- 音樂(lè )作文 推薦度：
- 音樂(lè )作文 推薦度：
- 喜歡音樂(lè )的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
音樂(lè )作文范例6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的音樂(lè )作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
音樂(lè )是人間美的享受，班得瑞的純音樂(lè )更是令人陶醉，我用心去傾聽(tīng)他的純音樂(lè )，去領(lǐng)略這片奇妙的天籟之音。
聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )時(shí)，醉夢(mèng)十分，最是清醒，也最是無(wú)奈，你眼睜睜看著(zhù)時(shí)間流逝，白駒過(guò)隙，才發(fā)現自己不過(guò)是一個(gè)過(guò)客，在這個(gè)世上，你沒(méi)帶來(lái)什么，也帶不走什么。
最近聽(tīng)了一遍了一遍天空的影子。突然有了一種自由開(kāi)闊的感覺(jué)。音樂(lè )讓我的思緒飄飛到了湛藍而澄澈的天空。幾朵白云在天空悠然自得，仿佛在微笑，他們的影子，淡薄而明麗。隨著(zhù)白云一起的，還有那快樂(lè )自由的風(fēng)箏。陽(yáng)光也調皮地參合了進(jìn)來(lái)。天空中是一幅寬闊而無(wú)垠的畫(huà)卷。
我第一遍聽(tīng)安妮的仙境時(shí)，就被那優(yōu)雅的樂(lè )音深深折服了，我一連不停地聽(tīng)了許多遍，絲毫不覺(jué)得膩煩。我便也繼續在這優(yōu)美樂(lè )曲中徜徉。好像，我自己就是那個(gè)叫安妮的女孩，擁有自己的仙境，這里有湛藍的天空，清澈的湖泊，歡快歌唱的溪流，滿(mǎn)天飛舞的`花瓣。我的心變得澄澈。
當聽(tīng)到清晨的時(shí)候，我的心靈完全被這音樂(lè )所陶醉了。閉上眼睛，會(huì )想到以前發(fā)生的事情，是多么美好，令人難忘，但這些回憶始終是回憶，已經(jīng)一去不復返了，我在傾聽(tīng)的同時(shí)，已不知不覺(jué)的發(fā)現自己流下了眼淚。
班得瑞的純音樂(lè )，最大的強處就是聽(tīng)過(guò)之后很容易。
讓人回憶到原來(lái)的往事，想起那些美好的事情，音樂(lè )世界誰(shuí)能說(shuō)他不奇妙呢？
音樂(lè )作文 篇2
此外，亦有一些東西，是仍被深深傷過(guò)不敢觸碰的，今夕也一并打開(kāi)。
是周傳雄的《黃昏》。記得第一次聽(tīng)它的那一夜，我被現實(shí)打擊地傷感無(wú)比，為感情的'事傷神費力。那晚，戴著(zhù)耳機，面容蒼白，我伏案無(wú)聲哭了好久，那種傷感的音調與詞風(fēng)，令一個(gè)剛失戀的人肝腸寸斷。更何況這首歌與那個(gè)人也有些淵源——是他間接推薦給我聽(tīng)的。
那時(shí)，我喜歡一個(gè)人以向天空舒展60度的角仰視，卑微的喜歡把自己低到塵埃里，每天執著(zhù)的堅守自己的執念，每日見(jiàn)他一面，看他一笑，得知他一切安好，這一天才算圓滿(mǎn)。然而這樣的喜歡，終究太累，自己疲倦，別人也懶得應付。本該早就明白的道理，自己卻遲遲不愿相信，總抱有希望，最后傷的還是自己。如同獨自聽(tīng)歌暗自流淚的那晚，一樣傻。
無(wú)論如何，一切曾難以應對而暗自神傷的事，都變成了過(guò)去。那些曾肝腸寸斷的難忘過(guò)去，現如今也可以笑著(zhù)說(shuō)起。
我喜歡夜深人靜里獨自聽(tīng)音樂(lè )，不為隔絕喧囂，也不為打發(fā)寂寞，而是尋找自己。
音樂(lè )作文 篇3
今天,我們來(lái)到浦東少年宮,聽(tīng)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，臺下的聽(tīng)眾全是小學(xué)生。在這兒我們不僅親眼見(jiàn)到了我國著(zhù)名的指揮家，還親耳聆聽(tīng)了他對演奏曲目的講解;我們不僅欣賞了高水平的演奏，還學(xué)習了如何欣賞音樂(lè )，上了一堂生動(dòng)的音樂(lè )欣賞課。音樂(lè )會(huì )上演奏的曲目是中西結合的，既有西方著(zhù)名的曲目如卡門(mén)序曲、四小天鵝等，又有中國名曲茉莉花、步步高等。
