(合集)家庭教育直播課觀(guān)后感15篇
我們在人生的旅途上，會(huì )觀(guān)看欣賞許多優(yōu)秀的作品，一定有不少感悟吧，觀(guān)后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因為它必須是在觀(guān)看后的基礎上發(fā)感想。你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的家庭教育直播課觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育直播課觀(guān)后感1
《家庭教育促進(jìn)法》自20xx年1月1日頒布起，已實(shí)施了大半年的時(shí)間，可見(jiàn)國家對未成年人成長(cháng)環(huán)境的關(guān)切已經(jīng)上升到了法律層面，家庭教育不僅是家庭或父母的責任，也是全社會(huì )的責任。今天學(xué)習了家校教育公開(kāi)課展播“家長(cháng)要承擔家庭教育的主體責任”這一課深有感觸，作為學(xué)生家長(cháng)，我非常支持家、校、社協(xié)同，賦能家庭教育的倡議，也真切的感受到了家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中的'重要性，也意識到似乎現在大多數家庭的教育都漸漸偏離了本質(zhì)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師�！吧俪扇籼煨�，習慣如自然”原生家庭里，父母的言傳身教對孩子將來(lái)行為個(gè)性起著(zhù)至關(guān)重要的作用，然而家庭教育與學(xué)校教育的分工應有別，家庭教育以生活為主，生活化場(chǎng)景化是家庭教育區別于學(xué)校教育的一大特點(diǎn)，學(xué)校重于知識傳授和能力培養，是集體化教育；家庭教育則更應注重情感支持和人格培養，是個(gè)性化的教育，家庭教育以成人成德為宗旨，修身實(shí)踐為根本。
現在家庭教育的最大問(wèn)題在于很多家長(cháng)仍手拿學(xué)校的接力棒，孩子在學(xué)校以學(xué)習文化課知識為主，回家依然被迫淹溺于茫茫題海里，分數高低依然是家長(cháng)們褒貶孩子的唯一標準，我們都沒(méi)有意識到，家庭教育應該是區別于學(xué)校教育的一種體驗教育，孩子們在家庭里學(xué)習到的應該是規則意識、生活經(jīng)驗、體驗和感知幸福的能力，家庭是個(gè)講理更講情地方，一個(gè)充分享受過(guò)親情的孩子，心理往往是健康的，這是今后學(xué)習的保證和人生幸福的保證。在信息高速發(fā)展的年代，我們漸漸發(fā)現，我們小時(shí)候很受用的一些教育方式漸漸在這代孩子身上不管用了，孩子在某些方面的知識儲備和經(jīng)驗積累甚至比家長(cháng)更多，因此家庭教育應從糾錯教育向優(yōu)勢積累教育轉變：多關(guān)注目標，少關(guān)注問(wèn)題，幫助孩子積累成功經(jīng)驗，體驗成就感受。父母要從權威者轉變?yōu)橹С终�，做孩子的閨蜜死黨、守門(mén)員、啦啦隊，甚至愛(ài)豆粉，從“你應該”到“我愿意”，讓親子關(guān)系更和諧、孩子成長(cháng)更順利，也讓作為家長(cháng)的我們面對孩子們的時(shí)候更從容。
家庭教育直播課觀(guān)后感2
教育的本質(zhì)是塑造孩子良好的品質(zhì)，為孩子開(kāi)啟一個(gè)美好的人生。性格養成就是教育的核心內容，而堅韌不拔、迎難而上則是難得的珍貴品格。我家寶貝二年級，正是性格塑造的.關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子情感在發(fā)育，有時(shí)候會(huì )顯得軟弱，遇到困難會(huì )出現畏懼情緒，老師們的講授正好給我們指出了教育的方向，讓我們可以多方面培養兒童應對壓力、解決問(wèn)題的能力。借助游戲，拓展他們積極應對的意識；堅持閱讀和體育鍛煉，讓孩子從中體會(huì )成就感；同時(shí)，也要積極培養他們獨立思考和解決問(wèn)題的能力，讓孩子更加自信。
家庭教育直播課觀(guān)后感3
今天有幸觀(guān)看了朱永新老師的家庭教育課，真是受益匪淺。講座以“家長(cháng)要承擔家庭教育的主體責任”為主題，向家長(cháng)們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。
