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低碳調查報告
在當下社會(huì )，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的低碳調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
低碳調查報告1
調查對象：宗址村三隊村民
調 查 人：潘峰
調查目的：了解有多少人了解“低碳”的含義，又有多少人在日常生活中做到“低碳”。
調查方式：口頭訪(fǎng)問(wèn)
訪(fǎng)問(wèn)的內容：1、你知道“低碳”是什么意思?
2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節能低耗的問(wèn)題。
3、家里新增添了什么家用電器，會(huì )正確節能使用嗎
4、近距離外出和遠距離外出時(shí)，分別會(huì )選擇什么交通工具?
調查分析：
1、本次調查中，一共訪(fǎng)問(wèn)了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。
2、在對老年人的調查中發(fā)現，大多數老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過(guò)苦，生活大多很節儉，因此其實(shí)一直在過(guò)著(zhù)低碳生活。比如：在天黑之后他們才會(huì )開(kāi)燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來(lái)水清洗一遍，用過(guò)的水也不浪費，用來(lái)澆花洗菜、喂性畜等;常把細小的肥皂收集起來(lái)，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時(shí)，除步行外，一般騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē);買(mǎi)菜時(shí)會(huì )自己帶籃子，不用塑料袋。
3、成年人愛(ài)看報紙，所以對于低碳還是比較明白�？伤麄兩韽娏�，掙錢(qián)相對容易。為圖方便快捷，出門(mén)就騎摩托車(chē)或開(kāi)車(chē)，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒服，就把空調溫度打得很低，整天呆在空調房里，玩電腦時(shí)電視也同時(shí)開(kāi)著(zhù);手機常換新的，各種鋰電池、鎳電池也隨手丟棄。
4、未成年人中，除了幾個(gè)在校的高年級學(xué)生知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學(xué)都不知道。所以他們用電、用水則更加浪費。刷牙時(shí)，水龍頭開(kāi)著(zhù)刷牙;小孩子喜歡吃棒冰，常常在冰箱里面折騰半天，也沒(méi)找到自己想要的;他們不喜歡喝白開(kāi)水，只喝冰的飲料;他們最好一天24小時(shí)呆在空調房里。
調查建議書(shū)：
1、打空調時(shí)，溫度最低控制在26℃
2、盡量少開(kāi)冰箱門(mén)。
3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。
4、上街購物、買(mǎi)菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。
5、把家里的白熾燈換成節能燈。
6、外出時(shí)，最好使用自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，以減少二氧化碳、二氧化硫的排放。
7、大力推廣并使用太陽(yáng)能，使用太陽(yáng)給我們帶來(lái)的免費資源。
地球是我們的母親，而我們卻一點(diǎn)兒都不愛(ài)護母親，還隨意毀壞她，比如說(shuō)：砍伐森林、排放廢氣……這些都是人類(lèi)所為。
其實(shí)，想要低碳生活很簡(jiǎn)單，從我們的.衣、食、注行中就可以低碳！衣：一件普通的衣服，從原料到成衣，再到最終被遺棄。都在不斷地排放二氧化碳，少買(mǎi)一件不必要的衣服就可以減少2.5千克的二氧化碳排放。大家想一想，如果全國十三億人一個(gè)月少買(mǎi)一件衣服，那是天文數字呀！食：生產(chǎn)一千克牛肉排放36.5千克的二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳量?jì)H為該數值的1/9�？梢哉f(shuō)，多吃果蔬也是低碳生活。此外如果一個(gè)人一年少喝0.5千克的酒，可減排二氧化碳64.3千克，同學(xué)們，你們從這些數字中應該看出，只要我們從點(diǎn)滴做起，就能行成合力。�。簻p少一千克裝修用鋼材，可減排二氧化碳1.9千克，少用0.1立方米裝修用木材，可減排二氧化碳64.3千克。行：每月少開(kāi)一天汽車(chē)，每年可減排二氧化碳98千克，如果出行選擇公交車(chē)或自行車(chē)，二氧化碳的排放量就會(huì )更少的。
同學(xué)們，二氧化碳的過(guò)多排放已經(jīng)危害到了我們的生活。200多年來(lái)，隨著(zhù)人類(lèi)工業(yè)化進(jìn)程的深入，全球已探明的石油、天然氣和煤炭?jì)α繉⒎謩e在今后40、60和1XX年左右耗荊芬蘭和德國學(xué)者公布的最新一項調查顯示，若在21世紀末前，全球氣溫上升超過(guò)2度，則全球至少有三成的物 種會(huì )消失！我們要從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護我們的地球！那我們該以什么樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護地球呢？不要急，接著(zhù)往下讀！
低碳生活就是反璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，可以從以下生活的點(diǎn)滴做起：
1.少用餐巾紙，重拾手帕，保護森林。
2.隨手關(guān)燈，拔插頭。
3.每張紙都雙面打印，相當于保留半片原本被砍掉的森林。
4.少用一只塑料袋不僅節省0.5元錢(qián)，更重要的是減少它造成的污染。
…………
同學(xué)們，只有人人努力，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，爭做低碳，生活的實(shí)踐者，宣傳者！
低碳調查報告2
目前，隨著(zhù)全球氣候變曖，自然災害頻繁發(fā)生，地球母親的健康狀況已每況愈下，這都和人類(lèi)自身不保護環(huán)境、浪費資源、破壞生態(tài)有關(guān)，倡導低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活已經(jīng)迫在眉睫了。我對我家的日常生活做了一次調查和統計。如下：
(一)、衣：
四季衣服購置，基本無(wú)浪費，相對來(lái)講比較環(huán)保，因為我媽媽通常將我不夠穿的衣服鞋祙都送人，不存在浪費。
(二)、食：
早餐搭配牛奶;午餐：湯、米飯、菜和豬肉;晚餐：湯、米飯、菜和魚(yú)肉，晚餐偶爾有點(diǎn)浪費，是因為媽媽說(shuō)：隔夜的菜不能吃，因為有損健康，所以晚上吃剩的飯菜媽媽都不要。
(三)、�。�
(1)家里的電燈除部份用節能燈外，沒(méi)有其它節能設施，夏天最熱時(shí)用空調，溫度控制在26度，平時(shí)主要用電扇，冬天用電曖氣取曖。通過(guò)使用發(fā)現，大功率的電器長(cháng)時(shí)間開(kāi)啟的耗電量高，應注意控制，合理使用。
(2)家里的燃氣熱水器使用頻繁，特別是冬天時(shí)洗澡時(shí)間過(guò)長(cháng)，浪費了大量的氣和水資源，應當引起重視。
(3)電燈用的時(shí)間過(guò)長(cháng)、電腦每日使用的時(shí)間都超過(guò)了10小時(shí)，用完了又沒(méi)有馬上關(guān)機，造成的浪費，全家一起要動(dòng)員起來(lái)養成良好的'生活、學(xué)習習慣抓緊時(shí)間早睡早起，盡量利用白天完成學(xué)習、工作。
(四)行：
目前家里的主要交通工具是汽車(chē)、自行車(chē)，盡量使用自行車(chē)或用公交車(chē)代步，減少浪費。
(五)其它:
全家使用環(huán)保袋，家里的垃圾袋采用可降解塑料袋，在外用餐有時(shí)使用一次性餐具，有時(shí)是自帶餐具。
冰箱溫度設為7度。除假期外，電視使用率較低，每日用電飯鍋煮飯，都較為合理，家里的餐巾紙和衛生紙用量太大，平時(shí)都是隨手扯來(lái)許多擦桌子，擦地。沒(méi)有養成節約的習慣，應當引起注意，家里養了一些植物，但沒(méi)有參加過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，以后要注意這方面的信息，積極參加。
通過(guò)這次對家里生活習慣的調查，發(fā)現我們家在節約能源方面還做得不夠好，全家都認識到節約用電、用水、用氣養成良好的生活習慣，不僅可以節約開(kāi)支，節約能源，還可以節約廢氣排放，減少污染，造福子孫后代。所以，我們全家都要堅決支持低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活為了美化環(huán)境盡一份力量。
讓我們一起低碳吧!
低碳調查報告3
調查對象：****
調 查 人：**
調查目的：了解有多少人了解“低碳”的含義，又有多少人在日常生活中做到“低碳”。
調查方式：口頭訪(fǎng)問(wèn)
訪(fǎng)問(wèn)的內容：
1、你知道“低碳”是什么意思?
2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節能低耗的問(wèn)題。
3、家里新增添了什么家用電器，會(huì )正確節能使用嗎
4、近距離外出和遠距離外出時(shí)，分別會(huì )選擇什么交通工具?
調查分析：
1、本次調查中，一共訪(fǎng)問(wèn)了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。
2、在對老年人的調查中發(fā)現，大多數老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過(guò)苦，生活大多很節儉，因此其實(shí)一直在過(guò)著(zhù)低碳生活。比如：在天黑之后他們才會(huì )開(kāi)燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來(lái)水清洗一遍，用過(guò)的水也不浪費，用來(lái)澆花洗菜、喂性畜等;常把細小的`肥皂收集起來(lái)，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時(shí)，除步行外，一般騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē);買(mǎi)菜時(shí)會(huì )自己帶籃子，不用塑料袋。
3、成年人愛(ài)看報紙，所以對于低碳還是比較明白�？伤麄兩韽娏�，掙錢(qián)相對容易。為圖方便快捷，出門(mén)就騎摩托車(chē)或開(kāi)車(chē)，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒服，就把空調溫度打得很低，整天呆在空調房里，玩電腦時(shí)電視也同時(shí)開(kāi)著(zhù);手機常換新的，各種鋰電池、鎳電池也隨手丟棄。
4、未成年人中，除了幾個(gè)在校的高年級學(xué)生知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學(xué)都不知道。所以他們用電、用水則更加浪費。刷牙時(shí)，水龍頭開(kāi)著(zhù)刷牙;小孩子喜歡吃棒冰，常常在冰箱里面折騰半天，也沒(méi)找到自己想要的;他們不喜歡喝白開(kāi)水，只喝冰的飲料;他們最好一天24小時(shí)呆在空調房里。
調查建議書(shū)：
1、打空調時(shí)，溫度最低控制在26℃
2、盡量少開(kāi)冰箱門(mén)。
3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。
4、上街購物、買(mǎi)菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。
5、把家里的白熾燈換成節能燈。
6、外出時(shí)，最好使用自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，以減少二氧化碳、二氧化硫的排放。
7、大力推廣并使用太陽(yáng)能，使用太陽(yáng)給我們帶來(lái)的免費資源。
調查總結：
我們應當學(xué)習老年人的某些良好的生活習慣，每一個(gè)人能在生活中自覺(jué)地做到低碳生活，讓我們的天更藍，水更綠，生活更美好。
低碳調查報告4
一、原因近年來(lái)，全球陸續發(fā)生了很多自然災害，比如我國前年發(fā)生的5.12汶川大地震，今年4.14青海玉樹(shù)大地震等，給人們的生活造成極大的影響，導致這些災害的原因很多，但最主要的原因就是全球氣候變暖。書(shū)上說(shuō)低碳生活是對付全球氣候變暖的最好辦法。于是我決定調查低碳生活的實(shí)踐應該怎么去做。
二、調查低碳生活就是節約能源，減少二氧化碳的排放。節約能源的方法比比皆是，但是在調查中我發(fā)現生活中有很多不符合低碳生活的.地方，比如：有些辦公室的燈、電腦和飲水機從上班一直開(kāi)到下班；有些家庭晚上為了防止小偷入戶(hù)，出去了燈也開(kāi)著(zhù)，而且所用的燈泡一般都是普通燈；一些人開(kāi)著(zhù)電視卻在干著(zhù)其他的事情……這些行為都非常浪費電，發(fā)電廠(chǎng)發(fā)電又會(huì )釋放大量的二氧化碳，而用風(fēng)、水發(fā)電則會(huì )改變那里的地質(zhì)結構，導致地震等自然災害的發(fā)生。
三、分析造成上述浪費能源的現象，是人們長(cháng)期以來(lái)的習慣形成的人們對于低碳生活意識不強，甚至沒(méi)有低碳意識，更不會(huì )想到多耗費資源排放的二氧化碳會(huì )影響到地球環(huán)境。
四、結論我通過(guò)詢(xún)問(wèn)大人和查閱資料來(lái)尋找低碳生活的實(shí)踐方法，得出的結論是：低碳生活的實(shí)踐方法就是盡量節約各種資源，這是人為因素可以做到的，只要我們增加低碳意識，就能減少二氧化碳的排放。
五、建議我們現在就要進(jìn)行“低碳生活”和“低碳飲食”，我們做飯盡量多用天燃氣，要少吃肉，做到“低碳飲食”；平常我們要少用電器，日常照明盡量多用節能燈，要多看書(shū)或多到戶(hù)外運動(dòng)，這樣既對身體有好處，又減少了二氧化碳的排放，節約了資源。只有這樣才能讓我們共同的唯一財產(chǎn)--地球有一個(gè)美好的未來(lái)，這樣才能讓各種動(dòng)植物有一個(gè)新的天地，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去愛(ài)護環(huán)境節約能源，做一名光榮的“低碳族”吧!
