（集合）廉潔文化心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的廉潔文化心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
廉潔文化心得體會(huì )1
當今社會(huì )，廉潔是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。作為大學(xué)生，在學(xué)校也要注重廉潔文化的建設，它既是一種道德，也是一種責任。廉潔文化是一種重要的精神文化建設工程，需要我們每個(gè)人的共同參與。在參與廉潔文化建設的過(guò)程中，我深受啟發(fā)而有以下體會(huì )：
首先，身教重于言教。我們每個(gè)人在建設廉潔文化的過(guò)程中，應首先做好自己，在言行舉止方面要做出表率。我曾在一次實(shí)踐活動(dòng)中聽(tīng)到領(lǐng)導的一句話(huà)：“身教重于言教”，從領(lǐng)導身上我們能夠感受到一種踏實(shí)務(wù)實(shí)、勤儉節約、清正廉潔的精神風(fēng)貌。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，才能體現我們的人格魅力。
其次，自律和自覺(jué)是建立廉潔文化的關(guān)鍵。作為一名學(xué)生，要時(shí)刻注意自己言行的廉潔性。我們要意識到自己的每一個(gè)行為都有可能被他人觀(guān)察，這就要求我們在行為上時(shí)刻自我約束，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)。自律和自覺(jué)的重要性，讓我想起了大學(xué)生時(shí)期的一個(gè)故事：有一位同學(xué)，成績(jì)優(yōu)異、懂得許多技巧，但他卻總是帶著(zhù)不誠信的口吻對別人說(shuō)謊，引起了其他同學(xué)的不滿(mǎn)，最終他的同學(xué)們也不再和他交往�？梢�(jiàn)，任何時(shí)候都要始終做到誠實(shí)守信，言行一致，才能得到他人的`尊重和信賴(lài)。
最后，加強教育普及，建立起廉潔文化理念。在校園內，學(xué)生是廉潔文化建設的重要角色之一。在學(xué)校內，我們可以積極參加多種活動(dòng)，倡導一種誠實(shí)守信、遵紀守法的文明健康的校園文化氛圍。此外，我們也可以加強廣大學(xué)生的廉潔意識，加強學(xué)生的反腐倡廉教育，讓學(xué)生認識到每個(gè)人的一舉一動(dòng)對他人的影響，從而形成良好的人格風(fēng)范和為人處世方式。
總之，我們每個(gè)人都應當認識到廉潔文化的重要性。無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì )中，我們都應當進(jìn)行建設和推廣，讓我們的社會(huì )更加健康、和諧、富有活力。同時(shí)，我們還要自覺(jué)地踐行這一文化理念，積極加強自身的意識形態(tài)，樹(shù)立起更高的志向，發(fā)展更為廣闊的前景，成為一個(gè)更好的人。
廉潔文化心得體會(huì )2
在這秋風(fēng)送爽，瓜果飄香的季節里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，全體師生歡聚在這美麗的校園里，迎接新的挑戰，進(jìn)入新的學(xué)習生活。 開(kāi)學(xué)這幾天來(lái)，在學(xué)校的統一安排和部署下，全校師生投入到學(xué)習廉潔文化的氛圍中，看!校園的宣傳欄：“廉潔童謠”“校園八榮八恥”“廉潔格言警句”，“廉潔�？�，班刊”;聽(tīng)!教室里傳來(lái)同學(xué)們朗讀廉潔童謠的童聲;瞧：一幅幅學(xué)生作品，愛(ài)護花草樹(shù)木，我們的責任，尊敬師長(cháng)，我們的美德，整個(gè)校園充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)習廉潔文化的濃濃氛圍。
學(xué)習廉潔文化是每位教師的必修課，教師只有不斷加強學(xué)習才能提高自身素質(zhì)和能力，只有堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習和鉆研，才能進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學(xué)好廉潔知識，教育更好地教書(shū)育人。
作為一名教師，要有一顆平常心對待自己的職業(yè)，要清醒地認識到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要為孩子們的一生著(zhù)想，甘于清貧，為人師表。
今天，教師職業(yè)已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象，不熱愛(ài)自己的學(xué)生。在日常工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，從最細小的事做起，廉潔從教，一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，不能因學(xué)生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(cháng)對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方
式。學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的.榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(cháng)。因此教書(shū)育人不可急功近利，需從大處著(zhù)眼。教師對學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)不能僅停留在學(xué)習成績(jì)上，應重視學(xué)生全面的發(fā)展。教師應實(shí)施有差異的教育，實(shí)現學(xué)生有差異的發(fā)展。
通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習，身為一線(xiàn)教師的我們，可以更好地把廉潔文化精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔意識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。在日常工作中，我們要用教師職業(yè)道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣。
廉潔文化心得體會(huì )3
根據醫院學(xué)習安排，我積極參加醫院開(kāi)展的本次“廉潔文化”為主題的教育活動(dòng)，學(xué)習了有關(guān)文件精神，通過(guò)學(xué)習使我認識到醫院要發(fā)展，與醫院發(fā)展相適應的人文管理環(huán)境，即醫院廉潔文化的培育仍是一個(gè)不可忽略的重要因素，建設醫院廉潔文化，必須健全廉政制度，規范廉政監督體系，堅持制度文化與監督文化并重，才能促進(jìn)醫院的和諧發(fā)展。
一、立足于增強廉潔自律意識，掌握與理解廉潔文化的內涵
廉潔文化從內容上主要表現為道德和制度兩個(gè)層面。廉潔文化的目標是培育社會(huì )的主流價(jià)值觀(guān)和建設清正廉明的社會(huì )秩序。廉潔文化的方式主要通過(guò)寓教于文、寓教于理、寓教于樂(lè )的形式，把理想信念、職業(yè)道德、社會(huì )公德和家庭美德，更深入地滲透到廣大黨員干部和職工群眾的思想中，從而進(jìn)一步陶冶情操，豐富精神內涵，提升精神品位，促其消除腐敗意識。吳官正同志講，廉政文化就是以建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的要求，進(jìn)一步拓寬反腐倡廉教育的覆蓋面，積極倡導與中華民族優(yōu)秀文化相承接、與時(shí)代精神相統一的廉潔文化。
