音樂(lè )作文通用8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文8篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )作文 篇1
聲音，可以發(fā)自自然，發(fā)自動(dòng)物、人類(lèi)或是發(fā)自城市的噪音。天籟般的聲音，能使人忘記一切的煩惱，或是能深深扣人心弦，潔凈人心的聲響。
孔子曾經(jīng)聽(tīng)了一首歌后“三月不知肉味”，我也曾經(jīng)有這樣的美好經(jīng)驗。依稀記得，在小學(xué)五年級，我們學(xué)校校外教學(xué)來(lái)到了中山堂音樂(lè )廳，來(lái)欣賞一個(gè)知名的弦樂(lè )團演奏的樂(lè )曲，當他開(kāi)始演奏知名的藍色狂想曲時(shí)，我頓時(shí)全身緊繃，精神百倍，突然像喝了一罐紅牛一樣抖擻！那輕快的小提琴聲，夾雜著(zhù)震耳欲聾的大鼓，以及各種樂(lè )器的演奏聲，宛如天籟，令我不敢相信的`，是坐在我旁邊的女生竟然打著(zhù)強而有力的鼾聲睡著(zhù)了，太不可思議了。頓時(shí)，我感到心靈解放，讓我感到無(wú)比的舒暢。
聽(tīng)完了音樂(lè )會(huì )，在回程的途中，那天籟般的音樂(lè )還在我耳邊徘徊；那種天籟，就這樣一股力量，能穿透人心，使人心平靜，也能冷卻人們的欲望，亦能讓我們空虛的心靈更加的充實(shí)，但是許多人無(wú)法了解天籟真正的意義，也不知道天籟到底在哪里，其實(shí)天籟是無(wú)所不在，而各種聲音都可以成為人們心中的天籟，點(diǎn)綴了每個(gè)人的靈魂，滋潤了每個(gè)人的性靈。
天籟，使每當人們自暴自棄時(shí)，聽(tīng)到這天籟的聲音，可以使人振作，忘記挫折以及煩惱，感到無(wú)限的綻放；所以，讓我們用心傾聽(tīng)這世界的聲音，不論是什么聲音，沒(méi)有不美麗動(dòng)聽(tīng)的，一切取決于我們的“心”。
音樂(lè )作文 篇2
今天早晨，我還在睡夢(mèng)中，耳邊就響起了一陣陣美妙的樂(lè )曲聲。
我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)我的床邊放著(zhù)一個(gè)小巧的音樂(lè )盒，我驚喜萬(wàn)分！這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )！這是我送給你的禮物�！蔽衣�(tīng)后，高興得蹦了起來(lái)，在媽媽的臉上親了一下，感謝媽媽送給我的禮物。
我急忙拿過(guò)音樂(lè )盒一看，發(fā)現這個(gè)精美的音樂(lè )盒披著(zhù)一身烏黑的衣服，上面還點(diǎn)綴著(zhù)幾朵紅色的小花，它的形狀好似一個(gè)小桃心，盒蓋上寫(xiě)著(zhù)“生日快樂(lè )”幾個(gè)大字和一首優(yōu)美的小詩(shī)。音樂(lè )盒的`下面還安裝了三根金色的支架，好似一架小鋼琴。
打開(kāi)盒蓋，一個(gè)花心形的舞臺出現在我的眼前。舞臺的中間好像有無(wú)數的花蕾競相開(kāi)放。一個(gè)活潑可愛(ài)的小娃娃在花叢中伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )在旋轉，它那動(dòng)人的舞姿 好像一只美麗的白天鵝在翩翩起舞。舞臺的周?chē)仢M(mǎn)了紅色的絨布，上面還點(diǎn)綴著(zhù)幾朵金色的小花，使整個(gè)舞臺顯得富麗堂皇。
我非常喜歡這個(gè)美麗的音樂(lè )盒，它陪我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，這是媽媽送給我最好的生日禮物。
音樂(lè )作文 篇3
三年級的時(shí)分，咱們才剛上音樂(lè )，所以我很喜愛(ài)，但由于教師要抽考吹直笛，所以我就越來(lái)越不喜愛(ài)上音樂(lè )課了，由于我底子就不會(huì )吹直笛，并且我也不會(huì )認譜，其時(shí)我在想為么要上音樂(lè )課，莫非不上音樂(lè )課會(huì )找不到工作嗎？并且我也在想究竟誰(shuí)發(fā)明晰音樂(lè )，要是讓我知道我一定會(huì )很厭煩他，考試現已到了，我很?chē)乐�，到了音�?lè )教室，教師請咱們先操練，幸好有一位同學(xué)教了我怎樣看直笛譜，才干過(guò)關(guān)，從此以后，我就漸漸操練，并且我也更喜愛(ài)音樂(lè )課了。