指揮爺爺講解完卡門(mén)序曲，音樂(lè )會(huì )就在這首樂(lè )曲中開(kāi)始了。這是我比較喜歡的一首樂(lè )曲，它也叫斗牛士舞曲，是歌劇《卡門(mén)》的前奏曲。剛開(kāi)始是一陣輕快的小提琴聲，我閉上眼睛，仔細地聽(tīng)著(zhù)，想象著(zhù)指揮爺爺剛才說(shuō)過(guò)的`情景。啊，我聽(tīng)出來(lái)了，小提琴和鋼琴彈出的歡快聲，表現了斗牛場(chǎng)內群眾的歡呼，長(cháng)號、小提琴和大提琴拉出了一陣低沉的聲音，這表現了古羅馬斗牛士威武瀟灑的英姿。整首樂(lè )曲生氣勃勃，充滿(mǎn)活力，給人一種振奮感。
我也很喜歡中國的民樂(lè )，但平時(shí)聽(tīng)到的都是用民樂(lè )演奏的。這臺音樂(lè )會(huì )獨特的是用西洋樂(lè )器演奏廣東樂(lè )曲《步步高》、江蘇民歌《茉莉花》，雖然和用民樂(lè )演奏的有所不同，但《步步高》的歡快、《茉莉花》的輕盈、淳樸優(yōu)美都表現出來(lái)了，同樣給人一種美妙的感覺(jué)。讓我想到了一句話(huà)：音樂(lè )是相通的。只有音樂(lè )是沒(méi)有國界的。
通過(guò)聽(tīng)這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，讓我知道了音樂(lè )不僅有美妙的旋律，同時(shí)它還表達了豐富的內容。希望今后能多一些聽(tīng)這種形式音樂(lè )會(huì )的機會(huì )，使自己的音樂(lè )素養得到提高。
音樂(lè )作文 篇4
每個(gè)人都是上帝手中咬過(guò)的一口蘋(píng)果，如果承受的苦難特別多，那是因為上帝的喜愛(ài)。
貝多芬，一個(gè)用音樂(lè )釋放快樂(lè )的天才，也是音樂(lè )造就了他的苦難。他立志當音樂(lè )家，卻似乎再被命運捉弄，遭受了雙耳失聰的打擊。幾天的沉思，換來(lái)了他對命運執著(zhù)的反抗。他決定自己撐住命運，扼住命運的咽喉。
在這種時(shí)刻，貝多芬傲視苦難。在他那顆傷痕累累的心里，他覺(jué)得既然命運讓他承受，就讓一切困難撲面而來(lái)，也需生命會(huì )被碾成粉末，可他高傲的靈魂仍在不屈的飛翔!我真心的被他所震撼，相信他做出的決定，體會(huì )出他的精神。我也深信，即使翅膀斷了心也要飛翔，逆風(fēng)的方向會(huì )更適合展翅，不再懼怕困難的阻擋。只要自己不投降。
貝多芬夜以繼日的創(chuàng )作，用一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符獲得了千萬(wàn)觀(guān)眾的敬意。用一篇篇完美的`樂(lè )章喚醒了世界。觀(guān)眾看到了他輝煌的成就，也體會(huì )到了他的千辛萬(wàn)苦。貝多芬讓人們知道了，勝利的鮮花是從血汗中成長(cháng)出來(lái)，榮譽(yù)的桂冠是在苦難中用荊棘編織的。貝多芬，殘而不廢，譜寫(xiě)了生命的絕唱。
生與死之間有一段距離叫生活�；钪�(zhù)的時(shí)候，我們在同一條船上航行，死時(shí)便到達了彼岸。我們要像貝多芬一樣，承受苦難，跨越苦難。最終領(lǐng)悟出來(lái)，只有人生拼搏出的美麗，沒(méi)有沉淪造就出的輝煌。
生命中，我們攜手貝多芬，笑迎風(fēng)雨，傲視挫折，造就不屈的靈魂。
音樂(lè )作文 篇5
喧鬧的城市依然車(chē)水馬龍，這樣快節奏的生活方式顯然與我格格不入，因為我帶著(zhù)鄉土的芬芳。
我開(kāi)始尋找一些土的氣息，又像是在漫無(wú)目的地尋找。突然，一陣悠然的聲音傳入我的耳朵。將我緊緊包圍，我的.心又開(kāi)始狂熱起來(lái)。
這不正是我想要尋找的嗎？
我尋聲找過(guò)去，盡管人們熙熙攘攘的，但那聲音好像有一股魔力，帶我穿越人海，我期待著(zhù)一場(chǎng)可能只屬我一個(gè)人的音樂(lè )盛宴。當我佇立在這天籟的源頭處，我驚訝極了。起初認為是一個(gè)藝術(shù)家在城市中的宣傳，沒(méi)想到只不過(guò)是一個(gè)迫于生計的男孩的自?shī)首詷?lè )，僅僅是一個(gè)流浪的大提琴手。
我帶著(zhù)欣賞的目光看著(zhù)他，欣賞他轉身之后的，拒絕瓜熟蒂落的感傷。他始終戴著(zhù)一副墨鏡。我很不解：天上沒(méi)有太陽(yáng)，為什么要戴墨鏡呢？難道只是為了�？釘[帥。還是其中有什么不一般的秘密？
好奇心愈發(fā)強烈的我，終于走近了這個(gè)如城市般高深莫測的神秘人物，而我被再一次震撼了：原來(lái)他是個(gè)盲人，還只是一個(gè)十七歲的男孩。但他的音樂(lè )卻沒(méi)有苦惱低沉的元素，反而有一種對生活樂(lè )觀(guān)積極的激情，有一種雨后春筍般力爭向上的沖勁，原先的敬佩霎時(shí)變得理所應當。在人們來(lái)去匆匆的背影中，他顯得那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，好像天使一個(gè)不小心墜落人間，他獨有的神圣氣質(zhì)亦似乎與這個(gè)時(shí)代格格不入。
