大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范例【15篇】
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jì)，我想是時(shí)候好好地做一份職業(yè)規劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎？下面是小編整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃1
每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人了都期望自我能夠到達自我夢(mèng)想的巔峰。在每個(gè)人的生命發(fā)展的過(guò)程中，其發(fā)展過(guò)程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不能夠重復，那么在不可重復的今生必須要為自我做好一份詳盡的規劃，并按照規劃好的人生方向前行。
做好職業(yè)規劃并不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結合下，對一個(gè)人整個(gè)人生的主觀(guān)、客觀(guān)分析，結合實(shí)際情景確定一個(gè)人的'最佳發(fā)展方向與目標，并未實(shí)現這個(gè)目標做出的合理的行動(dòng)方案。
自我此刻已經(jīng)是一名XX專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生了，根據自我的切身情景，在展開(kāi)整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習之前，也要為自我做好一份職業(yè)規劃。
從自我走進(jìn)學(xué)校的那一刻開(kāi)始，就應當好好的想想自我的未來(lái)的道路。告訴自我，決不可將自我的大好時(shí)光消磨掉，應當抓住一切時(shí)間好好的學(xué)習自我的專(zhuān)業(yè)知識。
由于自我已經(jīng)選擇了XX專(zhuān)業(yè)，那么就要根據自我的專(zhuān)業(yè)好好的確定自我未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著(zhù)律師的方向努力，那么就要從此刻開(kāi)始，努力的學(xué)好自我的專(zhuān)業(yè)課知識，學(xué)習如果做好一名律師的專(zhuān)業(yè)技能，經(jīng)過(guò)平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間研究以往有過(guò)的所有法律案例。期望能夠經(jīng)過(guò)自我的努力，讓自我的大學(xué)生涯毫不虛度。
人的一生大學(xué)時(shí)光也許就僅有一次，如果沒(méi)有把握住，將來(lái)自我必須會(huì )后悔。所以，在學(xué)習開(kāi)展之前，先為自我制作好職業(yè)規劃，規劃好目標。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力，有人動(dòng)力，才能按照自我規劃好的人生路軌行進(jìn)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃2
一、前言
作為當代大學(xué)生，我們應該有明確的學(xué)習目標，制定好適合自己的職業(yè)生涯規劃，規劃好自己的人生，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。
二、自我分析
古語(yǔ)云“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規劃，首先要認清自己，包括性格、愛(ài)好、言行等等。這樣才能揚其長(cháng)，避其短，才能更好的面對人生。
經(jīng)過(guò)幾次性格測試，我屬于緊張型的人，有適應性，不說(shuō)驚人的言論，領(lǐng)導才能較差，適合于要求精細的工作，如計算、管理等機械性的工作。職業(yè)如醫生、律師、科學(xué)家、機械師、技術(shù)員、出版家、哲學(xué)家、工程師等。
另外，我在同學(xué)間進(jìn)行了“在你眼中我是一個(gè)怎樣的人”為主題的問(wèn)卷調查，下面是幾位同學(xué)對我的評價(jià)(這里省略了，自己調查一下吧)綜合測試與問(wèn)卷調查，我自己認為我是一個(gè)比較內向的人，不善于交際，但能夠對人真誠，因此我的朋友雖然不是很多，但是個(gè)個(gè)都能以誠相待。其次，我的脾氣變化無(wú)常，心情好的時(shí)候不愛(ài)發(fā)脾氣，心情不好的時(shí)候就比較暴躁，但總體來(lái)說(shuō)屬于穩重、沉著(zhù)類(lèi)型的。
在愛(ài)好方面，我喜歡音樂(lè )和電影，比較討厭嘈雜的環(huán)境。運動(dòng)方面我喜歡乒乓球和羽毛球，不怎么喜歡運動(dòng)量大的活動(dòng)，身體素質(zhì)還說(shuō)的過(guò)去不是很差。
三、職業(yè)分析
(1)個(gè)人的職業(yè)選項
我學(xué)的是土木工程專(zhuān)業(yè)，并且側重于工程技術(shù)方向，理想的職位有建筑工程師、結構工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。
(2)選擇理由
隨著(zhù)中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(cháng)。在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎建設工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時(shí)期內需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著(zhù)不錯的就業(yè)前景。
土木工程技術(shù)人員要求有嚴謹的工作作風(fēng)，認真負責的工作態(tài)度，還要有很強的適應性，能夠適應在各種條件和場(chǎng)合下工作，應具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術(shù)方向。
(3)與職業(yè)選擇目標的差距
裝的是自己的缺點(diǎn)，換言之，者迷，旁觀(guān)者清。所以說(shuō)，若能夠全面的審視自己，對于我們未來(lái)的發(fā)展有者不可估量的助力。
三、環(huán)境分析
不同的環(huán)境塑造著(zhù)不同的性格，準確的審視利用自身周?chē)沫h(huán)境更利于我們的生存與發(fā)展。
家庭背景
xxxx年的一個(gè)冬天我出生在的一個(gè)普通家庭里，我的父母均是很普通的職工。我們家境不甚寬裕，對于我以后的生存發(fā)展或許幫不了多少忙，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良、質(zhì)樸的精神會(huì )永遠的影響著(zhù)我。
學(xué)校環(huán)境
我現在就讀的是一所獨立院�！獂x航天大學(xué)xx學(xué)院，是一所環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，有著(zhù)先進(jìn)的教育教學(xué)設備和實(shí)踐技能訓練基地以及嚴謹的教學(xué)管理方式，特別是生活衛生方面要求甚嚴。
社會(huì )環(huán)境
當社會(huì )人才競爭激烈，就業(yè)形勢可謂相當嚴峻，尤其是當前大學(xué)生日益增多，又缺乏實(shí)際操作水平的前提下，就業(yè)難早已印證在每個(gè)大學(xué)生的心中，甚至能夠說(shuō)大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè)。社會(huì )競爭的范圍空前擴張，其廣度，深度和激烈水準前所未有，但隨著(zhù)中國經(jīng)濟的騰飛，城鄉一體化的建設發(fā)展，人們追求精神文明日益高漲，園林專(zhuān)業(yè)的發(fā)展環(huán)境還是不錯的`。
四、專(zhuān)業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向
隨著(zhù)生態(tài)環(huán)境發(fā)展的趨勢惡化，園林這個(gè)產(chǎn)業(yè)可謂有著(zhù)蓬勃發(fā)展的趨勢。
專(zhuān)業(yè)分析
我當前所讀的專(zhuān)業(yè)是園林，園林算不上新興產(chǎn)業(yè)，因為園林的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成的。
就業(yè)前景
說(shuō)起就業(yè)前景，很多人馬上聯(lián)想到專(zhuān)業(yè)的冷熱門(mén)直接影響著(zhù)就業(yè)前景，其實(shí)不然，專(zhuān)業(yè)無(wú)所謂冷熱門(mén)，就業(yè)前景是由自身對專(zhuān)業(yè)掌握的多少所決定的。對于園林專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，有的說(shuō)根本找不到工作，有的說(shuō)前景不甚明朗，也有人說(shuō)前景一片光明，可謂眾說(shuō)紛紜。園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀(guān)、城鄉環(huán)境的綠化美化更是國家建設的重中之重。所以，園林專(zhuān)業(yè)是造福人類(lèi)、前景無(wú)限的專(zhuān)業(yè)。生態(tài)環(huán)境的轉型急需人才去實(shí)施。國家對園林越來(lái)越重視，所以，園林方面的人才需求量很大。
就業(yè)方向
園林專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向其實(shí)挺廣闊的，一般的畢業(yè)生只要具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能和吃苦耐勞的精神能夠進(jìn)入園林設計公司、園林綠化公司、室內外裝飾公司、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、拆遷公司、工程公司等私有公司;有條件的也能夠進(jìn)入國有單位設計院、省建筑公司、園林局、城建局、城鄉規劃局、環(huán)保局、土地規劃、農業(yè)、林業(yè)、建筑、測量等相關(guān)單位。但相對女生來(lái)說(shuō)，與園林相關(guān)的很多工作都比較辛苦。所以學(xué)園林的女生選擇設計相關(guān)的職業(yè)比較好些。
五、職業(yè)目標定位及其分解組合
確立職業(yè)目標
我以后準備先用一段時(shí)間在園林公司工作，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系，積累資金。工作幾年后，待時(shí)機成熟，自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合的人一起合作，開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，一起創(chuàng )辦自己的園林公司。一開(kāi)始我們必須仔細經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立品牌，獲得信任，讓人們相信我們公司的實(shí)力，市場(chǎng)打開(kāi)后，我們再開(kāi)始進(jìn)一步的拓展業(yè)務(wù)，擴大規模，慢慢做大企業(yè)�？傊�，一切過(guò)程中必須穩打穩扎，業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求的第一要素。
職業(yè)目標的分解與組合
在學(xué)校期間，學(xué)好各門(mén)功課，爭取英語(yǔ)過(guò)四級、計算機過(guò)二級，具備xxx基本操作水平積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)以及學(xué)校的一些社團，增強體育鍛煉，保持健康的心理素質(zhì)，積極向上，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;廣泛與人交往，學(xué)會(huì )交際;積極參加黨課培訓，爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū)，學(xué)到更多的知識，逐漸從事相關(guān)園林方面的兼職工作，取得豐富的經(jīng)驗。
畢業(yè)后1~10年，在園林公司工作，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系，積累資金，為創(chuàng )辦公司做準備。
畢業(yè)后10年后，開(kāi)始與在園林方面有知識有成就的人士合作，創(chuàng )辦自己的公司，從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起，做出信譽(yù)，做出品牌。
最后，一步一步扎實(shí)前進(jìn)，吸收各種技術(shù)、知識持續完善公司各個(gè)方面，逐步擴大公司規模。
六、評估調整
世間變化是無(wú)處不在，所以以后行動(dòng)過(guò)程有些變化是絕對的，但是作為一個(gè)有規劃的人，我會(huì )努力向自己的規劃書(shū)去做。
評估內容
(1)實(shí)施計劃過(guò)程中出現的一些與計劃沖突或不協(xié)調情況及原因;
(2)計劃實(shí)施的順利水準及存有問(wèn)題;
(3)自己實(shí)施計劃中出現的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法;
(4)計劃工作與實(shí)際的吻合度。
評估的時(shí)間
每個(gè)階段末必須有一次對本階段計劃實(shí)施情況的總結以及對之前所實(shí)施的幾個(gè)階段的大總結。每個(gè)階段中也需間斷性的對小階段實(shí)行總結，并分別對各個(gè)階段所產(chǎn)生的問(wèn)題實(shí)行分析并加以修正。
七、結語(yǔ)
世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇，“較好的”。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。不過(guò)，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實(shí)現的。通過(guò)溝通分析綜合評估執行以形成一種理性的思維，這樣明確了方向，便向成功更邁進(jìn)了一步。即使今后的工作和目標相比有所偏差，也不會(huì )差別太遠。還有一點(diǎn)就是，不能隨更改自己的規劃，要堅持自己的目標，勇于面對挫折。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影未來(lái)，要靠自己去打拼!
