想念老師的作文

想念老師的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的想念老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想念老師的作文1

　　想念是一盞燈，指引著(zhù)我走向前面的路；想念是只風(fēng)箏，把我的思念帶向遠方；想念是一壺酒，越聞越香醇。一轉眼之間，我已經(jīng)成了中學(xué)生�；叵胍郧敖踢^(guò)我的老師，讓我永遠記憶猶新。她的音容笑貌永遠的無(wú)法從我心中擦去——那敬愛(ài)的'劉老師。

　　劉老師是一個(gè)非常好的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一副瘦瘦的身材，中等個(gè)子，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一張俏麗的臉孔，戴著(zhù)一副近視眼鏡，還有一副迷人的笑容，看起來(lái)非常親切。

　　上她的課我也特別專(zhuān)心，她的聲音總是抑揚頓挫，講起話(huà)來(lái)，輕重分別，繪聲繪色，多少課本上的知識，通過(guò)她傳授給我們；多少原來(lái)深奧而復雜的問(wèn)題，通過(guò)劉老師的嘴變得簡(jiǎn)單明了，原本在我們心中的一個(gè)個(gè)問(wèn)號，一直拉，就變成了我們心中的感嘆號，而這感嘆號是老師自我犧牲換來(lái)的。

　　劉老師不僅溫柔、到人親切，其實(shí)，她還是一個(gè)嚴厲的班主任。她不光紀律嚴格，學(xué)習上對我們也不放松，特別是作業(yè)，她常對我們說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)有兩大好處：一是讓你們復習當天所學(xué)的知識：另一個(gè)是讓你們練書(shū)法。有一次，她讓我們課堂上寫(xiě)作業(yè)。由于當時(shí)比較小有點(diǎn)調皮，所以導致其他人都交了，而我卻沒(méi)交，老師知道后，讓我出去趴在墻上寫(xiě)，當時(shí)真是冬天，我趴在墻上手和腳都凍得失去了知覺(jué)，我寫(xiě)一會(huì )就不停的跺腳兩手也搓來(lái)搓去。老師看見(jiàn)好，有點(diǎn)心軟就讓我回教室寫(xiě)，最后交了作業(yè)，并答應老師以后不再偷懶了。

　　現在，偶爾能看到自己的老師，也許他們已經(jīng)忘記有過(guò)這樣的學(xué)生，畢竟我們已經(jīng)步入了青春期，變化太大。而對于我們來(lái)說(shuō)，一旦聽(tīng)到熟悉的聲音，看到那熟悉的面龐，就知道，那一定是我的老師。

想念老師的作文2

　　今天是教師節，而您在三尺講臺上已經(jīng)不止25個(gè)年頭了。老師您知道嗎？在每一個(gè)教師節來(lái)臨之時(shí)我就開(kāi)始想您。我不知道，我是您的第幾代學(xué)生，但我知道您的學(xué)生已經(jīng)遍布全國甚至全世界。 每當教師節來(lái)臨，……

　　今天是教師節，而您在三尺講臺上已經(jīng)不止25個(gè)年頭了。老師您知道嗎？在每一個(gè)教師節來(lái)臨之時(shí)我就開(kāi)始想您。我不知道，我是您的第幾代學(xué)生，但我知道您的學(xué)生已經(jīng)遍布全國甚至全世界。

　　每當教師節來(lái)臨，我就開(kāi)始想您，想在學(xué)校里您教我們怎樣做人，怎么處世。您平常最?lèi)?ài)說(shuō)的.一句話(huà)：“我的學(xué)生無(wú)論走到哪里，都要力爭成為國家的梁之材而不是廢鐵一塊，沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力，就踏實(shí)做個(gè)螢火蟲(chóng)吧，在盛夏為人們裝點(diǎn)一個(gè)寧靜的夜空�！�

　　畢業(yè)十多年了，這當中我只見(jiàn)過(guò)您一次，而且還是匆忙一見(jiàn)。那是一個(gè)平常的周末，我因為有事回了趟老家，中途抽空去看看您，然而，沒(méi)有想的是，周末您還有會(huì )，只在您家稍坐片刻，您就匆匆忙忙開(kāi)會(huì )去了。自那一別，我們師生就再沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。

　　如今，我長(cháng)大了、成年了。多年來(lái)，學(xué)習、工作、生活，都一直堅持按您的教導去做。我沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力，所以就踏實(shí)做了一個(gè)螢火蟲(chóng)，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作，用自己的知識、雙手創(chuàng )造財富，成不了國家的棟梁之材，至少也不能成為廢鐵一塊。

