考試后作文

考試后作文（集合8篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的考試后作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

考試后作文 篇1

　　今天，期末考試成績(jì)發(fā)了下來(lái)。我看了卷子，傻眼了，頓時(shí)像被冷水澆頭一樣；88分！88分��！從上學(xué)以來(lái)我還沒(méi)有考過(guò)這么低的分數。想起我對家人的承諾，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想回家怎么向家人交代，頓時(shí)我像泄了氣的皮球一樣——奄了。

　　回想那天考試時(shí)，我只看了一眼卷子，心想：這么簡(jiǎn)單的卷子還拿來(lái)給我們做，當我們是一年級的小孩��！真是太簡(jiǎn)單了。想著(zhù)我就開(kāi)始做了。題目一道一道地被我攻克，當做到應用題時(shí)我就瞥了一眼題目：第一小題5分，第二小題、第三、第四小題各5分，第六小題6分�？戳艘粫�(huì )兒，我就開(kāi)始做了；當做到第六小題時(shí)，我發(fā)現這道題有些奇怪，想了許久也沒(méi)想出來(lái)，突然，我發(fā)現了一個(gè)重要的數量關(guān)系；于是，連忙算了起來(lái)，畫(huà)線(xiàn)段，想公式，列方程，解方程；哈哈，終被我算出來(lái)了。望著(zhù)一題不剩的試卷，我一下子就飄飄然了，把老師和家人的話(huà)當成了耳邊風(fēng)，幾乎認為我這樣的“神筆”不檢查照樣得滿(mǎn)分。于是我便靜靜地等待下課。交完卷，我就高興地出了教室門(mén)，仿佛看到鮮紅的100分正飛快地向我飛來(lái)。

　　我看了一下卷子上的錯題，有一個(gè)乘積是1位小數的我寫(xiě)成了2位小數；還有一道筆算題明明是除法我卻用乘法計算；還有解方程有三道我卻只做了兩道；還有……就這樣白白地丟了十幾分！

　　唉！想起媽媽苦口婆心的勸告，爸爸意味深長(cháng)的.道理；想起老師的期望；想起家人的提醒；想起自己辜負了老師、家人的期望，我就覺(jué)得我無(wú)地自容。通過(guò)這次考試我發(fā)現了自己的不足，那就是太驕傲，太自滿(mǎn)了。今后，我一定克服這些不良的習慣，努力學(xué)習，爭取下次考出好的成績(jì)。就讓88分警鐘長(cháng)鳴，與我再見(jiàn)！

考試后作文 篇2

　　課堂里，同學(xué)們都嘰嘰喳喳地談?wù)撝?zhù)這次考試能考多少分，大多同學(xué)都十分緊張，唯獨只有倆個(gè)人不著(zhù)急。

　　其中一個(gè)與幾個(gè)人談笑著(zhù)，不緊不慢地搖著(zhù)手中的羽毛扇信心滿(mǎn)滿(mǎn)，他就是——諸葛亮。張飛對諸葛亮說(shuō)：“亮仔，你咋學(xué)的就那么好，我都快急死了，聽(tīng)說(shuō)我這次考的特別爛，你每次都是100分，這次也一定是�！眲�備點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“就是就是，不過(guò)就是不知道曹操考的怎樣，看他笑個(gè)不停，估計分也不怎么低�！标P(guān)羽拍了拍劉備說(shuō)：“你怎么能這樣，咋們都應向著(zhù)諸葛亮，你怎么胳膊肘往外拐�！薄皼](méi)有沒(méi)有，我只是看看大局�！�

　　那邊，孫悟空正和他的`老朋友說(shuō)：“我這次一定考的不好，俺老孫可不是學(xué)習的料，如果試卷一發(fā)下來(lái)我就把分數一變，只要老師不發(fā)現就好�！碧粕�聽(tīng)見(jiàn)了念道：“阿彌陀佛，這是不道德的行為，不應這樣�！�

