藝術(shù)作文7篇(精)
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的藝術(shù)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)作文 篇1
在我的書(shū)桌上，擺著(zhù)許多漂亮的藝術(shù)品。其中，我還是喜歡一個(gè)琉璃藝術(shù)品。這個(gè)琉璃藝術(shù)品是我們小區的一個(gè)奶奶送給我的，我特別喜歡，所以就放在了書(shū)桌的架子上。
這個(gè)琉璃藝術(shù)品的形狀類(lèi)似于橢圓形，里面還做出來(lái)了一個(gè)海底世界的畫(huà)面�！昂５资澜纭崩锩嬗形鍡l小魚(yú)，有一條是小丑魚(yú)，還有一條是小海豚，還有一條是長(cháng)嘴魚(yú)，還有一條小鯨魚(yú)，還有一條是小銀魚(yú)。它們象五個(gè)小伙伴一樣，在這個(gè)“海底世界”里玩耍。它們互相追逐嬉戲，有的鉆在藍色珊瑚礁里玩捉迷藏，有的在比賽吐泡泡，看誰(shuí)吐得又大又多。在“海底世界”里，還飄著(zhù)幾根綠油油的海帶，就象是給海底世界戴上了一根飄帶，漂亮極了！
在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)我的注意力就跑到到了這件藝術(shù)品上，我在這把它轉過(guò)來(lái)轉過(guò)去，仔細欣賞著(zhù)這件藝術(shù)品。媽媽發(fā)現了我，說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)，別在這弄這弄那的�！蔽抑缓檬栈厥�，繼續埋頭寫(xiě)作業(yè)。
這件琉璃藝術(shù)品，不僅美麗，而且也給我的`生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。我特別喜歡這件琉璃藝術(shù)品！我更佩服做這件藝術(shù)品的人，通過(guò)他們的巧手，把美麗的“海底世界”呈現在我們的眼前，有機會(huì )我要親眼看一看這件藝術(shù)品是怎樣誕生的。
藝術(shù)作文 篇2
在本次的“校園藝術(shù)節”閉幕式上，我當上了演員，和其他小伙伴們一起為全校師生及家長(cháng)表演節目。
趙詣這動(dòng)聽(tīng)的琴聲帶給他人無(wú)窮的幻想；陳波蓉這迷人的舞姿不知不覺(jué)帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了美麗的天鵝湖畔；從容這天真稚嫩的歌聲把大家又帶回了童年……
我先和張天揚、黃嘉捷同學(xué)共同表演了“天竺少女”，雖然不是第一次上舞臺，但我依然忐忑不安，心想，如果我跳錯了動(dòng)作，我的`小臉往哪擱��！坐在我旁邊的陳波蓉似乎看出了我的心事，說(shuō)：“李怡安，反正你和張天揚、黃嘉捷動(dòng)作不一樣，即使跳錯了，同學(xué)們也不一定會(huì )發(fā)現，上次魅力校園的比賽中我們的動(dòng)作不統一，不也得了高分嗎？你一定行的，加油，OK！”聽(tīng)了陳波蓉的話(huà)，我心里的一塊石頭落了地。
輪到我們三個(gè)出場(chǎng)了，用眼神示意相互鼓勵了一下，隨著(zhù)美妙的舞曲，我們微笑著(zhù)、認真地跳著(zhù)，直到贏(yíng)得老師和同學(xué)們雨點(diǎn)般的掌聲時(shí)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我心里的另一塊石頭也落了地。接著(zhù)我和老師、同學(xué)們跳了“難忘今宵”和“鈴盒舞”，還出了一些小差錯，施欣容不小心摔了一跤，陳波蓉的手忘記放下來(lái)了，我不禁出了一身冷汗，后來(lái)同學(xué)們問(wèn)我：“這個(gè)跳‘摔跤舞’的女孩是不是領(lǐng)跳？怎么把領(lǐng)跳安排在角落里呢？”聽(tīng)了他們的話(huà)，我忍不住哈哈大笑……
