（實(shí)用）語(yǔ)文三年級期末考試卷11篇
在日常學(xué)習和工作中，我們都可能會(huì )接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進(jìn)行人才篩選的工具。那么一般好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的語(yǔ)文三年級期末考試卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文三年級期末考試卷1
一、現代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1—3題。
人類(lèi)是唯一會(huì )臉紅的動(dòng)物
人類(lèi)是唯一會(huì )臉紅的動(dòng)物，達爾文把這一行為稱(chēng)作“最獨特和最具人類(lèi)特征的表情”。達爾文早在研究進(jìn)化論時(shí)就已注意到這個(gè)問(wèn)題了。他發(fā)現，不論是哪個(gè)國家、哪個(gè)民族的人，在感到難為情時(shí)都會(huì )面紅耳赤，而包括一些靈長(cháng)類(lèi)在內的高級動(dòng)物卻不會(huì )出現臉紅的狀態(tài)。達爾文解釋不了這種奇怪的現象。著(zhù)名生物學(xué)家、美國埃默里大學(xué)的弗朗斯德瓦爾教授也把臉紅描述為“進(jìn)化史上最大的鴻溝”之一。他說(shuō)：“我們是唯一對尷尬情境或者謊言被揭穿時(shí)臉會(huì )變紅的靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物�！笨墒�，為什么我們需要這種表達內心情感的信號呢?
科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現，臉紅是由人的大腦決定的。當遇到特殊刺激時(shí)，人們通過(guò)眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號傳給大腦皮質(zhì)，而大腦皮質(zhì)的一個(gè)重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會(huì )分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內由酪氨酸轉變而來(lái)，它的作用特點(diǎn)是，少量分泌時(shí)能夠使血管擴張，尤其引起臉部的皮下小血管擴張;可是大量分泌腎上腺素的時(shí)候，反而會(huì )使血管收縮。當外界刺激比如害羞等信號傳入大腦的時(shí)候會(huì )分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。
科學(xué)家認為，如果用“險惡、野蠻和無(wú)禮”來(lái)描述人類(lèi)早期社會(huì )是正確的話(huà)，那么冒犯是可能導致暴力沖突的。結果，人類(lèi)就發(fā)展出了表達歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖露械胶蠡凇?/p>
想想你們家那條狗的表現，當它在你的院子里刨坑被你發(fā)現時(shí)，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時(shí)挑戰你的憤怒——這是痛悔的表示。對大多數人來(lái)說(shuō)，很難對一條在地上翻滾的狗繼續保持憤怒。與此類(lèi)似，臉紅可能是人為自己的錯誤行為而懊悔的標志。通過(guò)臉紅，我們可以告訴別人我們認識到了自己做得不對，我們正為此付出代價(jià)。而此時(shí)看到我們臉紅的人則可以了解我們在那一刻所經(jīng)歷的不快感受，臉紅也許就是我們對所犯錯誤表示歉意的身體語(yǔ)言。
當然，對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言才是最主要的交流方式。但是語(yǔ)言是受意識控制的，可以進(jìn)行欺騙，而不受意識控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法，這些想法有時(shí)是你想用語(yǔ)言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號有時(shí)甚至比語(yǔ)言還要準確：臉紅會(huì )讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類(lèi)保持誠實(shí)可信，促使群體更團結。
在哺乳動(dòng)物中，只有靈長(cháng)類(lèi)具有三色視覺(jué)，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動(dòng)物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會(huì )分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調。感謝造物主讓人類(lèi)有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。
(摘編自《百科知識》20xx.4)
1.下列關(guān)于“人類(lèi)臉紅”現象的表述，不正確的一項是( )(3分)
A.人類(lèi)的臉紅是不分國家、不分民族的，達爾文認為這一行為是最獨特和最具有人類(lèi)特征的表情。
B.人類(lèi)的臉紅是表達內心情感的需要，其他靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物并不會(huì )出現臉紅，人類(lèi)的臉紅具有唯一性。
C.人類(lèi)臉紅是因為大腦皮質(zhì)通過(guò)感覺(jué)器官接受到外界刺激信號后，刺激腎上腺分泌出了腎上腺激素。
D.人類(lèi)的臉紅是人類(lèi)某些心理活動(dòng)的外在表現，生理上與面部血管擴張，血流增加有必然的聯(lián)系。
2.下列理解，不符合原文意思的一項是( ) (3分)
A.如果說(shuō)人類(lèi)早期社會(huì )是“險惡、野蠻和無(wú)禮”的，那么，臉紅就是人類(lèi)為避免沖突而表達歉意的方法。
B.臉紅也許可以告訴別人我們認識到了自己做得不對，向別人表達了歉意的同時(shí)，也表明自己飽受自責。
C.臉紅和語(yǔ)言相比，不受意識控制的臉紅更能傳遞人類(lèi)的真實(shí)情感，而語(yǔ)言受意識控制，可以言不由衷。
D.人類(lèi)是唯一會(huì )臉紅的動(dòng)物，因為其他哺乳動(dòng)物都是色盲，不會(huì )分辨顏色，看不到三原色組成的彩色世界。
3.下列理解和分析，不符合原文內容的一項是( ) (3分)
A.弗朗斯德瓦爾教授認為臉紅是“進(jìn)化史上最大的鴻溝”，這也說(shuō)明臉紅是人類(lèi)和其他靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物的最大區別。
B.人是否臉紅，與大腦皮質(zhì)接受刺激信號的強弱有關(guān)系，如果大腦皮質(zhì)接受的刺激信號過(guò)強，就不會(huì )引起臉紅。
C.狗犯錯后，躺在地上向主人展現它肚子的行為，是在向主人表示自己的痛悔，并以此來(lái)平息主人對它的憤怒。
D.臉紅對人類(lèi)社會(huì )具有良性功能，它可使人類(lèi)保持誠實(shí)可信，人類(lèi)群體更團結，因為臉紅讓人們撒謊變得困難。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀 (19分)
閱讀下面的文言文，完成4—7小題
李通，字次元，南陽(yáng)宛人也。父守，身長(cháng)九尺，為人嚴毅。初事劉歆，為王莽宗卿師。通亦為五威將軍從事，出補巫丞①，有能名。莽末，百姓愁怨，通素聞守說(shuō)讖云“劉氏復興，李氏為輔”，私常懷之。且居家富逸，為閭里雄，以此不樂(lè )為吏，乃自免歸。
及下江、新市兵起，南陽(yáng)騷動(dòng)，通從弟軼，亦素好事，乃共計議。會(huì )光武避吏②在宛，通聞之，即遣軼往迎光武。光武初以通士君子相慕也，故往答之。及相見(jiàn)，共語(yǔ)移日，握手極歡。時(shí)守在長(cháng)安，通因具言其計。光武既深知通意，乃遂相約結，定謀議，期以材官都試騎士日，欲劫前隊大夫及屬正，因以號令大眾。乃使光武與軼歸舂陵，舉兵以相應。遣從兄子季之長(cháng)安，以事報守。
季于道病死，守密知之，欲亡歸。會(huì )事發(fā)覺(jué)，通得亡走，莽聞之，乃系守于獄。會(huì )前隊復上通起兵之狀，莽怒，守家在長(cháng)安者盡殺之。南陽(yáng)亦誅通兄弟、門(mén)宗六十四人，皆焚尸宛市。時(shí)，漢兵亦已大合。通與光武、李軼相遇棘陽(yáng)，遂共破前隊，殺甄阜、梁丘賜。
更始立，使通持節還鎮荊州。通因娶光武女弟伯姬，是為寧平公主。光武即位，征通為衛尉。建武二年，封固始侯，拜大司農。帝每征討四方，常令通居守京師，鎮百姓，修宮室，起學(xué)宮。五年春，代王梁為前將軍。六年夏，領(lǐng)破奸將軍侯進(jìn)、捕虜將軍王霸等十營(yíng)擊漢中賊。公孫述遣兵赴救，通等與戰于西城，破之，還，屯田順陽(yáng)。時(shí)天下略定，通思欲避榮寵，以病上書(shū)乞身。 詔下公卿群臣議。大司徒侯霸等曰：“通懷伊、呂、蕭、曹之謀，忘身奉主，有扶危存亡之義。功德最高，海內所聞。通以天下平定，謙讓辭位。夫安不忘危，宜令通居職療疾。欲就諸侯，不可聽(tīng)�！庇谑窃t通勉致醫藥，以時(shí)視事。其夏，引拜為大司空。
通布衣唱義，助成大業(yè)，重以寧平公主故，特見(jiàn)親重。然性謙恭，常欲避權勢。素有消③疾自為宰相謝病不視事連年乞骸骨帝每?jì)?yōu)寵之。令以公位歸第養疾，通復固辭。積二歲，乃聽(tīng)上大司空印綬，以特進(jìn)④奉朝請。十八年卒，謚曰恭侯。帝及皇后親臨吊，送葬。
(節選自《后漢書(shū)李通列傳》)
[注]①巫縣(今重慶巫縣北)縣丞。 ②避吏：逃避獄吏的追捕。③消：病名，即糖尿病。 ④特進(jìn)：官名。授予列侯中有特殊地位的人，位在三公下。
4.對下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項是( ) ( 3分)
A.通從弟軼，亦素好事 從：堂房(親屬)
B.期以材官都試騎士日 期：約定時(shí)日
C.乃系守于獄 系：聯(lián)系
D.以病上書(shū)乞身 乞身：請求辭官回家
5.下列文句中，斷句正確的一項是( ) ( 3分)
A.素有消疾/自為宰相謝病不視/事連年/乞骸骨/帝每?jì)?yōu)寵之
B.素有消疾自/為宰相/謝病不視事/連年乞骸骨/帝每?jì)?yōu)寵之
C.素有消疾/自為宰相謝病/不視事/連年乞骸骨/帝每?jì)?yōu)寵之
D.素有消疾/自為宰相/謝病不視事/連年乞骸骨/帝每?jì)?yōu)寵之
6.下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正 確的一項是( )( 3分)
A.李通心懷鴻鵠之志。他雖然先后為劉歆、王莽做事，后來(lái)因讖語(yǔ)“劉氏復興，李氏為輔”而辭去王莽授予的官職，等待日后恢復劉姓漢室的機會(huì )。
B.李通極力支持在外逃亡的光武帝(后來(lái)稱(chēng)帝的劉秀)。在下江、新市起兵后，李通與堂弟李軼共議迎接光武帝，并與光武帝謀劃起兵之事。
C.李通功高位顯。他為光武帝建功立業(yè)，而且又迎娶了光武帝的妹妹寧平公主，所以備受光武帝器重，也被大臣認可。
D.李通能審時(shí)度勢，不重權位。雖有朝臣贊譽(yù)，官位顯赫，但在天下太平之后常以病請求辭官退養。
7.將下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)(10分)
�、贂�(huì )前隊復上通起兵之狀，莽怒，守家在長(cháng)安者盡殺之。(5分)
�、谕ú家鲁x，助成大業(yè)，重以寧平公主故，特見(jiàn)親重。(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀：閱讀下面的詩(shī)歌，完成8-9題(11分)
閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。
幽居初夏①
陸 游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿(mǎn)有時(shí)觀(guān)下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。
籜龍②已過(guò)頭番筍，木筆③猶開(kāi)第一花。
嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶?
