就業(yè)前景調研報告
在現在社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編收集整理的就業(yè)前景調研報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
就業(yè)前景調研報告1
調研的目的
此次進(jìn)行調研的主要目的是了解計算機行業(yè)的人才需求目標，能力要求以及行業(yè)的工作過(guò)程，以此來(lái)修改人才培養方案和進(jìn)行課程建設。
調研的主要方式
要想了解企業(yè)對人才的要求，最好的方式我認為就是看招聘啟示，一個(gè)企業(yè)的硬性需求都寫(xiě)在招聘啟示中了。所以我首先上網(wǎng)查詢(xún)本行業(yè)相關(guān)的大型企業(yè)的招聘要求，了解行業(yè)所需的前沿知識。
由于計算機學(xué)科的特殊性，知識體系翻新速度非�？�，了解整個(gè)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)有助于我們制定我們的人才培養方案和課程建設，所以我又在網(wǎng)上查找行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)以確定我進(jìn)行企業(yè)調研的方向。
走訪(fǎng)兄弟院校，在分院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，到大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙大軟件學(xué)院，與他們的計算機應用專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行研討，了解他們的專(zhuān)業(yè)定位，課程設置。
走訪(fǎng)企業(yè)，利用檢查頂崗實(shí)習學(xué)生機會(huì )與多家學(xué)生實(shí)習企業(yè)交談，邀請周邊計算機相關(guān)企業(yè)到學(xué)校進(jìn)行座談，多形式，多渠道了解企業(yè)的用人需求，
利用自己的人際關(guān)系進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)談。
調研的主要內容
計算機行業(yè)的發(fā)展現狀
計算機行業(yè)的人才需求狀況
寧波及長(cháng)三角地區的計算機企業(yè)現狀
我們所培養的學(xué)生適合的崗位群
如何根據調研內容提出對人才培養方案的修改建議
調研結果
關(guān)于計算機行業(yè)
外包企業(yè)紛紛落戶(hù)寧波。同時(shí)，由國際著(zhù)名IT培訓機構印度NIIT和寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合成立的寧波NIIT服務(wù)外包人才培訓中心已開(kāi)始授課運作，為寧波啟動(dòng)經(jīng)濟"綠色引擎"輸送高質(zhì)量的.專(zhuān)業(yè)人才。
學(xué)生存在問(wèn)題
我們的學(xué)生在畢業(yè)面對就業(yè)時(shí)普遍存在的問(wèn)題：
外語(yǔ)水平，由于計算機專(zhuān)業(yè)的特殊性，要求學(xué)生掌握基本的英文閱讀能力，但是目前我院學(xué)生的英文水平普遍不高，這也反應出在英語(yǔ)教學(xué)上的問(wèn)題。
知識體系不完善。由于教學(xué)時(shí)間的限制以及計算機學(xué)科的多樣性，所以在校期間不可能學(xué)習所有應用知識，學(xué)生通常掌握的是比較流行的編程語(yǔ)言，對于周邊知識的掌握反倒不夠。
缺乏團隊精神，獨升生子女，不善人際溝通，以自我為中心。
盲目跟隨認證，不知如何規劃自己的學(xué)習生涯。
關(guān)于教學(xué)改革的一點(diǎn)建議
1、以市場(chǎng)為導向的專(zhuān)業(yè)定位
充分了解市場(chǎng)崗位及崗位能力需求，制定滿(mǎn)足崗位需求培養放案。
2、課程設置的不斷更新
隨著(zhù)計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所需人才缺口不斷加大，除了高校的大量招生之外，社會(huì )的職業(yè)培訓也在不斷壯大，所以我們在進(jìn)行課程設置的同時(shí)也應該借鑒職業(yè)培訓的課程體系，根據行業(yè)的發(fā)展不斷調整課程體系。
3、應加強實(shí)踐能力的培養
目前寧波的大型企業(yè)較少，多數軟件企業(yè)較小。多數企業(yè)希望應聘人員具有較高的實(shí)踐能力和項目開(kāi)發(fā)能力。
4、綜合素質(zhì)培養
在知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時(shí)代，畢業(yè)生緊緊掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。所以在傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)也要注重再學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力的培養，此外溝通能力和團隊合作能力也是用人單位重視的重點(diǎn)。
5、強化學(xué)生就業(yè)指導
將學(xué)生推向社會(huì )時(shí)候，我們必須對學(xué)生進(jìn)行適當的就業(yè)指導以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也教會(huì )學(xué)生如何面對企業(yè)的面試。學(xué)生的接觸面較窄，學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供一些就業(yè)聚到，一方面要建立校企掛鉤或校企結合的機制，一方面要形成適合軟件專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和區域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式，建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道。
調研感受
通過(guò)本次調研，我感觸頗深，原來(lái)教育不僅僅是將書(shū)本的知識傳授給學(xué)生就可以，作為一名教師，尤其是計算機教師更應該了解行業(yè)的前沿知識，不可以固守書(shū)本。同時(shí)教育本身是為社會(huì )服務(wù)的，所以為崗位量身定做學(xué)生就是我們高職教育的職責，為學(xué)生量身定做人才培養計劃更是我們教師的職責。相信通過(guò)本次調研，以及調研后的教學(xué)
計劃改革，我們一定可以使專(zhuān)業(yè)培養更貼近社會(huì )化。
就業(yè)前景調研報告2
接上級通知后，我校經(jīng)周密研討布置后，依舊國家“十三五”規劃的目標要求與我校實(shí)際情況對轄區內各小學(xué)3-6年級開(kāi)展書(shū)法教育方面的工作進(jìn)行了詳細的調研活動(dòng)，對書(shū)法課開(kāi)課情況、教師技能、教師培訓、課堂教學(xué)、學(xué)生能力等方面的工作進(jìn)行了詳細的調研，現將具體情況報告如下:
一、旗幟鮮明，領(lǐng)導重視：
寫(xiě)字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓練，小學(xué)寫(xiě)字課主要包括寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習習慣的培養以及寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)生自主性的關(guān)系。抓好小學(xué)階段的寫(xiě)字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字興趣、寫(xiě)字習慣、寫(xiě)字品質(zhì)和寫(xiě)字技能等，從而更進(jìn)一步從3年級開(kāi)始逐漸引入和發(fā)展書(shū)法教育，在小學(xué)階段培養學(xué)生具備一定的書(shū)法技能和書(shū)法素養。因此，寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中一項重要內容，它與其他學(xué)科有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，而且其他學(xué)科不可代替。把字寫(xiě)好是一件不容易的事，練好書(shū)法則更非易事，需要長(cháng)期堅持不懈的努力。轄區內從從校長(cháng)到老師普遍認識到把字寫(xiě)好的重要性，并成立了書(shū)法教育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，教導主任任副組長(cháng)，語(yǔ)文教研組成員任組員，進(jìn)行了明確分工，制訂了切實(shí)可行的書(shū)法教育工作計劃，明確了學(xué)期內書(shū)法教育的工作重點(diǎn)，那納入教研活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)設了書(shū)法課，定于每周三下午最后一節課，要求專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，學(xué)校不定期檢查。
二、營(yíng)造氛圍，強化師資
學(xué)校是教書(shū)育人場(chǎng)所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。因此，圍繞“創(chuàng )建書(shū)法教育特色學(xué)�！惫ぷ�，學(xué)校頗費心思。經(jīng)商討，要以教育學(xué)生了解中國書(shū)法的歷史，進(jìn)而增強本民族文化的認同感、自豪感，培養最基本的的書(shū)法素養為導向，開(kāi)展了相應的活動(dòng)。
1、召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習。針對教師就如何指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)、對書(shū)法教學(xué)的研究知之甚少，各學(xué)校由教務(wù)處牽頭，組織教師參加有關(guān)書(shū)法教育的專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)。觀(guān)看相關(guān)的電教錄像，請富有寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗的劉大朝老師為大家講解書(shū)法教育要點(diǎn)，還有學(xué)校校長(cháng)親自上臺，為大家上書(shū)法示范課，從寫(xiě)字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫(xiě)字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書(shū)法教學(xué)的課程結構安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。
2、加強師資水平。要指導學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后，我校組織教師開(kāi)展了“崗位練兵”活動(dòng)。首先是學(xué)校規定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字練習。寒暑假既是教師們的休息時(shí)間，也是充電提高時(shí)間教師們利用難得的假期時(shí)間認真練字，既提高了他們自身的書(shū)寫(xiě)能力，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過(guò)一階段的努力，現在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫(huà)規范，結構工整，紙面清潔，令人賞心悅目。
三、鉆研教學(xué)，優(yōu)化課堂：
1、寫(xiě)字教學(xué)的過(guò)程不僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學(xué)生在對書(shū)法美的感受、認識、理解的過(guò)程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此，在備課時(shí)，結合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫(xiě)字的基本知識和基本技能，有機結合書(shū)法教育滲透德育、審美教育。特別重視培養學(xué)生良好的行為習慣，課前要做好各項準備，如帶好書(shū)寫(xiě)工具;寫(xiě)字時(shí)要注意正確的寫(xiě)字姿勢與握筆姿勢;教師指導時(shí)要認真聽(tīng)講，細心揣摩;書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意心定神安，不急不躁。寫(xiě)字課側重于對學(xué)生方法的指導、習慣的養成。教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫(xiě)好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“規規距距寫(xiě)字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎上有一個(gè)質(zhì)的`飛躍。調動(dòng)學(xué)生的積極性，引導主動(dòng)參與，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、抓好有書(shū)法特長(cháng)的學(xué)生。在做好書(shū)寫(xiě)普及工作的基礎上，學(xué)校沒(méi)有忘記那些書(shū)寫(xiě)有天賦、有特長(cháng)的學(xué)生。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法特長(cháng)小組，請有書(shū)法特長(cháng)的劉大朝老師指導他們。在特長(cháng)小組上，學(xué)生們如魚(yú)得水。他們一方面跟老師們繼續學(xué)習書(shū)法技能，另一方面教師系統地向他們傳授書(shū)法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見(jiàn)識，豐富了學(xué)生的素養。
四、開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)踐提升。
通過(guò)開(kāi)展競賽、展覽等一系列課外興趣活動(dòng)，發(fā)現、培養一批書(shū)法苗子，學(xué)校不定期舉辦了學(xué)生硬筆與軟筆的書(shū)法比賽和優(yōu)秀同學(xué)作品展示，并按不同階段進(jìn)行了評比，激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的熱情。并積極推薦優(yōu)秀學(xué)生各級組織的書(shū)法大賽，獲得了大豐收。
本年度，我校書(shū)法教育工作在領(lǐng)導的正確指引下，在全體師生的共同努力下，團結協(xié)作，腳踏實(shí)地，取得了一定的成果，但相比于外界還存在著(zhù)很大的差距。如：教師書(shū)法類(lèi)的論文、專(zhuān)著(zhù)較少，閉關(guān)自練，與外界交流學(xué)習較少;由于學(xué)校各項任務(wù)日益繁重，書(shū)法教育活動(dòng)難以實(shí)現系統化、常規化，往往是臨時(shí)組織，沒(méi)有形成有效制度;由于地域限制，整體文化氛圍不足，難以培養學(xué)生的情操素養，形成內在沉淀;沒(méi)有專(zhuān)職書(shū)法教師，缺乏正規化、專(zhuān)業(yè)化書(shū)法教學(xué);缺乏書(shū)法類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。在今后的工作中我們將認真總結經(jīng)驗，查找不足，立足于國家“十三五規劃”，以書(shū)法教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
就業(yè)前景調研報告3
在社會(huì )日新月異發(fā)展的今天，更多的新興專(zhuān)業(yè)伴隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而產(chǎn)生。這些專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生，不僅僅是經(jīng)濟發(fā)展的表現，也表示著(zhù)，人們的對知識的研究的領(lǐng)域更是朝著(zhù)更深的層次發(fā)展。而商務(wù)英語(yǔ)就是這些產(chǎn)物之一，它的產(chǎn)生，標志著(zhù)人們對經(jīng)濟的日漸關(guān)注，以及逐漸把視線(xiàn)投向更遠的大洋彼岸。從每年商務(wù)英語(yǔ)的報考人數以及直線(xiàn)上升的關(guān)注度與熱度，無(wú)疑不說(shuō)明了這一觀(guān)點(diǎn)。作為一個(gè)新興的學(xué)科，它吸引了更多人的視線(xiàn)。然而，它的就業(yè)領(lǐng)域是怎樣的呢?我們又應該如何去看待這個(gè)商務(wù)和英語(yǔ)于一身的專(zhuān)業(yè)呢?社會(huì )又為這些畢業(yè)生提供了哪些崗位呢?哪個(gè)是最適合他們的呢?本文將圍繞著(zhù)這些問(wèn)題全面展開(kāi)調查及討論。
一.調查對象：
應往屆商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生
二.調查形式：
調查問(wèn)卷共104份，回收有效問(wèn)卷100份，回收率高達96%，調查文件采用單項選擇，不定項選擇和主觀(guān)題三種方式來(lái)設計問(wèn)卷。
三.調查目的：
了解商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)需求情況調查及怎樣正確進(jìn)行擇業(yè)。
四.調查分析：
1.就業(yè)崗位市場(chǎng)需求
就業(yè)崗位市場(chǎng)需求可以從人才市場(chǎng)需求和職業(yè)市場(chǎng)的供給狀況這兩個(gè)方面來(lái)分析。就目前的形式可以分析出大學(xué)畢業(yè)生明顯多余就業(yè)崗位的市場(chǎng)需求。就業(yè)崗位市場(chǎng)需求反映了市場(chǎng)對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求，而職業(yè)市場(chǎng)的要求反映了畢業(yè)生必須掌握英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯這些最基礎的方面這一信息，與此同時(shí)，相關(guān)的資格證和技能能起到很好的補充作用。
中國的發(fā)展步伐越來(lái)越快，對能熟悉運用
英語(yǔ)知識的人才的需求越來(lái)越高，但是市場(chǎng)的需求不滿(mǎn)足于單純的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)生，市場(chǎng)對純外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求非常少，只有在相對固定的崗位上才能得到運用，因此商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就大大的擴展了英語(yǔ)學(xué)習者們的就業(yè)機會(huì )。此外，國家政府部門(mén)、旅游業(yè)、新聞業(yè)、外資企業(yè)、銀行、保險、海關(guān)、邊防、教育、科研等也需要大量的外語(yǔ)人才。市場(chǎng)需要知識結構多樣化的畢業(yè)生，有過(guò)硬的.專(zhuān)業(yè)知識和技能，像外語(yǔ)和計算機技能證，同時(shí)也期望畢業(yè)生具備較強的愛(ài)崗敬業(yè)精神，最重要的是，有發(fā)展潛力。同時(shí)，應聘畢業(yè)生也應該具備求職技能，在眾多的求職者中脫穎而出。
2.企業(yè)提供的就業(yè)崗位
用人單位感到難以找到合格的人才來(lái)勝任他們提供的崗位，而找工作的人卻覺(jué)得找到一份自己滿(mǎn)意的工作難。這個(gè)信息反映了兩個(gè)方面：一方面是求職者找不到合適的工作，另一方面是工作找不到合適的人來(lái)做。這種情形的出現在很大程度上表明了求職者的職業(yè)技能和社會(huì )經(jīng)驗尚不能滿(mǎn)足用人單位的需要，因此加劇了用人單位對缺乏工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗的應屆大學(xué)生的排斥心理，非常不利于大學(xué)生邁出學(xué)校，邁進(jìn)社會(huì )后的首次就業(yè)。
就目前情勢而言，企業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位有：涉外企事業(yè)單位外銷(xiāo)員，外貿制單員，報關(guān)員，跟單員，單證員，駐外商務(wù)代表，國際市場(chǎng)采購員，商場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)員，商場(chǎng)管理人員，涉外秘書(shū)，翻譯人員。而大部分用人單位現在很重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養，企業(yè)也是從實(shí)際需要出發(fā)來(lái)選擇不同學(xué)歷層次畢業(yè)生。所以，畢業(yè)生應該努力培養適合企業(yè)需要的綜合素質(zhì)，可以適當的豐富自己的工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗，從而減輕企業(yè)與畢業(yè)生之間存在的矛盾。
依相關(guān)資料顯示，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)大都集中在私營(yíng)和外資企業(yè)。國營(yíng)企業(yè)、事業(yè)單位和國家機關(guān)就業(yè)的學(xué)生只占畢業(yè)生的一小部分。一方面畢業(yè)生的就業(yè)傾向，可能導致了這種情形的出現，另一方面高校畢業(yè)生的情況達不到各個(gè)企業(yè)的需求標準。
五.調查結論
1.正確定位商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位
1 .1找準定位，制定職業(yè)生涯規劃
目前，一個(gè)不爭的事實(shí)便是：就業(yè)難。只有找到準確的定位，并制定出相應的職業(yè)生涯規劃，才能正確地選擇就業(yè)崗位。對于應屆商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)不是找到一份很好的工作，而是如何準確定位自己的職業(yè)生涯。畢竟，一份好的工作需要時(shí)間才能獲得。那該如何正確定位就業(yè)崗位呢?首先，要從自身條件出發(fā)。即明白自身的強項和弱項，這樣，在求職過(guò)程中你就會(huì )更有針對性地去選擇能發(fā)揮自己強項的工作，做到趨利避害。其次，求職前，必須制定一個(gè)切實(shí)可行的職業(yè)生涯規劃。根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)和自身條件，從實(shí)際出發(fā)，合理規劃，明確自己所選擇的這個(gè)崗位的前景，也就是說(shuō)這份工作的價(jià)值所在。這樣，有了既定的目標，就會(huì )不斷鞭策自己前進(jìn)。誠然，有目標才有動(dòng)力，沒(méi)有目標會(huì )使自己感覺(jué)很迷茫，工作的動(dòng)力也無(wú)從說(shuō)起。當你做好了這兩手準備的時(shí)候，相信你已經(jīng)成功完成了正確定位工作崗位，也就相當于你成功了一半。有了漿的船，怎需擔心到不了理想之地?