父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都在影響著(zhù)孩子，家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，養和育同樣重要。
那么，作為家長(cháng)我們該如何科學(xué)、正確地教育孩子呢？下面我將觀(guān)看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。
首先，我從“喚醒的力量”和”發(fā)現的力量”中學(xué)習到我們要正確地認識孩子。
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，愛(ài)不是把籃子裝滿(mǎn)，而是把孩子的'心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子，就要培養孩子的“六觀(guān)”：
喚醒孩子的健康觀(guān)，培養孩子旺盛的生命力；
喚醒孩子的人生觀(guān)，讓孩子有夢(mèng)想有志向；
喚醒孩子的財富觀(guān)，不懂錢(qián)的孩子沒(méi)有未來(lái)；
喚醒孩子的價(jià)值觀(guān)，讓孩子懂得為人處世；
喚醒孩子的愛(ài)情觀(guān)，讓孩子懂得底線(xiàn)、操守和原則；
喚醒孩子的世界觀(guān)，讓孩子多經(jīng)歷、多體驗世界。
父母不要一味地去批評孩子，要發(fā)現孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，陪伴孩子、懂得孩子。
其次，我從“榜樣的力量”中認識到父母言傳身教的重要性。
家長(cháng)要創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習氛圍、創(chuàng )造積極交流的溝通氛圍、要說(shuō)話(huà)算話(huà)，守時(shí)守信。家長(cháng)要教孩子懂得敬畏，教會(huì )孩子為人處世的規則、做人做事的規則、社會(huì )道德的規則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛(ài)、孝順長(cháng)輩。
然后，我從“愛(ài)的力量”中了解到孩子不聽(tīng)話(huà)發(fā)脾氣，最重要的原因是沒(méi)有感受到愛(ài)。很多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)自己很愛(ài)孩子，那么怎么愛(ài)才是正確地愛(ài)孩子呢？
我們要全然地愛(ài)孩子，孩子在父母心中就應該全是優(yōu)點(diǎn)，用包容和鼓勵讓孩子感受到父母的愛(ài)，做一個(gè)內心充滿(mǎn)愛(ài)的孩子，愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì )，孩子自然就會(huì )陽(yáng)光開(kāi)朗。
最后，我從“相信的力量”中學(xué)習到父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵能讓白癡變天才，批評能讓天才變白癡。
你罵孩子，孩子不會(huì )停止愛(ài)你，但會(huì )停止愛(ài)自己。永遠不要去打擊批評謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現，有什么地方不如別人，他（她）也是你獨一無(wú)二的孩子，所以一定要去相信孩子、鼓勵孩子、支持孩子。
家長(cháng)愛(ài)孩子就要履行一種教育的責任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會(huì )孩子懂得自尊、自愛(ài)、自強、自立。
家庭教育直播課觀(guān)后感4
疫情當前，受疫情影響學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，本著(zhù)“停學(xué)不停課、停課不停學(xué)”原則，學(xué)校決定通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行授課，讓孩子們居家學(xué)習，但是居家學(xué)習與在校學(xué)習有很多不同，要父母和孩子共同完成，張培縣長(cháng)和科教局付局長(cháng)就居家網(wǎng)上學(xué)習，如何與父母相處，如何提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，開(kāi)展了居家學(xué)習大講堂專(zhuān)題講座。
