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幼兒舞蹈教案（優(yōu)秀15篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒舞蹈教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒舞蹈教案1
活動(dòng)目的：
培養兒童對事物的模仿性
鍛煉兒童身體靈活性，把握音樂(lè )與動(dòng)作的律動(dòng)性
發(fā)展兒童對舞蹈動(dòng)作的創(chuàng )造性
活動(dòng)準備：音樂(lè )《彩虹的約定》《星星的心》《快樂(lè )的節日》 《小汽車(chē)》，小動(dòng)物手制頭像（老虎，金魚(yú)，小狗，公雞，老鷹等等）
活動(dòng)過(guò)程：
教師引出小熊要出門(mén)學(xué)本領(lǐng)—小熊慢慢長(cháng)大，媽媽說(shuō)應該出去學(xué)一些本領(lǐng)啦。��！可以出門(mén)去看看啦，小熊很高興地答應了。
小朋友們，你們看見(jiàn)過(guò)熊嗎？熊長(cháng)什么樣��？那小熊又是怎樣走路的呢？（讓兒童模仿小熊走路），好了，小熊要準備開(kāi)開(kāi)心心地出發(fā)了，讓我們一起用我們的肢體動(dòng)作表現出他的開(kāi)心吧！大家一起像小熊一樣出門(mén)吧！小朋友們，來(lái)做游戲吧（老師示范基本律動(dòng)動(dòng)作，原地踏步，小手和頭自然擺動(dòng)）-----放音樂(lè )《彩虹的約定》
1.音樂(lè )停，小朋友們快看啊，這里到處都是樹(shù)木，小熊來(lái)到哪里啦？（小朋友回答森林）小熊來(lái)到樹(shù)林里了，咦，他聽(tīng)見(jiàn)一陣陣響聲，咔咔咔，咔咔咔，原來(lái)是小老虎在砍柴，小朋友們，小熊應該學(xué)習砍柴的本領(lǐng)嗎？柴火對小熊有什么用呢？有誰(shuí)可以回答老師（幼兒舉手回答）現在要學(xué)習砍柴了，知道怎樣砍柴嗎？
鼓勵幼兒大膽做出砍柴的動(dòng)作，先帶領(lǐng)幼兒們一起做動(dòng)作，然后根據小朋友們的動(dòng)作伴隨音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)---播放音樂(lè )《快樂(lè )的節日》
1.音樂(lè )結束后，小熊好不容易學(xué)會(huì )了砍柴，他感到很自豪；
2.小朋友們，小熊在小老虎那里學(xué)會(huì )了砍柴，離開(kāi)時(shí)，應該對小老虎說(shuō)些什么呢？（小朋友回答謝謝）。對了，當別人幫助了你，一定要說(shuō)謝謝哦！
小熊還想學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)，于是他又開(kāi)心地向前走去（播放音樂(lè )《彩虹的約定》，重復第一部分的基本律動(dòng)）來(lái)到一條大公路上，教師問(wèn)小朋友---公路上會(huì )有什么呢？小朋友回答，車(chē)，人等等！公路上，小狗在開(kāi)車(chē)呢，小熊也很想學(xué)習開(kāi)車(chē)，小朋友們，司機是怎樣開(kāi)車(chē)的呢？有哪個(gè)小朋友愿意上臺來(lái)教大家開(kāi)車(chē)��？（請幼兒上臺教大家開(kāi)車(chē)的動(dòng)作）
小朋友上臺做動(dòng)作，大家一起跟著(zhù)學(xué)習，練習兩個(gè)回合，老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)開(kāi)小汽車(chē)......動(dòng)作左右律動(dòng);《小汽車(chē)》音樂(lè )起
學(xué)會(huì )了開(kāi)車(chē)，小熊可以干什么呢？（在班級里展開(kāi)討論，促進(jìn)兒童思維的.發(fā)展）小熊繼續向前走去，他覺(jué)得自己還可以學(xué)一些本領(lǐng)！音樂(lè )《彩虹的約定》起，小朋友們一起重復開(kāi)頭的動(dòng)作
不一會(huì )兒小熊來(lái)到小河邊，小朋友們來(lái)猜一猜，這次他要學(xué)習什么？讓孩子猜，猜完后，請幼兒扮演小金魚(yú)上來(lái)教小熊游泳。
大家一起學(xué)習游泳動(dòng)作，然后跟隨音樂(lè )《快樂(lè )的節日》動(dòng)起來(lái)！
最后提問(wèn)—小朋友們，是不是小熊能學(xué)會(huì )世界上所有本領(lǐng)��？小朋友回答是或者不是；對于“是”的回答，教師問(wèn)那么小熊可以學(xué)會(huì )游泳嗎？同時(shí)在幼兒間展開(kāi)討論。
六
小熊出來(lái)太久了，也向許多小動(dòng)物學(xué)了許多本領(lǐng)，雖然有些沒(méi)有學(xué)會(huì )，但小熊真的很感謝他們愿意將自己的本領(lǐng)交給他，所以，在回家前，小熊決定好好感謝他們，并和他們永遠做朋友。
不一會(huì )兒，小動(dòng)物們都聚在了一起，教師教小朋友們一些歡快的舞蹈動(dòng)作，播放音樂(lè )《星星的心》小朋友們，有朋友總是快樂(lè )的，要向小熊一樣，對幫助過(guò)自己的人表示真誠的感謝喲！好了，大家一起來(lái)跳舞吧！慶祝小熊學(xué)到了本領(lǐng)。
活動(dòng)結束
幼兒舞蹈教案2
活動(dòng)目標：
1、在有趣的游戲情境中，能聽(tīng)辨音源的方向，提高聽(tīng)音能力。
2、初步感受音樂(lè )的節奏，能隨音樂(lè )邊說(shuō)邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
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小動(dòng)物頭飾若干
鈴鼓
活動(dòng)過(guò)程：
一、 聽(tīng)聽(tīng)走走做游戲--聽(tīng)辨音源!
1、師：今天，小朋友們都戴上了小動(dòng)物的頭飾，真漂亮。提問(wèn)：你是什么小動(dòng)物?你會(huì )模仿它的動(dòng)作嗎?
2、玩游戲：天黑了
3、鈴鼓停下來(lái)，幼兒摘下頭飾，提問(wèn)：我們到哪里啦?
二、說(shuō)說(shuō)跳跳一起來(lái)--我跟黛西學(xué)本領(lǐng)!
