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英語(yǔ)的廣播稿
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前一般都會(huì )提前準備好廣播稿，沒(méi)有準備廣播稿就不會(huì )有好的節目效果，廣播稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)的廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)的廣播稿1
Good afternoon :
Teachers and students ，welcome to our Happy English!
親愛(ài)的老師們同學(xué)們：大家下午好!
校園紅領(lǐng)巾快樂(lè )英語(yǔ)廣播站又和你見(jiàn)面了
A: Hello， boys and girls. I’m … from Cla… Grade … .
大家好，我是
B：My name is … from ClaGrade … . 我是
AB:. Nice to meet you .很高興在這里和大家度過(guò)午間的15分鐘。
A:你還記得我們上期的內容嗎?
B: of course.在上期節目中我們介紹了一個(gè)俚語(yǔ)，doggy bag。不知道同學(xué)們還記不記得它是什么意思呢?對了，打包的食物的紙袋子被稱(chēng)為doggy bag.
A: 今天我們要說(shuō)說(shuō)green，綠色。
B: 難道連green，綠色也有大學(xué)問(wèn)?
A: yes. 西方文化中的綠色(green)象征意義跟青綠的草木顏色有很大的聯(lián)系，是植物的生命色。它不僅象征著(zhù)青春、活力，如 a green old age老當益壯;而且表示新鮮
但是它也表示幼稚、沒(méi)有經(jīng)驗，如a green hand生手，新手.
B: green hand? 我還納悶世界上怎么會(huì )有綠色的手? 還以為是怪物史萊克的手.原來(lái)是新手的意思.
A: 對極了! green hand是新手的意思。對于我們三年級的小朋友，在學(xué)習英語(yǔ)上都是green hand，所以上英語(yǔ)課時(shí)一定要認真聽(tīng)講，這樣才能成為日后學(xué)習英語(yǔ)的大行家。
B.請同學(xué)們進(jìn)入我們的.第二個(gè)版塊：“Say you Say me”，說(shuō)你說(shuō)我。
A.我國素稱(chēng)禮儀之邦，其重視禮節程度不亞于歐美任何一國。但是由于中西風(fēng)俗習慣有很大的差異，如果我們對此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時(shí)，就會(huì )引起對方的誤會(huì )，發(fā)生不必要的誤解。這里我僅把英美人在問(wèn)候、告辭和稱(chēng)呼上的禮節習慣介紹給大家，以便有助于大家的英語(yǔ)學(xué)習和同外國朋友的交往。
一、 Greetings 問(wèn)候
我們中國人見(jiàn)面打招呼時(shí)習慣說(shuō)：您吃過(guò)了嗎?(Have you eaten? / Have you had your meal?)或者說(shuō)：您上哪去?(Where are you going? )。而英美人見(jiàn)面時(shí)如果是上午則說(shuō)：Good morning. 如果是在下午則說(shuō)：Good afternoon， 在傍晚就說(shuō):Good evening. 如果與熟人打招呼則說(shuō)：How are you? 如果是與較熟的人或朋友打招呼則說(shuō)：Hello， 或Hi. 如果用我們中國人見(jiàn)面打招呼時(shí)常說(shuō)的"Have you eaten?"去問(wèn)候英美人，就會(huì )引起對方的誤解，因為"Have you eaten?"在英語(yǔ)里不是打招呼用語(yǔ)，而是"邀請對方去吃飯"。如果見(jiàn)到英美人時(shí)說(shuō)："Where are you
going?"他們會(huì )很轉不高興。因為"Where are you going?"對英美人來(lái)說(shuō)則是"即干涉別人的私事。"
A.二、 Parting 告辭
到別人家串門(mén)或作客，告辭時(shí)，英美人習慣說(shuō)："I should go now." 或 " I'd better be going now."意思都是"我得走了"。英美人在告辭時(shí)從不說(shuō)："I'll go back."(我回去了。)或"I'll go first."(我先走了。)因為在英語(yǔ)里， "I'll go first."的意思是："時(shí)間不早了，客人們該離開(kāi)了。我先走給大家起了頭，其他客人也應該馬上離去。"
B.三、 Addressing People 稱(chēng)呼
平時(shí)，我們常聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)呼老師為"Teacher Wang"(王老師)，"Teacher Li"(李老師)，即便對外籍教師也是如此稱(chēng)呼。其實(shí)這是不符合英美人習慣的。在英語(yǔ)中，"teacher"不能用于稱(chēng)呼。那么怎么來(lái)稱(chēng)呼老師才符合英語(yǔ)習慣呢?一般來(lái)說(shuō)，英美人稱(chēng)呼中小學(xué)的男老師為"Sir"，或Mr，女教師為"Miss"，如 Mr wang Mizhang MiGreen
B: 節目的最后是我們的charming music 魅力音樂(lè )。今天將聽(tīng)到的歌曲是，希望大家喜歡。
A: ok ， so much for today ， good-bye!
英語(yǔ)的廣播稿2
踏上跑道，是一種選擇。離開(kāi)起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。
On the runway, is a choice. From the beginning, is a form of courage. Riding arena, is a victory
英語(yǔ)的廣播稿3
A： Good morning ,boys and girls . Welcome to listen to our English programme.
B：同學(xué)們早上好！歡迎收聽(tīng)每周四早晨的蓓蕾之聲英文廣播節目。
A： I’m xu chen hui . 我是許晨暉。
B： I’m ×××.
AB：We’re from Grade ××.
Part 1 英語(yǔ)小課堂
A：首先我們進(jìn)入第一個(gè)版塊：Let’s learn 英語(yǔ)小課堂
B：走進(jìn)小課堂，帶回新知識！今天我們跟大家談?wù)劤Ｓ玫娜朔Q(chēng)。
A：第一人稱(chēng)有我I，我們We，后面一般接動(dòng)詞原形。
如： I usually play basketball . 我經(jīng)常打籃球。
We read books every day . 我們每天都讀書(shū)。
B：第二人稱(chēng)有你you , 你們，依然是you , 后面一般仍接動(dòng)詞原形，注意當you譯為你時(shí)，后接的be 動(dòng)詞是are，這需要記一下，
如： You are learning English. 你正在學(xué)英語(yǔ)。
You are running . 你們正在跑步。
A：第三人稱(chēng)有男他he , 女她she , 寶蓋頭它it ,他們they ,還有人名，或某某的親人，某某的東西，如：Tom ,Jack ,your mother, your pencil 等等。第三人稱(chēng)最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是動(dòng)詞后面 +s或 +es，但是這只適用于第三人稱(chēng)單數，復數他們they后面動(dòng)詞一般仍接原形。在第三人稱(chēng)單數否定句時(shí)，在動(dòng)詞前要加doesn’t ,加了s 或es 的動(dòng)詞則還原為原形。如：
第三人稱(chēng)單數肯定句：He plays football every day .
She watches TV every mouth.
第三人稱(chēng)單數否定句：He doesn’t play football every day .
She doesn’t watch TV every mouth.