今天晚上，我和朱鈺文一起收看了由張縣長(cháng)主持的居家教育溝通講座，使我和兒子受益匪淺。張縣長(cháng)主要通過(guò)現實(shí)中的事例，理論與實(shí)踐相結合三個(gè)方面講述了如何更好的與孩子溝通:
1、傾聽(tīng)，要有耐心，用心聽(tīng)完對方的講話(huà)，要聚精會(huì )神地聽(tīng)，正確引導多聽(tīng)孩子的心里話(huà)才能更好的給予孩子的關(guān)心和需要。
2、共情:通過(guò)對方的話(huà)去感受，去體會(huì )理解孩子的心思和想法，多鼓勵和表?yè)P孩子。
3、表達:主要是我們的'方式要正確，對待孩子要有耐心，輕言細語(yǔ)的講，不嘮叨。
張縣長(cháng)還說(shuō)，好的父母都是修煉出來(lái)的，只要我們用心，用情才能與孩子搭建起更鞏固的互動(dòng)橋梁，使我們與孩子溝通越來(lái)越容易，越來(lái)越默契，使孩子愿意和我們溝通。通過(guò)這次講座使我明白了怎樣才能更好，更輕松的教育孩子。
今天我學(xué)會(huì )了應該怎樣和孩子溝通、和睦相處，如何提高自己和孩子溝通的能力。作父母的和孩子溝通時(shí)要有耐心，講話(huà)要有方式，忌諱，責備、命令、要用正確的方式引導孩子進(jìn)行居家學(xué)習，為孩子營(yíng)造良好的居家網(wǎng)上學(xué)習環(huán)境。
家庭教育直播課觀(guān)后感5
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，通過(guò)這次的公開(kāi)課讓我們收獲了很多東西，在與孩子的溝通中，一定要多聽(tīng)孩子講，傾聽(tīng)孩子的.心聲，尊重孩子的想法，讓孩子更自信地表達自己的想法。多觀(guān)察理解孩子的情緒，學(xué)會(huì )換位思考，同時(shí)父母也要學(xué)著(zhù)放手，讓孩子成為更好的自己。
想想自己之前的做法，都是以我們自己的想法為中心，沒(méi)有設身處地為孩子想，這是不是孩子想要的呢？所以，從今天開(kāi)始，我們要重視起家庭教育，只有努力去做一個(gè)合格的家長(cháng)，才有資格去要求孩子，去教育孩子。
家庭教育直播課觀(guān)后感6
一、序
呂叔湘先生說(shuō)過(guò)：“教育近乎農業(yè)生產(chǎn)，絕非工業(yè)生產(chǎn)。工業(yè)生產(chǎn)是把原料經(jīng)過(guò)設計好的工藝流程，做成合乎標準的成品。農業(yè)生產(chǎn)可不然，種下去的種子是有生命的，他們得自己長(cháng)，人們所能做的是給適當的條件：溫度，濕度，陽(yáng)光，水分，肥料等，幫助他們好好成長(cháng)，以期獲得好的收獲�！蔽曳浅ＵJ同這句話(huà)。教育絕不是由一個(gè)固定模式可以遵循，需要探索、學(xué)習、發(fā)展。作為家長(cháng)，需要有足夠的耐心和定力，來(lái)看待教育，也需要自身不斷的學(xué)習與自我教育，做到與孩子一同成長(cháng)。
《家庭教育促進(jìn)法》第二章第十七條明確敘述了家庭教育的一些方法論，我重點(diǎn)就這些方法論，理論結合實(shí)際，談?wù)勼w會(huì )與感想。
二、親自養育，共同參與
我是職場(chǎng)媽媽?zhuān)ぷ髀悦�，隊友更忙，因此，工作日離不開(kāi)家里長(cháng)輩的幫忙。爺爺奶奶負責接孩子放學(xué)，和孩子一起吃晚飯，等我們下班，爺爺奶奶回家。每天親自給孩子做早飯、送上學(xué)，利用一切可以用的親子時(shí)間。最喜歡和孩子聊天，什么都聊，聊我們的工作，聊孩子的學(xué)校生活，聊彼此開(kāi)心的事情，分享彼此遇到的困難。雖然不能當全職媽媽?zhuān)L(cháng)時(shí)間的`陪伴，但盡可能提高陪伴的質(zhì)量，認真的陪伴。周末的親子時(shí)光一般都是戶(hù)外，一家人能夠一天都浪在外面。
我們除了“相親相愛(ài)”群，還有“夸夸群”，“哈哈樂(lè )”�？淇淙喝缙涿�，是夸彼此的。哈哈樂(lè )則是平常節假日的記錄，會(huì )有規劃和實(shí)操。我們希望彼此互為鏡子，互為老師，互為玩伴。
三、相機而教，潛移默化
寓教于日常生活之中，言傳與身教相結合。
教育就是生活，生活即是教育。在生活中發(fā)現知識，用知識解決生活問(wèn)題。在品德上，做到管好自己，以身作則，父母不做，孩子也不會(huì )做，父母做了，孩子就會(huì )模仿。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@是言傳身教最好的闡釋了。
