新年朗誦稿

新年朗誦稿

　　在平日的學(xué)習中，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。是不是有很多人沒(méi)有真正理解朗誦稿？以下是小編精心整理的新年朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新年朗誦稿1

　　女：尊敬的領(lǐng)導；

　　男：敬愛(ài)的老師；

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們；

　　合：大家上午好！

　　女：雄雞悄然而去，金狗款款而來(lái)，在這辭舊迎新之際；

　　合：我們祝大家新年快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！

　　男：真誠的祝福之后首先請校長(cháng)講話(huà)，大家掌聲有請！

　　女：校長(cháng)的話(huà)語(yǔ)激勵我們，新的一年要加倍努力！

　　男：浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏五千年璀璨的歷史與文明；

　　女：蔚藍天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃萬(wàn)代人的勤勞與智慧；

　　男：新年的鐘聲將即將響起，我們又將迎來(lái)萬(wàn)象更新的春天。

　　女：回首逝去的一年，我們有收獲的喜悅，也有我們失敗時(shí)的苦惱。

　　男：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝20xx年的元旦。

　　女：今天，我們吟詩(shī)頌國，一起憧憬祖國輝煌的明天。

　　男：現在我宣布，桂花橋鎮小學(xué)迎新年頌祖國朗誦比賽

　　合：現在開(kāi)始！首先，我向大家介紹擔任本次大賽的評委老師，他們是：

　　萬(wàn)老師、楊老師、周老師、朱老師、馬老師。

　　女：你用不屈的精神，托起華夏鋼鐵般的脊梁，您放射出的萬(wàn)丈光芒，令世人矚目。請聽(tīng)朗誦《五星紅旗》，參賽者四一中隊的；

　　男：愿你永遠沒(méi)有憂(yōu)患，永遠寧靜；愿你逆風(fēng)起飛，雨中獲得收獲，我們祝福你，我的祖國。請聽(tīng)朗誦：《今天是你的生日》參賽者三二中隊；

　　女：神舟六號翱翔天空，奧林匹克展示風(fēng)采，我驕傲，我是中國人。請聽(tīng)朗誦《我驕傲，我是中國人》，參賽者四二中隊；

　　男：玉一樣純凈、潔白。鵝毛一樣輕盈、飄灑。我愿化作晶瑩的水珠，去染綠青山，催開(kāi)百花。請聽(tīng)朗誦《雪花姑娘》，參賽者三二中隊；

　　女：巍巍昆侖是中華魂，古老中華與昆侖永世共存。今天，羅老師也要一展歌喉，表達對祖國的愛(ài)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎羅老師演唱《中華魂》。

　　男：它是人類(lèi)的家園，它是太陽(yáng)月亮的朋友，它傾其所有，為人類(lèi)奉獻了一切，可是……請聽(tīng)朗誦《地球萬(wàn)歲》，參賽著(zhù)二二中隊；

　　女：拾一株美麗芬芳的紫丁香，男：為老師您——消除疲勞，女：讓老師您——睡夢(mèng)香甜，請聽(tīng)朗誦《一株紫丁香》，參賽者一二班；

　　男：延安，你這莊嚴雄偉的古城，燦爛輝煌的精神，多少炎黃子孫把你追尋。請聽(tīng)朗誦《延安，我把你追尋》參賽者四二中隊；

　　女：我是你河邊上的老水車(chē)，我是你九百六十萬(wàn)平方的總合，請聽(tīng)朗誦《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》參賽著(zhù)五一中隊；

　　男：參賽隊員的聲情并茂的朗誦，在老師心中激起陣陣漣漪，瞧，他們以迫不及待地向我們走來(lái)。請聽(tīng)集體朗誦；

　　女：十六大，讓我們的祖國更加強盛，讓我們的祖國永遠屹立世界東方。請聽(tīng)朗誦《歌頌祖國》，參賽者五二中隊；

　　男：鄉愁是一枚小小的郵票，鄉愁是一張窄窄的船票，讓人無(wú)限惆悵。請聽(tīng)朗誦《鄉愁》，參賽者六二中隊余xx；

　　女：長(cháng)城，您是中華民族不屈的象征，是祖國歷史文化的驕傲，請聽(tīng)朗誦《我們登上了萬(wàn)里長(cháng)城》，參賽者四一中隊；

　　男：您的明天是我的希望，你的輝煌是我的驕傲。騰飛吧，我的祖國。請聽(tīng)朗誦《騰飛！祖國》參賽者五一中隊；

　　女：毛澤東主席不僅是一位杰出的軍事家、政治家，也是一位偉大的詩(shī)人。今天，我們的馬校長(cháng)就要為大家朗誦毛主席寫(xiě)的一首氣勢磅礴的《七律長(cháng)征》，大家掌聲歡迎。

