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硬筆書(shū)法教學(xué)計劃(常用15篇)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的硬筆書(shū)法教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃1
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標
1.掌握硬筆書(shū)法基本筆畫(huà)及字形結構。
2.了解硬筆書(shū)法的歷史文化淵源。
3.熟悉硬筆書(shū)法的材料、工具及使用方法。
4.了解硬筆字帖及優(yōu)秀硬筆書(shū)法家的作品。
5.通過(guò)練習掌握硬筆書(shū)法基本技巧并能創(chuàng )作簡(jiǎn)單的作品。
二、教學(xué)內容
1.硬筆書(shū)法基本知識——筆畫(huà)、字形結構及規范要求。
2.硬筆書(shū)法材料及工具——紙張、筆、墨、硯、毛巾、印章等。
3.硬筆字帖及優(yōu)秀作品欣賞——《新華字典》、《美術(shù)教育》等書(shū)籍。
4.硬筆書(shū)法基本訓練——豎、橫、撇、捺、鉤等筆畫(huà)的練習。
5.硬筆書(shū)法創(chuàng )作訓練——以字形為主的簡(jiǎn)單詞語(yǔ)創(chuàng )作。
三、教學(xué)方法
1.講授與示范相結合，通過(guò)講解和演示讓學(xué)生更好的理解掌握知識。
2.練習與實(shí)踐相結合，通過(guò)反復的練習和實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的技能水平。
3.分層教學(xué)，根據學(xué)生的學(xué)習能力和興趣愛(ài)好進(jìn)行分組教學(xué)。
4.互動(dòng)與評價(jià)相結合，通過(guò)互動(dòng)交流和評價(jià)反饋來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
四、教學(xué)時(shí)長(cháng)
1.總課時(shí)：30課時(shí)。
2.每堂課時(shí)：2小時(shí)。
五、教學(xué)步驟
1.第1-2課：硬筆書(shū)法基本知識及材料工具介紹。
2.第3-4課：硬筆書(shū)法基本筆畫(huà)的練習。
3.第5-7課：硬筆書(shū)法基本字形的學(xué)習和練習。
4.第8-9課：硬筆書(shū)法規范要求及字體的特點(diǎn)。
5.第10-14課：硬筆字帖及優(yōu)秀作品的欣賞和分析。
6.第15-20課：硬筆書(shū)法創(chuàng )作實(shí)踐及詞語(yǔ)創(chuàng )作訓練。
7.第21-27課：以字體為主的'硬筆書(shū)法創(chuàng )作。
8.第28-30課：優(yōu)秀作品欣賞和評述。
六、教學(xué)評價(jià)
1.學(xué)生練習作品的評價(jià)。
2.教學(xué)反饋及學(xué)生意見(jiàn)的收集。
3.最終成果展示和學(xué)生評價(jià)。
七、教學(xué)資源
1.硬筆書(shū)法基礎指導教程。
2.硬筆書(shū)法字帖和優(yōu)秀作品的選集。
3.硬筆書(shū)法材料和工具。
4.教學(xué)用紙。
五、教學(xué)環(huán)境
1.教學(xué)室內環(huán)境整潔、安靜、明亮。
2.硬筆書(shū)法基本教學(xué)工具齊全。
3.教室內有足夠的自然光線(xiàn)和光源。
六、教學(xué)效果
1.學(xué)生掌握了硬筆書(shū)法的基本知識及技能。
2.學(xué)生理解了硬筆書(shū)法與歷史文化的淵源。
3.學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法的學(xué)習，提高了審美水平和文化素養。
4.學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法的學(xué)習，增強了自身的綜合素質(zhì)和良好的品德風(fēng)范。
七、總結
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計劃旨在通過(guò)系統的教學(xué)，讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法基本知識及技能，提高文化素養和審美能力，塑造良好的品德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。教師要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和教學(xué)方法的多樣性，為學(xué)生提供一個(gè)積極的、富有挑戰的學(xué)習環(huán)境，激勵學(xué)生的內在動(dòng)力，讓每個(gè)學(xué)生都成為硬筆書(shū)法方面的專(zhuān)家和愛(ài)好者。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃2
一、教學(xué)目的
本課程旨在培養學(xué)員的硬筆字帖練習技巧，提高筆畫(huà)結構、用筆規范、布局合理的能力。同時(shí)，通過(guò)硬筆書(shū)法的呈現，使學(xué)員獲得文化修養和審美能力，從而提高自身的創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。
二、教學(xué)內容
本課程將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：
1.基本功的練習：字形、筆法、用筆規范等。
2.熟悉各種硬筆字帖，了解硬筆書(shū)法發(fā)展歷程，掌握硬筆書(shū)法的基本知識。
3.獨具特色的硬筆書(shū)法創(chuàng )作技巧和筆畫(huà)修飾。
4.傳統文化與硬筆書(shū)法的結合。
三、教學(xué)方法
1.理論與實(shí)踐相結合，在講解各種書(shū)法技法的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐演練；
2.強調規范培養，從字形、筆畫(huà)到布局在實(shí)踐中強化訓練；
3.個(gè)性化教學(xué)，因材施教，根據學(xué)員自身特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化定制化教學(xué)。
四、教學(xué)流程
1.第一階段：硬筆基本功的練習
本階段主要圍繞硬筆基本功展開(kāi)，包括字形、筆法、用筆規范等方面的.訓練。學(xué)員需了解硬筆書(shū)法起源，并通過(guò)描摹、模仿、按照范本練習等方式進(jìn)行訓練和鞏固。
2.第二階段：各種硬筆字帖的學(xué)習
本階段將介紹各種硬筆字帖，并要求學(xué)員通過(guò)作品解析學(xué)習，深入理解硬筆書(shū)法的基本規律和技巧。同時(shí)，可以進(jìn)行教師示范，學(xué)員共同提交作品，互相探討學(xué)習，加深對硬筆書(shū)法的理解。
3.第三階段：獨具特色的硬筆書(shū)法創(chuàng )作技巧和筆畫(huà)修飾
本階段將重點(diǎn)介紹硬筆書(shū)法的個(gè)性化技巧和創(chuàng )造性筆畫(huà)修飾。學(xué)員自行發(fā)揮進(jìn)行創(chuàng )作，并在實(shí)踐過(guò)程中掌握各種技巧和方法，通過(guò)達到創(chuàng )新性、個(gè)性化書(shū)法作品的編寫(xiě)提升心境抒發(fā)能力。
4.第四階段：傳統文化與硬筆書(shū)法的結合
本階段將強調硬筆書(shū)法和傳統文化的深度融合和互動(dòng)。在筆畫(huà)表現和布局當中，把握書(shū)法的審美標準和文化內涵。此外，本階段還將進(jìn)行硬筆書(shū)法和書(shū)法裝潢的相互結合，深度挖掘和發(fā)展硬筆書(shū)法藝術(shù)的多種形式。
五、教學(xué)效果評估
督導評測及學(xué)員自我評估。在每一節課之后，教師將對學(xué)員的作品進(jìn)行督導評測，并根據評測結果指導學(xué)員進(jìn)行訓練；同時(shí)，學(xué)員也可以自行評價(jià)自身在課程中所達到的學(xué)習效果。
通過(guò)以上教學(xué)方案的實(shí)施，希望能夠在學(xué)員中推廣并提高硬筆書(shū)法的整體水平，為傳承北京大學(xué)文化、培養全面人才打下堅實(shí)的基礎。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃3
硬筆書(shū)法是一種中國傳統文化藝術(shù)形態(tài)，它以鋼筆為工具，以用力的方式書(shū)寫(xiě)，其字形端正、清晰，深得人民喜愛(ài)。硬筆書(shū)法特色班是一種專(zhuān)門(mén)教授硬筆書(shū)法的課程，其教學(xué)計劃旨在通過(guò)一系列的課程安排和教學(xué)方式，幫助學(xué)員掌握硬筆書(shū)法的技巧，提升書(shū)法藝術(shù)水平。本文將介紹硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)計劃。