1.2劍走偏鋒，多元化定位就業(yè)崗位
隨著(zhù)現代化程度的提高，社會(huì )結構不斷分化，行業(yè)分工更加精細，與此相應的職業(yè)也更加多元化。因此，許多新興的行業(yè)和崗位應運而生。這給掌握前沿知識和技能的大學(xué)畢業(yè)生們提供了極好的機會(huì )，使之可以充分發(fā)揮和應用專(zhuān)業(yè)知識，實(shí)現自己的職業(yè)理想。事實(shí)證明，在激烈競爭中獲勝的求職者往往是那些劍走偏鋒，另辟蹊徑的人。因為，同為大學(xué)畢業(yè)生，條件不相上下，在同一個(gè)職位上相互競爭和傾軋只能導致大家同時(shí)貶值，最后絕大多數成為落聘者，不僅浪費了時(shí)間、精力和金錢(qián)，還會(huì )造成極大的挫敗心理，給下一次求職蒙上心理陰影。作為商英專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，我們不能把目光僅局限于外貿相關(guān)的工作。也就是說(shuō)，只要在工作當中能融入一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)方面的知識，那么，這份工作就有前瞻性。畢竟我們真正掌握的專(zhuān)業(yè)知識有限。像文秘，它幾乎與外貿無(wú)關(guān)，但它與英文函電的纂寫(xiě)密切相關(guān)。英文寫(xiě)作也是求職當中的一個(gè)重要砝碼。在問(wèn)卷當中，我們不難發(fā)現，企業(yè)越來(lái)越重視英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)生的口語(yǔ)表達能力和寫(xiě)作能力�！岸嘣倍ㄎ�，并不是否定專(zhuān)業(yè)性，而恰恰是對它的一個(gè)補充。換句話(huà)說(shuō)，我們接納的一份新工作，它不一定要具備很強的專(zhuān)業(yè)性，但一定要有專(zhuān)業(yè)的東西在里面，這樣才能為以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
2.如何提高商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率
2.1積極主動(dòng)，充分了解用人單位信息
就業(yè)前景調研報告4
社會(huì )對藥學(xué)人才的需求正在增加，本專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率高達95%。制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對保健品的需求在增大，企業(yè)對藥學(xué)人才比較青睞。還有一塊就是生化藥品，這是一個(gè)新興也是尖端的行業(yè)，發(fā)展前景很好。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠(chǎng)和醫藥研究所從事各類(lèi)藥物開(kāi)發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷(xiāo)售代理。
獨之秀職業(yè)顧問(wèn)分析:藥學(xué)在世界各大經(jīng)濟領(lǐng)域可以說(shuō)是發(fā)展最快的門(mén)類(lèi)之一，醫藥公司的年經(jīng)濟效益增長(cháng)率已經(jīng)高于國家的經(jīng)濟增長(cháng)速度。并且，由于它關(guān)系著(zhù)每個(gè)人的健康，越來(lái)越受到國家和社會(huì )的重視。我國的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國際市場(chǎng)的認可，也與外國企業(yè)建立了合作關(guān)系，但在專(zhuān)業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學(xué)專(zhuān)業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景。
從事藥品開(kāi)發(fā)、研究的職業(yè)，對專(zhuān)業(yè)能力的要求非常高，相應的對學(xué)歷等各個(gè)方面的要求也會(huì )比較高。從事生產(chǎn)質(zhì)量保證等工作，對學(xué)歷的要求沒(méi)有那么高，但對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的要求依然是很?chē)栏竦�。比較之下，從事銷(xiāo)售工作專(zhuān)業(yè)要求要低一些，而更側重銷(xiāo)售能力。
找工作不僅要看專(zhuān)業(yè)，還要根據自己不同的情況來(lái)選擇，應該考慮到自身的能力、特長(cháng)和性格特點(diǎn)，熱門(mén)未必適合。不要因為藥品研發(fā)行業(yè)待遇高就以此為就業(yè)對象，衡量一下自己各個(gè)方面的能力是否符合要求，再對這個(gè)職業(yè)所具體從事的工作做一個(gè)初步的了解，看看自己的性格是否合適。
全國就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)的情況下，藥科類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好。醫藥英才網(wǎng)張美玲總經(jīng)理介紹說(shuō)，總體來(lái)看，藥科類(lèi)畢業(yè)生供小于求，各醫藥公司、制藥廠(chǎng)是吸收這類(lèi)畢業(yè)生的大戶(hù)，制藥業(yè)對人才的'需求是穩中有升。據中國藥科大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)、四川大學(xué)華西藥學(xué)院、北京大學(xué)醫學(xué)部藥學(xué)院就業(yè)工作負責人介紹，近幾年，這幾所學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，總體供需比達到1∶3~1∶4。目前從教學(xué)資源情況看，各學(xué)校都沒(méi)有擴招計劃。
據了解，藥學(xué)畢業(yè)生在選擇工作時(shí)主要考慮單位的發(fā)展方向和知名度、是否能給自己提供充足的發(fā)展空間、工作地點(diǎn)和薪酬水平�！澳壳按髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境普遍不好，他們的就業(yè)也日趨理性和務(wù)實(shí)”。中國藥科大學(xué)學(xué)生工作處余永久處長(cháng)說(shuō)，學(xué)校結合市場(chǎng)需求，開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)和招生數量與人才需求基本吻合。學(xué)生更注重對自己動(dòng)手能力的培養，能結合自己的專(zhuān)長(cháng)，選擇適合的工作。
就業(yè)選擇的結構性矛盾突出表現在地域差別上。藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯的沿海城市、省會(huì )城市就業(yè)，而一些著(zhù)名的大型藥企由于地域問(wèn)題，很難招到滿(mǎn)意的人才。在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷(xiāo)售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。據介紹，在北京大學(xué)醫學(xué)部藥學(xué)院，學(xué)生的就業(yè)志愿主要是北京三甲醫院的藥房。但調查結果顯示，這方面的需求很少。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠(chǎng)和醫藥研究所從事各類(lèi)藥物開(kāi)發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷(xiāo)售代理。
科研人員——在研究所、藥廠(chǎng)的研究部門(mén)，從事藥物的研發(fā)工作；
醫院藥劑師——在醫院藥劑科，從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作；
藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應的質(zhì)量標準；
公司職員——在醫藥貿易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及國內外貿易。
1:本科生就業(yè)
a:醫藥代表
b:車(chē)間生產(chǎn)員
c:研發(fā)合成制劑分析等研發(fā)部門(mén)
d:質(zhì)檢
e:管理部門(mén)
f:考公務(wù)員
g:醫院藥師
h:藥店藥師
i:制藥的企業(yè)
j:教授。等其他
2:研究生就業(yè)
a:研發(fā)合成制劑分析等研發(fā)部門(mén)(首選)
b:質(zhì)檢
c:管理部門(mén)
d:車(chē)間生產(chǎn)(極少)
e:醫藥代表
f:考公務(wù)員等其他
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論、基本知識；
2.掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評價(jià)等基本方法和技術(shù)；
3.具有藥物制劑的初步設計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗與評價(jià)的能力、參與臨床合理用藥的能力；
4.熟悉藥事管理的法規、政策與營(yíng)銷(xiāo)的基本知識；
5.了解現代藥學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)需求
1.藥學(xué)學(xué)生應該具備使用各種大型儀器設備的能力，掌握正確的生產(chǎn)工藝、科學(xué)投料配料、生產(chǎn)各環(huán)節的質(zhì)量控制，分析和解決生產(chǎn)中出現的質(zhì)量問(wèn)題，提出解決方法。
2.在藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)，藥學(xué)學(xué)生應該能正確指導消費者合理用藥，向購藥者提供科學(xué)、合理、客觀(guān)、可靠的咨詢(xún)服務(wù)。
3.了解中、西藥在儲存保管過(guò)程中的變化規律，正確對藥品進(jìn)行儲存、保管、養護，正確處理變質(zhì)藥品。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位
醫藥代表、醫藥銷(xiāo)售代表、銷(xiāo)售代表、醫院代表、招商經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、地區銷(xiāo)售經(jīng)理、區域銷(xiāo)售經(jīng)理、學(xué)術(shù)專(zhuān)員、銷(xiāo)售經(jīng)理、地區經(jīng)理、省區經(jīng)理等。
工資待遇
截止到 20xx年12月24日，35857位藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3108 元，其中應屆畢業(yè)生工資3082元，0-2年工資4090元，3-5年工資4293元，8-10年工資6000元。
招聘要求
針對藥學(xué)專(zhuān)業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比90%；0-2年工作經(jīng)驗要求的最多，占比34%；大專(zhuān)學(xué)歷要求的最多，占比47%。
城市就業(yè)指數
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位最多的地區是北京。薪酬最高的地區是廈門(mén)。
就業(yè)崗位比較多的城市有:北京3860個(gè)、廣州2525個(gè)、上海2385個(gè)、武漢1355個(gè)、杭州1246個(gè)、成都1164個(gè)、南京1077個(gè)、重慶886個(gè)、深圳788個(gè)、西安722個(gè)等。
同類(lèi)專(zhuān)業(yè)排名
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于醫學(xué)類(lèi)中的藥學(xué)類(lèi)，其中藥學(xué)類(lèi)共10個(gè)專(zhuān)業(yè)，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)在藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第1，在整個(gè)醫學(xué)大類(lèi)中排名第2位。
在藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專(zhuān)業(yè)有:藥學(xué)，中藥學(xué)，應用藥學(xué)，藥物制劑，藥事管理，中藥資源與開(kāi)發(fā)，藏藥學(xué)，海洋藥學(xué)，蒙藥學(xué)等。
就業(yè)前景調研報告5
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析：
適應外向型現代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書(shū)面英語(yǔ)交流的高級文員工作，并具備一定的工商管理知識。也可從事英語(yǔ)教學(xué)，培訓工作。
國際貿易方向：
國際貿易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。
旅游方向：
英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。
師資方向：
幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
培養目標：
本專(zhuān)業(yè)培養能用英語(yǔ)進(jìn)行外貿商務(wù)活動(dòng)的復合型人才，學(xué)生在校期間，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語(yǔ)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯等語(yǔ)言技能，并掌握外貿活動(dòng)的商務(wù)知識，以較熟練的口語(yǔ)為特長(cháng)，以商務(wù)英語(yǔ)兼顧旅游、文秘英語(yǔ)為方向，培養能用英語(yǔ)從事商務(wù)、旅游、外貿、文秘等方面工作的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程：
綜合英語(yǔ)、口語(yǔ)、聽(tīng)力、商務(wù)英語(yǔ)、外貿英語(yǔ)、翻譯教程、今日美語(yǔ)、外貿函電與單證、國際貿易與實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、報關(guān)實(shí)務(wù)、國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、導游實(shí)務(wù)、旅游英語(yǔ)、日語(yǔ)、計算機等。
就業(yè)前景：
我國對外開(kāi)放和建設海峽西岸經(jīng)濟區需要大量既懂英語(yǔ)又懂外貿的復合型人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大都在外貿企業(yè)從事外貿業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達90%以上。
◆本專(zhuān)業(yè)培養具有較強英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力和較全面商務(wù)知識的精英語(yǔ)、懂經(jīng)貿、能夠使用現代化辦公設備的實(shí)用型英語(yǔ)人才。
◆主干課程：綜合英語(yǔ)、外貿英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)泛讀、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)翻譯、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際貿易與實(shí)務(wù)、國際金融、國際商法、會(huì )計學(xué)原理等。
◆外貿企業(yè)的本土化，內資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強外語(yǔ)溝通能力、掌握商務(wù)外貿知識、熟悉現代化辦公設備的商務(wù)英語(yǔ)人才。
該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)前景
由于經(jīng)濟全球化和我國加入WTO，中外合資、外商獨資等外向型經(jīng)濟企業(yè)不斷涌現，對具有校強的外語(yǔ)交際能力、掌握一般商務(wù)外貿運作知識、熟悉計算機等現代化辦公設備的商務(wù)英語(yǔ)人才需求尤為迫切，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)前景，該專(zhuān)業(yè)旨在培養具有較全面的商務(wù)基礎知識和實(shí)際運用英語(yǔ)語(yǔ)言能力的精英語(yǔ)、懂經(jīng)貿、能夠使用多種現代化辦公設備的“專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)”人才。
主干課程：商務(wù)英語(yǔ)、精讀英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)泛讀、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際貿易實(shí)務(wù)、匯兌與結算、國際商法、會(huì )計學(xué)原理等。
1、國際貿易實(shí)務(wù)方向
本專(zhuān)業(yè)方向培養掌握商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所必需的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，具備較強的英語(yǔ)應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務(wù)與秘書(shū)工作的高等應用型人才。該專(zhuān)業(yè)由英語(yǔ)語(yǔ)言能力、商務(wù)運作能力和計算機應用技術(shù)三個(gè)技能模塊構建成整個(gè)教學(xué)計劃的核心，就業(yè)前景樂(lè )觀(guān)。
部分主干課程：綜合英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、會(huì )計原理、國際貿易實(shí)務(wù)、企業(yè)管理、商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、辦公自動(dòng)化、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)函電、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、秘書(shū)綜合技能訓練與考證等。
2、國際商務(wù)管理及秘書(shū)方向
本專(zhuān)業(yè)方向掌握商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所必需的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，具備較強的英語(yǔ)應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務(wù)管理與項目策劃工作的高等應用型人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運作的知識與技能，能熟練運用英語(yǔ)和計算機從事國際商務(wù)及秘書(shū)工作。
部分主干課程：秘書(shū)學(xué)、秘書(shū)實(shí)務(wù)、公文寫(xiě)作、商務(wù)模擬、國際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語(yǔ)口譯、商務(wù)英語(yǔ)、辦公自動(dòng)化、會(huì )計原理、企業(yè)管理等。
3、會(huì )展英語(yǔ)方向
本專(zhuān)業(yè)方向培養掌握會(huì )展與廣告設計基本理論和知識、具備會(huì )展設計規劃和運用計算機進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )造設計的實(shí)用型高級專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內各種會(huì )展的組織與策劃、會(huì )展翻譯、會(huì )展協(xié)調與服務(wù)、外事辦公等工作。
部分主干課程：綜合英語(yǔ)、會(huì )展設計與規劃、會(huì )展組織與管理、商務(wù)英語(yǔ)、整合營(yíng)銷(xiāo)傳播、網(wǎng)頁(yè)設計與制作、會(huì )展政策與法規、會(huì )展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì )議運營(yíng)管理、會(huì )展項目管理、會(huì )展旅游、會(huì )展客戶(hù)關(guān)系管理、會(huì )展經(jīng)濟學(xué)、會(huì )展管理信息系統、會(huì )展英語(yǔ)、商務(wù)函電、辦公自動(dòng)化等。
就業(yè)前景：國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機構、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿易、進(jìn)出口貿易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等。
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養高等職業(yè)教育層次，德、智、體美全面發(fā)展，具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，具備一定專(zhuān)業(yè)理論知識和熟練的職業(yè)技能，熟悉國家各種商務(wù)法律法規，熟悉應用英語(yǔ)運用及計算機的實(shí)際操作，從事對外貿易、涉外商務(wù)、會(huì )計、金融、投資、保險及相關(guān)法律行業(yè)工作的高等應用型復合專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)交際、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)交際、翻譯實(shí)踐、口譯實(shí)踐、商務(wù)英語(yǔ)文函、商務(wù)英語(yǔ)文章選讀、基礎會(huì )計、金融基礎與國際金融、國際貿易實(shí)務(wù)、電子商務(wù)基礎、計算機應用基礎和劍橋商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)課程。
