質(zhì)量演講稿

質(zhì)量演講稿[熱門(mén)]

　　使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的質(zhì)量演講稿 ，歡迎閱讀與收藏。

質(zhì)量演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好！隨著(zhù)經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展，市場(chǎng)的嚴峻，公司深刻感受到了提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。

　　開(kāi)展這樣一個(gè)質(zhì)量提升活動(dòng)，給了我們大家一個(gè)很好的展現自我對提升公司產(chǎn)品質(zhì)量?jì)r(jià)值的平臺。也為公司將來(lái)的發(fā)展邁出了重要的一步。

　　一個(gè)企業(yè)的'生死存亡，無(wú)非就是靠產(chǎn)品質(zhì)量的好與壞來(lái)支撐的。一個(gè)好的企業(yè)，品牌企業(yè)，百年企業(yè)都是通過(guò)不斷的改進(jìn)質(zhì)量，提升質(zhì)量來(lái)維系的。我們南京分公司自成立到現在已經(jīng)三個(gè)多年頭了。我們一幕幕見(jiàn)證著(zhù)公司的發(fā)展、公司的轉變，我們本著(zhù)惟一惟精，唯實(shí)惟新的企業(yè)理念一步步的成長(cháng)著(zhù)。我們要以讓客戶(hù)以擁有我們的產(chǎn)品而放心和自豪為目標，對明天、對將來(lái)，從我做起，從現在做起，嚴把質(zhì)量關(guān)，把產(chǎn)品質(zhì)量深入每個(gè)員工的心中，以高質(zhì)量的產(chǎn)品回報給社會(huì )。

　　質(zhì)量是根本，質(zhì)量是企業(yè)的生命，只有把講究質(zhì)量放在整個(gè)工作的第一位，把它作為生命來(lái)抓，一絲不茍，精益求精，始終保持優(yōu)質(zhì)高效，只有這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

質(zhì)量演講稿 2

　　金秋九月，正是集團公司生產(chǎn)的繁忙季節，質(zhì)量月活動(dòng)的開(kāi)展再一次提醒我們每一個(gè)員工：質(zhì)量就是企業(yè)的生命，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有企業(yè)的明天。僅有我們每一個(gè)人都重視質(zhì)量，才能筑起企業(yè)牢靠的質(zhì)量大堤，才能使企業(yè)走的更加穩健。

　　企業(yè)以質(zhì)量謀生存。任何企業(yè)，若想在星羅棋布的同行中立足，若不講求質(zhì)量，重視信譽(yù)，那后果不堪設想。格力因除濕機召回事件，導致海外布局受困損失近10億。豐田公司07年爆發(fā)的“召回門(mén)”事件愈演愈烈，分析人士預計，豐田召回汽車(chē)數輛或超千萬(wàn)。龐大的召回數字背后，是目前還無(wú)法預估的經(jīng)濟損失，但再大的經(jīng)濟損失都無(wú)法與一個(gè)企業(yè)的信譽(yù)損失相比。豐田作為全球最先進(jìn)的汽車(chē)公司都會(huì )出“召回門(mén)”這樣的.質(zhì)量疏忽，其教訓不可謂不慘痛。

　　XX集團若想在競爭中生命不息，發(fā)展不貽，那必須使全體員工加強質(zhì)量意識，加強生產(chǎn)現場(chǎng)管理，進(jìn)行質(zhì)量攻關(guān)，才能推動(dòng)企業(yè)的更大發(fā)展。作為中心實(shí)驗室的一名質(zhì)量管理者應當做好以下四個(gè)結合：

　　一要將提升質(zhì)量管理水平同集團強基固本的發(fā)展策略結合起來(lái)，努力提升自身的質(zhì)量意識，樹(shù)立做精品的理念，以更加科學(xué)嚴謹細致的工作態(tài)度干好本職工作，為集團的發(fā)展貢獻自我的一份力量。

　　二要將加強學(xué)習同提升工作效能結合起來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)習掌握各種材料的生產(chǎn)性質(zhì)，提升對工藝質(zhì)量知識的積累，重視生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗，本著(zhù)科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度，認真鉆研各種質(zhì)量問(wèn)題背后的科學(xué)規律，不斷提升工藝質(zhì)量管理水平。

　　三要將實(shí)驗與生產(chǎn)實(shí)際緊密結合，中心實(shí)驗室各項實(shí)驗的開(kāi)展必須要根據生產(chǎn)實(shí)際情景緊密結合，要研究到實(shí)驗與生產(chǎn)的無(wú)縫對接，僅有這樣才能給生產(chǎn)技術(shù)供給更大的指導意義。

　　四要將加強質(zhì)量管理工作與供給生產(chǎn)服務(wù)相結合。一個(gè)企業(yè)唯有嚴格細致的質(zhì)量管理才能將各項質(zhì)量管控措施予以落實(shí)，在執行質(zhì)量管理制度時(shí)必須堅決貫徹到底，絕不能講人情。要體現質(zhì)量管理制度的鋼性，與此同時(shí)要以生產(chǎn)服務(wù)的意識進(jìn)取幫忙生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行質(zhì)量管理，對于車(chē)間沒(méi)有意識到的事關(guān)質(zhì)量的問(wèn)題應進(jìn)取明確提出來(lái)，并與車(chē)間一道做好質(zhì)量管理工作。

　　質(zhì)量意識的提升、質(zhì)量管理水平的提升沒(méi)有終點(diǎn)，永遠都在路上，讓我們大家一齊共同努力共筑XX集團完美明天。

質(zhì)量演講稿 3

各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我很榮幸站在這里，為大家分享一下我的感悟和體驗。初三是我們人生中非常重要的一年。作為九年義務(wù)教育的最后一年，我們即將告別初中，迎來(lái)新的開(kāi)始。在這個(gè)特殊的年份里，我們面臨著(zhù)前所未有的挑戰和機遇。如何在激烈的競爭中脫穎而出，如何準確把握自己的方向，如何始終保持堅定的.信念，這些都是我們思考和面對的問(wèn)題。

　　首先，我們需要確立自己的目標。認清自己的優(yōu)勢和不足，根據自己的情況設定目標并努力去實(shí)現，這是事半功倍的關(guān)鍵所在。初三不僅是考驗我們學(xué)業(yè)成就的重要時(shí)期，更是檢驗我們綜合能力的關(guān)鍵時(shí)刻。因此，我們不僅要認真學(xué)習知識，還要加強自身的素質(zhì)和能力，包括語(yǔ)言表達、社交能力、自我管理等等。

　　其次，我們需要養成良好的行為習慣和精神狀態(tài)。適當的規律生活和充足的睡眠，可以讓我們的身體和大腦更好地放松和恢復，以便更好地學(xué)習和思考；飲食健康和適當的鍛煉，對于我們的身體健康和心理素質(zhì)都有益處。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )一些積極的心理調節方法，如瑜伽、冥想等，使自己始終保持平靜的心態(tài)和積極的情緒狀態(tài)。只有我們的身心健康，才能更好地迎接挑戰和機遇，才能更加自信和堅定地面對未來(lái)。

　　最后，我們需要不斷提高自己的學(xué)習技巧和應對策略。學(xué)習技巧和應對策略是我們成功的重要保障。我們要善于總結和分析作業(yè)、試卷等學(xué)習材料，提高自己的解題能力和判斷能力；同時(shí)也要善于利用課余時(shí)間，開(kāi)展適合自己的興趣愛(ài)好和課外活動(dòng)，從而豐富自己的生活和增加自己的知識積累，更好地為未來(lái)的人生奠定基礎。

　　各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，初三是我們人生的轉折點(diǎn)，在這個(gè)重要的時(shí)刻里，讓我們攜手共進(jìn)，迎接未來(lái)的挑戰和機遇，用自己的努力和汗水鑄就自己的未來(lái)。讓我們以積極向上的心態(tài)和頑強不息的毅力，打破困惑和障礙，勇往直前！謝謝大家！

質(zhì)量演講稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好！

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這樣一個(gè)美好的日子里，很榮幸能夠作為全縣“教育教學(xué)質(zhì)量獎”獲得者的代表發(fā)言，我感到十分的光榮和榮幸。設立這個(gè)獎項，是各級領(lǐng)導關(guān)懷我縣教育的生動(dòng)體現，也是對廣大一線(xiàn)教師的鞭策和鼓舞。它將激勵著(zhù)廣大教師繼續奮斗，努力進(jìn)取，最終形成我縣教育蒸蒸日上、蓬勃繁榮的局面。

　　能夠獲得這份榮譽(yù)，首先感謝縣委縣政府、縣教育局的各位領(lǐng)導，正是你們高瞻遠矚，適時(shí)決策，深入推進(jìn)高中教育改革創(chuàng )新，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法，持續探索創(chuàng )新高考備考模式，多次召開(kāi)高考備考會(huì )，總結交流備考經(jīng)驗，深入研究備考對策，實(shí)現了高考成績(jì)的快速、優(yōu)質(zhì)提升。才有了會(huì )寧20xx年高考的輝煌。

　　其次感謝學(xué)校領(lǐng)導、高三級備考團隊以及高三8班的科任教師團隊、47名參加高考的學(xué)生以及每一位家長(cháng)，正是在精細化的教育教學(xué)管理中，我們一道精誠合作、刻苦拼搏，才成就了高三8班百分之百的二本上線(xiàn)率和70.2%的一本上線(xiàn)率。

　　今天，獲得的這份殊榮，是學(xué)校及上級領(lǐng)導對我教育教學(xué)工作的`肯定。當然，在我的身邊，有很多和我一樣工作的班主任和老師，他們每天從頂著(zhù)晨曦陪伴學(xué)生跑操開(kāi)始，到戴著(zhù)星辰查看學(xué)生晚寢，春夏秋冬風(fēng)雨無(wú)阻。操場(chǎng)上，他們?yōu)閷W(xué)生指導、規范跑操，成為學(xué)生心目中規則堅毅的存在；樓道內，隨時(shí)見(jiàn)到師生傾心交談、面授機宜，成為學(xué)生心目中一個(gè)個(gè)精神導師；教室內他們和學(xué)生在書(shū)山上盤(pán)結而上，在學(xué)海內同舟共濟，成為知識的傳播者。他們一個(gè)個(gè)如同一顆樹(shù)，用自己的行為推動(dòng)另一棵樹(shù)，他們一個(gè)個(gè)用自己的靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。他們舍小家顧大家，無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，這都是我學(xué)習的榜樣。

