《新型玻璃》教學(xué)設計(實(shí)用15篇)
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編幫大家整理的《新型玻璃》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《新型玻璃》教學(xué)設計1
教學(xué)目標
1．通過(guò)交際實(shí)踐，初步學(xué)習推銷(xiāo)的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )成功地把一件商品清楚明白、簡(jiǎn)潔生動(dòng)地介紹給他人，引發(fā)他人的購買(mǎi)欲望。
2．認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能與同學(xué)進(jìn)行友好地交流，提高抓主要點(diǎn)、大膽提問(wèn)的能力，養成良好的口語(yǔ)交際習慣。
3．在互動(dòng)的交際中，提高口頭表達能和人際交往能力，增強合作意意識和誠信意識，獲得商品推銷(xiāo)的初步體驗，感受成功的快樂(lè )。
教學(xué)重、難點(diǎn)
注意糾正學(xué)生在推銷(xiāo)過(guò)程中語(yǔ)言的正確使用和對所介紹商品了解是否全面。
課前準備
1．教師準備：（1）寫(xiě)有“誠招推銷(xiāo)員”的彩色紙；（2）商品推銷(xiāo)錄像片；（3）商品頭飾；（4）獎品。
2．學(xué)生準備：（1）找一些商品說(shuō)明書(shū)認真讀一讀或到商店觀(guān)察，看看說(shuō)明書(shū)或售貨員是怎樣介紹、推銷(xiāo)商品和使用方法的；（2）自己選擇一種新型玻璃；（3）利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)把這種新型玻璃的特點(diǎn)、用途了解的更全面。
教具準備
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、課前交流
同學(xué)們，課前我們先聽(tīng)首歌曲，來(lái)輕松一下，你們聽(tīng)。（放《藍貓淘氣三千問(wèn)》動(dòng)畫(huà)片的主題曲），這首歌你們聽(tīng)過(guò)嗎？沒(méi)錯，剛才播放的就是《藍貓淘氣三千問(wèn)》這部動(dòng)畫(huà)的主題曲。大家認識藍貓嗎？（藍貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍貓告訴我們：只要你愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì )全明了。這節課上，讓我們學(xué)習藍貓，做個(gè)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子！
二、激發(fā)興趣、導入主題
師：:最近，藍貓科技創(chuàng )新公司研制出了幾種新型玻璃，總經(jīng)理藍貓準備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷(xiāo)員，大家想不想參加？噢，這么多人都想參加呀，不過(guò)，進(jìn)行招聘之前，同學(xué)們首先得回顧課文，試著(zhù)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出課文中所描寫(xiě)的新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（課件出示表格）
學(xué)生概括，教師總結將內容打在表格中。
三、舉行招聘會(huì )
1.了解推銷(xiāo)
看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了，我們的招聘會(huì )也快要開(kāi)始了�？墒�，怎么進(jìn)行推銷(xiāo)呢？來(lái)讓我們看一部短片，看看你是否能從中受到一些啟發(fā)。（或者：好，聽(tīng)聽(tīng)藍貓怎么說(shuō)？）（放課件）[課件播放一短推銷(xiāo)商品的錄像。]
[課件中藍貓說(shuō)：“同學(xué)們，要想成為一名優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，你首先應有一個(gè)良好的態(tài)度，而且要知道自己工作的目的，各位候選人，你們都明白嗎，試著(zhù)說(shuō)說(shuō)你是怎么理解推銷(xiāo)員的‘態(tài)度’和‘目的’的”]
�。▽W(xué)生總結， 1、熱情、有禮貌。2、把產(chǎn)品的特點(diǎn)、名稱(chēng)、作用及適用范圍介紹清楚。3、要能以你富有創(chuàng )意的語(yǔ)言打動(dòng)客戶(hù)的心，讓他們購買(mǎi)你的產(chǎn)品。4.要介紹清楚，你所推銷(xiāo)的這種新型玻璃，為什么會(huì )產(chǎn)生。）
2.小組交流
現在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷(xiāo)。先在小組內試講，注意：做到語(yǔ)言通順、流暢，有創(chuàng )意的我們藍貓公司將優(yōu)先錄用。
3.匯報展示
師：同學(xué)們交流好了么？哪個(gè)組先來(lái)匯報？（指一個(gè)小組先匯報）在他匯報的時(shí)候，其他同學(xué)可別閑著(zhù)，我們就來(lái)當一回前來(lái)購買(mǎi)新型玻璃的“顧客”，我們先仔細地傾聽(tīng)，如果你對他所介紹的商品有什么疑問(wèn)的話(huà)，可以在他介紹完之后向他提出，“推銷(xiāo)員”一定要耐心的解答“顧客”的疑問(wèn)��！對于那些提問(wèn)有水平的“顧客”藍貓公司講授予你“榮譽(yù)顧客”的稱(chēng)號！
a．學(xué)生匯報2、3人，教師給予有針對性的鼓勵性的評價(jià)。如：你的語(yǔ)言很流利；聲音很宏亮；你很自信，這是推銷(xiāo)員必備的；你介紹得很生動(dòng)，運用了說(shuō)明方法……
b．“顧客”對“推銷(xiāo)員”提問(wèn)。評選“榮譽(yù)顧客”。
4、點(diǎn)評
師：剛才幾位“推銷(xiāo)員”的推銷(xiāo)都很成功，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們成功在哪？（學(xué)生根據自己的理解進(jìn)行點(diǎn)評。）
5、模擬推銷(xiāo)
師：我剛接到藍貓公司的`電話(huà)，說(shuō)剛才的幾位“推銷(xiāo)員”都很有實(shí)力，他們已經(jīng)被錄取了，錄取通知書(shū)，隨后揮發(fā)到你們手上的，不過(guò)他們說(shuō)現在“推銷(xiāo)員”的崗位還有部分空缺，他們委托我在從你們這些候選人中選拔一部分，加入到藍貓公司推銷(xiāo)員的隊伍中，希望你們珍惜機會(huì )，充分展示你們的才華�，F在同學(xué)們可以以四人小組為單位，有的扮演“推銷(xiāo)員”進(jìn)行推銷(xiāo)，有的扮演“顧客”進(jìn)行提問(wèn)；如果你覺(jué)得你夠自信的話(huà)，還可以走出你的座位，看見(jiàn)了么，我們后面坐著(zhù)許多的老師，你們可以把他們當成你們的“顧客”，看看你們能否用你們的自信和實(shí)力打動(dòng)這些顧客，如果成功了，可千萬(wàn)別忘了讓他們幫你簽個(gè)名，那就是你們的“”訂單，最后拿到簽名最多簽名的“推銷(xiāo)員”我們將優(yōu)先錄取。注意，一定要靠自己的實(shí)力來(lái)?yè)Q取簽名，你們推銷(xiāo)的時(shí)間是五分鐘，一定要分秒必爭啊，開(kāi)始吧！
�。▽W(xué)生自由推銷(xiāo)，征集簽名，教師將同學(xué)們獲得到的訂單，收集起來(lái)，課下處理。）
四、爭當小發(fā)明家
1.同學(xué)們，你們真棒！相信將來(lái)你們將成為出色的推銷(xiāo)員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現代化的建設中，它正起著(zhù)重要的作用。讓我們一起讀讀課文的最后一個(gè)自然段。（讀最后一段：在現代化建設中，新型玻璃正起著(zhù)重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng )造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷(xiāo)會(huì )上，參觀(guān)者們驚奇地發(fā)現，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來(lái)，這是一種導電玻璃菜鍋，既安全衛生又省電。同學(xué)們，你們還搜集到哪些新型玻璃，說(shuō)說(shuō)它是怎么產(chǎn)生的，它都有什么作用，可以用在哪呢？
�。▽W(xué)生匯報自己搜集到的新型玻璃，并說(shuō)說(shuō)他們是怎樣產(chǎn)生的，作用和用途是什么？）
2.師：噢，原來(lái)玻璃家族還有這么多我們不知道的成員呢，老師這里也搜集到了一些新型的玻璃，我們一起來(lái)看看。（教師課件展示新型玻璃，并作簡(jiǎn)單介紹。）
3.師：這么多的新型玻璃，它們?yōu)槲覀兊纳钤鎏砹烁篮玫纳�，看�?lái)，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋大膽創(chuàng )新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生！同學(xué)們，在這次招聘會(huì )之前，懶貓對我還有一個(gè)委托，就是希望我不僅為它招聘優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，還能為他物色幾位不錯的科技創(chuàng )新人才，讓我們聽(tīng)聽(tīng)藍貓大哥是怎么說(shuō)的？（放課件）
[課件中藍貓說(shuō)：“各位同學(xué)們，你們已經(jīng)以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了我們的招聘考試，相信大家已對我們公司所生產(chǎn)的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用有了充分的了解，我們雖然已經(jīng)發(fā)明了這五種非常了不起的新型玻璃，但我們覺(jué)得只有不斷地創(chuàng )新才能取得更大的成功，聰明的同學(xué)們，你們能否大膽創(chuàng )新，發(fā)明一種全新的、更實(shí)用、更受人們歡迎的玻璃，創(chuàng )造出一個(gè)奇跡來(lái)填補玻璃發(fā)展史上的空白呢？我么你期待著(zhù)你們的成功！”]
�。▽W(xué)生相互合作、自由交流、匯報）
五、練習寫(xiě)話(huà)
你們真了不起！同學(xué)們的創(chuàng )造力真是無(wú)窮��！我相信，還有許多同學(xué)，也發(fā)明了許多的非常有趣的新型玻璃，不如讓我們把它寫(xiě)出來(lái)，作為資料匯報給藍貓公司，看看那些同學(xué)還能成為藍貓公司的優(yōu)秀人才。（出示要求）
1. 填寫(xiě)設計方案：
21世紀新型玻璃設計方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：
特點(diǎn)與作用：
設計人：