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃3
一、國內外大學(xué)生職業(yè)生涯規劃概要
職業(yè)生涯規劃源于20世紀初美國職業(yè)指導之父帕森斯，歷經(jīng)霍蘭德建立類(lèi)型論、舒伯德生涯階段理論、以及明尼蘇達職業(yè)適應論等，已形成較為完整的體系�？v觀(guān)其內容主要涵蓋三個(gè)層次：
其一，認識層面，充分認識大學(xué)生涯在職業(yè)生涯中的意義，幫助確立職業(yè)目標和人生方向，積極應對就業(yè)和職業(yè)發(fā)展；
其二，知識技術(shù)層面，主要讓學(xué)生掌握認識自己、認知職業(yè)、規劃和管理自己職業(yè)生涯的理論和方法、求職技巧等；
其三，能力培養和提升層面，通過(guò)有目的的學(xué)習和訓練，幫助形成核心競爭力，成為優(yōu)秀的人才。
職業(yè)生涯規劃在國外已有數十年的發(fā)展歷史，在美國等發(fā)達國家，職業(yè)生涯知識的教育從小學(xué)就開(kāi)始普及，美國南卡萊羅納州通過(guò)立法規定，要求到20xx—20xx年度前，所有中學(xué)須有一名以上持有“全球職業(yè)規劃師”認證的專(zhuān)家，以開(kāi)展職業(yè)生涯教育，幫助學(xué)生更好適應高級教育。但在我國，受應試教育的影響，中學(xué)以前階段缺乏進(jìn)行生涯教育的條件；而在大學(xué)開(kāi)展的就業(yè)指導手段落后，更談不上個(gè)性化的職業(yè)生涯規劃和設計。因此，無(wú)論從接受職業(yè)發(fā)展教育的主體、條件和觀(guān)念看，我們與西方發(fā)達國家均差距甚大。
二、我國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃面臨的困境
1、主體困境 定位大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的主體是職業(yè)生涯規劃的前提，但國內對這一問(wèn)題存在爭議。有人認為是承擔大學(xué)生就業(yè)輔導工作的職能部門(mén)；有人認為是大學(xué)生；也有人認為兩者兼有之。其實(shí)，無(wú)論從職業(yè)生涯規劃分析、設計還是從實(shí)施時(shí)間看，主體必然是大學(xué)生自己。由于我國大學(xué)生大部分將考上大學(xué)作為奮斗目標，沒(méi)有確定的職業(yè)生涯目標，在選取專(zhuān)業(yè)時(shí)很少考慮自己的興趣能力，在進(jìn)入大學(xué)后沒(méi)有及時(shí)轉變角色，作出合理的計劃和安排，造成就業(yè)過(guò)程遭受挫折。主體錯位造成就業(yè)指導部門(mén)或職業(yè)生涯規劃部門(mén)以就業(yè)率為導向，而不是以職業(yè)生涯成功為導向，以提供形式上的`服務(wù)為己任，而真正的主體卻游離圈外。
2、方法困境 目前高校就業(yè)指導機構的工作多停留在辦理就業(yè)手續、提供需求信息和制度咨詢(xún)等簡(jiǎn)單層面，高層次、個(gè)性化的職業(yè)生涯規劃服務(wù)則嚴重不足。當大學(xué)生走上工作崗位，開(kāi)始職業(yè)生涯第一步的時(shí)候，沒(méi)有更好的方法去設定目標。在職業(yè)生涯規劃咨詢(xún)領(lǐng)域，也缺乏具備理論深度和實(shí)踐應用的實(shí)用方法。
3、人才困境 大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃指導是個(gè)巨大的工程，需要大批具有心理咨詢(xún)、職業(yè)發(fā)展、人才測評、良好溝通能力的專(zhuān)業(yè)人才。目前，許多高校就業(yè)指導中心還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的職業(yè)規劃師，一般是由學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)部門(mén)做學(xué)生工作的老師或輔導員來(lái)指導，而這些指導者往往缺乏相應的專(zhuān)業(yè)知識和技能。高校大學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導專(zhuān)業(yè)人員的嚴重匱乏和素質(zhì)不高，嚴重影響了大學(xué)生職業(yè)規劃教育工作的開(kāi)展。
三、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃誤區的成因
造成上述誤區的原因是多方面的，主要包括社會(huì )和自身兩方面。
第一，社會(huì )原因
其一，隨著(zhù)我國教育由精英教育向大眾教育轉變，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉變，學(xué)生人數激增，學(xué)校對學(xué)生的指導難以深入細致；同時(shí)，高校和社會(huì )本身對職業(yè)生涯規劃的認識和實(shí)行還不夠到位，導致大學(xué)生職業(yè)生涯規劃方面的知識欠缺、缺乏有效指導。
其二，高校的職業(yè)規劃指導幾近空白 國內高校就業(yè)辦公室只是提供就業(yè)信息和辦理手續，尚不能提供完善的職業(yè)生涯規劃服務(wù)。優(yōu)秀的職業(yè)指導師應具備心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)相關(guān)經(jīng)驗，全面掌握大經(jīng)濟環(huán)境下的就業(yè)動(dòng)態(tài)，并能預測出某一職業(yè)發(fā)展趨勢，為求職者提供具體信息。絕大多數大學(xué)生獲得的職業(yè)指導主要來(lái)自新聞媒體和家長(cháng)的言傳身教等非專(zhuān)業(yè)性職業(yè)指導。由于意識和資金的匱乏，多數高校的職業(yè)規劃指導尚屬萌芽，有的甚至一片空白。
其三，我國的職業(yè)規劃行業(yè)才剛剛起步，缺少相應的服務(wù)機構或組織 目前我國的職業(yè)生涯規劃市場(chǎng)的發(fā)展不完善，專(zhuān)業(yè)機構不多，在社會(huì )上的影響小，據北森測評網(wǎng)調查，有80%的學(xué)生認為職業(yè)規劃重要，但選擇專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行指導的并不多。對專(zhuān)業(yè)機構認可程度不高，說(shuō)明市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)機構有待進(jìn)一步提高知名度和服務(wù)質(zhì)量和水平。
第二，自身原因。
首先，許多大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)發(fā)生很大的變化，由社會(huì )中心轉向自我中心，追求享受，不愿奉獻。其次，自身重視不夠，很多的大學(xué)生把時(shí)間花費在上網(wǎng)、玩游戲、談情說(shuō)愛(ài)或考研上，很少專(zhuān)注自身發(fā)展和職業(yè)生涯規劃。最后，自我認識不夠，不少大學(xué)生不清楚自己的興趣、愛(ài)好，優(yōu)勢、劣勢，所以不能根據自身特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的職業(yè)生涯規劃。
四、我國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的出路
1、加強大學(xué)生職業(yè)生涯規劃意識 當今社會(huì )正處于變革時(shí)代，要應對激烈的競爭，必須加強大學(xué)生職業(yè)規劃意識。有效的職業(yè)規劃設計必須在正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。大學(xué)生的第一步就是要充分了解自己，明確自己的優(yōu)劣，善于剖析自己的個(gè)性特征，慎重考慮所選的職業(yè)是否與自己的性格、職業(yè)興趣相符合，是否能最大限度發(fā)揮自己的潛能，是否有利于長(cháng)遠發(fā)展。
2、構建大學(xué)生職業(yè)生涯規劃體系。一是接受教育的主體。這方面我們遠遠落后于西方發(fā)達國家，要迅速地改變這一局面，必須把原來(lái)針對畢業(yè)生的就業(yè)指導向低年級和研究生的職業(yè)發(fā)展教育延伸，讓每個(gè)學(xué)生都得到實(shí)實(shí)在在的職業(yè)指導。二是教學(xué)內容體系。國外的職業(yè)發(fā)展教育已經(jīng)形成了一門(mén)比較完整而相對獨立的學(xué)科，我們國家才剛剛起步。我們要研究開(kāi)發(fā)適合我國國情，具有自身特色的教學(xué)內容體系。包括生涯報告、公共選修課、必修課、職業(yè)認知體驗、職業(yè)角色扮演、素質(zhì)拓展訓練、職業(yè)測評等。三是組織機構體系。目前，我國大部分高校雖然都設立了畢業(yè)生就業(yè)指導中心，但人數少，以行政人員為主，而且多局限于針對畢業(yè)生的求職技巧講座、政策宣傳，舉辦校園招聘會(huì )等方面的工作，有經(jīng)驗、高素質(zhì)的就業(yè)指導教師缺乏。職業(yè)指導必須實(shí)現全員化、全程化、信息化、職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化與個(gè)性化。組建一支具有心理學(xué)背景和職業(yè)生涯規劃背景的專(zhuān)家化的師資隊伍是大勢所趨。
3、建立與職業(yè)生涯規劃相適應的高效就業(yè)機制 高效就業(yè)機制的建立受制于多方面因素，職業(yè)生涯教育是其重要組成部分。按照舒伯的理論，大學(xué)生涯是職業(yè)生涯的準備期，對人以后的生涯將產(chǎn)生重大影響。大學(xué)生需要制定正確的生涯規劃和進(jìn)行理性的職業(yè)決策。高校應充分認識職業(yè)發(fā)展教育的重要作用，扎實(shí)開(kāi)展這方面的工作，讓學(xué)生以自信地迎接職場(chǎng)的挑戰，克服職業(yè)發(fā)展障礙。高等教育是大學(xué)教育規律與市場(chǎng)規律的統一，我國大學(xué)教育要意識到構建適合學(xué)生職業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求的教育體系的重要性和迫切性。從這種意義上看，職業(yè)發(fā)展教育在完成大學(xué)教育和市場(chǎng)需求的對接上起著(zhù)積極的作用。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃4
一、自我分析及克服方法
劣勢
優(yōu)勢
1、自身的身體條件不夠好，身高不高，視力不好。
2、脾氣不好，容易為小事生氣，不擅于交流。說(shuō)話(huà)容易使人不高興。協(xié)作能力差。
3、固執，不愛(ài)聽(tīng)人意見(jiàn)。
4、懶惰，不能持之以恒。
5、眼高手低，不愿意做基本事情。
6、耐不住寂寞，不能靜心做事。
7、專(zhuān)業(yè)學(xué)習成績(jì)不夠好，沒(méi)有鉆研精神。
1、有一定的創(chuàng )新精神，能夠提出創(chuàng )意。
2、做事公正，有正義感。
3、做事細心，有較強的時(shí)間觀(guān)念。
4、目標明確，有理想，又抱負，有責任感。
5、有較好的英語(yǔ)學(xué)習機會(huì )。
面對問(wèn)題，克服方法
1、堅持鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)。
2、嚴以律己，寬以待人，培養寬廣的胸懷。
3、謙遜謹慎，善于向人學(xué)習。
4、堅持自控，從小處做手。
二、法律（或法英）專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
公務(wù)員、律師、法官
職業(yè)選擇分析：
�。ㄒ唬┐笏漠厴I(yè)后的基本方向
1、考軍事法學(xué)的研究生
2、考國家公務(wù)員（非北京地區）
3、當兵
第一、考軍事法學(xué)的研究生分析。
1、專(zhuān)業(yè)前景分析
進(jìn)行考研就業(yè)前景分析，首先是假設考上這個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究生了，如果沒(méi)有考到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究生就另當別論。
情況一，考上了軍事院校的軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)。軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要就業(yè)方向，就是軍事院校教師，軍委法制局，軍事法院，軍事檢察院等特定職業(yè)。選擇軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)，主要我理想是要成為軍官，是為了有一個(gè)較好的途徑進(jìn)入軍隊。所以，如果能進(jìn)入軍隊是這個(gè)選擇的必然結果。進(jìn)入軍隊之后，具體工作都可以勝任。加上是法英雙學(xué)位，可以勝任文秘，宣傳，政治教育等工作。
情況二，進(jìn)入地方大學(xué)的軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)。如果畢業(yè)之后能夠進(jìn)入軍事院校當教師，和情況一結果差不多。如果沒(méi)有能進(jìn)入軍隊，就業(yè)面較窄，就業(yè)困難程度比較大，我會(huì )繼續讀博，當大學(xué)教師。
2、學(xué)校分析
