中班半日活動(dòng)設計
中班半日活動(dòng)設計1
設計意圖：
《綱要》指出，藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的"語(yǔ)言"。教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物與現象，理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。我班幼兒看《海底總動(dòng)員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚(yú)，柔軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛(ài)的海豚，還有刺激的潛水活動(dòng)，全都給他們帶來(lái)了無(wú)限的向往和興奮。頓時(shí)唧唧喳喳的議論起來(lái)。有的說(shuō)魚(yú)的顏色，有的說(shuō)魚(yú)的形狀，有的喜歡珊瑚，有的喜歡海豚……。每個(gè)人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對孩子們不同的想法和探究興趣，我們以分組的形式開(kāi)展親子半日活動(dòng)，嘗試用油水分離、宣紙印染、線(xiàn)條想象、卡紙裝飾、折紙添畫(huà)等多種美術(shù)技法表現神奇的海底世界，意在通過(guò)提供豐富的物質(zhì)媒介，引發(fā)幼兒萌生創(chuàng )作的激情，能積極觀(guān)察、想象、記憶、操作和個(gè)性表現，表達其獨特思考和童心童趣。另外《釣魚(yú)》游戲，親子合作，其樂(lè )融融。在溝通情感的同時(shí)又體驗了成功的喜悅，培養了幼兒的自信心和愛(ài)心。
一、教育活動(dòng)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)名稱(chēng)：
自主性繪畫(huà)《海底世界》
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫(huà)、背景畫(huà)、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫(huà)棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過(guò)《海底總動(dòng)員》。
�。ㄈ┗顒�(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng )作，學(xué)習用不同的美術(shù)技法表現海底世界。
2、為家長(cháng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間，增進(jìn)情感溝通。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習用多種技能表現自己觀(guān)察到的事物，培養創(chuàng )造力。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入"海底世界"。欣賞后提問(wèn)：請幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？海底世界是怎樣的？
2、引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)⑴老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？⑵你們知道這幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎？
3、用魔術(shù)表演的'形式，分別演示幾種做畫(huà)方法。﹙宣紙印染、油水分離、折紙添畫(huà)、線(xiàn)條畫(huà)、裝飾畫(huà)﹚
4、家長(cháng)和幼兒了解做畫(huà)的類(lèi)型后自主選擇材料。
5、組織指導親子分組活動(dòng)的過(guò)程。
6、引導幼兒繪制更加豐富的內容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評價(jià)。
二、親子游戲
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)背景：
水池中自由自在游動(dòng)的小魚(yú)始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀！《釣魚(yú)》游戲圓了孩子的夢(mèng)。聽(tīng)！他們說(shuō)："瞧！我多棒！魚(yú)上鉤了！親愛(ài)的小魚(yú)，你別傷心，我會(huì )好好喂養你的"。
�。ǘ┗顒�(dòng)名稱(chēng)：
釣魚(yú)
�。ㄈ┗顒�(dòng)目標
1、親子共同配合，感受釣魚(yú)的樂(lè )趣，體驗獲得成功的喜悅，培養自信心和愛(ài)心。
2、為家長(cháng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間，加深親子間的感情，培養合作意識。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)準備：
魚(yú)鉤、魚(yú)餌、塑料大魚(yú)盆、透明的小魚(yú)盒、小魚(yú)數條、標簽、膠布。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)過(guò)程
1、帶領(lǐng)幼兒把自己當做小魚(yú)，一起模仿魚(yú)游。
2、引導幼兒觀(guān)察魚(yú)盆中戲耍的金魚(yú)，回答問(wèn)題："水里有什么呀？小魚(yú)在水里做什么呢？這些魚(yú)怎么都長(cháng)的不一樣呀？你們想不想自己養幾條小魚(yú)？"
3、父母幫助指導孩子釣魚(yú)。
4、釣到的魚(yú)裝到小魚(yú)缸里。
5、魚(yú)缸上貼上標簽，寫(xiě)上給小魚(yú)起的名字，作為寵物領(lǐng)養。（注意標簽要貼在魚(yú)缸的上面這個(gè)環(huán)節一定要父母協(xié)助，離園時(shí)共同把寵物帶回家）。
中班半日活動(dòng)設計2
準備 １．錄像：《母親與嬰兒》。
�。玻牧希捍笮头e木若干，長(cháng)方形圖畫(huà)紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個(gè)，嬰兒的衣鞋帽等。
�。常藛T：邀請一位母親帶嬰兒作客。
�。矗议L(cháng)：向家長(cháng)介紹此次活動(dòng)的目的、內容，請家長(cháng)配合，給幼兒講一些小時(shí)候的事，并讓幼兒帶一件 自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。
活動(dòng)進(jìn)程
晨間活動(dòng)：布置展覽臺目標：使幼兒在拼搭布置活動(dòng)中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時(shí)候的回憶，為下一步教學(xué)做準備；發(fā)展 幼兒的動(dòng)手能力、交往能力。 教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺，并用各自帶來(lái)的小時(shí)候的物品裝飾，準備好“小時(shí)候的我” 的展覽；引導幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。
集體教育活動(dòng) 目標：使幼兒在觀(guān)察比較的一系列活動(dòng)中，體驗到自己的成長(cháng)，初步理解成長(cháng)的涵義；能用連貫清晰的語(yǔ) 言表達自己的思想；發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、記憶力和思維能力；增進(jìn)幼兒與父母的情感。
一、談?wù)勔郧暗腵我
�。保堄變河^(guān)看《母親與嬰兒》的錄像，通過(guò)觀(guān)看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、 教說(shuō)話(huà)、教走路等，了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(cháng)大 。 ２．引導幼兒觀(guān)看“小時(shí)候的我”展覽。 ３．讓幼兒根據自己帶來(lái)的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的事。
二、看看現在的我
�。保堃晃荒赣H帶她的嬰兒來(lái)班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現自己現在的變 化。 ２．請幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進(jìn)一步體會(huì )到自己長(cháng)大了。 ３．想想現在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒(méi)有？（會(huì )自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣、會(huì )說(shuō) 話(huà)，還會(huì )幫媽媽做事等等。）
小結：現在的我不僅長(cháng)高長(cháng)大了，而且還懂事多了，能干多了。
三、想想將來(lái)的我
�。保蠋熀湍銈冇惺裁床灰粯�？（高大一些，懂得很多知識，會(huì )做很多事情，力氣很大等等。） ２．老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì )有這些變化呢（引導幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來(lái)還 要長(cháng)大。只要好好地吃飯睡覺(jué)，認真地學(xué)習鍛煉，就能不斷地長(cháng)身體長(cháng)知識，將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔 叔阿姨一樣，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。 ３．想一想，你們長(cháng)大以后想干什么？