低碳調查報告5
一、調查原因
翻開(kāi)今年的報紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場(chǎng)，我發(fā)現“低碳生活”是今年出現頻率最高的一個(gè)詞。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓對“低碳生活”認識如何，又做得怎么樣呢?我決定利用暑假，對這些問(wèn)題展開(kāi)調查。
二、調查經(jīng)過(guò)
什么是“低碳生活”呢?我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節電節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢?
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳是一種生活習慣，一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣。
只要你主動(dòng)愿意約束自己，改變自己的生活習慣，你就可以成為“低碳一族”。當然，低碳并不意味著(zhù)刻意去節約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節約，不浪費，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。
周?chē)腵人對低碳生活認識如何呢?他們知道哪些低碳生活小竅門(mén)呢，在生活中做得怎么樣呢?我于8月xx日到8月22日，利用五天的時(shí)間，和爸爸媽媽一起對自己生活的小區住戶(hù)、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶(hù)人家通過(guò)電話(huà)、登門(mén)拜訪(fǎng)，當面采訪(fǎng)等方式進(jìn)行調查。
據調查者們反映，他們對于低碳生活的認識太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節能方式”�？梢�(jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。
三、調查結果分析及建議
雖然20xx年是我國倡導的低碳年，報紙、電視、各部門(mén)、各單位對低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對低碳生活的內涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶(hù)的實(shí)際行動(dòng)上。針對以上情況，我建議如下:加大對低碳生活具體內容的宣傳。如:向每戶(hù)人家發(fā)放低碳生活倡議書(shū)、低碳生活小竅門(mén)等。
充分利用學(xué)校這個(gè)陣地，向學(xué)生宣傳低碳生活的重要性，如:進(jìn)行“低碳生活知識競賽”、“低碳生活小報設計”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強低碳意識，成為每一個(gè)家庭的低碳小標兵。
可以小區為單位，進(jìn)行家庭低碳比賽，看哪戶(hù)人家最能做到節電節氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶(hù)人家做到:使用節能燈，隨手關(guān)燈;使用太陽(yáng)能熱水器，(讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用;小心處理電子垃圾;盡量少用空調，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度;關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節約用水;拒絕使用一次性紙杯、筷子等;盡量減少私家車(chē)的使用;洗衣機等電器盡可能少用;家庭垃圾分類(lèi)處理;積極鍛煉身體，多參加戶(hù)外活動(dòng)。
我相信，只要每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實(shí)處，我們的環(huán)境一定會(huì )越來(lái)越美好。
低碳調查報告6
一、調查課題：
創(chuàng )建低碳生活
二、調查人：
xxx
三、調查來(lái)源
1、居民生活問(wèn)卷
2、網(wǎng)上查閱
四、調查目的
削減二氧化碳排放量，從而削減對大氣的污染，緩解生態(tài)惡化。
五、調查內容
1、現在基本狀況及存在問(wèn)題：現代社會(huì )正處于高碳生活，低碳生活已經(jīng)引起了全世界人的關(guān)注。雖然當前，不少的人們對低碳生活的意識已經(jīng)起先轉變，從節約水電，降低能耗，削減具有污染性材料的運用等日常小事入手，不斷培育文明、責任的低碳方式。但仍有不少的人對低碳生活的觀(guān)念還比較模糊，長(cháng)期以來(lái)形成的生活習慣還難以變更。
2、什么是低碳生活；低碳生活代表著(zhù)更健康，更自然，更平安的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅僅是企業(yè)行為，也是一項符合時(shí)代潮流的生活方式。低碳（lowcarbon），意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳）為主排放。就是低能量，低消耗的生活方式，簡(jiǎn)潔理解，低碳生活就是返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。因此低碳生活是我國提倡生活方式之一。
3、低碳生活與我們生活的聯(lián)系：在我們日常生活中，其實(shí)是始終都在排放著(zhù)二氧化碳，比如我們坐汽車(chē)要耗費燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天都要看電視、用電腦，這些家電都耗費電能，電能是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排放大量的二氧化碳。因此，如何通過(guò)節約能源節制我們的日常生活，如，少用空調、暖氣，少開(kāi)車(chē)，少坐飛機等，都屬于低碳生活的一部分。
4、低碳生活的意義：全民低碳生活，對緩解全球變暖有特別巨大的`效果。二氧化碳在地球上能存在上百年，在應對氣候改變問(wèn)題上，人們把更多的目光聚焦于削減農業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的二氧化碳，卻忽視了城市居民日常生活所產(chǎn)生的二氧化碳排放。張女士說(shuō)，在日常生活中，每個(gè)人都有自己的碳蹤跡，據測算，1999年—xx年間，城鎮居民生活用能已占到全國26%，我國人均年二氧化碳排放量為2.7噸。根據78.5公斤碳排放量需一棵樹(shù)來(lái)算，人均每年消費8噸的南京每年就要種101棵樹(shù)。
5、調查分析：調查問(wèn)卷發(fā)放50份，收回50份，有效問(wèn)卷48份，依據調查，分析如下：我們生活中的碳排量比前年增加6%。
不少的人也有了低碳的意識，不少學(xué)校也都組織了宣揚低碳的活動(dòng)，通過(guò)在濰城區東方家園下小區的視察，近年來(lái)，人們的素養有了很大提高，一些大人小孩見(jiàn)到垃圾會(huì )主動(dòng)撿起。
6、建議及措施
�、賹h(huán)境愛(ài)護納入國民經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展和年度安排，在經(jīng)濟發(fā)展中防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。
�、趪栏駥ㄔO項目實(shí)行環(huán)境影響評價(jià)和“三同時(shí)”制度（建設項目的生產(chǎn)主體工程與防治污染設施同時(shí)設計；同時(shí)建設；同時(shí)投產(chǎn)）運用�，F在，全國建設項目環(huán)評執行率和“三同時(shí)”執行率在95%以上。
�、劢∪h(huán)境愛(ài)護管理機構。從中心、省、市、縣四級政府建立環(huán)境/低碳管理機構。
�、芙∪h(huán)境愛(ài)護法律、法規和規章。使環(huán)境管理沿著(zhù)法制化和規范化軌道發(fā)展。
六、調查結果：
通過(guò)調查，我們了解了低碳對人類(lèi)生活的影響及碳排放量，通過(guò)我們自身對低碳的理解及查閱資料進(jìn)行宣揚，使更多人了解了低碳生活的意義所在，并且起先了低碳生活。從而與以前相比，削減了碳排量。
七、調查實(shí)踐感悟
通過(guò)本次的調查社會(huì )實(shí)踐，首先是提高了自己，在與他人的交談中熬煉了自己，并且幫助他人提高了自我素養，實(shí)現了低碳生活，為小區做了貢獻，為他人做了貢獻，為地球做了貢獻！
低碳調查報告7
一、調查課題：
我們身邊的低碳生活現狀調查
二、調查分工：
根據本次調查的課題，在指導教師的幫助下，對五名學(xué)生進(jìn)行如下分工
這樣的先決條件，讓我們在單位聯(lián)系方面得到了很大便利，而且，實(shí)際活動(dòng)的開(kāi)展，無(wú)論是參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、講座，還是深入廠(chǎng)區的考察，都取得了十分滿(mǎn)意的成效。不僅如此，我們的實(shí)踐活動(dòng)，在加強我校和企業(yè)的相互了解、增進(jìn)友誼方面也做出了一定貢獻。
小A：負責調查資料的搜集和課題的總體策劃;
小B和小C：負責發(fā)放問(wèn)卷和入戶(hù)調查;
小F和小D：負責調查問(wèn)卷的整理和解決方案搜集和整理;
三、調查宗旨：
科學(xué)認真，實(shí)事求是，積極倡導低碳生活
四、調查內容：
教師評語(yǔ)：我國云貴地區持續干旱，人們飲水受到嚴重影響，你以精確的數字向我們介紹我國缺水的現象，并提出節約用水的好建議。
1.什么是碳拍量?
大家都知道，現在低碳生活成為一種時(shí)尚生活。那什么是低碳生活，為什么要提倡低碳生活呢?