第一階段：教育背景和技能準備
在此階段，學(xué)生需要了解和學(xué)習硬筆書(shū)法的歷史和背景，包括它的起源、發(fā)展和文化淵源。同時(shí)，學(xué)生需要了解硬筆書(shū)法的工具和材料的使用，包括鋼筆、墨汁、紙張等。此外，學(xué)生還需要學(xué)習硬筆書(shū)法的基礎知識和技能，包括筆畫(huà)、字形、構圖等方面的基本理論。
第二階段：基礎技能的練習
在此階段，學(xué)生將練習基礎的'硬筆書(shū)法技能，包括單個(gè)字的書(shū)寫(xiě)和基本組合等方面的技巧。學(xué)生需要掌握鋼筆的正確使用方法和姿勢，學(xué)習如何調整筆畫(huà)大小、厚度和強度，進(jìn)一步提升書(shū)寫(xiě)和控制力度的技能。
第三階段：進(jìn)階技能與創(chuàng )造力
在此階段，學(xué)生將學(xué)習并練習更復雜的硬筆書(shū)法技巧和書(shū)法體式，包括楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等。此外，學(xué)生還將學(xué)習如何運用硬筆書(shū)法創(chuàng )作出有創(chuàng )意和個(gè)性的作品，在此過(guò)程中嘗試不同的材料和工具、更熟悉藝術(shù)的語(yǔ)言和表達方式。
第四階段：作品展示
在此階段，學(xué)生將有機會(huì )學(xué)習如何展示自己的作品和創(chuàng )作。他們將學(xué)習如何將作品整合成一個(gè)完整的書(shū)法作品集，包含有不同的風(fēng)格、主題和書(shū)體。學(xué)生還將學(xué)習如何將自己的作品展示在書(shū)法展覽中或是在社交網(wǎng)絡(luò )平臺上展示。
總之，硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計劃的目標是幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的技巧，提升書(shū)法藝術(shù)水平。通過(guò)一系列的課程設計和教學(xué)方式，讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法背景和知識、掌握硬筆書(shū)法的基本技能以及提升其創(chuàng )造力。此外，該教學(xué)計劃還將幫助學(xué)生學(xué)會(huì )如何將自己的書(shū)法作品更好地展示出來(lái)，提高他們的藝術(shù)品味和表達能力。整個(gè)教學(xué)計劃的實(shí)施將有助于推廣中國傳統文化和書(shū)法藝術(shù)，同時(shí)促進(jìn)我國傳統文化藝術(shù)的國際化發(fā)展。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣(正確的坐姿、執筆)，具備規范、工整、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。
2、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習，感受中國書(shū)法藝術(shù)之美，傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統文化。
3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習，培養學(xué)生專(zhuān)心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。
二、教學(xué)內容：
學(xué)生入學(xué)，老師將根據其書(shū)寫(xiě)的情況分為入門(mén)、基礎、提高三種層次，因材施教，幫助提高。
1、入門(mén)：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)(8個(gè))，變化筆畫(huà)(50個(gè)左右)。
2、基礎：硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首，常見(jiàn)結構規律，訓練整體書(shū)寫(xiě)，力求達到美觀(guān)，賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫(xiě)的目標(一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)訓練，在同年齡的學(xué)生中會(huì )成為硬筆書(shū)法的佼佼者)。
3、提高：在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫(xiě)能達到美觀(guān)的前提下，教寫(xiě)硬筆行書(shū)，并指導和訓練寫(xiě)硬筆書(shū)法作品。
以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線(xiàn)條訓練，訓練學(xué)生寫(xiě)出剛柔相濟的、流暢的`、有節奏感韻律感的硬筆書(shū)法線(xiàn)條。
三、教學(xué)方法：
1、講述法：硬筆書(shū)法入門(mén)、基礎、提高的各種知識和技能。
2、觀(guān)察法(練眼)：通過(guò)師生示范，訓練學(xué)生的對漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫(huà)、線(xiàn)條、偏旁、結構、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。
3、擴展法：讓學(xué)生了解書(shū)法史，主要了解中國歷史上的書(shū)法大家和著(zhù)名作品，以及一些書(shū)法常識。
4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品，提高鑒賞書(shū)法的能力，也提高修養。
5、記憶法(練心)：識記一大批漢字特別是不好寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法。
6、訓練法(練手)：訓練寫(xiě)出美的線(xiàn)條，寫(xiě)出規范、整齊、美觀(guān)的筆畫(huà)、偏旁、單字以及整體篇章。
四、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評”的四環(huán)節教學(xué)和訓練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。
2、教師運用激勵性的評語(yǔ)對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評價(jià)，指導學(xué)生糾正不當書(shū)寫(xiě)習慣，形成正確書(shū)寫(xiě)習慣。
3、開(kāi)辟展示臺，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學(xué)生參加各級書(shū)法比賽，爭取比賽獲獎。
4、加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)督促學(xué)生多加以練習，以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識和技能加以運用。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃3
寫(xiě)字不僅能反應學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養的熏陶也起著(zhù)重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅實(shí)的寫(xiě)字基礎，我們特做寫(xiě)字計劃如下：
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)認真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢和執筆、運筆的方法；
2、通過(guò)認真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結構的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。
3、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生認識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛(ài)祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。
4、通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。
5、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。
二、教學(xué)內容
