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幼兒園親子美食節活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的幼兒園親子美食節活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園親子美食節活動(dòng)方案1
一、生活活動(dòng)
1、提醒幼兒便后用香皂洗手，有良好的衛生習慣。
2、向幼兒講述多喝水的好處，并鼓勵幼兒多喝水。
二、區域活動(dòng)
1、科學(xué)區：
指導重點(diǎn)：鼓勵幼兒探索沉浮的秘密。
2、角色區：
指導重點(diǎn)：引導幼兒知道自己的角色，能做到自己的“工作”職責。
三、教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：數學(xué)活動(dòng)——數塊多想法組合
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)拼擺，讓幼兒感知圖形的組合;。
2、培養幼兒空間方位的辨識能力和思維的靈活性。
活動(dòng)準備：
課件、作業(yè)紙、數塊每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入，引導幼兒將數塊拼成不同的組合：
“李老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)盒子，仔細聽(tīng)，猜猜里面裝了什么?”“數塊寶寶來(lái)我們班，想要跟小朋友們一起做游戲。誰(shuí)來(lái)試試拼一拼數塊?”
“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個(gè)小朋友都回到座位試一試�！弊層變撼浞謬L試將數塊拼成不同的組合。
2、播放課件，布題：
“老師發(fā)現小朋友們能拼出各種不同的組合，想來(lái)考一考你們�！苯處煵シ耪n件，請幼兒根據課件中數塊的.圖樣進(jìn)行拼插。請幼兒之間相互檢查，教師個(gè)別指導。
“小朋友們都拼出了剛才的題目，現在李老師要出一些更難的題目了。你們準備好了嗎?”教師繼續播放課件，告訴小朋友這是用數塊拼插組合的圖，然后提問(wèn)：“小朋友看一看、想一想這是用幾個(gè)數塊拼插在一起的?你怎么看出來(lái)的?”請幼兒仔細觀(guān)察數塊的組合，并嘗試操作材料完成。
3、自取作用紙，完成題目。
請幼兒在桌子中間自取題卡，通過(guò)前一環(huán)節的經(jīng)驗對題目進(jìn)行分析，繼續利用數塊的組合來(lái)完成題目，同時(shí)將答案涂在作業(yè)紙上。
教師來(lái)回巡視指導，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。
4、教師總結
引導幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進(jìn)行比較，看看結果一樣嗎?告訴幼兒，完成題目有許多方法，只有仔細觀(guān)察、動(dòng)腦筋，才能想出答案。小朋友們今天都很棒!
四、戶(hù)外體育活動(dòng)
1、集體操：
指導重點(diǎn)：引導幼兒走隊時(shí)候注意與前面小朋友對齊，喊口號時(shí)聲音洪亮。
2、集體游戲：切西瓜
指導重點(diǎn)：引導幼兒一起說(shuō)兒歌，能按照兒歌內容進(jìn)行游戲，相向跑時(shí)能躲避其他幼兒。
3、分散活動(dòng)：
指導重點(diǎn)：請幼兒自取飛盤(pán)，在游戲之前與同伴制定游戲規則，游戲中遵守規則。
幼兒園親子美食節活動(dòng)方案2
一，集教活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：水果分享
活動(dòng)目標：1，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè )的一件事情。
2，初步認識幾種常見(jiàn)水果的吃法。
活動(dòng)準備：1，幾種水果(香蕉，蘋(píng)果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)樣品
2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數分成若干份。
3，兒歌，《好東西要分享》
活動(dòng)過(guò)程：
1，出示水果，吸引幼兒眼球
——師：寶寶們，快看，今天鄧老師給你們帶來(lái)了什么?喜歡嗎?
——師：這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡，一個(gè)個(gè)都是干干凈凈的，哇，我好想把他們都裝進(jìn)肚子里面哦，可是啊，鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮，哪些水果寶寶可以直接吃，怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫幫我?
2，引導幼兒話(huà)題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的`。
——師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的?
——師：那么蘋(píng)果呢?
——師：橘子寶寶呢?
——師：枇杷呢?
——是：圣女果呢?
3，激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧!
4，為幼兒分發(fā)水果，分享水果
——師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!
5，總結，評價(jià)
二，入廁，戶(hù)外活動(dòng)準備
分組請寶寶解便，為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標：培養幼兒學(xué)會(huì )初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
三，戶(hù)外活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：和彩虹傘做朋友
活動(dòng)目標：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。
活動(dòng)過(guò)程：
一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
————師：寶寶們，快看!你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)啊?
三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦!寶寶們，我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆......