首先大家要了解一個(gè)概念，那就是碳排放量。了解了碳排放量的危害，就理解了低碳生活的重要性和必要性。
碳排放是關(guān)于溫室氣體排放的一個(gè)總稱(chēng)或簡(jiǎn)稱(chēng)。溫室氣體中最主要的氣體是二氧化碳，因此用碳(Carbon)一詞作為代表。雖然并不準確，但作為讓民眾最快了解的方法就是簡(jiǎn)單地將“碳排放”理解為“二氧化碳排放”。多數科學(xué)家和政府承認溫室氣體已經(jīng)并將繼續為地球和人類(lèi)帶來(lái)災難，所以“控制碳排放”對于我們生活的地球是有實(shí)際意義的。
2.碳排放與我們生活的聯(lián)系
在我們的日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著(zhù)二氧化碳，比如我們坐汽車(chē)要耗費燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過(guò)節約能源，節制我們的日常生活，如少用空調，少用暖氣，少開(kāi)車(chē)，少坐飛機等等，都是屬于低碳生活的一部分。
3.如何進(jìn)行碳排量計算
我們生活中的碳排量是可以計算的。家居用電的二氧化碳排放量(kg)=耗電度數×0.785。根據這個(gè)二氧化碳排放量的計算器還可以算出市民開(kāi)車(chē)、乘坐飛機、吃一個(gè)漢堡等到底能排放出多少二氧化碳，從而計算出碳排放量。
4.調查問(wèn)卷的發(fā)放
由調查小組設計好問(wèn)卷，問(wèn)卷涉及到我們家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩，這些方面我們都采取了哪些方式，與三年前比，我們的增長(cháng)了還是下降了。然后被這些問(wèn)卷在錦州市范圍內發(fā)放，送到住戶(hù)里，然后定期收回，進(jìn)行統計分析。
近幾年來(lái)工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，人們只顧著(zhù)怎樣節省原材料的消耗，而對于在生產(chǎn)中出現的一些有害的物質(zhì)并沒(méi)有引起重視，廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴重。我們在調查中就看到好幾家工廠(chǎng)，把深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著(zhù)大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進(jìn)塑料袋往河里倒，我們的母親河，現在已經(jīng)遍體鱗傷，成了一條垃圾河。
五、調查分析：
我們生活中的碳排量比三年前增加6%
我們共發(fā)放了100張問(wèn)卷，收回100張，有效問(wèn)卷98張。根據這些問(wèn)卷調查問(wèn)題分析如下：
1.錦州家庭汽車(chē)使用量比三年前增加了30%，這也就是說(shuō)，就出行汽車(chē)消費，比三年前的碳排量增加了30%。但是由于汽車(chē)還不是錦州家庭出行的主要工具，所以次指標增長(cháng)幅度很大，但總量很小。
2.家電的更新?lián)Q代較多，節能型家電逐漸被市民認同，所以家電的電耗費量增長(cháng)只有3%。
3.錦州人吃穿的消費增長(cháng)量逐漸下落，吃的逐漸趨于綠色，早市、夜市紅火，所以按碳排量計算器的計算，吃穿的碳排量增長(cháng)幅度只有1%。
4.隨著(zhù)節能建筑的'流行，錦州人均住的能源消費趨于下降，住房碳排量下降2%。
5.以玩為目的的休閑娛樂(lè )方式在改變，人們私家車(chē)的增加，增加了活動(dòng)半徑，所以玩的碳排量上升1.5%。
綜合上述，錦州人家庭生活中的碳排量比三年前增加6%。
六、調查建議：
低碳生活被認為是一種時(shí)尚生活逐漸被人們認同，但是實(shí)施的人群相對較少。就是說(shuō)，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。因此，我們一學(xué)生的名義，向大家倡議低碳生活，希望大家在生活中注意以下細節：
1.改變用全自動(dòng)洗衣機洗衣服的習慣，改用手洗衣服，既節約又環(huán)保。倡導每周用手洗衣服一次。
水的顏色：大部分呈現黑色;水的用途：生活用水、農業(yè)用水、工業(yè)用水;河道大�。汉枚嗪拥雷冋�，河床升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
要正確做好寫(xiě)字，讀書(shū)的姿勢，不要趴在桌子上或扭著(zhù)身體。書(shū)與我們的眼睛保持適當的距離�？磿�(shū)、寫(xiě)字時(shí)間不應該太長(cháng)，中途保持適當休息，少玩電腦�？磿�(shū)、寫(xiě)字時(shí)的光線(xiàn)要適當。維生素b對眼睛有好處。近視的同學(xué)應該多吃含鋅較多的食物。認真做眼保健操。
2.盡量拒絕一次性餐巾紙、一次性筷子和一次性紙杯，因為這些制造離不開(kāi)樹(shù)木，破壞森林資源。建議改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保護森林，又少消耗能源。
3.買(mǎi)菜盡量騎自行車(chē)到郊區買(mǎi)菜，減少蔬菜用汽車(chē)運輸，從而減少碳排量。
4.沒(méi)有用節能燈泡的家庭，建議盡量把家里的燈泡都換成了節能燈，以節約能源。
5.盡量吃自己做的飯菜，不要吃成品食品和小食品，以減少制造這些食品過(guò)程中浪費能源。
最近，我發(fā)現政府部門(mén)、昌邑環(huán)衛局開(kāi)始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原來(lái)垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個(gè)村莊開(kāi)始整治村內環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個(gè)人自覺(jué)保護環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹(shù)立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!
6.去超市或菜市場(chǎng)，盡量自己帶現成的或自制的購物袋。
7.盡量減少私家車(chē)的使用，或不開(kāi)車(chē)，步行或騎自行車(chē)，以減少對環(huán)境的污染。
8.寫(xiě)過(guò)字的紙也要利用，把背面用做算草，減少筆記本和紙張的使用，以保護森林。
9.盡量不去游樂(lè )場(chǎng)玩電動(dòng)玩具，減少電能消耗。
10.盡量喝白開(kāi)水，不喝飲料和瓶裝水，以減少制造和運輸這些產(chǎn)品所耗費的能源。
低碳調查報告8
一、選題背景和研究意義：
�。╨ow-carbonlife）“低碳生活”，就是指日常生活中常用的（）含碳量較高的用品煤氣，化工制品等要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染。
世界人口的激增，大工業(yè)對自然資源造成的污染，生態(tài)環(huán)境的破壞，氣候變化的異常等等對人類(lèi)的生存條件產(chǎn)生了嚴重的危害，導致全球性的生態(tài)危機，早已成為不爭的事實(shí)。
大部分農村及城鎮居民缺乏環(huán)保意識，或者在環(huán)保方法措施上存在盲區，尤其是在廣大農村地區更為嚴重。 “低碳生活”對普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，是愿不愿意和大家一起創(chuàng )造低碳生活的問(wèn)題，什么是低碳生活方式，普通民眾對這些低碳方式的認知和實(shí)踐狀況又是如何，哪些方面仍需大力宣傳和積極實(shí)踐，都是我們急需了解與解決的現實(shí)問(wèn)題。
在這種背景下，我�；は祱F總支通過(guò)調查研究，從多角度了解普通大眾對“低碳生活”的`認知和實(shí)踐情況，并取得一定成果。研:
究意義
在生態(tài)危機日益嚴重的今天，尋求一種可持續發(fā)展的發(fā)
展模式迫在眉睫。而“低碳生活”作為一種有效且簡(jiǎn)易的發(fā)展途徑，日益被大家關(guān)注與認可。與此同時(shí)，“低碳生活”有助于改善環(huán)境污染，潛移
默化中改善人們的身體健康，提高大家的環(huán)保意識，產(chǎn)生對社會(huì )有利的良性循環(huán)。因此，研究“低碳生活”，具有明顯的現實(shí)意義及實(shí)踐意義。
二、調查詳細說(shuō)明通過(guò)對承德市市民對“低碳生活”的認知和實(shí)踐情況的調查
在市民中廣泛宣傳，保護環(huán)境，爭創(chuàng )新型國際旅游城市的重要性，呼吁市民重視生活低碳性，享受低碳生活。同時(shí)，提高農村及城鎮居民的環(huán)保意識，為“共建小康，構建和諧社會(huì )”貢獻了自己的一份力量。調查方法：
深入城區及鄉村進(jìn)行問(wèn)卷調查及宣講“低碳生活”方式方法。
調查過(guò)程：
活動(dòng)宣傳：
☆于承德市中心廣場(chǎng)進(jìn)行大型環(huán)保宣講活動(dòng)，耐心向市民宣;
傳，低碳環(huán)境對個(gè)人生活，健康的好處
☆廣泛邀請市民參與到活動(dòng)中來(lái)，大家積極互動(dòng)讓市民更多，更全面的了解打造新型國際旅游城市的重要性以及低碳生活的益處。真正讓市民及同學(xué)投身到保護環(huán)境，低碳生活的行列。
☆開(kāi)展“保護環(huán)境從我做起，低碳生活走進(jìn)社區”活動(dòng)，深入社區挨家挨戶(hù)宣講低碳生活，保護環(huán)境的重要性。
調查問(wèn)卷：
300通過(guò)對承德市區及農村位不同職業(yè)、不同年齡階段的市民進(jìn)
行問(wèn)卷調查，了解市民對“低碳生活”的認識，根據調查結果，有目的性的對市民進(jìn)行宣傳，讓大家在回答問(wèn)題、互相交流的基礎上，加深對“低碳生活”的認識。
:
調查結果分析
20xx年，“低碳生活”成為一種時(shí)尚。無(wú)論從交通旅行到家居生活，從辦公場(chǎng)所到餐飲娛樂(lè )，“低碳生活”涉及人們生活的方方面面。本次調查結果如下：
300 287我們一共發(fā)放了份問(wèn)卷，其中有用問(wèn)卷份。被試中，195 22男性人，女性人。學(xué)歷漫衍情況為本科及本科以下學(xué)歷
79.8%11.2-30 63.3%30-，本科以上學(xué)歷。年齡情況為歲，
40 23.6%40 13.1%歲，歲以上。
經(jīng)過(guò)對問(wèn)卷調查結果的統計與分析，我們得出以下結論
1.72.34% ;17.23%的被試表示了解低碳生活聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但; 10.43-不了解而剩下的則表示從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)相關(guān)新聞。同時(shí)，
30 40歲的在校學(xué)生都多都選擇了了解低碳生活，而歲以上的中年人則偏重后兩個(gè)選項。這說(shuō)明低碳生活的宣傳還不夠廣泛，力度還需;加強在校學(xué)生對于相關(guān)信息了解較多，學(xué)校為大家的信息交流提供了一個(gè)很好的平臺，但其他社會(huì )群體，尤其是年齡較大的人群卻所知甚少，關(guān)注不高，應該加大在公司及社區中對低碳生活活動(dòng)的推廣和宣傳。
2.不同性別整體在衣、食、行三方面低碳生活方式踐行度存在差異，我們通過(guò)圖表可以發(fā)現
其中，女性在“食”與“行”方面好過(guò)男性，女生比較注重飲食康健，樂(lè )于接受清淡飲食，去超級市場(chǎng)購物時(shí)也時(shí)常自備購物袋，能;做到生活用水的二次利用男生則在“衣”方面明顯做的比女生好，對于服飾所表現出的占有欲遠低于女性。
3. 87%低碳消費步履滯后于看法有的被調查者表示愿意實(shí)行低碳生活，但是目前的衣食住行各項實(shí)踐度得分卻處于中間水平，遠低于意愿分數，知行偏差較大，低碳步履滯后
于看法，這與一些生活習慣成定勢一時(shí)難于改變有關(guān)。下面
