師徒結對發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的師徒結對發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師徒結對發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！秋高氣爽，丹桂飄香。今天我很榮辛能夠站在這里，代表這次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意。
自從第一次跨入XX中學(xué)的校門(mén)，我就為能夠加入這樣一個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)我也深深地感受到了身上的責任和壓力。作為新教師，我們熱情、奔放、充滿(mǎn)活力，但是最缺乏的卻是經(jīng)驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但是所取得的結果卻常常不盡如人意。比如：有一些學(xué)生，由于內心不認同新教師，而常常在課堂上講悄悄話(huà)，做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講；還有一些學(xué)生，在某種類(lèi)型的題目講了三四遍之后，仍然不會(huì )做，可是他們卻不去想辦法弄懂它們，既不去問(wèn)老師，也不去問(wèn)同學(xué)……針對這一系列的情況，作為新教師的我們往往會(huì )覺(jué)得倍感無(wú)力。
總結這一次次的教訓，使我們深刻認識到：工作不光要靠熱情，更需要恰當的方法。那么，解決這些問(wèn)題需要選擇怎樣的方法呢？在我們茫然之際，學(xué)校實(shí)時(shí)地為我們提供了這樣一個(gè)共享優(yōu)秀教師經(jīng)驗的大好契機。作為幸運者的我們一定會(huì )抓住機遇，去充實(shí)自己�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在優(yōu)秀教師們的帶領(lǐng)下，盡快掌握教學(xué)的方法，提高教育教學(xué)水平，盡快成為江蘇省湖金中學(xué)優(yōu)秀教師隊伍中不可或缺的`一員。
我們要虛心向優(yōu)秀教師們學(xué)習，真誠地向他們請教。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我聽(tīng)了我們辦公室五位優(yōu)秀教師的八節課，最大的感受是他們的教學(xué)方法別具一格，使我受益匪淺。優(yōu)秀教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著(zhù)深厚的理論功底，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，練就了獨特的教學(xué)藝術(shù)，形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在以后的教育教學(xué)中，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究，增強教育教學(xué)的能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、長(cháng)才是我們拜師學(xué)習的目的。
一些老教師們常常說(shuō)我們是“新人”，是江蘇省湖金中學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活能夠給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機。在學(xué)習優(yōu)秀教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，對積累，力求在優(yōu)秀教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，通過(guò)優(yōu)秀教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創(chuàng )省金中新的輝煌。
導師們，你們是我們的目標，是我們前進(jìn)的方向與動(dòng)力。盡管在向著(zhù)目標前進(jìn)的過(guò)程中不免會(huì )遇到一些挫折，但是在布滿(mǎn)挫折的道路上希望有你們陪伴著(zhù)我們，我們不但想和你成為好師徒，還想和你們做生活上的朋友，我想這樣的相處能讓我們以更優(yōu)異的成績(jì)交出一份令你們滿(mǎn)意的答卷。因為，我們的成長(cháng)就是你們的驕傲！在這里，我再次代表所有的青年教師們，對老教師們說(shuō)聲：“師傅，請多多指教！”
謝謝大家！
師徒結對發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
"長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對此可以酣高樓",在這個(gè)滿(mǎn)載收獲、抒情言志的季節里，我們慎城二小啟動(dòng)了青藍工程儀式。感謝各位領(lǐng)導們的信任，讓我做為指導教師代表發(fā)言，心中滿(mǎn)懷感激與忐忑，我知道這是鼓勵，更是鞭策�；厥孜迥昵�，剛來(lái)到二小時(shí)，也是茫然的'不知所措，只是那時(shí)我和你們一樣幸運，遇到了好領(lǐng)導、好老師，他們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法，耐心細致地教給我，陪伴我不斷成長(cháng)。
"長(cháng)江后浪推前浪",如今我也成了所謂的師傅，我覺(jué)得師徒簽約只是一種形式，它的目的是師徒攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)，在二小這片肥沃的土地上，我們欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。所以今天在這個(gè)隆重的結對儀式上，我想代表師傅們向大家表個(gè)態(tài)，我們會(huì )傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得，毫無(wú)保留地傳給你們，在你們困難時(shí)，給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。
