綜合素質(zhì)評價(jià)藝術(shù)素養（精選14篇）
在平平淡淡的日常中，我們總免不了要寫(xiě)自我評價(jià)，自我評價(jià)是自我診斷、自我調節、自我完善的過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的自我評價(jià)呢？以下是小編整理的綜合素質(zhì)評價(jià)藝術(shù)素養，希望能夠幫助到大家。
綜合素質(zhì)評價(jià)藝術(shù)素養 1
我從小就對藝術(shù)產(chǎn)生濃濃的興趣和愛(ài)好所以在我高中畢業(yè)后以?xún)?yōu)異的成績(jì)填報了xx校的應用藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。4年來(lái)，我勤奮好學(xué)牢固掌握專(zhuān)業(yè)知識，還以尋求自身多方面發(fā)展為目標進(jìn)行各式的社會(huì )實(shí)踐。這些都培養了我的責任感和一定的工作能力，和團隊精神，我會(huì )用我積極，學(xué)習，奉獻，合作的態(tài)度完成每一項任務(wù)。對于挑戰，天生樂(lè )觀(guān)的性格不會(huì )讓我退縮，而是以最飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的斗志去迎接。
在4年的大學(xué)學(xué)習期間，我不僅筑就了我扎實(shí)的理論知識體系，并且通過(guò)各項豐富的實(shí)踐活動(dòng)，提高了我的綜合能力。為了適應社會(huì )發(fā)展的需求，我認真學(xué)習各項專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自身的.潛力，結合每年的暑期社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織及管理技能，尤其是在大學(xué)二年級的時(shí)候有幸能夠成為了城市美容美化研究部的部長(cháng)，這不僅使我繪畫(huà)創(chuàng )作能力得到充分的發(fā)揮，增強了自身的專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)會(huì )了領(lǐng)導組織各種活動(dòng)的流程、充分鍛煉了我的個(gè)人能力。
對于專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，藝術(shù)是我從小就喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，從小就有自己的夢(mèng)想和愿望，所以各門(mén)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習成績(jì)很優(yōu)異。對于老師布置的作業(yè)、作品，我都能做出各種有創(chuàng )新的設計理念，經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的肯定。
晃眼4年的學(xué)習即將結束，我的現階段的學(xué)習也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話(huà)：運動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的，又是無(wú)處不在的�，F在的結束只是為下一個(gè)階段學(xué)習的開(kāi)始打下基礎。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習。
我還是有很多不足之處，希望在以后的社會(huì )生活中能不斷的改善自己，讓人生更加的完美。但人生就是在不斷的學(xué)習中得到提高、完善的。我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷追求的目標和心中的理想。
綜合素質(zhì)評價(jià)藝術(shù)素養 2
我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規范》的要求去做，對學(xué)校的規章制度能夠嚴格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規，對公共設施能夠愛(ài)護，外出坐車(chē)我會(huì )主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。
在家里，經(jīng)常幫助家長(cháng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我幫媽媽干。
在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習多忙，只要同學(xué)求我幫忙的事，我都會(huì )答應他們。比如他們組織的`特色班會(huì )，需要我客串的，或需要我幫忙找的材料，我都會(huì )認真準備。