　　男：七彩的音符，動(dòng)聽(tīng)的旋律，歌唱金燦燦的`童年，歌唱親愛(ài)的祖國媽媽。請聽(tīng)朗誦《我們的歌就像神曲一樣》參賽者一一班陳xx，楊xx；

　　女：請聽(tīng)朗誦《祖國，我們的母親》，參賽者六一中隊；

　　男：五千年的歲月，鑄就了五千年不變的中華魂。請聽(tīng)朗誦《我的祖國》，參賽者五二中隊的何xx。

　　女：熱血養育兒女，生命換來(lái)和平，祖國母親——我愛(ài)您。請聽(tīng)朗誦《寫(xiě)給祖國母親的歌》，參賽者三二中隊的梁xx。

　　男：請聽(tīng)秦主任跟我們帶來(lái)的歌曲《 》，掌聲歡迎。

　　女：偉大的祖國，東方文明的搖籃。請聽(tīng)朗誦〈我的祖國》，參賽者六一中隊的李xx。

　　男：您用熱吻融化冰凍，您用愛(ài)撫拉開(kāi)霧幔，祖國媽媽?zhuān)�請接受我們最赤誠的敬意。請聽(tīng)朗誦《敬禮！祖國媽媽》參賽者三二中隊；

　　女：青春的朝氣蓬勃熱情；

　　男：青春的號角鏗鏘嘹亮；

　　女：青春的旋律奔涌激蕩。請欣賞英姿颯爽的女教師為我們帶來(lái)的健美操表演。

　　男：孩子的夢(mèng)在飛，神舟飛船在飛，東方巨龍在飛，我們和祖國一起飛。請聽(tīng)朗誦《我和祖國一起飛》，參賽者二一中隊蔡xx。

　　女：中國，一個(gè)響亮的名字，我們?yōu)槟泸湴�，我們�(yōu)槟阕院�。中國，我�?huì )把這個(gè)名字刻在心上，無(wú)論走的多遠，我都深?lèi)?ài)著(zhù)你，祖國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎六二中隊為我們朗誦《 xx》。

　　男：放眼神州，心曠神怡歌大有；

　　女：舉目大地，山歡水笑傾長(cháng)春；

　　男：今天我們懷著(zhù)驕傲、自豪、激動(dòng)的心情又迎來(lái)了一年級121位新隊員，首先，讓我們以熱烈的掌聲向新隊員的加入表示衷心的祝賀！

　　有請大隊長(cháng)上來(lái)主持。

　　女：入隊儀式之后，我們的比賽結果也已經(jīng)出來(lái)了。在本次比賽中，我們評選出了一等獎的三個(gè)，二等獎的四個(gè)，三等獎五個(gè)�，F在有請曹校長(cháng)頒獎。

　　男：本次比賽，我們還評選出集體獎，也是一等獎的班級三個(gè)，二等獎的班級四個(gè)，三等獎的班級五個(gè)。請馬校長(cháng)頒獎。

　　女：校歌鑄我�；�，校歌催我?jiàn)^進(jìn)，請欣賞《校歌》；

　　男：雨后的春筍，節節拔高；

　　女：風(fēng)中的燕子，天天唱著(zhù)春天的歌。

　　男：今天，我們小男孩神采飛揚；

　　女：今天，我們小女孩美麗可愛(ài)；

　　男：今天我們把新世紀的祝福和希望送給你；

　　女：今天我們把滿(mǎn)年的豐碩與芬芳送給你；

　　合：祝全校師生新年快樂(lè )吉祥，祝我們的祖國繁榮昌盛。迎新年頌祖國朗誦比賽到此結束。再見(jiàn)！

新年朗誦稿2

　　A1:小樹(shù)，又增加了一個(gè)年輪；

　　A2:大地，又迎來(lái)了新的一年。

　　B齊:四季的輪回，輝映出老師的辛勤與汗水；

　　C齊:成長(cháng)的身影，彰顯著(zhù)同學(xué)的智慧與矯健。

　　齊:過(guò)去的一年啊，即使是狂風(fēng)暴雨，即使是酷暑嚴寒，老師，您每天都踏著(zhù)黎明走進(jìn)校園，用充滿(mǎn)靈性的筆，搭起華美的樓梯，引導咱們走向知識的圣殿。