1、師：米奇妙妙屋里有我們的好朋友，它是誰(shuí)呀?讓我們一起喊
三、一把米老鼠請出來(lái)好嗎?"
2、孩子們用不同的方式和它打招呼。
3、來(lái)到妙妙屋，(1)妙妙屋有客人來(lái)了
(2)提問(wèn)：是誰(shuí)來(lái)了呀，她在干什么呀?她跳的舞好看嗎?
黛西是怎么跳的.呀?請幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，教師幫助幼兒總結出動(dòng)作
(3)來(lái)看看黛西是怎么說(shuō)怎么跳的呀?
(4)老師用鈴鼓給小朋友伴奏，幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)跳一跳。
(5)讓我們跟著(zhù)黛西一起再跳一遍。
(6)請幼兒自己拿鈴鼓，拍拍節奏，邊拍邊跳一跳。
四、大家一起跳起
師：小朋友們跳的太棒了，讓我們和黛西一起表演吧!
看動(dòng)畫(huà)一起跳，自由發(fā)揮，讓我們跟米奇再見(jiàn)吧。
活動(dòng)反思：
讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節奏的同時(shí)，用手表現出各種不同的物體。并在原有動(dòng)作的基礎上，學(xué)習創(chuàng )編。在表演歌曲時(shí)我盡量引導幼兒用更多動(dòng)作去表演，關(guān)注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。
幼兒舞蹈教案3
教學(xué)對象：3.5—6歲兒童
授課舞目：一級舞目---小熊舞(兒童舞蹈)
一、教學(xué)目標：
1、 模仿小熊的動(dòng)作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態(tài)可掬的形象。
2、 圍繞突出小熊的特點(diǎn)而展開(kāi)的訓練。以此激發(fā)小朋友們對小動(dòng)物形象進(jìn)行模仿學(xué)習的.興趣。
3、 訓練孩子上身的含、沖、靠、腆這四個(gè)動(dòng)勢，以及點(diǎn)指、聳肩、擴指、跪地爬等動(dòng)作。通過(guò)這些動(dòng)作訓練讓孩子們初步掌握一些手位、手形和上身的基本動(dòng)勢。
二、教學(xué)方法：
情景教學(xué)法、師生互動(dòng)法、講授法、練習法。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 關(guān)鍵動(dòng)作：.盤(pán)腿做含展動(dòng)作時(shí)，上身要經(jīng)過(guò)直立狀態(tài)(切不可摳胸、縮脖子)。
2、 要強調五個(gè)手指用力張開(kāi)。聳肩時(shí)重拍向上，去找耳朵。
3、表現小熊剛剛睡醒時(shí)的狀態(tài)，捉蜜蜂時(shí)的調皮和吃飽后的滿(mǎn)足。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、 導入新課：首先將舞目的背景進(jìn)行闡述，再讓小朋友們了解這個(gè)舞蹈的動(dòng)律，掌握好基本動(dòng)律以后讓小朋友們想象剛睡醒的樣子(打哈欠、揉眼睛等)、還有吃飽后拍拍小肚子，最后讓小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)。例如：寒冷的冬天過(guò)去，春天來(lái)了，一只剛剛經(jīng)過(guò)冬眠的小熊在樹(shù)洞中慢慢性來(lái)咯額。伸出洞來(lái)感受一下溫暖的陽(yáng)光，忽然覺(jué)得空了一個(gè)冬天的肚子餓了，就鉆出洞來(lái)尋找一下有什么好吃的吧。這時(shí)它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，當然就有蜂蜜啦!小熊高興極了!幾只可愛(ài)的小熊爬著(zhù)聚攏到一起，伸出小熊掌不停地撈起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高興啊!
2、 按音樂(lè )分段教、練：
前 奏
1-8 四人一橫排，體對一點(diǎn)，盤(pán)腿坐地，右手撐頭成睡覺(jué)狀，左手扶膝蓋。
1-6伸懶腰，表現冬眠后出醒的小熊。
7-8上身立直，雙手扶膝蓋。
第一遍音樂(lè )
1-4上身前腆，目視一點(diǎn)。
5-8身還原。
1-4上身含胸，目視腹部。
5-8身還原。
重復1-8動(dòng)作。
1-4右手點(diǎn)指，左手扶膝，依次對8.1.2點(diǎn)點(diǎn)指指出(眼隨手動(dòng))，第四拍保持舞姿。
5-8右手經(jīng)上弧線(xiàn)還原到8點(diǎn)(眼隨手動(dòng))。
1-2雙手擴指、右起交替拍膝蓋三次，第三次右手拍膝左手擴指。第二拍保持舞姿，身體隨動(dòng)，目視一點(diǎn)。
3-4做1-2反面動(dòng)作。最后一拍右手扶膝，身體不動(dòng)。
5-8左右傾身，聳肩兩次。
第二遍音樂(lè )
1-6跪地爬成圓圈。
7-8盤(pán)腿坐，旁按手。
1-4左手扶地，身向后靠，右手擴指手心向上抬起，第三拍折腕(眼隨手動(dòng))。
5-6上身向前沖同時(shí)曲臂舔手心，做舔蜂窩狀。
7-8身向后靠，右手手心向外經(jīng)上弧線(xiàn)落下。
1-8做反面動(dòng)作。
1-8重復1-8拍動(dòng)作，雙手一起做。
1-2身前傾，雙手交替碎拍地，第二拍抬起右手擴指(眼隨手動(dòng))。
3-4做1-2反面動(dòng)作。
5-8保持舞姿，雙手扶膝蓋，右左傾身聳肩兩次。
五、教學(xué)總結：
這個(gè)小舞蹈主要訓練了上身的含，腆，沖，靠這四個(gè)動(dòng)勢，以及點(diǎn)指，聳肩，擴指，跪地爬的動(dòng)作，通過(guò)這些訓練讓孩子們初步掌握一些手位，手形和上身的基本動(dòng)勢。
六、布置作業(yè)：
跟音樂(lè )練習《小熊舞》。
幼兒舞蹈教案4
舞蹈課程:《小星星洗澡》
一、年齡段:4-4.5歲
二、主題:夜晚 樹(shù)林 小河
三、方案名稱(chēng):閃閃小星星
四、藝術(shù)方向:舞蹈
五、設計思路:大自然與人類(lèi)有著(zhù)密切的關(guān)系，幼兒對自然中的各種事物有著(zhù)天生的好奇心和興趣，而教育應追隨幼兒的興趣，因此設計了本次以星星為主題的活動(dòng)，希望借幼兒感興趣的事物來(lái)更好的完成舞蹈學(xué)習活動(dòng)。
六、目標預設:
1.掌握《小星星洗澡》的基本動(dòng)作及3/4的節奏。
2學(xué)會(huì )擴指(五指張開(kāi)，伸展到最大限度)、切手和簡(jiǎn)單的空間方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。
3拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性。
4培養幼兒創(chuàng )造性，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望、幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
七、方案準備:
布置教室(夜晚，樹(shù)林，小河)
準備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂(lè )及歌詞。
八、方案操作:
1.展示星星形狀的`卡片。
師:小朋友們，你們知道這是什么嗎?這些是老師請來(lái)的星星朋友，我們一起把它們貼到墻上好不好?