臺上一分鐘，臺下十年功。我似乎明白了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然我們練得很辛苦，但我感到很開(kāi)心。
藝術(shù)作文 篇3
如果一個(gè)人從小生活在一個(gè)家庭條件富裕，父母對子女疼愛(ài)有加，對子女各方面都十分重視的家庭，那么他的成長(cháng)道路對于他來(lái)說(shuō)會(huì )影響他的一生。
一個(gè)對子女教育十分重視的家庭，必然會(huì )重視家庭教育，也必然會(huì )給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。一個(gè)良好的生活氛圍可以讓一個(gè)人從小就養成許多良好的品質(zhì)。
如果一個(gè)人生活的環(huán)境里，父母都很尊敬家中的'長(cháng)輩，經(jīng)常關(guān)心家中的長(cháng)輩，對于晚輩也疼愛(ài)有加。時(shí)間長(cháng)了，在孩子的潛意識就形成了要尊老愛(ài)幼這種意識。這樣一來(lái)，當孩子遇到老年人時(shí)會(huì )幫助老人，遇到小弟弟小妹妹時(shí)會(huì )幫他們。
如果一個(gè)人生活的環(huán)境里，周?chē)娜硕己苷\實(shí)，很善良，樂(lè )于幫助人。那么在這種環(huán)境下長(cháng)大的人心地善良，待人和藹，對人公平、公正。也不會(huì )欺騙別人。
如果一個(gè)人從小生活的環(huán)境是一個(gè)相對自由、相對寬松的環(huán)境，而且周?chē)娜藢e人的要求并不高。這種環(huán)境下長(cháng)大的人，通常都是向往自由的人，而他對周?chē)说囊蟛⒉桓�。因為在他看�?lái)，對待別人不應該用一種太嚴格的要求。
如果一個(gè)人從小生活的環(huán)境里，沒(méi)有世間的丑惡，人與人之間都是以誠待人，人與人之間沒(méi)有勾心斗角，人與人之間是充分的信任。那么在這種環(huán)境下長(cháng)大的人都是很純潔很善良的人，對待別人沒(méi)有一絲虛情假意。
如果一個(gè)人生活的環(huán)境里，周?chē)娜硕际且?jiàn)多識廣，博學(xué)多識的人，且見(jiàn)解都十分獨到、獨特的人，那么在這種環(huán)境下長(cháng)大的人都會(huì )獲得許多知識，而這些知識有些從書(shū)中得不到。
學(xué)習源自于生活，我們一生中學(xué)到的許多知識有大部分都是從社會(huì )上得到的。學(xué)習是需要善于發(fā)現的，如果我們善于從生活中發(fā)現，我們會(huì )得到許多做人的道理和知識。
藝術(shù)作文 篇4
鏡頭四：第二天，沸羊羊上學(xué)遲到，他說(shuō)：“村長(cháng)你上的課太生動(dòng)，讓我晚上想著(zhù)都失眠，所以遲到的�！甭蜓蚵�(tīng)了心里暗自高興，就讓他先回座位。沸羊羊經(jīng)過(guò)喜羊羊座位時(shí)說(shuō)：“你今天真帥�！苯�(jīng)過(guò)懶羊羊座位時(shí)，懶羊羊不高興地說(shuō)：“為什么村長(cháng)批評我遲到，卻不批評你？”沸羊羊拍拍懶羊羊的頭發(fā)說(shuō)：“那是因為你的發(fā)型太酷了，村長(cháng)嫉妒�！睉醒蜓虮徽f(shuō)得恍然大悟，不但消了氣，還自豪起來(lái)。沸羊羊回到座位又對美羊羊說(shuō)：“你的圍巾太漂亮了，很適合你的氣質(zhì)�！泵姥蜓蛟尞惖貑�(wèn)：“你昨天還說(shuō)我的'圍巾老土來(lái)的�！狈醒蜓蚪忉尩溃骸拔艺f(shuō)的老土是一種傳統，傳統又是一種美德，美德更是一種時(shí)尚�！比�?xún)烧Z(yǔ)讓美羊羊臉上笑開(kāi)了花。