2. 以“我想發(fā)明※※※玻璃”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。
3. 為你創(chuàng )造的新型玻璃設計一條精彩的廣告句。
�。▽W(xué)生寫(xiě)話(huà)，教師行間指導，學(xué)生匯報，教師給予鼓勵性點(diǎn)評。）
六、總結升華
這節課上，同學(xué)們都有收獲，有的被聘為了“推銷(xiāo)員”，有的被評為了“榮譽(yù)顧客”，有的被聘為了“設計師”，相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來(lái)一定會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡！
《新型玻璃》教學(xué)設計2
教材簡(jiǎn)析：
《新型玻璃》是小學(xué)語(yǔ)文人教版第九冊第三單元的第三篇課文。本單元的文章都是說(shuō)明文�！缎滦筒ＡА肪o緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和他們在現代生活中的廣泛應用，以此鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)造出用途更廣泛的玻璃。
教學(xué)目標：
知識與技能目標：
1、認識五個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)八個(gè)生字，能理解“藕斷絲連”等詞的意思。
2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3、了解迅速發(fā)展的.當代科技在現代化建設中的作用。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用
情感目標：
激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者的表達方法。
教學(xué)方法：
1、引導學(xué)生運用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。
2、研讀課文，引導學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達方法。
學(xué)習方法：
自讀自悟，合作學(xué)習
教具準備：
課件
課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)在現代化建設中的作用。
《新型玻璃》教學(xué)設計3
一．教學(xué)目的：
1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對高科技產(chǎn)生興趣。
2．展開(kāi)想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3．以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式訓練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
二．教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過(guò)想象設計新型玻璃，從而對高科技產(chǎn)生興趣。
三．教學(xué)難點(diǎn) ：
掌握推銷(xiāo)產(chǎn)品的表達方法，訓練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
四．教學(xué)準備：
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五．教學(xué)過(guò)程 ：
�。ㄒ唬⿲� ：
同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進(jìn)行培訓，希望你們都能成為小小推銷(xiāo)員，大家有信心嗎？
(二) 培訓階段：
1．我們公司新開(kāi)發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)，誰(shuí)來(lái)讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？
板書(shū)： 名稱(chēng) 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報警
2．我們公司有一位推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)這種玻璃時(shí)，遭到了客戶(hù)的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影。
幻燈：推銷(xiāo)實(shí)錄
[客戶(hù)背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫院購買(mǎi)病房需要的玻璃。
[推銷(xiāo)過(guò)程]
推銷(xiāo)員：嘿！我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員，我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶(hù)：（表情）不滿(mǎn)意地皺起眉頭。
推銷(xiāo)員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報警，用到醫院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶(hù)：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開(kāi)這里吧！
3.應該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
幻燈：推銷(xiāo)方法啟示
�。�1）說(shuō)話(huà)要有禮貌，態(tài)度誠懇。
�。�2）了解客戶(hù)的需求，說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶(hù)的`好處。
�。�3）根據客戶(hù)的心理，實(shí)施相應的價(jià)格優(yōu)惠。
�。�4）留下自己的聯(lián)系方式。
4．誰(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試？其他同學(xué)都來(lái)當評委。
�。ㄈ⿲�(shí)踐階段
1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分成功，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈：自學(xué)提示
�。�1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用。
�。�2）四人小組交流并填表。
2．匯報自學(xué)成果。
有沒(méi)有不同意見(jiàn)？
3．今天，有幾個(gè)需求單位聽(tīng)說(shuō)我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷(xiāo)培訓，特意趕來(lái)了。你們看，他們都是哪些單位呢？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司
鬧市區的醫院
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自己先來(lái)想一想�，F在，兩人一組進(jìn)行練習，每位同學(xué)都要各當一次推銷(xiāo)員和客戶(hù)。
5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的？各位評委要認真聽(tīng)，仔細評。
�。ㄋ模⿺U展階段
1．同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷(xiāo)技巧，我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料，誰(shuí)為大家介紹一下？
2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？
�。ㄎ澹┛偨Y階段
同學(xué)們，今天的推銷(xiāo)培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結束那一天，同學(xué)們都會(huì )成功的！
板書(shū)：
30 新型玻璃
名稱(chēng) 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報警
《新型玻璃》教學(xué)設計4
教學(xué)目標
1．認識5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3．了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
4．領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習運用作者的表達方法
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)準備:課件
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入
導語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們一起來(lái)學(xué)習《新型玻璃》這一課。
二、朗讀課文，整體感知
1．借助拼音，讀準字音，讀通課文�？纯催@一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。一邊讀一邊思考問(wèn)題。
2．讀完一遍課文的同學(xué)請默讀第二遍，把新型玻璃的名字劃下來(lái)，并讀一讀，記住它們的名字。
3、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導難讀的句子。理解段落中不理解的詞語(yǔ)。
�、僦该x第一段，齊讀第一段。
指名讀第二段，齊讀第二段。
�、诘谝�、二段中有不理解的詞語(yǔ)嗎？引導學(xué)生理解“藕斷絲連”是什么意思？這一課中說(shuō)的是什么？指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。理解詞語(yǔ)在課文中的意思。
�、蹌澇鲞@兩段中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：“不是??而是??”、“即使??仍然??” 。請同學(xué)齊讀這兩句話(huà)。
�、苤该x第三段，齊讀第三段。
指名讀第四段，齊讀第四段。
第三、四段中有不理解的詞語(yǔ)嗎？引導學(xué)生理解詞語(yǔ)在文中的`意思。
�、葜该x第五段，理解“分貝”是什么意思。
劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：“盡管??還是??”、“如果??就??” 。請同學(xué)齊讀這兩句話(huà)。
三、交流討論，合作學(xué)習
1．小組交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用。
