心急吃不了熱豆腐作文

心急吃不了熱豆腐作文【精】

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的心急吃不了熱豆腐作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心急吃不了熱豆腐作文1

　　以前總聽(tīng)媽媽在耳邊念叨這句話(huà)：“心急吃不了熱豆腐”，卻不明白其中的真意。今天玩過(guò)一場(chǎng)有趣的比賽，卻讓我明白了這句老話(huà)的真諦。聽(tīng)我慢慢道來(lái)!

　　王老師喜歡跟我們在課堂上玩出其不意的游戲，但這是我們喜歡她的原因。這不，你看，她手中拎著(zhù)一桶薯片，清清嗓子，敲敲黑板，用那熟悉的'女中音說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上課吃薯片。但是，為了吃到薯片，你們得花一番功夫哦。老師會(huì )把薯片放在你們眉宇之間，你們通過(guò)擠眉弄眼的方式把薯片吃到嘴里，薯片掉地上，游戲失敗哦!”老師話(huà)音未落，我們已經(jīng)嘰嘰喳喳討論起來(lái)，各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，迫不及待要用這種奇特的方式吃薯片了。

　　第一輪開(kāi)始了。當老師小心翼翼把薯片放到我兩眉之間時(shí)，我緊張萬(wàn)分，小心臟怦怦直跳，嗓子眼粗，就跳出來(lái)了。但是，我深吸一口氣，試圖讓自己冷靜下來(lái)。我先抖動(dòng)兩條眉毛，讓它們往上挑，就像兩條小月牙般挑動(dòng)著(zhù)�？墒�，小薯片仿佛跟我作對似的，根本無(wú)動(dòng)于衷。接著(zhù)，我只好往上揪鼻子，這一揪可好，小薯片徑直滑落下來(lái)，卡在我的鼻頭上，不要是我及時(shí)往后仰頭，小薯片就會(huì )毫不猶豫地做落地運動(dòng)啦!吁~虛驚一場(chǎng)!之后，我微微把頭向下低，小薯片又遲鈍起來(lái)，似乎喜歡在我鼻尖上安家，我只好吃書(shū)殺手锏——鉤舌法。我把舌頭伸出來(lái)，往上夠，費了九牛二虎之力，小心翼翼地把薯片勾了下來(lái)�！斑青辍�，我遲到薯片了，真是不容易啊!

　　接下來(lái)，我把目光投向其他同學(xué)，大家吃薯片的方法可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通�！庇械纳碜油�后躺;有的歪著(zhù)腦袋，小薯片命懸一線(xiàn);有的則伸出手指，悄悄地把薯片塞進(jìn)嘴巴里吃掉了，赤裸裸地犯規呀!其中，讓我印象最深的是小劉同學(xué)。你看他，先是抖動(dòng)眉毛，大眼睛一張一合，眼睫毛也上下?lián)溟W，可是薯片紋絲不動(dòng)。接下來(lái)，他摒不住了，大手一揮，拿起薯片，“咔嚓咔嚓”吃了起來(lái)。老師大怒：你犯規啦!他只好灰溜溜把小腦袋邁進(jìn)胳膊中�？此�這般模樣，大家紛紛大笑起來(lái)。

　　一場(chǎng)有趣的吃薯片游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，但是我卻從這個(gè)游戲中深深地領(lǐng)悟到了：“心急吃不了熱豆腐”這句話(huà)的真諦。

心急吃不了熱豆腐作文2

　　放學(xué)音樂(lè )準時(shí)響了起來(lái)，而咱們還乖乖地呆在教室里呢！要練小鼓了，怎么辦呢？

　　胡老師還在滔滔不絕地講著(zhù)“空氣也要占據空間”這個(gè)實(shí)驗作文的寫(xiě)法。好不容易把語(yǔ)文家作、數學(xué)家作、英語(yǔ)家作“嘩嘩嘩嘩”，使足了渾身的解數抄好了，耳邊就不斷地響起胡老師的聲音�！坝械娜酥粚�(xiě)到發(fā)現兩個(gè)杯子的不同之處就不寫(xiě)了，這樣是不對的，不算新發(fā)現，要繼續寫(xiě)到發(fā)現原理為止�！焙�老師一邊講著(zhù)，一邊在黑板上快速地記錄著(zhù)，“接下來(lái)，胡老師請同學(xué)們到講臺上親自來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗，第一個(gè)幸運兒是張佳琰，只見(jiàn)她怎么樣？”“把杯口垂直水面往下壓！”我應著(zhù)同學(xué)們的聲音一起回答著(zhù)胡老師的問(wèn)題�！皩�，結果她發(fā)現一個(gè)杯子往下壓要用力，另一個(gè)杯子就不需要那么用力……”胡老師問(wèn)一聲，我們就附和一聲。就這樣一問(wèn)一答，一說(shuō)一和。我漸漸有些不耐煩了，再看小徐他們，已經(jīng)背起了書(shū)包，隨時(shí)準備沖到操場(chǎng)上排練小鼓，我見(jiàn)此情況，也開(kāi)始收拾書(shū)包。