廉潔文化作為我們黨反腐倡廉教育的重要內容，在建立健全懲防腐敗體系，加強源頭制腐工作和構建和諧社會(huì )中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，近幾年的實(shí)踐表明，建設好社會(huì )主義廉潔文化，有利于密切黨和人民群眾的血肉關(guān)系，鞏固黨的執政基礎;有利于堅定理想信念，促進(jìn)《實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí);有利于在全社會(huì )形成廉潔的氛圍，促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )建設。
一個(gè)醫院的廉潔氛圍濃厚不濃厚，是衡量這個(gè)醫院能否和諧發(fā)展的一個(gè)重要指標，腐敗現象之所以滋生蔓延，一個(gè)重要原因就是腐敗行為背后有腐朽文化作支撐，腐朽沒(méi)落的官本位意識、貪圖享樂(lè )的思想觀(guān)念、醉生夢(mèng)死的生活方式等還有著(zhù)一定的市場(chǎng)。廉潔文化是腐朽文化的對立面和批判者，它以鮮明的.態(tài)度批判腐朽文化，從根基上摧毀極端個(gè)人主義、享樂(lè )主義等觀(guān)念，在全社會(huì )形成以廉潔為榮的濃厚氛圍，給腐敗行為造成巨大的社會(huì )輿論和社會(huì )心理的壓力。只有這樣，才能把廉潔自律意識滲透到人們的思想中，落實(shí)到人們的行動(dòng)中，才能增強廉潔自律的意識，才能有效地遏制腐敗現象。
二、立足于規范廉政行為，健全和完善制度文化的約束機制
制度文化是廉潔文化的重要組成部分。醫院制度文化的建設具體要實(shí)施三項基本制度。一是強化黨風(fēng)廉政建設責任落實(shí)制度。堅持年初簽訂黨風(fēng)廉政建設責任書(shū)，明確責任目標和責任內容。二是建立領(lǐng)導集體議事制度。重大決策、重要人事任免、重大項目投資和大額度資金運作內容、程序及責任追究辦法的規定，實(shí)行民主集中制，由領(lǐng)導班子集體討論作出決策，避免出現由少數人說(shuō)了算的現象。對不按規定執行，造成直接經(jīng)濟損失和不良影響的，依據有關(guān)規定，對負有相應責任的領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部追究其責任。三是推行關(guān)鍵崗位權力分解和輪崗交流制度。對管理人財物等重要單位和部門(mén)的領(lǐng)導干部定期輪崗交流，防止權力的越軌或濫用。
三、立足于深化源頭治腐，實(shí)施監督文化的權力制約機制
要不折不扣地實(shí)施監督文化，完善權力約束機制，從源頭上預防腐敗，確保權力運作的規范有序。第一，加強輿論宣傳監督。通過(guò)輿論宣傳，對廉政的典型事例進(jìn)行表彰獎勵，對違法違紀行為及時(shí)曝光，讓社會(huì )公眾批評、監督，在全社會(huì )形成弘揚正氣、遵守廉潔文化規則的輿論氛圍。第二，加強群眾監督。在職代會(huì )上，對領(lǐng)導班子成員進(jìn)行民主評議，深入推行廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)制度等。第三，搞好家庭監督。醫院在開(kāi)展廉政教育時(shí)，邀請干部錢(qián)關(guān)、欲熏心，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)偏離了正確方向，道德觀(guān)念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，最終身敗名裂，甚至踏上了不歸路。以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失。通過(guò)觀(guān)看這些腐敗人員的典型事例，我覺(jué)得我們全體黨員要從中吸取教訓，引以為戒。
因此，積極配合反腐倡廉警示教育的開(kāi)展，我們認真的進(jìn)行了反腐倡廉學(xué)習教育，并學(xué)習了有關(guān)的法律法規，同時(shí)學(xué)習了有關(guān)文件和領(lǐng)導講話(huà)，從而使我更深刻感受到進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀等方面也有了很大提高。
通過(guò)學(xué)習反思心得如下：
一、多學(xué)多看，警鐘長(cháng)鳴
我通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園和觀(guān)看反腐倡廉的圖片展，提高了自身的思想政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權利觀(guān)。在物欲橫流的當今社會(huì )，人們無(wú)利不往來(lái)，少數黨員干部放任自流，給國家和人民造成了巨大的財產(chǎn)流失，同理也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會(huì )風(fēng)氣，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程和觀(guān)看過(guò)程中，我做到了認認真真學(xué)，并深刻體會(huì )到了黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，在工作中找到切入點(diǎn)，并做到學(xué)以致用。作為一校之長(cháng)，理應身先垂范，在自己的崗位上要發(fā)揮先鋒模范作用，起到帶頭和帶動(dòng)作用。
我決定在工作中，要筑牢反腐防，強化自律意識，構筑廉潔從政的警世防線(xiàn)，是對每個(gè)黨員班干部地考驗。由于各地方因素的影響，使少數腐敗人員有機可乘，這已經(jīng)成為廣大人民群眾注目的一個(gè)焦點(diǎn)。在與時(shí)俱進(jìn)的今日，我們醫院黨支部也相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過(guò)講座、報紙、參觀(guān)、宣傳欄等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育。
二、堅定信念，以身作則
在市場(chǎng)經(jīng)濟的形勢下，只有自覺(jué)地開(kāi)展世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟條件下物欲橫流，過(guò)好權利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑。
一是帶頭廉潔自律。二是帶頭接受監督。三是帶頭遵循黨的政治紀律。四是帶頭警示做法。我作為一名醫務(wù)人員，在日常工作中時(shí)刻以法律和廉政準則為鏡，鑒照自己的做法，在靈魂深處樹(shù)立共產(chǎn)主義的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無(wú)法紀等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲、做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。
三、勤奮做事，廉潔做人。
古人云：其身正，下令而行;其身不正，雖令不從。是講為政者必須身正行直，辦事公道。作為一名醫務(wù)人員，如果說(shuō)一套，做一套，就逐步失去群眾的信任，就會(huì )影響黨在群眾中的形象。因此，要把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為人民群眾謀利益上。
廉潔文化心得體會(huì )4
古人云：“不受曰廉，不污曰潔�！绷疂嵤菫槿四艿母�，是中國傳統道德的基本規范。教師作為人類(lèi)文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務(wù)，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。
廉潔是教職員工本質(zhì)職業(yè)道德的本質(zhì)要求�！疤斓鼐H師”，體現了中國人尊師重教的傳統。教師之所以受人尊重，因為他是人類(lèi)文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模�！皩W(xué)為人師，行為世范�！苯處煹赖虑椴俨恢粚W(xué)生具有潛移默化的延展滲透感染和陶冶作用，更是人們努力學(xué)習敬仰的典范。因此，社會(huì )期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德倫理情操，在社會(huì )公德、職業(yè)道德以及家庭成員美德美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師“育人”的品德基礎，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種的神圣感情和執著(zhù)的獻身精神，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。在面臨社會(huì )各種誘惑時(shí)，嚴格約束自己，在工作中做到誠信從教，抵制不良風(fēng)氣。
