（實(shí)用）藝術(shù)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編為大家整理的藝術(shù)活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)活動(dòng)方案1
各中心校、縣直中小學(xué)：
為了貫徹落實(shí)安徽省教育廳（教體[xxxx]5號）《關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)意見(jiàn)》的文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的開(kāi)展，活躍校園文化生活，創(chuàng )建和諧校園，迎接“安徽省中小學(xué)生第x屆藝術(shù)展演”活動(dòng)，經(jīng)研究決定于xxxx年4月26日舉辦潁上縣首屆中小學(xué)生合唱藝術(shù)節�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)主題
為我們的`今天喝彩。
二、參賽要求
�。�、各校要堅持“以人為本，以校為基礎，面向全體學(xué)生，重在普及”的原則，層層發(fā)動(dòng)，做到班班有歌聲。
�。�、各校在廣泛開(kāi)展合唱活動(dòng)的基礎上選拔成立合唱隊。各中心校分別派出中學(xué)組、小學(xué)各一隊，縣直中小學(xué)各派出一隊參加縣級比賽。
�。�、參賽人數每個(gè)代表隊為40人，伴奏形式用鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴、伴奏帶均可。
�。�、參賽曲目由每個(gè)代表隊自選兩首有兩個(gè)以上聲部的合唱歌曲參賽。
三、評獎辦法
�。�、評分細則：評分主要從曲目演唱難度的大小、對歌曲的理解、處理與表現、指揮與合唱隊及伴奏之間的配合、演唱的音準、音色、節奏、聲音的和諧與均衡，隊列、服裝以及現場(chǎng)演唱的實(shí)際效果等方面進(jìn)行綜合評分。
�。�、評分標準：歌曲內容占20%，歌曲處理及表現占30%，音準、節奏15%，音色（包括聲音的和諧及均衡）占5%，精神面貌、隊列、服裝占10%，指揮占10%。
�。�、本次合唱比賽將評出一、二、三等獎和組織獎、指導教師獎。最后選出高中組、初中組、小學(xué)組三個(gè)合唱隊參加決賽。
請各校接通知后，認真組織、訓練合唱隊，做好參賽的準備工作。
藝術(shù)活動(dòng)方案2
一、冠名：
xx第十七中學(xué)20xx校園文化藝術(shù)節
二、主題：
青春流韻，繽紛校園
三、口號：
我挑戰，我參與，我成功
四、目的意義：
豐富校園的文化生活，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。全面展現我校學(xué)生青春風(fēng)采的精神面貌，匯報藝術(shù)教育教學(xué)的成果，增強全體學(xué)生的自我鍛煉和創(chuàng )新意識，為張揚師生個(gè)性構建平臺。增強校內各部門(mén)，各班級的集體榮譽(yù)感，全面構建和諧校園，達到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統一。
五、組織工作：
�。ㄒ唬┬@文化藝術(shù)節組委會(huì )
主任：
副主任：
委員：
�。ǘ┙M織分工
1、辦公室負責整個(gè)活動(dòng)的宣傳標語(yǔ)，開(kāi)幕詞的審定及外請工作，并做好記錄工作；
2、教導處負責制定方案，聯(lián)系各部門(mén)報送的方案，籌備開(kāi)幕式活動(dòng)，文藝匯演工作；
3、教導處負責各項文字編輯工作，各項活動(dòng)評分表，講座安排等；
4、總務(wù)處負責保障文化藝術(shù)節所需全部物品及時(shí)到位，各種臨時(shí)性的安裝，搭建維修工作，確保供電暢通，獎品的確定；負責整個(gè)活動(dòng)的安全、秩序，確�；顒�(dòng)的正常進(jìn)行；
5、德育辦、團委負責整個(gè)活動(dòng)的文化宣傳，開(kāi)幕式及文藝匯演主持人選拔，節目單，音響攝影，現場(chǎng)布置等籌備工作及校園氛圍的`營(yíng)造；負責整個(gè)活動(dòng)的藝展場(chǎng)景設計，包括文化藝術(shù)節標志，舞臺的設計，各類(lèi)展出的材料收集及藝術(shù)設計；開(kāi)幕式的節目計劃、審定、彩排、演出等籌備工作；
�。ㄈ┗顒�(dòng)要求：
1．各部門(mén)要高度重視這次活動(dòng)，積極籌備，開(kāi)好20xx年校園文化藝術(shù)節�；顒�(dòng)開(kāi)展要體現時(shí)代性、思想性、藝術(shù)性；要結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，靈活、創(chuàng )新地開(kāi)展活動(dòng)，形式多樣、百花齊放，讓每個(gè)學(xué)生都能展示自己的特長(cháng)。
2．各相關(guān)部門(mén)年級組要積極配合，緊密合作，確保各項工作有序展開(kāi)。
3．各類(lèi)活動(dòng)要積極籌劃和準備，分工明確，責任清晰。組委會(huì )將進(jìn)行檢查，評價(jià)。
4．正確處理好學(xué)習、工作與開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
六、活動(dòng)時(shí)間：
6月1日—6月5日
七、活動(dòng)內容
活動(dòng)內容包括：競賽類(lèi)和展示類(lèi)。競賽類(lèi)主要主題繪畫(huà)比賽、手抄報制作比賽、班級板報比賽、英語(yǔ)演講比賽、班級節目表演比賽。展示類(lèi)包括：�？l(fā)行、籃球比賽、排球比賽展示。
八、評獎方法
1、各項競賽以班級為單位按年級分設一、二、三等獎若干名。本屆藝術(shù)節參賽成績(jì)，還將計入文明班級的評比中。班級獲獎并按一等獎得20分、二等獎14分、三等獎10分記分。
2、展示類(lèi)活動(dòng)不記分。
藝術(shù)活動(dòng)方案3
一、比賽內容
1.小品
2.曲藝
3.歌舞
4.服裝秀
5.書(shū)法
6.武術(shù)
二、報名須知
報名條件：
1．持有中國或其它所在國有效證件(如身份證或護照。港、澳、臺等地區的居民長(cháng)期居住證等)；
2.年齡在50周歲以上的中老年人，凡超過(guò)65周歲，需有家屬陪同參與，并提供陪同人有效證件；
3．五宮端正，身體健康；
4．比賽期間能保證按時(shí)參賽及參加相關(guān)活動(dòng)；
5．目前未與任何經(jīng)紀公司、制作公司、傳媒公司簽有任何合約(如契約在身，請注明類(lèi)型)；
6．能遵守大賽組委會(huì )制定的《參賽選手公約》及其它相關(guān)規定。
三、報名辦法
1.參賽選手在各分賽區大賽組委會(huì )或各縣市賽區組委會(huì )報名點(diǎn)，直接領(lǐng)取《宜春首屆民間老年藝術(shù)節報名表》、《參賽選手公約》等大賽相關(guān)資料進(jìn)行報名；
2.領(lǐng)表后，請認真閱讀其它相關(guān)材料；
3.領(lǐng)表后，請認真如實(shí)逐一填寫(xiě)報名表；
4.交表時(shí)，請提交正面免冠照片三張(1寸)和全身藝術(shù)照或生活照各一張(統一為5寸)；
5.交表時(shí)，同時(shí)提交身份證復印件；
6.符合以上1—5條的報名者，經(jīng)面試合格后，方可進(jìn)行分賽區初賽；
7.推薦：由各部委、各地區主管老齡工作的部門(mén)按分配數額的要求推薦參賽，無(wú)須參與面試環(huán)節。
8.推薦單位：民政局、文化局、體育局、廣電局、統計局、總工會(huì )、藥品監督管理局、法院、教育局、公安局等的離退休干部，推薦人數為每單位3-5人。
四、培訓
為了使參賽選手能規范、正常的發(fā)揮，大賽組委會(huì )將在復賽前、總決賽前設立培訓班，由富有賽事經(jīng)驗的老師指導教學(xué)。
培訓內容包括：
1.形體訓練、走姿訓練、化妝技巧、音樂(lè )、舞蹈常識，文學(xué)常識、美學(xué)常識及賽事相關(guān)常識及技巧等。
2.總決賽入圍選手必須參加大賽組委會(huì )安排的有關(guān)培訓及相關(guān)活動(dòng)�？倹Q賽入圍選手須到各風(fēng)景點(diǎn)拍攝個(gè)人賽事資料并進(jìn)行高層面培訓，選定媒體公布選手資料擴大社會(huì )影響力。指派專(zhuān)職老師在容顏修飾，形體塑造以及表演和社會(huì )公益形象設計方面進(jìn)行個(gè)性化演練。
五、比賽程序
本次大賽由報名審核、各縣市賽區初、復賽、決賽和全市總決賽四個(gè)階段組成；
1.所有報名者均須由組委會(huì )依據其報名材料進(jìn)行審核，符合要求者才有資格參加初賽；
2.各縣市賽區初、復賽；
3.各縣市賽區決賽；
4.入圍總決賽選手外景采風(fēng)公益活動(dòng)，電視專(zhuān)題訪(fǎng)談，單項比賽等；
5.總決賽及頒獎晚會(huì )；
6.其他相關(guān)活動(dòng)。
六、比賽形式
1.自我介紹，概括介紹各自代表城市經(jīng)濟、文化、生活等背景知識；
2.t型舞臺表現：民族裝，活力休閑裝、晚裝；
3.知識問(wèn)答；
4.即興表演(自我介紹、參賽心得)；
5.才藝表演(才藝展示、自選項目)；認真填寫(xiě)選手報名表（舞蹈、歌詠、服裝模特、書(shū)法、老年太極拳、絕技絕活等吹拉彈唱一切與文化藝術(shù)有關(guān)的項目。）
七、總決賽內容
1.鏡頭前的表現：通過(guò)錄像及照片進(jìn)行評比；
2.t型舞臺的表演：包括a．小品，b．曲藝，c．歌舞，d.服裝，e.書(shū)法，f.武術(shù)；
3.文化測試：對選手進(jìn)行文化、藝術(shù)常識測試，試題由大賽評委會(huì )統一制定；
4.個(gè)人才藝表演：選手將進(jìn)行個(gè)人專(zhuān)長(cháng)(才藝)聯(lián)排表演；
5.特別演繹＜和諧家庭秀＞：＂祖孫樂(lè )＂（任選，總分加0.2－0.5分）
6.比賽中還將包含如下因素：a．選手個(gè)人親和力，b．組織協(xié)調能力，c．生活健康指數、d．公民社會(huì )責任感；e．家庭和諧程度
八、參賽規定
1.參賽者在參加本次大賽期間不得參與類(lèi)似的賽事活動(dòng)；
2.參賽者必須不受其他任何合約的限制；
3.本次老年文化藝術(shù)節的組委會(huì )對參賽者的報名資料及形象表演內容擁有制作權及使用權，并對上述資料及制作作品有完全的著(zhù)作權；
4.選手在主賽區決賽期間的全部生活均由大賽組委會(huì )統一安排，不得參與未經(jīng)組委會(huì )允許的其他任何活動(dòng)。（拍攝廣告、影視劇、接受采訪(fǎng)、參加演出活動(dòng)等）；