書(shū)法常識、硬筆書(shū)法
三、教學(xué)時(shí)間安排
每周一課時(shí)
四、教學(xué)的方法
在寫(xiě)字教學(xué)中根據現代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生照著(zhù)寫(xiě)，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權利，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè )�，F在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導學(xué)生觀(guān)察，讓學(xué)生自己去分析，去總結，學(xué)生評價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jì)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體，有學(xué)習的自主權利，通過(guò)生生之間的評價(jià)、教師的評價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫(xiě)字的快樂(lè )。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃5
一、教學(xué)背景與需求
隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展，書(shū)法藝術(shù)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和追求。而在各種書(shū)法門(mén)類(lèi)中，硬筆書(shū)法可謂是入門(mén)級別的代表。由于硬筆書(shū)法對于字形結構、字形比例以及筆畫(huà)順序的急促要求，其提高了學(xué)生對于書(shū)法技巧的敏感度和對書(shū)法藝術(shù)的理解，也有利于提升學(xué)生的人文素質(zhì)和審美水平。因此，為了適應社會(huì )和學(xué)生的需求，本校特打算開(kāi)設硬筆書(shū)法特色班。
二、教學(xué)目標
1. 培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的興趣及喜好，并提高其書(shū)法造詣和審美水平。
2. 通過(guò)硬筆書(shū)法的實(shí)踐操作，加強學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的感性理解和認識。
3. 幫助學(xué)生熟悉硬筆書(shū)法各項基本技能，做到“心中有筆，手中有墨”。
4. 提高學(xué)生對于人文、歷史和傳統文化的了解和認識，為其繼續深入學(xué)習書(shū)法、繼承中華傳統文化和發(fā)揚民族文化打下基礎。
三、教學(xué)內容
1. 硬筆書(shū)法的分類(lèi)與應用。
2. 硬筆書(shū)法的基本原理和書(shū)寫(xiě)技巧。
3. 書(shū)法用具的選擇與使用。
4. 硬筆書(shū)法的代表作品及其風(fēng)格特點(diǎn)。
5. 書(shū)法藝術(shù)的欣賞和評價(jià)。
四、教學(xué)方法與策略
1. 教學(xué)方式
本課程采用理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)模式，以實(shí)踐為主導，輔以理論學(xué)習。
2. 教學(xué)策略
通過(guò)上課講解、示范操作、實(shí)踐練習、課后作業(yè)等方式，培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的興趣及喜好，提高其書(shū)法造詣和審美水平。
3. 教學(xué)評估方法
1）期中期末考核
2）作業(yè)評估
3）平時(shí)考勤
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排
本課程為時(shí)20次課，每次課時(shí)110分鐘。教學(xué)進(jìn)度如下：
階段 1（移步換墨）：初識硬筆——字形構造
◆ 硬筆字形概念和分類(lèi)；
◆ 字形構造和基本規律；
◆ 基本字母的寫(xiě)法、筆畫(huà)、結構常識；
◆ 硬筆字的魅力所在：筆觸、線(xiàn)條的力度、長(cháng)度、位置和方向；
階段 2（策墨潑彩）：入門(mén)技法——基本訓練
◆ 毛筆、紅筆的使用；
◆ “一”、“丨”、“丿”、“丶”四字母的.寫(xiě)法、構造、筆畫(huà)；
◆ 硬筆書(shū)法起筆、按筆、抬筆、轉筆的基本技巧；
階段 3（翹首與艷羨）：進(jìn)階技法——組字訓練
◆ 常用四排毛筆字和一排硬筆字的寫(xiě)法；
◆ 硬筆書(shū)法中的協(xié)調性、韻律性和節奏感
◆ 技法綜合性:句法概述、判色定調、句法練習；
階段 4（運筆抖勁）：技術(shù)深造——優(yōu)化提高
◆ 藝術(shù)性表達：詩(shī)經(jīng)文句與古代文獻選材；
◆ 人體解剖形態(tài)學(xué)的應用；
◆ 版、字、筆、練四方面的問(wèn)題分析與解決；
◆ 大師選手名家作品賞析。
總結：以上階段計劃中，依次安排了“移步換墨”、“策墨潑彩”、“翹首與艷羨”、“運筆抖勁”四個(gè)階段，以幫助學(xué)生在硬筆書(shū)法各個(gè)方面打好堅實(shí)的基礎，不斷提升自己的書(shū)法藝術(shù)水平。此外，為了增加學(xué)生的樂(lè )趣和創(chuàng )造性，我們也設計了一些書(shū)法創(chuàng )作類(lèi)的活動(dòng)，如黑板報、宣傳標語(yǔ)、節日書(shū)法等，以讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能，鍛煉創(chuàng )新思維。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃6
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣（正確的坐姿。執筆），具備規范。工整。美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。
2、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習，感受中國書(shū)法藝術(shù)之美，傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統文化。
3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習，培養學(xué)生專(zhuān)心致志。一絲不茍。持之以恒的精神。
二、教學(xué)內容：
學(xué)生入學(xué)，老師將根據其書(shū)寫(xiě)的情況分為入門(mén)�；A。提高三種層次，因材施教，幫助提高。
1、入門(mén)：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)（8個(gè)），變化筆畫(huà)（50個(gè)左右）。
2、基礎：硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首，常見(jiàn)結構規律，訓練整體書(shū)寫(xiě)，力求達到美觀(guān)，賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫(xiě)的目標（一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)訓練，在同年齡的學(xué)生中會(huì )成為硬筆書(shū)法的佼佼者）。
3、提高：在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫(xiě)能達到美觀(guān)的前提下，教寫(xiě)硬筆行書(shū)，并指導和訓練寫(xiě)硬筆書(shū)法作品。
以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線(xiàn)條訓練，訓練學(xué)生寫(xiě)出剛柔相濟的。流暢的。有節奏感韻律感的硬筆書(shū)法線(xiàn)條。
三、教學(xué)方法：
1、講述法：硬筆書(shū)法入門(mén)�；A。提高的各種知識和技能。
2、觀(guān)察法（練眼）：通過(guò)師生示范，訓練學(xué)生的對漢字楷書(shū)（行書(shū)）筆畫(huà)。線(xiàn)條。偏旁。結構。篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。
3、擴展法：讓學(xué)生了解書(shū)法史，主要了解中國歷史上的.書(shū)法大家和著(zhù)名作品，以及一些書(shū)法常識。
4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品，提高鑒賞書(shū)法的能力，也提高修養。
5、記憶法（練心）：識記一大批漢字特別是不好寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法。