就業(yè)前景：國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機構、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿易、進(jìn)出口貿易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等。
入世后，經(jīng)濟全球化、市場(chǎng)國際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)英語(yǔ)人才，尤其是即懂商業(yè)貿易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟管理，又精通英語(yǔ)的復合型人才更是緊缺，商貿英語(yǔ)人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。
目前英語(yǔ)已經(jīng)成為事實(shí)上的國際通用語(yǔ)言。很多國家和地區都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。在世界性國際會(huì )議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì )，在國際商務(wù)談判和國際商貿合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具。隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化的`迅速發(fā)展，特別是我國加入WTO以后，以及2008年北京奧運會(huì )的臨近，我國更加廣泛融入國際社會(huì )，與世界各國在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門(mén)獲得前所未有的發(fā)展契機，使得我國對英語(yǔ)人才的需求數量越來(lái)越大。
據勞動(dòng)人事部統計，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專(zhuān)業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè )觀(guān)。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢，受到學(xué)校、外事部門(mén)、公司企業(yè)等用人部門(mén)的重視和歡迎。隨著(zhù)中國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會(huì )加強，在一個(gè)較長(cháng)的時(shí)期內，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)仍會(huì )繼續保持自己良好的就業(yè)前景。
除了就業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出國的機會(huì )也相對較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎，輕松地轉到別的專(zhuān)業(yè)或考取其他專(zhuān)業(yè)的研究生。
經(jīng)貿及翻譯方向畢業(yè)生能在國家機關(guān)、外事、外貿、外企、各類(lèi)涉外金融機構、商務(wù)管理公司、專(zhuān)業(yè)翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門(mén)，承擔商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿洽談、經(jīng)貿文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導游等工作;也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓中心、大中專(zhuān)院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作
就業(yè)前景調研報告6
調查人員：
湯丹青
調查對象：
查字典刊登的各大招聘企業(yè)、來(lái)校招聘的企業(yè)、往屆商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
調查目的：
了解商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)需求情況及待遇調查
調查時(shí)間：
xx年2月-3月
調查方式：
xxx
調查內容：
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)如何順應市場(chǎng)的變化，構建專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢，為社會(huì )培養熟悉涉外商務(wù)崗位群的知識和技能，對人才現狀、人才需求預測、畢業(yè)生就業(yè)范圍及崗位需求分析等進(jìn)行市場(chǎng)調查和可行性分析，以及學(xué)生要掌握哪些商務(wù)英語(yǔ)技能才能更好適應社會(huì )的需求。
(一)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)崗位分布情況：
經(jīng)過(guò)對各企業(yè)的調查，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要就職崗位有：文員、外貿業(yè)務(wù)員、經(jīng)理助理、英語(yǔ)教師、出納、經(jīng)理、話(huà)務(wù)員、跟單員、營(yíng)業(yè)員、事務(wù)員、商務(wù)助理、外貿、公關(guān)、各種獨資、合資企業(yè)、商務(wù)翻譯、涉外商務(wù)、涉外貿易、商務(wù)文秘、國際工程承包等涉外工作、物流、采購、外企商務(wù)分析員，營(yíng)運助理等。
其中：
1.外貿業(yè)務(wù)員：外貿業(yè)務(wù)員是外貿企業(yè)中從事進(jìn)出口貿易磋商、談判、簽約等工作人員，有時(shí)可能還要兼顧運輸、保險、報關(guān)、報檢業(yè)務(wù)等。這類(lèi)人員通常與要國際貿易及相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)英語(yǔ)流利，有國際貿易經(jīng)驗，熟悉海外市場(chǎng)，熟悉整個(gè)貿易流程，具備良好的市場(chǎng)開(kāi)拓能力。
2.跟單員：跟單員是出口合約執行員，他們要根據商務(wù)合約中出口商品的相關(guān)要求，代表公司選擇上產(chǎn)加工企業(yè)、指導、監督生產(chǎn)進(jìn)度，以確保合同如期完成。跟單員是聯(lián)系企業(yè)和客戶(hù)之間的紐帶。
3.單證員：一部國際貿易業(yè)務(wù)需要買(mǎi)賣(mài)雙方及運輸、保險、海關(guān)、檢驗檢疫、銀行、港口等參與才能實(shí)現。各方的權益與利益都要通過(guò)各種國際貿易單證來(lái)維系，因此單證制作的正確與否、專(zhuān)業(yè)與否，直接影響到各方當事人的權利的能否順利實(shí)現。
4.報關(guān)員：報關(guān)員是經(jīng)海關(guān)注冊，代表所屬企業(yè)向海關(guān)辦理進(jìn)出口貨物報關(guān)、納稅等事務(wù)的人員。
5.報檢員：隨著(zhù)外貿的增長(cháng)，對持報價(jià)員的需求量增大。
6.國際貨代業(yè)務(wù)員
物流相關(guān)、外貿企業(yè)對商務(wù)英語(yǔ)人才的需求量越來(lái)越大。
(二)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)待遇調查：
就目前對應屆畢業(yè)生招聘情況看，不管是大中型還是小型企業(yè)，給畢業(yè)生的起薪主要在900-1800元左右，轉正后大多也在1800-4000元之間浮動(dòng)。
(三)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生素質(zhì)要求：
用人單位要求商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生必須熟悉掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，掌握一定的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練運用現代化通訊工具，目前各種外貿企業(yè)
要求員工能在對外貿易活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節具備熟練的操作技能。劍橋國際商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)(BEC)是實(shí)用性很強的`英語(yǔ)水平考試，已被越來(lái)越多的用人單位認同。具體要求為：
1.語(yǔ)言能力：
(1)在聽(tīng)說(shuō)方面，要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂日常問(wèn)候、接聽(tīng)電話(huà)、約會(huì )安排、招聘面試、會(huì )議組織、產(chǎn)品描述、價(jià)格談判等商務(wù)會(huì )話(huà)或陳述，并能根據情景進(jìn)行流利的商務(wù)溝通。
(2)在讀寫(xiě)方面，要求學(xué)生能讀懂商務(wù)信函、廣告、備忘錄、便條、通知、通用商務(wù)單證等商務(wù)材料，并能按要求進(jìn)行相應回復或處理相關(guān)的函件。
(3)在翻譯方面，要求學(xué)生能進(jìn)行商務(wù)信函、產(chǎn)品說(shuō)明等材料的中英文互譯。
2.專(zhuān)業(yè)能力：
(1)要求學(xué)生不僅有較強的專(zhuān)業(yè)知識,而且需要掌握我國和對方國家的外貿方針政策和法律法規,懂得進(jìn)出口貿易的基本原理,掌握基本業(yè)務(wù)知識并且具備操作具體業(yè)務(wù)的能力。
(2)了解聯(lián)合國的情況、世界貿易組織的情況和世界經(jīng)濟的情況,還要了解國際貿易、國際金融、國際商法、保險、運輸、企業(yè)管理和國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的常識。
(四)我國商務(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策略研究
我國商務(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)還有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，還有很多的地方需要改進(jìn)和提高，非凡是在營(yíng)銷(xiāo)理念的運用上需要大量的理論基礎保障。本文運用治理學(xué)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的理論對商務(wù)英語(yǔ)培訓的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、營(yíng)銷(xiāo)策略進(jìn)行了分析，并論述了現代營(yíng)銷(xiāo)理念在商務(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的運用。
就業(yè)前景調研報告7
就業(yè)面寬，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍�？梢詣偃魏芏嗖块T(mén)和機構的工作。比較專(zhuān)業(yè)的部門(mén)可以是新聞出版系統，例如報社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門(mén)發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(cháng)。
20xx年剛畢業(yè)的師范類(lèi)漢語(yǔ)言文學(xué)本科生對1500元月薪的一份工作應該基本滿(mǎn)意，但經(jīng)過(guò)三四年，他們會(huì )是很強的“潛力股”。據調查在城區，工作三四年的中學(xué)教師平均工資20xx元—3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達到5000元以上。
但是，漢語(yǔ)言文學(xué)在就業(yè)方面也具有很多的劣勢：
�。�1）、需求趨于飽和。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)傳統專(zhuān)業(yè)，歷年來(lái)招生人數有增無(wú)減，社會(huì )需求雖然也在不斷增大，但總體來(lái)說(shuō)是趨于飽和，所以漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一般人才面臨著(zhù)就業(yè)難的嚴峻考驗。
�。�2）、知識結構不適應市場(chǎng)需求。傳統的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程大多局限于文學(xué)類(lèi)科目，比較單一。而市場(chǎng)需要的是綜合漢語(yǔ)言文學(xué)及其他一門(mén)學(xué)科知識的`復合型人才，這也是由漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。
�。�3）、國家教育體制落后，現今所采用的“應試教育”，只按分數說(shuō)話(huà)，限制了學(xué)生個(gè)體的潛力的發(fā)展。
一．與就業(yè)方向職業(yè)的差距
漢語(yǔ)言文學(xué)的性質(zhì)決定了它將走幾條相差很大的路。一條是從事文學(xué)的研究，這要求要具有很深的文化根底和很高的文化素養，在我看來(lái)這方面的工作包括國家歷史文化的研究員、大學(xué)教授老師、作家等；一條是從事政府發(fā)面的工作，如文秘等政府工作人員；一條是新聞出版等宣傳行業(yè)的工作，這是用漢語(yǔ)言文學(xué)為最為常用的工具作為宣傳手段。
在這三方面的就業(yè)方向中，可以說(shuō)我都不是很合適。因為自己沒(méi)有想要從事深層次文化研究的打算，也不想深入政壇，哪怕只是做文秘之類(lèi)的小角色，對于新聞行業(yè)，有這個(gè)打算，但自己的能力還是很欠缺的。
首先，自己并不是很理性，這對于一個(gè)要理性報道事實(shí)的記者等行業(yè)的人來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)好的現象。
其次，自己并不是很善于社交，口才能力也很差，這樣在新聞行業(yè)其實(shí)是記者行業(yè)是完全沒(méi)有競爭力的。
四．我的對策
在學(xué)習方面，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，打下良好的基礎。
1.提高自己的寫(xiě)作能力，平時(shí)多寫(xiě)一些文章，并針對自己過(guò)于感性的缺點(diǎn)，著(zhù)重提高論文等文體的寫(xiě)作能力。同時(shí)，可以嘗試投稿。
2.培養自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校內，可以多參加社團活動(dòng)等，在社團活動(dòng)中，可以鍛煉自己的相關(guān)能力。如外聯(lián)部可以鍛煉自己的社交能力；雜志編輯部可以鍛煉排版、創(chuàng )新等能力；宣傳部可以鍛煉組織宣傳能力……
3.深入并發(fā)展自己的愛(ài)好：學(xué)習日語(yǔ)。多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)就多一條路。
4.學(xué)好英語(yǔ)，畢竟英語(yǔ)作為使用最為廣泛的語(yǔ)言，在今后的就業(yè)中是必不可少的。
5.多學(xué)一些排版、制圖的軟件，對于今后從事雜志編輯、新聞等行業(yè)有幫助。
6.針對自己相對內向的缺點(diǎn)，有意識的鍛煉自己社交能力和口才，要逐漸成為一個(gè)有向心力的人物。
7.利用假期等空閑時(shí)間，做一些兼職或社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積累社會(huì )經(jīng)驗。
8.多讀一些非本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，擴充自己的知識面。
五．結語(yǔ)
因為喜歡而選擇了漢語(yǔ)言文學(xué)，但我很清楚，喜歡的并不一定是自己以后將要從事的職業(yè)，也很清楚，現實(shí)的要求不準我對職業(yè)有過(guò)多的苛責。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在尋夢(mèng)的進(jìn)程中，我們能做的就是不斷的完善自己，充實(shí)自己，使自己更加接近理想。
就業(yè)前景調研報告8
水利水電工程是指為消除水害和開(kāi)發(fā)利用水資源而修建的工程。按其服務(wù)對象劃分可分為水力發(fā)電工程、民生水利工程（包括防洪工程、農田水利工程、航道和港口工程、供水和排水工程、環(huán)境水利工程、海涂圍墾工程等）及其他工程。
水利水電工程承包即為水利水電施工，水利水電工程施工總承包企業(yè)有著(zhù)嚴格的資質(zhì)要求，資質(zhì)與公司承接項目的能力直接相關(guān)。水利水電工程總承包企業(yè)資質(zhì)分為特級、一級、二級、三級。對于水利水電施工企業(yè)，從市場(chǎng)競爭情況來(lái)看，由于水利水電工程需要墊資多，建設周期長(cháng)等特點(diǎn)，競爭主體主要集中于資金雄厚、管理先進(jìn)、技術(shù)創(chuàng )新能力強的大中型企業(yè)之間。因此，水電施工行業(yè)進(jìn)入壁壘較高。目前，國內水利水電施工領(lǐng)域，主要參與競爭的公司有中國水電、中國葛洲壩集團公司、中國安能建設總公司以及其他各�。▍^）直屬水電工程局等企業(yè)。中國水利水電集團、葛洲壩、中國安能建設總公司均具有特級資質(zhì)。上市水利水電施工企業(yè)粵水電、安徽水利具有一級資質(zhì)。
近年來(lái)，由于水利水電需求的增多，我國水利水電工程項目招投標數量逐年增多，加上近年來(lái)國家政策的利好，使得我國水利水電工程承包行業(yè)處于迅猛發(fā)展的時(shí)期。水利方面：按照20xx年中央1號文件和召開(kāi)的中央水利工作會(huì )議的要求，未來(lái)十年全國的水利投資將達到4萬(wàn)億，在“十二五”期間，全國水利投資規劃大約是1.8萬(wàn)億。水電方面：全國水電裝機預計3.1億千瓦（抽水蓄能0.3億千瓦），20xx年全國水電裝機預計達4.3億千瓦（抽水蓄能0.6億千瓦）�！笆濉逼陂g平均每年水電投資投資將達到1500億元，“十三五”期間平均每年投資1700億元。
未來(lái)幾年，我國水利水電工程承包行業(yè)將會(huì )受到需求及政策的雙重利好也逐漸呈現穩定增長(cháng)的.態(tài)勢。水電的投資加速，與水電核準裝機容量從20xx年起快速增長(cháng)有關(guān)；而水利投資，真正得到重視是從20xx年一號文件開(kāi)始，目前正處在招標時(shí)期，真正投資會(huì )在訂單確定，開(kāi)始施工后逐步顯現，所以目前投資增速正處快速增長(cháng)前夜。同時(shí)在水利水電對外承包工程方面，20xx年我國對外承包工程完成營(yíng)業(yè)額首次突破千億美元大關(guān)。未來(lái)隨著(zhù)新興市場(chǎng)經(jīng)濟的復蘇，我國水利水電對外承包工程行業(yè)發(fā)展質(zhì)量將得到改善，業(yè)務(wù)規模將持續擴大。
《20xx—20xx年中國水利水電工程承包市場(chǎng)調研及發(fā)展趨勢預測報告》由中商情報網(wǎng)的資深專(zhuān)家和研究人員通過(guò)周密的市場(chǎng)調研，參考國家統計局、發(fā)改委、商務(wù)部、農業(yè)部等提供的最新數據，并對多位業(yè)內資深專(zhuān)家進(jìn)行深入訪(fǎng)談的基礎上，通過(guò)相關(guān)市場(chǎng)研究的工具、理論和模型撰寫(xiě)而成。報告主要分析了我國水利水電行業(yè)發(fā)展現狀；水利水電行業(yè)政策體制；我國水利水電工程承包市場(chǎng)競爭格局；水利水電工程承包業(yè)務(wù)情況；水利水電工程承包重點(diǎn)項目；重點(diǎn)區域水利水電工程承包業(yè)發(fā)展現狀；重點(diǎn)水利水電工程承包企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況；水利水電工程承包行業(yè)投資前景與企業(yè)投融資策略等。
水利水電工程就業(yè)前景：
1、去水庫、樞紐、電站、堤壩等管理單位。這是水利水電工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。許多水利水電工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后就去這些單位就業(yè)，專(zhuān)業(yè)比較對口，待遇比較好，也比較穩定
2、去水利企業(yè)，水利施工建設單位就業(yè)。在這方面工作比較辛苦。不過(guò)可以積累比較多的工作經(jīng)驗，是鍛煉自己能力比較好的平臺，有了一定的經(jīng)驗后你可以從事管理方面工作，到那時(shí)就沒(méi)有那么辛苦了
3、科研機構。水利科研機構也將是一個(gè)好的選擇，特別適合讀水利水電工程專(zhuān)業(yè)的女生，工作比較輕松，收入也比較可以，不過(guò)要求工作能力比較高，競爭比較激烈
就業(yè)前景調研報告9
一：調查目的
1、了解環(huán)境工程等環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景。
2、在了解就業(yè)情況的前提下對今后的學(xué)習、生活做出初步規劃。
二：調查方式
走訪(fǎng)、探討、記錄、問(wèn)卷調查等。
三：調查人群
身邊的大學(xué)畢業(yè)生、暑假做兼職的在校大學(xué)生。