四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(cháng)”
�。保o每個(gè)幼兒一張長(cháng)方形繪畫(huà)紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現在和將來(lái)。 ２．要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去、現在和將來(lái)的成長(cháng)圖。 ３．將幼兒的畫(huà)集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(cháng)”小園地。
戶(hù)外活動(dòng)：找朋友 目標：發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和跑跳能力。 玩法：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片，要求幼兒先認清自己手中照 片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開(kāi)始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者，在大家“找 朋友”的歌聲中開(kāi)始跑跳著(zhù)找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續找下去。三次找錯者 要受罰。
延續活動(dòng)
�。保笥變夯丶胰プ鲆患虑�，向爸爸媽媽證明“我長(cháng)大了”。 ２．全班幼兒合影一張。 ３．和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現在的我”部分剪下，連同全班合影照 一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi)，看看那時(shí)的我們又有什么變化。
中班半日活動(dòng)設計3
活動(dòng)目標：
通過(guò)親子水槍游戲活動(dòng)讓幼兒體驗節日快樂(lè )氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應和合作能力，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園交流。提高年級組織活動(dòng)的能力。
活動(dòng)地點(diǎn)：
城西幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)準備：
水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等
活動(dòng)安排：
6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級自己定），
五個(gè)班分成兩場(chǎng)進(jìn)行，在班內老師要提前講清活動(dòng)目標和要求規則等，然后幼兒穿雨衣，家長(cháng)協(xié)助儲水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長(cháng)幫忙拍照和儲水。班主任和體能老師商量好，可以設計相關(guān)水戰活動(dòng)。
第一場(chǎng)：彩虹一、二、三班； 第二場(chǎng)：彩虹四、五班。 每場(chǎng)時(shí)長(cháng)20-30分鐘。
活動(dòng)要求：
1、家長(cháng)須知：請為幼兒準備水戰工具和物品；從活動(dòng)目的來(lái)講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的`家長(cháng)不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長(cháng)自己也可準備雨衣。請家長(cháng)們穿運動(dòng)裝，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活動(dòng)規則：活動(dòng)前一定強調是游戲性，不可對著(zhù)頭部面部噴水，不可發(fā)生激烈爭執。告知幼兒如果傷害到他人學(xué)會(huì )說(shuō)對不起。
3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場(chǎng)是否有不安全物品。幼兒注意不要劇烈奔跑和碰撞。家長(cháng)和老師要隨時(shí)看護和管理幼兒。本次活動(dòng)過(guò)程中孩子的安全由家長(cháng)親自負責，請不要讓孩子離開(kāi)您的視線(xiàn)。
3、和諧須知：活動(dòng)是靈活開(kāi)放的，幼兒之間難免磕碰，家長(cháng)之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉體能和體驗游戲趣味，家長(cháng)和老師不要過(guò)多包辦和局限�；顒�(dòng)后以班級為單位進(jìn)行合影，然后回班換衣整理。
中班半日活動(dòng)設計4
上午活動(dòng)
一、生活活動(dòng)：
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進(jìn)入體內。
二、教學(xué)活動(dòng)：《分果果》
活動(dòng)目標：
1、加深對水果的認識，會(huì )用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)描述水果的特征。
2、觀(guān)察點(diǎn)數每種水果，會(huì )按數取水果。
3、體驗與水果做游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：幾種常見(jiàn)的水果、幼兒用書(shū)、粘貼等。
2、經(jīng)驗準備：對常見(jiàn)的水果有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、找一找
活動(dòng)室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來(lái)。
2、說(shuō)一說(shuō)
你找的'是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺(jué)？聞一聞?dòng)惺裁次兜溃?/p>
3、數一數
將水果分類(lèi)，并數數水果的數量。
4、貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫(huà)貼到相應數量的盤(pán)子或籃子里。
三、游戲活動(dòng)：《水果串》
活動(dòng)目標：
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂(lè )意與人分享食物。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤(pán)子若干、菜板、小刀等。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有吃水果的體驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的？
3、幼兒洗手，自己做水果串。
4、品嘗自己做的水果串，說(shuō)一說(shuō)是什么味道。
四、戶(hù)外活動(dòng)：一物多玩
1、做一物多玩操節。
2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。
3、幼兒自由組合玩物：如連線(xiàn)跳；地面滾動(dòng)；向上拋；網(wǎng)小魚(yú)；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區域活動(dòng)：
1、幼兒自由選擇區域進(jìn)行活動(dòng)。
2、教師指導：
�。�1）重點(diǎn)指導“靈巧的小手”：用彩泥通過(guò)捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
�。�2）巡回指導其它區域的活動(dòng)。
3、幼兒整理區域，進(jìn)行評價(jià)下午活動(dòng)
一、生活活動(dòng)：
1、午睡起床后，根據天氣情況適當增減衣物。
2、戶(hù)外活動(dòng)完后，會(huì )主動(dòng)如廁、盥洗、喝水。
二、游戲活動(dòng)：《水果超市》
活動(dòng)目標：
1、知道購買(mǎi)物品的相關(guān)知識。
2、大膽與同伴交往，會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
3、體驗購買(mǎi)水果游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：各種水果圖片若干；娃娃錢(qián)幣若干；
2、經(jīng)驗準備：有與家人去購買(mǎi)物品的經(jīng)驗；已會(huì )5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：水果超市
�。�1）交代游戲規則：幼兒取5個(gè)娃娃錢(qián)幣，然后自選水果，一個(gè)娃娃錢(qián)幣換購一個(gè)水果，最后到“收銀臺”付錢(qián)。
�。�2）幼兒自由購買(mǎi)自己喜歡的水果。
2、小組分享活動(dòng)：
說(shuō)說(shuō)自己購買(mǎi)了什么水果，買(mǎi)了幾個(gè)？
3、游戲：水果排排隊
請購買(mǎi)相同水果的幼兒排排隊
三、戶(hù)外游戲：運西瓜
目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法：
1、幼兒分成人數相等的兩隊。
2、教師發(fā)出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個(gè)球，轉身拋給身后的幼兒，如此依次進(jìn)行，直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個(gè)接一個(gè)地用雙手拋接球，不能遞球。
四、區域活動(dòng)：
1、幼兒自由選擇區域進(jìn)行活動(dòng)。