最后我想對年輕老師們說(shuō)：做個(gè)有心人，你的師傅不只一個(gè)，"三人行必有我師焉",慎城二小的每位老師都是值得我們學(xué)習的。徒弟們！師傅大門(mén)常打開(kāi)，愿你們采得百花成蜜后，能早日青出于藍而勝于藍。
最后祝大家合作愉快！心想事成！
師徒結對發(fā)言稿 篇3
師徒結對承載的是一份責任與一種自我體現。它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化。今天榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，真是誠惶誠恐。感謝領(lǐng)導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅，是信任，囑托和榮幸；更是責任、壓力和義務(wù)。
我想：作為師傅要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我會(huì )努力鞭策自己，不斷地總結反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。在工作中，將自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給新教師，給予他們真誠的關(guān)心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟。師徒合作，攜手并進(jìn)。
共同成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。這應該是今天我們所有結對師徒的追求和理想。這就需要我們必須具備：
一、廣博而豐厚的人文素養
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有當教師的知識視野比學(xué)校的教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人�！边@指的就是教師要有博大深厚的文化功底。不僅要淵深，而且要廣收并蓄，大量的、高品位的閱讀是我們積淀文化素養的不二法門(mén)。在學(xué)習中廣采博學(xué)，對文化的各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)層面都要有所涉獵，用好書(shū)滋養自己的心靈，充實(shí)著(zhù)思想的流脈，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。才能以教師自身豐厚的人文素養去滋潤、涵養、提升學(xué)生的人文素養。
二、由衷而關(guān)愛(ài)的人文情懷
余文森教授說(shuō)過(guò)：“教育要關(guān)注人，關(guān)注每個(gè)人，關(guān)注每個(gè)人的生活、生存和發(fā)展�！标P(guān)注的實(shí)質(zhì)是真愛(ài)、平等和公正。我們要擁有高尚的人文情懷，一要同情弱者、落后者；二要寬容幼稚、錯誤、冒犯；三要由衷地贊賞每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都是可造之材。不僅關(guān)注學(xué)生的成績(jì)，也關(guān)注學(xué)生的思想品德與行為習慣。平等地善待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，接納學(xué)生的個(gè)性，承認學(xué)生都有特定的權利和尊嚴。讓學(xué)生充分地發(fā)現自己，意識到自己的價(jià)值。讓每個(gè)學(xué)生的'生命都沐浴著(zhù)愛(ài)的光芒。
三、獨到而睿智的人文智慧
人文智慧就是教學(xué)過(guò)程中的職業(yè)敏感性，教師要有敏銳的目光，廣闊的視野，有吞吐古今的胸襟，有博采眾長(cháng)為我所用的情懷。對事物具有強烈的問(wèn)題意識、反思能力、懷疑批判精神。能進(jìn)行深刻的洞察和體驗，反思和批判，思考和感悟。悟有所得，并浸透于教育教學(xué)的全過(guò)程，根據教學(xué)目的、學(xué)生實(shí)際和當時(shí)環(huán)境組織起新鮮有趣的教學(xué)活動(dòng)，把學(xué)生帶入創(chuàng )設的情景和角色，進(jìn)行積極的情感體驗。對教學(xué)素材有獨特的呈現方式，不照搬教參，墨守陳規；不畫(huà)地為牢，限制學(xué)生思維，不臆造或壓抑學(xué)生。把嘗試、探究和發(fā)現的主動(dòng)權交給學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
羅伯特歐文說(shuō)：當你往前走的時(shí)候，要一路撒下花朵，因為同樣的道路你決不會(huì )再走第二回。
是��！這一生我們既然選擇了教育這條道路，我們惟有將心注入，一路向前，以寧靜致遠的心態(tài)，虛心學(xué)習，善于借鑒，具備夯實(shí)的人文素質(zhì)，關(guān)愛(ài)的人文情懷，睿智的人文智慧。唯其如此，我們才能用幸福的花香芬芳學(xué)生的心靈。也讓自己擁有一份幸福完整的教育人生。
愿以此與大家共勉。
師徒結對發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅：
大家下午好！
首先，感謝您們在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加今天的見(jiàn)面會(huì )，對于各位領(lǐng)導的關(guān)心與關(guān)懷，感激之情溢于言表。請允許我代表徒弟們感謝各位領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)拜師學(xué)藝的機會(huì )，并向愿意悉心指導、耐心幫助我們的師傅們表示深深的敬意。
時(shí)光荏苒，當我們揮手告別大學(xué)，告別了曾經(jīng)的年少輕狂，我們胸懷滄海，志比鯤鵬，卻只因年少路迷茫。感謝公司，在此時(shí)，給畢業(yè)后彷徨的我們帶來(lái)了希望和堅定的方向。讓我們8個(gè)來(lái)自不同地方的年輕人聚集到這里帶著(zhù)最初的夢(mèng)想程帆起航！