————師：好玩嗎?我們再來(lái)玩一次吧。
————咦，鄧老師還知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上)，好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來(lái)玩一次吧!(重復一次)
四，游戲結束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們，今天你們玩的開(kāi)心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來(lái)玩吧，現在我們要回教室了哦。
四，解便洗手喝水
目標：培養幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。
五，餐前活動(dòng)
1，解便洗手
目標：培養幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2，兒歌串燒
目標：體會(huì )兒歌帶來(lái)的快樂(lè )，樂(lè )于表演。
兒歌：《黑貓警長(cháng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
六，午餐
目標：培養幼兒排隊端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
幼兒園親子美食節活動(dòng)方案3
活動(dòng)時(shí)間：xx年8月19日上午8：00—11：00
參加對象：新入園幼兒及家長(cháng)
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情。
3、讓家長(cháng)有效了解幼兒在園的生活環(huán)節，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
4、準備家長(cháng)號碼牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、來(lái)園活動(dòng)(8:00—8:40)
1)教師熱情接待幼兒及家長(cháng)，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。
3)玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(dòng)(8:40—9：10)
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來(lái)進(jìn)行幼兒的自我介紹，球滾到哪個(gè)寶寶手里，就要站起來(lái)自我介紹。(這一環(huán)節表?yè)P一定要多)。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長(cháng)就做親子律動(dòng)《小太陽(yáng)》。
三、生活活動(dòng)及認識自己的生活用品(9：10—9：40)
在老師的'引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長(cháng)帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)
玩法：分四隊，家長(cháng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，每對親子對應站好，家長(cháng)合腳跳過(guò)去抱起寶寶跑回來(lái)，以接力賽形式，快的那隊為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10—10：25)
六、親子小制作：心愿卡(10：25——11：00)
每對親子一份制作材料，幼兒和家長(cháng)一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾，裝飾完后家長(cháng)在卡里寫(xiě)上對寶寶的希望或者祝福的話(huà)語(yǔ)，最后和寶寶一起將作品展示在教室門(mén)口的窗臺上，和一起寶寶欣賞作品，體驗成功的快樂(lè )
幼兒園親子美食節活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊，培養幼兒的自我服務(wù)意識和能力。指導要點(diǎn)：教師熱情接待每一位幼兒及家長(cháng)，進(jìn)行簡(jiǎn)短地交流、詢(xún)問(wèn)。如遇到情緒不穩定的小朋友，要及時(shí)調整幼兒情緒，讓其快樂(lè )入園，加入到活動(dòng)中來(lái)。
開(kāi)放區域：語(yǔ)言區、益智區、棋類(lèi)區、建構區、美工區。料放回原處。重點(diǎn)指導：益智區
1、手指套環(huán)：提供套環(huán)、點(diǎn)卡，幼兒正確點(diǎn)數并進(jìn)行匹配。
2、擺瓶蓋：數字和瓶蓋對應。
區隨機指導：
1、語(yǔ)言區：觀(guān)察幼兒能否專(zhuān)注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書(shū)。
2、建構區：幼兒自由搭建。
3、棋類(lèi)區：觀(guān)察幼兒能否和同伴堅持活動(dòng)，并按規則玩棋。
4、美工區：幼兒鞏固繪畫(huà)《棒棒糖》 。
小結評價(jià)：
1、播放音樂(lè )提醒幼兒整理活動(dòng)區材料，并放回原處。
2、請美工區的幼兒展示自己的作品。
3、教師鼓勵在活動(dòng)中能堅持完成一件事情的幼兒，并根據活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出要求。
活動(dòng)一
活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)內容：《小兔找太陽(yáng)》
活動(dòng)目標：教育活動(dòng)
1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對紅色、圓形的認識。
2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式�；顒�(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容，認識生活中別的圓圓得，紅紅的東西�；顒�(dòng)難點(diǎn)：能用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。
活動(dòng)準備：課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出課題
備注：(9:00—— 10:00)
備注：來(lái)園時(shí)開(kāi)放語(yǔ)言區和建構區。
( 11:00 — — 11:30)開(kāi)放所有區域。
活動(dòng)目標：能夠自主選擇區域進(jìn)行活動(dòng)，并在活動(dòng)結束后能將區域材(8:30——8:50)楊麗雪
1.謎語(yǔ)導入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。 2.耳朵長(cháng),尾巴短,愛(ài)吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。他們就是今天我們班來(lái)的小客人，小兔子和太陽(yáng)公公。小兔子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，它只聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽(yáng)，我們和小兔一起去找好嗎。
(二)老師分段講解故事，理解故事內容1、出示圖一，引導幼兒看圖。我請小朋友說(shuō)一下圖上畫(huà)的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來(lái)到屋里指著(zhù)燈籠問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是太陽(yáng)嗎?”小朋友這是太陽(yáng)嗎，是什么啊?媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢。 ”
2、哦，太陽(yáng)不在屋里原來(lái)在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽(yáng)了呢?(出示圖二，)圖上畫(huà)的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢?什么樣的蘿卜?小兔看見(jiàn)大蘿卜問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是太陽(yáng)嗎?”小朋友想，兔媽媽會(huì )怎樣回答
3、小兔在天上能找太陽(yáng)嗎?(出示圖三)，小兔在天上看的是什么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢?
4、出示圖四，小兔子最后找到太陽(yáng)了嗎?
(三)教師完整講解故事(加深對紅色，圓形的認識)小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽(yáng)了嗎?
1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當成什么了呢?
2、后來(lái)又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當成什么了呢?
3、小兔子為什么會(huì )把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽(yáng)呢?