我明白了，原來(lái)我一直尋找的是對靈魂的釋放。
音樂(lè )中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜。我感受到了那份執著(zhù)與堅強，似乎還觸到了他那多愁善感的心。那場(chǎng)音樂(lè )會(huì )詮釋著(zhù)他不尋常路上的尋常事。
音樂(lè )作文 篇6
常常有學(xué)生問(wèn)我：“老師，我沒(méi)有音樂(lè )細胞怎么辦？”我總是笑笑，在我看來(lái)，音樂(lè )就是人類(lèi)的一種本能。
即便是在原始社會(huì )，我們的祖先也是發(fā)自本能的熱愛(ài)音樂(lè )。在每個(gè)夜幕降臨以后，在一堆堆明亮的篝火旁，男女老少盡情舞蹈，尋找可以發(fā)出不同聲音的器皿來(lái)編織出他們最質(zhì)樸的樂(lè )段和對生活的希望。從呱呱墜地的嬰兒到垂垂老矣的老翁，沒(méi)有人能對音樂(lè )無(wú)動(dòng)于衷。
我曾是個(gè)從未親近過(guò)任何樂(lè )器的普通人，我對著(zhù)五線(xiàn)譜必須先掰手指。但這絲毫也動(dòng)搖不了我去觸摸音樂(lè )，觸摸它的靈魂的渴望。
對音樂(lè )的渴望是人類(lèi)的本能，將小提琴玩得出神入化的藝術(shù)家如此，普通人也是如此，每次上課時(shí)，學(xué)生們幾乎都會(huì )望幾眼邊上那架鋼琴。我會(huì )告訴他們要學(xué)好一樣樂(lè )器，絕非那么零星的幾節課可以做到。但我允許他們去摸摸它，彈出幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，滿(mǎn)足一下他們的好奇與渴望。讓他們用自己的手彈出一段12345，相信如此直觀(guān)的感性認識，會(huì )大大減弱他們與音樂(lè )之間的隔膜。如果有一天，我們傾聽(tīng)一位藝術(shù)家嫻熟的演奏，感受著(zhù)音符如此自然地從他的指尖流瀉，我們也會(huì )帶著(zhù)更加親切的感覺(jué)和更投入的熱情去體味。
對音樂(lè )的'渴望是人類(lèi)的本能，用腳尖起舞的芭蕾舞演員如此，普通人也是如此。還記得幼兒園的老師常帶著(zhù)大家排舞蹈歡慶“六 一”嗎？每當那時(shí)，孩子們都特別興奮，但隨著(zhù)年級越來(lái)越高，跳舞的人越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，很多人也就很久沒(méi)有再在舞臺上蹦來(lái)跳去的機會(huì )了，但始終沒(méi)有改變的是隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞的欲望。在課上，我常常鼓勵我的學(xué)生們隨著(zhù)音樂(lè )舞起來(lái)，甚至鉆進(jìn)布袋舞動(dòng)。但對于或許從小學(xué)到現在沒(méi)跳過(guò)舞的那些學(xué)生來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)，舒展的方式難免會(huì )很單一，饒來(lái)饒去，又回到了一開(kāi)始的動(dòng)作。但是畢竟他們已經(jīng)可以?huà)侀_(kāi)羞怯，任音樂(lè )主導他們的身體了。這時(shí)我就可以教他們一些舞蹈動(dòng)作，甚至一些民族舞蹈的動(dòng)作，難度大一點(diǎn)也好，也許以后他們還能用得上。
對音樂(lè )的渴望是人的本能。時(shí)不時(shí)地走上舞臺能讓學(xué)生們感到有點(diǎn)興奮。讓他們在一大堆似曾相識的打擊樂(lè )器中挑出自己第一眼看中的那件，然后認認真真地敲出指定的節奏。慢慢地，學(xué)生們熟悉的打擊樂(lè )器越來(lái)越多，節奏感和協(xié)調性也慢慢地增強，直到連他們自己也喜歡上了共同奏出的樂(lè )曲。而對我來(lái)說(shuō)最大的收獲，便是我越來(lái)越堅信音樂(lè )是一種本能。
生活中音樂(lè )無(wú)處不在，只要我們用心去體會(huì )。
【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )，純凈的音樂(lè )作文04-21
（經(jīng)典）音樂(lè )作文08-19
【經(jīng)典】音樂(lè )作文08-27
音樂(lè )的作文12-05
[精選]音樂(lè )作文10-24
音樂(lè )的作文（經(jīng)典）01-18
音樂(lè )的作文01-15
音樂(lè )作文（經(jīng)典）11-27