答卷的作文

（優(yōu)）答卷的作文15篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的答卷的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

答卷的作文1

　　人生如考試，每一步都要謹慎對待。只要認真選擇，銳意進(jìn)取，永不放棄，就能在生命的盡頭交上一份滿(mǎn)意的答案。

　　只有一個(gè)能堅持自己，做出正確選擇的人，才能交一個(gè)滿(mǎn)意的答案。喬布斯和扎克伯格抓住了這個(gè)機會(huì )，于是他們創(chuàng )建了蘋(píng)果神話(huà)和世界上最大的社交網(wǎng)站臉譜網(wǎng)。這說(shuō)明做一個(gè)正確的、有遠見(jiàn)的人生選擇并沒(méi)有看上去那么容易。它需要了解自己，敏銳地觀(guān)察環(huán)境，永遠追求夢(mèng)想。但對世界有巨大影響的不僅僅是這些人。吳斌，一個(gè)普通的公交車(chē)司機，在生命的盡頭，在與死亡的拉鋸戰中，他不是做出了正確的選擇，挽救了一名公交車(chē)乘客的生命嗎？還有最漂亮的媽媽和老師。很多人在平凡的生活中孕育著(zhù)偉大，只要在最關(guān)鍵的時(shí)刻做出正確的選擇。

　　只有銳意進(jìn)取，勇于面對困難的人，才能交上一份滿(mǎn)意的答卷�，F在是初中最關(guān)鍵的一年。很多同學(xué)都能感受到時(shí)間的短缺和巨大的壓力。有時(shí)他們總是一次又一次地抱怨。其實(shí)只要想想以前有多少祖先在艱苦的環(huán)境里努力學(xué)習，世界上有多少飽受戰爭和貧窮折磨的`孩子現在不能上學(xué)，他們就會(huì )覺(jué)得我們的生活是那么美好。難道不應該努力為自己奮斗，在考場(chǎng)上交一份滿(mǎn)意的答卷，為自己人生的答卷寫(xiě)一篇作文嗎？即使北大站崗的保安再累，也要在校園里旁聽(tīng)，最后拿到大學(xué)畢業(yè)證。一個(gè)面對生活的不公與不幸，能勇往直前，永不回頭的人，真的很讓人敬佩。喬布斯每天早起，早上四五點(diǎn)完成所有工作，以自律為座右銘。他決心奮進(jìn)，永不放棄。有了這種精神，才能交一份滿(mǎn)意的人生答卷。

　　只有一個(gè)永不放棄，堅持不懈的人，才能交一個(gè)滿(mǎn)意的答案。斷臂鋼琴師劉偉說(shuō)，要么死得快，要么活得精彩。最后，因為從未向生活低頭，他堅持追求自己的音樂(lè )夢(mèng)想，登上了維也納的金色大廳。堅持會(huì )創(chuàng )造奇跡。當理想和現實(shí)差距很大的時(shí)候，只有堅持才能達到目標。新東方創(chuàng )始人余經(jīng)過(guò)幾年的復讀，考上了北京大學(xué)，但他在班上的成績(jì)并不理想。然而，他從未放棄努力，始終堅持自己的蝸牛信仰，一步一步爬上金字塔的頂端，即使老鷹已經(jīng)憑借自己的優(yōu)勢飛了起來(lái)�，F在，新東方是中國最著(zhù)名的綜合教育培訓機構。持之以恒的人，意志和毅力都很強。這種驚人的生命力讓他們寫(xiě)下了自己的歷史，而不顧自己的天賦和客觀(guān)條件。

　　人生路漫漫，一隅又是一道風(fēng)景。無(wú)論遇到什么挫折，都不要放棄努力，最后我們會(huì )交一個(gè)滿(mǎn)意的答案。

答卷的作文2

　　時(shí)間如滔滔江河，綿延不斷；時(shí)間如幼時(shí)扔出的紙飛機，一去就再也不復返；時(shí)間如空氣中的細毛，一眨眼就不見(jiàn)了。在這小學(xué)的時(shí)間長(cháng)河中又留下怎樣的痕跡呢？

　　看著(zhù)老師布置的比上個(gè)學(xué)期不知道多多少的作業(yè)時(shí)，我才明白，我的小學(xué)生涯即將結束，我們六一班也只有最后半年時(shí)光了。我看著(zhù)鏡子中的我和以前一樣了，卻又有點(diǎn)不一樣，但又怎么也說(shuō)不出來(lái)。時(shí)光好似又從六年前開(kāi)始。

　　20xx年時(shí)，我戴上紅領(lǐng)巾，成為了學(xué)校的一份子。那時(shí)母親總對我說(shuō)，姐姐以前總是年級的第一名，我明白她是想讓我努力，但這句話(huà)之后卻似魔咒一般壓迫著(zhù)我。那時(shí)的我轉頭就忘了母親叮囑，四年級，也許是我對自己最失望的一年。那句話(huà)也開(kāi)始使我難過(guò)，也不知道為什么，那一年我的成績(jì)一直在第十名左右徘徊，我曾拼了一切的.去學(xué)習，卻無(wú)濟于事。我不知道我究竟該怎么辦，我連晚上睡在床上時(shí)也在背課文，我不知道我怎么挺過(guò)去的，但也終究是過(guò)去了。

　　五年級時(shí)我遇見(jiàn)了那段時(shí)間覺(jué)得最好的老師，最有趣的老師。她喜歡跟我們講她的兒子，以及每次提起的故事都會(huì )給我們講——一次，有人在課上因課文提起《三國演義》中的魯智深為母親殺虎，我們當時(shí)總有一種不祥的預感，害怕老師也一樣責罵我們，但她卻興致勃勃地開(kāi)始講了起來(lái)，帶著(zhù)激情的語(yǔ)調，仿佛覓到知音一般，話(huà)止不住地吐露出來(lái)，講著(zhù)講著(zhù)還讓同學(xué)上去扮演，惹得我們一節課都在歡笑中度過(guò)。這一講就是一節課，給我們時(shí)間一下子就溜走了的錯覺(jué)，但她也會(huì )在我們不專(zhuān)心時(shí)大聲斥責——上課時(shí)我們總愛(ài)聊聊天，她一聽(tīng)見(jiàn)管你個(gè)三七二十一，直接讓你感受到“中獎”般的感覺(jué)。