　　作為一名教師，傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來(lái)也是責任。這就決定了我們的工作每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠，我們承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，責任重于泰山。然而經(jīng)過(guò)三年的陪伴，當看著(zhù)每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作，每個(gè)學(xué)生都捧起心愛(ài)的大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，又是何等的幸福。

　　在享受教育帶給我職業(yè)幸福、成就感的同時(shí)，我將繼續提高自己的能力，規范自己的行為，管理自己的形象，我將不忘初心，繼續把從事的教育工作當做神圣的事業(yè)去追求，當成終身的事業(yè)去奮斗。作為人民教師的我們更應該自尊自勉，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。

　　最后，祝愿我們的事業(yè)如桃峰巍峨屹立，祝福會(huì )寧教育的未來(lái)似祖厲浩浩湯湯！

質(zhì)量演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　正值“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”的收獲季節，我們陳店教育人歡聚在陳店小學(xué)暢談教育的過(guò)去和未來(lái)，這要歸功于各級領(lǐng)導對我們陳小的重視和支持，歸功于我們學(xué)校的和諧迅速的發(fā)展。

　　作為陳店小學(xué)普通的一員，我和所有的教師一樣將為人師表教書(shū)育人當成我們的職責，將努力提高教學(xué)質(zhì)量當成我們的目標，但是，我能代表我們陳小教師發(fā)言，此時(shí)此刻我心中除了慚愧和喜悅，更多的是感謝。首先，要感謝各級領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動(dòng)力，讓我能努力工作。二要感謝身邊同事，是他們給了我無(wú)私的幫助和支持，使我的教學(xué)水平不斷提高。三要感謝我的激，他們的積極參與和配合，他們的無(wú)限信任和理解，給我的教育工作注入了正能量。

　　在這里，我為大家匯報我們陳小的語(yǔ)文教師是如何努力提高孩子們文化素養，提高孩子們考試成績(jì)的。

　　XX，我們語(yǔ)文組承接了《經(jīng)典誦讀和語(yǔ)文課程整合》的省課題，課題組的所有教師認為，要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，首先要有豐厚的文化底蘊，較高的專(zhuān)業(yè)素養，我們在課題組負責人李主任的領(lǐng)導下，開(kāi)展了如火如荼的'教師讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)，李主任號召我們每位教師每個(gè)月讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫(xiě)一篇讀后感，每學(xué)進(jìn)行一次讀后感的評比活動(dòng)。我積極響應號召，嚴格要求自己。最近幾，每我都會(huì )讀上十多本書(shū)，寫(xiě)了幾十篇讀書(shū)筆記。同時(shí)，我堅持寫(xiě)教學(xué)日志，我要求自己每個(gè)在校的日子都寫(xiě)上一篇千字文。有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭，在這樣的堅持不懈中，我意外收獲了很多驚喜。

　　為了提高課題研究的實(shí)效，課題組認為應該從課堂教學(xué)入手，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，因此科學(xué)安排了教研課。每位教師在研究課之前，都會(huì )分析學(xué)情制定科學(xué)的教學(xué)目標，深鉆教材精心設計教案，精益求精制作課件，課后認真交流反思。老師們的這種敬業(yè)精神也深深影響著(zhù)我，于是我也能認真對待每節語(yǔ)文課，上課前觀(guān)看名師的教學(xué)視頻，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。其實(shí)學(xué)科教學(xué)都是相通的，我其他科目的教學(xué)水平也有了一些提高，去有幸參加了荊州市的信息技術(shù)說(shuō)課和課堂教學(xué)競賽，居然獲得了一等獎。我覺(jué)得這也是意外之喜，這收獲來(lái)源于我的語(yǔ)文課堂教學(xué)。

　　除此，我們還開(kāi)展了轟轟烈烈的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，除了誦讀課程標準上指定篇目外，學(xué)校還編寫(xiě)了校本教材。我班的孩子除了誦讀這些外，還誦讀了大量的古文。每學(xué)期，我的孩子要誦讀百篇左右的古詩(shī)文。也許，有些教師會(huì )對這個(gè)數據產(chǎn)生懷疑，但是，時(shí)間真的是擠出來(lái)的，只要充分利用課前的兩分鐘，利用好經(jīng)典誦讀課，孩子們就能給我們驚喜。我堅信，這些學(xué)生時(shí)代的積累，會(huì )對某些孩子的一生產(chǎn)生深遠的影響。教育就是這樣，我們不能指望教育是萬(wàn)能的，但是我們要堅信某些時(shí)候會(huì )產(chǎn)生奇跡！

　　去我讀了史金霞老師的《不拘一格教語(yǔ)文》這本書(shū)，讀后我豁然開(kāi)朗�，F在我的語(yǔ)文課堂，不再拘于一本教材，不再過(guò)分注重孩子們的考試分數，我的語(yǔ)文課還開(kāi)設了影視欣賞課、自由閱讀課、習作交流課和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。其實(shí)，這樣課程的開(kāi)設并不會(huì )影響孩子們的分數。

　　我覺(jué)得自己非常榮幸，我能和陳小語(yǔ)文組的各位教師事，他們的認真負責，兢兢業(yè)業(yè)；他們的篤誠勤學(xué)，謙遜隨和都對我產(chǎn)生了無(wú)聲的影響，在這里我再次感謝他們對我的幫助和支持。

質(zhì)量演講稿 6

　　醫療質(zhì)量管理工作匯報

　　醫療質(zhì)量是醫療衛生行業(yè)的生命線(xiàn)，醫療質(zhì)量的高低直接涉及到醫院的“兩個(gè)效益”的發(fā)展，為了切實(shí)加強我院醫療質(zhì)量管理，提高醫院醫療質(zhì)量，確保醫療安全，現結合我院實(shí)際情況，下面將我院醫療質(zhì)量管理向各位領(lǐng)導和同仁做簡(jiǎn)要匯報。

　　一、建立健全質(zhì)量管理及考核組織

　　成立院科兩級質(zhì)量管理組織 ，成立以院長(cháng)為組長(cháng)、各科室負責人為副組長(cháng)、各科室職工為成員的醫療質(zhì)量考核小組。由院長(cháng)負總責，門(mén)診主任具體負責。制定了全院的醫療、護理、醫技、藥劑等醫療質(zhì)量管理方案、以及適合我院的醫療工作制度，落實(shí)專(zhuān)人管理醫療質(zhì)量，負責制定與修改醫療事故防范與處理預案，對醫療缺陷、差錯與糾紛進(jìn)行調查、處理。負責制定、修改醫療質(zhì)量管理獎懲辦法，落實(shí)獎懲制度。

　　二、注重醫療質(zhì)量檢查考核過(guò)程

　　醫療質(zhì)量控制小組根據制定的考核方案定期進(jìn)行醫療質(zhì)量工作檢查考核，院級醫療質(zhì)量控制小組每季度進(jìn)行一次醫療質(zhì)量檢查考核，科級質(zhì)量控制小組每月進(jìn)行一次醫療質(zhì)量檢查考核，主要加強對各科室的醫療質(zhì)量工作考核。醫療組主要考核在醫生的醫療文獻書(shū)寫(xiě)質(zhì)量如住院病歷、門(mén)診病

　　歷 、處方等及疾病診療效果質(zhì)量評價(jià)；護理組主要考核護理操作規范、護理醫療文獻等質(zhì)量；醫技組主要考核各種醫療報告單的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、疾病診斷正確率及影像資料等質(zhì)量。建立健全各種醫療質(zhì)量記錄及登記。對各種質(zhì)量指標做好登記、收集、統計。檢查考核方式有每月的定期檢查和節假日等關(guān)鍵時(shí)間的不定期檢查。質(zhì)量控制除終末質(zhì)量外，還加強了對基礎質(zhì)量和環(huán)節質(zhì)量的考核檢查，醫務(wù)人員的自我質(zhì)控，科室間的互相質(zhì)控，實(shí)現了全方位、多層次的質(zhì)量控制體系。

　　三、分析質(zhì)量考核結果，提出整改措施

　　醫療質(zhì)量管理小組定期對醫療質(zhì)量控制檢查小組在醫療質(zhì)量檢查考核中的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行匯總、統計、分析，并結合醫生的自我闡述，指出可能導致醫療質(zhì)量問(wèn)題的原因，針對可能的情況提出合適的整改意見(jiàn)�？剖裔t務(wù)人員根據質(zhì)量管理小組對檢查結果及整改措施的反饋情況，進(jìn)行自查自評，認真分析討論，按改進(jìn)措施進(jìn)行落實(shí)改正，質(zhì)量控制檢查小組認真復核醫療質(zhì)量改正情況。

　　四、對照醫療質(zhì)量管理獎懲措施，認真落實(shí)兌現

　　對于在醫療質(zhì)量檢查考核管理中，未能落實(shí)整改的'和醫療質(zhì)量工作做得較好的醫務(wù)人員，對照醫療質(zhì)量管理獎懲辦法，獎優(yōu)罰劣，并與其當月績(jì)效工資掛鉤。整改不到位，復查后加倍處罰，這些措施都是為了保證醫療質(zhì)量，以罰促提

　　高。

　　五、組織學(xué)習，做醫療質(zhì)量保障

　　組織醫技人員每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)知識講座，定期、不定期開(kāi)展全院醫療業(yè)務(wù)查房，開(kāi)展疑難危重病例會(huì )診討論。建立學(xué)習管理制度及激勵措施，積極選送業(yè)務(wù)骨干到上級醫院進(jìn)修學(xué)習。醫院把基本制度的培訓作為醫務(wù)人員繼續教育評先評優(yōu)的一項內容，在醫技人員中開(kāi)展基本醫療制度的學(xué)習活動(dòng)，明確崗位職責及工作制度，抓實(shí)首診首科負責制、三級醫師查房制度、查對制度、分級護理制度、病歷書(shū)寫(xiě)制度、危急重病人搶救制度、會(huì )診制度、技術(shù)準入制度等醫療核心制度的培訓教育工作，在疾病診療護理過(guò)程中認真加強貫徹落實(shí)。