5.除組委會(huì )確定的服務(wù)標準之外的一切消費費用均由參賽者自行承擔；
6.參賽期間，選手有義務(wù)按組委會(huì )的統一安排參加各類(lèi)公關(guān)活動(dòng)、公益活動(dòng)及宣傳活動(dòng)；
7.參賽選手應如實(shí)填寫(xiě)自身情況，并出示合法有效身份證件；
8.如有弄虛作假等不良行為，組委會(huì )有權取消其參賽資格。
九、競賽規則
�。ㄒ唬榱舜_保本次活動(dòng)“公正、公開(kāi)、公平”的進(jìn)行，給所有參賽選手充分展示自我價(jià)值的機會(huì )，特制定此競賽規程；
1.本次活動(dòng)采用初、復、決、總決賽（頒獎儀式）的方式進(jìn)行；
2.本次活動(dòng)采用十分制計分，起評分為9分（小數點(diǎn)后兩位數），計分檢錄去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，綜合所有評委累積分即該選手實(shí)際得分；
3.本次大賽設評委會(huì )主任1名，副主任4名，委員若干名；
4.總決賽邀請國家公證處全程監督評選并給予確認評選結果；
5.本次大賽的服飾、化妝、初賽、復賽、決賽由選手自定，總決賽由組委會(huì )統一安排。
�。ǘ┰u分細則：
1、節目?jì)热萁】�，健康向上，具有時(shí)代氣息，令人賞心悅目反應老年人精神風(fēng)貌，符合和諧社會(huì )發(fā)展。（1分）
2、形式：創(chuàng )新、有藝術(shù)感染力和表現力，表演全過(guò)程系統連貫，動(dòng)作優(yōu)美大方，整齊規范，表情生動(dòng)、形象，上下場(chǎng)安排合理。（1.5分）
3、表演動(dòng)作標準，舞臺形象自然大方，精神抖擻，無(wú)扭捏造作感，無(wú)偏臺現象。（1.5分）
4、服裝美觀(guān)大方，能夠充分展示老年人的精神風(fēng)貌，給人以美感。（2分）
5、表演按音樂(lè )、編排、動(dòng)作、服裝、化妝以及藝術(shù)表演力、舞臺方位、人體方位、眼位、
手位協(xié)調一致，有節奏感、韻律感，無(wú)脫節失誤現象（4分）
十、獎項設置
1.小品項目類(lèi)：冠、亞、季軍各1名
2.曲藝項目類(lèi)：冠、亞、季軍各1名
3.歌舞項目類(lèi)：冠、亞、季軍各1名
4.服裝項目類(lèi)：冠、亞、季軍各1名
5.書(shū)法項目類(lèi)：冠、亞、季軍各1名
6.武術(shù)項目類(lèi)：冠、亞、季軍各1名
7.最佳團體獎：6名.
8.鼓勵獎：2名
9.獎項獎品：
冠軍將獲得價(jià)值人民幣x元內家電一套及獎杯、榮譽(yù)證書(shū)；亞軍將獲得價(jià)值人民幣1000元內家用電器一套及獎杯、榮譽(yù)證書(shū)；季軍將獲得價(jià)值人民幣600元手機一部及獎杯、榮譽(yù)證書(shū)；最佳團體獎將獲得價(jià)值人民幣1000元內的保健用品及獎杯、榮譽(yù)證書(shū)；鼓勵獎選手將獲得價(jià)值人民幣200元內的保健用品及獎杯、榮譽(yù)證書(shū)。（以上獎項獎品內容暫定）
七分賽區的設置及管理
1.以縣市為單位設置分賽區，偏遠地區和部分不設分賽區的縣市參賽者可到鄰近的分賽區組委會(huì )報名；
2.分賽區申辦截止日期為7月31日，大賽組委會(huì )最終的具備條件及申辦文件日期為優(yōu)先原則，簽訂承辦分賽區賽事的協(xié)議并交納相應的承辦費用，由全市組織委員會(huì )授權其承辦分賽區賽事的授權書(shū)；
3.賽區承辦方必須具有一定的經(jīng)濟實(shí)力和相關(guān)的賽事活動(dòng)，舉辦經(jīng)驗，同時(shí)具有法人實(shí)體資格，有能夠提供分賽區報名及舉辦賽事的場(chǎng)所，辦公器材和人員配備；
4.分賽區獲獎選手，由大賽組委會(huì )選拔后獲得參加全市比賽的資格選手，需由分賽區承辦方統一向全市組委會(huì )另行交納一定的參賽費及在在總決賽期間的食宿費用，由大賽組委會(huì )統一管理安排；
5.分賽區參加復賽選手的全部資料，需上報大賽組委會(huì )備案管理，大賽組委會(huì )有權無(wú)償使用復賽選手的'肖像等全部資料進(jìn)行宣傳推廣等活動(dòng)；
6.各分賽區需聘請當地公證機關(guān)對賽事進(jìn)行公證，并將公證文件報送大賽組委會(huì )備案；
7.分賽區所需的相關(guān)表格、文檔等由各分賽區按樣印刷，但需將相關(guān)表格、文檔等交大賽組委會(huì )存檔，組委會(huì )將向各個(gè)分賽區提供表格、文檔的相關(guān)要素；
8.分賽區有責任按照大賽組委會(huì )的要求從事與大賽相關(guān)的一切活動(dòng)，包括報名，審核、宣傳、賽務(wù)組織和執行，并隨時(shí)按受組委會(huì )相關(guān)部門(mén)的督查；
9.不得有勃大賽的宗旨以及違反組委會(huì )的相關(guān)規定，自行制定標準，更改賽事內容以及安排不當的時(shí)間操作程序，不得擅自提高報名收費標準，不得壓制有關(guān)單位做贊助商；
10.各分賽區承辦單位不得以任何理由終止大賽活動(dòng)（除不可抗拒的天災或政府指令外）；
11.可以選定地區選拔賽贊助單位并與大賽組委會(huì )簽約，同時(shí)各地區分別按照組委會(huì )所制定的組織辦法，開(kāi)始進(jìn)行選拔賽組織實(shí)施工作，截止到10月5日前將相關(guān)資料及選手名單資料報送組委會(huì )。
八、宣傳
整體說(shuō)明
1、分階段推廣：整體宣傳工作分為4個(gè)階段推進(jìn)，圍繞“弘揚孝道文化，發(fā)展老齡事業(yè)”的宜春市首屆民間老年文化藝術(shù)節主題，展現老年人的成熟魅力。
2、整合傳播擴大影響：組合多種傳播工具與媒介載體，結合事件行銷(xiāo)、公關(guān)活動(dòng)等手段，全面影響老齡業(yè)內單位、相關(guān)人士，輻射廣告主（相關(guān)企業(yè)）與普通老年大眾，使本屆老年文化藝術(shù)節成為全社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，提升老年文化藝術(shù)大賽影響力和主辦城市形象。
3、針對性營(yíng)銷(xiāo)傳播配合老年用品商進(jìn)行宣傳：利用各地老齡委和政府關(guān)系等特殊渠道，采用電話(huà)、信函、會(huì )議等方式聯(lián)絡(luò )商家參與大賽活動(dòng)，進(jìn)行一對一傳播。
4、配合多項活動(dòng)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)說(shuō)明會(huì )、記者招待會(huì )……并利用老齡委等單位在全市各地的原有網(wǎng)絡(luò )迅速展開(kāi)招商竟標工作，對廣泛的大眾新聞和廣告傳播做出有力的補充。
宣傳主題
展示紅葉風(fēng)采
弘揚孝道文化
構建和諧社會(huì )
宣傳特色
權威性民間性廣泛性
公益性獨特性多樣性
宣傳定位
資源共享、橫向合作、媒體組合、打造品牌
宣傳形式
藝術(shù)節整體宣傳；媒體組合宣傳；行業(yè)及企業(yè)推廣宣傳；民間宣傳。
宣傳范圍
以宜春市為焦點(diǎn)，輻射整個(gè)宜春地區，走向省。
宣傳重點(diǎn)
與主流權威電視媒體、網(wǎng)絡(luò )媒體展開(kāi)合作，進(jìn)行重點(diǎn)長(cháng)期連續性宣傳，平面媒體以重點(diǎn)公關(guān)活動(dòng)報道及評論性話(huà)題宣傳為主體，利用電視、網(wǎng)絡(luò )、平面媒體不同的熱點(diǎn)，進(jìn)行有選擇性的報道
第一階段宣傳：5-6月
宣傳核心點(diǎn)：向社會(huì )公布“宜春市首屆老年節老年文化藝術(shù)節舉辦“的信息
附加的傳播點(diǎn)：
a、宜春市首屆老年文化藝術(shù)節主題、內容、形式簡(jiǎn)介。b、分賽區招標。
主要活動(dòng)：新聞發(fā)布會(huì )-項目說(shuō)明會(huì )
時(shí)間：6月10日（暫定）
地點(diǎn)：（暫定）
主辦方：宜春市老齡工作委員會(huì )。
第二階段宣傳：5--8月
宣傳核心思想：
保持各界對首屆老年文化藝術(shù)節的持續關(guān)注。
a、主線(xiàn)傳播
內容：宜春首屆老年文化藝術(shù)節主題廣告片投播、各縣市承辦單位動(dòng)員、本屆老年文化藝術(shù)節組委會(huì )籌備進(jìn)程、既定參加本屆老年文化藝術(shù)節的重要部門(mén)單位及人物訪(fǎng)談、各類(lèi)花絮；
傳播形式：電視廣告；新聞炒做；軟文報道；重要公告；必要的硬版面平面廣告；網(wǎng)絡(luò )廣告；網(wǎng)絡(luò )論壇；免費的戶(hù)外廣告資源；熱線(xiàn)電話(huà)互動(dòng)等
參與主流傳播的媒體：以江西省、宜春市媒體為主干；全市其它支持媒體在重要事件發(fā)生時(shí)做跟蹤的新聞報道或硬版面廣告。
需要的宣傳片：以《老年文化一時(shí)節系列形象廣告—風(fēng)采篇》為基礎，剪輯制作一個(gè)針對本屆活動(dòng)的宣傳短片。
需要的宣傳工具：《宜春首屆老年文化藝術(shù)節宣傳海報》、《宜春首屆老年文化藝術(shù)節招商說(shuō)明手冊》
b、支線(xiàn)傳播
第三階段宣傳：8-9月
宣傳核心思想：賽前的密集炒做和廣告宣傳。
主要內容：
a、老年文化藝術(shù)節倒計時(shí)廣告；
b、大賽入圍作品及個(gè)人形象展播，并供公眾公開(kāi)點(diǎn)評；
c、老年文化藝術(shù)節贊助單位廣告展播；
d、最后籌備及開(kāi)展工作的集中報道、社會(huì )期待情緒的重點(diǎn)渲染。
參與傳播的媒體：所有全市支持媒體、省級支持媒體、市級支持媒體。
第四階段宣傳：10月（賽后盤(pán)點(diǎn)）
宣傳核心思想：首屆老年文化藝術(shù)節信息的集中爆發(fā)期。
九經(jīng)費預算
由于沒(méi)有進(jìn)行細化執行方案的撰寫(xiě)，以及費用的細化，經(jīng)費預算會(huì )有出入
�。ㄒ唬�、舞臺搭建及燈光音響費：約20萬(wàn)
�。ǘ�、場(chǎng)地費用、現場(chǎng)消防、保衛費用預計10萬(wàn)。
�。ㄈ�、媒體宣傳費用：約20萬(wàn)元
�。ㄋ模�、活動(dòng)組織費用：約10萬(wàn)元
�。ㄎ澹�、備用資金：約10萬(wàn)元
�。�、食宿費及排練費5萬(wàn)元
�。ㄆ撸�、資金來(lái)源：籌委會(huì )（承辦單位）自籌及部分企業(yè)贊助
十招商贊助方案
獨家冠名贊助
獨家冠名贊助一名：贊助費50萬(wàn)
協(xié)辦贊助
協(xié)辦贊助：15萬(wàn)（最多不超過(guò)10家）
鳴謝單位