四：調查時(shí)間
五：分析結果及調查總結如下：
我國的環(huán)境保護事業(yè)是在20世紀70年代才開(kāi)始正式啟動(dòng)，第一批環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)則是在20世紀80年代在清華大學(xué)等高校誕生。然而到1999年，在全國高校中開(kāi)設有環(huán)境工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科院校就達120多所，此外還有些專(zhuān)科學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院。多年以來(lái)，“就業(yè)難”一直困擾著(zhù)環(huán)境工程等專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，就連名牌大學(xué)的本科生、研究生也有這樣的困難。每年大量的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找不到理想的工作，絕大部分學(xué)生不得不擠身于其它行業(yè)。這種“前景看好，現實(shí)堪憂(yōu)”的狀況讓不少在校環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)子憂(yōu)心忡忡，在社會(huì )上也造成一定的不利影響。
一、環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢和走向剖析。
環(huán)保職業(yè)被人們評為了加強21世紀最熱門(mén)的職業(yè)，但是在目前紅紅火火的各種畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì )上，環(huán)境專(zhuān)業(yè)人才受到冷遇，這是因為在具體的環(huán)境治理行業(yè)，往往投入大于產(chǎn)出，贏(yíng)得微小，除環(huán)保咨詢(xún)業(yè)務(wù)與環(huán)保技術(shù)服務(wù)業(yè)每年的近期億元人民幣的盈利外，其他行業(yè)普遍處于虧損的狀態(tài)，因此，與此相關(guān)的環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢也是叫好不叫座，很多同學(xué)入學(xué)前覺(jué)得該專(zhuān)業(yè)一片光明，入學(xué)后才發(fā)現哀鴻遍野，都說(shuō)工作不好找。通過(guò)調查的情況來(lái)看其就業(yè)形勢可以用八個(gè)字來(lái)形容：工作好找，待遇不高。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的對口走向無(wú)外乎有三種：吃“財政飯”的，國家各級環(huán)保部門(mén)和科研單位；“吃效益飯”的，需要解決污染問(wèn)題的工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。從當前對環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)需求情況來(lái)看，真正能進(jìn)入政府環(huán)保部門(mén)、規劃部門(mén)、建設管理部門(mén)畢的竟是少數。受長(cháng)期計劃經(jīng)濟體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標控制等方面存在著(zhù)重重障礙。
環(huán)境類(lèi)崗位是典型的“越老越值錢(qián)”。一般設計院招聘的環(huán)境工程師，都要會(huì )注明需要5年以上設計工作經(jīng)驗。而且，因為該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生每年的增長(cháng)數目可能大大超過(guò)了市場(chǎng)的需求。因此，畢業(yè)生在入行前必須接受較低的薪資水平。如果正確地認清形勢，加上努力學(xué)習，這個(gè)行業(yè)的前景會(huì )越來(lái)越好。環(huán)境科學(xué)涉及面廣。加上“綠色科技”的興起，可從事的行業(yè)非常廣泛。一旦環(huán)保人才走俏，年輕的“環(huán)保板塊”能夠像曾經(jīng)的IT業(yè)、投資銀行業(yè)一樣打造一大批成功的“綠色”金領(lǐng)人士。
下面根據不同的崗位類(lèi)型做具體闡述:
1、對技術(shù)類(lèi)崗位來(lái)說(shuō)學(xué)習能力更重要。
目前環(huán)境工程主要工作方向還是水處理，垃圾處理，煙氣處理，也就是通常所說(shuō)三廢處理，水處理分污水和給水處理，涉及行業(yè)門(mén)類(lèi)較多，目前就業(yè)適用面較廣，煙氣處理是目前最熱門(mén)與搶手的，薪水很高。環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，有環(huán)保管理，如環(huán)保局和環(huán)境監測部門(mén)；有環(huán)保設施運營(yíng)，如水處理站，各企業(yè)環(huán)保監督管理部門(mén)；有環(huán)保工程公司，做工程承包；有環(huán)保設備生產(chǎn)制造，如專(zhuān)業(yè)設備制造廠(chǎng)；有環(huán)保技術(shù)咨詢(xún)，如設計院和環(huán)保技術(shù)公司。
在就業(yè)方向的選擇上，依照行業(yè)發(fā)展趨勢，首選在外企做環(huán)保技術(shù)支持和項目管理，其次選擇做研發(fā)，最后才是在企業(yè)內部做環(huán)保管理。這樣選擇的道理是，在企業(yè)做運行成不了大氣候，你做了10年的運行又能怎樣，充其量也就是個(gè)調試高手。
根據我們對環(huán)保行業(yè)的調查，認為做技術(shù)咨詢(xún)和工程管理是本行業(yè)發(fā)展的主流方向。事實(shí)上，大多數已進(jìn)駐中國的外企也是在這兩個(gè)方面有著(zhù)巨大的技術(shù)優(yōu)勢，盈利情況也很不錯。這些企業(yè)對高級人才的招聘普遍要求具有大型項目管理能力，對應屆畢業(yè)生在管理方面的素質(zhì)也相當看重。因此，不愿意脫離本專(zhuān)業(yè)而有志于做技術(shù)的同學(xué)，可以從現在開(kāi)始自學(xué)“項目管理”等課程。另外可以多接觸行業(yè)雜志，他們會(huì )帶來(lái)更多更流行的技術(shù)和理念。如果能有去一流企業(yè)實(shí)習的機
會(huì )那千萬(wàn)不要放過(guò)。技術(shù)和先進(jìn)設備看十遍書(shū)都不如親自操作或見(jiàn)識一回。而且，團隊合作和管理思想也只有你在實(shí)際工作中才可以真正有所體會(huì )。
2、對銷(xiāo)售類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)性弱,選擇面大。
大多數環(huán)保產(chǎn)品的銷(xiāo)售崗位在招聘時(shí)，企業(yè)會(huì )要求畢業(yè)于環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)。擁有專(zhuān)業(yè)背景的人才可以給客戶(hù)以專(zhuān)業(yè)的解說(shuō)，同時(shí)也可以承擔一些售后服務(wù)的職能。
目前人才市場(chǎng)提供類(lèi)似崗位的增長(cháng)速度遠遠快過(guò)技術(shù)類(lèi)崗位。很大一部分環(huán)保產(chǎn)品的銷(xiāo)售、售后服務(wù)等崗位。但這類(lèi)崗位在剛上手時(shí)大體會(huì )有這樣一個(gè)特點(diǎn)：工作累，待遇低——基本上所有行業(yè)的銷(xiāo)售崗位都差不多。
銷(xiāo)售崗位對專(zhuān)業(yè)背景不是特苛刻，也就是說(shuō)企業(yè)可以從節省成本的前提下出發(fā)，選擇學(xué)歷比較低的或專(zhuān)業(yè)不匹配的人才來(lái)銷(xiāo)售產(chǎn)品。因為銷(xiāo)售崗位重要的是銷(xiāo)售技能而不是環(huán)境保護專(zhuān)業(yè)水平。
做市場(chǎng)是大有“錢(qián)”途的職業(yè)。目前高級市場(chǎng)職位是職場(chǎng)上的高薪寵兒，這些職位一般都要求五年甚至更長(cháng)的市場(chǎng)職業(yè)經(jīng)歷，擁有良好的客戶(hù)資源，優(yōu)秀的策劃能力和市場(chǎng)意識。
大學(xué)生在學(xué)校如果就具備一些銷(xiāo)售技能，競爭力無(wú)疑大大增強。而且做銷(xiāo)售以后轉行的機會(huì )會(huì )更好，畢竟銷(xiāo)售原理在任何行業(yè)幾乎都是可以通用的。
有句老話(huà)，叫“授之以魚(yú)不如授之以漁”。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大學(xué)期間最重要的在于要想方設法掌握“如何學(xué)習”的能力，當然也應打好專(zhuān)業(yè)理論基礎。原因在于我們許多大學(xué)本身就是盲目上馬環(huán)境工程、水處理等專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校你能學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，到了社會(huì )根本不足以讓你“安身立命”，而那時(shí)候企業(yè)又不愿為你付出培養費，那你的學(xué)習能力就有發(fā)揮的空間了。
二、就業(yè)現狀及困惑
當前有不少環(huán)保企業(yè)人才缺乏，而且求賢若渴。但它們所需要的專(zhuān)業(yè)人才與學(xué)校提供的畢業(yè)生之間還存在著(zhù)一定差距，學(xué)校不能全面滿(mǎn)足他們的需求。不久前，有一家環(huán)境工程公司因承擔了環(huán)保工程項目的設計和建設任務(wù)，而企業(yè)的技術(shù)人員數量滿(mǎn)足不了工程量的需要，于是該企業(yè)急需能獨擋一面的技術(shù)人員去承擔一定工程的設計和建設工作，包括選擇處理方案、工藝設計、設備選型、總平面設計、施工監理及運行調試等一體化工程。由于在校的應屆畢業(yè)生雖然理論基礎較好，但實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，滿(mǎn)足不了企業(yè)的這種要求，結果這家公司只有另尋他人。對環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)人才要求能“獨擋一面”、技術(shù)過(guò)硬、能迅速承擔工程任務(wù)的環(huán)保企業(yè)非常普遍，甚至在這個(gè)行業(yè)內不乏“挖墻腳”的現象，一些企業(yè)通過(guò)出高價(jià)來(lái)“搶奪”人才。這說(shuō)明社會(huì )并不是不需要環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)人才，只是企業(yè)的用人要求與我們培養的畢業(yè)生狀況有一定的差距。
當前環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的教材和教學(xué)內容都大同小異。為了保證專(zhuān)業(yè)的全面性和系統性，同時(shí)也為了擴大畢業(yè)生的就業(yè)面，開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程普遍都涵蓋了本專(zhuān)業(yè)所涉及的領(lǐng)域。而環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)所涉及的面是非常廣的，包括環(huán)境監測、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、以及水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理與處置、振動(dòng)與噪聲控制等工程的設計、施工和運行管理等諸多方面。要在有限的教學(xué)時(shí)間里完成這眾多的專(zhuān)業(yè)課程，自然是任務(wù)繁重、學(xué)時(shí)緊張，難免是“學(xué)習面寬、深度一般”，進(jìn)而無(wú)暇顧及學(xué)生實(shí)踐能力的培養和訓練，最終造成畢業(yè)生的實(shí)踐技能滿(mǎn)足不了企業(yè)的用人要求。這成了環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的一大困惑。
要增強學(xué)生的職業(yè)能力和實(shí)踐技能，必然需要強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，尤其是實(shí)習，又特別是能親自動(dòng)手、能獨立或參與環(huán)境監測、工程設計、施工管理、運行管理等具體操作性的工作，以增強學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗�？墒�，由于專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，無(wú)論是一個(gè)環(huán)境監測部門(mén)，一個(gè)環(huán)保公司，還是一個(gè)工廠(chǎng)的污水處理站，幾乎都不可能一次容納下幾十個(gè)學(xué)生的.實(shí)習，一般一個(gè)實(shí)習點(diǎn)一次只能接收四、五個(gè)實(shí)習生。因此每次實(shí)習往往需要多個(gè)實(shí)習單位，這通常就造成同一個(gè)班的學(xué)生得到的實(shí)踐鍛煉的內容和程度都不一樣。另外，近幾年很多企業(yè)由于經(jīng)濟、安全等多方面的原因，都不太愿意接納學(xué)生實(shí)習，實(shí)在免不了的時(shí)候才接收幾個(gè)人。這些問(wèn)題的存在，給學(xué)生的實(shí)習帶來(lái)了困難，加上有的實(shí)習點(diǎn)工作量不飽和，實(shí)習效率較低，實(shí)習效果被打折扣。這樣，學(xué)生實(shí)踐技能訓練難以得到保證成了另一大困惑。
三、就業(yè)出路探究
(一)人才培養定位
面對就業(yè)市場(chǎng)與人才培養之間出現的矛盾，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)要生存和發(fā)展，就必須闖出一條路子。市場(chǎng)就象一根指揮棒，我們無(wú)法改變市場(chǎng)。只有遵從這根指揮棒，教學(xué)計劃和教學(xué)方式積極向市場(chǎng)傾斜，才能使我們的畢業(yè)生“適銷(xiāo)對路”。
專(zhuān)業(yè)定位要明確，要有很強的針對性。因為在學(xué)生有限的在校時(shí)間里，學(xué)校不可能將學(xué)生培養成在本專(zhuān)業(yè)各個(gè)方向上都擅長(cháng)監測、設計、施工、運行管理、理論研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的“門(mén)門(mén)懂、樣樣精”的萬(wàn)能人才。因此，教學(xué)計劃必須有所側重、有所取舍、有所針對。
根據目前就業(yè)市場(chǎng)的行情及其對高職人才的需求狀況來(lái)看，至少有三個(gè)方向是高職環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)應重點(diǎn)考慮的。一是從事環(huán)境工程的設計（主要是污水處理，煙氣脫硫，市政給排水設計和垃圾處理場(chǎng)設計）方面，二是環(huán)保項目（重點(diǎn)是污水處理項目）的運行調試方面，三是室內外環(huán)境質(zhì)量監測方面。首先，由于國家對環(huán)境污染的控制和管理越來(lái)越嚴，而當前各地的污染問(wèn)題還非常多，而且還會(huì )出現更多需要解決的環(huán)境問(wèn)題，這就是為什么說(shuō)環(huán)境工程是21世紀的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，以及為什么大大小小的環(huán)保企業(yè)如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。第二，目前第一線(xiàn)的環(huán)境工程技術(shù)人才遠遠滿(mǎn)足不了市場(chǎng)需求，尤其是在污水處理項目的運行及調試方面的人才還相當缺乏。第三，環(huán)境監測既可以在監測中心、有關(guān)生產(chǎn)企業(yè)及科研院所從事常規和特殊的監測任務(wù)，通常也可以勝任其它行業(yè)的分析化驗工作，以及新興的室內空氣質(zhì)量檢測。
(二)專(zhuān)業(yè)建設
專(zhuān)業(yè)建設要高度重視實(shí)訓設施建設和師資隊伍建設。
作為高校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)，必須有一定的實(shí)驗實(shí)習條件，包括基本技能訓練和專(zhuān)業(yè)技能訓練的實(shí)驗和實(shí)習設施。通過(guò)配備相應的環(huán)境監測和工藝實(shí)驗設備，保證學(xué)生在校學(xué)習能與實(shí)驗、實(shí)習、綜合訓練相結合，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的加強。
專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設是教學(xué)效果和和實(shí)訓效果能否得到保證的關(guān)鍵因素，是學(xué)生能力得到最大限度提高的保證。高校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的教師應該努力成為行業(yè)的能手，教師沒(méi)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗和現場(chǎng)知識，就很難在課堂教學(xué)、綜合訓練、課程設計以及利用作業(yè)題模擬工作內容等方面有效地訓練學(xué)生。所以，對于環(huán)境工程的專(zhuān)業(yè)教師，從某種意義上講，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗比僅僅有高學(xué)歷重要得多。為此，專(zhuān)業(yè)教師應加強與企業(yè)的廣泛聯(lián)系，積極參與環(huán)保企業(yè)的技術(shù)交流和技術(shù)服務(wù)，與企業(yè)建立良好關(guān)系，為教師水平提高和學(xué)生實(shí)習打下基礎。
就業(yè)前景調研報告10
社會(huì )需求是職業(yè)教育發(fā)展面臨的最大機遇。職業(yè)教育發(fā)展的最大動(dòng)力是社會(huì )需求。當前，我國現代化建設對職業(yè)教育的發(fā)展不斷提出新的要求。黨的十六大明確提出要培養造就數以千萬(wàn)計的專(zhuān)門(mén)人才，這其中大約有很大部分要由中等職業(yè)教育來(lái)承擔培養任務(wù)，這為中等職業(yè)教育提供了巨大的發(fā)展空間。目前，我國城市化率比世界平均低十幾個(gè)百分點(diǎn)，與世界發(fā)達國家相比差距更大。今后，我國城鎮化速度將明顯加快，城市基礎設施建設、市政、園林、商業(yè)及社區服務(wù)、交通旅游等方面需要數以千萬(wàn)計的技能人才，這必將帶動(dòng)對中等職業(yè)教育的學(xué)歷教育和社會(huì )培訓的巨大需求。
一、計算機應用專(zhuān)業(yè)人才需求分析
人事部、教育部等六部門(mén)xx年聯(lián)合發(fā)布緊缺人才報告，報告稱(chēng)，計算機專(zhuān)業(yè)人才需求年增長(cháng)百萬(wàn)、汽車(chē)維修人員兩年內需求80萬(wàn)、護士未來(lái)10年需求增加百萬(wàn)。隨著(zhù)我國軟件業(yè)規模的不斷擴大，軟件人才結構性矛盾更加突出。到xx年，我國需要軟件高級人才6萬(wàn)人，中級軟件人才28萬(wàn)人，初級軟件人才46萬(wàn)人，再加上企業(yè)、社區、機關(guān)、學(xué)校等行業(yè)，初步測算，全國計算機應用專(zhuān)業(yè)人才、軟件專(zhuān)業(yè)人才、網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)人才的需求每年將增加100萬(wàn)人左右。據CCID的總裁楊天行先生大膽預測，明年全球計算機網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)很有可能呈現“中國一枝獨秀”的快速發(fā)展局面，這對計算機相關(guān)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技能提出了更高要求，社會(huì )不僅需要掌握計算機基礎知識、具有操作和維護計算機系統的普通人才，更加需要掌握一定的編程語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò )知識、網(wǎng)站建設與維護等操作能力的專(zhuān)門(mén)型應用人才。計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)成為全國技能型緊缺人才培養方向。
二、中等職業(yè)教育計算機專(zhuān)業(yè)現狀分析
由于現在世界上計算機應用已經(jīng)朝著(zhù)多元化發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與計算機軟硬件技術(shù)飛速發(fā)展，推動(dòng)著(zhù)經(jīng)濟全球化的進(jìn)程。而當前我們很多職業(yè)學(xué)校計算機應用專(zhuān)業(yè)的設置和教學(xué)方法，與計算機的發(fā)展及社會(huì )對計算機專(zhuān)業(yè)人才的需求不相適應，，在當前的形勢下顯得過(guò)于單薄和簡(jiǎn)陋，畢業(yè)的學(xué)生除了在一些計算機應用水平較低的行業(yè)和機關(guān)外，已經(jīng)無(wú)法適應飛速發(fā)展的信息社會(huì )對計算機專(zhuān)業(yè)人才專(zhuān)業(yè)化、高技能、高素質(zhì)的需求。
xx年，全國近5000所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設了信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，占學(xué)�？倲档�30%。目前，在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生達到了150萬(wàn)人。這些數據表明，中等職業(yè)學(xué)校在計算機人才培養的數量方面尚不能完全滿(mǎn)足社會(huì )需求，但已有一定規模。