老師帶幼兒粘貼星星卡片。
2.師:小朋友們，你們喜不喜歡看星星啊?那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀，今天老師教大家一首歌，學(xué)會(huì )了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦 放音樂(lè )，教幼兒唱《小星星洗澡》(歌詞:小星星在夜空，每晚跳進(jìn)小河中，痛痛快快洗個(gè)澡，我夸星星講衛生)
3.師:現在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧，那是因為它們都是愛(ài)干凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個(gè)舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好!
學(xué)習動(dòng)作:擴指 師:小朋友們，誰(shuí)能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子啊?(幼兒模仿，老師帶其他同學(xué)跟著(zhù)學(xué))老師也想到一個(gè)，大家一起來(lái)學(xué)。
練習空間方位:切手(先讓幼兒自由模仿洗澡的動(dòng)作在較規范動(dòng)作)
4.師:好啦，小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì )小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來(lái)了，我們一起到小河里洗澡吧。 放音樂(lè )，帶幼兒學(xué)習連貫動(dòng)作。
準備位置:跪地團身。
準備音樂(lè ):
(1)-(4)保持準備位
(5)-(8)雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身
第一段:
(1)-(2)正下位，掌心向外，擴指兩次
(3)-(4)旁平位，掌心向外，擴指兩次
(5)-(6)切手6次 前3次向右擺頭 后3次向左擺頭
(7)-(8)雙手緩緩放落在腿上 (第二、三段同一節奏，手位不同)
結束音樂(lè ):
(1)-(8)作睡覺(jué)狀 (幼兒自由發(fā)揮)
九、家庭拓展:在父母陪伴下觀(guān)察星星 和父母一起做《小星星洗澡》
幼兒舞蹈教案5
一、指導思想
本課以觀(guān)察、體驗、探究、合作為主線(xiàn)，以教師為主導，學(xué)生為主體，學(xué)生的學(xué)練為主旨，重點(diǎn)體現少數民族傳統體育的興趣性、探究性和特色性、根據新課標的要求，以“健康第一”和“終身體育”為指導思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在學(xué)習和練習過(guò)程中充分發(fā)揮主體能動(dòng)性，學(xué)會(huì )自主學(xué)習、探究學(xué)習、突出合作學(xué)習、在學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現自己、展現自己的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅，增強學(xué)生自信心和愉悅感。
二、教材內容
1、民族傳統體育：竹竿舞
2、現代舞：街舞
三、教學(xué)對象：
水平四（八年級）
四、教材分析
依據初中《體育與健康》課程標準,充分利用和開(kāi)發(fā)寶貴的民族民間體育類(lèi)項目資源，民族民間體育教學(xué)模塊的教學(xué)要求，結合云南少數民族比較多的特點(diǎn)，選擇黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作為主要學(xué)習內容。在以往教學(xué)基礎上，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性,同時(shí)培養學(xué)生的身體協(xié)調能力和靈敏性。
本課通過(guò)竹竿舞基本動(dòng)作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )編能力。教材的選擇和教學(xué)內容的選定，突出了八年級學(xué)生的體育健康目標要求，符合本階段學(xué)生的身心特點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握一兩種地域性民族運動(dòng)項目的技能技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí)，培養學(xué)生正確評價(jià)自己的能力。
五、教學(xué)重/難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：竹竿舞基本節奏學(xué)習
2、教學(xué)難點(diǎn)：竹竿與跳桿的協(xié)調配合
六、學(xué)情分析
我國是一個(gè)多民族的國家，少數民族文化源遠流長(cháng)，云南省是少數民族比較集中的地區，學(xué)生應適當學(xué)習當地的風(fēng)土人情和發(fā)揚本地文化。本課教學(xué)對象為八年級學(xué)生，學(xué)習水平在水平四。初中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，初步具備了獨立思考、判斷等能力，通過(guò)多年的體育課訓練，身體鍛煉中已經(jīng)具備了一定的運動(dòng)能力。教學(xué)中要盡量讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結合起來(lái)，給學(xué)生提供科學(xué)學(xué)習民族文化、以及創(chuàng )造性應用所學(xué)動(dòng)作的機會(huì )。
七、教學(xué)目標
1、認知目標：通過(guò)竹竿舞的學(xué)習，增強學(xué)生民族傳統體育知識，拓寬視野，了解竹竿舞的基本動(dòng)作。
2、技能目標：學(xué)生通過(guò)學(xué)習竹竿舞的基本動(dòng)作，掌握竹竿舞的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生合作創(chuàng )編能力。
3、情感目標：激發(fā)學(xué)生參與民族傳統體育積極性和創(chuàng )造性，體會(huì )民族傳統體育帶來(lái)的樂(lè )趣，增強學(xué)生團結協(xié)作意識，培養學(xué)生積極向上的品質(zhì)。
八、教學(xué)設想
課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習自主權，學(xué)生可以盡情地表現自己,展現自己。教師只是提出一些基本的活動(dòng)要求,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )動(dòng)作，掌握技術(shù)，教師只起到組織引導作用。這些方式既培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力和體育實(shí)踐能力，又使學(xué)生獲得運動(dòng)基礎知識，同時(shí)培養了學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。