鳴謝單位：10萬(wàn)（最多不超過(guò)10家）
具體贊助方案另行提供
藝術(shù)活動(dòng)方案4
為豐富校園文化生活、活躍學(xué)校氣氛，促進(jìn)校園精神文明建設,加強我校校園文化建設，學(xué)校決定，舉行慶元旦文藝匯演，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、形式要求：
1、文藝節目：小品、相聲、獨唱、合唱、舞蹈、雙簧、戲曲等各種藝術(shù)形式不限，各班選送節目三個(gè)參與評選。
2、音樂(lè )技能：聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈表演皆可。
3、學(xué)校選拔節目時(shí)間：xx月21日——xx月22日
二、節目?jì)热菀螅?/strong>
要求內容健康向上，表現愛(ài)國主義熱情，反映當代中學(xué)生奮發(fā)向上的'精神面貌，具有時(shí)代特征，校園特點(diǎn)，體現思想和藝術(shù)的性的統一。
文藝匯演組委會(huì )人員名單：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班主任
三、日程安排：2月21日——31日
活動(dòng)準備：
xx月10日各班開(kāi)始排練節目
xx月21日各班報節目單
xx月22日節目篩選
xx月26日——27日彩排
文藝匯演具體時(shí)間待定
演出地點(diǎn)：教學(xué)樓前
四、活動(dòng)方式和獎勵方法：
1、活動(dòng)方式：每班選送的三個(gè)節目進(jìn)行參評，優(yōu)秀節目于xx月21日前選出。學(xué)校將優(yōu)秀節目于xx月24日——xx月25日進(jìn)行彩排,于xx月低舉行優(yōu)秀節目匯演。
2、獎勵：設團體獎和個(gè)人獎
�、賵F體獎：團體總分前三名獎獎牌。全校統一進(jìn)行評比打分，積分高者列前。
一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名優(yōu)秀組織獎若干名。
分別按節目一等獎5分;二等獎3分;三等獎2分;優(yōu)秀組織獎1分。加入班級量化本月考核總成績(jì)。
�、趥�(gè)人獎：從參與學(xué)校舉行的匯演節目中評選，一等獎節目?jì)蓚�(gè)，二等獎三個(gè)。三等獎五個(gè)。
注：各班級節目訓練時(shí)間為：xx月10日——xx月21日。
未盡事宜，另行通知。
藝術(shù)活動(dòng)方案5
為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自己特長(cháng)的平臺，同時(shí)結合學(xué)校社團活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展，我校決定開(kāi)展第二屆藝術(shù)節活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)一：文藝節目表演
每班至少準備一個(gè)節目，形式不限，于5月27日前上報至少先隊輔導員處。各班要精心準備，所推選的`節目將在5月31日學(xué)校慶六一活動(dòng)中進(jìn)行表演。
活動(dòng)二：繪畫(huà)比賽
結合研愛(ài)會(huì )獅子隊開(kāi)展以“我的夢(mèng)想”為主題的現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，每班選取五名選手，于5月31日參加全校性的比賽，比賽時(shí)間30分鐘。屆時(shí)將評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)勝獎若干名。一二三等獎作品將送至研愛(ài)會(huì )獅子隊評比。
活動(dòng)三：書(shū)法比賽
在學(xué)校書(shū)法社團成員中開(kāi)展現場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽，由學(xué)校統一提供書(shū)寫(xiě)材料。請各位參賽選手自行準備黑色中性筆于5月31日準時(shí)參加比賽，比賽時(shí)間為30分鐘。屆時(shí)將評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)勝獎若干名。
活動(dòng)四：剪紙比賽
在學(xué)校剪紙社團成員中開(kāi)展剪紙比賽。此次比賽主題為：預防溺水，珍愛(ài)生命，同學(xué)們在一周時(shí)間內（6.3——6.9）精心構思，并于6月10日上交作品。屆時(shí)將評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名。
活動(dòng)五：手抄報比賽
在四五六年級全體學(xué)生中開(kāi)展“預防溺水，珍愛(ài)生命”為主題的手抄報比賽，要求主題突出，版面美觀(guān)整潔。請各位同學(xué)于5月30日前以班級為單位將作品上交至少先隊輔導員徐燕青老師處，班級、名字統一寫(xiě)在作品背面右下角。
藝術(shù)活動(dòng)方案6
目標：
1、引導幼兒學(xué)習在紙上進(jìn)行印畫(huà)，培養幼兒對印章畫(huà)的興趣。
2、體驗美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè )感。
準備：
1、胡蘿卜印章、盤(pán)子各36個(gè)，紅、黃、藍顏料若干，2。范畫(huà)一張，幼兒操作紙人手一份
重難點(diǎn)：
怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。
過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煂牖顒�(dòng)，引起幼兒興趣
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫(huà)）
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的`花布是怎么做出來(lái)的嗎？”
�。ǘ┮龑в變簩W(xué)習印章畫(huà)，師生共同參與作畫(huà)
1、教師示范講解（重點(diǎn)強調所蘸顏料的量和印畫(huà)的方法、力度）
2、請個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作
�。ㄈ┙淮�，幼兒作畫(huà)，教師。，指導
1、讓幼兒乘“快樂(lè )大轉盤(pán)”進(jìn)行印畫(huà)，提出要求
2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度，不要太多或太少，用力、方法到位
3、注意衛生，強調一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫(huà)面色彩豐富
�。ㄋ模┛偨Y評價(jià)，結束活動(dòng)
以“洋娃娃口吻”說(shuō)：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
藝術(shù)活動(dòng)方案7
為深入開(kāi)展“當好主人翁、建設新校園”主題實(shí)踐活動(dòng)，全力推進(jìn)“藍領(lǐng)__”特色德育工程，豐富校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提升學(xué)校人文品味，提高學(xué)生藝術(shù)素養，挖掘學(xué)生潛力，培養興趣，陶冶情操，并進(jìn)一步增強仁愛(ài)、包容、進(jìn)取、擔當、攀登的校園精神。擬于__年10月-__年元月開(kāi)展__年首屆校園藝術(shù)節活動(dòng)，具體方案安排如下:
本屆藝術(shù)節以面向全體師生，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)體育活動(dòng)，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng )新精神，激發(fā)我校師生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養，展現師生的特長(cháng)和才能。進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。
放飛青春夢(mèng)想，凝聚榜樣力量，陶冶藝術(shù)情操，共建和諧校園。
20xx年元月或春節前，召開(kāi)藝術(shù)節總結表彰聯(lián)誼會(huì )，對“感動(dòng)校園人物”、第十屆“文明風(fēng)采”大賽、七一書(shū)畫(huà)展、跳繩、踢毽子比賽、“校園好聲音”歌手大賽、“舞動(dòng)青春”校園廣場(chǎng)舞比賽等藝術(shù)節所有賽事的獲獎老師、同學(xué)進(jìn)行表彰。詳細獎勵辦法依據各自方案。所有比賽項目列入專(zhuān)業(yè)部量化考核。
1、統一思想、提高認識，通過(guò)本次藝術(shù)節系列活動(dòng)，展現師生風(fēng)采，增強凝聚力、向心力、創(chuàng )造力；抓典型、樹(shù)形象，為全面倡樹(shù)學(xué)校整體形象和打造品牌而努力。
2、各活動(dòng)責任人盡快拿出切實(shí)可行的詳細比賽方案和獎勵辦法，按時(shí)保障本次藝術(shù)節的有序順利開(kāi)展。各處室專(zhuān)業(yè)部要廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與，明確分工，周密籌劃，各負其責。
3、充分挖掘學(xué)校的'現有環(huán)境資源，積極營(yíng)造校園文化藝術(shù)節的氛圍(包括班級黑板報、學(xué)校和專(zhuān)業(yè)部宣傳櫥窗、宣傳橫幅、廣播、網(wǎng)站等)。
4、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生、學(xué)生干部的工作積極性，以校園文化藝術(shù)節為契機，提高學(xué)生社團和各班級的管理水平。
5、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長(cháng)，提倡以個(gè)人的才能為校園文化藝術(shù)節增添光彩。
6、各部、各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動(dòng)(包括輔導和排練)，服從學(xué)校的整體安排。
7、正確處理學(xué)習與開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校的全面綜合大發(fā)展。