【注】 ①這首詩(shī)是作者晚年居住山陰時(shí)所作。②籜龍：就是筍。③木 筆：又名辛夷花。
8.詩(shī)人寫(xiě)景是如何從內容和技巧上突出表現一個(gè)“幽”字的?請簡(jiǎn)要分析。
(5分)
9.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些復雜的思想感情?(6分)
(三)名句名篇默寫(xiě)(6分)
10.補寫(xiě)出下列句子的空缺部分(6分)
(1)古之學(xué)者必有 師，師者，____________。(韓愈《師說(shuō)》)
(2)無(wú)邊落木蕭蕭下，________。(杜甫《登高》)
(3)滄海月明珠有淚，________。(李商隱《錦瑟》)
(4)問(wèn)君能有幾多愁，___________。(李煜《虞美人》)
(5)多情自古傷離別，__________。(柳永《雨霖鈴》)
(6)人生如夢(mèng)，________。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內的小題,不能選做另一道大題里的小題。
三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)--- (4)題
祁茂順
汪曾祺
祁茂順在午門(mén)歷史博物館蹬三輪車(chē)。
他原先不是蹬車(chē)的，他有手藝：糊燒活，裱糊頂棚。
單件的燒活，接三轎馬，一個(gè)人鼓搗一天，就能完活。他在糊燒活的時(shí)候，總有一堆孩子圍著(zhù)看。糊得了，就在門(mén)外放著(zhù)：一匹高頭大白馬——跟真馬一樣大，金鞍玉轡紫絲韁;拉著(zhù)一輛花轱轆轎子車(chē)，藍車(chē)帷，紫紅軟簾，軟簾貼著(zhù)金紙的團壽字。不但是孩子，就是路過(guò)的大人也要停步看看，而且連聲贊嘆：“地道!祁茂順心細手巧!”
如果是成堂的大活：三進(jìn)大廳、亭臺 樓閣、花園假山……一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，就得約兩三個(gè)同行一塊干。訂燒活的規矩，事前不付定錢(qián)，由承活的先湊出一份錢(qián)墊著(zhù)，交活的時(shí)候再收錢(qián)。早先訂燒活，都是老式的房屋家具，后來(lái)有要糊洋房的，要糊小汽車(chē)、摩托車(chē)……人家要什么，他們都能糊出來(lái)。后來(lái)訂燒活的越來(lái)越少了，都興火葬了。誰(shuí)家還會(huì )弄一堂“車(chē)船轎馬”到八寶山去?
祁茂順主要的活就剩下裱糊頂棚了。后來(lái)糊頂棚的活也少了。北京的平房講究“灰頂花磚地”，紙糊的頂棚很少見(jiàn)了——容易壞，而且招蟑螂，招耗子。鋼 筋水泥的樓房更沒(méi)有誰(shuí)家糊個(gè)紙頂棚的.。
祁茂順只好改行。
午門(mén)歷史博物館原來(lái)編制很小，沒(méi)有幾個(gè)職員，不知道為什么，卻給館長(cháng)配備了一輛三輪車(chē)，用以代步。經(jīng)人介紹，祁茂順到歷史博物館來(lái)蹬三輪車(chē)。館長(cháng)姓韓。韓館長(cháng)是個(gè)方正守法的人，除了上下班，到什么地方開(kāi)會(huì )，平常不為私人的事用車(chē)，因此祁茂順的工作很輕松。
祁茂順很愛(ài)護這輛三輪車(chē)，總是擦洗得干干凈凈的。晚上把車(chē)蹬回家，鎖上，不許院里的孩子蹬著(zhù)玩。
不過(guò)街坊鄰居有事求他，他總是有求必應的。隔壁陳大媽來(lái)找祁茂順�！懊槾蟾�，你大兄弟病了，高燒不退，想麻煩您送他上一趟醫院，不知您的車(chē)這會(huì )兒得空不得空?”
“沒(méi)事，交給我了!”祁茂順把病人送到醫院。掛號、陪病人打針、領(lǐng)藥，他全都包了。
祁茂順人緣很好。
離祁茂順家不遠，住著(zhù)一家姓金的。他是旗人皇室宗親，是“世襲罔替”的貝勒，行四。街坊則稱(chēng)之為“金四爺”。辛亥革命后，旗人再也不能吃皇糧了。幸好他的古文底子好，又學(xué)過(guò)中醫，協(xié)和醫學(xué)院特約他校點(diǎn)中醫典籍，他就有了穩定的收入。
貝勒府原是很大的四合院，后來(lái)大部分都賣(mài)給同仁堂樂(lè )家當了堆放藥材的樓房，只保留了三間北房。金四爺還保留一些貝勒的習慣。他 不愛(ài)“灰頂花磚地”，愛(ài)腳踩方磚，頭上是紙頂棚，四白落地。上個(gè)月下雨，頂棚漏濕了，垮下了一大片。金四爺找到了祁茂順，說(shuō)：“茂順，你給我把頂棚裱糊一下�！�
祁茂順說(shuō)：“行!星期天�！�
祁茂順星期天一早就來(lái)了，帶了他的全套工具：棕刷子，棕笤帚，一盆稀稀的糨子，一大沓大白紙。這大白紙是紙鋪里切好的，四方的，每一張都一樣大小，不是要用時(shí)現裁。
金四爺看著(zhù)祁茂順做活。
只見(jiàn)他用棕刷子在大白紙上噌噌兩刷子，輕輕拈起來(lái)，用棕笤帚托著(zhù)，腕子一使勁，大白紙就“吊”上了頂棚。棕笤帚抹兩下，大白紙就在頂棚上呆住了。一張一張大白紙壓著(zhù)韭菜葉寬的邊，平平展展、方方正正、整整齊齊。拐彎抹角用的紙也都用眼睛量好了的，不寬不窄，正合適，棕笤帚一抹，連一點(diǎn)褶子都沒(méi)有。而且，用的大白紙正好夠數，不多一張，不少一張。連糨子都正好使完，沒(méi)有一點(diǎn)糟踐。金四爺看著(zhù)祁茂順的“表演”，看得傻了，說(shuō)：“茂順，你這兩下子真不簡(jiǎn)單，眼睛、手里怎么能有那么準?”
“也就是個(gè)熟�！�
“沒(méi)有個(gè)三年五載，到不了這功夫!”
“那倒是。"
金四爺給祁茂順倒了一杯沏了兩開(kāi)的熱茶，祁茂順嘗了一口：“好茶!還是葉和元的雙窨香片?”
“喝慣了�！�
祁茂順告辭。
“茂順，別走， 咱們到大酒缸喝兩個(gè)去�！�
“大酒缸?現在上哪兒找大酒缸去?”
“八面槽不就有一家嗎?他們的酥魚(yú)做得好�！�
“金四爺，您這可真是老黃歷了!八面槽大酒缸早都沒(méi)了�，F在那兒改了門(mén)臉兒，賣(mài)手表照相機。酥魚(yú)?可著(zhù)北京，現在大概都找不出一碟酥魚(yú)!”
“大酒缸沒(méi)有了?”