　　許久才反應過(guò)來(lái)，我還站在鏡子面前。我不禁聯(lián)想到未來(lái)，未來(lái)的我會(huì )經(jīng)歷什么呢？

　　可眼下的，等待我的是小學(xué)畢業(yè)考，以及分別。初中，我們將進(jìn)行分班，我們45人也不可能再全員到齊了�；蛟S能安慰我們的，只有好好準備畢業(yè)考，和他們一起進(jìn)步，一起沖刺，面對更好的未來(lái)，更要交出一份滿(mǎn)意的答卷。當那一張張試卷發(fā)下，我希望是胸有成竹的做出一道道題目，而不是不知如何作答。

　　只要真心努力，做出的一定是滿(mǎn)意的答卷。

答卷的作文3

　　淡黃色的燈光灑在大劇場(chǎng)紅色的座椅上，懶散地向下漫游著(zhù)。臺上的暗紅色天鵝絨幕布靜靜垂下，一架鋼琴在臺上，今天沒(méi)有演出，鋼琴靜默著(zhù)。

　　我拿著(zhù)數學(xué)題，腦中有根線(xiàn)被大石頭墜著(zhù)——下午要考試，而上次的題目還沒(méi)弄明白，我不知如何面對答卷。

　　活動(dòng)還未開(kāi)始，提前來(lái)的稀疏幾個(gè)學(xué)生在竊竊私語(yǔ)。

　　我翻出草稿紙，畫(huà)出函數圖像，試圖理解試卷上每一個(gè)步驟。不知不覺(jué)間，握筆的手感到隱隱酸痛，緊抿的嘴唇咬得生疼。周?chē)�安靜得只能聽(tīng)到我自己的呼吸和心跳，可我與題目之間卻似有無(wú)法逾越的鴻溝，為什么要這樣求值？為什么要改寫(xiě)表達式？就連圖像也向上撇著(zhù)嘴，在嘲笑我。我該如何交出一份完美的答卷？

　　我試圖找到每個(gè)步驟間的聯(lián)系，不知不覺(jué)中，一陣鋼琴聲響起。我抬頭一看，原來(lái)是一位同學(xué)正在彈奏臺上的鋼琴。那是一位在年級中鋼琴小有名氣的同學(xué)，他抓緊課間時(shí)間在練一個(gè)曲子吧。彈出的曲調不像以往表演時(shí)那樣完美。短短一個(gè)下行樂(lè )句，像一個(gè)小孩在蹣跚學(xué)步，搖搖晃晃地前進(jìn)，被地上的石頭絆倒了，嘴努努，倔強地站起來(lái)。雖滿(mǎn)身塵土，但拍拍衣服，繼續前進(jìn)。

　　臺下很多目光投向那位同學(xué)，他似乎也遇到了些障礙，臉上浮現出煩躁的神情。他閉上眼睛，深呼吸。再彈一遍，再彈一遍，可能每次都會(huì )在相同的地方絆倒，但沒(méi)有一次因為犯錯就不再前進(jìn)。即便不完整，但越來(lái)越順暢，構成了獨特的，擁有瑕疵美的樂(lè )章。

　　音樂(lè )在劇場(chǎng)中緩緩流淌，有時(shí)會(huì )拍上礁石引起小浪，但隨著(zhù)支流逐漸匯入，仿佛是流經(jīng)了蜿蜒的山谷后，注入了大海。我才發(fā)現手中的筆也在追隨音樂(lè )奔跑，而心中的線(xiàn)早已松弛了下來(lái)。我重新審視眼前的數學(xué)題，像是被打開(kāi)了一扇窗般，每一步都有了存在的'價(jià)值，最后通向最終的結論。原來(lái)無(wú)論是彈琴還是解題，都不能用急躁的心態(tài)對待，而要與它放松交流，融為一體。這段音樂(lè )不僅治愈了那位同學(xué)，也疏通了我的思路。

　　活動(dòng)要開(kāi)始了，演奏者若有所思地離開(kāi)鋼琴，他在反復練習中提交了屬于自己的答卷。

　　我放下筆——我也找到了屬于自己的答案。

　　那一天的數學(xué)考試，音樂(lè )聲總是在我腦海中響起，我攻克一道道難題，交上了滿(mǎn)意的答卷。

　　跌倒——站起，一往無(wú)前：音樂(lè )如此，考試如此，人生亦如此。

答卷的作文4

　　當生命之舟悄然靠岸時(shí)，一份答卷便交在了他的手上，等待著(zhù)他用一生的時(shí)間與精力，細細作答。

　　——題記

　　如水的月光從斑駁的樹(shù)影間傾瀉下來(lái)，投射在黑白相間的琴鍵上。夜已經(jīng)深了，我卻靜靜地思考著(zhù)：人生的答卷如何來(lái)做？

　　李清照是著(zhù)名的南宋女詞人，她出生于宋神宗年間的一個(gè)宦官家庭，父親熱愛(ài)文學(xué)，家中也收藏了許多名著(zhù)。脫胎于墨香間的李清照從小耳濡目染，也與文學(xué)結下了不解之緣。事實(shí)上，以她的出身與容貌，完全可以靜靜地享受上天賜予的一切榮耀，什么也不必做�？衫钋逭詹皇沁@樣的人，她熱衷于文學(xué)創(chuàng )作，十幾歲時(shí)飽讀史書(shū)，寫(xiě)下了在當時(shí)震驚文壇的處女之作，連其滿(mǎn)腹經(jīng)綸的父親也自愧不如，從此以后格外愛(ài)惜這個(gè)才貌雙全的女兒。

　　李清照就此止步了嗎？不，一篇宋詞遠不能滿(mǎn)足她洪水般噴涌而出的才思。從此以后，李清照的生活內容不再是封建社會(huì )中的女紅和琴棋書(shū)畫(huà)，而是不斷創(chuàng )作。她的文章，數量不少，其中的`意蘊更是耐人尋味，神宗也被這個(gè)弱女子的秀外慧中所折服，多次召見(jiàn)她，與她一同講論文義。

　　成婚后，李清照有了一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，丈夫同樣是出身名門(mén)，才思敏捷，難得的是，他們二人還有一個(gè)共同的愛(ài)好——研究金石。如此招人艷羨的李清照，該不會(huì )專(zhuān)心于經(jīng)營(yíng)生活，不再創(chuàng )作了吧？當然不會(huì )，更令人吃驚的是，他和丈夫竟拿創(chuàng )作文章來(lái)比賽，每人每天至少寫(xiě)出一篇內涵極為深刻的文章，相互面讀，修改，交換意見(jiàn)�？梢�(jiàn)，這個(gè)對文學(xué)創(chuàng )作已到癡迷的女子，手中的筆似乎永遠停不下來(lái)了。

