《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感經(jīng)典(15篇)
品味完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感1
在讀《布魯克林有棵樹(shù)》之前，我曾讀過(guò)有一篇作文叫作《默默生長(cháng)的南瓜》，我想著(zhù)弗蘭西便是很好的典范——“誰(shuí)終將聲震人間，必長(cháng)久深自緘默”。
在一條大街上熙熙攘攘的人群與坐在轉角處臺階上的一位安安靜靜的女孩形成了鮮明的對比。她有時(shí)雖然會(huì )抬起頭，望向那些路過(guò)的滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)愉悅的孩子們在嬉鬧，眼里也會(huì )流露出壓抑不了的羨慕，但她終還是低下了頭，繼續沉浸在書(shū)的`知識的海洋之中。
這便是《布魯克林有棵樹(shù)》主角——弗蘭西。她出生在一戶(hù)貧困的家庭。深?lèi)?ài)她的父親英年早逝，母親卻偏愛(ài)弟弟。而弗蘭西從小就讀懂了母親的偏愛(ài)，這也促使了她更早的學(xué)會(huì )了獨立，同時(shí)也使她愛(ài)上了閱讀。
如果她不是那么獨立，如果她不是這么博覽群書(shū)，也沒(méi)有被生活磨礪變得堅強，她決不會(huì )成為這樣這一棵蒼天大樹(shù)，她很可能與大街上那些碌碌無(wú)為的街人一樣平庸。
而事實(shí)上在這么一片干枯的土地上，想要成長(cháng)為這樣一棵大樹(shù)簡(jiǎn)直是奇跡！便是弗蘭西做到了！她付出了比別人更多的努力！她沒(méi)有天時(shí)，沒(méi)有地利，更沒(méi)有人和，她只有待在角落，默默地努力，狠狠地努力，為成為蒼天大樹(shù)做好一切準備。
讀完這篇文章，我的內心深深地被觸動(dòng)了。我們也要像弗蘭西一樣學(xué)會(huì )獨立并堅強，成長(cháng)為一棵屹立不倒的蒼天大樹(shù)。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感2
布魯克林在哪里？那里是什么樹(shù)？那里發(fā)生了什么故事？帶著(zhù)這一系列的疑問(wèn)，我走進(jìn)了《布魯克林有棵樹(shù)》的世界。
這本書(shū)主要描述紐約布魯克林。弗朗西一家一開(kāi)始非常幸福。盡管他們和弟弟尼利經(jīng)常挨餓，家境貧困，但他們總能感受到父親在他們生活中播下的幸福種子，一家人幸福美滿(mǎn)。有幸過(guò)上好日子。父親強尼醉酒后，因被人嘲笑，痛苦不堪，經(jīng)搶救無(wú)效在醫院去世。丈夫去世后，家庭變得更加困難，母親凱蒂生下了妹妹勞瑞，她扛起了生活的重擔，變得越來(lái)越堅強。失去深?lèi)?ài)著(zhù)自己的父親后，弗蘭西面對寵愛(ài)弟弟的母親，面對貧窮和在學(xué)校遭受的'蔑視，面對生活中的種種困難，她用自己的力量交出了一份滿(mǎn)意的答卷。，為我的家庭夢(mèng)想打開(kāi)了另一扇窗。到頭來(lái)，這個(gè)家還是很完整很溫馨的。
我覺(jué)得這本書(shū)很好。這是一本關(guān)于成長(cháng)和生存的書(shū)。它告訴我們弗朗西的日常生活是多么的悲歡離合。弗蘭西和弟弟尼利雖然在苦海中長(cháng)大，但談及不必受苦的妹妹勞里時(shí)，卻流露出同情之情�？上�，她從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)一個(gè)溫柔幸福的親生父親�？上�(tīng)不懂。感受酸甜苦辣。這告訴我們，即使生活困苦、貧窮，也不能失去主心骨、失去樂(lè )趣、失去希望。給我印象最深的是，弗蘭西周六會(huì )去圖書(shū)館借書(shū)，周日下午她會(huì )拿著(zhù)借來(lái)的書(shū)，坐在防火梯出口處，躲在濃密的樹(shù)蔭下，看書(shū)，做白日夢(mèng)。這樣的閑暇時(shí)間可以讓她忘記周一到周五的困難。弗朗西在物質(zhì)上幾乎一無(wú)所有，卻意外地擁有巨大的精神財富。為什么那么多男孩喜歡弗朗西？是因為讀書(shū)使她高貴，有知識的人才能使人生的路越走越寬。這告訴我們，愛(ài)上閱讀會(huì )讓我的生活變得更加美好和多彩。
這是一棵普普通通的樹(shù)，這是一棵不起眼的樹(shù)，這還是一棵頑強不屈的樹(shù)，再艱難也能抬頭見(jiàn)天。我會(huì )深情地記住這棵布魯克林樹(shù)。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感3
活著(zhù)，奮斗著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我們的生活；愛(ài)著(zhù)生活饋贈的一切悲歡，那就是一種實(shí)現生活充實(shí)常在，人人皆可獲得�！}記
苦難不會(huì )成就人生，希望才會(huì )�？嚯y終究是苦難，它剝奪不了窮人家庭的希望，也絕不會(huì )剝奪他們成長(cháng)的權力。那些歷經(jīng)苦難，面對風(fēng)吹雨打的人們，又何嘗不是一棵樹(shù)。他們生長(cháng)在最不起眼的角落里，終年不見(jiàn)天日，卻歷盡艱辛，慢慢成長(cháng)，直到有一天長(cháng)成參天大樹(shù)，突破黑暗的桎梏，直插云霄。