B：哦，對了，第三人稱(chēng)單數疑問(wèn)句與其他人稱(chēng)的一樣！在句首加“Does”，加s 或 es的動(dòng)詞還原。
如：Does your mother usually cook food ? 你媽媽經(jīng)常做飯嗎？
A：現在我們對三個(gè)人稱(chēng)的概念有所了解了吧！
Part 2 快樂(lè )時(shí)光
A：我們進(jìn)入第二個(gè)版塊 Happy time 快樂(lè )時(shí)光！
B：今天我們了解幾個(gè)英國所謂的'“成語(yǔ)”，也就是不規則的語(yǔ)句。
A：我考考你，He eats like a bird .是什么意思？
B：他……他吃得……象鳥(niǎo)？
A：哈哈，你錯了！是“他吃得很少”！
B：哦，原來(lái)如此。那我問(wèn)你：She is always as busy as bee. 是什么意思？
A：當然是：她總是忙忙碌碌的。
B：對了，再問(wèn)你一個(gè)難的。Every dog has his day.
A：這……，I don’t know .
B：是“人人都有得意日”！
�。粒何疫�知道一個(gè)：He is a black sheep .是“他是個(gè)敗家子”。
B：啊，今天學(xué)到了不少知識，看來(lái)“英語(yǔ)成語(yǔ)” 還要多記呀。
Part 3 大家一起唱
A：最后再欣賞一首英語(yǔ)歌吧！Let’s listen together .
B：So much today .
A：今天的節目到此結束。
B：See you next time .
A：See you .
英語(yǔ)的廣播稿4
G1: Hello, boys and girls. Today is Tuesday. Welcome to listen to Our English broadcast. I’m ShiYaping. I’m from Class 2, Grade 6. My friends, SunGuangwen and LiPing are sitting near me. Let them say hello to everyone.
B: Hello, everyone! I’m SunGuangwen.
G2: Hi, boys and girls! I’m LiPing. We hope you’ll enjoy today’s English broadcast.
B: 同學(xué)們，歡迎收聽(tīng)今天的英語(yǔ)廣播，希望你們能夠享受今天的節目?jì)热荨?/p>
G1：First we prepared two tongue twisters for you, Let our mouth do some exercise.
首先，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞藘蓜t繞口令，那么讓我們的嘴巴活動(dòng)起來(lái)吧。
B:人們飲酒過(guò)多，說(shuō)起話(huà)來(lái)舌頭打卷。因此，英國警察曾讓司機跟讀下面的繞口令，以檢查其是否飲酒過(guò)量。Listen to me carefully. Walter was wailing, worrying and watching the wet weather and the wet wind. (第一遍讀慢點(diǎn))
G2： Boys and girls, can you say it? Ok, follow me again!
Walter was wailing, worrying and watching the wet weather and the wet wind. (讀慢)
G1：Hi, my friends, can you say it quickly? 同學(xué)們，你們能很快地流利地說(shuō)出這則繞口令嗎？Please let’s say it together . We must say it quickly. Are you ready? Let’s begin.
Walter was wailing, worrying and watching the wet weather and the wet wind.(快速)
B: You’re very good. 據說(shuō)繞口令可以醫治打嗝。當你打嗝時(shí)，一口氣把“吹笛的彼得”(Peter Piper)這個(gè)繞口令讀下來(lái)，打嗝就會(huì )停止。
G1：Really?
G2: Sorry, I don’t know.
B: 讓我們趕快把這個(gè)有趣的繞口令交給大家。
G1: All right. Boys and girls, Listen to me carefully and follow me, please. Peter Piper picked a peck of pickled peppers.
A peck of pickled peppers Peter Piper picked;
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
Where is the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
B：Boys and girls, are you clearly? Ok, you can follow me again.
G1: 同學(xué)們，你們聽(tīng)清楚了嗎? No problem! 讓我們跟著(zhù)孫廣文同學(xué)再說(shuō)一次吧！
B：Peter Piper picked a peck of pickled peppers.
A peck of pickled peppers Peter Piper picked;
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
Where is the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
G2: This time let’s say it quickly.
Peter Piper picked a peck of pickled peppers.
A peck of pickled peppers Peter Piper picked;
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
Where is the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
B: Wonderful. 太棒了！
G1：Boys and girls, let your mouth do more exercise. 同學(xué)們讓你們的嘴巴多做做這樣的運動(dòng)吧！
B: YES。It’s time to say something about Western countries’ culture.
G2: All right. 同學(xué)們，你們一定知道西方國家有著(zhù)與我們不同的'風(fēng)俗文化。了解他們的風(fēng)俗文化，能夠幫助我們更好地學(xué)習英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。
G1; 中國人的傳統美德是謙虛謹慎，面對恭維和夸獎應是推辭。如：有人夸您“ Your English is very good.”您的英語(yǔ)講得真好�！敝袊司蜁�(huì )說(shuō)“過(guò)獎，過(guò)獎，講得不好。有人夸你“ You are a nice girl.”“你長(cháng)得真漂亮！”中國人說(shuō)“哪里，哪里”。
B： I have heard a joke like this. 有一則笑話(huà)說(shuō)，一位外國朋友夸一位女士“ You are really beautiful.” 那位女士非常不好意思說(shuō)，“哪里， 哪里！” 外國朋友一愣，忙說(shuō)“ your eyes, your nose and your mouth, are all beautiful.”
G2: If you don’t the western countries’ culture, you maybe make a joke.
是啊，如果你不了解西方國家的風(fēng)俗文化，說(shuō)不定就會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)呢。
B： What can westerners do? 那么西方人會(huì )怎么做呢？
G1; 西方人從來(lái)不過(guò)分謙虛，對恭維一般表示謝意，表現出一種自強自信的信念。如：“You can speak very good English.”他們會(huì )說(shuō)“Thank you.”“It’s a wonderful dish！” “您做的菜真好吃!”他們會(huì )說(shuō)“I am glad you like it.” 很高興您喜歡。
B：所以，當說(shuō)英語(yǔ)的人稱(chēng)贊你時(shí)，千萬(wàn)不要回答：“No，I don’t think so.”這種回答在西方人看來(lái)是不禮貌的，甚至是虛偽的。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們已經(jīng)越來(lái)越能理解中西方國家不同的文化，所以，同學(xué)們這種笑話(huà)您可別鬧��！
G1: 關(guān)于打電話(huà)，我們中國人和西方人也是不一樣。 Do you know how to make a telephone call to our friends？中國人打電話(huà)時(shí)的用語(yǔ)與平時(shí)講話(huà)用語(yǔ)沒(méi)有多少差異�！拔�，您好。麻煩您叫一聲王偉接電話(huà)�！薄拔沂菑堄�，請問(wèn)您是誰(shuí)？” 英語(yǔ)中打電話(huà)與平時(shí)用語(yǔ)差別很大。如：“Hello，this is John speaking.” “May I speak to Tom ,please？” “Is that Mary speaking？” “Who’s that?”
G2: 西方人一接到電話(huà)一般都先報自己的號碼或者工作單位的名稱(chēng)。如“Hello，52164768，this is Jim.” 我們學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)會(huì )犯這樣的錯誤： “Hello，who are you please？”
B:I know how to make a call now. Boys and girls, do you understand? I think it’s good for us to learn English well. 我想多了解西方國家的文化知識對我們學(xué)好英語(yǔ)是有幫助。
G1: Oh! It’s time to listen to an English song.
B: Yes. 是的，又到了欣賞歌曲的時(shí)候了。So today what song will we listen to? 那么我們今天將聽(tīng)到什么歌曲呢？
G2：Today we prepared the song , named “Pretty Boy”, from M2M. 今天我們?yōu)榇蠹覝蕚溥@首歌曲來(lái)自M2M，名叫“漂亮的男孩”。
B: M2M is a band of two young girls. Their name are Marit and Marion. They are from Norway. They are friends when they were five years old.
