音樂(lè )作文匯編【10篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的音樂(lè )作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
雨，已經(jīng)下了好久好久，我在家里待得快要發(fā)霉了。
媽媽看我在一旁唉聲嘆氣，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不要整天愁眉不展的，其實(shí)下雨也很有趣呢！”媽媽隨手指著(zhù)一棵樹(shù)，對我說(shuō)：“你看，雨落在樹(shù)上又落下來(lái)，像不像在玩滑滑梯��？”
我抬起頭一看，發(fā)現雨點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)往下滑，真的像在玩滑滑梯呢！這讓我有了靈感，心想：雨會(huì )玩，那會(huì )不會(huì )唱呢？
我趕緊跑去廚房，拿了一個(gè)盤(pán)子回來(lái)，我把盤(pán)子放在外面，雨滴在上面“滴嗒滴嗒”地響，真像是在彈鋼琴。
我又拿了家里的'鐵盆，把它倒扣在地上，雨滴在上面“咚咚咚咚”地響，像是在打鼓。
我又仔細地看了看，發(fā)現小雨滴“噼里啪啦”地打在玻璃窗上，像是想進(jìn)來(lái)跟我玩。
于是，我坐在凳子上，仔細聆聽(tīng)雨的聲音�！暗未鸬未稹薄斑诉诉诉恕薄班枥锱纠病薄吧成场薄鞣N各樣的聲音混在一起，像是在彈奏一首春天的樂(lè )曲。
原來(lái)，雨不但會(huì )玩，而且還是個(gè)大音樂(lè )家。以后下雨天我再也不無(wú)聊了，可以聽(tīng)免費的音樂(lè )會(huì )了！
音樂(lè )作文 篇2
每天忙忙碌碌的工作和生活，難得有一個(gè)節假日供我去休閑休閑，時(shí)而有同學(xué)和朋友邀我去游一回，也都因各種各樣的原因而未能成行，時(shí)間久了邀我的人越來(lái)越少，少得自己有時(shí)擠出點(diǎn)時(shí)間想約個(gè)人吃飯、聊天都很難了，在工作的間隙中自己閑下來(lái)算一算，我至少有兩三年沒(méi)走出去過(guò)了。
同學(xué)十年不見(jiàn)，一旦見(jiàn)了面還如十年前一樣的親切，這種關(guān)系是用時(shí)間抹殺不掉的，舊的朋友走了，以后還會(huì )有更多的新朋友。但對大自然的憧憬，對異域美色、美景、美食的向往我是從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)的。
人隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，很多行為都會(huì )在潛移默化中悄悄地在改變，變得你莫名的傷感和恐怖，你在心里可以不服氣，但在時(shí)間流失的現實(shí)中不要和自己過(guò)不去，更不能使出強弩之末來(lái)，到頭來(lái)自己不僅丟了面子還傷了身子。
同樣的一種日子過(guò)得久了，人們就會(huì )把這種慣性的生活稱(chēng)其為習慣，習慣多是人們對日子的一種無(wú)奈選擇，無(wú)論你在難以忍受，人們會(huì )對你說(shuō)：習慣了就好了，所謂習慣：就是人們不可拒絕的去接受和面對自己不喜歡的生活而做出的一種犧牲。
面對著(zhù)一天天重復的日子，感覺(jué)時(shí)間就像是脫了韁的野馬自己根本無(wú)法駕馭，有時(shí)老想著(zhù)曾經(jīng)上班時(shí)的悠閑和剛下崗時(shí)的失望和盲目，那時(shí)節人閑的久了閑的也很痛苦，正如同身子懸在空中，想抓又抓不到，想下又下不來(lái)，每天太陽(yáng)照舊從東方升起，從西方落下，腳就沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)著(zhù)過(guò)地，心也就空落落的和人一樣懸在天空。
忽一日做好了飯在等待店里的孩子們來(lái)吃，偶爾想起兒子為我手機下載的幾首歌曲和音樂(lè )，在我這已是好久沒(méi)聽(tīng)到過(guò)了，我選了一首歌，聽(tīng)得我如癡如醉，我又點(diǎn)了一首曲子，依舊為之陶醉，久違了我曾經(jīng)多么愛(ài)好的'音樂(lè )，我隨歌而起拍，我隨曲而起舞，偌大的一間客廳里只有我的歌和我的曲子，我是被著(zhù)久違的歌曲喚醒了。