2、教師指導：
�。�1）重點(diǎn)指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。
�。�2）巡回指導其它區域的活動(dòng)。
3、幼兒整理區域，進(jìn)行評價(jià)。
中班半日活動(dòng)設計5
準備
1.錄像：《母親與嬰兒》。
2.材料：大型積木若干，長(cháng)方形圖畫(huà)紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個(gè)，嬰兒的衣鞋帽等。
3.人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。
4.家長(cháng)：向家長(cháng)介紹此次活動(dòng)的目的、內容，請家長(cháng)配合，給幼兒講一些小時(shí)候的事，并讓幼兒帶一件自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。
活動(dòng)進(jìn)程
晨間活動(dòng)：布置展覽臺
目標：使幼兒在拼搭布置活動(dòng)中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時(shí)候的回憶，為下一步教學(xué)做準備；發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、交往能力。
教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺，并用各自帶來(lái)的小時(shí)候的物品裝飾，準備好“小時(shí)候的我”的展覽；引導幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。
集體教育活動(dòng)
目標：使幼兒在觀(guān)察比較的一系列活動(dòng)中，體驗到自己的成長(cháng)，初步理解成長(cháng)的涵義；能用連貫清晰的語(yǔ)言表達自己的思想；發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、記憶力和思維能力；增進(jìn)幼兒與父母的情感。
一、談?wù)勔郧暗奈?/strong>
1.請幼兒觀(guān)看《母親與嬰兒》的錄像，通過(guò)觀(guān)看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話(huà)、教走路等，了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(cháng)大。
2.引導幼兒觀(guān)看“小時(shí)候的我”展覽。
3.讓幼兒根據自己帶來(lái)的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的事。
二、看看現在的我
1.請一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現自己現在的變化。
2.請幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進(jìn)一步體會(huì )到自己長(cháng)大了。
3.想想現在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒(méi)有？（會(huì )自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣、會(huì )說(shuō)話(huà)，還會(huì )幫媽媽做事等等。）
小結：現在的我不僅長(cháng)高長(cháng)大了，而且還懂事多了，能干多了。
三、想想將來(lái)的'我
1.老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會(huì )做很多事情，力氣很大等等。）
2.老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì )有這些變化呢（引導幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來(lái)還要長(cháng)大。只要好好地吃飯睡覺(jué)，認真地學(xué)習鍛煉，就能不斷地長(cháng)身體長(cháng)知識，將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
3.想一想，你們長(cháng)大以后想干什么？
四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(cháng)”
1.給每個(gè)幼兒一張長(cháng)方形繪畫(huà)紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現在和將來(lái)。
2.要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去、現在和將來(lái)的成長(cháng)圖。
3.將幼兒的畫(huà)集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(cháng)”小園地。
戶(hù)外活動(dòng)：找朋友
目標：發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和跑跳能力。
玩法：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片，要求幼兒先認清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開(kāi)始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開(kāi)始跑跳著(zhù)找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續找下去。三次找錯者要受罰。
延續活動(dòng)
1.要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長(cháng)大了”。
2.全班幼兒合影一張。
3.和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現在的我”部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi)，看看那時(shí)的我們又有什么變化。
中班半日活動(dòng)設計6
一、來(lái)園
1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀(guān)察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
2、了解幼兒的健康狀況，并仔細詢(xún)問(wèn)帶藥幼兒服藥時(shí)間。
二、晨間戶(hù)外活動(dòng)：
1、幼兒自由選運動(dòng)器材鍛煉
材料準備：朔料大球、高蹺、皮球、獨木橋、呼啦圈
目標：通過(guò)自由活動(dòng)，發(fā)展幼兒拍、平衡、跳、跑等的能力，使幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調。
2、模仿操
目標：排隊迅速，做操動(dòng)作合拍、有力。
3、韻律舞蹈
目標：提高幼兒動(dòng)作的`韻律感、節奏感和動(dòng)作協(xié)調性。
三、早餐：
1、引導幼兒吃早餐的時(shí)候保持安靜和保持座位的清潔。
2、餐后活動(dòng)：培養幼兒在活動(dòng)區里面能保持輕聲交談。
四、體育游戲：《小熊摘蘋(píng)果》
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)游戲，練習鉆、爬動(dòng)作，發(fā)展跑的能力。
2、幼兒通過(guò)游戲，培養遵守紀律、團結友愛(ài)以及誠實(shí)勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.熊媽媽頭飾1個(gè)、小熊頭飾若干、拱門(mén)2個(gè)作為山洞、軟墊2塊。線(xiàn)繩1根、剪紙蘋(píng)果若干、小籃子2個(gè)。大灰狼頭飾1個(gè).河水2條.
2.場(chǎng)地布置：如圖
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始和準備部分
1.播發(fā)樂(lè )曲,幼兒跟隨音樂(lè )圍成圓圈慢跑,然后找個(gè)適當的位置站好.
2.介紹游戲
a.孩子們,你們想不想吃蘋(píng)果啊?你們看,山洞那邊蘋(píng)果樹(shù)上有好多好多蘋(píng)果,你們去摘一些回來(lái)給媽媽吃好嗎?
b.小熊用幾條腿走路？小熊用4條腿怎樣走路？幼兒表演爬行動(dòng)作（手腳著(zhù)地爬）。
c.小熊又是用什么方法鉆過(guò)山洞跳過(guò)河的呢?
d.好，現在我們就學(xué)小熊的樣子，鉆過(guò)山洞去那邊摘蘋(píng)果。
�。ǘ┗静糠�
1.將幼兒分成三組在起點(diǎn)線(xiàn)后站好，熊媽媽說(shuō)：“孩子們，快去摘蘋(píng)果吧！”各組第一名幼兒聽(tīng)到口令后快速向前爬行,到中線(xiàn)鉆過(guò)山洞后,站起向前跑,到了河邊雙腳跳過(guò)河,到蘋(píng)果樹(shù)下摘一個(gè)“蘋(píng)果”，然后跑回去把蘋(píng)果放進(jìn)本組小籃內，再拍第二名幼兒的手，自己站到隊尾，第二名幼兒接著(zhù)做。這樣依次下去，看哪一組摘的蘋(píng)果又快又多，摘得多的則為勝利。小朋友要注意在玩這個(gè)游戲時(shí)，必須遵守三條規則：①小熊聽(tīng)到熊媽媽說(shuō)開(kāi)始的口令后，才能開(kāi)始爬行。②每個(gè)幼兒每次只能摘一個(gè)蘋(píng)果。③拍手的幼兒每次拍手結束后，各組小朋友為本組鼓掌加油，熊媽媽在一旁指導。
2.哪隊先完成為優(yōu)勝，老師對優(yōu)勝隊及表現勇敢的幼兒給予表?yè)P,另請家長(cháng)為幼兒頒發(fā)紅花
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3.家長(cháng)同樂(lè ):Wolfwolfwolf,whattimeisit?