每當上音樂(lè )課的時(shí)分，我都很振奮，由于這是我最喜愛(ài)的課，并且我也有參加校園的樂(lè )隊，這是在三年級時(shí)我吹直笛吹的很好，也幸虧那位同學(xué)的教訓，我才干進(jìn)入樂(lè )隊，要不然我現在仍是一位不會(huì )吹直笛的'菜鳥(niǎo)，但惋惜的是他沒(méi)有進(jìn)入樂(lè )隊，可能是他沒(méi)有常常操練的原因，才導致沒(méi)有辦法進(jìn)入樂(lè )隊，假如少了那位同學(xué)，我也沒(méi)有這怎樣好的成果，假如少了那位同學(xué)，我就像凋零的小樹(shù)苗，永久不會(huì )有開(kāi)花結果的一天。
我覺(jué)得盡管很多人都不喜愛(ài)音樂(lè )，可是只需好好操練，終有一天一定會(huì )成功，就像我相同，本來(lái)很厭煩音樂(lè )，但通過(guò)重復的操練，我才會(huì )吹的這么好，音樂(lè )就像魔術(shù)師相同，發(fā)明更好聽(tīng)的歌曲給咱們聽(tīng)，讓咱們陶醉在它的懷有里，音樂(lè )就像口香糖相同，只需你愛(ài)上它，它就會(huì )一向跟著(zhù)你，永久都放不開(kāi)，盡管音樂(lè )的技巧是要鍛煉的，但你只需好好盡力操練，有朝一日，一定會(huì )成為巨大的音樂(lè )家。
音樂(lè )作文 篇4
愛(ài)，是人間的春風(fēng)，愛(ài)，是人間最美麗的語(yǔ)言，因為有了愛(ài)，所以人間才會(huì )如此溫暖。愛(ài)，讓生活更美好。
父母對我們的愛(ài)，是最偉大、最無(wú)私的愛(ài)�！案笎�(ài)如山，母愛(ài)如水”，父母給予我們生命，含辛茹苦地把我們撫養長(cháng)大，教我們做人的道理，讓我們快樂(lè )地生活，健康地成長(cháng)。母親對我是慈母的愛(ài)，她會(huì )常常激勵我，安慰我，每當夜深我仍在學(xué)習時(shí)，她總會(huì )悄悄地為我送來(lái)杯牛奶或是咖啡，濃濃的香味飄散在房間，彌漫著(zhù)母親的慈愛(ài)。而父親則是嚴厲的愛(ài)。他是一位良師也是一位益友，從小對我嚴格要求，教我做人的道理，因為他的嚴厲，使我懂得了誠實(shí)自愛(ài)、謙虛有禮，懂得了許多做人的道理。因為有父母的'愛(ài)，讓我的生活更美好。
老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖；像春風(fēng)一樣和煦。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師，傳授我們知識，教會(huì )我們如何做人，您的每一句嘮叨都是為了讓我們進(jìn)步。您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了花朵。因為有了老師的愛(ài)，讓我們生活更美好。
社會(huì )，是凝聚愛(ài)的團體。汶川大地震時(shí)，全國乃至世界都在號召響應，人們團結一致，互相幫助，發(fā)動(dòng)捐款、捐物，錢(qián)、糧、水、衣物等不斷運往災區，真正做到了一方有難，八方支援。每件物品都寄托著(zhù)人們的祝福，一份份小愛(ài)凝聚成大愛(ài)，這份愛(ài)給予了汶川人民尋求光明的信念，讓他們擁有生存下去的決心和希望。因為有了社會(huì )的愛(ài)，生活將更加美好。
父母的愛(ài)、老師的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)……因為有了許許多多的愛(ài)，讓生活更美好！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好！
音樂(lè )作文 篇5
“為你寫(xiě)詩(shī)，為你寫(xiě)字，為你做不可能的事，為你我學(xué)會(huì )彈琴寫(xiě)詞，為你失去理智……”
流暢的和弦在我的手邊流過(guò)，高難度的點(diǎn)弦、切弦、掃弦這時(shí)已成為了我最好的朋友。最后一個(gè)美麗的音符結束，窗外明月不知何時(shí)已悠悠升起，深藍色的夜空中偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒的低鳴。我靜靜地撥弦，微笑地看著(zhù)這溫馨的`世界，回憶起前幾天的小插曲。
暑假中，由于備戰第二屆鼓手大賽，我冷落了吉他這位好友。暑假的最后幾天，我趕緊找“舊友”重聚�？墒莾蓚�(gè)月的小別離，我的琴弦已經(jīng)生銹，同時(shí)生銹的還有我的手指和大腦。別說(shuō)是高難度的《彈指之間》，就連普通的考級教材我也只是似曾相識。無(wú)奈，只好從基本功開(kāi)始練起。正興致勃勃地“轉軸撥弦三兩聲”�！芭尽鼻傧覕嗔�！這下完了，“弦弦掩抑聲聲思”是不可能了，只能“凄凄不似向前聲”。
