科技的作文

科技的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的科技的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

科技的作文 篇1

　　幾百年后，科技已經(jīng)非常發(fā)達，人類(lèi)的夢(mèng)想一步步都成了現實(shí)。

　　一天，我想從辦公室出去，看看其它的城市，于是打開(kāi)新研發(fā)的傳送機。坐上去后，僅僅3秒鐘的功夫，就來(lái)到了1000多公里外的城市。

　　到達了目的地，我故意調慢了速度，眼前行人稀少，也沒(méi)有看見(jiàn)一家商鋪。路邊全是游樂(lè )場(chǎng)和維修場(chǎng)，人們都在家里享受著(zhù)一級服務(wù)——人人身后都有機器人保鏢跟隨，不管走到那里也沒(méi)有危險，吃穿住行都不用愁。

　　更讓人驚奇的是居然學(xué)校也不見(jiàn)蹤影了。原來(lái)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，已經(jīng)不需要老師了，每個(gè)小孩都有專(zhuān)用的學(xué)生電腦，它可以準時(shí)催你學(xué)習，網(wǎng)上滿(mǎn)是關(guān)于學(xué)習的配套試卷。它就像你的.父母一般，提醒你應該做什么，你必須服從它。

　　玩夠了，回到家，完全不用為做飯、洗衣服等活兒而操心。所有家務(wù)都可以讓多功能自動(dòng)機去干，只要報出相應的指令，它馬上會(huì )為你辦，大大節省了人力和時(shí)間。

　　在這樣的時(shí)代，人們的生活便捷、舒適。不得不說(shuō)，科技的力量真強大！

科技的作文 篇2

　　“太有趣了！”“太好玩了！”星期五下午，我們學(xué)校開(kāi)展了一次科技活動(dòng)，這次活動(dòng)有28個(gè)小實(shí)驗項目。同學(xué)們一到操場(chǎng)，就被這些品類(lèi)繁多的科技活動(dòng)項目迷住了，個(gè)個(gè)都想躍躍欲試。

　　其中有一個(gè)“疊釘子”游戲尤其吸引我，這個(gè)游戲挺難玩的。它要求在不借助任何外力下，想盡一切辦法，將12根釘子放到直立的一根釘子上面。我心想，這可能嗎？能夠把12個(gè)釘子一一疊放在1根直立的釘子上嗎，顯然這是不何能的。但既然是科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，肯定會(huì )有一些把實(shí)驗做成功的方法。我來(lái)了興致，就開(kāi)始了嘗試。第一次，我把釘子像疊積木一樣疊了4層，每層3個(gè)釘子，然后我把疊好的釘子往直立的釘子上一放。唉呀，還沒(méi)等我完全松手，“積木”就全都散了架，掉在了地上。第一次實(shí)驗，宣告失敗。我總結了經(jīng)驗，失敗的原因是用“積木”方法所疊的釘子不緊密，容易散架。那怎樣才能讓所疊的釘子不散架呢？我目光移到了釘子尾部的釘帽上，我心里一亮，用釘帽不是可以扣住釘子嗎？想到這，我一下興奮起來(lái)，馬上開(kāi)始第二次實(shí)驗 。我先把一根釘子平放，接著(zhù)再把其余10根釘子分兩邊，每邊5個(gè)釘子，相互交錯，依次擺放，就看到10個(gè)釘子的釘帽頭形成一個(gè)槽。然后我再把最后一個(gè)釘子卡到槽中。哈哈，所有的釘子都被卡的嚴嚴實(shí)實(shí)。最后，我把“釘子架”擺放到直立的釘子上，松開(kāi)手，妥了，釘子紋絲不動(dòng)。實(shí)驗終于成功了，我高興得像兔子一樣跳了起來(lái)。