G1: M2M是一個(gè)由兩個(gè)女孩組成的樂(lè )隊。他們的名字分別是Marit（瑪莉特）, Marion(瑪莉安). 由于兩人名字都是M開(kāi)頭，所以就叫M2M。 但是現在她們已經(jīng)單飛，各自發(fā)展。
G2：Now, let’s enjoy this song. Pretty boy. (放歌曲)
B： Our English broadcast is end today. 今天我們的英語(yǔ)廣播就到這兒了。
G2: Thank you for your listening. 感謝你們的收聽(tīng)，明天再見(jiàn)！
G1,G2 and B: See you next time. ByeBye!
英語(yǔ)的廣播稿5
A：Good afternoon,my dear teachers and friends,an was going to the house of a rich person.As he went along the road,he saw a box of good apples at the side of the road.He said,"I don't want to eat those apples;for the rich man will give me muchfood;he will give me very nice food to eat."
A:一個(gè)人正朝著(zhù)一個(gè)富人的房子走去，當他沿著(zhù)路走時(shí)，在路的一邊他發(fā)現一箱好蘋(píng)果飲料，他說(shuō)：“我不計劃吃那些蘋(píng)果飲料，因為富人會(huì )給我更多的食物，他會(huì )給我特別好吃的東西�！�
B:Then he took the apples and threw them away into the dust.He went on and came to a river.The river had become very big;so he couldn't go over it.He waited forsometime;then he said,"I can't go to the rich man's house today,for Ican't get over the river."
B:接著(zhù)他拿起蘋(píng)果飲料，一把扔到土里去。他繼續走，來(lái)到河邊，河漲水了，因此，他到不了河對岸，他等了一會(huì )兒，接著(zhù)他說(shuō)：“今天我去不了富人家了，因為我不能度過(guò)河�！�
A:He began to go home.He had eaten no food that day.He began to want food.He came to the apples,and he was glad to take them out of the dust and eat them.Don't throw good things away;you maybe glad to have them at some other time.
A:他開(kāi)始回家，那天他沒(méi)有吃東西。他就開(kāi)始去找吃的`，他找到蘋(píng)果飲料，特別開(kāi)心地把它們從塵土中翻出來(lái)吃了。不要把好東西扔掉，換個(gè)時(shí)候你會(huì )覺(jué)得它們大有效果處。
播放音樂(lè )
B:Ok,so much for today,goodbye everyone,
A:See you next time.
英語(yǔ)的廣播稿6
同學(xué)們，大家好!歡迎大家收聽(tīng)校園英語(yǔ)廣播，
We are from Class One, Grade Five. I’m… I’m…Nice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過(guò)快樂(lè )的10分鐘。
(一)在今天的節目里首先進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊Say you, say me.說(shuō)你，說(shuō)我。
A. Do you know body language?
B. Of course!不就是肢體語(yǔ)言嘛。
A. Yes。那么你知不知道在一些說(shuō)英語(yǔ)的國家人們常用一些手勢來(lái)表達特定的意思呢?
B. 行了行了，你也別拐彎抹角了，快點(diǎn)把我們今天要說(shuō)的主題告訴大家吧
A. 好吧，今天我們給大家帶來(lái)的是在說(shuō)英語(yǔ)的國家常用的十種手勢。
B. One, cash：右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出寫(xiě)字的樣子，這是表示在飯館要付帳的手勢。
A. Two, use your brain: 用手指點(diǎn)點(diǎn)自己的太陽(yáng)穴,就表示要動(dòng)動(dòng)腦筋。
B. Three, fool: 用大拇指按住鼻尖搖動(dòng)其余四指，或十個(gè)手指分開(kāi)。也常常用食指對著(zhù)太陽(yáng)穴轉動(dòng)，同時(shí)吐出舌頭，表示所談到的人是個(gè)“癡呆”“傻瓜”。
A. Four, lying: 講話(huà)時(shí)，無(wú)意識地將一食指放在鼻子下面或鼻子邊時(shí)，表示別人一定會(huì )理解為講話(huà)人“講的'不是真話(huà)”難以置信。
B. Five, agreement: 向上翹起拇指,則表示贊同。
A. Six, congratulation：雙手在身前嘴部高度相搓的動(dòng)作表示對別人的祝賀。
B. Seven, that's all：兩臂在腰部交叉，然后再向下，向身體兩側伸出,這個(gè)動(dòng)作表示沒(méi)有希望了，完了。
A. Eight, shame：雙臂伸直，向下交叉，兩掌反握，同時(shí)臉轉向一側,這是一個(gè)表達害羞 的動(dòng)作。
B. Nine, greeting：英語(yǔ)國家的人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意�，F一般已簡(jiǎn)化為抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。
A. Ten, pity：頭搖來(lái)?yè)u去，同里嘴里發(fā)出咂咂之聲，嘴里還說(shuō)“that’s too bad.”或“sorry to hear it.” 這是英語(yǔ)國家的人表達憐憫和同情的方式
A.B：同學(xué)們，今天我們教給大家的十種手勢是不是都會(huì )用了呢,那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
(二)A.B：接下來(lái)又該進(jìn)入我們的第二個(gè)版塊了，在今天的Big big world
大大的世界欄目中，我們要教大家學(xué)習一個(gè)美國俚語(yǔ)，首先請同學(xué)們聽(tīng)下面這個(gè)小對話(huà)：
A: **, How come the door is open?
B: I can't understand it. Oh，I smell a rat. We'd better call the police.
B：那剛剛同學(xué)們聽(tīng)到了一句“I smell arat.”“smell”是“聞”的意思，“rat”是“老鼠”�？蔀槭裁粗皇恰奥劦搅死鲜蟮奈兜馈眳s要“callthe police”報警呢?其實(shí)在這里“Smell a rat”是表示自己感覺(jué)有什么事情不正常、很奇怪、不對頭的意思，就像聞到死老鼠的味道一樣。所以當你發(fā)現有什么事情不正常、很奇怪時(shí)，你就可以說(shuō)“I smell a rat.” 好了，請大家跟我讀一遍“I smell a
經(jīng)典校園英語(yǔ)廣播稿廣播稿專(zhuān)題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內容-廣播稿主持詞等
rat.”。同學(xué)們，你們都記住今天學(xué)的俚語(yǔ)了么?
(三)A.B：下面我們一起進(jìn)入今天的最后一個(gè)板塊charming music魅力音樂(lè )。
A：同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)著(zhù)名的美國電影《音樂(lè )之聲》嗎?我想一定有同學(xué)看過(guò)這部影片，那你們還記得影片中的幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎?今天將給大家介紹其中的一曲《Do Re Mi》，希望大家喜歡，會(huì )唱的同學(xué)一起唱吧!
(播放歌曲)
OK，今天的英語(yǔ)廣播就到這里了，謝謝大家的收聽(tīng)!Goodbye
英語(yǔ)的廣播稿7
Looked! That surface dances in the breeze against the wind the colored flag,is a fresh flower which is in full bloom;
Listen! That intermittent earthshaking cheering,is the echo the rumor which wins nearby the ear.
In athletic field you, are the victory symbol,in athletic field you, is youth acclaiming.
Goes! Meets that great challenge,goes! Is the youth who expels wind from the body.
You represent are----East, west, south, north----Wind!
英語(yǔ)的廣播稿8
Hello, boys and girls. Welcome to listen to our English broadcast.