6、訓練法（練手）：訓練寫(xiě)出美的線(xiàn)條，寫(xiě)出規范。整齊。美觀(guān)的筆畫(huà)。偏旁。單字以及整體篇章。
四、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評”的四環(huán)節教學(xué)和訓練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。
2、教師運用激勵性的評語(yǔ)對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評價(jià)，指導學(xué)生糾正不當書(shū)寫(xiě)習慣，形成正確書(shū)寫(xiě)習慣。
3、開(kāi)辟展示臺，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品。給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學(xué)生參加各級書(shū)法比賽，爭取比賽獲獎。
4、加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)督促學(xué)生多加以練習，以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識和技能加以運用。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃7
硬筆書(shū)法是中華文化的傳統藝術(shù)之一。在不斷發(fā)展的現代社會(huì )，學(xué)習硬筆書(shū)法已成為一種越來(lái)越受歡迎的藝術(shù)形式。為滿(mǎn)足學(xué)生的需要，學(xué)校開(kāi)設了硬筆書(shū)法特色班。以下是硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1. 了解硬筆書(shū)法的起源和發(fā)展。
2. 掌握硬筆書(shū)法的基本知識和技能。
3. 培養學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
4. 提升學(xué)生的審美素養和創(chuàng )造能力。
二、教學(xué)內容
1. 硬筆書(shū)法基本功訓練：
�。�1）毛筆法基本姿勢練習。
�。�2）筆畫(huà)的組合練習。
�。�3）字形的規范練習。
�。�4）字體的鑒賞和模仿。
2. 硬筆書(shū)法創(chuàng )作：
�。�1）常用硬筆字體的構造和筆畫(huà)特點(diǎn)。
�。�2）每節課提供一個(gè)主題，教師講解相關(guān)文化背景和書(shū)法范例。
�。�3）學(xué)生根據主題進(jìn)行創(chuàng )作，可以采用自由創(chuàng )作或仿寫(xiě)方式。
�。�4）通過(guò)學(xué)生作品的展示和評論，提高學(xué)生的審美觀(guān)察力和創(chuàng )作能力。
3. 活動(dòng)：
�。�1）書(shū)法社區活動(dòng)，邀請著(zhù)名書(shū)法家到校講座或指導學(xué)生。
�。�2）組織學(xué)生參加書(shū)法比賽，提高學(xué)生參與比賽的信心和能力。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：教師通過(guò)PPT、視頻等多媒體手段進(jìn)行講解，講解過(guò)程中可以展示相關(guān)的作品和實(shí)例。
2. 實(shí)操法：學(xué)生通過(guò)實(shí)操練習，掌握技能，并在實(shí)踐中體驗到書(shū)法的魅力。
3. 互動(dòng)法：通過(guò)小組討論、展示作品和習作點(diǎn)評等方式，提高學(xué)生的`合作和交流能力。
四、教學(xué)評估方法
1. 習作評估：根據學(xué)生作品的字形規范、結構合理性和藝術(shù)造詣等方面進(jìn)行評估。
2. 參與評估：根據學(xué)生參加活動(dòng)和課堂表現進(jìn)行評估。
3. 考試評估：每學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法筆試，測試學(xué)生掌握的知識和技能水平。
五、教學(xué)保障
1. 教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校藝術(shù)教室。
2. 教學(xué)工具：PPT、視頻、書(shū)法工具（紙、筆、墨、硯）等。
3. 教學(xué)時(shí)間：每周一次，每次兩小時(shí)。
總之，硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)計劃是全面的，旨在培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，并讓學(xué)生在藝術(shù)中提升自己的素質(zhì)和綜合能力。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃8
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計劃
一、課程目標
本特色班為初、中級硬筆書(shū)法班，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法，培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的熱愛(ài)和興趣，使其能夠掌握硬筆書(shū)法的基本功和技巧，進(jìn)而提高其書(shū)法水平和藝術(shù)素養，讓學(xué)生在書(shū)法藝術(shù)中體驗到美的感受和快樂(lè )。
二、教學(xué)內容
1.硬筆書(shū)法基礎知識及筆法運用
介紹硬筆書(shū)法的概念、起源、特點(diǎn)，并詳細講解硬筆書(shū)法的基本組成部分、結構、筆畫(huà)描寫(xiě)方法等。授課老師將根據學(xué)生的水平和情況，重點(diǎn)講解硬筆書(shū)法中各種基本筆畫(huà)的用法和寫(xiě)法技巧，培養學(xué)生熟練掌握硬筆書(shū)法的基本功，打好技能基礎。
2.硬筆書(shū)法詩(shī)文欣賞
介紹中國傳統文化中的詩(shī)經(jīng)、楚辭、唐詩(shī)等詩(shī)歌文學(xué)作品，并選取代表性?xún)?yōu)美的詩(shī)句進(jìn)行寫(xiě)作練習。引導學(xué)生在欣賞詩(shī)詞中發(fā)現美的感受，并通過(guò)對這些詩(shī)句的書(shū)寫(xiě)來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作能力，培養學(xué)生的書(shū)法素養和審美能力。
3.硬筆書(shū)法藝術(shù)欣賞
介紹中國歷代硬筆書(shū)法名家的代表作品，了解不同書(shū)法流派及時(shí)代發(fā)展變化；同時(shí)結合現代的文化趨向，進(jìn)一步拓展學(xué)生的審美視野，培養其綜合藝術(shù)素質(zhì)，提高其書(shū)法藝術(shù)造詣。
4.硬筆書(shū)法實(shí)踐訓練
在掌握硬筆書(shū)法的基本功的基礎上，通過(guò)相應的實(shí)踐訓練、輔導和指導，使學(xué)生能夠更加熟練地掌握基本的.筆法和技巧，提高書(shū)法作品的整體水平和藝術(shù)效果。同時(shí)，通過(guò)訓練提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的速度和連貫性，并注重學(xué)生的個(gè)性表達，在書(shū)法實(shí)踐中培養學(xué)生的創(chuàng )作能力和書(shū)法風(fēng)格。
三、教學(xué)方法
1. 靈活使用現代化教學(xué)手段，如多媒體演示、視頻展示等，因材施教，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。
2. 組織教學(xué)實(shí)踐，在課堂上注重實(shí)踐演習，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)，多練習，提高其技能水平和書(shū)法藝術(shù)造詣。
3. 鼓勵學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng )作潛能，設計自己的書(shū)法創(chuàng )作，并在課堂上進(jìn)行展示和指導，提高學(xué)生的創(chuàng )作能力和藝術(shù)創(chuàng )新能力。
四、教學(xué)手段
1. 書(shū)法教室：配備有專(zhuān)業(yè)的硬筆書(shū)法器材，包括硬筆、宣紙、墨汁、硯臺等；同時(shí)需要保持教室的安靜和整潔，為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習和創(chuàng )作環(huán)境。
2. 示范教學(xué)：教師需要在黑板上和白紙上進(jìn)行書(shū)法演示并講解，利用多媒體進(jìn)行書(shū)法視頻展示，輔助學(xué)生理解和掌握書(shū)法技巧和筆法。