　　帶著(zhù)喜悅和興奮的心情，我又接著(zhù)玩了一個(gè)有趣的`“火箭浪花”的活動(dòng)。玩這個(gè)活動(dòng)的學(xué)生實(shí)在太多了，排的隊伍就像火車(chē)那么長(cháng)了。但我卻樂(lè )意等待，因為我太想玩這個(gè)活動(dòng)了。等了好久，終于輪到我了！跟著(zhù)其他同學(xué)的操作，我用力抽起噴射水的“打氣管”，再用力地壓下去。哇！一瞬間，管子里的水一下子噴射了出去。水在空中漂了起來(lái)，然后像浪花一樣飄灑、飛落。忽然，我感到臉一絲絲的涼意，卻發(fā)現水都灑到了我的臉上，讓我洗了個(gè)臉。雖然覺(jué)得自己有點(diǎn)倒霉，但我還是認為這個(gè)活動(dòng)挺好玩的！我心里忽然有了個(gè)疑問(wèn)，為什么我一用力壓下去，水就噴射出來(lái)呢？哦！原來(lái)是因為我拉的時(shí)候，打氣管也像我們一樣吐氣，也就是說(shuō)把里面的水都噴射出來(lái)了。這可是我觀(guān)察一番后才知道的這不可思議的事情。

　　這次科技活動(dòng)實(shí)在是太有趣了、太奇妙了！我喜歡這次科技活動(dòng)。

科技的作文 篇3

　　春天，暖暖的陽(yáng)光照在我的身上，我的心情和天氣一樣，陽(yáng)光燦爛。今天我們四、五、六年級的同學(xué)們將乘坐大巴，去我們向往已久的上�？萍拣^，體驗一年一度的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　大巴士一路飛馳，一會(huì )兒就帶領(lǐng)我們到達了目的地——上�？萍拣^。最先映入我們眼簾的是一個(gè)巨大的灰白色半圓形建筑物，遠遠地望去這個(gè)奇形怪狀的建筑物就如同一輪月牙矗立在大地的懷抱中。進(jìn)入館內后，我們小組先去體驗了“食物的旅行”這個(gè)游戲。我們乘坐梨車(chē)，從“嘴”中進(jìn)入，經(jīng)過(guò)了口腔的“咀嚼”，到達了“胃”進(jìn)行消化的'過(guò)程，通過(guò)動(dòng)畫(huà)版的介紹，我們知道了食物在人體內是怎樣被消化的，怎樣變成我們需要的營(yíng)養。

　　參觀(guān)過(guò)了新奇有趣的“探索之光”展館，觀(guān)看了美麗迷人的“熱帶雨林”后，我們一起高高興興地看電影去嘍！《重返二疊紀》這部影片講述了二疊紀中期，是兩棲動(dòng)物的天下。這里幾乎都是兩棲動(dòng)物，有背帆鮮艷的帆螈、有兇猛的鋸齒螈、有翅膀巨大的巨脈蜻蜓……4D電影模擬了真實(shí)的場(chǎng)景，電影院里還配備著(zhù)各種場(chǎng)景模擬道具，它會(huì )根據電影的情節，進(jìn)行各種模擬狀態(tài)，給人身臨其境的感覺(jué)。這部影片似乎讓我穿過(guò)了時(shí)光的隧道，回到了那神秘的二疊紀。

　　科技館讓我領(lǐng)略到了我國科技的發(fā)達，讓我對科技的領(lǐng)域有了初步的了解。我終于知道科技是多么神奇，我一定要多多學(xué)習科技知識，來(lái)解開(kāi)未知的謎團。

科技的作文 篇4

　　一天，我看見(jiàn)爺爺正在紙上寫(xiě)著(zhù)些什么，就問(wèn)：“爺爺，你在寫(xiě)些什么呢？”爺爺說(shuō)：“我在把以前的一些事情和我自己的想法記錄下來(lái)，以后好給你們看��！”我忙說(shuō)：“爺爺，你怎么還用紙張記錄��？又麻煩又不好保存。我們早就用博客寫(xiě)作來(lái)記錄啦！”爺爺耳背：“剝殼？剝什么殼呀？”我笑道：“爺爺，這你可就落后啦！我們現在用的是博客，很方便的，可以把自己想寫(xiě)的東西記錄在上面�！苯又�(zhù)我就簡(jiǎn)單地介紹了博客。爺爺一聽(tīng)就來(lái)了興趣：“有這么好的東西？還不用自己寫(xiě)字？”