xx年，由教育部職成司牽頭，對北京、天津、山東、河北、河南、廣州等省市773個(gè)中等、高等職業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)與軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行了一次調查。統計數據表明，職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò )技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，大部分（80%以上）從事計算機銷(xiāo)售與技術(shù)支持、數據錄入、辦公文秘等崗位的工作，在計算機應用與軟件人才鏈中處于最低端位置。在局域網(wǎng)管理與維護、多媒體制作、網(wǎng)站管理與維護、網(wǎng)絡(luò )編程等崗位上工作的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生相對較少，而實(shí)際上這些崗位非常需要中職畢業(yè)生，中職畢業(yè)生在這里具有很大的就業(yè)的空間。
三、中等職業(yè)教育的計算機及應用專(zhuān)業(yè)目前存在的問(wèn)題
從目前中職在校生的總人數、中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生的總人數及其真正的就業(yè)率可以看出，目前中等職業(yè)學(xué)校的計算機應用專(zhuān)業(yè)在人才培養中存在一些不足之處，這些問(wèn)題如果不能很好地解決，將嚴重制約計算機及應用專(zhuān)業(yè)的建設與發(fā)展。主要問(wèn)題如下：
1、專(zhuān)業(yè)目標與人才規格問(wèn)題
�。�1）實(shí)際動(dòng)手能力不夠：
很多中職學(xué)校的計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，對計算機系統的組成很“清楚”，但是對主板、CPU、顯示卡、網(wǎng)卡等實(shí)物卻不認識�；螂m然認識，但是對如何組裝一臺微機，卻一竅不通。有的中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，計算機網(wǎng)絡(luò )課程也學(xué)過(guò)，但對于一臺其他都正常，但不能上網(wǎng)的電腦，卻不能夠找到問(wèn)題所在并加以解決等等。這些都說(shuō)明，我們所培養的畢業(yè)生實(shí)際動(dòng)手能力不夠，不是一名合格的勞動(dòng)者，
�。�2）專(zhuān)業(yè)知識不夠深入：
很多中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)后想從事辦公自動(dòng)化的相關(guān)工作，或者從事圖片處理相關(guān)工作，或者從事網(wǎng)絡(luò )維護相關(guān)工作等，因為他們覺(jué)得自己這些內容在學(xué)校里都已學(xué)過(guò)。但實(shí)際上，相當一部分中職的畢業(yè)學(xué)生是無(wú)法從事這些工作的。因為他們在學(xué)校里雖然學(xué)過(guò)相關(guān)課程，但往往淺嘗輒止，不夠深入。這自然也就制約了我們畢業(yè)生的就業(yè)率。
2、課程體系結構問(wèn)題
�。�1）“結構僵化”問(wèn)題
教育部《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的意見(jiàn)》指出：“要進(jìn)行制度創(chuàng )新，建立靈活的學(xué)習制度”。建立靈活的學(xué)習制度，很重要的一條就是構建柔性課程體系結構。在飛速發(fā)展的技術(shù)和瞬息變化的市場(chǎng)面前，目前的課程體系結構是無(wú)法滿(mǎn)足其要求的。
�。�2）“學(xué)科化”問(wèn)題
自20世紀80年代以來(lái)，發(fā)達國家先是在職業(yè)教育中提出“非學(xué)科化”，進(jìn)而在工程教育領(lǐng)域也提出了同樣的問(wèn)題，其根本原因在于科技發(fā)展所呈現出的知識爆炸、學(xué)科交叉、技術(shù)融合的新態(tài)勢。在這個(gè)問(wèn)題上，計算機及應用專(zhuān)業(yè)與許多專(zhuān)業(yè)相比，面臨的挑戰顯得更為嚴峻。因此，突破傳統的課程設置學(xué)科化的束縛，改造和組建新的課程體系結構勢在必行。
3、課程教學(xué)模式問(wèn)題
�。�1）“中心論”問(wèn)題
傳統教學(xué)模式是一種“以教師為中心”的教學(xué)模式，其特征是：
�、俳處熢诮虒W(xué)活動(dòng)中居主導地位，教學(xué)以課堂教授為主，學(xué)生往往處于被動(dòng)地位，“教”重于“學(xué)”；
�、诮逃齼r(jià)值取向不是受社會(huì )需求和市場(chǎng)驅動(dòng)，而是教育系統內的自我完善和自我評價(jià)；
�、劢虒W(xué)注重理論性、系統性和學(xué)科性等，缺乏結合工程實(shí)際的背景以及實(shí)例，實(shí)踐能力薄弱。
教育部部長(cháng)陳至立同志在xx年工作會(huì )議上指出：“時(shí)代的發(fā)展，正在促使教育從傳統的傳授知識為主轉向培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和創(chuàng )造為主、從以教師為中心轉向以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心，注重創(chuàng )新精神和創(chuàng )新人才的培養�！敝行恼摗钡�.本質(zhì)在于體現教育滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展與人的發(fā)展需求的使命，以及順應市場(chǎng)、服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于學(xué)生的價(jià)值取向。教師的角色也發(fā)生了變化，從知識的傳授者、教學(xué)的組織領(lǐng)導者轉變成為學(xué)習過(guò)程中的咨詢(xún)者、指導者和伙伴。
�。�2）產(chǎn)教結合問(wèn)題
計算機及應用專(zhuān)業(yè)教學(xué)中反映出的理論脫離實(shí)際、教學(xué)內容游離于工程背景之外、學(xué)生缺乏工程實(shí)踐、職業(yè)能力薄弱等問(wèn)題，原因是多方面的，其中很重要的一條，就是沒(méi)有解決好產(chǎn)教結合問(wèn)題。計算機及應用專(zhuān)業(yè)面向應用層面，必須通過(guò)學(xué)校與產(chǎn)業(yè)界的密切聯(lián)系，培養理論聯(lián)系實(shí)際的“即插即用”型人才。
4、全面素質(zhì)與職業(yè)能力培養問(wèn)題
目前的中等職業(yè)教育，在專(zhuān)業(yè)方向和課程設置上過(guò)于狹窄，不利于學(xué)生的全面素質(zhì)培養；在教學(xué)模式上，應試教育烙印很深，過(guò)多地注重對學(xué)生知識的灌輸，不利于學(xué)生的獨立思維和創(chuàng )新精神的培養；教學(xué)過(guò)程中理論與實(shí)際的聯(lián)系不夠緊密，不利于學(xué)生的職業(yè)能力培養。
我們有一些中職學(xué)校的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生，埋頭苦學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，整天沉迷于電腦所帶來(lái)的快樂(lè )之中，忽視了接人待物的技巧的培養。其實(shí)作為一名合格的勞動(dòng)者，良好的團隊精神某些時(shí)候比專(zhuān)業(yè)知識可能更加重要。
四、中等職業(yè)教育的計算機及應用專(zhuān)業(yè)課程改革思路與建議
1、全面素質(zhì)與綜合職業(yè)能力培養
教育部教職成[20xx]2號《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見(jiàn)》要求“貫徹以全面素質(zhì)教育為基礎，以能力為本位的教學(xué)指導思想�！边@是我們設置教學(xué)課程和進(jìn)行教學(xué)改革的根本宗旨，也是我們制定教學(xué)指導方案的重要原則。需要指出的是，學(xué)校的教學(xué)內容還應體現在教學(xué)計劃之外的隱形課程之中。因此，必須努力營(yíng)造文明高雅、健康向上的校園文化和良好育人環(huán)境。
2、發(fā)揮好德育的主陣地作用
加強德育課程建設，加強經(jīng)濟與政治基礎、哲學(xué)基礎、法律基礎、職業(yè)道德與就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導等必修課程建設，整合誠信教育、心理健康教育、生態(tài)倫理和環(huán)保教育、社交禮儀教育等內容，進(jìn)一步完善職業(yè)教育德育課程體系。積極開(kāi)發(fā)和利用校內外德育資源，培養學(xué)習者良好的勞動(dòng)意識、職業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)意識、競爭意識、環(huán)保意識、法律意識和民族精神、進(jìn)取精神、合作精神、科學(xué)精神；加強班級文化建設、校園文化建設和學(xué)生社團建設，發(fā)揮德育評價(jià)與考核的激勵導向作用，做到環(huán)境育人、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、制定科學(xué)的符合職業(yè)崗位要求的教學(xué)計劃
對本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位群進(jìn)行科學(xué)全面的分析和合理分解，確定專(zhuān)業(yè)能力規格是制定教學(xué)計劃的關(guān)鍵，制定新的教學(xué)計劃應以實(shí)現能力培養規格要求為目地，全理的安排各教學(xué)環(huán)節，構建新的以理論、實(shí)踐教學(xué)互為補充，以培養專(zhuān)業(yè)能力為目標的教學(xué)體系，結合第二課堂和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，最終使學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)部和國家相應部門(mén)的考核鑒定取得崗位證書(shū)和等級證書(shū)，達到培養目標。
4、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段
本著(zhù)培養學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng )新能力促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展的原則，利用現代先進(jìn)教學(xué)設備和教學(xué)方法，構建新的教學(xué)模式，即恰當地創(chuàng )設課題，歸納要點(diǎn)，科學(xué)地組織學(xué)生參與課堂活動(dòng)，利用多媒體課件等現代化教學(xué)手段，全方位調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和學(xué)習興趣，是解決時(shí)間與內容間的矛盾，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)教師想象和創(chuàng )造力，形成教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)相長(cháng)的良好氛圍，大大縮短教學(xué)時(shí)間，為實(shí)現學(xué)分制，彈性學(xué)習創(chuàng )造了條件。
5、師資隊伍建設
組織開(kāi)展教師專(zhuān)題培訓，通過(guò)主題式和問(wèn)題式培訓形式，提高教師的課程素養和課程開(kāi)發(fā)能力；加強產(chǎn)教結合，鼓勵教師走進(jìn)企業(yè)，提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和實(shí)踐能力；建立以校本研究與校本課程開(kāi)發(fā)為核心的教研制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提升教師的創(chuàng )新能力，實(shí)現教師角色從傳統的“知識傳授者”向“學(xué)習導師”轉變。但是，這一轉變并非意味著(zhù)教師的地位與價(jià)值的弱化，相反教師的作用和責任更加重大。因此，對教師也提出了更加全面和高水準的要求，包括基本素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)學(xué)識、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德、人格魅力等。加強師資隊伍建設是推進(jìn)課程改革的一項基礎性工程。
6、教學(xué)評價(jià)
傳統的教學(xué)評價(jià)標準常常是教育內部的標準，教學(xué)測量和評估的方式往往也比較單一和僵化，與業(yè)界標準和工程實(shí)際缺乏直接聯(lián)系。職業(yè)教育因其特點(diǎn)，在運行管理上與企業(yè)有許多共同之處。作為計算機及應用專(zhuān)業(yè)的新的教學(xué)改革方案，我們應盡快著(zhù)手引入國際跨國公司或國內知名大公司的技術(shù)認證標準，滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)界對于“即插即用”型人才的需求。
因此計算機專(zhuān)業(yè)的教學(xué)評價(jià)上應突出評價(jià)的教育功能，全面反映學(xué)習者的學(xué)習經(jīng)驗，發(fā)現和激發(fā)學(xué)習者多方面的潛能，幫助學(xué)習者認識自我、建立自信；重視學(xué)習過(guò)程評價(jià)，強化綜合實(shí)踐能力考核，充分反映學(xué)習者不同智能類(lèi)型和水平；廣泛采用筆試、口試、面談、觀(guān)測、現場(chǎng)操作、工件制作、提交案例分析報告、成果演示、作品評價(jià)、學(xué)習方法記錄、自評、第三者評價(jià)等多種評價(jià)方法，建立以能力為本位、評價(jià)主體和方式多元的課程評價(jià)體系。
學(xué)校應進(jìn)一步完善教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標準，建立校長(cháng)、教師、學(xué)習者、家長(cháng)和企業(yè)共同參與的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度，使教師從多渠道獲取信息，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在評價(jià)職業(yè)學(xué)校教師工作績(jì)效過(guò)程中要突出課程能力，并把課程實(shí)施和開(kāi)發(fā)水平作為考核教師的重要內容。
就業(yè)前景調研報告11
1.應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)研究方向
該專(zhuān)業(yè)的研究方向有：
01納米材料化學(xué)
02能源材料與催化化學(xué)
03表面及光電化學(xué)
2.應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)培養目標
01.培養研究生較好地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅持四項基本原則、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，遵紀守法，具有較強的事業(yè)心和責任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養。
02.掌握應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)堅實(shí)的基礎理論、系統的專(zhuān)業(yè)知識和嫻熟的實(shí)驗技能，具有獨立從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨立擔負專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力。熟練運用計算機。
03.掌握一門(mén)外語(yǔ)，并能運用該門(mén)外國語(yǔ)比較熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料。
04.具有健康的.體魄和心理素質(zhì)。
3.應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中逐漸形成了天然產(chǎn)物化學(xué)及其應用、精細化學(xué)品化學(xué)以及應用分析技術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。能夠在農業(yè)、環(huán)保、化工、食品等應用化學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和檢測，能夠在教育、企事業(yè)單位等進(jìn)行教學(xué)、科研、管理工作。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后還可從事化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開(kāi)發(fā)、裝置設計、生產(chǎn)過(guò)程的控制以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面的工作。
4.應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
可在化工企業(yè)、貿易公司和政府機關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門(mén)工作。此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國留學(xué)等方式繼續深造時(shí)余地較大。女孩子的話(huà)學(xué)化學(xué)找工作不容易，化學(xué)對她們身體不好，不過(guò)可以考分析化學(xué)類(lèi)的.公務(wù)員，一般是當老師，有的進(jìn)化工廠(chǎng)，就目前來(lái)說(shuō)，就業(yè)還可以，特別是南方。男孩子學(xué)化學(xué)還是有前途的，如果學(xué)好的話(huà)，可以讀到博士，那樣就看你發(fā)展了，可以進(jìn)科研單位，藥廠(chǎng)，上海的機遇多，北京的也可以，有機會(huì )的話(huà)可以開(kāi)自己的公司，不過(guò)很難的，不只是資金技術(shù)還有社會(huì )關(guān)系，總之就業(yè)還可以。
就業(yè)前景調研報告12
社會(huì )調查的參加者：
我與大四畢業(yè)實(shí)習生
社會(huì )調查的主題：
就商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)發(fā)展前景進(jìn)行討論，與大學(xué)生活有關(guān)，與就業(yè)和考研有關(guān)
社會(huì )調查的地點(diǎn)：
xx科技大學(xué)新校區
社會(huì )調查的時(shí)間：
20xx年4月25日
一、社會(huì )調查的目的：
一名大學(xué)生，社會(huì )調查是必不可少的，社會(huì )調查既可以對已學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行綜合運用的培訓，加強自己對社會(huì )的了解，培養和訓練自己認識、觀(guān)察社會(huì )以及分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，也可以學(xué)到書(shū)本外的知識和能力，開(kāi)闊視野，是一扇認識和觀(guān)察社會(huì )的窗口，可以提高聽(tīng)說(shuō)能力，可以培養合作溝通能力，有助于發(fā)現自身專(zhuān)業(yè)及能力方面的不足，明確以后改進(jìn)的方向，為以后的就業(yè)做鋪墊。
二、社會(huì )調查的內容：據口述者和社會(huì )現狀分析
�。ㄒ唬�、首先從就業(yè)前景分析，從事英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我們有以下幾種就業(yè)方式：
�、俳處�:如果你就是一個(gè)一般本科畢業(yè)、那么就去自己的城市的小學(xué)中學(xué)當個(gè)英語(yǔ)教師、如果繼續考研讀博，那么可以留在高校當老師。據學(xué)姐說(shuō)現在大學(xué)已經(jīng)嚴重貶值、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)更是下坡路、我們這邊現在很多初中都要求華師本部以上學(xué)歷。（我的家鄉還只是3線(xiàn)城市，現實(shí)真的很殘酷、除非你有很硬的關(guān)系）
�、谕赓Q：外貿幾乎是所有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生都會(huì )提及的職業(yè)、要說(shuō)完全和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對口，其實(shí)也沒(méi)那么恰當。先不說(shuō)這個(gè)職業(yè)的前景，但你自己必須考慮到這個(gè)職業(yè)一般要去大城市和沿海、要遠離家鄉。很多人把做外貿當跳板，做幾年后然后自己發(fā)展，也有做到中途放棄的、怎么說(shuō)了、做外貿沒(méi)有做教師穩定，謀事在人成事在天、一切看自己的造化！