一、廉潔從教是為師之本
廉潔是許以之前提，師道是立教之根本。該縣我市現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他'捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。'他的這種高尚的'人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現代垂范世人的楷模。他的這種高尚從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的倫理影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)扶助哲學(xué)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人生觀(guān)不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責任心不強，對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉不潔，則會(huì )對學(xué)生的發(fā)展戰略產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì )的不信任感，甚至對未來(lái)失去信心。
為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強自身修養。'修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無(wú)為'，這是為師立教之根本。
二、廉潔從教要自尊自愛(ài)
廉潔從教是處理教育取證教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準則。在新的形勢下，把清正廉潔從教作為教師道德規范，更具有鮮明的獨創(chuàng )性和針對性。
教育廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育工作教學(xué)生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)阻撓抵制社會(huì )不良風(fēng)氣拖累，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育文藝活動(dòng)本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟普及教育活動(dòng)規律取代教育工作活動(dòng)規律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。近幾年來(lái)，有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng)，把發(fā)家致富當作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對教育事業(yè)和教師形象帶來(lái)產(chǎn)生情況嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱(chēng)人師的人格前提，是社會(huì )對教師素質(zhì)要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會(huì )風(fēng)氣的形成和發(fā)展。
廉潔文化心得體會(huì )5
近日，在區教育局的統一安排下，我校開(kāi)展了以為期三天的廉潔文化進(jìn)校園，并取得了不錯的教育效果，現將我校開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、學(xué)生自覺(jué)學(xué)習廉潔文化
我校以學(xué)風(fēng)建設為中心，以廉潔從教為主線(xiàn)，堅決杜絕亂收費、亂罰款現象，堅決杜絕亂訂資料現象，努力營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃厚的校園文化氛圍。我校以創(chuàng )建廉潔文化示范學(xué)校為契機，開(kāi)展了“我為廉潔文化做貢獻”活動(dòng)。我們堅持以“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為宗旨。學(xué)校領(lǐng)導班子高度重視廉潔文化建設。成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，德育主任、副校長(cháng)任副組長(cháng)，教務(wù)主任、教研組長(cháng)為成員，層層簽訂責任狀，明確了責任，層層抓落實(shí)，形成了“人人參與廉潔文化建設”的良好氛圍。
二、學(xué)校開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)
1）學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。我校堅持把學(xué)習《規范》與師德教育相結合，以《規范》要求教師做到“六有”：有師德、有學(xué)習計劃、有學(xué)習筆記、有學(xué)習心得，使學(xué)校廉潔文化教育真正走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走近師生，從而增強師生的廉潔意識和拒腐防變能力。
2）組織“廉潔從教”學(xué)習。我校堅持把廉潔文化理論學(xué)習放在首位。通過(guò)各班級組織學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )用“廉潔”文化來(lái)規范自己的一言一行，并通過(guò)學(xué)校廣播、國旗下的講話(huà)，開(kāi)展“廉潔從教”演講會(huì )、“廉潔從教”征文，讓學(xué)生在“愛(ài)”字中接受教育。
3）組織“廉潔從教”宣講報告會(huì )。我校充分利用宣講會(huì )、黑板報、校園網(wǎng)等多種形式，開(kāi)展教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，使廣大教師從中吸取營(yíng)養與反省。
4）組織學(xué)生觀(guān)看廉政專(zhuān)刊。我校以“廉潔從教”為主題，在校園內營(yíng)造“廉潔教育”主題教育活動(dòng)，在班級內開(kāi)展“廉潔從教”征文活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展“做廉潔學(xué)生”主題班會(huì )。
5）組織“反腐倡廉”征文，進(jìn)行“廉潔從教”征文，組織學(xué)生開(kāi)展“我為廉潔文化做貢獻”征文活動(dòng)，學(xué)生征文獲一等獎2名，二等獎1名，三等獎3名。
6）組織“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)。我校以“廉潔校園”活動(dòng)為契機，開(kāi)展“廉潔自律”活動(dòng)，使學(xué)生從小樹(shù)立廉潔從教的觀(guān)念，并且形成良好的校風(fēng)。
7）組織學(xué)生觀(guān)看廉政專(zhuān)題片。我校組織學(xué)生開(kāi)展“廉潔從教”征文活動(dòng)，學(xué)生征文獲一、二二等獎5名。
8）組織學(xué)生觀(guān)看“廉潔自律”宣傳片。我校結合重陽(yáng)節、“九九重陽(yáng)節”、“敬老院”等節日進(jìn)行“敬老愛(ài)老”主題教育活動(dòng)，使學(xué)生感受到“老有所養、老有所得、老有所為”的深刻內涵。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)，營(yíng)造廉潔氛圍