當好主人翁，藝術(shù)滿(mǎn)校園。我校將利用藝術(shù)節這一載體，進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營(yíng)造濃郁健康高雅的校園文化氛圍，體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)，全面推進(jìn)健康有序、豐富多彩的校園文化建設，共同打造和諧、文明、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的校園新風(fēng)。
藝術(shù)活動(dòng)方案8
活動(dòng)環(huán)境：
較大空間的室內，若天氣晴朗也可在室外開(kāi)展。
活動(dòng)準備：
1。按幼兒人數準備相應數量的全開(kāi)畫(huà)板，以美紋膠粘紙沿四周粘貼全開(kāi)素描紙。
2。燒烤用木炭若干，但最好是自己用松木燒制的木炭（某些地區叫麩炭），其質(zhì)軟易畫(huà)，手感較舒適。
3。動(dòng)感遒勁的音樂(lè )。
靈感來(lái)源：
我自己作畫(huà)時(shí)喜歡帶著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )，常常嫌筆太小，不能揮灑激情，后來(lái)自制了許多畫(huà)筆，倒是順手很多。
教育可行性分析：
音樂(lè )的流動(dòng)性特點(diǎn)可以迅速地將所傳達的情緒直指人的.心靈。4個(gè)月～6個(gè)月大的嬰兒就甚至已有樂(lè )感，觸覺(jué)是幼兒探索世界的一種主要方式，視覺(jué)在嬰兒身上是最不成熟的感覺(jué)，但4歲～6歲階段其能力也已發(fā)育得像成人一樣了。本活動(dòng)以簡(jiǎn)單的材料為活動(dòng)中心，輻射刺激三種感覺(jué)的發(fā)育發(fā)展。以大畫(huà)面為載體，隨著(zhù)幼兒全身運動(dòng)的歡騰，在傳達生命的節奏、快慢、動(dòng)靜、溫柔與豪放、放任與克制的同時(shí)，又傳達出生命的各種表情和形態(tài)，還幫助幼兒建立了對材料美學(xué)的感性認識。相信此活動(dòng)的開(kāi)展，定能有效激勵幼兒，對未知世界作進(jìn)一步地大膽探索與表達。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織教學(xué)：提出一個(gè)沒(méi)有具體答案的問(wèn)題：畫(huà)畫(huà)應該怎樣畫(huà)呢？（有的孩子會(huì )說(shuō)“要睜開(kāi)眼睛畫(huà)”。）
2、介紹木炭及其使用方法。
3、分發(fā)材料，活動(dòng)開(kāi)始。
4、活動(dòng)轉折。一邊幫孩子們清潔，一邊排列畫(huà)板（展示）。
5、欣賞、交流、反思：鼓勵幼兒說(shuō)出彼此對活動(dòng)的感受。
6、教師總結：畫(huà)畫(huà)沒(méi)有固定的方式，每個(gè)人都可以用自己的方式表達。
7、結束活動(dòng)，各班帶回。
溫馨提示：
由于某些幼兒的觸覺(jué)發(fā)展相對遲緩，他們會(huì )以嘴唇、舌頭貼附在木炭表面上來(lái)感受新穎事物，有的甚至還會(huì )將木炭放入口中啃咬。所以成人在組織活動(dòng)時(shí)，需要留心觀(guān)察是否存在類(lèi)似現象。為了避免幼兒將木炭誤吞入腹中，一個(gè)相對保險的方法是盡量選取大于口腔直徑的木炭來(lái)分發(fā)給幼兒。
藝術(shù)活動(dòng)方案9
為活躍校園群眾性文化藝術(shù)活動(dòng)，充分展示當代中學(xué)生朝氣蓬勃的活力與熱情，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統，加強學(xué)生集體榮譽(yù)感。也為了響應瓊海市教育局關(guān)于舉辦瓊海市海桂杯第三屆中學(xué)生文化藝術(shù)節的通知精神，我校在校行政的領(lǐng)導下，由音美組教師共同策劃藝術(shù)節匯演節目備選活動(dòng)。根據活動(dòng)安排制定本方案。
1、美術(shù)：由美術(shù)教師潘家夫老師和王青雪老師負責，人員選拔先在班際中開(kāi)展一次美術(shù)作品比賽，然后從中挑選出五至六名較優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行輔導，最后再從這幾名學(xué)生中選兩位最優(yōu)秀的選手參加市的美術(shù)比賽。時(shí)間安排為班際比賽在七月上旬，第二輪輔導為七月中旬至九月上旬，最后兩名學(xué)生的輔導從九月中旬至比賽。
2、書(shū)法：由語(yǔ)文教師姚巔老師負責，人員的選拔和時(shí)間的安排和美術(shù)基本相同。略
3、獨唱：由音樂(lè )教師何美珠負責，人員選拔方法，于五四青年節舉行校園小歌手比賽，取得第一名的小歌手（學(xué)生）就為本次參賽人選，人員確定后由負責老師具體指導至參賽。
4、舞蹈：由音樂(lè )教師何美珠老師負責，人員為校舞蹈隊、形式為群舞，內容健康積極向上。
5、器樂(lè )：由音樂(lè )教師何福芹老師負責，挑選8至10名學(xué)生組成合奏隊。從七月起開(kāi)始排練。
6、合唱：由音樂(lè )教師何福芹老師負責，形式為小合唱，人員從各年級中挑選30至40名學(xué)生，初期可多一些，再篩選不超40名，歌曲由負責老師選定，排練時(shí)間初期從七月初開(kāi)始，最后確定名單為九月下旬。
本方案從六月三十日起施行，各具體分工的'教師要認真的負起責任，全體教職工要通力合作，務(wù)求以最豐滿(mǎn)的精神面貌、最良好的競技狀況去參加市第三屆中學(xué)生文化藝術(shù)節。
藝術(shù)活動(dòng)方案10
設計思路
偶然讀到[大米是怎么來(lái)的]這本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中用淺顯易懂的文字和畫(huà)面介紹了大米的“誕生”過(guò)程，于是我把圖畫(huà)書(shū)推舉給了大班幼兒。在閱讀過(guò)程中，幼兒對農民種大米的情景產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好，當我找來(lái)相關(guān)視頻給幼兒看時(shí)，他們更是忍不住手舞足蹈，摹仿起視頻中農民歡快勞動(dòng)的場(chǎng)面。由此，我想到設計一個(gè)舞蹈活動(dòng)，讓幼兒充分表現，進(jìn)一步體驗感受農民種大米時(shí)的心情。
根據圖畫(huà)書(shū)的內容和舞蹈表現的需要，我選擇了作曲家俞遜發(fā)創(chuàng )作的經(jīng)典樂(lè )曲[揚鞭催馬運糧忙]，以農民種大米過(guò)程中的心情為線(xiàn)索，對樂(lè )曲進(jìn)行了剪輯。第一段樂(lè )曲熱情歡快：表現農民播種時(shí)的快樂(lè )期盼：第二段樂(lè )曲悠揚舒緩：表現農民勞作過(guò)程中的辛勞：第三段樂(lè )曲熱情奔放：表現農民收獲時(shí)的喜悅。
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我主要設計了回憶一欣賞一想象一表現這幾個(gè)環(huán)節，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中體驗農民種大米的心情，發(fā)明舞蹈創(chuàng )編的方法。
活動(dòng)目標
1.回憶故事內容，進(jìn)一步了解“大米是怎么來(lái)的”，樂(lè )意伴隨著(zhù)變化的樂(lè )曲用肢體動(dòng)作來(lái)表現種大米的過(guò)程，體驗農民的心情。
2.發(fā)明創(chuàng )編舞蹈的簡(jiǎn)單方法，感受用舞蹈動(dòng)作表現快樂(lè )。
活動(dòng)打算
1.幼兒經(jīng)驗打算：
(1)幼兒已經(jīng)閱讀過(guò)圖畫(huà)書(shū)[大米是怎么來(lái)的]，已通過(guò)視頻等形式初步了解種大米的過(guò)程。
(2)幼兒會(huì )用動(dòng)作表現心情或感受等。
2.教學(xué)材料打算：
(1)將圖畫(huà)書(shū)中的主要畫(huà)面制作成PPT。
(2)剪輯音樂(lè )[揚鞭催馬運糧忙]。
(3)幼兒裝扮用的頭巾毛巾等若干。
活動(dòng)過(guò)程
一回憶故事，梳理過(guò)程
1.這幾天你們讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫什么主要講了一件什么事情
2.大米是怎么來(lái)的種大米的過(guò)程中農民做了哪些事情，他們的心情怎么樣
【設計意圖：此環(huán)節要求幼兒從兩個(gè)方面進(jìn)行思量和回答：農民做了哪些事情農民的心情是怎么樣的通過(guò)幼兒的回答，教師一方面可以了解幼兒對大米種植過(guò)程的熟悉程度，便于梳理提煉;另一方面也為后續的舞蹈表現做了情感鋪墊�！�
3.根據幼兒的回答教師用PPT回應，播放農民勞作的過(guò)程：播種一培植一收獲。
4.小結：每年春天農民都會(huì )滿(mǎn)懷期望地去播種，經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間辛勞地培植，他們要施肥噴灑農藥拔草，到了秋天就會(huì )迎來(lái)豐收。在這個(gè)過(guò)程中農民辛勤地勞作，有苦也有甜。
【設計意圖：此環(huán)節看似只是回憶導入，但實(shí)質(zhì)是培養大班幼兒的傾聽(tīng)表達梳理提煉等能力。在幼兒回憶后教師播放PPT，呈現圖畫(huà)書(shū)中的主要畫(huà)面，更好地幫助幼兒梳理提煉，進(jìn)一步理解大米“誕生”的過(guò)程，為后面欣賞音樂(lè )與舞蹈表現打下基礎�！�
二欣賞樂(lè )曲，想象表現
1.欣賞樂(lè )曲，激發(fā)想象。
(1)第一遍欣賞：感受樂(lè )曲的變化。
�、倌懿荒苡梦璧竸�(dòng)作把農民種大米的過(guò)程表現出來(lái)呢跳舞需要用什么伴奏呢(音樂(lè ))
�、谶@是一首什么樣的樂(lè )曲，聽(tīng)上有什么感覺(jué)樂(lè )曲有什么變化，在不一樣的樂(lè )曲聲中農民分別會(huì )做什么
(幼兒傾聽(tīng)樂(lè )曲時(shí)，教師結合樂(lè )曲的節奏以肢體動(dòng)作來(lái)提示和幫助幼兒發(fā)明樂(lè )曲的變化，加深幼兒對樂(lè )曲的感受和想象。)
�、坌〗Y：這段樂(lè )曲是有變化的，有快有慢，大家都覺(jué)得這段樂(lè )曲適合用來(lái)表演這個(gè)舞蹈。第一段熱情歡快，適合表演農民充滿(mǎn)期盼地播種和插秧時(shí)的愉快心情;第二段樂(lè )曲悠揚舒緩，適合表演農民辛勤勞作的場(chǎng)面，辛勞地施肥噴灑農藥拔草：第三段樂(lè )曲熱情奔放，適合表演農民迎接豐收的快樂(lè )心情。