2．全班交流：課件展示新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用。
3. 課件出示：課文中有關(guān)說(shuō)明方法的句子
學(xué)生自己讀句子，同桌交流。全班交流說(shuō)明方法。（打比方、舉例子、列數字）
4. 課件出示：“新型玻璃的自述”
“自述”就是自己介紹自己。把全班分為五組，第一組寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫(xiě)“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫(xiě)“變色玻璃自述”，第四組寫(xiě)“吸熱玻璃自述”，第五組寫(xiě)“吃音玻璃自述”�，F在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點(diǎn)、作用寫(xiě)出來(lái)，為自己作個(gè)廣告�？凑l(shuí)會(huì )夸自己。要實(shí)事求是，不要吹牛。
5.全班學(xué)生寫(xiě)“自述”。師巡視。
6.請同學(xué)到前面來(lái)讀自己寫(xiě)的“自述”。按著(zhù)順序來(lái)，先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來(lái)說(shuō)。
7. 課件出示：課文的最后一段內容
學(xué)生齊讀一遍.
四、拓展延伸
放飛想象:大膽設計一種新型玻璃 (聯(lián)系生活實(shí)際的需要，
自己也研制設計一種新型玻璃造福于人類(lèi)。)
板書(shū)設計：
名稱(chēng) 特點(diǎn) 作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動(dòng)報警防盜
變色玻璃 能隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色 “自動(dòng)窗簾”
吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 可使室內冬暖夏涼
吃音玻璃 消除噪音使噪音強度減弱
夾絲玻璃 非常堅硬，不易破碎 適于高層建筑使用
不斷探索
創(chuàng )造奇跡
教學(xué)反思：學(xué)生初次接觸說(shuō)明文，這種體裁有點(diǎn)陌生，所以還需要繼續學(xué)習。
《新型玻璃》教學(xué)設計5
教學(xué)目標 ：
1、通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)我們?yōu)榭萍际聵I(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教具準備：新型玻璃面具、皇冠
教學(xué)過(guò)程 ：
一、談話(huà)激趣，導入 新課。
1、同學(xué)們，你在現實(shí)生活中見(jiàn)過(guò)許多玻璃，那么你們見(jiàn)過(guò)哪些玻璃呢？
2、揭示課題。
二、自主學(xué)習，合作探究。
1、通過(guò)上節課的學(xué)習你知道有哪幾種新型玻璃？同學(xué)們對課文已經(jīng)有了初步的了解，誰(shuí)愿意把課文讀一遍，想一想還想弄清什么問(wèn)題？（指名讀、兩人讀、小組讀、女生讀、齊讀）。
2、學(xué)生提出問(wèn)題，從中提煉出：新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用？
3、讓學(xué)生根據所提問(wèn)題自學(xué)。
師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，完成填空：------玻璃，有------特點(diǎn)，起------作用，可以獨立研讀，可以小組研讀，也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研讀，可以弄清一種玻璃的特點(diǎn)和作用，當然更歡迎弄清多種玻璃的特點(diǎn)和作用。
生：有的大聲朗讀，有的輕聲朗讀，有的默讀，有的和同學(xué)討論得聚精會(huì )神，有的戴上面具表演得津津有味。
4、全班交流。
師：同學(xué)們學(xué)習得真認真，老師真不想打擾你們，那么你們喜歡哪種玻璃呢？為什么？可以戴上面具向大家介紹你喜歡的那種玻璃的特點(diǎn)和作用。
生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽(tīng)，因為這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報警，可以防盜。
生：我喜歡吸熱玻璃，因為它使房間東暖夏涼，可以阻擋強光和冷氣。
生：我喜歡變色玻璃，因為它發(fā)射陽(yáng)光，改變顏色，可以調節室內光線(xiàn)，稱(chēng)為自動(dòng)窗簾。
5、小結過(guò)渡。
三、積累詞語(yǔ)，欣賞佳句。
師：通過(guò)同學(xué)們認真地學(xué)習，你積累了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)？
生：我積累了以下詞語(yǔ)：安然無(wú)恙、藕斷絲連、東暖夏涼。
師：誰(shuí)能用你積累的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)？
生：我能用藕斷絲連說(shuō)一句話(huà)。
生：我能用安然無(wú)恙說(shuō)一句話(huà)。
師：你們還積累了哪些佳句？讀給大家聽(tīng)。
生：我把喜歡的句子讀給大家聽(tīng)，希望大家能喜歡。夾絲網(wǎng)防盜玻璃，博物館可以采用，
生：我把我喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。在炎熱的夏天， 在嚴寒的冬天，
師：你能仿照這個(gè)句子說(shuō)一句話(huà)嗎？
生：下課了，你可以跑步，可以跳高，可以跳皮筋，也可以做作業(yè) 。
師：誰(shuí)能說(shuō)得更精彩。
生：我能。
四、拓展思維，課外遷移。
師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路 把你想到的講給同學(xué)們聽(tīng)。（老師這里有許多皇冠，誰(shuí)講得好，誰(shuí)就可以得到它。）
生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，如果有這樣一座橋就不會(huì )再翻山越嶺了。（教師隨機獎給皇冠）
生：我想發(fā)明一種清洗垃圾精，當我們走到大街上看見(jiàn)到處是垃圾，我想只要把這種清洗垃圾精往垃圾上一噴，垃圾馬上消失，變成新鮮空氣，這樣我們的環(huán)境多好��！清潔工也不必那么辛苦了。
生：我想發(fā)明一種可大可小的汽車(chē)，上學(xué)時(shí)，汽車(chē)變大，我駕駛著(zhù)汽車(chē)來(lái)到學(xué)校，回到家，汽車(chē)變小，我可以和伙伴在一起玩汽車(chē)。
生：
師：同學(xué)們的`想象真豐富，老師真想一直聽(tīng)下去，由于時(shí)間有限，課外老師再聽(tīng)你們講吧！
評析：這是一節體現新《課標》精神的示范課教案，整節課體現以下特點(diǎn)：
1、教師的啟發(fā)談話(huà)，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習新知識營(yíng)造了樂(lè )學(xué)的氛圍。
2、確立學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，培養學(xué)生的合作精神，引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習。
3、開(kāi)放的填空，給了學(xué)生開(kāi)放的思維空間；開(kāi)放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據兒童愛(ài)動(dòng)、好奇的心理特點(diǎn)，設計了“扮演新型玻璃”這一活動(dòng)形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習中來(lái)，又調動(dòng)了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語(yǔ)言文字的感受力。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見(jiàn)，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。
6、注重培養學(xué)生積累知識，采用獎品鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性的想象。
《新型玻璃》教學(xué)設計6
【教學(xué)目標】
1、認識4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習作者說(shuō)明事物的表達方法。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【課前準備】
多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
第二課時(shí)
一、復習回顧
1、復習詞語(yǔ)。
2、課文介紹了哪幾種玻璃？你設計了哪些玻璃？
二、展示、推銷(xiāo)
1、讓我們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì )場(chǎng)，把你們設計的新型玻璃展示給客商吧！
�。úシ琶骺煲魳�(lè )。）
2、學(xué)生設計展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞：
要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng )意，自行準備。
通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì )化，使學(xué)生獲得適應社會(huì )生活的各種經(jīng)驗和能力，以達到全面素質(zhì)的提高。
3、匯報推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評：
評出最佳創(chuàng )意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。
三、練寫(xiě)，促進(jìn)知識遷移
1、當一回小發(fā)明家，學(xué)著(zhù)運用所學(xué)的說(shuō)明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達出來(lái)。
學(xué)習語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，體現語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性的統一落實(shí)語(yǔ)文的.基礎。
2、展示。
四、總結評價(jià)
你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
五、布置作業(yè)