伴隨著(zhù)歌曲的起伏，忙碌的日子也有了節奏，一個(gè)個(gè)熟悉而親切的身影時(shí)而浮現在我的腦海，我也仿佛回到了年輕的時(shí)候，那一個(gè)個(gè)苦難的日子，虛幻的成為了泡影，每一步都走出一個(gè)新鮮的腳印，眼前的一切從沒(méi)有這般的快樂(lè )、這般的美好、這般的幸福，我感覺(jué)到?jīng)]一個(gè)音符都在伴我行走，走向那美好的明天。
音樂(lè )作文 篇3
聽(tīng)聽(tīng)古琴曲，心情也會(huì )變得很好。我在做作業(yè)的時(shí)候也是一樣絕對不會(huì )例外的。
我把手機和音響通過(guò)藍牙連接了上來(lái)，倒聽(tīng)起了巫娜的古琴曲。真好聽(tīng)啊，心情都變得舒暢了起來(lái)。于是，我一邊聽(tīng)著(zhù)古琴曲，一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，興致都爆了棚。
“不要一心兩用�！惫徘偾翢o(wú)預兆地戛然而止。原來(lái)是“始作俑者”——媽媽在通過(guò)手機，按下了暫停鍵。你看，她又在語(yǔ)重心長(cháng)地教育我了。我只能暫時(shí)稍微安分了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
但是，這樣我實(shí)在是聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )了，我那剛剛才安分下來(lái)的心又癢癢了起來(lái)。就是這樣，母子之間的斗法又再次拉開(kāi)了帷幕。
首先，我最先出場(chǎng)，按下了音箱上的暫停兼播放鍵，美妙的音樂(lè )，又再一次從音箱里沖出來(lái)。妹妹對媽媽建議，按暫停。媽媽立馬便當機立斷地按下發(fā)暫停鍵。我又一摁，音樂(lè )沖了出去，如同沖鋒陷陣的'兵士。她急忙按暫停，我用兩秒的速度播。她又停了，我再用一秒的時(shí)間按播。一會(huì )停下了，可惜還沒(méi)到一秒就播了。斗法正在進(jìn)入白熱化……眼看這盤(pán)我要打勝了，我立刻驕傲地宣布：“還是我技高一籌�！�
接著(zhù)，突然之間，藍牙竟然斷開(kāi)了！“誰(shuí)技高一籌？”我早就心知肚明，是她把藍牙斷開(kāi)的。我只得關(guān)了音箱，做作業(yè)去。
音樂(lè )作文 篇4
“生命就像一條大河……我要飛得更高！”我放開(kāi)了嗓門(mén)唱著(zhù)，聽(tīng)了以后你肯定會(huì )覺(jué)得唱的難聽(tīng)，因為我才四歲，高音上不去，但是這首歌卻是我的啟蒙音樂(lè )。
記得幼兒園中班的時(shí)候，我在圣誕節上表演節目，只見(jiàn)我手里拿著(zhù)個(gè)吉他，一條腿還在那里不�？穸�，臉上有著(zhù)堅定的表情，像個(gè)成熟的小大人，嘴里唱著(zhù)汪峰的《飛得更高》，音樂(lè )的調調也是穩穩地。我記憶中底下的觀(guān)眾都是我的同學(xué)的爸爸媽媽?zhuān)麄冇械鸟v足傾聽(tīng)、有的閉著(zhù)眼睛微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭、還有的`吶喊歡呼。雖然我年紀小但是觀(guān)眾給予了我自信心。我自認為自己唱歌唱得很好，就跟個(gè)大明星似的！
演出的效果還是很不錯的，從此以后，我一直都非常熱愛(ài)音樂(lè )，不管是中文歌、英文歌還是主題曲，甚至連爸爸媽媽聽(tīng)得老歌我也喜歡，音樂(lè )讓我陶醉，讓我在音樂(lè )中找到了自信。
音樂(lè )作文 篇5
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們大馬路小學(xué)舉行了首屆音樂(lè )會(huì )——七色花之夢(mèng) 。
為了讓觀(guān)眾喜歡，為了獲得優(yōu)異的成績(jì)，我們可是做了充分的準備，確保萬(wàn)無(wú)一失。每天都一遍又一遍地練習，一遍又一遍地吹樂(lè )器，一遍又一遍地唱歌。這一天，我們的`心情更是猶如這明媚的天氣一樣，心潮澎湃！