9）利用學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗等宣傳陣地，進(jìn)行廉潔文化宣傳。在校內營(yíng)造“廉潔從教、廉潔從教”的'宣傳氛圍。
10）開(kāi)展“我為廉潔文化做貢獻”征文活動(dòng)。在班級內開(kāi)展“我為廉潔文化做貢獻”征文活動(dòng)，在班級內開(kāi)展“我為廉潔文化做貢獻”征文活動(dòng)。在班級內開(kāi)展“我為廉潔文化做貢獻”征文活動(dòng)，在班級內開(kāi)展“我為廉潔文化做貢獻”征文活動(dòng)。
學(xué)校通過(guò)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強了我校廉潔文化的滲透力度，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習慣，為構建和諧校園做出了積極貢獻。
總而言之，學(xué)校廉潔文化進(jìn)校園工作是一項系統工程，是我們每個(gè)教師義不容辭的責任，它關(guān)系到教職員工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的未來(lái)。
學(xué)校將廉潔文化進(jìn)校園工作納入學(xué)校工作重要議事日程，并將它作為一項工作任務(wù)細化量化細化考核內容，使每個(gè)部門(mén)、每一名教職工都在自己的崗位上發(fā)揮著(zhù)應有的作用，都在自己的崗位上體現著(zhù)作為教育工作者的職責。
廉潔文化心得體會(huì )6
廉潔文化進(jìn)校園是一種新型的、特別是現代的、以人為本的文化教育，是人們的理想信念、思想認識和行為習慣的綜合反映，是學(xué)生思想教育的重要組成部分，是學(xué)校開(kāi)展廉潔文化教育的有效途徑，是學(xué)生思想教育工作的主要任務(wù)和目的，是提高思想教育工作的重要保障。
在學(xué)習中，通過(guò)這樣的文件，使我認識到了廉潔文化進(jìn)校園的.意義，我認為，廉潔文化進(jìn)校園的目的是要培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，通過(guò)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓廉潔文化在學(xué)生身邊傳播，讓廉潔文化深深植根于每個(gè)學(xué)生的心中，從而促進(jìn)了學(xué)生思想教育工作，從而使我們的教育工作真正落到了實(shí)處，使學(xué)校廉潔文化進(jìn)校園的活動(dòng)真正做到“潤物細無(wú)聲”。
學(xué)會(huì )廉潔文化進(jìn)校園，就要從我做起，廉潔從教。我要以此為主要目的，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，教育和引導全體教師自覺(jué)加強理論學(xué)習，提高思想認識水平，樹(shù)牢廉潔自律意識;通過(guò)學(xué)習，使全體教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)和政績(jì)觀(guān)，樹(shù)立為教育事業(yè)甘為人梯的思想，做到依法履職，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律。
廉潔文化心得體會(huì )7
教師的道德表現能夠一生影響一個(gè)學(xué)生的人生，作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教無(wú)可避免重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面卓越崇尚卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。
廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐��；對樹(shù)立教育的良好形象，文明促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著(zhù)十分重要的參考價(jià)值。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當好教師，這一基礎科學(xué)是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題，值得我們深思。
"天地君親師"之說(shuō)，體現了中國人尊師重教的傳統，教師之所以受人尊重，因為他是人類(lèi)文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現實(shí)生活中，仿如市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也相關(guān)人士出現了不廉不潔現象。
他們利用教師職業(yè)之方才，在學(xué)生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷(xiāo)資料；他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責，利用職務(wù)謀取利益；有的甚至通過(guò)教師節、教師春節等向學(xué)生這樣一來(lái)或間接索要錢(qián)物等等。這些這些行為嚴重損害了教師形象，削弱了學(xué)校育人療效，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的大學(xué)生，的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。情操要在自己的品行方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。因此，在個(gè)人思想上之上都須要有所改善。
一、要樹(shù)立個(gè)人利益的滿(mǎn)足必須以信念社會(huì )利益的維護為前提的人生觀(guān)。不廉不潔教師在個(gè)人生追求上總是以個(gè)人學(xué)生價(jià)值為核心，追求個(gè)人可能需要利益的滿(mǎn)足，而置社會(huì )共產(chǎn)黨人社會(huì )群眾利益于不顧，顛倒了對個(gè)人和社會(huì )關(guān)系，尤為不顧最廣大百姓的根本利益。師德建設中，加強教師社會(huì )價(jià)值導向，集體主義內在價(jià)值導向，才能班主任抑制和克服教師出現從教不廉現象的產(chǎn)生。
二、要樹(shù)立奉獻和索取義和利的價(jià)值觀(guān)。教師應樹(shù)立以積極的勞動(dòng)創(chuàng )造為社會(huì )集體作貢獻的貢獻觀(guān)，樹(shù)立思想言行合科道德標準的道德觀(guān)，要在勞動(dòng)促進(jìn)作用基礎上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。
三、要樹(shù)立真正甜蜜的幸福是健康的精神需要，合理的交談物質(zhì)需要的滿(mǎn)足有機溝通的`幸福觀(guān)。教師單純追求物質(zhì)幸福會(huì )使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談體育精神幸福不合也是不合實(shí)際的，只有做到精神與物質(zhì)的統一，才能創(chuàng )造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。
一個(gè)能真正承擔起教書(shū)育人神圣職責的教師就必須用教師規范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監督，增強廉潔從教意識。
教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中社會(huì )活動(dòng)個(gè)股表現出來(lái)的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定違規行為，是提高民族素質(zhì)、培養民族精神的內燃機之源。青少年的健康成長(cháng)是一項要全社會(huì )共同努力的，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實(shí)現的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學(xué)生進(jìn)行的良好人格條件和內在基礎，而且對社會(huì )風(fēng)尚文明的倡化也是有意義的。