　　“就像噴泉！”我和同學(xué)們繼續用一根筋回答著(zhù)老師的問(wèn)題，其實(shí)自己也不太清楚有些問(wèn)題是什么。因為我正在收拾書(shū)包中的物品，讓它們隨時(shí)準備沖鋒。就在老師快要把一整個(gè)黑板都寫(xiě)滿(mǎn)的時(shí)候，小莊脫口而出：“老師，我們寫(xiě)新發(fā)現時(shí)又不是每個(gè)人都寫(xiě)的這個(gè)實(shí)驗�！笨墒撬�的聲音被淹沒(méi)在了同學(xué)們又一番的應答中。哦呀老師！已經(jīng)放學(xué)了，好講完沒(méi)有��？我們一群小鼓隊員要訓練的，萬(wàn)一過(guò)去被指導員罵遲到怎么辦呀？心急如焚的我也忍不住埋怨起來(lái)，同時(shí)已悄悄地把書(shū)包背到了身上，準備隨時(shí)如火箭般發(fā)射出去。胡老師講著(zhù)講著(zhù)，好像注意到了我們背上的.書(shū)包，停止了講話(huà)，蠻不高興：“你們干嘛就準備匆匆走啦！本來(lái)想準備快點(diǎn)講完快點(diǎn)走的，現在看來(lái)只能慢點(diǎn)講了！”哎呀，老師。我急得不得了，更加沒(méi)耐心聽(tīng)下去了。終于，老師的“一個(gè)黑板”終于完成了。我們像顆顆出膛的子彈，“飛”向科學(xué)實(shí)驗室，迎接今天的小鼓訓練。

　　我也知道老師講是為了我們好，但我們也急呀。我們急了，老師看我們不尊重她也會(huì )生氣，怎樣才能讓師生都心情順暢呢？

心急吃不了熱豆腐作文3

　　在生活中，我們能學(xué)到許多有用的人生哲學(xué)，道理。我在生活中的一件小事里，悟到了”心急吃不了熱豆腐”這個(gè)道理。

　　先講一個(gè)故事吧！兩只老鼠在干活兒，燈滅了，一只老鼠急著(zhù)干活兒，便匆匆忙忙地去用手換燈泡，把手給燙開(kāi)了，在生活中，我就有些像那只心急的老鼠。

　　在清明節小長(cháng)假的最后一天下午，金燦燦的太陽(yáng)照耀著(zhù)生機勃勃的大地，我。表弟看看，表妹六六一起在畫(huà)油紙傘。我們都不約而同地想到了畫(huà)臘梅。兩個(gè)小家伙一個(gè)是幼兒園大班，一個(gè)是小學(xué)一年級，畫(huà)畫(huà)技術(shù)自然不是很熟練。

　　我坐了下來(lái)，將傘放置在桌面上，再用幾種顏料調配新的色彩。我打算先畫(huà)臘梅枝。我用水。黑色，深棕等深色系的顏料合在一起，調配出了一種暗棕色。我用畫(huà)筆在傘面由下部分勾畫(huà)出粗粗細細的主干，分枝。抬頭一看，倆小家伙一個(gè)已經(jīng)在畫(huà)花瓣了，另外一個(gè)也已經(jīng)在畫(huà)裝飾物了。我心里一驚：這兩個(gè)小鬼怎么畫(huà)得那么快呀！想到這，我不由地有些焦急。但轉念一想，如果我畫(huà)得比他們好，不就OK了嘛。我一邊想著(zhù)，一邊給樹(shù)枝點(diǎn)著(zhù)鮮紅色的臘梅。點(diǎn)完了梅花，那兩個(gè)小家伙已經(jīng)作畫(huà)完畢，去看電視了，只留下了我。