【設計意圖：第一遍欣賞樂(lè )曲只要求幼兒能感受音樂(lè )節奏的變化和旋律所表達的情緒，聽(tīng)出樂(lè )曲有三段，樂(lè )曲有變化，并嘗試想象將樂(lè )曲與不同的勞作場(chǎng)面進(jìn)行相應的匹配�！�
(2)第二遍欣賞：借助畫(huà)面幫助想象。
�、�(播放PPT)聽(tīng)一聽(tīng)看一看想一想，每一段樂(lè )曲中農民分別會(huì )做什么他們會(huì )是怎么樣的心情你打算用什么樣的'動(dòng)作來(lái)表現
�、谝螅哼吢�(tīng)邊想，可以用各種動(dòng)作來(lái)表現自己的感受。
(教師巡回指導，觀(guān)察幼兒動(dòng)作創(chuàng )編的情況，并提示幼兒進(jìn)一步傾聽(tīng)樂(lè )曲的變化。)
【設計意圖：第二遍欣賞增加播放PPT，根據樂(lè )曲的變化，PPT播放與之相匹配的場(chǎng)景，讓幼兒視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結合，為他們充分發(fā)揮想象搭建階梯�！�
2.分段創(chuàng )編，探究方法。
(1)師生共同創(chuàng )編第一段(互動(dòng)要點(diǎn)：用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現農民的勞作，比較舞蹈動(dòng)作與平時(shí)所做的動(dòng)作的區別)。
�、偬釂�(wèn)：你們能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現播種插秧嗎
�、谟變簢L試聽(tīng)音樂(lè )，用肢體動(dòng)作表現播種插秧，教師在一旁觀(guān)察提示。
�、劢處熣垊�(dòng)作舒展優(yōu)美的幼兒在集體面前演示，大家一起查找他們的優(yōu)點(diǎn)。
�、苄〗Y：可以把生活中和想象中的動(dòng)作做得舒展一點(diǎn)優(yōu)美一點(diǎn)。
(做“播種”這個(gè)動(dòng)作時(shí)可以提示幼兒發(fā)明：把生活中的動(dòng)作做得舒展一點(diǎn)優(yōu)美一點(diǎn)：做“插秧”這個(gè)動(dòng)作時(shí)可以提示幼兒從同伴的表現中發(fā)明舞蹈動(dòng)作要合著(zhù)音樂(lè )才會(huì )更美。)
(2)師生共同創(chuàng )編第二段(互動(dòng)要點(diǎn)：探究動(dòng)作和樂(lè )曲協(xié)調一致的表現方法)。
�、偬釂�(wèn)：第二段樂(lè )曲可以表現農民在干什么他們做了哪些事
�、谟變狠喠鲊L試表現：施肥噴灑農藥拔草。
(為了提升幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好，三個(gè)動(dòng)作用不同的方式出珊，如請個(gè)別幼兒表現，其余幼兒猜猜表現的是什么動(dòng)作：全體幼兒共同表現及師生對照表現等。在做完三個(gè)動(dòng)作后再引導幼兒體驗農民的辛勞，用擦汗敲背等動(dòng)作來(lái)表現。)
�、厶釂�(wèn)：怎么記住這么多的動(dòng)作呢記住了又怎么編進(jìn)這么長(cháng)的一段樂(lè )曲里呢
�、苄〗Y：編舞蹈時(shí)假如有很多動(dòng)作，可以先想一想動(dòng)作的順序，如先干什么，再干什么，接著(zhù)干什么，最后干什么。再根據樂(lè )曲的長(cháng)短決定每個(gè)動(dòng)作是否要重復，這樣就能順利地合上音樂(lè )了。
【設計意圖：第二段樂(lè )曲相對較長(cháng)，動(dòng)作也比較多，在幼兒共同編完四個(gè)動(dòng)作并達成共識后，如何將動(dòng)作連起來(lái)并合進(jìn)音樂(lè )里是對幼兒新的挑戰。通過(guò)提問(wèn)的方式，讓幼兒共同努力解決問(wèn)題，體驗成功，從而自然地掌握創(chuàng )編舞蹈的小竅門(mén)�！�
(3)師生共同創(chuàng )編第三段(互動(dòng)要點(diǎn)：查找用舞蹈表現快樂(lè )的方法)。
�、偬釂�(wèn)：第三段樂(lè )曲可以表現什么收獲時(shí)人們的心情怎么樣很開(kāi)心可以怎么樣表現
�、谛〗Y：可以用快樂(lè )的表情快樂(lè )的動(dòng)作快樂(lè )的舞步來(lái)表現開(kāi)心收獲的喜悅心情。
�、塾變簢L試運用自己想到的方法來(lái)表現。
【設計意圖：在分段創(chuàng )編的環(huán)節中，每一段的創(chuàng )編都應該有側重點(diǎn)，跟前兩段樂(lè )曲相比，這一段樂(lè )曲只要求幼兒表現出快樂(lè )的樣子，體現了教學(xué)的詳略，使活動(dòng)輕松不拖沓，但在過(guò)程中對舞蹈表現的方法還是要梳理和提煉的�！�
三裝扮表現，體驗快樂(lè )
1.教師合著(zhù)樂(lè )曲完整表演舞蹈，幼兒發(fā)明教師表演的出色點(diǎn)。
(1)提問(wèn)：我表演得怎么樣哪里比較好，為什么
(2)小結：我在表演前都會(huì )想，用哪些動(dòng)作來(lái)表現農民的勞作過(guò)程;一邊表演一邊記，即記住動(dòng)作的順序;一邊表演一邊聽(tīng)，聽(tīng)樂(lè )曲的變化。我把自己當成是一個(gè)農民，體驗著(zhù)農民種大米時(shí)的心情，并用表情來(lái)告訴大家。
2.幼兒戴上頭巾(女孩)或毛巾(男孩)，合著(zhù)樂(lè )曲再次表演，體驗表演的快樂(lè )。
【設計意圖：教師的表現是對幼兒所發(fā)明的創(chuàng )編方法的一個(gè)運用與梳理，并在此基礎上賦予進(jìn)一步的提升，如表情動(dòng)作連貫等。最后再讓幼兒裝扮并進(jìn)行完整的表演，可滿(mǎn)足幼兒的需要，并真正意義上讓幼兒體驗成功與快樂(lè )�！�
藝術(shù)活動(dòng)方案11
設計意圖：
在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的繪畫(huà)都是在紙上平面作畫(huà)，有部分孩子就不是很感興趣，如何能激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望和激情呢？為此，我嘗試以游戲為載體，激發(fā)他們探索發(fā)現的激情，孩子們不再是單純的繪畫(huà)，而是利用小道具，使自己的作品可以變換，讓幼兒在視覺(jué)上產(chǎn)生好奇，達到小魔術(shù)的效果，這樣會(huì )增加了美術(shù)活動(dòng)的趣味性和孩子們參與的熱情。所以，結合孩子們的興趣特點(diǎn)，我設計了這次神奇的，有趣的美術(shù)活動(dòng)《神奇的魔術(shù)畫(huà)框》。
活動(dòng)目標：
1.了解魔術(shù)畫(huà)框變化的原理，感受色彩和形象的變化。
2.借形想象，嘗試用間隔繪畫(huà)的方法創(chuàng )作會(huì )，變的話(huà)。
3.能積極參與并大膽創(chuàng )作，體驗游戲的快樂(lè )和成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：知道物體的遮擋關(guān)系。
2.物質(zhì)準備：自制畫(huà)框、白色畫(huà)紙、記號筆、油畫(huà)棒。
重點(diǎn)：
樂(lè )意參與美術(shù)活動(dòng)，體驗魔術(shù)畫(huà)的無(wú)窮樂(lè )趣。
難點(diǎn)：
1.遇到黑框遮擋時(shí)如何繼續作畫(huà)（畫(huà)筆碰到黑框跳過(guò)去接著(zhù)畫(huà)）
2.畫(huà)第二幅畫(huà)之前如何將第一幅畫(huà)藏起來(lái)（抽拉畫(huà)紙，直到第一幅畫(huà)被完全遮擋�。�
活動(dòng)過(guò)程：
一、魔術(shù)導入，激發(fā)興趣。
教師：小朋友們猜猜看我是來(lái)干什么的？…
教師：今天我是來(lái)給大家變魔術(shù)的，小朋友不要眨眼哦，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻…
二、認識魔框，破解難點(diǎn)。
�。ㄒ唬┏鍪镜谝环�(huà)，感受色彩的變化。
教師：這是一個(gè)魔術(shù)畫(huà)框，里面是蘋(píng)果。我的蘋(píng)果會(huì )變喔，不要眨眼，變變變，變的怎么樣了？（青蘋(píng)果變成紅蘋(píng)果）
教師：你發(fā)現了什么，老師是怎么變的？
小結：你們觀(guān)察的真仔細，發(fā)現抽拉這張畫(huà)之后，圖畫(huà)就變了，老師還有魔術(shù)呢，請你再仔細一點(diǎn)，看看還可以發(fā)現什么。
�。ǘ┏鍪镜诙�(huà)，體驗形象的變化。
教師：老師又要變魔術(shù)了，春天到了，可愛(ài)的小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去，慢慢的就變了，變變變，變成了什么？（蝌蚪變成了青蛙）。
小結：你們的小眼睛真厲害，發(fā)現老師抽拉這張畫(huà)，圖畫(huà)就變了。
�。ㄈ┑谌�(huà)，體驗形象的變化。
教師：老師還要變魔術(shù)了，喵～小貓咪來(lái)了，我們看看這條魚(yú)，變成了什么（魚(yú)被貓吃掉變成了魚(yú)骨頭）
總結：原來(lái)這些魔術(shù)是用一個(gè)神奇的畫(huà)框和一張可以抽拉的畫(huà)紙組成的，一手拿著(zhù)畫(huà)框，另一只手向外慢慢抽拉畫(huà)紙，畫(huà)面就完全變成了另外一幅圖畫(huà)，從而完成魔術(shù)。
三、講解示范，學(xué)習繪畫(huà)。
教師：這個(gè)魔術(shù)畫(huà)框真神奇，老師也想請你們來(lái)做一副魔術(shù)畫(huà)框，要怎么畫(huà)呢？首先要想好把什么變成什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想把什么變成什么呢（請幼兒自由講述）
教師：我也想好了，我要把毛毛蟲(chóng)變蝴蝶，先要畫(huà)什么呢？（對，毛毛蟲(chóng)）
教師：魔術(shù)畫(huà)框拿出來(lái)之后，毛毛蟲(chóng)畫(huà)在哪里？（白色的地方）毛毛蟲(chóng)就劃在白色畫(huà)紙上，圓圓的腦袋，圓圓的身體…碰到黑框怎么辦，跳過(guò)黑框接著(zhù)畫(huà)。畫(huà)到最后一條黑框，有一個(gè)小標記，小標記會(huì )提醒你就不能再畫(huà)了。