同學(xué)們，大家好!歡迎大家收聽(tīng)校園英語(yǔ)廣播，
We are from Class One, Grade Five. Im ImNice to meet you .
我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過(guò)快樂(lè )的10分鐘。
A.B：在今天的節目里首先進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊Say you, say me.（說(shuō)你說(shuō)我）
A：Do you know body language?
B： Of course!不就是肢體語(yǔ)言嘛。
A： Yes。那么你知不知道在一些說(shuō)英語(yǔ)的國家人們常用一些手勢來(lái)表達特定的意思呢?
B： 行了行了，你也別拐彎抹角了，快點(diǎn)把我們今天要說(shuō)的主題告訴大家吧
A： 好吧，今天我們給大家帶來(lái)的是在說(shuō)英語(yǔ)的國家常用的十種手勢。
B：One, cash：右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出寫(xiě)字的樣子，這是表示在飯館要付帳的手勢。
A： Two, use your brain: 用手指點(diǎn)點(diǎn)自己的`太陽(yáng)穴,就表示要動(dòng)動(dòng)腦筋。
B： Three, fool: 用大拇指按住鼻尖搖動(dòng)其余四指，或十個(gè)手指分開(kāi)。也常常用食指對著(zhù)太陽(yáng)穴轉動(dòng)，同時(shí)吐出舌頭，表示所談到的人是個(gè)癡呆傻瓜。
A： Four, lying: 講話(huà)時(shí)，無(wú)意識地將一食指放在鼻子下面或鼻子邊時(shí)，表示別人一定會(huì )理解為講話(huà)人講的不是真話(huà)難以置信。
B： Five, agreement: 向上翹起拇指,則表示贊同。
A： Six, congratulation：雙手在身前嘴部高度相搓的`動(dòng)作表示對別人的祝賀。
B： Seven, thats all：兩臂在腰部交叉，然后再向下，向身體兩側伸出,這個(gè)動(dòng)作表示沒(méi)有希望了，完了。
A： Eight, shame：雙臂伸直，向下交叉，兩掌反握，同時(shí)臉轉向一側,這是一個(gè)表達害羞 的動(dòng)作。
B： Nine, greeting：英語(yǔ)國家的人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意�，F一般已簡(jiǎn)化為抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。
A： Ten, pity：頭搖來(lái)?yè)u去，同里嘴里發(fā)出咂咂之聲，嘴里還說(shuō)thats too bad.或sorry to hear it. 這是英語(yǔ)國家的人表達憐憫和同情的方式 A.B：同學(xué)們，今天我們教給大家的十種手勢是不是都會(huì )用了呢,那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
A.B：接下來(lái)又該進(jìn)入我們的第二個(gè)版塊了，在今天的Big big world （大大的世界欄目中），我們要教大家學(xué)習一個(gè)美國俚語(yǔ)，首先請同學(xué)們聽(tīng)下面這個(gè)小對話(huà)：
A: **, How come the door is open?
B: I cant understand it. Oh，I smell a rat. Wed better call the police.
B：那剛剛同學(xué)們聽(tīng)到了一句I smell arat.smell是聞的意思，rat是老鼠�？蔀槭裁粗皇锹劦搅死鲜蟮奈兜绤s要callthe police報警呢?其實(shí)在這里Smell a rat是表示自己感覺(jué)有什么事情不正常、很奇怪、不對頭的意思，就像聞到死老鼠的味道一樣。所以當你發(fā)現有什么事情不正常、很奇怪時(shí)，你就可以說(shuō)I smell a rat. 好了，請大家跟我讀一遍I smell a rat.。同學(xué)們，你們都記住今天學(xué)的俚語(yǔ)了么?
A.B：下面我們一起進(jìn)入今天的最后一個(gè)板塊charming music（魅力音樂(lè )）。
A：同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)著(zhù)名的美國電影《音樂(lè )之聲》嗎?我想一定有同學(xué)看過(guò)這部影片，那你們還記得影片中的幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎?今天將給大家介紹其中的一曲《Do Re Mi》，希望大家喜歡，會(huì )唱的同學(xué)一起唱吧! (播放歌曲)
A.B：OK，今天的英語(yǔ)廣播就到這里了，謝謝大家的收聽(tīng)!Goodbye
英語(yǔ)的廣播稿9
Gooodafternoon，everyone。WelcometolistentoSurfEnglish。IamXXX
首先，請同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：“SayyouSayme”，說(shuō)你說(shuō)我。今天我要和大家說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)英語(yǔ)？有些同學(xué)在心里一定會(huì )想我們都已經(jīng)學(xué)了那么長(cháng)時(shí)間的英語(yǔ)了，誰(shuí)不知道怎么去學(xué)英語(yǔ)？其實(shí)學(xué)習英語(yǔ)不是那么簡(jiǎn)單，一定要掌握一些小方法，這樣你學(xué)起來(lái)才會(huì )更輕松。首先我們要養成天天聽(tīng)錄音、讀英語(yǔ)的好習慣。每天聽(tīng)10—15分鐘英語(yǔ)錄音，一定要認真聽(tīng)夠10分鐘，千萬(wàn)不要間斷聽(tīng)、讀英語(yǔ)。學(xué)習英語(yǔ)如果離開(kāi)了聽(tīng)和讀，那時(shí)永遠也學(xué)不好的。同學(xué)們，我們本來(lái)平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )少，日常交流基本上用漢語(yǔ)，所以每天的聽(tīng)、讀10—15分鐘一定要堅持。下面我教同學(xué)們聽(tīng)讀英語(yǔ)的兩種方法：一種是有意識地邊看圖邊聽(tīng)，跟著(zhù)讀，或者先看圖，再聽(tīng)錄音，然后指圖說(shuō)出相應的錄音內容；第二種是無(wú)意識地聽(tīng)，我們可以在洗臉、刷牙、玩耍等過(guò)程中聽(tīng)，這樣你就不知不覺(jué)地記住了要聽(tīng)的內容！看看，學(xué)習英語(yǔ)是不是非常簡(jiǎn)單呢？今天的“SayyouSayme”節目我向大家介紹了怎樣聽(tīng)讀英語(yǔ)，大家可都要記住喲。接下來(lái)我們要進(jìn)入下一個(gè)版塊：“BigBigWorld”，大大世界。
在這個(gè)節目中我要教大家學(xué)習一個(gè)美國俚語(yǔ)，首先還是請同學(xué)們聽(tīng)一段小故事吧！Oneday，mygoodfriendPetercameovertomyhome，andweplayedveryhappily。Suddenly，Ibrokemymother’svase。ThenPetertoldme：“××，you’llinhotwater�。ㄓ幸惶煳业暮门笥裀eter來(lái)我家玩，我們玩得非常開(kāi)心，突然，我把我**的花瓶打碎了，然后Peter就對我說(shuō)：××，you’llinhotwater！”）“Inhotwater就是你闖禍了，你將會(huì )有麻煩了！如果你的好朋友或者同學(xué)犯了一個(gè)錯誤你可以對他說(shuō)：“Oh，you’llinhotwater！”同學(xué)們，你們都記住了今天學(xué)習的俚語(yǔ)了嗎？
下面我們來(lái)到我們今天的`最后一個(gè)版塊“CharmingMusic”“魅力音樂(lè )“。請同學(xué)們認真地聽(tīng)，并且大聲地學(xué)著(zhù)唱。好了，就讓我們一起來(lái)欣賞歌曲吧！
好了，同學(xué)們，我們今天的英語(yǔ)廣播節目到這里就結束了，謝謝大家的收聽(tīng)。Goodbye，everyone。
英語(yǔ)的廣播稿10
hello, boys and girls. welcome to listen to our english broadcast. 同學(xué)們，早上好！歡迎大家收聽(tīng)第二期校園英語(yǔ)廣播，i’m _______,我是主持人____。
hello！i’m _______,我是主持人____。
今天是“世界清潔地球日”。 每年的9月14日是“世界清潔地球日”。地球是我們共同生活的家園。隨著(zhù)工業(yè)化的發(fā)展，工業(yè)廢料和生活垃圾的日漸增多，地球有限的自?xún)裟芰弘y以承受日漸沉重的壓力。例如我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對于地球來(lái)說(shuō)，就是一種永遠無(wú)法消除的“白色污染”。在此，_____要倡議大家保護環(huán)境，清潔地球。clean up the world!現在請大家跟_____一起大聲讀：clean up the world!（跟讀）
clean up the world!（跟讀）
clean up the world!（跟讀） wonderful! _______聽(tīng)到大家讀的都非常好，我們要努力做到clean up the world!