�。ǘ┙Y束游戲
播放音樂(lè ),幼兒跟隨音樂(lè )擦汗,然后邊跳邊隨老師離開(kāi)現場(chǎng)
五、慶祝圣誕、元旦節文藝表演
中班節目《伴奏-郊游》
六、欣賞故事《依索寓言》
1.餐前準備，穩定幼兒情緒，
2.能聽(tīng)懂故事的主要內容，理解語(yǔ)意，知道安靜傾聽(tīng)故事。
3.懂得安靜傾聽(tīng)是尊重別人的禮貌行為。
七、盥洗、吃午飯：
引導幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水，然后安靜的就餐。
中班半日活動(dòng)設計7
一、區域活動(dòng)
重點(diǎn)指導：語(yǔ)言區（英語(yǔ)角）、國畫(huà)區
活動(dòng)目標：
1、指導孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區域進(jìn)行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)
活動(dòng)準備：各種區域活動(dòng)物品
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自主選擇游戲區域
2、幼兒自主游戲
指導要點(diǎn)：
�、儆變耗艽竽戦_(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，鼓勵用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句
�、趪�(huà)區注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評
二、運動(dòng)
拍皮球
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒進(jìn)一步練習雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球
活動(dòng)準備：皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由練習拍皮球
師：我們班這幾天一直在練習拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì )的今天會(huì )了
2、幼兒展示拍皮球
�、俳處熣埮牡暮玫挠變号慕o其他幼兒看
師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡?好啊
�、诮處熣埮钠で蛴欣щy的幼兒拍皮球
師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎？
3、教師總結
三、生活活動(dòng)
學(xué)墊毛巾
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒學(xué)墊毛巾
2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情
活動(dòng)準備：毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習
3、教師點(diǎn)評
四、學(xué)習活動(dòng)
grandpa & grandma
活動(dòng)目標：
1、認識單詞grandpa & grandma
2、學(xué)會(huì )句型he/she likes …
活動(dòng)準備：?jiǎn)卧~卡
procedure:
step1 greeting & warming-up
sing the song “good morning”
step 2 duty talk &reviewing
ask and answer: how are you? how do you do? what do you like? which color do you like?
review the words “mommy” “daddy” “mommy/daddy likes…”
step3 new words learning
t: show the picture “who is he?”
“yes, he is grandpa” (read the word one by one)
the same way to teach the word “grandma”
﹡the jumping game
step 4 new pattern learning
t: what does your grandpa like? (ask some baby)
guess what does this grandpa like (babies guess)
told the true answer “grandpa likes …”
read the sentence together “he likes…”
the same way to teach the sentence “she likes…”
﹡the passing game
step 5 ending
reviewing the song “where is my daddy?”
五、古詩(shī)學(xué)習
活動(dòng)目標：1、學(xué)習本周新古詩(shī)
2、復習舊古詩(shī)
活動(dòng)過(guò)程：1、學(xué)習本周新古詩(shī)“鹿柴”
2、復習古詩(shī)
3、古詩(shī)小競賽
中班半日活動(dòng)設計8
一、主題名稱(chēng)：好玩的磁鐵——磁鐵的秘密
設計意圖：升中班了，幼兒對各種科學(xué)現象產(chǎn)生了濃厚的興趣,也有了各種探索的欲望。當我為孩子準備了大量的磁鐵在區角中,孩子們總合拿起磁鐵,吸吸這個(gè)，吸吸那個(gè)，總感覺(jué)能被磁鐵吸上來(lái)的都很有意思，且滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。咦？為什么這個(gè)能吸上來(lái)，那個(gè)不能吸上來(lái)呢？黑板上的小磁鐵為什么就能把老師上課的圖片粘在上面不掉下來(lái)呢？那個(gè)地方藏了什么秘密？引發(fā)了孩子一連串的疑問(wèn)及探索的欲望。為了滿(mǎn)足孩子自發(fā)生成的疑問(wèn)及探索欲望，我將設置一系列有關(guān)磁鐵的半日活動(dòng)，目的是將孩子這些零星的經(jīng)驗進(jìn)行梳理、歸整，達到更深層次的經(jīng)驗，進(jìn)一步提升孩子對磁鐵的認識。
半日活動(dòng)中，首先在晨間桌面游戲時(shí)，投放“小貓釣魚(yú)”的區角材料及各種帶有磁性和沒(méi)有磁性的玩具，讓幼兒潛意識地進(jìn)行探索、發(fā)現，為以下的活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。隨后在晨間鍛煉活動(dòng)時(shí)，除了投放必要的體育器械外，同時(shí)投放一些帶有磁性的拖拉玩具，讓幼兒玩吸吸吸的游戲。接下來(lái)，進(jìn)入主題活動(dòng)“磁鐵的秘密”，先提問(wèn)激趣，相信孩子有了玩過(guò)的經(jīng)驗，對這個(gè)秘密將非常的感興趣，而且能很好的投入。之后在區角游戲中，進(jìn)一步投放有關(guān)磁鐵的玩具，讓幼兒不僅局限于主題教學(xué)活動(dòng)，且進(jìn)一步探索，怎么樣的兩塊磁鐵能吸住，怎么樣的吸不住，引導幼兒發(fā)現“同性相斥，異性相吸”、磁鐵隔物吸鐵等原理，讓幼兒形成一個(gè)永久學(xué)習、學(xué)無(wú)止境，不斷探索的意愿。
總之，這個(gè)半日活動(dòng)，一定能為孩子帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗你，讓幼兒真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中求發(fā)展。
二、半日活動(dòng)總目標
1.在玩玩、學(xué)學(xué)中發(fā)現磁鐵吸鐵的現秘密，愿意進(jìn)一步探索、發(fā)現。
2.樂(lè )意去觀(guān)察生活、學(xué)習中更多的磁鐵特性，及磁鐵給人們生活帶來(lái)的方便，喜歡科學(xué)。
三、半日活動(dòng)安排
(一)目標：主動(dòng)和老師問(wèn)好或交談，按照自己的意愿自由選擇喜歡的桌面游戲，值日生有一定的責任意識。
內容：晨間活動(dòng)
1.值日生工作
2.照顧自然角動(dòng)植物
3.觀(guān)察、記錄動(dòng)植物生長(cháng)狀況
4.更換氣象角
5.桌面建構游戲或區域游戲
教師指導：1.準備抹布、掃帚供幼兒清掃
2.自然角提供水壺、剪刀供幼兒澆水、修剪
3.自然角提供記錄本，引導幼兒仔細觀(guān)察動(dòng)植物的生長(cháng)變化，并進(jìn)行圖畫(huà)記錄，教師幫助孩子用文字注解
4.提供有關(guān)氣象角的簡(jiǎn)單圖片，供幼兒更新
5.桌面材料的準備，引導孩子相互協(xié)商、合作
�。ǘ┠繕耍�1.能按照自己的意愿，自主選擇想玩的器械，主動(dòng)探索器械的多種玩法，體驗一物多玩的樂(lè )趣。
2.喜歡和老師同伴一起玩“磁鐵貼人”的游戲，體驗這個(gè)游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
內容：晨間鍛煉
1.各種攀爬游戲、平衡游戲、跑跳類(lèi)各種器械，如橫梯組合，攀爬架、爬梯、橫梯組合、平衡木樁，輪胎、跳格子，沙包、大型玩具、飛盤(pán)、毽子、球門(mén)、紙球，紙棒、大型建構組合
2.教師自備游戲：“貼人”
游戲玩法：大家分站為一個(gè)大圈，面都向內。圈外之人做大磁鐵,圈內之人做小磁鐵,大磁鐵要想法貼住小磁鐵,但不可跑出圈外;而小磁鐵則在大圈外跑動(dòng),并在適當時(shí)機迅速地鉆到圈內,并貼靠在站成一圈的任何一人的正前面,那么原小磁鐵后面的人便成了新磁鐵.若原磁鐵在未來(lái)得及貼靠即被抓住,則大小磁鐵的身份互換;若原小磁鐵身后的人未來(lái)得及反應即被抓,則被抓之人便要在圈內作為大磁鐵的身份了.
