七年級地理教學(xué)工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的七年級地理教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
七年級地理教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)生基本情況：
本學(xué)期由本人擔任七年級四個(gè)班的地理教學(xué)工作，學(xué)生地理基礎較差，學(xué)生對學(xué)習地理的積極性普遍較高，但是對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，知識還沒(méi)有形成系統，讀圖、識圖的能力欠缺，沒(méi)有達到應有的水平。本學(xué)期我將本著(zhù)認真，嚴謹的教學(xué)態(tài)度開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長(cháng)避短，深入學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，加強課堂教育教學(xué)工作，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從&“學(xué)會(huì )地理&”，走向&“會(huì )學(xué)地理&”。
三、教學(xué)目標：
使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題，增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
四、教學(xué)措施：
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖、繪圖，從客觀(guān)上了解地理單元的.知識。充分利用地圖冊來(lái)實(shí)現這樣的教學(xué)目標和要求。（教育局沒(méi)有配置練習冊，只能要求學(xué)生去借）
2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。
3、培養學(xué)生運用地理知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。
4、培養學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。收看《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》、《天氣預報》等節目，并讓時(shí)事走進(jìn)課堂，以增進(jìn)學(xué)生對世界了解。
5、做好課后輔導工作，初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳，幫助學(xué)生解決困難。
七年級地理教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
通過(guò)上學(xué)期期末考的狀況分析，學(xué)生學(xué)習地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。平常不注意問(wèn)題的解決，和與老師的有效溝通與探討。
這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是變更上學(xué)期的頹勢，抓重點(diǎn)——在新課標理論的指導下，以初二會(huì )考為指針，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。同時(shí)，培育學(xué)生學(xué)習地理的愛(ài)好和初步實(shí)力。
二、基本狀況
本學(xué)期我接著(zhù)任教3個(gè)班地理。通過(guò)七年級上一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對地理學(xué)問(wèn)有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實(shí)力，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，學(xué)問(wèn)還沒(méi)有形成系統，沒(méi)有達到應有的水平。我將本著(zhù)仔細，嚴謹的教學(xué)看法開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長(cháng)避短,深化學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標：
教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生駕馭必要的地理學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著(zhù)較為詳盡的學(xué)問(wèn)駕馭。
四、本冊教材：
本冊教材共五章：
第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)。
第七章、《我們鄰近的國家和地區》突出日本自然災難及其形成的'主要緣由，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢改變、地形結構特點(diǎn)與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。
第八章、《東半球其它國家和地區》了解中東地理位置的特點(diǎn)，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。
第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農業(yè)地域專(zhuān)業(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。
第十章、《極地地區》自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要性等。
五、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)問(wèn)與技能
1.鞏固駕馭地球的基本學(xué)問(wèn)，駕馭閱讀和運用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)潔的地理觀(guān)測、調查統計以及運用其他手段獲得地理學(xué)問(wèn)信息的基本技能。
2.運用學(xué)過(guò)的地形、氣候等世界地理的學(xué)問(wèn)要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類(lèi)活動(dòng)的影響，相識分析世界個(gè)區域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區域差異，以及發(fā)展改變的基本規律和趨勢。
3.學(xué)會(huì )依據一個(gè)地區的地理信息，歸納其他地理特征。
4.了解人類(lèi)所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問(wèn)題，初步相識環(huán)境與人類(lèi)的相互關(guān)系，相識自身與環(huán)境的關(guān)系。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1.通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì )依據收集到的地理信息，通過(guò)比較抽象，概括等思維過(guò)程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展改變的基本規律。
2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析。
3.嘗試從學(xué)習和生活中發(fā)覺(jué)地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)學(xué)問(wèn)和方法，提出看法或解決問(wèn)題的思路。
4.運用適當的方法和手段，表達自己的學(xué)習的體會(huì )、看法和成果，并與別人溝通。
�。ㄈ┣楦锌捶ㄅc價(jià)值觀(guān)
1.初步對地理的新奇心和學(xué)習地理的愛(ài)好，初步養成求真、求實(shí)的科學(xué)看法和地理審美情趣。
2.敬重不同地區的文化和傳統，增加民族自尊、自信的情感，懂得地區之間的合作價(jià)值，初步形成合作意識。
3.增加對環(huán)境、資源的愛(ài)護意識和法制意識，初步形成可持續發(fā)展的觀(guān)念，逐步養成關(guān)切和愛(ài)惜環(huán)境的行為習慣。
六、本學(xué)期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�。�、各大洲的地形特征和氣候特征；
�。�、幾個(gè)大國的人文特征；
七、教學(xué)措施和建議
�。�、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前打算好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話(huà)，每個(gè)字都弄清晰，了解教材結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)邏輯，適當補充有關(guān)資料，培育學(xué)生愛(ài)好、愛(ài)好，考慮教法。B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意留意，激發(fā)情感。
2、主動(dòng)參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，博采眾長(cháng)，提高水平。