下面，讓我們進(jìn)入今天的第一個(gè)板塊“ see the world ” 看世界。（music）在這個(gè)版塊________要和大家分享世界各地形形色色的天熱表達法，大家能夠在炎熱的夏天表達自己的感受，特別是在四樓學(xué)習的同學(xué)們��！大家尤其是要注意聽(tīng)英國人是如何表達熱的。
南非人說(shuō)：“it’s so warm that the dog is chasing the cat, but both are walking!”
warm 是熱的，chase是追。dog? cat?
�。岬墓范甲凡粍�(dòng)貓了�。�
捷克人說(shuō)：“flies are falling down tired!”
flies是蒼蠅。
�。岬纳n蠅都紛紛落下來(lái)�。�
丹麥人說(shuō)：“i’m sweating fat!”
sweating是汗流浹背。
�。ㄎ以诔鲋荆。�
比利時(shí)人說(shuō)：“it’s stifling!” 注釋?zhuān)簊tifling/’staiflig/透不過(guò)氣，感到窒息。
�。ㄕ鎼�，讓人窒息�。。�
德國人說(shuō)：“i am leaking!”（我的身體在滴水�。。�
香港人說(shuō)：“chicken leg is burning!”
chicken leg雞腿。
�。u腿在燃燒。）
伊朗人說(shuō)：“it’s raining fire!”
raining,不是下雨啊，是下什么��？fire是火也。
�。ú皇窍掠�，是在下火�。。�
羅馬尼亞人說(shuō)：“it’s so hot my tongue is hanging out!”
tougue是舌頭，hang out掛出來(lái)，哇！狗才會(huì )在熱的時(shí)候把舌頭吐出來(lái)埃
�。岬奈野焉囝^都耷拉出來(lái)了�。�
英國人說(shuō)：“i am sweating like a chicken!”（汗出的像只雞�。�
土耳其人說(shuō)：“it is like a turkish bath!”（像土耳其式洗澡）
阿拉伯人說(shuō)：“warm today, isn’t it?”（天真暖和，不是嗎？）
芬蘭人說(shuō)：“it’s as hot as in a sauna!”（熱的像在蒸桑拿�。�
澳大利亞人說(shuō)：“sticky as a box of frogs!”（像一盒子青蛙一樣黏）
加拿大人說(shuō)：“you could fry eggs on the sidewalk.”（人行道上可以煎蛋了）
大家聽(tīng)明白了嗎？最后，____要再重復一遍英國人是如何表達熱的，請大家一定要注意聽(tīng)，英國人說(shuō)：“i am sweating like a chicken!”（汗出的像只雞�。┐蠹衣�(tīng)清楚了嗎？記住了嗎？
(music)
接下來(lái)是“dreamland”，筑夢(mèng)世界這一版塊，這一期____要給大家介紹一下the university of london, 倫敦大學(xué)。倫敦大學(xué)是一所聯(lián)合大學(xué)，是英聯(lián)邦歷史最悠久，規模最大，最具變化的大學(xué)之一。依照皇室憲章建立于1836年，倫敦大學(xué)現在被世界公認為高等教育的先導，包括二十個(gè)具有杰出聲譽(yù)的自我管理的學(xué)院，以及久負盛名的進(jìn)修學(xué)院和多個(gè)重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)中心。倫敦大學(xué)學(xué)生人數為12萬(wàn)5千人，包括接受大學(xué)遠程教育的對外課程的3萬(wàn)4千名學(xué)生。倫敦大學(xué)的學(xué)院辦學(xué)規模，建院時(shí)間，以及傳統如同所學(xué)習的課程一樣各不相同。一些是擁有大量學(xué)生的多個(gè)系別設置的機構，而另一些則是專(zhuān)科的和小規模的學(xué)院。所有的學(xué)院都頒發(fā)倫敦大學(xué)的學(xué)位。憑借學(xué)院和研究所的教學(xué)和科研質(zhì)量，倫敦大學(xué)享有極高的國際聲譽(yù)�，F在大家倫敦大學(xué)是否有了初步的認識呢？如果想進(jìn)一步了解倫敦大學(xué)，可以上網(wǎng)查閱一下獲得更多信息。
�。╩usic）
接下來(lái)是今天的最后一個(gè)版塊了，charming music, 魅力音樂(lè )。本期____要推薦給大家的魅力音樂(lè )是________,相信有許多同學(xué)都會(huì )喜歡這首歌曲的.，讓我們一起來(lái)感受一下這________的音樂(lè )吧。
同學(xué)們，到了我們竟猜的時(shí)間了，今天我要分別給低年級和高年級的同學(xué)提個(gè)問(wèn)題。首先，請一到三年級的同學(xué)們聽(tīng)好了，你們的問(wèn)題是今天________給大家介紹了那一所大學(xué)呢？a. 倫敦大學(xué) b. 紐約大學(xué)，接下來(lái)是四到六年級的同學(xué)了，你們的問(wèn)題是“英國人是如何表達熱的呢？”a. i am sweating like a chicken. b. i am sweating like a dog. 請和同學(xué)討論一下，然后將答案告訴你們的英語(yǔ)老師吧！
好了，今天的英語(yǔ)廣播就到這了，thank you for listening, 謝謝大家的收聽(tīng)，bye-bye!