　　今天是教師節，老師，我真的很想念您老人家。無(wú)論工作有多忙，這個(gè)春節，我一定要回家去看您，去給您老人家拜新年！最后，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意！

想念老師的作文3

　　新學(xué)伊始，同學(xué)們都在尋找著(zhù)一個(gè)熟悉的身影，但始終沒(méi)有找到。后來(lái)也不知是誰(shuí)傳出消息說(shuō)："楊老師重新找了份工作。"但同學(xué)們誰(shuí)也不相信。玩耍嬉鬧時(shí)，還是楊老師長(cháng)，楊老師短地議論著(zhù)。

　　過(guò)了一天又一天，楊老師還是沒(méi)有出現，我們就自覺(jué)的干起了楊老師的工作--檢查衛生。這工作雖然簡(jiǎn)單，但卻來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，因為只要稍微不公平，就會(huì )引得各班同學(xué)的憤憤不平。我們幾個(gè)檢查衛生的同學(xué)，早已是楊老師的"老部下"了，對檢查衛生的方法、細節也是了如指掌，雖然沒(méi)有楊老師的指揮坐陣，但我們已深諳此道，按部就班的完成著(zhù)各項檢查任務(wù)。

　　哪里的地面沒(méi)有掃凈？哪個(gè)班的`垃圾沒(méi)清理？誰(shuí)的自行車(chē)擺放不整齊？……都要一一登記在冊，督促他們立刻整頓。30多個(gè)教學(xué)班，一千多個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)習環(huán)境，在我們的管理下，顯得窗明路凈，井然有序�？粗�(zhù)校園優(yōu)美的環(huán)境，同學(xué)們都稱(chēng)贊說(shuō)是楊老師的功勞，我們并不否認。

　　因為楊老師已經(jīng)50多歲了，怎能忍心繼續讓他六點(diǎn)鐘起床、晚上十二點(diǎn)休息；怎能忍心讓他一個(gè)人周末值班；怎能忍心讓他跑上跑下的找調皮的同學(xué)…… 他現在雖然離開(kāi)了工作了幾十年的學(xué)校，但他一貫的作分依然時(shí)時(shí)在我們身上再現。

　　我們有理由深信--做的會(huì )和楊老師一樣好。你看，六（5）班的徐剛同學(xué)又在環(huán)境區域"視察"呢！

想念老師的作文4

　　時(shí)間如流水，在我們的指縫間一點(diǎn)點(diǎn)流走，在逝去的那些歲月里，有無(wú)數個(gè)老師在我腦海里閃過(guò)：和藹可親的葛老師；嚴厲十分的黃老師；笑容滿(mǎn)面的張老師，印象最深的就是活潑美麗的鄧老師。

　　鄧老師是一位年輕，漂亮的老師。波浪卷的頭發(fā)披在肩上；大大的眼睛亮閃閃的，忽閃忽閃；高挺的鼻子下面有一張小巧的嘴，能說(shuō)會(huì )道，我們還就愛(ài)聽(tīng)她的課。

　　鄧老師她有著(zhù)母親般的溫柔。記得有一次，我突然胃疼，覺(jué)得胃被攪在了一起，額頭上都疼出了汗。本來(lái)站在窗口休息的我，此刻只能趴在桌子上呻吟著(zhù)。

　　這時(shí)，鄧老師正好來(lái)教室，她看見(jiàn)我難受的'樣子，急匆匆來(lái)到我的身邊，摸了摸我的額頭，“怎么了，怎么會(huì )全身出冷汗？”我已經(jīng)沒(méi)有力氣顧上跟老師說(shuō)話(huà)了。老師也沒(méi)等我回答，便走向倒水臺，先洗了洗手，然后又從消毒區取出杯子，倒了杯熱水，快步走到我身邊，帶著(zhù)著(zhù)急的語(yǔ)氣說(shuō)：“你先喝點(diǎn)熱水，看看好點(diǎn)了沒(méi)？再疼的話(huà)，就來(lái)找我！”