情境中感悟，感悟中接受，接受中行動(dòng)，行動(dòng)中發(fā)展。我們和孩子一起體會(huì )生活，在生活中有所感悟，感悟的同時(shí)對這個(gè)事情認同、接受，從心底里認同，接受了，才會(huì )表現在行動(dòng)中，當這些養成習慣，形成規則，那么個(gè)體就會(huì )發(fā)展。整個(gè)成長(cháng)過(guò)程便是螺旋式上升的過(guò)程。
四、嚴慈相濟，尊重差異，平等交流
關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求并重，根據年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導，予以尊重、理解和鼓勵。
我和孩子每天有一個(gè)必修環(huán)節，就是睡前聊天。我非常喜歡《窗邊小豆豆》這本書(shū)，就借鑒了這個(gè)名字，結合孩子幼兒園的事情，添加自己的一些看法改編成新故事，給孩子講了很長(cháng)一段時(shí)間。這種方式非常有意思，孩子也很受用，他覺(jué)得自己和小豆豆類(lèi)似，非常的認同。
自編故事，需要動(dòng)腦筋，一開(kāi)始我是列提綱的（下圖）。通過(guò)講故事和孩子平等交流想法，這個(gè)效果非常佳，投入產(chǎn)出比絕對屬于上乘。但到了大班，孩子“醒悟”了，還沒(méi)開(kāi)始講，便知道這個(gè)小豆豆就是自己，這也大大提高了老母親改編的難度。
我會(huì )明確告訴孩子，家里可以適當的撒嬌、撒潑、無(wú)理取鬧，因為家是充滿(mǎn)愛(ài)的地方，但也要注意分寸。我經(jīng)常會(huì )和孩子說(shuō)“過(guò)猶不及”，也會(huì )在很多場(chǎng)景下解釋?zhuān)裁词沁m當，什么是過(guò)了。孩子會(huì )慢慢理解，懂得分寸。但孩子，總有皮的時(shí)候，總有過(guò)的時(shí)候，這是個(gè)互相磨合，互相拉鋸的過(guò)程。我需要做的是，給予足夠的包容，但堅持底線(xiàn)，堅持原則。
五、相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(cháng)
所謂的父母，其實(shí)是借著(zhù)養育孩子，重新成長(cháng)了一遍。我參加了中科院兒童教育與發(fā)展的培訓，持續兩年的學(xué)習，近30門(mén)課，收獲頗多。喜歡張梅玲老師的《教育心理學(xué)》，其中的一節，教育者的自我教育，詳細的闡述了作為教育者，如何自我教育、提升自我（思維導圖如下）。自從做了母親后，便被動(dòng)加入教育者行業(yè)。教育孩子最本質(zhì)的還是自我教育，與孩子一同成長(cháng)。別人雞娃，我雞自己。我希望，我能給孩子做個(gè)榜樣，做個(gè)積極向上，樂(lè )觀(guān)，內心強大的榜樣。路很長(cháng)，但一定有詩(shī)和遠方。
六、尾
家庭教育是愛(ài)與理性的平衡，只有做到真正的懂孩子，理解孩子，才能與孩子一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。孩子的成長(cháng)之路，也是父母的成長(cháng)之路。接納自己，接納自己的一切；接納孩子，接納孩子的一切。
家庭教育直播課觀(guān)后感7
在全民“雞娃”的新時(shí)代，豐滿(mǎn)理想和骨感現實(shí)之間的落差讓很多家庭迷茫焦慮甚至劍拔弩張，北京市關(guān)工委邀請的專(zhuān)家為家長(cháng)們開(kāi)出了科學(xué)理性對抗“內卷”焦慮、不被培訓機構和無(wú)序資本“忽悠”的良方。特別是清華高博士列舉大量實(shí)驗研究數據讓家長(cháng)深刻理解，韌性的培養不是空洞的說(shuō)教，不怕困難、頑強拼搏、堅持到底這些人盡皆知的理念要內化為孩子的行動(dòng)自覺(jué)，必須建立在做成一件又一件小事形成的.不斷自我肯定之上，需要父母從培養做家務(wù)、體育鍛煉、樂(lè )器學(xué)習等生活習慣上不斷為孩子多積累成就感和自我掌控感，同時(shí)接納孩子受挫后的負面情緒，幫助孩子分析失敗原因，用下次成功證明失敗只是過(guò)程不是結果。把這種日積月累的自信帶到學(xué)業(yè)上，加上恰當的鼓勵和陪伴，收獲“學(xué)霸”不是夢(mèng)。
家庭教育直播課觀(guān)后感8