　　各位領(lǐng)導、各位同仁，以上就是我院醫療質(zhì)量管理的基本情況，其中有許多不足之處，還要向各位同仁們學(xué)習，學(xué)習你們的先進(jìn)管理模式，改先管理措施，彌補自身不足，爭取在今后的工作中再創(chuàng )新的業(yè)績(jì)。

　　發(fā)言完畢。謝謝大家！

　　衛生院

　　二0一七年八月二十四日

質(zhì)量演講稿 7

　　開(kāi)學(xué)初召開(kāi)初三年級會(huì )議，目的是交流初二期末考試的教學(xué)現狀，對照上一屆初三中考數據，研討存在問(wèn)題、尋求解決對策，明確目標，統一思想，力爭在20xx年中考中再創(chuàng )佳績(jì)。剛才楊主任依據考試的實(shí)際情況，對教育教學(xué)工作提出了明確要求。面對本屆初三的嚴峻升學(xué)形勢，如何達成“進(jìn)五爭三”的升學(xué)目標是每一個(gè)班主任、任課教師及我們都要深入思考研究的問(wèn)題。我提四點(diǎn)看法：

　　一、科學(xué)安排教學(xué)計劃

　　希望各位初三教師要合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，前緊后松，盡快完成初三新授課教學(xué)任務(wù)，注重基礎，抓好過(guò)關(guān)，避免夾生飯現象出現。

　　二、重視中考命題研究

　　雖然大家都教過(guò)初三，有關(guān)教學(xué)的要求、特別是近幾年中考說(shuō)明有較大變化，試題命題形式有所變化，因此我們的教學(xué)不能套用原來(lái)的教學(xué)思路、沿用原來(lái)的認識。所有任課教師一定要認真研究近三年來(lái)的中考說(shuō)明、近三年來(lái)的中考試卷及模擬試卷，通過(guò)歷年試題整體研究尋找共性，通過(guò)近年試題重點(diǎn)研究查找趨勢，通過(guò)相同試題對比研究探求變化，通過(guò)不同試題分類(lèi)研究尋找差別，只有這樣才能高屋建瓴，把相關(guān)信息滲透到平時(shí)教學(xué)過(guò)程中。

　　三、加強學(xué)習常規管理

　　教學(xué)效果如何除了與教師的教學(xué)水平有關(guān)外，在很大程度上還取決于班級學(xué)生的學(xué)習常規。我們各位老師一定要將學(xué)生的學(xué)習常規作為一項重要工作來(lái)抓。如某些教師教學(xué)思路很清晰，教學(xué)方法也很靈活，學(xué)生反映也不錯，但最終考試結果恰不盡如人意，關(guān)鍵就是忽視了學(xué)習常規的管理，相關(guān)的教學(xué)要求得不到具體的有效落實(shí)。

　　具體來(lái)講，任課教師要抓好下列工作。

　　a、作業(yè)完成的'檢查與考核；

　　b、資料的積累與應用；

　　c、糾錯的落實(shí)與完善；

　　d、測試的動(dòng)員與反饋等等。

　　四、認真營(yíng)造勤學(xué)氛圍

　　從近階段來(lái)看，有經(jīng)驗的初三班主任已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，多找學(xué)生談話(huà)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心、明確目標等，相關(guān)教師也叫學(xué)生制訂新學(xué)期的學(xué)習計劃等等，但就目前來(lái)看學(xué)生學(xué)習的風(fēng)氣還有待加強。特別是有些普遍性的問(wèn)題還要研究解決。如：早讀課之前的時(shí)間安排，晚自修自習課的紀律、效率問(wèn)題；平時(shí)上課的遲到問(wèn)題；作業(yè)的抄襲遲交問(wèn)題；上課開(kāi)小差、睡覺(jué)問(wèn)題；部分學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足的問(wèn)題等等。這些問(wèn)題需要班主任及任課教師共同研討解決。我覺(jué)得目前要以整頓班級紀律為抓手，以制訂新學(xué)期的學(xué)習目標為導向，以總結評價(jià)、反思教育為手段，班主任任課教師相互協(xié)作，把學(xué)風(fēng)推向高潮。

　　1、思想教導。思想支配行動(dòng)，態(tài)度決定高度�？梢詮募訌娎硐虢逃�、強化自信教育、開(kāi)展感恩教育、實(shí)施激勵教育（競爭激勵、榜樣激勵、語(yǔ)言激勵、自我激勵）等多種方式進(jìn)行。

　　2、環(huán)境誘導。健康積極的班級文化環(huán)境能給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有形的心理“磁場(chǎng)”，又能在無(wú)形中統攝全體學(xué)生的靈魂，具有“潤物細無(wú)聲”的教育魅力。為此，我們應大力加強初三班級文化建設，努力營(yíng)造緊張有序、積極進(jìn)取、健康向上的文化氛圍，創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)人文關(guān)懷、關(guān)注生命成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的環(huán)境中保持健康的心理狀態(tài)，激發(fā)自己的潛能，做好最后的沖刺，創(chuàng )造生命的精彩。比如：激勵標語(yǔ)、口號等——教室門(mén)上方：“入室即靜，入座即學(xué)”。教室門(mén)柱：“不敢高聲語(yǔ)，恐驚苦讀人”。教室門(mén)內上方：“走進(jìn)教室，滿(mǎn)懷信心；走出教室，意氣風(fēng)發(fā)”。 “不為失敗找理由，要為成功找方法”等等。

　　3、開(kāi)辟宣傳陣地。教室內設計制作精美的“我們的驕傲”、“成長(cháng)的足跡”、“追求卓越”、“超越自我”、“飛向明天”、“人生因學(xué)習而美麗”等個(gè)性鮮明的學(xué)生才藝展示欄，如學(xué)生滿(mǎn)分試卷、各類(lèi)競賽獲獎證書(shū)展等。還可以張貼學(xué)生優(yōu)秀作文、班級之星（照片、事跡簡(jiǎn)介、理想大學(xué)）。教室后墻：張貼每一次考試的學(xué)生成績(jì)分析表，公布每一個(gè)學(xué)生的名次上升、下降情況，張貼學(xué)生的學(xué)習目標，如每每一次考試希望達到什么名次的具體目標等。（三5班教室王秀娟當時(shí)的班級學(xué)生中考目標……）以上是我個(gè)人一些想法，不一定對，說(shuō)錯的地方也歡迎大家批評。

　　總之，我們憑借上學(xué)年期末全市數據統計這個(gè)平臺，認識到我們在全市的位置，今天也是一種思想的交流，也是互相學(xué)習，共同提高的一種方式。我們這些優(yōu)秀的初三老師肩負的使命是很艱巨很崇高的，我們確實(shí)應該在工作中表現出更頑強的意志、更崇高的品質(zhì)和更精細的教育教學(xué)行為。只有這樣我們才能擔負起這個(gè)重任，我們才能享受最后的美妙與快樂(lè )。最后希望大家團結協(xié)作、智慧共享，爭取明年中考以?xún)?yōu)異的成績(jì)，走在全市的初中教育的前列。

　　謝謝大家！

質(zhì)量演講稿 8

在座的各位領(lǐng)導和職工朋友們：

　　大家下午好！首先要感謝“質(zhì)量月活動(dòng)”為我們大家提供了這樣一個(gè)探討和思索的平臺，讓我們能夠用心去解讀質(zhì)量對于一個(gè)企業(yè)的重要意義和對我們每位員工的密切聯(lián)系。

　　無(wú)數知名品牌都向我們展示了這樣一個(gè)道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會(huì )環(huán)境中，一個(gè)企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的產(chǎn)品去贏(yíng)得用戶(hù)的青睞和信賴(lài)，從而開(kāi)創(chuàng )一流的品牌和市場(chǎng)。只有這樣，企業(yè)才能夠實(shí)現它的最大價(jià)值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時(shí)在風(fēng)云變幻的市場(chǎng)浪潮中高瞻遠矚、乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、巍然不倒。

　　在中國，依靠過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)展壯大的企業(yè)當中，青島海爾可謂獨樹(shù)一幟。讓我們看一下80年代中期的海爾是如何把質(zhì)量理念深入人心的：1984年海爾的前身還是一個(gè)虧損147萬(wàn)元的集體小廠(chǎng)，員工質(zhì)量意識非常淡漠。在規模、品牌都絕對劣勢的情況下，海爾審時(shí)度勢提出了自己的質(zhì)量理念：有缺陷的產(chǎn)品就是廢品！1985年4月，在海爾投產(chǎn)的1000臺電冰箱中，檢查出76臺不合格，海爾總裁張瑞敏毫不猶豫、親自帶頭把有缺陷的76臺冰箱當場(chǎng)砸了個(gè)粉碎，在場(chǎng)的職工看到自己的勞動(dòng)果實(shí)沒(méi)有轉化為市場(chǎng)價(jià)值而是變成了一堆廢鐵，都流下了羞愧的淚水。職工內心的強烈震撼和領(lǐng)導層的大刀闊斧斬斷了海爾員工對質(zhì)量問(wèn)題心存僥幸的劣根。從此員工的質(zhì)量理念得到了整合，一個(gè)斬新的海爾就在這種質(zhì)量理念中起飛了，經(jīng)過(guò)十幾年的披波斬浪，他們憑借過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)質(zhì)量成功地打造出了自己的品牌價(jià)值，并蜚聲海外。今天我們提及質(zhì)量把關(guān)，我不禁又從海爾這件事中深深體會(huì )到了一個(gè)企業(yè)之所以走向成功的內在因素：那就是質(zhì)量理念的普及和宣傳正是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的前提和根基。