能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲，就應再接再勵，爭取取得更好的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步。就應振奮精神，爭取迎頭趕上。
三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學(xué)習方法，用心思維，分析解決問(wèn)題潛力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的群眾榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的。領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的能力。
本人品德兼優(yōu)性格開(kāi)朗熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐潛力和組織潛力。
儀表大方，舉止禮貌，去感受生活中的美具有務(wù)必審美潛力具有務(wù)必的審美潛力，能表現美能感受到生活中的美有務(wù)必的審美潛力。
綜合素質(zhì)評價(jià)藝術(shù)素養 3
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，藝術(shù)素養成為現代人必備的一種素質(zhì)，也受到越來(lái)越多的關(guān)注。而其中的“素養”概念，指的是一個(gè)人對藝術(shù)的感知、認知能力以及欣賞和創(chuàng )造能力的綜合素質(zhì)。所以，藝術(shù)素養的提高不僅僅是為了增強審美能力，更是了解傳統文化，提升人文修養，豐富精神生活，培養人的多元思維。為了更好地評價(jià)一個(gè)人的藝術(shù)素養，需要進(jìn)行綜合的評價(jià)。
一、認知能力
認知能力是指一個(gè)人對藝術(shù)的了解程度。對于音樂(lè )、繪畫(huà)、戲劇、舞蹈等藝術(shù)形式的基本知識、歷史背景和創(chuàng )作原理，應該有一定的了解。同時(shí)，對于不同流派、不同時(shí)期的藝術(shù)價(jià)值，也應該有深刻的'認識。因此，在評價(jià)一個(gè)人的藝術(shù)素養時(shí)，需要考察其對藝術(shù)知識的了解程度和掌握程度。
二、欣賞能力
欣賞能力是指一個(gè)人對藝術(shù)作品的品味和理解能力。一個(gè)有良好藝術(shù)素養的人，在欣賞一件藝術(shù)品時(shí)，應該能夠發(fā)現其中的美學(xué)因素，了解其藝術(shù)語(yǔ)言，理解作者的意圖和創(chuàng )作理念。同時(shí)，應該有自己的獨特審美觀(guān)，能夠區分出好壞，不被市場(chǎng)和輿論左右，理性欣賞。所以，在評價(jià)一個(gè)人的藝術(shù)素養時(shí)，需要考察其欣賞藝術(shù)品的深度和廣度，以及個(gè)人的審美偏好和理解能力。
三、創(chuàng )作能力
創(chuàng )作能力是指一個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng )作能力。盡管創(chuàng )作能力對于藝術(shù)素養的綜合評價(jià)中占比并不高，但這并不代表其重要程度不高。在一定程度上，個(gè)人的創(chuàng )作能力能夠反映出其對于藝術(shù)的理解和掌握程度。同時(shí)，藝術(shù)創(chuàng )作也可以激發(fā)個(gè)人的創(chuàng )造力和想象力，提高其思考能力。所以，在評價(jià)一個(gè)人的藝術(shù)素養時(shí)，也需要考察其創(chuàng )作能力和創(chuàng )作水平。
四、溝通能力
溝通能力是指一個(gè)人在藝術(shù)交流中的表達和接受能力。在欣賞和創(chuàng )作藝術(shù)作品的過(guò)程中，需要進(jìn)行藝術(shù)交流。一個(gè)有良好藝術(shù)素養的人，在與他人交流時(shí)，應該有不同的表達方式，能夠用對方容易理解的方式進(jìn)行藝術(shù)知識和感悟的傳遞。同時(shí)，也應該具備接受他人意見(jiàn)和批評的能力。所以，在評價(jià)一個(gè)人的藝術(shù)素養時(shí)，還需要考察其藝術(shù)交流能力和溝通能力。
五、個(gè)人修養
個(gè)人修養是指一個(gè)人在藝術(shù)交流中的社交能力和情感管理能力。一個(gè)有良好藝術(shù)素養的人，不僅要具備交流能力、欣賞能力和創(chuàng )作能力，還應該有良好的個(gè)人修養和自我管理能力。藝術(shù)本身就是一種精神追求，而一個(gè)有良好的精神追求的人，在與他人交往時(shí)，應該有良好的自我約束和情感管理能力，體現出自身的高度素養。所以，在評價(jià)一個(gè)人的藝術(shù)素養時(shí)，還需要考察其個(gè)人修養和情感管理能力。