聽(tīng)了王教授的《培養孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢(qián)和時(shí)間，家長(cháng)家庭教育講座心得體會(huì )�，F擇其扼要結合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準線(xiàn)。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開(kāi)些，減少對孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì )成功。不要光看分數而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )一步步走向成功。
三、對孩子要放手，培養其獨立能力。
古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！蔽覀円赂曳攀�，沒(méi)有錯何來(lái)對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習要走直線(xiàn)。
1、眾人皆知一個(gè)數學(xué)觀(guān)點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)距離最短”，所以從學(xué)習到有成。
2、要堅持走直線(xiàn)，中間彎曲將事倍功半，家長(cháng)負責時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
3、家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會(huì )有效果。
4、“有志有恒，乃有成就耳�！�，“事斷不可求速效，求速效必助長(cháng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯�！�
5、總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著(zhù)孩子。
6、未來(lái)的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，給了孩子一個(gè)成功的可能。
家庭教育指導直播課觀(guān)后感 篇通過(guò)線(xiàn)上觀(guān)看專(zhuān)家對《家庭教育促進(jìn)法》的解讀，讓我從中受益很多，覺(jué)得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時(shí)我也意識到了家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中的重要性。
首先，家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣�?/p>
其次，要做好家庭、學(xué)校的有機結合。家庭教育是教育的基礎和根本，學(xué)校教育也影響著(zhù)家庭教育，作為家長(cháng)應積極地投入到對孩子的家庭之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的'時(shí)間相對來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(cháng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現的會(huì )不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠對孩子掌握得更多些，了解孩子的習性、表現，及時(shí)取長(cháng)補短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
最后，還要培養孩子自理能力。家長(cháng)對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，家長(cháng)重視與否，教育方法正確與否，首先是教育觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好的行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，形成良好的行為習慣極為重要。
讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任回到信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。