“沒(méi)有嘍。"
金四爺喝著(zhù)茶，連說(shuō)了幾句：“大酒缸沒(méi)有了。大酒缸沒(méi)有了�！�
很難說(shuō)得清他的話(huà)是什么意思。
(1)下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )(5分)
A.這篇小說(shuō)用樸實(shí)的語(yǔ)言，講述了手藝人祁茂順在時(shí)代變遷中的生活境遇，故事雖然簡(jiǎn)單，但耐人尋味，寄寓作者深刻的思考。
B.祁茂順糊燒活、裱糊頂棚曾經(jīng)贏(yíng)得了人們的贊嘆，后來(lái)被迫改行，這說(shuō)明他的手藝已經(jīng)落伍，無(wú)法滿(mǎn)足人們生活的需求。
C.作者以欣賞的筆觸描寫(xiě)祁茂順的高超技藝，表達對舊民俗的留戀;敘述火葬、鋼筋水泥樓房，也表達出對新觀(guān)念、新事物的認同。
D.鮮明的對比是這篇小說(shuō)突出的特色，金四爺保留一些貝勒習慣的守舊做派就是通過(guò)祁茂順適應新生活的態(tài)度反襯出來(lái)的。
E.小說(shuō)的結尾含蓄雋永，尤其最后一句“很難說(shuō)得清他的話(huà)是什么意思”，讓讀者難以琢磨，也引發(fā)讀者更深刻的思考。
(2)小說(shuō)主人公祁茂順這一形象有哪些特點(diǎn)?請簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)小說(shuō)中祁茂順幫助金四爺裱糊頂棚的情節有什么作用?請簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)小說(shuō)中“燒活、紙糊的頂棚、大酒缸”逐漸淡出人們的生活，對此，你怎么看?請結合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
大匠吳良鏞：讓中國人詩(shī)意地棲居
20xx年2月14日，兩院院士、新中國建筑教育奠基人、建筑學(xué)家吳良鏞獲20xx年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎，這是吳良鏞一生中獲得的最重要的榮譽(yù)。
1922年，吳良鏞出生于南京城南謝家祠。他名字中的“鏞”，乃古樂(lè )器——奏樂(lè )時(shí)用來(lái)打節拍的一種大鐘。父親希望他能奏出生命強音。吳良鏞從小愛(ài)好廣泛，喜歡吟詩(shī)作畫(huà)，讀完《紅樓夢(mèng)》后，突發(fā)宏愿，希望將來(lái)也建造一座像大觀(guān)園那樣秀美的園林建筑。
1940年，吳良鏞以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重慶中央大學(xué)建筑系。大學(xué)里，吳良鏞的才華很快顯露，他發(fā)表在�？系奈恼卤恢�(zhù)名建筑學(xué)家梁思成看到，梁先生覺(jué)得他是個(gè)不可多得的建筑奇才，便讓他當自己的助手。得到梁思成先生的賞識，吳良鏞欣喜不已，這也讓他能有機會(huì )看到梁思成從國外帶回的最新的建筑領(lǐng)域前沿資料，開(kāi)闊了眼界。從此，梁先生成了吳良鏞學(xué)術(shù)與人生的引路者。
1948年，在梁思成的推薦下，吳良鏞赴美留學(xué)深造。在美國求學(xué)期間，吳良鏞深受沙里寧的器重。一次，在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)，沙里寧對弟子吳良鏞不吝溢美之詞：“在他的工作中，灌注了一種稱(chēng)之為中國現代性的精神。這種精神不僅來(lái)自于一般的人類(lèi)文化發(fā)展，而且來(lái)自于中國實(shí)際生活的發(fā)展，一種新與舊的結合，基于中國自身的堅定不移的精神……”
1950年，正當吳良鏞想繼續深造時(shí)，忽然收到恩師梁思成的信函——“新中國急需建筑人才，見(jiàn)信速歸!”吳良鏞趕緊收拾行囊，回到祖國。歸國后的吳良鏞在清華大學(xué)建筑系執教，與恩師梁思成一樣，他的刻苦勤奮也是出了名的。吳良鏞學(xué)術(shù)思想前衛，講課時(shí)妙語(yǔ)連珠;為人隨和風(fēng)趣，也很正派，亦師亦友，能跟學(xué)生打成一片，平時(shí)生活也很 樸素。
20世紀50年代初，針對建筑人才匱乏的問(wèn)題，吳良鏞呼吁重視建筑教育，建議建筑專(zhuān)業(yè)要與建筑教育相結合，從而更有效更多地培養基本建設生力軍。在吳良鏞的努力下，清華建筑系人才輩出，成為全國最具影響力的建筑教學(xué)中心之一。
改革開(kāi)放后，高瞻遠矚的吳良鏞提出了許多系統的設想與建議，一直致力于開(kāi)辟具有中國特色的建筑學(xué)之路。進(jìn)入20世紀80年代，在北京進(jìn)行舊城改造中，吳良鏞也遇到了與恩師一樣的困境，為保護北京歷史遺跡四處奔走呼吁。為此，他對北京舊城區進(jìn)行調研，本著(zhù)以人為本的原則，提出了“有機更新”的整治理念和建造“類(lèi)四合院”的住房體系構想，這樣既能滿(mǎn)足民眾現代生活的需求，又能很好地保護和傳承老北京的建筑古韻。他的“有機更新”理念，很快得到有關(guān)部門(mén)的重視，并在菊兒胡同改造中得以應用。在他看來(lái)，城市和人體一樣，永遠處于新陳代謝之中，應該保留相對完好的，逐步剔除破爛的沒(méi)有文物價(jià)值的，但是新的建設要自覺(jué)地順其肌理，用插入法以新剔舊。
吳良鏞認為，北京的舊城改造最迫切的任務(wù)是要創(chuàng )造一種社會(huì )型住宅，因地制宜，不僅要滿(mǎn)足現代生活美觀(guān)舒適的要求，還要與原有的歷史風(fēng)貌相吻合，做到兩者相得益彰。按照吳良鏞的“有機更新”的理論改造完成的菊兒胡同今非昔比，白墻黛瓦，柳綠花紅，一派祥和寧靜的景象，既保持了老北京的建筑特色，又彌漫著(zhù)現代生活氣息，體現了吳良鏞“以人為本”的設計理念，成為北京危房改造中的典范之作。1993年，菊兒胡同獲得聯(lián)合國“世界人居獎”。一位英國建筑評論家說(shuō)：“菊兒胡同的成功改造，對亞洲發(fā)展中國家的危房改造，都具有指導借鑒意義。它既能保持城市歷史底蘊，又能使城市煥發(fā)新的生機和活力，新舊交融，相得益彰，開(kāi)辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑�！�
(選自《名人傳記》，有刪改)
(1)下列對傳記有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是( ) (5分)
A.吳良鏞從小受到《紅樓夢(mèng)》的影響，有從事建筑工作的人生理想。他父親對他也有這樣的期望，希望他能奏出生命強音。
B.本文選取了吳良鏞人生中的一些片段，表現了一個(gè)有理想、有追求、有創(chuàng )造性、熱愛(ài)祖國與人民的建筑學(xué)家的精神品質(zhì)。
C.吳良鏞在建筑方面的才華，得到梁思成的賞識，也得到世界建筑大師沙里寧的高度評價(jià)，沙里寧認為吳良鏞身上有一種基于傳統文化的中國現代性的精神。
D.為了保護北京的古建筑，吳良鏞不僅呼吁各方面重視歷史遺跡，而且親自調研，針對實(shí)際情況，因地制宜地提出了自己的科學(xué)見(jiàn)解，并得到實(shí)施。
E.吳良鏞深受恩師梁思成的影響，工作刻苦勤奮，重視保護歷史遺跡，因此菊兒胡同得以成功改造，并獲得世界大獎。
(2) 世界建筑大師沙里寧贊美吳良鏞，說(shuō)他的工作有“中國現代性的精神”，這種精神具體指什么?具體體現在吳良鏞工作的哪些方面?(6分)
(3)為何說(shuō)“梁先生成了吳良鏞學(xué)術(shù)與人生的引路者”?請簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)其實(shí)，在吳良鏞的身上也體現著(zhù)一種詩(shī)意的棲居。結合文中吳良鏞的人生經(jīng)歷，談?wù)勀男┮蛩刈屗霸?shī)意的棲居”。 (8分)
五、語(yǔ)言文字運用(20分)
13.在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當的一組是(3分)
(1)讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊藏的熱情，欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實(shí)際上近于________。
(2)中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，________，最終都必然會(huì )在山頂上相逢。
(3)多年前，集團首席執行官就感覺(jué)自己______ __，在集團迅猛發(fā)展、國際市場(chǎng)不斷拓展的今天，他的危機感絲毫未減。
A.南轅北轍 異曲同工 如臨深淵
B.買(mǎi)櫝還珠 殊途同歸 如履薄冰
C.南轅北轍 殊途同歸 如履薄冰
D.買(mǎi)櫝還珠 異曲同工 如臨深淵
14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是( )(3分)
A.一家心理衛生研究所對使用手機的人群進(jìn)行抽樣調查，結果顯示超過(guò)50%以上的人有“手機依賴(lài)癥”，總在期待自己能收到最新信息。
B.奧斯卡金像獎設立以來(lái)，不僅對世界許多國家的電影藝術(shù)有著(zhù)不可忽視的影響，而且反映美國電影藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，一直享有盛譽(yù)。
C.工業(yè)化和城鎮化是支撐我國經(jīng)濟持續增長(cháng)的基礎，而農村人口能否較為順利地轉入工業(yè)和城鎮，又是決定工業(yè)化和城鎮化的關(guān)鍵。
D.行業(yè)新標準的出臺將加快大氣污染防治工作的真正落實(shí)，煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)以及工業(yè)生產(chǎn)都將成為減排重點(diǎn)監管對象。
15.下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當的一項是( )(3分)
殲—15是我國第一代多用途艦載戰斗機，______，______，______，______，被譽(yù)為兇猛強悍的“空中飛鯊”。
�、偎哂凶鲬鸢霃酱�、機動(dòng)性好、載彈量多等特點(diǎn)
�、诳筛鶕煌鲬鹑蝿�(wù)攜帶多型反艦導彈、空空導彈、空地導彈以及精確制導等精確打擊武器。
�、蹖�(shí)現全海域全空域打擊作戰能力
�、芨黜椥阅芸膳c俄羅斯蘇-33等世界現役的主力艦載戰斗機相媲美
A.①②③④ B.④①②③
C.③④①② D.①③②④
16. 根據上下文，在下面文字的橫線(xiàn)處補寫(xiě)出相應內容。要求語(yǔ)意連貫，表達明確，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
“中國式過(guò)馬路”“中國式接孩子”“中國式制堵”……近來(lái)，越來(lái)越多的國人習慣被貼上“中國式”標簽。① ，一個(gè)社會(huì )、一個(gè)時(shí)代，總有屬于這個(gè)社會(huì )這個(gè)時(shí)代的流行語(yǔ)。通過(guò)流行語(yǔ)，我們多少能看出一些社會(huì )現象和社會(huì )問(wèn)題，看出人們的心理狀態(tài)、思想狀態(tài)和生活狀態(tài)。在今天，② ，在舊的陋習尚未改掉的同時(shí)又滋生了許多新的不良習慣和不良思想，這一點(diǎn)應該引起我們的警醒和重視。但網(wǎng)絡(luò )上出現的很多所謂“中國式”，都是一部分人和一些群體的不良習慣、不良思想、不良風(fēng)氣，③ 。
17.仿照下面的示例,自選話(huà)題,另寫(xiě)兩句話(huà),要求內容貼切,句式與示例相同。(5分)
一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天,萬(wàn)紫千紅才春光無(wú)限。
六、寫(xiě)作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
英國《太陽(yáng)報》曾以“世界上最大的快樂(lè )”為題，舉辦了一次有獎?wù)鞔鸹顒?dòng)。從應征的八萬(wàn)多封來(lái)信中評出四個(gè)最佳答案：(1)作品剛剛完成，吹著(zhù)口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家;(2)正在用沙子筑城堡的兒童;(3)為嬰兒洗澡的母親;(4)千辛萬(wàn)苦開(kāi)刀后，終于挽救了危重病人的外科醫生。
請在全面和準確理解材料的基礎上寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，800字以上。
語(yǔ)文三年級期末考試卷2
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（16分）
二、比一比，再組詞。（5分）
三、多音字組詞。（4分）
四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
照例—（ ）
慈祥—（ ）
增加—（ ）
嚴肅—（ ）
經(jīng)�！� ）
喜歡—（ ）
仿佛—（ ）
肯定—（ ）
五、詞語(yǔ)
1．先找出形近字，再分別組成詞語(yǔ)。（4分）
2．給下面的詞語(yǔ)分別找出近義詞、反義詞。（3分）
近義詞：
仿佛（ ） 特殊（ ） 率領(lǐng)（ ）
反義詞：
喜歡（ ）寒冷（ ）粗心（ ）
3．選詞填空。（3.5分）
六、在比喻句后邊的括號里打“√”并仿寫(xiě)兩個(gè)比喻句。（6分）
1.小華長(cháng)得像他爸爸。 （ ）
2．楊桃有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。 （ ）
3．我看到的楊桃不像平時(shí)的'那樣。 （ ）
4．陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。 （ ）
5．我看見(jiàn)母親的兩鬢又添了一些銀絲。 （ ）
6．江上的輪船像一葉扁舟，隨著(zhù)波浪起伏。 （ ）
語(yǔ)文三年級期末考試卷3
一、我能把字寫(xiě)得很漂亮。
Càn làn shú xī jiǎn yàn yán lì huán rào