找一些商品說(shuō)明書(shū)讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。
【板書(shū)設計】
種類(lèi)
特點(diǎn)
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報警防盜
變色玻璃能隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色“自動(dòng)窗簾”
吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱
夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用
【練習設計】
1、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)：
急促報警盜竊犯罪嫌疑金屬即使
窗簾噪音研制奇跡博物館安然無(wú)恙藕斷絲連
2、連線(xiàn)：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音
夾絲玻璃阻擋強光
變色玻璃自動(dòng)窗簾
吃音玻璃自動(dòng)報警
吸熱玻璃藕斷絲連
3、說(shuō)出下面句子所用的說(shuō)明方法：
�、旁胍粝褚粋�(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)終的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。
�、婆R街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。
�、且股盍�，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì )相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！
4、用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。
5、學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？
《新型玻璃》教學(xué)設計7
課時(shí)安排：
2課時(shí)
課前準備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、情境導入
各位同學(xué)好，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》（板題）的知識對大家進(jìn)行培訓，希望你們都能成為一名優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，大家有信心嗎？
[學(xué)生成為推銷(xiāo)員，課堂成為培訓班，吸引了孩子們的注意，激發(fā)了學(xué)習的興趣。]
二、培訓階段
�、蔽覀児拘麻_(kāi)發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？誰(shuí)來(lái)大聲地讀一讀。其他同學(xué)思考，這是一種什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？（課件出示課文第１段內容。）
板書(shū)：名稱(chēng)特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報警
�、参覀児居幸晃煌其N(xiāo)員在推銷(xiāo)這種玻璃時(shí)，遭到了客戶(hù)的拒絕，這是為什么呢？大家請看。[反面的推銷(xiāo)實(shí)錄，引起學(xué)生學(xué)習推銷(xiāo)方法的強烈愿望。]
推銷(xiāo)實(shí)錄（課件出示。）
[客戶(hù)背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫院購買(mǎi)病房需要的玻璃。
[推銷(xiāo)過(guò)程]
推銷(xiāo)員：嘿！我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員，我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶(hù)：（表情）不滿(mǎn)意地皺起眉頭。
推銷(xiāo)員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報警，用到醫院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶(hù)：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開(kāi)這里吧！
�、吃撛鯓幼瞿�？誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”？其他同學(xué)想想這四條中哪一條最重要呢？
課件出示：推銷(xiāo)方法提示
�、耪f(shuō)話(huà)要有禮貌，態(tài)度誠懇。
�、屏私饪蛻�(hù)的需求，說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶(hù)的好處。
�、歉鶕蛻�(hù)的`心理，實(shí)施相應的價(jià)格優(yōu)惠。
�、攘粝伦约旱穆�(lián)系方式。
�、凑l(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試？其他同學(xué)都來(lái)當評委。
�、祹熒浜涎�。
三、實(shí)踐階段
�、眲偛�，這位推銷(xiāo)員推銷(xiāo)得十分成功，你們都很想試試嗎？請讀課文的第2—5自然段，根據自學(xué)提示自學(xué)。
課件出示：自學(xué)提示：
�、耪n文第2——5自然段，邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用。
�、扑娜诵〗M交流并填表。
[舉一反三，深入理解課文內容。]
�、矃R報自學(xué)成果。
�、辰裉�，有幾個(gè)需求單位聽(tīng)說(shuō)我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷(xiāo)培訓，特意趕來(lái)了。請看黑板，（黑板上貼著(zhù)）：
高層建筑承建單位
普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司
鬧市區的醫院
�、茨阆矚g哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)單位呢？自己先來(lái)想一想。，兩人一組進(jìn)行練習，每位同學(xué)都要各當一次推銷(xiāo)員和客戶(hù)。
[充分尊重學(xué)生興趣的基礎上，人人都參與到實(shí)踐中來(lái)，體現語(yǔ)文學(xué)習種在全體參與，在實(shí)踐過(guò)程中加深對課文內容的理解，提高運用語(yǔ)言的能力。]
5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的？各位評委要認真聽(tīng)，仔細評。
四、擴展階段
�、蓖瑢W(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷(xiāo)技巧。你還想發(fā)明什么新型玻璃呢？回去好好思考你的發(fā)明創(chuàng )造，咱們下節課再來(lái)展示。
五、總結階段
同學(xué)們，今天的推銷(xiāo)培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結束那一天，同學(xué)們都會(huì )成功的！
《新型玻璃》教學(xué)設計8
教學(xué)目標：
1、熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
2、進(jìn)一步學(xué)習幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣定標。
1、談話(huà)導入。
2、出示目標。
�、攀熳x課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
�、七M(jìn)一步學(xué)習幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法。
二、自學(xué)互動(dòng)。
【互動(dòng)一】：齊讀課文，整體感知。
1、快速、流利地朗讀課文。
2、邊讀邊想：課文主要向我們介紹了幾種新型玻璃？哪幾種？
【互動(dòng)二】：自學(xué)第一自然段，解決問(wèn)題。
自學(xué)要求：
1、默讀課文第一自然段，用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)的句子；用“～”劃出描寫(xiě)它作用的句子。
2、仔細讀一讀這些句子，你能用簡(jiǎn)單的詞組或詞語(yǔ)概括出它們的特點(diǎn)與作用嗎？
3、你能說(shuō)說(shuō)在說(shuō)明夾絲網(wǎng)玻璃的特點(diǎn)與作用時(shí)作者運用了哪種說(shuō)明方法嗎？
4、在這個(gè)自然段中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么？你可以用它們來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？
【互動(dòng)三】：分組自學(xué)第2—5自然段，利用表格自主解決問(wèn)題。
自學(xué)要求：
1、小組合作，像第1自然段那樣，劃出描寫(xiě)你喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)與作用的句子。
2、你能說(shuō)說(shuō)在介紹每種新型玻璃的特點(diǎn)與作用時(shí)，分別運用了哪些說(shuō)明方法嗎？
3、用簡(jiǎn)單的`詞語(yǔ)或詞組加以概括它們的特點(diǎn)與作用并完成下表的填寫(xiě)。
玻璃名稱(chēng)特點(diǎn)作用說(shuō)明方法
三、適時(shí)點(diǎn)撥。
四、達標測評。
1、連一連。
夾絲網(wǎng)玻璃 消除噪音
夾絲玻璃 阻擋陽(yáng)光
變色玻璃 自動(dòng)窗簾
吃音玻璃 自動(dòng)報警
吸熱玻璃 藕斷絲連
2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
�、�、臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間就剩下12分貝了，這是運用（ ）的說(shuō)明方法。
�、�、你看，這真是一種神奇的玻璃，難怪人們把它叫做“自動(dòng)窗簾”呢。這里運用了（ ）的說(shuō)明方法。
�、�、犯罪嫌疑人劃破玻璃碰著(zhù)了金屬絲網(wǎng)，警報就想起來(lái)了。這里運用了（ ）的說(shuō)明方法。
《新型玻璃》教學(xué)設計9
教學(xué)目標
1、知識目標
理解課文內容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們在現代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展，探索科技奧秘的興趣。
2、能力目標