3、進(jìn)行地理基礎學(xué)問(wèn)和基本數據的強化記憶，對地理學(xué)問(wèn)進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統的了解和駕馭，也為他們今后地理學(xué)問(wèn)的學(xué)習打好基礎。
4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的愛(ài)好、主動(dòng)性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注意過(guò)程和方法，情感看法和價(jià)值觀(guān)的形成與培育。
5、老師要有安排、有步驟地指導學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，提高讀圖實(shí)力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理學(xué)問(wèn)，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
6、教學(xué)中老師要做到精講，重學(xué)問(wèn)體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，激勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據生活實(shí)際中的詳細問(wèn)題，運用地理學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有肯定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培育學(xué)生思維實(shí)力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
八、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)內容課時(shí)支配周次
第六章
第一節自然環(huán)境32
其次節人文環(huán)境23
第七章
第一節日本24
其次節東南亞24-5
第三節印度25
第四節俄羅斯36-7段考復習37-8五一放假9第八章第一節中東210其次節歐洲西部211第三節撒哈拉以南的非洲311-12第四節澳大利亞213
第九章
第一節美國313-14
其次節巴西215
第十章極地地區215-16期考復習416-17
七年級地理教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
通過(guò)上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。平時(shí)不注重問(wèn)題的解決，和與老師的有效溝通與探討。
這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是改變上學(xué)期的頹勢，抓重點(diǎn)——在新課標理論的指導下，以初二會(huì )考為指針，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。同時(shí)，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力。
二、基本情況
本學(xué)期我繼續任教3個(gè)班地理。通過(guò)七年級上一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，知識還沒(méi)有形成系統，沒(méi)有達到應有的水平。我將本著(zhù)認真，嚴謹的教學(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長(cháng)避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標：
教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著(zhù)較為詳盡的知識掌握。
四、本冊教材：
本冊教材共五章：
第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)。
第七章、《我們鄰近的國家和地區》突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點(diǎn)與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的'特點(diǎn)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。
第八章、《東半球其它國家和地區》了解中東地理位置的特點(diǎn)，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。
第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農業(yè)地域專(zhuān)業(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。
第十章、《極地地區》自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。
五、教學(xué)目標
�。ㄒ唬� 知識與技能
1. 鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的地理觀(guān)測、調查統計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。
2. 運用學(xué)過(guò)的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類(lèi)活動(dòng)的影響，認識分析世界個(gè)區域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區域差異，以及發(fā)展變化的基本規律和趨勢。
3. 學(xué)會(huì )根據一個(gè)地區的地理信息，歸納其他地理特征。
4. 了解人類(lèi)所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問(wèn)題，初步認識環(huán)境與人類(lèi)的相互關(guān)系，認識自身與環(huán)境的關(guān)系。
�。ǘ� 過(guò)程與方法
1. 通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì )根據收集到的地理信息，通過(guò)比較抽象，概括等思維過(guò)程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規律。
2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析。
3. 嘗試從學(xué)習和生活中發(fā)現地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問(wèn)題的思路。
4. 運用適當的方法和手段，表達自己的學(xué)習的體會(huì )、看法和成果，并與別人交流。
�。ㄈ� 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1. 初步對地理的好奇心和學(xué)習地理的興趣，初步養成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
2. 尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區之間的合作價(jià)值，初步形成合作意識。
3. 增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發(fā)展的觀(guān)念，逐步養成關(guān)心和愛(ài)護環(huán)境的行為習慣。
六、本學(xué)期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�。�、各大洲的地形特征和氣候特征；
�。�、幾個(gè)大國的人文特征；
七、教學(xué)措施和建議
�。�、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話(huà)，每個(gè)字都弄清楚，了解教材結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識邏輯，適當補充有關(guān)資料，培養學(xué)生興趣、愛(ài)好，考慮教法。B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感。
2、積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，博采眾長(cháng)，提高水平。
3、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。
4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
5、教師要有計劃、有步驟地指導學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
6、教學(xué)中教師要做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
7、 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
八、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)內容 課時(shí)安排 周次
第六章
第一節自然環(huán)境 3 2
第二節人文環(huán)境 2 3
第七章
第一節日本 2 4
第二節東南亞 2 4-5
第三節印度 2 5
第四節俄羅斯 3 6-7 段考復習 3 7-8 五一放假 9 第八章 第一節中東 2 10 第二節歐洲西部 2 11 第三節撒哈拉以南的非洲 3 11-12 第四節澳大利亞 2 13