目前招收軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)校有：解放軍西安政治學(xué)院、解放軍南京政治學(xué)院、中國政法大學(xué)、西南政法大學(xué)，海軍大連艦艇學(xué)院。海軍艦艇學(xué)院向地方招生的名額，每年不確定，且相當的少，故基本可以基本排除。西安政治學(xué)院和南京政治學(xué)院是最理想的兩所院校，但是兩所院�？简灥碾y度比較大。南京政治學(xué)院，考研人數特別多，競爭壓力極大，且不確定因素較多，基本排除。西南政法大學(xué)新設立的該專(zhuān)業(yè)，學(xué)科實(shí)力較弱，基本排除。目前傾向的西安政治學(xué)院和中國政法大學(xué)。
西安政治學(xué)院和中國政法大學(xué)考研比較：就業(yè)前景西安政治學(xué)院，相對比較穩定，可以在軍隊有較多的發(fā)展潛力，且不需要費用（我的家庭經(jīng)濟情況不是很好，所以，費用是影響我選擇學(xué)校的重要因素）。但是西安政治學(xué)院的身體條件要求較高。為此，我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)信給西安政治學(xué)院齊三平院長(cháng)，齊將軍回復鼓勵我好好努力，如果成績(jì)十分突出，可以放低身體要求。而中國政法大學(xué)，首先身體要求相對很低，同時(shí)因為就業(yè)難度較大，考的人比較少，考取的可能性比較大。兩所學(xué)習的比較還需要進(jìn)一步了解情況，在每沒(méi)課的時(shí)候，要經(jīng)常去政法了解清況，爭取寒假去西安了解一次情況。
第二、國家公務(wù)員
我如果沒(méi)有考上研究生，準備報考國家公務(wù)員。但是不考北京地區的。
即使在89年，人大畢業(yè)的宋魚(yú)水也是經(jīng)過(guò)十年才能審案，法律行業(yè)或行政單位，在北京由于人才過(guò)多，發(fā)展比較苦難。做為民族大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，如果我們選擇在民族地區考公務(wù)員，成功可能性比較高。而且我們在基層工作，一開(kāi)始就可以得到比較多的鍛煉，了解基層工作之后，我們今后在回到北京，就擁有較多的工作經(jīng)驗。在青年時(shí)期，我們到地方去，到民族地區去，到祖國需要的地方去，既是為國家作貢獻，也是鍛煉自己，使很好的選擇。主要是希望去廣西南寧，桂林，等城市。而具體工作是做政治教育等工作。比如到市團組織，或統戰工作。為這個(gè)工作，要多和來(lái)自廣西的同學(xué)了解情況，了解當地公務(wù)員情況。
第三、當兵
目前國家鼓勵大學(xué)生當兵，當兵之后，在部隊考軍校的可能性也比較大。
�。ǘ┳陨砟芰εc職位要求
第一部分的自我分析，主要是從總體方面說(shuō)到，現在具體談?wù)勎业腵工作方向及能力。我主要的工作是政治工作。主要原因
1、對共產(chǎn)主義的堅定信仰，對社會(huì )主義道路的絕對堅持。
2、具有一定的創(chuàng )新組織能力，能夠勝任組織工作。
3、有較強的理論基礎。
三、未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計劃：
目標
大二：發(fā)表第一篇軍事法律制度的論文，專(zhuān)業(yè)一等獎學(xué)金，參加一定的社會(huì )公益活動(dòng)，通過(guò)英語(yǔ)四級和專(zhuān)業(yè)四級考試。
大三：通過(guò)司法考試，做好考研準備，通過(guò)英語(yǔ)普通六級考試。
詳細計劃：未來(lái)4個(gè)月詳細計劃
英語(yǔ)學(xué)習方面：
1、從今天開(kāi)始，每天都要讀英語(yǔ)20分鐘，聽(tīng)英語(yǔ)10分鐘，做十道題（或一篇閱讀，或完型填空）。
2、每?jì)蓚�(gè)星期讀一篇英語(yǔ)短小說(shuō)，長(cháng)篇延長(cháng)至一個(gè)月。
法學(xué)學(xué)習
1、每天都做當天法學(xué)專(zhuān)業(yè)課的題目，至少10道。
2、每?jì)蓚�(gè)星期，必須寫(xiě)出1500字以上的小文章。
3、堅持到政法同軍事法專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習
社會(huì )實(shí)踐
確定、并完成相關(guān)準備，在今年寒假參加以下活動(dòng)：
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃5
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的作用
第一， 職業(yè)生涯規劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規劃將會(huì )：
�、� 引導你正確認識自身的個(gè)性特質(zhì)、現有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續增值;
�、� 引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析;
�、� 使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想;
�、� 引導你評估個(gè)人目標與現實(shí)之間的差距;
�、� 引導你前瞻與實(shí)際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現新的或有潛力的職業(yè)機會(huì );
�、� 使你學(xué)會(huì )如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。
第二， 職業(yè)生涯規劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )。
生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個(gè)道理。
第三， 職業(yè)生涯規劃可以提升應對競爭的能力。
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的'職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作靠的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
從人力資源的角度出發(fā)，企業(yè)用人單位非�？粗匦逻M(jìn)員工的職業(yè)生涯規劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。有一位畢業(yè)生在自己的求職資料中簡(jiǎn)要地描述了自己的生涯規劃——“樂(lè )意從最基層的工作做起，用三至五年時(shí)間熟悉業(yè)務(wù)，掌握相應經(jīng)驗，然后向高級主管職位挑戰”，盡管其成績(jì)在眾多競爭者中很一般，但卻應聘成功。只有少數求職者會(huì )寫(xiě)出自己的未來(lái)發(fā)展規劃。這些規劃，讓人覺(jué)得求職者的求職意向是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。即使其生涯規劃只有五年甚至更短的時(shí)間用于為本企業(yè)工作，用人單位也樂(lè )意聘請這種目標明確、規劃透明的人。寶潔北京市技術(shù)有限公司高級人力資源經(jīng)理透露，該公司在中國每年招聘應屆畢業(yè)生100名左右，凡是職業(yè)生涯規劃的早的人，現在大多數都已成為總監、副總監或高級經(jīng)理。
因此，職業(yè)生涯規劃應該從大學(xué)生入學(xué)就開(kāi)始培養、引導和訓練，以便為學(xué)生未來(lái)一生的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
個(gè)人職業(yè)規劃越早越好
1.在國外，很多中小學(xué)甚至幼兒園就能通過(guò)職業(yè)角色的扮演體驗職業(yè)魅力，進(jìn)而影響他們的職業(yè)規劃。我國開(kāi)設這門(mén)課程相對而言是非常遲緩的。比如我國著(zhù)名的學(xué)府北京大學(xué)和清華大學(xué)，還有鄭州大學(xué)、河南大學(xué)通常也是在大一的時(shí)候才開(kāi)設這門(mén)對學(xué)生很重要的學(xué)科。至于其他的學(xué)院開(kāi)設的更晚，這樣對學(xué)生來(lái)說(shuō)是很不利的。
在高中時(shí)代，略知職業(yè)規劃，則不會(huì )出現在大學(xué)讀自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)。在河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院就讀的小張就是這種情況，他頗為糾結地說(shuō)：“我不能轉專(zhuān)業(yè)，只能逃課到別的系聽(tīng)自己的課了！可將來(lái)畢業(yè)怎么辦？難道我學(xué)了幾年的電視節目制作，最后卻從事舞蹈表演嗎？那我這幾年學(xué)上得豈不憋屈……”
小張這種情況在學(xué)校并不少見(jiàn)。20xx屆舞蹈系在入學(xué)時(shí)有8名學(xué)生轉系，轉系成功的則只有1名，轉系不成功的7名同學(xué)，則分布到其他科系，最后拿到的畢業(yè)證還是舞蹈專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)證，顯然在將來(lái)的就業(yè)之路上
將會(huì )面臨很尷尬的境地。
以上同學(xué)雖然沒(méi)有拿到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)證，至少學(xué)到自己想學(xué)的專(zhuān)業(yè)，依靠自己的專(zhuān)業(yè)，至少能夠找到一份屬于自己的職業(yè)，能夠在職業(yè)找到滿(mǎn)足感。更有甚者，有的學(xué)生在報到的院系學(xué)習一年，再轉到其他的院系學(xué)習這個(gè)院系的專(zhuān)業(yè)，結局會(huì )是暗淡的。戲劇系的小汪，在戲劇系學(xué)習了一年的影視表演，感覺(jué)沒(méi)意思，哭著(zhù)鬧著(zhù)要轉到美術(shù)系學(xué)習動(dòng)畫(huà)制作。小汪的輔導員認為在影視表演上有著(zhù)不錯的潛質(zhì)，希望她留在戲劇系認真學(xué)習好影視表演，在將來(lái)能夠找到不錯的工作。小汪去意已決，非得去，找這個(gè)，找那個(gè)，最后轉到美術(shù)系。
盡管小汪轉到美術(shù)系，但她缺失了動(dòng)畫(huà)制作大一必學(xué)的基礎課程，在學(xué)習上有困難是必然的。等小汪畢業(yè)以后，發(fā)現自己啥也沒(méi)有學(xué)到，然而她領(lǐng)到的畢業(yè)證依然是影視表演。小汪哭著(zhù)去找影視表演班的輔導員，說(shuō)自己很后悔自己當初的轉系
2.職業(yè)生涯規劃對于大一的新生而言，主要是提升自身知識、技能。大一是大學(xué)的開(kāi)端，是影響大學(xué)三年甚至未來(lái)求職的關(guān)鍵，所以進(jìn)入大學(xué)的第一步新生一定要走好，這樣才可以為以后就業(yè)打下基礎。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃6
一、法律人的社會(huì )價(jià)值
大學(xué)四年我學(xué)習的是法學(xué)專(zhuān)業(yè)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后最好的歸宿也許就是從事關(guān)于本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)吧。20年前歷史學(xué)家黃仁宇對此已有了預測：“……我們想見(jiàn)今后幾十年內是從事中國法制生活人士的黃金時(shí)代。他們有極多機會(huì )接受挑戰，盡量創(chuàng )造�！词橇⒎ǔ绦虿患�，也仍可以利用司法機關(guān)審案的機會(huì )補救�！�
法律職業(yè)者是法律規范的具體操作者，即法律規范的從業(yè)者。法律的創(chuàng )制，只是為以法律為根據而創(chuàng )造法律秩序提供了前提條件，法律并不自發(fā)地構成法制秩序。只有通過(guò)法律職業(yè)者對它的具體操作，呆板、枯燥的法律規范才能生成生動(dòng)、理性的法律秩序。所以孟子說(shuō)：“徒善不足以為政，徒法不能以自行”。近現代以來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟市場(chǎng)化的發(fā)展，社會(huì )分工的規模迅速擴大。這一分工將社會(huì )從業(yè)者具體分為公共職業(yè)者和私人職業(yè)者。前者從業(yè)的目標是實(shí)現社會(huì )公益；后者從業(yè)的目標是實(shí)現個(gè)人自利。法律職業(yè)就是公共職業(yè)。即使像律師業(yè)這種典型的法律職業(yè)者，在強調其以法律作為就業(yè)和解決生計問(wèn)題的途徑之外，更應強調他對整個(gè)社會(huì )的責任，強調其正義感。