　　老師進(jìn)來(lái)了，用嚴厲的聲音說(shuō)：“考試成績(jì)出來(lái)了，請同學(xué)們靜一靜�！痹瓉�(lái)老師是王熙鳳。

　　老師念道：“諸葛亮100分，同學(xué)們要向他學(xué)習；賈寶玉97分，賈寶玉不錯呀繼續努力；唐僧95分，唐僧加油呀！……曹操你怎么考的才74分真該‘去死了’�！睆堬w咯咯咯的笑個(gè)不停。老師生氣地拍了拍桌子：“你以為你考了多少分，你也不怎么的——48分‘死吧’�！卑嗬锿瑢W(xué)笑個(gè)不停，肚子都笑疼了�！巴瑢W(xué)們停停�！崩蠋焽绤柕恼f(shuō)：“劉備80分，關(guān)羽59分，魯智深44分……”此時(shí)，臺下臺下一片叫喊聲，賈寶玉洋洋得意，他從來(lái)還沒(méi)考過(guò)這么多的分，平常就是90來(lái)分。有人感嘆：林黛玉在考試前的幾天對賈寶玉說(shuō)過(guò)加油，愛(ài)情的力量真是無(wú)窮吶！關(guān)羽大叫：“為什么不多考一分，就差一分我就及格了！”曹操拍拍腦門(mén)：“真是粗心，以后可不能再驕傲了，諸葛亮又比我高，給予自己自信心，相信有一天打敗他�！蓖蝗霍斨巧畲蠛耙宦暎骸把�！又砸了�！�

　　考試成績(jì)出來(lái)前焦急等待，個(gè)個(gè)興奮；考試成績(jì)出來(lái)后有人喜，有人悲�？荚嚦煽�(jì)——學(xué)生們的命根。

考試后作文 篇3

　　按理來(lái)說(shuō)，期中考試之后大家都會(huì )放松一下，但我卻心事重重，生怕考的不好。

　　第二天，考試成績(jì)出來(lái)了，我特別緊張，心都提到嗓子眼了！當老師說(shuō)到：“潘婭婕，9 . 分，第 名”時(shí)，我那顆懸著(zhù)的心也就放下了。松了一口氣，我上前拿試卷。不看不知道，一看嚇一跳！原來(lái)，試卷上有兩道“送分”題我沒(méi)做， 題是 分， 題就是 分了！我被“可憐巴巴”地扣了 分呀，如果我做了的話(huà)我就考第 名了！嗚嗚~！這又能怪誰(shuí)呢？都是自己，平時(shí)太粗心了，爺爺再三叮囑我：“要細心，千萬(wàn)不要大意�！笨墒恰�…唉——！

　　回家后，爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“現在你不把粗心這個(gè)壞習慣改正，以后走上工作崗位，在犯粗心大意的毛病的話(huà)，就可能給國家帶來(lái)很大的損失，有的可以使你的良心終身感到不安……”

　　我聽(tīng)了以后，發(fā)現“粗心”表面看起來(lái)只是成績(jì)的.好壞之差，可是卻埋下了我將來(lái)在工作時(shí)粗心的隱患。我一定要牢記爺爺的話(huà)，改正粗心的壞毛��！

考試后作文 篇4

　　今天，在這個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我感受到了一絲絲不安。沒(méi)想到在早讀課的時(shí)候，忽然邱老師來(lái)了，拿起了考卷，這時(shí)我心里起了慌。

　　老師拿起考卷將它發(fā)放在了四個(gè)組，我拿到了考卷后快速地寫(xiě)上了名字，并開(kāi)始了我的答題。但這些題有些難，我不會(huì )寫(xiě)，所以考完后，我和同學(xué)討論了一下題目。有些人說(shuō)：“這樣不對，應該怎么做？”我就在一旁擔心會(huì )考不好。

