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部編版三年級下冊《綜合性學(xué)習：中華傳統節日》語(yǔ)文教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的部編版三年級下冊《綜合性學(xué)習：中華傳統節日》語(yǔ)文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標
1．在活動(dòng)中展示個(gè)人才能，鍛煉口才和動(dòng)手能力，提高參與意識。
2．了解傳統節日，在寫(xiě)作中，感受中華傳統節日的文化內涵。
3．展示活動(dòng)成果。
4．聯(lián)系生活，選取生活中真實(shí)、具體的事例，進(jìn)行寫(xiě)作。
5．在寫(xiě)作中感受傳統節日的文化內涵。
6．感受傳統節日的文化內涵，提高語(yǔ)言表達的能力。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、新課導入
在本單元的學(xué)習中，我們對感興趣的節日進(jìn)行了深入的了解。相信同學(xué)們在日常的生活中，也有一些關(guān)于傳統節日的美好回憶。今天的課堂內容，需要大家先展示傳統節日相關(guān)的作品，比如制作月餅、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)等等。展示成果結束后，再選一個(gè)傳統節日，寫(xiě)一篇習作�？梢詫�(xiě)自己家里過(guò)節的過(guò)程，也可以寫(xiě)節日中發(fā)生的印象深刻的故事。
二、明確要求
選擇一件發(fā)生在節日里的趣事，用生動(dòng)的語(yǔ)言記錄下來(lái)，并在此過(guò)程中領(lǐng)會(huì )到傳統節日帶來(lái)的獨特的感悟，引導學(xué)生感受傳統節日的文化內涵。
三、寫(xiě)作指導
1．選擇適當的自己喜歡的形式展示活動(dòng)成果。
2．與小組成員分享自己過(guò)節日時(shí)的快樂(lè )心情。
3．選擇一件發(fā)生在節日里的趣事，并記錄下來(lái)。要求語(yǔ)言流暢、故事生動(dòng)具體。
4．在活動(dòng)過(guò)程中，引導學(xué)生感受傳統節日的文化內涵。
四、范文評析
中秋節
今晚的月兒格外圓，今天的月餅格外甜。因為，今天是中國最古老的傳統節日之一--中秋節。
我坐在陽(yáng)臺上，與家人一起細細品味著(zhù)這香噴噴的月餅，看暗夜漸漸織上天空，一輪若隱若現的明月也爬上星空。奶奶告訴我，一邊看著(zhù)月亮，一邊吃月餅，眼睛會(huì )變得更明亮。我看著(zhù)月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一塊桂花餡兒的月餅，輕咬月餅，眼前仿佛出現滿(mǎn)園桂樹(shù)，就連月亮上那若有若無(wú)的花紋，在我眼中都成了吳剛伐桂、玉兔搗藥……
在這中秋節，我們一家三口團聚，這就足夠了。我看了看爸爸媽媽和藹可親的臉，又想起了許多不能團聚的家庭，幸福的感覺(jué)一下子涌上心頭。月餅象征著(zhù)團圓，那么就愿我家永遠團團圓圓！
奶白的月光一瀉千里，將我的思緒牽到了外面。我不禁想起了我在遠處的朋友們，不知道他們是否也在沐浴著(zhù)這月光�；叵胛覀兊挠颜x，我的嘴角揚起了微笑，一句“中秋快樂(lè )”足以表達我想說(shuō)的一切。
恬淡的月亮仍在微笑著(zhù)，將祝福送到千家萬(wàn)戶(hù)�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟！”
總評：中秋節是家庭團圓，表達思念親人的節日。本文具體描寫(xiě)了在中秋節這天，作者一家三口歡樂(lè )團聚的場(chǎng)景，表達了小作者對闔家團圓的欣喜之情和對人們的美好祝愿。
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