在絕大部分意義上，法律人”本身與其說(shuō)是一個(gè)特定群體的稱(chēng)謂，不如說(shuō)他更代表一種內在的價(jià)值取向和理性思考方式，或者對一種共同經(jīng)歷的認可。臺灣著(zhù)名學(xué)者型律師陳長(cháng)文先生在他的新書(shū)《法律人，你為什么不爭氣》中所提出的“法律人為什么做不好”的問(wèn)題，其實(shí)可以轉化為另一個(gè)問(wèn)題：“我們究竟需要什么樣的法律人”。不能適應這個(gè)社會(huì )，固步自封在精英群體想象中的，不會(huì )是合格的法律人；包攬了整個(gè)社會(huì )的資源并且包攬了整個(gè)社會(huì )責任的法律人，也不是合格的法律人。優(yōu)秀的法律人不僅僅要懂得“實(shí)現正義”，更要懂得“分配正義”。能做到前者，他只個(gè)法律工匠，至多成為一名法學(xué)家；能實(shí)現后者，他才能是一個(gè)優(yōu)秀的治國人才，一個(gè)社會(huì )真正需要的法律人。
二、從事律師行業(yè)
律師作為法律職業(yè)者，具有雙重的使命，一方面，他必須為法律負責，另一方面，他又必須通過(guò)對當事人的法律服務(wù)獲得其財富的增長(cháng)。這樣，律師職業(yè)事實(shí)上就具備了兩樣的職業(yè)內容—該職業(yè)既是法律職業(yè)，同時(shí)也是商業(yè)職業(yè)。律師作為法律職業(yè)，人們不會(huì )有任何分歧。因為律師是最為典型的以法律為業(yè)者。在英美法系國家，法律職業(yè)的中軸與核心是律師業(yè)�？梢哉f(shuō)，律師對法律的責任基礎就是因為該職業(yè)的這種雙重性而導致的。在律師那里，只有向其經(jīng)濟利益負責，才能真正向法律負責。顯然，律師職業(yè)的商業(yè)特征最終是建立在其對當事人、從而對法律負責的基礎上的。
那么怎樣成為一名出色的律師呢？首先在心理上要維護法律公正，真正從心中志愿做律師，志愿為人民服務(wù)，心中有法律，從思想上確立法律在心中崇高無(wú)尚的地位，從思想上確立律師在心中神圣的地位，要從心里中為之奮斗。其次在素質(zhì)方面，要具備律師專(zhuān)有的法律常識。要認認真真的熟悉了解。運用憲法。刑法。民法。商法等等基礎常識。背誦法條法理，結合實(shí)際案例，運用到實(shí)際事例中。多記，多想，多運用。具備了律師的基本條件。心里上注重律師行業(yè)，行動(dòng)中實(shí)踐律師職責，逐步完善律師素質(zhì)。當具備了這些基本條件后，我應當備考司法考試。從政治上考取律師證，得到國家的許可。然后從經(jīng)濟上掛靠律師事務(wù)所，從事務(wù)所中接取案件。調查案件出處，重視人證物證的重要關(guān)系。處理案件的矛盾，這些基本常識自己要牢記與心，要掌握這些技巧。
當然以上這些都是最基本的，要從事律師行業(yè)還需要具備很多其他的素質(zhì)。而其中道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是最不可或缺的。一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè)，都應遵守職業(yè)道德。要遵守職業(yè)道德，首先要很好地做人。做人必須要遵紀守法，誠實(shí)信用。但是如果只有好的品德，而缺乏律師應有的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就不能從事律師職業(yè)，也就是說(shuō)，要從事這一職業(yè)就必須有相當的法律理論功底和法律事務(wù)的操作能力。因此，一個(gè)人要成為稱(chēng)職的執業(yè)律師，就應不斷地學(xué)習和不斷地實(shí)踐，并注意理論聯(lián)系實(shí)際，以解決當事人需求的各種難題。尤其在中國剛剛入世的今天，只有更加努力學(xué)習和努力實(shí)踐，才有可能與時(shí)俱進(jìn)。想要成為出色的律師，就必須在上述基本素質(zhì)基礎上，具有很高尚的品德和很強的業(yè)務(wù)能力，真正達到出類(lèi)拔萃的程度，否則得不到社會(huì )和公眾的認可。
三、進(jìn)入公檢法司法部門(mén)
人們常講：法官是法律的守護神。在所有法律職業(yè)中，唯有法官在從業(yè)活動(dòng)中直接向法律負責。對法官而言，正如馬克思所言：“……除了法律，就沒(méi)有別的上司”，即法律是法官唯一的上司。不論某法官是一個(gè)基層法院的法官，還是終審法院的法官，他在從業(yè)活動(dòng)中的直接使命就是向法律負責。法官、檢察官是政府的法律工作者，他們是代表政府利益從事法律活動(dòng)的。在這個(gè)意義上來(lái)講，能夠從事法官、檢察官的工作對于法學(xué)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一項“正途”。傳統理論上，人們看到法官、檢察官首先看到的是“官”，而不像律師之類(lèi)的是“自由職業(yè)者”。通過(guò)這些心存公正、知行合一的法官、檢察官的秉公執法，使法律得到正確實(shí)施，使法律成為社會(huì )道德的有力保障，使法律超越工具主義的層面、實(shí)現法治精神的價(jià)值要求。既然法官、檢察官有很大的司法權力，那么中國建立一個(gè)完善的法官檢察官的培養模式就相當重要了。
實(shí)行全國統一司法考試，是一個(gè)有里程碑意義的舉措。實(shí)行統一司法考試后，在司法官職業(yè)養成方面做出切實(shí)的努力。建立與司法官準入制度相配套的.“先培訓后上崗”制度、晉升資格培訓考試制度是十分必要的。通過(guò)實(shí)施這些相關(guān)制度，來(lái)提高司法官的司法實(shí)踐技能和素質(zhì)。要進(jìn)入法院、檢察院擔任法官、檢察官，首先通過(guò)通過(guò)公務(wù)員考試考進(jìn)入法院或者檢察院，是成為一名法官或檢察官的基本條件；然后再通過(guò)內部的培訓和考核，再經(jīng)過(guò)法定的程序，經(jīng)人大任命，就能成為一名人民法官或者檢察官；當然前提是通過(guò)國家統一的司法考試，取得資格證書(shū)。
這里重點(diǎn)介紹一下成為一名法官應具備的素質(zhì)。
做為法官首先應當具備相當程度的文化素質(zhì)，因為有文化的人才能真正具備對事物的了解能力。法官每日面臨的是涉及到法律上的糾紛，而法律又是一個(gè)廣博的知識市場(chǎng)。其次做為法官應當具備深刻理解法律的思想素質(zhì)。法律是統治階級的思想意識，是為執政者管理政權和社會(huì )事物而服務(wù)的。所以，做為不同社會(huì )性質(zhì)的法官應當具備與其所身處的社會(huì )性質(zhì)相吻合的思想素質(zhì)。再者做為法官應當具備良好的心理素質(zhì)。法官每日所面臨的服務(wù)對象，有的是涉及到刑事犯罪的被告人，有的是政府的執法部門(mén)，有時(shí)還要牽涉社會(huì )上的方方面面，而大部分則是民事案件的當事人及其深諧法律知識的代理律師。法官在其所服務(wù)的對象面前應當持有平衡和冷靜的心態(tài)。只有在持有平衡和冷靜的心態(tài)的狀況下，才能的以正確的眼光審查案件內容和公正的對待案件的審判。然后做為法官還應當具備語(yǔ)音素質(zhì)。法官在法庭上說(shuō)話(huà)，面對的是各式各樣的服務(wù)對象，而實(shí)際上是代表法律說(shuō)話(huà)。法官所說(shuō)出的幾乎每一句話(huà)，都應當圍繞案件內容依法地說(shuō)話(huà)，沒(méi)有權利也不應該隨意性地按照自己的性格說(shuō)話(huà)。最后做為法官最主要的應當具備業(yè)務(wù)素質(zhì)。其實(shí)，法官的業(yè)務(wù)素質(zhì)可以說(shuō)是涵蓋了上邊的應當具備的各種素質(zhì)。國家頒布實(shí)施司法考試制度，就是考慮到做為法官今后的業(yè)務(wù)素質(zhì)問(wèn)題。法官做為法律的代言人，本身就應當具備深諧通曉法律內涵的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、企業(yè)法務(wù)部、法律顧問(wèn)
律師是法律專(zhuān)業(yè)人士，而企業(yè)法務(wù)部員、法律顧問(wèn)很多時(shí)候要在某些領(lǐng)域內要比律師更加專(zhuān)業(yè)。很多律師，在面臨象勞動(dòng)爭議中社會(huì )保險實(shí)務(wù)操作上，在商業(yè)秘密保護的某些課題如競業(yè)禁止方面都與他們進(jìn)行合作。企業(yè)法律顧問(wèn)或者是企業(yè)法務(wù)經(jīng)理、法務(wù)主管、法務(wù)專(zhuān)員，這個(gè)職業(yè)（職位）他的性質(zhì)是：“企業(yè)”——說(shuō)明了他們所面對的服務(wù)群體只是企業(yè)，這是區別與律師等法律業(yè)者面向社會(huì )各階層提供法律服務(wù)的“特征”；“法律”——他們不是什么都管，只是對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中可能涉及到的公法與私法領(lǐng)域內進(jìn)行服務(wù)；“顧問(wèn)”——只是為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)的內部雇員，這個(gè)顧問(wèn)實(shí)際上是內部提供法律咨詢(xún)意見(jiàn)，進(jìn)行合同或者規章制度的審查制定，以及一些法律手續的辦理。綜合來(lái)看，企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)際上是企業(yè)的內部雇員，是個(gè)經(jīng)營(yíng)管理者，而不要把自己?jiǎn)渭兌ㄎ挥诜晒ぷ髡�。從某種角度上說(shuō)，我們是“企業(yè)管理者”與“法律服務(wù)者”復合的“邊緣人”。
作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，很多學(xué)生畢業(yè)后也許會(huì )進(jìn)入企業(yè)法務(wù)部門(mén)工作，關(guān)于法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要想進(jìn)入企業(yè)法務(wù)部工作，最重要的就是有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。首先最重要的兩點(diǎn)就是專(zhuān)業(yè)對口和有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。專(zhuān)業(yè)對口也就是說(shuō)要進(jìn)入企業(yè)的法務(wù)部必須是法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)本科生。這是由于法務(wù)工作的特殊性和嚴謹性所決定。這里所說(shuō)的一定得實(shí)踐經(jīng)驗是并非只嚴格意義上的實(shí)踐，而是指進(jìn)入法務(wù)部之前，對該部門(mén)相關(guān)工作和整個(gè)企業(yè)有大概的了解，能夠在短期內順利適應工作壞境，處理相關(guān)法律事務(wù)。除此之外，還需要熟練使用辦公軟件及辦公自動(dòng)化設備，文字功底深厚，擅長(cháng)各類(lèi)公文寫(xiě)作。當然，工作細致認真，謹慎細心，條理性強等也是必不可少的。這些要求也是作為培養法律高素質(zhì)人才需要的。
結語(yǔ)：做好職業(yè)生涯規劃，才能有效學(xué)習并獲得知識和技能，才能選擇到合適自己發(fā)展的職業(yè)并通過(guò)職業(yè)生涯實(shí)現理想和目標。奮斗成就夢(mèng)想，作為新世紀的大學(xué)生，我們不得不時(shí)刻做好準備掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰。特別是即將要從事法律職業(yè)的畢業(yè)生們，要懂得并做到“法律的作用就是創(chuàng )造一個(gè)更美好的世界，學(xué)習法律決不是簡(jiǎn)單的讓自己、讓周?chē)娜诉^(guò)得更好，而是讓全社會(huì )更好�！�
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃7
引言：在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為對未來(lái)前進(jìn)道路一個(gè)重要的影響因素。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命的有限，若不進(jìn)行有效的規劃，勢必造成生命和時(shí)間的浪費。當今的社會(huì )，人們越來(lái)越重視自我的進(jìn)展完善和實(shí)現，這就客觀(guān)要求我們對自己的將來(lái)做出一個(gè)全方位的統籌規劃。職業(yè)生涯的規劃讓我們更充分的熟悉自我，了解自我優(yōu)缺點(diǎn)，愛(ài)好，可以結合我們的特點(diǎn)做出切合實(shí)際的方案，為我們的將來(lái)奠定良好的基礎。
一、自我探索：
1.個(gè)人基本信息：本人大一視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)，在校也是不錯的專(zhuān)業(yè)。但我一直不清楚自己未來(lái)的目標。
2.個(gè)人性格：我性格溫和，雖然不介意廣泛交友但是一直認為有那么幾個(gè)知心的朋友就足夠了，在公共場(chǎng)合會(huì )有點(diǎn)社恐。我對一切看的都比較開(kāi)，喜歡文學(xué)，聽(tīng)音樂(lè )，聊天。平時(shí)與人相處友好，熟悉的人都說(shuō)我很有趣。我喜愛(ài)創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強，做事認真投入但是缺乏一定的毅力恒心，并且有一點(diǎn)拖延癥。學(xué)習上會(huì )有“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”的問(wèn)題。我常覺(jué)得我不夠努力但是也不會(huì )下定決心真正刻苦一次。我有時(shí)容易多愁善感，在一些問(wèn)題的處理上有時(shí)會(huì )逃避，不善辯論，但是我的書(shū)面表達較好，尤擅語(yǔ)文。