　　后值戰亂，大敵當前，宋徽宗卻率領(lǐng)百官棄城而逃。李清照的丈夫當時(shí)正是戍邊將領(lǐng)，聽(tīng)到這個(gè)消息后也無(wú)心抗戰竟也棄城而逃，以逃兵的身份逃回京城。而對丈夫的行為，李清照并不因他的“平安”歸來(lái)而慶幸，反而頗感恥辱。在追隨皇帝到達當年項羽自殺的江邊時(shí)，李清照憂(yōu)國憂(yōu)民，最終寫(xiě)下了千古名句：“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！薄�…

　　記憶的思緒到此收了回來(lái)，我的心中卻掀起了狂瀾：李清照的人生答卷，異彩紛呈，我呢？是否能和她做得一樣好？或許我沒(méi)有她一般的文思才華，深明大義，但我相信，我會(huì )努力，用畢生的時(shí)間與精力，細細作答人生的答卷。

答卷的作文5

　　在人生的漫漫長(cháng)路上，每個(gè)人的道路充滿(mǎn)了荊棘，鋪上了一關(guān)又一關(guān)的艱難險阻，我相信，只有堅持，才能勇敢地沖破上天給我們帶來(lái)的考驗，磨練我的意志力。

　　今年三月份，我已經(jīng)步入了初二的步伐，增加了一門(mén)學(xué)科---物理。每天在燈下忙碌地做作業(yè)，有時(shí)候做得很晚，耳邊還時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一些夜里名叫的蟲(chóng)子聲。

　　這天早上，班主任通知我們生物地理在六月份會(huì )考，老師為我們敲響警鐘。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，清明節的'到來(lái)，課程的遞進(jìn)，老師在課上提醒我們：“生物地理快會(huì )考了，你們在家里有沒(méi)有復習呢？復習得怎么樣了？”老師，又一次地為我們敲響警鐘，繼續教導道：“這次的會(huì )考成績(jì)直接影響到你們能否上高中，若是過(guò)了，考上好的學(xué)校，以后長(cháng)大了好找工作；要是沒(méi)過(guò)，明年初三你們要跟樓下的初二學(xué)生考生物地理，你們如果真的要補考，真的要和他們一起去補考，你們不覺(jué)得丟臉嗎？”

　　于是，我不敢不松懈，每天熬夜，努力地復習生物地理。

　　時(shí)間很快地帶來(lái)了生物地理，我的不安也開(kāi)始了。雖說(shuō)我有復習，但是到時(shí)候見(jiàn)到考卷腦子一片空白，怎么辦？

　　坐在位子上忐忑不安地等著(zhù)車(chē)的到來(lái)。老師清點(diǎn)好了人數，指導我們排好隊有秩序地上車(chē)。

　　在車(chē)上，一片沉寂，只聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)的聲音。

　　我認真地看著(zhù)書(shū)，直到目的地，我的心無(wú)法平靜下來(lái)。

　　陌生的學(xué)校，工作人員檢查我們的準考證，指向考試的地點(diǎn)。我上下不安，走神了，沒(méi)聽(tīng)到工作人員的話(huà)。我內心的不安又跟著(zhù)上來(lái)了，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅在陌生學(xué)校亂撞。待問(wèn)過(guò)工作人員，我好不容易找到了教室，一走進(jìn)教室，考生都看向我，我低下頭，好尷尬，監考老師詢(xún)問(wèn)我：”有沒(méi)有帶手機？“”沒(méi)有�！耙�(jiàn)我回答后，指向我的座位。我坐在最后一桌，廣播通知老師分發(fā)試卷，考生開(kāi)始答題。我瀏覽了一遍試卷，基礎知識全在我心中，齊刷刷地寫(xiě)下答案，緊接著(zhù)廣播響的時(shí)候，也意味著(zhù)考試的結束。

　　這一次答卷是我面臨人生的巨大考驗，鍛煉我的應對能力，也影響著(zhù)是否能進(jìn)高中，可以說(shuō)，答卷是一次驚險的旅行吧。

答卷的作文6

　　人生處處是考場(chǎng)，我們隨時(shí)時(shí)刻要面臨著(zhù)抉擇，這種抉擇并不是學(xué)習、事業(yè)中要面臨的各種測試，的是來(lái)源與生活，不知何時(shí)，你的面前就會(huì )出現一張張考卷，誰(shuí)又能捉摸得到呢？

　　我就經(jīng)歷了一次不尋常的測試——38元錢(qián)的教訓。

　　那時(shí)三年前的一個(gè)傍晚，我走在回家的路上，忽然，我看見(jiàn)了鄰居家的門(mén)前又幾張紙，我把三步并作兩步走，拾起來(lái)一查，哇，38元錢(qián)！這對我來(lái)說(shuō)可是相當大的一筆財富了，我雙手緊握，緊張極了，腦海浮現了很多的畫(huà)面，很多的好吃的與好玩的；失主那焦急的面孔~，一時(shí)之間，我也拿不定注意，終于，藏在我內心深處的'自私心，驅使我將錢(qián)帶回家�；氐郊�，我立刻就把這個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)�想不到媽媽并不高興，而且還分析這錢(qián)一定是鄰居家誰(shuí)丟的，她還讓我把錢(qián)還回去，我一聽(tīng)到就把小嘴一撅，是一百個(gè)不滿(mǎn)意，任何媽媽講任何大道理，我都聽(tīng)不進(jìn)去。推開(kāi)媽媽自己獨自跑進(jìn)小屋，坐在小屋里，眼淚不知不覺(jué)的從眼睛里掉了下來(lái)，夜色越來(lái)越濃，我手中仍握著(zhù)那38元錢(qián)，但我的自私心仿佛又悄然回到了我內心的深處，我回想起媽媽講的那些大道理，開(kāi)始有些后悔。