3. 作品展示：學(xué)生需要在教室內展示自己的書(shū)法作品，教師還需要挑選并展示優(yōu)秀書(shū)法作品，幫助學(xué)生在多樣化的視覺(jué)環(huán)境中體驗和學(xué)習書(shū)法藝術(shù)。
五、教學(xué)考核
1. 期中、期末筆試考核：考察學(xué)生對硬筆書(shū)法基礎知識和技巧的掌握情況，內容包括硬筆書(shū)法的組成部分、結構、筆畫(huà)描寫(xiě)方法等。
2. 作業(yè)考核：考察學(xué)生的課堂筆記和書(shū)法作業(yè)，表現好的學(xué)生有機會(huì )得到教師的點(diǎn)撥指導和鼓勵。
3. 書(shū)法作品展：學(xué)生可以在班級的書(shū)法作品展中展示自己的優(yōu)秀作品并進(jìn)行評分，以此激發(fā)學(xué)生的書(shū)法創(chuàng )作潛能。
六、教學(xué)保障
1. 教學(xué)人員：本班的教師都是擁有多年硬筆書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)人員，教學(xué)方法科學(xué)合理，能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
2. 學(xué)習資源：學(xué)校將為學(xué)生提供優(yōu)秀的硬筆書(shū)法作品和相關(guān)資料，為學(xué)生的學(xué)習提供豐富的資源學(xué)習資料。
3. 圖書(shū)館資源：學(xué)生可以在圖書(shū)館中借閱豐富多樣的書(shū)法教材和相關(guān)讀物，對學(xué)生學(xué)習書(shū)法和雅俗之別有積極的促進(jìn)作用。
七、總結
硬筆書(shū)法作為一種書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，在中國文化傳統中獨具特色，同時(shí)也具有一定的現實(shí)應用價(jià)值。本次硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)計劃將注重傳承與創(chuàng )新，注重學(xué)生的創(chuàng )作能力和藝術(shù)創(chuàng )新意識的培養，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠更好地掌握硬筆書(shū)法的基本技能和書(shū)法藝術(shù)，提高其書(shū)法水平和審美素質(zhì)，為中國書(shū)法事業(yè)的發(fā)展培養更多優(yōu)秀的青年人才。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃9
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃旨在培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的藝術(shù)理解與技巧應用，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及審美水平，逐步形成獨具特色的書(shū)法風(fēng)格。
二、教學(xué)內容
1.硬筆書(shū)法基礎練習
�。�1）漢字基本筆畫(huà)的寫(xiě)法及修辭方法練習。
�。�2）常用漢字的結構練習。
�。�3）字形規整、書(shū)寫(xiě)流暢訓練。
2.硬筆書(shū)法的發(fā)展歷程
�。�1）介紹硬筆書(shū)法的歷史演變及流派。
�。�2）分析硬筆書(shū)法的`藝術(shù)特點(diǎn)。
�。�3）了解硬筆書(shū)法的現代應用。
3.硬筆書(shū)法的藝術(shù)欣賞
�。�1）介紹國內外知名硬筆書(shū)法家及其作品。
�。�2）分析硬筆書(shū)法的審美特征。
�。�3）感受硬筆書(shū)法的藝術(shù)魅力。
4.硬筆與軟筆書(shū)法的對比與結合
�。�1）講解硬筆書(shū)法與軟筆書(shū)法的差異與聯(lián)系。
�。�2）結合實(shí)例，比較硬筆與軟筆書(shū)法的應用。
�。�3）探討硬、軟筆結合寫(xiě)作技巧。
5.硬筆書(shū)法創(chuàng )作
�。�1）學(xué)習硬筆書(shū)法的字形融合、排版構思與構圖。
�。�2）創(chuàng )作一幅硬筆書(shū)法作品，并加以評價(jià)、修正、提高。
�。�3）開(kāi)展創(chuàng )意硬筆書(shū)法作品制作比賽。
三、教學(xué)方法
1.注重基礎技能培養，要求學(xué)生經(jīng)常反復練習，提高手寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
2.通過(guò)多媒體展示硬筆書(shū)法的歷史發(fā)展、流派演變、藝術(shù)特點(diǎn)和現代應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
3.通過(guò)講解和分析硬筆書(shū)法名家的作品，幫助學(xué)生了解硬筆書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值，提高審美水平。
4.開(kāi)展團體或個(gè)人硬筆書(shū)法創(chuàng )作活動(dòng)，讓學(xué)生掌握創(chuàng )作思路，體驗書(shū)法的樂(lè )趣。
四、教學(xué)評估
1.學(xué)生平時(shí)練習成果評價(jià)。
2.客觀(guān)考試結合主觀(guān)評價(jià)。
3.作品展示、講解、評選。
五、教學(xué)保障
1.配備完整的硬筆書(shū)法教學(xué)器材和輔助工具。
2.提供優(yōu)秀的硬筆書(shū)法文獻、資料和精彩的視頻資源。
3.邀請著(zhù)名硬筆書(shū)法家現場(chǎng)授課或現場(chǎng)指導。
4.不斷豐富硬筆書(shū)法教學(xué)資源，保證教學(xué)品質(zhì)。
六、教學(xué)效果
在學(xué)習本課程后，學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技能，具有一定的硬筆書(shū)法歷史知識和藝術(shù)欣賞能力，能夠較為自如地運用硬筆書(shū)法進(jìn)行作品創(chuàng )作，形成自己的書(shū)法風(fēng)格。同時(shí)，本課程還能夠培養學(xué)生的觀(guān)察能力、創(chuàng )造能力和審美情趣，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃10
為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉村少年宮活動(dòng)室嚴格執行《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)的通知》，開(kāi)展書(shū)法教育。此項工作的開(kāi)展有利于培養廣大小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活，更好地傳承中華民族文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展的精神，為此，根據書(shū)法教育自身特點(diǎn)，并結合學(xué)生認知的規律和本校的實(shí)際情況，特擬定此計劃：
一、工作目標
1、打好技能基礎，堅持循序漸進(jìn)，注重書(shū)法修養，提高素質(zhì)。
2、培養正確的寫(xiě)字姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到規范、端正、整潔、美觀(guān)，提高書(shū)寫(xiě)速度。
3、培養學(xué)生由硬筆書(shū)寫(xiě)能力過(guò)渡。
4、培養初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字的重要性。書(shū)法是中華民族的文化魂寶，是人類(lèi)文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，培養學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。
2、任課教師要樹(shù)立書(shū)法教學(xué)的意識。要求課堂板書(shū)每一字都要
起到學(xué)生的表率和示范的作用，給學(xué)生良好的影響。
3、要求學(xué)生提筆就是練字，做作業(yè)和練字一樣認真，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4、把書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，形成良好的書(shū)法教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫(xiě)字提出要求：規范、端正、整潔。