教師指導：1.為孩子準備各類(lèi)器械
2.場(chǎng)地準備：塑膠場(chǎng)地
3.提醒孩子自帶水壺，游戲前為孩子墊上吸汗巾，提醒孩子根據冷熱及時(shí)增減衣服，口渴了自主喝水
4.在游戲中如果人數較多,也可多請幾個(gè)孩子做大磁鐵和小磁鐵，這樣可以鍛煉孩子們的注意力及身體的靈敏程度,讓盡可能多的人活動(dòng)起來(lái)，根據孩子的興趣增減游戲進(jìn)行的次數。
環(huán)節評析：此環(huán)節，讓孩子自由選擇各種喜歡的器械進(jìn)行游戲，投放的器械較多，能滿(mǎn)足幼兒走、跑、跳、爬、滾等各種能力的鍛煉。最后增添教師組織的.“貼人”游戲，主要讓孩子在游戲中初步感知磁鐵吸鐵的特性，比較形象、生動(dòng)，幼兒容易記住，為下一主題活動(dòng)作鋪墊。
�。ㄈ┠繕耍�1.學(xué)會(huì )正確的盥洗方法，會(huì )有序地打抹肥皂，用正確的六步洗手法洗手，不玩水，不打鬧。逐步養成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的衛生習慣。
2.能根據自己的需要入廁，會(huì )正確使用手紙，養成良好的盥洗、入廁習慣。
3.能與同伴輪流使用便池、水龍頭，懂得互相幫助、謙讓。
4.能有秩序地取放點(diǎn)心用具，安靜地吃完點(diǎn)心，吃完整理桌子并漱口。
5.愿意在晨間談話(huà)中表達自己的意愿和想法
6.自由選擇想玩的游戲，不爭搶。
內容:生活活動(dòng)（盥洗、早點(diǎn)、晨間談話(huà)、自主游戲）
1.盥洗、早點(diǎn)
2.過(guò)渡環(huán)節：看圖書(shū)、玩頭飾、棒偶、魔方、翻花等簡(jiǎn)單的游戲
教師指導：1.組織并指導幼兒正確盥洗、入廁，并與值日生一起及時(shí)檢查幼兒盥洗效果。
3.了解幼兒大、小便習慣，，教育幼兒根據自己需要入廁，指導幼兒整理衣褲。
4.晨間談話(huà)形式多樣，結合幼兒感興趣的話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，發(fā)展幼兒表達能力。
環(huán)節評析：此環(huán)節的過(guò)渡環(huán)節中，為孩子準備一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍、魔方、翻花、頭飾等主要為了避免孩子的消極等待的現象，有些孩子早點(diǎn)吃得比較快，就可以根據自己的意愿選擇喜歡的游戲，避免時(shí)間的隱性浪費。
�。ㄋ模┠繕耍�1.在游戲、觀(guān)察、記錄中發(fā)現磁鐵吸鐵的特性，體驗探索的快樂(lè )。
2.學(xué)習按一定的標準（是否能吸鐵）進(jìn)行分類(lèi)，嘗試用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)記錄觀(guān)察、探索的結果。
3.喜歡科學(xué)活動(dòng)，對科學(xué)活動(dòng)有濃厚的興趣。
科學(xué)活動(dòng)：磁鐵的秘密
活動(dòng)準備：
1.故事“磁鐵寶寶找朋友”
2.每人一盤(pán)材料，內有磁鐵、鐵片、曲別針、螺絲帽、硬幣、紐扣、紙片、木塊、布條、玻璃球、塑料玩具、海綿、皮筋、紙、塑料、鉛筆、橡皮、毛線(xiàn)等
3.記錄材料：紙、筆若干
4.每人紙盒一直，內裝少許米，在米中摻些鐵屑
5.ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.故事“磁鐵寶寶找朋友”導入，引發(fā)興趣。
�。�1）出示圖片，磁鐵寶寶今天很不開(kāi)心，因為它想找很多的好朋友，可是它們都不想和它粘在一起做游戲，怎么辦呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！磁鐵寶寶最后找到好朋友了嗎？
�。�2）講故事。
提問(wèn)：故事中出現了哪些朋友？（海綿、皮筋、紙、塑料、鉛筆、橡皮、毛線(xiàn)…）它們能成為磁鐵寶寶的好朋友嗎？為什么？后來(lái)又出現了誰(shuí)？它們怎么了？怎么就這么愉快的抱在一起了？
�。�3）最后，磁鐵寶寶的心情怎么樣？（開(kāi)心）可是它還有好多磁鐵伙伴，也找不到好朋友，你們愿不愿幫他們找找，讓他們也可以開(kāi)心起來(lái)呢？
環(huán)節評析：以故事的形式導入，更加生動(dòng)、形象，并讓孩子對磁鐵的特性產(chǎn)生了認知沖突及疑問(wèn)，更好地為下一環(huán)節作鋪墊。
2.磁鐵寶寶找朋友
�。�1）猜測記錄
�、俳o每個(gè)幼兒一塊磁鐵，告訴幼兒可以用磁鐵和自己想碰的東西碰碰，看看能發(fā)現什么。
�、谡堄變簩⒆约旱陌l(fā)現告訴大家
�、劢處煶鍪颈P(pán)里的各種材料，請幼兒根據已有經(jīng)驗猜測哪些東西能吸起來(lái)，哪些東西吸不起來(lái)。出示記錄紙，幼兒記錄猜想過(guò)程。
看一看，想一想，猜一猜，能與磁鐵寶寶做朋友的在圖片下打鉤，不能做朋友的打叉
�、芗w交流:你認為誰(shuí)能與磁鐵寶寶做朋友呢?為什么?是不是這樣呢?一起去做個(gè)實(shí)驗吧!