這次學(xué)習光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長(cháng)，必須要更用心去理解法到的真理，與學(xué)校共努力，與孩子共成長(cháng)。
家庭教育直播課觀(guān)后感9
今天聽(tīng)了家庭教育半月一講第62講，主要講了以下三點(diǎn)，我講講我的心得：
一、家庭教育莫用補償心理教養孩子。
父母的許多理想和愿景，因為種種因素沒(méi)有達成，將個(gè)人的愿望嫁接到子女身上，對許多家長(cháng)來(lái)說(shuō)，這是一種生命的重生。但這是子女的人生，而不是讓家長(cháng)借著(zhù)子女的軀體再活一次，心理錯位會(huì )扭曲家長(cháng)和子女的生命軌跡。
作為一個(gè)教養者，家長(cháng)應該警惕自己潛意識中的心結，不要受補償心理驅使，在子女身上復演過(guò)去的創(chuàng )傷經(jīng)歷。而對于教養孩子，還是應該結合孩子的先天類(lèi)型，科學(xué)地設置培養的內容和方式，才能有的放矢地開(kāi)展教育，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)育。
二、最好的教育是父母與孩子共同成長(cháng)
大多數家長(cháng)，對孩子、對教育，缺乏一個(gè)持久而深入的理解。一看到孩子不如意的地方，就開(kāi)始擔憂(yōu)孩子十年后的高考、十五年后的婚姻、二十年后的事業(yè)……而這種焦慮，本身就會(huì )毀掉孩子的未來(lái)。
從某種意義上說(shuō)，孩子是父母的老師，他來(lái)到這個(gè)世界上，督促父母把從前忽略的課程補上，不斷完善自己的人生地圖。如果我們處理不了與自己、與他人的關(guān)系，怎能處理好與孩子的關(guān)系？如果我們對這個(gè)世界不再好奇，怎么能留住孩子的好奇心？如果我們抗拒成長(cháng)，就會(huì )把成長(cháng)的任務(wù)轉嫁到孩子身上。
一個(gè)孩子，很難擔負兩個(gè)人的.成長(cháng)任務(wù)，這樣的狀態(tài)，注定會(huì )出問(wèn)題。選擇與孩子一起成長(cháng)，意味著(zhù)我們要重新審視三組最基本的關(guān)系，要面對人生的問(wèn)題，尋求答案，完善自我。
教育孩子的王道，是執著(zhù)地栽培自己。最理想的狀態(tài)——孩子懂的，我們懂；孩子不懂的，我們也懂，至少，我們要與孩子有交集。這個(gè)漫長(cháng)的求索過(guò)程，既是為自己，也是為孩子。孩子的起點(diǎn)，是父母的肩膀。
三、樹(shù)立向孩子學(xué)習的理念
兒童的認知、情感、意志、價(jià)值以及其滿(mǎn)足需要的行為方式構成的“整體性”存在，更是一種精神領(lǐng)域的“純真性”存在。
成人是需要敬畏兒童的精神世界的，因為那里基本沒(méi)有人性的異化。他們是率性而動(dòng)、聽(tīng)任自然、有純真、美好與善良。孩子一直被視為大人愿望的寄托者和實(shí)現者，而不是具有獨立尊嚴和價(jià)值的主體存在。
在教育中，只有兒童向我們學(xué)習，卻沒(méi)有我們向兒童的學(xué)習，教育教學(xué)是一個(gè)典型的教師向學(xué)生輸入知識、價(jià)值的“成人”過(guò)程，而不是一個(gè)兒童在教育中也可以反哺的過(guò)程，這也喪失了很好的學(xué)習與發(fā)展機會(huì )。這樣看來(lái)，反思和變革我們的兒童觀(guān)，還是一個(gè)很艱難的過(guò)程，需要一場(chǎng)革命性的啟蒙運動(dòng)。
家庭教育直播課觀(guān)后感10
今天聽(tīng)了寓教于生活的課程收獲很大，尤其是講到如何引導孩子形成積極正向的人生態(tài)度，父母要做好“餐桌上的言傳身教”，不在吃飯、閑聊等任何家庭生活場(chǎng)景中在孩子面前隨意發(fā)泄對生活、工作、社會(huì )的負面情緒，要引導幫助孩子形成積極正向樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和生活態(tài)度；還有老師講到要讓孩子多做力所能及的家務(wù)和勞動(dòng)，其實(shí)是讓孩子們真正體驗真實(shí)的生活內容，孩子的主要任務(wù)不單單是學(xué)習文化知識，更重要的是要學(xué)習和掌握基本的生活技能和生存技能，長(cháng)大后才有可能具備熱愛(ài)生活的.能力，具備把平凡日子過(guò)得有滋有味的能力，這樣孩子才會(huì )有一個(gè)豐滿(mǎn)的人生。從今天起，我們家已經(jīng)開(kāi)始給孩子安排洗自己內衣、襪子的任務(wù)，幫助她一起形成做力所能及家務(wù)的習慣，幫助她慢慢成長(cháng)為一個(gè)會(huì )學(xué)習會(huì )生活的人。