而《布魯克林有棵樹(shù)》中的主人公弗蘭西也是這樣一棵苦難中的大樹(shù)。
"寒門(mén)難出貴子"或許成是既定事實(shí)，但出生于平凡家庭的我們，還是相信知識能改變人的命運和階層。生于人世，我們都要生存，而這種信念就給了我們生存的希望，如出《肖申克的.救贖》中那句" Hope can set you free "(希望可以讓人自由)。
弗蘭西出生在二十世紀初的紐約布魯克林的一個(gè)德國移民家庭中，爸爸約翰尼是一個(gè)酗酒歌手，偶爾打些零工，媽媽凱蒂是個(gè)清潔工，從小家里貧苦，她就和弟弟尼摩一起出去拾垃圾補貼家用，家里沒(méi)錢(qián)，只能讓弟弟尼摩一個(gè)人上學(xué)，她在工作之余就自學(xué)大學(xué)課程，最終被大學(xué)錄取，成為家族中第一個(gè)考上大學(xué)的人。
弗蘭西很愛(ài)閱讀，每個(gè)星期天，弗蘭西都會(huì )拿著(zhù)一本從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，坐在太平梯口，躲在茂盛繁密的天堂樹(shù)下，一邊吃曲奇，一邊讀書(shū)。那時(shí)的她可以忘掉平日的貧困，短暫的享受精神的富足。對于弗蘭西來(lái)說(shuō)，在窮苦中生存是艱難的，更是令人羞愧的，知識不僅是忘掉窮困生活的精神樂(lè )土，還是忘掉窮困的工具。
或許知識是窮人的精神食糧，更是窮人的希望，而希望，是生存的那棵樹(shù)。當苦盡甘來(lái)之時(shí)回首過(guò)去，我們發(fā)現那些曾裝飾過(guò)我們生活的夢(mèng)想，都變成了現實(shí)。那些命中注定無(wú)法逃脫的苦難、恥辱，都僅為我們的過(guò)去，也鑄就我們的未來(lái)。弗蘭西的故事現實(shí)得殘酷，但又像童話(huà)一樣感人至深，充滿(mǎn)希望。
堅強勇敢的弗蘭西告訴我們，如果人生是一棵樹(shù)，我們都要扎根在一個(gè)家庭中，無(wú)論這個(gè)家庭是片沃土，水泥地，還是垃圾場(chǎng)，我們都要從中汲取養分，沒(méi)有根哪來(lái)的大樹(shù)呢？
一百多年前的那個(gè)夏天，弗蘭西化作陽(yáng)光下的一棵天堂樹(shù)，朝著(zhù)太陽(yáng)綻放生命。而今年，我們也將化為自己的天堂樹(shù)，扎根于自己的生命，生生不息……
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感4
《布魯克林有棵樹(shù)》是美國作家貝蒂·史密斯創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)，講述了一個(gè)平凡人的自我成長(cháng)故事。書(shū)中充滿(mǎn)了愛(ài)和信任，有夢(mèng)想，有為之奮斗的努力，值得一看。
第一次看到書(shū)名的時(shí)候，我在想究竟是一棵什么樹(shù)才能支撐起全書(shū)的主線(xiàn)呢？閱讀中發(fā)現，這棵樹(shù)象征著(zhù)積極向上、頑強拼搏的人生態(tài)度。這棵樹(shù)既是指主人公院子里唯一一棵能在水泥地里生長(cháng)的“天堂樹(shù)”，也是指不屈服于命運，在貧民社區努力向上成長(cháng)的主人公——弗蘭西。
因為家境貧寒，弗蘭西的童年生活十分艱辛。但她又是幸運的，她成長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)溫情的家庭，她的家人們竭盡全力讓她接受教育。她愛(ài)思考，愛(ài)閱讀，努力地汲取向上生長(cháng)的營(yíng)養。在弗蘭西看來(lái)，未來(lái)的一切都綻放出耀眼的光芒。
愛(ài)是一個(gè)家庭最寶貴的財富，更是支撐弗蘭西實(shí)現夢(mèng)想的精神源泉。盡管弗蘭西的物質(zhì)生活并不完美，但她時(shí)刻被溫暖的親情所環(huán)繞。外祖母瑪麗的聰明善良、父親約翰尼的溫柔關(guān)懷、母親凱蒂的樂(lè )觀(guān)堅毅，這些愛(ài)與呵護滋養著(zhù)小弗蘭西的內心，造就了她獨立堅強的品性，讓她擁有蓬勃向上的生命力與戰勝困難的勇氣�，F實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，與其處于不斷懷疑自己的內耗過(guò)程中，倒不如及時(shí)改變心態(tài)，發(fā)現自己的'閃光點(diǎn)和生活中的美好。
書(shū)中，弗蘭西幾乎每天都會(huì )去圖書(shū)館借書(shū)讀。讀書(shū)不僅為弗蘭西提供了知識和智慧，也充實(shí)了她的內心。我想，當讀過(guò)的書(shū)越多，我們的視野就會(huì )越開(kāi)闊，內心便越發(fā)堅韌，從而逐漸看淡生活的酸甜苦辣，坦然接受生命中的一切。
當然，我們更要深深扎根于腳下的“土壤”，向更好的“方向”生長(cháng)。弗蘭西扎根于社會(huì )環(huán)境的“土壤”，充分利用身邊的資源，她從旁人身上學(xué)到了勤勞、細心和堅韌的品格，從閱讀里獲取知識，從工作中增長(cháng)見(jiàn)識，她還善于發(fā)現機會(huì )，把握機會(huì )，最終走向了大學(xué)的校門(mén)。
愿我們都可以像弗蘭西和她的家人們一樣，像那棵被砍掉依然蓬勃生長(cháng)的“天堂樹(shù)”一樣，不論身處沃土還是水泥地，都能不懼艱險，向陽(yáng)而生。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感5