�、鄯g：說(shuō)到翻譯、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的孩紙一定不會(huì )陌生、但是殊不知翻譯真的是一條漫長(cháng)而艱巨的旅途、不要以為過(guò)了專(zhuān)八，過(guò)了高口就可以很好的勝任。一切都是浮云、翻譯要求的精準性與時(shí)效性不言而喻、不是說(shuō)隨便把一段話(huà)自己翻譯的認為不錯就可以了、作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的翻譯，對于個(gè)人各方面的素養以及文化底蘊要求是很高的'。翻譯這門(mén)藝術(shù)真的是高不可測、不過(guò)如果你只想去一下什么小作坊之類(lèi)的公司翻翻字典就可以翻譯的職位。那就沒(méi)什么好說(shuō)的了。如果有能力、有對英語(yǔ)學(xué)習濃厚的興趣、那么同傳就是非常值得一試的職位。不過(guò)其中的幸苦我就不多說(shuō)了。作為一個(gè)英專(zhuān)畢業(yè)的應屆生、總的來(lái)說(shuō)，我對前途是迷茫的、不過(guò)我的這種迷茫也是建立在因為荒廢了大學(xué)四年的光景。所謂職業(yè)沒(méi)貴賤，其實(shí)專(zhuān)業(yè)也是一樣、只要你全身心的投入去學(xué)習、把英語(yǔ)學(xué)好學(xué)精、其實(shí)不愁沒(méi)有工作的�，F在確實(shí)學(xué)英語(yǔ)的人滿(mǎn)街都是、但是真正能上得了臺面的少之又少。中國十幾億人口、同傳的人數幾乎成了絕種動(dòng)物！
�。ǘ�、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的培養目標：
本專(zhuān)業(yè)培養高等職業(yè)教育層次，德、智、體美全面發(fā)展，具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，具備一定專(zhuān)業(yè)理論知識和熟練的職業(yè)技能，熟悉國家各種商務(wù)法律法規，熟悉應用英語(yǔ)運用及計算機的實(shí)際操作，從事對外貿易、涉外商務(wù)、會(huì )計、金融、投資、保險及相關(guān)法律行業(yè)工作的高等應用型復合專(zhuān)業(yè)人才。
�。ㄈ�、主干課程：
綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)交際、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)交際、翻譯實(shí)踐、口譯實(shí)踐、商務(wù)英語(yǔ)文函、商務(wù)英語(yǔ)文章選讀、基礎會(huì )計、金融基礎與國際金融、國際貿易實(shí)務(wù)、電子商務(wù)基礎、計算機應用基礎和劍橋商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)課程。
�。ㄋ模�、商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)崗位設置：
國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機構、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿易、進(jìn)出口貿易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等。
�。ㄎ澹�、商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)：
本專(zhuān)業(yè)培養具有較強英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力和較全面考試大論壇商務(wù)知識的精英語(yǔ)、懂經(jīng)貿、能夠使用現代化辦公設備的實(shí)用型英語(yǔ)人才。
主干課程：綜合英語(yǔ)、外貿英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)泛讀、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)翻譯、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際貿易與實(shí)務(wù)、國際金融、國際商法、會(huì )計學(xué)原理等。
外貿企業(yè)的本土化，內資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強外語(yǔ)溝通能力、掌握商務(wù)外貿知識、熟悉現代化辦公設備的商務(wù)英語(yǔ)人才。
總之，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)前景
三、社會(huì )調查的經(jīng)驗體會(huì )：
�。ㄒ唬�、現在，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應用，社會(huì )對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求就大大減少。但家長(cháng)和學(xué)生對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過(guò)渡關(guān)注的結果，導致市場(chǎng)需求的飽和，大批只掌握了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能的求職者不得不陷入求職無(wú)門(mén)的窘境。同時(shí)，用人單位對求職者的學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而且，用人單位還多要求求職者的相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，這一點(diǎn)又使應屆本科畢業(yè)生處于絕對劣勢的狀態(tài)。根據高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )所作的調查顯示，傳統英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養計劃所培養的學(xué)生，由于只具備單一的英語(yǔ)技能，目前，已經(jīng)不能滿(mǎn)足用人單位的需要，人才市場(chǎng)對單一類(lèi)型的英語(yǔ)畢業(yè)生的需求日漸減少。因此，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養必須轉向復合型人才培養模式，只有這樣才能滿(mǎn)足國家建設和社會(huì )發(fā)展的需求。另外，隨著(zhù)我國對外開(kāi)放力度的不斷加大，英語(yǔ)學(xué)習早已從單純的語(yǔ)言交流走向多元化，對既熟悉國際商務(wù)又熟練掌握英語(yǔ)的高級復合型人才的需求越來(lái)越大。
�。ǘ�、古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的人生規劃，明確的人生目標。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)未來(lái)，掌握在自己手中！大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)花開(kāi)花又落，春去春又回。不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地俗話(huà)說(shuō)，欲行千里，先立其志。否則，漫無(wú)目的的亂走一遭，豈不殆誤時(shí)機，浪費年華因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。如今我大二，只能說(shuō)要好好的學(xué)習了，為未來(lái)加油！
就業(yè)前景調研報告13
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
應用化學(xué)是研究如何將當今化學(xué)研究成果迅速轉化為實(shí)用產(chǎn)品的應用型專(zhuān)業(yè)。應用化學(xué)與人類(lèi)的衣、食、住、行及當今所有高新技術(shù)，都有著(zhù)密切的關(guān)系，是21世紀重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域，所以本專(zhuān)業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景。由于所學(xué)的知識比較廣泛，畢業(yè)生將會(huì )具有較強的適應能力和較廣泛的選擇范圍�；て髽I(yè)、貿易公司和政府機關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門(mén)，也都非常需要應用化學(xué)人才的加入。此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國留學(xué)等方式繼續深造時(shí)余地較大。
化學(xué)向其他學(xué)科的滲透趨勢在21世紀將會(huì )更加明顯。更多的化學(xué)工作者會(huì )投身到研究生命、研究材料的隊伍中去，并在化學(xué)與生物學(xué)、化學(xué)與材料的交叉領(lǐng)域大有作為。因此應用化學(xué)不僅是開(kāi)發(fā)基本化工原料、無(wú)機材料、有機精細化學(xué)品、高分子材料等的基礎，而且在工農業(yè)生產(chǎn)、海洋開(kāi)發(fā)、航天航空、信息產(chǎn)業(yè)、環(huán)境保護、生物工程以及日常生活中都發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景實(shí)例
應用化學(xué)所含專(zhuān)業(yè)種類(lèi)較多、包括分析類(lèi)、生化類(lèi)、無(wú)機材料類(lèi)等等、非常多。我學(xué)分析類(lèi)中工業(yè)分析主要是水質(zhì)分析、食品分析、和冶金類(lèi)礦質(zhì)分析、現在在上班、做水質(zhì)食品快速檢測儀器的、我們學(xué)的專(zhuān)業(yè)做我這行就很合適了、朝陽(yáng)行業(yè)、很有潛力、應用化學(xué)就業(yè)很廣、冶金、石油、輕工業(yè)無(wú)處不在、、考研近幾年,分析專(zhuān)業(yè)及有機合成、生化制藥、無(wú)機材料都很熱門(mén)。
應用化學(xué)的范圍很寬泛,所以每個(gè)學(xué)校的應用化學(xué)都有自己的就業(yè)指向,比方我們學(xué)校的主要就是面向電力方面,一般都是進(jìn)電廠(chǎng),最近四五年的就業(yè)形勢都挺好,基本上畢業(yè)零失業(yè),進(jìn)了電廠(chǎng)至少不會(huì )餓著(zhù)、有些別的學(xué)校的應用化學(xué)可能是醫學(xué)、或者化工、或者生物類(lèi)的(華北電力大學(xué))
我考研了，但是讀的是高分子專(zhuān)業(yè)�，F在很多學(xué)校應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)并不成熟，一般都會(huì )再細分成兩個(gè)部分高分子和精細化工，要是和專(zhuān)門(mén)的高分子專(zhuān)業(yè)和材料專(zhuān)業(yè)相比，或專(zhuān)門(mén)的化工專(zhuān)業(yè)相比，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是很吃虧的，因為雖然兩個(gè)都涉及，但都不深入了解不徹底。所以應化專(zhuān)業(yè)就業(yè)并不樂(lè )觀(guān)，讀研究生的話(huà)一般也是看在應化這個(gè)大專(zhuān)業(yè)下你更偏重哪個(gè)方向高分子還是精細。如果要是真的想報應化專(zhuān)業(yè)，建議選擇好的學(xué)校，華東理工的應化專(zhuān)業(yè)很強。
應用化學(xué)本科畢業(yè)后可就業(yè)的面比較廣，但只是涉及到化學(xué)方面相關(guān)的，并不一定跟這個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識有多大聯(lián)系，本科畢竟只是一個(gè)打基礎的過(guò)程中，到相關(guān)公司和單位去還要進(jìn)行培訓。具體工作有這些：大部分進(jìn)工廠(chǎng)車(chē)間，進(jìn)科研單位，還有就是一些公司的實(shí)驗室等等。(安徽大學(xué))
我現在再讀研呢，我是你的學(xué)長(cháng)，不是學(xué)姐。其實(shí)是選擇考研還是工作得看自己的意愿。其實(shí)，我考研就是隨大流的，本來(lái)想工作的，卻陰差陽(yáng)錯的考了研。我現在暫時(shí)在工大呢，我看了他們今年的招聘會(huì )，研究生也是太好找工作，而且待遇也并不很理想(大家認為)，好多很好企業(yè)向百度，比亞迪等的企業(yè)更愿意要本科生。其實(shí)他們企業(yè)主大部分都認為現在的研究生能力并不強，比本科生好不了多少。、你知道的，其實(shí)大學(xué)里大部分學(xué)生都是混日子的，他們的水平有多高大家都清楚，如果想讀研就不要像大多數人那樣只是抱著(zhù)混文憑的態(tài)度，那樣的話(huà)沒(méi)意義的，還不如工作來(lái)的`實(shí)在。(河南大學(xué))
能去一些制藥廠(chǎng)、化工廠(chǎng)、或者中石油、中石化之類(lèi)的單位。(大連理工)
可以做化工或者化學(xué)方面的東西啊,金屬冶煉,電鍍電解電池方面,也可以是化妝品,藥物合成方面,我們有同學(xué)進(jìn)比亞迪,藥明康德,這些都是化學(xué)方面需求量相對好些的地方,其它地方也有不少的,只要和化學(xué)掛鉤的地方都可以的、(南昌大學(xué))
僅從我們學(xué)校來(lái)說(shuō)應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)不錯的專(zhuān)業(yè)。就業(yè)率還可以，工作不是很難找。(濟南大學(xué))
我們是師范專(zhuān)業(yè)、可以上研究生、做教師、進(jìn)工廠(chǎng)等等、不過(guò)其它大多數學(xué)校的可能去工廠(chǎng)(山東師大)
一般可以進(jìn)制藥廠(chǎng)、化工廠(chǎng)一類(lèi)的地方搞研發(fā)或生產(chǎn)，工作挺累。工作環(huán)境很差(黑龍江大學(xué))
應用化學(xué)畢業(yè)有兩個(gè)方向,一個(gè)是有機合成,一個(gè)是儀器分析,有機合成不怎么好,和原料合成有關(guān),接觸的化學(xué)產(chǎn)品多數有毒,儀器分析多數是儀器的操作和使用,其實(shí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)很廣泛的,我只是說(shuō)了兩個(gè)有代表性的選擇、(齊齊哈爾大學(xué))
在科學(xué)院讀研啊,其他同學(xué)工作還行,除了教師以外大約都是兩三千吧,但是讀研比較累、(河南大學(xué))
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
1、各種原料及成品的分析測試；
2、化工、石油煉制等生產(chǎn)操作、技術(shù)和質(zhì)量管理；
3、石油產(chǎn)品的調配、分析與營(yíng)銷(xiāo)；
4、精細化學(xué)品、油田化學(xué)劑的研制與開(kāi)發(fā)；
5、分析儀器的維護和保養，化驗室的技術(shù)與質(zhì)量管理；
6、電池，電池材料，電化學(xué)表面處理等生產(chǎn)和研發(fā)；
7、分析儀器營(yíng)銷(xiāo)。
就業(yè)前景調研報告14
學(xué)校開(kāi)展書(shū)法教育，是一件功在當代利在千秋的工作。我校書(shū)法教育才剛剛起步，目前師資力量不足、學(xué)生興趣不濃等問(wèn)題依然沒(méi)有得到根本解決。所以我們將繼續加大研究探索的力度，努力把實(shí)踐中形成的經(jīng)驗提升為理論，更好地推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，為培養具有民族文化根基的人才作出更大貢獻。
一、專(zhuān)業(yè)調查目標、任務(wù)和目的。
當歲月的腳步跨進(jìn)21世紀的門(mén)檻，信息技術(shù)所催生的新事物及一些新的觀(guān)念，在不斷橫掃人們的生活，改變著(zhù)人們的生存狀態(tài)，甚至是思想意識。在這個(gè)信息時(shí)代，是否還需要像過(guò)去那樣強調寫(xiě)字教學(xué)，我們從不同角度發(fā)表了各自的主張，在與同學(xué)們的交流中，我看到了擁抱現在的熱情，也看出立足傳統的堅定，同時(shí)更看到了大家因書(shū)法這一傳統文化在一定程度上被現代文明所蠶食而產(chǎn)生的憂(yōu)慮。
目標:社會(huì )大部分職業(yè)人群
目的：了解當代人對書(shū)法學(xué)習的興趣
項目：通過(guò)問(wèn)卷等形式進(jìn)行調查
任務(wù)：調查社會(huì )大部分職業(yè)人群學(xué)習書(shū)法的興趣
二、專(zhuān)業(yè)調查提綱。
盡可能調查較多的職業(yè)人群，了解各個(gè)階層對書(shū)法學(xué)習的`興趣與需求，進(jìn)而確定目標，制定相關(guān)計劃，在以后的學(xué)習中有一定的針對性，更好的發(fā)展自己，回報社會(huì )。
那么如何培養學(xué)習興趣。
一是正確的引導，書(shū)法是什么，學(xué)習書(shū)法的意義又是什么，學(xué)習書(shū)法有什么直接和間接的作用，這是理論方面。在實(shí)踐方面，我們要去感受，直觀(guān)的看前人的書(shū)法作品，不管大人小孩都有一種對美的天然感悟力，相信都能有自己的喜好。
二，到相關(guān)的教育機構現場(chǎng)觀(guān)摩，聽(tīng)老師的講座，看他們的揮毫潑墨，激發(fā)潛在的欲望。
三，實(shí)際體驗，學(xué)習跟著(zhù)書(shū)法興趣班，試行一段時(shí)間，從實(shí)踐中加深興趣。
三、專(zhuān)業(yè)調查調查記錄及調查資料。
采用調查問(wèn)卷形式
1.是否接受過(guò)書(shū)法培訓；
2.是否了解書(shū)法的分類(lèi)；
3.是否了解歷代經(jīng)典書(shū)家及其經(jīng)典碑帖、藝術(shù)成就、歷史地位；
4.是否能在書(shū)法學(xué)習的過(guò)程中，感受到傳統文化的博大精深；
5.是否能通過(guò)書(shū)法的熏陶，提升審美情趣和人文修養；
6.是否能寫(xiě)出一手漂亮的字，對學(xué)習、生活及社會(huì )交際產(chǎn)生深遠的影響；
7.是否能通過(guò)學(xué)習書(shū)法愛(ài)上書(shū)法。
四、專(zhuān)業(yè)調查分析。
當今我國正處于經(jīng)濟全球化的大背景下，新舊文化不斷更替，文化趨向多元化，影響著(zhù)人們的審美和創(chuàng )作。如何繼承和發(fā)展，區別對待地域性、民族性、時(shí)代性的文化傳統，進(jìn)行縱橫方面的融會(huì )貫通，建立多元化的文化格局，已成為各個(gè)領(lǐng)域需要認真思考和面對的問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的書(shū)法學(xué)習興趣，唯有對感興趣的東西才能集中注意并能持久，因此教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設計教學(xué)方案，想方設法以新穎豐富多彩的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣用興趣來(lái)激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習注意力，進(jìn)而充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去真正成為課堂的主人。
20xx年對于書(shū)法專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉折點(diǎn)，全國人大代表和全國政協(xié)委員多年呼吁要在全國中小學(xué)階段開(kāi)設書(shū)法課，對中小學(xué)生進(jìn)行傳統文化教育。時(shí)代要求書(shū)法教育者除了要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識技能外，還需要積極與時(shí)代結合，不斷發(fā)展自己，與時(shí)俱進(jìn)。
五、專(zhuān)業(yè)調查反饋意見(jiàn)。
分析：我認為學(xué)院設置的課程非常合理，基本包含了美術(shù)學(xué)院所要學(xué)習的各個(gè)專(zhuān)業(yè)。
個(gè)人意見(jiàn)：學(xué)院在傳授學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識與技能的同時(shí)，可適當培養學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )生存能力。
六、專(zhuān)業(yè)調查心得。
1.特長(cháng)：有一定的'專(zhuān)業(yè)能力，大致了解市場(chǎng)對本專(zhuān)業(yè)的需求。
欠缺：宣傳能力較差，有待提高。
2.努力學(xué)習本專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能水平，多與老師、同學(xué)交流，提升自己，為書(shū)法教育打下堅實(shí)基礎。
3.首先保持并提升在楷書(shū)方面的能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，行草書(shū)跟進(jìn)，提高創(chuàng )作能力，同時(shí)提高篆刻的比重。
中國書(shū)法歷史悠久，博大精深。不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素，在教學(xué)中，如果注重挖掘這些因素并恰當的將其融合滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德修養和知識水平會(huì )有很大的促進(jìn)意義。
提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對書(shū)法的興趣，有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能，有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確，端正、整潔。對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
七、教師點(diǎn)評及等級評定。
就業(yè)前景調研報告15
