家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿常用（15篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
很多次,當與老師和朋友談?wù)摻逃⒆拥臅r(shí)候,我相信也會(huì )有很多父母會(huì )說(shuō),不要為孩子設置太多的目標,不要想象依靠孩子的才能給我們帶來(lái)榮耀,培養一個(gè)健康的身體和健全的人格,讓孩子健康成長(cháng),自然和愉快。然而，事實(shí)上，我們的許多父母，包括我自己，總是自覺(jué)或不自覺(jué)地要求我們的孩子在學(xué)業(yè)上取得第一名，幻想他們的孩子將來(lái)會(huì )變得優(yōu)秀。因此,我們經(jīng)�？吹揭韵陆逃`解:例如,我們充滿(mǎn)期待我們的孩子,我們愿意投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但我們忽略了法律、特點(diǎn)和需要孩子的身心發(fā)展,并鼓勵和壓制他們。抑制兒童人格健康成長(cháng)的現象;例如，重視孩子的知識、智力和成就，但對良好道德行為和學(xué)習態(tài)度、習慣的培養不夠重視;如關(guān)心兒童的身體健康，對心理健康缺乏了解和指導等。
在這方面，我認為有必要適當地閱讀一些育兒書(shū)籍。從我自己的閱讀經(jīng)歷來(lái)看，大致可以分為三類(lèi):第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理的。我認為這些知識對于我們作為家長(cháng)了解、掌握孩子的心理、了解小學(xué)生的言語(yǔ)發(fā)展、注意的'特點(diǎn)和訓練、認知感受等都是很有必要的。意識的發(fā)展將對兒童正常人格和良好習慣的培養起到更有效的作用。去年，在孩子們上學(xué)之前，我在書(shū)店里搜索了《小學(xué)生心理》這本書(shū)。當我有空的時(shí)候，我會(huì )瀏覽它，學(xué)習“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”，“學(xué)習成為小學(xué)生的主導活動(dòng)”等。例如，這本書(shū)告訴我們，小學(xué)生的思維發(fā)展在一、二年級是一個(gè)階段，在三、四年級是一個(gè)階段，在五年級是另一個(gè)階段。在四、五年級之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，根據這個(gè)加速期，我們可以結合孩子的心理發(fā)展給予相應的教育;第二類(lèi)是教育觀(guān)念，如“好媽媽比好老師好”等育兒觀(guān)念。書(shū)，有很多教育思想供我們學(xué)習，但我認為這種書(shū)只能作為教育的參考，而不是跟隨潮流。當我們還是孩子的時(shí)候，我們的父母給我們教育，現在到處都在說(shuō)“你很棒，孩子!”事實(shí)上，我們應該在各個(gè)方面都取得碩士學(xué)位，尤其是在教育方面。我們不應該盲目地批評孩子，也不應該盲目地贊揚他們。我們應該根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)掌握表?yè)P和批評的程度。因此，這樣的書(shū)只能作為我們自己對孩子的教育。
不能盲目模仿;第三類(lèi)是精神上的溝通,比如能夠搜索和閱讀一些教育博客,你喜歡在互聯(lián)網(wǎng)上,或者一些溫暖的話(huà)父母和孩子之間,如傅雷的家人信,等楊三個(gè)人,或這本書(shū)我想滿(mǎn)足你的生活,我剛讀了幾天前,這是給你的父親�！杜畠旱膼�(ài)》以音樂(lè )、生活、閱讀、旅游為主題，用短小的文字、情感的足跡、無(wú)處不在的教育，勾勒出激情、包容、自尊、夢(mèng)想的廣闊圖景。所以我讀了一些書(shū)，因為我認為這些都是伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)的生活信念，來(lái)自這些靈活而深情的話(huà)語(yǔ)。和完美的價(jià)值。
用自己的好習慣來(lái)引導孩子的習慣
一是培養良好的工作和休息時(shí)間。上個(gè)學(xué)期，我和某某爸爸夸下心來(lái)，我們和某某一起展開(kāi)美好的人生。因為某某爸爸和我是公務(wù)員，我們基本上可以過(guò)正常的生活。當我們遇到一些社會(huì )活動(dòng)和加班，我們總是可以有一個(gè)人陪某某生活和休息。早上，我們親自起床為孩子們做早餐，送孩子們上學(xué)，下午下班回家。某某已經(jīng)在奶奶的公司完成了作業(yè)。爸爸和我，不管我們回家有多晚，都要每天仔細地翻看她的書(shū)包和書(shū)，看她當天的學(xué)習資料，檢查和檢查她當天的作業(yè)。晚飯后，孩子們通常和奶奶一起去。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
晚上好，我是大班的班主任xxx.
感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們這個(gè)家長(cháng)會(huì ).我想通過(guò)這個(gè)平臺，讓我們共同探討一下，怎樣讓你們的孩子安安全全，快快樂(lè )樂(lè )，健健康康地長(cháng)成聰明可愛(ài)的寶貝.首先，我向大家講一下我的教學(xué)方針：通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，我們大班小朋友在語(yǔ)言方面，已經(jīng)熟練掌握聲母23個(gè)，韻母24個(gè)，挑出其中任何一個(gè)，小朋友都能熟練讀出來(lái).并通過(guò)故事提起幼兒的學(xué)習興趣，讓他們學(xué)著(zhù)拼讀他的音節，為他們將來(lái)進(jìn)入小學(xué)打好過(guò)硬的拼音關(guān).通過(guò)背誦古詩(shī)，兒歌，繞口令，復述故事等鍛煉他們的背誦，朗讀和語(yǔ)言表達能力.在數學(xué)方面，我們通過(guò)現在幼兒教育中最先進(jìn)的珠心算讓幼兒手腦并用，開(kāi)發(fā)他們潛在的智能.這學(xué)期手算主要是100以?xún)鹊?一位數+-一位數)和(兩位數+-一位數)小朋友以基本掌握，珠心算主要學(xué)的是100以?xún)鹊闹奔又睖p，上補，下補(上補，下補就是不可以直接加減，但并不需要進(jìn)退位的一種算法.)
另外，我們還注重每位小朋友素質(zhì)方面的培養，教他們一些經(jīng)常見(jiàn)到的物體的英文讀法，還有時(shí)下小朋友最喜歡的歌曲，并利用星期五教他們參加舞蹈，畫(huà)畫(huà)，珠心算，電子琴等興趣班，著(zhù)重培養他們的興趣愛(ài)好.在平時(shí)我們老師言傳身教，讓每位小朋友學(xué)著(zhù)遵守一些制度，交通規則.
在語(yǔ)言教學(xué)中，我們將在以后乃至下學(xué)期繼續加強各位小朋友在拼音方面的拼讀，尤其是含有復韻母的音節以及整體認讀音節的認識讀法.
數學(xué)我們的'手腦速算熟練100以?xún)鹊闹奔又睖p(兩位數+-兩位數)，還有進(jìn)退位將是我們下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn).珠心算下學(xué)期幼兒則主要掌握如何進(jìn)退位，通過(guò)下學(xué)期的在學(xué)習，相信10000以?xún)鹊娜魏渭訙p法大部分幼兒都可以熟練計算.
其次，我們在說(shuō)說(shuō)小朋友安全方面的事情.謝謝我們在坐的每位家長(cháng)在這學(xué)期對我的大力支持!在這期間，偶爾也發(fā)生過(guò)一些磕磕碰碰的事情，特別感謝這些家長(cháng)對我的理解和支持!小孩子在玩耍，學(xué)習，生活中他們有時(shí)也會(huì )有意料不到潛在的危險.避免不必要的磕傷，碰傷，擦傷!可能有些小朋友說(shuō)老師很?chē)绤?這我是可以理解的在學(xué)校，你們是我的學(xué)生，我要保證你們的安全，把你們教的聰明伶俐一些，懂事一點(diǎn).我只是希望：在每個(gè)爸爸媽媽們把寶貝送到幼兒園后，我盡全力讓他們掌握更多的知識，避免不必要的危險發(fā)生.讓每位寶寶快快樂(lè )樂(lè )的來(lái)，安安全全的回家.相信這也是我們家長(cháng)們所希望看到的
好了，我的發(fā)言到此束，謝謝大家!
接下來(lái)，我們的家長(cháng)們可以上臺自由發(fā)言，講一下您是如何教育您的寶寶的我們互相可以借鑒一下，歡迎我們每一位家長(cháng)對我，還有我們幼兒園提出一些寶貴的意見(jiàn)和建議.就您的寶寶，還有您希望以后我對您的孩子在哪方面重點(diǎn)培養，您可以發(fā)言說(shuō)出來(lái)，也可以和我單獨談?wù)�，我們可以互相學(xué)習，我做的不到的地方，以后可以及時(shí)改正.
