高一生物知識點(diǎn)走近細胞
在平凡的學(xué)習生活中，是不是經(jīng)常追著(zhù)老師要知識點(diǎn)？知識點(diǎn)在教育實(shí)踐中，是指對某一個(gè)知識的泛稱(chēng)。掌握知識點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習。下面是小編精心整理的高一生物知識點(diǎn)走近細胞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一生物知識點(diǎn)走近細胞1
一．生命活動(dòng)離不開(kāi)細胞
1.生命的特征：①新陳代謝②生長(cháng)發(fā)育③遺傳變異④應激性
2.生命活動(dòng)離不開(kāi)細胞的實(shí)例生物艾滋病病毒草履蟲(chóng)生物類(lèi)型非細胞形態(tài)的生物單細胞生物生命活動(dòng)繁殖繁殖和運動(dòng)縮手反射人多細胞生物繁殖、生長(cháng)和發(fā)育說(shuō)明病毒在活細胞中繁殖單細胞生物具有生命的基本特征反射等神經(jīng)活動(dòng)需要多種細胞的參與多細胞生物的生命活動(dòng)是從一個(gè)細胞開(kāi)始的，其生長(cháng)和發(fā)育也是建立在細胞分裂和分化的基礎上
3.一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細胞，都是在細胞或細胞參與下完成的。
4.除病毒之外，其它生物都是由細胞構成的。病毒不具有細胞結構，由蛋白質(zhì)外殼和內部遺傳物質(zhì)組成，寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質(zhì)生活和繁殖。因此，培養病毒要在活細胞中進(jìn)行，不可用培養基。
二．生命系統的層次
1.生命系統的層次結構層次細胞組織器官系統個(gè)體種群群落生態(tài)特點(diǎn)（概念）細胞是生物體結構和功能的'基本單位由形態(tài)、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起幾種不同組織結合成的能完成某一生理功能的結構能共同完成一種或幾種生理功能的多種器官的組合由若干個(gè)器官和系統協(xié)同完成復雜生命活動(dòng)的單個(gè)生物。單細胞生物由一個(gè)細胞構成一個(gè)個(gè)體一定自然區域內，同種生物所有個(gè)體的總和一定自然區域內，所有種群構成一個(gè)群落群落與它的無(wú)機環(huán)境相互作用而形成的統一整體舉例神經(jīng)、心肌、上皮細胞神經(jīng)、肌肉、上皮組織腦、脊髓、小腸神經(jīng)、循環(huán)、消化系統人、龜、草履蟲(chóng)某區域內同種龜的所有個(gè)體某區域內的所有種群龜生活的水體，系統生物圈由地球上所有生物及其生活環(huán)境構成生態(tài)系統地球上只有一個(gè)生物圈。
2.從生物圈到細胞，生命系統層層相依，又各自有其特定的組成、結構和功能。其中，細胞是能完整表現出各種生命活動(dòng)的最微小層次。
3.單細胞生物：如草履蟲(chóng)、衣藻、大腸桿菌、變形蟲(chóng)、藍藻、細菌、眼蟲(chóng)、酵母菌等，其單個(gè)細胞可完成各種生命活動(dòng)，它既屬于細胞這一層次，又屬于個(gè)體這一層次。
4.池塘中的所有鯉魚(yú)是一個(gè)種群，池塘中的所有生物是一個(gè)群落，一個(gè)池塘是一個(gè)生態(tài)系統，一個(gè)池塘中的所有魚(yú)是由多個(gè)種群組成。
5.植物的生命系統中沒(méi)有系統這一層次；單細胞生物只沒(méi)有系統、器官、組織這三個(gè)層次。
6.病毒、分子或原子不屬于生命系統。
7.親代將其遺傳物質(zhì)傳給子代的途徑是：生殖細胞（精子和卵細胞）
8.多細胞生物依賴(lài)各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動(dòng)。如：
生命活動(dòng)生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換生長(cháng)發(fā)育遺傳與變異基礎細胞代謝細胞增殖、分化細胞內基因的傳遞與變化8.植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子9.人的八大系統：消化、泌尿、內分泌、循環(huán)、運動(dòng)、呼吸、神經(jīng)、生殖系統。
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高一生物知識點(diǎn)：走近細胞
第一節從生物圈到細胞
1、病毒沒(méi)有細胞結構，但必須依賴(lài)（活細胞）才能生存，寄生在活細胞中，利用細胞里的物質(zhì)結構基礎生活，繁殖。
2、生命活動(dòng)離不開(kāi)細胞，細胞是生物體結構和功能的（基本單位）。
3、生命系統的結構層次：（細胞）、（組織）、（器官）、（系統）、（個(gè)體）、（種群）（群落）、（生態(tài)系統）、（生物圈）。
4、血液屬于（組織）層次，皮膚屬于（器官）層次。