　　第二天，媽媽給我買(mǎi)了一本《寓言故事》書(shū)。我一向喜歡讀書(shū)，特別是故事書(shū)，更是愛(ài)不釋手，說(shuō)著(zhù)，便拿起了它如饑似渴的讀了起來(lái)。當我讀到：“一個(gè)小孩，到深山里去跟爸爸砍柴，竟和爸爸走散了，他走一了天，仍沒(méi)走出這個(gè)深山，他又渴又餓，但幸運的是他竟無(wú)意間走到一個(gè)無(wú)人養殖的天然果園，他望著(zhù)樹(shù)上的果子，走開(kāi)了。這一點(diǎn)令我迷惑，我百思不得其解，我看了一下寓言竟是：不拿無(wú)主人的東西，我被這個(gè)小孩的言談舉止所深深打動(dòng)，這才恍然大悟，與他相比，我做了一件多么可鄙的事呀！我主動(dòng)去找媽媽?zhuān)�讓媽媽把錢(qián)還給失主。媽媽說(shuō)：“怎么變得這么快，好像孫悟空的七十二變呀！”我不好意思地向媽媽做了個(gè)鬼臉，媽媽也會(huì )心的笑了。后來(lái)經(jīng)查證，錢(qián)果真是鄰居家的，見(jiàn)到了我把錢(qián)送回去，他們很高興，都夸我是一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　通過(guò)這次38元錢(qián)的教訓，讓我明白了做人不應該先想著(zhù)自己，應先想著(zhù)他人，只有這樣，你的人生才不會(huì )留下遺憾，因為你交了一張令人滿(mǎn)意的人生答卷。

答卷的作文7

　　融融月色之下，輕撥琴弦，琴音流淌而出。這琴聲雖算不上動(dòng)聽(tīng)，卻也是我的用心之作。記得六年前初學(xué)琴時(shí)，極不情愿地一遍遍重復著(zhù)同一個(gè)音符，感覺(jué)那是世上最枯燥、最乏味的事了，簡(jiǎn)直就是一種折磨。轉眼花飛花落，春去春回，六載光陰已被這琴音悄然串起。如今，卻發(fā)現自己已割舍不下這段如夢(mèng)的“琴緣”。

　　學(xué)業(yè)日漸緊張，我已無(wú)暇“玩物”，唯恐“喪志”。然而，這把陪伴我六年的琴，我又如何能放得下呢?快樂(lè )時(shí)，琴聲亦樂(lè )，落日流霞點(diǎn)染了一個(gè)黃昏的絢爛;悲傷時(shí)，琴聲亦悲，飛花月色如泣如訴;寧靜時(shí)，琴聲亦靜，柳枝輕拂湖面泛起淺淺漣漪......與琴相伴的時(shí)光，儼然成了我生活中一個(gè)重要的部分。

　　還記得，一位酷愛(ài)國畫(huà)的.朋友告訴我她決定停筆不畫(huà)時(shí)，我那種說(shuō)不出的驚訝。問(wèn)她原因，她只說(shuō)，要奮斗了——為了學(xué)業(yè)。從此，眼前少了一個(gè)揮毫潑墨的才女，多了一個(gè)埋頭苦讀的女孩。

　　也曾為她惋惜了好一陣子，放下心愛(ài)的畫(huà)筆，一定很苦悶吧!然而，每每與她交談，卻未見(jiàn)其悲，她仍像從前一樣，與我談笑風(fēng)生。有一次忍不住問(wèn)她：“放棄畫(huà)畫(huà)，你后悔嗎?”她收起了笑容，一臉嚴肅地對我說(shuō)：“暫時(shí)的停止，并不代表放棄。有舍才有得，有時(shí)候停一停也不失為一種好的選擇�！笨粗�(zhù)我若有所思的樣子，她忍不住笑了：“以后一有機會(huì )，我就會(huì )重拾畫(huà)筆的，呵呵�！�

　　輕輕撥弄琴弦，她的話(huà)，仍在我腦中揮之不去。是啊，“有舍才有得”，面臨人生的第一道關(guān)，誰(shuí)會(huì )放棄拼搏呢?

　　我想，這是我的選擇，為無(wú)悔的青春而拼搏!我相信，我已交出了一份滿(mǎn)意的答卷。

　　如果能重新再來(lái)一次，我一定會(huì )陪她再久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)�？上�，人生沒(méi)有如果，它不會(huì )給你重來(lái)的機會(huì )。我交上的這份答卷，是我永久的遺憾......

　　說(shuō)罷，斷氣而去；"媽媽的聲音顯得很興奮。我幫她，她也幫我。朋友，你擁有嗎;既沒(méi)有放下功課，也沒(méi)有放下象棋。也就是說(shuō)，理論上，考生只能從肯定的角度對這四個(gè)題目進(jìn)行“解釋”，根本沒(méi)有引申立意的余地，而在此基礎上，大多數考生也只能選擇議論文的文體�！苯淌依飩鱽�(lái)一聲聲火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，原來(lái)，由胡騁昊開(kāi)的列車(chē)要出發(fā)了；

答卷的作文8

　　勇敢面對錯誤，是精神的答卷；誠實(shí)對待他人，是道德的答卷；坦然接受事實(shí)，是成長(cháng)的答卷。那張答卷讓我左右為難。

　　“140！”我聽(tīng)到這個(gè)消息顫了一下，老師向我投來(lái)鼓勵的微笑，同學(xué)們都用羨慕的眼光看向我，這可是我從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)的高分。我目不轉睛的看著(zhù)分數，又情不自禁的笑了一下，可就在這一瞬間，那笑就凝固在我的臉上。我緊張疑惑的看著(zhù)答卷，顫著(zhù)手在草稿本上飛快的算著(zhù)，一遍，兩遍，三遍……高了20分！我充滿(mǎn)恐懼，額上布滿(mǎn)汗珠，因為這次的分數要記入學(xué)籍，這不得不讓我急忙把案卷藏在書(shū)中，又把書(shū)壓在抽屜的最下層�！巴瑢W(xué)們自己算一下分數，不對的找我修改�！崩蠋煹倪@句話(huà)在我心頭劃過(guò)，我的心緊了一緊�！翱梢园涯愕拇鹁斫栉铱磫�？”同桌的話(huà)讓我嚇了一跳，“��？我的字太亂，你看不懂的�！蔽叶汩_(kāi)了他的眼神，匆匆走出了教室�！袄蠋熢趺纯梢赃@么粗心！怎么辦？這可是重要的分數��！”我沮喪的看著(zhù)辦公室，卻又覺(jué)得那是一個(gè)黑窟窿。那張答卷，讓我坐臥不安。