　　講到這里，我想起了我們公司那些從生產(chǎn)實(shí)踐當中提煉出來(lái)的、充滿(mǎn)哲理的質(zhì)量理念：今天的質(zhì)量，明天的市場(chǎng)；用戶(hù)的鈔票是企業(yè)的選票；用戶(hù)的口碑是企業(yè)的金杯；心中有標準，質(zhì)量在手中。這些質(zhì)量理念如今已深深地扎根到我們工作的每一個(gè)環(huán)節和細節當中，今年七月總公司高瞻遠矚又展開(kāi)了“質(zhì)量月活動(dòng)”，目的就是要以月促年，就是要讓廣大員工形成“天天都是質(zhì)量日，月月都是質(zhì)量月，年年都是質(zhì)量年”的思想狀態(tài)，讓我們的質(zhì)量意識不僅僅是停留在語(yǔ)言中，而是銘刻在我們的頭腦中，視質(zhì)量為企業(yè)的生命、視企業(yè)的生命為我們的立身之本將成為我們的生活習慣，這種良好的習慣可以高高托起公司的`今天與明天。

　　然而把理想化為現實(shí)，把愿望結成果實(shí)，還需要集體的努力，眾人的智慧！一位外國企業(yè)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：沒(méi)有沉不了的船，沒(méi)有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種深深的憂(yōu)患意識，常言道“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”！在質(zhì)量管理過(guò)程中就是要抱著(zhù)這種憂(yōu)患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度去狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，莫要躺在自滿(mǎn)自足的小船上放任自流。因為一個(gè)小小的疏忽、一次不夠規范的意外操作都可以讓整個(gè)工藝流程造成大面積質(zhì)量滑坡！因此用心、用腦、用行動(dòng)做好每一次質(zhì)量控制我們責無(wú)旁貸，作為山東**的每一位員工就是要永不滿(mǎn)足，追求永無(wú)止境，讓生產(chǎn)線(xiàn)上完美無(wú)缺的質(zhì)量把關(guān)去接受來(lái)自市場(chǎng)的嚴峻考驗！

　　作為公司的一名宣傳工作人員，我時(shí)�？梢远�聞目濡那些重要崗位的師傅們對產(chǎn)品質(zhì)量和工藝控制一絲不茍的精神。我曾經(jīng)在生產(chǎn)現場(chǎng)看到這樣一些職工：她們每天的任務(wù)就是對所有從絡(luò )筒機下線(xiàn)的成筒進(jìn)行分級定等。為確保定等準確無(wú)誤，不給用戶(hù)造成混等和混支損失，她們對自己高標準、嚴要求，定期進(jìn)行目光統一和業(yè)務(wù)訓練，由此練就了一雙被擋車(chē)工稱(chēng)為的“火眼金睛”，任何質(zhì)量暇疵都逃不過(guò)她們犀利的目光，為真正實(shí)現用戶(hù)無(wú)反饋打下了堅實(shí)的基礎。

　　還有很多的員工正始終堅持開(kāi)展“我做一天質(zhì)量檢查管理員”活動(dòng)，每個(gè)人都進(jìn)行換位體驗，通過(guò)不同的角度和方式去做好質(zhì)量“四把關(guān)”，并爭先恐后爭做“質(zhì)量無(wú)事故、操作零違章、用戶(hù)無(wú)反饋”質(zhì)量能手。公司上下全面展開(kāi)員工質(zhì)量教育培訓，在不同工種、相同工種之間進(jìn)行操作技術(shù)經(jīng)驗交流。員工們也紛紛開(kāi)始了自查和討論：我這個(gè)崗位有質(zhì)量隱患嗎？我的工作會(huì )對質(zhì)量造成什么影響？誰(shuí)的工作、哪一道工序會(huì )影響我？從我做起，應如何提高質(zhì)量？產(chǎn)品質(zhì)量是員工們干出來(lái)的，不能僅憑檢驗員去檢驗！在討論中，相互啟發(fā)，相互提醒，更多的是深刻的內省和反思.產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷成為公司上下共同的理性思考.

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”.愿不久的將來(lái)，那些扎扎實(shí)實(shí)的質(zhì)量理念和質(zhì)量措施如源源不斷的活水在我們的生產(chǎn)線(xiàn)上日夜奔流不息，讓我們持之以恒地以一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品打造一流的品牌，并開(kāi)辟更加廣闊的市場(chǎng)環(huán)境，創(chuàng )造更加豐厚的經(jīng)濟效益，讓今天的質(zhì)量理念經(jīng)久不衰、源遠流長(cháng)！感謝大家的支持！

質(zhì)量演講稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導、評委、朋友們：

　　大家好！

　　我@@號參賽選手何花，我來(lái)自檢驗處無(wú)損檢驗室。首先感謝公司給我這次學(xué)習和煅煉的機會(huì )，我很榮幸代表檢驗處，參加我公司舉辦的“抓質(zhì)量，促發(fā)展，創(chuàng )品牌”演講比賽，我演講的題目是《質(zhì)量在我心中》。

　　“質(zhì)量”這兩個(gè)字對我們大家來(lái)說(shuō)都不陌生，質(zhì)量的好壞與我們有著(zhù)密切的聯(lián)系�！百|(zhì)量”一詞已成為當今社會(huì )使用頻率越來(lái)越高的詞匯之一，比如像我們所熟悉的產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、生活質(zhì)量、管理質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等等，總之，人們所創(chuàng )作的一切最終也就是為了提高我們自己的生存質(zhì)量。

　　我是一名剛從學(xué)生轉變?yōu)閺氖萝姽ぎa(chǎn)品生產(chǎn)檢驗員，兵器產(chǎn)品質(zhì)量事關(guān)我國國防能力和國家安全，關(guān)系到戰爭的勝負和戰士的生命安全，我作為一名檢驗員，深感肩上的責任重大，更應牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的思想觀(guān)念，質(zhì)量是人民生活和人身財產(chǎn)安全的保障，質(zhì)量.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.

　　是顧客滿(mǎn)意的保證，質(zhì)量是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的途徑，質(zhì)量是企業(yè)生存發(fā)展的基礎。

　　任何品牌和名牌，要想獲得大家的青睞，最根本的還得要看質(zhì)量，良好的、過(guò)硬的、穩定的質(zhì)量才是產(chǎn)品立足的基石。好聽(tīng)的名字，鋪天蓋地的廣告，大張旗鼓的渲染，都不會(huì )穩定這一基石。檢驗工作是質(zhì)量管理最重要的組成部分；是企業(yè)產(chǎn)品內在質(zhì)量形成的基本環(huán)節，相容于從投入、產(chǎn)出直至服務(wù)的全過(guò)程;是確保產(chǎn)品符合性質(zhì)量，維護國家，人民以及企業(yè)根本利益，開(kāi)拓和鞏固市場(chǎng)的根本保證。

　　任何一個(gè)崗位的疏忽和輕視都會(huì )對企業(yè)的整體質(zhì)量造成不同程度的影響。我們都是企業(yè)的主人，企業(yè)的生存和我們的生活息息相關(guān)，為了企業(yè)的發(fā)展而工作，企業(yè)提供我們懶以生存的經(jīng)濟來(lái)源，假如我們不用心工作，將是自毀長(cháng)城，自挖墻角，自斷后路。

　　質(zhì)量在我心中——表明質(zhì)量是人控制的。我就從“人的責任心”來(lái)論述質(zhì)量在我手中這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我認為：不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機器的主體，人決定質(zhì)量，而非機器決定質(zhì)量。質(zhì)量也是一種責任心的培養。實(shí)際上，我們都知道，產(chǎn)品質(zhì)量是我們每一個(gè)職工干出來(lái)的，而

　　不是質(zhì)檢員檢出來(lái)的！因此應該提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到每個(gè)職工的心中。嚴把質(zhì)量關(guān)，從現在做起，從我做起，我就是一名質(zhì)檢員，產(chǎn)品在我這里驗收不合格，就不能流到下道工序。

　　對于每個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們的產(chǎn)品都具有一定的競爭優(yōu)勢，但質(zhì)量的薄弱環(huán)節還是存在，質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生，這給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)不利影響。提高產(chǎn)品質(zhì)量要堅持嚴格的生產(chǎn)管理和有效的質(zhì)量管理手段，產(chǎn)品原材料、外購件、零部件的“三有”檢驗規程；操作者對自己加工的產(chǎn)品實(shí)行自檢、自分、自作標記和控制自檢正確率的“三自一控”的工作自控制.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.客滿(mǎn)意的保證，質(zhì)量是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的途徑，質(zhì)量是企業(yè)生存發(fā)展的基礎。

　　任何品牌和名牌，要想獲得大家的青睞，最根本的還得要看質(zhì)量，良好的、過(guò)硬的、穩定的質(zhì)量才是產(chǎn)品立足的基石。好聽(tīng)的名字，鋪天蓋地的廣告，大張旗鼓的.渲染，都不會(huì )穩定這一基石。檢驗工作是質(zhì)量管理最重要的組成部分；是企業(yè)產(chǎn)品內在質(zhì)量形成的基本環(huán)節，相容于從投入、產(chǎn)出直至服務(wù)的全過(guò)程;是確保產(chǎn)品符合性質(zhì)量，維護國家，人民以及企業(yè)根本利益，開(kāi)拓和鞏固市場(chǎng)的根本保證。

　　.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.任何一個(gè)崗位的疏忽和輕視都會(huì )對企業(yè)的整體質(zhì)量造成不同程度的影響。我們都是企業(yè)的主人，企業(yè)的生存和我們的生活息息相關(guān)，為了企業(yè)的發(fā)展而工作，企業(yè)提供我們懶以生存的經(jīng)濟來(lái)源，假如我們不用心工作，將是自毀長(cháng)城，自挖墻角，自斷后路。