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好。首先，我代表學(xué)校及我們班語(yǔ)文教師感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加下午的家長(cháng)會(huì )。我們之所以下午相聚，是因為孩子是我們共同的目標，我們所做的一切都是為了孩子，咱們班是由在座的各家的33名可愛(ài)的孩子組成的一個(gè)小集體，經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的接觸，我認為這是一群聰明，懂事，禮貌，文明，活潑，可愛(ài)，有上進(jìn)心的孩子，他們集體榮譽(yù)感強，面對這樣一個(gè)團結，上進(jìn)的班集體，我有信心把咱們班指導得更好。下面，我就把這學(xué)期的工作打算跟大家說(shuō)說(shuō)：
一、家校聯(lián)系方面
教育孩子是我們共同的目的，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭等多方面的互相配合、緊密聯(lián)系。首先請各位家長(cháng)想信，在學(xué)校我們會(huì )盡心盡力、盡職盡責地教育您的孩子，關(guān)心他們、愛(ài)護他們，絕不會(huì )放棄也不會(huì )輕視任何一個(gè)學(xué)生，也請各位家長(cháng)不要放棄對自己孩子的管理。有的家長(cháng)認為，我的孩子習慣太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà)、我的孩子一點(diǎn)兒也不懂事等等，其實(shí)有時(shí)孩子在家里不愿意打掃衛生，但在學(xué)校里每次大掃除時(shí)，他都是搶著(zhù)干。孩子在學(xué)校年年都考最后，而在做事、處事的能力都很強。所以我不能只以在學(xué)校的表現來(lái)給學(xué)生下定義，而一樣，您也不能只以在家的表現來(lái)定義孩子。我們應該多聯(lián)系，多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他的閃光點(diǎn)、有不足之處，不該馬上否定他，而是我們一起，有時(shí)要與孩子一起找原因。
二、具體介紹本班學(xué)生半學(xué)期的成績(jì)與平時(shí)成績(jì)情況。
三、本學(xué)期的班級工作
1、抓思想教育工作。
2、抓教學(xué)常規管理。在學(xué)習上，紀律上，集體生活中，我對學(xué)生的要求是嚴格的，現在發(fā)現班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習習慣好，認真完成作業(yè)，積極閱讀書(shū)刊。一種對自己沒(méi)有信心，認為自己基礎差，寫(xiě)的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡(jiǎn)單地讀點(diǎn)背點(diǎn)，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步；后一種只能越退越遠。跟不上隊伍，對于這種情況，有效的方法就是在校內老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導，督促他們完成課內，校內的學(xué)習任務(wù)。同時(shí)，在家中家長(cháng)要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習。這兩方面缺一不可，老師都能對每個(gè)孩子充滿(mǎn)信心，相信在座的家長(cháng)更是相信自己的孩子不比別人的差。因為孩子還是自己的`好。只要對孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導孩子，咱們的孩子肯定會(huì )令我們滿(mǎn)意，他自己也高興。關(guān)于作業(yè)，現在我單說(shuō)語(yǔ)文�，F在的語(yǔ)文作業(yè)有這樣幾種內容：
1、生字詞，不過(guò)，這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎知識，家長(cháng)有時(shí)間可以給孩子看看，對照課本抽寫(xiě)一下，特別是基礎差的學(xué)生，家長(cháng)盡量能積極地抽寫(xiě)，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。
2、寫(xiě)作文，有的家長(cháng)總認為作文是老師教出來(lái)的，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內容可寫(xiě)。他自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)起來(lái)就容易得多，走入社會(huì )，他的視野一下子變得開(kāi)闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話(huà)，他會(huì )打開(kāi)話(huà)匣子說(shuō)得滔滔不絕�；貋�(lái)后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序寫(xiě)下來(lái)就行。
3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì )出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫(xiě)時(shí)要求認真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí)，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現象，隨便找個(gè)詞句抄上就行。家長(cháng)有時(shí)間可以檢查這一項作業(yè)內容。當然抄下來(lái)不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了。
4、閱讀作業(yè)。根據新課改的精神，要求學(xué)生多讀書(shū)，尤其要多看課外書(shū)，獲取多方面的知識，在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書(shū)，需要各位家長(cháng)的協(xié)作，在家鼓勵孩子多讀書(shū)、多活動(dòng)，最初，孩子或許不愿看、不會(huì )活動(dòng)，每位家長(cháng)都有各自的方法，用這些方法來(lái)達到讓孩子多讀書(shū)、多思考的目的。多讀書(shū)的好處很多
身為孩子重要「他人」的父母是否能正確引導、做良好的身教示范，影響孩子行為。孩子愛(ài)你。想要像你一樣，便開(kāi)始將你的價(jià)值觀(guān)內化成為他的，所以，父母要謹言慎行，千萬(wàn)避免成為孩子的不良示范，而影響他的道德的發(fā)展。但愿能引
發(fā)父母們更多的思考，我們一起合作培養具生活能力，能喜
歡自己、尊重他人的人。
另外，給家長(cháng)一個(gè)小建議，希望家長(cháng)能多配合：
1、創(chuàng )設良好的家庭氛圍，你經(jīng)常找一些人來(lái)家打麻將打撲克，孩子一定沒(méi)心思學(xué)習，因為麻將撲克對他的吸引力要比學(xué)習大得多。父母多與孩子一起讀書(shū)。
2、檢查作業(yè)，簽字。
3、配合老師，滿(mǎn)足孩子一些小要求，如上學(xué)期期末買(mǎi)手表的事。最后，如果各位家長(cháng)對學(xué)�；虬嗉壍墓芾淼确矫嬗心男┙ㄗh或要求，可以提出來(lái)，我們一定會(huì )認真對待。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
二十六年前，我懷著(zhù)對教師職業(yè)的憧憬與向住之情，在高考錄取志愿表上鄭重地選擇了師范院校，幾年后，我終于成了一名光榮的中學(xué)教師。
初為人師的我，教育教學(xué)上大多只能憑借在大學(xué)教學(xué)實(shí)習時(shí)的點(diǎn)滴積累，教學(xué)多是照搬書(shū)本上的知識，以及自己少得可憐的教學(xué)經(jīng)驗給學(xué)生講解，盡管有時(shí)也補充講解一些相關(guān)的教學(xué)內容，自認為效果應該不錯，然而事與愿違，由于教材處理不當，難易把握不好，所以一節課盡管我講得口干舌燥，精疲力盡，但學(xué)生接受知識的情況并不理想，考試成績(jì)總是不佳。此時(shí)此刻，我才感覺(jué)到做好一名教師的不容易，怪不得人們要把教師比喻成“園丁”、“人梯”、“蠟燭”、“鋪路石”等等。
接下來(lái)的日子里，為了上好每一堂課，課前我總是做好充分的準備，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，查閱資料，精心設計，做到備課又備人，那時(shí)候，我多么希望自己的每一堂課學(xué)生們不是緊鎖眉頭，枯燥無(wú)味，而是歡樂(lè )愉快，輕松學(xué)習，為此，我備課、看書(shū)、批改作業(yè)，常常熬到深夜，我感覺(jué)很累很累。有同事也從旁勸說(shuō)，算啦，何必那么投入呢，教師工作是良心工作，馬虎過(guò)得去得算了。我也為此動(dòng)搖過(guò)，想輕輕松松敷衍了事算了，但一走進(jìn)教室，瞧見(jiàn)同學(xué)們那一雙雙渴求知識的眼睛，我又向我自己妥協(xié)了。是呀，教師工作是良心工作，我得對得起我自己的良心，我要用教案、作業(yè)去鋪就我的人生！
此后的教學(xué)中，我不斷探索改進(jìn)教學(xué)方法，積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，把功夫用在課下，注意收集學(xué)生對課堂的反映，注意查閱相關(guān)資料，做到要給學(xué)生一杯水，自己必須具備一桶水，而且是時(shí)時(shí)更新的一桶水，只有掌握淵博的科學(xué)文化知識，才能解決好教師和學(xué)生、一桶水和一杯水的關(guān)系。
但作為一個(gè)教師，光熱愛(ài)自己的事業(yè)還不行，還得熱愛(ài)學(xué)生。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師僅僅熱愛(ài)事業(yè)，那么，他只能是個(gè)好教師，如果教師僅僅像父母一樣熱愛(ài)學(xué)生，那么他將比那種雖然讀過(guò)許多書(shū)，但確不愛(ài)事業(yè)，也不愛(ài)學(xué)生的.教師好，如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)，他就是一個(gè)完善的教師�！蓖欣系脑�(huà)，堅定了我教書(shū)育人的信念。我要用愛(ài)去教書(shū)育人，我要用愛(ài)去鑄造學(xué)生的靈魂！
每個(gè)學(xué)生不可能是一個(gè)模式里生產(chǎn)出來(lái)的機器，他們都有自己的個(gè)性。不管他們是聰明的，還是遲鈍的；是聽(tīng)話(huà)的還是頑皮的，都應該堅信，他們是能夠教育好的學(xué)生。xxxx年，我擔任學(xué)校初三（2）班班主任時(shí)，學(xué)生李某，初二時(shí)是全校出了名的“壞學(xué)生”，升入初三并班時(shí)，沒(méi)有一個(gè)班主任肯要他，并班結束兩天后，他還沒(méi)找到接收班級，最后家長(cháng)帶著(zhù)他，哭哭啼啼來(lái)找我，說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里十分矛盾，害怕一個(gè)螺螄打壞一鍋湯，可他和家長(cháng)已是抱著(zhù)最后一線(xiàn)希望來(lái)找我了，作為人師，又豈可將他拒之門(mén)外？在他父子兩人的一再要求下，我答應暫時(shí)收留他，并向他交代了班上的有關(guān)規章制度，向他提出：“遵守紀律、努力學(xué)習”兩點(diǎn)要求，他一一都答應了，臨走，家長(cháng)再三向我表示感謝，說(shuō)今后有用得著(zhù)他的時(shí)候，一定盡力幫忙，我笑著(zhù)連連點(diǎn)頭。為了找到轉化李某的有效方法，第二天，我對他在原來(lái)班上的表現及家庭情況進(jìn)行了深入細致的調查了解，原來(lái)，他出生在小販之家，父母平時(shí)很少過(guò)問(wèn)他在學(xué)校的表現，放學(xué)回家也不會(huì )叫他做家庭作業(yè)，只會(huì )注重讓他幫忙看守小攤�？词匦偟慕�(jīng)歷使他過(guò)早地懂得了錢(qián)的重要性，同時(shí)還染上了一些江湖義氣。他將看守小攤時(shí)卡下的錢(qián)拿到學(xué)校里肆意亂花，買(mǎi)別人為自己做作業(yè)、掃地，還常常逃課，請幫他做作業(yè)、掃地等所謂有恩之人坐洋芋攤、逛臺球室，或在學(xué)校圍墻外邊的莊稼地里聚眾賭博。也曾多次為了錢(qián)的輸贏(yíng)打架斗毆。而父母的態(tài)度出人意料：他讀得進(jìn)去就隨他讀，萬(wàn)一讀不進(jìn)也沒(méi)辦法。明知他對讀書(shū)不感興趣，還要他繼續讀，為的是怕將來(lái)受他責怪——不讓他讀書(shū)，所以只好盡到本分�？磥�(lái)問(wèn)題的關(guān)鍵首先是家長(cháng)。于是，我先找家長(cháng)，說(shuō)自己“遇害到了困難，正用得上他，希望他一定盡力幫忙”。家長(cháng)還認為是我個(gè)人的什么大事，笑著(zhù)滿(mǎn)口答應。等我一說(shuō)明原因，他卻顯得有些教為難又有些無(wú)所謂地道：“……我只上過(guò)小學(xué)二年級，普通一點(diǎn)賒欠往來(lái)賬都記不了，如果教育輔導孩子學(xué)習，肯定不行！”我神色認真嚴肅地道：“這事沒(méi)你的配合與盡力幫忙，絕對辦不好！我不是要你向孩子講什么大道理或輔導他的學(xué)習，而是兩個(gè)任務(wù)：
�。�1）每天督促他按時(shí)到校，按時(shí)回家，在家做好家庭作業(yè)；
�。�2）幫你看守小攤時(shí)私自卡錢(qián)沒(méi)有——發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與我聯(lián)系”。
我與他詳談了對教育孩子的打算，談了家長(cháng)配合的必要性與重要性，幫助他端正對待孩子的思想。做通了其父母的思想工作，然后，我抓住該生一方面自由散漫，經(jīng)常逃學(xué)，另一方面又不想讀書(shū)，不愿退學(xué)離校及一方面不愿認真學(xué)習，另一方面又用錢(qián)買(mǎi)別人替自己做作業(yè)等矛盾心理，利用他“思想上蘊藏著(zhù)要求進(jìn)步的火種”，時(shí)常找他談心，對他采取“持久戰”的思想教育，幫助他明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，認清學(xué)習的重要性。在關(guān)心、幫助的同時(shí)，對他嚴格要求，毫不放松，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的正確引導，又得到家長(cháng)的較好配合，李某逐漸改掉了原來(lái)的不良習慣，學(xué)習變得刻苦用功了，作文還經(jīng)常得到語(yǔ)文老師的夸獎，多次當作范文在班上朗讀。初三畢業(yè)時(shí)，竟以?xún)?yōu)異成績(jì)考取了重點(diǎn)高中，后又升入大學(xué)，畢業(yè)后現已是一家公司的董事長(cháng)。想起這位學(xué)生的轉變與成長(cháng)，我心中每每感到無(wú)限快慰。
這就是愛(ài)的偉大力量，這就是教育的無(wú)限快樂(lè )！這就是教師職業(yè)的無(wú)尚光榮！