師傅們都在崗位上默默耕耘了多年，有豐富的經(jīng)驗和精湛的技術(shù)。我們有理想有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，有青澀，也有許多不足，可以說(shuō)我們的每一位師傅都是豐富的資源庫，有許多值得我們借鑒和學(xué)習的地方。與師傅們相比，我們還有一定的差距。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)，我們一定要抓住這次機會(huì )，虛心向師傅們學(xué)習、誠心請教，嚴格要求自己，多學(xué)習，多鍛煉，多記錄，多總結，盡快了解公司的生產(chǎn)工藝、熟悉公司的產(chǎn)品、掌握公司的生產(chǎn)流程，為以后走向管理技術(shù)崗位打下一個(gè)良好的基礎。將所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作結合起來(lái)，希望在師傅們的指導和幫助下，我們能盡快成長(cháng)，早日褪去稚嫩的羽毛，承天翱翔。
荀子言，“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！惫編熗浇Y對活動(dòng)的舉行，不只是一種形式，更是一種企業(yè)文化，飽含著(zhù)領(lǐng)導對我們的`期許和信心，猶如雪中送炭，為我們開(kāi)啟一扇通往成功的大門(mén)。
師傅們，你們是我們學(xué)習的榜樣，我們的成長(cháng)就是您的驕傲！一朵玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香；一個(gè)企業(yè)的蓬勃發(fā)展，同樣需要每一位員工的腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻。在師傅們的言傳身教下，我們一定會(huì )盡快成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)，為企業(yè)擋風(fēng)遮雨，和師傅們攜起手來(lái)用拼搏和汗水、用勤奮和努力、用無(wú)私和奉獻共創(chuàng )公司的輝煌！
謝謝大家！
師徒結對發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
我是新教師xx，今天能夠代表新教師在這里發(fā)言，我很激動(dòng)。20xx年對我而言，具有特別的意義。這個(gè)夏天，我告別了單純的學(xué)生時(shí)代，走上了工作崗位，迎來(lái)了教師生涯。很高興能與大家在戩校相知相遇，能讓我在新學(xué)期，與在坐的各位優(yōu)秀老師攜手相伴，一起揭開(kāi)人生的新篇章。
新學(xué)期，學(xué)校擁有了新的當家人——樊波校長(cháng)。她不但謙和儒雅，風(fēng)度翩翩，而且治校嚴謹，管理有方，教職員工勤奮敬業(yè)，我為能加入這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體倍感自豪，同時(shí)也感到了肩負著(zhù)的重大責任。
剛踏上工作崗位，雖然對教育事業(yè)滿(mǎn)腔熱情，但由于教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，我時(shí)常感到迷茫。上學(xué)期實(shí)習時(shí)，從楊美華老師、侯立元老師那里，我收獲頗豐。不同于研究生時(shí)期的學(xué)術(shù)導師，他們是我工作上的第一任啟蒙導師，我深深感謝他們的無(wú)私幫助。我相信，在學(xué)校中，肯定還有更多這樣的老師：他們沒(méi)有頂著(zhù)師傅的帽子，卻早已將自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗化作點(diǎn)滴的教育智慧，無(wú)私的幫助著(zhù)每一位新教師。今天，學(xué)校舉辦的新老教師師徒結對儀式，也是為他們這些默默付出的英雄正名。所以，借這個(gè)機會(huì )，我想代表新教師，對所有無(wú)私付出的老教師們深鞠一躬，發(fā)自肺腑的說(shuō)一聲：“謝謝！”學(xué)校搭建這個(gè)平臺，讓我們師徒之間的交流變得更加順暢和便宜。三人行，必有我師焉。師傅們的悉心指導，讓我們少走彎路，迅速成長(cháng)。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶，讓我們盡享師徒之恩、朋友之誼。學(xué)校的關(guān)懷使我們如沐春風(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導的關(guān)注，有同事的關(guān)心，有師傅的攙扶，我們肯定會(huì )由一棵棵教壇新苗長(cháng)成參天大樹(shù)。
作為新教師，我們是稚嫩的.，需要發(fā)揚拼搏精神，不斷去探究教育教學(xué)的新思路、新方法。因此，在這里，我代表新教師鄭重承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負領(lǐng)導與老教師們的厚望。教學(xué)上，勤懇鉆研，虛心請教，夯實(shí)教學(xué)基本功。同時(shí)，學(xué)習獨特的班級管理方法，多思多問(wèn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
有人說(shuō)，教師像園丁，教師的工作像播種。園丁剪錯了枝丫也許會(huì )再長(cháng)出新芽，農民今年收成不好明年可以再來(lái)。我們呢？我們面對的是獨一無(wú)二的精靈，進(jìn)行的是無(wú)可倒帶的教育過(guò)程，每個(gè)孩子的童年只有一次，那么我們的教育怎能不慎之又慎？虛心學(xué)習，不斷進(jìn)步，不但是對自己的職業(yè)生涯負責，也是對孩子僅此一次的童年負責！“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，進(jìn)了戩校，這里就是我們的家，我們愛(ài)著(zhù)我們的家人，愛(ài)著(zhù)我們的家，不管以后有多苦有多累，為了美好明天，我們所有人將竭盡全力，奮斗終身！
最后，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！