馬上就要開(kāi)始了，我們來(lái)到操場(chǎng)，每一個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心、歡樂(lè )、興奮的表情，我更是又激動(dòng)又期盼。當老師告訴我們第一個(gè)就是我們吹樂(lè )器的時(shí)候，同學(xué)們立刻開(kāi)始在下面七嘴八舌的討論起來(lái)：“什么，我還沒(méi)有準備好！”“完蛋了”“我們是第一個(gè)？”“沒(méi)問(wèn)題，你們一定行！”范老師鼓勵道。范老師話(huà)音剛落，主持人就開(kāi)始講話(huà)了：“下面有請五（1）、五(8)班為大家演奏樂(lè )器《鈴兒響叮當》�！薄八懔�，反正都這樣了，上臺吧!”同學(xué)在一旁小聲說(shuō)到。
我們在大家的掌聲中走到主席臺，此時(shí)我的心情更是難以形容。音樂(lè )響起，我們把樂(lè )器準備好，開(kāi)始吹奏。我們的手指輕快地在音鍵上跳著(zhù)，緊張的心情也漸漸煙消云散。大家也不由自主的唱了起來(lái)�！皉e、do、xi、so、fa、fa�！备枨鷦偼�，同學(xué)們就給予了我們最熱烈的掌聲，我們心里的石頭也終于落地了。
我們演完了樂(lè )器和歌曲，坐下觀(guān)看其他班級的表演。每一個(gè)節目都有自己獨特的地方，好看又好聽(tīng)！
音樂(lè )會(huì )真有趣，明年音樂(lè )會(huì )，我們再會(huì )吧！
音樂(lè )作文 篇6
聽(tīng)聽(tīng)你心里的音樂(lè )，你可以自己心里的感受，這就是心靈的音樂(lè )所帶給我們每個(gè)人的感悟和魅力。聽(tīng)，那熟悉的旋律在響起，那是不是你心底的聲音?
大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現它的人會(huì )將它發(fā)揚光大，而不善于發(fā)現它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒(méi)有音樂(lè )——他們沒(méi)有用心去體驗。
我從小就喜歡音樂(lè )。不過(guò)，那還只是喜歡，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，大腦中還是一片空白，什么音樂(lè )背景，什么思想感情，我全然不知。不過(guò)，雖是如此，但聽(tīng)到音樂(lè )卻常常想手舞足蹈一番。
等上了小學(xué)，正式開(kāi)了音樂(lè )課，我才對音樂(lè )有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽(tīng)，不僅是喜歡，我在聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)，還會(huì )去想一下當時(shí)的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認為：音樂(lè )是最美妙的。
當然，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也認識了不少著(zhù)名的音樂(lè )家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運的欣賞到了他們的'音樂(lè )作品。之后，我才恍然明白自己的音樂(lè )天地是多么狹窄，而那些大音樂(lè )家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì )存在這樣的差異呢?是兒時(shí)的音樂(lè )基礎不好嗎?是自己的音樂(lè )細胞不發(fā)達嗎?我苦思冥想，試圖尋找答案……
知道了，我眼前一亮，沒(méi)錯，就是它：音樂(lè )——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰的貝多芬先生怎么會(huì )創(chuàng )造出如此優(yōu)美的旋律?莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符?我明白了，我終于明白了，音樂(lè )不是靠樂(lè )器來(lái)單純地演奏，而是憑借著(zhù)心中的靈感以及對音樂(lè )的無(wú)限熱愛(ài)�？梢�(jiàn)，音樂(lè )是心靈的藝術(shù)!
音樂(lè )是從心里發(fā)出的聲音，那從心靈發(fā)出的旋律，比任何樂(lè )器敲擊出來(lái)的音樂(lè )還要動(dòng)聽(tīng)，還要迷人!