5、著(zhù)力優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視培養學(xué)生作業(yè)的'寫(xiě)字質(zhì)量和正確書(shū)寫(xiě)行為習慣。
6、加強檢查、督促、開(kāi)展書(shū)法競賽活動(dòng)。
定期檢查上課，檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。
三、工作安排
九月份：
1、認真制定書(shū)法教育工作計劃。
2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢并通報情況。
3、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練。
十月份：
1、繼續檢查學(xué)生的雙姿及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、寫(xiě)字課教學(xué)研討。
十一月份：
1、舉行寫(xiě)字比賽，樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手。
2、檢查落實(shí)寫(xiě)字課練習情況，加強指導和評價(jià)。
3、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。十二月份：
1、舉行作業(yè)展覽，請能手介紹經(jīng)驗。
2、繼續檢查學(xué)生的雙姿及寫(xiě)字質(zhì)量。
3、開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，評出小書(shū)法家進(jìn)行獎勵。元月份：
1、期末進(jìn)行綜合評比。
2、總結書(shū)法教育教學(xué)經(jīng)驗。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃11
一、教材分析
寫(xiě)字不僅能反應學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養的熏陶也起著(zhù)重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅實(shí)的寫(xiě)字基礎。
硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著(zhù)名書(shū)法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習。學(xué)習的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng )作訓練。進(jìn)行創(chuàng )作專(zhuān)題討論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng )作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)。用筆特點(diǎn)。
通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習，以及相關(guān)的繪畫(huà)。雕塑。工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
二、教學(xué)目標
通過(guò)認真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢和執筆。運筆的方法；2通過(guò)認真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà)。偏旁。結構的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字。鋼筆字寫(xiě)得正確。端正。整潔。行款整齊，并有一定的速度。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生認識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛(ài)祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓。合作。包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。
三、教學(xué)的方法
在寫(xiě)字教學(xué)中根據現代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生照著(zhù)寫(xiě)，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權利，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè )�，F在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導學(xué)生觀(guān)察，讓學(xué)生自己去分析，去總結，學(xué)生評價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jì)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體，有學(xué)習的自主權利，通過(guò)生生之間的評價(jià)。教師的評價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫(xiě)字的.快樂(lè )。
四、課時(shí)安排
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準備。介紹書(shū)法的材料工具，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，規范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生。書(shū)法史，教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄒ唬c(diǎn)的寫(xiě)法第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄈM的寫(xiě)法第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄋ模┴Q的寫(xiě)法第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄎ澹┢驳膶�(xiě)法第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。┺嗟膶�(xiě)法第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄆ撸┨岬膶�(xiě)法第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍┿^畫(huà)的寫(xiě)法第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍┿^畫(huà)的寫(xiě)法第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(十)折畫(huà)的寫(xiě)法第十一周：規范字的筆畫(huà)搭配（獨體字的教學(xué)）
第十二周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(一)偏旁1常見(jiàn)字頭第十三周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)偏旁2常見(jiàn)字底第十四周鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3右偏旁：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3左偏旁第十五周：規范字的間架結構左右。左中右，品字結構第十六周：規范字的間架結構上下，下中下，包圍結構
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃12
一、教學(xué)目標
本課程旨在通過(guò)對硬筆書(shū)法的學(xué)習，使學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技法、構圖方法和創(chuàng )作能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養，增強學(xué)生的審美能力和創(chuàng )意思維。
二、教學(xué)內容與安排
本課程主要涵蓋硬筆鋼筆的使用方法、硬筆字體的基本構造、硬筆字體的書(shū)寫(xiě)技巧和美學(xué)修養等方面，具體的教學(xué)內容和安排如下：
第一課：硬筆書(shū)法基礎1
1．鋼筆的種類(lèi)和選擇
2．硬筆字的基本構造
3．硬筆書(shū)法的寫(xiě)法和技法
4．基礎硬筆字練習
第二課：硬筆書(shū)法基礎2
1．硬筆筆畫(huà)的組合