教師：畫(huà)好毛毛蟲(chóng)之后怎么把毛毛蟲(chóng)藏起來(lái)？對，抽拉這張畫(huà)紙，直到把毛毛蟲(chóng)完全遮擋住。然后再開(kāi)始畫(huà)蝴蝶，橢圓形的身體，一對彎彎的觸角，蝴蝶有一對漂亮的大大的翅膀，注意蝴蝶的翅膀是對稱(chēng)的，畫(huà)到黑框的時(shí)候，我們也要跳過(guò)去接著(zhù)畫(huà)。
教師：老師的魔術(shù)畫(huà)框做好了，誰(shuí)來(lái)試試看？有沒(méi)有成功，（毛毛蟲(chóng)變蝴蝶），涂上顏色后就更加漂亮了。
四、活動(dòng)延伸，經(jīng)驗提升。
教師：這個(gè)魔術(shù)畫(huà)框不僅能畫(huà)出會(huì )變的畫(huà)，還能畫(huà)出會(huì )動(dòng)的話(huà)，我們一起來(lái)看一看，蝴蝶飛起來(lái)啦，很久以前的動(dòng)畫(huà)片也是這么來(lái)的，孩子們，讓我們一起來(lái)動(dòng)手創(chuàng )作吧！
反思
大班創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)《神奇的魔術(shù)畫(huà)框》來(lái)源于生活，這是一次創(chuàng )新的嘗試，是一次神奇的、有趣的美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)畫(huà)紙簡(jiǎn)單的變化，使繪畫(huà)作品產(chǎn)生魔術(shù)效果，增加了美術(shù)活動(dòng)的趣味性和孩子們參與的熱情。但本次活動(dòng)在細節處理上還是不夠，比如：畫(huà)框的制作方法，沒(méi)有明確指出�？紤]到大班幼兒的已有經(jīng)驗，因此，涂色方面沒(méi)有加以引導。在今后的美術(shù)活動(dòng)中，可根據幼兒實(shí)際水平加以引導。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)反思5
活動(dòng)過(guò)程：
1.回憶郊游小朋友們一定都出去郊游過(guò)，郊游的時(shí)候心情怎么樣?你是和誰(shuí)一起去郊游的，郊游的時(shí)候做些什么?
2.欣賞歌曲：今天我給小朋友們帶來(lái)了一首歌曲，名字叫《郊游》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(第一次欣賞)
歌曲中唱了什么?有些什么風(fēng)景?
那我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(第二次欣賞)
3.感受歌曲快樂(lè )的節奏，用哼唱或者動(dòng)作來(lái)表示
高興的時(shí)候，我們會(huì )做什么?(哼歌、跳舞、笑等)
我們郊游的時(shí)候可高興了，你想用什么方式來(lái)表現你高興的心情?
請小朋友跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)試一試，用你喜歡的方式表現你快樂(lè )的心情。(播放音樂(lè ))
有的小朋友動(dòng)作很棒，有的'小朋友還不太會(huì )，請你來(lái)幫幫他們，你用了哪些動(dòng)作表示高興的樣子?
播放音樂(lè )，再來(lái)試一試(前奏可以點(diǎn)頭、拍手)
和朋友或者家人一起出去郊游的話(huà)會(huì )更開(kāi)心更熱鬧，我們可以合朋友合作表演動(dòng)作。
請幾個(gè)幼兒來(lái)表演，鼓勵幼兒合作表演，大膽展現自己。
4.游戲結束。
聽(tīng)著(zhù)這首歌曲，我的心情可高興了，小朋友今天開(kāi)心嗎?有的小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì )哼了，有的小朋友會(huì )唱了，下次我們再來(lái)學(xué)一學(xué)唱一唱這首歌曲，好嗎?
活動(dòng)整體效果比較差，主要是一個(gè)課前準備問(wèn)題，一是歌曲的鋼琴彈奏沒(méi)有練習一下，生疏沒(méi)彈好，第二是圖譜沒(méi)有事先準備好，都影響到了后面的教學(xué)環(huán)節，特別是藝術(shù)活動(dòng)這類(lèi)活動(dòng)，到了幼兒要來(lái)動(dòng)一動(dòng)的環(huán)節時(shí)，很容易興奮，“易放難收”，教師更應該把要求提清楚，有針對性的進(jìn)行動(dòng)作等表演，“收”的時(shí)候也就容易一些。如果給幼兒準備好圖譜或者其他一些簡(jiǎn)單有效的圖片的話(huà)，吸引幼兒的注意力，增加幼兒的興趣點(diǎn)，課堂秩序也會(huì )好一些。
目標定位不適當。大班的幼兒能力比較強，光是熟悉歌曲旋律顯得簡(jiǎn)單了，完全可以學(xué)習唱歌，看著(zhù)圖譜還是能夠掌握的。還有活動(dòng)中欣賞歌曲感受歌曲的部分也不夠充分，可以感受旋律的歡快，還可以感受歌曲的段落，給歌曲分段，感受ABA的曲式，還可以為歌曲打節奏等，豐富欣賞的形式。
最后集體用動(dòng)作表演的時(shí)候，教師可以和幼兒一起討論，選出幾個(gè)簡(jiǎn)單優(yōu)美的動(dòng)作配合到歌曲中，大家一起跟著(zhù)老師跟著(zhù)音樂(lè )唱唱跳跳，效果一定會(huì )好很多，至少幼兒的課堂紀律會(huì )好一些，雖然說(shuō)教學(xué)活動(dòng)中不要有太多教師教得痕跡，但是放手太多，完全讓孩子自己感受自己表達也是不合適的，有的孩子能力差就會(huì )漫無(wú)目的或者很隨意的“鬧”，影響教學(xué)活動(dòng)，反而添亂。
藝術(shù)活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)動(dòng)手操作，培養幼兒思維的變通性。
2、通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒學(xué)會(huì )比較長(cháng)、較長(cháng)、最長(cháng)及最長(cháng)產(chǎn)生的原因。
3、培養幼兒做事認真、仔細，有堅持性。
活動(dòng)準備：
白紙彩色手工紙剪刀托盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒坐在地毯上，圍成一個(gè)大圓圈，每人前面放一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里有剪刀、一張長(cháng)方形白紙、一張正方形彩色手工紙。
一、引起幼兒興趣，做手指游戲
教師說(shuō)：“我們和小手做個(gè)游戲好嗎？”一起和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
教師意圖：活動(dòng)小手，調動(dòng)幼兒參與的積極
二、請幼兒想象白紙象什么？
教師從盤(pán)中拿出一張長(cháng)方形紙提問(wèn)：“小朋友睜開(kāi)眼睛，看一看，你覺(jué)的它像什么呢�！�
幼兒想了一會(huì )，說(shuō)像白云、棉花糖、棉花、白糖、鹽、白雪、白墻、白頭發(fā)，形狀像黑板、地板磚、空調、車(chē)身、桌子、電視、門(mén)、窗戶(hù)、床、玩具柜……
教師意圖：擴散幼兒思維、想象。
三、提出問(wèn)題，請幼兒思考。
1、老師想把這張白紙剪成長(cháng)短不同的紙條，可以怎樣剪呢
2、還有不同的方法嗎？大家都來(lái)剪一剪。
教師小結：剛才大家的辦法都不錯，找出了多種方法。從短邊剪短的，從長(cháng)邊剪長(cháng)的；也可以從一個(gè)角開(kāi)始剪不一樣的紙條；還可以拐彎一次剪、拐彎兩次剪出較長(cháng)的紙條。
教師意圖：充分讓幼兒操作，感知剪的方法，為下一環(huán)節打基礎。
四、現在我們來(lái)個(gè)比賽，用一張一樣大的紙，看誰(shuí)剪的'紙條最長(cháng)。
1、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察，給予恰當的引導。
幼兒表現：幼兒投入安靜，有的在看別人，有的在把剪的一段一段的紙條接起來(lái)，多數幼兒在拐彎剪，有的剪的細，有的剪的粗。有的在玩紙條，有的在和別人比較。
教師意圖：操作中發(fā)現問(wèn)題，尋找不同方法，解決問(wèn)題。
2、巡回中給孩子提出問(wèn)題：大家的紙一樣大，為什么有的紙條剪的長(cháng)，有的紙條剪的短呢？
幼兒有的說(shuō)：“紙大剪的就大�！庇械恼f(shuō)“剪斷了就變短了�！�
剪成的幼兒通過(guò)在展示臺上比較，發(fā)現剪的越細，紙條越長(cháng)。
教師意圖：通過(guò)觀(guān)察比較，學(xué)會(huì )思考問(wèn)題。
3、在集體面前、或好朋友之間交談自己剪的方法。
說(shuō)一說(shuō)是怎么剪的，為什么長(cháng)短不同，長(cháng)的紙條又像什么？
教師意圖：
充分給孩子交流、表現的機會(huì )，使孩子體驗成功的快樂(lè )。
效果分析：
孩子的想象很豐富，玩的花樣也很多。有的孩子說(shuō)：“我剪的紙條像長(cháng)蛇�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“我剪的紙條像彩帶�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“我剪的紙條像條小河�！边�有的孩子說(shuō)：“我剪的紙條像美麗的長(cháng)發(fā)�！贝蠹业募垪l整齊地掛在黑板上，都高興地叫起來(lái)。
延伸活動(dòng)：
除了沿著(zhù)一個(gè)方向拐彎剪出最長(cháng)的紙條，還有什么方法能剪出最長(cháng)的紙條呢？回家和爸爸、媽媽一起想多種方法好嗎？
整體效果：
小班幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)挛锍錆M(mǎn)濃趣，探索創(chuàng )新應從孩子最貼近的自身開(kāi)始。紙是幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常接觸的，喜歡撕一撕、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)。選擇本次活動(dòng)，既貼近孩子的實(shí)際，又滿(mǎn)足了他們的需要，同時(shí)還能在活動(dòng)中將以往的經(jīng)驗進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒掌握學(xué)習的方法。整個(gè)活動(dòng)對孩子來(lái)講是件既神秘又充滿(mǎn)情趣的樂(lè )事，全體孩子始終情趣昂然地投入活動(dòng)。
藝術(shù)活動(dòng)方案13
