《卓有成效的管理者》讀后感【優(yōu)選】
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《卓有成效的管理者》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《卓有成效的管理者》讀后感1
在導師的推薦下，看完了德魯克的這本“卓有成效的管理者”。摘錄了文中自己認為有所啟發(fā)的幾點(diǎn)：
1、當參謀顧名思義只是做智囊，而沒(méi)有任何權力。所以做起事來(lái)必須要講效益，要不就會(huì )一事無(wú)成。其次，最有效益的參謀也得仰仗機構里的人來(lái)把事情做好。
參謀是個(gè)很光鮮的名詞，各種各樣，或是管理或是戰略的咨詢(xún)公司是我們吹捧的對象。很多人認為參謀是讓外行人指點(diǎn)內行人，其實(shí)談不上指點(diǎn)，內行人難免“只緣身在此山中”，如德魯克所說(shuō)，沉溺于內部事務(wù)，而忽略了外部的效益，參謀的作用或許為里面的人翻開(kāi)一扇窗戶(hù)。
2、問(wèn)問(wèn)你的下屬“常常作哪些浪費你的時(shí)間，卻不產(chǎn)生效果的事情？”
沒(méi)有下屬可問(wèn)，于是我問(wèn)了HW。他說(shuō)我花太多的時(shí)間在一些一點(diǎn)都不重要但用于獲取心靈上的慰藉的事情上，比方抱怨他沒(méi)有準時(shí)calling等等。我記得他說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)矩陣，重要而不緊急的，如我的一些小事；不重要而緊急的，如上廁所；重要而緊急的，如馬上要見(jiàn)的重要客戶(hù)；不重要而不緊急的，如規劃下個(gè)周末的活動(dòng)等等。這對我略有啟發(fā)，有的時(shí)候只是覺(jué)得有些事情明知道是在浪費時(shí)間，但又不能放手，比方情感上的`時(shí)間消耗。都用即時(shí)的效果來(lái)衡量是否浪費時(shí)間，是不是太功利了呢？
什么才是產(chǎn)生效果的？要怎樣衡量效果的大��？是短期的效果還是長(cháng)期的效果？很多問(wèn)題。
3、我們通�？偸侨菀走^(guò)高地估計（而不是低估）自己的重要性，總認為許多事情只有自己來(lái)干才行。
我在這點(diǎn)上特別容易走極端。我或是認為這件事情非要我來(lái)做才可，或是認為這件事情沒(méi)有我會(huì )更好。世界沒(méi)有了誰(shuí)都一樣地轉，歷史成就了英雄而不是英雄成就了歷史。
4、立志作奉獻的管理者確會(huì )將自己狹窄的領(lǐng)域與整體聯(lián)系在一起。
劉老師在IMBA課程上面說(shuō)了一句話(huà)我特別印象深刻，他說(shuō)，“你做了，但你沒(méi)有記下來(lái)等于你沒(méi)有做”�？上в行┤松瞄L(cháng)于做，有些人擅長(cháng)于記。知識工作者必須兩樣都行，不但精通于自己的領(lǐng)域，而且學(xué)會(huì )讓別人了解自己在做什么。在工程管理中也有這種情況，盡管組織里的每個(gè)人并不是都參與到某個(gè)工程中來(lái)，但是讓每個(gè)人都了解這個(gè)工程在做什么，有什么用，對工程的開(kāi)展有著(zhù)非常重要的作用。
《卓有成效的管理者》讀后感2
有人說(shuō)：“做一件事不要太看重結果，重在享受過(guò)程�！贝搜源_有可取之處。奈何世界飛速發(fā)展，當我們肩負重任或是以管理者的名義帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)團隊，就不得不直接緊盯目標，思考著(zhù)以怎樣的方式以求高效完成。而《卓有成效的管理者》就恰恰給了初入一個(gè)嶄新階段的我一些啟迪。
此書(shū)條理清晰，文字說(shuō)理加以事例列舉讓我跟得上作者的思路，也讓我感受到了作者或卓有成效的管理者的智慧、個(gè)人魅力，以及一些感悟與反思。
自省——這是我在閱讀過(guò)程中的最深感受�！拔医裉欤ɑ蛲瓿蛇@項任務(wù)時(shí)）的時(shí)間安排合理嗎？”“我以這樣的形式（或方法）完成這項任務(wù)是不是最高效的？”“我這樣做是否充分考慮到他人的情況？”……為了目標的實(shí)現我們需要效率，但是一味地干卻缺乏反思實(shí)在是一件比拖拉磨蹭還要可怕的事。在生活和學(xué)習中，自我檢討能讓我們及時(shí)地意識是否出錯以及調整。而類(lèi)似于“我能貢獻什么？”“我還需要學(xué)習什么？”這樣的思考能激起我們學(xué)習、工作的動(dòng)力。而“我這么做是否考慮到他自身的發(fā)展（或長(cháng)處的優(yōu)勢發(fā)揮）？”則有利于人事、人際方面的發(fā)展。
惜時(shí)。資源缺乏往往會(huì )成為完成某一項任務(wù)的棘手之憂(yōu)，而時(shí)間卻是最珍貴并且沒(méi)有替代品德資源。當書(shū)中提到“記錄時(shí)間”，我不禁思考——我一天有多少時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò )上？初入大學(xué)，即使沒(méi)有高中緊密的課程安排，但我也不應讓自己疏于讀書(shū)學(xué)習思考和鍛煉。不僅是管理者，若要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，學(xué)會(huì )記錄、管理自己的.時(shí)間應為必修課。眾事雖紛擾，要事必優(yōu)先；列舉出事情的輕重能讓我們擺脫庸事的拖扯，讓人集中注意力和時(shí)間去完成要事，更可以避免昨日之事擾今日之計劃。
了解和交往。其中第一點(diǎn)是對自己的了解，包括優(yōu)缺點(diǎn)、能力、是否勝任某項工作等；而自身的溝通就是自省及自我鼓勵。第二點(diǎn)是書(shū)中教給我一些人際關(guān)系中的藝術(shù)。與人處事要學(xué)會(huì )了解他人。而書(shū)中“如何管理上司”讓我眼前一亮�？傊�，不管是對于下屬還是上司，都要善于發(fā)現、運用他人的長(cháng)處，不過(guò)分苛責于他人的小缺點(diǎn)。
書(shū)中言“規范已經(jīng)清楚了，不同方案已經(jīng)想到了，得失也衡量了。一切都已經(jīng)一目了然，應采取什么行動(dòng)，也已經(jīng)清清楚楚。該采取什么決策，已是明擺著(zhù)的了�！睕Q策者應有的素質(zhì)都包含在了此句話(huà)中。管理者在工作中必然要做比別人更多的決策。決策前必然需要思考；但有時(shí)，對于更多的人來(lái)說(shuō)，缺乏的是勇氣與執行力。果敢——敢想、立刻做，應是邁向成功的重要一步。當然，還有一點(diǎn)也很重要——“行動(dòng)或不行動(dòng)；切忌只做一半或折中�！�
經(jīng)典，的確需要多次拜讀。如今的我對于管理學(xué)表皮了解還說(shuō)不上，所以初讀此書(shū)得到的更多是關(guān)于自我管理方面。我想，當人生閱歷更加豐富，再度此書(shū)，定會(huì )收獲更多精彩。
《卓有成效的管理者》讀后感3
《卓有成效的管理者》是一部經(jīng)典暢銷(xiāo)的管理學(xué)方面的書(shū)，比爾蓋茨都對它推崇備至，稱(chēng)自己的管理者生涯受到了這本書(shū)巨大的影響。德魯克的這部著(zhù)作50年來(lái)一直受到廣泛好評，經(jīng)久不衰，被業(yè)界奉為必讀書(shū)籍。
管理學(xué)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，但是身為管理者，首先要做好的是自我的企業(yè)家、管理者的素養，正如德魯克所說(shuō)，管理別人之前要先學(xué)會(huì )如何做我管理，自己都做不到的事情，談何讓員工去遵守呢？先做人后做事，做事之前要先學(xué)會(huì )做人，這是我們中國的傳統文化，孔孟之道。選用員工用同樣的標準，除了耀眼的績(jì)效表現，更重要的`是這個(gè)人的人品，人品不行，做什么事都不被人信任。每個(gè)人工作中都有亮點(diǎn)，要把他安排到合適的崗位上去，所謂“物盡其用，人盡其才”，這是孔子在《尚書(shū)》中典故由來(lái)，全才難覓，要揚長(cháng)避短，用人長(cháng)處。德魯克提出的管理者必須養成的五種習慣，多年來(lái)一直是大家爭相學(xué)習的目標，也是管理者自我衡量的標準。
還有哪些感悟呢？我認為維系團隊和諧是團隊進(jìn)步的必要條件，這需要管理者擁有很高的情商，關(guān)系處理在于情商發(fā)揮。有效管理模式應該是“俱樂(lè )部管理”，喝茶俱樂(lè )部，喝酒俱樂(lè )部，咖啡俱樂(lè )部等，挑一個(gè)遠離公司的地方談心。一個(gè)人往往在思維懶惰，沒(méi)有防備的情況下顯得智慧低下，萌發(fā)禪意的茶，麻痹神經(jīng)的酒，翻墻的咖啡……只要不是在公司對面就行。
管理者的氣度決定他的高度，他的格局決定企業(yè)的結局。