綜上所述，藝術(shù)素養的提高需要多方面的培養和考量。在評價(jià)一個(gè)人的藝術(shù)素養時(shí)，需要從認知能力、欣賞能力、創(chuàng )作能力、溝通能力和個(gè)人修養等多方面進(jìn)行考量，才能更好地評價(jià)出一個(gè)人的總體藝術(shù)素養。同時(shí)，通過(guò)評價(jià)可以進(jìn)一步發(fā)現其不足之處，增強自身弱點(diǎn)，提高總體水平。
綜合素質(zhì)評價(jià)藝術(shù)素養 4
藝術(shù)素養是指一個(gè)人對于藝術(shù)的感悟、理解、欣賞和表達能力。藝術(shù)素養的高低不僅關(guān)系到個(gè)人欣賞藝術(shù)的樂(lè )趣，更關(guān)系到一個(gè)國家、民族的文化品位和國際文化交流的風(fēng)貌。作為一名高中生，我也在不斷地提高自己的藝術(shù)素養。在這里，我想談?wù)勛约旱乃囆g(shù)素養自我評價(jià)。
一、文學(xué)素養
作為文學(xué)愛(ài)好者，我經(jīng)常通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)提升自己的文學(xué)素養。我喜歡閱讀不同類(lèi)型的作品，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì )了欣賞文字之美，領(lǐng)會(huì )了作品中作者的情感表達和寓意。
我認為我在文學(xué)素養方面還存在不足，這主要表現在對于古典名著(zhù)的欣賞上。由于古典作品語(yǔ)言繁復、深奧，且內容涵蓋廣泛，我很難真正理解其意義和思想。因此，我需要更加認真地學(xué)習和研究這些作品，提高自己的文學(xué)素養水平。
二、音樂(lè )素養
音樂(lè )是一種心靈之美的藝術(shù)表現。作為一名音樂(lè )愛(ài)好者，我喜歡聽(tīng)各種類(lèi)型的音樂(lè )，特別是古典音樂(lè )。我認為音樂(lè )可以使人的心情愉悅，能給人帶來(lái)生命中的美好回憶和深刻印象。
然而，在音樂(lè )素養方面，我還有很多需要提高的地方。例如，在欣賞古典音樂(lè )方面，我對于其演奏技法和音樂(lè )表達等還不夠深刻。因此，我需要更多地學(xué)習和欣賞古典音樂(lè )，提高自己的音樂(lè )素養。
三、繪畫(huà)素養
繪畫(huà)是一種專(zhuān)業(yè)性極強的藝術(shù)形式，我認為我還需要在繪畫(huà)方面加強自己的技能和素養。雖然我很喜歡畫(huà)畫(huà)，但我并不是專(zhuān)業(yè)的畫(huà)家，對于繪畫(huà)技法和藝術(shù)表現有一定的局限性。因此，我需要在學(xué)習和實(shí)踐中不斷地提高自己的`繪畫(huà)素養，探索更加深刻的藝術(shù)表現方式。
總結：
藝術(shù)素養是一種需要長(cháng)期不斷提升的能力。我的藝術(shù)素養自我評價(jià)表明，我在不同領(lǐng)域的素養還存在一些不足之處，需要不斷提高自己的技能和素質(zhì)。在之后的學(xué)習中，我將更加努力地學(xué)習各種藝術(shù)形式，探究不同文化背景下的藝術(shù)表達方式，并在藝術(shù)領(lǐng)域不斷積累經(jīng)驗和素養，提高自己的藝術(shù)素養水平。
綜合素質(zhì)評價(jià)藝術(shù)素養 5
藝術(shù)素養是一種基于藝術(shù)知識和技能的綜合能力，是一個(gè)人認知世界、欣賞藝術(shù)、創(chuàng )造藝術(shù)的能力和素養。藝術(shù)素養自我評價(jià)，幫助我們更好地了解自己的藝術(shù)修養、認知自己在藝術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足，從而更好地提高自己的藝術(shù)素養水平。
首先，藝術(shù)感受力是評價(jià)藝術(shù)素養的關(guān)鍵因素之一。有的人能夠深刻地感受到藝術(shù)作品所要表達的情感和思想，從而更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。而有的.人則可能較為單薄，難以感受到藝術(shù)作品所要表達的深層含義。自己在這方面的表現，可以通過(guò)觀(guān)看、欣賞大量的藝術(shù)作品來(lái)不斷提高自己的感受力。每次欣賞后，可以嘗試總結自己所感受到的情感、思想，不斷加深對藝術(shù)的理解和體驗。
其次，藝術(shù)知識也是衡量藝術(shù)素養的重要因素之一。藝術(shù)知識包括對不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的概念和分類(lèi)、歷史和創(chuàng )作背景、流派和風(fēng)格等方面的了解。藝術(shù)知識不僅需要掌握一定的理論知識，更要通過(guò)對實(shí)際藝術(shù)作品的觀(guān)察能力把理論知識轉化為實(shí)踐經(jīng)驗，這樣才能更加深入地理解和欣賞藝術(shù)作品。因此，在評價(jià)自己的藝術(shù)素養時(shí)，需要認真考察自己的藝術(shù)知識水平，有針對性地加強對各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)的了解和探究。