讀了《布魯克林有棵樹(shù)》之后，我覺(jué)得整本書(shū)就如同一首歌，一首古老而又婉轉的民謠飄蕩在夜空里，在心中的湖面上平添幾分漣漪。它不是陽(yáng)春白雪，只能在華麗的宮廷中歌唱；它或許是下里巴人，在貧民窟骯臟的街道上、破爛的衣衫旁，高亢地唱著(zhù)生命的歌。
故事的主要內容講：弗蘭西一個(gè)生活在布魯克林窮人區的貧困的十一歲女孩；一個(gè)經(jīng)常挨餓、整天吃發(fā)霉面包的女孩�？蓞s是一個(gè)擁抱偉大夢(mèng)想的女孩。
弗蘭西是一個(gè)這樣的女孩，她的身世很不幸，她的母親不寵愛(ài)她；她的父親也過(guò)早去世，總是受到別人的嘲笑……她的童年如同打翻了的五味瓶；弗蘭西也是個(gè)有思想、乖巧懂事的小孩，她心思慎密，情感豐富，熱愛(ài)讀書(shū)，在弗蘭西身上，我仿佛看見(jiàn)小時(shí)候的自己，那個(gè)也曾生活在窮困中，卻無(wú)限熱愛(ài)生活和熱愛(ài)讀書(shū)的'小孩，那個(gè)永遠心懷夢(mèng)想的小孩。
這一句使我最感動(dòng)了：“是的，等我長(cháng)大了，有了自己房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內橡膠樹(shù)。我只要這樣的書(shū)桌，放在客廳里，還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗，里頭總放著(zhù)一朵花，或是一些葉子，或是一些漿果，還有書(shū)……書(shū)……書(shū)……”這是弗蘭西在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)，讀來(lái)觸動(dòng)我心弦，我相信，書(shū)中自有弗蘭西渴望的一切，在書(shū)中，她能體會(huì )到現實(shí)不曾有的美好生活，以及精神食糧對于物質(zhì)匱乏的補充和潤澤。
當我再次回想起這句話(huà)時(shí)“回到家，弗蘭西坐在太平梯上看書(shū)，呼吸著(zhù)暖暖的空氣，看著(zhù)樹(shù)影舞動(dòng)，讀著(zhù)書(shū)，吃著(zhù)零食，飲著(zhù)冰水�！蔽宜坪醺惺艿搅水敃r(shí)她那決心是那么的堅強！
她發(fā)誓長(cháng)大后努力工作，好好存錢(qián)，將自己喜歡的書(shū)全都買(mǎi)下。這句話(huà)，讓我深受啟發(fā)，因為這也曾是我的愿望。那時(shí)，我渴望長(cháng)大后有能力將喜歡的書(shū)全部買(mǎi)下，這樣就是最幸福的生活了。但如今每當被物質(zhì)和利益所困擾時(shí)，便想起我以前的愿望時(shí)，我知道了原來(lái)我們心底最初衷的只是想要快樂(lè )而已。
是��！何必讓這些帶來(lái)不快的物質(zhì)利益取代了簡(jiǎn)單的快樂(lè )呢，于是便捧起書(shū)本，享受那一份份回想的快樂(lè )。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感6
一部好的作品，總會(huì )有個(gè)好聽(tīng)的名字。就如同一個(gè)充實(shí)的靈魂必定有一片廣闊的天空。
這本書(shū)給我第一個(gè)印象，就是愛(ài)上生活。不得不說(shuō)，很久沒(méi)有一本書(shū)能讓我靜下心來(lái)，慢慢讀，慢慢的翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，腦海前一刻的波濤洶涌，在面對這本書(shū)時(shí)都變得風(fēng)平浪靜。
左拉說(shuō)“所謂充實(shí)的生活，便是養個(gè)孩子，栽棵樹(shù)，寫(xiě)本書(shū)”作者年少時(shí)寫(xiě)下的要做的人生大事，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)都輸給了歲月帶來(lái)的傷。作者不止一次想過(guò)要是我在重來(lái)一次就好啊……書(shū)中主人公弗蘭西出生在一個(gè)貧窮的小家，年幼的她不得不體會(huì )成長(cháng)過(guò)程的無(wú)奈百味，母親偏愛(ài)她的弟弟，父親深?lèi)?ài)她卻英年早逝，家境貧寒在學(xué)校飽受輕鄙�？部廊松腥颖３帜欠葑饑篮椭R改變命運的信念。
書(shū)中有寫(xiě)到“是的，等我長(cháng)大了，有了自己的'房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內橡膠樹(shù)。我只要這樣的書(shū)桌放在客廳，還有白墻壁，每個(gè)星期六晚上有一個(gè)本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗，里頭總放著(zhù)一朵花，或者是一些葉子或者是一些果漿，還有書(shū)……書(shū)……書(shū)……”這句子沒(méi)有太多辭藻堆砌，簡(jiǎn)單又純粹。就像住在碧波大海旁一座白色的小房子里一樣。什么話(huà)也不說(shuō)就這樣不動(dòng)聲色的任時(shí)光流去，將過(guò)往雕成美麗的花。