20世紀80年代以來(lái)，在改革開(kāi)放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟的推動(dòng)下，在制藥技術(shù)不斷取得新突破的推動(dòng)下，中國醫藥工業(yè)步入了一個(gè)快速發(fā)展階段，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟中發(fā)展最快的行業(yè)之一。在樣時(shí)代背景下迎來(lái)了21世紀，人們生活水平越來(lái)越高，對保健品的需求在增大，企業(yè)對藥學(xué)人才比較青睞，社會(huì )對藥學(xué)人才的需求在增加，就業(yè)率高達95%，為了順應時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的需求， 我院于20xx年秋成立了應用化學(xué)制藥專(zhuān)業(yè)，后來(lái)又成立了應用化學(xué)系。兩年來(lái)本系不斷擴大師資力量，吸收高學(xué)歷畢業(yè)生來(lái)校任教，招收成績(jì)好、素質(zhì)高生源，如此我院制藥專(zhuān)業(yè)不斷壯大起來(lái)，為了讓學(xué)生更完整的了解本專(zhuān)業(yè)，在8周時(shí)間內制藥0511班成立了7個(gè)組，由本組成員有針對性對我院在校05級、06級、07級大學(xué)生作了這次調查，此次調查采用問(wèn)卷調查與訪(fǎng)談結合，發(fā)放問(wèn)卷調查表40份，回收有效問(wèn)卷38份，回收率95%，希望通過(guò)這次調查讓我院制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生或以后來(lái)我院深造的制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生對我院制藥專(zhuān)業(yè)有比較深刻的了解，同時(shí)也希望通過(guò)這次調查讓我院在校制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有個(gè)明確的奮斗目標，為將來(lái)就業(yè)打下堅實(shí)基礎。
1、隨著(zhù)我國國民經(jīng)濟的穩步發(fā)展：
隨著(zhù)我國國民經(jīng)濟的穩步發(fā)展對適應生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)的應用型高素質(zhì)人才的需要給處在學(xué)校與社會(huì )邊緣的極易受到影響的大學(xué)生選擇就業(yè)提供了豐富的信息資源。由（附表一）調查可知我院大學(xué)生選擇制藥專(zhuān)業(yè)以個(gè)人興趣、社會(huì )需求及親朋意見(jiàn)為主要因素，尤以05級學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)以社會(huì )需求為目的，達到了占調查人數75%，其次個(gè)人興趣占調查人數62.5%，由此我們得出結論我院學(xué)生選擇本專(zhuān)業(yè)與社會(huì )需求緊密掛鉤，值得關(guān)注的是我院大一、大二制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)在考慮社會(huì )需求方面占百分比相對較小，分別占調查人數25%、27.3%此項調查結果顯示不盡如人意。而當前形勢表明藥學(xué)行業(yè)人才稀缺的情況，在我院并不被大一、大二學(xué)生所了解和重視。
2、就業(yè)形勢和工作場(chǎng)所：
盡管我國的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展非常迅猛，許多藥品已開(kāi)始得到國際市場(chǎng)認可，也與外企建立了合作關(guān)系，需要大批藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才參與這表明藥學(xué)專(zhuān)業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景，就我院調查顯示認為形勢較好，壓力不大在大三占調查人數62.5%；認為形勢教嚴峻，比較困難在大二占調查人數63.6%，在大一、大三都占到37.5%，由數據顯示，我院制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)前景并不看好（見(jiàn)附表二），所以由附表三便看出在大三學(xué)生中有43.8%學(xué)生畢業(yè)后不愿進(jìn)制藥廠(chǎng)工作，還有72.7%大二學(xué)生持隨便態(tài)度。
3、對專(zhuān)業(yè)學(xué)習態(tài)度和學(xué)習用處情況：
俗話(huà)說(shuō)“既來(lái)之，則安之”由（附表四）調查顯示我院大學(xué)生選擇本專(zhuān)業(yè)后，在學(xué)習過(guò)程中真正喜歡自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在大一中占37.5%，大二占45.5%，大三占37.5%，而目前大一、大二學(xué)生已分別有25%、9%的學(xué)生厭煩學(xué)習，這對還沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課學(xué)習的大一或正在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的大二學(xué)生在今后學(xué)習過(guò)程中有不利的影響，如果這些學(xué)生能夠提高學(xué)習興趣，迷途知返還來(lái)得及。由（附表六）調查顯示大三學(xué)生認為專(zhuān)業(yè)學(xué)習能夠發(fā)揮能力的人數占37.5%，持中間狀態(tài)人數占50%，只有大一學(xué)生認為不能發(fā)揮能力的人數占62.5%，可見(jiàn)我院學(xué)生尤其是大一學(xué)生對基礎課學(xué)習不太樂(lè )觀(guān)。
4、選擇職業(yè)和理想職業(yè)：
在選擇職業(yè)方面（附表七）顯示，大一學(xué)生在發(fā)揮特長(cháng)，發(fā)展機會(huì )，工資待遇幾點(diǎn)要求上占百分數比較高分別占調查人數62.5%、50%、50%；在大二學(xué)生中這三個(gè)方面都占到了54.5%；而在大三學(xué)生調查顯示認為發(fā)展特長(cháng)占到調查人數81.3%且比較看重就業(yè)挑戰性占百分比43.8%則對于工資待遇相對要求低一點(diǎn)，看來(lái)為了將來(lái)的發(fā)展，個(gè)人經(jīng)驗積累大三學(xué)生比較重視已做了必要的職業(yè)規劃。（附表八）問(wèn)到“理想職業(yè)時(shí)”大三學(xué)生有18.8%調查人數愿意畢業(yè)后繼續深造考取職稱(chēng)，比如考取職業(yè)藥師、分析師、藥劑師、工程師等職稱(chēng)就業(yè)，也有31.3%的`人愿意畢業(yè)后搞管理或做研究工作，附表八顯示大一、大二、大三學(xué)生畢業(yè)后想做老板的分別占調查人數12.5%、9.1%、25%，無(wú)論如何他們都有一個(gè)底線(xiàn)，不愿做個(gè)一線(xiàn)崗位工人，認為太臟太累不是大學(xué)生干的事情，覺(jué)得有能力干一份好工作干輕松活兒，由此可以看出我院大學(xué)生在面對職業(yè)時(shí)人生規劃還是有的，都想干出事業(yè)來(lái)，需要提醒的是要做到有成就還是要下一番苦功、拼搏才能得來(lái)，希望他們都能實(shí)現自己的理想。
最后，獨之秀顧問(wèn)分析：“藥學(xué)在世界各大經(jīng)濟領(lǐng)域可以說(shuō)是發(fā)展最快的門(mén)類(lèi)之一，醫藥公司的年經(jīng)濟效益增長(cháng)率已經(jīng)高于國家的經(jīng)濟增長(cháng)速度。并且，由于它關(guān)系每個(gè)人的健康，越來(lái)越受到國家和社會(huì )的重視，在專(zhuān)業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學(xué)專(zhuān)業(yè)有廣闊的發(fā)展前景�！奔热凰帉W(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景受看好希望我院制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠認清藥學(xué)行業(yè)形勢，把握機會(huì )向奮斗目標邁進(jìn)。
就業(yè)前景調研報告16
專(zhuān)業(yè)概述
工商管理作為管理學(xué)的重要分支，是一門(mén)應用性很強的學(xué)科。它依據管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論，研究如何運用現代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，相關(guān)專(zhuān)業(yè)有人力資源管理，財務(wù)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，旅游管理，會(huì )計專(zhuān)業(yè)等。
就業(yè)前景與方向
1.就業(yè)方向
一是國家和省市各級經(jīng)濟綜合管理部門(mén)或行業(yè)管理部門(mén)；二是以大中型工商企業(yè)為主的內資企業(yè)；
三是外資或涉外經(jīng)營(yíng)的工商企 業(yè)，以及國際著(zhù)名的會(huì )計師事務(wù)所和其他類(lèi)型的咨詢(xún)服務(wù)等中介企業(yè)；
四是銀行、證券公司等各類(lèi)金融機構；
五是在國內院校繼續攻讀碩士、博士學(xué)位或到國外高校 深造學(xué)習。
2.就業(yè)行業(yè)或部門(mén)的百分率
國有企業(yè) 30.92%錄取研究生 7.77%出國 0.62%民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)
12.10%其它 2.66%中小學(xué)及其它教學(xué)單位 0.95%部隊 0.62% 其他事業(yè)單位 2.73%高等學(xué)校 1.83%機關(guān) 3.54%醫療衛生單位 0.07% 科研設計單位 2.36%金融單位 4.59%
下面在詳細介紹工商管理類(lèi)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的情況
學(xué)科門(mén)類(lèi)
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)：人力資源管理
就業(yè)情況：隨著(zhù)企業(yè)以人為本的意識增強，注重內部企業(yè)文化建設意識的增強，人力資源管理近年開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)一直就是就業(yè)亮點(diǎn)。一位人事經(jīng)理的待遇高達每月7000元左右，而一位人事總監的年薪高者可達50多萬(wàn)元。
點(diǎn)評：從目前的競爭熱度來(lái)看，雖然競爭最為激烈的是人力資源職位，但他又是最好的就業(yè)專(zhuān)業(yè)之一，這主要源于企業(yè)的巨大需求�？梢灶A測，未來(lái)的管理職位中，人力資源管理以就業(yè)是黃金職業(yè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)：財務(wù)管理
人才需要：財務(wù)管理對于整個(gè)企業(yè)而言，就相當與鏈條對與自行車(chē)，一旦鏈條失靈，整個(gè)自行車(chē)也就無(wú)法行動(dòng)了�，F代財務(wù)管理制度的建立迫切需要同時(shí)兼備管理，經(jīng)濟法律和理財，金融等方面知識和能力的高級人才。
就業(yè)前景：主要到工商，金融企業(yè)，事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財務(wù)，金融管理及教學(xué)，科研方面的工作。
(三）專(zhuān)業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
就業(yè)方向：關(guān)于該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前途回答是肯定的。、企業(yè)的銷(xiāo)售部
門(mén)的業(yè)務(wù)員或主管崗位；畢業(yè)后工作崗位主要有：零售企業(yè)或批發(fā)企業(yè)的促銷(xiāo)員、推銷(xiāo)員等崗位；企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的市場(chǎng)調查、信息統計、售后服務(wù)等崗位；企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策劃、市場(chǎng)預測人員；各類(lèi)咨詢(xún)公司的相關(guān)崗位。
就業(yè)率：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)是需求較大的專(zhuān)業(yè)，各類(lèi)企業(yè)均需要，就業(yè)前景很廣闊，歷年平均就業(yè)率達97%左右。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)近幾年就業(yè)率：20xx年97% 20xx年 96.504年97.8%。
點(diǎn)評：我國市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷完善，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)里，不僅是外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)，國有企業(yè)也都在講市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。人們對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的觀(guān)念也將有更深的認識，所以對這方面人才的需求將繼續看好，并有繼續升溫的可能。并且，隨著(zhù)我國住房制度的商品化發(fā)展和商品房信貸業(yè)務(wù)的日益紅火，購買(mǎi)商品房已成為絕大多數國人的首選投資，房產(chǎn)商之間的競爭也越來(lái)越激烈，其中最有效的促銷(xiāo)手段就是聘用房產(chǎn)推銷(xiāo)員
壓力：因為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的特殊性，做市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)需要各種能力，不是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的人就適合做市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，專(zhuān)業(yè)知識反而變得不是很重要，很多低文憑的人愿意付出更大的勞動(dòng)獲得更多的回報，形成了營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的強勁的對手，給畢業(yè)生造成了一定的壓力。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)：會(huì )計專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)介紹：會(huì )計專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)為向學(xué)生提供通過(guò)金融會(huì )計(或稅務(wù)管理會(huì )計)考試所必需的技術(shù)技能而設計的，同時(shí)也可以使學(xué)生借助深厚的文理科造詣，來(lái)提高運用這些技能的能力。會(huì )計和審計職業(yè)主要是審核和詮釋數據記載，以便提出建議或做匯報總結。更進(jìn)一步說(shuō)，會(huì )計員可能會(huì )涉足設計財會(huì )系統，對開(kāi)支匯報及其他金融預算領(lǐng)域提出建議。因此，他們必須做好應付各種人，各項數據及各類(lèi)瑣事的準備。會(huì )計職位上常會(huì )孕育出運營(yíng)的規劃和管理的人才，這將是向更高級管理層次邁進(jìn)的極好機會(huì )。會(huì )計專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)為向學(xué)生提供通過(guò)金融會(huì )計(或稅務(wù)管理會(huì )計)考試所必需的技術(shù)技能而設計的'，同時(shí)也可以使學(xué)生借助深厚的文理科造詣，來(lái)提高運用這些技能的能力。會(huì )計和審計職業(yè)主要是審核和詮釋數據記載，以便提出建議或做匯報總結。更進(jìn)一步說(shuō)，會(huì )計員可能會(huì )涉足設計財會(huì )系統，對開(kāi)支匯報及其他金融預算領(lǐng)域提出建議。因此，他們必須做好應付各種人，各項數據及各類(lèi)瑣事的準備。會(huì )計職位上常會(huì )孕育出運營(yíng)的規劃和管理的人才，這將是向更高級管理層次邁進(jìn)的極好機會(huì )。
典型的工作：
�。O計收集金融及相關(guān)信息的系統
�。e累和摘要信息
�。治龊驮忈寯祿�
�。鞒纸鹑跈z查
�。鹑谛畔⒌木幾牒托ｉ�
�。硕惣捌湮募䴗蕚�
�。O計更好的監管和決策報告系統
畢業(yè)生應具備的能力
1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；
2．掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；
3．具有較強的語(yǔ)言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作問(wèn)題的基本能力；
4．熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規以及國際企業(yè)
管理的慣例與規則；
5．了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
我的對策
1． 努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)也要積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓視野，鍛煉自我。
2． 不僅要掌握專(zhuān)業(yè)知識利用課余時(shí)間，多讀課外書(shū)，多了解專(zhuān)業(yè)以外的知識。
3． 發(fā)現職業(yè)興趣，專(zhuān)業(yè)知識學(xué)起來(lái)也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜歡的心態(tài)來(lái)學(xué)好專(zhuān)業(yè)。
4．調查表明就業(yè)率相對來(lái)說(shuō)還可以，但我們畢竟沒(méi)有到社會(huì )當中實(shí)過(guò)，要成為精英當中的精英，我們要搞好人際關(guān)系，還有提高口才。
5． 提高綜合素質(zhì)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識以前要學(xué)好怎樣做人，做好人事作好事情的充分條件。
結語(yǔ)
不管現在社會(huì )的形式怎么樣，既然選擇了，就要學(xué)好，就業(yè)形勢好也罷，壞也罷，只要在大學(xué)這四年的時(shí)間你真正努力了，各個(gè)方面真的進(jìn)步了，思維方式改變了，就可以了。當然，還要隨時(shí)掌握就業(yè)的前景，審視自己哪一點(diǎn)不足，發(fā)揮好自己的長(cháng)處，處理好人際關(guān)系，真誠的對待人和事，就ok了。相信自己一定會(huì )找到一個(gè)立足之處。
就業(yè)前景調研報告17
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景不錯。應用化學(xué)是研究如何將當今化學(xué)研究成果迅速轉化為實(shí)用產(chǎn)品的應用型專(zhuān)業(yè)，應用化學(xué)與人類(lèi)的衣、食、住、行及當今所有高新技術(shù)，都有著(zhù)密切的關(guān)系，是21世紀重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域。
所以應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景，由于所學(xué)的知識比較廣泛，畢業(yè)生將會(huì )具有較強的適應能力和較廣泛的選擇范圍，化工企業(yè)、貿易公司和政府機關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門(mén)，也都非常需要應用化學(xué)人才的加入，此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國留學(xué)等方式繼續深造時(shí)余地較大。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)應用廣泛，市場(chǎng)需求多樣，畢業(yè)生就業(yè)主要去向為：化學(xué)和化工行業(yè)、冶金行業(yè)、醫藥行業(yè)、食品、檢驗檢疫、能源、環(huán)保等行業(yè);也可以畢業(yè)后在科研機構、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作。
化工企業(yè)、生物醫藥、環(huán)保、質(zhì)檢都算是對口的，可以做技術(shù)，也可以做銷(xiāo)售，具體崗位有企業(yè)的質(zhì)量控制、研發(fā)、技術(shù)管理等部門(mén)，有國際貿易的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)公司等單位，也有教育系統等等。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車(chē)、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門(mén)包括：各級質(zhì)量監督與檢測部門(mén)、科研院所、設計院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等，還可到化工廠(chǎng)(珠三角化工企業(yè)多)、煉油廠(chǎng)、石油化工廠(chǎng)、石油開(kāi)采、天然氣輸送、建材廠(chǎng)、制藥廠(chǎng)等企業(yè)單位任職，化學(xué)專(zhuān)業(yè)(師范類(lèi))可以中學(xué)任化學(xué)教師，如果想要繼續學(xué)習，適宜攻讀應用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
從事行業(yè)