再次，藝術(shù)表達能力也是評價(jià)藝術(shù)素養的重要因素。藝術(shù)表達能力包括兩方面：一方面是創(chuàng )作能力，即通過(guò)自己的創(chuàng )作表達自己的情感和思想；另一方面是表演能力，即通過(guò)演出、朗誦等形式展現出自己對藝術(shù)作品的理解和表達。藝術(shù)表達能力需要不斷實(shí)踐、積累和鍛煉，唯有通過(guò)實(shí)際練習和表達，才能不斷提高藝術(shù)表達能力，從而提高自己的藝術(shù)素養水平。
最后，藝術(shù)思維能力也是衡量藝術(shù)素養的重要因素之一。藝術(shù)思維能力包括對藝術(shù)作品的分析和評價(jià)能力，獨特的藝術(shù)欣賞視角，解讀復雜藝術(shù)作品的能力等。通過(guò)閱讀藝術(shù)理論、參加講座等形式，了解一些藝術(shù)背景和相關(guān)的思考方式，從而更好地余光和思考藝術(shù)作品的含義和主旨。
綜上所述，藝術(shù)素養自我評價(jià)需要著(zhù)重考察自己的藝術(shù)感受力、藝術(shù)知識、藝術(shù)表達能力和藝術(shù)思維能力，從而有針對性地加強自身在藝術(shù)領(lǐng)域的修養和提高自己的藝術(shù)素養水平。同時(shí)，不斷擴充自己的藝術(shù)閱歷、積累自己的藝術(shù)經(jīng)驗也是提高自己藝術(shù)素養的重要途徑之一。只有通過(guò)不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐，才能擁有更高的藝術(shù)修養和素養，讓自己成為更好的藝術(shù)愛(ài)好者和從業(yè)人員。
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首先，我相信藝術(shù)素養的形成與文化底蘊的積淀有著(zhù)緊密的聯(lián)系。藝術(shù)孕育于文化之中，而文化又是受到歷史、地理、民族等因素的影響，因此，具有文化底蘊的人相對于沒(méi)有文化底蘊的人，對于藝術(shù)品的欣賞和理解必然更加敏銳和深刻。我自認為，我有一定的文化底蘊，對于傳統文化、西方文化都有比較深入的了解，并能夠從中體驗到一些核心的價(jià)值觀(guān)念，這使得我在欣賞與評價(jià)一些藝術(shù)品時(shí)能夠為我帶來(lái)很大的優(yōu)勢。
其次，我認為發(fā)掘自己的藝術(shù)興趣，對于提升藝術(shù)素養也是很重要的。藝術(shù)的欣賞和理解是需要付出耐心和時(shí)間的，而興趣則是讓人持續關(guān)注和探索的愿望。在我的自身經(jīng)歷中，我自認為我具有較好的藝術(shù)品味和品位，在古典音樂(lè )、舞臺劇、古董藝術(shù)品等方面都有一定的`探究與研究，并且經(jīng)常在這方面作為業(yè)余愛(ài)好來(lái)體驗、欣賞。
最后，我也認為個(gè)人品味、價(jià)值觀(guān)念等因素在藝術(shù)素養的打造中也是很值得關(guān)注的因素。個(gè)人的品味和價(jià)值觀(guān)念會(huì )隨著(zhù)成長(cháng)和經(jīng)驗的積累而出現重大的變化，這也會(huì )決定一個(gè)人最終對于藝術(shù)的認知和評價(jià)。在我的個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中，我接觸并喜歡上了很多的藝術(shù)品，比如古典音樂(lè )等，這也開(kāi)拓了我的觀(guān)感和領(lǐng)悟，提升了我對于藝術(shù)的理解和認識。
總之，藝術(shù)素養是對于藝術(shù)品的感知和理解，是一個(gè)人在文化、興趣、品味等方面綜合能力的體現。在我個(gè)人看來(lái)，藝術(shù)素養是一個(gè)不斷積累和提升的過(guò)程，需要不斷地努力學(xué)習和欣賞、體驗。尤其是在當今的社會(huì )文化環(huán)境中，藝術(shù)素養也同樣是社會(huì )價(jià)值的一部分。因此，我會(huì )以積極的態(tài)度對待藝術(shù)，不斷對自己的藝術(shù)素養提出要求和要點(diǎn)，不斷追求藝術(shù)美的探索和發(fā)現。
綜合素質(zhì)評價(jià)藝術(shù)素養 7
藝術(shù)素養是人們認識、欣賞和創(chuàng )造藝術(shù)的能力，是在審美方面的修養，是一個(gè)人在藝術(shù)領(lǐng)域中的綜合素質(zhì)表現。在我看來(lái)，藝術(shù)素養包括了以下幾個(gè)方面：
第一，欣賞。欣賞是藝術(shù)素養的基礎。世間萬(wàn)物皆有美，只有一顆欣賞之心，才能對生活中的美有敏銳的感知和對藝術(shù)作品有深入的理解和欣賞。在我身上，我常常通過(guò)欣賞畫(huà)作、音樂(lè )、電影等藝術(shù)形式來(lái)提升自己的藝術(shù)鑒賞能力。我感受到這些藝術(shù)形式的形式美和內在的藝術(shù)氣質(zhì)，同時(shí)也懂得如何以藝術(shù)的眼光看待生活。