　　“筷子好吃嗎？”媽媽好氣又好笑的王者啃著(zhù)筷子的我，我抬頭“哦”了一聲又埋頭吃飯。我不敢與媽媽過(guò)多的交流，腦海里總是不斷閃現出同學(xué)的面孔。辦公室門(mén)口成了我的'噩夢(mèng)，那時(shí)而從辦公室傳出來(lái)的談?wù)撀曌屛颐�骨悚然。那些天，我總避開(kāi)同學(xué)的討論，當他們說(shuō)到作弊時(shí)，我總咬著(zhù)下唇，緊皺眉頭，但又得仔細聽(tīng)他們的評價(jià)。我總拒絕同學(xué)的請教，直到有同學(xué)不屑地說(shuō)：“不就考好了一回嗎？有必要這么‘高冷’嗎？”他卻不知，他的每一個(gè)字都滾燙的烙在我的心里，我想反駁，卻無(wú)奈嘆息�！斑@真的是我想要的嗎？”

　　我在辦公室的走廊前踱來(lái)踱去，我極想敲響辦公室的門(mén)，可那“要將該成績(jì)記入學(xué)籍”的消息讓我的手在半空中又收回。腳步聲越來(lái)越急躁，急躁聲越來(lái)越響�！霸趺崔k��？我都快瘋了！”我低頭自言自語(yǔ)�！翱墒�，恐懼的生活還不如勇敢的面對，也許會(huì )有指責和議論，那也比做一個(gè)虛假的小人要好��！”我走到辦公室門(mén)口，微微抬頭看了一下，卻又轉身猶豫�！翱蛇@個(gè)分數真的很重要啊，失去了我又何時(shí)能成功呢？”我沮喪的看著(zhù)天空，卻被這蔚藍的天空吸引，“分數固然重要，努力付出總會(huì )有收獲，我不能茍且生活，而是坦然面對！”我轉過(guò)身用力的敲響了辦公室的門(mén)，那聲音，是如此悅耳。

　　勇氣是生命的答卷，誠實(shí)是品德的答卷，坦然是成長(cháng)的答卷。謝謝那張答卷，讓我勇敢，讓我誠實(shí)，讓我成長(cháng)。

答卷的作文9

　　那年，我三歲。

　　第一次見(jiàn)到她，很是陌生，媽媽叫我喊她“姥姥�！蔽意钼踔�(zhù)愣是半天不作聲。媽媽開(kāi)始批評我，她趕忙攔�。骸靶『⒆勇�，沒(méi)關(guān)系的。"她用那粗糙的手撫摸著(zhù)我，十分溫柔。這讓我覺(jué)得，這是一個(gè)可愛(ài)溫柔的老人。

　　于是，我和她一起度過(guò)了我最開(kāi)心的童年時(shí)光。我們越來(lái)越粘在一起，在一起的時(shí)間愈來(lái)愈長(cháng)。漸漸的，我發(fā)現我們已成了彼此生命中最重要的一部分，難以割舍。

　　她喜歡送我上下學(xué)。那時(shí)她很年輕，很美麗。大手牽小手，走在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路上。她會(huì )早早起床為我準備愛(ài)心早餐。她總是輕手輕腳，害怕吵到我，影響我休息。當然，我每次都會(huì )被濃濃的飯香饞醒。飯后，便是一同去學(xué)校，那是每天最美好的時(shí)刻。

　　她會(huì )給我講她的童年，說(shuō)以前那貧窮的生活。她經(jīng)歷過(guò)大饑荒，所以她很同情那些沒(méi)有飯吃的人，也從小教育我珍惜糧食。她經(jīng)歷過(guò)戰爭，所以她很享受現在安逸的生活。也告訴我，在這樣和平發(fā)展的社會(huì )要更加努力，我若有所思，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在她愛(ài)的教育的滋養下，我漸漸成長(cháng)�？墒菤q月的痕跡也布滿(mǎn)她的臉龐，青絲變白發(fā)。每當我替她梳頭，總是會(huì )忍不住的哭。不知道為什么，就這樣一個(gè)天使一樣的.存在，卻也變老了。如今的她已沒(méi)有能力為我準備早餐，更不必說(shuō)接我上下學(xué)。至于那些以往的故事，她也已經(jīng)記不得幾個(gè)了。偶爾想起一件事，還會(huì )念叨半天。

　　想到這里，淚水不經(jīng)意間流了下來(lái)。她看到我流淚，伸出手替我擦干眼淚，臉是疼的，因為這飽經(jīng)風(fēng)霜的手不知長(cháng)滿(mǎn)了多少繭，她一直會(huì )說(shuō)的話(huà)是：“別哭，人總是要變老的�！�

　　她或許已記不得回家的路，有時(shí)也問(wèn)我是誰(shuí)，因為她的記憶中她愛(ài)著(zhù)的我只有三歲。

　　我牽著(zhù)她的手坐下，她忽然記起了什么，指向夜空中那顆星：“以后我也會(huì )變成一顆星星，可以看看我的外孫女兒，是嗎？"我強忍著(zhù)淚點(diǎn)頭，哽咽著(zhù)：“會(huì )的，姥姥�！�

　　在她的故事中，她有講過(guò)：一個(gè)人去世后，如果在人間有留戀的人，她的眼睛會(huì )變成星星，注視著(zhù)萬(wàn)丈紅塵。

　　我想，我是紙，她是筆，她的一生，都在為我書(shū)寫(xiě)愛(ài)的答卷。

答卷的作文10

　　人生就好比一張答卷，上面有選擇題、填空題、判斷題和問(wèn)答題。但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手來(lái)書(shū)寫(xiě)，人生的答卷卻要用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)。

　　人生中第一道題是選擇題。當父母給予我們生命，把我們帶到這世界時(shí)，我們就面臨著(zhù)無(wú)數的選擇。當我們面對馬路上摔倒老人時(shí)，我們是挺身而出幫助老人過(guò)馬路。還是抱著(zhù)“事不關(guān)己高高掛起”的消極態(tài)度悄悄溜走？當同學(xué)、朋友遇到困難時(shí)，我們是慷慨相助伸出援助之手，還是置之不理？當自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是不依不饒，還是化干戈為玉帛？在人生中，類(lèi)似的選擇一個(gè)接一個(gè)，選錯一道都將對人生產(chǎn)生巨大的影響。