3.職業(yè)興趣：我的職業(yè)興趣偏重于藝術(shù)與自由型，我熱愛(ài)藝術(shù)，富有想象力，擁有藝術(shù)創(chuàng )造力。我樂(lè )于創(chuàng )造新穎、與眾不同。我做事理想化，不太注重實(shí)際，我不喜歡受到約束和限制。在生活中，如果遇到什么事我也不會(huì )第一時(shí)間想著(zhù)解決，而是獨自一人游蕩在街上或想些不切實(shí)際的東西以此來(lái)放松大腦，我覺(jué)得到了工作上，我也不太可能會(huì )改變這一點(diǎn)。同時(shí)，我喜歡從事手動(dòng)性質(zhì)的工作，動(dòng)手能力強，通常喜歡親自體驗，不太具有出眾的交際能力。我不是很喜歡運動(dòng)，身體的協(xié)調性也不太好。我對管理型則毫無(wú)興趣，我不習慣組織，領(lǐng)導他人，我常常覺(jué)得這樣限制了他人。我不太喜歡改變，所以對職業(yè)偏重于安穩，不太喜歡常常需要改變我的生活規律的職業(yè)。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：我對職業(yè)的理解和態(tài)度是，我覺(jué)得每一個(gè)職業(yè)都有它存在的意義，對所有職業(yè)都沒(méi)有偏見(jiàn)，對那些為人民服務(wù)的職業(yè)有發(fā)自?xún)刃牡淖鹬睾途磁�。我對未�?lái)的職業(yè)要求是更喜歡自己的工作，對職業(yè)目標沒(méi)有太大的追求和向往。感覺(jué)自己是一個(gè)不太上進(jìn)，更安于現狀的人。我覺(jué)得我對自己的職業(yè)更感興趣，不需要任何報酬和地位。
5.個(gè)人能力：我對自我的認識較清楚，不會(huì )對自己有盲目的自信，但是有時(shí)過(guò)分的謙虛使我對自己的'能力有些不自信。我有較強的共情能力，對周邊人和事的情緒情感變化較為敏銳。我擅于傾聽(tīng)，幫助激勵他人度過(guò)他們認為困難或痛苦的生活。我做事認真，一旦沉下心那么對一件事要求做到完美，學(xué)習和領(lǐng)悟能力較強。同時(shí)，多年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習使我擁有了較好的美術(shù)功底及藝術(shù)修養。
6.自我探索小結：據此，我適合的領(lǐng)域有藝術(shù)領(lǐng)域，手工藝、教師、文學(xué)領(lǐng)域，自由職業(yè)，適合的職業(yè)有服裝、首飾設計書(shū)，園藝師，室內裝橫設計師，手工藝者，漫畫(huà)插畫(huà)師，編輯···我需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對自己的不足進(jìn)行強化訓練，拓展自己的視野。
二、工作世界探索：
1.職業(yè)環(huán)境分析：藝術(shù)設計就業(yè)面廣，職業(yè)環(huán)境較好。我一直堅信一句話(huà)“所有眼睛看得見(jiàn)的都是藝術(shù)”，我國快速發(fā)展的經(jīng)濟，無(wú)論是為了滿(mǎn)足物質(zhì)生活還是精神生活都需要藝術(shù)。隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的提高，人們對所生活的環(huán)境的要求也越來(lái)越高，對此人才需求量大，就業(yè)面廣。
2.目標職業(yè)分析：隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的提高，人們對所生活的環(huán)境的要求也越來(lái)越高，對此人才需求量大，就業(yè)面廣。對于我感興趣的一些職業(yè)，一般來(lái)說(shuō)不會(huì )被機器所替代，因為這些職業(yè)價(jià)值較大的地方是其中的情感共鳴。
3. SWOT分析：態(tài)勢分析可以對研究對象所處的情景進(jìn)行全面、系統、準確的研究。藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生一般對自身定位不清晰，高不成，低不就，市場(chǎng)對于藝術(shù)生的需求大，但多僅限于兒童的藝術(shù)教育，容易單純從片面的社會(huì )經(jīng)驗對未來(lái)的職業(yè)做判斷，難以準確定位。SWOT分析能有效幫助認清自我，定位自我，摸透環(huán)境，找出威脅。
4.工作世界探索總結：總的來(lái)說(shuō)，我們現在面臨的宏觀(guān)環(huán)境非常好，社會(huì )穩定，政治穩定，經(jīng)濟快速發(fā)展，與全球一體化接軌，文化繁榮，尖端，高新技術(shù)發(fā)展迅速。
三、職業(yè)生涯規劃：
1.學(xué)術(shù)規劃：至于我的學(xué)術(shù)規劃，我專(zhuān)注于我的專(zhuān)業(yè)，希望在大二上半年通過(guò)英語(yǔ)四級考試。我對未來(lái)的規劃是先考研，經(jīng)濟壓力不大。
2.職業(yè)生涯規劃（短期目標、中期目標、長(cháng)遠目標）
�。�1）短期目標：學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，學(xué)好每一門(mén)課程，希望不斷擴大自己的優(yōu)勢。
�。�2）中期目標：盡早準備考研，寒暑假進(jìn)行考研的培訓與學(xué)習
�。�3）長(cháng)期目標：畢業(yè)后希望出國深造，從不同方面鍛煉，也可以鍛煉自己的社交、口頭表達和思維方式。
3.評估與調整：
�。�1）對于此計劃的可能性還是不低的，但是還是有風(fēng)險，及我的自控力不強，在考研前的學(xué)習上可能會(huì )半途而廢。對此我需要一個(gè)超堅定的信念，并且需要有一定的危機感，那么我的能力才能最大的被激發(fā)出來(lái)。
�。�2）備選方案及未能通過(guò)研究生考試，那么退而我只能先進(jìn)入職場(chǎng)這個(gè)更加艱難殘酷的地方，對自己進(jìn)行磨煉再考研。那么這個(gè)方案到時(shí)候的難度就會(huì )更大。
四、結語(yǔ)：
這是我大致的職業(yè)規劃，只有確定了自己的目標，才有前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì )堅定自己的腳步，看著(zhù)這一刻，我會(huì )被它牽著(zhù)，一步步靠近我的目標。目前來(lái)看，我的經(jīng)驗還不足，在某些方面的規劃還不夠詳細和清晰，在以后的生活中會(huì )不斷完善和發(fā)展。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃8
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)期，職業(yè)生涯計劃開(kāi)始成為在人爭取戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的連續成長(cháng)，職業(yè)生涯計劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的計劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯計劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
我是一個(gè)當代本科生，(平時(shí))是家里的期望——成為有用之才，性分外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。愛(ài)好看小說(shuō)、散文，特別愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是周恩來(lái)，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，愛(ài)好創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，但缺少毅力、恒心，學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺少自信心，且懼怕別人在背后評論自己。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )漸漸培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。常常錘煉，增強體質(zhì)，以補償海拔不夠帶來(lái)的負面影響。
四、未來(lái)人生職業(yè)計劃
根據自己的愛(ài)好和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應當會(huì )向化學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。環(huán)繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)五十年作初步計劃以下：
1、xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素養，并作為就業(yè)準備。(具體計劃見(jiàn)后)。
2、xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的'工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
(1)學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心請教。
(3)生活習慣、愛(ài)好愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如漫步、跳健美操、打羽毛球等。
3、xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的奉獻自己的氣力，具有一個(gè)完善的家庭。
五、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并獲得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有蘇醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、尋求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃9
1。職業(yè)目標：
�。�1）職務(wù)目標：先從學(xué)生會(huì )干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
�。�2）能力目標：掌握專(zhuān)業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識。
�。�3）經(jīng)濟目標：在校期間兼職及獎學(xué)金。
一年級：為試探期和定向期
首先要適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ)。計算機能力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重，應多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。
二、三年級：為準備期
加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；積極嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò )，了解往年的求職情況。
四年級：為分化期（沖刺就業(yè)）
目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。
這時(shí)可先對前三年的準備做一個(gè)總結：
首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分；
然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備；
最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。
另外，要重視實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
二。目標分解與目標組合（大學(xué)四年）
1。目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的動(dòng)畫(huà)方面的技術(shù)人員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好……。
對于第二目標，又可分解為接觸社會(huì )階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，如何學(xué)好每一門(mén)課程（精通一兩門(mén)自己喜歡的課）；在，還可以細分：在接觸社會(huì )階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系。如何鍛煉自己……。
2。目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標（成為一家公司的動(dòng)畫(huà)方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。
三、個(gè)人分析
