)維護自己的權利。同學(xué)們在成長(cháng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì )遇到各種各樣不法侵害，比如被人綁架、敲詐、毆打、搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會(huì )生活經(jīng)驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時(shí)，能夠及時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。
小學(xué)生法制教育演講稿15
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我的國旗下講話(huà)主題是《法制宣傳》。
大家都知道，11月15日，在上海發(fā)生了一場(chǎng)特大火災事故，造成58個(gè)鮮活的生命隨火而逝的慘痛�，F在，火災事故中涉嫌重大責任事故罪的13名犯罪嫌疑人已被依法逮捕。
“法律”可以說(shuō)是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著(zhù)判決、懲罰；“法律”亦可以說(shuō)是紅色的，因為它在無(wú)辜者面前，代表著(zhù)正義、公平。
有這樣一句法律格言：“正義不僅應得到實(shí)現，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現�！狈�，就是實(shí)現正義，體現公平，正確的規定和精神。
法律在社會(huì )中是一種權威，人們需要參照它來(lái)生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們的自由在這里得到了維護；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無(wú)法在這個(gè)社會(huì )中胡作非為。
法律與習慣、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權利才能得到應有的保障。法律為我們創(chuàng )建了一個(gè)良好的社會(huì )秩序，給予了我們一個(gè)安定的社會(huì )環(huán)境。
沒(méi)有規矩，不成方圓。要建設高度文明、民主的國家，就必須在全社會(huì )形成“以遵紀守法為榮、為違法亂紀為恥”的社會(huì )主義道德觀(guān)念，讓遵紀守法成為我們的榮譽(yù)。
遵紀守法是遵從法律的表現，是聰明睿智的表現。逆法而動(dòng)，越規而行，不是什么勇敢的舉動(dòng)，恰恰是無(wú)知和愚昧的表現。
法律離我們并不遙遠，在家庭、學(xué)校、社會(huì )生活中，法律都與我們息息相關(guān)。遵紀守法，遵紀是基礎，嚴格自律，要從被動(dòng)受約束到主動(dòng)養成自覺(jué)的習慣。一個(gè)人的行為久而久之會(huì )成為一種習慣，一種習慣久而久之會(huì )形成一種性格，一種性格久而久之會(huì )成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，積小惡成大惡，必然自食惡果，積小善而成大善，必然善成偉業(yè)。
遵紀守法應該是文明校園最起碼的界限，它保障了校園里純凈而自由的陽(yáng)光和空氣。我們遵紀守法，并沒(méi)有失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。
我們要學(xué)法，懂得分辨是非，識別善惡。守法，自覺(jué)遵守法紀，依法行事。用法，運用法律維護自己和他人的自由和權利。
什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！焙慰嘁鹊椒芍撇玫腵時(shí)候才后悔呢？所以我們現在只有從一個(gè)合格的學(xué)生做起，將來(lái)當我們走出校園，融入社會(huì )這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學(xué)們，要做一名遵紀守法的公民，就要從以下三方面做起：
一、學(xué)法。通過(guò)學(xué)習法制知識，才能邁好人生的第一步。我們只有學(xué)習了法制知識，才能知道是什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì )分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣，才能夠清楚地明白法律的重要性。
二、守法。法制法規是神圣的。我們守法，就可以在法治的保護下自由飛翔。違法就會(huì )受到法律的制裁，廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線(xiàn)。
三、用法。法制法規無(wú)處不在。它像我們身旁的騎士，時(shí)刻保護我們。我們應該合理的運用法制知識來(lái)保護未成年的我們應該享有的權利和義務(wù)。運用我們手中的法制法規，保障我們和我們身邊的人。
同學(xué)們，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)，更要培養高尚的道德修養。有了法律，我們的秩序更加井然；有了法律，我們的生活更加自由；有了法律，我們攀登的腳步會(huì )更加堅實(shí)。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起與法律同行！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
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