畢業(yè)后主要在石油、制藥、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1 石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)
2 制藥/生物工程
3 新能源
4 快速消費品(食品、飲料、化妝品)
5 環(huán)保
6 原材料和加工
7 檢測，認證
8 其他行業(yè)
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)好不好
隨著(zhù)應用化學(xué)相關(guān)行業(yè)的不斷發(fā)展，對于應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才需求量，也在不斷的增加中，所以選擇報考應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也是越來(lái)越多了。
很多人都認為應用化學(xué)和化學(xué)沒(méi)有什么區別，但其實(shí)兩者的區別很大�；瘜W(xué)是理科，應用化學(xué)是工科，用于等于實(shí)際。所以很多想學(xué)習這方面專(zhuān)業(yè)的人，不要把這兩者混淆了。
總結了一些應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的人的意見(jiàn)后發(fā)現，這個(gè)專(zhuān)業(yè)在真實(shí)工作的時(shí)候，環(huán)境是比較差的，因為一般都是在化工工廠(chǎng)，輕化工業(yè)，醫藥工業(yè)等地從事相關(guān)工作，會(huì )有污染，長(cháng)時(shí)間工作可能會(huì )對身體出現一些影響。
而且，應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)對于技術(shù)性的要求會(huì )較強，很多學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人在畢業(yè)后2-3年會(huì )選擇轉行，這也導致人才會(huì )相對缺乏。所以說(shuō)，市場(chǎng)上對于這類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求量非常的大，尤其是有經(jīng)驗的人，不愁會(huì )找不到工作。
化學(xué)類(lèi)具體專(zhuān)業(yè)介紹
一、化學(xué)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)培養具備化學(xué)的基礎知識、基本理論和基本技術(shù)，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
二、應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)
應用化學(xué)(Applied Chemistry)是一級學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)下設的二級學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)培養具備化學(xué)的基本理論、基本知識且具有較強的.實(shí)驗技能，能在科研機構、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
三、化學(xué)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)
化學(xué)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)培養學(xué)習化學(xué)與生物科學(xué)的基本理論、基本知識和實(shí)驗、應用技能，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗訓練，具備應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能的高級專(zhuān)門(mén)人才。
四、分子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)
分子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)培養適應國家發(fā)展需要的，具有良好人文素質(zhì)和寬廣深厚的化學(xué)、化工基礎，具有較強的創(chuàng )新意識、基礎科學(xué)研究能力和功能性化學(xué)新產(chǎn)品研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化能力，德、智、體、美全面發(fā)展的復合型高素質(zhì)人才。
五、能源化學(xué)專(zhuān)業(yè)
能源化學(xué)專(zhuān)業(yè)以能源為研究對象，主要研究化學(xué)、可再生能源等方面的基本知識和技能，包括能源的分類(lèi)、性質(zhì)、用途、利用、高效轉化等，以能源的合理、高效、持續利用為目標，進(jìn)行能源轉化效率的提高以及能源可持續發(fā)展的探索等。能源化學(xué)與能源化學(xué)工程相比，能源化學(xué)側重于化工化學(xué)方面，能源化學(xué)工程側重于機械物理方面。
六、化學(xué)測量學(xué)與技術(shù)
該專(zhuān)業(yè)在20xx年首次出現在本科專(zhuān)業(yè)目錄的新專(zhuān)業(yè)名單中，是化學(xué)、物理、計算機科學(xué)以及精密儀器制造等多學(xué)科融合的專(zhuān)業(yè)，主要培養分析測量和高端儀器制造等領(lǐng)域人才。
就業(yè)前景調研報告18
應用化學(xué)培養目標
1.掌握的知識
主要學(xué)習化學(xué)方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及化工技術(shù)和生物生化知識，通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗、生產(chǎn)實(shí)習、科研訓練、畢業(yè)論文等專(zhuān)業(yè)基本技能的訓練后，具備運用所學(xué)知識和實(shí)驗技能進(jìn)行應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能.
2.應用化學(xué)具備的能力：
1.掌握數學(xué)、物理等方面的基本理論、基本知識；
2.掌握化學(xué)、化工的基本知識、基本理論和基本實(shí)驗技能與方法；
3.具有運用所學(xué)知識和技能進(jìn)行應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)管理的初步能力；尤其要掌握新型農用化學(xué)品的研制、開(kāi)發(fā)和應用技術(shù)，并得到初步訓練；
4.了解國家關(guān)于科學(xué)技術(shù)、化學(xué)相關(guān)產(chǎn)品、知識產(chǎn)權等方面的政策、法規；
5.了解化學(xué)的理論前沿、應用前景、最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；
6.掌握中外文資料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的'基本方法；具有一定的實(shí)驗設計，創(chuàng )造實(shí)驗條件，歸納、整理、分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)現狀
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面不是很廣闊，但是招生人數少，就業(yè)需求的領(lǐng)域多，在每年不管是江西省，還是教育部公布的就業(yè)率評估報告中，化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)均榜上無(wú)名，因此看好化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要到高校、科研院所、市政、輕工、醫藥衛生、商檢、衛生防疫、環(huán)保、建材、消防、化工、食品、農業(yè)、冶金等與化學(xué)相關(guān)的政府部門(mén)工作，還可到化工廠(chǎng)(珠三角化工企業(yè)多)、煉油廠(chǎng)、石油化工廠(chǎng)、石油開(kāi)采、天然氣輸送、建材廠(chǎng)、制藥廠(chǎng)等企業(yè)單位任職，化學(xué)專(zhuān)業(yè)(師范類(lèi))可以中學(xué)任化學(xué)教師，如果想要繼續學(xué)習，適宜攻讀應用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
應用化學(xué)一畢業(yè)就可以就業(yè)而且薪水很高，就業(yè)分布最多五省市：廣東、山東、上海、天津、北京。
應用化學(xué)就業(yè)前景：
應用化學(xué)是研究如何將當今化學(xué)研究成果迅速轉化為實(shí)用產(chǎn)品的應用型專(zhuān)業(yè)，應用化學(xué)與人類(lèi)的衣、食、住、行及當今所有高新技術(shù)，都有著(zhù)密切的關(guān)系，是21世紀重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域，所以本專(zhuān)業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景，由于所學(xué)的知識比較廣泛，畢業(yè)生將會(huì )具有較強的適應能力和較廣泛的選擇范圍，化工企業(yè)、貿易公司和政府機關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門(mén)，也都非常需要應用化學(xué)人才的加入，此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國留學(xué)等方式繼續深造時(shí)余地較大。
應用化學(xué)畢業(yè)生就業(yè)分布統計
就業(yè)行業(yè)或部門(mén)百分率
國有企業(yè)21.18%
錄取研究生23.68%
民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)12.50%
三資企業(yè)6.62%
中小學(xué)及其它教學(xué)單位1.40%
部隊2.28%
其他事業(yè)單位1.91%
高等學(xué)校1.10%
機關(guān)1.40%
科研設計單位8.16%
醫療衛生單位0.22%
出國2.87%
自主創(chuàng )業(yè)0.15%
金融單位0.22%
注：本專(zhuān)業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：應用化學(xué)79.87%、海洋化學(xué)84.78%、西部某高校83.90%
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)偏重于應用.應用化學(xué)是研究如何將當今化學(xué)研究成果迅速轉化為實(shí)用產(chǎn)品的應用型專(zhuān)業(yè)，化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括精細化工、石油煉制、石油化工、有機化工、無(wú)機化工、高分子化學(xué)工藝、塑料化工、藥物化學(xué)、分析測試與檢驗、環(huán)境工程等專(zhuān)業(yè)方向。
就業(yè)前景調研報告19
近年來(lái)，隨著(zhù)本科生擴招導致畢業(yè)生人數直線(xiàn)上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續走低。針對這種情況，在校的大學(xué)生都面臨著(zhù)就業(yè)的巨大壓力，思考自己今后的就業(yè)方向成為必然。
一．專(zhuān)業(yè)概述
1.專(zhuān)業(yè)介紹
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)古老的學(xué)科，是中華民族用來(lái)了解中國歷史，研究中華文化的一門(mén)工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對社會(huì )發(fā)展有著(zhù)極其重大的人文價(jià)值和社會(huì )科學(xué)價(jià)值。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是中國大學(xué)史上最早開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)之一，出現于19世紀末。20世紀80年代以后，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類(lèi)大學(xué)要為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養教師開(kāi)設本專(zhuān)業(yè)，綜合類(lèi)大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設有這一專(zhuān)業(yè)。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)培養了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文科學(xué)做出了極大的貢獻。
就目前我國高校漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的分布來(lái)看，大致可分為師范類(lèi)和非師范類(lèi)兩大類(lèi)，它們在培養方式和方向上有所不同，但專(zhuān)業(yè)課程上是相近的。
2.培養目標
本專(zhuān)業(yè)為全國、特別是少數民族地區培養具有扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎知識、基本理論和較深厚的文化素養、較廣泛的社會(huì )與人文學(xué)科基礎理論與知識、較強的漢語(yǔ)言文學(xué)表達能力、初步的漢語(yǔ)言文學(xué)的研究基礎，能夠在文化、宣傳、出版、教育、新聞媒體、公共關(guān)系等領(lǐng)域從事相關(guān)工作及繼續專(zhuān)業(yè)深造的人才。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習漢語(yǔ)和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓練。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語(yǔ)言、文學(xué)的基本理論；
2．掌握本專(zhuān)業(yè)的`基礎知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識；
3．具有文學(xué)修養和鑒賞能力以及較強的寫(xiě)作能力；
4．了解我國關(guān)于語(yǔ)言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規；
5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；
6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
3.專(zhuān)業(yè)主要課程
現代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國現代文學(xué)史、中國當代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史、外國文學(xué)史、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、比較文學(xué)原理、民間文學(xué)概論等。
二．專(zhuān)業(yè)就業(yè)現狀及就業(yè)前景
1.就業(yè)現狀
據新浪教育相關(guān)信息顯示，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)后有如下發(fā)展：
升學(xué)：考取研究生比例為20.14%
就業(yè)流向：國有企業(yè)就業(yè)為5.04%；中初級教學(xué)單位16.55%；其他企業(yè)就業(yè)為14.62%；三資企業(yè)為2.90%；其他靈活就業(yè)12.59%；機關(guān)為3.24%；其他事業(yè)單位2.10%；出國及退學(xué)1.68%；自由職業(yè)2.18%；
就業(yè)率：84.92%。
2.就業(yè)前景
�。�1）就業(yè)方向
主要到新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機構和機關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。
�。�2）就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責
既能從事漢語(yǔ)言文學(xué)的研究、教學(xué)工作，同時(shí)，又能文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的工作。
�。�3）就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求（任職資格）
積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識，善于觀(guān)察和創(chuàng )新的能力，具有人文的眼光，團結合作的意識，認真負責，熱情并對工作充滿(mǎn)激情，交際能力強。
�。�4）前景分析（包括節薪水、職業(yè)發(fā)展空間、競爭狀況、專(zhuān)業(yè)人才的供求關(guān)系等）
目前來(lái)說(shuō)，總體供大于求，但需求量比較大。如果你具有一定的寫(xiě)作能力，較強的分析、研究能力，對文學(xué)及寫(xiě)作又比較感興趣，可以選報本專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢一直比較平穩，不那么熱門(mén)。
就業(yè)前景調研報告20
1、藥物分析專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
藥物分析專(zhuān)業(yè)培養具備化學(xué)、生物學(xué)和藥學(xué)的基本理論和技能，熟練掌握國內外藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規范、藥品質(zhì)量監督管理的法規與標準體系，能夠在藥物研究、生產(chǎn)、流通和臨床使用領(lǐng)域，從事藥物分析研究、藥物質(zhì)量控制與管理、臨床用藥監測等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。要求系統掌握藥物分析的基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的專(zhuān)業(yè)素養，具備藥物分析及體內藥物分析、中藥及其制劑分析、新藥研發(fā)、藥品質(zhì)量標準制定、藥事管理知識能力，能夠在藥品生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量管理（QA）、質(zhì)量控制（QC）關(guān)鍵質(zhì)控及管理崗位，藥品研發(fā)企業(yè)的新藥研發(fā)、藥品質(zhì)量標準制定、臨床研究（CRC）等關(guān)鍵崗位，國家及省市地方食品藥品監督管理局（所）、藥品檢驗檢定所藥品檢驗檢定及管理崗位，藥品流通領(lǐng)域質(zhì)量管理崗位等方面工作。
2、藥物分析專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在藥品監督管理、衛生行政管理、藥品價(jià)格管理、醫療保險、醫藥衛生監察、醫藥經(jīng)濟調控等部門(mén)和藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、醫藥科研院所、醫療衛生機構等單位從事 衛生和藥政活動(dòng)的監督管理、醫藥資源調查研究、醫藥市場(chǎng)行為和特征分析、策劃及經(jīng)營(yíng)的`高級藥物分析工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在制藥、新能源、醫療等行業(yè)工作，大致如下：
1、制藥/生物工程
2、新能源
3、醫療/護理/衛生
4、石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)
5、學(xué)術(shù)/科研美容/保健
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事分析研究員、藥物分析、質(zhì)量研究員等工作，大致如下：
1、分析研究員
2、藥物分析
3、質(zhì)量研究員
4、合成研究員
5、制劑研究員
工作城市：
畢業(yè)后，上海、北京、南京等城市就業(yè)機會(huì )比較多，大致如下：
1、上海
2、北京
3、南京
4、蘇州
5、廣州
6、杭州
7、濟南
8、成都
3、藥物分析專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
藥物分析在醫藥化工行業(yè)中是算就業(yè)前景比較好的，特別隨著(zhù)醫藥化工行業(yè)的興起在上海北京浙江江蘇一帶化工企業(yè)很多而且很多公司需要質(zhì)檢或分析員但是工資不是很樂(lè )觀(guān)除非在大的企業(yè)或科研機構如果你的分析能力強的話(huà)是非常吃香的特別是從事色譜分析方向的`而且待遇也很好工作環(huán)境舒適。但電分析生化類(lèi)的卻不是很樂(lè )觀(guān)。這是由在中國的生物行業(yè)不景氣造成的。
另外我國的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國際市場(chǎng)的認可，也與外國企業(yè)建立了合作關(guān)系，但在專(zhuān)業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學(xué)專(zhuān)業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景�？偠灾幬锓治鰧W(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景還是很不錯的。
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