為豐富學(xué)生的校園文化生活，陶冶學(xué)生的.藝術(shù)情操，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設，引導學(xué)生走進(jìn)音樂(lè )，歌唱音樂(lè )，享受音樂(lè )。音樂(lè )科組定于11月下旬舉行林村小學(xué)首屆文化藝術(shù)節之“校園十佳小歌手”專(zhuān)場(chǎng)比賽�，F將有關(guān)事宜通知如下：
1、參賽歌曲：內容健康向上，朝氣活潑，時(shí)長(cháng)5分鐘之內；
2、參賽對象：各班1名參賽選手、合唱隊若干名選手；
3、演唱形式：獨唱、對唱、歌伴舞；
4、報名時(shí)間：10月20日—10月31日，請各班主任把參賽人員、曲目填入“ftp——教導處——08-09資料——藝術(shù)科組——小歌手參賽節目單”（可以請授課的音樂(lè )老師幫忙選定）； 請參賽選手于11月10日下午2：00到音樂(lè )室抽簽排序。
5、彩排時(shí)間：11月17日（星期一）下午2：30——4：00
6、比賽時(shí)間：初定11月24日（星期一）下午3：00——5：00
�。ㄗⅲ壕唧w的比賽時(shí)間與學(xué)校藝術(shù)節的閉幕式時(shí)間一致）
7、比賽地點(diǎn)：學(xué)校舞臺
8、評獎方式：分高、中、初三個(gè)級部評獎，各級部分別選前3名，最后1名選手由評委在實(shí)力較強的年級中選出。
9、獎項設置：“校園十佳小歌手”10名、其他為優(yōu)秀小歌手；
10、評委：李峻峰、黎勇堅、李亮興、李潤華、潘偉、溫學(xué)深、凌正偉、李艷瓊、吳莉莉、陳美娥
其它事項：
一、評分標準：1、演唱技巧、歌曲處理 70分
2、臺風(fēng)、藝術(shù)感染力 15分
3、服飾、綜合印象 15分
二、舞臺設計：梁鳳鳴
三、燈光、音響：閔江濤、李炳深
四、拍照、攝錄：徐文斌、楊福星
五、主持：禹和展、李秀珍（劉若愚老師負責撰寫(xiě)主持稿及輔導小主持人的工作）；
六、成績(jì)統計：鄒援藝
七、撰寫(xiě)獎狀：駱永梅
八、摧場(chǎng)工作：羅雪蘭（負責彩排及比賽的后臺摧場(chǎng)，陳美娥負責跟蹤及實(shí)際操作的指導。）
九、獎品準備：劉思娜、廖永紅（負責獎品的購買(mǎi)及包裝，吳莉莉負責跟蹤工作進(jìn)展。）
藝術(shù)活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的：
為了充分展現我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，提高學(xué)生對語(yǔ)言的表達能力，為學(xué)生提供一個(gè)自我展示的平臺，并借此發(fā)掘有語(yǔ)言天分的學(xué)生，學(xué)校決定舉辦xxxx年**小學(xué)“多彩的語(yǔ)言”語(yǔ)言藝術(shù)大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容：
1、一、二年級配樂(lè )詩(shī)朗誦比賽；
2、三、四年級配樂(lè )經(jīng)典誦讀比賽；
3、五年級課本劇比賽。
4、語(yǔ)、數、英、綜合四大科組及家委會(huì )語(yǔ)言才藝節目。
三、參賽要求：
1、要求內容健康向上。課本劇內容可以為國內外課文，允許在原文的`基礎上有所創(chuàng )新，也可自編劇本。
2、每班出1個(gè)節目，形式不限。一、二、三、四年級要求全班參與，五年級4人以上。
3、選手必須脫稿比賽。
4、節目時(shí)間控制在4?6分鐘，伴奏音樂(lè )自備，統一在比賽前一天交陳曲老師，有伴奏音樂(lè )的節目比賽當天需派一名負責人到音響處跟進(jìn)音樂(lè )。
四、負責老師：
1、各班節目由該班班主任負責組織，副班主任協(xié)助排練。
2、語(yǔ)、數、英、綜合四大科組節目由負責行政及科組長(cháng)負責。
五、報名須知：
1、報名時(shí)間：第十周周四前
2、報名方式：采用辦公網(wǎng)報名的方式，以班級為單位報名。
六、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：5月9日——13日下午2：20至放學(xué)
第十二周一：五年級
第十二周二：四年級
第十二周三：三年級
第十二周四：二年級
第十二周五：一年級
第十二周五4:30?5:30：語(yǔ)、數、英、綜合科組、家委會(huì )
地點(diǎn)：體育館
七、評委組成：
全體音樂(lè )老師和部分語(yǔ)文老師
八、獎項設置：
一、三、四、五年級評選出2名特等獎，3名一等獎，5名二等獎；
二年級評選出2名特等獎，4名一等獎，6名二等獎。
九、大賽規程：
1、凡獲獎項的節目，都計入“文明花”評比。
2、參加比賽的班級在比賽前抽簽，按照抽簽順序進(jìn)行比賽。
3、各級比賽當天級長(cháng)組織本級全體師生到體育館參加觀(guān)摩比賽，安排兩個(gè)小司儀主持該級比賽。
備注：1、如有疑問(wèn)請與音樂(lè )科聯(lián)系。2、如有改動(dòng)另行通知。
藝術(shù)活動(dòng)方案15
一、指導思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，認真落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，堅持以人為本，以學(xué)校為基礎，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養中小學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，引導他們向真、向善、向美。并以此展現中小學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果，促進(jìn)校園文化藝術(shù)建設，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。
二、主題和內容
本屆藝術(shù)節活動(dòng)的主題是“綠色鹽城，和諧教育”。
活動(dòng)內容要圍繞主題，充分反映中小學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，體現時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)；要堅持先進(jìn)文化的導向性，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統，體現思想性和藝術(shù)性的統一。
三、主辦單位
鹽城市教育局
四、承辦單位
鹽城市第一小學(xué)、鹽城市少年宮
五、藝術(shù)節活動(dòng)項目、形式及市級比賽展演的時(shí)間地點(diǎn)安排
藝術(shù)節活動(dòng)項目分為藝術(shù)表演節目類(lèi)、藝術(shù)作品類(lèi)及藝術(shù)教育論文類(lèi)。
�。ㄒ唬┧囆g(shù)表演節目類(lèi)
1.鹽城市第五屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)節開(kāi)幕式暨市直學(xué)校合唱比賽
�、賲①悓ο螅菏兄睂W(xué)校學(xué)生。合唱隊陣容不少于120人。
�、诒荣惽浚好啃Ｏ迌墒赘枨�，曲目自選，其中必須有一首二聲部以上合唱曲，各校須于9月20日前將所選曲目報組委會(huì )審定。
�、郾荣惖攸c(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區希望劇場(chǎng)
�、鼙荣悤r(shí)間：20xx年10月18日下午
2.中小學(xué)生（幼兒）聲樂(lè )比賽
�、賲①悓ο螅喝杏變簣@、小學(xué)、初級中學(xué)、普通高中和中等專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校（園）學(xué)生均可報名參賽。
�、趨①愋问胶鸵螅�
合唱（合唱隊人數不超過(guò)40人，節目時(shí)間不超過(guò)8分鐘，鋼琴伴奏1人，指揮1人）、小合唱或表演唱（含伴奏人數不超過(guò)15人，不設指揮，節目時(shí)間不超過(guò)6分鐘）、重唱（含伴奏人數不超過(guò)5人，節目時(shí)間不超過(guò)5分鐘）、獨唱（含伴奏人數不超過(guò)2人，節日時(shí)間不超過(guò)5分鐘）。
參賽歌曲應符合學(xué)生的特點(diǎn)，提倡演唱校園歌曲、教材歌曲和創(chuàng )作歌曲，曲目自選。各縣（市、區）經(jīng)過(guò)初選后每組別推薦2個(gè)共10個(gè)節目參賽，市直學(xué)校（幼兒園）初選后推薦3個(gè)節目參賽。
�、郾荣惖攸c(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區希望劇場(chǎng)
�、鼙荣悤r(shí)間：20xx年10月25～26日
3.中小學(xué)生（幼兒）器樂(lè )比賽
�、賲①悓ο螅喝杏變簣@、小學(xué)、初級中學(xué)、普通高中和中等專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校（園）學(xué)生均可報名參賽。
�、趨①愴椖考耙螅罕荣愴椖糠知氉�、齊奏、合奏樂(lè )器和伴奏帶等自備（鋼琴除外）。管弦樂(lè )（含管樂(lè )和弦樂(lè )）或民樂(lè )合奏（管弦樂(lè )、民樂(lè )合奏含指揮人數不超過(guò)65人，節目時(shí)間不超過(guò)8分鐘；管樂(lè )、弦樂(lè )含指揮人數不超過(guò)42人，節目時(shí)間不超過(guò)6分鐘）、小合奏（不設指揮人數不超過(guò)8人，節目時(shí)間不超過(guò)6分鐘）、獨奏（含伴奏人數不超過(guò)3人，節目時(shí)間不超過(guò)5分鐘）。
參賽曲目自選，各縣（市、區）經(jīng)過(guò)初選后每組別推薦2個(gè)共10個(gè)節目參賽，市直學(xué)校（幼兒園）初選后推薦3個(gè)節目參賽。
�、郾荣惖攸c(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區
�、鼙荣悤r(shí)間：20xx年10月25～26日
4.中小學(xué)生（幼兒）舞蹈比賽
�、賲①悓ο螅喝杏變簣@、小學(xué)、初級中學(xué)、普通高中和中等專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校（園）學(xué)生均可報名參賽。
�、趨①愋问郊耙螅喝何瑁ㄈ藬挡怀^(guò)36人，節目時(shí)間不超過(guò)8分鐘）、雙人舞或三人舞（節目時(shí)間不超過(guò)6分鐘）、獨舞（節目時(shí)間不超過(guò)5分鐘）。一律使用伴奏帶。