pīn ming jìng pèi jīè qiáng liè wēn nuǎn
二、注音全部正確的`一組是()。
政府遺憾羨慕郵遞
(1)、zhèn fǔ yí hàng xiàn mù yóu dì
(2)、zhèng fǔ yí hàn xiàn mù yǒu dì
(3)、zhèng fǔ yí hàn xiàn mù yóu dì
三、給雙胞胎找朋友。
竟()灑()潮()訊()
競()酒()嘲()迅()
四、詞語(yǔ)積累卡。
1、模仿秀：白花花〔〕〔〕干干凈凈〔〕〔〕
2、和動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)：〔〕〔〕
3、想入非非(含“想”的詞語(yǔ))：〔〕〔〕
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語(yǔ)文三年級期末考試卷4
一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項，選出符合題意的一項。(每小題2分，共12分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是( )
A.貯藏(zhù) 炫耀(xuán) 勛章(xūn) 鮮為人知(xiǎn)
B.鑰匙(yuè) 驛站(yì) 郵戳(chuō) 言簡(jiǎn)意賅(gāi)
C.游弋(yì) 真諦(dì) 脂肪(zhī) 杳無(wú)消息(yǎo)
D.細菌(jǔn) 追溯(sù) 恣意(zì) 諄諄教誨(zhūn)
2.下列詞語(yǔ)搭配正確的一項是( )
A.隱蔽真相 經(jīng)歷豐富 游逛長(cháng)城 鎮定從容
B.隱瞞真相 閱歷豐富 游覽長(cháng)城 鎮定從容
C.隱蔽真相 閱歷豐富 游逛長(cháng)城 振作從容
D.隱瞞真相 經(jīng)歷豐富 游覽長(cháng)城 振作從容
3.加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項是( )
A.這些油畫(huà)水準不高,或可用來(lái)自?shī)?如果拿去參展,恐怕要貽笑大方。
B.在班里的聯(lián)歡會(huì )上，李強同學(xué)幽默搞笑的表演實(shí)在讓大家忍俊不禁。
C.夜晚讓人眼花繚亂的霓虹燈和鬧市中嘈雜的鑼鼓聲吆喝聲，可謂相得益彰。
D.做事要關(guān)注細節，細微處不容忽視，否則就應了那句古話(huà)“千里之堤,潰于蟻穴”。
4.下面兩副對聯(lián)，第⑴副是關(guān)于岳陽(yáng)樓的對聯(lián)，第二副是關(guān)于諸葛亮的對聯(lián)，兩個(gè)空是他讀的書(shū)和他寫(xiě)的文章。根據你的積累，在橫線(xiàn)處依次填入恰當內容，將對聯(lián)補充完整，恰當的一項是( )
�、潘拿婧綒w眼底，萬(wàn)家 到心頭 ⑵ 成高士志， 見(jiàn)老臣心
A. 歡喜 出師表 梁父吟 B. 歡喜 梁父吟 出師表
C. 憂(yōu)樂(lè ) 出師表 梁父吟 D. 憂(yōu)樂(lè ) 梁父吟 出師表
5.下列選項是四則“遺失啟事”的主要內容，其中表達通順、得體的一項是( )
A.本人昨天在體育館遺失一副黃色羽毛球拍，您若撿到及時(shí)聯(lián)系鄙人，我感激之至。
B.昨日本人不慎丟失《三國演義》一書(shū)于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。
C.本人昨日在圖書(shū)館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。
D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，肯請拾者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激。
6.對下列公益廣告運用的修辭方法理解不正確的是( )
A.別踩，我怕疼。(愛(ài)護草坪公益廣告)
理解：運用擬人的修辭方法，表現小草的嬌嫩柔弱、十分惹人喜愛(ài)。
B.說(shuō)好普通話(huà)，走遍神州都不怕。(推廣普通話(huà)公益廣告)
理解：運用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話(huà)的益處。
C.為何血濃于水?因為愛(ài)在其中。(無(wú)償獻血公益廣告)
理解：運用設問(wèn)的修辭方法，引發(fā)思考，強調獻血這一善舉的原因。
D.欲望就像氣球，極度膨脹的結局只有一個(gè)——自我毀滅。(反腐倡廉公益廣告)
理解：運用比喻的修辭方法，警示人們如不廉潔自律，就會(huì )自取滅亡。
二、填空(共10分)
7.用原文填空(6分)
(1) ，白露為霜�！对�(shī)經(jīng)》(1分)
(2) ，似曾相識燕歸來(lái)�！朵较场�(1分)
(3)予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。 ，吞長(cháng)江…… 《岳陽(yáng)樓記》(1分)
(4)居廟堂之高則憂(yōu)其民， �！对狸�(yáng)樓記》(1分)
(5)《〈論語(yǔ)〉十則》闡述學(xué)習與思考的辯證關(guān)系的語(yǔ)句是： ， 。(2分)
8.名著(zhù)閱讀(4分)
《詩(shī)經(jīng)》是我國最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到 時(shí)期的詩(shī)305 篇，因此也稱(chēng)“ ”。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“ ”“頌”三個(gè)部分，“風(fēng)”不是文人創(chuàng )作而是 。
三、文言文閱讀(12分，每小題2分)
(一)
慶歷中，有布衣畢升，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿(mǎn)鐵范為一板，持就火煬之;藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易;若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無(wú)備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
9.下列加點(diǎn)字注音和解釋都正確的一項是( )
A.持就火煬之 (yàng,烤) B.字平如砥 (dǐ，磨刀石 )
C.以紙帖之 (tiě，粘上) D.用訖再火令藥熔(qì，開(kāi)始)
10.選出句子翻譯不準確的一項( )
A.唐人尚未盛為之：唐朝人還沒(méi)有大規模采用它。
B.火燒令堅：用火來(lái)燒使它堅硬。
C.素無(wú)備者：平常沒(méi)有準備的人。
D.旋刻之：馬上把它刻出來(lái)。
11.對提高印刷工效的關(guān)鍵分析不準確的一項是( )
A.它是用膠泥刻字，而且薄如錢(qián)唇。
B.它的字模是活動(dòng)的，可以反復利用。
C.用兩塊鐵板交互使用，這樣可以連續排版。
D.采用了按音韻貯存字模的科學(xué)檢字法。
(二)
方家①以磁石磨針?shù)h，則能指南;然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜，不若縷②懸為最善。其法：取新纊③中獨繭縷，以芥子許臘④綴于針腰，無(wú)風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原⑤其理。
—— 選自《夢(mèng)溪筆談》
注釋?zhuān)孩賉方家]行家 ②[縷]絲線(xiàn) ③[纊(kuàng)]絲綿 ④[芥子許臘]芥菜子大小的臘
�、輀原]探究
12.文章介紹了指南針的四種操作方法，分別是 、放在指甲上、 、系在絲上。
13.指南針的四種操作方法，作者認為 這種操作方法最好。
14.作者對 這個(gè)問(wèn)題說(shuō)不出其中的道理。
四、現代文閱讀(36分)
(一)閱讀下面的文字，完成15—18題(16分)
稻子熟了，媽媽我想您了
袁隆平
�、俚咀邮炝�，媽媽?zhuān)襾?lái)看您了。
�、趮寢�?zhuān)诎步�，我在長(cháng)沙，隔得很遠很遠。我在夢(mèng)里總是想著(zhù)您，想著(zhù)安江這個(gè)地方。
�、廴耸码y料啊，您這樣一位習慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì )永遠留在這么一個(gè)偏遠的小山村。
�、苓�記得嗎?1957年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著(zhù)我，臉貼著(zhù)地圖，手指順著(zhù)密密麻麻的細線(xiàn)，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當時(shí)您嘆了口氣說(shuō)：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說(shuō)：“我年輕，我還有一把小提琴�！睕](méi)想到的是，為了我，為了幫我帶小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪!您哪里走得慣鄉間的田埂!我總記得，每次都要小孫孫牽著(zhù)您的手，您才敢走過(guò)屋前屋后的田間小道。
�、輰τ谝惠呑佣忌钤诖蟪鞘欣锏哪鷣�(lái)說(shuō)，70歲了，一切還要重新來(lái)適應。我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)您有什么難處，我總以為會(huì )有時(shí)間的，會(huì )有時(shí)間的。等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長(cháng)沙忙著(zhù)開(kāi)會(huì )。
�、弈翘煺檬侵星锕�，全國的同行都來(lái)了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著(zhù)也得陪大家過(guò)這個(gè)節啊，只是兒子永遠虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。我總盼望著(zhù)媽媽您能多撐兩天。誰(shuí)知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒(méi)能見(jiàn)上媽媽您最后一面。
�、咛砹�，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長(cháng)，您一定有很多話(huà)要對兒子說(shuō)，有很多事要交代�？晌以趺淳湍敲春磕�!這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗，少出一天差，坐下來(lái)靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。
�、鄫寢�?zhuān)慨斘业难芯咳〉贸晒�，每當我在國際講壇上談笑風(fēng)生，每當我接過(guò)一座又一座獎杯，我總是對人說(shuō)，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊!
�、釤o(wú)法想象，沒(méi)有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語(yǔ)閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪(fǎng)遺傳學(xué)大師孟德?tīng)柡湍柛?無(wú)法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒(méi)有您的執著(zhù)和鼓勵，我怎么能夠獲得系統的現代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識?無(wú)法想象，沒(méi)有您在我還是個(gè)懵懂少年時(shí)跟我講尼采，講這位昂揚著(zhù)生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓?他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我心里種下的!
�、獾咀邮炝�，媽媽?zhuān)苈劦絾?安江可好?那里的田埂是不是還留著(zhù)熟悉的歡笑?隔著(zhù)二十一年的時(shí)光啊，我依稀看見(jiàn)，小孫孫牽著(zhù)您的手，走過(guò)稻浪的背影;我還要告訴您，一輩子沒(méi)有耕種過(guò)的母親，雖然稻芒劃過(guò)我的手掌，但是您可知道兒子心里的那份喜悅：稻草在場(chǎng)上堆積成垛，谷子在陽(yáng)光中嗶啵作響，水田在夕陽(yáng)下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說(shuō)的話(huà)，說(shuō)不完的話(huà)啊。
(雜交水稻之父袁隆平在八十歲生日晚會(huì )上的致辭，略有改動(dòng))
15.判斷下列對文章內容的理解。對的打(√)，錯的打(×)。(6分，一個(gè)1分)
�、胚x文用第二人稱(chēng)“您”來(lái)表達，有利于直接抒發(fā)強烈深沉的感情。
�、瓢步�，作者大學(xué)畢業(yè)分配到這里時(shí)，母親說(shuō)要吃苦，是因為這里偏遠落后。
�、切r(shí)候的媽媽給我英語(yǔ)啟蒙，是讓我打好英語(yǔ)基礎，以便更好出國深造。
�、葖寢寣ξ仪髮W(xué)讀書(shū)的執著(zhù)和鼓勵，讓我獲得系統的現代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識。
�、勺詈笠欢沃械氖÷蕴�，省略的是母親在世時(shí)溫馨美好的生活場(chǎng)景。
�、首髡咧哉f(shuō)“稻子熟了，媽媽我想您了”，是因為媽媽是在稻子熟了時(shí)去世的。
16.根據文章內容，請解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同含義。(4分)
(1)他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。
(2)我知道，這粒種子，是媽媽您在我心里種下的!