家庭教育直播課觀(guān)后感11
�。�1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導，雙方共同努力。
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，僅有自我做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，可是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，僅有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白僅有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校教師的諄諄教導下，不僅僅在學(xué)習上有提高，其他各個(gè)方面都有了可喜的提高，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
�。�2）營(yíng)造家庭學(xué)習氣。
讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
�。�3）培養孩子的興趣，興趣是的教師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的.女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的。答應了。
�。�4）處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
家庭教育直播課觀(guān)后感12
教育家雅思貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
父母的言行會(huì )直接影響孩子。父母說(shuō)話(huà)和氣舉止文明，孩子慢慢也會(huì )變得懂禮貌；父母經(jīng)常吵架打架，孩子性情也會(huì )變得暴躁。
作為家長(cháng)，要當好孩子的第一任老師，其實(shí)不在于學(xué)歷高低，知識深淺。家長(cháng)做好榜樣是最好的策略。有遠見(jiàn)的`父母，一定是有自己的追求，有自己的人生規劃，會(huì )不斷學(xué)習，讓自己進(jìn)步，同時(shí)時(shí)刻督促孩子學(xué)習，不斷獲取新知識。
家庭教育直播課觀(guān)后感13
今天聽(tīng)完兩位老師的視頻講課，感悟頗深。家庭教育對我們來(lái)說(shuō)非常重要，良好的家庭教育會(huì )讓孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。正確的家庭教育會(huì )讓孩子在今后更好地融入社會(huì )，成為一名對社會(huì )有用的人。
其實(shí)家庭教育本質(zhì)上就是生活教育，父母是孩子一生最好的榜樣，總結下來(lái)，影響孩子一生發(fā)展的`要素也就兩點(diǎn)：
1、家庭關(guān)系要和諧。
溫暖而有力量的家庭關(guān)系是孩子的第一需要，也會(huì )助力孩子健康成長(cháng)。想要孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng )造一個(gè)美好的家庭生活。比如一家人相親相愛(ài)，讓孩子從小就感受到溫暖和愛(ài)，相信世界上所有美好的事物。此外還要培養孩子自立自強的人格，在生活中鍛煉孩子，全家人共同參與，共同成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中還要避免家庭盲區，就是一味的溺愛(ài)孩子，毫無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子所有不合理的需求，這樣只會(huì )無(wú)形中害了孩子。
2、豐富多彩的生活要多參加。
我們的孩子在學(xué)習過(guò)程中，也要進(jìn)行勞動(dòng)教育，學(xué)習和勞動(dòng)相結合。要讓孩子參與家中的家務(wù)，掌握基本的勞動(dòng)能力，干他力所能及的事，并且要持之以恒，養成良好的勞動(dòng)習慣。培養孩子熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的好習慣也有助于增強孩子的責任心。