　　A齊：作為一名學(xué)生，我也深?lèi)?ài)著(zhù)我的校園，我學(xué)習中的每一個(gè)漢字，每一個(gè)算式和單詞。

　　齊：你聽(tīng)這朗朗的書(shū)聲，你看這剛勁的字體；一只只鼓滿(mǎn)風(fēng)帆的小船，就是這樣積蓄著(zhù)力量，準備遠航……

　　A1:白駒過(guò)隙又一年，

　　A2:步步都是這樣激動(dòng)人心；

　　B1:文明之風(fēng)吹遍校園的每個(gè)角落，

　　B2:老師一次又一次地在咱們的成績(jì)單上，寫(xiě)上“優(yōu)”和滿(mǎn)分。

　　C1:咱們的班級更凝聚了，

　　齊：師生努力結碩果。

　　C2:咱們的.校園更美麗了，

　　齊：辛勤勞動(dòng)譜新篇。

　　齊：新的一年新希望，催動(dòng)桃李滿(mǎn)園春。

　　A齊：請問(wèn)小樹(shù)，當春風(fēng)又一次吹拂大地，你的根會(huì )不會(huì )扎得更深？

　　B齊：請問(wèn)大地，當陽(yáng)光又一次溫暖普照，報春花會(huì )不會(huì )開(kāi)得更艷？小蜜蜂會(huì )不會(huì )更加辛勤？

　　C齊：還要問(wèn)一問(wèn)，親愛(ài)的同學(xué)們，當跨進(jìn)新年的大門(mén)，你又怎樣大步前進(jìn)？

　　齊：當大地迎來(lái)又一個(gè)新春，當小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，同學(xué)們一定會(huì )像矯健的雄鷹，向著(zhù)更高的天空奮進(jìn)。

　　A1:新年的鐘聲即將敲響，

　　A2:新年的禮花就要綻放。

　　齊：在這美好的時(shí)刻，讓咱們的心愿變成蝴蝶，變成五彩繽紛的蝴蝶，飛翔，飛翔，飛翔……

　　A1：美好的時(shí)光伴咱們歌舞，

　　A2：歡樂(lè )的先進(jìn)就向誰(shuí)學(xué)習。

　　B齊：我成長(cháng)、我快樂(lè )，誰(shuí)落后，就幫助誰(shuí)。

　　C齊：做學(xué)校里的好學(xué)生，做家庭里的好孩子，做社會(huì )上的好少年。

　　齊：咱們時(shí)刻準備著(zhù)，實(shí)現共產(chǎn)主義的遠大理想！

　　A1：少年智則國智，

　　A2：少年強則國強。

　　B1：少年進(jìn)步則國進(jìn)步，

　　B2：少年雄于地球則國雄于地球。

　　C1：紅日初升，其道大光；

　　C2：前途似海，來(lái)日方長(cháng)。

　　齊：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！

　　齊：祝同學(xué)們在新的一年里生活愉快、學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！祝老師們工作順利，事業(yè)有成，青春永駐！祝爺爺奶奶稱(chēng)心如意，心境祥和，身體健康！祝爸爸媽媽生活美滿(mǎn)，財源廣進(jìn)，幸福安康。

新年朗誦稿3

　　新的一年 我有太多的愿望

　　想要實(shí)現 希望自己健健康康

　　家人平平安安 我們都能

　　懷著(zhù)一顆感恩的心 工作和學(xué)習

　　放飛理想追求夢(mèng)幻

　　和他人友好相處

　　多栽花 少栽刺

　　希望有愛(ài)的陽(yáng)光照亮自己

　　也照耀在他人的心房

　　希望永遠陪伴快樂(lè )

　　遠離孤獨和憂(yōu)傷

　　希望父母們滿(mǎn)心歡喜地看到

　　兒女們優(yōu)秀的成長(cháng)

　　兒女們用自己的出色表現

　　給父母的臉上綻開(kāi)笑顏

　　大家皆大歡喜

　　一起向前追趕

　　在走不完的路上

　　在讀不完的書(shū)里

　　演繹春夏秋冬的`嬗更

　　感受向上生命的蓬勃生機

　　學(xué)會(huì )做一個(gè)普通的人

　　用一顆平常的心

　　對待美酒和鮮花 善待自己和他人

　　走過(guò)興衰和變遷 自自然然

　　不嬌柔 不造作

　　平平淡淡才是真 知道去體會(huì )幸福

　　讓我們的故事變得精彩

　　不為索取 只為奉獻 讓天更藍

　　水更清 目光更澄澈

　　心靈充滿(mǎn)愛(ài)

