紅領(lǐng)巾教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的紅領(lǐng)巾教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教材分析
《鮮艷的紅領(lǐng)巾》是人教版小學(xué)《品德與生活》實(shí)驗教材中二年級下冊第三單元《快樂(lè )的少先隊員》中的一個(gè)主題內容。加入少先隊組織，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是跨入學(xué)校大門(mén)后最值得驕傲和興奮的事情。本課以紅領(lǐng)巾為話(huà)題，指導學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步了解隊史，明白關(guān)于少先隊的基本常識。
學(xué)情分析
二年級的小學(xué)生是剛人隊不久的新隊員，對少先隊組織的概念還很模糊，對自己是一名少先隊員只有新鮮感，對少先隊組織的活動(dòng)認識還不夠具體、不夠深刻。通過(guò)這次主題活動(dòng)讓學(xué)生感受少先隊員的生活，并讓他們知道有關(guān)少先隊知識，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握教學(xué)內容。
教學(xué)目標
1、知道紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，了解紅領(lǐng)巾的意義及少先隊知識。
2、熱愛(ài)少先隊組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解更多的少先隊知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)更多的少先隊知識，更加熱愛(ài)少先隊組織，愛(ài)護紅領(lǐng)巾，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。
一、激趣入境。
師：老師手中拿的是什么？它是什么顏色、什么形狀的？紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是用烈士的鮮血染成的。今天我們就以鮮艷的紅領(lǐng)巾為主題上一節品德課。
二、明理導行
活動(dòng)一：憶一憶
1、師佩戴紅領(lǐng)巾，時(shí)光老人把老師帶到入隊時(shí)的情景。
2、師采訪(fǎng)少先隊員。（我們班同學(xué)是少先隊員的請舉手�；貞浫腙爼r(shí)的情景和心情。）師：的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺(jué)就是不一樣，因為紅領(lǐng)巾有著(zhù)特殊的意義，它是少先隊員的標志。
活動(dòng)二：考一考
過(guò)度：從我們佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我們就一名少先隊員了。作為一名少先隊員，首先就要了解少先隊的基本知識。大家看黑板上的四種標志，你們了解它們的來(lái)歷和意義嗎？
老師準備了少先隊知識資料發(fā)給了每個(gè)隊的小隊長(cháng)，有小隊長(cháng)領(lǐng)著(zhù)大家學(xué)習。一會(huì )兒我們以小隊為單位，進(jìn)行一場(chǎng)比賽好嗎？
1、學(xué)生在小隊中學(xué)習少先隊知識。
2、少先隊知識競賽。
同學(xué)們你們真了不起，在短短的時(shí)間內，就對少先隊知識有了一定了解。為了讓大家對隊知識有更深刻的認識，老師編了一首兒歌我們來(lái)一起讀一讀吧！
3、老師領(lǐng)讀隊員知識拍手歌。同學(xué)們齊讀。
活動(dòng)三：講一講
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，為了我們今天的幸福生活，許許多多的革命先烈拋頭顱，灑熱血，用自己年輕而寶貴的生命換來(lái)我們今天的幸福生活，請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)38頁(yè)，我們來(lái)講一講戰斗英雄的故事。
1、小組中講故事。
沒(méi)有革命先烈的英勇的犧牲，我們的紅領(lǐng)巾就沒(méi)有今天這么紅、這么鮮艷！紅領(lǐng)巾來(lái)之不易，我們應該為少先隊員的身份而感到自豪。在當代也涌現了一批舍己為人的人民英雄：如汶川地震時(shí)，一些解放軍戰士不顧個(gè)人的安慰奔赴災區搶救災民。還有愛(ài)心大使叢飛的故事。
2、師講愛(ài)心大使叢飛的故事。他們都是當年的少先隊員，他們用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添了光彩。
活動(dòng)四、說(shuō)一說(shuō)
作為一名少先隊員，我們在學(xué)習、生活中又應該怎樣做呢？沒(méi)有入隊的同學(xué)我們怎樣做才能盡快加入少先隊呢？結合實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)。
三、總結提升：
同學(xué)們說(shuō)得很好，希望同學(xué)們不論在學(xué)校、家庭、還是社會(huì )上用心去做每一件事，并時(shí)刻用小學(xué)生守則和行為規范來(lái)要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
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