如今，二十多年過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我們班主任和任課教師教育轉化的學(xué)生一茬又一茬，在中學(xué)階段學(xué)到了知識技能的學(xué)生我們送走了一撥又一撥，這期間，我們有的老師已兩鬢染霜，身體憔悴，有的老師為了使自己的教學(xué)求真向善，創(chuàng )新探索不斷，有的甚至積勞成疾，病倒在三尺講臺上。但我們無(wú)怨無(wú)悔，我們深知，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
現代社會(huì )是學(xué)習型社會(huì )，教育是我們這個(gè)社會(huì )各項事業(yè)發(fā)展的基礎，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，面對這無(wú)比神圣的事業(yè)，我們責無(wú)旁貸，只有不斷學(xué)習，生命才有意義，只有學(xué)習成功，生命才會(huì )美好和精彩。我們要精鉆業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng )新，努力提高自身素質(zhì)，適應不斷變化的教育教學(xué)需要，努力做到以高尚的師德回報社會(huì )，以精湛的業(yè)務(wù)投身教學(xué)，以真摯的情感熱愛(ài)學(xué)生，以全新的觀(guān)念面向未來(lái)。用智慧啟迪學(xué)學(xué)生的智慧，用真情激發(fā)學(xué)生的真情，用意志鑄造學(xué)生的意志，用心靈照亮學(xué)生的心靈，用人格影響學(xué)生的人格，使課堂成為激發(fā)學(xué)生生命活力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的舞臺，成為教師每天用熱情洋溢寫(xiě)就的生命歷程，讓學(xué)生從自己的生命美好，生命精彩和生命價(jià)值中去感受生命的美好、精彩和價(jià)值。
四海有天堪寄夢(mèng)，萬(wàn)山無(wú)地不留詩(shī)，為了試驗區教育更加美好的明天，我們一定會(huì )生命不息，奮斗不止，給黨和人民的教育事業(yè)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
因為一個(gè)共同的目標——為了您孩子的成長(cháng)與發(fā)展，我們再一次相聚。首先感謝大家六年來(lái)對我的數學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵我的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天借家長(cháng)會(huì )之際，作為一名數學(xué)教師，我想講以下幾個(gè)問(wèn)題，希望與各位家長(cháng)共勉：
首先說(shuō)一下期中考試的情況：1、成績(jì)2、原因分析：試卷和學(xué)生學(xué)生由于種種原因（比如個(gè)體差異、家庭環(huán)境等因素的影響），有的成績(jì)好，有的成績(jì)不好，但是這不應該是評價(jià)一個(gè)孩子的唯一標準，所以，如果哪位的孩子成績(jì)不是很理想的話(huà)，也不必過(guò)于難過(guò)，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處，都有自身與眾不同的閃光點(diǎn)，成績(jì)并不能代表全部，只要孩子有進(jìn)步，我們就應該為他們感到高興。每個(gè)孩子都是家庭的希望，我們都盼著(zhù)自己的孩子成績(jì)好，有出息，作為老師為了不耽誤每個(gè)孩子的前途，不讓家長(cháng)感到失望，我會(huì )盡自己的最大努力，教育，引導，幫助每一個(gè)學(xué)生，讓六（2）班的每個(gè)孩子都能在我的課堂上、我的教育中取得進(jìn)步。這是我們作老師的責任，請各位放心，不管您的孩子是優(yōu)秀的，還是有待提高的，我將一視同仁，不偏不倚，公平對待。這個(gè)
教室里坐了74個(gè)學(xué)生，在我眼里就是74個(gè)家庭的希望，我不會(huì )讓這希望變成失望的。我深深的知道，家長(cháng)把孩子送給我們就是對我們最大的信任，為了這份信任，我也要關(guān)心照顧好每一個(gè)孩子。我是教數學(xué)的，所以一向對學(xué)生除了愛(ài)以外更多地是嚴格要求，因為數學(xué)是一門(mén)很?chē)乐數膶W(xué)科，不容半點(diǎn)差錯。所以，有時(shí)侯就會(huì )因為您孩子的學(xué)習態(tài)度比如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講或者做作業(yè)錯不該錯的題而給他們一些懲罰。我對孩子們說(shuō)，批評你們，實(shí)際上老師是為你們著(zhù)急啊，學(xué)習成績(jì)上不去，怎么對得起辛辛苦苦供應們上學(xué)的家長(cháng)呢。還好，孩子們都比較懂事，能夠理解老師苦心，這很讓我感到欣慰。付出了努力就會(huì )獲得相應的收獲，我們班的數學(xué)成績(jì)很好，每個(gè)孩子在考試中發(fā)揮得都很不錯，除了朱老師班主任工作得力和孩子們自身的努力以外，更重要的是各位家長(cháng)朋友的配合。正是由于你們對孩子教育的關(guān)注，才使孩子們更加深刻的認識到了學(xué)習的重要性，對此，我除了感謝之外還有感動(dòng)。
教育僅僅靠學(xué)校，靠老師是不夠的，家庭教育對孩子的影響也特別重要。如果作父母的覺(jué)得孩子學(xué)習好與壞都沒(méi)有多大關(guān)系的話(huà)，孩子肯定也會(huì )產(chǎn)生這樣的想法，爸媽都說(shuō)學(xué)習不重要了，我還學(xué)個(gè)什么勁，這種心理會(huì )讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生厭倦，直接后果就是成績(jì)下滑，時(shí)間越長(cháng)，孩子各方面的學(xué)習能力都大大下降，等到想學(xué)習的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現自己什么也學(xué)不會(huì )了。所以，如果有時(shí)間，希望您能多問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現，了解一下孩子在校的學(xué)習情況，只要我們共同努力，相信每個(gè)孩子的表現都會(huì )比我們想像的更好。
然后講一講復習安排五月份就全面進(jìn)入了總復習。這套教材雖然非常好，但它唯一的不足就是基本概念少，例題少，基礎練習少，特別是總復習，在新課中幾年教學(xué)的內容總復習中一頁(yè)有時(shí)甚至就是一副情景圖就完了。學(xué)生比較難把握，解題時(shí)容易出現困惑。針對這種情況，我在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生補充基本概念、例題、基礎題的訓練，要求學(xué)生用本子認真做好課堂筆記。針對學(xué)生基礎各不一樣，我準備從最基礎的知識開(kāi)始復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，比如在老師系統復習某一知識點(diǎn)之前讓學(xué)生自己將知識要點(diǎn)進(jìn)行整理歸納等；二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)（強調聽(tīng)講的重要性比如對某些概念的準確理解和靈活運用以及一些比較特殊的知識點(diǎn)），加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài)，特別是他的'學(xué)習習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的自學(xué)本、學(xué)習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器、圓規和橡皮擦）是否齊全，如沒(méi)有的話(huà)，督促他準備好，每天都要帶上。教育他要認真使用自學(xué)本，特別是
做計算題時(shí)，能口算的就口算，不能口算的又沒(méi)有要求寫(xiě)豎式的，一定要在自學(xué)本上寫(xiě)豎式，字跡要端正，這樣便于自己檢查。作圖應該用尺規規范作圖，并標上題號。
在這里特別強調書(shū)寫(xiě)要規范，因為今后的考試有5分的卷面分。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。這也不僅僅是一個(gè)卷面分的問(wèn)題。為什么這樣說(shuō)呢？因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用又不至于影響考試成績(jì)。
最后，我想用三句話(huà)來(lái)結束我今天的發(fā)言。
第一句話(huà)：學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程�！ 〉诙湓�(huà)：學(xué)習是一個(gè)艱巨的過(guò)程�！ 〉谌湓�(huà)：學(xué)習是一個(gè)超越自我的過(guò)程�！ ≈挥袑W(xué)習才會(huì )進(jìn)步！只有積累才會(huì )成功！在這里我衷心地祝愿我們的孩子學(xué)習進(jìn)步，并不斷走向成功！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，今天的家長(cháng)會(huì )安排了三個(gè)環(huán)節，首先是由我結合本班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的意見(jiàn)和建議，乘車(chē)安全協(xié)議書(shū)及一些相關(guān)事宜。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，在小學(xué)階段是一個(gè)關(guān)鍵的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生46人，其中女生19人，男生27人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數學(xué)教師，但我對這個(gè)班有信心，相信在我們師生以及各位家長(cháng)的共同努力下，他們的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )更加優(yōu)異。
其次，通過(guò)這一周的教學(xué)與認識，我發(fā)現班上存在著(zhù)不少問(wèn)題。例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，有極少的幾個(gè)同學(xué)總不能完成作業(yè)，有一小部分做作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)不認真。另外，抄襲的現象也時(shí)有發(fā)生，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，有的也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì )是成績(jì)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展以及有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，這就需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這有限的時(shí)間里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、 多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上幾元錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現象的發(fā)生，二是防亂花錢(qián)，所以我希望家長(cháng)們在每天給以的零花錢(qián)上要加以控制。
2、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的'害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，四年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30，放學(xué)不遲于5點(diǎn)40分出校門(mén)，這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
現在學(xué)生所處的年齡段最容易出現的一種情緒，就是心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生，現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的。那么我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì )有變化，現在我們的作業(yè)量并不大，家長(cháng)可以利用資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位都能成為優(yōu)秀的父母或監護人，也希望你們的孩子都能成人，成才。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)，上午好：
我是五年二班的語(yǔ)文老師唐老師，本學(xué)期由我來(lái)?yè)挝迥甓嗟恼Z(yǔ)文課教學(xué)，首先還是要感謝各位家長(cháng)在近一學(xué)期以來(lái)對我工作的支持，感謝您對學(xué)生關(guān)心和重視，因為孩子的教育光靠老師是不行，還是需要家長(cháng)們的大力配合。由于開(kāi)學(xué)初對班級進(jìn)行重新組合，學(xué)生哪個(gè)班的都有，對家長(cháng)也不太熟悉，所以也特別希望通過(guò)本次家長(cháng)和各位家長(cháng)進(jìn)行溝通，使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。下面我就從語(yǔ)文學(xué)科方面向各位家長(cháng)做一介紹：
一、我在教學(xué)上的一些做法：
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿(mǎn)，基本上沒(méi)有自習課時(shí)間，所以對于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習，重點(diǎn)內容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當堂課任務(wù)當堂課完成，不留尾巴。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，感覺(jué)班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強調紀律，偶爾對動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語(yǔ)文學(xué)好，基礎知識必須過(guò)關(guān)，字詞的積累、標點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì )寫(xiě)會(huì )用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說(shuō)話(huà)、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái)，我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測試了解學(xué)生的掌握情況�；A很關(guān)鍵但隨著(zhù)知識的增多加深，要對知識進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識發(fā)揮出來(lái)，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì )從不同角度去考慮問(wèn)題，達到學(xué)以致用，靈活掌握。