　　人生的第二道題是填空題。人能否有所成就，關(guān)鍵看人是否為自己填充足夠的知識。任何人生來(lái)都是無(wú)知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會(huì )汲取知識充實(shí)自己。但是我們要根據自身條件，選擇適合的東西充實(shí)自己。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識。

　　人生的第三道題是判斷題。面對學(xué)校種種嚴格的規章制度，我們認為規章制度是約束我們的行為，扼殺年輕學(xué)生的個(gè)性；還是認為這些規章制度盡管有些甚至過(guò)于苛刻，但是為了我們健康成長(cháng)，養成良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)的提高。面對過(guò)于嚴厲的老師，我們認為他們是在幫助學(xué)生學(xué)習進(jìn)步，還是在禍害學(xué)生的未來(lái)？

　　人生的第四道題是問(wèn)答題。步入高中，已經(jīng)是年滿(mǎn)16周歲的妙齡少女翩翩少年，現在應該學(xué)會(huì )獨立思考，獨立處理問(wèn)題。別的學(xué)校，可以帶進(jìn)手機，可以看小說(shuō)，談戀愛(ài)，朝陽(yáng)學(xué)校禁止這些行為，究竟是為什么？是為了學(xué)生的未來(lái)？還是限制學(xué)生的'自由發(fā)展？當我們因為發(fā)型、因為校服、因為自習睡覺(jué)，因為上課遲到等等受到處分的時(shí)候，我們是敢于承認錯誤，還是善于說(shuō)謊，不承認自己的錯誤，竭力為自己的錯誤進(jìn)行開(kāi)脫，逃避責任？我們學(xué)生要學(xué)會(huì )理性地思考，當出現錯誤時(shí)，能夠認清自己的錯誤，勇于承擔錯誤，敢于改正錯誤，這樣的我們，才有進(jìn)步，才有前途而言。

　　在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案卻豐富多彩，想交出一份滿(mǎn)意的答案，遠非想象中的簡(jiǎn)單。我們只有堅決貫徹“整體建構”和諧教學(xué)的先進(jìn)理念，把握住科學(xué)的學(xué)習方法，才能夠在學(xué)習成績(jì)上有所突破。只有堅決執行學(xué)校嚴格管理的教學(xué)模式，才能夠養成良好的行為習慣，培養學(xué)生良好的個(gè)人品德和優(yōu)秀個(gè)人素質(zhì)。

答卷的作文11

　　一棵樹(shù)，站在季節的拐角，沉默。一朵花，隨風(fēng)搖曳，花瓣上的雨，晶瑩剔透，卻壓得花兒抬不起頭。為什么要迎著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)雨，努力生長(cháng)，拼命綻放呢？

　　質(zhì)疑著(zhù)，嘆息著(zhù)，為什么要上學(xué)呢？我煩躁地玩著(zhù)筆，作業(yè)成堆映入眼中。去客廳歇會(huì )兒吧！走之前，我瞥了一眼作業(yè)，輕輕搖搖頭，拿出一瓶水，壓住他們。瓶中的水，不斷地晃動(dòng)著(zhù)，如我的心一般。

　　“咦！這么早就寫(xiě)完作業(yè)了？”父母的話(huà)徹底點(diǎn)燃了我心中的怒火，“你們煩不煩��？”我吼完，“啪”一聲，甩了門(mén)，轉身離去�！鞍�，這閨女……”父母急切的聲音，隨著(zhù)關(guān)門(mén)聲重重地掩蓋在耳后。

　　走著(zhù)走著(zhù)，便走到了公園。林蔭道上，有幾棵桃花樹(shù)。粉嫩的花瓣簌簌落下，停留在石板凳上。一個(gè)男生趴在上面，饒有興趣地翻著(zhù)本書(shū)，是朱自清的《春》。我很納悶，這有什么好看的，和作業(yè)一樣煩。出于好奇，我湊了過(guò)去，擠出微笑：“大哥哥，這本書(shū)好看嗎？”他抬頭，望了望我，眼中反射出那個(gè)頹廢的身影，他的雙眼竟這么清澈。

　　“很好看��！”那哥哥嘴角揚起，“你為什么喜歡看書(shū)��？”“因為我以后想當老師呀！”我們的眼神再次碰上，他清澈的眼中，有種力量，如水般流入我的內心，熄滅了那團燥火。他的話(huà)語(yǔ)，像是那問(wèn)題的答案，干凈利索，又像是他心中的答卷，回味無(wú)窮。

　　一陣微風(fēng)掠過(guò)，幾片花瓣緩緩落下，落入土地的懷抱中。有一朵花，從空中飄落，恰好落在書(shū)上，那淡淡的花香，是屬于大自然的.笑容，也是大自然為世界準備的一份清新的答卷。那棵樹(shù)，站在季節的拐角，沉默。那朵花，隨風(fēng)搖曳，花瓣上的雨，晶瑩剔透，點(diǎn)亮陰霾。為什么要迎著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)雨，努力綻放呢？答案也許就藏在花開(kāi)的那一瞬間。

　　“為中華民族的崛起而讀書(shū)”不知怎的，腦子里忽然蹦出這句話(huà)。面臨中考，我內心深處的那份答卷似乎在逐漸完整著(zhù)。我要抒寫(xiě)屬于自己獨一無(wú)二的答卷！

　　遠處，那樹(shù)桃花，沉默著(zhù)�；ò牦�簌落下，落在我心中的答卷上。一束陽(yáng)光，灑下粉嫩耀眼；一陣清風(fēng)，送來(lái)芳香撲鼻……

答卷的作文12

　　時(shí)間好似一股流水，說(shuō)快不快，說(shuō)慢不慢，像沙漏一般流失著(zhù)。隨著(zhù)秋姑娘的腳步，我的初中生活也悄然而至。雖然開(kāi)學(xué)才兩個(gè)周，但就在這短短幾天時(shí)間，我卻受到了人生最寶貴的歷練。