謝謝大家。
師徒結對發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因為，此時(shí)此刻我們七一路小學(xué)師徒結隊儀式正在隆重舉行。由于學(xué)校領(lǐng)導和青年教師的信任，我有幸成為一名師傅，下面我代表在座的各位師傅，談一談個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度在社會(huì )上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要有一批好的教師隊伍。幾年來(lái)，我校的一批青年教師在各級各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此，學(xué)校對青年教師的重視程度和期望值也就更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的`陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)，盡早的成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺，面對教育教學(xué)工作，我們顯得是那樣束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對課堂教學(xué)的基本環(huán)節控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，嚴重影響了教學(xué)的質(zhì)量。不過(guò)今天，我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗的教師作為新教師的“幫帶”教師，并簽訂了“幫帶”協(xié)議書(shū)，在我看來(lái)這“協(xié)議書(shū)”就是“責任書(shū)”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：我們會(huì )將自己多年的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難的時(shí)侯一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行“幫帶”協(xié)議書(shū)的各項職責，從高從嚴要求新教師，使他們成為一名稱(chēng)職的教師，為我校的新教師培養工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識在不斷的更新，好教師的標準也在改變，因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。新教師身上有許多值得老教師學(xué)習的東西：他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，他們運用新的教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”也是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
師徒結對發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，作為師傅代表在這里發(fā)言。信任我們全部在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充溢活力的新老師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務(wù)，更是責任。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，領(lǐng)先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷毫無(wú)保留地傳給新老師，在年輕老師遇到困難時(shí)肯定賜予真誠的關(guān)切與幫助。仔細履行師徒結對協(xié)議中師傅的全部職責：從高從嚴要求新老師，使之成為一名稱(chēng)職的老師，為東園中心小學(xué)的新老師培育工作盡我們的全力。跟大家共享一個(gè)故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來(lái)她是一個(gè)多才多藝的姐姐，一次學(xué)校公開(kāi)課中，我邀請她來(lái)崇實(shí)小學(xué)聽(tīng)我的課，原來(lái)想著(zhù)那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學(xué)校又那么遠，應當不會(huì )來(lái)了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來(lái)，當時(shí)我的心情無(wú)比激烈，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個(gè)師傅，所以雙春你也是幸運的�，F在的師傅是
黃清玲老師，她教會(huì )我一句話(huà)：“話(huà)不要那么多”，不管是在打氣排球的時(shí)候，還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱�，做一個(gè)負責任的師傅。 在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
當一名優(yōu)秀的老師，是每一位老師的追求和志向。要實(shí)現這樣的.志向，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習，提高自己。
2、學(xué)會(huì )積累，充溢自己。
3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。
4、加強探討，勤于筆耕。