一，自身現狀以及希望達到的
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)不是很扎實(shí)，但是希望在接下的學(xué)習階段能夠認真對待每一件事情。略通設計知識，可以為自己在設計方面找到一些適合自己的工作。思維敏捷，表達較流暢。有較強的組織協(xié)調能力，有很強的學(xué)習能力，很有熱情為自己的將來(lái)奮斗。
二，自我評估
（一）自己的興趣、愛(ài)好
一直以來(lái)，我都生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無(wú)憂(yōu)，過(guò)去的我幾乎從不為自己的未來(lái)過(guò)于擔憂(yōu)，總是覺(jué)得就業(yè)距離自己太遙遠，如今，我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生，看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道，未來(lái)并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來(lái)一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規劃。通過(guò)仔細的自我分析，我發(fā)現自己愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌，與人交流，自己對電腦、體育活動(dòng)以及音樂(lè )方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心政治方面的新聞。是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，性格樂(lè )觀(guān)向上，責任心強，喜歡探索與創(chuàng )新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時(shí)熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn)，所以我的人際關(guān)系良好。 而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡交朋友。
（二）我的價(jià)值觀(guān)
我自己感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢(qián)去追逐，最有意義的一生是活的快樂(lè )幸福，而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。
（三）認識自己的職業(yè)性格
�。�1）性格的態(tài)度特征
我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認真勤奮責任心強，同時(shí)有一定的創(chuàng )新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的.，同時(shí)自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，同時(shí)自己很喜歡獨立思考以及和別人交流。
�。�2） 性格的情緒特征
我的性格在情緒上是典型的南方的那種，不太容易激動(dòng)，沒(méi)有更多的激情，更多的是冷靜地觀(guān)察身邊的一切。
�。�3） 性格的意志特征
我的性格在意志方面，頑強，有點(diǎn)倔強，堅持對一些事情不會(huì )輕易放手，但是欠果斷。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預知上是屬于樂(lè )觀(guān)但同時(shí)有比較強的憂(yōu)患意識。有時(shí)總是把一些事情想的太壞，過(guò)于缺少自信。
�。�4） 性格的理智特征
在注意力方面，我是屬于那種主動(dòng)觀(guān)察的類(lèi)型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，同時(shí)我認為自己在做事情的時(shí)候是現實(shí)主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà)，我認為我是創(chuàng )造型的人。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃10
一、自我分析
1. 職業(yè)興趣——喜歡干什么
我個(gè)人職業(yè)興趣方向，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝(繪畫(huà))方面發(fā)展。這也許和我之前的學(xué)習生活經(jīng)歷有關(guān)，我小學(xué)、初中、高中都是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生。因此我對藝術(shù)方面的東西比較感興趣，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設計，但是未來(lái)的職業(yè)并只想在設計方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫(huà)方面，當然所有的藝術(shù)是通的，設計也是一門(mén)藝術(shù)。從小到大的繪畫(huà)基礎給我的綜合發(fā)展打下優(yōu)良的基礎。
2. 職業(yè)價(jià)值觀(guān)——什么是我看重的
我個(gè)人認為，對一個(gè)剛剛就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過(guò)更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來(lái)的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來(lái)說(shuō)是否有足夠的發(fā)展潛力。
3. 職業(yè)能力——我能夠干什么
之前我說(shuō)過(guò)，以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝(繪畫(huà))方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論知識，較深后的繪畫(huà)經(jīng)驗，也要有較好的藝術(shù)表現手法。再通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng )作。
4. 性格特征——適合干什么
如果從性格方面分析就比較簡(jiǎn)單了，人與人之間都是不一樣的，沒(méi)有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內向。這要看每個(gè)人對自我的認識了，我對自己的理解是——內外雙向。至于說(shuō)我的這種性格到底該干什么工作，我個(gè)人認為以性格來(lái)決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著(zhù)時(shí)間與環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話(huà)，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個(gè)很好的.解釋。
5. 自我分析小節
從興趣、價(jià)值觀(guān)、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫(huà)藝術(shù)類(lèi)工作，我的優(yōu)勢在于對藝術(shù)的熱愛(ài)、多年的繪學(xué)習經(jīng)驗，并且堅持綜合全面發(fā)展。
二、 職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
從家庭上分析，我家是的貧苦農民家庭——父母都在家農民，應該說(shuō)既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴格，也就是所謂的比較有教養吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡(jiǎn)單的講就是有時(shí)候不太吃得開(kāi)。經(jīng)濟上說(shuō)，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過(guò)這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)優(yōu)良的基礎。我是家里的長(cháng)子，應該說(shuō)不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無(wú)形的壓力。
2 、學(xué)校環(huán)境分析
眾所周知，天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院是一所“三本”院校，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線(xiàn)上出發(fā)趕超別人，但我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì )-老師、同學(xué)”。
3 、社會(huì )環(huán)境分析
應該說(shuō)，當今由美國次貸危機所引發(fā)的國際金融危機有可能持續長(cháng)達幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟圈的中國經(jīng)濟當然也不能幸免。預計當我們畢業(yè)時(shí)社會(huì )的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，不過(guò)機遇也總是存在，20xx年開(kāi)始國家投放幾萬(wàn)億人民幣擴大內需，刺激經(jīng)濟，這也是一個(gè)難得的創(chuàng )業(yè)機遇。應該說(shuō)競爭異常激烈，但機會(huì )總是存在的。
4、 職業(yè)環(huán)境分析
(1)行業(yè)分析：如今中國藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上最大的藝術(shù)市場(chǎng)，改革開(kāi)放以后的中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術(shù)市場(chǎng)，又迎來(lái)新的機遇和挑戰。
但如今各大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)都是熱門(mén)，學(xué)生人數較多，就業(yè)還是面臨著(zhù)激烈的競爭。
(2)職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng )作，藝術(shù)設計，展覽策劃
(3)職業(yè)分析小結：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區。
三、職業(yè)定位
1內部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素：
(1) 我家在南京，在長(cháng)三角地區的親朋好友比較多，應該來(lái)說(shuō)在長(cháng)三角一些城市落腳比較容易。
(2) 我堅持文理綜合發(fā)展，既有扎實(shí)的工科理論知識，也有金融管理類(lèi)知識，各方面綜合發(fā)展。
(3) 一些工作實(shí)踐經(jīng)驗，我計劃大四準備考研，研究生學(xué)習時(shí)多參與一些項目增加自己的經(jīng)驗。
弱勢因素：
(1) 自認為是雙向性格，加上自小家教嚴格，有些時(shí)候不太吃的開(kāi)。
(2) 有時(shí)候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計劃總是要打折扣。
2外部環(huán)境因素
機會(huì )因素：
(1) 國家如今大力投資擴大內需，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們帶來(lái)了很多機遇。
威脅因素：
結論：
職業(yè)目標：藝術(shù)設計、藝術(shù)管理
職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫(huà)院、藝術(shù)區發(fā)展 職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng )意創(chuàng )作以及藝術(shù)市場(chǎng)管理路線(xiàn)
具體路徑：學(xué)員(技術(shù)類(lèi)或市場(chǎng)類(lèi)都可以)——助理畫(huà)師(設計師)——設計師(畫(huà)師)——國家級設計師(畫(huà)師)
四、計劃實(shí)施
大學(xué)期間學(xué)習好相關(guān)的設計專(zhuān)業(yè)，假期去公司實(shí)習、去畫(huà)室學(xué)習。創(chuàng )建和藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò )平臺，組織大學(xué)生畫(huà)展提高策劃能力，
五、評估調整
1評估的內容：
(1) 職業(yè)目標評估：
在當今社會(huì )，沒(méi)有永久不變的職業(yè)，也沒(méi)有長(cháng)盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì )屏棄。