二、學(xué)生情況：
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，對本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰(shuí)學(xué)習是什么狀態(tài)，還存在什么問(wèn)題，也基本心里有數了，大部分學(xué)生學(xué)習習慣都非常好，真的非常懂事，無(wú)論是課上聽(tīng)課，還是課下完成作業(yè)練習，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學(xué)生對自己不能?chē)栏褚�，課上注意力還不夠集中，需要老師督促，還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應付的心理，學(xué)生本身對學(xué)習這件事認識不夠，主觀(guān)不努力，學(xué)習效果比較差，聽(tīng)寫(xiě)錯的比較多，考試成績(jì)不理想。從本學(xué)期兩次測試成績(jì)來(lái)看，本班語(yǔ)文成績(jì)穩中有進(jìn)，試卷是從外面買(mǎi)的，題非常好所以我們一直用，能綜合考察學(xué)生的語(yǔ)文能力，能真正檢測出學(xué)生的語(yǔ)文水平。第一次測試最高分95分，最低分8.5分，優(yōu)秀人數6人（85分以上）不及格4人。期中測試最高分95分，最低分16分，優(yōu)秀人數14人，不及格4人，優(yōu)秀人數增多，不及格的人數沒(méi)變，但大部分學(xué)生的分數都有所提高，從兩次測試來(lái)看，學(xué)生對我有一個(gè)接受的過(guò)程，現在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺(jué)我們班的優(yōu)秀人數還會(huì )增多，也就是說(shuō)中等生還有進(jìn)步的潛力，尤其對不及格的同學(xué)我很有信心，最少有2個(gè)五十分以上的爭取及格。馬上進(jìn)入緊張的復習階段了，一學(xué)期的知識更多了，學(xué)期末能否有理想的成績(jì)，要靠老師的教學(xué)，要靠學(xué)生的努力，同時(shí)也離不開(kāi)家長(cháng)的配合，如果我們都盡力了相信一切會(huì )有好的`成績(jì)。提出來(lái)幾點(diǎn)希望：
1、希望家長(cháng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，在對待學(xué)習對待學(xué)校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
2、希望家長(cháng)能善于發(fā)現孩子的長(cháng)處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、家長(cháng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
4、希望家長(cháng)能正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問(wèn)題的所在，研究改進(jìn)措施）
5、要規定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習任務(wù)，家長(cháng)最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節就失去效果了。
6、希望家長(cháng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話(huà)聯(lián)系。
為了給孩子打下良好的基礎，為了孩子能有好的未來(lái)，現在我們所做的一切都是為了孩子，我們共同努力吧，在今后的教學(xué)中我會(huì )盡我的一切能力把孩子教好，讓他們學(xué)有所得，不辜負家長(cháng)的信任。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)
下午好！今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表明了各位家長(cháng)對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長(cháng)表示感謝。
今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)同志們匯報一下我們開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。
初三新添了理化這兩門(mén)主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)分化更加嚴重�；A本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象�；A好一點(diǎn)的學(xué)生也出現了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應付等問(wèn)題。
可以說(shuō)初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。因為從八年級開(kāi)始就進(jìn)入中考，對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子在這一階段的學(xué)習也非常重要，關(guān)系一個(gè)家庭經(jīng)濟支出問(wèn)題。如果孩子分數高于高中分數線(xiàn)，就會(huì )為你們省下1萬(wàn)多元，如果低于分數線(xiàn)，哪怕是1分，有些家庭可能就要捧出5000至1萬(wàn)，這個(gè)數字可能是我們有些農村家庭一年夫婦兩個(gè)的純收入，更可惜的是就怕你們到時(shí)捧5萬(wàn)也沒(méi)有學(xué)校愿意接受。這種活生生的例子我們每年都會(huì )看到。
各位家長(cháng)，可以說(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好，都能取得一些成績(jì)，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。
下面第二個(gè)主題就是和家長(cháng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，不到位的地方還請大家指正。
一、家長(cháng)不重視。
無(wú)論是學(xué)校還是家庭最重大的事都是教育孩子，我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？劈開(kāi)智力因素不談，這其中最關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。這種現象在縣城學(xué)校幾乎不可能發(fā)生，這說(shuō)明了我們農村的學(xué)生家長(cháng)對孩子讀書(shū)的重視程度還很夠，不少家長(cháng)與孩子交流太少，與老師交流太少�；旧鲜抢蠋熡惺抡腋魑患议L(cháng)，很少有家長(cháng)來(lái)找老師。打電話(huà)問(wèn)成績(jì)，在校表現得很少，能到學(xué)校來(lái)找老師的更少。
以前開(kāi)家長(cháng)會(huì )我還記得很清楚，很多家長(cháng)圍繞學(xué)校里要提供開(kāi)水的問(wèn)題討論了半天，對于自己孩子成績(jì)的問(wèn)題反而沒(méi)有討論，現在基本上一個(gè)家庭就一個(gè)孩子，對于老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生一年換一屆，而對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)孩子就是自己的希望，家庭的希望，希望各位家長(cháng)能多關(guān)心關(guān)心孩子的成績(jì)和思想意識。而不是關(guān)注于吃，穿，我想問(wèn)一下，各位家長(cháng)你們在上學(xué)的時(shí)候學(xué)校提供開(kāi)水嗎？
二、不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。
事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)高中的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。三、多關(guān)心一下自己的孩子
有些家長(cháng)來(lái)找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話(huà)，要求嚴格一些。根據家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度。
有的家長(cháng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(cháng)再忙，又是為了什么？現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子掙錢(qián)，為孩子掙這個(gè)，為孩子掙哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。
有的家長(cháng)說(shuō)：我又沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，又不會(huì )，能做什么？這是老師的事。教育孩子需要老師和家長(cháng)相互配合，在學(xué)校老師幫你管的再緊，教的再好�；氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做，星期天學(xué)習一點(diǎn)效果都沒(méi)有。所以。我希望家長(cháng)不要讓孩子一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，家長(cháng)最好能夠在家陪著(zhù)，不要在家打麻將，玩電腦，打牌，看電視做一些影響孩子學(xué)習的事。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況，是否有空的，書(shū)寫(xiě)是否認真等等。
杜絕抄作業(yè)的現象，開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現象，我希望家長(cháng)能夠監督自己的孩子能夠自覺(jué)完成家庭作業(yè)，也不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè)。
四、監督一下自己孩子是否有一些如用手機上網(wǎng)，看玄幻小說(shuō)等現象�，F在手機非常普遍，開(kāi)學(xué)以來(lái)我所了解到的就有好幾位學(xué)生手上有手機，我想學(xué)生現在這個(gè)年紀有的朋友也只是自己的同學(xué)，沒(méi)有必要幫他專(zhuān)門(mén)配個(gè)手機，如果確實(shí)有事班主任也會(huì )通知家長(cháng)的，手機的功能也比較多：QQ聊天，看書(shū)，看電視。學(xué)生將心思花在這些方面，他還有心思讀書(shū)嗎？一旦上癮之后，學(xué)生的成績(jì)會(huì )一落千丈，希望能引起家長(cháng)的'注意。
五、要注意孩子與哪些人交往，
有一部分人初中沒(méi)讀完就輟學(xué)了，我分析了一下，有三個(gè)原因：
一，暑假玩手機，經(jīng)常與別人QQ聊天，甚至開(kāi)學(xué)了QQ還天天讓別人掛著(zhù)，沒(méi)有心思讀書(shū)。
二，受上屆畢業(yè)了但沒(méi)有讀書(shū)的人的影響，周末就到他家找她去玩，上網(wǎng)聊天。
三，受輟學(xué)的學(xué)生的影響，周末聚在一起，南留北往，胡吹叭流，受不良思想的影響。
你想，小孩子看到別人不讀書(shū)那么輕松，而自己天天要讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)那么辛苦，他會(huì )怎么想？還有些人不讀書(shū)，上班一個(gè)月拿個(gè)1000多塊錢(qián)，學(xué)生他會(huì )認為1000多塊錢(qián)是一筆大錢(qián)，他會(huì )又會(huì )怎么想？
所以請家長(cháng)注意自己的孩子，特別是周末，最好不要串門(mén)。周末家里一定要有家長(cháng)在家，5+2=0周一到周五，辛辛苦苦5天，星期六，星期天兩天在家玩瘋了，那這周等于什么也沒(méi)學(xué)到。每周星期一早上交得作業(yè)質(zhì)量是最差的，很多學(xué)生只是在上面隨便畫(huà)兩個(gè)字就交差了，還會(huì )發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現象，請各位家長(cháng)周末管住自己的孩子，不要串門(mén)。還有上街，上街無(wú)非就兩種可能，一到別人家抄作業(yè)，二到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
最后向家長(cháng)們提幾點(diǎn)要求
1、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，加強同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習、紀律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。
2、注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。要教育子女熱愛(ài)學(xué)習，只有讀書(shū)才是他們的出路，學(xué)習好，讀高中、讀大學(xué)、子女將來(lái)才會(huì )有出息。
3、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習狀況，特別是雙休日學(xué)生在家的時(shí)候，要過(guò)問(wèn)學(xué)生的作業(yè)，學(xué)習情況，家長(cháng)要檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況。
4、對學(xué)校老師的工作多點(diǎn)理解、支持和配合。
教育孩子是當今社會(huì )一個(gè)很重要的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，也關(guān)系到社會(huì )的進(jìn)步，國家的繁榮富強，我們在工作中一定會(huì )不斷總結經(jīng)驗教訓，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與、人人有責、管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。