5、植物沒(méi)有（系統）層次，單細胞生物既可化做（個(gè)體）層次，又可化做（細胞）層次。
6、地球上最基本的生命系統是（細胞）。生物圈是最大的生態(tài)系統。
7、種群：在一定的區域內同種生物個(gè)體的總和。例：一個(gè)池塘中所有的鯉魚(yú)。
8、群落：在一定的區域內所有生物的總和。例：一個(gè)池塘中所有的生物。（不是所有的魚(yú)）
9、生態(tài)系統：生物群落和它生存的無(wú)機環(huán)境相互作用而形成的統一整體。
10、生物圈中存在著(zhù)眾多的單細胞生物，單個(gè)細胞就能完成各種生命活動(dòng)。許多植物和動(dòng)物是多細胞生物，他們依賴(lài)各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動(dòng)。以細胞代謝為基礎的'生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換；以細胞增殖、分化為基礎的生長(cháng)與發(fā)育；以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異。
第二節細胞的多樣性和統一性
知識梳理：
細胞的統一性：動(dòng)植物細胞基本相似結構，都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核（哺乳動(dòng)物、成熟的紅細胞沒(méi)有細胞核）。
一、高倍鏡的使用步驟：“一移二轉三調”
1、在低倍鏡下找到物象，將物象移至（視野中央）
2、轉動(dòng)（轉換器），換上高倍鏡。
3、調節（光圈）和（反光鏡），使視野亮度適宜。
4、調節（細準焦螺旋），使物象清晰。
二、顯微鏡使用常識
1、調亮視野的兩種方法（放大光圈）、（使用凹面鏡）。
2、高倍鏡：物象（大），視野（暗），看到細胞數目（少）。
低倍鏡：物象（�。�，視野（亮），看到的細胞數目（多）。
3、物鏡：（有）螺紋，鏡筒越（長(cháng)），放大倍數越大。
目鏡：（無(wú)）螺紋，鏡筒越（短），放大倍數越大。
放大倍數越大視野范圍越小視野越暗視野中細胞數目越少每個(gè)細胞越大
放大倍數越小視野范圍越大視野越亮視野中細胞數目越多每個(gè)細胞越小
4、放大倍數=物鏡的放大倍數х目鏡的放大倍數
5、一行細胞的數目變化可根據視野范圍與放大倍數成反比
計算方法：個(gè)數×放大倍數的比例倒數=最后看到的細胞數
如：在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細胞，數目是20個(gè)，在目鏡不換物鏡換成40×，那么在視野中能看見(jiàn)多少個(gè)細胞？20×1/4=5
6、圓行視野范圍細胞的數量的變化可根據視野范圍與放大倍數的平方成反比計算
如：在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見(jiàn)布滿(mǎn)的細胞數為20個(gè)，在目鏡不換物鏡換成20×，那么在視野中我們還能看見(jiàn)多少個(gè)細胞？20×（1/2）2=5
三、原核生物與真核生物：
科學(xué)家根據細胞內有無(wú)核膜為界限的細胞核，把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類(lèi)。
原核生物：細菌（球、桿、螺旋、弧菌、乳酸菌）、衣原體、藍藻、支原體（沒(méi)有細胞壁，最小的細胞生物）、放線(xiàn)菌、立克次氏體
真核生物：植物、動(dòng)物、真菌（蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌）
病毒非真非原。
藍藻：發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍球藻。藍藻沒(méi)有成型的細胞核，有擬核——環(huán)狀DNA分子。
藍藻細胞質(zhì)：含藍藻素和葉綠素（物質(zhì)基礎），能進(jìn)行光合作用（自養生物）；核糖體。
細菌中的絕大多數種類(lèi)是營(yíng)腐生或寄生生活的異氧生物。
原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質(zhì)，沒(méi)有有核膜包被的細胞核，也沒(méi)有染色體，但有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，位于細胞內特定的區域，這個(gè)區域叫擬核。
四、細胞學(xué)說(shuō)
1、創(chuàng )立者：（施萊登，施旺）對動(dòng)植物細胞的研究而揭示細胞的統一性和生物體結構統一性。
2、細胞的發(fā)現者及命名者：英國科學(xué)家，羅伯特�；⒖�
3、內容要點(diǎn)：共三點(diǎn)。其中3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生應改為細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞。
4、揭示問(wèn)題：揭示了（細胞統一性，和生物體結構的統一性）。
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