�。�1）學(xué)會(huì )本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
�。�2）訓練學(xué)生的概括能力。
�。�3）朗讀課文。
3、情感目標
聯(lián)系說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設計的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)媒體
多媒體
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭題，審題
同學(xué)們，玻璃是我們日常生活中常見(jiàn)到的東西，你知道玻璃有哪些種類(lèi)嗎？
他們有什么用處嗎？
�。ㄗ寣W(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵，激發(fā)其學(xué)習熱情。）
教師小結：
剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師提出課題：新型玻璃）
看課題后教師可提問(wèn)新型是什么意思？
�。ㄐ碌念�(lèi)型，新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？
他們有什么特點(diǎn)？
有什么用處呢？
就讓我們一起來(lái)學(xué)習課文，到課文中去尋找答案。
二、檢查課題預習情況
1、指名讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來(lái)。
2、提出不理解的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段，用劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用~~~~劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn)作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警
3、齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì )玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內交流。
2、指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結
這節課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節課我們將進(jìn)一步的認識各種玻璃。
六、作業(yè)
抄寫(xiě)生字新詞
第二課時(shí)
一、復習
1、今天，老師將帶著(zhù)大家繼續走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2、通過(guò)上節課的學(xué)習，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）
下面請同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著(zhù)表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì )，鼓勵學(xué)生竟說(shuō)
1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì )，讓每一位同學(xué)都當一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎？
�。ň褪前炎约簭S(chǎng)里的.產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。）你們想不想來(lái)試試呀
�。ㄉ�，想）
今天你們推銷(xiāo)的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請每一位組長(cháng)代表你們一組到上面來(lái)選一種玻璃。下面請同學(xué)們先在小組內想好推銷(xiāo)的話(huà)語(yǔ)，夸夸自己廠(chǎng)里玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽(tīng)就來(lái)買(mǎi)，你們在小組內先說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)，相互出出主意，待會(huì )兒就請同學(xué)能爭著(zhù)到上面來(lái)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，我們還要評出優(yōu)秀推銷(xiāo)員，好嗎？
學(xué)生在組內推銷(xiāo)。
2、都準備好了嗎
下面請你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)。
3、學(xué)生填寫(xiě)訂單，交給自己認為講的最好的學(xué)生，然后評出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎
如果知道，你就給大家介紹一下。
三、爭當小發(fā)明家，培養創(chuàng )新精神
1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現代化建筑中正起著(zhù)（重要作用），研制這些玻璃的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學(xué)習的榜樣，那你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢？
那下面請同學(xué)們根據我們生活的需要，每人設計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設計方案。
21世紀新型產(chǎn)品設計方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：__________________________________________
產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：___________
《新型玻璃》教學(xué)設計10
教學(xué)目標：
1、認識4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的多種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2、學(xué)習運用作者的表達方法
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)準備：
自制課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入：
教師導語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )。那么，你們就是展銷(xiāo)會(huì )上的推銷(xiāo)員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷(xiāo)給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？
二、整體感知，自主閱讀：
1、教師：我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì )非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的'新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？
2、教師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來(lái)讀讀課文。
3、學(xué)生借助拼音，讀準字音，讀通課文。
4、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）
5、這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論，合作學(xué)習：
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。（上臺寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2、全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強調結合實(shí)際和收集到的資料談）。
四、拓展延伸：
1、最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？
2、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？（練習句式：可以......可以......可以......還可以......）
3、你們推薦了這么多的玻璃，請用可以......可以......可以......還可以......說(shuō)一句話(huà)。
教師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們人類(lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？
五、課堂總結。
第二課時(shí)
一、復習回顧：
課文介紹了哪幾種玻璃？你們設計了哪些玻璃？
二、展示、推銷(xiāo)：
1．讓我們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì )場(chǎng)，把你們設計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧！
2．學(xué)生設計展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞。要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng )意。自行準備。
3．匯報推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評。評出最佳創(chuàng )意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。
三、總結評價(jià)，布置作業(yè)：
1．總結評價(jià)：你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
2．布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
《新型玻璃》教學(xué)設計11
教學(xué)理念：讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)
教學(xué)模式：回顧、研學(xué)、分享、提升
教學(xué)策略：
交流回顧：通過(guò)提問(wèn)、交流，回顧上節課學(xué)習內容。
寫(xiě)法分享：通過(guò)閱讀課文，在分享中進(jìn)一步了解說(shuō)明文的表達方法。