�。�2）實(shí)驗驗證
�、賹�(shí)驗操作,驗證猜測,進(jìn)一步發(fā)現磁鐵只能吸住鐵制品的特性。
�、趯W(xué)習用磁鐵將物品分類(lèi)：請幼兒用磁鐵吸一吸盤(pán)里的東西，把能吸住的東西放在一起，不能吸住的東西放在一起。
�、奂w交流：你發(fā)現了什么？什么樣的物品可以做磁鐵寶寶的好朋友呢？教師根據幼兒的想法，在大記錄紙上記錄（如幼兒持有不同意見(jiàn)，再次進(jìn)行實(shí)驗驗證）
小結：原來(lái)，像鐵片、曲別針、螺絲帽、硬幣等帶有鐵的成分的物品能與磁鐵寶寶成為好朋友，像木塊、布條、玻璃球、塑料玩具、海綿等物品都不能成為磁鐵寶寶的好朋友，磁鐵只能吸住鐵制品。
3.經(jīng)驗遷移
米中揀鐵屑：給每人分發(fā)紙盒，讓幼兒看看盒子里裝的是什么，體醒幼兒看看米里有什么？想辦法將鐵屑又快又干凈地剔除。
4.生活中磁鐵的運用（PPT）
生活中磁鐵還幫了我們很多的忙，我們一起來(lái)看看圖片吧！如磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng)，做羅盤(pán)，指南針，電磁鐵可以用來(lái)做電磁起重機，磁懸浮列車(chē)，電磁繼電器，揚聲器，電動(dòng)機，發(fā)電機，話(huà)筒...
�。ㄎ澹┠繕耍�
1.精神飽滿(mǎn)地參加早操鍛煉。做操不喧嘩，不推擠，動(dòng)作有節奏、協(xié)調到位。
2.正確使用并收拾整理早操器械，并能注意愛(ài)護器械。
內容：課間操
教師指導：
1.精神飽滿(mǎn)地與幼兒共同做操，示范動(dòng)作準確、熟練。指導幼兒按要求完成基本動(dòng)作的練習和操節變換，活動(dòng)密度適宜。
2.活動(dòng)中注意觀(guān)察幼兒，提醒幼兒及時(shí)增減衣物，處理異常情況。
�。﹨^域游戲
問(wèn)題分析：
在上次區域游戲的時(shí)候，小貓釣魚(yú)的玩具和磁鐵的教具幼兒總是愛(ài)不釋手。但是他們大都是單純的玩，還沒(méi)有知識的建構。今天在材料的投放上又增加了一些能便于幼兒進(jìn)一步探索磁鐵的秘密的物品。
今日目標：
1.在了解磁鐵吸鐵的特性后，繼續發(fā)現磁鐵隔物吸鐵的特性，產(chǎn)生探索的興趣。
2.能用不同的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
支持策略：提供墊板，瓶子等操作材料，讓幼兒嘗試通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)一步探索磁鐵的秘密。
觀(guān)察指導：在活動(dòng)中用適當的問(wèn)題來(lái)引導幼兒進(jìn)行探索。如：瓶子中的物品，用什么辦法能取出來(lái)呢？觀(guān)察幼兒制作跳舞的小動(dòng)物，用照片的形式記錄，在幼兒遇到困難時(shí)能進(jìn)行必要的指導。
評價(jià)分享：
你在科學(xué)區玩了什么？你是怎么把瓶子中的物品取出來(lái)的？請你介紹一下自己制作的跳舞的小動(dòng)物（分享制作的方法），那怎么樣制作小動(dòng)物能跳起舞來(lái)呢？（經(jīng)驗的介紹與分享）
(七)目標:1.做好值日生工作，有序地分發(fā)餐具，感受為同伴服務(wù)的樂(lè )趣。
2.能獨立、安靜地用餐，不偏食，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺(jué)整理。
3.進(jìn)餐完畢自主選擇安靜游戲，并自覺(jué)地整理游戲材料。
內容：午餐
教師指導：1.營(yíng)造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹菜肴，激發(fā)食欲。按時(shí)組織幼兒進(jìn)餐，不在進(jìn)餐時(shí)呵斥、處置幼兒，以免影響情緒。
2.培養幼兒不挑食、不撒飯菜，安靜進(jìn)餐等飲食習慣，保證每個(gè)幼兒吃飽、吃好、吃足營(yíng)養量。
3.指導幼兒正確使用餐具，觀(guān)察幼兒進(jìn)餐需要，照顧體弱、生病幼兒。
4.引導幼兒做好餐后整理，如餐具、殘渣放到指定地點(diǎn)，正確用毛巾擦嘴，用溫開(kāi)水漱口。
中班半日活動(dòng)設計9
時(shí)間：xx
地點(diǎn)：中班教室
伴隨著(zhù)美妙的琴聲，我們迎來(lái)了本學(xué)期的半日開(kāi)放活動(dòng)，半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)通過(guò)半日開(kāi)放活動(dòng)，了解幼兒在園的學(xué)習情況；發(fā)現幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進(jìn)步等等。我們希望通過(guò)半日開(kāi)放活動(dòng)讓家長(cháng)更深入的了解我們的工作、發(fā)現孩子的.成長(cháng)。具體活動(dòng)安排如下：
一、晨檢活動(dòng)（7：40―7：50）：
教師以飽滿(mǎn)的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問(wèn)、三看、四查。
二、晨間鍛煉（7：50―8：25）
滾筒
目標：
三、晨操（8：30―9：00）
做操時(shí)，幼兒精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作規范、到位、整齊。
四、教學(xué)活動(dòng)（9：00―9：30）
復習本學(xué)期所學(xué)的歌曲、兒歌和故事。
五、盥洗、點(diǎn)心（9：30―9：50）
盥洗時(shí)不在廁所內大聲吆喝，知道節約用水；回到教室自己拿點(diǎn)心，安靜進(jìn)食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。
六、親子游戲（9：50―10：50）
1。拋接海洋球
2。歡樂(lè )小企鵝
3。運皮球
4。爭分奪秒
七、午餐（10：50―12：00）
安靜進(jìn)餐，不挑食、不剩飯，餐后會(huì )收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。
中班半日活動(dòng)設計10
上午活動(dòng)：
活動(dòng)(一)晨間
1. 自由交往
目標：1）鼓勵幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。
2）學(xué)習收拾、整理玩具，并放到指定位置。
注：教師繼續重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導舊生與新朋友交流、交往。
2.早鍛煉：走樓梯
目標：1）練習四肢協(xié)調地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規則意識。
2）體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
注：教師根據孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。
活動(dòng)（二）生活活動(dòng)
注：辨認自己的學(xué)號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學(xué)號的認識。
活動(dòng)（三）集中活動(dòng)：
語(yǔ)言——兒歌“我升中班了”
目標：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹(shù)立關(guān)心弟弟妹妹的責任感，增強長(cháng)大的.意識。
2）根據講述內容來(lái)學(xué)習自編兒歌，朗誦兒歌。
過(guò)程：（一）談話(huà)引出課題
1. 請幼兒看看教室及周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)教室和以前有什么變化？
2. 講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？
�。ǘ┚巸焊�
1.說(shuō)說(shuō)兒歌的特點(diǎn)
2.教師和幼兒一起編
�。ㄈ┙處熇收b兒歌
1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說(shuō)的話(huà)？
2.學(xué)習朗誦兒歌
活動(dòng)（四）生活活動(dòng)、課間操
活動(dòng)（五）集中活動(dòng)
美術(shù)——圖畫(huà)“我升中班了”
目標：
1.鼓勵幼兒用學(xué)過(guò)的技能來(lái)畫(huà)出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強自己升中班的意識。
3. 能大膽地對人物進(jìn)行裝飾，培養幼兒初淺的審美能力。