　　我們的班主任是趙老師，也是最令我印象深刻的一位老師。初次見(jiàn)面時(shí)，我很害怕趙老師，以為她十分嚴厲。但在這一個(gè)星期的相處中，我卻發(fā)現趙老師很是和藹可親。她會(huì )和我們開(kāi)玩笑，陪我們玩游戲聊天，和我們也有很多共同語(yǔ)言。更令我敬佩的是趙老師的敬業(yè)精神：她每天都是第一個(gè)到校，下午又是最后離校的，天天如此，年年如此，成了學(xué)校一道獨特的風(fēng)景。我經(jīng)常會(huì )想：有一位這樣的`班主任，在今后的學(xué)習生活中我又有什么理由不刻苦不努力呢！在我心里，我們的語(yǔ)文老師潘老師是一位才女，她不僅寫(xiě)得一手漂亮的好字，還博覽群書(shū)。她寫(xiě)的文章更像是春雨一般滋潤我們的心田。在不知不覺(jué)中，也使我愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了閱讀。

　　新同學(xué)們就像一只只歡快的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的，似乎各有各的一個(gè)小圈子�？稍谶@五天的軍訓中，大家卻都是那么團結�；鹄崩钡奶�陽(yáng)下，整齊的步伐，堅定的目光，每一個(gè)轉身，都那么的干凈利落。皮膚被灼傷的刺痛感，腿也因為長(cháng)時(shí)間的站軍姿而麻木﹍﹍全班同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)請假，放棄。這次會(huì )操我們班得了第一名，這是同學(xué)們的汗水、田教官的辛苦負責和趙老師的鼓勵陪伴共同取得的。這次軍訓將是我們每個(gè)人人生中最寶貴的歷練。正所謂“軍訓一陣子，受益一輩子”。

　　潘老師每天都會(huì )送我們一句富有深意激勵我們的贈言。每條贈言都會(huì )使我受益良多，教會(huì )了我積極向上，做最優(yōu)秀的自己；教會(huì )了我想要受到他人的尊敬，就要先提升自我價(jià)值；教會(huì )了我要用一顆平和的心去面對生活的一切；教會(huì )了我經(jīng)歷的苦難會(huì )使自己更加強大﹍﹍只有努力才會(huì )有回報，只有好好學(xué)習，才會(huì )有更美好的未來(lái)。而我們要做，就要做更好的自己！

　　開(kāi)學(xué)不過(guò)短短幾天，我卻仿佛已經(jīng)成長(cháng)許多。今后的學(xué)習生活還很漫長(cháng)，我會(huì )不斷努力，超越自我，爭取在畢業(yè)時(shí)，交上最令自己滿(mǎn)意的成長(cháng)答卷。

答卷的作文13

　　說(shuō)真的，累，真的很累，但回想起所有的困難與堅持，我認為，這就是一份讓我滿(mǎn)意的答卷。

　　是的，前一秒的歷史無(wú)法改變，每一件事的處理過(guò)程中或多或少都有不盡如人意的地方，但我對這次的登嵩山活動(dòng)是無(wú)怨無(wú)悔的，因為——

　　在上第一座山，翻第一個(gè)坎兒之前，我一直對它報著(zhù)無(wú)比的憧憬與對自己表現優(yōu)異的莫大信心。我有的是氣力，當面對“無(wú)限”長(cháng)路時(shí);我有的是思想，當選路攀巖時(shí)。山間的翠草正向我擺動(dòng)著(zhù)它們纖小而頑強的身姿，怕什么?我的青春將與山巖摩擦迸發(fā)出或幽藍或焰紅的火花!

　　可事實(shí)遠遠超過(guò)我的想象，一眼望去，山尊是那樣威嚴與不可戰勝，身上還背著(zhù)超“重”大包手無(wú)寸“鐵”地向上進(jìn)發(fā)，腳下隨時(shí)會(huì )制造“滾石”，眼前隨時(shí)會(huì )突現懸崖。我“心”懸一線(xiàn)，那股想要挑戰并突破自我的強烈的愿望，鼓勵著(zhù)我一步不落地向前走。

　　山間的草木茂盛，高大一些的'就不停地向這群魯莽闖入其中的“小朋友”伸出他們帶刺的“手臂”，試圖阻擋他們前進(jìn)的步伐。衣服破了，胳膊爛了，但我們絕不吝嗇熱血!沖啊!管它山高草盛，管它磕磕碰碰!多少次，撞到上方直攔著(zhù)頭的樹(shù)干，我不放棄，也不埋怨——山間的空氣是那樣清新，山上的景色是那樣美麗。頭破了，那鮮血總不能一直流出;撞暈了，那前行的步伐也不能就此停止!

　　沒(méi)有人能背著(zhù)你走，只有自己，只有憑借毅力支撐下去!堅持，才能沖出眾山，才能成功登上峰頂欣賞那一道屬于自己留下的彩虹!

　　走到半山腰，我因缺水出現眩暈的癥狀，但我不愿多喝水，水是那樣的珍貴，我挺得住!將近兩人高的山崖橫亙在眼前，恐懼之感油然而生……不，我能戰勝它!對，就是抓穩、踏實(shí)、發(fā)力三個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作，我，挺了過(guò)來(lái)!心里頓時(shí)百感交集，卻總想爬高上低，總回憶那種毅力鍛煉帶給我的無(wú)比快樂(lè )。腳上似乎磨出血泡，火灼一般地燃燒!但我想要跑，想要跳!我青春的無(wú)限能量正在燃燒!

　　高峰的挑戰，是要過(guò)的!

　　過(guò)去了!沒(méi)什么過(guò)不去的坎兒，沒(méi)什么闖不過(guò)的關(guān)!當再次面對連山時(shí)，我要說(shuō)：“青春無(wú)悔!青春無(wú)敵!我行!”當再次面對困難時(shí)，我要說(shuō)：“堅持!我總能戰勝你!”當再次面對艱難抉擇時(shí)，我要說(shuō)：“相信自己的選擇，加深人生的信仰!”

　　要問(wèn)我的信仰是什么，我的信仰就是努力迸發(fā)出燦爛生命的模樣!