音樂(lè )作文 篇7
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )。但我究竟是何時(shí)喜歡上音樂(lè )的呢?這是個(gè)回答不了、也無(wú)需回答的問(wèn)題。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，從古老的《高山流水》到現代的《老鼠愛(ài)大米》《20xx年的第一場(chǎng)雪》，從憂(yōu)郁的《白樺林》到激越的《最后的戰役》從流淌著(zhù)的《藍色多瑙河》到跳躍著(zhù)的《土耳其進(jìn)行曲》。對于音樂(lè )，我沒(méi)有偏愛(ài)，不受風(fēng)格的限制，只是用著(zhù)自己的雙耳聽(tīng)，跟著(zhù)自己的感覺(jué)走。
在“叮叮咚咚”的跳躍之中，我被《土耳其進(jìn)行曲》深深地吸引住了。如果說(shuō)流行音樂(lè )還稍嫌幼稚的話(huà)，那么古典音樂(lè )則顯示出一種成熟悠揚的美。無(wú)論是低吟還是怒吼，我們都能從中找尋到一份厚重踏實(shí)。大浪淘沙，欣賞著(zhù)一曲曲閃亮的明珠一般的樂(lè )曲，的確不失為一種享受。
我聽(tīng)的較多的是流行音樂(lè )。樸樹(shù)的歌注重對生命價(jià)值的.思考，有一縷縷淡淡的傷感;水木年華更多地關(guān)注于校園往事和青春理想，周杰倫的歌所涵蓋的范圍則較為廣泛，聽(tīng)起來(lái)也還不錯。而其他的歌手，尤其是女歌手，其歌唱內容大多圍繞著(zhù)旦古不變的“愛(ài)的主題”。誠然，流行音樂(lè )的內容有些空乏，有的甚至到了濫而庸俗的地步。但我注重的是它們的旋律，況且其中也不乏精品。聽(tīng)音樂(lè )要的是一種感覺(jué)，如果時(shí)刻要用“理性”的鋒刃來(lái)解剖它，無(wú)異于焚琴煮鶴，實(shí)在太無(wú)情趣了。
音樂(lè )無(wú)極限。不必在意過(guò)多的評論，自己的感覺(jué)才是最重要的。音樂(lè )不是主題，只是一味很好的調味劑。在音樂(lè )中盡情地釋放自己，營(yíng)造一個(gè)自我的真空地帶，生活會(huì )變得更加美好。擁抱一種音樂(lè )，擁有一份心情。
十點(diǎn)半，熄燈了，該干什么?先聽(tīng)一會(huì )兒英語(yǔ)，然后——聽(tīng)音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇8
琴鍵上舞動(dòng)的精靈啊，帶著(zhù)我兒時(shí)的執著(zhù)一起飛吧，夢(mèng)吧，盡情的狂想吧！
——題記
曾經(jīng)很想學(xué)鋼琴，因為人們說(shuō)：“彈鋼琴的女孩，高貴的像公主�！钡K究未能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想�，F在的我，依舊會(huì )像小的時(shí)候一樣，看到別的女孩彈鋼琴的樣子，會(huì )激動(dòng)，會(huì )羨慕，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已學(xué)會(huì )了欣賞，欣賞別人指尖上的舞蹈，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人琴鍵上的狂想。
聆聽(tīng)音樂(lè )的夜晚是美妙的，結束了一天緊張而忙碌的學(xué)習，獨自一人靜靜的躺在床上，塞著(zhù)耳機，閉上眼睛，聆聽(tīng)那一聲聲清脆的琴音編織成一曲輕松自在的交響。每當這時(shí)，我會(huì )想想自己穿著(zhù)禮服，坐在一架純白的鋼琴前，琴鍵隨著(zhù)手指的舞動(dòng)而歌唱，沐浴著(zhù)舞臺上的燈光，臺下的觀(guān)眾為我而欣賞。那種感覺(jué)我雖沒(méi)有體驗過(guò)，但我能想象，想象那種美好，任自己的'思緒驅動(dòng)著(zhù)手指澎湃成自己的黑白狂想曲。