第九章
第一節美國 3 13-14
第二節巴西 2 15
第十章極地地區 2 15-16 期考復習 4 16-17
七年級地理教學(xué)工作計劃4
一、情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級六個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，特別是依據修訂后的《義務(wù)教育地理課程標準（最新一年版）》，堅持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的'提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )《標準（最新一年版）》的精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
5、認真參與集體備課，科組備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次單元簡(jiǎn)測后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
11、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
最新一年-最新學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
任課教師：陳發(fā) 任教班級：全七年級上冊
任教科目：地理
周次
教學(xué)內容
課時(shí)
備注
1
緒言 與同學(xué)們談地理
第一章《地球與地圖》第一節《地球和地球儀》
1
1
2
第一章《地球與地圖》第一節《地球和地球儀》
2
3
第一章《地球與地圖》第一節《地球和地球儀》
第二節《地球的運動(dòng)》
1
1
4
第一章《地球與地圖》第二節《地球的運動(dòng)》
第三節《地圖的閱讀》
1
1
5
國慶節放假
6
第一章《地球與地圖》第三節《地圖的閱讀》
第四節《地形圖的判讀》
1
1
7
第二章《陸地和海洋》第一節《大洲和大洋》
2
8
第二章《陸地和海洋》第二節《海陸的變遷》
2
9
第三章《天氣與氣候》第一節《多變的天氣》
2
10
復習，迎接段考
2
11
復習，迎接段考
2
12
第三章《天氣與氣候》第二節《氣溫的變化與分布》
2
13
第三章《天氣與氣候》第三節《降水的變化與分布》
2
14
第三章《天氣與氣候》第四節《世界的氣候》
2
15
第四章《居民與聚落》第一節《人口與人種》
2
16
第四章《居民與聚落》第二節《世界的語(yǔ)言和宗教》
2
17
第四章《居民與聚落》第三節《人類(lèi)的聚居地-聚落》
2
18
第五章《發(fā)展與合作》
2
19
復習，迎接期考
2
20
復習，迎接期考
七年級地理教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強高效課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、年級學(xué)生現狀分析
本學(xué)期七年級3個(gè)班的學(xué)生多數基礎較差，因為原六年級的各班中上成績(jì)學(xué)生大多數轉到別的學(xué)校就讀，加上學(xué)生年齡小，不適應初中的學(xué)習方法，學(xué)習又存在不穩定的特點(diǎn)，會(huì )影響整體學(xué)習成績(jì)。
三、教材分析
1、教材內容
本學(xué)期，所使用的教材是在《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版地理教材。新課標，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。課文通過(guò)一些與學(xué)生生活聯(lián)系密切的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力。在教材的結構設計中加大了“探究活動(dòng)”力度，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內容的重要組成部分，通過(guò)這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強教材的探究性和實(shí)際性；教學(xué)內容的呈現形式多種多樣，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理的興趣，密切聯(lián)系學(xué)生生活和生產(chǎn)實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身邊，是鮮活的；教材的語(yǔ)言平實(shí),生動(dòng)，富有啟發(fā)性；板式設計生動(dòng)活潑。
2、教學(xué)目標
�。�1）、使學(xué)生知道地球的運動(dòng)和有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
�。�2）、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
�。�3）、使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
�。�4）、使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題；增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
3、教學(xué)重難點(diǎn)
�。�1）、知道地球的運動(dòng)和有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
�。�2）、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
四、教學(xué)要求
1、認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的重要內容，在教學(xué)中注重知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，注意培養學(xué)生的各種地理能力，重視培養學(xué)生的地理觀(guān)察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。
2、以教材中的“探究活動(dòng)”部分內容為突破口，深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(cháng)處，并不斷深化、創(chuàng )新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
五、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
6、注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
六、具體實(shí)施
1、教學(xué)中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過(guò)程的觀(guān)念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
2、引導學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀(guān)察、發(fā)現、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習和運用地理知識。
3、引導學(xué)生關(guān)心現代社會(huì )的發(fā)展，關(guān)注世界的'變化，樹(shù)立科學(xué)的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)。充分考慮現代信息技術(shù)的深遠影響，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習地理創(chuàng )造良好的環(huán)境。
4、重視學(xué)生學(xué)習的結果，注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程。強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
七、奮斗目標
掌握課文中的各知識點(diǎn)，學(xué)會(huì )讀圖、用圖，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。爭取期末考試各班及格率達60%以上,平均分達66分以上。
八、教學(xué)進(jìn)度
單元（章節）
教學(xué)內容
課時(shí)安排
周次
第一章
第一節地球和地球儀
3
1
第二節地球的運動(dòng)
2
2
第三節地圖的閱讀
2
3
第四節地形圖的判讀
2
4
第二章
第一節大洲和大洋
3
6
第二節海陸的變遷
3
7
單元復習、測驗
3
8
第三章
第一節多變的天氣
3
9
第二節氣溫的變化與分布
3
10
段考
11
第三節降水的變化與分布
3
12
第四節世界的氣候
3
13
單元復習、測驗
3
14
第四章
第一節人口與分布
3
15
第二節世界的語(yǔ)言和宗教
3
16
第三節人類(lèi)的居住地——聚落
3
17
第五章
發(fā)展與合作
3
18
單元復習、測驗
3
19
期考復習
3
20
七年級地理教學(xué)工作計劃6
新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期我擔任七年級六個(gè)班的地理教學(xué)工作。為了更好地完成教學(xué)目標，須不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，初一年的學(xué)生雖在小學(xué)有零碎接觸一些地理知識，但未能形成系統知識體系，他們可塑性強，受傳統觀(guān)念的影響，仍有部分同學(xué)認為地理是副科，對學(xué)科不夠重視，學(xué)習興趣不高，或只靠死記硬背等，學(xué)習方法單一，外籍生占比例較大的新情況。諸多因素成為今后教學(xué)工作的“絆腳石”。