準備：油畫(huà)棒、白紙、鏡子
過(guò)程：（一）談話(huà)引出課題
1. 你現在升什么班了？人有什么變化？
2. 出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點(diǎn)？
�。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)自己
1.你覺(jué)得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫(huà)？
2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解
�。ㄈ┯變壕毩�
1.鼓勵幼兒把自己畫(huà)得大些并給自己添畫(huà)上漂亮的衣服
2.提醒幼兒可以邊畫(huà)邊照照鏡子，看看五官的位置
�。ㄋ模┳髌氛故�
將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫(huà)上的是誰(shuí)？從哪里看出來(lái)的？
活動(dòng)（六）游戲
1. 戶(hù)外活動(dòng)：復習游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”
目標：練習聽(tīng)信號向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2. 游戲“金鎖銀鎖”
目標：自由結伴合作玩游戲，體驗合作玩的樂(lè )趣。
注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況
下午活動(dòng)：
活動(dòng)（一）生活活動(dòng)
活動(dòng)（二）游戲
1.戶(hù)外游戲：小兔種蘿卜
目標：練習雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
3. 復習音樂(lè )游戲“找朋友”
目標：學(xué)習找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗與同伴游戲的樂(lè )趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。
活動(dòng)（三）離園
中班半日活動(dòng)設計11
一、晨間活動(dòng)（7：30――8:30）
活動(dòng)內容：晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。
活動(dòng)準備：區域選擇牌、自主備餐桌
教師準備及指導：
1.主班教師迎接陸續來(lái)園的孩子，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(cháng)交流。觀(guān)察孩子們餐后棋類(lèi)、拼圖等自主活動(dòng)情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀(guān)察。
3.生活老師組織并指導孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，
個(gè)別教育：餐前準備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導。
生活指導：最近天氣比較熱，提醒孩子戶(hù)外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。
二、生活活動(dòng)：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節（8:35――8:45）
活動(dòng)內容：盥洗、點(diǎn)心
活動(dòng)準備：牛奶、牛奶壺
教師準備及指導：
1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。
2.助教老師觀(guān)察和指導幼兒盥洗活動(dòng)。
3.生活老師觀(guān)察、指導幼兒自主倒牛奶情況。
個(gè)別教育：提醒幼兒在指定區域喝牛奶。
三、戶(hù)外活動(dòng)（8:45――9:45）
活動(dòng)內容：早操、戶(hù)外運動(dòng)區域
戶(hù)外運動(dòng)區域：區域場(chǎng)地根據園所戶(hù)外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動(dòng)作練習為內容，過(guò)程中孩子可以自由結伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng )意，體現以幼兒為主體的運動(dòng)方式。結合“玩沙玩水真快樂(lè )”的主題，創(chuàng )設了“沙水區”和“水槍區”。豐富多樣的運動(dòng)區域，帶給幼兒的多樣而豐富的運動(dòng)體驗、體質(zhì)的增強，推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運動(dòng)量，做好適宜的防曬工作，在沙池區投放大型遮陽(yáng)傘，水戰區選擇在樹(shù)蔭下進(jìn)行，并增設喝水、擦汗等生活區，及時(shí)提醒幼兒擦汗、補充水分，保證幼兒運動(dòng)質(zhì)量。
(一)、創(chuàng )意闖關(guān)區：投放各類(lèi)材料，引導幼兒嘗試將各種器械材料開(kāi)展各類(lèi)運用，通過(guò)分組合作，協(xié)商開(kāi)展運動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力，增強動(dòng)作協(xié)調，培養一定的力量和耐力。
活動(dòng)目標：1. 能積極參與運動(dòng)，大膽嘗試將各種器材組合開(kāi)展各類(lèi)運動(dòng)。
2. 促進(jìn)平衡能力，增強動(dòng)作協(xié)調性。
主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。
輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。
(二)、騎行區：以扭扭車(chē)、自行車(chē)等不同材質(zhì)的車(chē)輛為載體，騎行在車(chē)道上，運用斑馬線(xiàn)、車(chē)庫等場(chǎng)景，控制汽車(chē)速度，促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗自由騎行的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：1.能根據車(chē)道標示進(jìn)行騎行。
2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。
材料：扭扭車(chē)、滑板車(chē)、自行車(chē)若干。
(三)、沙水區：結合主題增設的區域，以各類(lèi)玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。
活動(dòng)目標：1.運用玩沙工具，自由玩沙。
2.控制手部肌肉的動(dòng)作，促進(jìn)肢體協(xié)調。
(四)、水戰區：結合主題增設的區域，投放大小不用的水槍?zhuān)⒆觽兛勺杂煞株�，運用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運用水槍進(jìn)行對戰。鍛煉手的握力及肌肉控制力。
活動(dòng)目標：1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構。
2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。
個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習慣的`培養，對於軒羽、王樂(lè )嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運動(dòng)量。
四、生活活動(dòng)：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節（9:45―10：00）
活動(dòng)準備：水壺、擦汗巾、水果
活動(dòng)過(guò)程：分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。
教師準備及指導：
1.主班老師提醒并指導幼兒活動(dòng)的有序性，提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。
2.生活老師觀(guān)察和指導幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。
3.助教老師觀(guān)察和指導幼兒盥洗活動(dòng)。