17.結合全文，請簡(jiǎn)要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊含了作者對母親哪些豐富的感情(至少答出三種)。字數120—160。(6分)
(二)閱讀下面的文字，完成18—21題(10分)
“玉兔”自述
大家好，我是“玉兔”號月球車(chē)。終于從著(zhù)陸器肩膀上走下來(lái)跟大家見(jiàn)面，心情很激動(dòng)呢。聽(tīng)說(shuō)江湖上有很多關(guān)于我的疑問(wèn)，今天就由我來(lái)一一解答好啦。
A.是不是只“胖兔子”?
大家都很關(guān)心我的長(cháng)相。我有1.1米高、1.5米長(cháng)、1米寬，體重嘛，是140公斤。雖然看起來(lái)分量不輕，但我并不是一只“胖兔子”，為了節約燃料，也為了輕柔著(zhù)陸，我跟小伙伴著(zhù)陸器都辛苦地進(jìn)行了“瘦身”，沒(méi)有一絲“贅肉”。跟其他國家的月球車(chē)兄弟相比，我也是非常精致輕巧的。前蘇聯(lián)的“月球車(chē)一號”足足有756公斤重，美國有人駕駛的“巡行者1號”重量也超過(guò)了200公斤。雖然是只兔子，但我有一對漂亮的翅膀。不過(guò)這對翅膀不是用來(lái)飛的，而是獲取和保存太陽(yáng)能的帆板。到達月球表面后，我就張開(kāi)翅膀，不斷地吸收著(zhù)太陽(yáng)能。翅膀前面，是我的兩只“前爪”，可以鉆孔、研磨、采樣。我的腦袋上還有一個(gè)定向天線(xiàn)和幾個(gè)太陽(yáng)敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“腳”——六只小小的輪子;我還有四只張望月球的眼睛：一對導航相機，一對全景相機;最豐富的是我的肚子，里面裝著(zhù)紅外成像光譜儀、避障相機、機械臂、激光點(diǎn)陣器……
B.
跟我們國家研制的其他航天器相比，我最大的特點(diǎn)是能走動(dòng)。雖然叫做兔子，但我沒(méi)有能耐跑得像兔子一樣快。很慚愧，我的移動(dòng)速度基本上是“龜速”，每小時(shí)平均走200米。不管去哪兒，我都得分幾步才能到達。走之前要看路、選路，可是導航相機只有在10米的范圍內才能看得準，所以我每一步最遠也只能走10米。路上遇到的小障礙我不怕，因為我除了可以接受地面的遙控操作外，還可以自主處理圖像，識別障礙，甚至還能規劃路徑。說(shuō)起來(lái)，我也算是一只小型化、低功耗、高集成的機器人——哦不，機器兔子。專(zhuān)家說(shuō)，走得不快不要緊，只要能順利“翻山越嶺”，我就是機智靈巧的“越野兔”。我的活動(dòng)范圍目前設定是10公里。據說(shuō)除了美國“阿波羅號”的三輛載人月球車(chē)外，前蘇聯(lián)的月球車(chē)l號和2號也被留在了月球上。這里還有“嫦娥一號”英勇撞月留下的痕跡。雖然我也很想去看一看這些幾十年前就來(lái)到月球的朋友們，但是月亮太大了，恐怕很難跑過(guò)去跟它們打招呼了。
(選自20xx年12月16日《蘭州晚報》)
18.仿照A處小標題在文中B處橫線(xiàn)上擬一個(gè)小標題。(2分)
19.文章主要介紹了“玉兔”哪兩方面的特征?請用自己的語(yǔ)言概括。(3分)
20.“玉兔”在月球上遇到小障礙，有哪些解決方法?(3分)
21.下列對本文的分析有誤的一項是( )(2分)
A.本文的說(shuō)明對象是我國的“玉兔”號月球車(chē)。
B.作者采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使文章親切自然，生動(dòng)形象。
C.文中加引號的“瘦身”“贅肉”“腳”“嫦娥一號”詞語(yǔ)都運用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地介紹了我國月球車(chē)的特點(diǎn)。
D.第二段運用了列數字、作比較的說(shuō)明方法，將“玉兔”號與前蘇聯(lián)和美國的.月球車(chē)重量進(jìn)行對比，具體準確地說(shuō)明了“玉兔”號的精致輕巧。
(三)閱讀下面的文字，完成22—25題(10分)
成功的秘訣
�、俟磐駚�(lái)，成功始終是一個(gè)繞不開(kāi)的話(huà)題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的追求。那么成功的秘訣是什么呢?有人認為，成功要有鴻鵠之志;有人認為，成功要得到命運的垂青……其實(shí)，自信是成功的第一秘訣。
�、谧孕攀菍η巴境錆M(mǎn)必勝的信念。堅信“有志者，事竟成”的項羽，做出了破釜沉舟的壯舉，孤軍突進(jìn)，一舉擊潰秦軍主力，創(chuàng )下“百二秦關(guān)終屬楚”的軍事神話(huà)。堅信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部才情打造了一個(gè)浪漫瑰麗的詩(shī)歌世界，流芳百世，光耀千秋。堅信不走尋常路才有光明前途的李娜，義無(wú)反顧地踏上了職業(yè)化的道路，一路走來(lái)，先后在法網(wǎng)和澳網(wǎng)封后，徹底打破了歐美選手對四大滿(mǎn)貫賽事的統治局面，成為亞洲網(wǎng)壇一姐。由此可見(jiàn)，必勝的信念能夠為人插上飛向成功之巔的翅膀。
�、圩孕攀菍δ繕藞讨�(zhù)的追求。水滴石穿，繩鋸木斷，當一個(gè)人執著(zhù)于一個(gè)目標，并腳踏實(shí)地不懈奮斗，他一定會(huì )收獲輝煌的成功，至少會(huì )書(shū)寫(xiě)一段無(wú)悔的人生。正如居里夫人曾對友人所說(shuō)的那樣，“我們必須要有恒心……無(wú)論代價(jià)有多大，這種事情必須做到”。為了改變新中國的貧油面貌，李四光風(fēng)餐露宿，披荊斬棘，足踏千山，腳涉萬(wàn)水，風(fēng)塵苦旅30載，相繼發(fā)現大慶油田、勝利油田、華北油田等多處油田，并成功預見(jiàn)了今天正在開(kāi)發(fā)的新疆大油田，成為共和國杰出的地質(zhì)學(xué)家。為了解決億萬(wàn)生命的吃飯問(wèn)題，袁隆平廢寢忘食、潛心鉆研，以稻田為家園，視秧苗為親人，白首不墜青云之志，浮華難動(dòng)濟世之心，為中國和世界糧食生產(chǎn)做出不可磨滅的貢獻，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。所以，若想成功就得堅韌執著(zhù)，就要忠于自己的夢(mèng)想。
�、軞v史上無(wú)數成功的事例和經(jīng)驗證明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自負，必然導致失敗。前秦苻堅，過(guò)于自信，剛愎自用，導致80萬(wàn)大軍在淝水之戰中慘敗，他自己也身中流箭，倉皇逃回北方。驕傲自滿(mǎn)，毫無(wú)自知之明，怎能不吞下失敗的苦果?真正的自信，應當建立在對自己、對他人、對時(shí)勢清醒認識的基礎之上。
�、萸嗄昱笥�，愿你選定目標，堅定信念，鍥而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。
(原文有改動(dòng))
22.請找出選文的中心論點(diǎn)，寫(xiě)在答題卡上。(2分)
23.請分析第③段中李四光的事例是如何證明觀(guān)點(diǎn)的。(3分)
24.簡(jiǎn)要分析第④段在文中的作用。( 3分)
25.下面這個(gè)事例適合放在哪段做事實(shí)論據?(2分)
為了弘揚雷鋒精神，建設和諧中國，郭明義幾十年如一日，愛(ài)崗敬業(yè)，對工作一絲不茍;二十年獻出十身血，無(wú)私奉獻，為他人雪中送炭。在他的感召下，雷鋒精神在大江南北薪盡火傳，而他也成了人們心中一座巍然的豐碑。
五、作文(50分)
26.“新天地”，可以是新的環(huán)境、新的領(lǐng)域、新的活動(dòng)，也可以是新的境界，新的精神狀態(tài)。請以“我走進(jìn)一片新天地”為題目寫(xiě)一篇作文。
要求:①不得寫(xiě)詩(shī)歌;
�、诓簧儆�600字;
�、畚闹胁怀霈F真實(shí)的人名、校名和地名。
語(yǔ)文三年級期末考試卷5
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
lián péng bǎo zhàng zī shì chuān suō
( ) ( ) ( ) ( )
wǔ dǎo shēn suō dǎ hān qiè qiè sī wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
miǎn fèi péng pài fǎng fú piān piān qǐwǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組詞。(10分)
異( ) 灘( ) 藍( ) 屬( ) 橋( )
導( ) 難( ) 籃( ) 囑( ) 轎( )
境( ) 析( ) 閃( ) 棒( ) 仿( )
鏡( ) 淅( ) 間( ) 捧( ) 紡( )
三、 多音字組詞。(4分)
參 cān ( ) 藏 cáng ( )
shēn ( ) zàng ( )
行 xíng ( ) 了 liǎo ( )
háng ( ) le ( )
四、 ，填表格。(4分)
查帶點(diǎn)的字 部首 再查幾畫(huà) 用“√”選擇恰當的解釋
疾馳 1、病2、恨3、痛恨4、迅速
拘束 1、系捆2、量詞3、控制，約束
視死如歸 1、歸還2、回家3、屬于
川流不息 1、河流2、平地3、平原
五、 整理詞語(yǔ)，連成句子，并加上標點(diǎn)。(8分)
1.小時(shí)候 安徒生 童話(huà)故事 讀 喜歡 我 的
_____________________________________________________________
2.白茫茫 初冬 一片 早晨 大霧 的
_____________________________________________________________
3.高興 新年 玩得 大家 晚會(huì ) 上 很
_____________________________________________________________
4.圓圓的 花壇 草坪和立交橋 四周 綠綠的 有
___________________________________________________________
六、 按要求寫(xiě)詞。(6分)
1. 近義詞：
飽脹—— 清早—— 立刻——
驚訝—— 焦急—— 依然——
2. 反義詞：
明亮—— 普通—— 消失——
焦急—— 展開(kāi)—— 安靜——
七、 選詞填空。(6分)
著(zhù)急 焦急
1. 他在田邊( )地轉來(lái)轉去，自信自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫他們長(cháng)�！�
2. 別( )，有事慢慢商量解決。
仿佛 依照
1. 我忽然覺(jué)得自己( )就是一朵荷花。
2. 你不要( )他的樣子做這個(gè)動(dòng)作。
悠揚 悠久
1. 山間響起了( )的笛聲。
2. 我國有( )的歷史。
八、 把句子中不正確的詞劃掉。(4分)
1.他把禾苗一(棵棵 顆顆)往高里(拔 撥)。
2.我的力(汽 氣)總算沒(méi)有白(費 廢)，禾苗都長(cháng)高了一截。
3.你要先(叼 叨)泥，用唾沫把泥(拌 伴)勻了，再一層層壘起來(lái)。
4.狼裝出一副又老實(shí)又可(憐 鄰)的(摸 模)樣。
5.(烏 鳥(niǎo))鴉想：原來(lái)就是壘樹(shù)(枝 技)，我也學(xué)會(huì )了。
九、 給下面一段話(huà)加上標點(diǎn)。(6分)
畫(huà)家游到了海灘上 笑嘻嘻地把拾到的貝殼拿給小姑娘看 美麗的貝殼映著(zhù)陽(yáng)光更加燦爛奪目 小姑娘羨慕極了 情不自禁地說(shuō) 啊 真好看
十、 按課文內容填空。(11分)
1. 海底動(dòng)物的品種有_______________，各有各_____________。
2. 海底植物的色彩_______________，有__________有__________有______________。
3. 海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?________。_______________常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)___________：有的像______嗡嗡，有像__________啾啾，有的像__________汪汪，有的還好像在打鼾……它們______________的時(shí)候發(fā)出一種聲音，___________的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到___________還會(huì )發(fā)出警報。
