筆算小數加法教學(xué)設計

筆算小數加法教學(xué)設計

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家收集的筆算小數加法教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)內容：

　　筆算小數加法，P90頁(yè)的內容

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生初步掌握小數加法的計算方法。

　　2、通過(guò)對比小數加法與整數加法的相同點(diǎn)以加深學(xué)生對小數加法的理解。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握小數的加法計算方法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習導入新課。

　　列豎式計算下面各題，并說(shuō)一說(shuō)做整數加法時(shí)要注意什么？ 74+28 51+62

　�。ㄐ〗Y時(shí)，突出“相同數位對齊，從個(gè)位加起�！保�

　　二、新課：

　　1、設計購物情景圖。學(xué)習小數的加法計算。

　　從畫(huà)面中你知道了什么信息？

　　你想購買(mǎi)哪些商品？它們的價(jià)格分別是多少元？

　　你最少選擇購買(mǎi)兩種商品，請你計算一下你一共用去了多少元錢(qián)？

　　計算結束之后說(shuō)給同桌的小伙伴，你自己是怎樣計算的？（給出活動(dòng)時(shí)間）

　　學(xué)生活動(dòng)后匯報歸總。得出小數加法的計算方法。（教師可以板書(shū)）

　　教師補充講清，直接用小數計算的書(shū)寫(xiě)格式。（強調格式）

　　2、試一試（用豎式計算下面各題）

　　4.5 + 2.3 0.9 + 6.2 14.1 + 3.6 2.08 + 0.49

　　3、師生小結，計算小數加法時(shí)要注意什么？

　　形成文字。計算小數加法時(shí)，要使相同數位對齊，也就是要把小數點(diǎn)對齊，從低位加起，加得的結果要對齊加數的小數點(diǎn)，點(diǎn)上小數點(diǎn)。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)：

　　1、把自己的語(yǔ)文、數學(xué)課本的單價(jià)找出來(lái)，計算一下語(yǔ)文、數學(xué)兩本書(shū)一共用多少元錢(qián)？

　　2、看夠物信息，幫小強計算一共用去多少元錢(qián)。

　　面條一包 食鹽一袋 火腿腸 味精一袋

　　1.86元 1.00元 5.06元 9.47元

　　四、鞏固練習

　　1、判斷正、誤（并說(shuō)出錯誤的原因）

　　2、選擇正確的答案填在相應的括號里。

　　3、摘果游戲

　　說(shuō)明（果樹(shù)圖上有小數的加法算式，誰(shuí)計算結果正確，摘下的果子歸誰(shuí)。）

　　五、全課歸結

　　1、通過(guò)這節課的活動(dòng)，你學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？

　　2、你在計算小數加法時(shí)，要注意些什么？

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