聽(tīng)，那高山流水般的蕩漾，我能看到夕陽(yáng)下的小河旁，一位美麗的少女獨自洗著(zhù)紗布，時(shí)不時(shí)揚起手拭去鬢角的汗珠，抬起頭，沖著(zhù)天邊的最后一抹斜陽(yáng)微笑。夕陽(yáng)的余暉灑落在靜靜流淌的河面上，反射出燦爛的金光。瞬間，鏡頭切換到一座小洋房，窗外射進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，一個(gè)身著(zhù)白色西服的男子，坐在潔白的鋼琴前，房間里的一切由于陽(yáng)光的照耀也變成了白色，他置身于這一切中間，純潔的仿佛掉落凡間的天使。手指隨著(zhù)心兒舞動(dòng)，傾瀉出一段朦朧的情感，描繪出水邊的阿狄麗娜。
在音樂(lè )的王國里漫步，懷抱著(zhù)曾經(jīng)的夢(mèng)想，陶醉在如水般的流暢，洶涌著(zhù)內心的渴望，構造出黑與白的狂想！
音樂(lè )作文 篇9
活潑開(kāi)朗的我，喜歡做許多事情，比如說(shuō)看書(shū)、游泳、看電視......其中有一件事，是我最喜歡的事情，那就是聽(tīng)音樂(lè )。
在我的生活中離不開(kāi)音樂(lè )。我喜歡在不同的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè )，使自己放松、快樂(lè )。
當我干某一件事情遇到難題時(shí)，當我因考試成績(jì)不理想而垂頭喪氣時(shí)，我就會(huì )放一曲激情高昂的樂(lè )曲，雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽(tīng)，那飽滿(mǎn)熱情的旋律，時(shí)而像奔流不息的江水，洶涌澎湃、破濤滾滾;時(shí)而又似溫柔的小溪，輕緩有力，讓一股暖意涌上心頭;這時(shí)，我又會(huì )重拾信心，勇往直前。
當我學(xué)習或看書(shū)累的時(shí)候，我會(huì )放一曲鄉間樂(lè )曲，靜謐、安詳又平和。我去用心傾聽(tīng)著(zhù)天籟之聲，不知不覺(jué)我早已沉醉在其中。聽(tīng)完之后，便會(huì )精神抖擻，剛才的疲倦早已被音樂(lè )帶走。
當我翻開(kāi)相冊，重溫童年的酸甜苦辣時(shí)，我會(huì )放一曲兒童歌曲，雖然說(shuō)比較幼稚，卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛(ài)的花兒純潔;好似一盆鮮花，充滿(mǎn)誘人的香氣;如同一個(gè)夢(mèng)想，象征著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬。每當聽(tīng)到這，我仿佛又回到了童年。
在我的生活中離不開(kāi)音樂(lè )。我喜歡在不同的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè )，是自己放松，快樂(lè )。
當我干某一件事遇到難題時(shí)，當我因考試成績(jì)不理想而垂頭喪氣時(shí)，我就會(huì )放一曲激情高昂的樂(lè )曲，雄壯豪邁，熱血沸騰。你聽(tīng)，那飽滿(mǎn)的旋律，時(shí)而像奔流不息的江水，洶涌澎湃，波濤滾滾;時(shí)而又似溫柔的小溪，輕緩有力，讓一股暖意涌上心頭;這時(shí)，我又會(huì )重拾信心，勇往直前。
當我翻開(kāi)相冊，重溫童年的酸甜苦辣時(shí)，我會(huì )放一曲兒童歌曲，雖然說(shuō)比較幼稚，卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛(ài)的花兒純潔，好似一盒鮮花，充滿(mǎn)誘人的香氣;同一個(gè)夢(mèng)想，象征著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬。每當聽(tīng)到這，我又仿佛回到了童年。
不過(guò)，我最喜歡的'音樂(lè )還是流行音樂(lè )，充滿(mǎn)瘋狂，充滿(mǎn)活力。雖然我不懂得如何譜曲，但我卻能感覺(jué)到音樂(lè )的魅力。我相信，當你把全部的感覺(jué)投入到音樂(lè )當中，你一定會(huì )感受到許許多多的東西，讓你陶醉不已。
泰戈爾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不要試圖填滿(mǎn)生命的空白，因為音樂(lè )就在那空白的深處�！币魳�(lè )，是一種充滿(mǎn)神秘色彩的旋律，它能帶來(lái)悲傷與憂(yōu)愁，也能帶來(lái)快樂(lè )與希望。而那一次的“音樂(lè )之旅”，可真讓我受益無(wú)窮呀!