4. 我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著(zhù)______________，站在陽(yáng)光里。一陣__________吹來(lái)，我就_____________，__________________。不光是我一朵，____________都在________。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地________________。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我____________________。小魚(yú)在腳下游過(guò)告訴我___________________________……
十二、閱讀。(30分)
(一)
這一切發(fā)生得這樣突然，又結束得這樣迅速。那位運蘋(píng)果的姑娘還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，幫著(zhù)撿蘋(píng)果的人已經(jīng)消失在雨簾里了。孩子們嬉笑著(zhù)撐著(zhù)傘，唱著(zhù)歌兒走了。大卡車(chē)開(kāi)走了。小轎車(chē)也開(kāi)走了。滿(mǎn)滿(mǎn)的一籮筐大蘋(píng)果，又回到了貨車(chē)上。
1. 這段話(huà)共有________句話(huà)，是按_____________的順序寫(xiě)的。
2. “這一切”是指_________________________________________
3. “這一切發(fā)生得這樣突然，又結束得這樣迅速�！本渲械摹把杆佟北憩F在哪里?請用“~~~~”畫(huà)出。
(二)
熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的河。一群放學(xué)回家的孩子撐著(zhù)的雨傘，仿佛是浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣，偶爾過(guò)往的車(chē)輛，就像水波里穿梭的.小船。
1. 從這段話(huà)中找出一對反義詞，抄寫(xiě)在下面。
( )——( )
2. 這段話(huà)共有________句話(huà)，寫(xiě)的是_________________________。
3. 這里“閃閃發(fā)光的河”指的是__________;“穿梭的小船”指的是__________�！包c(diǎn)點(diǎn)花瓣”指的是_________。這樣運用了打比方的寫(xiě)法，寫(xiě)出來(lái)的話(huà)就比較形象、生動(dòng)。
十三、作文。(30分)
大自然的音響優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，請你收集一些音響寫(xiě)幾段話(huà)。語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯字。 以上就是小編分享的三年級語(yǔ)文上冊期末考試卷的全部?jì)热�，如果對你有幫助，請繼續支持語(yǔ)文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會(huì )盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的教學(xué)文章!
語(yǔ)文三年級期末考試卷6
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
wán shuǎ yǒng qì jiǎ zhuāng jū rán lǚ yóu shì ying
�。� ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
chuítóu sàng qì nà mèn jiāo nèn bēn liúbù xī（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能用“√ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音（3分）。
原來(lái)圣誕樹(shù)就是給（括i jǐ）予樹(shù)，它給（括i jǐ）小朋友們帶來(lái)新年的祝福（fú hú）。
三、我能看清每組字的區別，看我來(lái)組詞。（10分）
辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ）
辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ）
四 積累詞語(yǔ)我最棒，我一定能填正確（8+2分）。
刻舟（ ）劍 沒(méi)（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ）
興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ）
我還積累了不少這樣的四字詞語(yǔ)，我可以再寫(xiě)出兩個(gè)。
�。� ）（ ）
五 先連線(xiàn)，再寫(xiě)句子，請注意把線(xiàn)畫(huà)好。（6+2分）。
聰明在于學(xué)習 必有我師焉
三人行 天才在于積累
人之初 柳暗花明又一村
上有天堂 始于足下
山重水復疑無(wú)路 性本善
千里之行 下有蘇杭
我還會(huì )寫(xiě)一句類(lèi)似的句子：
六、 下面的句子是病句，我能把它改正過(guò)來(lái)。（4分）
小亮是我們班成績(jì)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。
七、 我會(huì )默寫(xiě)《望天門(mén)山》。（4分）
， 。
， 。
八、
閱讀
積累與運用（26分）
一）、我會(huì )認真地
閱讀
課文片段，然后按文后要求回答問(wèn)題（12分）。
有一天，盤(pán)古忽然醒了。他見(jiàn)周?chē)黄岷�，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話(huà)是從課文《 》中選出來(lái)的，這是一個(gè)神話(huà)故事，我還讀過(guò)別的神話(huà)故事，有《 》。（2分）
2、我發(fā)現這段話(huà)中有很多意思相反的詞，你能找出來(lái)嗎？（3分）
�。� ）――（ ） （ ）――（ ） （ ）――（ ）
3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎？（2分）
�。� ） （ ）
4、盤(pán)古用他的整個(gè)身體創(chuàng )造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分）
5、懷著(zhù)感恩的心，你想對盤(pán)古說(shuō)什么？（2分）
二）、我會(huì )認真閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題（14）
畫(huà)眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫(huà)了一條白色眉線(xiàn)，依依可人。
翠鳥(niǎo)，碧綠的'羽毛，點(diǎn)綴（zhuì）著(zhù)藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥(niǎo)兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時(shí)候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁隨氣流滑翔，飛起來(lái)省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥(niǎo)兒羽毛的 來(lái)寫(xiě)出畫(huà)眉和翠鳥(niǎo)的美麗。（1分）
2、請給短文最后一段空白處填上標點(diǎn)（3分）。
3、短文介紹了 、 和 三種鳥(niǎo)。（３分）
4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫(xiě)兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ) 、 。 （2分）
5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢？請你選擇（1分）。
歡快 贊美
從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。（ ）
6、“鳥(niǎo)兒不僅外表美麗，它們還有許多美德�！边@句話(huà)這樣寫(xiě)，好在哪里呢？（2分）
7、你最喜歡短文里的哪種鳥(niǎo)？為什么？（2分）
九、
作文
練兵場(chǎng)（25分）
寫(xiě)一個(gè)給你留下深刻印象的人 （題目自擬）
提示：生活中哪個(gè)人給你留下的印象最深？想一想，這個(gè)人為什么會(huì )給你留下深刻的印象。
要求：
1、要適當地
描寫(xiě)
人物的外貌。
2、要簡(jiǎn)要地點(diǎn)明你與他的關(guān)系。
3、要選擇一件具體的事例來(lái)表現這個(gè)人的特點(diǎn)。
4、要對這個(gè)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。
語(yǔ)文三年級期末考試卷7
第一部分： 基礎知識積累與運用(40分)
一、看拼音，寫(xiě)漢字(注意寫(xiě)端正哦!)。(4分)
xiàn mù xuè xíng qīng róu fán zhí
二、“/”劃去句子中的錯別字，并在括號中改正。(5分)
1、這條馬路像劍一樣比直。( ) ( )
2、我們只有克苦學(xué)習，才能采得好成積。( ) ( )( )
三、比一比，再組詞，你一定行!(5分)
較( ) 幕( ) 絡(luò )( ) 陪( ) 脖( )
效( ) 暮( ) 駱( ) 倍( ) 勃( )
四、先把四字詞語(yǔ)補充完整，再仿照例子各寫(xiě)兩個(gè)結構類(lèi)似(試卷上除外)的詞。(6分)
舍( )求遠 頭重腳( ) ( )日東升 落英( )紛
例：栩栩如生
大驚小怪
五、我會(huì )在括號里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
彎彎曲曲地( ) 和顏悅色地( ) 光彩奪目的( )
六、我會(huì )寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。(3分)
1、只有不怕失敗的人才能獲得( )。
2、學(xué)習一定要認真，來(lái)不得半點(diǎn)( )。
3、班會(huì )上，輔導員表?yè)P了關(guān)心集體的同學(xué)，( )了損害集體利益的現象。
七、我會(huì )選擇正確的詞語(yǔ)填在括號里。(3分)
因為……所以…… 只有……才…… 雖然……但是…….
1、( )小明的成績(jì)不是很優(yōu)異，( )他的思想品德很好。
2、( )李紅今天有病請假，( )對當天的知識不理解。
3、( )認真學(xué)習，成績(jì)( )有更大的進(jìn)步。
八、按要求填空。(6分)
1、今夜___________________________,明天___________________________.
2、______________________胭脂紅,無(wú)雨必____________________________.
3、夜里________________________,明朝______________________________.
九、本學(xué)期我們學(xué)過(guò)四首古詩(shī)，請默寫(xiě)《春日》，別忘了寫(xiě)上作者的姓名，標點(diǎn)符號啊!(5分)
春日
_____________
___________________________ __________________________
___________________________ __________________________
第二部分：閱讀積累與運用(28分)
一、認真閱讀《月球之謎》片段，回答下面的問(wèn)題。(15分)
1969年7月20日,兩名美國宇航員首次登上月球,第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。
月球上滿(mǎn)是塵土、巖石和環(huán)形山，沒(méi)有水，沒(méi)有任何生命。月球是一片荒漠。
把細菌撒(sǎ sà)在從月球帶回來(lái)的塵土上，細菌一下子都死了，難道這些塵土都有殺菌的本領(lǐng)嗎?