全課教學(xué)的內容及手段采用循序漸進(jìn)，整體、個(gè)人和小組結合的方式進(jìn)行教學(xué)，互評與自評，既引起學(xué)生興趣又能夠陶冶學(xué)生的情操。全課的組織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整,而以服務(wù)練習與教學(xué)目標，力求合理，緊湊，流暢，新穎。倡導學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè )于探究。
九、學(xué)法指導
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法
采用指導法、激勵法、合作法、 嘗試法、 體驗法、 討論法和互評法。
�。ǘ⿲W(xué)法設計：
1、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養學(xué)生善于思考的能力。
2、加強對學(xué)生技能動(dòng)作的指導，提倡小組合作學(xué)習。
3、發(fā)揮體育骨干的`作用，加強協(xié)作能力的培養，增強競爭意識。
十、教學(xué)流程
本課采用“導入---嘗試---比較---討論---創(chuàng )造---練習---展示－－評價(jià)---鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育內容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì )主動(dòng)學(xué)習的方法。在體驗、實(shí)踐、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，積極參與到民族傳統體育的學(xué)習當中。
十一、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┦招囊�
課堂常規，提出“云南省有多少個(gè)少數民族” “同學(xué)們了解的少數民族健身和娛樂(lè )項目有哪些”的問(wèn)題，引出本節課的學(xué)習目標和學(xué)習內容。
�。ǘ┯鋹偵硇�
結合黎、（苗）族舞蹈《竹竿舞》進(jìn)行拉伸操幫助學(xué)生活動(dòng)身體各關(guān)節，預防傷病的發(fā)生。
�。ㄈ┖献鲗W(xué)習，掌握技能
1、教師講解示范竹竿舞基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生跟隨學(xué)習。
2、學(xué)生分小組進(jìn)行竹竿舞基本動(dòng)作的練習和串連。
3、學(xué)生進(jìn)行小組展示和評價(jià)。
4、游戲：喊數抱團游戲。
提高學(xué)生競爭意識和團隊意識，活躍課堂氣氛，培養集體榮譽(yù)感。
�。ㄋ模┨找鼻椴�，整理與評價(jià)
1、背景音樂(lè )讓學(xué)生進(jìn)行自由的身心的調整與放松。
2、課堂小結，師生互動(dòng)，學(xué)生和教師共同評價(jià)總結本節課學(xué)練情況。
3、收拾器材。
十二、學(xué)生身心狀態(tài)預計
整堂課練習密度約為：55--65%，練習強度為中等強度。
十三、課堂情感氛圍
1、激發(fā)興趣；
2、積極思維；
3、協(xié)作互助；
4、守紀、緊張、奮進(jìn)、活潑。
十四、場(chǎng)地器材設計
1、音箱一個(gè)
2、籃球場(chǎng)一塊
3、竹竿20根
民族傳統體育課
教學(xué)內容
1、竹竿舞 2、街舞
教學(xué)目標
1、認知目標：通過(guò)竹竿舞的學(xué)習，增強學(xué)生民族傳統體育知識，拓寬視野，了解竹竿舞的基本動(dòng)作。
2、技能目標：學(xué)生通過(guò)學(xué)習竹竿舞的基本動(dòng)作，掌握竹竿舞的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生合作創(chuàng )編能力。
3、情感目標：激發(fā)學(xué)生參與民族傳統體育積極性和創(chuàng )造性，體會(huì )民族傳統體育帶來(lái)的樂(lè )趣，增強學(xué)生團 結協(xié)作意識，培養學(xué)生積極向上的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：竹竿舞基本節奏學(xué)習
2、教學(xué)難點(diǎn)：竹竿與跳桿的協(xié)調配合
場(chǎng)地器材1、籃球場(chǎng)
2、音響設備
教學(xué)
步驟時(shí)間教學(xué)內容
預設目標教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
組織形式次數強度
收心引趣2分鐘
一、課堂常規
目標：學(xué)生精力集中，
提高學(xué)習興趣
1、師生問(wèn)好
2、通過(guò)提問(wèn)與學(xué)生交流，導入課的教學(xué)目標、內容。
3、安排見(jiàn)習生
1、學(xué)生成四列橫隊集合，動(dòng)作快、齊、靜。
2、積極回答問(wèn)題，認真聽(tīng)取教師講解本節課教學(xué)目標、主要內容。
愉悅身心4分鐘
1、喊數抱團
目標：學(xué)生充分熱身，
對本節課學(xué)習產(chǎn)生興趣，期待學(xué)習
2、徒手操練習
1、示范領(lǐng)做
1、集中注意力練習。
2、充分活動(dòng)開(kāi)身體各 關(guān)節，以更好的預防傷病。
教學(xué)步驟
教學(xué)內容
預設目標：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
組織形式
興趣培養6分鐘
一、街舞
目標：通過(guò)街舞練習，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，增強學(xué)生的集體感。
1、組織
2、播放音樂(lè )
1、集中注意力練習。
2、享受街舞帶來(lái)的快樂(lè )。
1、步法練習
2、敲竹竿練習
3、步法和竹竿結合
4、音樂(lè )配合完整跳好竹竿舞
1、教師示范動(dòng)作練習
2、指揮學(xué)生練習，監督指導，發(fā)現錯誤及時(shí)糾正，做的好的語(yǔ)言鼓勵，充分調動(dòng)學(xué)生在練習中的興趣，活躍課堂氣氛。
3、及時(shí)點(diǎn)評，表?yè)P優(yōu)秀。
4、和學(xué)生一起展示竹竿舞的跳法。
要求：和學(xué)生互動(dòng)，有活力、有激情。
1、注意力集中，積極參與到練習中去，認真練習團結協(xié)作。
2、認真聽(tīng)老師點(diǎn)評。
3、積極參與練習，樂(lè )意接受教師指導。
4、主動(dòng)展示，認真聽(tīng)教師的點(diǎn)評，學(xué)會(huì )自評、互評。
5、和老師一起展示竹竿舞的跳法。
要求：團結協(xié)作、積極參與游戲活動(dòng)。
幼兒舞蹈教案6
天天做操身體棒
活動(dòng)目標：
1、教幼兒學(xué)習模仿操，幫助幼兒模仿學(xué)習整節操的動(dòng)作。
2、初步培養幼兒做操的興趣�；顒�(dòng)準備：幼兒開(kāi)好小火車(chē)到戶(hù)外。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)火車(chē)”進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑練習。將地上的.大圈當做“鐵軌”開(kāi)火車(chē)慢慢地走走、跑跑，逐漸走成圓形隊伍。
教師：現在我們準備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車(chē)呢?(一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，小手拉好前面小朋友的衣服不松開(kāi))那我們開(kāi)著(zhù)小火車(chē)一起到外面做游戲吧!