2．硬筆字線(xiàn)條與布局
3．硬筆書(shū)法的進(jìn)階技法
4．基礎硬筆字練習
第三課：硬筆書(shū)法進(jìn)階1
1．行書(shū)的基本筆畫(huà)
2．行書(shū)的基本結構
3．行書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．行書(shū)字體練習
第四課：硬筆書(shū)法進(jìn)階2
1．楷書(shū)的基本筆畫(huà)
2．楷書(shū)的基本結構
3．楷書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．楷書(shū)字體練習
第五課：硬筆書(shū)法進(jìn)階3
1．隸書(shū)的基本筆畫(huà)
2．隸書(shū)的基本結構
3．隸書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．隸書(shū)字體練習
第六課：硬筆書(shū)法創(chuàng )作1
1．硬筆書(shū)法的表現形式
2．硬筆書(shū)法的創(chuàng )意構思
3．硬筆書(shū)法作品的設計
4．硬筆書(shū)法作品的創(chuàng )作和評價(jià)
第七課：硬筆書(shū)法創(chuàng )作2
1．硬筆書(shū)法的`藝術(shù)特點(diǎn)
2．硬筆書(shū)法與書(shū)法藝術(shù)
3．硬筆書(shū)法的發(fā)展和趨勢
4．硬筆書(shū)法作品的策展和展示
三、教學(xué)方法
本課程采用講授、演示、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授理論知識，演示技法操作，示范書(shū)寫(xiě)過(guò)程，實(shí)踐練習作品等環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習效果。
四、教學(xué)評價(jià)
本課程將采用多種教學(xué)評價(jià)方法，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品評價(jià)、考試測評、班級評比等，評價(jià)結果將作為教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要依據。
五、總結與展望
本課程旨在讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基礎知識和進(jìn)階技法，提高學(xué)生的硬筆字繪制水平和審美能力，增強學(xué)生的藝術(shù)修養和創(chuàng )新思維。未來(lái)，將繼續探索并推廣更多創(chuàng )新性的硬筆書(shū)法教學(xué)方法和教學(xué)內容，為學(xué)生創(chuàng )造更加豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習體驗。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃13
一、課程教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作。社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責。專(zhuān)心致志。持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
二、教學(xué)要求與措施
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿。書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
3、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
三、具體教學(xué)計劃
第三周：介紹工具及書(shū)法基礎知識(執筆.坐姿.用筆)
第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)。右點(diǎn)。豎點(diǎn)等) +例字練習
第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(cháng)橫,短橫,左尖橫等) 。
豎(垂露,懸針) +例字
第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____ 撇(斜撇,長(cháng)撇) 。捺(平捺,斜捺) +例字練習
第八周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____ 提+例字練習
第九周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____ 折(橫折.豎折)。提+例字練習
第十周：楷書(shū)筆畫(huà)的'寫(xiě)法(六)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習
第十二周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習
第十三周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習
第十四周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習
第十五周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習
四、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿。站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少。遍數宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳。光線(xiàn)。寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃14
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合。滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導，以市教育局《關(guān)于轉發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據，加強學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字。書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)。漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確。端正。整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作。社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責。專(zhuān)心致志。持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學(xué)要求與措施：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿。書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
4、繼續研究學(xué)校書(shū)法校本教材。
5、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
6、有計劃開(kāi)展好師生習字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平。
8、積極組織參加各級書(shū)法比賽，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。每月評定一批書(shū)法之星。小小書(shū)法家。
9、開(kāi)設書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計劃
第一周：介紹工具及書(shū)法基礎知識（執筆。坐姿。用筆）
第二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一）——點(diǎn)（左點(diǎn)。右點(diǎn)。豎點(diǎn)等）+例字練習
第三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（二）_____橫（長(cháng)橫，短橫，左尖橫等）。豎（垂露，懸針）+例字
第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（三）_____撇（斜撇，長(cháng)撇）。捺（平捺，斜捺）+例字練習
第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（四）_____折（橫折。豎折）。提+例字練習
