音樂(lè )·藝術(shù)作文(經(jīng)典)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的音樂(lè )·藝術(shù)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
是誰(shuí)灑下了一時(shí)節的絢爛和歡樂(lè )，是誰(shuí)留下了滿(mǎn)地紫色的小花和人們心靈的寧靜？
是音樂(lè )！
音樂(lè )是一種藝術(shù)，是一種蕩滌人心靈的藝術(shù)。我熱衷于音樂(lè )，渴望帶上它，讓心靈裝上翅膀，隨風(fēng)飛揚，I can fly ！I can taugh the sky ！
《命運》
夜深了，只在窗口留下一片寂寞，揮著(zhù)翅膀的女孩在窗外哭泣。我聆聽(tīng)著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)落花在生命的盡頭劃過(guò)的最后一次絕響，忽有一種沖動(dòng)，想要聽(tīng)《命運》交響曲。那曲折的旋律給我帶來(lái)了震撼，面對重重厄運那頑強的斗爭精神令我折服，令我感動(dòng)。音樂(lè )是一種藝術(shù)，是它讓我擁有了美麗的心境，讓我領(lǐng)悟到生活的真諦。
《秋日私語(yǔ)》
黃昏的下午，在院子里喝菊花茶，讀著(zhù)“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的詩(shī)句，嗅著(zhù)濕濕的發(fā)縷間流溢的清香，仰望梧桐樹(shù)上零落的葉子，一片，兩片，盤(pán)飛著(zhù)。不覺(jué)黯然，他們的歸宿何在？他們將流落到何處？悶悶的走進(jìn)房間，打開(kāi)音樂(lè )，那樂(lè )聲，似是靈動(dòng)脫俗的秋風(fēng)，輕輕漫延過(guò)那些曾經(jīng)炙烤的心靈，一片，兩片，曼舞著(zhù)……《秋日私語(yǔ)》？！
深秋的黃昏，一對情侶，在鋪滿(mǎn)黃葉的鄉間蹊徑上散步，那么溫馨，那么和諧，瑟瑟的秋風(fēng)也放緩了腳步，偷偷地跟著(zhù)他們，唯恐擾了他們的情趣，打斷他們的竊竊私語(yǔ)。我心釋然：繁華枝葉之所以離開(kāi)樹(shù)枝，是因為它們要去尋找另一片世界，生命依然美麗！魅力不減當年！
我與音樂(lè )有著(zhù)不解之緣，音樂(lè )獨具一格。音樂(lè )不分貴賤，音樂(lè )不分種族，音樂(lè )不分時(shí)空。只要有音樂(lè )就能相通，只要有音樂(lè )就能相知，只要有音樂(lè )就能相守。
閱讀這篇文章，果然感覺(jué)一首旋律在心中久久回蕩，真給人以空靈澄凈的感覺(jué)。在文化的氛圍中，領(lǐng)悟出音樂(lè )的美麗，這本身就是一種獨辟蹊徑 。文章構思奇特，超出一般范圍，這已經(jīng)博得讀者的好感。再加上將音樂(lè )的氣息融入文化的內涵，使二者相得益彰，文章的主旨也就更深了一層。兩個(gè)小標題與下文相映成趣，對一些特定的景致的描繪（如黃昏漫步、梧桐落葉），既富有詩(shī)意，又為文章增添了美感，更賦予文章音樂(lè )的氣息。寫(xiě)文如奏樂(lè )，文在音樂(lè )中，這使讀者得到非一般的享受。
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