(2) 職業(yè)路徑評估：
舊的路總有走到頭的時(shí)候，當我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì )考慮向相關(guān)的行業(yè)轉型，不過(guò)相信在當今社會(huì )中，時(shí)刻做好準備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。
(3) 實(shí)施策略評估：
個(gè)人認為不需要改變行動(dòng)策略，雖然路是活的，但是作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，打好基礎做好準備才是自己能做的事。以不變應萬(wàn)變，當下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識，擴展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。
(4) 其他因素評估：
如果有意外情況發(fā)生，我會(huì )審時(shí)度勢，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。
2.評估時(shí)間 -大學(xué)畢業(yè)后一到兩年
結束語(yǔ)：
計劃固然好，但是更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃11
走進(jìn)高校，是我們一個(gè)全新的進(jìn)展，但是高校的時(shí)間有限，要在高校中我們就必需要規劃好人生后續的方向，做一個(gè)大約的提升和學(xué)習的規劃，因此職業(yè)規劃也成為了我們今后的一個(gè)道路。
我們不要由于怕麻煩，就不重視職業(yè)規劃，我們在為了自己最終的目標在制造時(shí)機，同樣也在朝著(zhù)目標不斷的搭建臺階，為的是什么，當然是希望自己在今后的進(jìn)展中有更多的空間，有更多的提高，不管有多難，都需要一個(gè)適宜的職業(yè)規劃削減我們以后在行走中遇到問(wèn)題。
或許如今不需要，由于沒(méi)有到急需的時(shí)分，但是我們能確定當真的需要之時(shí)，我們就肯定能夠提前做好規劃嗎，既然沒(méi)有先見(jiàn)之明，那我們就要做好提前的準備，畢竟有準備的人才能夠走的更遠，才能夠在前進(jìn)的.道路上不斷的朝著(zhù)目標方向不斷的探究，比方我們有的同學(xué)選擇成為一個(gè)優(yōu)秀的土木工程師，有的要成為程序員選擇不同的路我們就有不同的側重點(diǎn)。
當然側重點(diǎn)如何關(guān)乎我們該如何轉變，如何去規劃，那我們應當如何做好自己的職業(yè)規劃呢。想要找到合適自己方向的工作和目標，我們就要從多方面分心自己，比方自己的性格如何，喜愛(ài)什么運動(dòng)，有愛(ài)做什么事情，有什么愛(ài)好等等都是很重要的，我們需要對自己做一個(gè)全面的分心，充足的從中找到一個(gè)適宜的進(jìn)展時(shí)機，從而讓字在這個(gè)過(guò)程中極大的提高自己的價(jià)值。
沒(méi)有人會(huì )差人一等，更沒(méi)有人能夠因此就落下多少距離，就算我們如今比其他人弱我們一樣有趕超的時(shí)機，同理就算我們如今遠超同輩，但是也一樣簡(jiǎn)單被其他人超越，不想在即因此就被超越，我們就要規劃好自己的方向，選擇一個(gè)學(xué)習和奮斗的目標，這是我們高校的習慣，也是為我們的工作在規定一個(gè)方向，讓我們可以連續在前進(jìn)的路途中不斷的去摸索。
時(shí)間已經(jīng)很緊迫了，每一天時(shí)間都在一點(diǎn)點(diǎn)削減，每天都在消耗大量的時(shí)機，不要認為時(shí)機消耗的快，我們不要等候。更重要的是能夠學(xué)會(huì )主動(dòng)去出擊，主動(dòng)去戰勝對方做的好才能夠有更好的收獲，做的不對就會(huì )留下更大的遺憾，任何人都有自己選擇的權利，十字路口許多，就猶如貪多嚼不爛一樣，我們只要，選擇一條合適的路始終走下去，能夠走多遠全靠自己的意志，連續堅持還是放棄，更需要找到與自己方方面面契合的方向去奮斗。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃12
第一章 自我認知
1自我認知：
優(yōu)點(diǎn)：開(kāi)朗、責任心事業(yè)心強、積極進(jìn)取、學(xué)習性強、有上進(jìn)心、有較強的管理能力、善良創(chuàng )新意識強、熱愛(ài)運動(dòng)、有幽默感、喜歡看書(shū)
缺點(diǎn)：意志力不夠強、不夠隨和、注意力不夠集中、不夠執著(zhù)、愛(ài)打游戲、懶惰
2家庭環(huán)境評價(jià)
家住福建省莆田市仙游縣，我爸媽在家開(kāi)窗簾店，因家里有兩個(gè)大學(xué)生，經(jīng)濟收入勉強還過(guò)得去。父親是高中畢業(yè)生，家庭文化氛圍一般。
3職業(yè)分析
�。�1）職業(yè)興趣：傾向實(shí)踐操作，管理，喜歡領(lǐng)導別人，能控制形勢，戶(hù)外工作、
�。�2）性格特征：喜愛(ài)運動(dòng)、活潑好動(dòng)、朝氣蓬勃、隨和、平易近人、樂(lè )觀(guān)親切、意志力不夠堅定、換位思考、
�。�3）職業(yè)價(jià)值觀(guān)：我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是自由型、志愿型。工作不愿受人指使、干涉，但我不懂會(huì )積極請教人的。憑自己的能力做出屬于自己的事業(yè)。我更會(huì )把默默幫助不幸的人視為無(wú)比的快樂(lè )，再者，國家利益重于一切！
�。�4）職業(yè)能力：有動(dòng)手能力、分析綜合和辨認、視覺(jué)理解能力、邏輯推理、概括能力。不善于抽象、理論性強、判斷理解力差。
自我分析小結：結合我的職業(yè)興趣、性格、價(jià)值觀(guān)以及能力我認為自己對未來(lái)的職業(yè)的工作性質(zhì)和內容會(huì )有更好的適應和理解，充分發(fā)揮自身的`優(yōu)點(diǎn)開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。但我有時(shí)在日常學(xué)習生活中有所懈怠和迷茫，沒(méi)有盡自己的主觀(guān)能動(dòng)性去了解專(zhuān)業(yè)知識。愛(ài)看跟學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍，愛(ài)玩游戲，在學(xué)習上所花的時(shí)間甚少。但我會(huì )積極調整，把更多的精力和時(shí)間花在學(xué)習上
第二章 職業(yè)認知
1整體、職業(yè)就業(yè)環(huán)境：盡管我國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴竣，人才競爭激烈以及對人才的高要求，失業(yè)率居高不下。但電氣專(zhuān)業(yè)研究范圍廣，應用前景樂(lè )觀(guān)，畢業(yè)生就業(yè)形勢比較好。如果經(jīng)過(guò)研究生的學(xué)習，可選擇的就業(yè)機會(huì )大大提高。電氣專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有“點(diǎn)多、面寬、適應強”電氣專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠在電氣工程相關(guān)的系統運行、自動(dòng)控制、電子電力技術(shù)、信息處理、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)等領(lǐng)域擔任重要工作，也能到發(fā)電廠(chǎng)、供電局、電網(wǎng)調度、各類(lèi)大、中型企業(yè)從事電力設計、建設生產(chǎn)運行管理、市場(chǎng)運營(yíng)、科技開(kāi)發(fā)等工作。因此電氣畢業(yè)生就業(yè)形勢一片大好！
2學(xué)校環(huán)境及專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向分析：我現就讀于湖南工業(yè)大學(xué)，盡管本校目前是一所綜合性的二本大學(xué)。但學(xué)校教學(xué)設施齊全，設備較先進(jìn)，教學(xué)水平高，教師富有責任心，師資雄厚，教學(xué)質(zhì)量高。電氣專(zhuān)業(yè)是湖南省特色專(zhuān)業(yè)，電氣基礎課程安排合理，有助于學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。而且學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行實(shí)習實(shí)踐，增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。往屆畢業(yè)生的就業(yè)率達到百分百。所以學(xué)校的整體環(huán)境很好。
�。�3）職業(yè)選擇和目標職業(yè)分析
我們現在只是電氣大類(lèi)，到大二時(shí)還會(huì )細分專(zhuān)業(yè)。我更傾向于電氣及其自動(dòng)化，主要學(xué)的是電力電子技術(shù)，電機學(xué)，電力系統分析，電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統，電力系統繼電保護，模擬電子技術(shù)，數字邏輯電路，信號與系統，自動(dòng)控制原理，檢測技術(shù)，電磁場(chǎng)與電磁波，電氣控制及PLC原理應用，高電壓技術(shù)，單片機及應用，數據庫原理，計算機網(wǎng)絡(luò )，多媒體技術(shù)等課程，就業(yè)比較好就是去電廠(chǎng)和電力公司，發(fā)電廠(chǎng)，供電廠(chǎng)。我國的能源將大力發(fā)展和優(yōu)化結構，優(yōu)質(zhì)清潔的電能將優(yōu)先發(fā)展。而且“十一五”期間，我國的電器工業(yè)產(chǎn)業(yè)規模獲得發(fā)展，新能源發(fā)電設備智能電網(wǎng)設備發(fā)展迅速，促進(jìn)電氣行業(yè)的發(fā)展。
職業(yè)認知小結：結合以上對本專(zhuān)業(yè)的內容，要求學(xué)習的課程、國內就業(yè)環(huán)境以及專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向的透徹了解和認知，我更傾向電氣及其自動(dòng)化這個(gè)就業(yè)率好又適合自己的專(zhuān)業(yè)。我會(huì )用心學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的課程以及所要求的技能，使自己完全能夠適應未來(lái)該專(zhuān)業(yè)的技術(shù)要求。
第三章 職業(yè)決策
我的目標我的選擇就是電氣及其自動(dòng)化。我的優(yōu)勢是個(gè)性人格符合較有活力的體制，開(kāi)拓創(chuàng )新，有較強競爭行為較縝密，善于和上級打交道。學(xué)生會(huì )等社會(huì )活動(dòng)經(jīng)驗豐富，組織能力較強學(xué)術(shù)思考能力較強，善于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃13
一，目錄
二，前言（引言）
三，自我分析（360度評價(jià)結果，自我評價(jià)，家人評價(jià)，老師評價(jià)，親密朋友評價(jià)，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，結論）
四，職業(yè)分析（形勢前景，家庭情況，學(xué)院生活，
五，職業(yè)規劃（短期目標，長(cháng)期目標，大學(xué)三年計劃，畢業(yè)后目標）
六，動(dòng)態(tài)分析（備選備份）
七，結束語(yǔ)……
勇于實(shí)干，明禮誠信
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃姓名：覃x 性別：男 出生：1995學(xué)校：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系：水利建筑工程系班級：13級道橋一班手機：150x7605電子郵件：[emailprotected]職業(yè)生涯規劃從新開(kāi)始……
前言
步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規劃設計大賽為我們提供了這樣的機會(huì )，我們也要更好地規劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在！
“空談?wù)`國，實(shí)干興邦！“實(shí)現自己的夢(mèng)，實(shí)現偉大的“中國夢(mèng)“需要你我的共同努力奮斗！
自我分析
360度評估結果自我評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：自信，善于交際，活潑開(kāi)朗，踏實(shí)的理論基礎。缺點(diǎn)：脾氣有點(diǎn)大，三分鐘熱度，不夠細心，我認為這是我最大的缺點(diǎn)，因為水利建筑方面，自己需要足夠的細心。家人評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：勤儉，孝順，交際廣泛。缺點(diǎn)：脾氣不夠好。老師評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：誠懇老實(shí)，活潑大方，做事認真負責。缺點(diǎn)：太低調了。親密朋友：優(yōu)點(diǎn)：穩重，有安全感，成熟，有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。缺點(diǎn)：性子急躁，不夠細心，考慮問(wèn)題不全面。