　　我拿著(zhù)鄧老師倒給我的水，喝了一小口，一股暖流從嘴里涌入我的心中，正如母親般的溫柔，滿(mǎn)步了我的全身，我的胃似乎也好不疼了。

　　我十分想念那一刻，想念鄧老師的溫柔，這件事情深深印在了我的心中，不曾忘記過(guò)。

　　如今，鄧老師早就不教我了，但她對我的影響至今還是很深，讓我認識到了有一種愛(ài)，叫像母親般的溫柔。

想念老師的作文5

　　暑假過(guò)去了一半，我參加了后兩個(gè)周的夏令營(yíng)。

　　一天一天地過(guò)去了，我也一天一天地想念老師和同學(xué)們。

　　在夏令營(yíng)中，我見(jiàn)到了我們班的俊偉，她是那樣的可愛(ài)漂亮；“高樂(lè )高”還是帶著(zhù)小眼鏡，身材肥肥的一看就是個(gè)很憨厚的人！我們的“許果凍”海拔不是一般的高，胖胖的身材加上高高的個(gè)頭，“巨果凍”這個(gè)稱(chēng)號一定非他莫屬！見(jiàn)到這些同學(xué)，還是不能讓我滿(mǎn)足，因為我們這個(gè)大家庭少不了任何一個(gè)人，我們之間的友情似乎已化為親情。

　　于老師像我們的姐姐，宮老師像我們的媽媽。吃午飯時(shí)，我東轉轉，西轉轉，我多么想見(jiàn)到兩個(gè)愛(ài)我們的美女老師��！令人慶幸的`是，我見(jiàn)到了于老師，于老師也看見(jiàn)了我，我們毫不猶豫地抱在了一起，此時(shí)此刻我的心里暖暖的。再仔細看看，于老師越來(lái)越漂亮了。于老師讓我把我們班的同學(xué)叫到教室里。于老師、我、紫瀧、俊偉、棟晨，大家一起打掃衛生，說(shuō)說(shuō)笑笑。我問(wèn)于老師，宮老師怎么沒(méi)來(lái)呢？于老師告訴我，宮老師去北京了。我好想宮老師哦，還想可愛(ài)的“小餅干”、鄒昱成；“飛毛腿”小雨、宇陽(yáng)；溫柔的“小荔枝”；大眼睛的月茗；小眼睛的星河、鮮靜；“智慧小天使”雨欣、趙芮；“開(kāi)心果”陳世程；“科學(xué)小專(zhuān)家”孫若璋、陳炤宜；“白馬王子”張釗釗。我邊想邊干活，不一會(huì )兒，汗珠成群結隊地跑了下來(lái)，我又想起了以前，大家一起打掃衛生，你幫我，我幫你，其樂(lè )融融的，別提有多快樂(lè )。想起這些，我一點(diǎn)兒也不累了，真想再為這個(gè)班級多做點(diǎn)有意義的事情！

　　愿五年級我們還能在一起勞動(dòng)，說(shuō)笑，玩耍，嬉戲。

想念老師的作文6

　　夜深了，一輪明月掛在天空中。暑假快結束了，馬上就要開(kāi)學(xué)，對老師的思念卻像陳年的酒，越醉越醇濃。

　　閉上眼，腦中浮現的都是您的影像。好久不見(jiàn)，不知您的`骨傷好了沒(méi)有。在新學(xué)期，我盼望見(jiàn)到您健康的身影。幾次在夢(mèng)中，我都夢(mèng)見(jiàn)您笑容可掬的面容，想伸手去抱，卻摟到一片空氣。一睜眼……陽(yáng)光灑滿(mǎn)棉被，夢(mèng)境像美麗的肥皂泡，破得無(wú)影無(wú)蹤。我看著(zhù)窗外的晴朗碧空，心情卻好不起來(lái)，失落地長(cháng)嘆一聲，恨不得立即開(kāi)學(xué)，見(jiàn)到您那甜甜的笑容。老師，我想您了……

　　我盼望著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，渴望著(zhù)您那鏗鏘有力的招呼聲再次映入耳畔。

　　我在回憶，想起我以前不遵守紀律，總要惹您生氣，甚至發(fā)火。我愈發(fā)地慚愧起來(lái)。我要向您保證：“在新的一個(gè)學(xué)期，我一定不會(huì )再犯了，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，希望您能信任我，給予我前進(jìn)的動(dòng)力�！�

　　我記得，您教導我寫(xiě)作文時(shí)認真的神情，那么一絲不茍。當一次次教導終于有了結果時(shí)，您拍拍我的肩：“呵呵，雖然成功了，但可不能自大喲！”那一刻，我分明從您的眼神中看出了喜悅！當時(shí)，我也樂(lè )了，只要您用一個(gè)肯定的眼神來(lái)鼓勵我，我就會(huì )心滿(mǎn)意足。