是我們對低碳生活踐行度繪制的圖標，在圖標中可以清楚的看見(jiàn)我們的現狀，所以，推行低碳生活任重而道遠。
4.在不同教誨程度這一維度上，本科以上學(xué)歷的被試對低碳生活的了解度和實(shí)踐度明顯高于本科以下被試。主要表現在“食”與“住”兩方面，前者在節水節電節約紙張方面做的比后者要好，同時(shí)，也更加注重飲食康健，油煎、油炸食品都是有節制地選擇。在某種程度上是由于受教誨程度高，便宜力與社會(huì )形態(tài)責任感強。
從回收的調查問(wèn)卷來(lái)看，大多數人都支持“低碳生活”認為低碳生活有意義、有必要。但我們仍從中發(fā)現一些問(wèn)題：
在我們的建議里，我們提到，盡量使用公共交通。但從現情況來(lái)看，很多人覺(jué)得不方便，所以不愿意做或做不到。這說(shuō)明我們的城市目前公共交通發(fā)展還不夠完善，不能滿(mǎn)足大家的需求。我們也經(jīng)常注?意到有的線(xiàn)路公交車(chē)很擁擠，而有的線(xiàn)路卻在空跑。這不是浪費嗎
依靠現在的科學(xué)技術(shù)，根據需要更靈活的調度公交車(chē)，均衡公交資源，應該并不是難事。
大家更希望可以降低“低碳生活”的成本，而不希望“低碳生活”影響現在的生活質(zhì)量。
低碳調查報告9
一、內容摘要
倡導綠色生活，傳遞低碳生活理念，提高公眾低碳意識，需要我們在日常生活中從我做起，培養低碳消費習慣，拉動(dòng)低碳消費需求，引導綠色生產(chǎn)。低碳生活，對于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度。
二、調查目的
通過(guò)了解居民的“低碳生活”了解他們的“低碳意識”，“低碳生活”是近年來(lái)非常流行的一個(gè)詞，但是要真正做到低碳生活可不是一件容易的事情。本次調查，就是要讓大家了解什么是“低碳生活”、為什么要實(shí)行“低碳生活”、如何實(shí)現“低碳生活”。通過(guò)調查，了解居民對“低碳生活”的認識水平，宣傳“低碳生活”的重要意義，提高居民的“低碳生活”意識，讓低碳理念融入居民的生活之中，使其從日常生活中的每一小點(diǎn)做起，真正走向“低碳生活”，建設生態(tài)家園。
三、調查方法
�。ㄒ唬┎殚営嘘P(guān)資料：通過(guò)上網(wǎng)查資料，搞清楚“低碳生活”的概念、意義以及實(shí)現“低碳生活”的方法。
�。ǘ┰L(fǎng)問(wèn)調查對象：根據本次調查的實(shí)際情況，“低碳生活”與每一個(gè)居民息息相關(guān)，我們選取了部分當地居民等進(jìn)行溝通，通過(guò)與被調查者的正面交流溝通，了解居民對“低碳生活”的認識，以及在實(shí)現“低碳生活”中采取的`措施。
�。ㄈ﹩�(wèn)卷調查：為進(jìn)一步了解居民的“低碳意識”現狀，我們設計了《居民低碳意識調查表》，采用無(wú)記名形式問(wèn)卷，收集相關(guān)資料。共計發(fā)放問(wèn)卷30份，收回30份。
四、調查內容
“低碳生活”越來(lái)越被人們所關(guān)注、認同，那么什么是“低碳生活”，為什么要提倡“低碳生活”呢？
（一）“低碳生活”的概念
“低碳生活（low-carbon life）”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。
（二）提倡“低碳生活”的意義
200多年來(lái)，隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致地球變暖、冰川融化、嚴重影響人類(lèi)健康：
1.溫室氣體讓地球發(fā)燒。二氧化碳的排出導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)。20xx年12月8日，世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。
2.全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導致海平面升高。
3.地球變暖使物種正在變得越來(lái)越“袖珍”，隨著(zhù)全球氣溫上升，生物形體在變小，這從蘇格蘭羊身上已現端倪。
4.地區變暖對人類(lèi)健康構成重大威脅
�、倌I結石增加，由于氣溫升高、脫水現象增多，研究人員預測，到20xx年，將新增泌尿系統結石患者220萬(wàn)人。
�、谕鈦�(lái)傳染病暴發(fā)，水環(huán)境溫度升高會(huì )使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。
�、巯募痉尾扛腥炯又�，溫度升高，涼風(fēng)減少會(huì )加劇臭氧污染，極易引發(fā)肺部感染。
�、茉孱�(lèi)泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會(huì )受到污染，從而引發(fā)消化系統、神經(jīng)系統、肝臟和皮膚疾病。
正是因為上述原因，降低二氧化碳的排放量，實(shí)現“低碳生活”越來(lái)越成為人類(lèi)急需建立的生活方式。
五、調查分析
通過(guò)走訪(fǎng)以及發(fā)放調查問(wèn)卷，我們得出了以下結論：居民“低碳意識“逐步增強，但落實(shí)到實(shí)處尚需時(shí)日。
（一）居民“低碳意識”逐步增強
從調查結果看，越來(lái)越多的人逐步增加了對“低碳生活”的了解，認為“低碳”與自己的生活息息相關(guān)，主觀(guān)上也愿意支持“低碳生活”。以調查問(wèn)卷為例：在“是否了解低碳生活”選項中，選擇“很清楚”的占40%，選擇“聽(tīng)說(shuō)過(guò)”的占60%，選擇“完全不知道”的為0；在“低碳與我們生活的關(guān)系”選項中，認為“關(guān)系很大”的占83%，認為“有些關(guān)系”的占17%，二者相加為100%；而100%的被調查者選擇了“今后一定會(huì )進(jìn)一步支持低碳生活”。
上述數據表明，隨著(zhù)宣傳的日益擴大，居民日益關(guān)注自身居住環(huán)境，希望減少對二氧化碳的排放，逐步走向“低碳生活”。
（二）將“低碳生活”落實(shí)到實(shí)處尚需時(shí)日
盡管居民“低碳生活”意識日益增強，但是通過(guò)對居民生活習慣的調查我們發(fā)現，要使居民真正主動(dòng)采取措施，改掉不良生活習慣，實(shí)現“低碳生活”，還有很長(cháng)的一段路要走。例如在“夏天是否開(kāi)空調”選項中，選擇“經(jīng)�！钡募s占總數的47%、選擇“偶爾”的約占總數的43%；在“電腦是否經(jīng)常處于待機狀態(tài)選項中，選擇“是”或“偶爾”的占到了總數的77%；而“電器關(guān)閉后是否會(huì )隨手關(guān)掉電源”選項中，選擇“偶爾”或“不會(huì )”的也占到了總數的43%。
另外，調查中我們還發(fā)現一個(gè)有趣的問(wèn)題，一些良好的生活習慣，其本意并非為了實(shí)現低碳，而是因為怕浪費，例如在“是否有隨手關(guān)燈習慣”選項中，選擇“有”的占87%，看似很高的比例，但走訪(fǎng)中很多人表示“不關(guān)燈太浪費”；在“用過(guò)的水是否再利用”選項中，選擇“會(huì )”或“偶爾會(huì )”的占總數的83%，其目的也是為了防止浪費。還有人表示電腦在單位從來(lái)不關(guān)，在家用完就關(guān)。
上述數據表明，雖然居民想過(guò)“低碳生活”，但當低碳生活影響生活質(zhì)量或為居民帶來(lái)麻煩時(shí)，往往會(huì )選擇放棄低碳，而不愿選擇替代的節約能源的方法（例如通過(guò)開(kāi)窗或調高空調溫度減少空調使用量），而且一些簡(jiǎn)單易行的低碳方法（例如隨手關(guān)電腦）也有待于習慣的養成。要想讓居民真正將創(chuàng )建“低碳生活”成為一種主動(dòng)行為，任重而道遠。
六、調查建議
低碳生活被認為是一種時(shí)尚生活逐漸被人們認同，但是實(shí)施的人群相對較少。也就是說(shuō)，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。作為一名大學(xué)生，我們應該以身作則，積極實(shí)踐“低碳生活”，同時(shí)多向身邊的家人、親戚、同學(xué)、朋友宣傳“低碳生活”，讓大家逐漸養成低碳習慣，提高低碳意識，共同建設我們美好的家園。我們謹以一名大學(xué)生的名義，向大家提出以下倡議：
1、垃圾分類(lèi)，小心處理電子垃圾。如一塊手機電池，其不僅污染了水源，還有土地，因此，不應該把廢棄電子產(chǎn)品隨意丟棄至垃圾堆里。
2、家里電燈換成節能燈，雖然價(jià)格較貴，但是其使用壽命是前者的十倍，耗能是前者的四分之一到五分之一。
3、用太陽(yáng)能熱水器�？梢宰屘�(yáng)能這種可再生能源得到充分利用，發(fā)揮它的巨大作用。
4、節約用水。平時(shí)關(guān)好水龍頭，做到一水多用。
5、條件允許可以把室內窗戶(hù)打開(kāi)代替空調的使用，以節約能源。
6、去超市、逛街自備布制購物袋，避免使用一次性塑料袋。不過(guò)度包裝，可以減少垃圾的數量。
7、積極鍛煉身體，多參加戶(hù)外活動(dòng)。這樣不僅鍛煉了身體素質(zhì)，還可以每天節約一兩小時(shí)的峰電。
8、掛根晾衣繩。衣服洗凈后，掛在晾衣繩上自然晾干，不要放進(jìn)烘干機里。
9、乘公交車(chē)。出行盡量選用公共交通。減少碳排放。
調查感悟：
其實(shí)，提高居民低碳意識并不難，做到低碳生活，從自己做起，我們能做的事有很多。我打算養成這樣一個(gè)好習慣，如：少用一次性物品，合理使用電腦，降低電腦屏幕亮度；種植花草，美化家園；出行乘坐公共交通等等。我們還要養成隨手關(guān)燈，不管在學(xué)校還是在家里，節約用電，為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境，提高大家的低碳意識而努力！
低碳調查報告10
一、問(wèn)題
低碳生活一直是熱議的話(huà)題�！暗吞忌睢焙汀氨娙搜壑械牡吞辑h(huán)�！�，我特地去做了一次“低碳新生活，你了嗎”的調查。
二、調查
網(wǎng)上向同學(xué)朋友和陌生人隨機發(fā)放、向爸爸媽媽里的人隨機發(fā)放問(wèn)卷的調查（問(wèn)卷和調查結果數據見(jiàn)附件）。發(fā)放了50份問(wèn)卷，回收了41份。
三、從調查報告中看的眾人眼中的低碳環(huán)保
從結果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，熟悉各占了一半一點(diǎn)，不熟悉占了很小的一，說(shuō)明大家對“低碳生活”多多少少經(jīng)歷過(guò)，也耳聞過(guò)了。
我在統計的時(shí)候，人從題到第七題一次性打勾“a”的，讓我產(chǎn)生了好奇，像是把空調開(kāi)高一點(diǎn)、乘公車(chē)或者步行節省汽油、關(guān)閉電腦顯示器、雙面使用紙張、關(guān)燈等等大家都可以。日常生活中隨手就能的節能習慣，看似平常，上這環(huán)保。而且既然是力所能及的，為大家不多做呢？
大家不愿意對水二次原因我分析了一下有兩點(diǎn)，嫌麻煩，覺(jué)得沒(méi)必要。大家不知不覺(jué)：水還有，必要二次，而且二次也被局限了，最多沖個(gè)廁所之類(lèi)的，就算有意識，也沒(méi)人會(huì )去儲水。的人很少。
問(wèn)到你身邊的環(huán)境如何的時(shí)候選擇“”的人數多。說(shuō)明現在的環(huán)境問(wèn)題還的，還人能夠很自信的說(shuō)出：“我我身邊的環(huán)境不錯了！”的話(huà)。
為許多人不選擇環(huán)保節能型的東西，原因是現在的商品（電器）上標注節能不節能，買(mǎi)東西人會(huì )知道這節能。而且節能的東西樣式或許都漂亮，會(huì )不被人注意到。
電池的回收箱看到的都不多，人會(huì )直接丟進(jìn)垃圾桶。最好把電池地方，廢電池是有毒的。
從調查問(wèn)卷里，我可以看，大家對低碳生活是充滿(mǎn)了期待，樂(lè )于的。
四、我的感受
低碳了熱議的話(huà)題。近期世界氣候地質(zhì)環(huán)境的劇烈頻繁，使的心里充滿(mǎn)了恐懼。就象書(shū)上所說(shuō)的，不加節制地開(kāi)采那些無(wú)法再生的資源，那么終究有一天，地球會(huì )變得無(wú)法讓人類(lèi)居住。那樣子的話(huà)，害的�，F在污染很?chē)乐亓�，每個(gè)人從現在開(kāi)始保護環(huán)境的話(huà)，還不算太晚。