4、太陽(yáng)除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢?(引導幼兒用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。 )
5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎?
(四)通過(guò)談話(huà)，讓幼兒知道曬太陽(yáng)也是冬天的.一種取暖方式。
1、小朋友喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?
2、發(fā)散思維：還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)(如小花、小草小動(dòng)物)，為什么? 小結：太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)光亮，帶來(lái)溫暖，我們可以通過(guò)曬太陽(yáng)來(lái)取暖，讓太陽(yáng)照在我們的身上我們就會(huì )感到暖暖的就不會(huì )冷了。
(五)活動(dòng)延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽(yáng)的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽(yáng)吧。
活動(dòng)二活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)目標：結合生活實(shí)際，初步認識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養成按時(shí)上幼兒園、按時(shí)起床、睡覺(jué)的好習慣。
活動(dòng)內容：小明的一天
活動(dòng)準備：課件、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識早晨
1、教師播放錄音，幼兒猜測是誰(shuí)在叫，引出“早晨” 。
2、結合生活實(shí)際引導幼兒說(shuō)出早晨的活動(dòng)。
3、播放課件，教育幼兒要一個(gè)按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園的好孩子。
二、認識白天
1、播放課件，引導幼兒說(shuō)出天亮了是白天。
2、結合生活實(shí)際引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來(lái)了，馬路上熱鬧起來(lái)了。
三、認識晚上
1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。
2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時(shí)候，人們會(huì )做一些什么事情。
四、認識黑夜播放課件，這是什么時(shí)候?小明在干什么?引導幼兒說(shuō)出黑夜了，到處靜悄悄，人們都睡著(zhù)了。
五、游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請幼兒說(shuō)出這是什么時(shí)候，并舉起相應的標記。
六、排序請幼兒取相應的操作材料，按照一天的時(shí)間順序進(jìn)行排序，然后講一講。
活動(dòng)目標：引導幼兒創(chuàng )造性的進(jìn)行一物多玩。
集體活動(dòng)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動(dòng)。
2、跟隨音樂(lè )進(jìn)行動(dòng)作訓練，如跑、跳、鉆等。小組活動(dòng)：幼兒自由玩球。教師鼓勵不會(huì )拍球的幼兒進(jìn)行練習，也可以引導幼兒兩兩合作玩球。
備注：讓幼兒充分的參與到游戲中，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意幼兒的安全，安全放在第一位。 (10:00 ——10：40)
活動(dòng)目標：
備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。
指導要點(diǎn)與方法：
1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子，觀(guān)察幼兒是否拿自己的杯子。
2、喝水時(shí)盡量不灑水、不倒水。
3、喝完水后，將杯子放回原處。時(shí)候播放和諧故事,在喝水的同時(shí)鞏固幼兒所學(xué)內容。加深印象。 ( 10:40 — — 11:00)
1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動(dòng)室外排隊到
備注：(11:30——校門(mén)口等待家長(cháng)的到來(lái)。 12:00)
2、提醒幼兒和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”
幼兒園親子美食節活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標:為了更好的促進(jìn)家園溝通效果,讓家長(cháng)更加的了解幼兒在園內的生活和學(xué)習等情況，我們特此為家長(cháng)提供了這次了解的機會(huì )，準備了對家長(cháng)半日開(kāi)放的這一活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
______年9月10日星期一
二、活動(dòng)場(chǎng)地：
幼兒園操場(chǎng)、大一班教室
三、活動(dòng)準備：
包餃子工具蒙眼布小球等
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)家長(cháng)與幼兒共同參與以教師節為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節目，幼兒為教師獻花。
要求幼兒7點(diǎn)40分入園，穿秋季園服。
(二)請幼兒盥洗，吃早點(diǎn)
組織幼兒排好隊、不推擠、不插隊。
(三)活動(dòng)包餃子
家長(cháng)與幼兒共同進(jìn)行包餃子活動(dòng)。交給孩子包餃子的方法。
(四)全體幼兒洗手吃水果，喝水。請家長(cháng)撤出教室，組織幼兒有序進(jìn)行。
(五)游戲活動(dòng)(室內外分組進(jìn)行)
活動(dòng)名稱(chēng)：猜猜爸爸媽媽
活動(dòng)目的：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛(ài)自己父母的情感。
活動(dòng)道具：椅子蒙眼布
游戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說(shuō)出此人特征如發(fā)式、衣著(zhù)等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意事項：1猜不著(zhù)時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音
2猜對的，父母可做親昵的.獎勵。
戶(hù)外游戲：背對背夾球跑
活動(dòng)準備：氣球
玩法：抽簽分組參加。家長(cháng)孩子背對背夾球跨過(guò)障礙物，從起點(diǎn)至終點(diǎn)。
要求：球掉了由孩子撿起來(lái)。
(六)全體幼兒在班級吃飯，請家長(cháng)進(jìn)班分享勞動(dòng)成果。
(七)家長(cháng)帶幼兒有秩序的離園。
此次活動(dòng)主要是讓家長(cháng)更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動(dòng)能夠達到預期的效果，增進(jìn)師幼關(guān)系。
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