　　是您，把我從一個(gè)什么也不懂的“小豆丁”教成一個(gè)文采斐然的好學(xué)生。下個(gè)學(xué)期，我就四年級啦！我長(cháng)大了，不會(huì )再讓您氣惱。請聽(tīng)我衷心說(shuō)一句：老師，我想念您！

想念老師的作文7

　　王小云老師是我們二至四年級的班主任。雖然她已經(jīng)退休了，可是現在，我還是非常想念她。

　　二年級十月份的時(shí)候，我因為生病住進(jìn)了市六醫院的傳染病病房。王老師經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的病情，她的話(huà)語(yǔ)里充滿(mǎn)了關(guān)切與著(zhù)急，就像我親愛(ài)的媽媽一樣。她叮囑我一定要安心治療，不要為落下的功課著(zhù)急和擔心。在我出院的當天，王老師就趕到我家耐心地為我補課。

　　以后的日子里，王老師一直盡心地培養和呵護著(zhù)我們，就像太陽(yáng)以燦爛無(wú)私的陽(yáng)光照耀著(zhù)茁壯成長(cháng)的小樹(shù)。她的笑容是那么慈祥，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；她講的'課是那么生動(dòng)，穿插著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事……在她的教導下，我們獲得了豐富的知識，養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，學(xué)到了很多做人的道理……

　　五年級新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，放學(xué)回家做完作業(yè)后，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我好想念王老師！”

　　爸爸安慰我：“爸爸理解你的心情，畢竟王老師教了你們這么多年。但你們的新班主任也不錯的，聽(tīng)說(shuō)還是區優(yōu)秀老師呢！”

　　我說(shuō)：“我也很喜歡我們的新班主任，但還是忍不住地想念王老師。突然看不到她出現在教室了，總有些不習慣，有些失落和憂(yōu)傷�！卑职纸o我提出一個(gè)建議：“那你可以給王老師打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下？”我聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好的。教師節那天，我要好好跟王老師說(shuō)說(shuō)話(huà)！”

　　王老師雖然已經(jīng)不教我們了，但我對她的感激永遠都說(shuō)不完。她從前是我的老師，以后的日子里也永遠是我敬愛(ài)的老師！

　　王老師，我們想您！

想念老師的作文8

　　上周，數學(xué)老師就說(shuō)這周出去學(xué)習，不能上課，做數學(xué)卷子。呦！這可把我們高興的，歡呼雀躍。

　　沒(méi)想到數學(xué)老師這周真沒(méi)有來(lái)時(shí)，我們不禁有些擔心即將要進(jìn)行的期中考試，心中不由地想她！想她！想她！

　　晚上考數學(xué)，而且還是b卷。我忐忑不安地接過(guò)了從前面傳來(lái)的.數學(xué)卷子，寫(xiě)上班級，寫(xiě)上名字：第一題b，第二題a，第三題不會(huì )，往下看。第四題還不會(huì )，再往下看，第五題還是不會(huì )。我抓耳撓腮。算了，先寫(xiě)后面的題吧！我把卷子翻了過(guò)去，先寫(xiě)證明題，哎，巧了，這道題我會(huì )，我心情激動(dòng)地寫(xiě)了上去。再往下看，不會(huì )……再看，又不會(huì )……我不禁難過(guò)了起來(lái)：數學(xué)老師怎么還不來(lái)�。。ㄎ疫@個(gè)無(wú)情的小東西到臨頭才想起親愛(ài)的數學(xué)老師）我感到了無(wú)助感。

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)數學(xué)老師您快點(diǎn)兒回來(lái)吧！

　　“嗯，我回來(lái)了�！闭�在我抓耳撓腮地想著(zhù)數學(xué)老師的時(shí)候，一句熟悉的沙啞地聲音傳來(lái)。我們伸長(cháng)脖子向外面張望，難道數學(xué)老師回來(lái)了？

　　終于，一張燦爛的笑臉出現在教室門(mén)口�！霸蹅冞@幾天挺安生，不像二班，光惹禍�！币贿M(jìn)門(mén)數學(xué)老師就先表?yè)P我們。我們笑了起來(lái)，隨后老師問(wèn)道：“你們這是在考試嗎？”