　　到了老師發(fā)考卷時(shí)，我才知道這個(gè)慘不忍睹。數學(xué)成績(jì)：76分。當聽(tīng)到這個(gè)分數時(shí)，我心里都快哭了。但我發(fā)誓一定要把語(yǔ)文讀好、考好。因為數學(xué)考不好，那語(yǔ)文一定要考好。

　　第二天，考試，我認真地寫(xiě)著(zhù)、看著(zhù)、讀著(zhù)，但到了最后還是沒(méi)考好。我心里難受，想哭，不敢面對媽媽的眼神。哎！心里真難受呀。還要叫媽媽給我簽名，真是心慌，但我還是給了她一個(gè)合理的.解釋……

　　后來(lái)，媽媽還是給我簽名了，但她還說(shuō)下次一定要努力，努力再努力！所以，我決定每天回家將今天學(xué)習的復習一遍，不能再讓媽媽失望了。

考試后作文 篇5

　　【篇一：期中考試后的反思1000字：三點(diǎn)反思】

　　考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分數了。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著(zhù)它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補這一階段的不足。學(xué)習的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jì)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng )造輝煌。

　　作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多（如生物、地理和語(yǔ)文、英語(yǔ)的基礎題），那顯然就是投入不足，學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓練不夠，這也是學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認真一點(diǎn)就可以應付。反思自己是否盲目的學(xué)習，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過(guò)去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標能實(shí)現。反思自己的學(xué)習是否扎實(shí)，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運用。大多數同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習態(tài)度是決定成績(jì)好差的前提條件，要想取得好的成績(jì)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，端正的學(xué)習態(tài)度。

　　其次同學(xué)們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫(xiě)在密封線(xiàn)內，被裝訂看不到；甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規范書(shū)寫(xiě)，合理分配時(shí)間這些習慣，都應該在平時(shí)單元測試中要鍛煉出來(lái)的。

　　第三，同學(xué)們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現，展示自己以致眼高手低的；有沒(méi)按老師要求做好充分復習害怕考試的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分數、名次，無(wú)疑會(huì )增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習的一種途徑，那你就不會(huì )緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì )喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習效果的一種手段。其實(shí)過(guò)程是最重要的，只要過(guò)程當中盡心盡力就不怕沒(méi)有結果。

　　成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(cháng)一智�？纪旰罂偨Y反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應該做一個(gè)學(xué)習的強者，應重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習，相信自己只要付出，就會(huì )有回報。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以毅力在學(xué)習的過(guò)程中非常重要，如果一直像以前，不做出改變的話(huà)，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0。

　　記住一句話(huà)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立長(cháng)志”。

　　【篇二：語(yǔ)文考試反思1000字】

　　在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右）

　　我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著(zhù)吧）。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎�？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的！

　　【篇三：期中考試反思作文1000字】

　　緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。

　　但是，我們也要正確面對考試成績(jì)�！安灰晕锵�，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю�的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

　　態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。

　　目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸（）。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。

　　所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。

　　勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉下餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

　　恒心是人生的加油站。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì )落后；誰(shuí)不堅持，就不會(huì )到達終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習成績(jì)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(cháng)就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提醒自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì )有所啟發(fā)。

　　【篇四：期中考試后的教學(xué)反思】

　　期中考試結束了，面對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺(jué)得還是不夠理想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導。

　　本次考試試題量大，考查的知識點(diǎn)非常全面，范圍也極其的廣泛，側重于閱讀能力和習作能力的考查，各占30%。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細心、用心，并且知識面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞，上課也強調過(guò)，但從沒(méi)復習，學(xué)生是很難得分的；更可氣的是課本上沒(méi)有，教參上卻莫名其妙出現的“無(wú)可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復習的一些詩(shī)句、名句也出現了。

　　本班的成績(jì)：均分80.29，及格率98.46%，優(yōu)生23.1（其中有一個(gè)分數少加了10分，靳松本應是90.5，誤合為80.5）。根據我班學(xué)生的`現狀，能考出這樣的成績(jì)，我覺(jué)得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責任、擔子重大。通過(guò)分析學(xué)生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：