　　在生活的海面 永遠揚起智慧的風(fēng)帆

　　駛向美麗的彼岸

　　讓鮮花作為生命的禮物 愉悅自己

　　美麗他人 每天早晨 太陽(yáng)都是新的

　　每一條路 在腳下都充滿(mǎn)了誘惑 生命的歌唱

　　永遠都是那么豪邁鏗鏘 在一個(gè)又一個(gè)輝煌中

　　我們充滿(mǎn)激情 精神蓬勃 不斷走向嶄新的未來(lái)

新年朗誦稿4

　　新年，悄悄地、靜靜地從歲月長(cháng)河中又一次走來(lái)。在人們幸福的臉龐上漾出，那就是——新年的足跡。

　　年，春的使者，象跳蕩的音符，激蕩著(zhù)人們。正因為你的存在，人們才有365個(gè)日夜的盼頭，同時(shí)，也給四季的輪回增添無(wú)盡的光彩，才使春天的花兒更顯嬌艷，萬(wàn)物的碧澄更加盈綠，蜂飛蝶舞的渲染才能更撩動(dòng)人的心房。

　　鞭炮齊鳴，是辭舊迎新的標志；百花爭艷，是春回大地的象征。這一切，都是“年”給了我們無(wú)限的暇想。

　　年��！在總結中辭舊歲，在展望中迎新春。年年依舊但又年年不同。年，就是這樣的`一個(gè)賦予人們期盼的港灣。當你漫道在其中時(shí)，才能感嘆萬(wàn)千，“天增歲月人增壽、春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)”。年，能使我們奔忙的身在此小憩，疲乏的心得以撫慰。等待和調整著(zhù)去為下一個(gè)目標而搏擊，為新一年而努力，為改變命運而抗爭。

　　年年歲歲、歲歲年年，時(shí)光的消逝，只有“年”才能體會(huì )，光陰的短暫只有“年”才能品味，真可謂“光陰似箭、日月如梭”！

　　學(xué)習、生活、工作、追求、拼搏、奮斗，人生的意義只能在年中溢出，年中奮飛，這就是老天給我們最公平的待遇。

　　冰災、地震、金融海嘯，這是人類(lèi)長(cháng)河中的一段小插曲，它不能改變世界，改變人類(lèi)。天還是天，地還是地，年還是年。這個(gè)世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。年，使我們的生命有了光彩，我們的生活有了動(dòng)力。年，是我們心中永恒不滅的圣燈。

新年朗誦稿5

　　《元旦快樂(lè )》

　　元旦快樂(lè )，快樂(lè )元旦不管今天的太陽(yáng)是否燦爛不管今天等空氣是否如冰一般我們我們都要笑徹這一天它如果實(shí)般熟了

　　就將它摘下來(lái)，珍藏在幸福的樂(lè )園要知道，笑的'開(kāi)始也是成功的一半

　　這一天，我已經(jīng)用美麗的計劃填滿(mǎn)根本沒(méi)有寂寞的空間我的心中只有一個(gè)信念在

新年朗誦稿6

　　一腳踏進(jìn)新年的大門(mén)，像踏上征途的勇士，英姿颯爽。

　　接受新的一年的洗禮。

　　太陽(yáng)，今天出奇地嬌柔和嫵媚。

　　找不到冬天的'影子，把溫暖灑向人間。

　　祝福也猶如陽(yáng)光，處處是它的倩影。

　　句句顯真情，飄向你我!

新年朗誦稿7

　　【師】 每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)美麗的西園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著(zhù)我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書(shū)聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿(mǎn)風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

　　【生】 每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著(zhù)創(chuàng )造的樂(lè )趣，我們探索著(zhù)真理，我們尋求著(zhù)夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要創(chuàng )造人生的輝煌。

　　【師】 每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

　　【生】 每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。

　　【師】 多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。

　　【生】 老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎？

　　【師】 每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，因為我的學(xué)生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè )章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長(cháng)的期望，溫暖著(zhù)我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會(huì )、家長(cháng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。我們能夠做到的`，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

　　【生】 老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想？

　　【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng )造的翅膀。勤奮創(chuàng )新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì )感到無(wú)限的驕傲與榮光， 圓夢(mèng)在西園，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西園是學(xué)習的樂(lè )園，生活的樂(lè )園。

　　【生】 老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔。在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了個(gè)性，培養了特長(cháng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(cháng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢(mèng)繞的地方。