　　“嗯，但是我們都不會(huì )，太難了”

　　“那就先做吧，等第二節課再講”

　　“好！”我們異口同聲地回答道。

　　盼啊，盼��！數學(xué)老師回來(lái)了，不知怎的心里有一種感覺(jué)，特別親切，特別踏實(shí)。愛(ài)她！愛(ài)她！愛(ài)她！

想念老師的作文9

　　膠片，是復古的，是昏沉的。見(jiàn)證了歲月，蘊含著(zhù)故事，在那膠片底色之上的人，也同樣美好。

　　初見(jiàn)她，身著(zhù)藍色中山裝，一條黑色長(cháng)裙及一雙布鞋，此時(shí)，張望著(zhù)村口�？匆�(jiàn)那些個(gè)身影向她緩緩走來(lái)，臉上的笑容也逐漸綻開(kāi)，兩個(gè)梨渦嵌在嘴邊，像月牙兒似的彎著(zhù)，好看極了。

　　她，就是膠片上的女主角。

　　回家的時(shí)間不多，與她的交談也甚少，只記得那膠片上最濃厚的色彩。

　　我跑回她家，一把抱住了她，什么也不說(shuō)。起初，她有些愣，身體些許僵硬。半晌，她輕輕拍打著(zhù)我的背，示意我坐下。我坐下，她強撐著(zhù)身體，為我倒水。我向她訴我的所處困境：“您知道嗎？我最近報了個(gè)興趣班，剛開(kāi)始非纏著(zhù)媽媽給報，興致勃勃的想去體驗，培養一門(mén)愛(ài)好�？僧攱寢尀槲医涣藢W(xué)費，在半個(gè)月后，我就厭倦了，覺(jué)得太無(wú)趣，乏味，什么事都做不好，也不愿為此吃苦。老師、父母都與我談話(huà)，可是那學(xué)習有太多困難，我不知如何是好。我感覺(jué)陷入了泥潭，怎么拔也出不來(lái)，動(dòng)彈不得�！�

　　她聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，似非常理解我似的。良久，她說(shuō)：“孩子，苦都是人吃的，畢竟苦盡甘來(lái)。那些困難是荊棘，而你，要把荊棘當作鋪滿(mǎn)鮮花的.原野，世間便沒(méi)有什么將你阻擋，外婆相信你�！闭f(shuō)完，她抬起那布滿(mǎn)斑紋的手，撫摸著(zhù)我的臉頰，我猛然握住她的手，朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭，才發(fā)覺(jué)，她已經(jīng)老了。

　　她的頭發(fā)已經(jīng)花白，那皺紋也愈加多，人一老，耳也聾眼也花，可唯一不變的，就是笑起來(lái)時(shí)那月牙似的梨渦，正是那梨渦，給予了我無(wú)限希望。

　　她，就是我的外婆，那個(gè)膠片里的女主角，給予我無(wú)限希望的人。如今，她已不在人世間，但她的話(huà)語(yǔ)仍回響于我耳畔。

　　外婆，想您！女主角仍在！

想念老師的作文10

　　張老師，你知道嗎？您是我的良師益友，您就像我的大哥哥一樣，和我們一起歡笑，一起傷心，一起玩耍，一起嬉鬧。您那幽默的言語(yǔ)總逗得我哈哈大笑。

　　記得有一次，您來(lái)我們班上課，我們都在低頭抄黑板上的`作業(yè)，而你卻突然把它擦了。一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)：“老師不見(jiàn)了！”您笑了起來(lái)：“我不是在這兒?jiǎn)�？”立即班中笑聲不斷�?/p>