拓展應用：通過(guò)小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。
教學(xué)目標
1、了解說(shuō)明文的表達方法，學(xué)習作者準確用詞、形象地表達。
2、理解課文內容，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途。
3、了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者說(shuō)明事物的方法。
一、導入：通過(guò)上節課的學(xué)習，我們了解了幾種新型玻璃，大家回憶一下，課文介紹了哪幾種新型玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃）。今天，我們再次走進(jìn)這篇說(shuō)明文，看看作者是如何去介紹這幾種玻璃的。齊讀課題。
二、回顧舊知
1、展示新型玻璃特點(diǎn)與用途表。
新型玻璃
特點(diǎn)
用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動(dòng)報警
防盜
夾絲玻璃
非常堅硬，不易破碎
適于高層建筑使用
變色玻璃
能隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色
調節室內光線(xiàn)
吸熱玻璃
吸熱，阻擋冷空氣
冬暖夏涼
吃音玻璃
消除噪音
使噪音強度減弱
2、學(xué)生生回顧第一課時(shí)學(xué)習內容，填寫(xiě)圖表。
三、寫(xiě)法分享
�。ㄒ唬┳杂勺x課文，思考：在介紹新型玻璃的時(shí)候，課文運用了哪些句子或詞語(yǔ)你是印象深刻的？
1、學(xué)生四人小組討論。
2、學(xué)生匯報。重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)交流：
1) 夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì )相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃�。▌�(chuàng )設緊張情景開(kāi)頭，激發(fā)讀者的好奇心。）
2) 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（“可以……可以……可以……可以……也可以……”的句型使用。）
3) 它非常堅硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì )傷人。（安然無(wú)恙、藕斷絲連的成語(yǔ)運用。）
4) 變色玻璃還會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光的.強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線(xiàn)。所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。（打比方）
5) 在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽(yáng)光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。（作比較）
6) 噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。（打比方、作比較）
7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。（列數字）
�。ǘ┯懻摚哼@篇文章在寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)？
1、學(xué)生討論。
2、師生交流：分——總結構、介紹每種玻璃都是按“特點(diǎn)、用途”介紹、2至5自然段開(kāi)頭都能自然過(guò)渡。
四、拓展應用
1、假如你是一個(gè)發(fā)明家，你想發(fā)明哪些新型玻璃。
2、學(xué)生回答。
3、小練筆：你試著(zhù)做一回小發(fā)明家，參考課文的表達方法，把你想發(fā)明的玻璃寫(xiě)下來(lái)。
4、學(xué)生展示文章，師生交流。
5、介紹一些新型的玻璃。
板書(shū)：
《新型玻璃》教學(xué)設計12
【課前準備】
�。�、生字、詞的幻燈片。
�。�、每個(gè)小組準備白紙一張，用于課后思考題一。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導入
板書(shū)課題：新型玻璃
我相信同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的玻璃。
新型是什么意思？
�。ㄐ碌念�(lèi)型、新的品種。）
新型玻璃是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題？
�。ㄐ滦筒Ａг谀睦�？它有什么作用？新型玻璃新在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
二、初讀課文，自主預習
�。�、自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。
�。�、自學(xué)生字：
�、磐瑢W(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。
�、瞥鍪旧�、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：
同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語(yǔ)全班交流、解答。
認讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無(wú)恙、藕斷絲連。
重點(diǎn)理解安然無(wú)恙：平安，安安穩穩地，沒(méi)有受害等詞語(yǔ)。
�。�、鞏固練習：
以組詞的'形式來(lái)作鞏固練習。教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞：
型（）費（）付（）
形（）廢（）寸（）
占（）綢（）阻（）淺（）
粘（）調（）祖（）踐（）
�。�、指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導易讀錯的字音：
如：
特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調（tiáo）節、處（chǔ）理、奇跡（jì）
三、探讀課文、整體感知
�。�、自主讀課文，思考：
這篇課文寫(xiě)了幾種新型玻璃？
�。�、交流：
在全班交流自己的讀書(shū)體會(huì )。
�。ㄕn文共寫(xiě)了５種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）
四、復習、鞏固、聽(tīng)寫(xiě)８個(gè)生字
第二課時(shí)
一、回憶、導入新課
�。�、導入：
同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)人影竄進(jìn)了陳列著(zhù)珍貴字畫(huà)的展覽館，準備劃破玻璃，盜竊里面的字畫(huà)。當他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報警聲。警察立即趕來(lái)，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì )奇怪地問(wèn)：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書(shū)課題
�。�、自由讀課文，回憶一下：
課文講了幾種新型玻璃？
二、精讀課文
�。�、認識夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)、作用：
默讀第１自然段。思考：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
特點(diǎn)：自動(dòng)報警。
作用：防盜。
理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報警防盜的作用，由此可見(jiàn)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
�。�、讀課文，仿照第一自然段獨立思考其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（填在書(shū)上）
�。�、小組進(jìn)行交流：
每個(gè)小組發(fā)一張表格，組內同學(xué)互相交流，一起設計表格、填寫(xiě)表格。
�。�、全班匯報，老師板書(shū)。
�。�、小結：
同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了我們的生活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)�，F在我們把自己了解到的內容說(shuō)一說(shuō)，請你用自述的方法。
�。ɡ蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下了自述兩個(gè)字。）自述是什么意思？（就是自己介紹自己）。
小組互相說(shuō)，全班推薦。
�。�、探讀課文，歸納說(shuō)明方法：
課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說(shuō)明方法？
三、明確要求，拓展練習
�。�、現在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃。請你仍然用自述的方法說(shuō)一說(shuō)，想一想，你設計的新型玻璃可以用在哪？請你用上可以可以也可以
�。�、分組交流自己的設計方案。
�。�、每組推薦一個(gè)最佳方案在全班匯報。
《新型玻璃》教學(xué)設計13
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)目標
通過(guò)理解課文內容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓練。
教學(xué)構想
先根據預習的要求反復朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結構上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn)，再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段達到舉一反三的作用。
教學(xué)準備
投影片
教學(xué)內容
從課文內容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內容。
學(xué)生學(xué)習過(guò)程
一、導入新課，激發(fā)興趣。
玻璃，在日常生活中，隨處可見(jiàn)，它的特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們對玻璃加以研究，使它有新的作用;這就是這課書(shū)中所說(shuō)的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?