本學(xué)期我將全力以赴，按上級教學(xué)部門(mén)和學(xué)校要求，根據各班實(shí)際，始終圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，竭盡全力，切實(shí)可行地開(kāi)展教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定如下的計劃：
一、努力摸索地理教學(xué)新模式
我將在原有的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習的豐富課改的有關(guān)理論知識，掌握好新教材的精華，落實(shí)課標三維目標，根據本屆學(xué)生的實(shí)際情況，從培養學(xué)生的學(xué)習興趣入手，遵循“功在課外，利在課堂”的原則，精心備好每一節課，認真編寫(xiě)教案，參閱有關(guān)的參考書(shū)籍，擴展課堂知識視野，并適當向生活實(shí)際延伸，課堂上努力創(chuàng )造輕松愉快的教學(xué)氣氛，積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。積極地進(jìn)行課前和課后反思，課改中存在的種種困難和出現的新問(wèn)題，積極與同行探討、交流，不斷地汲取他們的長(cháng)處，提高和完善自己。
學(xué)地理離不開(kāi)地圖，課堂上認真培養學(xué)生讀圖的能力，把很多的地理事物落實(shí)到地圖上進(jìn)行記憶，要用“地理的頭腦”去學(xué)習地理。在課堂中，力爭做到師生間的平等、民主，使自己真正成為學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者。課堂精心設計富有啟發(fā)性問(wèn)題與學(xué)生共同探究，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在學(xué)習內容上向生活滲透，在學(xué)習空間上向生活拓展延伸，引導學(xué)生觀(guān)察生活中的地理問(wèn)題和現象，分析和比較這些問(wèn)題，使他們學(xué)會(huì )收集有用的地理信息，讓他們學(xué)習到“終身有用的地理”。作為教師不僅要使學(xué)生掌握課標規定的基礎知識和基本技能，更要教給學(xué)生獨立獲取知識的方法，因此，教學(xué)中要逐步提高學(xué)生的讀圖能力，有意識對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習能力和創(chuàng )新能力的培養。要注意用新的教育學(xué)和心理學(xué)的`理論來(lái)提高自己的教育水平，要采用嶄新的教法來(lái)提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
結合單元考試、期中考試，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，提高他們的學(xué)習成效，有針對性地對教學(xué)進(jìn)行分析，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)尋找解決問(wèn)題的辦法。
教學(xué)中結合具體知識內容，樹(shù)立學(xué)生“可持續發(fā)展”的觀(guān)念，培養正確的人口觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和資源觀(guān)，培養學(xué)生的熱愛(ài)祖國和家鄉的情感。不斷地糾正學(xué)生不良的學(xué)習習慣和行為習慣，全面地提高學(xué)生的思想道德水平。
二、努力提高自身素質(zhì)，更好地教書(shū)育人
本學(xué)期要充分利用課余時(shí)間，學(xué)習有關(guān)法律、法規，做到依法執教，關(guān)心國內外大事，要多學(xué)習教育科研的新成果，努力進(jìn)行教育科研；學(xué)習學(xué)校文化建設方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識，不斷積累和總結教學(xué)經(jīng)驗，爭取多撰寫(xiě)論文。
“思想是一個(gè)人的靈魂”，可見(jiàn)，思想教育對學(xué)生是多么的重要，因此，作為一名科任教師，我會(huì )積極配合學(xué)校和班主任做好學(xué)生的思想教育，特別是對學(xué)困生，要用和風(fēng)細雨式的教育方法，諄諄善誘，誨人不倦，盡到一名教師的職責。要深入到學(xué)生中與他們溝通和交流，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，爭做學(xué)生的良師益友。加強后進(jìn)生的管理，對他們不岐視，及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵，給他們更多自信，樹(shù)立他們的信心，使他們朝著(zhù)好的方向發(fā)展。
七年級地理教學(xué)工作計劃7
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。
一、教材分析：
在教學(xué)計劃中對整個(gè)七年級的地理內容做整體分析，了解每個(gè)章節教學(xué)內容的編排特點(diǎn)、與其他章節的聯(lián)系及在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用，便于從宏觀(guān)上把握教材內容。使學(xué)生初步了解地理的研究?jì)热�，地理的學(xué)習方法，認識地球、世界的`海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時(shí)了解世界的人口、人種、語(yǔ)言和宗教、世界的聚落等方面的特點(diǎn)。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì )地理"，走向"會(huì )學(xué)地理".
二、學(xué)情分析：
七年級學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久，學(xué)習任務(wù)的加重、自身自覺(jué)性的不夠，學(xué)習方法的改變，自學(xué)能力的欠缺，這些將成為教學(xué)過(guò)程中的阻礙，倘若課堂教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，教學(xué)效果將會(huì )大受影響。
從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，分析學(xué)生在學(xué)習章節內容前在知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面所達到的水平，這樣可以為教師根據學(xué)生情況策劃章節教學(xué)方案提供理論依據。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法：
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求、認真研究課程標準。
2、想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。
4、加強直觀(guān)教學(xué)和地圖教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)手段，增加課堂容量，提高課堂效率。
七年級地理教學(xué)工作計劃8
一、情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。新東方良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應有的地位，大多數學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的.地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從學(xué)會(huì )地理，走向會(huì )學(xué)地理。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
6、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
9、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
11、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
七年級地理教學(xué)工作計劃9
一、班情分析
通過(guò)七年級上冊的地理學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)駕馭了一些基本的地理學(xué)問(wèn)，及學(xué)習地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、推斷和理解的實(shí)力。對地理的學(xué)習有了肯定的閱歷，初步形成了簡(jiǎn)潔的地理的學(xué)問(wèn)系統，大部分學(xué)生對學(xué)習地理愛(ài)好深厚，也很樂(lè )意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂(lè )意去探究和發(fā)覺(jué)身邊的地理學(xué)問(wèn)。
二、教學(xué)目標
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生駕馭必要的地理學(xué)問(wèn)，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的視察、探究實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，培育學(xué)生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章