那一次，學(xué)校進(jìn)行了一次英語(yǔ)單詞競賽。其實(shí)所謂的英語(yǔ)單詞競賽也不過(guò)是考一下整個(gè)學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)單詞，但是這看似容易，卻又很困難，最主要的還是要靠平時(shí)的記憶，在競賽的前一天晚上，我卻異常的緊張�；蛟S就是這么一種情緒，使得我輾轉反側，難以入睡。不久，媽媽走到我房里，對我說(shuō)：“誒!別那么緊張，不就是一次英語(yǔ)競賽，有什么大不了的嘛。要不這樣，我給你放一段抒情點(diǎn)的旋律聽(tīng)聽(tīng)，怎么樣?”我睜大眼睛看著(zhù)她：“緊張聽(tīng)一下歌就能放松啊?媽?zhuān)阋蔡煺媪�。要是這樣，那再聽(tīng)幾遍，豈不人人都得一百分?”“這你就不懂了，音樂(lè )不是你想的那么簡(jiǎn)單，聽(tīng)一下音樂(lè )能使你的心情平靜下來(lái)，這也是心理治療的一種辦法�！彪m然，我對于媽媽的話(huà)并不是很相信，但我也不想辜負她的一番好意，也就欣然答應了。果不其然，不到一會(huì )，我就甜甜地睡著(zhù)了，同時(shí)，也讓我見(jiàn)識到了音樂(lè )的“神奇魔力”。 到了第二天，英語(yǔ)競賽開(kāi)始了，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我又開(kāi)始緊張了。我努力地讓自己鎮定，細細地看了一下題目，原來(lái)不少題目我都會(huì )，這可讓我喜出望外。很快，我就把試卷答得滿(mǎn)滿(mǎn)實(shí)實(shí)的，自然而然地，我也就是第一個(gè)交卷。過(guò)了幾天，試卷終于發(fā)下來(lái)了，我滿(mǎn)心歡喜地等待著(zhù)，但那個(gè)成績(jì)卻并不如我意，一心的期待卻變成了滿(mǎn)滿(mǎn)的失落。
回到家后，我無(wú)力地躺在床上。媽媽一看到我，就說(shuō)：“怎么，考試不如意嗎?是不是那一次的競賽?”我沒(méi)有理會(huì )她，轉了個(gè)身，因為我不想被媽媽看到我失落的樣子�！昂�!看來(lái)我是猜對了，不要這么灰心喪氣的，來(lái)吧，我讓你再聽(tīng)一下音樂(lè )，保證你立刻精神百倍�！薄耙魳�(lè )能治療緊張，難不成還能治療憂(yōu)傷?”媽媽沒(méi)有繼續回答我，她打開(kāi)音樂(lè )，原來(lái)是貝多芬的《命運交響曲》。在聽(tīng)的時(shí)候，我仿佛看到了貝多芬的執著(zhù)和他的不放棄。我的心也忽地涌現出一種想法，貝多芬就是因為不放棄，才創(chuàng )作出《命運交響曲》，而我呢，只因一次小小的失敗，就這么難過(guò)，也未免太容易放棄了。
從那以后，我開(kāi)始發(fā)現，原來(lái)音樂(lè )的內涵不只只是給人的一種娛樂(lè )，它還是一段熔鑄了感情的旋律……
音樂(lè )作文 篇10
在一個(gè)池塘邊，有幾只可愛(ài)又聰明伶俐的小青蛙。這幾只小青蛙個(gè)個(gè)都是好嗓門(mén)，一天，他們決定辦一次音樂(lè )會(huì )。
小青蛙們去請來(lái)很多小動(dòng)物參加。有會(huì )唱歌的百靈鳥(niǎo)，會(huì )鳴叫的蟈蟈，……音樂(lè )會(huì )開(kāi)始的那天，所有的動(dòng)物都來(lái)觀(guān)看。
開(kāi)始演奏了，頓時(shí)，響起了各種各樣的聲音，有蟈蟈幽幽的鳴叫，白靈鳥(niǎo)快活的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲……最好的.聽(tīng)的還是小青蛙呱呱的叫聲。一會(huì )兒聲音響亮，一會(huì )兒聲音低而輕，一會(huì )兒音調長(cháng)，一會(huì )兒音調短，真好聽(tīng)。在加上太陽(yáng)的光映在湖面上，就好象在一個(gè)光閃閃的舞臺上一般。
音樂(lè )會(huì )結束了，池塘邊恢復了平靜�？勺屑氁宦�(tīng)，池塘里嘩嘩的水聲，池塘邊樹(shù)葉沙沙作響。就好象音樂(lè )會(huì )還在繼續一樣。
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