幼兒舞蹈教案精

幼兒舞蹈教案精

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒舞蹈教案精，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒舞蹈教案精1

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受樂(lè )曲曲風(fēng)，并學(xué)習看圖譜探索動(dòng)作。

　　2、在熟悉動(dòng)作的基礎上，根據音樂(lè )變換隊形。

　　3、鼓勵幼兒用目光、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流。

　　活動(dòng)準備：

　　1、圖譜、磁帶、錄音機。

　　2、動(dòng)作前置，經(jīng)驗準備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)激趣：

　　師：我們都是西班牙的.小小斗牛士，今天，我們一起來(lái)跳快樂(lè )的西班牙舞。

　　(二)出示圖譜，學(xué)習隊形變化。

　　出示圖一：

　　1、師：你發(fā)現了什么?小紅人是誰(shuí)?(小黃人呢?)

　　小黃人走到哪里去了?小紅人有沒(méi)有動(dòng)?

　　2、集體練習，師唱譜。

　　出示圖二：

　　1、師：怎樣才能使小人轉圈圈?

　　2、幼兒練習，師唱譜。

　　出示圖三：

　　1、師：小人們又在干什么呢?

　　2、幼兒探索，師唱譜。

　　(三)完整舞蹈

　　(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流。

幼兒舞蹈教案精2

　　活動(dòng)目標：

　�、痹诜磸蛢A聽(tīng)中熟悉歌曲旋律，能感知并唱準旋律的高低變化。

　�、步Y合自己的生活經(jīng)驗，以簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式對“小雨點(diǎn)在哪里跳舞”進(jìn)行創(chuàng )編。

　�、惩ㄟ^(guò)獨立試唱、小組合作練習等方法嘗試自主學(xué)習歌曲的演唱，并大膽設計歌曲的不同演唱方式。

　　活動(dòng)準備：

　　簡(jiǎn)易圖譜、紙、記號筆、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)老師范唱，初步感受并發(fā)現歌曲特點(diǎn)。

　�、崩蠋煟何矣幸粋�(gè)問(wèn)題，我想唱著(zhù)問(wèn)大家，請你仔細聽(tīng)。

　�、怖蠋煼冻�第一段，即四句“小雨點(diǎn)在哪里跳舞”。

　　3.結合范唱提問(wèn)：

　�、盼覇�(wèn)了什么？

　�、茊�(wèn)了幾次？（結合幼兒的`回答出示四個(gè)問(wèn)號）

　�、菃�(wèn)得一樣嗎？哪里一樣？有不一樣的嗎？（引導幼兒發(fā)現問(wèn)的內容一樣，但是旋律是不一樣的。如果幼兒不能發(fā)現，老師可以再唱一次，并有意識地用動(dòng)作予以暗示。）

　�、日堄變焊鶕�旋律的不同在問(wèn)號圖譜上標出旋律的高低。

　�、匆龑в變嚎磮D譜，再次欣賞歌曲旋律。

　�、狄龑в變簝A聽(tīng)旋律，并在歌曲的“滴答滴答”處用身體動(dòng)作表示。（第二次要求表示出音高）

　�、队變簩W(xué)唱歌曲第一段。

　　二、大膽想象小雨點(diǎn)在哪里跳舞，并運用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式畫(huà)下來(lái)。

　�、崩蠋煟耗切∮挈c(diǎn)可能會(huì )在哪里跳舞呢？（引導幼兒大膽想象）

　�、补膭钣變簩⒆约旱南敕ó�(huà)下來(lái)，老師一旁清唱歌曲。

　�、彻膭钣變嚎粗�(zhù)自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)，合著(zhù)旋律試著(zhù)把自己創(chuàng )編的內容唱出來(lái)。老師給予巡回指導和幫助。

　　三、多形式學(xué)唱歌曲，鼓勵幼兒的自主學(xué)習。

　�、闭垈�(gè)別幼兒唱一唱自己的創(chuàng )編內容。（幫助幼兒解決歌詞與旋律的匹配上可能存在的困難）

　�、舱垈�(gè)別覺(jué)得有困難的幼兒提出自己的創(chuàng )編內容，引導幼兒相互幫助，分享經(jīng)驗，唱出創(chuàng )編內容。

　�、痴堄變核娜艘唤M，根據自己的創(chuàng )編內容，進(jìn)行歌曲的學(xué)唱和練唱。

　�、垂膭钚〗M在集體面前大膽表演。

　�、颠x一組內容，集體演唱，引導幼兒討論，關(guān)注唱得更美的方法。

　　四、多形式的演唱歌曲，鼓勵幼兒自主設計合作演唱方法。

　　鼓勵幼兒設計演唱方式，并引導幼兒嘗試。

　　如進(jìn)行領(lǐng)唱齊唱、小組合唱等方式，也可以對樂(lè )句進(jìn)行重新編排演唱。

　　五、完整欣賞歌曲。

　　老師唱出歌曲的后半部分。幫助幼兒對歌曲建立完整的概念。

幼兒舞蹈教案精3

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　這是小兵

　　活動(dòng)目標：

　　1. 感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn)，能情緒飽滿(mǎn)、動(dòng)作有力、合拍的進(jìn)行表演。

　　2. 在感受歌曲特點(diǎn)的基礎上嘗試依據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作。

　　3. 激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習的愿望。

　　活動(dòng)準備：

　　初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂(lè )磁帶等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入――激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　1、 教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)?(他們是怎樣做的?教師引導幼兒模仿)

　　2、 游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”，教師整隊并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂(lè )有節奏的模仿解放軍的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　二、基本部分：

　　1、 教師出示課件，根據幼兒已有經(jīng)驗進(jìn)行表演

　　1) 教師引導幼兒根據歌曲內容進(jìn)行模仿表演。教師提問(wèn)：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動(dòng)作了?(教師將歌詞內容串起來(lái)引導幼兒按歌曲節奏邊說(shuō)歌詞邊表演)

　　2) 啟發(fā)引導幼兒表現出歌曲特點(diǎn)：

　　教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢，我們應該向解放軍叔叔學(xué)習，不怕困難，做一個(gè)勇敢的孩子!那我們怎樣表現他們很勇敢呢?(教師引導幼兒動(dòng)作有力來(lái)表現解放軍的'勇敢與威武)

　　2、 創(chuàng )造性表現：

　　1) 啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng )編，并在此基礎上逐步過(guò)渡到隨音樂(lè )合拍地做動(dòng)作。

　　教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿，并帶領(lǐng)幼兒根據創(chuàng )編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演，并引導幼兒能動(dòng)作有力、精神抖擻的表現舞蹈。

　　2)用不同形式讓幼兒反復練習：如，個(gè)別表演、分男兵、女兵上前“操練”，引導幼兒相互評價(jià)。

　　三、結束部分：

　　教師：小兵們表現得真棒!走，咱們一起到操場(chǎng)上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )出活動(dòng)室)

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