　　您不僅風(fēng)趣，您知道嗎？您還和藹可親呢！

　　三年級時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的小姑娘。有一天，您說(shuō)浦東新區舉行制作電腦小報的比賽，打算教我制作電腦小報，讓我星期六到校。我一聽(tīng)簡(jiǎn)直樂(lè )壞了。那天，我早早地來(lái)到您的辦公室，您正在等我，桌上放著(zhù)一杯熱騰騰的高樂(lè )高，幾包旺旺仙貝。您招呼我坐下，隨手把高樂(lè )高遞給我說(shuō)：“今天很冷的，喝一口吧！”我聽(tīng)了十分感動(dòng)，象征性地喝了幾口。您笑容滿(mǎn)面：“我們開(kāi)始吧！”我連忙豎起耳朵仔細聽(tīng)�！澳憧�，首先打開(kāi)word,然后插入藝術(shù)字�？�，在這兒插入文本框……”“我知道了，讓我試試吧！”“好！”我開(kāi)始操作電腦，一開(kāi)始還比較順利，便洋洋得意起來(lái)。我拿起茶杯手舞足蹈。突然，“砰”的一聲，杯子掉在了地上，高樂(lè )高滿(mǎn)地都是。我一下子嚇呆了，站在一邊不知所措。您只是皺皺眉頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，以后要小心點(diǎn)�！蔽摇巴邸笨蘖顺鰜�(lái)，您忙上前對我說(shuō)：“別哭了，我現在很忙，你不要再添亂了�！蔽抑棺×丝蘼�。您笑了笑，對我作了個(gè)鬼臉，我破涕為笑。

　　張老師，您知道嗎？這件事對我有多大的影響。您教會(huì )了我對人的和藹，您教會(huì )了我對人的寬容。我真的十分感謝您！小學(xué)里，您是我最喜歡的老師，現在到了中學(xué)，您是我最想念的老師！

想念老師的作文11

　　開(kāi)學(xué)了，我驚奇地發(fā)現數學(xué)老師換了，仔細詢(xún)問(wèn)，原來(lái)徐老師調到揚州。這時(shí)，我的心象刀扎般，畢竟徐老師已經(jīng)和我們相處整整五年了，可以說(shuō)徐老師是看著(zhù)我們長(cháng)大的。上學(xué)期散學(xué)式，我們還議論希望徐老師陪我們走過(guò)小學(xué)。

　　在徐老師眼中，我們班中每個(gè)孩子都是平等的，沒(méi)有誰(shuí)笨。每次家長(cháng)找徐老師了解情況，我們都不必擔心，因為徐老師只說(shuō)我們的優(yōu)點(diǎn)。雖然徐老師很多時(shí)候因為我們的調皮而發(fā)火，可是她這是為我們好，事后，她不是照樣地給我們上課，并沒(méi)有對我們放棄。徐老師也有害羞的一面，每次她看到家長(cháng)時(shí)，臉都會(huì )脹得通紅，就好像做錯事似的。

　　突然，我回想起上學(xué)期散學(xué)式時(shí)，徐老師是那么的沉默，看我們的時(shí)候，連眼圈都紅了，可是，我們卻沒(méi)有察覺(jué)，這分明是徐老師要調走的跡象啊。徐老師就這樣說(shuō)也沒(méi)和我們說(shuō)一聲就走了，她可知道我們是多么傷心啊，雖然我們相處了五年了，可是連一張照片也沒(méi)拍過(guò)，哪知道徐老師很多年后會(huì )記住我們的.名字和面容嗎？據馮老師說(shuō)，徐老師沒(méi)有給他留下我們任何資料。我猜徐老師是舍不得我們，才把我們的資料拿去作為紀念，而爸爸卻說(shuō)，學(xué)校不放徐老師走，徐老師是賭錢(qián)走的，但是我希望我的想法是對的。

　　其實(shí)，徐老師也不容易，她的丈夫在揚州任教，徐老師不但要無(wú)微不至地關(guān)心我們，還要照顧她的兒子，一天忙下來(lái)后還要備課。幾次徐老師都想調到揚州，可都為我們留了下來(lái)，這次她終于下了決心，到揚州去工作。

　　我會(huì )永遠記住徐老師的，我想她也會(huì )記住我們的！而且會(huì )在遙遠的揚州給我美好的祝福。我會(huì )帶著(zhù)她的祝福在求學(xué)的道路上更上一層樓。我也祝愿徐老師永遠快樂(lè )幸福！

想念老師的作文12

　　在三年級暑假的時(shí)候，有一天，媽媽下班回來(lái)告訴我，四年級開(kāi)始我們的班主任張老師要換成新老師了。我聽(tīng)了這個(gè)消息，一直認為媽媽是在和我開(kāi)玩笑，心里想著(zhù)：沒(méi)事，這只是一個(gè)玩笑，不用當真。

　　當暑假過(guò)完，正式開(kāi)始上學(xué)的那天，我走進(jìn)班級，卻沒(méi)有看見(jiàn)張老師的身影，心情一下子跌到了低谷�！盀槭裁�，為什么？”我心里嘀咕著(zhù)：難道媽媽說(shuō)是是真的？是因為我們太差了，所以張老師不愿意帶我們了？