2、幼兒手握空拳在胸前繞動(dòng)練習慢跑，教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：(邊帶著(zhù)幼兒開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作)到站啦!我們把小火車(chē)開(kāi)成六列!(按組站好)
二、基本部分。
1、學(xué)習模仿操。
教師示范操節。教師帶領(lǐng)幼兒復習念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞，引起幼兒學(xué)操的興趣。
教師：今天的天氣真好，我們一起來(lái)做做操吧!早上天氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂;彎彎腰，彎彎腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛煉身體能使我們的身體變的更棒，所以我們每天都要鍛煉身體。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。
教師：現在我們一起跟著(zhù)老師邊念兒歌邊做操，先活動(dòng)活動(dòng)我們的手臂，伸伸臂，伸伸臂，兩個(gè)小手像開(kāi)飛機一樣，把手放在兩邊�；顒�(dòng)完手臂，接著(zhù)我們就活動(dòng)我們的腰，彎彎腰，彎彎腰�；顒�(dòng)完腰就動(dòng)動(dòng)小腳，踢一踢。最后蹦一蹦吧，天天做操身體好!
3、注意輔導個(gè)別幼兒“兩手叉腰”的動(dòng)作。
4、在幼兒基本掌握每節操的基礎上，完整練習整套操一致數遍。
三、結束部分。
1、教師：火車(chē)開(kāi)走了!(幼兒自由跑開(kāi))火車(chē)開(kāi)上鐵軌了，幼兒找到大圓圈站好。游戲2-3次介紹。
2、幼兒跟老師“開(kāi)火車(chē)”離開(kāi)場(chǎng)地。
教師：我們開(kāi)著(zhù)火車(chē)回去嘍!
幼兒舞蹈教案7
活動(dòng)目標：
1、熟悉音樂(lè )，合拍地跳舞，體會(huì )團體舞中找朋友及跳舞動(dòng)作的交替規律。
2、遷移已有經(jīng)驗，替換舞步，學(xué)習創(chuàng )編兩人跳舞的對稱(chēng)動(dòng)作。
3、體驗與同伴一齊跳舞的愉快心境。
活動(dòng)準備：
《歡樂(lè )舞》音樂(lè )、手腕花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)，體驗A段舞步規律。（4A）
T：“寶貝們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、跳跳舞吧！”（幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室）
1、教師喊節奏，幼兒按規律跳A段舞蹈。
2、幼兒在口令結束后能找點(diǎn)站立。
T：此刻請你們每人找個(gè)點(diǎn)站好，小手拍起來(lái)。
�。ㄒ魳�(lè )停）4、感受雙圓隊形，分清里圈和外圈。
�。�1）T：“看看，我們此刻變成什么形狀了？”
�。�2）T：“你是站在外面的圓上還是里面的圓上？外面的圓叫外圈，里面的圓叫里圈�！�
3、討論如何移點(diǎn)。
�。�1）T：“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個(gè)圓圈都轉動(dòng)起來(lái)呢？”
探索出每名幼兒沿著(zhù)一個(gè)方向，往前走一個(gè)點(diǎn)，讓我們的圓圈轉動(dòng)起來(lái)。
T：“對呀，只要每個(gè)小朋友沿著(zhù)一個(gè)方向，往前走一個(gè)點(diǎn)，讓我們的圓圈就會(huì )轉動(dòng)起來(lái)。我們一齊試一試�！�
�。�2）教師示范一次移點(diǎn)的方法。
T：“看教師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉動(dòng)的？”
�。�3）幼兒原地練習。
T：“請你們在原地練習一下�！�
二、感受《歡樂(lè )舞》音樂(lè )旋律，按規律跳A段舞蹈。
1、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一個(gè)人跳A段舞蹈。
T：“我看你們都跳得很開(kāi)心，讓我們一齊跳段歡樂(lè )舞，好嗎？注意：往前跳四步，到你前面一個(gè)點(diǎn)站好�！保�2A）
2、兩兩結伴跳舞
T：“我發(fā)現你們每次都是和同一個(gè)朋友跳舞，你們想不想和別的好朋友一齊跳��？那我們能夠怎樣辦呢？
T：“恩，外圈的小朋友往前跳一個(gè)點(diǎn)，里圈的小朋友不要動(dòng)，在原地跳，這樣就能夠和別的小朋友跳舞。我們試一試�！保�4A）
三、B段舞蹈“蝴蝶找花”
1、幼兒欣賞B段音樂(lè )，自由說(shuō)說(shuō)自我的`情感體驗和動(dòng)作體現。
T：“我們累了，讓我們在點(diǎn)上坐下，休息一會(huì )。聽(tīng)，你覺(jué)得這段音樂(lè )怎樣樣？”（2B）
T：“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢，他們會(huì )怎樣做游戲？”
2、在幼兒原有經(jīng)驗基礎上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”
T：“讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一齊做拍手游戲吧�！�
“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花�！保�4B）
四、討論如何交換舞伴。
1、T：“小蝴蝶們，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒做朋友嗎？那小蝴蝶往前飛，小花要不要動(dòng)？”
討論出蝴蝶往前飛一個(gè)點(diǎn)，花兒原地不動(dòng)點(diǎn)頭等待新朋友。
2、聽(tīng)完整音樂(lè )，練習交換朋友。（4AB）
五、學(xué)習創(chuàng )編動(dòng)作。
“蝴蝶和小花除了做拍手游戲，還會(huì )做什么游戲？”讓我們一齊來(lái)試一試。（4A）
幼兒舞蹈教案8
第一節：教學(xué)目的
主要以培養3-6歲幼兒認識，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專(zhuān)業(yè)只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過(guò)自己的選擇，創(chuàng )編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂(lè )歌舞小組合的課堂教程。
第二節：教學(xué)任務(wù)