各位家長(cháng)，為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來(lái)，表示深深地感謝！最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的家長(cháng)：
你好！我今天在這里舉辦家長(cháng)會(huì )。首先，我要感謝所有家長(cháng)花時(shí)間參加繁忙的日程安排。這是你對孩子的真愛(ài)，也是對教育的極大支持。它還為我們的老師和家長(cháng)之間的相互交流和學(xué)習創(chuàng )造了機會(huì )。我們班上目前的班級情況：我們班上目前有38個(gè)孩子，包括女孩名字，男孩名字，我們班的孩子已經(jīng)轉入新寨中心幼兒園約30天。
有一個(gè)很大的變化，我們剛剛轉過(guò)來(lái)當我來(lái)的時(shí)候，孩子們的習慣非常缺乏。他們喜歡在課堂上說(shuō)話(huà)，喜歡做小事，比如老師上課，折紙，畫(huà)畫(huà)等等。但僅僅一個(gè)月后，我們孩子的學(xué)習習慣就走上了正軌。并在短時(shí)間內學(xué)習很多技能。在過(guò)去，有吃挑食，剩飯剩菜和剩菜的習慣，但一個(gè)月后，孩子們應該沒(méi)有留下剩菜。以下是我們班上的一些老師。一個(gè)是我們的中文老師吳，你已經(jīng)熟悉了。我是班上的英語(yǔ)老師江老師。
我畢業(yè)于中山學(xué)院，主修兒童英語(yǔ)，大專(zhuān)文憑，并擁有全國小學(xué)教師資格證書(shū)。我的頭銜是二年級。她曾在東方劍橋教育集團擔任兒童英語(yǔ)教師5年。她參加了許多“劍橋杯”比賽，并開(kāi)展了許多幼兒園半天開(kāi)放活動(dòng)。因為我丈夫的家人是我們的當地人，結婚后我有一個(gè)孩子留在當地，猶豫我對幼兒教育的專(zhuān)業(yè)非常熱情，所以我來(lái)到新寨中心幼兒園繼續孩子的英語(yǔ)教育。我現在是班上的初級英語(yǔ)老師，我也負責整個(gè)醫院的孩子們的英語(yǔ)教育。我希望家長(cháng)有任何好的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)與我們溝通。
1、我們將首先展示我們孩子們的作品：這里是兒童粘貼，彩繪和繪畫(huà)作品的展示；背面是兒童的粘性，折疊和彩繪作品。
2、我們的英語(yǔ)表現：
3、故事性能：《夜宿山寺》《山行》《憫農》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫(huà)》《回鄉偶書(shū)》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。
4、《三字經(jīng)》
5、個(gè)人表演舞蹈：《嘗葡萄》
6、去模特在這次家長(cháng)會(huì )上，我們主要討論三個(gè)問(wèn)題：首先是教育問(wèn)題。第二，安全問(wèn)題。三，習慣問(wèn)題。
1、教育問(wèn)題：教育也是父母非常關(guān)注的問(wèn)題之一。孩子每天回家后，父母可能不會(huì )問(wèn)孩子第一句話(huà)；你今天在幼兒園快樂(lè )嗎？相反，問(wèn)孩子們今天在學(xué)校學(xué)到了什么以及他們學(xué)到了什么！的確，父母更加關(guān)注幼兒的學(xué)習情況，并希望他們的孩子能夠學(xué)習知識，并且我們可以理解。
于20xx年新頒布了《綱要》。對幼兒教育，組織實(shí)施和教育評估的內容和要求作出了明確的規定�！毒V要》指出應該教育孩子們發(fā)展道德，智慧，身體和美麗。促進(jìn)身心和諧發(fā)展。例如：幼兒的數學(xué)決不是計算，它應該是計數，對應，分類(lèi)，排序，比較，圖形構造，時(shí)間，金幣。幼兒的英語(yǔ)學(xué)習不是老師是錄音機，孩子是中繼器，我看了你讀的一句話(huà)。這是通過(guò)游戲學(xué)習，真正打中學(xué)，學(xué)習玩。該游戲具有個(gè)人游戲，團體游戲和團體游戲。內容包括手指游戲，表情游戲，結構游戲，語(yǔ)言游戲，音樂(lè )游戲，藝術(shù)游戲，體育游戲等。每個(gè)孩子的生活環(huán)境都不同，這決定了每個(gè)孩子現有經(jīng)歷，發(fā)展水平，能力和學(xué)習方式的個(gè)體差異。這是幼兒園教育的要求，有必要根據學(xué)生的'能力教學(xué)。幼兒園營(yíng)造出色彩繽紛，多層次，多功能的環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒的年齡特征。我們創(chuàng )建了活動(dòng)區域，閱讀區域，表演區域，拼圖區域，藝術(shù)區域，馬賽克區域，植物角落以及兒童作品。在展覽區，教師利用日常生活中的原材料制作半成品，讓孩子們在更輕松的環(huán)境中選擇自己喜歡的活動(dòng)。其次，通過(guò)各種益智游戲，舞曲表演，教學(xué)游戲等，讓孩子們在快樂(lè )游戲中學(xué)習知識，開(kāi)發(fā)謎題。
2、關(guān)于安全問(wèn)題：安全問(wèn)題是我們學(xué)校和家長(cháng)非常關(guān)心的問(wèn)題。我們班上的孩子們都是班車(chē)上的孩子。我們已經(jīng)就班車(chē)問(wèn)題進(jìn)行了溝通，并簽署了航天飛機安全協(xié)議和幼兒安全協(xié)議。我們的吳老師一直關(guān)注穿梭巴士。我們的老師會(huì )時(shí)刻關(guān)注孩子們在幼兒園的一舉一動(dòng)，以確保孩子的安全。這些孩子就像我們自己的孩子。請放心。我們負責幼兒園兒童的安全。家長(cháng)在其余時(shí)間負責，因此應要求家長(cháng)與我們學(xué)校合作，以維護孩子的安全。特別是在春節，我們必須注意幼兒的安全，如水，火，電，鞭炮，車(chē)輛等。
三、幼兒的習慣：
�。�1）養育幼兒良好的工作習慣
�。�2）兒童的自我照顧習慣（兒童整理玩具，學(xué)習用品等，并對其進(jìn)行分類(lèi)）
�。�3）兒童的閱讀習慣
�。�4）幼兒做事的集中習慣
�。�5）讓孩子養成不挑食的習慣最后，祝所有父母一個(gè)幸福的家庭和好運。父母將在此結束。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
首先允許我代表我們二年級五班的整個(gè)團隊歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班級的家長(cháng)會(huì )。各位尊敬的家長(cháng)對我這個(gè)新班主任更多的是只聞我聲不見(jiàn)其人，今天看見(jiàn)了我，覺(jué)得我長(cháng)得還算精神吧？好，開(kāi)個(gè)玩笑�？吹浇裉煳覀兊膱F隊，我們有最認真敬業(yè)的數學(xué)老師和最踏實(shí)最有方法的英語(yǔ)老師，還有我們的主任來(lái)給我們壓陣，我相信各位家長(cháng)對我們班級的信心肯定會(huì )更加充足。
下面，請我們數學(xué)和英語(yǔ)老師來(lái)給我們對數學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行總結和回顧。
從前幾個(gè)月在和各位家長(cháng)的短暫的電話(huà)交流中，以及今天真正的見(jiàn)到各位家長(cháng)，我聽(tīng)到了也看到了各位家長(cháng)對我這位新班主任的疑惑，但是我想首先對我的語(yǔ)文教學(xué)做出詳細的說(shuō)明和展現。
孩子們從一年級習慣閆老師的教學(xué)模式，到二年級由新的語(yǔ)文老師來(lái)帶，這中間是我和孩子甚至是家長(cháng)之間需要適應和磨合的過(guò)程。所以，今天我首先展示我的教學(xué)流程除了給各位家長(cháng)做出說(shuō)明以外，更重要的是方便各位家長(cháng)能夠有的放矢地輔導孩子的學(xué)習。
預習作業(yè)：
一讀（通讀課文，感知課文）（并不限制遍數，鼓勵多讀，培養語(yǔ)感）
二讀（劃出生字及不明白的地方，并標注拼音）（上課有的放矢，提高聽(tīng)課效率）
三讀（劃分段落）（方便上課，明白自然段落，易于閱讀）
特別說(shuō)明：也許家長(cháng)會(huì )覺(jué)得與剛剛開(kāi)始一個(gè)月的預習發(fā)生了變化，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現預習太過(guò)孩子們上課過(guò)程中會(huì )出現注意力不能集中的問(wèn)題，后來(lái)我參加學(xué)習中齊魯小語(yǔ)網(wǎng)的李家棟教授也談到了不能過(guò)度預習的說(shuō)法，這更加印證并確定了我想法的正確，所以我適時(shí)地做出了調整。
課前課堂準備
一、提前侯課（由教師預備鈴之后提前進(jìn)入課堂，防止課后的混亂帶入課堂。）
二、激勵表?yè)P
1二年級五班的同學(xué)是最優(yōu)秀的同學(xué)，可以做得最端正；
2課堂上優(yōu)先找最端正最認真的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題；
3與課文內容相聯(lián)系，激勵孩子們課堂認真。（《從現在開(kāi)始》一課的教學(xué)，獅子大王邀請大家去做評委，但是之邀請最端正最認真的同學(xué)。）
上課
一、讀準字音（猜字游戲，開(kāi)火車(chē)，默契搭檔，小老師）（這些都是我們二年級五班效果最實(shí)用的辦法，最近準備增加小孔識字等辦法。）
二、讀懂課文意思（情景動(dòng)畫(huà)，幻燈課件）（玩是孩子的天性，有趣的圖畫(huà)和影像更容易吸引他們的注意力，提高課堂效率。）
三、讀出感情（范讀，賽讀，分角色讀）（由一年級的唱讀到默讀，朗讀的轉換，更好理解課文。）
四、以演促讀（以表演的形式來(lái)引導學(xué)生更好的理解課文。學(xué)反義詞的時(shí)候效果很好，但是大多數孩子放不開(kāi)，請各位家長(cháng)引導。）
五、識字寫(xiě)字（重點(diǎn)）
1記憶的各種方法，最有效果的生活中識記（銀行的銀，勝利的勝勝大超市）
2說(shuō)一句有效的話(huà)來(lái)記憶字（待：一個(gè)人在少林寺里等另外一個(gè)人）
3一課所有生字寫(xiě)小故事（最近剛剛實(shí)行，效果不錯，鍛煉孩子們的想象力。）
特別注意：玩是孩子的天性，我們不能橫加禁止，只要適當引導孩子們的潛力是不可估量的。玩要玩出效果是我們想要的。）
作業(yè)
作業(yè)形式：預習，制作生字卡片，寫(xiě)詞語(yǔ)，練習冊，背課文，單元的復習小結。
作業(yè)要求：認真書(shū)寫(xiě)，學(xué)生簽字，家長(cháng)簽字。（學(xué)生簽字是有利于學(xué)生的自我檢查，使學(xué)生養成檢查的習慣。）
期中試卷分析：
1、基礎題目（拼音，生字，背誦和默寫(xiě)）的錯誤反映孩子這段時(shí)間學(xué)習態(tài)度問(wèn)題是認真還是浮躁
2、給詞語(yǔ)排排隊反映了孩子理解題意的準確度，更深刻反映了孩子思維的嚴密性。
3、七1，六2錯誤反映了孩子上課精力是否集中的問(wèn)題。
孩子們的成績(jì)大部分是讓我們滿(mǎn)意的，我們一般認為：分數是體現孩子近段時(shí)間學(xué)習怎樣的`一個(gè)標準。作為一個(gè)智慧型家長(cháng)，我們應該怎樣看待分數呢？我作為孩子的語(yǔ)文老師，在我的心目中，我并不認為孩子考試得100分或90多分的孩子，就一定會(huì )比考試得70多分、80多分的孩子更優(yōu)秀，為什么呢？
1、孩子的多元智能發(fā)展不平均，我們要進(jìn)行全面評價(jià)。
每個(gè)孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，具有相對的獨特性。在小學(xué)階段就體現出多元智能的發(fā)展不平均現象，例如有的孩子會(huì )在語(yǔ)言表達能力方面比較突出，有的孩子在舞蹈，音樂(lè )方面比較突出，有的孩子會(huì )在邏輯思維方面比較突出等等，當然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的，這在某方面表現比較強的孩子在另外一些方面可能會(huì )表現的不是那樣突出，因此，我們在評價(jià)孩子的時(shí)候也要根據孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)采取一定的評價(jià)。
2、從另外一個(gè)角度講，如果孩子一次考不好，我們要靜下心來(lái)分析原因。
孩子考試時(shí)的狀態(tài)、試卷難度、孩子粗心、不會(huì )審題、知識缺漏
結合期中考試和我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的具體問(wèn)題，我對以后孩子們的發(fā)展提出了以下目標：
一、重視孩子的書(shū)寫(xiě)（認真，干凈，整潔）
做得比較好的（具體學(xué)生名單）。
書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的（學(xué)生名單）。
二、閱讀能力
三、寫(xiě)話(huà)能力
各位家長(cháng)可以看看我們班的最后寫(xiě)話(huà)考試，我可以肯定的告訴各位家長(cháng)我們班是在本年級對各班級里寫(xiě)得最多的，雖然分數上并沒(méi)有多大的區別，但是下學(xué)期以及三年級作文的加入，你們會(huì )發(fā)現翻天覆地的變化。
我們二年級五班的孩子，我很自信的說(shuō)不懼怕寫(xiě)，可以很大膽的寫(xiě)，并且會(huì )寫(xiě)得好。像（具體學(xué)生姓名）。從剛開(kāi)始，我給班級的定位就是：陽(yáng)光少年，用心閱讀，快樂(lè )閱讀。
孩子們不太喜歡閱讀，不管是閱讀課還是課后布置的閱讀作業(yè)，通過(guò)我的檢查觀(guān)察以及家長(cháng)的檢查情況，我發(fā)現大部分孩子只是在應付我，也許“書(shū)真是非借不能讀的”。針對這個(gè)情況，我在班級里主要采取了換書(shū)讀包括和老師換書(shū)讀以及配合班級默契搭檔進(jìn)行的互換書(shū)讀活動(dòng)，主要利用了孩子們天然的向師性和對新鮮事物的敏感性。再就是圖書(shū)角借書(shū)讀的方法。孩子們的閱讀興趣是有很大提高的。這是我在班級里做的嘗試，隨著(zhù)教學(xué)的深入，我也將繼續嘗試新的方法。
孩子閱讀習慣的養成除了在學(xué)校里任課教師的努力之外，同樣也離不開(kāi)家長(cháng)的引導。我通過(guò)查閱資料，和家長(cháng)交流以及我同事的孩子的閱讀情況，我以前實(shí)習過(guò)程中學(xué)生的反饋，我覺(jué)得家長(cháng)一定要針對孩子的具體的性格的特點(diǎn)來(lái)采取不同的方法，可以“威逼利誘”各種方法具體問(wèn)題具體分析，在這里我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是家長(cháng)一定要給孩子做好榜樣作用，您一定要愛(ài)讀書(shū)對孩子的要求才有說(shuō)服力，才能真正的做到言傳身教。
另外很重要的一個(gè)習慣就是寫(xiě)話(huà)，也就是升入三年級以后的作文。我對孩子的這一個(gè)習慣要求很?chē)�，從我自身�?jīng)歷來(lái)看以及我的同學(xué)的經(jīng)歷，我知道這個(gè)習慣非同尋常的重要性。剛開(kāi)始帶這個(gè)班級，我就要求黃岡小狀元上的寫(xiě)話(huà)練習必須寫(xiě)滿(mǎn)格，從剛開(kāi)始的為難到現在孩子們都不再懼怕寫(xiě)話(huà)，他們不懼怕，不管寫(xiě)得怎么樣，但是他們敢寫(xiě)。第二個(gè)就是我們班級的班級博客也發(fā)揮了重要作用。作為班主任和語(yǔ)文老師，孩子寫(xiě)的每一篇文章，我也都有寫(xiě)一篇文章緊跟。
閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力是密不可分的，所以希望通過(guò)我和各位家長(cháng)的共同努力，給孩子的未來(lái)的天空劃上一道特別的色彩，她或者他對未來(lái)發(fā)表的看法將會(huì )更加地得心應手。
這是我作為語(yǔ)文老師的教學(xué)工作的展示和匯報，作為一個(gè)新的老師肯定有不足之處，我真誠的期望得到各位家長(cháng)的批評和指正。
下面，我對自己做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，我于20xx年考入xx師范大學(xué)文學(xué)院，經(jīng)過(guò)4年的本科學(xué)習于20xx年畢業(yè)，也是在這一年我考入xx小學(xué)并擔任班主任。我必須承認，我是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新人，教學(xué)經(jīng)驗方面是不足的，但是我可以用我的精力和熱情來(lái)彌補，一直以來(lái)我把教師這個(gè)職業(yè)作為夢(mèng)想來(lái)經(jīng)營(yíng)，綜上我可以自信的告訴各位家長(cháng)，我會(huì )做到教育局和我們學(xué)校對我的定位：我是最棒的老師。希望得到各位家長(cháng)的支持和指正。
在我進(jìn)行我們班級工作之前，我想把靖宇家長(cháng)在博客上給我的一段留言和大家一起分享：
為人師者，最珍罕的莫過(guò)于一顆博愛(ài)之心，愿您愛(ài)每一個(gè)孩子，他（她）們，或聰明，或愚鈍，或勇敢，或膽怯，或傲然，或平實(shí)，都是一個(gè)個(gè)天然去雕飾的清新的生命。
這段話(huà)我不僅寫(xiě)進(jìn)了我的教學(xué)反思，在我的個(gè)人日記里也反復引用，但是我一直沒(méi)有回復這位家長(cháng)的留言，因為我覺(jué)得很重很重，我覺(jué)得我還要很努力努力才有勇氣去回復這句話(huà)。各位家長(cháng)，請您放心，我愛(ài)每一個(gè)孩子，請相信我。（鞠躬）
2.5的班級工作
評價(jià)標準：
一、評價(jià)標準：
1、嚴師出高徒（紀律常規）
2、跟自己比
“我們是相親相愛(ài)的一家人”
“只要你努力，我們二年級五班的每一個(gè)同學(xué)都是最優(yōu)秀的�！�
愛(ài)和尊重
二、取長(cháng)補短，相得益彰
1、值日生組長(cháng)制度值日班長(cháng)制度
2、日常小事
三、
1、家長(cháng)的及時(shí)跟進(jìn)
電話(huà)，紙條，博客，作業(yè)（作業(yè)批語(yǔ)）
2、家長(cháng)要成為孩子們無(wú)話(huà)不談的好朋友，不應該是靠山
有擔當，敢于承認錯誤（班里出現推卸責任的問(wèn)題，希望孩子們以后有敢于承認錯誤才能改正錯誤，才能承受挫折。）
3、家長(cháng)和班主任的互相溝通和信任。
您作為一個(gè)孩子的家長(cháng)，我是作為56個(gè)孩子的家長(cháng)，我們是同樣的心情：一切為了孩子，為了孩子的一切。所以，在以后的過(guò)程中只要是我們班級里的問(wèn)題，不管是孩子間的問(wèn)題還是任課教師的問(wèn)題歸根都會(huì )落實(shí)到班主任這里，為了班級更好的運轉，為了您的孩子在班里更好的發(fā)展而不是出現問(wèn)題，所以我覺(jué)得請您有事情直接首先給我聯(lián)系，我可以盡全力處理和解決，我們相互溝通和信任才能帶好我們共同的珍寶——我們的孩子們。
作為班主任和語(yǔ)文老師，我分別從語(yǔ)文教學(xué)和班級工作兩個(gè)方面給各位家長(cháng)做了溝通和交流，如果有紕漏和疏漏之處，還真誠的請各位家長(cháng)予以批評指正。謝謝。各位家長(cháng)如果有需要互相溝通的問(wèn)題，以及需要跟我溝通的問(wèn)題，請留一下。我們今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，再次感謝。（鞠躬）
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)，你們好！
我向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持能按時(shí)參加今天的家長(cháng)座談會(huì )。今天請大家來(lái)主要目的是要對下學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規劃。上學(xué)期孩子們在上課紀律和學(xué)習積極性上都有了不同程度上的提高，許多學(xué)生成績(jì)都有較大進(jìn)步，家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，完成比較及時(shí)。這離不開(kāi)家長(cháng)們的配合與指導，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班許多學(xué)生愛(ài)犯的毛病，二年級學(xué)習的知識一般都不是太難，大部分學(xué)習題目都會(huì )做，但是在考試中就是那不到高分，為什么呢？一大原因就是因為學(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培養學(xué)生認真做題的良好習慣，在學(xué)校我會(huì )及時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，也離不開(kāi)家長(cháng)們的配合，希望各位家長(cháng)能夠積極地配合，學(xué)生在家你不到要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒(méi)有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。
一、關(guān)于下學(xué)期的教學(xué)要求
1、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導。
每天，我們都會(huì )有一定的家庭作業(yè)。希望家長(cháng)一定要負責好。
很多家長(cháng)認為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，希望家長(cháng)也能認認真真地協(xié)助老師完成。二年級的學(xué)生，已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個(gè)孩子回家后應該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(cháng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的'實(shí)在是很不盡如人意，希望家長(cháng)根據自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請家長(cháng)要求孩子常練字，寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，同時(shí)我還希望家長(cháng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認真檢查一遍，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。請大家準備三本漢語(yǔ)拼音漢字本，一號課堂抄寫(xiě)本，二號家庭聽(tīng)寫(xiě)本，三號課堂聽(tīng)寫(xiě)本，請各位家長(cháng)讓還在本子的右上角寫(xiě)上本子序號。
2、關(guān)于周記
準備兩本小作文本，一本是周記本，寫(xiě)周記時(shí)要求開(kāi)頭空兩格，并且周記要求把事情敘述完整，邏輯清晰，沒(méi)有錯別字，最重要的是這學(xué)期周記要求至少要兩個(gè)自然段，要求有開(kāi)頭有結尾，有自己的感想家長(cháng)可以輔導孩子加入一些形容詞，有的還在的周記從第一篇感想就是我玩得很開(kāi)心，到期末還是很開(kāi)心，所以希望家長(cháng)能幫助孩子擴大孩子的感想用語(yǔ)比如可以用這周我過(guò)得非常愉快，期待再次來(lái)這里游玩，有的孩子的周記就完成的很好，會(huì )用上很多的比喻詞，我們都知道作文是由字，詞，句，段，篇，組成，而作文是小學(xué)語(yǔ)文最最重要也是占分數最多的，所以家長(cháng)一定要把好作文這一關(guān)，對于一些語(yǔ)言表達欠缺的孩子，家長(cháng)請讓他在草稿本上寫(xiě)一遍，讓孩子讀通順，然后再讓孩子騰在小作文本上，我會(huì )根據每周的教學(xué)安排布置周記。寫(xiě)完周記后讓孩子空兩行開(kāi)頭空兩格抄一句簡(jiǎn)短佳句或者兩個(gè)好詞，佳句比如早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。好詞比如心花怒放，滿(mǎn)心歡喜，但是建議家長(cháng)盡量要求孩子寫(xiě)簡(jiǎn)短一些的佳句，作文能力強的孩子家長(cháng)可以要求他抄長(cháng)一些的佳句，還有另外一本作文本我會(huì )根據學(xué)生的作文水平看是否布置課堂現寫(xiě)作文。不一定會(huì )用到但是還是請家長(cháng)準備好。最后買(mǎi)一本和上學(xué)期一樣的練習冊蘇教版二年級上。
3、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。
�。�1）讓孩子每天堅持復習和預習。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
�。�2）當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節，不要認為都會(huì )了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會(huì )，“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大，以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦，而且收效甚微。
4、關(guān)于平時(shí)學(xué)校習慣
開(kāi)學(xué)第一周并不會(huì )涉及太多的語(yǔ)文知識，重點(diǎn)是收心教育，讓孩子重新找到上學(xué)期的課堂常規訓練，同樣的我們每天會(huì )進(jìn)行小組之間的評比，在孩子們的紅花本上家長(cháng)會(huì )從孩子的紅花本上看到你們孩子開(kāi)學(xué)每天學(xué)習的情況，還是一樣，請家長(cháng)讓孩子自己劃線(xiàn)，并寫(xiě)上學(xué)習紀律和衛生，學(xué)習一號本98分以上包括98分一朵紅花，三號本一百分一朵紅花，紀律如果小組評比每天如果五面紅旗兩朵紅花，四面紅旗一朵紅花，三面以下沒(méi)有紅花。請家長(cháng)對你孩子一天的紅花評比對孩子進(jìn)行表?yè)P和教育。我們班也許我比較年輕，所以對孩子獨立的要求比較高，比如平時(shí)打掃衛生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長(cháng)幫助，中餐吃飯三十五分鐘內必須吃完午飯，并要求孩子在老師的督促下自行送碗筷，因為我認為這個(gè)孩子們能力范圍內可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會(huì )這樣要求孩子。
二、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓讀出感情。我們希望家長(cháng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著(zhù)孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強孩子對學(xué)習語(yǔ)文的興趣，同時(shí)讀書(shū)能加強孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫(xiě)作能力。
2、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。
現在的小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。
4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。
家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河苋菀讜�(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)贊他！只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jì)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。
說(shuō)了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長(cháng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見(jiàn)，把你們教育子女的經(jīng)驗和我們一起分享，我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的家長(cháng)們，大家好！
首先，感謝各位家長(cháng)蒞臨本學(xué)期的中班家長(cháng)會(huì )。我們非常感激您們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持。本學(xué)期，我們的孩子升入了中班，這是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的重要階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為了更好地開(kāi)展教育工作，我想向大家簡(jiǎn)要介紹以下幾點(diǎn)：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
在中班階段，幼兒的注意力集中時(shí)間一般為20分鐘至25分鐘，能夠集中精力從事某種活動(dòng)，但也需要適度的靜態(tài)活動(dòng)。此外，中班幼兒的動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)，小動(dòng)作多，需要老師的引導和控制。
在生活方面，大部分孩子已經(jīng)能夠自己用餐，但仍有一些慣不好的孩子，比如拿勺方法不正確、邊進(jìn)餐邊講話(huà)、挑食、進(jìn)餐過(guò)慢等，需要老師的幫助和家長(cháng)的配合。我們鼓勵孩子們養成良好的用餐慣，保證他們得到足夠的營(yíng)養。同時(shí)，我們也希望家長(cháng)們在家里也能夠培養孩子良好的飲食慣和擦嘴慣。
午睡是中班幼兒必不可少的休息時(shí)間，大部分孩子已經(jīng)能夠自覺(jué)找到自己的小床并入睡。但也有個(gè)別孩子入睡較慢，需要老師的耐心引導和家長(cháng)的周末安排。同時(shí)，我們也鼓勵孩子們養成感知解便需要并提出要求的良好慣。
在研究方面，我們將注重培養孩子們的語(yǔ)言、認知、社交等多方面的能力，讓他們在快樂(lè )中研究、成長(cháng)。我們將采取多種教學(xué)方法，讓孩子們在輕松、愉悅的環(huán)境中獲得知識和技能。