英語(yǔ)的廣播稿11
Hello, boys and girls. Welcome to listen to our English broadcast. 同學(xué)們，大家好!歡迎大家收聽(tīng)校園英語(yǔ)廣播，
We are from Class One, Grade Five. Im ImNice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過(guò)快樂(lè )的10分鐘。
(一)在今天的節目里首先進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊Say you, say me.說(shuō)你，說(shuō)我。
A. Do you know body language? B. Of course!不就是肢體語(yǔ)言嘛。
A. Yes。那么你知不知道在一些說(shuō)英語(yǔ)的國家人們常用一些手勢來(lái)表達特定的意思呢?
B. 行了行了，你也別拐彎抹角了，快點(diǎn)把我們今天要說(shuō)的主題告訴大家吧
A. 好吧，今天我們給大家帶來(lái)的是在說(shuō)英語(yǔ)的國家常用的十種手勢。
B. One, cash：右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出寫(xiě)字的樣子，這是表示在飯館要付帳的手勢。
A. Two, use your brain: 用手指點(diǎn)點(diǎn)自己的太陽(yáng)穴,就表示要動(dòng)動(dòng)腦筋。
B. Three, fool: 用大拇指按住鼻尖搖動(dòng)其余四指，或十個(gè)手指分開(kāi)。也常常用食指對著(zhù)太陽(yáng)穴轉動(dòng)，同時(shí)吐出舌頭，表示所談到的人是個(gè)癡呆傻瓜。 A. Four, lying: 講話(huà)時(shí)，無(wú)意識地將一食指放在鼻子下面或鼻子邊時(shí)，表示別人一定會(huì )理解為講話(huà)人講的不是真話(huà)難以置信。 B. Five, agreement: 向上翹起拇指,則表示贊同。
A. Six, congratulation：雙手在身前嘴部高度相搓的動(dòng)作表示對別人的祝賀。
B. Seven, thats all：兩臂在腰部交叉，然后再向下，向身體兩側伸出,這個(gè)動(dòng)作表示沒(méi)有希望了，完了。
A. Eight, shame：雙臂伸直，向下交叉，兩掌反握，同時(shí)臉轉向一側,這是一個(gè)表達害羞 的動(dòng)作。
B. Nine, greeting：英語(yǔ)國家的人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意�，F一般已簡(jiǎn)化為抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。
A. Ten, pity：頭搖來(lái)?yè)u去，同里嘴里發(fā)出咂咂之聲，嘴里還說(shuō)thats too bad.或sorry to hear it. 這是英語(yǔ)國家的人表達憐憫和同情的方式 A.B：同學(xué)們，今天我們教給大家的十種手勢是不是都會(huì )用了呢,那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
(二)A.B：接下來(lái)又該進(jìn)入我們的'第二個(gè)版塊了，在今天的Big big world 大大的世界欄目中，我們要教大家學(xué)習一個(gè)美國俚語(yǔ)，首先請同學(xué)們聽(tīng)下面這個(gè)小對話(huà)：
A: **, How come the door is open? B: I cant understand it. Oh，I smell a rat. Wed better call the police.
B：那剛剛同學(xué)們聽(tīng)到了一句I smell arat.smell是聞的意思，rat是老鼠�？蔀槭裁粗皇锹劦搅死鲜蟮奈兜绤s要callthe police報警呢?其實(shí)在這里Smell a rat是表示自己感覺(jué)有什么事情不正常、很奇怪、不對頭的意思，就像聞到死老鼠的味道一樣。所以當你發(fā)現有什么事情不正常、很奇怪時(shí)，你就可以說(shuō)I smell a rat. 好了，請大家跟我讀一遍I smell a rat.。同學(xué)們，你們都記住今天學(xué)的俚語(yǔ)了么?
(三)A.B：下面我們一起進(jìn)入今天的最后一個(gè)板塊charming music魅力音樂(lè )。
A：同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)著(zhù)名的美國電影《音樂(lè )之聲》嗎?我想一定有同學(xué)看過(guò)這部影片，那你們還記得影片中的幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎?今天將給大家介紹其中的一曲《Do Re Mi》，希望大家喜歡，會(huì )唱的同學(xué)一起唱吧! (播放歌曲) OK，
今天的英語(yǔ)廣播就到這里了，謝謝大家的收聽(tīng)!Goodbye
英語(yǔ)的廣播稿12
a：hello ,bos and girls .b: hello, teahers. a+b: ele to the english broadast!親愛(ài)的老師們同學(xué)們：大家好！英語(yǔ)廣播站又和您見(jiàn)面了。
很高興在這里和你度過(guò)午間的15分鐘。
在今天的節目里首先帶給您的是英語(yǔ)小百科；我們來(lái)了解一些關(guān)于中國食品的英語(yǔ)表述。
a：你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語(yǔ)表述嗎？b:：當然記得，我們學(xué)了．hot dog（熱狗）hamburger（漢堡）hiken（雞肉）等等a:：我來(lái)考考你。
我喜歡漢堡該怎么說(shuō)？b: ：這太簡(jiǎn)單了。
i like hamburgers.a: great！那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說(shuō)呢？b：i like hamburgers、hot dogs and hiken.a:：super！你知道中國食品的`英語(yǔ)表述嗎？b:不太知道。
a:：那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語(yǔ)表述吧。
b:：ok，我喜歡吃餃子。
你知道餃子的英語(yǔ)該怎么說(shuō)嗎？a:：我知道是dumplings，do ou like dumplings？b:：yes，i like it.a:：請同學(xué)們跟我念：dumplings dumplings是餃子。
b:：我也知道了餃子是dumplings。
i like dumplings. hat do ou like？ a:：恩，i like dumplings,米飯 and 粥。
b:：哈哈，你不知道米飯和粥的英語(yǔ)該怎么說(shuō)。
米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來(lái)教你吧。
a:：那太好了，我洗耳恭聽(tīng)。
b:英語(yǔ)中的米飯的表述是rie。
a:：哦rie rie 是米飯，那么粥呢？b:：porridge，porridge 是粥。
請同學(xué)們跟我念：rie rie 是米飯；porridgeporridge 是粥；dumplings dumplings 是餃子。
a:：你們學(xué)會(huì )了嗎？我已經(jīng)學(xué)會(huì )了。
i like dumplings porridge and rie。
b:： me too.a:：今天我們學(xué)了三個(gè)新單詞，我們再重復一遍，rie rie 是米飯；porridge porridge 是粥；dumplings dumplings 是餃子。
b:：rie rie 是米飯；porridge porridge 是粥；dumplings dumplings 是餃子。
a：回去把這三個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽?zhuān)缓髥?wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽喜歡吃什么？ b:接下來(lái)請欣賞英語(yǔ)歌曲。
-- the muffin man （欣賞完優(yōu)美的兒童英文歌曲。
�。゛b:：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：在優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲的旋律中，今天的英語(yǔ)廣播就要和你說(shuō)再見(jiàn)了，很高興和你一起度過(guò)這短暫而又愉快的 10分鐘，我們明天見(jiàn)。
see ou next time .be be
英語(yǔ)的廣播稿13
educational background should never lose the ability
good moning, ladies and gentlemen. my topic today is educational backgroundshould never lose the ability .
talking about the educatinal background and ability, there is one people wecan't help thinking up , that is tang jun, who has been regarded as the “king ofchinese employees”, but he lost his dream because joye said his educationalbackground is fake . at this moment ,sb said tang is nobody because he iswithout any educatinal background , however others still said tang is sb becausehe is within the ability. ladies and gentleman，what do you think? before answerit, i want to ask another questions" why are you sitting here today ? why am istanding here today? for
what ? educatinal background ? ability? i think both of them，every day wework hard for pursuing higher educatinal background directly or indirectly :everyday we experience xhallenges or difficulties to improve our abilityconsciously or unconsciously. so ,today,i should say , we should own theeducational background as well as the ability.
then now , i remenber a few days ago , one of my young sister , who is afreshman in jianghan university , called me and complained to me seriously, “ myheadmaster told us to now work as hard as possible to prepare the postgraduateexamination for a higher educational background tommorow. on the other side , headvised us to enhance our real ability in practice . what should i do ? howshould i deal with it? i was surprised about her complainants. however, after isurfed the internet , i was more shocked. it was reported in an investigation ,now there are nearly 40% of graduates who are pure bookworms, only with theeducational background , 30%
are practitioners , only with high ability but failed many courses untilgraduation.
what a extreme! educational background and ability , they are different butthey are not conflicted, they are seperated, actually they are unified. in thisage of modernization, in this age of competition, eucatinal background shouldnever lose the ability, without educatinal background , tangjun is still a greatman for his undoubtedly ability and contributions . we are not mr tang , he isunique in the world . his ability can't be copied, we are the common people ,what we should do is to work down to earth .
then one day we can have the key of high educational background to open thedoor of future, meanwhile , strengthen the ability to stand there highly andrespectivly
forever!
thank you very much!