我還記得去年曾做過(guò)一次垃圾分類(lèi)的報告。好了相機，并走訪(fǎng)了嘉綠苑社區、德嘉社區等幾個(gè)社垃圾分類(lèi)情況。調查的數據卻讓大吃一驚。社區每個(gè)月所要的垃圾，巨大，需要耗費不少的人力、物力和財力。這還只是社。杭州有那么多的社區，疊加在一起的話(huà)，杭州會(huì )制造出的垃圾。而且也知道，垃圾的過(guò)程是非常的繁雜，垃圾的產(chǎn)生應該是從最根源處垃圾的污染。 塑料袋現在已禁止免費發(fā)放。去超市只能自帶環(huán)保袋，或者購買(mǎi)塑料袋。帶來(lái)了許許多多的不，但卓有的�？梢钥吹�，那些不容易降解的塑料袋在人們的手上漸漸消失，隨之取代的是美觀(guān)實(shí)用的'布制、紙制環(huán)保袋�？粗�(zhù)也的舒服，無(wú)疑是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。而且最的是，真正了環(huán)保的作用。
從調查問(wèn)題問(wèn)卷中以前的社區調查中也，現在大家環(huán)保的意識是越來(lái)越強烈�？茖W(xué)老師給放《后天》的時(shí)候，一為巨大災難所震撼著(zhù)，另一也感到了恐懼，感到不敢去設想——“”切變成了現實(shí)，那么該怎么辦？我真有擔心過(guò)，地球被毀滅的話(huà)，是要移居到別的星球？現在的趨勢的危險，再不這的意識，等到20xx真的來(lái)臨了，世界面臨毀滅，人類(lèi)就回頭的機會(huì )了。
我從現在就應該開(kāi)始低碳生活。不用去做轟轟烈烈的事情，只要從身邊的小事情做起。比如每天會(huì )喝掉的牛奶，剩下的牛奶盒就可以累積起來(lái)。平時(shí)倒垃圾也要自覺(jué)分類(lèi)，就可以回收率。各樣的方法都可以嘗試，讓真正的低碳生活，讓地球能夠恢復她本來(lái)的美麗，讓污染離遠去。低碳生活調查報告5所謂低碳生活，就是節約能源，保護環(huán)境，減少二氧化碳的排放。人們是否做到了？于是，我來(lái)到小區里做了一次關(guān)于低碳生活的調查。
現在是傍晚六點(diǎn)，我來(lái)調查我們小區的用電情況。白天很長(cháng)，日光充足，而我們小區卻零星地亮著(zhù)燈，我抬頭向一號樓望去，10層、17層、21層都亮著(zhù)燈。一號樓一共有156戶(hù)人家，15戶(hù)亮著(zhù)燈，占了10%。這雖然不是一個(gè)驚人的數字，但一個(gè)月，要費多少度電呢？讓我們再看看旁邊的商鋪，不是金虎便利，就是唐久便利，他們都是24小時(shí)營(yíng)業(yè)，整天開(kāi)著(zhù)燈。唉！這個(gè)問(wèn)題引起了我的深思。
六點(diǎn)半的時(shí)候，我來(lái)調查人們的出行方式�，F在大家出行大多數都開(kāi)車(chē)，很少人走路、騎自行車(chē)。我們小區有1000戶(hù)，如果每3至4人為一戶(hù)，就有3000~4000人，平均每戶(hù)人家有1。5輛車(chē)，98%的車(chē)都在燃油，很少是電動(dòng)的。大街上的尾氣含有很多苯、鉛等對人體有害氣體。冬天，幾乎都是霧霾天，怪不得越來(lái)越多的人患上了呼吸道感染病。這些“空氣殺手”慢慢地扼殺著(zhù)我們的后代。
晚上7點(diǎn)鐘，我來(lái)調查小區的垃圾箱。有句話(huà)說(shuō)得好：要看公民的文明程度，就看垃圾箱。在新加坡、日本等多個(gè)國家，扔一個(gè)礦泉水瓶要分3個(gè)垃圾箱，瓶身一個(gè)垃圾箱，瓶蓋一個(gè)垃圾箱，外面的包裝紙一個(gè)垃圾箱。而在中國，人們都是一股腦兒地扔進(jìn)垃圾箱。有很多一次性產(chǎn)品如快遞包裝、外賣(mài)盒、筷子等，沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)就扔進(jìn)了垃圾箱�？爝f包裝是用塑料做的，它們300年都分解不了，如果用火焚燒，又會(huì )產(chǎn)生多少有害物質(zhì)啊。一次性筷子是用木頭做的，中國有1萬(wàn)多個(gè)城市，一天會(huì )有多少棵大樹(shù)失去生命啊。
低碳生活掛在人們的嘴邊，但人們實(shí)際做到了嗎？少用一度電，少開(kāi)一次車(chē)，少用一次性物品。讓天更藍，云更白！
低碳調查報告11
一、利用課堂教育，滲透環(huán)保意識學(xué)校作為傳授環(huán)保知識的主渠道，有著(zhù)無(wú)可比擬的優(yōu)勢。但是由于歷史和現實(shí)的各種原因，我國的中小學(xué)“環(huán)境教育”起步比較晚，至今還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教育課程，“環(huán)保教育”的內容往往蘊藏在各學(xué)科知識中。北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所王紅旗教授認為：“環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。因此，在實(shí)際教學(xué)中，老師應采取深入研究，善于發(fā)現，靈活滲透的原則。初中生物教材中有很多涉及環(huán)保方面的知識，有的篇目直切環(huán)保主題，如第四冊《現代世界的三大社會(huì )問(wèn)題》，整篇文章講述了“人口激增、能源短缺、環(huán)境污染”三大社會(huì )問(wèn)題產(chǎn)生的背景、各國采取的措施，以及我國的治理情況，高年級學(xué)生較容易理解接受。而像地理課《水在自然界的循環(huán)》一課，教師在講解過(guò)程中，可以適時(shí)地滲透環(huán)保的知識，如地球上水的總量，淡水的總量，可用淡水的總量，我國人均可用淡水的總量，水體污染的狀況，家鄉水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數字，活生生的例子，使學(xué)生真切地感受到保護水資源的重要性。在小學(xué)三年級教學(xué)的《聲音的產(chǎn)生和傳播》一課，老師可以精心錄制兩段聲音：馬路上嘈雜的汽車(chē)喇叭聲和小商販叫賣(mài)聲，及古箏《高山流水》的演奏聲，上課時(shí)分別播放給學(xué)生聽(tīng)，大家表現出完全不同的態(tài)度，一致認為，嘈雜的聲音使我們注意力分散，心情煩躁，對人體有害，噪音也是一種環(huán)境污染，拓寬了學(xué)生的環(huán)保知面。這正如澳大利亞教育家亞瑟·盧卡斯認為的：環(huán)境教育是“關(guān)于環(huán)境的教育，在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育�！�
二、開(kāi)展主題活動(dòng)，加深環(huán)保意識在課堂教學(xué)滲透環(huán)保意識的同時(shí)，我們通過(guò)開(kāi)展小隊、班級，甚至全校師生參與的主題活動(dòng)，讓學(xué)生加深對環(huán)境保護的理解。如組織初一學(xué)生結合6月5日“世界環(huán)境日”，開(kāi)展了《我們只有一個(gè)地球》的主題隊會(huì )，大家通過(guò)收集各種資料，扮演各種角色，深刻地揭示了保護我們地球家園的重要性。繼我校被評為市級綠色文明學(xué)校以后，校團委和政教處又開(kāi)展了一系列的綠色環(huán)�；顒�(dòng)，開(kāi)始為創(chuàng )設省級綠色文明學(xué)校做準備了。整個(gè)活動(dòng)突出以學(xué)生為主體，以科技實(shí)踐活動(dòng)為突破口,推動(dòng)人與自然和諧發(fā)展的活動(dòng)在校園內外蓬勃開(kāi)展，借此帶動(dòng)相關(guān)環(huán)�；顒�(dòng)向家庭、社區推廣，向學(xué)生的爸爸、媽媽及親戚宣傳環(huán)保意識，達到大家共同保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境地球。本次活動(dòng)的內容有綠色植物角評比活動(dòng)、回收廢舊電池活動(dòng)、校團委組織的.垃圾回收活動(dòng)、環(huán)境保護知識講座、環(huán)境保護主題隊會(huì )、各班開(kāi)展的護綠活動(dòng)、環(huán)境保護黑板報比賽等等，通過(guò)參與上述系列活動(dòng)，使學(xué)生明白保持環(huán)境整潔、維護生態(tài)環(huán)境平衡人人有責，并逐步養成保護環(huán)境的良好習慣�；顒�(dòng)期間，在校園、公園、街頭及社區，學(xué)生們自覺(jué)地開(kāi)展“從我、從現在、從身邊、從小事做起”的各種“潔、齊、美”活動(dòng)，向周?chē)耐瑢W(xué)及家長(cháng)們宣傳環(huán)保的意義，大家一起來(lái)支持并積極參與城市綠化建設，共同為溫州爭創(chuàng )全國文明城市作貢獻，使大家個(gè)個(gè)成為“環(huán)保小公民”，人人爭當綠化保衛者，用自己的雙手為人類(lèi)賴(lài)以生存的地球增添新的色彩。
三、實(shí)施課題研究，提高環(huán)保意識學(xué)生開(kāi)展課題研究，進(jìn)行探究性學(xué)習。在實(shí)施課題方案的過(guò)程中，提出問(wèn)題，決定探究方向，組織探究，收集并整理資料，得出結論，采取社會(huì )行動(dòng)。通過(guò)自己的研究，再次提高對環(huán)境保護的認識，自覺(jué)地參與到環(huán)保的行列中來(lái)，也不失為一種有效的途徑。
1、確立課題研究?jì)热�。我們在指導學(xué)生進(jìn)行小課題研究選題時(shí)，著(zhù)手從身邊細小的方面考慮，從我們周?chē)沫h(huán)境出發(fā)，像“龍灣區上江河的水質(zhì)調查與監測”“機場(chǎng)路綠化帶與周邊環(huán)境的關(guān)系”、“關(guān)于‘人民路’機動(dòng)車(chē)尾氣排放的調查”、“調查丟棄的塑料瓶”、等等。
2、制定課題研究方案。同學(xué)們在確定了研究課題后，就著(zhù)手制訂研究的計劃，準備研究的材料，依靠小組分工合作的精神，擬訂了工作方案，到圖書(shū)館查找文獻資料，把從名著(zhù)、專(zhuān)著(zhù)、教科書(shū)、科普讀物、報紙、期刊、年鑒等方面找到的環(huán)保資料進(jìn)行分析，制定社會(huì )調查問(wèn)卷。
3、課題研究實(shí)施過(guò)程。有了充分的研究計劃他和準備之后，同學(xué)們就深入學(xué)校、家庭、車(chē)站、菜場(chǎng)、社區等，發(fā)放調查表，收集反饋的信息，然后再進(jìn)行實(shí)地測量，采集標本，調查取樣，采訪(fǎng)群眾，傾聽(tīng)呼聲，充分收集研究材料。
4、匯總課題研究結論。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入調查研究之后，就把所有的信息匯總起來(lái)，進(jìn)行處理，分析結果，得出結論。
低碳調查報告12
在有限的地球生存空間，生活著(zhù)眾多的人類(lèi)。人類(lèi)活動(dòng)需要消耗能量，并釋放大量的二氧化碳�？茖W(xué)家發(fā)現，近20xx年來(lái)空氣中的二氧化碳含量已經(jīng)上升30%，人們普遍認為各類(lèi)極端氣候都和此有關(guān)。人們開(kāi)始呼吁低碳經(jīng)濟，低碳生活。
所謂低碳生活，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧低碳的排放量，其核心內容是低污染，低消耗和低排放，以及多節約。
暑假期間，我們低碳三人行小組在周邊小區就低碳生活作了一次社會(huì )調查。調查發(fā)現，我們的"生存環(huán)境遍布碳的足跡：大街小巷，煙頭、塑料袋和紙巾到處亂扔；餐館飯堂里，堆滿(mǎn)一個(gè)個(gè)白色泡沫飯盒和一次性筷子；沿河流域中，流淌著(zhù)黑得發(fā)亮的生活污水和工業(yè)污水……生態(tài)環(huán)境因此大受污染。在家庭內部，也不經(jīng)意地留下碳的足跡。以一個(gè)家庭為例：用電、用氣、用水、自駕車(chē)……人們在盡情享受的同時(shí)，也制造了生存的殺手——碳。因此，提倡低碳生活刻不容緩。