二、自讀課文，初步了解內容
1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的.詞語(yǔ)，注意讀準字音。
2.標出自然段序號，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃?
三、再讀課文，理解內容。
1、細講第一自然段。(教學(xué)法)
(1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說(shuō)明好在哪里?
(2)劃出有關(guān)描寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)
2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)
(1)默讀第2自然段，根據思考題來(lái)理解內容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的?理解“安然無(wú)恙”的意思。(原指平安無(wú)事沒(méi)有疾病，現指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。)
(2)體會(huì )“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準確性，試換一個(gè)詞可以嗎?為什么?
(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
(1)要求：把自己當作一種新型玻璃，運用學(xué)習方法(讀、劃、找、議)，按照學(xué)習思路(名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途、說(shuō)明方法)來(lái)學(xué)習。注意特點(diǎn)要抓準確，然后用“我”第一人稱(chēng)來(lái)介紹。
(2)在個(gè)人學(xué)習的基礎上分組展開(kāi)討論。
(3)師生共同交流、歸納。
四、總結全文，深化主題。
1、指名讀最后一個(gè)自然段。
2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰(shuí)創(chuàng )造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng )造什么奇跡為人類(lèi)服務(wù)?
3、說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。(總結概括全文內容)
作業(yè)設計
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫(xiě)生字新詞。
《新型玻璃》教學(xué)設計14
本文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點(diǎn)和作用。課文條理清楚，層次分明，用詞準確，表達生動(dòng)形象，且運用了多種說(shuō)明方法。
選編本文的目的一是為了進(jìn)一步了解科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習說(shuō)明性文章的積極性；二是抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法，并試著(zhù)加以運用。
設計理念：
1．常識性說(shuō)明文語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，但學(xué)生學(xué)習易覺(jué)得枯燥乏味。學(xué)習本文時(shí)，通過(guò)創(chuàng )設情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生主體性，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。
2．力求實(shí)現閱讀教學(xué)的“生活化”�，F代把關(guān)注人的發(fā)展作為價(jià)值取向，本設計力求通過(guò)設計評選“最佳推銷(xiāo)員”、“小小發(fā)明家”等環(huán)節，體現學(xué)習語(yǔ)文與生活的緊密聯(lián)系，引導學(xué)生明白學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程同時(shí)也是提高生活技能的過(guò)程，從而更加明白學(xué)習語(yǔ)文的重要性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高語(yǔ)文素養。
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )本課生字新詞，能聯(lián)系上下文或運用工具書(shū)理解詞語(yǔ)。理解課文內容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．領(lǐng)悟作者的說(shuō)明方法，進(jìn)行說(shuō)、寫(xiě)訓練，發(fā)展表達能力和創(chuàng )新思維能力。
3．了解當代科技及其在現代化建設中的'作用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，以及為科技的發(fā)展而勤奮學(xué)習的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：知道新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者介紹玻璃的表達方法進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)訓練。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟各種玻璃的不同的表達方法
教學(xué)方法：
1、引導學(xué)生運用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。
2、研讀課文，引導學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達方法。
學(xué)習方法：
自讀自悟，合作學(xué)習
教學(xué)準備：
1.學(xué)生準備：課前預習課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的情況。
2．教師準備：多媒體課件。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)在現代化建設中的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，激趣導入
1．猜一猜(老師出示一個(gè)袋子)，同學(xué)們猜猜這個(gè)袋子里面有什么？(當學(xué)生疑惑時(shí))老師搖了搖袋子，叮叮當當的聲音給了學(xué)生啟示，隨機老師拿出袋子里面的玻璃杯子，玻璃碗等，趁機讓學(xué)生再觀(guān)察教室里面的窗戶(hù)上的玻璃，日光燈，玻璃黑板，告訴學(xué)生這些都是普通的玻璃，今天我們要學(xué)習的是新型玻璃。
(設計理念：由實(shí)物導入，讓學(xué)生感受普通玻璃在我們的日常生活中起著(zhù)不小的作用，新型玻璃與普通玻璃有什么不同呢？這樣設計可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探究欲望。)
2.揭示課題
(老師板書(shū)課題)
理解“新型”一詞(設計理念;培養學(xué)生的問(wèn)題意識。)
二、出示目標，明確任務(wù)
大家齊讀教學(xué)目標，明確學(xué)習任務(wù)。
三、一讀課文，識記生字
1.學(xué)生自由地讀課文
老師巡回指導，并給學(xué)生推薦好的學(xué)習方法
要求：(1)把字音讀準確，句子讀通順，遇到生字看看拼音，并想想它的意思。
(2)想辦法識記生字，可以在小組內解決，也可以查字典