總結：自己是一個(gè)活潑開(kāi)朗；勤儉，做事低調認真負責，但脾氣有點(diǎn)不好，需要多多改正。
我的優(yōu)勢：我的優(yōu)勢是我們專(zhuān)科院校比較重實(shí)踐能力，重在考查能力。我的弱勢：和大多競爭者相比，自己缺少的是經(jīng)驗，文平不夠高。我的機會(huì )：國家總方針正在實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)”急需要大量各種技能型人才。我面臨的'挑戰：要克服各種阻力，克服環(huán)境的壓力，緩解壓力，增加動(dòng)力。
職業(yè)分析
形勢分析：如今面臨就業(yè)形式不容樂(lè )觀(guān)，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的現象，根據工程院副院長(cháng)潘家錚提出：“加大中國水利建設開(kāi)發(fā)，是民生之本，民心之所向。要加大對水建工程的投入，水利建筑行業(yè)，是為國民經(jīng)濟的發(fā)展起先列，關(guān)鍵的作用�！皩Υ�，自己要一如既往，盡心盡力，為水利建筑行業(yè)創(chuàng )造競爭優(yōu)勢。家庭環(huán)境：來(lái)自農村的我，家庭經(jīng)濟算是低水平，僅能維持正常生活。父母都是面朝黃土背朝天的農民，但他們具有著(zhù)很好的品質(zhì)，相對的來(lái)說(shuō)一家人生活美滿(mǎn)幸福。學(xué)校生活：學(xué)校硬件：設備基本上能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需要。
學(xué)校氛圍：總體來(lái)說(shuō)學(xué)習氛圍還可以。
生活條件：公寓宿舍一般，環(huán)境還不錯。
畢業(yè)后目標（長(cháng)期規劃目標）
深造：專(zhuān)升本，2年，希望能考上研究生工作：成為技術(shù)員（助工），2年，25歲希望能成為技術(shù)員（助理工程師）成為工程師（經(jīng)理）（10年），35歲成為一個(gè)技術(shù)主管（項目經(jīng)理）成為總工（高工）（老板），（15年），40歲成為公司領(lǐng)導
大學(xué)三年計劃
大一，勤儉節約，努力奮斗，各科成績(jì)不低于80分，英語(yǔ)過(guò)級，計算機過(guò)級；報自考專(zhuān)升本，積極參加課外各種活動(dòng)，提升自身的綜合素質(zhì)，努力爭取參加黨校學(xué)習，成為入黨積極分子，融入社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中去，如寒暑假工，了解社會(huì )各行業(yè)。大二，努力爭取獲得各種技能資格證書(shū)，在寒暑假繼續參加社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己，最好是可以提前頂崗實(shí)習，磨練自己。大三，提前準備好畢業(yè)考試任務(wù)，通過(guò)自考獲得本科學(xué)歷；參加頂崗實(shí)習；努力爭取獲得“專(zhuān)升本考試資格“再深造二年。
動(dòng)態(tài)分析（目標職業(yè)二）
目標職業(yè)二：“自主創(chuàng )業(yè)，特色果園”“三百六十行，行行出狀元”備選職業(yè)目標：“自主創(chuàng )業(yè)，特色果園”分析：如今在中國，特色產(chǎn)品不是很多，市場(chǎng)需求量很大，發(fā)展前景很好，可是市場(chǎng)真正特色綠色產(chǎn)品很少，如發(fā)展綠色產(chǎn)品需打廣告宣傳。我的優(yōu)勢：我來(lái)自農村的孩子，能勤儉節約，艱苦奮斗，“農村的孩子早當家！“我的弱勢：自己沒(méi)有多大的資金和工作經(jīng)驗。我的機會(huì )：如今外出打工的人員越來(lái)越多，家鄉空閑荒涼的田地越來(lái)越多，租金低或不需要租金。我面臨的挑戰：綠色產(chǎn)品入市場(chǎng)價(jià)格是否能接受，受到消費者的認可。
行動(dòng)計劃
行動(dòng)計劃：在大學(xué)期間行動(dòng)計劃要正確合理安排，要選擇正確的前進(jìn)方向，自己總結以下幾點(diǎn)：“我是誰(shuí)？干什么的？怎么干？“做到以上三點(diǎn)，我相信自己已經(jīng)離成功不遠了！“
結束語(yǔ)（最后到了）
——機會(huì )是掌握在自己的手里，有時(shí)候付出了并不一定獲得回報，但努力了盡力了也無(wú)悔！不留遺憾！——職業(yè)生涯規劃僅僅是人生的計劃和目標；實(shí)干成就“中國夢(mèng)““空談?wù)`國，實(shí)干興邦！“實(shí)現自己的夢(mèng)，實(shí)現偉大的“中國夢(mèng)“需要你我的共同努力奮斗！
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃14
一、職業(yè)生涯規劃
【主要是結合價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等談?wù)剬θ松恼J識，對自己人生的規劃等�！�
二、職業(yè)生涯規劃
【主要是從職業(yè)的角度(工作)來(lái)談?wù)勛约簩ξ磥?lái)的設計，根據自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)(僅僅是根據各方面的條件分析自己未來(lái)職業(yè)的可能性)�！�
三、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
【主要是站在大學(xué)生的角度來(lái)規劃自己未來(lái)的職業(yè)生涯，結合自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)，明確該職業(yè)生涯過(guò)程中自己的發(fā)展規劃和階段性目標，為了這些階段性目標在大學(xué)階段應該完成的任務(wù)(需要培養的素質(zhì)和能力，學(xué)習的知識等)�！�
四、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案
【主要是根據上述大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，設計自己的'實(shí)施方案，從而完成大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中的各項階段性目標�！�
(一)素質(zhì)和能力分析
【結合自己性格、特長(cháng)、缺點(diǎn)、家庭等各方面的條件(即自我認識和環(huán)境認識)，比較分析自己現在所具備的基本素質(zhì)、能力和未來(lái)職業(yè)所需要的基本素質(zhì)、能力，從而明確大學(xué)階段應該培養的素質(zhì)和能力(結合《20xx會(huì )計高職教學(xué)計劃》中的第三條能力素質(zhì)分析表)。該部分是下一步制定實(shí)施方案的基礎，務(wù)必認真思考�！�
(二)素質(zhì)和能力培養
【主要是結合大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習和各項社會(huì )活動(dòng)等，有針對性的對上述大學(xué)階段應該培養的素質(zhì)和能力進(jìn)行有計劃的安排，具體到學(xué)期。即明確每個(gè)學(xué)期自己要學(xué)習什么課程、掌握什么知識、參加什么活動(dòng)、看什么書(shū)等等，并且說(shuō)明這些是為了培養什么素質(zhì)和能力。該部分是整個(gè)方案的核心部分，要結合自己特點(diǎn)明確每個(gè)學(xué)期的課程、考證、看書(shū)、社會(huì )活動(dòng)等等，明確每個(gè)學(xué)期的目標和任務(wù)�？梢砸韵卤頌槔齺�(lái)表述出自己的實(shí)施方案，僅作參考，不拘一格�？傊仨毭鞔_未來(lái)的目標和現階段的任務(wù)，即每個(gè)學(xué)期的目標和任務(wù)，詳細的說(shuō)明每個(gè)學(xué)期要培養什么素質(zhì)、提高什么能力，相應的要學(xué)習什么課程，考什么證，看什么書(shū)(包括名著(zhù)等)、參加什么活動(dòng)等等�！�
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃15
隨著(zhù)中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力越來(lái)越大。在這個(gè)求職市場(chǎng)中，如何規劃自己的職業(yè)生涯，成為了大學(xué)生必須面對的一個(gè)重要問(wèn)題。本文將從職業(yè)生涯規劃的定義、意義和實(shí)施步驟三個(gè)方面，為大家介紹大學(xué)生職業(yè)生涯規劃。
一、職業(yè)生涯規劃的定義
職業(yè)生涯規劃，即通過(guò)對自身發(fā)展要求和外在環(huán)境變化的了解，選擇和確立適合自己特點(diǎn)和需要的職業(yè)目標，及為實(shí)現這一職業(yè)目標而采取的有計劃的努力的過(guò)程。職業(yè)生涯規劃必須建立在明確的個(gè)人目標和職業(yè)價(jià)值觀(guān)的基礎上，依靠全面的自我分析和環(huán)境分析，持續地對自己進(jìn)行發(fā)展和提升。
二、職業(yè)生涯規劃的意義
1.幫助個(gè)人實(shí)現個(gè)人價(jià)值
職業(yè)生涯規劃可以幫助個(gè)人實(shí)現自己的職業(yè)理想和人生愿望，使個(gè)人在工作中獲得自己所追求的成就感和滿(mǎn)足感。
2.提高就業(yè)競爭力
職業(yè)生涯規劃可以明確個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向和特長(cháng)，有助于制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展策略和積累有關(guān)職業(yè)經(jīng)驗，從而在就業(yè)市場(chǎng)上增加求職者的就業(yè)競爭力。
3.實(shí)現個(gè)人自我價(jià)值和創(chuàng )造財富
職業(yè)生涯規劃可以幫助個(gè)人掌握職業(yè)發(fā)展機會(huì )、提高自己的職業(yè)技能和知識水平，進(jìn)而實(shí)現職業(yè)躍升和財富積累。
三、職業(yè)生涯規劃的實(shí)施步驟
1.自我認知
自我認知是職業(yè)生涯規劃的第一步，它包括個(gè)人興趣、能力、價(jià)值觀(guān)和職業(yè)目標的清晰認知。在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)人需要通過(guò)不斷的自我探索，深入分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)、上進(jìn)心和職業(yè)夢(mèng)想，同時(shí)也需要了解自己所處的社會(huì )環(huán)境和職業(yè)發(fā)展趨勢，進(jìn)而找到符合自己特點(diǎn)和需要的`職業(yè)目標。
2.職業(yè)選擇
職業(yè)選擇是職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵步驟。職業(yè)選擇應該建立在個(gè)人自我認知和職業(yè)市場(chǎng)的基礎上。在職業(yè)選擇時(shí)，需要深入了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)和行業(yè)前景，同時(shí)也可以借鑒他人的經(jīng)驗，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，從而選擇適合自己的職業(yè)方向。
3.職業(yè)準備
職業(yè)準備是實(shí)現職業(yè)目標的必要步驟。職業(yè)準備包括職業(yè)技能的提升和拓展、求職技巧的掌握、個(gè)人形象的塑造等方面。在職業(yè)準備中，個(gè)人需要根據自己的職業(yè)目標，有目的地進(jìn)行職業(yè)技能提升和知識拓展，并積極尋找職業(yè)機會(huì )和面試機會(huì )，提高個(gè)人的求職成功幾率。
4.職業(yè)實(shí)施
職業(yè)實(shí)施是職業(yè)生涯規劃的最終實(shí)現。在職業(yè)實(shí)施中，個(gè)人需要積極適應職業(yè)環(huán)境、建立職業(yè)網(wǎng)絡(luò )、樹(shù)立職業(yè)形象。在職業(yè)實(shí)施之前，個(gè)人應該制定長(cháng)期短期的職業(yè)目標，及時(shí)調整職業(yè)策略和展開(kāi)自我評估。
總之，大學(xué)生是人生道路上的探險者，在面臨職業(yè)選擇時(shí)需要認真思考職業(yè)規劃的問(wèn)題。職業(yè)生涯規劃不僅僅是一種行為方式，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值選擇。通過(guò)職業(yè)生涯規劃，可以幫助大學(xué)生認識自己，選擇適合的職業(yè)方向，并在職業(yè)發(fā)展中不斷提升自己，實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想。
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