低碳生活代表著(zhù)更安康、更自然、更平安的生活，同時(shí)也是一種低本錢(qián)、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，對于我們這些普通人來(lái)說(shuō)，就是一種生活態(tài)度。我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節電、節氣、熄燈一小時(shí)……從這些點(diǎn)滴做起。調查中發(fā)現一個(gè)有趣的現象，目前對低碳了解的比較多的是年輕人，他們將低碳作為一種時(shí)尚的生活方式：比方說(shuō)，媽媽的同事們拼車(chē)上班，輪流駕駛，既節省了能源，也減少了支出；巧手的白領(lǐng)們將穿舊的牛仔長(cháng)褲改成短褲，涼爽而不失時(shí)尚。而有些老年人雖然對低碳的概念不能準確表述，但卻在行動(dòng)上實(shí)踐了低碳的理念：王奶奶用家中破舊的絲襪做成了各種各樣的絲網(wǎng)花，讓自己的家變得更環(huán)保、更溫馨，又充滿(mǎn)實(shí)現創(chuàng )意的歡樂(lè )；婆婆將喝過(guò)的茶葉收集起來(lái)，曬干做成枕頭芯，不僅舒適，還能幫助改善睡眠……愛(ài)好運動(dòng)的李爺爺不知道什么是低碳，但他告訴我們，他們老倆口每天早上挎著(zhù)菜籃子上街買(mǎi)菜，晚飯后從小區出發(fā)，每天步行3—5公里，然后回家。我們樂(lè )了，對李爺爺豎起了大拇指，買(mǎi)菜不用塑料袋，減少了環(huán)境污染，步行既鍛煉了身體，又減少了能源消耗，這不是很好的低碳生活方式嗎？
有人說(shuō)：低碳就是要節約，不能開(kāi)空調，不能開(kāi)汽車(chē)，不能乘電梯，這不是叫人們返祖，像猴子一樣生活嗎？難道低碳就要降低生活質(zhì)量？這是人們對低碳生活存在的誤解。我們提倡低碳生活，在保證較高生活水平的情況下，減少能源的消費和碳的排放。很多興旺國家碳排放很低，但生活水平很高。對于我們普通老百姓來(lái)說(shuō)，選擇低碳生活是一種環(huán)境意識，也是一種態(tài)度，任何節能、防治污染、保護環(huán)境的行為，都是對低碳生活的奉獻。
朋友們，在環(huán)境問(wèn)題日益嚴峻的今天，低碳生活可以讓我們的身體更安康，開(kāi)銷(xiāo)更少，生活環(huán)境更優(yōu)美，不僅減輕了自身的壓力，也減輕了地球的壓力，何樂(lè )而不為呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！所謂低碳，就是減少二氧化碳排放。節水節電，綠色出行都代表低碳生活。今天下午，我就在我們小區進(jìn)展了一次關(guān)于低碳生活的小調查。
晚上六點(diǎn)，我進(jìn)展了第一項調查——用電情況的調查�，F在已經(jīng)是春天，白天很長(cháng)，以當時(shí)的情況來(lái)看，完全不用開(kāi)燈�？稍谖已惨曅^三圈后發(fā)現：如果我們小區有200戶(hù)人家，就有20戶(hù)人家提前開(kāi)燈，占10%，雖說(shuō)這個(gè)數字并不驚人，可是如果光我們這一個(gè)小區的20戶(hù)人家，每天早開(kāi)1小時(shí)，浪費的電也遠遠超出我們的預想。
晚7點(diǎn)，我進(jìn)展了第二項調查——垃圾箱。據說(shuō)，在一個(gè)城市中，最能表達市民的文明程度的就是垃圾箱，最能表達一個(gè)小區公民素養的也是垃圾箱。在日本，扔一個(gè)瓶子分三步：第一步，把瓶蓋扔進(jìn)一種類(lèi)型的垃圾箱；第二步，把瓶身扔進(jìn)一種類(lèi)型的垃圾箱；第三步，把瓶身上的廣告紙扔進(jìn)另一種垃圾箱里。但再看看我們小區，扔垃圾都是一股腦兒全扔進(jìn)去。再看垃圾箱里面，大多都是一次性用品（快遞包裝箱，外賣(mài)盒，一次性筷子等等），這些白色垃圾在空氣中要三百年才能降解。如果燃燒，燃燒后的氣體中有大量致癌物，如果埋在泥土里，會(huì )讓植物不結果，讓大樹(shù)失去生命。
晚八點(diǎn)，我進(jìn)展了第三項調查——出行用車(chē)。進(jìn)展這項調查，我首先來(lái)到地下停車(chē)場(chǎng)，那里大約有120輛車(chē)。我又來(lái)到地上停車(chē)場(chǎng)，那里大約有180輛車(chē)。這樣看來(lái)，在200戶(hù)人家中，平均每家有1。5輛車(chē)。這些車(chē)中有98%是燒油的，只有2%是電動(dòng)的。那些汽車(chē)排出的尾氣中含有苯，鉛，二氧化碳等對人身體有害的氣體，讓人們染上呼吸道感染病，還會(huì )造成霧霾。通過(guò)這次的調查，我的內心像充滿(mǎn)了鉛一樣沉重壓抑。我們應該樹(shù)立低碳生活的觀(guān)點(diǎn)，成為一個(gè)有素養的公民。少開(kāi)車(chē)，多騎自行車(chē)，保護環(huán)境。節約一滴水，少用一度電。只有我們人人奉獻一點(diǎn)力，世界才能越來(lái)越美好。低碳生活，從我做起，從小事做起，共建更好的明天！
目前，全球氣候變曖，自然災害頻繁發(fā)生，這都和人類(lèi)自身不保護環(huán)境、浪費資源、破壞生態(tài)有關(guān)，倡導低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活已經(jīng)迫在眉睫了。我對我家的日常生活做了一次調查和統計。如下：
�。ㄒ唬┮拢核募疽路徶�，根本無(wú)浪費，相對來(lái)講比較環(huán)保，因為我媽媽通常將我不夠穿的衣服鞋祙都送人，不存在浪費。
�。ǘ┦常涸绮痛钆渑Ｄ�；午餐：湯、米飯、菜和豬肉；晚餐：湯、米飯、菜和魚(yú)肉，晚餐偶爾有點(diǎn)浪費，是因為媽媽說(shuō)：“隔夜的菜不能吃，因為有損安康，所以晚上吃剩的飯菜媽媽都不要。
�。ㄈ┳。�
�。�1）家里的電燈除部份用節能燈外，沒(méi)有其它節能設施，夏天最熱時(shí)用空調，溫度控制在26度，平時(shí)主要用電扇，冬天用電曖氣取曖。通過(guò)使用發(fā)現，大功率的電器長(cháng)時(shí)間開(kāi)啟的耗電量高，應注意控制，合理使用。
�。�2）家里的燃氣熱水器使用頻繁，特別是冬天時(shí)洗澡時(shí)間過(guò)長(cháng)，浪費了大量的氣和水資源，應當引起重視。
�。�3）電燈用的.時(shí)間過(guò)長(cháng)、電腦每日使用的時(shí)間都超過(guò)了10小時(shí)，用完了又沒(méi)有馬上關(guān)機，造成的浪費，全家一起要發(fā)動(dòng)起來(lái)養成良好的生活、學(xué)習習慣抓緊時(shí)間早睡早起，盡量利用白天完成學(xué)習、工作。
�。ㄋ模┬校耗壳凹依锏闹饕煌üぞ呤瞧�(chē)、自行車(chē)，盡量使用自行車(chē)或用公交車(chē)代步，減少浪費。
�。ㄎ澹┢渌喝沂褂铆h(huán)保袋，家里的垃圾袋采用可降解塑料袋，在外用餐有時(shí)使用一次性餐具，有時(shí)是自帶餐具。
冰箱溫度設為7度。除假期外，電視使用率較低，每日用電飯鍋煮飯，都較為合理，家里的餐巾紙和衛生紙用量太大，平時(shí)都是隨手扯來(lái)許多擦桌子，擦地。沒(méi)有養成節約的習慣，應當引起注意，家里養了一些植物，但沒(méi)有參加過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，以后要注意這方面的信息，積極參加。
通過(guò)這次對家里生活習慣的調查，發(fā)現我們家在節約能源方面還做得不夠好，全家都認識到節約用電、用水、用氣養成良好的生活習慣，不僅可以節約開(kāi)支，節約能源，還可以節約廢氣排放，減少污染，造福子孫后代。所以，我們全家都要堅決支持“低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活”為了美化環(huán)境盡一份力量。
我家公園的花朵原來(lái)都是五顏六色，泌人心脾，小草、小樹(shù)嫩綠嫩綠，像一片“綠色的花園”，每天散步在公園里，會(huì )讓我們心曠神、十分得意，讓你感覺(jué)到大自然的美麗。
可盡幾天我早晨來(lái)時(shí)，發(fā)現天空灰蒙蒙的，公園的花的花瓣沾滿(mǎn)了灰塵，小草、小樹(shù)都顯得很失落，在放學(xué)的路上，不時(shí)會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一些老人的咳嗽聲，我覺(jué)得很奇怪。于是，我對這一現象進(jìn)展了調查。
我統計了一些數據和環(huán)境調查，還畫(huà)了，拍了照。
在公路邊，小樹(shù)的枝葉上都是灰塵，空氣里也有灰塵和二氧化碳。人們生病的原因大多是因為空氣�，F在人們都不愛(ài)上街、出門(mén)，出門(mén)都要戴上口罩。
空氣不好人們都出門(mén)戴口罩。大多都是汽車(chē)的尾氣和工廠(chǎng)排放的廢氣。
另一個(gè)就是我們每天要看電視用電腦，這些家電都消耗電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。
排放二氧化碳主要原因有：
1、有的人為了圖方便就開(kāi)汽車(chē)去上班。
2、有的工廠(chǎng)大量排放二氧化碳。
3、有的人亂仍廢電池。
4、有的人亂扔垃圾袋。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動(dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以到達低碳生活的標準。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力！讓我們一起低碳生活吧！
在“低碳生活”的調查中，居民們對“低碳生活”這個(gè)詞比較陌生，我們講解后，發(fā)現許多居民都能在生活中自覺(jué)的節約資源，在點(diǎn)滴在點(diǎn)滴小事中減少二氧化碳的排放。
由低碳現狀中我們發(fā)現：大多說(shuō)中老年人的環(huán)保意識都比較強，而青年人這方面還要努力，調查中的老年人都比較支持我們的調查，比方有位姓徐的老大爺欣然承受了我們的調查在聽(tīng)我們的解釋后，徐大爺似懂非懂的低了點(diǎn)頭，說(shuō)：“自己小的時(shí)后在農村住的石頭房子是最低毯的了，并嘮叨起農村生活的艱辛，雖說(shuō)很艱辛，可這是一種原生態(tài)的生活，難怪那時(shí)的環(huán)境好呢！當我們完畢調查，請徐大爺在宣傳板上簽時(shí)，徐大爺表示非常支持我們的活動(dòng)，他會(huì )發(fā)動(dòng)家人一起節約能源，從電水和回收三個(gè)環(huán)節減少二氧化碳的排放。
低碳調查報告13
調查題目
大學(xué)生低碳意識現狀調查
調查時(shí)間20xx年4月—20xx年5月
調查地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )調查
領(lǐng)隊姓名
成員姓名
指導教師
大學(xué)生低碳經(jīng)濟意識調查與分析
摘要：
了解在校大學(xué)生的低碳經(jīng)濟意識，包括對各種低碳經(jīng)濟行為的看法等，從而進(jìn)一步了解現今大學(xué)生對于低碳經(jīng)濟的看法，通過(guò)分析討論得到現實(shí)可靠的結論，提出相關(guān)的意見(jiàn)與建議，提高他們的低碳經(jīng)濟意識。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生；低碳經(jīng)濟意識；調查
導語(yǔ)：
低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式，是人類(lèi)社會(huì )繼農業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步。是國際社會(huì )應對人類(lèi)大量消耗化學(xué)能源、大量排放二氧化碳和二氧化硫引起全球氣候災害性變化而提出的能源品種轉換新概。其實(shí)質(zhì)是解決提高能源利用效率和清潔能源結構問(wèn)題，核心是能源技術(shù)創(chuàng )新和人類(lèi)生存發(fā)展觀(guān)念的根本性轉變。
“低碳經(jīng)濟”最早見(jiàn)諸于政府文件是在20xx年的英國能源白皮書(shū)《我們能源的未來(lái):創(chuàng )建低碳經(jīng)濟》。