真是“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！闭Z(yǔ)言真是一門(mén)學(xué)問(wèn)，如果我們會(huì )用欣賞的眼光去看待別人，自然會(huì )發(fā)現別人身上的閃光點(diǎn)，用智慧的美言與別人交談，那我們的人際關(guān)系不就會(huì )更加和諧，更加美好了嗎？今天我也“喝”到了一點(diǎn)“美言果汁”了，你“喝”到了嗎？
藝術(shù)作文 篇5
在我5歲的時(shí)候，媽媽給我請了一位鋼琴老師。一個(gè)星期天，老師到我們家來(lái)教我鋼琴。
我坐在座位前，打開(kāi)鋼琴，彈了一首非常簡(jiǎn)單的曲子，可是卻很糟糕。老師聽(tīng)了后，皺皺眉，說(shuō)：“你要把手放端正，仔細看譜，慢慢來(lái)》”我又試著(zhù)彈了一遍，但仍舊很糟糕，我心中充滿(mǎn)了絕望，想站起來(lái)走掉，再也不彈鋼琴了。老師看出了我的心思，對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，這首曲子我來(lái)彈一遍吧�！�
只見(jiàn)她端坐在位子上，身體很直，手如一道彩虹延伸到鍵盤(pán)上，輕觸到鍵盤(pán)上。接著(zhù)，一陣陣優(yōu)美的琴聲從鋼琴中傳了出來(lái)，她的手指有力地在鋼琴上 跳舞，卻不顯笨拙。手腕機器平穩的在空中懸浮。
那優(yōu)美的琴聲仿佛將我帶到了一個(gè)美麗的小屋里，外面開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，里面的`叮咚咚的響著(zhù)。忽然，一陣大風(fēng)踩著(zhù)輕快的步子沖了過(guò)來(lái)，將一切蒙上了黑影……
我被這琴聲陶醉了，老師對我說(shuō)：“只要你認真練習，你也可以達到我的水平�！�
從此，我下定決心，一定要認真練習，早日達到這種水平！我每天不論嚴寒酷暑都堅持每天練習，每當我近乎絕望的時(shí)都會(huì )想起老師演奏時(shí)的景象，這給我前進(jìn)的動(dòng)力。
現在，我鋼琴水平有了很大的提升，取得了十級的好成績(jì)，它練就了我的毅力。
藝術(shù)作文 篇6
這是一場(chǎng)特殊的仗，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰場(chǎng)，沒(méi)有戰士，只有笑容和音樂(lè )；這是一場(chǎng)拼搏，沒(méi)有競技場(chǎng)，只有舞臺；這是人與人之間的較量，沒(méi)有大打出手，只有動(dòng)聽(tīng)的歌喉，優(yōu)美的舞姿，放飛的音樂(lè )……
這是藝術(shù)節，是第二實(shí)驗中學(xué)讓我們放飛夢(mèng)想的藝術(shù)節，多美呀，當那掌聲為表演者響起時(shí)，表演這是多么高興呀！他們真正體會(huì )到，他們的努力沒(méi)有白費，即使沒(méi)有名次，但是他們的表演讓大家開(kāi)心了，讓大家快樂(lè )了，讓大家幸福了！