《卓有成效的管理者》讀后感4
管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書(shū)中闡述了成為一個(gè)卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長(cháng)處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。上述五點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，但細細想來(lái)，確實(shí)也是切中要害。對于管理者特別高層管理者而言，有效決策應該是至關(guān)重要的，讀后深受啟發(fā)和教育。
《卓有成效的管理者》告訴我們：一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素；并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動(dòng)和決策而又有助于提高機構工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考。
但怎樣才能成為卓有成效的管理者呢？通過(guò)閱讀德魯克的《卓有成效的管理者》，我認為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：
首先要把工作當成一種樂(lè )趣，要有敬業(yè)的精神�！皩W(xué)之不如好之，好之不如樂(lè )之”，只有對自己所從事的工作有著(zhù)濃厚的興趣和發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通過(guò)工作來(lái)學(xué)習，獲得經(jīng)驗和知識，實(shí)現自我價(jià)值，投入的熱情越多，效率也會(huì )越高，將工作當成自己的事，將敬業(yè)當成一種習慣，這樣才能更好的投入到工作中。
其次要善于利用有限的時(shí)間，集中精力于重要領(lǐng)域。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問(wèn)題，一個(gè)人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時(shí)間是很重要的，決定了個(gè)人的成就。在我們的日常工作中，總會(huì )有許多瑣事占用了大量的時(shí)間，使我們總是感覺(jué)每天都處于忙碌中，但效率卻不高。因此有必要對時(shí)間做合理的分配，將有限的時(shí)間和精力集中于重要的領(lǐng)域，按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守有限次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放。
管理是實(shí)踐，管理不在于“知，而在于“行”，其驗證不在于邏輯而在于成果�！肮芾砭褪菦Q策”是美國著(zhù)名管理學(xué)家西蒙的一句名言，一個(gè)人的才能，只有通過(guò)有條理、有系統的工作，才有可能產(chǎn)生效益。一個(gè)人的知識10%是培訓中得到的，20%來(lái)自向有經(jīng)驗的人學(xué)習，剩下的70%是在實(shí)戰中獲得，因此只有不斷的學(xué)習，實(shí)踐，再學(xué)習，才能使自己的能力得到提升。
管理者不能僅執行命令，還必須能做出決策，并承擔做出貢獻的責任，不能推脫，要愿意承擔全部責任，為自己所做決定引起的錯誤與缺點(diǎn)所造成的損失承擔責任。如果他企圖回避這項責任，那么他將失去下屬的信任。別總帶著(zhù)問(wèn)題找領(lǐng)導，因為領(lǐng)導不是為你打工的，領(lǐng)導有自己的事情和責任，他更需要的是你對問(wèn)題的見(jiàn)解和解決方案！因此作為一個(gè)有效地管理者，需要從多方面考慮做出正確決策，而不是研究“能為人接受”的決策是什么。決策是一種判斷，是若干項方案中的選擇。管理者的職責就是把該做的事情做好，就是要進(jìn)行有效地決策。決策是“不同意見(jiàn)的討論”的基礎上的判斷，不是“一致意見(jiàn)”的產(chǎn)物。他們需要的是正確的思考和研究，一個(gè)人是否可以做正確的決策是長(cháng)期經(jīng)驗的積累。在做出決策時(shí)，要確實(shí)了解問(wèn)題的性質(zhì)，仔細思考解決問(wèn)題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿(mǎn)足哪些條件，然后再做出決策；決策的同時(shí)兼顧執行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng)；在執行的過(guò)程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。
管理者的一大能力要求之一。
有效的`管理者知道，時(shí)間是一項限制因素。任何生產(chǎn)程序的產(chǎn)出量，都會(huì )受到最稀有的制約。而在我們稱(chēng)之為“工作成就”的生產(chǎn)程序里，最稀缺的，就是時(shí)間。
有效的管理者也知道，人力也是一種重要的，每一個(gè)工作者都必定有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而缺點(diǎn)和短處幾乎是不可能改變的。管理者的任務(wù)就是，最優(yōu)化地利用人力，使人發(fā)揮自己的長(cháng)處，利用好人的長(cháng)處，而同時(shí)使人的短處和缺點(diǎn)不發(fā)生作用。
時(shí)間是最有限也最有彈性的。人力具有“協(xié)調、整合、判斷和想像”的能力，有它的特殊優(yōu)勢。大師德魯克也著(zhù)重寫(xiě)了這兩種的使用原則。管理者要主動(dòng)地按照事情的輕重緩急合理安排時(shí)間，而不是被時(shí)間安排。聯(lián)系到我們的現實(shí)工作：理想狀態(tài)下我們最好能主動(dòng)地面對和管理一切工作事務(wù)，是人安排事情，不是事情推著(zhù)人走。我們的銷(xiāo)售管理活動(dòng)要把工作中消耗的時(shí)間和處理的事項標列出來(lái)，同時(shí)持續地進(jìn)行改進(jìn)。比如市場(chǎng)與客戶(hù)工作，我們絕不能被動(dòng)地被所謂項目和機遇牽著(zhù)鼻子走，要主動(dòng)地設計規劃客戶(hù)管理工作，主動(dòng)地開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，主動(dòng)地維護客戶(hù)。
關(guān)于人力的論述，也讓人茅塞頓開(kāi)。簡(jiǎn)言之，就是“用人所長(cháng)”。無(wú)論是上司、同事、下屬還是自己，要多運用大家的強項，互相補充，團隊作戰。書(shū)里面一個(gè)很妙的地方在于，在論述“如何發(fā)揮人的長(cháng)處”之前的一個(gè)小章節，講的是人際關(guān)系�；ハ嘧鹬�、講求貢獻是合理的人際關(guān)系的基石。有合適的人際關(guān)系，才有大家各展所長(cháng)的環(huán)境和土壤。管理可以學(xué)會(huì )，卻不可以教會(huì )。同樣，一個(gè)人的發(fā)展和成長(cháng)也只能通過(guò)自身的努力探索實(shí)踐來(lái)完成。一個(gè)組織的成長(cháng)、成功也要靠組織內部的精神磨礪才能實(shí)現。因此，我們要著(zhù)重建設良好的人際關(guān)系，重視貢獻，讓每個(gè)人通過(guò)自己的努力做己的貢獻，促使我們的團隊做得更好。
讀了德魯克先生的《卓有成效的管理者》之后，真的受益匪淺，特別對于我們在日常生活和班級里的事務(wù)起到一個(gè)很好的幫助。在學(xué)習上，特別進(jìn)入大學(xué)生活以來(lái)，學(xué)習和人際交往都發(fā)生了很大的變化，如何更好統籌學(xué)習和各種活動(dòng)之間的關(guān)系，如何更好的安排和利用時(shí)間，如何更好地協(xié)調和處理同學(xué)們之間的人際的關(guān)系，這些都是我們面臨著(zhù)的問(wèn)題，《卓有成效的管理者》在一定程度上為我們指明了方向了，將指導我們更好地適應大學(xué)生活和更好地在大學(xué)生活。
《卓有成效的管理者》讀后感5
我在管理學(xué)課程開(kāi)始不久就開(kāi)始讀這一本書(shū)了，看了很久，到現在依然還沒(méi)有看完。很多地方總是看了之后覺(jué)得不太理解，做上記號過(guò)段時(shí)間又回過(guò)頭翻看一下。在這篇讀后感中，我想闡述我再閱讀過(guò)程中獲得的兩個(gè)方面的認識：
一、或許是因為我們缺乏實(shí)踐經(jīng)驗的緣故，我感覺(jué)到在閱讀大部分章節時(shí)，自己扮演的是一個(gè)被動(dòng)的接收者的角色。