經(jīng)過(guò)一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂(lè )的節拍，并能按照音樂(lè )節奏跳舞，把握基本舞蹈元素動(dòng)作，能夠準確的完成。慢慢地培養幼兒對音樂(lè )舞蹈的興趣，增強他們身體機能的`抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來(lái)投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎。
第三節：教學(xué)內容
1） 課前熱身游戲
2） 芭蕾舞基本功訓練
3） 音樂(lè )舞蹈小組和共6個(gè)，這是教學(xué)的重點(diǎn)。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂
第四節：教學(xué)步驟
1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練
2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步
3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已復習1-6課內容，提高動(dòng)作的準確度和規范性
4） 第十至第十三課教授 a 組織一個(gè)芭蕾基訓基本功組合 b 把小朋友分組，輪流表演基本功組合 c 通過(guò)每一堂游戲的循序漸進(jìn)，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。
教學(xué)大綱
一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋(píng)果
二：1、手背位置、手背動(dòng)作。2、保護小羊，你說(shuō)可笑不可笑
三：1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳
四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
五：1、頭位置，動(dòng)作，擺肩。2、小鳥(niǎo)的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤(pán)坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔
七：1、平踏步，橫移步，自然走。2、開(kāi)火車(chē)，游戲：萬(wàn)花筒
八：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕2、走步和敬禮，3、自編舞蹈（1）
九：1、手位，雙跪.2、摘果子.3、自編舞蹈（2）
十：1、含胸，展胸2、小火車(chē).3自編舞蹈（1）
十一：1、提腰，松腰.2小鳥(niǎo)飛.3、自編舞蹈串練復習鞏固（1）
十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、“對不起”.“沒(méi)關(guān)系”3、自編舞蹈（2）
十三：半蹲，踮腳，蛙跳走
十四：1）前踵步2）雞走步3）自編舞蹈（2）
十五：1）熱身2）自編舞蹈（2）（1） 串練
十六：1。前30訓練，后30分鐘匯報節目
備注：節目單要清楚，每節都要考勤；節目單，考勤表及時(shí)交給單位。
幼兒舞蹈教案9
活動(dòng)目的：
1、讓孩子感受民間舞蹈的美，有表現和創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作的興趣。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )歌曲，并能掌握舞蹈的基本動(dòng)作。
3、為孩子們描繪農村的孩子們在田間拾豆豆時(shí)那頑皮、愉快而又樸實(shí)的形象，培養幼兒勤勞節約、珍惜勞動(dòng)成果的品德。
活動(dòng)準備：
VCD，歌曲碟。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲《拾豆豆》，教師范唱歌曲。
2、幼兒跟著(zhù)學(xué)唱歌曲，教師結合學(xué)習過(guò)程解釋歌詞，使幼兒理解歌詞并較快學(xué)會(huì )。
技能目標：幼兒跟唱歌曲數遍并能用活潑地、天真地、詼諧和地方風(fēng)格的`情緒，清晰的吐字，演唱歌曲《拾豆豆》。
教學(xué)目標：通過(guò)活潑地、天真地、歡快地音樂(lè )形象，使幼兒受到濃烈的鄉土氣息的感染和熱愛(ài)勞動(dòng)，勤勞樸素的思想教育。
學(xué)習難點(diǎn)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )舞蹈，并會(huì )在舞蹈過(guò)程中變換隊形。
2、發(fā)展幼兒的配合及互助協(xié)調的能力。
3、教師示范舞蹈動(dòng)作，讓幼兒在音樂(lè )伴奏下跟跳數遍。
4、指導學(xué)習變換舞蹈隊形待幼兒熟悉后讓幼兒分組進(jìn)行表演。
活動(dòng)自評：
在本次活動(dòng)中，充分調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)，體現“教學(xué)生活化”的教育理念，在快樂(lè )中得到發(fā)展，幼兒在學(xué)習過(guò)程中保持著(zhù)濃厚的興趣，幼兒對民族文化的認識，體現合作學(xué)習、分享學(xué)習，讓幼兒在愉快的情感體驗中學(xué)習了民間舞蹈，在快樂(lè )中得到了發(fā)展。
幼兒舞蹈教案10
學(xué)習目的：
學(xué)會(huì )模仿小豬胖嘟嘟的形象，通過(guò)舞蹈動(dòng)作訓練身體能動(dòng)性與靈活性。
主要動(dòng)作與要求：
1、胖嘟嘟：臀部向右左橫向擺動(dòng)，重點(diǎn)表現小豬肥嘟嘟的狀態(tài)。
2、呼嚕嚕：雙手合十放于左臉頰上，頭部左傾，雙肩聳起，重重的落下，猶如
小豬睡覺(jué)時(shí)呼嚕嚕的樣貌。
3、咕嚕嚕：雙手闊指，手心向里，往嘴的方向收回小臂，嘴巴張開(kāi)，好像小豬
在咕嚕咕嚕吃東西。
4、扭屁股：雙腳打開(kāi)與肩同寬，叉腰手，右左單頂胯，頭隨動(dòng)。
教學(xué)步驟：
1、故事進(jìn)入
教師以小豬為題講故事給小朋友聽(tīng)（可參考組合情景描述的故事），或者讓小朋友自己講個(gè)小豬的故事，以此提高孩子們的興趣，同時(shí)也將小豬的形象深入到孩子們的心中。
2、動(dòng)作進(jìn)入
教師以情節帶動(dòng)動(dòng)作將組合動(dòng)作單一教授。如：胖嘟嘟的小豬害羞的背著(zhù)身，扭扭屁股準備給大家講它的一天。我們來(lái)學(xué)小豬扭屁股的.樣貌。（睡懶覺(jué)、吃東西、走路等動(dòng)作均可用此方法）
3、完成組合
和音樂(lè )完成動(dòng)作，必要時(shí)教師可適當變換隊形，烘托氣氛。
教學(xué)提示：
1、表演時(shí)要聲情并茂，比如睡覺(jué)時(shí)就真的閉上雙眼，吃東西時(shí)嘴巴要配合一張一張的，將小豬胖嘟嘟的形象表演的淋漓盡致。
2、教師在教學(xué)中需不斷地啟發(fā)學(xué)生，主動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的情緒。