相識大洲本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習并駕馭其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問(wèn)。本章的重點(diǎn)內容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
其次章
了解地區本章主要內容是學(xué)習并駕馭東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理學(xué)問(wèn)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點(diǎn)內容是駕馭東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。
第三章
走近國家本章主要是學(xué)習并駕馭世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點(diǎn)是駕馭以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，駕馭各國重要的自然資源。難點(diǎn)是美國的農業(yè)帶的分布。
四、教學(xué)措施
1、仔細鉆研教材，理清學(xué)問(wèn)結構和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運用現代化教學(xué)設施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng )設教學(xué)情境，設置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好調動(dòng)學(xué)生的.主觀(guān)能動(dòng)性和主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)探究。
2、強化學(xué)生基礎學(xué)問(wèn)和基本技能的訓練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的實(shí)力。利用地圖、地理填充圖增加學(xué)生的感性相識，強化理性相識。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)學(xué)問(wèn)，增加學(xué)問(wèn)的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統的學(xué)問(wèn)結構，為今后的接著(zhù)學(xué)習作好鋪墊。
3、培育學(xué)生運用地理學(xué)問(wèn)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。組織好課堂教學(xué)，面對全體學(xué)生。留意收集學(xué)生反饋的信息，并剛好解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )建良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習。
4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )等設施，多方位不斷拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，為課堂教學(xué)注入簇新的血液。
五、課時(shí)支配
周次單元教學(xué)內容
課時(shí)1—2一《相識大洲》
第一節亞洲及歐洲43一《相識大洲》
其次節非洲24一《相識大洲》
第三節美洲25二《了解地區》
第一節東南亞26二《了解地區》
其次節南亞27二《了解地區》
第三節西亞28—9二《了解地區》
第四節歐洲西部4
第五節北極地區和南極地區10三《走近國家》
第一節日本211三《走近國家》
其次節埃及2
第三節俄羅斯12三《走近國家》
第四節法國213三《走近國家》
第五節美國214三《走近國家》
第六節巴西2
七年級地理教學(xué)工作計劃10
一、指導思想
在新課標理論的指導下，爭取高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情和教材情況分析
本學(xué)期，根據學(xué)校安排本人承擔七年級80班的地理教學(xué)任務(wù)，全班45個(gè)學(xué)生，從六年級畢業(yè)成績(jì)來(lái)看，學(xué)生成績(jì)參差不齊，七年級學(xué)生剛接觸地理，從以往的情況看，學(xué)生學(xué)習難度相對較大。每周為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版義務(wù)教育教科書(shū)（20xx年5月第一版）新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)習生活中有用的地理 。
2、學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理。
3、改變地理學(xué)習方式。
4、構建開(kāi)放式地理課程。
5、按照地理新課標的.要求讓學(xué)生系統地掌握相關(guān)的地理知識。
四、工作措施
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
6、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
五、教學(xué)課時(shí)安排
按18周計算，每周2課時(shí)，共36課時(shí)。
與同學(xué)們談地理 1課時(shí)
第一章 地球和地圖 8課時(shí)
第二章 陸地和海洋 4課時(shí)
第三章 天氣和氣候 12課時(shí)
第四章 居民與聚落 6課時(shí)
第五章 發(fā)展與合作 2課時(shí)
七年級地理教學(xué)工作計劃11
本學(xué)期我擔任七年級1、2三個(gè)班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jì)，我根據學(xué)科的特點(diǎn)，現將本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，推行高效課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、 教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授人教版義務(wù)教育課程標準—《地理》（七年級上冊）。
三、學(xué)生情況分析
初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過(guò)《社會(huì )》，有一定的地理初步知識，但大多數學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問(wèn)題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，學(xué)習積級性高，學(xué)習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生學(xué)習積級性不高，厭學(xué)情緒較重。
四、教材分析
第一章 地球和地圖
“認識地球”，教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點(diǎn)的位置，較全面地介紹了地球。同時(shí)讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據需求選擇合適的地圖。
第二章 陸地和海洋
“世界的海陸分布”一節，教材首先向學(xué)生展示地球的海陸分布，通過(guò)直觀(guān)形象的圖形和具體的數據，向學(xué)生傳遞了世界海陸分布的特點(diǎn)及其面積比較，讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱(chēng)及其排序有了非常感性的認識。
“世界的地形”一節，教材首先簡(jiǎn)要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類(lèi)型作了比較。在此基礎上重點(diǎn)訓練學(xué)生的讀圖能力。
“海陸變遷”一節，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構造運動(dòng)兩部分來(lái)說(shuō)明，通過(guò)大量實(shí)例說(shuō)明地表形態(tài)處于不斷變化之中。
第三章 世界的氣候
通過(guò)本章的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會(huì )閱讀氣溫和降水曲線(xiàn)圖，了解主要降水類(lèi)型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類(lèi)型，并能結合所學(xué)知識進(jìn)行基本的氣候特點(diǎn)分析。
第四章 居民和聚落
本章屬于人文地理內容，主要闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說(shuō)明人口問(wèn)題對環(huán)境及社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語(yǔ)言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn)。
第五章 發(fā)展與合作