我喜歡這書(shū)，喜歡它的內容。就像我是書(shū)中的人物的性格。喜歡她，就像是喜歡自己一樣。對她的生活態(tài)度像對自己的行事準則一樣認可。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感7
記起寒假里，語(yǔ)文老師給我們推薦過(guò)一本書(shū)，叫《布魯克林有棵樹(shù)》。
這本書(shū)主要講的是，一個(gè)生活在貧窮地區的小女孩，一步一步自已成長(cháng)起來(lái)的故事。
故事的主人公叫弗蘭西，她從小生活在美國某偏遠地區的貧民區。她飽受了大人們的辛苦，每天撿垃圾，賣(mài)垃圾，購物，打工，承受著(zhù)她這個(gè)年齡不該承受的壓力，還要遭受同伴們的冷嘲熱識。
幸好她有一個(gè)弟弟，可以幫她的忙，她可以把煩惱向他傾訴。
他們這些貧民，處處遭人冷眼。有一篇說(shuō)，她和弟弟去打針，結果因為玩泥巴后忘了洗手，身上臟兮兮的，他們就受到了醫生和護士的鄙視。如果窮人就該受到鄙視的話(huà)，那世界上的'富人，哪個(gè)以前不是窮人的呢？
讀完完這本書(shū)，才懂得了，這倮樹(shù)，并不具體代表一棵樹(shù)，而是一種精神，一種自強不息，頑強拼博的精神。這種精神，在那些立大志的貧困孩子心中深深扎根，將帶領(lǐng)他們，走向成功。
這樣一棵樹(shù)，希望會(huì )種在每個(gè)人心中。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感8
20世紀初，布魯克林還是一個(gè)貧民窟。一位叫弗蘭西的女孩在這里出生，她生來(lái)喜愛(ài)閱讀，這讓她在父親去世，家境困難，同齡人的嘲笑等困難前保持樂(lè )觀(guān)。閱讀不僅在她的'心中生出了花朵，還讓她變得更加強大，當上電報員，撐起了整個(gè)家庭，帶領(lǐng)家庭走出了困境。
在書(shū)中，弗蘭西總是遭到同齡人的譏諷和欺負，然而，弗蘭西靠著(zhù)閱讀來(lái)安撫自己的心，用閱讀中學(xué)到的知識進(jìn)行反擊。閱讀早已將根扎進(jìn)了弗蘭西的心，讓她的心不至于碎裂，化為一些閃爍的淚珠。
她的成功也要歸功于讀書(shū)。如果她不閱讀，她就不識字。如果她不識字，她就當不上閱讀工。如果當不上閱讀工，她又拿什么來(lái)?yè)纹鹫麄�(gè)家庭呢？閱讀開(kāi)出的花，早已結出甘甜的果實(shí)，讓弗蘭西嘗到了心中的快樂(lè )。
閱讀如花，可以給你帶來(lái)溫暖與幸福。等到這花如果一般豐碩，就等待成功的到來(lái)吧！
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感9
《布魯克林有棵樹(shù)》這本書(shū)是豐富的，有意義的，它告訴了我讀書(shū)、閱讀的磅礴力量。
這本書(shū)講了：二十世紀初的'紐約貧民窟——布魯克林，小女孩弗蘭西和她的家人生活在這里。家里收入原本不高，父親去世后，弗蘭西更是只能被迫去面對艱辛的生活。母親偏愛(ài)弟弟，在學(xué)校受輕視，弗蘭西只能默默地忍受生活中的無(wú)奈拜為，然而弗蘭西并沒(méi)有因此頹廢，反而從閱讀中找到了生活的樂(lè )趣和精神的以考。最后，知識改變命運，她考上了大學(xué)，和媽媽搬出了布魯克林，掙脫了貧困的束縛。
這本書(shū)給我最深的印象是讀書(shū)的重要性。在小說(shuō)中，是閱讀讓她增長(cháng)了見(jiàn)識，是閱讀讓她考上了大學(xué)。
弗蘭西很喜歡上學(xué)，因為上學(xué)能讓她學(xué)習。媽媽美給弗蘭西正常上大學(xué)的機會(huì )，她便自己去努力。下午上班，晚上上課，用努力彌補自己少上的高中。弗蘭西作文總是寫(xiě)得很好，是因為她愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中積累的知識豐富了她。她曾坦白說(shuō)：“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)白羊，只是書(shū)中說(shuō)它蒼穹如弓，我才這樣寫(xiě)的�！笨梢�(jiàn)閱讀的知識讓她開(kāi)闊了眼界。
所以，讀書(shū)很重要，知識能改變命運。讓我們多讀書(shū)，把命運掌握在自己手里吧。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感10
《布魯克林有棵樹(shù)》是美國作家貝蒂·史密斯的力作，它與《安琪拉的灰燼》屬于同類(lèi)小說(shuō)——是"成長(cháng)小說(shuō)"，也可稱(chēng)為"家小說(shuō)"。它寫(xiě)了女孩弗蘭西一家子的故事。這是一本關(guān)于生存的書(shū)，講述閱讀如何讓卑微的生命變得高貴，講述知識如何改變人的修為與命運，講述家庭的力量如何支撐孩子實(shí)現自己的夢(mèng)想。