二、第三章“重視貢獻”引發(fā)我的一些思考。我不能說(shuō)是整章的內容告訴了我什么，引發(fā)我思考其實(shí)只是其中的一些語(yǔ)句，讓我對過(guò)于和現在遇到的問(wèn)題進(jìn)行反思。
我對第一章進(jìn)行了選讀，僅看了“有效性的認識”和“卓有成效可以學(xué)會(huì )嗎”兩個(gè)章節。因為“對有效性的認識”正解釋了“卓有成效”四個(gè)字在書(shū)中的含義，是我們讀這篇作品的目的，也是讀者的努力方向。同時(shí)讀書(shū)也是在耗用了時(shí)間成本的基礎上獲得知識，應用了管理學(xué)的思維方式——目標導向，在投入時(shí)間成本與經(jīng)歷之前先明確自己看此書(shū)的努力方向是什么，這一思維方式和第三章重視貢獻的內容也是有幾分相似的。
在我的閱讀過(guò)程中，事實(shí)上載閱讀大部分章節時(shí)，自己都只是一個(gè)被動(dòng)接收信息的角色（除第三章外），和平時(shí)學(xué)習的許多大學(xué)課程一樣，很難融入自己的理解與思考，甚至于提不出問(wèn)題。也許是因為面對著(zhù)的德魯克先生，是擁有50多年的管理咨詢(xún)時(shí)間的經(jīng)驗型管理的大師，而經(jīng)驗型管理又是建立在實(shí)踐經(jīng)驗的基礎之上，那么我很自然的是沒(méi)有發(fā)言權了。因此我暫且將這些章節擱置，重點(diǎn)談?wù)動(dòng)幸恍┪易约核伎祭斫獾牡谌隆拔夷茇暙I什么”。先引用《卓有成效的管理者》的一段原話(huà)“
有效的管理者重視對外界的貢獻。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作。他們不會(huì )一接到工作就一頭鉆進(jìn)去，更不會(huì )一開(kāi)頭就探究工作的技術(shù)和手段，他們會(huì )首先自問(wèn)：“別人期望我做出什么成果？”
“重視貢獻”其實(shí)就是重視成果，不以完成任務(wù)為目標，而應該以達到某種的目的，獲得某種產(chǎn)出為目標。德魯克指出，許多管理者重視勤奮，但忽略成果。這類(lèi)人其實(shí)也就是在用錯誤的方法做事，績(jì)效低下，當然就碌碌無(wú)為了。反觀(guān)我大一一年，一整年都感覺(jué)很忙，因為我一旦空下來(lái)便給自己找事做�？梢荒赀^(guò)去，大二伊始，回頭一想，確實(shí)自己也說(shuō)不出自己在之前的一年里都忙了些什么，也許很大程度上是因為沒(méi)有建立起直指成果的目標。譬如當時(shí)我學(xué)習上的目標大概是每周完成作業(yè)以外的多少東西，可這至多也只是一個(gè)每周學(xué)習計劃而已，還算不上是有效的目標。這個(gè)“目標”或者說(shuō)是計劃，起初效果還好，但是做著(zhù)做著(zhù)，自己就僅僅記得要每周寫(xiě)幾道題，然后又受到其他一些因素的影響，一段時(shí)間之后對優(yōu)異成績(jì)的追求就拋在腦后了，所以慢慢的，還是在這么做，但是動(dòng)力就大不如前了�；顒�(dòng)方面，參加過(guò)比賽，單沒(méi)有實(shí)現考慮自己要做出什么樣的成果才算滿(mǎn)意，于是告訴自己是來(lái)“水一水”的，早早給自己準備好借口。
我并非是想把碌碌無(wú)為的責任推到目標設立的'合理上，這必定是自身的多方面因素造成的。我是想通過(guò)回憶和總結，在目標設立的工作上有所改進(jìn)�，F在我的認識是要先明確成果影視怎樣的，然后考慮在現有的情況下鄉得到這樣的成果要做哪些事，要找哪些人等問(wèn)題。由上往下，由后向前地由指向成果的目標逆推出現實(shí)中的工作學(xué)習計劃。與過(guò)去由下往上，像孩子堆積木一樣往上跌，成果會(huì )如何也許就難以捉摸了。
德魯克闡述對承銷(xiāo)的要求中“樹(shù)立新的價(jià)值觀(guān)及對這些價(jià)值觀(guān)的重新確認”。我的父母也辦了一個(gè)五金工具廠(chǎng)，從我的觀(guān)察和聽(tīng)他們述說(shuō)一些問(wèn)題中，我感到了組織的一致價(jià)值觀(guān)的重要。他們總說(shuō)員工不重視產(chǎn)品的質(zhì)量，譬如掉在地上了如果沒(méi)有直接監督，很可能許多的員工會(huì )視而不見(jiàn)，甚至踩上去。諸如此類(lèi)的忽視產(chǎn)品質(zhì)量的問(wèn)題時(shí)常發(fā)生。也許是因為員工根本沒(méi)有認識到自己在組織中需要作出哪些貢獻，以及這些貢獻對自己的行為有哪些要求（這是管理者對員工傳遞的信息不對，我的爸媽似乎并沒(méi)有讓員工產(chǎn)生共同的愿景去為這個(gè)廠(chǎng)的利益而工作，同時(shí)滿(mǎn)足自己的利益，大部分員工只是認為自己在為老板打工賺錢(qián)而已）�；谶@種認識，一個(gè)將手上的材料完全當做為別人賺錢(qián)的工具的人，注意力很難再放到產(chǎn)品質(zhì)量上吧。如果讓他們認識到想讓自己的工作有所貢獻，并且這個(gè)廠(chǎng)的利益和他們自己的利益并不沖突（實(shí)際上確實(shí)不沖突），就應該善待工作、善待產(chǎn)出，那么情況也就應該會(huì )有好轉。
另外，“對這些價(jià)值觀(guān)的重新確認”中的這個(gè)重新確認司機我并不理解，希望邢老師可以幫我點(diǎn)撥點(diǎn)撥。
《卓有成效的管理者》讀后感6
八月初，我收到了公司寄來(lái)的《卓有成效的管理者》一書(shū)，感謝公司給予的學(xué)習機會(huì )，立刻如饑似渴的拜讀。書(shū)中的精髓沁人心脾，仿佛在炎炎盛夏注入了一絲清涼，使我精神煥發(fā)，充滿(mǎn)力量！
兩周的時(shí)間飛逝而過(guò)，通過(guò)閱讀，使我明確了此書(shū)中的核心觀(guān)點(diǎn)：對組織負有責任，能影響組織經(jīng)營(yíng)成果的人就是管理者，管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學(xué)會(huì )的。同時(shí)也了解了有效性不是一門(mén)課程，而是一種自我訓練，是個(gè)人對時(shí)間管理，貢獻管理，優(yōu)勢管理，關(guān)注管理，決策管理的一種體現。
結合自身工作特點(diǎn)，我有如下心得:
一、重視目標和績(jì)效管理：
即工作要有計劃性，結果要有有效性。從擔任徐州服務(wù)商經(jīng)理開(kāi)始，通過(guò)一周的觀(guān)察，我感覺(jué)業(yè)務(wù)線(xiàn)工作非常的被動(dòng)，完全的機械化工作，業(yè)務(wù)受理格式化非常嚴重。對此，我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了專(zhuān)項會(huì )議，要求：
1、業(yè)務(wù)線(xiàn)每天晨會(huì )后做好一天的工作計劃，按照自己的規劃有條理的去完成當天的工作，夕會(huì )再進(jìn)行總結一天的工作，哪些工作完成了，完成的如何，是否達到了目標，如果沒(méi)有達到目標，該如何去做。哪些工作沒(méi)有完成，為什么沒(méi)有完成，該如何去改進(jìn)。這一點(diǎn)使得業(yè)務(wù)經(jīng)理實(shí)現了個(gè)體的優(yōu)勢管理，表明了他們應有的工作態(tài)度，顯示了每一天都在有目標的去工作，而不是盲目的跑個(gè)同行或者掃街掃樓。
2、業(yè)務(wù)受理要細致，不能圖快圖省事，避免日后逾期回訪(fǎng)的困難。比如地址填寫(xiě)客戶(hù)地址，不能直接填寫(xiě)身份證地址，要多問(wèn)客戶(hù)現在實(shí)際住哪。諸如此類(lèi)的細節，我們不能馬虎帶過(guò)，這關(guān)系著(zhù)逾期回訪(fǎng)的有效性。這一點(diǎn)體現了貢獻管理，也就是觀(guān)念，我們作為信息中介，要對出借人和投資方負責，我們工作的觀(guān)念越有條理，越能得到出借人和投資方的信任，越能得到長(cháng)久的發(fā)展。
3、客戶(hù)來(lái)源要細致分類(lèi)，注意總結客戶(hù)的還款情況，每個(gè)業(yè)務(wù)經(jīng)理要在工作本上做有記錄。分析客戶(hù)來(lái)源至關(guān)重要，此舉可以分出劣汰，不好的、別有用心的中介同行將不會(huì )再有機會(huì )獲得非法收入。
二、做好時(shí)間管理：
即對工作要有統籌規劃。很多業(yè)務(wù)員時(shí)間觀(guān)念差，甚至可以說(shuō)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，不懂得珍惜時(shí)間。對此，為了培養他們管理好時(shí)間，給他們提出了技術(shù)性要求，其實(shí)時(shí)間的管理也是工作技術(shù)的一種體現。比如定期回訪(fǎng)客戶(hù)，一周一次，還是半個(gè)月一次由他們對客戶(hù)的把握來(lái)決定：