加強自身修養，把在群眾中廉政文化建設任務(wù)落到實(shí)處，把反腐倡廉教育工作納入師德建設的各個(gè)環(huán)節，加強理想信念教育、法律黨紀教育和優(yōu)良傳統高尚情操教育，切實(shí)中逐步解決自己師德建設中的不足問(wèn)題，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新師德建設的工作內容、形式、方法和手段等，著(zhù)力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)純粹和職業(yè)道德水平。
在今后的工作中，我將時(shí)刻以法律和廉政道德規范為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹(shù)立共產(chǎn)主義的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無(wú)法紀等錯誤思想，不斷反省自己，不斷加強學(xué)習，樹(shù)立聽(tīng)話(huà)正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，努力提高自己的工作能力和拒變防腐能力，履行好自己的職責和義務(wù)，用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實(shí)事，不辜負組織機構和上級的期望，貫注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。
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隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，廉潔文化正日益成為社會(huì )中不可或缺的一部分。作為一名普通公民，我們應該認真學(xué)習和踐行廉潔文化，并將其內化為自己的思想和行動(dòng)中。在這篇文章中，我將分享我自己對廉潔文化的一些心得和體會(huì )。
廉潔文化，首先讓我想到的就是誠實(shí)守信。在人與人之間的交往中，誠實(shí)守信是一種重要的價(jià)值觀(guān)。只有一個(gè)人具備了誠實(shí)守信的品質(zhì)，才能在社會(huì )中建立起良好的人際關(guān)系。具備誠實(shí)守信的品質(zhì)，是實(shí)踐廉潔文化的一種必要條件�，F在，不少公務(wù)員、企業(yè)家、還有普通百姓也陸續遵守該準則，并將其內化為自己的'生活習慣中，以便在各方面施展自己的能力和智慧。
而對于那些在工作中遇到困難時(shí)采用不正當手段的人，即使他們曾經(jīng)取得了一些小小的成功，但是他們的成功也是不可持久的，很有可能會(huì )陷入到泥潭中。也許在一段時(shí)間內他們能夠混混日子，但是當一件事情暴露出來(lái)的時(shí)候，他們所面臨的懲罰也是很?chē)绤柕摹?/p>
我們應該時(shí)刻提醒自己，廉潔文化是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要因素之一，我們不能以取得一時(shí)的成功為代價(jià)，去踐踏這個(gè)倫理底線(xiàn)。就我的個(gè)人經(jīng)歷而言，每一次遇到業(yè)務(wù)上的問(wèn)題，我都會(huì )先想到用正當的方法來(lái)解決，并堅持自己的原則。在某些情況下，守紀律、講規矩，甚至會(huì )使你失去一些機會(huì )，但我認為這是值得的，因為這種價(jià)值觀(guān)才是值得我們去堅守的道路。
廉潔文化中還有一種觀(guān)念叫“誠信立身，創(chuàng )新取勝”。誠信是人與人交往中的關(guān)鍵，而創(chuàng )新則是進(jìn)步的推動(dòng)力。這兩個(gè)觀(guān)念的結合，代表著(zhù)我們應該以誠信為基礎，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的思路，走向成功。這樣的思路是正確的，可以提醒我們，做人一定要誠信，才能在創(chuàng )新中實(shí)現價(jià)值。
最后，廉潔文化使我理解到“正確的方向往往并不容易走，但只有走迷茫中的正確路徑，才能最終實(shí)現真正的價(jià)值�！背蔀橐粋�(gè)遵守規范和標準的人，不要去跟隨虛偽、表面的事物。只有真正堅持廉潔文化的人，才能推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步，讓每個(gè)人都擁有更好的生活。
總之，廉潔文化是社會(huì )中的一種寶貴財富，我們應該熱愛(ài)這種財富，擁抱這種思想。遵守這種文化，不僅是為了自己以后的發(fā)展，還是為了彰顯我們自己的價(jià)值觀(guān)，讓我們的生活更加充滿(mǎn)誠信、友善、公正和道德的價(jià)值觀(guān)。廉潔文化使我認識到，人要活得有價(jià)值，只有在道德的準則下，才能得到一種精神和心靈上的滿(mǎn)足和安寧。我們應該在日常的生活中，切實(shí)踐行并傳遞廉潔文化，以建設一個(gè)誠信和諧的社會(huì )。
廉潔文化心得體會(huì )9
作為一名普通的員工，我認為廉潔文化是企業(yè)管理中非常重要的一部分，它能夠幫助企業(yè)提升自身形象，樹(shù)立企業(yè)文化，推動(dòng)企業(yè)可持續發(fā)展。在個(gè)人層面，廉潔文化也深刻影響著(zhù)我的行為方式和價(jià)值觀(guān)念。以下是我對廉潔文化心得的一些體會(huì )。
一、言行一致
廉潔文化的核心是誠實(shí)信用，說(shuō)到做到，言行一致。作為員工，我應該做到公正廉潔，不做違法違紀的事情。要以積極的態(tài)度工作，尊重并理解同事們的.意見(jiàn)，合理對待公司資源，倡導誠實(shí)守信。
二、嚴于律己
做事要有自律，做人更要嚴于律己。在忙碌的工作中，我們會(huì )面臨各種環(huán)境和誘惑，在這樣的情況下，應該時(shí)刻提醒自己，牢記自己的職業(yè)道德和操守，堅持做好自己的工作，避免出現違規行為。
三、用事實(shí)說(shuō)話(huà)
在團隊合作中，經(jīng)常會(huì )出現各種爭執和紛爭。我認為，這個(gè)時(shí)候要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，憑借自己的能力來(lái)解決問(wèn)題。要保持冷靜，理性分析問(wèn)題，有證據才能說(shuō)話(huà)。
四、追求卓越
作為員工，我們不僅要做好本職工作，還要追求卓越。通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，提高自己的技能和能力，為公司提供更多的貢獻。要始終保持學(xué)習的心態(tài)，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
五、注重團隊合作
一個(gè)優(yōu)秀的團隊需要同時(shí)具備團隊協(xié)作精神和個(gè)人責任心。要注重團隊合作，尊重他人的想法和意見(jiàn)，積極地與他人交流和溝通，把困難化解為共同的挑戰。
六、傳遞正能量
身為職場(chǎng)人士，我們應該成為“陽(yáng)光員工”，傳遞正能量，為團隊帶來(lái)快樂(lè )和動(dòng)力。無(wú)論困境如何，我們都要保持一顆樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，積極參與各種活動(dòng)，為公司營(yíng)造良好的工作氛圍。
綜上所述，廉潔文化是一個(gè)企業(yè)的核心競爭力，它雖然看似簡(jiǎn)單，卻十分重要。在職場(chǎng)上，我們要時(shí)刻提醒自己遵循職業(yè)道德和操守，保持忠誠、誠信的態(tài)度，推動(dòng)公司可持續發(fā)展。在私人生活中，我們同樣應該堅持做人正直、心存敬畏。這樣才能夠通過(guò)自己的努力，成為一個(gè)更好的自我。