20xx年末的哥本哈根氣候大會(huì )，使低碳之風(fēng)吹滿(mǎn)了我們祖國的神州大地，一時(shí)間，“碳足跡”“低碳經(jīng)濟”“低碳技術(shù)”“低碳發(fā)展”“低碳生活方式”“低碳社會(huì )”“低碳城市”“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。
大學(xué)生作為社會(huì )的一個(gè)龐大群體，也是將來(lái)建設社會(huì )的主力軍，他們的低碳經(jīng)濟意識，從某種程度上講，關(guān)系了我們整個(gè)社經(jīng)濟的發(fā)展方向。本文就將對在校大學(xué)生的低碳意識所做的調查進(jìn)行分析論證。
調查方式、調查對象以及調查過(guò)程：
網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電子郵件和短信的方式隨機調查了104名在校大學(xué)生，了解大學(xué)生低碳生活意識和他們對低碳生活方式的認知度和參與情況，從而宣傳和倡導大學(xué)生養成低碳生活方式。問(wèn)卷調查數據分析：
1低碳經(jīng)濟對經(jīng)濟發(fā)展（GDP）的影響
有104名大學(xué)生認為在短期看來(lái)，“低碳經(jīng)濟可能會(huì )對GDP造成負面影響，但長(cháng)期看是有利的”，占總人數的59.77%，比重最大；另有31人認為低碳經(jīng)濟更會(huì )推動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)�？梢�(jiàn)我們的大學(xué)生對于低碳經(jīng)濟的發(fā)展前景是有一定認識的，但不夠全面。從客觀(guān)上講，只要我們合理調整產(chǎn)業(yè)結構，低碳經(jīng)濟的發(fā)展前景是十分良好的。
北部灣經(jīng)濟合作組織副主任江羽在博鰲亞洲論壇20xx年年會(huì )現場(chǎng)接受媒體訪(fǎng)問(wèn)時(shí)指出：目前，應從產(chǎn)業(yè)結構的調整方面入手解決低碳經(jīng)濟，綠色發(fā)展的問(wèn)題，提升有限資源的附加值部分。只要能做到這點(diǎn)，低碳經(jīng)濟無(wú)論從長(cháng)期和短期來(lái)看，都是不會(huì )對中國的經(jīng)濟發(fā)展或者說(shuō)是GDP的增長(cháng)造成負面影響。
2低碳經(jīng)濟對自身正常生活的影響
談及低碳經(jīng)濟是否會(huì )影響自身正常生活，或者說(shuō)降低生活質(zhì)量這一方面，有32人認為肯定會(huì )，76人認為在一定程度上會(huì )，42人認為肯定不會(huì )，10人認為可能會(huì )提高生活質(zhì)量；另有14人表示不確定。這個(gè)結果顯示，大學(xué)生們在這一方面并不持樂(lè )觀(guān)的想法。專(zhuān)家認為，低碳經(jīng)濟是一種生活方式，也是一種文化，它不是一種時(shí)髦的口號，而是提高人類(lèi)生活質(zhì)量的長(cháng)遠戰略，這就需要長(cháng)期培育，以形成一種習俗，一種生活方式，為此企業(yè)首先要改變觀(guān)念，不但從戰略視角看待企業(yè)的產(chǎn)品，而且要從低碳角度看待企業(yè)所從事的事業(yè)。3.在實(shí)施低碳經(jīng)濟方面，最應該作出行動(dòng)的組織調查顯示，有76人認為政府部門(mén)最應該在低碳經(jīng)濟方面作出行動(dòng)，24人認為應該是環(huán)保團體，34人認為是商界組織，28人則認為是社區組織，另外分別有6人認為是媒體和學(xué)者＼科學(xué)家。
大學(xué)生認為在低碳經(jīng)濟中最應該付出行動(dòng)的組織
4.實(shí)施低碳經(jīng)濟中最關(guān)鍵的力量
調查顯示，大部分大學(xué)生認為政府公共政策和執行與公眾態(tài)度和行動(dòng)是實(shí)施低碳經(jīng)濟中最關(guān)鍵的兩種力量，分別占45.98%和27.59%。另外，私人投資和媒體宣傳分別占8.05%和27.59%。
大學(xué)生認為實(shí)施低碳經(jīng)濟中最關(guān)鍵的力量
5.對低碳經(jīng)濟的支持度
由數據統計結果可知，有94人表示支持低碳經(jīng)濟的實(shí)施，分別有40人和10人表示中立和不清楚。另有30人表示不支持，對這種經(jīng)濟方式持懷疑態(tài)度。這可能與我校大學(xué)生對低碳經(jīng)濟模式?jīng)]有深入的了解有關(guān)。6.支持低碳經(jīng)濟的方式
由數據統計結果可知，有108人表示愿意改變自己的某些生活習慣，來(lái)支持低碳經(jīng)濟，也有小部分表示愿意花更多的時(shí)間與投入更多的錢(qián)，還有些許同學(xué)表示愿意做一些改變，但是不知道該怎么做。低碳經(jīng)濟，從大了來(lái)講，是一個(gè)國家經(jīng)濟發(fā)展模式的轉變，或者說(shuō)是應對全球變暖所采取的相關(guān)經(jīng)濟政策；從小了來(lái)講，就作為一個(gè)社會(huì )公民的一些生活習慣的改變，作為新生代的大學(xué)生更應該起好帶頭作用。調查結果十分樂(lè )觀(guān)
7.愿意為低碳經(jīng)濟作出行動(dòng)的方面
大學(xué)生們普遍愿意為低碳經(jīng)濟作出一些行動(dòng)，沒(méi)有人表示不愿意的，其中大學(xué)生們更愿意在家庭用電，比如選擇低能耗家電等方面作出行動(dòng)。另外還有家庭制暖，交通工具的選擇，采購環(huán)保家庭用品，采購食品這一些方面。
大學(xué)生愿意為低碳經(jīng)濟作出的行動(dòng)
8.節能產(chǎn)品的了解度以及購買(mǎi)情況
調查結果表明，有28人對節能產(chǎn)品了解很多，46人是了解一點(diǎn)，16人表示有購買(mǎi)過(guò)節能產(chǎn)品。但是有78人表示不了解節能產(chǎn)品，6人表示不關(guān)心這方面，只注重價(jià)格和質(zhì)量。大學(xué)生對于節能產(chǎn)品的了解度與購買(mǎi)度都不高。9.對于低碳經(jīng)濟宣傳的看法
如果有機會(huì )接觸低碳經(jīng)濟方面的宣傳，有48.28%的人表示會(huì )去關(guān)注它，有40.23%人表示要看情況而定，僅有11.49%的人表示不會(huì )關(guān)注。這是一個(gè)相當樂(lè )觀(guān)的結果。
總結：
上述調查結果顯示：現在的大學(xué)生有一定的低碳經(jīng)濟意識，但總體來(lái)說(shuō)認識尚未成熟，對于低碳經(jīng)濟的本質(zhì)認識還有待提高，對于低碳經(jīng)濟的支持度和行動(dòng)度雖然結果較可觀(guān)，但也還是有可以提升的幅度。在隨機抽取做的訪(fǎng)談?wù){查中，有部分學(xué)生對于低碳經(jīng)濟的態(tài)度模棱兩可，覺(jué)得與我無(wú)關(guān)，那是政府和企業(yè)或者專(zhuān)家的事情，偶爾遇到相關(guān)活動(dòng)，那就參加一下，不然就保持自己原來(lái)的風(fēng)貌生活，無(wú)所謂低碳不低碳。也有同學(xué)表示很想用低碳的方式生活，但是往往無(wú)法堅持，總是三分鐘熱度。當然，有相當的學(xué)生是具有良好的低碳經(jīng)濟意識的，也能夠堅持做得低碳生活。
對此，學(xué)校應該充分重視大學(xué)生的低碳經(jīng)濟識意，可以開(kāi)展各種低碳經(jīng)濟相關(guān)知識的講座等；也可以對一些實(shí)行低碳經(jīng)濟的企業(yè)開(kāi)展優(yōu)先來(lái)校招聘的政策；對于各種學(xué)生自發(fā)組織的低碳活動(dòng)，要起到監督與管理的職責，使活動(dòng)過(guò)程和結果都做得真正的“低碳”�？傊�，學(xué)校應該建設低碳型校園，使低碳之風(fēng)吹向每一位大學(xué)生。
從大學(xué)生自身來(lái)講，要從各個(gè)方面切實(shí)的做到低碳生活，從小事做起，從身邊做起，身體力行，進(jìn)一步增強自己的低碳經(jīng)濟意識。同時(shí)，對于低碳經(jīng)濟相關(guān)的政府法規與政策以及一些企業(yè)的低碳經(jīng)濟體制改革方面，也要給予一定的關(guān)注力度，尤其是非醫學(xué)類(lèi)的學(xué)生，這對將來(lái)的就業(yè)創(chuàng )業(yè)是十分有好處的。
建議：
1、充分發(fā)揮大學(xué)生環(huán)保社團的`作用
大學(xué)生環(huán)保社團在推廣低碳生活活動(dòng)中也發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。目前我國非政府環(huán)保組織約有2700多個(gè)，其中大學(xué)生社團占了絕大多數，成為環(huán)保公益活動(dòng)的生力軍。大學(xué)生環(huán)保社團在充分利用學(xué)校資源，吸收更多的大學(xué)生環(huán)保志愿者的基礎上，注重自身品牌建設，擴大影響力和關(guān)注度，將低碳生活理念在校園內外廣為傳播。
聯(lián)合國環(huán)境規劃署(UNEP)執行主任阿希姆〃施泰納說(shuō)：“在二氧化碳減排的過(guò)程中，普通民眾擁有改變未來(lái)的力量�！蓖ㄟ^(guò)此次調查我們可以了解當代大學(xué)生的“低碳生活”意識，為制定相應的制度規范和環(huán)境倫理理念的宣傳提供依據，可以據此找出高等教育工作者在哪些環(huán)節需要加大力氣。因此調查在某種程度上也是一次低碳生活理念的宣傳和教育活動(dòng)。
當前少數大學(xué)生以自我為中心，只關(guān)注自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和發(fā)展，對人-社會(huì )-自然這樣一個(gè)深刻關(guān)聯(lián)、相互依存的和諧生態(tài)系統缺乏必要的認識。通過(guò)本次調查，促使大學(xué)生進(jìn)行反思，對自身定位進(jìn)行重新認識，關(guān)注我們共同的家園——地球�？傊�，讓每一個(gè)人都自覺(jué)養成低碳生活方式是大學(xué)教育中面臨的一項新課題，也是全社會(huì )成員共同的責任和義務(wù)。
2、一個(gè)有效的方法就是先將自己的二氧化碳排放量計算出來(lái)，再選擇更環(huán)保的方式生活和工作。在教室和宿舍我們應該注意隨手關(guān)燈，使用高效節能燈泡。據能源部門(mén)測算，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，能避免4億噸二氧化碳釋放；電視、電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源，既節約用電又防止插座短路引發(fā)火災的隱患；購買(mǎi)當地生產(chǎn)的食品、果蔬，能減少因為長(cháng)途運輸貨品帶來(lái)的額外的能源消耗和碳排放；多爬樓梯，少乘電梯，少坐一次電梯就可以減碳2～6公斤，盡量少用一次性用品，等等。
附錄
大學(xué)生低碳意識現狀調查問(wèn)卷
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1、低碳經(jīng)濟對經(jīng)濟發(fā)展（GDP）的影響A.不清楚，不確定B.更會(huì )推動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)C.很長(cháng)時(shí)間內會(huì )對經(jīng)濟造成損失
D、短期看來(lái)會(huì )對經(jīng)濟造成損失，但長(cháng)期看來(lái)有利（）
2、低碳經(jīng)濟對自身正常生活的影響肯定會(huì )一定程度上會(huì )肯定不會(huì )
可能會(huì )提高生活質(zhì)量；不確定
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3、在實(shí)施低碳經(jīng)濟方面，最應該作出行動(dòng)的組織A.政府部門(mén)B、環(huán)保團體C、商界組織D、社區組織
E、媒體和學(xué)者＼科學(xué)家