一是可以有效管理客戶(hù)，了解客戶(hù)近況，掌握客戶(hù)動(dòng)態(tài)；
二是加強與客戶(hù)交流，從而得到獲客渠道，得到一手客戶(hù)。這樣新增客戶(hù)要比掃街掃樓來(lái)得快，而且節約了時(shí)間，提高了效率。
三、用人所長(cháng)：
最大程度發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處，做最大貢獻。每個(gè)人受教育程度、交際能力、語(yǔ)言表達能力、開(kāi)拓業(yè)務(wù)方向各有不同，注定每個(gè)人的業(yè)務(wù)水平也各不相同。在合理的自我管理下，注重發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，擴大其個(gè)人優(yōu)勢，并將個(gè)人優(yōu)勢發(fā)揮到極致，進(jìn)而影響到一個(gè)團隊，使團隊更具優(yōu)勢，更有戰斗力。每個(gè)人都有自己的個(gè)人魅力，而每個(gè)人也都有學(xué)習榜樣的能力，這是一種觀(guān)念，也是書(shū)中貢獻管理的體現。樹(shù)立了觀(guān)念，自然便有了態(tài)度，從而能夠全身心的投入到工作中，也必然能夠把自己的長(cháng)處發(fā)揮的淋漓盡致。
四、進(jìn)行有效決策是每個(gè)管理者必須具備的能力：
也是自身價(jià)值的體現。作為一個(gè)服務(wù)商公司的管理者，在要求下屬的同時(shí)，首先自己更要具備自我管理的水平與能力。我們的工作成效主要體現在業(yè)績(jì)的穩定發(fā)展、逾期的`有效控制、經(jīng)營(yíng)的能力、以及有效處理各種突發(fā)狀況和日常工作。每一項工作都要來(lái)源于各種數據的分析和判斷，進(jìn)而做出行之有效的決策。
1、日常事務(wù)做好規劃，合理安排時(shí)間，及時(shí)高效處理各類(lèi)郵件、報表、會(huì )議學(xué)習，做到事事有回復，件件能落實(shí)。
2、處理突發(fā)事件，擺事實(shí)，講道理，一件事情能一次解決的絕對不拖拉，重復的處理更容易激化矛盾，使事態(tài)擴大，既耽誤了自己的其他重要工作，浪費了寶貴時(shí)間，也影響了公司聲譽(yù)。
3、業(yè)績(jì)是銷(xiāo)售的顏面，除了及時(shí)了解同行的政策，更要根據自己的產(chǎn)品來(lái)達到獲客的目的，行業(yè)里每個(gè)人的銷(xiāo)售方法各有千秋，但有的人業(yè)績(jì)佳，有的人卻很一般，雖然也很努力，但成效總是不大，作為管理者這個(gè)時(shí)候不能聽(tīng)之任之，應該及時(shí)溝通，找到原因，指導更適合的方式方法。至于其他提升業(yè)績(jì)的方式方法不勝枚舉，舉一例是為說(shuō)明業(yè)績(jì)的高低，要在于發(fā)現問(wèn)題繼而解決問(wèn)題，而不是盲目的逼迫死干。
4、逾期是我們這個(gè)行業(yè)的難點(diǎn)加重點(diǎn)，它體現了我們在工作中的態(tài)度、個(gè)人的職業(yè)道德、以及在工作上投入的精力，更能體現出公司的運營(yíng)是否達到盈利目的。工作態(tài)度決定了成敗，每個(gè)人是否對客戶(hù)負責，是否對公司負責，就是一種態(tài)度，世界上的事情最怕認真，只有認真去做才能有好的收獲。事不關(guān)己高高掛起，反正不是自己的錢(qián)，虧也不是虧自己的心態(tài)要不得。
職業(yè)道德建設說(shuō)的最多的是“莫伸手，伸手必被捉”，通過(guò)自己奮斗所得才是最好的。包裝客戶(hù)、收取好處明知故犯、損害公司利益者是害群之馬，必須鏟除。管理好自己的心，管理好自己的手，也是卓有成效管理自己的表現。及時(shí)的溝通客戶(hù)，管理好客戶(hù)，及時(shí)發(fā)現客戶(hù)的不良舉動(dòng)，是需要很大的耐心、耐力和精力，需要很長(cháng)時(shí)間才能真正總結出問(wèn)題和發(fā)現問(wèn)題，把事情落實(shí)到行動(dòng)上，便是決策，就能及時(shí)有效的控制逾期，從而盈利。
細節決定成敗，所有的細節來(lái)源于良好的自我管理，自我管理來(lái)源于不斷地有意識的自我訓練。再次感謝公司給予的《卓有成效的管理者》一書(shū)，深讀后結合實(shí)際工作，有了更為深刻的意識，也促進(jìn)了管理方法的優(yōu)化，理論結合實(shí)踐必定會(huì )使今后的管理工作有序高效，我會(huì )努力成長(cháng)為真正的卓有成效的管理者。
《卓有成效的管理者》讀后感7
花了一周多的時(shí)間拜讀了管理學(xué)科開(kāi)創(chuàng )者德魯克的《卓有成效的管理者》這本書(shū)，大師級的管理學(xué)著(zhù)作，確實(shí)非同凡響。作為一個(gè)企業(yè)中負責宣傳推廣的人員，這本書(shū)給予我在工作思路和工作方法上不同的理念，猶如打開(kāi)一扇窗，讓我看到更多的可能。
德魯克把那些“通過(guò)他人對企業(yè)的最終成果產(chǎn)生影響的人”，視同為“管理者”。
剛拿到這本書(shū)時(shí)，光看書(shū)名，給我一種“這本書(shū)好像跟我的工作無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，他講的是管理者，在我或者大多數人的理解里，帶領(lǐng)團隊的部門(mén)經(jīng)理或者企業(yè)經(jīng)營(yíng)者才是管理者，而我只能算企業(yè)里一顆螺絲釘，大不了也就是負責公司推廣的螺絲釘。
在日常工作中，我需要配合銷(xiāo)售部門(mén)業(yè)務(wù)員的銷(xiāo)售工作，對于工作細節，我需要按照自己的專(zhuān)業(yè)和同行業(yè)的對比來(lái)評判產(chǎn)品圖冊要做成什么樣、企業(yè)產(chǎn)品宣傳視頻如何改進(jìn)優(yōu)化、針對海外進(jìn)行海外全網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣平臺。
但本書(shū)中講到：通過(guò)他人對企業(yè)的最終成果產(chǎn)生影響的人都是管理者，這里的管理者，泛指知識工作者、經(jīng)理人員和專(zhuān)業(yè)人員。而我，屬于知識工作者，也屬于專(zhuān)業(yè)人員，如果我的工作是卓有成效的，那對企業(yè)的最終成果，必然能產(chǎn)生正向的關(guān)聯(lián)。
對于知識工作者，尤其應該重視貢獻。唯有如此，才能夠使他的工作真正的有價(jià)值。
帶著(zhù)管理者的角度，我把自己代入角色。卓有成效不是天生的，是可以學(xué)習的，需要不斷的練習和運用。很多人在工作中看起來(lái)非常的認真、努力，每一天都感覺(jué)干了很多活，讓人非常有成就感。這種狀態(tài)我有時(shí)也會(huì )有，忙了一天，帶著(zhù)疲憊回家，睡前回想一下自己今天的'工作，才發(fā)現這一天我并沒(méi)有什么拿得出手的成果。后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，我逐漸意識到，忙不能代表成果，有目標、有效率的忙，能實(shí)現預期目標的忙才是這件工作真正的價(jià)值。
后來(lái)我又陸續看了《佐藤可士和的超整理術(shù)》、《用戶(hù)體驗的要素》等一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，零散地了解了一些對時(shí)間的把控、對溝通的把控。通過(guò)這本《卓有成效的管理者》，我能系統地把之前學(xué)到的一些零散的內容整合起來(lái)，初步在工作中進(jìn)行系統性地應用。
管理者，就必須卓有成效。
《卓有成效的管理者》讀后感8
這學(xué)期利用學(xué)習之余時(shí)間再次拜讀了卓有成效的治理者一書(shū)，又一次讓我感到受益匪淺。此書(shū)彼得德魯克曾任美國通用汽車(chē)公司、克萊斯勒公司、ibm公司等大企業(yè)的治理參謀，治理學(xué)是他一生主要的討論對象。此書(shū)是彼得德魯克40多年前寫(xiě)的一本著(zhù)作，但是書(shū)中的思想和觀(guān)點(diǎn)，現在讀起來(lái)也仍舊讓人感到那么實(shí)際有效，感覺(jué)對自己的學(xué)習甚至是整個(gè)的人生規劃都具有特別重要的指導意義。