再看看用植物做實(shí)驗的結果：把玉米種在月球的塵土里，和在地球土壤里生長(cháng)沒(méi)有明顯不同�？墒�，水藻一旦放進(jìn)月球塵土，
水藻就長(cháng)得特別(嬌嫩 鮮嫩)青綠。
這一連串實(shí)驗結果是多么令人費解啊!
一項(研究 鉆研)結果說(shuō)，月球上曾(zēng céng)經(jīng)有過(guò)火山活動(dòng)。從月球采回的一塊巖石，估計它的年齡已有46億年，
而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大?或者是月球的火山活動(dòng)比地球還早?這又是一個(gè)謎。
……
1、我要仔細分析,把不正確的讀音或詞語(yǔ)劃去。(2分)
2、我能在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
最先( ) 本事( ) 估算( ) 顯露( )
3、我知道當美國宇航員登上月球時(shí)，發(fā)現月球是個(gè)怎樣的世界?(2分)
_______________________________________________________________
4、我能用文中的( )來(lái)概括美國宇航員所看到的景色。(2分)
5、我發(fā)現文中有3句反問(wèn)句，我想抄下一句，并把它改為陳述句。(4分)
摘抄反問(wèn)句：___________________________________________________________
改為陳述句:___________________________________________________________
6、對神秘的月球,人類(lèi)還將繼續探索下去,假如你是一位科學(xué)家,你想解開(kāi)月球哪些神秘的謎呢?(3分)
二、閱讀課外文章，回答問(wèn)題。(10分)
__________________
傳說(shuō)神農有個(gè)透明的水晶肚子，吃了什么東西，有什么反應，從外面看得清清楚楚。神農親自品嘗百草,尋找能為人們解除病痛的草藥。
神農背著(zhù)藥袋，來(lái)到了一片草木枯黃的平地。他看到一群鳥(niǎo)在一片枯草上不停地啄食，便摘了幾顆吞下肚。神農沒(méi)感到不舒服，反而覺(jué)得饑餓減輕了。神農高興地把這些種子收集起來(lái)，一共有五種，有大有小，有紅有黃。神農讓人們把這些種子種下地里，等它們的葉子變黃時(shí)再把種子采下來(lái)吃，可以充饑。
烈日炎炎的中午，神農背著(zhù)藥袋還在野地里嘗藥。他看見(jiàn)一種開(kāi)著(zhù)小紅花的小草很可愛(ài)。它的葉子油乎乎的有小小的硬刺，難以下咽。他又刨出小草根剝去帶土的紅皮，露出黃澄澄的莖。嘗一嘗，甜絲絲的，看看肚子，沒(méi)什么不良的反應。一會(huì )兒，神農覺(jué)得先前被太陽(yáng)曬得熱辣辣的感覺(jué)減輕了，喉嚨中原來(lái)“呼嚕呼�！钡捻懧暃](méi)有了。饑渴交加的神農高興地采集了許多草根大嚼起來(lái)�？墒菦](méi)過(guò)一會(huì )兒，他的鼻子出血了。神農想了想，明白這種草根少吃可以治病，多吃會(huì )有不良反應。他回去后趕緊向人們介紹了這種草，為它取名：“甘草”。
神農每天出去嘗草，嘗出了許多能吃的`糧食種子，嘗出了許多能治病的藥草，還嘗出了許多有毒的草。人們在神農的指導下漸漸能辨別出許多植物的性狀。他的功績(jì)永遠不會(huì )被人們忘記。
1、請給本文寫(xiě)一個(gè)標題。(2分)
2、文中有個(gè)“AABC”的詞是_______________,你還能寫(xiě)兩個(gè)_____________(3分)
3、神農讓人們種下五色種子，成熟后采下充饑，你知道這五種種子是什么嗎?(2分)
_____________________________________________________________________，
但是多吃會(huì )_________________________________________________。(3分)
三、小練筆(5分)
神農尋找為人們解除病痛的草，而不怕危險，親自品嘗百草，你想夸夸曾經(jīng)為你治病的醫生嗎?
_________________________________________________________
第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文(30分)
題目：自定
提示：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們寫(xiě)了不少的習作，有介紹家鄉景物，有介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方，有自我介紹，還寫(xiě)了自己學(xué)習本領(lǐng)的過(guò)程，也寫(xiě)了父母對自己的愛(ài)，還展開(kāi)想象寫(xiě)了自己的小發(fā)明，編寫(xiě)過(guò)有趣的故事……。學(xué)期將要結束，請你展示你最成功的一篇習作吧!
要求：1、寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內容具體，不少于250字。
2、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯別字。
語(yǔ)文三年級期末考試卷8
一、積累與運用（50分）
1、我會(huì )看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）
kuānrónɡ yìyuàn wēixiǎn zīshi
nǎonù hénɡkuà pǔsù pǔtōnɡ
shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrùn suíbiàn
2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“ √ ”標出。（6分）
鉛錘 （cuí chuí） 宿舍（shě shè）
作坊 （zuō zuò） 前爪（zhuǎ zhǎo）
相處（chǔ chù） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）
3、用多音字組詞。（6分）
cān liánɡ ɡěi
參 量 給
shēn liànɡ jǐ
4、改正詞語(yǔ)中的錯別字。（4分）
風(fēng)塵撲撲( ) 美觀(guān)豎固( )
相題并論( ) 大顯神危( )
5、照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。（6分）
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語(yǔ)補充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語(yǔ)。（4分）
千里之行，________________ 。________________，更進(jìn)一步。
7、讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。（3分）
“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問(wèn)。（ ）
8、按要求寫(xiě)句子。（4分）
�。�1）寫(xiě)出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。
�。�2）寫(xiě)出對自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據課文內容填空。（5分）
�。�1）北宋畫(huà)家張擇端的 ________________畫(huà)了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。（1分）
�。�2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習這篇課文你明白了什么道理？（2分）
�。�3）寫(xiě)出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話(huà)。（2分）
二、閱讀與思考（30分）
1、把詩(shī)句補充完整，并按要求填空。（5分）
�。�1） ，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩(shī)出
自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩(shī)描繪的是 在不同氣候下呈現的不同豐姿。
�。�2） 的《望天門(mén)山》描繪了天門(mén)山夾江對峙，長(cháng)江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。
�。�3）請你寫(xiě)出在本學(xué)期積累的一個(gè)寫(xiě)景的古詩(shī)名句。
2、讀下面這段話(huà)，回答問(wèn)題。（9分）
盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的`風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤萬(wàn)物的雨露……（選自《盤(pán)古開(kāi)天地》）
�。�1）這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的，用橫線(xiàn)在文中劃出來(lái)。（2分）
�。�2）你知道文中省略號的作用嗎？（2分）
�。�3）請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫(xiě)法，把下面的句子補充完整。（4分）
他的牙齒變成了
他的頭發(fā)變成了
他的 變成了
�。�4）《盤(pán)古開(kāi)天地》是一個(gè)神話(huà)故事，你還讀過(guò)別的神話(huà)故事嗎？寫(xiě)出一個(gè)你最喜歡的神話(huà)故事的名字。（1分）
3、 讀短文回答問(wèn)題。（16分）
我愛(ài)花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。
夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(cháng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。
秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)��！
一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺上，放著(zhù)一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著(zhù)白黃色的小花，散發(fā)著(zhù)芬芳，十分惹人喜愛(ài)。
啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。
�。�1）認真讀短文，然后填空。（5分）
這篇短文是按 順序寫(xiě)的，它分別從 四個(gè)不同季節寫(xiě)了花城的美麗。其中寫(xiě)了春天開(kāi) ；夏天開(kāi)白蘭花和鳳凰花；秋天開(kāi) ；冬天開(kāi) 。
�。�2）哪句話(huà)抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線(xiàn)在文中劃出來(lái)。（2分）
�。�3）在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。（2分）
�。�4）請你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。（3分）
木棉花： 鳳凰花： 菊花：
�。�5）讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話(huà)。（4分）
菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……
吸引我的不僅是它狹長(cháng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。
三、習作（20分）
有許多時(shí)候，我們想把自己的想法和別人交流，現在就把你最想表達的寫(xiě)下來(lái)吧！可以寫(xiě)生活中自己熟悉的人，讓你快樂(lè )的事，自己喜歡的景或物……自己編一個(gè)吸引人的題目，把句子寫(xiě)通順，試著(zhù)用一用平時(shí)積累的好詞佳句。
語(yǔ)文三年級期末考試卷9
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10 分)
s ū xǐnɡ l ǚ y óu kǎo chá chuí tóu sànɡ qì
zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá y ǐn rén zhù mù
二、請給下面帶點(diǎn)字的正確讀音上打“ ∨” 。(6 分)
盛開(kāi)( sh èng ch éng )幾乎( j ǐ j ī)看守(k ān k àn )
白發(fā)( f ā f à)晃眼( hu ǎng hu àng )朝霞(ch áo zh āo )
三、模仿秀。(17 分)
1 、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(7 分)
耍(玩耍)城()鋒()該()
要()誠()峰()刻()
2 、照樣子，寫(xiě)句子。(4 分)
例：天上有白云。藍藍的天上有朵朵白云。
草地上開(kāi)著(zhù)花。
例：牽�；ù灯鹆俗仙睦�。
春風(fēng)
3 、我會(huì )填。(6 分)
悄悄地()甜甜地()輕輕地()
好奇地()快活地()拼命地()
四、你一定是語(yǔ)言積累的行家，試試看吧!(6+4+4+3+3=20 分)
1 、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4+2=6 分)
(1 )我會(huì )寫(xiě)4 個(gè)有關(guān)“ 綠” 的詞語(yǔ)。(4 分)
例：嫩綠() () ()()
(2 )我知道描寫(xiě)花的四字詞語(yǔ)，如：“ 百花盛開(kāi)” 。我會(huì )寫(xiě)兩個(gè)(2 分)
()()
2 、我會(huì )對對子。(4 分)
秋月白，晚霞()。
()對云橫，
雨中山果落。()。
3 、我喜歡積累有關(guān)讀書(shū)學(xué)習的名人名言。我要寫(xiě)兩個(gè)(4 分)
�、�
�、�
4 、古詩(shī)大本營(yíng)：(3 分)
蕭蕭梧葉送寒聲，()。
() ，每逢佳節倍思親。
路人借問(wèn)遙招手，()。
5 、我愛(ài)美文。(3 分)
我會(huì )默寫(xiě)《秋天的雨》中的三句話(huà)：①;
�、�;
�、�。
五、小嘴巴，會(huì )說(shuō)話(huà)。(5 分)
為大家介紹你的一項課余活動(dòng)，看能不能引起大家的興趣。(50 字左右)
六、閱讀(1+3+4+2=10 分)
蘇珊的帽子
蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩�？墒�，當她念一年級時(shí)，她那小小的身體里竟長(cháng)了腫瘤()，并住院接受3 個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥―― 死神一爭高低，她的聰明和好學(xué)也足以補上被拉下的課。然而，每天頂著(zhù)一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。
在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“ 從下星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習認識各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著(zhù)自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好!”