　　【師】 五年的光陰，白駒過(guò)隙，西園中學(xué)抒寫(xiě)了自己的輝煌，我們家長(cháng)也感到無(wú)限的驕傲和榮光。 五年的轉瞬即逝，我們播撒著(zhù)汗水，我們收獲了希望。

　　【生】 五年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠大的理想。

　　【師】 我們期待三十年。

　　【學(xué)生】 我們期待四十年。

　　【合】 我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——

　　【師】 在淮北；

　　【生】 在安徽；

　　【師】 在全國；

　　【合】 永遠高高飄揚！

新年朗誦稿8

　　時(shí)光如古木參天，搖曳著(zhù)無(wú)數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時(shí)光的腳步又迎來(lái)了新的一年，我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的.話(huà)語(yǔ)仔細推敲，斟酌長(cháng)短;

　　真不知為什么會(huì )有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺;

　　讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。

　　我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，也不曾走遍祖國的河山，更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng )作的靈感。

　　我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

　　初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;

　　在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

　　說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

　　傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

　　而今，發(fā)揚傳統，在務(wù)實(shí)中前進(jìn);

　　與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng )新中發(fā)展。

　　多少個(gè)黎明，牽著(zhù)朝霞做伴;

　　多少個(gè)黃昏，踏著(zhù)晚霞回還。

　　滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹記;

　　滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。

　　宇宙無(wú)邊，人生有限。

　　今生作為一名教師，還有何志何愿?

　　只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

　　青春不悔，生命無(wú)憾!

　　總有一天，我也會(huì )兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時(shí)的誓言!

　　我要教會(huì )學(xué)生：

　　學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙;

　　用真情，不腐、不爛、不酸;

　　似真金，不熔、不化、不軟;

　　做真人，不瘋、不癲、不懶。

　　理想如歌，創(chuàng )造如泉，身教勝于言傳。

　　作為一名青年教師，我一定做到：

　　不浮、不虛、不假，用真誠;

　　不媚、不諛、不諂，講真言;

　　不炫、不妄、不夸，有真學(xué);

　　不驕、不躁、不餒，是真干。

　　為了中國教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著(zhù)明天，向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)輝煌，一往無(wú)前!

新年朗誦稿9

　　少兒元旦詩(shī)歌朗誦： 南歸的小燕子， 你好嗎? 是否很懷念北方的春天? 在這兒在寒冷的北方， 在這思念開(kāi)花的季節， 無(wú)星的世界啊荒涼而孤獨------ 雖然市城繁華夜晚燈火輝煌...... 孩子般天真的小燕子， 天使般可愛(ài)的小燕子， 你好嗎 ? 是否像我夢(mèng)幻的一樣? 你常飛上哪一座高樓或哪一座高山? 凝視著(zhù)北方如同一只啼血的杜鵑， 心境凄涼四顧茫茫， 離我既遠又近的小燕子 ， 離我既近又遠的小燕子 你好嗎? 你要那只驚飛我甜夢(mèng)的'鳥(niǎo)兒， 沐著(zhù)晨曦， 速疾地飛向你飛向我的夢(mèng)-------- 攜著(zhù)我新年最美好的祝福和問(wèn)候! 燕子呵 ! 失去音訊已久的燕子--- 你是否忘記了北方忘記了歸期? 忘記了春天里的等待忘記了藍天的召喚--------- 但是我始終如一念你盼你祝福你!