　　質(zhì)量在我心中——表明質(zhì)量是人控制的。我就從“人的責任心”來(lái)論述質(zhì)量在我手中這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我認為：不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機器的主體，人決定質(zhì)量，而非機器決定質(zhì)量。質(zhì)量也是一種責任心的培養。實(shí)際上，我們都知道，產(chǎn)品質(zhì).專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.量是我們每一個(gè)職工干出來(lái)的，而不是質(zhì)檢員檢出來(lái)的！因此應該提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到每個(gè)職工的心中。嚴把質(zhì)量關(guān)，從現在做起，從我做起，我就是一名質(zhì)檢員，產(chǎn)品在我這里驗收不合格，就不能流到下道工序。

　　對于每個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們的產(chǎn)品都具有一定的競爭優(yōu)勢，但質(zhì)量的薄弱環(huán)節還是存在，質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生，這給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)不利影響。提高產(chǎn)品質(zhì)量要堅持嚴格的生產(chǎn)管理和有效的質(zhì)量管理手段，產(chǎn)品原材料、外購件、零部件的“三有”檢驗規程；操作者對自己加.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.工的產(chǎn)品實(shí)行自檢、自分、自作標記和控制自檢正確率的“三自一控”的工作自控制制度，返修品、回用品、不合格品“三品”的嚴格區分，嚴格按圖紙、按標準、按工藝要求進(jìn)行生產(chǎn)。尤其是質(zhì)量事故要做到責任人不查清不放過(guò)，事故原因不查清不放過(guò)，無(wú)預防再發(fā)生的不放過(guò)。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們產(chǎn)品的命運就把握在自己的手中。每一位員工都重視質(zhì)量，視責任如泰山，視產(chǎn)品在手中，質(zhì)量在心中，在此細節上精益求精，做好每一道工序，讓我們的加工的工件精益完美，讓質(zhì)量在可持續發(fā)展的道路上充滿(mǎn)生命和活力。

　　.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.一個(gè)真正有生命的企業(yè)是因為有著(zhù)重厚的質(zhì)量基礎作保證的，一個(gè)企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來(lái)的。質(zhì)量是生產(chǎn)過(guò)程的積累，只有生產(chǎn)過(guò)程中做到層層把關(guān)，點(diǎn)點(diǎn)控制，所生產(chǎn)的產(chǎn)品才有可能保證質(zhì)量，成為人們心目中信的過(guò)的產(chǎn)品。一個(gè)企業(yè)無(wú)論他的產(chǎn)品廣告有多么漂亮，包裝有多么華麗，但是如果沒(méi)有質(zhì)量，那么這個(gè)企業(yè)的生命將會(huì )是短暫的，因為他沒(méi)有用自己的質(zhì)量和信譽(yù)來(lái)奉獻給消費者和顧客，很可能會(huì )損害消費者的利益，那么消費者自然就會(huì )放棄他。企業(yè)要生存和發(fā)展下去，首先必須以產(chǎn)品或工作的質(zhì).專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.量取勝，以高質(zhì)量的產(chǎn)品樹(shù)立起社會(huì )上的信譽(yù)。

　　質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命。企業(yè)只有把講究質(zhì)量放在整個(gè)企業(yè)工作的第一位，把它作為企業(yè)的生命來(lái)抓，一絲不茍，精益求精，始終保持優(yōu)質(zhì)高效，只有這樣，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。請加入到全面質(zhì)量管理中來(lái)吧，讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品托起“慶華”明天！

質(zhì)量演講稿 10

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們，大家上午好！

　　今天是正月十四，我先借此機會(huì )給各位拜個(gè)晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂(lè )教善教，幸福生活，快樂(lè )工作！

　　讓我第一個(gè)在這樣的場(chǎng)合面對全體老師做年級成績(jì)分析，我的心情這會(huì )是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準確的說(shuō)，這種內疚與自責，從初九的那天早晨8點(diǎn)半我突然接到了李校的電話(huà)就開(kāi)始了，這個(gè)電話(huà)是關(guān)于上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jì)反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因為我們學(xué)校好像新生第一學(xué)期都在十幾名這個(gè)樣子，可是當我知道：與我們成績(jì)相當的師院附中，甚至這幾年我們感覺(jué)還不如我們的幸福路中學(xué)、20中、32中都排在我們前面，我真的'懊惱不已。作為年級主任我為這樣的成績(jì)負全責，我沒(méi)有帶領(lǐng)我的團隊完成學(xué)校交給的任務(wù)，我向學(xué)校領(lǐng)導和全體老師道歉，對不起！幾天來(lái)在深深的自責中，我想到了幾個(gè)詞來(lái)形容自己：

　　1、驕兵必��！這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直為去年升一中人數險勝師院附中、幸福路中學(xué)、20中等學(xué)校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰役已經(jīng)打響，人家是知恥而后勇，背水一戰，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實(shí)輝煌已經(jīng)屬于過(guò)去！成績(jì)已經(jīng)清零，新的戰場(chǎng)，新的生源，我并沒(méi)有帶領(lǐng)團隊認真分析生源特征，并做好教學(xué)和提高成績(jì)的策略。

　　2、重德育輕教學(xué)！這一學(xué)期新生入校，我把主要精力放在了學(xué)生習慣的培養和檢查上面，對教師的聽(tīng)課、評課；作業(yè)的檢查工作沒(méi)有認真落實(shí)和檢查，在回憶起這學(xué)期的聽(tīng)課上，我感覺(jué)我在學(xué)校內部認真聽(tīng)過(guò)的課不超過(guò)5節，甚至我徒弟陳艷斐做公開(kāi)課的那天我都不知在忙什么沒(méi)有去聽(tīng)課，我還記得李校那天質(zhì)問(wèn)我時(shí)，我還狡辯說(shuō)，她試講的時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，我們都知道教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們所有的工作都是為了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒(méi)能抓住重點(diǎn)。

　　3、執法不嚴  年級組是學(xué)校管理工作的最基層的執行單位，年級主任是學(xué)校各項決議執行的基層監督員，在執行管理中，面對部分老師不能?chē)栏駡绦袑W(xué)校有關(guān)規定的行為，有時(shí)會(huì )礙于情面，沒(méi)有批評和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒(méi)有真正起到督促，達到獎勤罰懶的效果。

　　4、塞翁失馬，焉知非福  今天的成績(jì)令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過(guò)來(lái)，如果能反思總結教訓，這將成為我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發(fā)力，收回來(lái)的拳頭最有攻、擊力，相信經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的批評、教師的幫助努力，我們七年級會(huì )更具戰斗力。

　　在工作中我還有許多做的不好的地方，但今天的這個(gè)會(huì )重點(diǎn)在成績(jì)分析，其他不足我真心希望七年級團隊包括其他年級的老師能直言不諱的給我指出來(lái)，我會(huì )真心感謝、虛心接受，并認真改正！

質(zhì)量演講稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，新聞界的各位朋友，同志們：

　　今天，省委宣傳部、省質(zhì)監局、江西檢驗檢疫局、省工信委、省建設廳、省總工會(huì )和團省委等七部門(mén)在這里舉行20xx年全省質(zhì)量月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，主要是動(dòng)員全社會(huì )深入開(kāi)展質(zhì)量月活動(dòng)，進(jìn)一步增強全社會(huì )的質(zhì)量認識，推動(dòng)全省質(zhì)量總體水平的提升。在這里，我代表全省質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導小組，向全省質(zhì)量戰線(xiàn)的各位同志表示衷心的感謝！向出席啟動(dòng)儀式的各位領(lǐng)導、來(lái)賓和新聞界的各位朋友表示熱烈的歡迎！

　　今年，黨中央、國務(wù)院決定在全國開(kāi)展“質(zhì)量和安全年”活動(dòng)，加強全員、全過(guò)程、全方位質(zhì)量和安全管理�！百|(zhì)量月”作為“質(zhì)量和安全年”的一項主要內容，作為加強全員、全過(guò)程、全方位質(zhì)量和安全管理的重要措施，開(kāi)展好今年的“質(zhì)量月”活動(dòng)意義更為重大，作用更為突出。為此，省委、省政府高度重視，認真組織，積極推動(dòng)。8月21日，省政府組織召開(kāi)協(xié)調會(huì )，專(zhuān)門(mén)研究部署全省質(zhì)量月活動(dòng)有關(guān)事宜，并成立了由省委宣傳部、省質(zhì)監局、江西檢驗檢疫局、省工信委、省建設廳、省總工會(huì )和團省委七部門(mén)為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組根據協(xié)調會(huì )議精神，聯(lián)合制定下發(fā)了活動(dòng)方案，明確今年全省“質(zhì)量月”活動(dòng)圍繞“全員全過(guò)程全方位參與，全面提高質(zhì)量安全水平”這一主題，開(kāi)展質(zhì)量專(zhuān)家進(jìn)園區、消費者食品企業(yè)行、質(zhì)量提升合理化建議等16項重要活動(dòng)，不斷增強“質(zhì)量月”活動(dòng)的影響力和有效性，全面提升我省質(zhì)量和安全水平。

　　質(zhì)量月作為全社會(huì )的活動(dòng)，需要全社會(huì )的共同參與。各地、各行業(yè)主管部門(mén)要按照活動(dòng)方案的要求，切實(shí)做好“質(zhì)量月”活動(dòng)的策劃組織工作，豐富內容，創(chuàng )新形式，力求效果，努力構建“政府指導、行業(yè)自律、社會(huì )監督、企業(yè)誠信”的.質(zhì)量保障長(cháng)效機制。廣大企業(yè)要積極響應《質(zhì)量誠信倡議書(shū)》的號召，牢固樹(shù)立“質(zhì)量是企業(yè)的生命”的觀(guān)念，增強質(zhì)量安全意識、質(zhì)量誠信意識和社會(huì )責任意識，切實(shí)履行企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的“第一責任”，全面提升企業(yè)管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量水平，切實(shí)從源頭抓好質(zhì)量和安全管理。各新聞媒體要發(fā)揮好輿論導向作用，大力宣傳在質(zhì)量月活動(dòng)中的典型事跡，推廣質(zhì)量管理工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，積極營(yíng)造政府重視質(zhì)量、企業(yè)追求質(zhì)量、社會(huì )崇尚質(zhì)量、人人關(guān)注質(zhì)量的良好社會(huì )氛圍。