　　我告訴爺爺：“博客寫(xiě)作最大的優(yōu)點(diǎn)，就是可以和老師、同學(xué)、朋友分享你的文章。只要把你的博客鏈接或網(wǎng)址發(fā)給他人，再把你想交流的文章掛到博客上，就可以讓他人輕松地瀏覽你的文章。而且，博客寫(xiě)作也方便檢索。通常我們要翻看、尋找他人寫(xiě)的作文時(shí)，手里要捧著(zhù)一大堆的作文紙；但是在博客上可就沒(méi)這么麻煩啦。你只需找到文章鏈接，就可以馬上找到你想看的文章了！”

　　爺爺疑惑地說(shuō)：“那這些博客上的文章怎么保存，會(huì )不會(huì )丟失呢？”我笑著(zhù)說(shuō)：“從儲存方面來(lái)講，博客寫(xiě)作也比紙上寫(xiě)作占優(yōu)勢。儲存作文紙時(shí)，往往比較麻煩，而且容易丟失，時(shí)間長(cháng)了還會(huì )起皺、變黃，變得字跡不清。而博客寫(xiě)作儲存在你的網(wǎng)頁(yè)里，一般情況下不會(huì )丟失，儲存時(shí)間長(cháng)，儲存也方便�！�

　　我接著(zhù)說(shuō)：“博客寫(xiě)作的優(yōu)勢還在于速度快，而紙上寫(xiě)作往往比較慢。有人曾統計過(guò)，一般人的最快寫(xiě)作速度為一分鐘400個(gè)字；而一分鐘博客打字的最快速度則為900字。通過(guò)這些數據，我們就可以看出兩種寫(xiě)作方法的差異。而且，博客寫(xiě)作的另一個(gè)優(yōu)勢就是方便刪改。在紙上寫(xiě)作，如果遇到了寫(xiě)錯的字或詞語(yǔ)，就得停下筆來(lái)，把錯字擦掉或者涂改掉，才能繼續寫(xiě)作。而且，如果遇到想把第一段里的句子移到第二段里時(shí)，更是令人頭疼。而寫(xiě)博客在電腦上打字時(shí)，遇到寫(xiě)錯的字詞，只要輕輕敲擊，就可以輕松地刪除它們。挪移句子也是很輕松的事情，只要選中句子，就可以把它挪移到任何位置�！�

　　我告訴爺爺，選擇博客寫(xiě)作還有最重要的一點(diǎn)，那就是環(huán)保。在今天這個(gè)環(huán)境污染嚴重的時(shí)代，博客寫(xiě)作也成為了環(huán)保的一種新方式。因為寫(xiě)作需要用紙，而造紙又需要木材。寫(xiě)完了的紙，大多數人不會(huì )在乎，往往一扔了事。但是他們卻沒(méi)有想過(guò)，他們扔掉的.是一棵棵大樹(shù)��！但是，在博客上寫(xiě)作，則不用耗費紙張。這樣就可以少砍一些樹(shù)木，為大自然多增添一分美麗。

　　聽(tīng)完我的介紹，爺爺不禁感嘆：“現在這科技可真是不得了，這么方便的東西都讓科學(xué)家給想了出來(lái)！”爺爺告訴我，他們以前想要記錄點(diǎn)兒東西還挺麻煩的，首先得找到紙張，然后還要找到筆。而且，他們那個(gè)時(shí)代，大多數人還會(huì )在樹(shù)皮、沙地上寫(xiě)字呢！我感嘆道：“人類(lèi)的科技發(fā)展真是太迅速了！”爺爺也深有感觸地說(shuō)：“是��！從人類(lèi)茹毛飲血時(shí)代的壁畫(huà)石板刻字，到古老的甲骨文，在竹子上刻字，在絲綢上寫(xiě)字，再到蔡倫發(fā)明紙張，而現在，我們已經(jīng)可以在電腦博客上寫(xiě)作了，分享的方式也越來(lái)越方便。在以前，如果想和別人分享信息，就得抬著(zhù)一塊大大的石板；而現在，我們的分享方式已經(jīng)變成了博客寫(xiě)作了，只要輕輕一點(diǎn)鼠標，就可以分享別人的文章！”聽(tīng)著(zhù)爺爺的話(huà)，我不禁浮想聯(lián)翩：未來(lái)的分享方式，可能只需要說(shuō)出你想要的內容，就可以進(jìn)行記錄；也有可能是直接探測你的思維，并把你所想的記錄下來(lái)。