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廉潔，作為一個(gè)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內容之一，對于構建美好和諧社會(huì )具有重要意義。近年來(lái)，在廉政文化建設方面，我國不斷加大力度，開(kāi)展各種廉政教育活動(dòng)，旨在培養并弘揚廉潔文化。通過(guò)參與廉潔文化教育活動(dòng)和自身的思考與實(shí)踐，我深刻體會(huì )到了廉潔文化的重要性和內涵。本文將從廉潔的含義、廉潔文化的特點(diǎn)、教育活動(dòng)的實(shí)施以及自身體驗等方面展開(kāi)論述。
廉潔，是指人們在思想意識與行為規范上都保持正直、公正、誠實(shí)、忠誠的品質(zhì)和態(tài)度。廉潔不僅僅是指廉政清廉，更是一種道德修養和自律的表現。在廉潔的內涵中，最重要的是廉，即廉價(jià)、廉恥。廉潔是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的重要內容，也是我們作為公民應遵守的基本道德準則。
廉潔文化具有四個(gè)特點(diǎn)。首先，廉潔文化是一種道德約束和社會(huì )規范。它要求人們在公共事務(wù)上要廉潔奉公，言必信、行必果。其次，廉潔文化是一種繼承和傳承。它要求人們繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統文化，弘揚中華民族的廉潔精神。再次，廉潔文化是一種培養和教育。它要求我們在日常生活中做到廉潔自律，不斷提升自己的道德修養。最后，廉潔文化是一種倡導和引領(lǐng)。它要求我們用廉潔的品質(zhì)和行為影響他人，共同推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的.廉潔。
為了加強廉潔文化教育，各級政府和學(xué)校紛紛開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。這些活動(dòng)包括廉潔文化知識的普及、廉潔文化教育課程的開(kāi)設、廉潔文化教育活動(dòng)的組織等。這些教育活動(dòng)的目的是培養學(xué)生具備廉潔自律的意識和行為習慣，提升他們的道德修養和公民素質(zhì)。
身為一名大學(xué)生，在參與廉潔文化教育活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了廉潔文化對于我們的重要性。首先，廉潔文化教育讓我認識到廉潔是作為大學(xué)生應該具備的品質(zhì)。作為一名即將走向社會(huì )的新生代，我們身負著(zhù)祖國的希望和未來(lái)的重任。我們應該以身作則，做到遵守法紀，樹(shù)立良好的道德榜樣。其次，廉潔文化教育讓我認識到廉潔不僅僅是為了他人，更是為了自己。廉潔是一種品格修養，它可以使我們保持清白、正直的內心。只有廉潔，我們才能獲得他人的尊重和社會(huì )的認可。最后，廉潔文化教育讓我認識到廉潔具有社會(huì )化傳播的重要意義。作為一名大學(xué)生，我們應該積極參與廉潔文化的傳播和弘揚，通過(guò)自己的行為和言談，影響身邊的人和社會(huì )。
總而言之，廉潔文化教育是一項重要的教育活動(dòng)，它對個(gè)人和社會(huì )發(fā)展具有重要意義。通過(guò)參與廉潔文化教育活動(dòng)，我們能夠認識到廉潔的重要性和內涵。廉潔不僅是對自己的要求，更是對整個(gè)社會(huì )的責任。作為一名大學(xué)生，我們應該以廉潔為榮，以廉潔為傲，堅定不移地踐行廉潔的人生態(tài)度，為構建美好和諧社會(huì )貢獻力量。讓我們共同努力，共同守護廉潔的社會(huì )風(fēng)尚。
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近日，我參觀(guān)了一場(chǎng)以“廉潔文化展”為主題的活動(dòng)，這場(chǎng)展覽給我留下了深刻的印象。通過(guò)參觀(guān)，我對廉潔文化有了更深刻的認識，也對如何建設廉潔文化有了新的思考和體會(huì )。
首先，廉潔文化展給我展示了身邊廉潔人物的生動(dòng)形象。展覽中，通過(guò)各種形式和媒介，如圖片、視頻、文字等，生動(dòng)地展示了一批批廉潔奮斗的人物，他們或是普通的公務(wù)員、基層干部，或是警察、醫生，還有企業(yè)家和普通市民。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了廉潔文化的內涵，他們不貪圖權力、金錢(qián)，不搞權色交易，從自我做起，守住廉潔底線(xiàn)，不以任何名義犯錯誤。他們的事跡感染著(zhù)每一個(gè)參觀(guān)者，也令我深感敬佩。
其次，廉潔文化展使我深刻認識到廉潔文化對社會(huì )的重要性。廉潔是社會(huì )風(fēng)氣的關(guān)鍵，是國家治理的基礎。一個(gè)社會(huì )如果沒(méi)有廉潔文化的熏陶，那么貪腐現象必將泛濫成災，讓人民心生厭惡和失望。而反觀(guān)廉潔文化的興起和倡導，無(wú)疑是為社會(huì )帶來(lái)了清風(fēng)正氣，為整個(gè)社會(huì )注入了正能量。正是這種廉潔文化的力量，才能構建和諧社會(huì )，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。
第三，廉潔文化展讓我認識到了建設廉潔文化的艱巨性和長(cháng)期性。廉潔文化不是一朝一夕可以建立的，需要每一個(gè)人共同的努力和堅持。廉潔文化的形成和建設需要從小事做起，需要每一個(gè)人保持良好的道德品質(zhì)和行為習慣。只有每一個(gè)公民都做好廉潔的表率，才能夠共同構建起廉潔文化的大廈。
第四，廉潔文化展讓我認識到了自己的不足之處。通過(guò)參觀(guān)展覽，我深刻認識到自己身上存在著(zhù)一些不良習慣和思維模式，如急功近利，虛榮心強等。這些不良習慣不僅會(huì )影響到自己的發(fā)展，更會(huì )對事業(yè)和社會(huì )產(chǎn)生不良影響。因此，我決心在以后的.生活和工作中，要不斷強化自我修養，堅持做到廉潔自律，讓廉潔文化植根于自己的內心。
最后，廉潔文化展給我帶來(lái)了一次深刻的思想洗禮。作為一個(gè)年輕人，我意識到自己應該肩負起維護社會(huì )廉潔和正義的責任。在面對貪腐與利益之間的誘惑時(shí)，我要保持清醒的頭腦，堅守廉潔底線(xiàn)。同時(shí)，我也要積極參與到廉潔文化建設中來(lái)，通過(guò)自己的努力影響身邊的人，共同推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。
在結束參觀(guān)后，我深思熟慮地走出了展覽館。廉潔文化展讓我對廉潔文化有了更為深入的理解，也對個(gè)人的廉潔修養有了更高的要求。我相信，只要每一個(gè)人都能以廉潔自律為信條，用行動(dòng)詮釋廉潔，用實(shí)際行動(dòng)保持社會(huì )的風(fēng)清氣正，廉潔文化一定會(huì )在我國得到更加充分的發(fā)展。
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回顧自己的教育工作教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生作到的，自己一定先做到。用自己的真心真誠去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做基層工作教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教職員的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現，也是教師徽章熱愛(ài)教育工作事業(yè)的主要標志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育工作力量。
本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師參加廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當今社會(huì )進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè )于奉獻，為世人做出表率�，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國今后無(wú)數的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將不屈不撓的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論私有財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數學(xué)生對億萬(wàn)我們愛(ài)的回報。