新年朗誦稿10

　　讓遙往的風(fēng)帆鼓滿(mǎn)風(fēng)浪，

　　讓探索的舟槳鋪翅翱翔，

　　新的一年

　　給我們帶來(lái)新的但愿。

　　早醒的小鳥(niǎo)，

　　跳躍在春的枝頭，

　　但愿之歌，

　　早已撞得它嗓子發(fā)癢；

　　那嫩綠的小草，

　　頂著(zhù)露珠，

　　為我們展好一張

　　綠色的床；

　　明亮的小河，

　　像一根銀色的琴弦，

　　伴著(zhù)我們加進(jìn)那春天的合唱。

　　啊，春天的陽(yáng)光多么充足，

　　春天的`藍天多么寬闊，

　　無(wú)絕的寶躲，

　　像山野的鮮花，

　　等待我們往采集；

　　科學(xué)的門(mén)路，

　　在聰明的花園里，

　　等待我們攀登、向上。

　　快撣掉我們身上的征塵，

　　換上新的一年贈給我們的春裝。

　　我們要往播種呀，

　　播下但愿，播下理想；

　　我們要往收成呀，

　　把累累碩果裝滿(mǎn)行囊。

　　莫在談笑中停留得太久，

　　莫在沙灘上睡得太長(cháng)，

　　快奮力舉帆、劃槳，

　　駛向那新糊口的海洋……

新年朗誦稿11

　　也許

　　元旦是春天，就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，給人們留下許多新生的希望。

　　就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會(huì )幫你把希望放飛！

　　也許

　　元旦是夏天，就向人們心中的太陽(yáng)，在人們內心的黑暗處放射光明，給人們內心點(diǎn)起一盞照明的燈。

　　使他們能感受到幸福，溫暖。

　　讓他們的心靈不再黑暗、沾滿(mǎn)灰塵。

　　也許

　　元旦是秋天，一個(gè)豐收的使者，把人們的內心填滿(mǎn)喜悅、快樂(lè )，——即使人們的心再空曠。

　　也能讓人感受到豐收的'快樂(lè )！

　　也許，元旦是冬天，一個(gè)白色的世界，下一場(chǎng)銀白色的大雪，為大地

　　蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。

　　看！

　　元旦一來(lái)到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容。

　　��！

　　元旦是美麗的，也是快樂(lè )的！

　　它，給人一種期望和希望。

新年朗誦稿12

　　男師1(張建海)：(1)當我第一次踏著(zhù)晨光走進(jìn)美麗的二中，走進(jìn)這令人心馳神往的課堂，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想

　　女生1(雷菲)：(1)當我第一次踏著(zhù)晨光走進(jìn)這魂牽夢(mèng)縈的地方，走進(jìn)這知識的殿堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。

　　女師1(柳麗萍)：我欣喜于二中的文化底蘊，折射出行勝于言的主體精神。

　　男生1(周煥)：我陶醉于青澀稚嫩的面龐，映射在八十老校的綠樹(shù)紅墻。

　　男師2(胡友金)：(2)作為一名老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，我的講臺。

　　女生2(潘靈安)：(3)作為一名學(xué)生，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)校，我的班級。

　　女師2(李友萍)：(4)教室里，書(shū)聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一艘艘荷滿(mǎn)風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

　　男生2(丁薇)：(4)課堂上，探求真知，操場(chǎng)上，揮灑青春，一只只懷揣夢(mèng)想的雛鷹正在這里蛻變掙扎，振翅飛翔。

　　男師1(張建海)：懷著(zhù)希望，捎上興奮，我們踏上新課改的征程，老師一定會(huì )伴隨你們一起磨礪成長(cháng)。

　　女生1(雷菲)：帶著(zhù)留戀，夾著(zhù)叛逆，我們告別高一的快樂(lè )時(shí)光，學(xué)生也許還未讀懂您兩鬢的白霜。

　　女師1(柳麗萍)：曠課逃學(xué)、抽煙上網(wǎng)、考試舞弊，看著(zhù)部分同學(xué)偏離了學(xué)習的方向，老師黯然神傷。

　　男生1(周煥)：無(wú)視朋友，無(wú)視老師，無(wú)視家長(cháng)，年少的我們青春躁動(dòng)，偶爾也會(huì )和您頂嘴抬杠。

　　女生2(潘靈安)：老師啊，是您用耐心，用真誠，像燈塔一樣指引著(zhù)我們的航向，我們開(kāi)始重新用知識填滿(mǎn)空虛，重新斗志昂揚。

　　男生2(丁薇)：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎?

　　男師1(張建海)：(1)每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，因為我的學(xué)生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè )章。

　　女師1(柳麗萍)：(2)我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

　　男師2(胡友金)：(3)我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。

　　在二中這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的.關(guān)懷，家長(cháng)的期望，溫暖著(zhù)我們每一位老師的心房。

　　女師2(李友萍)：(4)但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會(huì )、家長(cháng)那殷切的關(guān)注，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。

　　四師合：我們能夠做到的，就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

　　女生1(雷菲)：老師，知道嗎?當我聽(tīng)說(shuō)張惠萍老師生下小孩的頭一天，還在固守三尺講臺，我哭了!

　　男師1：(張建海)：同學(xué)，知道嗎?當我聽(tīng)說(shuō)汪斌同學(xué)身患絕癥大家紛紛獻愛(ài)心，真誠祈禱，我感動(dòng)了。

　　女生2(潘靈安)：老師，正是您的敬業(yè)精神，點(diǎn)燃了我追尋夢(mèng)想的勇氣!

　　男師2(胡友金)：同學(xué)，正是你們的勤奮刻苦，激發(fā)了我敬崗愛(ài)生的熱情!

　　男生1(周煥)：(1)老師，您說(shuō)您有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想?