　　1.要繼續重視識字和句子訓練

　　本次考試中，從卷面情況看基礎知識學(xué)得比較扎實(shí)，對此不能有所松懈，而是必須繼續重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學(xué)生多背精彩的語(yǔ)段。

　　2.要立足于課堂培養閱讀能力

　　閱讀部分歷來(lái)失分嚴重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要根據教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習。要培養學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會(huì )重視詞句含義的能力，三是體會(huì )課文的表達方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。

　　3.習作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數同學(xué)要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫(xiě)好記實(shí)文，能表達自己的真實(shí)感受。引導學(xué)生開(kāi)闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。另外，應一如既往地要求學(xué)生每星期堅持寫(xiě)課外作文，并自己學(xué)會(huì )修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫(xiě)作水平。

　　4.要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴展學(xué)習。

　　5.要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒(méi)做好預習、復習工作，學(xué)習被動(dòng)，這是造成學(xué)習成績(jì)差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習習慣。另外要強調學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，養成良好的寫(xiě)字習慣。從卷面上看，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫(xiě)字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫(huà)現象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

　　【篇五：考試考砸了的反思】

　　又一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也會(huì )嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路：

　　出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)緊張的學(xué)習生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

　　在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。

　　知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

考試后作文 篇6

　　考試對于許多孩子來(lái)說(shuō)是煎熬的，尤其是在考試前期，每天晚上除了背就是寫(xiě)，深怕自己考不好，而我也是其中的一個(gè)。

　　考試前我像一個(gè)小螞蟻躲雨一樣，東躲西藏，生怕自己會(huì )死。

　　在考試前，我每天不是背就是讀，在上課有時(shí)候還可能發(fā)點(diǎn)呆，被老師點(diǎn)起來(lái)，第二天就被請了家長(cháng)。

　　對于家長(cháng)說(shuō)的話(huà)：“你怎么上課發(fā)呆呢，是不是在想電腦，說(shuō)多少遍了，快考試了要多復習，多上課聽(tīng)講……”

　　聽(tīng)了無(wú)數遍，也只好一耳朵進(jìn)一耳朵出，跟他們說(shuō)了也沒(méi)什么用。

　　而有些人卻不拿考試當回事，每天想玩什么，就玩什么，有時(shí)我還有些羨慕他們。

　　考試了，我像一個(gè)螞蟻在大蒸爐上奔跑，深怕會(huì )被別人丟下。

　　但是，當我看到了題目的內容，我驚呆了，回想起了之前的努力，都不是白費的，全部的都是我復習內容。

　　在別人頭痛的想題時(shí)，而我卻快做起了，就像是別人被丟下了，而我還在努力的奔跑一樣。

　　所有考試結束了，我松了一口氣，就像趟在草原上被微風(fēng)按摩一樣，神清氣爽，雖然可能有些題是錯的，但是盡了自己的努力就行了。

　　考試卷子的'分數出來(lái)了，我在班級排名第8，我萬(wàn)分興奮，就像一個(gè)吃了蜜的小孩一樣，想立刻回去告訴父母，蜜的滋味是什么樣的。

　　等回到了家便聞到了誘人的香氣，推門(mén)一看，多么美味的食物啊，而且都是我最喜歡的。

　　便忍不住大聲一喊；“爸媽?zhuān)�我考試回�?lái)了，考好了！”

　　父母就從家里驚了出來(lái)，邊吃飯邊問(wèn)我的成績(jì)，和考試前的態(tài)度完全不一樣。

　　回想到這一切，靈魂就像被洗禮了一般，所以我堅信：在做任何事時(shí)一定要努力，考出自己成績(jì)，在別人的面前拼命吧，夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的！