小說(shuō)講述的是一個(gè)生活在貧窮地區的小女孩是如何成長(cháng)起來(lái)的故事。在生活中，總有這么一些人：他們的身世或許很不幸，他們的父母或許不寵愛(ài)他們或者過(guò)早去世，他們總是受到別人的嘲笑……弗蘭西就是一個(gè)這樣的女孩，她的童年如同打翻了的五味瓶：母親偏愛(ài)弟弟，深?lèi)?ài)他的父親過(guò)早去世，家境貧寒，在學(xué)校受人輕視。她就如那棵長(cháng)得郁郁蔥蔥的天堂樹(shù)，頑強地在貧民區生長(cháng)著(zhù)。弗蘭西是一個(gè)孩子，但她卻飽嘗了大人們?yōu)樯嫳疾ǖ钠D辛：賣(mài)垃圾、買(mǎi)東西、打工……是這些讓她成長(cháng)，養成了堅韌的性格，同時(shí)這種性格使她受益終生。書(shū)中有個(gè)片段讓人記憶深刻：弗蘭西和弟弟尼雷在上學(xué)前要去打天花疫苗，但是因為他們玩泥巴餡餅忘了洗手，手臂上十分骯臟、沾滿(mǎn)泥巴的弗蘭西受到了醫生和護士的鄙夷："這些人這么骯臟的活著(zhù)，實(shí)在不應該。"但弗蘭西勇敢地反抗著(zhù)："我弟弟是下一個(gè)。他的胳膊和我一樣臟，請不要吃驚。你不用跟他說(shuō)。跟我說(shuō)好了。"護士很吃驚："我真不知道我們說(shuō)的這些話(huà)她居然都懂。"為什么弗蘭西應該不懂？難道窮人家的孩子就沒(méi)有"知書(shū)達理"、"明辨是非"的權利嗎？這個(gè)護士同樣出身貧寒，卻附和著(zhù)勢利眼的醫生，罵窮人的小孩。沒(méi)有人希望自己貧困，但貧困未必一無(wú)是處�？嗨信荽蟮�'弗蘭西和尼雷一起談到不用吃苦的妹妹時(shí)，反而表現出同情來(lái)，說(shuō)可憐的勞瑞沒(méi)有了那苦，也就體會(huì )不到那苦中的甜了。相信從困境中走過(guò)、后來(lái)又擺脫困境的人們對此深有同感。人可以受困、受窮，卻不可以失去骨氣和樂(lè )趣。
一個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )不斷地吸收父母的精神傳承。弗蘭西的堅強像媽媽。這種堅強讓她超越前人：外祖母連字都不識，母親上完小學(xué)，而弗蘭西要去上大學(xué)。弗蘭西的想象力來(lái)自爸爸，她的想象力讓她擺脫了生存的艱難、思想的束縛。外祖母建議媽媽凱蒂給弗蘭西姐弟讀《圣經(jīng)》，讀莎士比亞，好讓處在困境之中的孩子們不致沉淪，雖然在物質(zhì)上一無(wú)所有，但卻擁有巨大的精神財富，帶領(lǐng)她邁入更加廣闊的世界。
我想"布魯克林有棵樹(shù)"，這棵"樹(shù)"代表的是一種精神，一種自強不息、奮勇拼搏的精神，一種滋長(cháng)在貧困孩子心中積極向上精神，一種在貧民區中也可以頂天立地的精神！這種精神不需要有多么優(yōu)越的條件，只要你的心中有這樣的一方土地，樹(shù)書(shū)就會(huì )茁壯成長(cháng)，抵達天堂——這就是天堂樹(shù)。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感11
如果從文學(xué)史的第一章看起，你會(huì )輕而易舉地得出一個(gè)結論：文學(xué)就是為做感動(dòng)文章而來(lái)到這個(gè)世界上的。但后來(lái)文學(xué)改弦易轍，一門(mén)心思地想著(zhù)思想的深刻和如何深刻。然而德國移民作家貝蒂·史密斯的力作《布魯克林有棵樹(shù)》似乎又回到了老路上，依然做著(zhù)感動(dòng)的文章。
作者貝蒂·史密斯是20世紀早期的德裔移民后代，史密斯成長(cháng)于紐約布魯克林，因為家境貧寒，她的童年生活充滿(mǎn)了艱辛，十四歲便輟學(xué)去幫助母親維持家庭生計。而《布魯克林有棵樹(shù)》中，小說(shuō)主人公的生活，正是基于她自己的成長(cháng)經(jīng)歷寫(xiě)成的。
1941年，史密斯開(kāi)始了小說(shuō)的創(chuàng )作，兩年后，《布魯克林有棵樹(shù)》出版。這部小說(shuō)的節奏平順舒緩，沒(méi)有大的波瀾起伏，平淡到毫不出奇，但正是這些簡(jiǎn)單、毫不花哨的文字卻常常潤濕你的眼角。每當你茶余飯后拾起它，讀上幾章，總會(huì )有一些些感動(dòng)的心流注入你的心湖，蕩漾起一圈圈漣漪。
這正是今天我給大家分享的一本書(shū)，一本關(guān)于生存的書(shū)，講述閱讀如何讓卑微的生命變得高貴，講述知識如何改變人的修為與命運，講述家庭的力量如何支撐孩子實(shí)現自己的夢(mèng)想。
它寫(xiě)了弗蘭西一家子的故事。一個(gè)感人的大故事里鑲嵌著(zhù)無(wú)數的小故事，而所有這些故事都圍繞著(zhù)一個(gè)詞：感動(dòng)。二十世紀初的紐約布魯克林，是一片寧靜的樂(lè )土，而在這里，一顆本應無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼小心靈卻要被迫去面對艱辛的生活，體味成長(cháng)過(guò)程中的無(wú)奈百味：主人公弗蘭西出生在布魯克林一個(gè)窮苦的家庭，爸爸約翰尼是個(gè)酗酒的歌手，偶爾打些零工補貼家用，而媽媽凱蒂是個(gè)清潔工。
弗蘭西還有一個(gè)弟弟叫尼雷，小時(shí)候的弗蘭西經(jīng)常和尼雷一起在大街上撿垃圾補貼家用，日子盡管過(guò)的拮據，但一家人的收入還是能夠勉強度日。
對于弗蘭西來(lái)說(shuō)，在窮苦中生存是艱難的，更是令人羞愧的。只有知識才能使她忘掉生活的窮困，成為改變窮困的工具。
她的這個(gè)根深蒂固的想法受益于她的外祖母，老祖母雖然沒(méi)有文化，連字都不識，卻建議弗蘭西的媽媽給自己的孩子讀《圣經(jīng)》，讀莎士比亞，講述民間故事和童話(huà)，好讓孩子雖然處于困境當中，也不至于沉淪。弗蘭西姐弟在物質(zhì)上幾乎一無(wú)所有，卻意外地擁有了巨大的精神財富。