　　回想起這三年，真是又好笑又留戀。我們會(huì )和張老師一起說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，一起玩游戲；一起做錯事，被張老師教育；在張老師的鼓勵下一起競選班干部。記得有一次，我被其他的同學(xué)冤枉拿了別人的東西，我心里特別難受，張老師就過(guò)來(lái)安慰我，幫我解釋?zhuān)�澄清了誤會(huì )，那時(shí)我覺(jué)得老師是一個(gè)特別能明辨是非的好老師。

　　在平常的學(xué)習中，張老師上課講課也講得特別生動(dòng)，朗讀課文的聲音可好聽(tīng)了，讓我有種身臨其境的感覺(jué)。所以我上課的效率特別地高。

　　還有很多的事情都歷歷在目，現在我都沒(méi)有來(lái)得及和張老師說(shuō)聲“謝謝您”。張老師就已經(jīng)不在我身邊了。每當我想起這些的時(shí)候，眼淚就會(huì )不由自主地流下來(lái)。剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，一直不能適應新老師，有時(shí)上課也會(huì )想念張老師，學(xué)習上也有點(diǎn)跟不上。睡覺(jué)的時(shí)候還在夢(mèng)里夢(mèng)到她在給我們上課，媽媽還聽(tīng)到我說(shuō)夢(mèng)話(huà)，叫著(zhù)“張老師，張老師！”沒(méi)有了可以談心的對象，做什么事都感覺(jué)沒(méi)底。

　　我的這種狀態(tài)一定不是張老師所希望的，雖然張老師不再帶我們了，但我依然會(huì )想念她，我會(huì )用我更好的表現來(lái)感謝她對我們的付出！

想念老師的作文13

　　我有一個(gè)老師，姓胡，所以叫胡老師，到今天我還記得她。她去其它學(xué)校教書(shū)了。

　　胡老師曾經(jīng)是我們的數學(xué)老師，她個(gè)子高高的，瘦瘦的，上課時(shí)非常溫柔，我們全班同學(xué)都很喜歡她。上課我們都很認真聽(tīng)，就算是一筆一畫(huà)我們也會(huì )去看，老師讓咱們回答問(wèn)題，全班同學(xué)幾乎都舉了手，老師看了笑瞇瞇地說(shuō)： “好！好！你們別急呀！我會(huì )都讓你們回答噠！”她一個(gè)一個(gè)地讓同學(xué)們回答，就算來(lái)不及，每天只有一節數學(xué)課，胡老師還是讓我們一個(gè)個(gè)的回答，所以，我們都珍惜每一次數學(xué)課。

　　有次我們數學(xué)考的.很差，同學(xué)們還以為老師要發(fā)火了，只見(jiàn)胡老師拿起教鞭，同學(xué)們知胡老師也有生氣的時(shí)候，可讓咱們想不到的是，老師只是輕輕敲了一下講臺，細聲輕語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)事，每個(gè)人不都有失敗的時(shí)候嘛，讓我們加油吧！”這讓我們提起了信心，所以后來(lái)的考試都考的很好。

　　有一天，天上布滿(mǎn)了烏云，就和我們的心情一樣，因為這一天胡老師要去其它學(xué)校教書(shū)了。我們每個(gè)同學(xué)都眼睜睜地看著(zhù)胡老師遠去的身影。不知道她知不知道，她拋棄了三（6）班和三（5）班的學(xué)生去其它學(xué)校，我們都很傷心。當再沒(méi)有身影的時(shí)候，同學(xué)唉聲嘆氣，特別是我，幾乎要哭出來(lái)了。

　　放學(xué)了，我趕快跑回家，盡管背著(zhù)沉重的包，我還是努力跑回了家，打開(kāi)框子，拿出胡老師的照片，終于哭了出來(lái)，當時(shí)的我哭的那么傷心，那么難過(guò)。

　　到現在，我還記著(zhù)胡老師呢！

想念老師的作文14

　　今天是二十四節氣中的“立秋”，是秋季的第一個(gè)節氣，說(shuō)明“秋天”它悄悄地來(lái)了！也說(shuō)明我們的新學(xué)期也快開(kāi)始了！我為什么這么希望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)呢？

　　那是因為從暑假開(kāi)始到現在，已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到我的好老師了，我特別的想念她——我的班主任，也是語(yǔ)文老師——陳老師！