　　同志們，啟動(dòng)儀式的舉行，標志著(zhù)全省質(zhì)量月活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。希望大家以高度的政治責任感和使命感，深入開(kāi)展質(zhì)量月活動(dòng)，為提升我省質(zhì)量總體水平，促進(jìn)經(jīng)濟平穩較快發(fā)展做出更大的貢獻，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向新中國成立60周年獻禮。謝謝大家！

質(zhì)量演講稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家好！

　　非常榮幸能夠有這個(gè)機會(huì )跟各位同仁在此探討、交流班主任工作，相較于在坐的各位班主任，我做班主任的時(shí)間是非常短的。當時(shí)常主任把三班交給我的時(shí)候，跟我說(shuō)三班的指標很多，任務(wù)很艱巨。我接手以后，我始終不敢有任何松懈，真怕因為自己的經(jīng)驗不足而耽誤了這一群孩子。

　　這次收到常主任讓我發(fā)言的消息時(shí)，我就想了一下應該說(shuō)些什么，我把自己每天的常規梳理了一下，發(fā)現也沒(méi)有新的亮點(diǎn)，只是把規定要做的給做完了。過(guò)了一會(huì )，我就想起在課堂上跟學(xué)生提過(guò)的大禹治水。

　　相傳四五千年以前，洪水肆虐，而懷遠作為水患集中地區，百姓生活苦不堪言，大禹來(lái)到懷遠帶領(lǐng)當地居民劈山導淮，治理洪水，整整13年三次經(jīng)過(guò)家門(mén)而不入終于完成治水大業(yè)，留下“三過(guò)家門(mén)而不入”的千古美談。

　　面對滔滔洪水，大禹從鯀（滾）治水的失敗中汲取教訓，改變了”堵”的辦法，對洪水進(jìn)行疏導，成功治理洪水，讓人民安居樂(lè )業(yè)。下面我就從“導”這個(gè)字展開(kāi)我對班主任工作的思考。

　　首先，我認為班主任在班集體中要做一名“引導者”。韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”�，F在，《中小學(xué)班主任工作規定》指出班主任“是中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導師”。在班集體中，班主任要努力在減輕學(xué)生生理、心理和學(xué)業(yè)負擔方面有所擔當，在教育工作中要重視“科學(xué)方法”引領(lǐng)，引導學(xué)生統籌安排，合理規劃，輕松學(xué)習，高效做事，快樂(lè )生活，出色成長(cháng)。

　　如何來(lái)引導學(xué)生？我認為言傳身教就是最好的方式，我接手3班以后，發(fā)現學(xué)生在早上跑操的時(shí)候，喜歡卡點(diǎn)到操場(chǎng)。為了避免早上姍姍來(lái)遲的情況，我特地將我班每天早上到達操場(chǎng)的時(shí)間，提前了兩分鐘，當時(shí)就有很多學(xué)生有意見(jiàn)，我還是把這條給保留了下來(lái)。政策剛推行是很難的，但是當學(xué)生每次發(fā)現我都早早的在操場(chǎng)上站好的時(shí)候，他們也會(huì )迅速的跑過(guò)來(lái)，雖然還是卡點(diǎn)，但是相對于整個(gè)級部的集合時(shí)間，我們班是提前站好了。對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班主任的言行舉止，甚至品德性格和為人處世的態(tài)度，對學(xué)生都會(huì )起著(zhù)潛移默化的作用，所以在制定各項規定的時(shí)候，我們一定要為人師表，率先垂范。經(jīng)驗告訴我們：班主任以身作則，做出表率。對學(xué)生進(jìn)行教育和提出要求，學(xué)生就比較容易接受。凡是要求學(xué)生做的，教師首先應帶頭去做；凡是要求學(xué)生不要做的，教師一定不能做。

　　第二，要做一位“傳導者”，班主任是班級工作的管理者和引導者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。所以，班主任要做好上傳下達的“橋梁工作”。班主任作為聯(lián)系學(xué)校、任課教師、家長(cháng)和學(xué)生的紐帶，如何協(xié)調好這四者就顯得尤為重要。要做好一個(gè)合格的“傳導者”，面對學(xué)校布置的任務(wù)和傳達的精神，就要不打折扣的去執行，讓學(xué)生去領(lǐng)悟。面對家長(cháng)，始終與家長(cháng)保持良性溝通，讓家長(cháng)感受到班主任對自家孩子的關(guān)心。面對學(xué)生，就要堅持以學(xué)生為本的教育理念，充分發(fā)揚民主，尊重學(xué)生的主體地位，面對科任老師，要尊重每一位科任老師的教育理念，肯定他們的教學(xué)成果。由于我帶的科目不是3班的高考科目，所以3班的成績(jì)我想更多的是依靠我們班的授課團隊，而我在其中就充當一個(gè)粘合劑，為他們保駕護航。

　　第三，要做一位“開(kāi)導者”，班主任對學(xué)生要理解，愛(ài)心與關(guān)懷，尊重和欣賞。當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，班主任應該換位思考，設身處地的站在學(xué)生的角度去思考，能夠理解學(xué)生，再給予學(xué)生關(guān)懷，我們班學(xué)生大部分都是留守兒童，他們大多數時(shí)候不愿意跟別人溝通，上周放假，我在離校前找了一位我們班學(xué)困生聊天，當我提到我每周都會(huì )回家和我父母聊天到半夜時(shí)，他的眼睛投來(lái)了一種羨慕又失落的神情。他問(wèn)我都會(huì )和父母聊什么，我說(shuō)就是學(xué)校的'一些事情等等。有的時(shí)候我會(huì )發(fā)現他們其實(shí)很渴望溝通，只是他們找不到一個(gè)溝通的對象，有時(shí)我在跟我們班學(xué)生聊天的時(shí)候，他們就會(huì )跟我說(shuō)，不是不愿意和家長(cháng)聊天，每次當他們和家長(cháng)溝通的時(shí)候，家長(cháng)總會(huì )以一種家長(cháng)的身份來(lái)指責他們，他們甚至連解釋的機會(huì )都沒(méi)有，久而久之逐漸的叛逆，甚至不愿意和父母多多的溝通。我認為溝通交流是處理師生關(guān)系的最重要的途徑。在溝通的過(guò)程中，我們更要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，真誠的聆聽(tīng)，從聆聽(tīng)中發(fā)現問(wèn)題，從聆聽(tīng)中了解學(xué)生的心靈，從聆聽(tīng)中找到解決問(wèn)題的方法。所以每次當我和學(xué)生聊天的時(shí)候，我喜歡搬兩個(gè)凳子，坐在辦公室旁邊大平臺跟他們聊一聊，成為他們傾訴的對象。

　　以上三點(diǎn)就是這段時(shí)間我對班主任工作的感悟，班主任工作是一件平凡而繁瑣的工作，作為一名年輕班主任，還需要去不斷的向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習。最后，再次感謝領(lǐng)導的關(guān)心和各位同仁的幫助，有不當之處，還請批評指正。謝謝大家。

質(zhì)量演講稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁、各位同學(xué)、各位朋友：

　　大家上午好！

　　我是來(lái)自xx高級中學(xué)的羅xx，今天能作為教師代表在此發(fā)言，我感到非常地榮幸。真誠地感謝各位領(lǐng)導能給與我機會(huì )談?wù)勎覍�xx教育的一點(diǎn)感受。

　　今年是我在xx從教的第十年，回首我十年的成長(cháng)之路，從教師到教學(xué)組長(cháng)，從一線(xiàn)教師到重慶市骨干教師，再到重慶市學(xué)科名師，從教平行班到教宏志班，從帶應屆班到帶復習班，從班級只有幾個(gè)學(xué)生上一本到班級全部學(xué)生上一本，我在奮斗中收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福！

　　近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，全縣上下共同努力，狠抓立德樹(shù)人，發(fā)展特色教育，持續推進(jìn)武陵山區教育高地建設，我縣教育質(zhì)量穩步提升。學(xué)前教育實(shí)現了優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，義務(wù)教育實(shí)現了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，普通高中教育實(shí)現了優(yōu)質(zhì)跨越發(fā)展。其中，普通高中教學(xué)質(zhì)量已連續6年在重慶東南、重慶市區縣處于領(lǐng)先地位。

　　xx教育的發(fā)展助推了很多家庭精準脫貧，我校今年178戶(hù)建卡貧困戶(hù)的子女達到重點(diǎn)本科線(xiàn)，3戶(hù)建卡貧困戶(hù)的子女考入北大，1戶(hù)建卡貧困戶(hù)的子女考入清華。真正實(shí)現了培養一個(gè)學(xué)生，造福一個(gè)家庭。同時(shí)，大量學(xué)生考入名校、重點(diǎn)本科院校，幾年之后，這些高素質(zhì)的學(xué)生畢業(yè)，一定會(huì )為祖國的發(fā)展貢獻xx的一份力量。

　　在以后的教學(xué)工作中，我們一定會(huì )按照xxx的要求，堅定理想信念、加強品德修養、增長(cháng)知識見(jiàn)識、培養奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。我們一定會(huì )不忘教育初心，牢記教育使命，貫徹落實(shí)我縣“建設xx區教育高地”的戰略部署，朝著(zhù)縣委、縣政府制定的.“北大清華榜上有名，重本上線(xiàn)明顯領(lǐng)先，本科比值逐年提升”的高考目標全力奮進(jìn)，不斷創(chuàng )新工作思路，不斷優(yōu)化學(xué)校管理，不斷提高教學(xué)水平，為xx培養更多優(yōu)秀人才而不懈努力。

　　最后，借此機會(huì )，感謝縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)四大家對高級中學(xué)的厚愛(ài)，感謝縣、鎮、鄉各部門(mén)對高級中學(xué)的關(guān)心，感謝各中學(xué)、小學(xué)對高級中學(xué)的支持，感謝各位家長(cháng)對高級中學(xué)的肯定，感謝關(guān)注并支持高級中學(xué)發(fā)展的朋友們。