(設計理念：注重學(xué)法指導)
2.檢查生字掌握情況
1)抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己是用什么辦法記住生字的
(設計理念：倡導學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習)
2)出示課件：詞語(yǔ)寶典
陳列急促企圖盜竊堅硬防盜問(wèn)世阻擋廢水噪音研制分貝
警報碎片窗簾對付制服奇跡 博物館 安然無(wú)恙 藕斷絲連
3)出示課件：分辨多音字
tiáo () zhan() kàn()
調 粘 看
diào( )nian( )kān ()
4)比一比，組詞
噪( ) 粘( ) 藕( )廢() 養( )
操( ) 站( ) 偶( )潑() 恙( )
5)指導難寫(xiě)的生字
學(xué)生練習寫(xiě)字，同桌互相檢查，看誰(shuí)寫(xiě)的既準確又美觀(guān)
(設計理念：教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，教學(xué)生不會(huì )的，這也是提高課堂教學(xué)效率行之有效的辦法，要相信學(xué)生的潛在能力。)
四、二讀課文，讀通句子
1.抽學(xué)生逐段讀課文，老師隨機指導，檢查是否正確，流利，并重點(diǎn)指導難讀的句子
要求：大家仔細地聽(tīng)，看這個(gè)同學(xué)讀的怎么樣，有沒(méi)有讀錯的地方。
2.在檢查學(xué)生讀課文的時(shí)候，引導學(xué)生用，聯(lián)系上下文，看字面意思，聯(lián)系生活實(shí)際，查字典等方法。理解“安然無(wú)恙”“藕斷絲連”“問(wèn)世”“分貝”等詞語(yǔ)的意思。(設計理念：注重學(xué)法引導)
3．抽學(xué)生同學(xué)讀的怎么樣，老師引導他們從字音，停頓，語(yǔ)調等方面去評價(jià)。(設計理念：培養學(xué)生的評價(jià)能力。)
五、三讀課文，理清思路
1、默讀課文
要求：一邊讀一邊用橫線(xiàn)畫(huà)出課文中介紹的幾種新型玻璃的名字，特點(diǎn)及作用。
(設計理念：培養學(xué)生默讀課文的能力，養成不動(dòng)筆墨不看書(shū)的好習慣)
2、小組交流，完成表格
(設計理念：培養學(xué)生的合作，探究能力。)
3、出示課件：
4.檢查合作學(xué)習情況
5．看表格內容，說(shuō)一說(shuō)，這篇課文講了什么內容
6．出示課件：
有機玻璃，u型玻璃，夾層玻璃，鈦化玻璃等圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力，為下一節課的學(xué)習做準備。
六、課堂小結
由學(xué)生總結這節課的收獲
板書(shū)：加絲網(wǎng)
加絲
新型變色 玻璃
吸熱
吃音
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1．能介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用
2.展開(kāi)想象設計未來(lái)新型玻璃
3.領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用
教學(xué)過(guò)程：
一：復習課文，導入新課
回憶課文講了哪幾種新型玻璃，有什么特點(diǎn)和作用
二：重點(diǎn)講讀，體會(huì )寫(xiě)法
1.自由讀課文第一自然段
想這個(gè)自然段在表達上有什么特點(diǎn)
(設計理念學(xué)生在老師的指導下學(xué)習一種玻璃的介紹方法，掌握學(xué)習方法。)
2.老師總結歸納
介紹名稱(chēng)——介紹特點(diǎn)——介紹作用
3. 運用這種方法，自學(xué)，2—5段
(設計理念：學(xué)練結合，培養學(xué)生的運用知識的能力)
4.說(shuō)一說(shuō)下面句子，運用了什么說(shuō)明方法
1)變色玻璃還會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線(xiàn)所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。
2)噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中來(lái)處理。
3)“吃音玻璃”就是消除噪音的能手臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的噪音為40分貝，傳到房間里就只剩下12分貝了。
三：拓展延伸，鼓勵創(chuàng )新
1.大家開(kāi)一次玻璃展銷(xiāo)會(huì )，把你設計的新型玻璃介紹給顧客
要求：自己設計展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞
2．用自述的方法推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評
評出最佳推銷(xiāo)員，最佳推銷(xiāo)詞
(設計理念：鼓勵學(xué)生大膽想象，運用從課文中學(xué)到的表達方法，提高學(xué)生的口頭表達能力。)
四：課堂總結
板書(shū)：
新型玻璃
《新型玻璃》教學(xué)設計15
學(xué)習目標：
1、認識幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現代化建設中的作用。
2、展開(kāi)想象為未來(lái)設計新型的玻璃。
重難點(diǎn)：
1、了解課文介紹的玻璃種類(lèi)、特點(diǎn)、作用。
2、發(fā)揮想象，創(chuàng )新發(fā)明未來(lái)的新型玻璃。
教學(xué)方法：
自學(xué)、討論交流、合作探究
教具：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
通過(guò)閱讀指導法：讀、想、劃、記，檢查學(xué)生的自學(xué)情況。
二、學(xué)習課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
1、出示表格。（分別填好每種玻璃的特點(diǎn)和作用）
新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
2、通過(guò)不同形式的逐段朗讀，讓學(xué)生小組合作，逐項把表格填好。
3、通過(guò)推銷(xiāo)的形式，讓學(xué)生做新型玻璃，把自己推銷(xiāo)出去。
�。�1）小組合作，根據自己的愛(ài)好選做一種新型玻璃。
�。�2）選代表來(lái)推銷(xiāo)自己。
�。�3）評選“優(yōu)秀推銷(xiāo)員”。
4、討論交流，解決老師的'問(wèn)題。
三、拓展創(chuàng )新。
1、過(guò)渡。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，設計未來(lái)的新型玻璃。（出示表格）
未來(lái)的新型玻璃特點(diǎn)作用
安全可靠，能防地震有彈性。
3、要求學(xué)生先把表格填好，然后再以“未來(lái)的新型玻璃”為題，學(xué)習作者的寫(xiě)作方法，并用上自己喜歡的說(shuō)明方法，介紹兩至三種未來(lái)的新型玻璃。
四、小結。
我們未來(lái)的生活需要各種各樣的玻璃，希望同學(xué)們勇于創(chuàng )新，發(fā)明更多的新型玻璃。
五、布置作業(yè)。
以“未來(lái)的新型玻璃”為題，介紹生活需要的，或者自己喜歡的新型玻璃。
板書(shū)設計：
11、新型玻璃
新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報警防盜
夾絲玻璃堅硬安全
變色玻璃調節光線(xiàn)反射陽(yáng)光
吸熱玻璃夏擋陽(yáng)光、冬擋冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃消取嗓音減弱嗓音
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