我想作為新老師，可以學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有好用價(jià)值的文章，主動(dòng)參與各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)才智，并學(xué)會(huì )才智教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。最終，我想說(shuō)，我們將會(huì )和徒弟一起歡樂(lè )地學(xué)習，歡樂(lè )地工作。我信任，今日的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
感謝大家！
師徒結對發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！
感謝學(xué)校領(lǐng)導讓我作為師傅代表發(fā)言！內心頗有些忐忑，雖然是老教師，依然覺(jué)得有很多不足之處，需要不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)。被老師們選為師傅，是老師們的信任，是我們的榮幸，更是一種責任和鞭策。教育教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好！所以師徒結對后，作為師傅的我們依然會(huì )努力學(xué)習，不斷反思，讓自己的教育教學(xué)工作更上一層樓。同時(shí)，在工作中師傅們一定會(huì )毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗和心得交給徒弟們，給予真誠的關(guān)心和幫助，讓我們能無(wú)愧于“師傅”的稱(chēng)號。
俗話(huà)說(shuō)，人生有三大幸運，其一就是在剛開(kāi)始工作的時(shí)候能遇到一個(gè)好師傅。學(xué)校給年輕的老師搭建一個(gè)這樣的平臺，是年輕老師的幸運，能讓自己快速成長(cháng)起來(lái)。
在此給年輕老師們幾點(diǎn)建議：
1、主動(dòng)請教，虛心學(xué)習�！安欢蛦�(wèn)�！边@是我們常常對學(xué)生說(shuō)的話(huà)。同樣，這句話(huà)也適用在我們的身上。主動(dòng)是一種態(tài)度，更是成長(cháng)的助力器。
2、重視平時(shí)的日常課�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“臺上一分鐘，臺下十年功”。認真對待平時(shí)的'每節課，苦練內功，彰顯個(gè)性，相信老師們一年內就會(huì )飛速成長(cháng)。
3、讀書(shū)與反思。教育教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，有很多即時(shí)生成的東西。我們需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的專(zhuān)業(yè)素養，也需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)擴展知識面和豐富自己的人生閱歷，才能讓自己在講臺上淡定與自信。同時(shí)，每天的教育教學(xué)都會(huì )給我們帶來(lái)有趣的故事，也會(huì )有遺憾故事，我們及時(shí)記錄并思考改進(jìn)的方法，就是一種有效的反思，也是時(shí)下時(shí)尚的一種說(shuō)法，教育寫(xiě)作。讀書(shū)與反思會(huì )讓我們如同坐上磁懸浮列車(chē)，快速成長(cháng)。
4、教學(xué)相長(cháng)，切磋共長(cháng)。
師傅有經(jīng)驗，有閱歷，年輕老師有活力，有朝氣，有精力，有勇氣，有思想，敢創(chuàng )新，在一起教研的過(guò)程中，也必定會(huì )帶給我們青春活力，師徒共同提高，一起成長(cháng)。
最后愿我們每位老師，端著(zhù)享受工作的心態(tài)，帶著(zhù)愛(ài)，在教育生涯中做一個(gè)幸福的老師！也愿今天的師徒結對活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
師徒結對發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、摯友們：
大家上午好！
我是來(lái)自地測資環(huán)科的王�？�，有幸與我們科的姜大賢結為師徒，更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言，心情激烈，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。下面簡(jiǎn)潔地介紹下我對師帶徒的幾點(diǎn)相識，不足之處請大家指責指正。 第一、要動(dòng)真情
首先，我覺(jué)得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書(shū)”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。作為師傅要充分相識到師徒結對子活動(dòng)的意義，然后想法設法去完成這項任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最干脆、最有效的手段，也是尊敬人才、培育人才的詳細體現。師徒結對子是一項相互溝通和學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中，假如任何一方不投入真感情都不會(huì )收到好的效果，而且這個(gè)過(guò)程是須要很長(cháng)一段時(shí)間才能完成的，假如師傅徒弟不動(dòng)真情，師傅不是真心實(shí)意地去教，徒弟不真心實(shí)意地去學(xué)，我想是確定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗的。
其次，師帶徒這個(gè)過(guò)程也須要所在單位或集體的大力支持和關(guān)切，制定一系列措施和考核方法來(lái)保障活動(dòng)的開(kāi)展。假設某部門(mén)不重視，不考核、不獎懲，不聞不問(wèn)。時(shí)間久了，大家會(huì )覺(jué)得教與不教，學(xué)與不學(xué)都是一樣的，那這個(gè)活動(dòng)就沒(méi)意義了，所以說(shuō)要開(kāi)展好師徒結對子這項活動(dòng)，師傅、徒弟和所在的部門(mén)在思想上要重視。要動(dòng)真感情。俗話(huà)說(shuō)思想確定行動(dòng)。只要相識到位了，其他的問(wèn)題都不成為 問(wèn)題了。 其次、要注意“德”的培育