4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。
個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓，活動(dòng)前給予提醒。
五、教學(xué)活動(dòng)（10:00――10:25）
活動(dòng)內容：藝術(shù)《小魚(yú)歷險記》
設計意圖：主題“玩沙玩水真快樂(lè )”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養區根據孩子興趣飼養了金魚(yú)，孩子們都爭搶著(zhù)給給小魚(yú)喂食、換水，清洗魚(yú)缸，小魚(yú)的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們日常觀(guān)察后的重要談資。本活動(dòng)節選奧爾夫音樂(lè )《開(kāi)始與停止》，以水中游水的小魚(yú)為角色，重視對音樂(lè )的感受與欣賞；結合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設小魚(yú)歷險的游戲情節，讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然熟悉樂(lè )曲。在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè )，表現音樂(lè )，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣，在玩玩、做做中提高了對音樂(lè )作品的欣賞能力和表現能力。
活動(dòng)目標：
1.在熟悉樂(lè )曲ABAC旋律結構的基礎上，能跟隨音樂(lè )節奏變化控制身體動(dòng)作。
2.愿意參加游戲，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
故事導入，熟悉游戲角色。
1.故事導入，引出情境。
2.完整欣賞，學(xué)做小魚(yú)的動(dòng)作。
3.出示圖譜，驗證樂(lè )曲的頓點(diǎn)。
分段欣賞，理解音樂(lè )旋律。
1.傾聽(tīng)A段音樂(lè )，跟學(xué)小魚(yú)游泳及捉迷藏的動(dòng)作。
2.感受AB段音樂(lè )，練習躲藏的動(dòng)作。
3.完整欣賞，跟隨音樂(lè )做小魚(yú)回家的動(dòng)作。
跟隨音樂(lè )，嘗試完整游戲。
1.個(gè)別示范。
2.集體游戲。
六、生活活動(dòng)（10：25―10:35）
活動(dòng)內容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。
活動(dòng)準備：溫開(kāi)水、茶杯
活動(dòng)指導：提醒孩子們喝水和整理衣褲。
個(gè)別指導：通過(guò)記錄表和現場(chǎng)觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現和提醒孩子喝水情況。
七、區域活動(dòng)（10：35―11:25）
活動(dòng)內容：根據幼兒自選進(jìn)入區域活動(dòng)――教師觀(guān)察――交流評價(jià)
活動(dòng)準備：區域材料、記錄表、照相機
教師定點(diǎn)觀(guān)察：
1.主班教師：全局觀(guān)察，全面了解班級區域開(kāi)展情況，并作好觀(guān)察記錄，適時(shí)給予指導和幫助。重點(diǎn)觀(guān)察“水管區”，因為該區域是本周剛開(kāi)放的新區域，了解孩子的現場(chǎng)活動(dòng)情況，適時(shí)推進(jìn)。
2.配班老師：定點(diǎn)觀(guān)察，關(guān)注“小天才游戲區”和“彩虹之家”的活動(dòng)情況，重點(diǎn)觀(guān)察本周新增設的篩沙、運水、水的過(guò)濾的材料的操作情況。
3.助教老師：定點(diǎn)觀(guān)察，重點(diǎn)關(guān)注“樂(lè )樂(lè )美工坊”和“美食屋”的活動(dòng)情況，并在活動(dòng)后做好整理檢查工作。
4.生活老師：定點(diǎn)觀(guān)察“多米諾骨牌館”的活動(dòng)情況，推動(dòng)孩子的組合創(chuàng )意。
八：餐前活動(dòng)及午餐(11:25―12:00)
活動(dòng)內容：結伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐
活動(dòng)準備：自主備餐桌
教師指導：
1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請幼兒進(jìn)餐。
2.助教老師觀(guān)察和指導幼兒盥洗活動(dòng)。
3.配班老師觀(guān)察和指導幼兒在盛飯區情況。
4.生活老師觀(guān)察和指導幼兒拿取餐盤(pán)及盛菜的有序性。
中班半日活動(dòng)設計12
生活活動(dòng)目標：
1．觀(guān)察幼兒入園情緒，要求幼兒主動(dòng)地與老師打招呼；
2．能安靜地進(jìn)餐，養成細嚼慢咽習慣；
3．提醒幼兒多喝水；
4．能整齊、有精神地做操。
活動(dòng)一：美工活動(dòng)――制作小彩球
目標：讓幼兒探索如何制作小彩球。
準備：
材料準備：1．廢報紙；2．廢尼龍絲襪
預設過(guò)程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論
“如何制作小彩球”
2、幼兒動(dòng)手操作，老師指導
自由活動(dòng)：
活動(dòng)二：健康――小彩球
目標：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習肩上揮臂投擲動(dòng)作。
準備：
材料準備――每人一個(gè)小彩球
預設過(guò)程：1、幼兒四散在場(chǎng)地四周自由玩“小彩球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；
2、幼兒間相互交流玩法，教師示范講解肩上投物動(dòng)作要領(lǐng)，然后練習（原地徒手動(dòng)作練習――分組投準練習）。
戶(hù)外活動(dòng)：花樣拍球
目標：1、探索拍球多種形式；
2、學(xué)會(huì )收拾整理體育器材
準備：每人一個(gè)皮球
過(guò)程：1、幼兒自由拍球
2、花樣拍球：①相互交流；②集中練習
3、放松活動(dòng)：送球回家
自選活動(dòng)
開(kāi)放區域：
數學(xué)王國、創(chuàng )造空間、美工世界、體育廣場(chǎng)、溫馨家園
重點(diǎn)指導：溫馨家園
活動(dòng)目標：1、有良好的操作習慣和收拾玩具習慣；
2、增強幼兒間交往能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：新投放材料――幼兒制作的各種食品。
活動(dòng)過(guò)程：1、提問(wèn)：我們班上有哪些區角？看看溫馨家園里多了些什么玩具？可以怎么玩？
2、提出游戲規則，幼兒自由選擇區角；
3、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進(jìn)行指導；
4、送玩具回家。
中班半日活動(dòng)設計13
一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日學(xué)習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。
四、具體安排：
8：00—8：15晨間活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈
活動(dòng)目標：培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的.興趣。
8：15---8：30早餐活動(dòng)
1．餐前準備：讓幼兒跟著(zhù)老師一起唱歌。
2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
9：00---10：00蒙氏活動(dòng)
活動(dòng)目標：培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。
活動(dòng)要求：
（1）走線(xiàn)：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走
�。�2）收工作：
聽(tīng)到音樂(lè )自己整理工作并收好工作毯
10：00----10：30數學(xué)：三以?xún)鹊臄盗?/p>
10：30---11：00英語(yǔ)活動(dòng)
11：00---11：40戶(hù)外活動(dòng)
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