她發(fā)誓長(cháng)大后努力工作，好好存錢(qián)，將自己喜歡的書(shū)全都買(mǎi)下，這個(gè)想法是個(gè)巨大的安慰。就這樣，她拿著(zhù)一本書(shū)，守著(zhù)一碗零食，獨自一人在家，看著(zhù)樹(shù)影搖曳，任下午時(shí)光溜走，這是一個(gè)小女孩所能達到的境界。她就這樣看著(zhù)書(shū)，與世界和諧共處著(zhù)，心里頭快樂(lè )著(zhù)。閱讀的樂(lè )趣，就在于字里行間不期而遇的驚喜與共鳴。學(xué)習優(yōu)異的她想讀高中然后讀大學(xué)，擺脫這個(gè)布魯克林窮姑娘的.身份。
但是由于生活拮據，她和弟弟尼雷不可能同時(shí)繼續學(xué)業(yè)，所以母親凱蒂狠心讓弗蘭西放棄了學(xué)業(yè)，把上學(xué)的機會(huì )留給了尼雷。但是這并不是老套的重男輕女橋段，凱蒂告訴弗蘭西，你比尼雷更要強，尼雷如果現在不學(xué)習，以后也不會(huì )重返學(xué)校了，但是你不一樣，你無(wú)論在怎樣的境地中你都會(huì )繼續學(xué)習的。事實(shí)證明，凱蒂是對的。放棄了學(xué)業(yè)的弗蘭西在工作之余自學(xué)大學(xué)課程，最終被一所大學(xué)錄取，成為了家族中第一位考上了大學(xué)的人。
“寒門(mén)難出貴子”，這或許是既定的事實(shí)，但是作為平凡人的我們，還是愿意相信知識能夠改變命運，那給了人們奮斗的希望。就如經(jīng)典電影《肖申克的救贖》中所說(shuō):“希望可以讓人自由。希望，是生存的根本。
活著(zhù)，奮斗著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我們的生活，愛(ài)著(zhù)生活饋贈的一切悲歡，那就是，一種實(shí)現。生活的充實(shí)常在，人人皆可獲得。也許生活必不能事事公平，不能人人都有如意的生活。即使在清貧的歲月，也不能失去對幸福美好的向往，那些擺脫平庸的夢(mèng)總能編制我們簡(jiǎn)單的生活，為我們簡(jiǎn)單的時(shí)光點(diǎn)綴希望。不能說(shuō)我們總要多熱愛(ài)生活，但總要有一顆懂得欣賞和珍惜的心。
“讓我生命中的每個(gè)小時(shí)、每一分鐘都過(guò)得充充實(shí)實(shí)吧。讓我喜、讓我憂(yōu)、讓我冷、讓我暖。衣衫襤褸也好，光鮮也好。讓我真誠也好，狡詐也好。誠實(shí)也好，說(shuō)謊也好。無(wú)論如何，讓我的每一分鐘都充實(shí)、幸福。當我睡覺(jué)的時(shí)候，也讓我一直做著(zhù)夢(mèng)，不讓我虛度人生的每一分鐘�！�
《紐約時(shí)報》評論，如果錯過(guò)了《布魯克林有棵樹(shù)》，你將失去一次重要的人生體驗，有的人是苦難中的一棵樹(shù)，他們長(cháng)在最不起眼的地方，卻向著(zhù)陽(yáng)光默默生長(cháng)，直到有一天他們會(huì )突破縫隙的桎梏，終長(cháng)成了參天大樹(shù)。在我看來(lái)女主人公弗蘭西就是是這樣一棵長(cháng)在苦難中的大樹(shù)。
小說(shuō)結尾處有個(gè)場(chǎng)景讓我印象深刻:除夕夜弗蘭西和弟弟在屋頂上聊天，他們聊到死去的父親，聊到了小時(shí)候撿垃圾的生活。兩人感慨妹妹勞瑞會(huì )有更好的生活，可是卻不會(huì )像兩人撿垃圾時(shí)那般快樂(lè )。當苦盡甘來(lái)之時(shí)，回首過(guò)去，我們發(fā)現那些曾經(jīng)裝飾了我們生活的夢(mèng)想，竟都成為了現實(shí)。那些命中注定和無(wú)法逃脫的苦難、恥辱，都化為我們的過(guò)去，也鑄成了我們的現在和未來(lái)。
我看過(guò)很多關(guān)于成長(cháng)的小說(shuō)，比如《綠山墻的安妮》、《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》等，但沒(méi)有哪一本像《布魯克林有棵樹(shù)》一樣同時(shí)帶給我感動(dòng)和激勵。弗蘭西的故事現實(shí)得殘酷，但又像童話(huà)一樣感人至深，充滿(mǎn)希望。
我想，在我成長(cháng)過(guò)程中，我很欣慰讀到《布魯克林有棵樹(shù)》�！盎钪�(zhù)，奮斗著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我們的生活，愛(ài)著(zhù)生活饋贈的一切悲歡，那就是，一種實(shí)現。生活的充實(shí)常在，人人皆可獲得�！�
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感12
弗蘭西，這部小說(shuō)的主人公，一個(gè)十一歲的小女孩，一個(gè)生活在布魯克林窮人區的貧困女孩，一個(gè)經(jīng)常挨餓、整天吃發(fā)霉面包的女孩，卻是一個(gè)擁抱夢(mèng)想的女孩，就是一個(gè)樂(lè )天主義者。
弗蘭西是個(gè)有思想、乖巧懂事的小孩，她心思慎密，情感豐富，熱愛(ài)讀書(shū)，在弗蘭西身上，我仿佛看見(jiàn)小時(shí)候的自己，那個(gè)也曾生活在窮困中，卻無(wú)限熱愛(ài)生活和熱愛(ài)讀書(shū)的小孩，那個(gè)永遠心懷夢(mèng)想的小孩�！笆堑�，等我長(cháng)大了，有了自己房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內橡膠樹(shù)。我只要這樣的書(shū)桌，放在客廳里，還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗，里頭總放著(zhù)一朵花，或是一些葉子，或是一些漿果，還有書(shū)。