第一節“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的`地區分布特點(diǎn)和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡(jiǎn)略分析了導致發(fā)展差異的原因；第二節“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展，講述國際合作的基礎和重要性；第三節“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。
五、教學(xué)目標和要求
1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎知識，認識地球的運動(dòng)及其對人類(lèi)活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；
2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動(dòng)的基本觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀(guān)；
3、認識世界氣候的地區差異，初步學(xué)會(huì )分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識；
4、理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀(guān)，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識。
六、具體措施
1. 教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
2.有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
3. 教學(xué)中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
4. 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射 重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
5、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課；講究練習的實(shí)效性。
6、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
10、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
總之，在本學(xué)期中，我會(huì )努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jì)。
七、課時(shí)安排：
課時(shí)安排共32課時(shí)，分別如下：
周次 教學(xué)內容 課時(shí)
1 緒言 與同學(xué)們談地理 1
第一章《地球與地圖》第一節《地球和地球儀》 1
2 第一章《地球與地圖》第一節《地球和地球儀》 2
3 第一章《地球與地圖》第二節《地球的運動(dòng)》 2
4 第一章《地球與地圖》第二節《地球的運動(dòng)》 1
第三節《地圖的閱讀》 1
5 第一章《地球與地圖》第三節《地圖的閱讀》 2
6 第四節《地形圖的判讀》 2
7 第二章《陸地和海洋》第一節《大洲和大洋》 2
8 第二章《陸地和海洋》第二節《海陸的變遷》 2
9 第三章《天氣與氣候》第一節《多變的天氣》 2
10 復習，迎接段考 2
11 復習，迎接段考 2
12 第三章《天氣與氣候》第二節《氣溫的變化與分布》 2
13 第三章《天氣與氣候》第三節《降水的變化與分布》 2
14 第三章《天氣與氣候》第四節《世界的氣候》 2
15 第四章《居民與聚落》第一節《人口與人種》 2
16 第四章《居民與聚落》第二節《世界的語(yǔ)言和宗教》 2
17 第四章《居民與聚落》第三節《人類(lèi)的聚居地-聚落》 2
18 第五章《發(fā)展與合作》 2
八、 學(xué)進(jìn)度表
周次日期教學(xué)內容課時(shí)１
9月3--4日第一章讓我們走進(jìn)地理第一節我們身邊的地理知識（1課時(shí)），第二節我們怎樣學(xué)地理（2課時(shí)）3２9月5日
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9月11日第二章地球的面貌第一節認識地球（3課時(shí)）3３9月12日
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9月18日第二章第二節世界的海陸分布（2課時(shí)）2４9月19日
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9月25日放長(cháng)假５9月26日
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10月2日第二章第三節世界的地形3６10月3日
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10月9日第二章第四節海陸變遷3７10月10日
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10月16日第三章第一節世界的人口（2課時(shí)），第二節世界的人種 （1課時(shí)）3８10月17日
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10月23日第三章第二節世界的人種（1課時(shí)），第三節世界的語(yǔ)言與宗教（2課時(shí)）3９10月24日
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10月30日第三章第三節世界的語(yǔ)言與宗教（1課時(shí)），第四節世界的聚落（2課時(shí)）31010月31日
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11月6日復習，期中檢測31111月7日
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11月13日第四章世界的氣候第一節天氣和氣候（1課時(shí)）第二節氣溫和降水（2課時(shí)）3１211月14日
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11月20日第四章第二節氣溫和降水（2課時(shí)），第三節影響氣候的主要因素（1課時(shí)3１311月21日
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11月27日第四章第三節影響氣候的主要因素（3課時(shí)）3１411月28日
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12月4日第四章第三節影響氣候的主要因素（1課時(shí)），第四節世界主要氣候類(lèi)型（2課時(shí)）6１512月5日
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12月11日第四章第四節世界主要氣候類(lèi)型（1課時(shí)），第五章第一節發(fā)展中國家與發(fā)達國家（2課時(shí)）3１612月12日
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12月18日第五章世界的發(fā)展差異第二節國際合作3１712月19日
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12月25日第五章世界的發(fā)展差異第三節重要的國際組織
3１812月26日
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1月1日綜合復習191月2日
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1月8日重點(diǎn)復習201月9日
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1月15日期末水平檢測，放寒假
七年級地理教學(xué)工作計劃12
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，充分利用各種輔助設施更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和應對初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從&“學(xué)會(huì )地理&”，走向&“會(huì )學(xué)地理&”，順利地通過(guò)會(huì )考考試。
二、情況分析：
本學(xué)期將承擔初一年級四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的`階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而應結合地理學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。結合本校學(xué)生實(shí)際情況，制定以下計劃。
三、工作目標
堅持素質(zhì)教育方針，結合考試說(shuō)明及學(xué)生實(shí)際情況，設定了如下的教學(xué)目標
1.擴充學(xué)生的地理知識面，注重學(xué)科方法的培養，提升對地理學(xué)科的興趣。
2.培養學(xué)生善于觀(guān)察生活，發(fā)現生活中的地理問(wèn)題，解決問(wèn)題的&39;實(shí)際應用能力。
3.向課堂要效率體現學(xué)生學(xué)習的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
四、主要措施
1.抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課。
2.認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理教學(xué)工作準備充分的素材。