　　女師1(柳麗萍)：(1)我愿化做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng )造的翅膀。

　　男生2(丁薇)：(2)老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔

　　女師2(李友萍)：(2)勤奮創(chuàng )新的二中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。

新年朗誦稿13

　　小路

　　甲：冬天的小路

　　是我抽陀螺的響鞭

　　乙：春天的小路

　　是我放風(fēng)箏的長(cháng)線(xiàn)

　　甲：夏天的小路

　　是錄滿(mǎn)昆蟲(chóng)音樂(lè )的磁帶

　　乙：秋天的小路

　　是彈著(zhù)鳥(niǎo)兒歡笑的琴弦

　　甲：小路啊小路

　　乙：像一條彩帶系著(zhù)搖籃甲：搖著(zhù)多少歡樂(lè )夢(mèng)幻

　　乙：搖著(zhù)我合：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年你別問(wèn)為什么

　　甲：早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下了一塊。你別問(wèn)，這是為了什么？

　　乙：中午，爸爸給我穿上棉衣我一定不把它弄破。你別問(wèn)，這是為了什么？

　　甲：下午，哥哥給我一盒歌片，我選出最美麗的一張。你別問(wèn)，這是為了什么？

　　乙：晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。你別問(wèn)，這是為了什么？

　　甲：我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一起唱那首美麗的歌。

　　乙：你想知道她是誰(shuí)嗎？請你去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺——她就是賣(mài)火柴的那個(gè)小姐姐快樂(lè )的小精靈

　　甲：你可知道我是誰(shuí)？乙：我是個(gè)快樂(lè )的小精靈——是一滴喜悅的眼淚。

　　甲：我會(huì )使焦渴的心兒滋生溫潤的甜美

　　乙：你可知道我是誰(shuí)？甲：我是個(gè)快樂(lè )的小精靈，是一朵稚嫩的花蕾。

　　乙：我會(huì )使冷漠的心兒煥發(fā)蓬勃的春暉。

　　甲：你可知道我是誰(shuí)？

　　乙：我是個(gè)快樂(lè )的小精靈

　　是一串無(wú)憂(yōu)無(wú)慮鈴鐺般暢笑的清脆。

　　甲：我會(huì )敲開(kāi)所有刻滿(mǎn)皺紋的心兒，那些嚴閉的沉重的心扉。

　　乙：你可知道我是誰(shuí)？

　　甲：我是個(gè)快樂(lè )的精靈

　　乙：我是理想！

　　甲：我是創(chuàng )造！

　　合：我是真！我是善！我是美！請求

　　甲：媽媽?zhuān)�請放開(kāi)您春天一樣溫暖的手，讓我獨個(gè)兒在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

　　乙：別擔心我會(huì )跌跤，即使摔破細嫩的皮肉，我也不會(huì )拉著(zhù)您的衣角哭泣，在風(fēng)雨里渾身發(fā)抖。

　　甲：媽媽?zhuān)�請您相信，我不是一只膽小�?小狗

　　乙：在一次次摔跤之后，我才能登上九十九座山，越過(guò)九十九條狗。

　　甲：媽媽?zhuān)�親愛(ài)的媽媽?zhuān)�請您松開(kāi)慈愛(ài)的手

　　，乙：讓我踩著(zhù)堅實(shí)的土地，跟困難和勝利交朋友。我想

　　甲：我想把小手安在桃樹(shù)枝上。帶著(zhù)一串花苞，牽著(zhù)萬(wàn)縷陽(yáng)光，悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。

　　乙：我想把腳丫接在柳樹(shù)根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的養分，長(cháng)呀，長(cháng)——長(cháng)成一座綠色的帳篷。

　　甲：我想把眼睛裝在風(fēng)箏上�？窗自贫嗳彳�，瞧太陽(yáng)多明亮，望呀，望——藍天是我的課堂。

　　乙：我想把自己種在春天的土地上。

　　甲：變小草，綠得生輝，變小花，開(kāi)得漂亮。

　　乙：成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。

　　甲：我會(huì )飛呀，飛——

　　乙：飛到遙遠的地方。

　　甲：不過(guò)，飛向遙遠的地方

　　合：要和爸爸媽媽商量商量……就我一個(gè)人的時(shí)候

新年朗誦稿14

尊敬的各位老師，親愛(ài)的全體同學(xué)們：

　　寒暑交迭，萬(wàn)象更新。倏然間，歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一圈。今天，是20××年的最后一天了，值此辭舊迎新的時(shí)刻，我謹代表師專(zhuān)附中行政及黨支部，向全校教職工、全體同學(xué)們表示誠摯的新年問(wèn)候和節日的祝賀！