書(shū)是弗蘭西最喜歡的娛樂(lè )項目，肯定有人相信，書(shū)中自有弗蘭西渴望的一切，在書(shū)中，她能體會(huì )到現實(shí)不曾有的美好生活，以及精神食糧對于物質(zhì)缺乏的補充和潤澤，書(shū)就等于她的子彈，
回到家，弗蘭西坐在破梯上看書(shū)，呼吸著(zhù)暖暖的空氣，看著(zhù)窗外，什么也看不見(jiàn)，讀著(zhù)書(shū)，吃著(zhù)零食，飲著(zhù)冰水�！嗝词娣膱�(chǎng)景，相信這一刻，她一定在想白日夢(mèng)，我發(fā)誓長(cháng)大后努力工作，好好存錢(qián)，將自己喜歡的玩具統統掃蕩�！@是我兒時(shí)的愿望，也是我現在的愿望！兒時(shí)的`我希望長(cháng)大后有能力將喜歡的玩具全部掃蕩回家，這樣就是最的生活了。我便想起兒時(shí)的愿望，然后看了看現在，嗯，差不多了。
總的來(lái)說(shuō)，貝蒂。史密斯寫(xiě)的這本《布魯克林有棵樹(shù)》還是非常不錯的，唉，起碼我看的懂嘛！這才是最重要的，而我是比較偏喜歡有故事情節，然后非常曲折的故事，反正那個(gè)就是傳說(shuō)這類(lèi)的東西，我都比較感興趣，而其他有些記事的一些書(shū)，我就感覺(jué)不太適合我，有點(diǎn)看不懂，所以覺(jué)得，什么人適合看什么類(lèi)型的書(shū)比較重要，但是不是說(shuō)只看那一類(lèi)的，而是說(shuō)，你可以必看其他系列的作品看多一些這一類(lèi)的，當然其他的也很重要，不然，你怎么擴展知識呀？
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感13
《布魯克林有棵樹(shù)》是貝蒂史密斯的自傳體小說(shuō)，這部書(shū)講述的是一個(gè)貧民窟女孩逆襲成長(cháng)的故事。
故事的女主角弗蘭西，成長(cháng)在一個(gè)貧民家庭，弗蘭西和弟弟尼雷拖著(zhù)垃圾拿去回收站賣(mài)掉，他們生活在美國布魯克林窮人區，從小她就要撿垃圾，賣(mài)垃圾，購物，存錢(qián)。日子雖然拮據，但是她的精神世界卻無(wú)比豐盈。
每個(gè)星期六的下午，弗蘭西都會(huì )去圖書(shū)館借書(shū)，然后抱著(zhù)書(shū)在自家天梯上，一邊喝著(zhù)冰水，一邊吃著(zhù)零食，徜徉在書(shū)的海洋里。弗蘭西有一個(gè)良好的閱讀習慣原于母親凱蒂。弗蘭西的外祖母沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，辛苦積贊的幾十元，被人騙了。為了讓后代不吃不識字的虧，她建議女兒凱蒂每天給孩子讀《圣經(jīng)》和莎士比亞，培養孩子想象力，讓他們的精神世界不匱乏。這樣的祖母真的是一個(gè)好的榜樣啊。
于是閱讀成為了安撫弗蘭西孤獨心靈的良藥，讓她日后可以不卑不亢的表達自己。七歲那年，媽媽讓弗蘭西帶弟弟去打疫苗，因為姐弟倆都害怕打疫苗，于是在院子里玩泥巴緩解焦慮，弄得手和胳膊都是泥巴，打針時(shí)，醫生和護士說(shuō)怎么能這么臟啊，窮人家就不能清洗一下嗎？他們根本就不配生孩子。七歲的弗蘭西抑制不住內心的憤怒，清晰地表達了自己的觀(guān)點(diǎn)，我弟弟的胳膊和我一樣臟，請不要吃驚，他是男孩子，你說(shuō)他臟，他也不在乎。醫生和護士嚇了一跳一個(gè)小孩子雖然貧窮，骨子里有一種不容侵犯的'氣勢，可以捍衛自己的尊嚴。
所以多讀書(shū)，可以構建一處隨身攜帶的避難所，那里有各種各樣可以遇到的境況，可以解決任何問(wèn)題。隨著(zhù)歲月飄散，那些知識會(huì )潛伏在你的氣質(zhì)里。閱讀讓卑微的生命變的高貴。
弗蘭西上學(xué)了，讓她意想不到的是新學(xué)校遠沒(méi)有她想象的好，學(xué)校里面充斥著(zhù)不平等，輕視，惡意，但弗蘭西總能找到讓自己舒服的方式，與這個(gè)世界和諧相處。她計劃每天讀一本書(shū)。她央求父親給她轉學(xué)到她喜歡的環(huán)境學(xué)習，但是父親的死去讓他們家陷入窘境，值得慶幸的是酒吧老板麥克加里蒂讓姐弟去他的酒吧打工。麥克加里蒂很喜歡這兩個(gè)孩子，待人接物有禮貌，溫良和善，自己的孩子疏于管教，蠻橫無(wú)理。麥克加里蒂總是回憶弗蘭西的父親和他相處的美好時(shí)光，和談?wù)摻逃⒆訒r(shí)候的幸福表情，自己也能得到片刻慰藉。
當母親生下妹妹勞瑞后，家里的重擔讓姐弟倆無(wú)法上學(xué)。沒(méi)辦法弗蘭西輟學(xué)了。十四歲的弗蘭西找了一份工作，長(cháng)期的閱讀積累，讓弗蘭西成為閱讀工里讀報最快的一個(gè)，很快升職加薪，家境慢慢變化，她的工資超過(guò)了父母工資的總和。讀報工作開(kāi)闊了弗蘭西的視野，讓她重新燃起考大學(xué)的夢(mèng)，在母親的鼓勵下，她利用空閑時(shí)間努力考上大學(xué)，成了一名作家。
溫暖的爸爸和堅強的媽媽讓弗蘭西和弟弟順利畢業(yè)，家庭的力量，是弗蘭西實(shí)現夢(mèng)想的源泉。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感14