各縣（市、區）經(jīng)過(guò)初選后每組別推薦2個(gè)共10個(gè)節目參賽，市直學(xué)校（幼兒園）初選后推薦3個(gè)節目參賽。
�、郾荣惖攸c(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區
�、鼙荣悤r(shí)間：20xx年11月1～2日
5.中小學(xué)生（幼兒）戲劇曲藝比賽
�、賲①悓ο螅喝杏變簣@、小學(xué)、初級中學(xué)、普通高中和中等專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校（園）學(xué)生。
�、趨①惞澞啃问揭螅簠①惞澞啃问讲幌�，可以是戲劇、曲藝、小品、相聲、快板、對口詞、課本劇或校園劇等，尤其歡迎有地方特色和時(shí)代信息的.創(chuàng )作節目，校園劇或課本劇人數不超過(guò)8人，節目時(shí)間不超過(guò)10分鐘，其他形式不超過(guò)6分鐘。無(wú)線(xiàn)話(huà)筒、道具等用品自備。
�、郾荣惖攸c(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區希望劇場(chǎng)
�、鼙荣悤r(shí)間：20xx年11月1～2日
6.少兒歌曲創(chuàng )作：各縣報送新創(chuàng )少兒歌曲2—3首，市直學(xué)校每校1首（應有規范的詞譜，一式2份，可另附cd）。各地各校應廣泛發(fā)動(dòng)藝術(shù)教師及相關(guān)人員進(jìn)行創(chuàng )作，并在中小學(xué)生中開(kāi)展“我最喜歡的歌曲”評選活動(dòng)。
7.參賽節目報送：各地各校須于9月20日前將藝術(shù)表演節目類(lèi)參賽報名表報鹽城市教育局體衛藝教處。
�。ǘ┧囆g(shù)作品類(lèi)
1.參賽對象：全市小學(xué)、初級中學(xué)、普通高中和中等專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校學(xué)生。
2.參賽要求：參賽作品內容創(chuàng )意新穎，格調高雅，表達自己對家鄉，對校園，對師長(cháng)，對同伴，對生活、對環(huán)境、對自然和對未來(lái)的體驗、感受、理解和想象。各縣（市、區）經(jīng)過(guò)初選后分別推薦10件書(shū)法（篆刻）、繪畫(huà)、攝影作品，市直學(xué)校初選后分別推薦3件書(shū)法、繪畫(huà)作品。參賽作品必須送原作。
3.參賽項目及規格：
�、倮L畫(huà)作品：國畫(huà)（尺寸69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉畫(huà)（尺寸55×55cm或55×80cm）、版畫(huà)（尺寸55×55cm）、卡通畫(huà)（單幅為4開(kāi)或短篇4格為16開(kāi)）。
�、跁�(shū)法、篆刻作品：尺寸40×69cm或35×138cm，書(shū)法字體不限。
�、蹟z影作品：尺寸不超過(guò)60×60cm。
4.承辦單位：鹽城市少年宮
5.評選時(shí)間：20xx年10月28～29日
6.參賽作品報送：各地各校須于9月20日前將參賽作品和報名表一并報鹽城市教育局體衛藝教處。
�。ㄈ⿲W(xué)校藝術(shù)教育論文評選
1.評選對象
全市在職的各級各類(lèi)中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)校、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、特殊教育工作者及教育行政管理人員、教育研究人員。
2.論文要求
�、賲⒃u論文必須是作者獨自完成、未曾公開(kāi)發(fā)表或在省市級評選中未獲過(guò)獎項的論文。
�、谡撐囊Y合學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)、管理和課外實(shí)踐活動(dòng)情況，理論聯(lián)系實(shí)際，有針對性地闡明自己的思想，論點(diǎn)明確，論據充足，有一定說(shuō)服力。
3.參評及評選辦法
�、賲⒃u論文由各縣（市、區）教育部門(mén)職能處室統一組織報送市教育局體衛藝教處，市直學(xué)校直接報送市教育局體衛藝教處。
�、趨⒃u論文報送時(shí)一式二份。其中一份將作者姓名、單位地址及本人聯(lián)系電話(huà)印在論文標題的下方；另一份只印題目與正文。報送截止日期為20xx年9月20日。參評論文正文一般不超過(guò)3000字，請用a４紙打印，論文題目為小二號宋體，正文為小四號仿宋體字，上方裝訂。
�、壅撐脑u審工作由市教育局統一組織。評審結束后，市教育局將發(fā)文公布，向獲獎?wù)撐淖髡哳C發(fā)獲獎證書(shū)。
�。ㄋ模}城市第五屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)節閉幕式暨匯報演出
1.參加節目及要求：匯報演出節目由組委會(huì )從藝術(shù)節各項參賽節目中挑選確定后，由組委會(huì )通知有關(guān)縣（市、區）和學(xué)校，并告之具體要求。
2.承辦單位：鹽城市第一小學(xué)（南校區）
3.時(shí)間：20xx年11月15日下午
六、藝術(shù)節活動(dòng)分組
藝術(shù)節活動(dòng)分為幼兒組、小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。幼兒組為在幼兒園就讀的小朋友；小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生，小學(xué)乙組為少年宮、少兒藝術(shù)團等校外教育機構的學(xué)生；中學(xué)甲組為初中、普通高中學(xué)生；乙組為普通中等師范和中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。
七、獎項設立
本屆展演活動(dòng)設立以下獎項：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀組織獎：獎勵對象為縣（市、區）教育行政部門(mén)和相關(guān)學(xué)校。由藝術(shù)節組委會(huì )根據各縣（市、區）和相關(guān)學(xué)校參加本次藝術(shù)節活動(dòng)的組織情況和上報的總結材料進(jìn)行評選。
�。ǘ┚耧L(fēng)貌獎：獎勵對象為參加本屆藝術(shù)節活動(dòng)精神風(fēng)貌表現良好的參演學(xué)校單位。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀節目獎：聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈和校園�。ㄕn本�。﹦∧糠衷O一等獎、二等獎、三等獎。
�。ㄋ模﹥�(yōu)秀作品獎：繪畫(huà)、書(shū)法（篆刻）、攝影分設一等獎、二等獎、三等獎。
�。ㄎ澹┲笇Ы處煪劊韩@得一等獎、二等獎的節目（作品）的指導教師給予指導教師獎。
�。﹥�(yōu)秀創(chuàng )作獎：專(zhuān)門(mén)為本屆藝術(shù)節活動(dòng)創(chuàng )作的、具有校園特色、學(xué)生特點(diǎn)、時(shí)代特征的優(yōu)秀節目（其中包括優(yōu)秀少兒歌曲創(chuàng )作曲目）給予優(yōu)秀創(chuàng )作獎。
�。ㄆ撸﹥�(yōu)秀論文獎：分設一等獎、二等獎、三等獎。
�。ò耍﹥�(yōu)秀表演獎：參加匯報演出的節目。
八、藝術(shù)節活動(dòng)實(shí)施步驟及有關(guān)要求
�。ㄒ唬⿲�(shí)施步驟
4月20日前主辦單位成立組織機構，擬定方案，協(xié)調工作，制定并下發(fā)文件。
4月底至5月20日前，各縣（市、區）教育局、各有關(guān)學(xué)校（幼兒園、少年宮）成立藝術(shù)節活動(dòng)組織機構，制訂活動(dòng)方案，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
5月20日至6月上旬，利用“六·一”等節日，各地各校組織開(kāi)展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。
9月20日前，各縣（市、區）教育局、各有關(guān)學(xué)校（幼兒園、少年宮）將推薦節目報市教育局體衛藝教處。
10～11月份，舉辦藝術(shù)節市級比賽與匯報演出活動(dòng)。
�。ǘ┯嘘P(guān)要求
1.各縣（市、區）教育局、各有關(guān)學(xué)校（幼兒園）要加強領(lǐng)導，組織開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，在逐級選拔的基礎上組織全縣（市、區）或全校（園）的文藝演出。
2.各縣（市、區）教育局、各學(xué)校（幼兒園）要及時(shí)上報藝術(shù)節活動(dòng)組織情況；各地各校開(kāi)展活動(dòng)情況將作為評比優(yōu)秀組織獎的依據。
3.凡在市級（含市級）以上各類(lèi)演出中獲獎的節目不再參加本次藝術(shù)節比賽。
4.各縣（市、區）教育局和廣大學(xué)校要努力爭取宣傳、文化、廣電、團委等有關(guān)部門(mén)和新聞單位對藝術(shù)節活動(dòng)的關(guān)心與支持，保證各項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
九、經(jīng)費
本次藝術(shù)節的經(jīng)費由各縣（市、區）教育局、各有關(guān)學(xué)校（幼兒園）解決，市調演及專(zhuān)場(chǎng)演出所需經(jīng)費由市教育局負責安排。各地、各學(xué)校（幼兒園）開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，不得向學(xué)生收費。
十、組織工作
本次藝術(shù)節成立鹽城市第五屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)節組委會(huì )（組委會(huì )名單見(jiàn)附件1），負責藝術(shù)節的統一領(lǐng)導和協(xié)調工作。組委會(huì )下設辦公室，辦公室設在市教育局體衛藝教處，負責處理本次藝術(shù)節的日常事務(wù)和具體工作。各縣（市、區）教育局和有關(guān)學(xué)校也要成立相應的組織領(lǐng)導機構，制定活動(dòng)實(shí)施細則，落實(shí)必要的活動(dòng)經(jīng)費，保證藝術(shù)節活動(dòng)順利進(jìn)行。
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