組合情景描述：
我是胖嘟嘟的小豬，短短的尾巴搖一搖。愛(ài)睡懶覺(jué)呼嚕嚕，吃東西時(shí)也特棒，張大嘴，咕嚕咕嚕~別看我的腿兒短，身體胖，走起路還會(huì )一扭一扭呢。瞧，我來(lái)了
歌詞：
小豬小豬胖嘟嘟，睡懶覺(jué)呼嚕嚕，吃東西咕嚕嚕嚕嚕，走起路來(lái)扭屁股。
幼兒舞蹈教案11
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作和協(xié)調能力。
2、學(xué)習6的形成，區別5.6兩數之間多1少1的關(guān)系。
3、幼兒樂(lè )于參與活動(dòng)，感受游戲在學(xué)習過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
黑板夾子若干自制教具（蝴蝶蜜蜂花數字卡片）幼兒人手一份操作紙活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分帶領(lǐng)幼兒做小律動(dòng)
二、比賽夾夾子游戲
1、出示教具花夾子數字卡片小朋友看這是什么呀？（花）老師還準備了（小夾子數字卡片）。今天我們就來(lái)一起玩個(gè)夾夾子的游戲。
2、出示小鼓，教師講明游戲規則，當鼓聲響起開(kāi)始，鼓聲一停小朋友也馬上停下，然后我們來(lái)比一比誰(shuí)家的夾子最多。
1）第一輪游戲請小朋友夾夾子，夾完數一數自己一共夾了幾個(gè)。
2）第二輪教師講明第二輪游戲要求這次用數字卡片來(lái)告訴老師夾了幾個(gè)。
3）第三輪這次的要求比上次的還要難，請小朋友夾比4個(gè)多1個(gè)的夾子。
4）第四輪夾比5少1個(gè)的夾子。（教師小結）
三、聽(tīng)力比賽
1、這次要考一考小朋友的小耳朵，請小朋友挺好了（教師拍手6下）；請小朋友也用拍手的方式來(lái)告訴老師你聽(tīng)到了幾聲？（6）
2、繼續聽(tīng)，老師跺腳6下；請小朋友用數字卡片來(lái)告訴老師你聽(tīng)到了幾聲？（6）
教師出示數字6
小結：凡是像剛才老師拍手跺腳的數量我們都用數字6來(lái)表示；請小朋友也用自己的.方式來(lái)表現一下數字6，請幼兒表演
四、出示黑板、花請幼兒點(diǎn)數
1、今天我也用小花來(lái)玩游戲，請小朋友數一數我這里有幾朵小花？（5朵）那我想讓它變成6朵怎么辦？（加上1朵）剛剛是5朵，又加上了1朵變成6朵了，那我們一起來(lái)說(shuō)5添上1是6
2、拿下來(lái)1朵剩幾朵了？（5朵）我們一起來(lái)說(shuō)6去掉1是5
五、利用教具
蜜蜂、蝴蝶來(lái)做游戲幼兒人手一份操作紙，今天香香的小花還引來(lái)了許多的小蝴蝶和小蜜蜂，它們都要和小朋友做游戲，請小朋友把操作紙平放到桌子上。
聽(tīng)老師指揮：
�。�1）請在第一行格子里飛進(jìn)4只小蜜蜂，再想辦法讓小蜜蜂變成5只，再想辦法變成6只。
�。�2）請在第二行格子里飛進(jìn)5只小蝴蝶，現在請小朋友看看誰(shuí)多誰(shuí)少？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多。
六、結束部分
今天你們玩的開(kāi)不開(kāi)心，那我們今天就到這里跟客人老師再見(jiàn)吧！
幼兒舞蹈教案12
活動(dòng)目標
1、能用活潑的動(dòng)作和愉快的情緒表現自己對歌曲和大自然的感受，發(fā)展小朋友的表現力。
2、學(xué)習蹦跳步、等動(dòng)作并能協(xié)調靈活地運用。初步學(xué)跳第一段。
3、通過(guò)欣賞、創(chuàng )編、學(xué)習、表演等形式，激發(fā)小朋友參與舞蹈活動(dòng)的興趣及熱愛(ài)自然和生活的積極情感。
4、讓小朋友感受歌曲歡快、活潑的情緒，體驗在七彩陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)的美好情景，激發(fā)其對未來(lái)充滿(mǎn)美好的向往；
活動(dòng)難點(diǎn)
能用活潑的動(dòng)作表現自己對歌曲的感受，體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣。
能基本協(xié)調、連貫地完成第一段動(dòng)作。
活動(dòng)準備
制作課件，錄制磁帶
教學(xué)過(guò)程
一、導入
師：孩子們，春天來(lái)了，今天老師帶你們去踏青，好嗎？好！讓我們趕快出發(fā)吧！
在《春天在哪里》的`音樂(lè )聲中，集體表演基本步法隊形組合，進(jìn)入舞蹈場(chǎng)地。
二、環(huán)境導入
1、環(huán)境激發(fā)，復習熱身 。
2、師：孩子們，這兒真美！讓我們在這美麗的地方，隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )動(dòng)一起來(lái)舒展一下身體吧�。w復習地面基訓組合）
3、老師 播放課件，表演唱歌曲《七色光》。
4、讓我們聽(tīng)著(zhù)這首歡快的歌，唱起來(lái)跳起來(lái)吧！”
5、聽(tīng)音樂(lè )啟發(fā)學(xué)生自由創(chuàng )編表演
三、講解示范，新授動(dòng)作
1、教師示范
師：看小朋友跳得這么開(kāi)心，我也忍不住編出了一段動(dòng)作，請大家看一看，老師這段舞蹈中，有哪些你們學(xué)過(guò)的舞步？（碎步、跑跳步）
2、練習、蹦跳步
3、教第一段動(dòng)作，不斷幫助小朋友協(xié)調練習。
4、聽(tīng)音樂(lè )連貫鞏固、練習第一段動(dòng)作。
四、糾正表演，激發(fā)情感
1、糾正小朋友練習中存在的問(wèn)題
2、指導小朋友連貫練習
3、激發(fā)小朋友體驗歌曲積極的情感和歡快的節奏，共同或分組表演第一段
活動(dòng)延伸
回家表演給爸爸媽媽看。
幼兒舞蹈教案13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習新疆舞的基本步伐：墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步、一步一點(diǎn)�；緞�(dòng)作：翻腕、柔腕、托帽手、點(diǎn)肩式、繞腕、移頸。
2、幼兒學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )自由創(chuàng )編舞蹈，并學(xué)習與他人合作創(chuàng )編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調性。
3、提高幼兒感受美、欣賞美、表現美的能力，培養初步的音樂(lè )表演能力和即興創(chuàng )作能力。
活動(dòng)準備：
新疆帽若干、音樂(lè )、舞蹈廳、幼兒服裝、鈴鼓若干、新疆舞碟子
活動(dòng)過(guò)程：
1、在優(yōu)美的音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行基本功訓練：芭蕾手位、勾繃腳練習、壓腿練習
2、今天，王老師請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細看，觀(guān)察是哪個(gè)民族的舞蹈。