　　這時(shí)的我更加的不淡定了，心想他們在看什么呢？要不我趕緊畫(huà)完，也去看電視吧，這么想著(zhù)，就匆匆在畫(huà)紙的右上角描上了兩座小山峰，峰下云霧繚繞，恍若仙境。我看了一眼傘面，發(fā)現左上角還挺空的，就打算寫(xiě)毛澤東的.《卜算子·詠梅》。那首詩(shī)正好是贊美臘梅的，會(huì )讓我的畫(huà)圖文并茂。聽(tīng)著(zhù)隔壁不時(shí)傳來(lái)的笑聲，我的心更慌了，我感覺(jué)心底有個(gè)聲音一直在說(shuō)：”加油，快一點(diǎn)，畫(huà)完你就可以看電視了�！蔽姨崞鹈�筆，不管三七二十一，還是四七二十八，草草地抄下了《卜算子·詠梅》。也不顧寫(xiě)的是否歪七倒八，字有沒(méi)有歪歪扭扭的。我瞇起眼，在傘面上看了幾眼，我意識到有些不對勁了！發(fā)覺(jué)傘面上的畫(huà)面有些突兀。仔細一看，發(fā)現是因為心急，那首詩(shī)在傘面上十分扎眼。仿佛是一匹害群之馬，又好像是一粒老鼠屎害了一鍋粥。

　　心急吃不了熱豆腐��！我要是不心急，說(shuō)不定畫(huà)出來(lái)會(huì )很好看呢？但現在，因為心急，就將傘畫(huà)砸了。

心急吃不了熱豆腐作文4

　　周末，我緊趕慢趕完成了所有的作業(yè)，便理直氣壯地向爸爸請求道：爸爸，看我完成作業(yè)多辛苦，賞我看會(huì )兒電視吧！爸爸笑了笑，慢悠悠地說(shuō)：電視可不是輕易好看的，除非你幫我解道題。什么？爸爸可真摳門(mén)��！不過(guò)，為了心愛(ài)的電視我也只能同意了。

　　好，請聽(tīng)題。爸爸學(xué)著(zhù)央視主持人的口吻，開(kāi)始宣讀題目了。李大媽和錢(qián)大叔比賽爬樓，李大媽到達三樓用了60秒，錢(qián)大叔到達六樓用了120秒。當李大媽到達十三樓時(shí)，錢(qián)大叔到達幾樓？爸爸說(shuō)完題目，便端起自己的茶杯，靜靜地坐在一旁的.搖椅上，不緊不慢地品起茶來(lái)。他的眼神中閃過(guò)一絲竊喜，似乎斷定必能考倒我一般。

　　一股怨氣頓時(shí)涌上心頭，可我這時(shí)卻是敢怒不敢言��！我拿出本子匆匆演算起來(lái)：60÷3＝20（秒）、120÷6＝20（秒）、13×20＝360（秒）、360÷20＝18（樓），所以答案就是18樓。我得意洋洋地將本子遞給爸爸，便一陣風(fēng)似地朝電視奔去，沒(méi)想到我竟然會(huì )完成得這么順利��！當我的手觸及電視開(kāi)關(guān)按鈕的瞬間，爸爸的聲音從背后傳來(lái)：曉管，你確定自己的答案是正確的嗎？當然確定！我頭也不回。爸爸遺憾地嘆了一口氣：唉，曉管，看來(lái)你今天只能和電視無(wú)緣啰！

　　咦，怎么會(huì )出錯呢？我百思不得其解。望著(zhù)滿(mǎn)臉狐疑的我，爸爸拿起筆畫(huà)了一張草圖，耐心地解釋道：曉管，你看看一樓與三樓之間有幾層樓梯��？樓梯數與樓層數相等嗎？你這么心急能吃得了熱豆腐嗎？帶著(zhù)爸爸的一連串問(wèn)題，我仔細看了看圖，果然是這樣。原來(lái)我剛才犯著(zhù)一連串的錯誤��！

　　我提起筆，重新列起算式來(lái)：60÷2＝30（秒）、120÷5＝24（秒）、12×30＝360（秒）、360÷24＝15（層）、15+1＝16（層）。我將算好的本子再次交給爸爸。爸爸過(guò)目后，這才露出了滿(mǎn)意的微笑，說(shuō)：孺子可教也，看書(shū)去吧！可憐的我只好垂頭喪氣地挪向書(shū)房……

　　唉，看來(lái)心急還真是吃不了熱豆腐��！

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