教育背景不應失去能力
早上好，女士們，先生們。我今天的話(huà)題是教育背景不應該失去能力。
談?wù)摻逃尘昂湍芰�，這是一個(gè)人我們不能幫助思考，唐軍，曾被視為“中國員工”，王，但他失去了自己的夢(mèng)想，因為Joye說(shuō)他的教育背景是假的。在這一刻，某人說(shuō)，唐是沒(méi)有人因為他是沒(méi)有任何教育背景，但是還有人說(shuō)是因為他在唐某人的能力。女士們，先生們，你覺(jué)得怎么樣?在回答之前，我想問(wèn)另一個(gè)問(wèn)題：“你為什么今天坐在這里?為什么我今天站在這里?對于
什么?教育背景?能力?我認為他們兩個(gè)，我們每天努力工作，追求更高的教育背景，直接或間接：我們每天經(jīng)歷xhallenges或困難，自覺(jué)或不自覺(jué)地提高我們的能力。所以，今天，我應該說(shuō)，我們應該擁有自己的教育背景和能力。
那么現在，我記得前幾天，一個(gè)我年輕的妹妹，誰(shuí)是江漢大學(xué)大一新生，叫我和抱怨我認真，“我的校長(cháng)告訴我們現在盡可能努力工作的高等教育背景明天準備研究生考試。另一方面，他建議我們在實(shí)踐中提高我們的'實(shí)際能力。我該怎么辦?我該如何處理呢?我對她是投訴人驚訝。然而，當我上網(wǎng)，我更多的是震驚。這是一個(gè)調查報告，現在有近40%的畢業(yè)生是純粹的書(shū)呆子，只與教育背景，30%
都是從業(yè)人員，只有具有很高的能力，但沒(méi)有很多課程，直到畢業(yè)。
極端的!教育背景和能力，它們是不同的但他們并不是對立的，它們是分開(kāi)的，實(shí)際上它們是統一的。在這個(gè)時(shí)代的現代化，這個(gè)時(shí)代的競爭，eucatinal背景永遠不應該失去的能力，沒(méi)有教育背景，唐駿仍然對他的能力和貢獻的人偉大的無(wú)疑。我們不是唐先生，他在世界上是獨一無(wú)二的。他的能力是不可復制的，我們是普通人，我們要做的就是把工作降到地球。
然后有一天，我們可以打開(kāi)未來(lái)的門(mén)，高學(xué)歷的關(guān)鍵，同時(shí)，加強站有高度和各自的能力。
英語(yǔ)的廣播稿14
一、開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )：《蝸�！�
二、開(kāi)場(chǎng)串詞
甲：同一片藍天，我們有不同的心情，
乙：同一個(gè)校園，我們有不同的心語(yǔ)。
甲：留住一縷秋風(fēng)，播撒出明天的希望；
乙：付出一份真誠，打造一個(gè)愛(ài)的世界；
甲：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，
乙：校園之聲，訴說(shuō)我的心聲。
甲：在這里讓快樂(lè )倍增，
乙：在這里讓?xiě)n愁減半。
甲：各位老師，各位同學(xué)，大家好，正陽(yáng)中學(xué)校園廣播又與您相約了。 乙：You say, I say,let’s speak English! 我是主播
甲：我是主播 ，在節目的一開(kāi)始，我給大家說(shuō)個(gè)英語(yǔ)小笑話(huà)：上英文課時(shí)小明想去廁所，跟老師說(shuō)：May I go to WC?
老師說(shuō)：Go ahead。小明就坐了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，小明又跟老師說(shuō)：May I go to WC?
老師說(shuō)：Go ahead。小明又坐了下來(lái)。
他旁邊的同學(xué)于是忍不住問(wèn)：你不是跟老師說(shuō)要上廁所嗎？怎么不去？ 小明說(shuō)：你沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)“去你個(gè)頭”��！
乙：聽(tīng)了這個(gè)笑話(huà)，你可別只顧著(zhù)笑啊，要聽(tīng)懂還要流利正確地說(shuō)出英語(yǔ)可不是件容易的事吧，千萬(wàn)不能一個(gè)單詞一個(gè)單詞地對照著(zhù)中文意思翻譯，那是會(huì )鬧笑話(huà)的喔，同樣的詞語(yǔ)在不同的句子里會(huì )有不同的意思呢。不僅是語(yǔ)言，我們國家和西方國家在文化背景上也有著(zhù)巨大的差異。
甲：今天我們就一起來(lái)聊聊中西風(fēng)俗習慣有很大的差異。我國素稱(chēng)禮儀之邦，其重視禮節程度不亞于歐美任何一國。但是由于中西風(fēng)俗習慣有很大的差異，如果我們對此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時(shí)，就會(huì )引起對方的誤會(huì )，發(fā)生不必要的誤解。今天我們就把英美人在問(wèn)候上的禮節習慣介紹給大家，以便有助于大家的英語(yǔ)學(xué)習和同外國朋友的交往。
乙：我們中國人見(jiàn)面打招呼時(shí)習慣說(shuō)：您吃過(guò)了嗎？（Have you eaten? / Have you had your meal?）或者說(shuō)：您上哪兒去？（Where are you going? ）。而英美人見(jiàn)面時(shí)如果是上午則說(shuō)：Good morning. 如果是在下午則說(shuō)：Good afternoon, 在傍晚就說(shuō):Good evening. 如果與熟人打招呼則說(shuō)：How are you? 如果是與較熟的人或朋友打招呼則說(shuō)：Hello, 或Hi. 如果用我們中國人見(jiàn)面打招呼時(shí)常說(shuō)的"Have you eaten？"去問(wèn)候英美人，就會(huì )引起對方的誤解，因為"Have you eaten？"在英語(yǔ)里不是打招呼用語(yǔ)，而是"邀請對方去吃飯"。如果見(jiàn)到英美
人時(shí)說(shuō)："Where are you going？"他們會(huì )很不高興。因為"Where are you going？"對英美人來(lái)說(shuō)則是"即干涉別人的私事。"
二、 Parting 告辭
到別人家串門(mén)或作客，告辭時(shí)，英美人習慣說(shuō)：
"I should go now." 或 " I'd better be going now."意思都是"我得走了"。英美人在告辭時(shí)從不說(shuō)："I'll go back."（我回去了。）或"I'll go first."（我先走了。）因為在英語(yǔ)里, "I'll go first."的意思是："時(shí)間不早了，客人們該離開(kāi)了。我先走給大家起了頭，其他客人也應該馬上離去。"
:三、 Addressing People 稱(chēng)呼 平時(shí)，我們常聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)呼老師為
"Teacher Wang"(王老師)，"Teacher Li"（李老師），即便對外籍教師也是如此稱(chēng)呼。其實(shí)這是不符合英美人習慣的。在英語(yǔ)中，"teacher"不能用于稱(chēng)呼。那么怎么來(lái)稱(chēng)呼老師才符合英語(yǔ)習慣呢？一般來(lái)說(shuō)，英美人稱(chēng)呼中小學(xué)的男老師為"Sir"，或Mr，女教師為"Miss"，如 Mr wang Miss zhang Miss Green
????欣賞一段音樂(lè )3Westlife - Season In The Sun，4馮曦妤 - A Little Love5電影歌舞青春插曲5When There Was Me And You
一、Active English-------活力英語(yǔ)
Ok, everyone, in our daily life, we often meet some useful words in English. 同學(xué)們，在生活中，我們總會(huì )遇到一些看似簡(jiǎn)單卻又復雜的英語(yǔ)諺語(yǔ)。And they are very useful too. 并且這些諺語(yǔ)在英語(yǔ)學(xué)習中也極其重要。Today we are going to share some of them to you. 今天，我們將會(huì )一起來(lái)學(xué)習它們中的一部分。
1.愛(ài)屋及烏 Love me, love my dog.。同學(xué)們，你們知道嗎，在這個(gè)表達中，Love me愛(ài)我， love my dog，也愛(ài)我的狗，也就是說(shuō)，愛(ài)上某人的話(huà)，就連他家的狗狗，也一并喜歡了，呵呵，這就相當于我們漢語(yǔ)里面，愛(ài)屋及烏，愛(ài)我也就要連我屋檐的烏鴉也都一同喜歡，是同一個(gè)道理了。