那是一場(chǎng)現場(chǎng)作文，我從來(lái)不知道藝術(shù)節包括現場(chǎng)作文，這是我參加過(guò)讓我最緊張的一場(chǎng)現場(chǎng)作文，學(xué)校的藝術(shù)節的現場(chǎng)作文，記得比賽前，陳炯帆和呂海佼一個(gè)勁問(wèn)我考什么，思路是什么，可以看出他們也很緊張，確實(shí)很緊張，我也是，雖然沒(méi)有手腳發(fā)抖，但是我的手上全是冷汗，浸濕了我緊緊握在手里的文具袋。這場(chǎng)比賽沒(méi)有觀(guān)眾，只有飄香的筆墨，飛舞的答卷紙，沒(méi)有人會(huì )看到你在臺上有多么光輝，沒(méi)有五彩的燈照在你的臉上，但是只要能為班級掙得榮譽(yù)，我們都緊張得心里直顫。不知結果如何，我只知道我已經(jīng)盡力了。
接著(zhù)是三獨比賽，老師讓我當鄭曄和陳思琪的后勤，我一直在幫助她們，壓腿，用水浸濕鞋底防止打滑，對音樂(lè )，弄燈光，拿衣服，我覺(jué)得我真的很忙，但是，我看見(jiàn)她們在臺上出色的表現，我覺(jué)得我的辛苦還是有用的。
接著(zhù)是合唱，合唱是我們練得最辛苦的，記得無(wú)數節課，我們在音樂(lè )室，合唱室，實(shí)驗室，到處都是我們練習的樣子甚至課間，都是我們練習的聲音，練習的樣子。直到昨天，我們上臺之前，我們還在練習，輕重，速度，動(dòng)作，我們真的很辛苦，真的。上臺前，我們看其他班級的'表演，七（6）班和六（1）班真的很不錯，七六班動(dòng)作很整齊，聲音很好聽(tīng)，而六一班動(dòng)作很好看很萌，而且那首歌節奏感很強，我的心里打起了小鼓，我們的節目怎么樣呢，上臺了，我還是一樣很緊張，很害怕，怕演不好了，結果上去，還是沒(méi)有演好，只拿了第三名，但是我們很快樂(lè )，老師告訴我們只要我們快樂(lè )就好，我們真的很快樂(lè )，不過(guò)還是有遺憾的。
藝術(shù)節，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，這次藝術(shù)節會(huì )讓我們記住我們的得與失，我們會(huì )在下一個(gè)學(xué)期，有更好的表現，更大的進(jìn)步。
藝術(shù)作文 篇7
藝術(shù)讓我快樂(lè )，看著(zhù)藍藍的天，圓圓的月，紫色的花，美麗的姑娘，藝術(shù)的思維極大的豐富了我的想象力。插上了藝術(shù)的翅膀，我飛的很高很高，然后會(huì )覺(jué)的很快樂(lè )。如魚(yú)在海中游、鷹在長(cháng)空的飛，那般的自由自在，在記憶營(yíng)造的世界中，我成了自己的王。心無(wú)所慮，自由翱翔，藝術(shù)的世界，讓快樂(lè )來(lái)的更加的簡(jiǎn)單。
藝術(shù)讓我更加的美麗。對美的敏銳感觸，使得我能夠以更加自信的面貌出現在生活的每個(gè)角落。藝術(shù)讓我看到了美，也讓我發(fā)現了丑，但更重要的是它讓我能從丑中發(fā)現美。當我試著(zhù)努力去尋找生活中的每一個(gè)美麗的瞬間，當我發(fā)現生活充滿(mǎn)了美的時(shí)候，我能夠更加寬容的對待生活中的每個(gè)人，每件事，而這越發(fā)顯出了我的'美麗。
藝術(shù)還讓我懂得去珍惜和面對。藝術(shù)的永恒之美在于它總能在某個(gè)方面打動(dòng)你的內心，使你在靈魂的最深處忽然收到某種的震撼。如那充滿(mǎn)神秘的蒙娜麗莎的微笑，斷臂的維納斯，梵高的向日葵，面對這些充滿(mǎn)藝術(shù)之美的作品，更讓人更加去珍惜生活，因為這些永恒之美，悄悄的藏在生活的某個(gè)角落，正等著(zhù)你去發(fā)現。而且用藝術(shù)來(lái)記錄美，更會(huì )讓人感慨，生活中的美，有時(shí)候停留的時(shí)間是那樣的短暫。
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