4.積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使自己教育教學(xué)能力再上新臺階。
5.參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
七年級地理教學(xué)工作計劃13
一、狀況分析
本學(xué)期，本人擔當七年級六個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。所運用的教材是在國家《基礎教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教化理念，愛(ài)的氛圍為教學(xué)供應了志向的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學(xué)生綜合素養的理念，大多數學(xué)生對地理學(xué)科深厚的學(xué)習愛(ài)好，計算機協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，特殊是依據修訂后的《義務(wù)地理課程標準（最新一年版）》，堅持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念，以學(xué)校教育處工作安排為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機協(xié)助下的'地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達地理思想，培育學(xué)生學(xué)習地理的愛(ài)好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生從，走向。
三、詳細工作
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。仔細備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、仔細學(xué)習新課標理論，領(lǐng)悟《標準（最新一年版）》的精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、主動(dòng)參與學(xué)校的教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教學(xué)實(shí)力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好。
5、仔細參加集體備課，科組備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
6、參與聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。
8、每次單元簡(jiǎn)測后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并剛好解決。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。
10、主動(dòng)參與計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
11、合理運用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，運用，保管工作。
七年級地理教學(xué)工作計劃14
地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和本事、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀(guān)念、構成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。
一、學(xué)期教學(xué)目標
初一世界地理的教學(xué)目標是：
1.使學(xué)生明白有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2.使學(xué)生明白世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維本事。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
4.使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境;初步明白世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題;增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
二、學(xué)生基本情景分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有必須的抽象思維本事和初步的系統思維本事，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的遞進(jìn)。
我所任教的班級是我校的初一五個(gè)班級。初一學(xué)生從思維發(fā)展來(lái)看，已有較大飛躍，學(xué)習過(guò)程中多些穩定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習習慣較差，課堂中會(huì )出現注意力不集中、講話(huà)等違反課堂紀律的現象，但總體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準確的完成。
本學(xué)科學(xué)生比例：
初一年級：優(yōu)秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%
三、教材分析
第一章讓我們走進(jìn)地理
本章屬于教材的緒論部分，第一節為“我們身邊的地理知識”，第二節為“我們怎樣學(xué)地理”。分別從情感和技能兩個(gè)方面讓學(xué)生感知地理，說(shuō)明地理學(xué)科的學(xué)習資料與學(xué)習意義、地理學(xué)習的方法與途徑。本章的教學(xué)資料是為今后學(xué)習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學(xué)生熱愛(ài)并親近地理學(xué)科。
教材經(jīng)過(guò)“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設”、“地理與風(fēng)土人情”讓學(xué)生感受地理知識的奇妙與親切，既能讓學(xué)生感受地理知識的實(shí)際意義，又能激發(fā)學(xué)習地理的強烈興趣，體現出“地理知識無(wú)處不在，地理知識處處有用”的特點(diǎn)。
而第二節中“我們怎樣學(xué)地理”則經(jīng)過(guò)引導學(xué)生畫(huà)學(xué)校地圖開(kāi)始，從實(shí)際應用出發(fā)掌握地理學(xué)習的基本工具—地圖的使用，體現了學(xué)習對生活有用的地理這一理念，使學(xué)生不會(huì )感到地理僅僅是一門(mén)學(xué)科，同時(shí)是一項人生的技能�！皩W(xué)會(huì )收集地理信息”、“學(xué)會(huì )思考地理問(wèn)題”、“在野外旅行中學(xué)習地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當的融合起來(lái)，使學(xué)生感受到地理是一門(mén)趣味、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。
第二章地球的面貌
本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些資料都是學(xué)習地理的基礎知識，同時(shí)又是幫忙學(xué)生確立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)的基礎知識，蘊含著(zhù)辯證唯物主義的世界觀(guān)和方法論。既是地理知識的基礎課，又是人生發(fā)展的奠基課。
“認識地球”一節，教材經(jīng)過(guò)人類(lèi)對地球形狀的認識過(guò)程，蘊含了科學(xué)的世界觀(guān)和方法論。教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點(diǎn)的位置，較全面地介紹了地球。同時(shí)讓學(xué)生體驗到了人們能夠利用不一樣方法制作不一樣用途的地圖，并能根據需求選擇適宜的地圖。
“世界的海陸分布”一節，教材首先經(jīng)過(guò)“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向學(xué)生展示地球的海陸分布，經(jīng)過(guò)直觀(guān)形象的圖形和具體的數據，向學(xué)生傳遞了世界海陸分布的'特點(diǎn)及其面積比較，學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)，也體會(huì )了一種說(shuō)明問(wèn)題的方法。經(jīng)過(guò)一系列直觀(guān)與抽象圖片的結合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱(chēng)及其排序有了十分感性的認識。
第三章世界的居民
本章屬于人文地理資料，從宏觀(guān)的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。其中最基本的資料是世界人口，包括人口的數量、分布和人口問(wèn)題。在此基礎上再講述人種、語(yǔ)言、宗教、聚落等資料，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說(shuō)明人口問(wèn)題對環(huán)境及社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語(yǔ)言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。