這本發(fā)表于四十多年前——1966年的經(jīng)典作品在今日看來(lái)依舊是那么的真實(shí)而適用，極富洞察力而且文筆自然。治理大師德魯克在書(shū)中重點(diǎn)闡述了如何成為一個(gè)卓有成效治理者，主要包括：治理者必需學(xué)會(huì )如何讓自己的工作卓有成效，先要從治理好自己的時(shí)間開(kāi)頭，通過(guò)時(shí)間治理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有奉獻值，并能夠用人之長(cháng)，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過(guò)人力資源治理的根本措施，取得最正確績(jì)效，等等。在書(shū)中，德魯克把“治理”的適用性擴展到了特別廣泛的范疇。組織類(lèi)型從企業(yè)、商業(yè)延展到了幾乎全部的各類(lèi)社會(huì )組織，只要有組織的地方就需要“治理”；只要需要做出決策，那就需要治理者了，“治理”不再是高層經(jīng)理的特權，治理者隊伍被擴大了。德魯克從來(lái)不將“治理者”等同于“經(jīng)理”，他認為治理者泛指學(xué)問(wèn)工、經(jīng)理人員和專(zhuān)業(yè)人員，無(wú)論其是否有下屬，無(wú)論其職位凹凸，只要他們在工作中需要做出影響整體績(jì)效和成果的決策。治理者陣營(yíng)的擴大有利于專(zhuān)業(yè)人員、學(xué)問(wèn)工等生產(chǎn)力的釋放與激發(fā)，實(shí)質(zhì)性地推動(dòng)組織專(zhuān)業(yè)力量的根本性提升，使“治理”成為一項應當被廣泛把握的力量。
進(jìn)一步講，德魯克先生認為治理者是必需在工作中影響整體績(jì)效和成果斷策的學(xué)問(wèn)工，由于學(xué)問(wèn)工的工作難以監視，因而組織效率將撒于組織成員是否能夠對自身進(jìn)展有效的治理。要想提高治理者的績(jì)效和成就，使工作到達令人滿(mǎn)足的程度，唯一可行的方法就是提高有效性。書(shū)中隨后提出，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展，現代組織中學(xué)問(wèn)工的數量日益增多，并且更重要的是學(xué)問(wèn)工們的成果通常要結合起來(lái)才能夠產(chǎn)生效益，因此治理者的作用和以前相比要重要得多。以上的種種理由，說(shuō)明治理者必需力求有效！
德魯克先生還認為卓有成效的治理者都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們在實(shí)踐中都要經(jīng)受一段訓練，正是由于有了訓練，他們工作起來(lái)才卓有成效。有效性是一種后天的習慣，是一種實(shí)踐的`綜合，而且必需靠學(xué)習獲得。接下來(lái)他告知我們，要成為一個(gè)卓有成效的治理者必需要在思想上養成的五個(gè)習慣，分別是擅長(cháng)利用有限的時(shí)間、注意奉獻和工作績(jì)效、擅長(cháng)發(fā)揮人之所長(cháng)、做到要事優(yōu)先及擅長(cháng)做有效的決策。這五個(gè)習慣是此書(shū)的精華局部，全書(shū)也是圍繞這五點(diǎn)來(lái)綻開(kāi)說(shuō)明的。
德魯克先生教了我們卓有成效的五招，這五招看似簡(jiǎn)潔，但是要學(xué)好、學(xué)透，就需要我們在不斷實(shí)踐地根底上，充分理解這五點(diǎn)的內涵，最終將追求成效變成一種習慣，只有這樣才能真正的做到卓有成效！下面我分別對這五點(diǎn)談?wù)勎业母邢搿?/p>
第一點(diǎn)：卓有成效的治理者知道他們的時(shí)間用在什么地方。
德魯克先生建議治理者在時(shí)間上的一些做法后，我真正意識到時(shí)間治理的重要性，同時(shí)也熟悉到平常大多數一般人鋪張了大量的自認為沒(méi)有鋪張的時(shí)間。我深刻熟悉到，時(shí)間正是像德魯克先生所說(shuō)的那樣，是一種最為特別也最為稀有的資源。人這一生的時(shí)間有限，用于工作的時(shí)間更為有限，對于一個(gè)治理者來(lái)說(shuō)要想在有限的工作時(shí)間里做出影響組織整體績(jì)效和成果斷策的成就來(lái)，必需要做到擅長(cháng)充分的利用好自己有限的時(shí)間。
正如德魯克先生教給我們的那樣，首先要診斷自己的時(shí)間，也就是要了解自己的時(shí)間是怎么使用的，然后分析自己做過(guò)的事情中有哪些是不肯定必需親歷親為的。然后是要統一合理的安排可以自由支配的時(shí)間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時(shí)間去處理必需由自己處理的不費時(shí)的事情上，把大塊的時(shí)間留下來(lái)去處理相對重要的費時(shí)的事情上。假如我們能把最為特別也最為稀有的時(shí)間資源利用好，可以說(shuō)就為做到卓有成效打下了堅實(shí)的根底。
《卓有成效的管理者》讀后感9
根據管理學(xué)老師的推薦，我有幸拜讀了德魯克的名著(zhù)《卓有成效的管理者》，并受益匪淺，此書(shū)看完，不由得反思，自己做到了其中的幾分呢？全書(shū)只有短短的170幾頁(yè)，還有很多的空白供你注釋。但正是精簡(jiǎn)才鏗鏘有力，發(fā)人深省。此書(shū)是彼得·德魯克的一本經(jīng)典之作，成于1966年，卻在四十年后的中國被一群中國職業(yè)經(jīng)理人評選為年度最值得閱讀的十本書(shū)之一。經(jīng)典之所以經(jīng)典在，在于歷久彌新，在于經(jīng)歷了四十年后書(shū)中活躍的思維，敏銳的觀(guān)點(diǎn)，到現在依然切合實(shí)際，依然有效。
《卓有成效的管理者》是一本不難懂得書(shū)，深入淺出，管理大師德魯克一再給我們看見(jiàn)，卓有成效是可以學(xué)會(huì )的，也是必須學(xué)會(huì )的。并在書(shū)中重點(diǎn)闡述了一個(gè)卓有成效管理者的五項要素：
一、重視目標和績(jì)效管理。通過(guò)確定自己的工作目標，讓自己的工作更有計劃性。使自己的日常工作始終圍繞目標進(jìn)行，通過(guò)責任意識將計劃的執行到位，保證工作目標的實(shí)現。而現實(shí)中團隊的目標，要通過(guò)組織來(lái)實(shí)現。這要求我們要加強組織內部溝通和團隊合作，通過(guò)各種激勵手段和培訓等手段來(lái)實(shí)現組織目標。
二、做好時(shí)間管理。我認為要更好的實(shí)現目標，同一時(shí)間只做一件最重要的事情，這樣才能做到最好。這就要求我們慎重設定自己工作的優(yōu)先順序，將寶貴的時(shí)間資源進(jìn)行最合理的劃分。
三、用人所長(cháng)。如何發(fā)揮一個(gè)人的長(cháng)處，使他在團隊中做出最大貢獻，這是我們學(xué)習人力資源管理課的目的。這要求我們根據工作中時(shí)刻變化的形勢，對人員做出客觀(guān)的評價(jià)，并合理搭配班子、進(jìn)行性格互補和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激發(fā)潛力，做好授權和及時(shí)溝通。
四、進(jìn)行有效決策。管理者每天要做很多決策，這必然分散他的注意力，降低決策的效益。這就要求我們首先要關(guān)注經(jīng)營(yíng)核心，集中有限的精力投入到影響經(jīng)營(yíng)結果的核心業(yè)務(wù)上，從關(guān)乎企業(yè)命運的戰略目標著(zhù)手，審慎制定戰術(shù)策略和行動(dòng)措施，按工作的輕重緩急安排先后順序，充分發(fā)揮組織內各人的專(zhuān)業(yè)學(xué)歷、經(jīng)歷特長(cháng)，在總結過(guò)往經(jīng)驗的基礎上做好綜合分析和換位思考，把握機遇，有膽有謀，進(jìn)行有效的決策，完成組織目標。
五、關(guān)注運營(yíng)體系建設。達成目標要講究方法策略，這就要求我們在工作上有一套完整的運營(yíng)管理體，使組織內各人各負其責，按照既定規范，最大效率的完成日常工作，將更多的'經(jīng)歷和時(shí)間給予“危機管理”，才能確保企業(yè)長(cháng)盛不衰。
其淺顯的道理每個(gè)人都可以理解，然而疏于思考或者懶得思考，逃避問(wèn)題積壓矛盾在，在問(wèn)題積壓至爆發(fā)時(shí)依然陷于推卸責任的桎梏不肯走出來(lái)，直至損害了自己挫敗了組織。當學(xué)會(huì )管理后便是另一番天地，有效的管理成果是在問(wèn)題集中爆發(fā)之前已被優(yōu)秀的管理者所預見(jiàn)并采取了恰當有效的措施處理，危機長(cháng)存，而化危機為機遇才是王道，所以我們有必要訓練自己成為一個(gè)管理者，一個(gè)卓有成效的管理者。管理者不一定要是企業(yè)的大bo，一個(gè)機關(guān)大頭，和生活習慣一樣把保證效率和質(zhì)量溶于呼吸和血脈，遇事專(zhuān)注理性，做出正效應更多的決策，如是而已。也可以說(shuō)，一個(gè)平凡的人做出不平凡的事，不想碌碌無(wú)為、甘于落后者必然不斷催促自己成為一個(gè)管理者，培養有效的管理思維，鍛煉有效的管理能力，管理事業(yè)，管理人生。