2.活到老，學(xué)到老 One is never too old to learn. 在這個(gè)句子中，too?to?的用法，你們又知道嗎？對了，有的同學(xué)可能知道，它是“太?而不能?”的意思，也就是，某人多晚學(xué)習，多老學(xué)習都不為過(guò)，這就是，活到老學(xué)到老了，同學(xué)們，你們有這種學(xué)習精神嗎？
3. 百聞不如一見(jiàn) Seeing is believing. 我們很多時(shí)候都是通過(guò)聽(tīng)，來(lái)了解事情，可是這些聽(tīng)來(lái)的事情是事實(shí)嗎？同學(xué)們，這個(gè)句子Seeing is believing百聞不如一見(jiàn)，也就告訴了我們，或許，有些時(shí)候，親眼所見(jiàn)的事情會(huì )比道聽(tīng)途說(shuō)，要真實(shí)許多，要貼近現實(shí)許多。
4. 記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。Remember what should be remembered, and forget what should be forgotten. Alter what is changeable, and accept what couldn’t be. 我們總是會(huì )經(jīng)歷很多事情，才能長(cháng)大，波折也好，曲折也好，難過(guò)也罷，怎么樣來(lái)處理這些情緒和經(jīng)歷呢，對了，Remember what should be remembered, and forget what should be forgotten記住該記住的，忘記該忘記的吧。適當的遺忘也是生活中學(xué)著(zhù)進(jìn)步的一個(gè)好的方式。
5. 我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想,身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標是地平線(xiàn),留給世界的只能是背影. I wouldn‘t care success or not, I will only walk ahead hardly. I wouldn‘t care the difficulties around, for I have my goals I will never stop my step. 同學(xué)們，既然有了目標，就不要去想征途中是否有荊棘，是否有坎坷，是否會(huì )讓我們步履維艱，因為，目標讓我們有了動(dòng)力，有了前進(jìn)的導航燈，我們不在乎身邊是否會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，那就勇敢的前進(jìn)，留給世界的只是堅強的背影吧！
6. 生命中，不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入。于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見(jiàn)的，看見(jiàn)了；遺忘的，記住了。然而，看不見(jiàn)的.，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會(huì )消失？There is someone that is coming or passing away in your life. There is gain and loss in your life, so you may catch sight of those unseen, and remember those forgotten. However, doesn‘t the unseen exist for sure? Will the remembered remain for ever? 這段精美的文字總是會(huì )讓我們細細咀嚼，生命中，總是在不斷的經(jīng)歷各個(gè)階段，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、工作?每個(gè)階段，身邊的朋友，總在走走停停，曾經(jīng)的best friend 是否現在仍然是最好的那個(gè)呢？呵呵，我們總要學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)著(zhù)接收新的環(huán)境，新的朋友。就讓那些曾經(jīng)的美好，都停留在記憶里面吧，雖然曾經(jīng)的好朋友們，都已不在我們身邊，但我總相信，只要是真摯的友誼，總會(huì )經(jīng)得住時(shí)間的考驗的，朋友們，你們說(shuō)是吧？
三、“Charming Music”-----“魅力音樂(lè )”
The last part is the most relaxing one, which is called Charming music. Today we will listen to a song---- Hey Judy 最后一個(gè)版塊是極其輕松的版塊，叫做“Charming music”-----“魅力音樂(lè )”。今天，我們會(huì )聽(tīng)到一首快樂(lè )簡(jiǎn)單的歌曲，Hey Judy ：Ok, we listen to the song- right here waiting for you 好吧，首先我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲吧——Hey Judy ， 《Hey Jude》是Paul McCartney（保羅·麥卡特尼，The Beatles成員之一）為一個(gè)五歲的孩子寫(xiě)下的一首歌。這個(gè)男孩叫Julian，是John Lennon（約翰·列儂）與前妻Cynthia的兒子。保羅·麥卡特尼通過(guò)這首歌鼓勵朱利安勇敢面對現實(shí)。�！禜ey Jude》原曲長(cháng)7分11秒。這首歌的原名是《Hey Julian》，后來(lái)改為《Hey Jules》，最終變成《Hey Jude》。 雖然它比一般的單曲長(cháng)了兩倍，但還是廣受歡迎，并且很快就成了英國和荷蘭的排行榜冠軍。短短兩個(gè)星期后就出人意料地售出了兩百萬(wàn)張，并且在美國的美國告示牌Billboard 榜首位置上停留了9個(gè)星期�！禜ey Jude》在全球的銷(xiāo)量超過(guò)了八百萬(wàn)張
四、結束語(yǔ)：Ok，boys and girls, so much for today’s programs. After the thirty-minutes listening, do you deeply fall in love with our programs? That’s right! Thank you for your listening! See you next week! Bye-bye!
英語(yǔ)的廣播稿15
A：Good afternoon，boys and girls. It’s time for our happy English.
B：同學(xué)們下午好，又到了我們的.快樂(lè )英語(yǔ)時(shí)間了。
A：I am.xx
B： I am.xx
合：今天讓我們一起來(lái)學(xué)習一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。同學(xué)們請跟我們一起大聲地讀出來(lái)。
A：來(lái)是come去是go.
B：Come come ，go go.
A：點(diǎn)頭yes ，搖頭no。
B：Yes yes,no no.
A：我是I，你是you ，見(jiàn)面問(wèn)好說(shuō)"Hello."
B：Hello,hello.
A：熟人見(jiàn)面說(shuō)聲"Hi"
B：Hi, hi.！
A：早上好Good morning!
B： Good morning! Good morning!
A：下午好Good afternoon!
B： Good afternoon! Good afternoon!
A：晚上好Good evening!
B： Good evening! Good evening!
A：臨睡之前道晚安Good night!
B： Good night! Good night!
A：朋友分別說(shuō)"Goodbye."
B： Goodbye! Goodbye!
同學(xué)們又到了節目的尾聲了，我們今天學(xué)的單詞你們都學(xué)會(huì )了嗎？讓我們下周一再見(jiàn)吧。 Goodbye 。
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