我趕緊前往琴行請求援助。福無(wú)雙至，禍不單行。琴行老板老沙用犀利的眼神掃了一眼琴，冷冷地對我說(shuō)：“兩個(gè)月沒(méi)彈琴了吧！”我嚇得面如土色，如同一只即將被蜈蚣吃掉的蚜蟲(chóng)。支支吾吾地不知道如何回答是好。等沙老板換好琴弦，我?jiàn)Z過(guò)琴包就推門(mén)而出。出店后長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，終于虎口脫險！回家的路上，逃出老沙魔掌劫后余生的我心中久久不能平靜�？磥�(lái)彈琴這事只可求己，不能求人。
換上了新弦，琴聲明顯好聽(tīng)了許多。琴弦斷了，換上新的就好。琴藝生疏，想恢復可沒(méi)那么容易。普通的和弦我也有些吃力。翻到《為你寫(xiě)詩(shī)》這首有著(zhù)較高難度的樂(lè )曲，我停住了。咬咬牙，今天一定要彈會(huì )這首！加油！不成功，就成仁！
關(guān)掉電視，打開(kāi)音箱。我開(kāi)始了我的音樂(lè )之旅。一次，兩次，三次……我開(kāi)始攻克吉他生涯的第一個(gè)獨奏solo。雖然只是幾個(gè)音的指彈，但對我來(lái)說(shuō)已是超級突破。我艱難地控制著(zhù)手中的撥片，左手在琴頸上一個(gè)個(gè)的點(diǎn)弦，嘴里反復哼著(zhù)歌詞。
一遍，兩遍，三遍……我的手指已有些麻木，明月已至中天。不行，繼續！
流暢優(yōu)美的音樂(lè )終于從我的指下流過(guò)，抬頭看鐘，已過(guò)了三個(gè)小時(shí)。我很累，但累并快樂(lè )著(zhù)！
業(yè)精于勤荒于嬉，“我為你做了太多的傻事”，看來(lái)，最大的傻事不是為你寫(xiě)詩(shī)，而是以各種理由荒廢了琴藝。我打開(kāi)音箱，撥動(dòng)琴弦，繼續沉醉在如水的月色里。
音樂(lè )作文 篇6
在美國舊金山的一個(gè)井蓋里，老鼠家族收獲了一個(gè)新事物——熱狗。為了慶祝，他們決定開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )來(lái)分享這塊食物，并叫上他們最好的朋友——螞蟻，來(lái)一起慶祝這次音樂(lè )會(huì )。
這天晚上，蟻王收到老鼠家族的信后，帶著(zhù)家族聞聲趕來(lái)。
來(lái)到地點(diǎn)后，燈火通明，整齊的樂(lè )隊緩緩上臺。螞蟻家族有序就坐，指揮家手指一臺，樂(lè )隊吹起了口哨、打起了木桶，合唱樂(lè )隊也唱起了優(yōu)美的曲子。這時(shí)，指揮家的樂(lè )譜本不見(jiàn)了，合唱樂(lè )隊也沒(méi)了節奏，螞蟻家族的成員在臺下議論紛紛。鼠王立刻叫老鼠們速去查找，過(guò)了一會(huì )兒，一只只老鼠紛紛說(shuō)沒(méi)有，指揮家急得團團轉。就在這時(shí)，派出去查找的最后一只老鼠，找到了指揮家的樂(lè )譜本，這只老鼠迅速跑到臺上，大聲的.叫道：“指揮家的樂(lè )譜本找到了，指揮家的樂(lè )譜本找到了！”正在議論的螞蟻家族成員，把目光也都集中在這只手里拿著(zhù)指揮家樂(lè )譜本的這只老鼠身上�！斑@下可好了”，鼠王放心多了。
經(jīng)過(guò)調整，音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始！指揮家向臺下的觀(guān)眾行禮，隨后開(kāi)始指揮合唱。樂(lè )隊開(kāi)始演唱，臺上的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，臺下的觀(guān)眾都開(kāi)始跟著(zhù)舞動(dòng)起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，臺上的音樂(lè )戛然而止，臺下的觀(guān)眾還在舞動(dòng)，直到指揮家說(shuō)表演結束，請大家有序地坐在自己的座位上，臺下才漸漸的安靜下來(lái)。
第二首歌曲演奏開(kāi)始了，果不其然，大家還是跟著(zhù)音樂(lè )一起舞動(dòng)。臺下大家有的閑談、有的跳舞、還有的在喝酒吃飯，熱鬧非凡。
可大家并沒(méi)有注意到井蓋上方，有些人還在聽(tīng)著(zhù)他們唱歌呢，一直在聽(tīng)著(zhù)他們唱歌！