考試后作文 篇7

　　那次考試可真開(kāi)心呀！每次考試我都會(huì )想起那件事。

　　那天，考試的成績(jì)發(fā)表了，我又拿了一個(gè)雙百分的卷子。在回家的路上，我心里在想：媽媽能給我買(mǎi)什么呢？也許媽媽給我買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃？可能領(lǐng)我去吃肯德基？要是能帶我去看電影就更好了！哪怕是看一下午電視也行��！此時(shí)，我覺(jué)得天，就像蔚藍的海一樣；云，就像一塊棉花糖，恨不得上去咬一口；微風(fēng)，就像媽媽的手，輕輕地撫摸著(zhù)我的'臉�；▋合蛭揖`開(kāi)了笑臉，小樹(shù)向我揮手，小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，像是在給我祝賀。

　　一進(jìn)家門(mén)，媽媽放下手中的活，快步走過(guò)來(lái)，接過(guò)我那沉甸甸的書(shū)包，笑瞇瞇地，親切地問(wèn)：“女兒，考試成績(jì)發(fā)表了嗎？考的怎么樣呀？”

　　我把試卷遞到了媽媽的手中，自豪地說(shuō)：“我又打了個(gè)雙百分，你女兒還能出錯嗎？”

　　媽媽接過(guò)試卷，仔細地看了一遍，摟著(zhù)我，親切地說(shuō)：“乖女兒，你真棒！”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，聞聲趕來(lái)，接過(guò)媽媽手中的卷子，說(shuō)：“你真棒，可不要驕傲喲！”

　　我笑了，媽媽笑了，爸爸也笑了，笑聲在我的房間里回蕩著(zhù)。

考試后作文 篇8

　　考試，對于學(xué)生是最殘酷的事情，然而也是能給人極大刺激、擁有魔力的東西。

　　對于練考、月考、期中期末考、中高考等一系列考試，我實(shí)在無(wú)法用華麗的辭藻來(lái)形容，也許是我詞窮，也許是它太高大上，總之，考場(chǎng)如刑場(chǎng)，各種“刑罰”待你都受過(guò)一遍后，你仍須欣然地講：“好題！”

　　不論家長(cháng)、老師，還是專(zhuān)家們，都強調考試前一定要好好休息，我于是便懷著(zhù)惴惴不安的心躺下了，卻因復習沒(méi)有到位而忐忑，只好又起身坐在桌前，捧起神圣的課本嗚里哇啦地又讀又背，仿佛這樣，才能安心一些�？傻诙�天答題時(shí)又著(zhù)實(shí)困。那試卷，不，是羽絨的`枕頭；那課桌，不，是軟和的床，真親切呀……雖不會(huì )就此呼呼大睡，卻足以使我們的魂緊緊趴在桌上安靜地“休眠”。

　　也許有人會(huì )說(shuō)：“考完了就好，終于可以松口氣了�！痹谖铱磥�(lái)，這一類(lèi)人，要么是學(xué)渣，要么是學(xué)霸。我是這兩類(lèi)都不屬于的，而像我這樣的非極端者占大多數。往往考后，我們才會(huì )更加地惆悵、憂(yōu)慮。我們既不是詩(shī)人，也不是歌者，既然無(wú)法釋?xiě)�，那么只能將精力完全投入在“對答案”上了。若是感到成�?jì)滿(mǎn)意倒罷了，稍有不合心意的，便會(huì )把人活生生地急成“白毛女”或是“葛優(yōu)”。我這一次的期中考試不太理想�；丶液笳照甄R子，一臉憂(yōu)愁而又手足無(wú)措地告訴媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�我腦袋上怎么只剩下這么幾根毛了呀？！”

　　要是試卷是飛毯多好，載我飛上成績(jì)的巔峰！要是中性筆是馬良的神筆多好，為我寫(xiě)上醒目的滿(mǎn)分！可惜都不是，唯一能做的是不懈努力、不斷奮進(jìn)，終有“山高我為峰”的一刻。

　　我企盼期中考試成績(jì)快快出來(lái)，也好斷了我這只情意綿綿的小蛛所織的“相思網(wǎng)”呀

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