作為管理者，最重要的事是培養一種良好的心理素質(zhì)。首先，要養成不急不燥的心理，這樣才能考慮長(cháng)遠利益；其次要有一顆包容心，才能充分發(fā)揮他人的長(cháng)處，容他人之短處；堅持才是卓越之道。因此，學(xué)習是無(wú)止境的，《卓有成效的管理者》我們要認真去讀，要身體力行，必定會(huì )有新的新的收獲。彼得。德魯克的《卓有成效的管理者》這本書(shū)，仿如良師益友，雖然面對的是不同的事實(shí)，卻能從不同的角度說(shuō)出你不曾說(shuō)、更不曾想到的理念，令人有茅塞頓開(kāi)之感。
《卓有成效的管理者》讀后感10
管理學(xué)鼻祖、大師德魯克的經(jīng)典著(zhù)作《卓有成效的管理者》在案頭，系統讀了三遍，每次都有深刻感受。
腦力勞動(dòng)、知識工作者組成的團隊的管理如何做到卓有成效？領(lǐng)導者能力是天生的，還是后天培養的，回答是卓有成效是可以訓練出來(lái)的，關(guān)鍵在掌握方法、總結提高。
管理者要靠別人（下屬）的工作取得成績(jì)、獲得成功，必須能決策、用人和自我管理。管理者要管好自己，才能管理好別人，一群普通的人，如果有一個(gè)好的領(lǐng)導者管理者，也可能是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。
一個(gè)團隊、項目的領(lǐng)導者、管理者要從整體出發(fā)，必須在“善用時(shí)間、關(guān)注結果、善用人長(cháng)、要事第一、有效決策”五個(gè)方面下功夫。
此五項說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)不容易，無(wú)不關(guān)系到個(gè)人的認知、領(lǐng)悟、溝通，總體掌控能力。
“善用時(shí)間”，從角色、使命、目標出發(fā)，按重要性安排個(gè)人的時(shí)間。時(shí)間對所有的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)常數，要提高時(shí)間利用率，必須記錄、分析、診斷、提高個(gè)人時(shí)間安排，并進(jìn)一步提高團隊時(shí)間使用效率。
“關(guān)注結果”，關(guān)注個(gè)人和他人做事的結果（而非過(guò)程和態(tài)度），做任何事情要以終為始，精確計劃。凡事預則立，不預則廢。
“善用人長(cháng)”，每個(gè)人都有長(cháng)處、短處。為人處事，包括領(lǐng)導與被領(lǐng)導，要多關(guān)注個(gè)人的`長(cháng)處、發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處。
“要事第一”，如果無(wú)法分辨哪些是重要的事情，我們會(huì )陷入無(wú)窮的煩勞無(wú)窮的瑣事，因為總會(huì )有各種問(wèn)題存在。追求完美的人會(huì )累死、追求個(gè)人表現和享受但不顧及別人的人，也會(huì )陷入困境。從項目管理角度來(lái)看，重要的事情，就是你為了得到結果而必須完成的關(guān)鍵任務(wù)。
“有效決策”，有效決策是困難的，因為我們的認知、眼界、魄力。修煉有效的決策能力，必須掌握足夠的信息、規則、文化。個(gè)人決策必須顧及周?chē)挠绊�，團隊決策必須考慮合作者、關(guān)系者。
知易行難，只因知之不深，行之不切。只有不斷實(shí)踐、思考、修煉，才能提高管理能力，心平氣和，舉重若輕，成就大事。
《卓有成效的管理者》讀后感11
看完書(shū)，想的最多的就是成果，貢獻，在一個(gè)組織里面創(chuàng )造價(jià)值，有成就感，是可以忘卻時(shí)間線(xiàn)，甚至是可以忘掉身體上的疼痛，還能激發(fā)出個(gè)人的潛能力，狀態(tài)極佳，但是在企業(yè)里面極少有人能尋找到這種狀態(tài)，這就是德魯克講的用人之所長(cháng)。如果能做到愛(ài)一行，干一行，是最佳狀態(tài)，做不到的話(huà)，那就讓自己更加職業(yè)化的干好當下正在做的事。
談到需要進(jìn)行自我管理，個(gè)人理解其實(shí)還是沒(méi)找到自己的G點(diǎn)，還是需要通過(guò)對抗人性來(lái)拿成果，人性都是偏懶惰的，畢業(yè)之后在大公司被訓練過(guò)的人在職場(chǎng)上做事還是很職業(yè)化的，這個(gè)其實(shí)還是蠻關(guān)鍵的，大公司講求協(xié)作，有即定的流程與制度，也有契約協(xié)定，德魯克開(kāi)篇講到，管理者就應當按時(shí)做完該做的事，這個(gè)其實(shí)是最基本的職業(yè)素養，是在剛接觸職場(chǎng)的時(shí)候，通過(guò)大平臺，強協(xié)同，流程約定能夠被訓練出來(lái)的，反觀(guān)沒(méi)有被訓練過(guò)的人，其實(shí)就會(huì )很痛苦，尤其這兩類(lèi)人在一起協(xié)作的時(shí)候，會(huì )更累，更多產(chǎn)生的其實(shí)是內部的管理成本，德魯克講到了有效性，一個(gè)人的才能，只有通過(guò)有條理，有系統的工作，才有可能產(chǎn)生效益，這其實(shí)也是組織能力的一種體現。
再舉一個(gè)簡(jiǎn)單的事例，職業(yè)化的工作習慣，會(huì )讓整個(gè)組織工作效率提升，比如說(shuō)會(huì )議紀要，其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事，但是優(yōu)秀的職業(yè)同事，會(huì )把參會(huì )人，會(huì )議主題，關(guān)鍵事項，會(huì )后TODO，以及deadline，開(kāi)完會(huì )全部理出來(lái)了，會(huì )中有要點(diǎn)，會(huì )后有任務(wù)，有責任人及時(shí)間點(diǎn)，非常清晰，之前也看過(guò)一些同事發(fā)的會(huì )議紀要，基本上就是干條條的羅列，一些重不重要的事情都一股腦兒的.記上了，會(huì )后也沒(méi)有發(fā)出來(lái)，同樣兩個(gè)人職業(yè)化的工作習慣與非職業(yè)化的工作習慣，其實(shí)對于組織的效率影響是很大的。當然現在都有對應的工具來(lái)支持，都格式化了，模板化了。
上面舉的這個(gè)例子，其實(shí)就是一種職業(yè)習慣，德魯克也在第八章提到管理者的自我提高往往要比卓有成效的訓練更為重要，管理者必須增進(jìn)知識與技巧，必須養成各種新的工作習慣，同時(shí)也必須放棄舊的工作習慣。之前是沒(méi)有看行研報告的習慣的，后來(lái)進(jìn)行刻意練習，早上8點(diǎn)半到9點(diǎn)必須讀完一份行研報告，連續了一段時(shí)間，發(fā)現變成了一種工作習慣，即可以通過(guò)讀報告增加行業(yè)了解，也可以更加有效的利用早上上班前的時(shí)間。職業(yè)習慣是一門(mén)技能，需要訓練，需要自我提升，這也是提升組織效率最關(guān)鍵的基本盤(pán)。
今天與一家創(chuàng )業(yè)公司的CEO池總溝通他的創(chuàng )業(yè)史，創(chuàng )業(yè)初期，創(chuàng )始團隊籌到資金，開(kāi)始考慮做什么產(chǎn)品的時(shí)候，他比較喜歡釣魚(yú)，有一次在老家釣魚(yú)的時(shí)候，看著(zhù)水流，他就在想到底是水在動(dòng)，還是人在動(dòng)，就聯(lián)想到了做企業(yè)，最重要的其實(shí)就是現金流，如果一家公司沒(méi)有現金流流入是有問(wèn)題的，基于這個(gè)假設，他就給團隊提出了方向與要求，必須要賺錢(qián)，要有實(shí)實(shí)在在的現流金，然后他們就開(kāi)始各種談單子，去做落地嘗試，果然在第一個(gè)月就談了120多萬(wàn)了單子進(jìn)賬，幾個(gè)人夠發(fā)一段時(shí)間工資，這個(gè)時(shí)候就可以開(kāi)始招人，設計產(chǎn)品，他其實(shí)在企業(yè)初期做了一個(gè)很重要的決策，就是要有現金流，后來(lái)他回想，如果沒(méi)有及時(shí)做這個(gè)決策，可能自己籌的錢(qián)花到了一半還沒(méi)有現金流，就進(jìn)退兩難了，當然這中間排除基于資本操作的因素。其實(shí)德魯克講的第六章與第七章關(guān)于決策這塊兒，決策是基于個(gè)人見(jiàn)解的假設，再找事實(shí)，進(jìn)行論證，定標準，其實(shí)池總那一個(gè)月在產(chǎn)品沒(méi)有做出來(lái)的情況下，全員去談客戶(hù)做單子，而后堅定這個(gè)方向，這個(gè)其實(shí)就是一個(gè)有效的決策的過(guò)程。