　　陳老師個(gè)子不高，帶著(zhù)一副黑邊框的長(cháng)方形眼鏡，看起來(lái)“文文靜靜”的，一看就是知識淵博有才華的人！

　　她平時(shí)很?chē)绤�。只要我們有人做錯事或者上課“坐飛機”，她就會(huì )用眼睛一直盯著(zhù)你，盯得你心里直發(fā)毛，連自己都害怕的那種，一旦我們犯了錯，老師還會(huì )特別嚴肅地批評我們。

　　當然陳老師也不乏幽默。常常喜歡與我們游戲，聊天，逗我們笑。上課時(shí)偶爾還會(huì )來(lái)幾句笑話(huà)，惹得我們一個(gè)個(gè)的`，笑得人仰馬翻的。當然這些笑話(huà)里卻包含了人生的哲理。不僅活躍了課堂氣氛，還讓我們懂得不少人生道理。老師您常說(shuō)您最喜歡愛(ài)提問(wèn)的小朋友，我為了讓老師喜歡上我，我只有好好學(xué)習，積極的思考。

　　老師您是園丁，培育我快樂(lè )學(xué)習健康成才！

　　老師您是蠟燭，您把青春年華奉獻給我們！

　　黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

　　最近聽(tīng)說(shuō)您的身體不舒服了，做了小手術(shù)，我就睡不著(zhù)覺(jué)。真想早點(diǎn)見(jiàn)到您，看看您！見(jiàn)不到您，我就像花兒沒(méi)人照顧！見(jiàn)不到您，我就像黑暗里沒(méi)有蠟燭！見(jiàn)不到您，我就像想寫(xiě)字又沒(méi)有筆！噢！天哪！真希望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧！那樣我就能見(jiàn)到我敬愛(ài)的陳老師了！又能在您的教導下暢游在知識的海洋中了！

　　我真的很想您——陳老師。

想念老師的作文15

　　時(shí)間如流水，瞬即逝，眨眼間，帶走了我五年的小學(xué)生活，再次打開(kāi)回憶的盒子，美好的往事?lián)涿娑鴣?lái)。

　　還記得五年級的拔河，在陽(yáng)光明媚的一天，學(xué)校里兩個(gè)班級分別站在一根粗繩的兩邊，神經(jīng)繃緊，只等老師的哨子聲響起便拼命往自己這邊拔。終于，哨子聲響起，繩子兩邊同學(xué)的口號聲響徹云霄：“加油！一二！加油！一二！”我們半蹲著(zhù)，有力地抓著(zhù)繩子，把繩子中間的紅線(xiàn)向自己這邊移。

　　時(shí)間過(guò)得很慢，雙方陷入了僵局，大家雖然滿(mǎn)面通紅、疲憊不堪，但還是不肯放開(kāi)手中的繩子，生怕別人拽跑了，咬著(zhù)牙堅持著(zhù)，但紅線(xiàn)依然在中間搖擺，沒(méi)有偏向哪一邊。咬牙堅持的時(shí)候，心里只想著(zhù)一句話(huà)：自己累了，別人也會(huì )累，要堅持，把繩子把過(guò)來(lái)！果然，不出我所料，我們咬牙堅持著(zhù)，但對方卻松了勁兒，我們見(jiàn)有機可乘，使勁把繩子拉了過(guò)來(lái)。拉過(guò)來(lái)以后，還不相信，認為在夢(mèng)幻中，但在自己班高興的吶喊中和對方的唉聲嘆氣中意識到了這是真的！便和自己班的同學(xué)一起齊聲吶喊。

　　但失敗也是難免的，在另一次拔河中，我們失敗了，被對方拔過(guò)去了，我們也開(kāi)始唉聲嘆氣，但老師鼓勵我們：勝敗乃兵家常事！誰(shuí)都不會(huì )只勝不敗。我們聽(tīng)了精神為之一振。是��！只勝不敗的人應該就是超人了吧！我們將失敗的怨氣化成了迎接成功的力氣，輕輕松松地贏(yíng)了下一場(chǎng)。我們雖然贏(yíng)了，但不驕傲，終于在運動(dòng)會(huì )拔河比賽中獲得了冠軍。

　　回首往事，有檸檬般的'酸，冰糖般的甜，中藥般的苦和辣椒般的辣。珍惜一切，珍惜一切的酸甜苦辣，帶著(zhù)那酸甜苦辣在人生中的旅程中快樂(lè )地走下去吧！

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