第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（五）_____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）+例字練習
第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（六）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）+例字練習
第八周：成果展示
第九周：組合筆畫(huà)練習，單字臨摹練習
第十周：組合筆畫(huà)練習，單字臨摹練習
第十一周：組合筆畫(huà)練習，單字臨摹練習
第十二周：整體章法練習
第十三周：整體章法練習
第十四周：創(chuàng )作練習
第十六周：創(chuàng )作練習
第十七周：成果展示
五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿。站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少。遍數宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳。光線(xiàn)。寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的'學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章。詩(shī)詞。對聯(lián)或名言。警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)。一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養學(xué)生虛心。誠懇。一絲不茍的品德。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在校內外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽。如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽。書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地。校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄。板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好。書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案。課堂板書(shū)。謄寫(xiě)評語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規范。工整．語(yǔ)文。數學(xué)等各科教師都應要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規范。認真。整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
對于沒(méi)有楷書(shū)基礎而想練習楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友，選帖時(shí)應注意：
第一，所選字帖的字形應當是正確規范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習的起碼要求。這里所說(shuō)的規范，是指筆畫(huà)和部首應該符合約定俗成的寫(xiě)法，結構應符合重心平穩。筆畫(huà)呼應。形態(tài)變化等基本的原則。
第二，所選字帖的編寫(xiě)內容和形式應適合初學(xué)。要有系統性，能根據漢字的筆畫(huà)。結構特點(diǎn)和練字的規律編寫(xiě)練習內容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明，又有附圖示范，便于理解和練習；要有獨特的科學(xué)練習方法，使少走彎路，快見(jiàn)成效。
第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養不同，對書(shū)法藝術(shù)的評品和喜愛(ài)的標準也就不同。因此，應根據自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手，才會(huì )“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數書(shū)家都主張，習書(shū)之人應選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法。但是，對于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，應具體情況具體對待，如果不根據自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長(cháng)了，必然失去信心。因此，要客觀(guān)地找準自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎。規矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎，站穩腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現有水平的字帖來(lái)臨摹。以規范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì )到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人，以達到愛(ài)祖國。愛(ài)文化。愛(ài)學(xué)校。以集體為家的目的。
硬筆書(shū)法教學(xué)計劃15
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字訓練，大部分學(xué)生已基本養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握了執筆。運筆方法，在識字教學(xué)的基礎上進(jìn)一步了解了漢字筆畫(huà)。偏旁。結構的特點(diǎn)，但個(gè)別孩子還沒(méi)有養成正確的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字方法。
二、教材分析
本冊共要書(shū)寫(xiě)250個(gè)生字，每一課的生字都融合了偏旁和結構，共出現常用偏旁40個(gè)，每出現一種偏旁，都同時(shí)配合出現由這一片旁與別的`構字單位組成的例字。本冊教材是學(xué)生已經(jīng)練寫(xiě)了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字，并掌握了一定的寫(xiě)字技巧的基礎上，設計使用本教材的。
三、教學(xué)目標
1、教學(xué)中應繼續嚴格要求，除要求握筆方法。寫(xiě)字姿勢要正確。知道按比例和筆順規則書(shū)寫(xiě)外，還應要求學(xué)生養成寫(xiě)前認真觀(guān)察。分析。比較的好習慣，逐步把握寫(xiě)字規律。
2、注意把寫(xiě)字課上的練寫(xiě)與在課外以及各科作業(yè)中的運用結合起來(lái)。
3、教學(xué)中應注意運用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，鼓勵學(xué)生好好寫(xiě)字，調動(dòng)學(xué)生練習寫(xiě)字的積極性，培養寫(xiě)字能力。
4、做到邊學(xué)邊練，把識字與寫(xiě)字結合起來(lái)。
四、重。難點(diǎn)
1、要求正確的寫(xiě)字姿勢。握筆方法。
2、養成寫(xiě)前認真觀(guān)察。分析。比較的好習慣。
五、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生平時(shí)養成正確的寫(xiě)字姿勢，執筆。運筆方法。
2、在指導學(xué)生寫(xiě)字基礎上了解漢字的筆畫(huà)。偏旁。結構的特點(diǎn)。
3、要求學(xué)生要做到寫(xiě)得正確。端正。整潔，學(xué)會(huì )保管使用寫(xiě)字工具。
4、培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力。
5、培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習慣。
6、練寫(xiě)前要會(huì )觀(guān)察。分析。掌握字的間架結構。
六、課時(shí)安排
本課教材共20課時(shí)，教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習的進(jìn)度來(lái)安排。
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