　　但是，如果想要實(shí)現這些，還得靠我們自己努力。我想，我一定要從現在開(kāi)始努力學(xué)習，爭取長(cháng)大后早日發(fā)明這些神奇的記錄方法！

科技的作文 篇5

　　旅行猶如五彩的泡泡，夢(mèng)幻、燦爛、美麗。 題記

　　記得那天，我和我媽媽去上�？萍拣^玩。一刻炙熱期待的心在地鐵的伴隨下格外激動(dòng)。

　　上�？萍拣^的外形像是個(gè)扇形，一個(gè) 玻璃球 呆呆的屹立在中間部分，周?chē)�如演唱的翅膀，生�?dòng)和平凡，一切是多么的和諧!中間的球體在陽(yáng)光下，閃閃發(fā)亮，讓人嘆為觀(guān)止。

　　上�？萍拣^的常設展覽綜合了自然博物館、天文館和科技館的基本內容。他以 自然 人 科技 為主題，以寓教于樂(lè )、生動(dòng)活潑的展示方法和教育活動(dòng)，激發(fā)我們對自然、人類(lèi)和科技的好奇心和學(xué)習興趣。

　　我們首先參觀(guān)第一展區叫 動(dòng)物世界特展 主要展示了五大洲野生動(dòng)物，以及一些瀕臨滅絕、稀少的動(dòng)物標本，它們個(gè)個(gè)栩栩如生，使人身臨其境，仿佛自己在這多彩的世界中來(lái)回穿梭。

　　我們第二個(gè)參觀(guān)的是表現生物多樣性的 生物萬(wàn)象 。里面展現了世界五帶中植物的生長(cháng)和人類(lèi)的居住環(huán)境。

　　沿著(zhù)崎嶇的臺階往上走，便來(lái)到了蝙蝠洞，黑暗的山洞中傳來(lái)蝙蝠的叫聲，仗著(zhù)微弱的'柔光燈，我發(fā)現洞內的支梁上倒掛這個(gè)幾只蝙蝠，他們身著(zhù)黑色蝙蝠衫，雙眼寶藍閃亮，異常生動(dòng)!洞壁內鑲嵌著(zhù)一些有歷史記錄的蝙蝠標本以及簡(jiǎn)介。出動(dòng)后，一條巨大的假青蛇浮現在我眼前，我心顫抖了一下，像我這種 怕蛇族 只得繞道而行，眼睛死死盯著(zhù)他，生怕他會(huì )在我不經(jīng)意的時(shí)候突然蠕動(dòng)起來(lái)。

　　最后我們又去參觀(guān)了機器人!里有有不少不同種類(lèi)的機器人，正干忙著(zhù)做著(zhù)不同種類(lèi)的工作呢，一些機器人在偉游客畫(huà)肖像畫(huà)，一些在為游客們跳舞，一些機器人在和游客 斗智斗勇 下五子棋呢，對戰的游客們個(gè)個(gè)緊皺眉頭，絞盡腦汁，似乎打心底的想打敗機器人，但現實(shí)是殘酷的，機器人不費吹灰之力把他們一個(gè)個(gè)打敗了!

　　最后，我們還去了信息時(shí)代等等

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，在一聲聲驚嘆聲中結束了這多彩的上�？萍拣^之游!

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