　　謝謝大家！

質(zhì)量演講稿 14

各位教師：

　　今天，我們在這里召開(kāi)預備年級教育教學(xué)質(zhì)量調研月啟動(dòng)儀式，我代表校長(cháng)室，想闡述三個(gè)問(wèn)題，第一問(wèn)題是為什么要開(kāi)展教育教學(xué)質(zhì)量調研月活動(dòng)，第二個(gè)問(wèn)題是這個(gè)活動(dòng)要落實(shí)怎樣的學(xué)校理念，最后是我們怎么樣去提升教育教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題。

　　為什么開(kāi)展教育教學(xué)質(zhì)量調研月活動(dòng)呢？前兩天，我們剛開(kāi)了一個(gè)預備年級的教學(xué)研討會(huì )，由王校長(cháng)主持的，就教學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行了研討，今天，我來(lái)主持這個(gè)會(huì )議，就是因為通過(guò)今天上午全體中層干部的聽(tīng)課，結合上學(xué)期期末的考試成績(jì)，綜合了教學(xué)的摸底，匯總了近一年來(lái)預備年級各方面的情況，學(xué)校決定啟動(dòng)預備年級教育教學(xué)質(zhì)量調研月活動(dòng)，以此來(lái)凝聚精神，促進(jìn)工作，提升質(zhì)量。

　　這次活動(dòng)要怎樣落實(shí)學(xué)校的理念呢？這次活動(dòng)本身是落實(shí)學(xué)校精細化管理的工作方法的具體舉措，我們要做到精細化，就是要把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題流程化，流程的問(wèn)題定量化，定量的問(wèn)題信息化，要在精、準、細、嚴上下功夫，精就是精益求精，追求完美；準是準確、及時(shí)、到位；細是把工作做細，管理做細，流程管細；嚴是對管理制度和流程的執行與控制能力。"精細化"是一種意識、一種觀(guān)念、一種認真的態(tài)度、一種精益求精的文化，就是重細節、重過(guò)程、重基礎、重具體、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，專(zhuān)注地做好每一件具體事情，在每一個(gè)細節上精益求精、力爭最佳。

　　我們該怎樣去提升教育教學(xué)質(zhì)量呢？我覺(jué)得，我們不能就抓質(zhì)量而抓質(zhì)量，而是要抓住兩個(gè)空間，一是教室，而是辦公室，抓住兩類(lèi)人，一是學(xué)生，二是教師，總的來(lái)說(shuō)就是要相互尊重，營(yíng)造和諧的辦公室文化，關(guān)注學(xué)生，構建溫馨教室。

　　相互尊重，營(yíng)造和諧的辦公室文化。首先要明白，整個(gè)預備年級，預備年級的每一位老師，每一位學(xué)生不是單獨的個(gè)人，也不是一群人，而應是有著(zhù)核心價(jià)值觀(guān)，踐行學(xué)校"尊重的教育"理念的文化的載體，所以，營(yíng)造和諧的辦公室文化，不是我們看到的一團和氣，而是要樹(shù)立正氣，你好我好大家好的一團和氣，到頭來(lái)，損壞的不是辦學(xué)質(zhì)量，敗壞的是學(xué)校的聲譽(yù)呀，要樹(shù)立正氣，弘揚正氣；要營(yíng)造和諧的辦公室文化，不是我們看到的一團俗氣，而是要追求雅趣，辦公室是辦公的地方，不是東家長(cháng)西家短的拉呱地方，學(xué)生每天進(jìn)進(jìn)出出老師辦公室，看到的應該是愛(ài)崗敬業(yè)，追求卓越的教師，而不是俗不可耐，一生俗氣的教師，所以要文雅的談吐，高雅的氣質(zhì)，只有這樣，才能營(yíng)造出和諧的進(jìn)取的辦公室文化，希望預備年級的每一位老師共勉。其次我們年輕教師要尊重老教師，老教師要帶好年輕教師，我們這個(gè)年級是老少搭配，少了中間力量，這是一個(gè)缺陷，但是，我們要把劣勢變優(yōu)勢，以老帶新，共同進(jìn)步，興許能取得意想不到的效果。我們年輕教師要學(xué)習老教師愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德，精益求精的職業(yè)精神，寧靜致遠的人格魅力，其他兩個(gè)我不說(shuō)，我就說(shuō)說(shuō)寧靜致遠的人格魅力吧，淡薄才能明志，寧靜才能致遠，所以，淡薄在前，寧靜在后，才能立遠志，成大事，看破紅塵容易得很，經(jīng)�？吹骄W(wǎng)上報道跳樓的人，一跳下去，一了百了，但是要做到寧靜致遠就沒(méi)有那么容易，這需要高尚的人格魅力來(lái)鋪墊呀，需要歲月來(lái)磨礪呀，希望我們的年輕教師向老教師學(xué)習，老教師也向年輕教師一樣，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng )新。當然，我們的年輕教師更要注重自我發(fā)展，今天我就特別強調一下，因為，我們預備年級有那么多的研究生，你們是學(xué)校的中堅力量呀，要實(shí)現自我發(fā)展，對自己而言，要從家庭的人，變?yōu)樯鐣?huì )的人，再變?yōu)閷W(xué)校的人，為何如此說(shuō)呢，因為你們都是獨生子女，從小到大，甚至到現在，你們都是，永遠是父母手心里的`寶，一方面在教育學(xué)生要獨立自主，而自己回家缺在父母懷中撒嬌，你們是時(shí)候從家庭人變?yōu)樯鐣?huì )人了，但是變?yōu)樯鐣?huì )人還不是終點(diǎn)，社會(huì )人有很多東西可以想的，可以說(shuō)的，可以做的，而我們教師就不能做，學(xué)校是在社會(huì )里，但是它又是社會(huì )最后的良心地，所以，我們年輕教師要把自己從社會(huì )人變?yōu)閷W(xué)校人，特別是變?yōu)樾聴钊�，新楊人的最大特點(diǎn)就是不怕苦，不怕累，敢于拼搏，勇于實(shí)現。要實(shí)現自我發(fā)展，對同事而言，要學(xué)習他人的長(cháng)處，摒棄不良的影響，每個(gè)人都有長(cháng)處，但是，一個(gè)年級的群體，甚至有時(shí)候同一年到學(xué)校工作的群體都有自己的亞文化，如果這個(gè)亞文化圈出現問(wèn)題，不能良性循環(huán)，到后來(lái)，給學(xué)校展示的就是一個(gè)不良的亞文化群體，這不僅危害學(xué)校發(fā)展，更危害自身發(fā)展，對學(xué)校而言，你們要不斷地規范自己的行為，用學(xué)校的規章制度作為自身要求的基準，慢慢融入學(xué)校的文化當中，任何游離于學(xué)校主流文化的東西，都會(huì )被拋棄的，所以，預備年級每一位老師要相互尊重，努力營(yíng)造和諧進(jìn)取的辦公室文化。

　　關(guān)注學(xué)生，構建溫馨教室。溫馨教室是什么，我們普陀區是全上海市創(chuàng )建溫馨教室的典型，那就是以學(xué)生心理健康為基礎，謀求學(xué)生的全面和諧發(fā)展，而不是簡(jiǎn)單的在教室里布置幾盆花，剪幾張窗花的問(wèn)題，落實(shí)在學(xué)校里就是要為每一位學(xué)生的充分發(fā)展服務(wù)，實(shí)現培養有個(gè)性特長(cháng)的合格初中生的辦學(xué)目標。所以我們要關(guān)注學(xué)生，提到關(guān)注學(xué)生，不是每天抱怨學(xué)生差，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，這話(huà)雖然絕對，但是我想，如果老師一味抱怨學(xué)生差，他和他的學(xué)生是不會(huì )有進(jìn)步的，我們要看到我們的生源質(zhì)量是沒(méi)有辦法在短時(shí)間里改變的，通俗點(diǎn)說(shuō)，我們的學(xué)生就是被割了四次的韭菜一樣剩下來(lái)的，讀幼兒園的時(shí)候，走掉一批，割掉一茬，讀小學(xué)時(shí)，走掉一批，割掉一茬，讀初中時(shí)，走掉一批，割掉一茬，剩下的學(xué)生就是我們的學(xué)生，這是現實(shí)，就是我們哲學(xué)上講的存在，存在就是合理，別的啥都不要說(shuō)，唯一可以改變的就是自己的主觀(guān)能動(dòng)性，所以，關(guān)注學(xué)生，不抱怨學(xué)生，是我們一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)。

　　首先要關(guān)注學(xué)生的行為規范。預備年級從去年到現在，我們看到了行為規范的可喜進(jìn)步，這與大家的辛勤工作分不開(kāi)，但是，還是有很多問(wèn)題，要堅持抓，一直抓到初三夜不要放松，放松了就要吃虧，我們在這個(gè)問(wèn)題上是吃過(guò)虧的，以為一到初三就是抓學(xué)習，結果半學(xué)期下來(lái)，好好的一個(gè)班級，就連學(xué)生的頭發(fā)都搞不定了，更談何學(xué)習，談何進(jìn)步。上次預備年級開(kāi)教學(xué)會(huì )議，教室里沒(méi)有老師，我兜了一圈，就發(fā)現很多問(wèn)題，學(xué)生的自主管理還是不到位，需要班主任管理，需要班干部管理，有些班級學(xué)生都跑出了教室，有些班級的學(xué)生在吵鬧，而我們學(xué)生干部是沒(méi)有這個(gè)掌控能力的，各位班主任，我們要關(guān)注細節，做到老師在和不在一個(gè)樣，這不容易呀。

　　其次要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣。我們學(xué)習一直在講要培養學(xué)生良好的行為規范和學(xué)習習慣，但是，今天聽(tīng)課下來(lái)，我發(fā)覺(jué)還是很不如意，對事不對人，我們的數學(xué)課，有沒(méi)有培養學(xué)生使用草稿本的習慣，有沒(méi)有培養學(xué)生使用糾錯本的習慣，我們預備鈴后，有沒(méi)有培養學(xué)生把每節課的課本和文具整理好放在右上角的習慣，這些習慣，需要我們每一位老師去抓，去落實(shí)。