　　對，至少這是我所交復的一份讓自己滿(mǎn)意的答卷。

答卷的作文14

　　那場(chǎng)煙花綻放在墨色的天幕，霎那間，星光黯然。這抹絢麗綻放在我們心頭，時(shí)光荏苒，誰(shuí)還 記得年少時(shí)，那瑰麗的夢(mèng)？每步個(gè)腳印，成長(cháng)，也是對自己的個(gè)交代，那填滿(mǎn)了夢(mèng)的答卷，是否還 在？

　　恍恍惚惚，時(shí)光倒流。記憶回到了多彩的童年。

　　說(shuō)童年是多彩的，也確實(shí)不錯。只可惜小時(shí)候的我太愛(ài)哭，每次傷心的淚水，都會(huì )將快樂(lè )沖走。這讓爸爸媽媽很頭疼，也讓我自己很懊惱。為什么那么愛(ài)哭！受夠了這樣生活的我，決心要改變現狀，然而機會(huì )，也悄然降臨了。

　　那時(shí)候我還 是比較活潑的，經(jīng)常會(huì )和小伙伴們起，在屬于我們的世界撒野。我最喜歡家門(mén)前的小溪，每天都要跑到那里玩會(huì )兒。那天，也不例外。

　　腳下有顆顆渾圓的鵝卵石，像極了女?huà)z補天時(shí)用的大石頭，因此我也格外的喜歡踩在上面。我小小的腳丫踩在鵝卵石上，腳心傳來(lái)癢癢的.感覺(jué)，讓我“咯咯咯咯”笑個(gè)不停。但，很快我就明白了“樂(lè )極生悲”這個(gè)成語(yǔ)的道理。

　　三步之外的岸上，有朵鮮艷的小花在風(fēng)中搖曳，嬌媚的花瓣就像是天邊的火燒云，隨著(zhù)花枝的搖晃，燃燒得吱吱作響。這樣的誘惑顯然不是我那時(shí)的年齡所能承受的，那抹嫣紅，就如同燃燒在我心中，促使我不斷的前進(jìn)，前進(jìn)。步，兩步，三步。到了！要摘到了！我摘到了！滿(mǎn)心的喜悅噴涌而上，占據了我的腦海。但，與此同時(shí)，腳底陣鉆心的痛，下子把喜悅擠了下去。我低頭看，觸目驚心的紅渲染在水中。手中的花也落入水中，它的紅瞬間黯淡。

　　強烈的刺痛，讓我的眼眶下子變紅，淚水就在里面打轉。突然想起來(lái)之前我信誓旦旦的保證，我連忙將淚水壓了回去�；鹚偕狭税�，找來(lái)紙巾擦了下傷口周?chē)�的血，然后瘸拐的回到了家中�?/p>

　　事情后來(lái)怎么發(fā)展的，早已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間的流逝遺忘在生活的海中。這是記憶中最清晰的段。但我還 是模糊地記得，當時(shí)的我，雖然很痛，走路也是拐拐的，但仍然沒(méi)有落下滴淚。在我別扭地走回家的腳印中，淌著(zhù)紅，還 淌著(zhù)喜悅，更淌著(zhù)堅強。

　　恍然，記憶又回到如今。我的堅強，是我永恒的夢(mèng)。荏苒歲月的花繁，花枯，花殘，花敗，我也終于，交上了那填滿(mǎn)堅強的答卷。

答卷的作文15

　　在生活中我們無(wú)不經(jīng)歷著(zhù)一次次的“考試”，但這些“考試”與學(xué)習中的考試有著(zhù)大相徑庭的差距。生活中的“考試”，不僅僅考驗我們的學(xué)習成績(jì)，更多的考驗我們的處事態(tài)度。在這樣的“考試”中大家能不能交出一份滿(mǎn)意的答卷呢？

　　那是我剛升入初中的時(shí)候，我與班上的好友張亮都以?xún)?yōu)異的成績(jì)從鎮里考進(jìn)了市里的重點(diǎn)初中。由于張亮是一個(gè)游戲迷，在小學(xué)時(shí)幾乎天天都玩游戲。自從到了這里以后，他有時(shí)周末都摸不上電腦，更別說(shuō)在學(xué)校的這幾天了。竟然一天晚上，張亮按耐不住游戲癮，翻出學(xué)校圍墻，在學(xué)校附近的網(wǎng)吧，爽了半夜。

　　第二天，他竟在語(yǔ)文課上睡著(zhù)了，被語(yǔ)文老師體罰了一頓，可他卻不記于心，晚上又是老規矩。我自然勸阻他不要再去網(wǎng)吧了，要學(xué)會(huì )管控自己�？伤麉s對我說(shuō)道：“今晚再去一次，明天就不去了，你可別告訴老師！”我也只好默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。望著(zhù)他那離去的背影，我心想：這家伙真是被游戲給迷住了，被游戲沖昏了頭，對我們來(lái)說(shuō)學(xué)習才是最重要的呀！

　　唉！果不其然！有一必有二，接二必連三。第四天，他又忍不住了，避開(kāi)我偷偷溜走了。在后來(lái)他還省吃省用地為自己去網(wǎng)吧攢錢(qián)，人也消瘦了許多。我可真為他擔心，怕他會(huì )出什么差錯。

　　終于，一天他的行為被班主任白老師猜到了。白老師把他叫了過(guò)去詢(xún)問(wèn)了一番，可還是一無(wú)所獲。便又把我叫了過(guò)去，因為白老師也知道我們倆關(guān)系很好。我懷著(zhù)幾分恐懼，推開(kāi)了辦公室的大門(mén)，走了進(jìn)去。沒(méi)想到白老師直入主題，說(shuō)：“張亮這段時(shí)間有些異常，他是不是去網(wǎng)吧玩游戲了？”這個(gè)問(wèn)題真是生活中的一次“考試”，也令我左右為難。如果說(shuō)是，張亮便不再信任我了，也會(huì )破壞我們之間的友誼。但如果說(shuō)不是，反而害了張亮。我猶豫不決，不知道說(shuō)什么。但最終我還是有點(diǎn)結巴的說(shuō)了“沒(méi)有”。事后張亮，也向我表示了感謝。

　　但他卻是一發(fā)不可收拾，幾乎天天都去網(wǎng)吧玩游戲。在一次月考中，原本不錯的他，一落千丈，名落孫山，竟成了倒數。終于！我鼓起了勇氣把真相告訴了白老師，因為我認為這樣做是對的，這是對這次“考試”最好的`“答卷”。但后來(lái)，張亮恨我入骨，一兩個(gè)禮拜都沒(méi)有理我。漸漸地他的成績(jì)有了起色，成了班上的前五名。他也明白了我的良苦用心，我們的朋友感情也加重了。因為我的做法拯救了我的朋友，加深了我們的友誼，所以我認為這是一份令我滿(mǎn)意的“答卷”。

　　其實(shí)在生活的“考試”中，交出一份滿(mǎn)意的答卷其實(shí)并不困難，只要我們真確處事，那么這份答卷也會(huì )令我們滿(mǎn)意的。

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