還有一點(diǎn)，我認為在假期家長(cháng)多帶孩子出去走走，不但能增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，豐富生活，還可以學(xué)到不少課本學(xué)不到的知識，這樣更能激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
總之，學(xué)習和生活密不可分，寓教于生活，才能成就美好童年！
家庭教育直播課觀(guān)后感14
今天和孩子一起看的“家庭教育公開(kāi)課”第四期，讓我受益多多。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中，忽略了孩子的嚴格教育，對孩子寵愛(ài)，溺愛(ài)，孩子變得嬌生慣養，沒(méi)有自理的能力，沒(méi)有克服困難的意志，正確引導孩子要尊老愛(ài)幼，有愛(ài)心，培養孩子自己的事情自己做，最好的`方式是陪孩子一起寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)，讀讀報，這樣孩子的心里會(huì )有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)，還有就是家長(cháng)多與孩子交流和溝通，再忙也要抽出時(shí)間陪伴孩，與孩子多多溝通，交心，孩子就樂(lè )意向父母傾訴，父母也可以更多的了解孩子的內心世界。
家庭教育直播課觀(guān)后感15
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“生活即教育”，本期的家庭教育公開(kāi)課便是對這一教育真諦進(jìn)行了深刻而具體的解析。認真學(xué)習本期的教育視頻，我在腦海中也慢慢梳理出了自己在今后的家庭教育中需要注意和努力的方向。
一、教育源于生活，生活成就教育
作為一位90后，我能明顯地感覺(jué)到我們這一代人的教育“重理論，輕實(shí)踐”。也因此，父輩們所擁有的生活技能和實(shí)踐能力是我們望塵莫及的。脫離生活的教育讓我們很多時(shí)候活成了思想的“巨人”、行動(dòng)的“矮子”。當然，這樣的“悲劇”我們不希望延續到孩子們身上。所以，讓教育回歸生活應該成為大家的共識！
是的，教育源于生活，生活無(wú)處不教育。干凈整潔的家庭環(huán)境帶給孩子的是有序不亂的好習慣；家庭之間和睦友善的關(guān)系教給孩子的是與人相處平和有禮的智慧；父母忙碌疲憊卻笑容依舊的模樣傳遞給孩子的是堅韌向上的精神……良好的生活教育為孩子的茁壯成長(cháng)輸送源源不斷的甘泉。
二、創(chuàng )造積極而豐富多彩的生活實(shí)踐
節目中，孫老師提到，影響孩子一生發(fā)展的要素之一便是積極的豐富多彩的生活。過(guò)于單一、枯燥的生活不能讓孩子們獲得充實(shí)而有意義的體驗。作為父母，我們有義務(wù)為孩子創(chuàng )造美好的家庭生活。而考量美好的家庭生活則有這四個(gè)準則——相親相愛(ài)、兒童優(yōu)先（有利于兒童發(fā)展）、自立自強、共同成長(cháng)。
相親相愛(ài)旨在強調和諧的家庭關(guān)系對孩子成長(cháng)的重要性；兒童優(yōu)先則告訴父母分析有利于孩子發(fā)展的條件；自立自強是教育孩子的根本目標；共同成長(cháng)則強調了學(xué)習不是孩子一個(gè)人的事。四個(gè)準則有力地指導了我們創(chuàng )造美好家庭生活的目標和方向，也讓作為家長(cháng)的'我們明白了為孩子營(yíng)造積極而豐富多彩的生活實(shí)踐的策略和方法。
三、熱愛(ài)生活，共同成長(cháng)
教育是為了更好地生活。只有我們教會(huì )孩子生活的本領(lǐng)，他們才能更好地感知生活，從而擁抱生活、熱愛(ài)生活。當然，唯有不斷地共同學(xué)習、一起成長(cháng)，我們的教育才能煥發(fā)出強大的生命力。節目的最后，劉校長(cháng)的一句話(huà)讓我深受感動(dòng)——“盛裝出席孩子唯一的童年�！奔彝ソ逃且婚T(mén)高深的學(xué)問(wèn)，作為父母，我們具備的學(xué)力和資源有限，不斷充實(shí)自我，在與孩子的相處中探索、反思、總結，這也是我們必須經(jīng)歷的成長(cháng)、蛻變。
讓我們和孩子一同在生活中獲得體驗和認識，在實(shí)踐中得到真知與智慧，一起感受與見(jiàn)證生活教育的美妙吧！
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