問(wèn)幼兒：“是哪個(gè)民族的舞蹈，你們知道這個(gè)民族的人最擅長(cháng)什么？在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢？比如：移頸、翻腕�！�
老師小結：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉"的美稱(chēng)，新疆樂(lè )曲的律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征。動(dòng)靜結合，大小動(dòng)作的對比以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的`點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩重、細膩的風(fēng)格韻味。
原來(lái)我們在中班的時(shí)候學(xué)習了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐，都有哪些？我們一起來(lái)復習一下吧。
3、復習基本步伐：墊步、踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè )練習。
4、今天，王老師還要教小朋友學(xué)習新的新疆舞步伐：進(jìn)退步、一步一點(diǎn)�；臼治唬和忻笔�、點(diǎn)肩式、繞腕并帶領(lǐng)幼兒反復練習，糾正幼兒的動(dòng)作，引導幼兒將步伐和手的動(dòng)作結合起來(lái)。
5、今天，王老師請小朋友創(chuàng )編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”，要把新疆舞的基本步伐和基本手位結合起來(lái)編進(jìn)舞蹈。下面請小朋友分組聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行創(chuàng )編。教師分組巡回指導。
6、引導各組幼兒大膽展示自己創(chuàng )編的舞蹈。
7、教師小結：今天小朋友真棒，不光學(xué)會(huì )了新疆舞的基本步伐和手位，還能和小伙伴合作創(chuàng )編出好看的舞蹈，王老師真高興啊，我也來(lái)為大家表演一段新疆舞，欣賞教師的舞蹈“掀起你的蓋頭來(lái)”。結束！
幼兒舞蹈教案14
一、教學(xué)目標：
1、知識目標：學(xué)會(huì )這個(gè)幼兒舞蹈
2、技能目標：手位的準確性訓練
3、感情目標：培養學(xué)生學(xué)習幼兒舞蹈的興趣
二、學(xué)情分析：
一年級下學(xué)期的訓練內容以幼兒舞蹈為主，為二年級上學(xué)期的見(jiàn)習做準備。
三、教材分析：
幼兒師范教科書(shū)《舞蹈》中的幼兒舞蹈部分
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生的.表現力
五、教學(xué)準備：
音樂(lè )，練功服教學(xué)活動(dòng)：
1、開(kāi)始部分：整隊，點(diǎn)名，師生問(wèn)好
2、檢查出勤率
3、檢查儀容儀表
4、簡(jiǎn)述本節課和本學(xué)期的學(xué)習內容和學(xué)習目標中間部分：
一、熱身：
1、原地縱跳100個(gè)
2、趴青蛙
3、跪腳背
4、壓膝蓋
二、腿的練習：
1、壓腿：前、旁、后
2、踢腿：
�。�1）原地踢腿：前（2）行進(jìn)踢腿：旁（3）把上踢腿：后
3、搬腿：兩人一組
4、下叉：豎、橫
5、踩胯：兩人一組
三、腰的練習：
1、肩：開(kāi)肩，甩肩
2、小腰：每人五個(gè)
3、大腰：每人五個(gè)
4、腹肌訓練
四、新課部分：
幼兒舞蹈：《吹泡泡》準備位置：面向兩點(diǎn)，雙腿跪坐，雙背手，眼視一點(diǎn)準備音樂(lè )：（1）—（2）保持準備姿態(tài)第一段：
�。�1）1—4：雙手握空拳，從雙按手的位置，右起，左右交替四次，向上壘泡泡至前斜上位，眼隨手動(dòng)5—6：雙手蘭花手指在前斜上位交叉，右手在上，眼隨手動(dòng)7—8：落至雙按手位，稍向左傾頭，眼視一點(diǎn)
�。�2）1—2：雙手掌心向上經(jīng)體前交叉由體側雙撩手向上同時(shí)視2點(diǎn)3—4：雙手托位5—6：雙手由體側下抹經(jīng)體前提腕7—8：雙按手位稍向左傾頭視1點(diǎn)
�。�3）1—4：雙手握空拳，從雙按手的位置，右起，左右交替四次，向上壘泡泡至前斜上位，眼隨手動(dòng)5—6：雙手掌心向上經(jīng)體前交叉由體側雙撩手向上7—8：雙手托位
�。�4）1—2：雙手掌心向上經(jīng)體前交叉由體側雙撩手向上3—4：雙手托位間奏段：
�。�5）1—2：身向兩點(diǎn)雙腿跪立抱水桶，眼看手3—4：做吹泡泡動(dòng)作，身體前傾5—6：雙腿跪立抱水桶眼看手，碎跪快速移動(dòng)至一點(diǎn)7—8：做吹泡泡動(dòng)作，身體前傾（6）1—2：雙腿跪立抱水桶眼看手，碎跪快速移動(dòng)至一點(diǎn)3—4：做吹泡泡動(dòng)作，身體前傾5—6：吹泡泡2雙手經(jīng)前同時(shí)打開(kāi)至旁7—8：落回跪坐雙背手
五、二年級內容：
二年級課程，仍以幼兒舞蹈為主為三年級的見(jiàn)習活動(dòng)做準備
六、就業(yè)指導：
這個(gè)幼兒舞蹈趣味性很強，動(dòng)作要做規范注意表演結束部分：
1、總結本課內容
2、練習組合《吹泡泡》課后記：
這個(gè)幼兒舞蹈趣味性很強，學(xué)生學(xué)習興趣很高，課堂氛圍很好
幼兒舞蹈教案15
一、蹲：
1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟
2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合
3.小涮腰、橫擰組合
4.各民族舞姿組合：大掖步、臥點(diǎn)、撲步
5.豐富節奏。加強節奏變化
二、擦地：
1.一、五位、前旁后擦地
2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合
3.前后擺動(dòng)并環(huán)動(dòng)
4.與爭位、轉頭、壓腳組合
5.與五位并立轉組合
6.豐富、加強節奏變化
三、小踢腿：
l.一、五位前、旁、后、小踢25度
2.帶點(diǎn)地小踢腿
3.前后擺動(dòng)、單腿變身
4.節奏處理、加強準度
四、單腿蹲：
1.前、旁、后、帶勾腳
2.單腿帶端掖腿
3.帶邁移、前旁后、擺動(dòng)加半蹲
4.與單腿變身組合
五、腰：
1.前后胸腰、前后、大腰
2.療腰、大技步、臥點(diǎn)
3.雙跪后腰、單腿后腰
4.大涮腰探海輾轉
5.風(fēng)火輪
六、控制
1.前、旁、后吸伸腿、半、全環(huán)動(dòng)
2.立身射燕、大射燕、探海
3.搬前、旁、后腿
七、大踢腿：
1.前窮、后大踢腿
2.前腿接后腿、后腿接前腿
3.旁腿接拔腿
4.踢腿接擺腿、接探海
5.旁腿接立身射燕
6.踢紫金冠
7.片蹁、蓋腿
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