第二、通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)研讀精神，我加深了對勤儉的認識：廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為另一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳為民服務(wù)文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在警示求學(xué)問(wèn)、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心挹注地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和輿論界的監督引導新聞界外，主要包括靠或進(jìn)行教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的'作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的樹(shù)葉，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆;在清泉似的眼神里，更多的是對老師的執著(zhù)和無(wú)比教師的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生第二階段素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣進(jìn)一步的人，怎樣做人。
第四、學(xué)習廉潔人文精神進(jìn)校園的有關(guān)靈性精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。當前社會(huì )的確還存在著(zhù)腐敗、分配不公、學(xué)員待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì )上一個(gè)思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來(lái)認識和對待這些社會(huì )問(wèn)題，以堅定的立場(chǎng)來(lái)維護教師自身廉潔從教的，不能因為上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承者和發(fā)揚奉獻精神。
第五、公正執教，關(guān)愛(ài)孩子
教師在家庭教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。班主任決不能因學(xué)生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(cháng)等差異而采取的態(tài)度和情感模式。教師從教的合法性，充分反映了教師自我意識的崇高性。尤其體現在對待后進(jìn)生轉化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時(shí)表?yè)P、鼓勵，教給寶寶做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì )取得成功的。
我班上有34位學(xué)生，這些孩子是活潑的，我要愛(ài)他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學(xué)習上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的親情。這是我的職責，澄清了自己的魂魄，擺正了位置，奉獻，其樂(lè )無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè )、欣慰，讓人崇敬。
第六、東方文化通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線(xiàn)，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒布庫省，堅定自己的人生信念：安貧樂(lè )教，愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的從那時(shí)起，通過(guò)講座、學(xué)習有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身提高的在工作中意識提高。
通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔美德帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔修身的意識，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì )到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德教師標準化嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。
廉潔文化心得體會(huì )13
在這個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的時(shí)代，我們時(shí)常被人們所提倡的“追求利益最大化”的荒謬價(jià)值觀(guān)所淹沒(méi)。然而，在這個(gè)物欲橫流的世界里，有一種堅守著(zhù)純潔和清廉的文化精神——廉潔文化。做為一篇互聯(lián)網(wǎng)所有文庫文檔資料，本次主題就是“廉潔文化心得體會(huì )”。
廉潔，是指一種高尚的道德品質(zhì)，是指守正道、不偏頗，卓爾不群；是指一種廉潔自律、誠實(shí)守信的美德，是社會(huì )風(fēng)氣的標志和精神文化的符號。
廉潔文化是由廣大的人民群眾逐步培育、形成和發(fā)展起來(lái)的，它的形成，既是傳統道德文化的`傳承，也是中華民族的文化自信的表現。
廉潔文化時(shí)刻提醒我們，無(wú)論是在做什么事情，不得拖泥帶水，要以清廉的態(tài)度對待自己的人生和工作，堅守原則和底線(xiàn)。這個(gè)世界上，有很多人都很有才能，但是卻因為觸犯了法律和道德而淪為人人喊打的對象。他們的僥幸心理是拋棄廉潔的根本。
廣大人民群眾需要理解和認識廉潔文化的重要性和意義，要自覺(jué)加強自身法律觀(guān)念，不斷增強個(gè)體責任感和道德意識，抵制各種不良風(fēng)氣，弘揚廉潔文化的道德力量。
從年輕時(shí)候起，我們就一直感受到中國社會(huì )風(fēng)氣越來(lái)越向好的方向發(fā)展。然而，在體悟到廉潔做人的偉大意義后，我們更應該深刻地問(wèn)問(wèn)自己，如何才能成為民族復興和國家繁榮的中堅力量？如何在腳踏實(shí)地做好自己本職工作的同時(shí)，不斷提高自己的廉潔意識形態(tài)？個(gè)人認為，要想做到這些，不外乎以下3點(diǎn)：
第一，要始終保持內心的堅定。不論身處何地，不論身份是否高貴，我們都有自己的一個(gè)道德底線(xiàn)。一但這個(gè)底線(xiàn)被跨越，就會(huì )自動(dòng)跌入道德的低谷。這個(gè)時(shí)候我們應該提醒自己：要想繼續堅守道德，就必須將罪惡扼殺在自己的內心深處。
第二，要堅持應有的原則。在職場(chǎng)上，很多人迎合上司，踩著(zhù)道德底線(xiàn)開(kāi)展各種活動(dòng)，最終只會(huì )危害到自己和身邊的人。要想保護自己的廉潔形象，就必須堅持自己的原則，不盲從，不妥協(xié)，即使遇到巨大的命運壓力，不要屈服，堅持到底，表達自己的立場(chǎng)和意見(jiàn)。
第三，要加強團隊合作。廉潔的組織文化需要一個(gè)良好的團隊環(huán)境作為支持，因此在工作中，我們需要加強與同事溝通，相互支持鼓勵，讓整個(gè)團隊都融合成一個(gè)強大的力量，共同維護一個(gè)干凈、廉潔的組織文化。
