- 相關(guān)推薦
中班藝術(shù)活動(dòng)方案兔跳
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就常常需要事先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的中班藝術(shù)活動(dòng)方案兔跳，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目標：
1.通過(guò)反復地反手幼兒了解音樂(lè )的名稱(chēng)，音樂(lè )形象(活潑歡快)，在邊玩游戲邊探索的過(guò)程中掌握音樂(lè )的節拍。
2.啟發(fā)幼兒根據已有生活經(jīng)驗、想象嘗試學(xué)跳。
3.激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養節奏感。
準備：
1.知識準備：認識小兔的外形及生活習慣。
2.圖片：小兔的一家、圓舞板。
流程：
引發(fā)興趣嘗試學(xué)跳創(chuàng )造性地模仿提高。
過(guò)程：
1.幼兒手拿圓舞板邊念語(yǔ)言節奏：好寶寶，真能干，自己的事情自己做……。邊按節奏走入活動(dòng)室。
2.游戲一《你真能干》：引導幼兒根據老師的問(wèn)話(huà)，用四個(gè)字回答，培養幼兒歸類(lèi)及思維靈敏的反應能力。
如：你吃什么?(我吃蘋(píng)果、我吃面包……)你穿什么?你會(huì )干啥?你看什么?你聽(tīng)什么?……
3、游戲二《學(xué)叫聲》：根據老師出示的圖形譜，幼兒用相應的動(dòng)物叫聲叫出，并做出相應的動(dòng)物的動(dòng)作。
第一遍：逐個(gè)出示圖形譜，幼兒坐著(zhù)根據圖形譜的節奏學(xué)叫聲。(嘎嘎嘎嘎嘎;咕咕噠咕咕噠;汪汪汪汪;嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰)
第二遍：看圖形譜用節奏樂(lè )器敲出節奏。第三遍：看圖形譜邊叫邊做出不同的動(dòng)物的不同動(dòng)作。
▲每次練習，改變圖形譜出示的順序。
4、游戲三《聽(tīng)音模唱》：?jiǎn)l(fā)幼兒聽(tīng)出老師用5、3、6組成旋律的問(wèn)話(huà)，即興創(chuàng )編歌詞，用該旋律唱出。
如：│53665―│53665―│
(老師)誰(shuí)是好孩子(幼兒)我是好孩子
│35635―│35635―│
(老師)誰(shuí)最能干(幼兒)我最能干
5、復習歌曲《小貓》：唱一遍，表演一遍，啟發(fā)幼兒圍繞內容做初步不同的動(dòng)作。
6、新授：
(1)感受：《兔跳》音樂(lè )的性質(zhì)和節拍。
�、俾�(tīng)一遍音樂(lè )后有什么感受?(高興)
�、诼�(tīng)音樂(lè )，啟發(fā)幼兒按節拍做出表示高興的不同動(dòng)作。
�、圻吢�(tīng)音樂(lè )邊看表演(演示圖片)，掌握兔跳四分音符的節奏。
小朋友，看看我是誰(shuí)?(兔媽媽)我可高興了，我要跳舞了，邊聽(tīng)音樂(lè )邊按節拍演示圖片：兔媽媽××××
跳跳跳跳
邊聽(tīng)音樂(lè )邊演示兔哥哥、兔弟弟高興的按節拍跳舞的圖片，啟發(fā)幼兒邊觀(guān)察邊用拍手、圓舞板拍出四分音符的節奏。
幼兒通過(guò)探索學(xué)習兔跳腳的動(dòng)作：老師邊聽(tīng)音樂(lè )邊演示兔妹妹跳舞，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想辦法自己探索試跳，兩腳怎么跳才能跳的最輕。幼兒試跳后發(fā)表意見(jiàn)，老師小結：用兩只腳的前腳掌著(zhù)地。幼兒坐著(zhù)邊聽(tīng)音樂(lè )邊誰(shuí)兔妹妹輕輕得用前腳掌按節拍跳動(dòng)。
(2)啟發(fā)幼兒試著(zhù)學(xué)跳兔跳中的手的動(dòng)作。
小兔
(老師)誰(shuí)是好孩子(幼兒)我是好孩子
│35635―│35635―│
(老師)誰(shuí)最能干(幼兒)我最能干
5、復習歌曲《小貓》：唱一遍，表演一遍，啟發(fā)幼兒圍繞內容做初步不同的動(dòng)作。
6、新授：
(1)感受：《兔跳》音樂(lè )的性質(zhì)和節拍。
�、俾�(tīng)一遍音樂(lè )后有什么感受?(高興)
�、诼�(tīng)音樂(lè )，啟發(fā)幼兒按節拍做出表示高興的不同動(dòng)作。
�、圻吢�(tīng)音樂(lè )邊看表演(演示圖片)，掌握兔跳四分音符的節奏。
小朋友，看看我是誰(shuí)?(兔媽媽)我可高興了，我要跳舞了，邊聽(tīng)音樂(lè )邊按節拍演示圖片：兔媽媽××××
跳跳跳跳
邊聽(tīng)音樂(lè )邊演示兔哥哥、兔弟弟高興的按節拍跳舞的圖片，啟發(fā)幼兒邊觀(guān)察邊用拍手、圓舞板拍出四分音符的節奏。
幼兒通過(guò)探索學(xué)習兔跳腳的動(dòng)作：老師邊聽(tīng)音樂(lè )邊演示兔妹妹跳舞，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想辦法自己探索試跳，兩腳怎么跳才能跳的最輕。幼兒試跳后發(fā)表意見(jiàn)，老師小結：用兩只腳的前腳掌著(zhù)地。幼兒坐著(zhù)邊聽(tīng)音樂(lè )邊誰(shuí)兔妹妹輕輕得用前腳掌按節拍跳動(dòng)。
(2)啟發(fā)幼兒試著(zhù)學(xué)跳兔跳中的手的動(dòng)作。
【中班藝術(shù)活動(dòng)方案兔跳】相關(guān)文章：
中班藝術(shù)活動(dòng)方案07-12
中班藝術(shù)活動(dòng)方案04-05
中班的藝術(shù)活動(dòng)方案01-18
中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案06-27
中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案03-12