本章資料將在后續學(xué)習中自然滲透，是零星分散在各章節中人文地理資料的高度概括，對后續的學(xué)習具有總領(lǐng)效果。并且這些資料與我們身邊所知、所聞的許多事情關(guān)系密切，提議教師授課過(guò)程中，注重聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系時(shí)事，經(jīng)過(guò)追本溯源的學(xué)習方法，挖掘這些地理知識的歷史和現實(shí)體現，引導學(xué)生認識一個(gè)多樣的世界，培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、歷史觀(guān)、宗教觀(guān)、人口觀(guān)、環(huán)境與發(fā)展觀(guān)。
氣候是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要自然條件之一。它對人類(lèi)生活、生產(chǎn)的影響是十分顯著(zhù)的，尤其對農業(yè)來(lái)說(shuō)，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導下，根據新課標的要求，大膽嘗試，運在學(xué)習中挖掘學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng )造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，啟發(fā)思維，限度的調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現“教師主導，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫忙學(xué)生構成“自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習”的學(xué)習方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫忙學(xué)生在學(xué)習中構成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
根據新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理知識的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛(ài)學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習方式，構建“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設想。
(一)增強教師的親合力
要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應當是教師的教學(xué)水平;外在的美應有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫忙等等，總的說(shuō)來(lái)教師應具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強教師的親合力。
(二)地理課堂模式的探索
自從新課改實(shí)施以來(lái)，我一向采用清徐二中四環(huán)節教學(xué)模式，結合地理教學(xué)做過(guò)大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。
1、教學(xué)目標的確定
在認真分析教材的基礎上，根據學(xué)生的實(shí)際情景，適當的整合教學(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習地理知識的基本方法，在學(xué)習知識的同時(shí)，體現情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理
為克服舊教材知識多、課時(shí)緊的現狀，對于重點(diǎn)知識的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀(guān)性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增大課堂的容量�，F代教學(xué)手段廣泛應用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)資料之一。
圖領(lǐng)全文培養本事
地圖是地理學(xué)習最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進(jìn)行識圖、析圖本事的培養十分必要，也是培養學(xué)生本事的一個(gè)重要過(guò)程，所以本課我以圖為導線(xiàn)，經(jīng)過(guò)學(xué)生識圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養學(xué)生的實(shí)踐本事，構建合作式課堂。
知識拓展共同探究
加強地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習地理知識的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習興趣。
親身體驗參與實(shí)踐
地理事物的位置記憶歷來(lái)是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，貼合新課改的要求。
七年級地理教學(xué)工作計劃15
新學(xué)期開(kāi)始，為了更好的完成七年級的地理教學(xué)工作，結合實(shí)際情況特制訂以下計劃：
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)科教學(xué)要求、目標，學(xué)生的年齡特征、學(xué)校教學(xué)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。當然最關(guān)鍵的還是要努力研究地理學(xué)習興趣的培養方法，使這么小的學(xué)生能消除“地理太難”的恐懼心理，盡量的從怕到不怕到喜歡這個(gè)方向發(fā)展，而不是向著(zhù)怕到更怕到討厭這個(gè)方向發(fā)展。爭取別讓初一地理成為他們學(xué)習的“絆腳石”，而是一塊“鋪路磚”。在關(guān)注優(yōu)秀生的同時(shí)，更不忘大部分的中等生和后進(jìn)生其實(shí)也許要被關(guān)注，即面向全體。
二、教學(xué)目的和要求
1、重視學(xué)生讀、寫(xiě)、背誦記憶、語(yǔ)言表述、小組合作的能力教育，提高學(xué)生基礎素質(zhì)。
2、逐步滲透地理學(xué)習方法和技巧，比如關(guān)鍵詞記憶法、比較學(xué)習法、圖文結合法等，幫助學(xué)生突破地理難點(diǎn)，消除心理障礙，簡(jiǎn)化學(xué)習內容，降低學(xué)習的心理負擔，從而產(chǎn)生興趣。
3、在日常教學(xué)中，引導學(xué)生掌握初步的地理計算、讀圖、分析、判斷等技能，對于優(yōu)生可以適當加強邏輯思維的推理培養。
4、利用好下發(fā)的教輔資料———同步，做好及時(shí)鞏固和拓展訓練，使課堂內容有效掌握。
5、配合學(xué)校做好月質(zhì)量檢測和期中期末檢測復習及準備，做好考后試卷的講評工作，對學(xué)生做出正確的客觀(guān)的評價(jià)，尤其是鼓勵性的評價(jià)。
6、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習，學(xué)生能夠盡量多的達到感覺(jué)還算踏實(shí)，而不是害怕、沒(méi)底。
三、主要方法及措施
1、上好引言課，幫助學(xué)生把漫漫長(cháng)假養成的懶散心緒拉回課堂。讓學(xué)生明確課堂要求，學(xué)習任務(wù)以及計劃。
2、用分解的方法、圖文結合、逐步推進(jìn)，簡(jiǎn)化地球和地圖的難點(diǎn)學(xué)習，清除學(xué)習地理的`“攔路虎”。
3、結合課標，適時(shí)對難度低的內容做一些資料補充，開(kāi)闊學(xué)生視野，使學(xué)生能夠“勞逸結合”、“一張一弛”的學(xué)習。當然注意度的把握，防止“過(guò)猶不及”。
4、逐步培養學(xué)生學(xué)會(huì )讀圖的能力，掌握地理學(xué)習的“鑰匙”。這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)漫長(cháng)，所以得慢慢來(lái)，不可一日而語(yǔ)。
5、搞好單元檢測、質(zhì)量檢測等的分析和評價(jià)，幫助學(xué)生找到學(xué)習的動(dòng)力。
6、重視傳統教學(xué)和現代教學(xué)手段的結合使用，達到“濃妝淡抹總相宜”目的。
7、地理教學(xué)，不僅僅教地理的學(xué)科內容，還要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做“人”。
四、教學(xué)課時(shí)安排
周次，內容
第一周，引言，第一章第一節
第二周，第一章，第一節
第三周，第一章，第二節
第四周，第一章，第三節
第五周，第二章，第一節
第六周，第二章，第二節
第七周，第三章，第一節
第八周，第三章，第二節
第九周，第三章，第三節
第十周，第三章，第四節
十一周，第四章，第一節
十二周，第四章，第二節
十三周，第四章，第三節
十四周，第五章
備注：中秋節、國慶節、元旦假期，以及運動(dòng)會(huì )、歌詠比賽、開(kāi)學(xué)典禮或者法制報告會(huì )、月質(zhì)量檢測、期中期末檢測等活動(dòng)耽誤的教學(xué)課時(shí)，依次順延。
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