最近看了第二章之后，刻意觀(guān)察了一下自己一天的時(shí)間應用，早上處理了兩個(gè)容易做的事，開(kāi)了兩個(gè)小會(huì )，接了兩個(gè)客戶(hù)的電話(huà)，一早上就沒(méi)了，下午被動(dòng)參加了兩個(gè)部門(mén)的會(huì )議，主持會(huì )議的同學(xué)不夠職業(yè)化，造成了大量的討論，開(kāi)完會(huì )基本上已經(jīng)5點(diǎn)多了，一天就這樣完了，德魯克在第五章要事優(yōu)先里面講到，人人都在為昨天的任務(wù)而忙碌，確實(shí)一天時(shí)間都在處理因為過(guò)去決策不夠有效而造成的后續問(wèn)題，后續問(wèn)題的處理又嚴重影響著(zhù)未來(lái)計劃的落地節奏，每天都很忙，觀(guān)察到這個(gè)現象之后，就開(kāi)始調整時(shí)間，早上9點(diǎn)到11點(diǎn)之間不接客，也不看釘釘，堅持只做一件事，挑自己覺(jué)得最難辦的，尤其內心想著(zhù)晚上回去做的事，放在早上這個(gè)整塊兒時(shí)間來(lái)做，發(fā)現效率確實(shí)不一樣，思考也有深度，產(chǎn)出也明顯，由于最難的那件事已經(jīng)在早上干了，下午的工作狀態(tài)就很不一樣，效率也會(huì )更高，所以每天需要留出整塊兒的時(shí)間去干要事，要事優(yōu)先，要事又來(lái)自于自己或者是上級管理者做的有效決策，通過(guò)自身的職業(yè)習慣，干好要事，在上級有效決策對的情況下，一定又會(huì )產(chǎn)生成果，形成個(gè)人對組織的貢獻，這就是一個(gè)非常良性的循環(huán)，個(gè)人和組織也能夠卓有成效。
每一個(gè)小事開(kāi)始干的時(shí)候，就把它干完，避免并發(fā)干很多事，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如中午我需要去打印一份文件，原本以為這就是一件小事，根本不費時(shí)間，3分鐘都不用就搞定了，但是打印出來(lái)因為排版格式不對，折騰排版用了20多分鐘，才把這個(gè)小事給關(guān)閉了，當一天中這種小事特別多的時(shí)候，很多事都只干了一半，堆在一起，沒(méi)有及時(shí)close掉，就會(huì )導致效率低下，晚上加班，情緒焦慮，產(chǎn)出不明顯，一直再為過(guò)去趕工，肯定也不會(huì )有成果。
《卓有成效的管理者》一共只有一百多頁(yè)，講了一個(gè)正循環(huán)，在管理者做好一個(gè)有效決策的前提下，將要事分配給團隊能力模型與之匹配的同學(xué)，通過(guò)整塊兒的時(shí)間基于優(yōu)秀的職業(yè)習慣按時(shí)，有條理的，系統性地完成，最終拿到成果，形成個(gè)人對組織的貢獻。每一個(gè)環(huán)節都是需要持續不斷的利用互聯(lián)網(wǎng)工具進(jìn)行工作過(guò)程的迭代與創(chuàng )新，使得知識工作者的工作更加有效，成果更明顯。
《卓有成效的管理者》讀后感12
近日，為了不虛度光陰，我制定了一個(gè)讀書(shū)計劃，要求自己在工作之余，每天抽出1個(gè)小時(shí)讀讀書(shū)，一則增長(cháng)知識，二則修心養性�！蹲坑谐尚У墓芾碚摺肥菍�(shí)施這一計劃我看的第一本書(shū)。這本書(shū)已經(jīng)買(mǎi)了很長(cháng)一段時(shí)間了，一直壓在案底。雖然翻過(guò)幾次，但沒(méi)有一次真正完整地看完，真有些慚愧。靜下心來(lái)細讀此書(shū)，深為彼得·德魯克先生淵博的知識和豐富的實(shí)戰經(jīng)驗所折服，悔恨自己不早日拜讀其書(shū)。感嘆之余，也有幾點(diǎn)感想。
一、管理是一項復雜的工作
管理之難，一則在于人之復雜。俗語(yǔ)說(shuō)：人心隔肚皮。這話(huà)一點(diǎn)不假。人雖然有很多共性的地方，但不同的地方也很多，每個(gè)人的想法不一樣，不同地區的人性格脾氣也不一樣，因此，管理方式方法不能一成不變照搬，應該因人而異，因時(shí)因地因人制宜，這樣才能取得實(shí)效。二則在于變化預測之難。管理既是對人的管理，也是對事的安排及調處。管理中除了要應付大量的日常性工作外，也必須要處理很多突發(fā)性的非常規事件。這些突發(fā)性事件有些將直接關(guān)系到組織的生死存亡。而對這些，管理者是無(wú)法預測的。三則在于執行之難。管理者的所有部署和決策都需要有人去執行，而執行者是否能領(lǐng)會(huì )決策意圖，領(lǐng)會(huì )意圖后是否能始終貫徹如一，都將直接影響到管理者的管理效果。也就是說(shuō)，執行者的素質(zhì)對管理產(chǎn)生很大影響。我們也許會(huì )問(wèn)，管理者不是可以安排高素質(zhì)的人執行，將不稱(chēng)職的執行者開(kāi)除嗎？理論上是的，但實(shí)際上，在人情維系、關(guān)系為王的社會(huì )里，開(kāi)除不稱(chēng)職的人有時(shí)候并不容易。特別是在政府機關(guān)，公務(wù)員目前仍然是只進(jìn)不出，而人員編制又控制的非常緊，管理者往往對執行者的素質(zhì)束手無(wú)策，只能將就用之，盡力而為。這種情況下，管理的效果是不言而喻的。
二、有效地管理取決于有效地決策
管理者的任務(wù)很多，但說(shuō)到底，決策是管理者至關(guān)重要的一項任務(wù)。管理者日常要處理的事物紛繁復雜，事務(wù)性常規性的占大多數，往往占用了管理者大量的時(shí)間。但是，時(shí)間花費的多少并不與事務(wù)的重要性成正比。于管理者而言，決策是管理者最獨有的一項職責，始終都是最重要的。
那么，如何才能做出正確的決策呢？彼得·德魯克先生在書(shū)中給出了答案。第一，決策往往不是從搜集事實(shí)開(kāi)始的，而是從管理者的個(gè)人見(jiàn)解開(kāi)始的。也就是說(shuō)，決策的過(guò)程就是管理者個(gè)人的見(jiàn)解經(jīng)過(guò)反復討論、論證后，上升為組織戰略的過(guò)程。這個(gè)很有意思，與我們平時(shí)所主張的決策時(shí)要先收集大量材料和事實(shí)，然后對這些資料和事實(shí)進(jìn)行科學(xué)分析論證，最后得出決策方案的'思路完全不同，但卻非常符合事實(shí)。實(shí)際上，生活的經(jīng)驗告訴我們，決策就是個(gè)人意志轉化為集體一直的過(guò)程。當然，管理者的個(gè)人見(jiàn)解、個(gè)人意志并不是突發(fā)奇想的，而是在他日常的管理實(shí)踐中逐漸形成和強化的，是總結大量事實(shí)經(jīng)驗后的見(jiàn)解，是管理者經(jīng)驗和智慧的結晶。
第二，好的決策應以相沖突的意見(jiàn)為基礎，除非有不同的見(jiàn)解，否則就不可能有決策。這也就是說(shuō)，決策不是“一言堂”，而是經(jīng)過(guò)反復討論、論證的集體智慧的結晶。鼓勵提出不同意見(jiàn)、進(jìn)行反復討論有利于從不同的角度審視決策的可行性，發(fā)現決策方案中可能出現的不可預見(jiàn)因素；有利于讓參與決策的人全面了解決策意圖，從而使決策在執行的時(shí)候更加順暢；有利于形成備選的決策方案，在決策無(wú)法執行時(shí)迅速采取應對措施。
第三，好的決策需要合適的時(shí)機。決策時(shí)需要判斷時(shí)機的，同一決策方案在不同的時(shí)候提出來(lái)，可能會(huì )出現截然不同的效果。正因如此，決策必須非常謹慎。在進(jìn)行決策時(shí)，我們要問(wèn)清楚：是否真的需要一項決策，保持現狀，會(huì )有什么后果？如果答案是不會(huì )有變化，那么決策就沒(méi)必要了。
第四，決策的執行不能中途而廢。決策執行的時(shí)候，可能會(huì )出現各種阻礙因素，但只要行動(dòng)了，就要不折不繞地執行下去，切忌中途而廢。一方面，半途而廢將使前期所付出的一切化為烏有；另一方面，半途而廢將直接影響到管理者的威信。
三、有效地管理者是可以學(xué)會(huì )的
彼得·德魯克先生告訴我們，有效地管理者不是天生的，不是遙不可及的，而是可以學(xué)會(huì )的。那么怎么學(xué)呢？第一步，做好實(shí)際記錄，了解世界花在什么地方，并作出相應的調整，以消除不必要的時(shí)間浪費，從而將時(shí)間更多地用于決策上。第二步，把眼光集中在貢獻上，多想自己能為組織做些什么，心系組織，主動(dòng)承擔起責任，而不是單純地執行命令。第三步，充分發(fā)揮人的長(cháng)處，寬容別人的缺點(diǎn)。生活中我們常說(shuō)要用人之長(cháng)，是人盡其才、物盡其用。但真正實(shí)施起來(lái)卻不容易，因為我們往往忽視了“容人之短”的重要性。人有所長(cháng)、必有所短，這是規律。而且，短處往往比長(cháng)處更引人注意，更容易讓人產(chǎn)生刻板印象，看不到長(cháng)處。這樣的情況生活中比比皆是，所謂的“用人之長(cháng)”也就大打折扣。為此，要“用人之長(cháng)”必須“容人之短”，只有這樣，才能真正做到人盡其才。