音樂(lè )作文 篇7
小朋友，你知道我們臨西的美景是什么嗎？哈哈，不知道吧！我來(lái)告訴你吧，我們臨西的美景就是明珠廣場(chǎng)的音樂(lè )噴泉。星期的晚上，我和我的同學(xué)一起到了明珠廣場(chǎng)去看音樂(lè )噴泉。
我們來(lái)到明珠廣場(chǎng)，首先映入眼簾的是音樂(lè )噴泉，廣場(chǎng)的音樂(lè )噴泉是圓形的。剛開(kāi)始的時(shí)候，周?chē)男娙茧S著(zhù)美妙的音樂(lè )聲跳出晶瑩的水花。遠遠看去，有的像幾坐小山，連綿起伏。有的像幾座彩色的拱橋，閃著(zhù)金光。那一顆顆小水珠就像亮晶晶的珍珠一樣，向四周灑落著(zhù)。隨著(zhù)音樂(lè )的強音，有一根水注猛地沖向天空，須有三四層樓那么高。在天空中，一會(huì )兒向左搖，一會(huì )向右擺，好像一位可愛(ài)的.小天使穿上五彩服給我們表演好看的舞蹈呢！隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，一個(gè)舞曲跳完了，他們向觀(guān)眾們鞠了個(gè)躬，又退了下去。這根水柱不正像一個(gè)頑皮的孩子嗎？玩累了就回到了媽媽的懷抱之中。這時(shí)侯，人們都紛紛稱(chēng)贊說(shuō)：“真好看呀！”看，這個(gè)噴泉還會(huì )變顏色呢！它一會(huì )兒變紅色，一會(huì )兒變綠色……非常好看！
看噴泉的人，數都數不清，他們有的看見(jiàn)噴泉開(kāi)啟了，就趕緊往后退，生怕噴到了自己的身上。好多調皮的男孩子在噴泉里竄來(lái)竄去，把身上都搞濕了，還樂(lè )呵呵的用小塑料杯子潑到別人身上，自己卻捧腹大笑起來(lái)！這時(shí)，他們已經(jīng)忘掉一切煩惱。他們在這里非�？鞓�(lè )，這里對他們來(lái)說(shuō)，就是他們的“快樂(lè )天堂”。
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)就9點(diǎn)多了，我只好戀戀不舍的回到了家。
音樂(lè )作文 篇8
今天，我們懷著(zhù)悲憤的心情讀了《小音樂(lè )家揚科》這篇課文。我深深的沉浸在那種悲傷里。這篇課文，在我眼里，已不在是一篇普通的課文了，它象一面鏡子，把過(guò)去社會(huì )的腐敗全部映照了出來(lái)，讓我們了解。文中記敘了一個(gè)非常喜歡音樂(lè )的波蘭窮孩子揚科，為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而遭到毒打，最后悲慘的死去的故事。反映了在剝削制度下，窮苦孩子即使具有藝術(shù)天賦，也只能被摧殘埋沒(méi)，甚至遭到種種迫害，從而揭露了剝削制度的罪惡。
是啊，揚科真的好可憐啊。他這么小，就要被人毒打，就要面臨這樣的社會(huì )，就要接受生與死的考驗�？吹搅怂�，不由的讓我想到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)可憐的孩子。張樂(lè )平筆下的.三毛，安徒生筆下的小女孩不是和揚科一樣嗎？其實(shí)，世界上有很多可憐的人，是多得的數也數不清的。天上星星有多少，那樣的可憐人也有多少。
不同的是，有的人，只能被人默默地遺忘。而有的人，卻可以出現在出現在那些作者的筆下，讓人們永遠記得。但相同的是，他們都是舊社會(huì )的犧牲品，他們可以把舊社會(huì )的黑暗統統反映出來(lái)。啊，揚科啊。如果你還在的話(huà)，我歡迎你來(lái)到我家，我一定讓你享受天倫之樂(lè )。雖然你感受不到了。如果你還在的話(huà)，我一定用好吃的食物來(lái)安慰你那疲憊的心，雖然你用不到了。如果你還在的話(huà)，我一定要帶你去看看那到處充滿(mǎn)陽(yáng)光與愛(ài)的21世紀。讓你知道，你們那么資本社會(huì )已經(jīng)離我們遠去了，雖然你看不到了。但我堅信，你那升華的靈魂也一定可以感受得到吧！
《小音樂(lè )家揚科》這篇文章讓我們這些少年們更加痛恨殘酷的舊社會(huì )，也讓我們更加愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)鮮花、陽(yáng)光和愛(ài)的新社會(huì )，使我們體會(huì )到今天的光明世界的來(lái)之不易。今后我要加倍珍惜她，努力學(xué)習，攀登科學(xué)的高峰，把我們的祖國，把我們的世界建設得更加美好。
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