最后，感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和信任，我們將繼續努力，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻力量。
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)慣和專(zhuān)注力變得十分重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15-20分鐘的傾聽(tīng)或安靜活動(dòng)，以促進(jìn)孩子良好慣的養成。此外，中班還教授寫(xiě)字技能，許多家長(cháng)反映孩子在家不愿意寫(xiě)字。實(shí)際上，中班幼兒的小肌肉群發(fā)育不完善，對筆的控制能力也很弱，無(wú)法靈活運用筆。然而，家長(cháng)可以像幼兒園一樣給孩子買(mǎi)一些涂色本，讓孩子在家練簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和涂色，注意孩子的握筆姿勢，這將為孩子打下良好的基礎。
在家長(cháng)接送孩子時(shí)，上下樓梯的安全問(wèn)題需要特別注意。家長(cháng)應提醒孩子抓住扶手，一步一步地走，不要在樓梯上跑跳或嬉戲。為了孩子的安全，請家長(cháng)使用接送卡進(jìn)行接送，并妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。中班的研究資料比較多，活動(dòng)也更個(gè)性化。因此，請盡量每天將孩子送到幼兒園。如果有特殊情況不能來(lái)園，請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系，電話(huà)或短信均可。此時(shí)正值各種傳染病流行季節，如果發(fā)現孩子有傳染病，如紅眼病等，請務(wù)必讓孩子留在家中休息，以免傳染給其他幼兒。
家長(cháng)在孩子的教育中扮演著(zhù)重要的角色。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、幼兒園和社會(huì )三個(gè)環(huán)境。因此，家長(cháng)應該如何配合幼兒園的教育來(lái)教育好孩子呢？首先，在日�；顒�(dòng)中，我們常常需要家長(cháng)帶一些物品或與孩子一起完成某些準備工作，如收集廢舊物品或完成作業(yè)。我們會(huì )在黑板上寫(xiě)下這些要求，請家長(cháng)接孩子時(shí)注意查看。其次，家長(cháng)應該多方面教育孩子衛生知識，養成好慣，如不吃不干凈的食物、早晚刷牙漱口、勤洗澡、剪指甲和換衣服。同時(shí)，家長(cháng)還應該多教孩子一些安全知識，如遵守交通規則、不與陌生人走、不觸碰電插座等。最后，家長(cháng)還應該教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好慣，建立良好的同伴關(guān)系，研究簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如謝謝、對不起、不客氣等。
家長(cháng)們，我們需要理性思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子們天性活潑好動(dòng)，他們之間的矛盾很難避免。這些矛盾來(lái)去都很快，家長(cháng)需要做好協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)類(lèi)似“別人打你你就去打回去”的話(huà)。我們也會(huì )盡量照顧好每個(gè)孩子。
在這里，我還想提醒家長(cháng)們幾點(diǎn)需要注意的`地方：
請家長(cháng)配合孩子回家剪指甲，我們每周一來(lái)檢查。
請孩子不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或被吞食引起不必要的麻煩。每天來(lái)幼兒園之前，請家長(cháng)檢查孩子的書(shū)包和口袋里是否有危險物品，如豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等。
如果需要外人替接孩子，請提前告知老師并讓接孩子的人帶上接送卡。
如果家長(cháng)有任何推薦或意見(jiàn)，請直接向我們老師提出，我們會(huì )盡力解決。
請按時(shí)帶回孩子帶回家的書(shū)籍。
感謝各位家長(cháng)對我們的幫助。如果您還有任何不清楚或想了解的地方，可以和我交流。其他家長(cháng)有問(wèn)題也請及時(shí)與我們溝通，謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )就到這里，再次感謝大家的參加。
家長(cháng)們，大家好！感謝您們抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。今天我們將商討下學(xué)期班級計劃。
作為中班的老師，我感到十分榮幸和自豪，因為有這么多的家長(cháng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )地成長(cháng)。
雖然我們的工作很瑣碎，但我們很高興。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是您們的心甘寶貝。對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國的期望和未來(lái)。教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然我們有苦有累，但我們也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職�！弊鳛橛變簣@的老師，我能夠毫不夸張地說(shuō)：“幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有職責心！”
不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上"，這是我們老師和家長(cháng)朋友的共同心聲。在此，我代表全園老師鄭重承諾：我們有能力和決心讓每個(gè)孩子展現自己的個(gè)性，發(fā)揮潛能，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。請相信我們！最后，祝愿家長(cháng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！
祝愿小朋友們幸福度過(guò)最純真、最完美的童年時(shí)光！感謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
下午好，很高興和大家這么快又見(jiàn)面了，首先感謝大家能夠冒著(zhù)這么大晴天的準時(shí)來(lái)參加我校舉行的家長(cháng)會(huì )。
第一次和家長(cháng)們重聚，那時(shí)我還記不住八十幾個(gè)孩子的名字，不過(guò)現在經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)月的相處，我基本上都小孩認識了這些孩子，并且對他們已經(jīng)有了初步的了解。經(jīng)過(guò)這么半個(gè)月來(lái)的學(xué)習，所有的孩子甚至進(jìn)步了很多，知道上課應該做些什么，不應該做什么，能夠做到上課黃寨鎮，不隨便走動(dòng)，認真及時(shí)地完成作業(yè)。我們班上課特別認真的小朋友有很多，比如xxx、xxx、xxx、xxx等，不過(guò)沒(méi)有提到也并不等于不好，其實(shí)孩子都是很不容易的。
關(guān)于家校聯(lián)系，我一直在努力的做著(zhù)，下面我想說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，作為家長(cháng)來(lái)接孩子，來(lái)早了，等了很久也沒(méi)有先于孩子，來(lái)晚了孩子早就走掉了，覺(jué)得接孩子真是很不容易，我也聽(tīng)到很多怨言。在這里，我想說(shuō)，偶而我們的'作業(yè)完成已經(jīng)完成情況不定，就像生產(chǎn)線(xiàn)上班也一樣，手上的一點(diǎn)點(diǎn)活放不下，必須得做完了才能下班，所以我們有時(shí)候會(huì )胡季爾，但是我盡量做到準時(shí)放學(xué)，所以請同學(xué)們能夠諒解。我教83個(gè)孩子，讓83個(gè)家長(cháng)都能認可我是我的努力目標，但是總也免不了，有人和我有點(diǎn)小誤會(huì )或的意見(jiàn)，這個(gè)也是很正常的，我希望如果我有的時(shí)候一定和我取得交流。有什么不滿(mǎn)意的，甚至還可以跟我們的校長(cháng)去說(shuō)，但是千萬(wàn)別在孩子的面前老師的不好，那么時(shí)間一長(cháng)，孩子會(huì )對他的老師產(chǎn)生不愛(ài)看喜歡，甚至是厭惡，其實(shí)喜歡這個(gè)老師便會(huì )喜歡上這門(mén)學(xué)科，才會(huì )學(xué)好這門(mén)學(xué)科，所以請家長(cháng)們千萬(wàn)不要在孩子的面前說(shuō)老師的不是，我們之間也許有誤會(huì )，但是要讓孩子始終喜歡他的老師，喜歡這個(gè)老師所教的這門(mén)課。
上次有家長(cháng)遇到我提到了老師興趣組的問(wèn)題，我覺(jué)得很好，但是暫時(shí)我們的學(xué)校又沒(méi)有搞這樣的活動(dòng)。是啊，孩子能學(xué)個(gè)特長(cháng)，能有自己的一個(gè)興趣愛(ài)好是個(gè)好事。孩子有了哪個(gè)各方面的特長(cháng)，他會(huì )變的很自信，把這種自信會(huì )帶到學(xué)習中來(lái)，我們作為家長(cháng)和老師就希望孩子這樣。
我要說(shuō)的就這么多，非常感謝所有人的到來(lái)，以后我們常聯(lián)系。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
有誠意的生活，才是真正的生活。那么，怎樣的家庭教育，才算是有誠意的教育呢？
我一直都堅信，決定一個(gè)人成長(cháng)、成才、成功的決定性因素，除了學(xué)校、社會(huì )，最重要的就是家庭教育。當然，作為一名老師，我并不是要推卸什么責任。
宋慶齡在回憶錄中有這樣一段話(huà)：孩子們的性格和能力，歸根結底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(cháng)大成人以后，社會(huì )成了鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起到了重要作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。
在此，我想分享兩個(gè)故事，我曾經(jīng)看過(guò)于丹教授寫(xiě)的一篇文章，題目是《你可以不是豪門(mén)，但是要有門(mén)風(fēng)與涵養》。于丹是研究古代文學(xué)，尤其是對先秦文學(xué)中的《論語(yǔ)》，有獨到見(jiàn)解。我們知道孔子終其一生都在為恢復周禮默默的努力著(zhù)�！墩撜Z(yǔ)》中有這么兩句話(huà)：“我不復夢(mèng)見(jiàn)周公久矣”；“聞《韶》音，三月不知肉味”。所謂：克己復禮為仁�？梢�(jiàn)，“禮”是論語(yǔ)精要“仁”的重要組成部分。于丹受論語(yǔ)的影響，對傳統禮儀也是相當重視的。她在文章中提到，有一次聚餐，朋友帶著(zhù)孩子，孩子爬上桌，像飛輪一樣拼命轉動(dòng)菜臺，什么好吃就往自己嘴里搶?zhuān)笕烁緵](méi)辦法伸筷子，她問(wèn)朋友，你不管管孩子？朋友說(shuō)，現代教育要解放天性，不能拿老一套束縛孩子。
我們也知道，如果我們家里的孩子這么做了，一般大人都會(huì )心疼的說(shuō)，沒(méi)事沒(méi)事，只要孩子喜歡，無(wú)所謂的。
那么，試想想，每一個(gè)孩子最后都要成為公民，成為社會(huì )中的人，成為婚姻、職場(chǎng)中的人。如果一直這樣漠視別人的存在，當別人的權利受到傷害的時(shí)候，他的天性能保證他一生的幸福嗎？如果一個(gè)孩子沒(méi)有被自己的爹媽管教，尤其是獨生子女，最終變得自私自利，不懂的分享和包容。那么假設有一天，遇到一個(gè)不能包容他的人，他被社會(huì )修理的時(shí)候會(huì )付出怎樣的代價(jià)？
第二個(gè)故事的題目叫做《晚餐桌上的大學(xué)》。作者雷奧回憶小時(shí)候父親對他和兄妹的教育。他的父親小時(shí)候由于家里貧窮，不得不在五年級的時(shí)候，不顧老師和牧師的反對，最終退學(xué)，回家做工養活家人和自己。從此，父親立志將來(lái)一定要讓自己的子女接受良好的教育。后來(lái)，他們輾轉來(lái)到了美國，他們兄妹也都接受了良好的教育。
這篇文章的重點(diǎn)是這位偉大的父親他獨特的家庭教育。父親常說(shuō)的一句話(huà)是：“雖然我們出世時(shí)愚昧無(wú)知，但只有蠢人才永遠如此”。為了防止他們墮入自滿(mǎn)自足的陷阱，父親要求他們必須天天學(xué)一樣新的東西，而晚餐時(shí)間是他們交換新知的最佳場(chǎng)合。所以，每當兄弟姐妹聚集在浴室里洗手預備吃飯的時(shí)候，都必定互相詢(xún)問(wèn)：“你今天學(xué)到了什么？”。有一天，作者什么也沒(méi)學(xué)到。但是，為了獲得吃晚飯的權利，趕緊從書(shū)架上取下百科全書(shū)，從里面看到一句話(huà)：“尼泊爾的'人口是……”。而且，父親從來(lái)不會(huì )覺(jué)得孩子所說(shuō)的內容瑣屑或沒(méi)有價(jià)值。于是，父親拿來(lái)地圖，給母親還有兄妹四個(gè)講解了尼泊爾以及中南亞的地理環(huán)境，然后才欣然的開(kāi)始吃飯。父親知道，世上最奇妙的東西是人的學(xué)習能力，極小的知識點(diǎn)滴也可能對孩子有益。父親常說(shuō)：我們成為什么樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西。令我們敬佩的是，這位父親的教育方法，令作者養成了兩個(gè)終生受用不盡的學(xué)習和生活習慣。一個(gè)是：在每晚就寢之前，盡管一天工作的很累，也會(huì )將每天的工作、學(xué)習收獲梳理一遍，以便使睡著(zhù)前的自己與第二天醒來(lái)之后的自己有所不同。第二個(gè)習慣就是：他怎么也不能理解和忍受自己和身邊的人荒廢生命中的每一秒鐘。
故事講完，反思的時(shí)刻到來(lái)。
經(jīng)濟建設席卷全球的今天，大多數家長(cháng)要么忙著(zhù)賺錢(qián)，沒(méi)時(shí)間陪孩子，認為給他們錢(qián)，才是最重要的；要么犧牲掉自己所有的時(shí)間，買(mǎi)來(lái)和孩子同樣的教材，家里不看電視，不開(kāi)電腦，不用手機。犧牲掉自己的幸福，用自己的生命和時(shí)間過(guò)一遍孩子的生活。不過(guò)，中國家長(cháng)有個(gè)共同點(diǎn)就是對孩子過(guò)分寵溺。當然，家長(cháng)的良苦用心我們是深深地表示同情和理解的。但是，這種做法實(shí)在不敢茍同。
我國上世紀著(zhù)名的愛(ài)國華僑領(lǐng)袖、企業(yè)家、教育家陳嘉庚曾談及家庭教育：人誰(shuí)不愛(ài)子，惟必以道德愛(ài)之，非多遺金方謂之愛(ài)。且賢而多財損其志；愚而多財益其過(guò)。
因此，父母的作用應該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內心無(wú)比強大的孩子，才能戰無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規劃一個(gè)積極向上的充滿(mǎn)正能量的美好愿景比什么都重要。這便是真正的家庭教育。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位叔叔、阿姨們：