作為師傅，我認為身教重于言傳，就像春風(fēng)化雨，潤物細無(wú)聲。師傅可以教給徒弟學(xué)問(wèn)，閱歷，技巧，方法。但有些東西是沒(méi)法“教”的，那就是“德”。
在師徒結對子的協(xié)議中，有一項特別重要的內容，那就是“師傅有對徒弟進(jìn)行思想品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教化義務(wù)”。在煤礦工作，我覺(jué)得最重要的“德”就是遵章守紀、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻這幾個(gè)字。作為師傅必需具有良好的道德品質(zhì)，對徒弟要真心的關(guān)切照看，要真心實(shí)意地關(guān)切徒弟的思想成長(cháng)、對徒弟要飽含愛(ài)心�！暗隆边@個(gè)東西聽(tīng)起來(lái)很虛，但是它對人的整個(gè)一生能起到潛移默化的作用，它能主導人的健康行為方式。有句話(huà)說(shuō)得好，做事先做人。無(wú)論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培育起遵章守紀、平安第一的理念、嚴謹細致的工作看法和坦誠待人的處世原則。
第三、徒弟要真學(xué)，師傅要監督
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。 師傅教得再好，徒弟自身不學(xué)，也是徒勞。我個(gè)人覺(jué)得徒弟學(xué)習首先要具有實(shí)事求是的看法，熱忱、虛心的品質(zhì)和擅長(cháng)總結的方法。 毛主席說(shuō)只有堅持實(shí)事求是的精神才能駕馭真理。作為技術(shù)工作，一就是一，二就是二，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為徒弟，要想學(xué)好就必需要實(shí)事求是地去對待工作、對待學(xué)習，實(shí)事求是地去追求真知。 一方面要培育對工作的熱忱。工作是人生的一部分，要有正確的看法去對待它，要讓自己喜愛(ài)上自己的工作；另一方面要相識到加強學(xué)習的'必要性，樹(shù)立危機意識。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追逐。不學(xué)習就注定要落后。只有想干多干，才能會(huì )干。 同時(shí)學(xué)習還要虛心，要擅長(cháng)總結。虛心是勝利者前進(jìn)的階梯，傲慢是失敗者后退的滑梯，唯有虛心的人才能成大器。學(xué)習和工作都要擅長(cháng)總結，不總結的就僅僅是經(jīng)驗，總結了才能變成自己的閱歷。只有不斷地總結、分析，找出問(wèn)題，得出閱歷教訓，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯誤。 另外，作為師傅要踐行自己監督的責任，不僅要履行自己的教的職責，也要幫助徒弟改正錯誤，監督徒弟學(xué)習，對徒弟要嚴格要求。勝利的結果都很絢麗輝煌，但過(guò)程無(wú)一例外都是充溢荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈祥父子”，嚴師才能出高徒。
師徒幫教始終是一個(gè)收獲的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們得到的不僅僅是學(xué)問(wèn)和技巧，更多的是思想的溝通，情感的溝通，還有延綿不斷的友情。在半年多的時(shí)間里，我覺(jué)得徒弟的進(jìn)步是特別大的，無(wú)論是在技能上，思想相識上，還是與人處事上都很不錯，我作為師傅也深感欣慰。最終，誠心祝福我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！
師徒結對發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這既是對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我剛上班時(shí)，也曾虛心向身邊的老教師學(xué)習，學(xué)習她們嚴謹的治學(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，正因如此我才得以迅速地成長(cháng)。
時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已十幾年了，長(cháng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜與這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力，并和在座的各位共同探討、共同學(xué)習。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高、我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留的傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，帶領(lǐng)他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，為學(xué)校優(yōu)秀教師培養工作傾盡我們的`全力。
在此，還要感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會(huì )更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中共同進(jìn)步。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，一定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
最后我衷心祝愿所有的年輕教師都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！
師徒結對發(fā)言稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導、各位老師:
大家好！很榮幸能作為師傅代表在本次師徒結隊總結會(huì )上發(fā)言。首先，我想代表在坐的師傅們感謝一下領(lǐng)導，感謝你們對我們幾位師傅的信任，給我們搭建了一次“師徒互促互進(jìn)的平臺，在這一學(xué)年里，我們每位師父努力踐行著(zhù)作為師傅所應盡的各種責任與義務(wù)，一學(xué)年的朝夕相處中，我們與徒弟們收獲了許多新的感悟與啟迪，在開(kāi)展師徒活動(dòng)中我們看到了新教師謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)的求學(xué)精神。
師徒結對的活動(dòng)讓我們師傅自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我們努力鞭策自己，不斷反思，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂。為了能給徒弟們的課提出更多有針對性的意見(jiàn)，我們平時(shí)開(kāi)始注重評課、說(shuō)課等各方面資料的搜集與整理。
最后我想代表師傅們對徒弟們說(shuō)：師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。希望你們在今后的學(xué)習、工作中能做到以下三點(diǎn)：
一、“三人行，必有我師”。你的`師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)您學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。
二、抓住機遇，勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。
三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心備課，在教學(xué)中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
師徒結對發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
我是**，今天能夠代表新教師在這里發(fā)言，我很激動(dòng)。2014年無(wú)論對我還是對在座的各位老師而言，都具有特別的意義。這個(gè)夏天，我們告別了懵懂的年少時(shí)光，告別了單純的學(xué)生時(shí)代，走上了工作崗位，迎來(lái)了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在2014年的新學(xué)期，攜手相行，一起揭開(kāi)人生的新篇章。
**一中校風(fēng)嚴謹，領(lǐng)導管理有方，教職員工勤奮敬業(yè)，我為自己能加入到這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體倍感自豪，同時(shí)也深深感到了身上肩負著(zhù)的重大責任。在學(xué)校的安排下，我們從上學(xué)期開(kāi)始提前走進(jìn)課堂、走向高考，向一名優(yōu)秀教師的軌道進(jìn)發(fā)。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和熱情，但也曾因為角色的轉換而感到迷茫，我們有太多的東西需要學(xué)習。多么希望在我們最需要幫助的時(shí)候有人愿意助我們一臂之力。很慶幸的是，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師安排師傅。我們深深體會(huì )到學(xué)校搭建這個(gè)平臺的良苦用心：通過(guò)這種互動(dòng)，盡可能讓我們少走彎路，在短時(shí)間內熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(cháng)。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，一定能使我們在有意無(wú)意之中增加交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而在老師的幫助下得到提高、茁壯成長(cháng)。學(xué)校的關(guān)懷使我們如沐春風(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導的.關(guān)注，有同事的關(guān)心，有師傅的攙扶，我們肯定會(huì )由一棵棵教壇新苗長(cháng)成參天大樹(shù)。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。因此，在這里，我代表新教師向學(xué)校領(lǐng)導與老教師們承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負領(lǐng)導與其他教師們的厚望。教學(xué)上，勤懇鉆研，踏實(shí)肯干，虛心多向其他有經(jīng)驗的老師們學(xué)習請教，爭取在最短的時(shí)間內讓自己的教學(xué)工作步入正軌。同時(shí)，學(xué)習班主任獨特的班級管理方法，耐心細致的觀(guān)察總結、多思多問(wèn)，尊重、保護、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，引導他們養成良好的學(xué)習習慣。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”是陶行知先生對我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認識到，愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。進(jìn)了**一中，這里就是我們的家，我們愛(ài)著(zhù)我們的家人，愛(ài)著(zhù)我們的家，不管以后有多苦有多累，為了家的美好明天，我們所有人將竭盡全力，為家爭一口氣！
最后，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！
謝謝大家。
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