《卓有成效的管理者》讀后感13
通過(guò)閱讀《卓有成效的管理者》，我認為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：
首先要把工作當成樂(lè )趣，清楚自己對工作的貢獻，只有對自己所從事的工作有著(zhù)濃厚的興趣和發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，才有可能在工作中用心思考，努力完成。認清自己對工作的貢獻，才能激發(fā)我們工作的效能，提高工作效率。
其次要善于利用有限的時(shí)間，集中精力于重要領(lǐng)域，如何管理時(shí)間是管理者必須解決的問(wèn)題。管理者不能面面俱到,親力親為組織里所有的事情，管理者必須懂得輕重緩急，堅守有限次序，把握“要事優(yōu)先”的原則，面向未來(lái)，抓大放小，集中有限的精力于重點(diǎn)領(lǐng)域和工作上，才能提高自身的工作效率。
再次要知人善用，善于利用各人的長(cháng)處，除了充分發(fā)揮自己的長(cháng)處外，還要懂得上級、同事、下屬的長(cháng)處，把合適的人放在合適的崗位上。懂得放權，讓他們各負其責，充分利用他們的長(cháng)處做好各項工作，重視他們的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢才能最大化的做好工作，提高效率。
《卓有成效的管理者》讀后感讀了卓有成效的'管理者這篇__讓我受益匪淺，從中更能深刻的理解作為一名管理者，有效性對于整個(gè)企業(yè)整個(gè)公司整個(gè)組織團隊的重要性。
員工的有效程度影響的只是個(gè)人，而作為管理者，其有效性將決定其部門(mén)，相關(guān)聯(lián)的其他部門(mén)也會(huì )產(chǎn)生重大的影響。最重要的是對其團隊對整個(gè)公司至關(guān)重要，所有管理者必須卓有成效。
這不僅僅只是管理者本身對自我的要求，身為管理者，必須知道公司對于管理者的期望是：做出業(yè)績(jì)，帶好團隊。
業(yè)績(jì)就是我們的產(chǎn)出指標，而團隊就是建設好培訓好人才，并將公司的核心價(jià)值觀(guān)傳遞給每一位員工。
做事要有目標性計劃性，通過(guò)責任意識將計劃執行到位，保證工作目標的實(shí)現，并且加強內部溝通，激勵，培訓，團結合作來(lái)共同完成團隊目標。
《卓有成效的管理者》讀后感14
在宿舍看了一天《卓有成效的管理者》，原本是要寫(xiě)個(gè)讀后感的，可宿舍的姐妹說(shuō)讀后感什么的太XX了，最討厭了，直接影響了我的寫(xiě)作興趣，所以來(lái)寫(xiě)個(gè)日志調節一下·····來(lái)寫(xiě)一些不知所謂的東西，發(fā)泄一下，卓有成效的管理者讀后感。
不知道你們的世界里有沒(méi)有這樣的一個(gè)人，TA不經(jīng)過(guò)你的同意闖入你的世界，肆意橫行，你卻只能咬牙切齒的看著(zhù)TA橫沖直撞，恨到想死�。�！曾經(jīng)，我用這樣的句子形容這樣的人：“你讓我的十七歲潰不成軍”，站在二十二的年齡回去看這樣的日子，我真的覺(jué)得好羞愧�。。�！
今天在淘寶上買(mǎi)的衣服到了，穿上再戴上帽子，頭就沒(méi)有了，舍友說(shuō)“呀，曉梅，你在哪兒��？”我就絕望了，我這是“袋子里的'人”的升級版啊，是“衣服里的人”，我連哭都沒(méi)地方。
我覺(jué)得自己是很能鬧笑話(huà)的人，說(shuō)直白了就是“缺心眼”，傻，白癡�，F舉例如下：有一天，宿舍孩子講《天龍八部》呢，我就插了一句“和虛竹搞在一起的不是天山童姥么？”她們就笑瘋了，我的一世英名啊····
我覺(jué)得以前的我可有上進(jìn)心了，是一個(gè)標準的有志青年啊，小學(xué)我說(shuō)“考不上清華北大我誓不為人”，好吧，現在我真不是人了，這不是“一語(yǔ)成讖”么，自己害了自己現在我覺(jué)得我像個(gè)米蟲(chóng)，說(shuō)重點(diǎn)就是社會(huì )的蛀蟲(chóng)，好吧，其實(shí)我真不想這樣形容自己，但是，我的生活貌似除了吃飯睡覺(jué)沒(méi)啥其他的了，我這沒(méi)營(yíng)養的大學(xué)生活，看我把自己過(guò)得多無(wú)趣！
北京開(kāi)始冷了，我總是在季節開(kāi)始蕭瑟的時(shí)候想家，想著(zhù)想著(zhù)我就不想了，其實(shí)也沒(méi)啥的，出來(lái)混的時(shí)候太小了，天天躲在被窩里哭，哭個(gè)十天半個(gè)月的就習慣了，習慣真是一種強大而可怕的力量，讓所有的不適應最后都變?yōu)榱诵陌怖淼�，真是要命···�?/p>
天黑了，宿舍安靜了，我又想睡了，我真是對自己很無(wú)語(yǔ)，讀后感《卓有成效的管理者讀后感》。拿長(cháng)身體做借口的年齡都過(guò)去了，所以我的找其他的借口說(shuō)服自己做一些不正常的、不符合這個(gè)年齡的事，人總是會(huì )為自己的一切找到借口的，這是本能！
有很多的作業(yè)要做，每次看到作業(yè)清單，我都會(huì )心跳加速，然后翻翻白眼，在心里默默為自己默哀，順便排一下時(shí)間表做做意思，然后又忘了這事，在要交的時(shí)候再拼命趕，德魯克說(shuō)了，這不是一個(gè)成功的管理者的表現，好吧，我就知道，我適合被領(lǐng)導著(zhù)。
不寫(xiě)了，我沒(méi)的說(shuō)了，想到那篇長(cháng)長(cháng)的讀后感，我就汗毛直豎，我還是去奮斗吧。祝我好運�。�！
《卓有成效的管理者》讀后感15
掌握自己的時(shí)間
時(shí)間無(wú)疑是最稀缺的資源，管理者通過(guò)記錄時(shí)間、管理時(shí)間、統一安排時(shí)間來(lái)提升效率。有效的管理者必須要對自己的時(shí)間進(jìn)行記錄和分析診斷，消除那些浪費時(shí)間的活動(dòng)，把可以自由支配的時(shí)間集中起來(lái)統一管理，去做一些關(guān)鍵的事。其實(shí)這個(gè)說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，卻非常重要，各級管理者都會(huì )存在浪費時(shí)間的現象，自己卻不明了，照此改進(jìn)會(huì )受益良多。
注重貢獻
管理者必須有所貢獻，那么要貢獻什么呢？貢獻的績(jì)效包括直接的成果、強化組織的價(jià)值、人才的開(kāi)發(fā)培養。如何做出貢獻呢？德魯克提出了三條建議：
1、讓專(zhuān)業(yè)人員的工作更有成效，
2、要建立正確的人際關(guān)系，
3、組織有效的會(huì )議。
只有重視貢獻，才能掌握工作的關(guān)聯(lián)性，打造一支有效的團隊。
用人所長(cháng)
很多有雄才大略的人缺點(diǎn)也非常突出，有些平庸的人倒“樣樣皆通”，要敢于使用有特長(cháng)的人，著(zhù)眼于他們的長(cháng)處。美國內戰時(shí)期，林肯大膽啟用好酒貪杯的格蘭特，正是看重了格蘭特身上運籌帷幄決勝千里的能力。最終，一改北方軍隊被動(dòng)的局面，取得勝利。其中德魯克又重點(diǎn)提到了如何管理上司，利用上司所長(cháng)來(lái)成就自己。
要事優(yōu)先
集中精力去做大事，是管理者必須具備的素養，然而這并不容易。能夠識別哪些事情是關(guān)鍵重要的，把這些事情放在首要位置，一次只做一件事。人的`時(shí)間和精力都是有限的，管理者要學(xué)會(huì )取舍，要擺脫自己的過(guò)去和習慣，不能把時(shí)間消耗在自己喜歡的事上，可能這些事并不產(chǎn)生更大價(jià)值。要面向機會(huì )，面向未來(lái)去把精力花在有價(jià)值的事上。能夠控制時(shí)間，識別重點(diǎn)，管理才會(huì )有成效。
有效決策
在管理者繁多的任務(wù)里，決策是非常重要而特有的一項，決策關(guān)乎一個(gè)組織的未來(lái)。要做到有效決策，首先要弄清事物的本質(zhì)，只有認清事實(shí)，才能做出正確判斷；其次要確定目標及其邊界條件，要知道決策的目標是什么，達成的條件有哪些，如果不具備這些條件，目標也將無(wú)法實(shí)現；除此之外，還要考慮解決問(wèn)題的方案，這些方案要能夠實(shí)施，在執行過(guò)程中要重視反饋，確保不偏離決策的目標。
無(wú)論作為哪一層級的管理者，都應該關(guān)注這些有效管理的最基本問(wèn)題，理解有效管理的含義和方法。德魯克這本書(shū)雖然很通俗易懂，但卻蘊含著(zhù)很多真知灼見(jiàn)，需要一讀再讀，每讀一次都有新的發(fā)現、理解和收獲。當然，最重要的還是要把這些理解運用在實(shí)際管理工作中，不斷提高自己的管理能力和效率。
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