你們好！
今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習心得。
在我看來(lái)，學(xué)習是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者”，有了學(xué)習的興趣，就有了學(xué)習的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。
其次，對學(xué)習要有一個(gè)正確的態(tài)度和認識。學(xué)習是成長(cháng)的一部分，我們在學(xué)習中成長(cháng)，同時(shí)也在成長(cháng)中學(xué)習，因此我們不僅要學(xué)習文化知識，更要學(xué)習如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了，目標明確了，才有前進(jìn)的方向。課前預習是對學(xué)習新知識做的準備，是學(xué)習知識的開(kāi)始過(guò)程�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，做好預習工作，我們對第二天的學(xué)習內容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預習中發(fā)現了問(wèn)題，先自己嘗試著(zhù)解答，若能解出來(lái)，那最好；若實(shí)在解不出來(lái)，就把問(wèn)題記下來(lái)，等待老師明天的講解！
課堂學(xué)習是我們學(xué)習最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習，就等于抓住了學(xué)習的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)，聚精會(huì )神地想，跟著(zhù)老師的思路走。對于昨天預習時(shí)所發(fā)現的問(wèn)題，更要仔細聽(tīng)，認真想；如果課上還沒(méi)弄懂，那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn)。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，一心一意地聽(tīng)課，將全部精力集中起來(lái)，上課效率也就大大提高了。
復習也是必不可少的一個(gè)環(huán)節�！皽毓识隆�，在復習中，鞏固當天所學(xué)內容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)現新問(wèn)題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識。復習時(shí)，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點(diǎn)功夫。
課后總結是對學(xué)習的自我總結，它類(lèi)似于復習，卻又勝于復習，更具有概括力，能明確學(xué)習的重難點(diǎn)，從而調整自己的學(xué)習方向。
好的學(xué)習方法離不開(kāi)好的學(xué)習習慣。我根據自己的學(xué)習情況，總結出如下四個(gè)學(xué)習習慣：
1.良好的生活習慣生活是學(xué)習的根源，身體是學(xué)習的本錢(qián)，有了良好的生活習慣，才能更好地去學(xué)習。我們還要注意勞逸結合，有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報紙，關(guān)注國家大事，對于我們的成長(cháng)也有好處。
2.勤于思考的習慣對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì )，往往自己想出來(lái)的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3.好問(wèn)、善問(wèn)的習慣“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)”，問(wèn)，要問(wèn)的準、問(wèn)得深。在問(wèn)之前，先要自己思考，實(shí)在解決不了，再去請教他人；在問(wèn)之時(shí)，要認真聽(tīng)講，學(xué)習他人解題的思路和方法。
4.做筆記的習慣“好記憶不如爛筆頭”，記號筆記，可以理出知識的線(xiàn)索和要點(diǎn)，使之有高標準的沖刷式廁所，方便了學(xué)生們的生活。我校各種功能室配套齊全，不管是教室還是功能是，內部設施都達到了省級一類(lèi)標準，孩子們可以在此開(kāi)心的讀書(shū)、做實(shí)驗、彈琴和跳舞，總之，現在硬件設施的建設，我們不輸任何國辦學(xué)校。
近幾年來(lái)在各級黨委、政府和上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在各位家長(cháng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標，抓實(shí)教學(xué)常規，積極開(kāi)展教育
教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jì)。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得桓臺縣教學(xué)管理示范學(xué)校、桓臺縣少年兒童書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀組織獎、淄博市學(xué)校民主管理先進(jìn)單位、淄博市第四批校本培訓示范學(xué)校、淄博市交通安全示范學(xué)校、淄博市藝術(shù)特色學(xué)校、桓臺縣書(shū)香校園、桓臺縣地震科普示范學(xué)校、全國作文教學(xué)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在學(xué)校硬件標準化建設方面，可以說(shuō)我校近兩年來(lái)有了空前的突破
在教學(xué)成績(jì)方面，近幾年我校中考成績(jì)捷報頻傳，升學(xué)人數和升學(xué)率連續幾年都取得優(yōu)異成績(jì)。我們學(xué)校還積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，其實(shí)我們的'孩子很有藝術(shù)天賦，在今年桓臺縣百靈藝術(shù)節比賽中舞蹈、器樂(lè )、歌唱、小品等幾個(gè)項目都取得了一等獎的好成績(jì)；我校每天都堅持開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。體育方面也成績(jì)斐然，在鎮、縣組織的中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上我校都獲得了好成績(jì)。我校還有一批愛(ài)生敬業(yè)的優(yōu)秀教師，他們勤勤懇懇任勞任怨，在自己的工作崗位上盡職盡責，他們關(guān)心孩子們身心健康，也關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績(jì)，老師們怕學(xué)生的成績(jì)上不去，各科老師想辦法，承包學(xué)困生，老師上課講完就測試，盡量做到當堂清，還經(jīng)常利用課間給孩子們補課。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，利用寒暑假積極參加各類(lèi)培訓，學(xué)校經(jīng)常對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，市教育局也年年組織老師們參加各種考試，我校教師都以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)。盡管老師的工作很苦，壓力也很大，但老師們依然把課堂作為享受幸福的重要舞臺，因為我們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)生和學(xué)校取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦
努力。今天，也請在座的每一位家長(cháng)為我們辛勤工作的園丁們鼓鼓掌加把勁！
家長(cháng)朋友都很關(guān)心自己的子女在學(xué)校的學(xué)習情況，關(guān)心我們一中的學(xué)習風(fēng)氣。家長(cháng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jì)，也需要成長(cháng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉化，家長(cháng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負著(zhù)光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì )有許多疏漏，還會(huì )存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(cháng)會(huì )，我們就是要請廣大家長(cháng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì )診”，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì )虛心接受。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀(guān)念，在對孩子教育的問(wèn)題上，家長(cháng)應當成為我們教師的合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸�，F階段我們看到了一些不好的現象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長(cháng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉。
現象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現。有個(gè)別家長(cháng)因為忙于自己的工作和事務(wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活不聞不問(wèn)，甚至有的家長(cháng)以為繳了學(xué)費，就把全部責任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級、班主任是誰(shuí)都不知道，對學(xué)校的教育要求以及對學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn)�，F象之二：為孩子佩帶手機。學(xué)校三令五申不準在校學(xué)生佩帶手機，可是，總有些家長(cháng)置學(xué)校制度于不顧，助長(cháng)了學(xué)生中的攀比現象。各位家長(cháng)，請您想想孩子是來(lái)學(xué)習的，有什么重要的事情會(huì )用的著(zhù)手機？
現象之三：默許孩子穿名牌服裝、染發(fā)、佩帶金銀首飾等，個(gè)別家長(cháng)對孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。
現象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(cháng)應該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品是不應該帶來(lái)的。對孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之，結果越陷越深�，F象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(cháng)短。有些家長(cháng)聽(tīng)信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(cháng)不尊重老師的人格，當著(zhù)孩子的面指責教師，我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當你認為教師有了問(wèn)題，我們是不是應該與學(xué)校領(lǐng)導或教師本人溝通呢？這樣更有利于孩子的教育，并給孩子產(chǎn)生正面的影響。
家長(cháng)朋友，對以上存在的問(wèn)題，我的話(huà)可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問(wèn)題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(cháng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導孩子成長(cháng)，全面的關(guān)注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長(cháng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。
一中今天的辦學(xué)成果與無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)的真誠支持是分不開(kāi)的，在一中這個(gè)光榮稱(chēng)號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(cháng)真誠無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長(cháng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。
今天的孩子，能否成為新世紀國家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(cháng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習之外，還應該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養，即良好的道德品質(zhì)教育。對孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì )的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。
各位家長(cháng)，絕不能認為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因為教育孩子，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面的作用，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長(cháng)中的各種不利因素和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。
最后，再次衷心感謝各位家長(cháng)對學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng )造性地做好自己的本職工作，使我校的教育教學(xué)能再上新臺階。
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