《布魯克林有棵樹(shù)》是美國作家貝蒂史蒂芬創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)，成書(shū)于1943年。這本書(shū)多次入選美國中學(xué)課本，是美國各地書(shū)店假期推薦必讀圖書(shū)，有著(zhù)紐約公共圖書(shū)館“世紀之書(shū)”的美譽(yù)。書(shū)中精彩的內容后來(lái)被改編成一部電影《天堂樹(shù)》，一舉奪下奧斯卡獎。
《布魯克林有棵樹(shù)》這本書(shū)的書(shū)名一語(yǔ)雙關(guān)，一方面指書(shū)中提到的天堂樹(shù)，這種樹(shù)是唯一能在水泥地里長(cháng)出來(lái)的樹(shù)。不管它的種子落到什么地方，它都會(huì )長(cháng)出一棵樹(shù)來(lái)，向著(zhù)天空努力地生長(cháng)；另一方面象征著(zhù)主人公弗蘭西所具備的一種精神，一種熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)向上、自強不息、奮勇拼搏的精神。
20世紀早期，生活在美國布魯克林的小女孩弗蘭西諾蘭出生在一個(gè)貧窮普通的家庭。父親性情溫和又多才多藝，在一家酒吧做侍唱者，可惜是個(gè)酒鬼，沒(méi)有養家糊口的能力。母親精明，勤儉持家，靠幫人擦洗地板和當看門(mén)人維持家用，她是全家的經(jīng)濟支柱，沒(méi)有她，弗蘭西不知道自己該怎么活。
他們苦苦掙扎在社會(huì )的最底層，日子過(guò)的十分艱苦。但母親賦予她的那份作為窮人小孩的'尊嚴以及知識可以改變命運的信念，深深地影響到了弗蘭西。她始終抱著(zhù)堅強的生存意愿，如饑似渴地從書(shū)本中汲取知識。不顧同學(xué)的嘲笑與歧視，社會(huì )上的不公平更讓她堅定。終于憑著(zhù)堅韌不拔的意志朝著(zhù)夢(mèng)想奮起直追。幾經(jīng)周折后，走出了她生活了十幾年的貧民區，考上了大學(xué)，過(guò)上了自己理想的生活。
弗蘭西承擔了那個(gè)窮困的年代不可避免的生活磨礪，讓人讀起來(lái)心涌感動(dòng)相對于現代主義文學(xué)剖析人物心理活動(dòng)和精神世界，《布魯克林有棵樹(shù)》關(guān)注于小說(shuō)人物的行為選擇和行為方式，回歸于人的本我和生命存在的客觀(guān)本身。困境時(shí)代的生活該如何面對，該怎樣生活，弗蘭西已經(jīng)給出了詮釋?zhuān)狡降�，坦然面對，沒(méi)有虛妄，踏踏實(shí)實(shí)，執著(zhù)追求自己的夢(mèng)想。
天堂樹(shù)不擇環(huán)境，它何時(shí)何地都有可能萌芽，生長(cháng)。在你我心里種一顆天堂樹(shù)吧。它是一種精神，一種力量，一種支撐�；蛟S有一天，你焉然發(fā)現在你身邊也有著(zhù)許多棵天堂樹(shù)。你也是其中一棵——郁郁蔥蔥。
作者簡(jiǎn)介：大家好，我是東華小學(xué)610班的曾紫薇，愛(ài)好閱讀和寫(xiě)作，希望能結交到更多的有共同愛(ài)好的朋友。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感15
暑假里，我讀了美國作家貝蒂斯密斯所著(zhù)的《布魯克林有棵樹(shù)》，它講述了20世紀初紐約的布魯克林，一個(gè)叫弗蘭西的女孩的成長(cháng)故事。
平平淡淡的開(kāi)頭，帶我進(jìn)入了弗蘭西的生活。漸漸地，我離弗蘭西的`生活越來(lái)越近，也因為我發(fā)現了我與弗蘭西的共同點(diǎn)，弗蘭西就不再是一個(gè)角色了，她仿佛就在我身邊。我融入了她的生活，認識了她的家人，一起和她體味生活的一點(diǎn)一滴，我體會(huì )到了她生活的艱辛，漸漸地，我感覺(jué)到那些故事就不再僅僅是故事，那就是生活，因此，我被她以及那些生命的堅強所感動(dòng)。
這本書(shū)很特別，它只是向我靜靜地敘述了一個(gè)很長(cháng)的故事，沒(méi)有夾雜一句議論或者抒情，而我就靜靜地聆聽(tīng)，一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得乏味。這就是它，靜靜地閃耀著(zhù)人性溫情的光輝，卻也有著(zhù)令人感動(dòng)的無(wú)限力量。
那些生命，可歌可泣——
在弗蘭西畢業(yè)那天，她收到了已經(jīng)去世了的父親提前為她準備好的畢業(yè)禮物——一束玫瑰與一句寄語(yǔ)。
讀到這里，我的淚與弗蘭西的淚一起奔涌。
不禁想起，汶川大地震中，"親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記得我愛(ài)你！"一條未發(fā)送的短信，是一個(gè)母親的信念，她的母愛(ài)有不懼生死的力量，傳遞給寶寶和我們每一個(gè)人。那仿佛是一個(gè)誓言，無(wú)論生死，都永遠要用母愛(ài)保護寶寶。
在茫茫的歷史長(cháng)河中，人的生命如此脆弱�？墒�，就是有那么多的生命，他們相信愛(ài)，他們相信愛(ài)是永恒的。雖然生命的活力離他們而去，他們的愛(ài)卻依然活在人們心里。
《布魯克林有棵樹(shù)》，那棵樹(shù)是指弗蘭西，也指布魯克林的所有人，甚至是世界上的全部生命。每一個(gè)生命都像一棵樹(shù)，只有經(jīng)歷了滋養和風(fēng)雨，才能堅強地挺立，倔強地成長(cháng)。
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