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4、實(shí)施低碳經(jīng)濟中最關(guān)鍵的力量A、政府公共政策和執行B、公眾態(tài)度和行動(dòng)C、私人投資D、媒體宣傳
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5、對低碳經(jīng)濟的支持度A、支持低碳經(jīng)濟的實(shí)施B、中立和不清楚C、不支持，（）
6、支持低碳經(jīng)濟的方式A、改變自己的某些生活習慣B、花更多的時(shí)間與投入更多的錢(qián)C、不知道該怎么做
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7、愿意為低碳經(jīng)濟作出行動(dòng)的方面（簡(jiǎn)答）（）
8、節能產(chǎn)品的了解度以及購買(mǎi)情況（簡(jiǎn)答）（）
9、對于低碳經(jīng)濟宣傳的看法A、會(huì )去關(guān)注它B、看情況而定C、不會(huì )關(guān)注
低碳調查報告14
所謂低碳生活，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量盡可能減少，從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活代表著(zhù)更健康、更自然、更安全的生活，同樣也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。在生活中，我們只要擰緊水龍頭，熄燈一小時(shí)從點(diǎn)滴做起。是否人們都在進(jìn)行低碳生活?他們又是如何進(jìn)行低碳生活的?我們應該怎么做?為此，我利用暑期開(kāi)展低碳生活，綠色地球的調查活動(dòng)。
調查時(shí)間：XX年8月2日調查對象：馬軍巷北區8幢1單元的居民
調查方法：1.制作一份調查問(wèn)卷，從問(wèn)卷上了解人們平時(shí)是怎樣進(jìn)行低碳生活的。
人們進(jìn)行低碳生活的情況調查，涉及居民共30名。
已做到人數未做到人數
用節能燈26
隨手關(guān)燈
關(guān)閉電器后拔掉插頭8
衣服選棉質(zhì)亞麻絲綢
隨時(shí)攜帶環(huán)保購物袋6
懂得廢物利用
調查結論：從調查中發(fā)現，低碳生活已開(kāi)始進(jìn)入人們的視線(xiàn)，但對其認識卻明顯缺乏。在調查中，有些人認為低碳生活離城市居民日常生活太過(guò)遙遠，覺(jué)得這是一種理論上的`美好設想，是遙不可及的夢(mèng)想;也有市民覺(jué)得，低碳生活是一項系統工程，僅依靠市民自身力量難以實(shí)現;還有市民認為這樣會(huì )影響他們的生活質(zhì)量，覺(jué)得不可行;只有不到半數的人真正認識低碳生活對人類(lèi)生活的重大意義，并在生活中處處思考并努力做到節能減碳。
調查建議：其實(shí)低碳生活很簡(jiǎn)單，它就是一種態(tài)度，只要你愿意每天少看幾小時(shí)電視，多看一些書(shū);洗好手后，擰緊水龍頭;還有每天熄燈一小時(shí)這就可以減少二氧化碳的排放量。
為了養成低碳這個(gè)好習慣，我們應該從小做起，下面是我搜集的我們日常生活中輕而易舉就能做到的一些低碳的金點(diǎn)子：1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手、擦家具、澆花等，干凈衛生，自然滋潤;
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味; 3.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;
4.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠; 5.出門(mén)購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用;
6.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子; 7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具;
8.養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電; 9.盡量不使用冰箱、空調、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子;
低碳生活是一種態(tài)度，而不是一種能力。地球村民們，從現在開(kāi)始，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，建立起綠色家園。我相信在不久的將來(lái)，我們的地球會(huì )充滿(mǎn)生機：湛藍深遠的天空，清新甜潤的空氣，微波蕩漾的湖水為了這美好的未來(lái)，讓我們一起加油吧!
低碳調查報告15
調查對象與方法
對象為隨機抽取仙游縣華僑中學(xué)高中三個(gè)年級同學(xué)，參加問(wèn)卷共有126人。
調查方法：采用自行設計的“高中學(xué)生關(guān)于低碳生活的調查問(wèn)卷”，內容主要包括高中學(xué)生對于低碳生活的認識狀況、態(tài)度狀況和行為狀況。
分析方法：編碼問(wèn)卷全部回收后，進(jìn)行數據錄入，運用數據分析軟件對數據進(jìn)行整理、分析。
調查結果及分析
17%的同學(xué)選擇很有必要建立“低碳生活一族”社團。92%的同學(xué)選擇可有可無(wú)�？梢�(jiàn)同學(xué)對學(xué)校倡導低碳生活理念有較高的認同度與參與愿意。
低碳生活內涵、內容的熟悉程度：83%的學(xué)生認為提倡低碳生活是有（很有）必要的，可見(jiàn)學(xué)生對于低碳生活的認可度很高。41%的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)低碳生活，其中72.22%的學(xué)生了解低碳生活，可見(jiàn)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注低碳生活。低碳關(guān)于哪些方面：78.6%的同學(xué)選擇發(fā)展新能源，77.8%的同學(xué)選擇降低二氧化碳的排放，73.02%的同學(xué)選擇節能。使用新能源（特別是清潔能源）及節能都可以減少礦物能源的使用，從而降低二氧化碳的排放，可見(jiàn)大部分同學(xué)對低碳就是減少二氧化碳排放有明確的認識。僅有60.32%的同學(xué)認為不會(huì )降低生活水平，17.46%的同學(xué)選擇不清楚，可見(jiàn)對于低碳生活的內涵部分學(xué)生還是不清楚甚至誤解。
低碳生活相關(guān)知識的獲取途徑：有93.65%的學(xué)生是從廣播電視報紙雜志上知道低碳生活的，比例遠大于其他途徑，只有6.35%的.學(xué)生是從教師、同學(xué)處知道低碳生活，可見(jiàn)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行低碳生活理念和實(shí)踐教育開(kāi)展得不理想，在倡導公眾參與方面還大有可為。
影響低碳生活的實(shí)踐方法：
水電：僅有15.87%的同學(xué)選擇手洗衣物這種家庭節能減排方法。84.13%的同學(xué)經(jīng)常隨手關(guān)閉水龍頭，42.06%的同學(xué)不認同盆浴。0.8%的同學(xué)選擇經(jīng)常隨手關(guān)閉電器，可見(jiàn)仍有很大一部分同學(xué)沒(méi)有養成良好的習慣，測試表明1次盆浴與5次淋浴用水量相當，可知盆浴使用熱水所耗能源比淋浴大得多。隨手關(guān)燈，每戶(hù)每年可節電約4.9度。43%的同學(xué)家里的照明工具選擇節能燈可見(jiàn)莆田地區推行節能燈已有成效，但還有提升的空間。僅有0.13%的同學(xué)選擇夏季空調溫度設定27度及以上。夏季空調設定的溫度越低，耗能越多，經(jīng)試驗測得空調設置在27℃左右，人體的感覺(jué)為舒適，而空調的溫度調控到27℃可比20℃時(shí)節省電能約30%。
食物：民以食為天的傳統思想使得中國人的飲食和食物支出占總支出的30%~50% 。調查顯示：18.25%的同學(xué)選擇學(xué)校訂飯。32%的同學(xué)選擇外賣(mài)。43%的同學(xué)自帶或者回家；5%的同學(xué)選擇自帶餐具，73.02%的同學(xué)選擇使用餐廳提供的消毒餐具。94%的同學(xué)選擇使用一次性餐具；38%的同學(xué)選擇偶爾會(huì )有剩飯剩菜，14.29%的同學(xué)選擇經(jīng)常有剩飯剩菜。35%的同學(xué)點(diǎn)菜時(shí)會(huì )注意分量。44%的同學(xué)有意識減少肉食多吃蔬菜�？梢�(jiàn)學(xué)生對于食品碳足跡觀(guān)念比較單薄，食品的二氧化碳總釋放量取決于其產(chǎn)地、原材料、翻耕、播種、化肥和農藥制造、收獲、運輸到加工廠(chǎng)、再到用電力清洗、加工和包裝、運到商店的每一個(gè)步驟；再加上當森林因放牧和耕作而消失所引起的碳匯損失。購買(mǎi)本地食品、將紅肉和乳品改為雞、魚(yú)、蛋或蔬菜都能減少碳排放。美國經(jīng)濟學(xué)家肖爾茨創(chuàng )建了一個(gè)碳計算器。按照這個(gè)計算器，一個(gè)煮熟的雞蛋會(huì )排放克二氧化碳當量的溫室氣體，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳當量是1224克——相當于駕駛一輛suv車(chē)6公里的碳排放。
穿戴：41%的同學(xué)有較少不怎么穿的衣服71%的同學(xué)有較多不怎么穿的衣服。學(xué)生對穿戴產(chǎn)生的碳排放意識薄弱。
出行：26.2%的學(xué)生使用公交車(chē)，64.29%的學(xué)生步行或自行車(chē)，9.52%的學(xué)生私家車(chē)或者打車(chē)。55.56%的同學(xué)經(jīng)常選擇綠色交通工具，42.06%的同學(xué)有時(shí)選擇綠色交通工具。
調查結論
目前高中學(xué)生對低碳生活的了解情況認知度參差不齊，大部分學(xué)生對低碳生活的了解僅僅限于表面，并沒(méi)有深入了解，殘缺性低碳生活認知必然造成部分青少年在踐行低碳生活過(guò)程中做得不盡人意，多數學(xué)生不會(huì )探索科學(xué)方法計算家庭或個(gè)人踐行低碳生活的外在價(jià)值。在日常生活中，學(xué)生能做到一些與低碳生活要求相符的行動(dòng)，但是同時(shí)很多高中學(xué)生，買(mǎi)東西追求時(shí)尚，吃穿、出行等方面浪費現象較嚴重，主要存在不能在衣食住行用等各個(gè)方面都踐行低碳生活、不能自覺(jué)地、持之以恒地踐行低碳生活、不善于使用科學(xué)方法踐行低碳生活等狀況。所以有必要加強平常的宣傳教育力度，指導學(xué)生對低碳生活進(jìn)行系統的了解和學(xué)習。
對實(shí)踐活動(dòng)的建議
為了樹(shù)立高中學(xué)生低碳生活的思想觀(guān)念和社會(huì )責任意識，培養學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，養成良好的“低碳生活”習慣；鼓勵高中學(xué)生能身體力行，為自己、為社會(huì )、為他人做好踐行低碳生活方式的榜樣作用，實(shí)現高中學(xué)生自身社會(huì )價(jià)值；高中化學(xué)教學(xué)可以做以下幾種實(shí)踐：
一、高中化學(xué)教育將低碳生活教育納入當前教育體系之中，通過(guò)開(kāi)設第二課堂、社會(huì )實(shí)踐課程或者興趣小組活動(dòng)的方式，改進(jìn)學(xué)生殘缺性低碳生活認知構成。
二、利用學(xué)校宣傳欄、通過(guò)晨會(huì )、校園廣播、海報、主題班會(huì )等多種方式宣傳低碳生活知識和低碳生活方法。
三、以學(xué)校社團為載體，通過(guò)舉辦踐行低炭生活征文活動(dòng)、提出低碳點(diǎn)子、開(kāi)發(fā)低碳產(chǎn)品、開(kāi)展“低碳教室”、 “低碳班級”評比等活動(dòng)形式，充分調動(dòng)高中學(xué)生積極主動(dòng)性。
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