　　三要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習規范。數學(xué)解題的規范，寫(xiě)作文的規范，學(xué)英語(yǔ)的規范，我們都一個(gè)多學(xué)期了，每個(gè)學(xué)科有沒(méi)有形成你這個(gè)學(xué)科的基本規范呢，我看，很少有，就算有，也落實(shí)不到位，因為我們有些老師不注意，不布置，不檢查，不落實(shí)嘛。

　　四要關(guān)注教學(xué)的有效性。首先是備課，我們經(jīng)常說(shuō)要備學(xué)生，備教材，備教法，但是我發(fā)現，學(xué)�；ù笱�本推出的導學(xué)稿，居然有些教師上課的時(shí)候都不熟悉，我也知道是幾個(gè)老師分開(kāi)做的，你為何上課之前不好好熟悉一下呢，自己是懂非懂，教給學(xué)生就是是而非，這樣的備課，就很失敗，在這一個(gè)月的調研中，重點(diǎn)就是要檢查備課情況，請大家注意。其次要上課認真，認真上課，我們把握不住課堂的實(shí)效性，在基本的教學(xué)流程中出問(wèn)題，提問(wèn)不知道鋪墊，例題都沒(méi)有吃透，如何能上好課。三要注重課堂的效果，就算我不懂數學(xué)課，我今天聽(tīng)了一節數學(xué)課，我就統計了一下，全班33個(gè)同學(xué)，有17為同學(xué)被提問(wèn)25次，按理說(shuō)，這個(gè)比例到一半了，不錯了，但是我又發(fā)現，后面三排的學(xué)生，也就是一半的學(xué)生吧，一節課下來(lái)，只有三個(gè)人被提問(wèn)三次，這就是一個(gè)結構性問(wèn)題了，后面三排的學(xué)生被忽略了，多可惜呀，其實(shí)，講到導學(xué)稿，我覺(jué)得有個(gè)共性的問(wèn)題，就是，上課的時(shí)候，很多學(xué)生忙于完成導學(xué)稿上的內容，他根本就沒(méi)有看黑板，不知道我們老師去關(guān)注他這節課收獲多少，聽(tīng)懂多少了呢，這個(gè)問(wèn)題要好好研究，把導學(xué)稿用到實(shí)處。四要主動(dòng)作業(yè)，我們有作業(yè)的5個(gè)必須，我今天要強調的是作業(yè)要老師親自批改，不能讓學(xué)生代勞呀，這是師德問(wèn)題呀，不是技術(shù)問(wèn)題呀，要精批，要面批，真正把作業(yè)作為檢測教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效的工具呀。

　　今天講了這么多，時(shí)間也不早了，就不討論了，我的意圖是在調研月開(kāi)始的時(shí)候提出一些問(wèn)題，希望引起大家的思考，等這個(gè)月結束的時(shí)候，希望在做的每一位教師好好發(fā)言，認真總結，務(wù)求實(shí)效，謝謝大家。

質(zhì)量演講稿 15

各位老師

　　大家好！

　　這是我們初三年級第一次工作會(huì )議，很高興也有信心和初三年級全體同仁送這屆畢業(yè)班，我們這屆初三年級畢業(yè)班四個(gè)班，186名學(xué)生，20個(gè)中考科目老師，在新學(xué)期人員安排時(shí)，堅持師資向初三傾斜，能充分考慮初三的實(shí)際，人員構成老中青相結合，并注意班級之間的師資平衡，大部分老師有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，其中有九名老師剛從畢業(yè)班下來(lái)，應該說(shuō)我們的師資是強大的，四個(gè)班主任年富力強，有剛剛被表彰為市優(yōu)秀班主任的陸雨蓮老師，班主任王恒龍帶畢業(yè)班經(jīng)驗豐富，管理有一套，陳小軍閻紹悅班級管理上腿勤、眼勤、嘴勤，工作上肯化功夫。對這幾個(gè)班主任老師的工作我們是放心的。只要我們同心協(xié)力我們有信心完成學(xué)校下達給我們的目標任務(wù)。

　　就本屆初三而言，我們感到希望與挑戰并存。今年中考成績(jì)喜人，江中統招11人，其中4人錄取教改班，重點(diǎn)高中（大橋以上）即646分以上58人，總均分546分，三星級以上高中錄取100多人，600分以上突破百人。我校被教育局推薦為xx年-xx學(xué)年度“先進(jìn)集體”，受市委市政府表彰（武堅鎮中小學(xué)唯一一家），同時(shí)被表彰為xx年度“江都市文明單位”。對我們來(lái)說(shuō)，這是學(xué)校的質(zhì)量基礎，也是東風(fēng)，乘著(zhù)這股東風(fēng)我們有希望創(chuàng )造更加輝煌的成績(jì)，更是機遇，大環(huán)境是有利于我們的，上級認可，老百姓有口皆碑，家長(cháng)信任我們。但這又對我們形成了無(wú)形的壓力，社會(huì )對我們的希望不減，老百姓的要求越來(lái)越高。向外看競爭環(huán)境越來(lái)越激烈，從初一新生擇校和生源大戰就可以看出來(lái)，每個(gè)學(xué)校都在狠抓升學(xué)質(zhì)量，逆水行舟不進(jìn)則退。從這屆初三實(shí)際情況看，除了學(xué)生少，就是尖子生太少，暑期前的初二期末會(huì )考雖然在市區沒(méi)有排名和比較，但我們學(xué)生總分優(yōu)秀人數也不多2人，500分以上只有4人，總均分389.9，有37人總分不合格，應該說(shuō)形勢是嚴峻的。就目前學(xué)生學(xué)風(fēng)來(lái)說(shuō)，從我上課來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性積極性不夠，計劃性缺失，學(xué)習顯得很被動(dòng)，不少同學(xué)作業(yè)應付了事，星期天節假日作業(yè)常常不能完成，且質(zhì)量不高，抄作業(yè)的情況屢見(jiàn)不鮮，學(xué)生的迎考意識還不強，濃厚的學(xué)習氛圍還有待營(yíng)造，需要我們全體老師和班主任來(lái)慢慢著(zhù)力培養。為此我有幾點(diǎn)想法和大家探討：

　　1、我們每一個(gè)初三老師是我們實(shí)現目標的主導力量

　　一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線(xiàn)。畢業(yè)班的中考質(zhì)量，對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。我們只能成功，不能失��！“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的�！币粋�(gè)單位，一個(gè)教師同樣需要精神。只有當個(gè)體行為和學(xué)校的總體目標緊緊地連在一起的時(shí)候，人的潛能才能得以最大限度地開(kāi)發(fā)。希望我們全體初三老師要始終樹(shù)立一盤(pán)棋的思想，擰成一股繩，勁往一處使，為我們的共同目標而齊心協(xié)力。

　　2、始終要把學(xué)生放在教學(xué)中突出學(xué)生的中心地位

　　中考既考學(xué)生也考教師，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，是學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。從樹(shù)立信心著(zhù)眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。認真而細致地做好學(xué)生工作，各班要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會(huì )、個(gè)例談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競爭等方面的教育，引導他們在初三階段抓住有利時(shí)機作最后一搏的意識。牢記：狀態(tài)》方法》勤奮。從課堂教學(xué)著(zhù)手�！罢n外補課”和“加班加點(diǎn)”如果說(shuō)在過(guò)去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)一定作用的話(huà)，那么在今天升學(xué)率大面積提高的情況下，無(wú)疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今天的'唯一出路。我們要不斷更新教學(xué)觀(guān)念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì )”“以會(huì )為通”的誤區。優(yōu)化課堂教學(xué)結構，反對“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學(xué)”并重,活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。提優(yōu)方面我們要多動(dòng)腦筋，也可以借鑒外校經(jīng)驗，采用星期天返校的方式等等，哪一種好就用哪種。我們不能放棄“學(xué)困生”即所謂的差生，對于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走，而是要“把差生當資源去開(kāi)發(fā)”，狠抓薄弱學(xué)科補差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。這既是素質(zhì)教育的大目標，也是應試決勝的大戰略。在補差方略上我們要堅持多鼓勵少刺激特別不要傷自尊，年級可以在各班建立優(yōu)生檔案和補差檔案，每個(gè)檔案生都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對各個(gè)學(xué)科后不合格的學(xué)生都要有成績(jì)跟蹤變化表。推進(jìn)的過(guò)程是漫長(cháng)而艱難的，可只有這樣的推進(jìn)，才能使一批成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生考出好成績(jì)。另外我們每一個(gè)老師布置的作業(yè)量也要控制，特別是現在上晚自習，要考慮到晚自習后學(xué)生已經(jīng)很疲勞了。

　　3、引導家長(cháng)，形成有效的教育合力

　　我們常說(shuō)，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种�零點(diǎn)幾的差異，而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長(cháng)，科學(xué)引導家長(cháng)，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。特別是我們現在的晚自習安全是至關(guān)重要的，除了爭取家長(cháng)的充分理解，告知家長(cháng)放學(xué)時(shí)間，還要家長(cháng)積極配合最好晚自習下要接學(xué)生，把安全隱患降到最低。

　　目前新一屆初三工作早已拉開(kāi)了序幕。我們堅信，只要我們兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，通過(guò)師生和家長(cháng)的共同努力，我們一定會(huì )贏(yíng)得明年中考的輝煌！

【質(zhì)量演講稿 】相關(guān)文章：

質(zhì)量月演講稿：人人創(chuàng )造質(zhì)量，人人享受質(zhì)量04-12

妻子的睡眠質(zhì)量對婚姻質(zhì)量的影響06-27

質(zhì)量培訓總結03-07

質(zhì)量活動(dòng)總結04-10

質(zhì)量罰款通告05-14

質(zhì)量教學(xué)設計04-27

建筑質(zhì)量標語(yǔ)06-05

質(zhì)量自我評價(jià)06-12

質(zhì)量文化的標語(yǔ)12-14

汽車(chē)質(zhì)量口號07-01