　　當耕耘為播種而忙碌的時(shí)候，當播種為收獲而憧憬的時(shí)候，當收獲為豐收而喝彩的時(shí)候，這樣一個(gè)新的一年便挾裹著(zhù)滿(mǎn)心的喜悅悄然而至了。

　　透過(guò)20××的太陽(yáng)收起的最后一束極光，看到的是全體老師積極投身課程改革，立足課堂，抓質(zhì)量求聲譽(yù)，抓改革求發(fā)展；全體同學(xué)能立志成長(cháng)，好好學(xué)習，誠實(shí)守信，遵紀守法。師生攜手譜寫(xiě)了我校歷史的篇章。

　　時(shí)間如水，一去不回，歲月如歌，娓娓動(dòng)聽(tīng)。孩子們，每天，都有一輪新的太陽(yáng)冉冉升起；每年，都有一輪新的希冀變?yōu)楝F實(shí)。當新年的陽(yáng)光打在你臉上之時(shí)，20××年已來(lái)到了我們的面前，她是我們生命途中上又一片新的天空。

　　同學(xué)們，站在新年的門(mén)前，我希望你們更能珍視自己的青春，青春是美好的花季,青春又是短暫的年輪,當你撕去日歷上的一頁(yè),便會(huì )預感到,青春的花朵調落了一瓣。我們從青春過(guò)來(lái)的人,才會(huì )感受到青春的寶貴。立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng )新，這些都是美妙的.音符,把他們和諧地組合起來(lái),就能譜寫(xiě)出一曲青春之歌。

　　在今天同學(xué)們迎新年的時(shí)候,我想許多同學(xué)都會(huì )相互贈言,寫(xiě)上幾句寄語(yǔ)。我也準備了一段打油詩(shī),在此獻給大家,做為新年致辭的結束語(yǔ)。題目是:寶貴的青春金不換。

　　光陰似箭如閃電,轉眼之間又一年,

　　憶往昔：恰少年，豆寇年華，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，總盼過(guò)年。恨不得快快長(cháng)大早掙錢(qián)。

　　而今天：已中年，照老顧幼，工作繁忙，思緒萬(wàn)千。恨不得留住年輪返校園。

　　我多么想青春永駐，我多么愿時(shí)間停轉,

　　但歷史的車(chē)輪不會(huì )倒轉,

　　已過(guò)去的青春不再回還。

　　今天，學(xué)習化社會(huì )正在召喚，青年人使命就是闖關(guān)。

　　攻關(guān)如開(kāi)頂風(fēng)船,不進(jìn)則退莫等閑。

　　藐視千里遠變近,重視一寸近當遠。

　　珍惜每一個(gè)今天,規劃每一個(gè)明天,追求每一個(gè)亮點(diǎn)。

　　理想在腳下,時(shí)間金不換,幸�？康桥�。

　　怎奈“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”

　　老師、同學(xué)們，我們正站在新世紀的早晨，朝陽(yáng)就在眼前，起點(diǎn)就在腳下，千帆競渡、百舸爭流，讓我們勇往直前去實(shí)現我們的光榮和夢(mèng)想吧！

　　最后，我祝愿我們的老師在新的一年里，順流順風(fēng)，心想事成；我祝愿我們的同學(xué)在新的一年里，百尺竿頭，更進(jìn)一步；我祝愿并堅信，20××年的七彩天空和陽(yáng)光大陸，必將屬于我們英姿勃發(fā)的附中！

　　爆竹聲聲辭舊歲，師生同樂(lè )慶新年.

　　謝謝大家！

新年朗誦稿15

　　把歌的節拍和舞的輕盈和諧的揉合在一起，將母親的每一天都抒情得生機盎然，讓春天的語(yǔ)言閃動(dòng)著(zhù)綠色的'光芒。新年是帶著(zhù)一曲牛皮戲來(lái)的，

　　把滾燙的汗水和生存的艱辛揉捏在一起，把母親的每一個(gè)憧憬都演繹得富饒激越，讓生命的潮汐渲染著(zhù)城鄉的生活。新年是帶著(zhù)一幅畫(huà)來(lái)的，

　　把你內心深處的快樂(lè )和對山外世界的向往粘連在一起，

　　把母親耕作的四季印制得絢麗斑斕，讓溫暖的陽(yáng)光親吻著(zhù)泥土芬芳的清香。元旦晚會(huì )詩(shī)歌朗誦稿

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