星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3 個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門(mén)口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。
可是，使她意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著(zhù)帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過(guò)去了�，F在，蘇珊常常忘了自己還戴著(zhù)一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1 、寫(xiě)出本文中你最想積累的一個(gè)詞語(yǔ)：
2 、這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的`()，班上的老師得知后，以研究()為名，安排全班的同學(xué)戴著(zhù)帽子來(lái)()，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。
3 、從哪些詞語(yǔ)(一個(gè)即可)可以看出蘇珊在教室門(mén)口和走進(jìn)教室后的不同心情?。(友情提示：從三、四自然段找)
教室門(mén)口：
走進(jìn)教室：
4 、通過(guò)這篇文章我們明白的道理是什么?請把正確答案的序號填在()里。
�、� 我們上學(xué)都要帶帽子; ② 老師的話(huà)我們要聽(tīng);③ 生活中要學(xué)會(huì )友善地對待別人。
六、作文(30 分)
題目：我的(爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友...... )
要求：以一件事來(lái)表現你要寫(xiě)的這個(gè)人的某方面個(gè)性或品質(zhì)。注意把語(yǔ)句寫(xiě)通順，事情寫(xiě)清楚，還要按順序寫(xiě)出這個(gè)人的外貌特點(diǎn)喲!
語(yǔ)文三年級期末考試卷10
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
fān gǔn bēn téng jǐng sè jì xù
ào mì gǔ lì cí xiáng chàn dǒu
二、用“√”給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
散落(sǎn sàn) 請假(jiǎ jià)
模樣(mó mú) 棋高一著(zhù)(zhe zhāo)
和弄(huó huò) 盡可能(jìn jǐn)
三、比一比，并組詞。(4分)
頑( ) 歷( ) 幻( ) 縫( )
玩( ) 厲( ) 幼( ) 逢( )
四、把詞語(yǔ)補充完整。(8分)
鼠( )寸( ) ( )假( )威 ( )木雞 畫(huà)( )點(diǎn)( )
東( )西( )( )一致 廢寢( ) 流( )忘( )
五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
1.甜滋滋(ABB)_______ _______ _______ _______
2.花花綠綠(AABB) __________ __________ __________ _______
3.畫(huà)龍點(diǎn)睛(帶有動(dòng)物的成語(yǔ))_______ ______ _______ ________
六、在( )填空上合適的詞語(yǔ)(3分)
一( )鋼筆 ( )的山林 ( )學(xué)習
執行( ) ( )地坐著(zhù) ( )得干凈
七、按要求寫(xiě)近義詞和反義詞。(3分)
寫(xiě)近義詞 偶爾( ) 拒絕( )尤其( )
反義詞 陌生( ) 朝( ) 猶豫( )
八、按相關(guān)內容填空。(7分)
1.柴門(mén)聞犬吠,___________________________。
2.讀書(shū)百遍,_________________________。
3.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,_______________________。
4.兩岸猿聲啼不住,_____________________。
5. ___________________________，只留清氣滿(mǎn)乾坤
6. 高低不平的草灘上，嵌著(zhù)一洼洼_________，水面映出_______，就像_______________。
九、按要求寫(xiě)句子。(4分)
1. 小妹妹是那么_____________，那么_____________。(把句子補充完整)X
2. 那慈祥的的目光，那親切的微笑，那文明的舉止，使人難以忘懷。
縮句 ______________________
3. 我們打開(kāi)了電腦。(改為“把”字句)
__________________________________
4. 我們來(lái)到公園。
我們看到了五顏六色的鮮花。
_________________________________________________________(把句子合成一句話(huà))
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(18分)
(一)
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海;云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕……
1、 用“_________”劃出中心句。(1分)
2、 作者寫(xiě)廬山云霧變化的順序是：(1.5分)
山頭——( )——( )——( )
3、 用﹏﹏﹏﹏﹏﹏劃出短文中的比喻句。作者把____分別比作_________________，想象一下，廬山的云霧還會(huì )是什么形態(tài)(
)(5.5分)。
(二) 有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(cháng)。刺猬的`四(肢 枝)很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(cháng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時(shí)，它就把身體蜷[quán]成一團，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺(保護 保衛)自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢!夏天，正當人們進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著(zhù)月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )著(zhù)瓜溜走了。
1、選擇( )里正確的讀音或字詞。用“√”表示。(1分)
2、文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?用“～～”劃出來(lái)。(1分)
3、根據短文填空。(4分)
刺猬的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門(mén)牙( )。 它們四肢( )，跑起來(lái)很快。爪子( )、( )。渾身長(cháng)滿(mǎn)了( )。
4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在( )里打“√”。(1分)
(1)刺猬渾身長(cháng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( )
5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?(2分)
6、畫(huà)____的句子在文中起了__________的作用。(1分)
十一、學(xué)寫(xiě)請假條(5分)
10月10日，小紅游泳感冒了，醫生建議她休息兩天，請你幫小紅寫(xiě)一張請假條向王老師請假。
語(yǔ)文三年級期末考試卷11
一、讀音或漢字(13分)
1、仔細拼，認真寫(xiě)。(10分)
Shāng diàn yè wǎn zhēn zhū mù yù qī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Tuō xiǎn zhì huì tū rán dān xīn huí yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“ ”標出( )里正確的讀音或漢字。(3分)
干(ɡàn ɡān)勁 參(cēn cān) 差 竟(jìn jìnɡ)然
約法三(張 章) (扶 撫)老攜幼 穿(帶 戴)整齊
二、按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
1、把成語(yǔ)補充完成。(每空0.5分)
滄海一( ) 車(chē)水( )龍 流光( )彩 運籌( )幄
( )骨療毒 風(fēng)馳電( ) 傾( )而出 千巖( )秀
2、比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(每空0.5分)
壯( ) 郊( ) 仿( ) 期( )
狀( ) 效( ) 訪(fǎng)( ) 欺( )
3、照樣子寫(xiě)句子。(每空0.5分)
有花有草： 有( )有( ) 有( )有( )
光禿禿： 金( )( ) 綠( )( )
三、照樣子寫(xiě)句子。(3分)
1、石榴開(kāi)花了，一朵朵，掛滿(mǎn)枝頭，仿佛一只只了喇叭一樣。
2、噴霧器一邊噴灑著(zhù)除草劑，一邊大聲地說(shuō)。
3、一個(gè)人如果有了疾病，他的內臟運動(dòng)就會(huì )出現異常。
四、 按課文內容填空。(13分，每空0.5分)
1、 這學(xué)期我們學(xué)習了好幾首古詩(shī)。你能把你喜歡的一首介紹給我們嗎?請把它寫(xiě)下來(lái)。
這首詩(shī)的作者是 ，你喜歡它的原因是 。
2、小露珠像鉆石那么 。像水晶那么 ，像珍珠那么 。
3、它們有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，游客不時(shí)被逗得 。
4、一年四季中不管是 ，布達拉宮的上空總是 。有了這藍天，依山而建的布達拉宮顯得更加 。
5、《山行》這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在山里行走時(shí)的所見(jiàn)所感，描繪了一幅由寒山、 、 、 構成的山林秋色圖。
6、人人都需要 ，特別是當一個(gè)人 的時(shí)候。讓我們珍惜 ，同時(shí)，也不要忘記 。
7、岸邊的華燈 ，宛如 。遠處，
五、排列錯亂的句子。(6分)
( )果然，在我們眼前矗立著(zhù)一棵高大的楓樹(shù)。
( )一路上，大家興奮地談?wù)撝?zhù)。
( )這棵樹(shù)象一個(gè)頂天立地的巨人，粗大、筆直的樹(shù)干直插云霄。
( )一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們踏著(zhù)小道向山頂攀登。
( )突然，一位同學(xué)叫道：“楓樹(shù)�！�
( )我們誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣高，這樣大的樹(shù)。
六、閱讀短文(20分)
東方之珠
香港是我國通向世界的南大門(mén)，那里有迷人的沙灘、著(zhù)名的公園和(繁榮 繁華)的街市。
浪平沙細，陽(yáng)光和煦的淺水灣，是旅游度假的好去處。每逢節假日，人們結伴來(lái)到這里，漫步在金色沙灘上，沐浴著(zhù)(輕柔 溫柔)的海風(fēng)，傾聽(tīng)著(zhù)浪濤拍岸的聲響，真是(舒適 舒服)極了。
香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場(chǎng)，經(jīng)常聚集著(zhù)許多(觀(guān)賞 欣賞)海豚、海獅精彩表演的`游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節目，它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑。
銅鑼灣是香港三大鬧市口之一。摩天大樓鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿(mǎn)目，(寬廣 寬闊)的街道上人流如潮。
一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里(閃爍 閃耀)的燈光，像五顏六色的焰火賤落人間。馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(cháng)河奔流不息。
香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。
1、把文中括號內不合適的詞或音節用“/”畫(huà)去。(6分)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞(3分)
荒涼( ) 狹窄( ) 躍起( )
3、作者用( )一詞寫(xiě)出了大樓多，用( )一詞寫(xiě)出了商品多，用( )一詞寫(xiě)出了人多，用( )、( )等詞語(yǔ)寫(xiě)出了燈多。請你再寫(xiě)出形容事物多的詞語(yǔ)。汽車(chē)多：( ); 山多：( );水多：( )。(8分)
4、用“ ”畫(huà)出文中的比喻句。(2分)
5、文中與題目相照應的句子是 (1分)
七、口語(yǔ)交際。(5分)
吳娟的爸爸要去上海出差，不能參加12月27日的家長(cháng)會(huì )，他給張老師打電話(huà)沒(méi)打通，于是就想到寫(xiě)一張請假條給女兒帶給張老師�，F在請你替吳娟的爸爸寫(xiě)這張請假條，格式要正確。
八、習作(25分)
一學(xué)期下來(lái)，你是不是比以前有了進(jìn)步，取得了一些成績(jì)?是不是比以前懂得更多的道理了?也許你還會(huì )發(fā)現自已身上有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)呢。你愿意向別人介紹自己?jiǎn)?寫(xiě)一篇文章向別人介紹自己。
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