總之，作為一個(gè)中國人，我們理應堅守廉潔的道德風(fēng)尚，成為社會(huì )各界的表率。無(wú)論是在家庭中、團體中或職場(chǎng)中，我們都應該注重自己的行為和言語(yǔ)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。只有這樣，才能真正為祖國和人民做出自己的貢獻，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
廉潔文化心得體會(huì )14
清廉潔文化是我們黨在長(cháng)期革命斗爭中形成和發(fā)展起來(lái)的，具有深厚歷史傳統和強烈現實(shí)意義的一種文化。大力弘揚清廉潔文化，不僅是黨中央的戰略決策，更是全社會(huì )的共同責任。通過(guò)參與清廉潔文化建設，我深刻體會(huì )到了許多道德規范和價(jià)值觀(guān)念的重要性，也領(lǐng)悟到了作為一名普通公民應有的責任與擔當。下面，我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，談一下我對清廉潔文化的體會(huì )和心得。
清廉潔文化的建設不僅是對于黨政機關(guān)和管理者的要求，更是對于每個(gè)公民的要求。廉潔行為和作風(fēng)不僅是政治家風(fēng)的重要內容，也是個(gè)人品德修養的集中反映。在推動(dòng)清廉潔文化的過(guò)程中，我們要明確認識到堅守廉潔行為的重要性，樹(shù)立誠實(shí)守信的良好品德觀(guān)念。只有將清廉潔文化的要求融入到自己的行為中，才能真正理解和體會(huì )清廉潔文化的內涵。
參與清廉潔文化建設，我深切感受到了清廉潔文化的強大力量。在生活中，我們要注重培養自己的高尚品質(zhì)和良好行為習慣，要以清正廉潔的態(tài)度對待工作和生活。在工作中，我時(shí)刻將紀律和規范放在第一位，積極配合上級的工作，嚴格按照制度和程序辦事。同時(shí)，我負責的領(lǐng)域內，嚴格遵守職業(yè)道德和行為準則，堅持以人民為中心的原則，做到心系群眾、廉潔奉公。在生活中，我也盡量避免接受和參與各類(lèi)不正當的行為和活動(dòng)，力求做到身心清潔，可以為他人樹(shù)立行為榜樣。
清廉潔文化是社會(huì )進(jìn)步的催化劑，也是社會(huì )穩定的重要保障。在推動(dòng)清廉潔文化的過(guò)程中，我們不僅要加強自律，還要進(jìn)一步加強社會(huì )監督和宣傳教育力度，倡導廉潔、守法、誠信的公民意識和道德操守。只有通過(guò)全社會(huì )的共同努力，讓清廉潔文化在社會(huì )生活的方方面面落地生根，才能推動(dòng)我國社會(huì )的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。
廉潔是一種終身修行，要求我們始終保持高度人民性、普通性和普遍性，正確處理公私關(guān)系，時(shí)刻避免利益沖突和利欲熏心。我深刻認識到，只有不斷反思自己的行為和思想，保持對清廉潔文化的敬畏之心，才能在實(shí)踐中將清廉潔文化的`精神內化為自己行為的指南，始終保持廉潔的本色。
作為一名普通公民，我深感身負責任和擔當，要樹(shù)立起為社會(huì )進(jìn)步貢獻力量的信念。參與清廉潔文化建設，是履行公民義務(wù)和社會(huì )責任的必然要求。因此，我將更加主動(dòng)參與社會(huì )公益活動(dòng)，傳播清廉潔文化的正能量，發(fā)揮自己的示范作用，逐漸形成一種積極向上、倡廉的社會(huì )氛圍。
綜上所述，清廉潔文化是我們整個(gè)社會(huì )進(jìn)步和和諧發(fā)展的需要。通過(guò)參與清廉潔文化建設，我們不僅可以提升自己的道德修養和行為規范，還可以為整個(gè)社會(huì )提供正能量。同時(shí)，參與清廉潔文化建設也是一種責任和擔當，需要我們時(shí)刻保持對清廉潔文化的敬畏之心，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行清廉潔文化的核心價(jià)值觀(guān)。只有全社會(huì )都積極參與清廉潔文化建設，才能為我國社會(huì )的進(jìn)步和建設做出更大的貢獻。
廉潔文化心得體會(huì )15
學(xué)校組織我校全體教師學(xué)習了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，從而使我更深刻感受到了在當今社會(huì )進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀，權利運作等方面有了很大的提高;后來(lái)，我校全體教師觀(guān)看反腐倡廉的大型圖片展，在圖片上我看到有些黨員干部在個(gè)人渴望的驅使下逐步淡漠了法制觀(guān)念，在權力關(guān)、金錢(qián)關(guān)、美色關(guān)面前喪失原則，置黨多年的培養教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價(jià)。通過(guò)觀(guān)看這些不正之風(fēng)分子的典型事例，我覺(jué)得我們全體教師要從中吸取教訓，引以為戒。通過(guò)學(xué)習觀(guān)看具體心得體會(huì )如下：
一、通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園和觀(guān)看反腐倡廉的圖片展，提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，使教師樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權利觀(guān)。在物欲橫流的當今社會(huì )，人們無(wú)利不往來(lái)，給國家和人民造成了巨大的財產(chǎn)流失，同時(shí)也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會(huì )風(fēng)氣，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程和觀(guān)看過(guò)程中，我們做到了認認真真的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，并深刻體會(huì )到了黨風(fēng)廉政建設和反不正之風(fēng)斗爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn)，并做到學(xué)以致用，在自己的崗位上要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，起到帶頭和帶動(dòng)作用。
二、通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園和觀(guān)看反腐倡廉圖片展，我決定在工作中，要筑牢反腐防線(xiàn)，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么。俗話(huà)說(shuō)：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，強化自律意識，構筑廉潔從政的警世防線(xiàn)，是對每個(gè)黨員干部地考驗。由于各方面因素的影響，使少數不正之風(fēng)分子有機可乘，這已經(jīng)成為廣大人民群眾注目的一個(gè)焦點(diǎn)。在與時(shí)俱進(jìn)的`今天，我們學(xué)校黨總支相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過(guò)講座、報紙、去、宣傳欄等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使我校黨員教師的廉潔自律意識明顯提高，為學(xué)生服務(wù)的意識也日益增強，教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
以上是我通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園和觀(guān)看反腐倡廉圖片展的一些體會(huì )和感想，我今后還要不斷加強學(xué)習，提高自己拒腐防變的意識，做一名真正的共產(chǎn)黨員。
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