第二，創(chuàng )造。創(chuàng )造是藝術(shù)素養的體現。只有敢于創(chuàng )造，才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。在我的生活中，我經(jīng)常像藝術(shù)家一樣，通過(guò)自己的創(chuàng )造力來(lái)塑造一個(gè)獨特的自己。從畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作到攝影和音樂(lè )，我都盡自己所能地發(fā)揮想象力和藝術(shù)創(chuàng )造力。通過(guò)創(chuàng )造，我更加了解自己的內心世界和自己的審美觀(guān)念。
第三，獨特性。獨特性是藝術(shù)素養的重要組成部分。作為一個(gè)獨立個(gè)體，每個(gè)人應該有自己獨特的.審美觀(guān)念和藝術(shù)風(fēng)格，才能夠在藝術(shù)領(lǐng)域中有獨特性的表現。在我看來(lái)，獨特性不是一種固定的表現形式，而是一種人格特質(zhì)和價(jià)值取向。作為一名年輕人，我懂得要保持自己的獨特性，用自己的想法和藝術(shù)表現力來(lái)豐富和創(chuàng )造藝術(shù)。
綜上所述，藝術(shù)素養是一個(gè)人在藝術(shù)領(lǐng)域中綜合素質(zhì)的表現。欣賞，創(chuàng )造和獨特性是藝術(shù)素養的重要方面。在我身上，我會(huì )繼續努力提升自己的藝術(shù)素養，欣賞更多的藝術(shù)品，走更多的藝術(shù)之路，創(chuàng )造更多的藝術(shù)作品，同時(shí)堅持保持自己的獨特性，發(fā)揚光大我的藝術(shù)價(jià)值。
綜合素質(zhì)評價(jià)藝術(shù)素養 8
首先個(gè)人認為藝術(shù)素養的具備是一個(gè)人接受專(zhuān)業(yè)學(xué)習的必要前提，卻又并非絕對的密不可分。
藝術(shù)本身即是抽象，它既是生活又是生活的升華體，是個(gè)人情感和精神生活的創(chuàng )造性表現；在可望不可及中既看著(zhù)我們又為我們所看著(zhù)，故而幾乎任何藝術(shù)表現形式都代表了特定的情感和思想。從中提取的藝術(shù)素養的概念就是指一個(gè)人所具備的藝術(shù)方面的基礎知識與一定的審美能力，或者說(shuō)，它使我們具備了能夠分辨我們的所得與所想間距離的能力，同時(shí)又通過(guò)各方面的積累成為我們身上一種由內而外的.氣質(zhì)。
說(shuō)到這里，不禁的質(zhì)疑，既然如此，那么僅憑藝術(shù)素養大概便可以造就一個(gè)“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的大家，談何專(zhuān)業(yè)學(xué)習？不得不承認的是許多自學(xué)成才的先人們仍在照耀著(zhù)我們，這就說(shuō)明也許我的想法某種程度還是有一定道理的。雖然如此，難道我們可以以偏概全的屏棄專(zhuān)業(yè)學(xué)習？顯而易見(jiàn)，這是不現實(shí)的。
從一個(gè)平凡的學(xué)子的角度來(lái)說(shuō)，我不得不承認，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習使我受益匪淺。某些幼稚的思考繞過(guò)了陷阱，在前進(jìn)的道路上我得到了便利，從而得以有剩余的時(shí)間來(lái)繼續思考另一些或許依然幼稚的問(wèn)題，既而某些時(shí)候在某些引導下再次繞過(guò)，前進(jìn)�！肮胖畬W(xué)者必有師”凡夫俗子繼承老師深邃的思想、廣博的知識，或許費力或許艱難，但卻基本保證了在“天才”欠缺的年代使這些“物件”能夠流傳下去，使某些“來(lái)者”可以踩著(zhù)前人的足跡繼續在通天塔上前進(jìn)或暫停著(zhù)（我的意思是重在繼續，前進(jìn)此時(shí)也就成了某種可有可無(wú)的性質(zhì)），那么我們“繼續”下去，可愛(ài)的“來(lái)者”們（或許是我們，或許是我們的后來(lái)人），中間難免會(huì )出現幾個(gè)出類(lèi)拔萃的家伙。人的一生是有限的，追求卻是無(wú)限的。這時(shí)，“通天塔”上的記號就可以讓才子們用有限的時(shí)間去做更多的事情，也就是上更多的梯在更高一點(diǎn)的地方用他們更豐富的想象力和更敏銳的感知力為后來(lái)的后來(lái)留下些更加深邃的思想和更加廣博的知識————那些先進(jìn)的，同時(shí)在周而復始的攀爬過(guò)程中等待被驗證的不知是否有益的世界觀(guān)審美觀(guān)。也就是說(shuō)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習其實(shí)是個(gè)旱澇保收的大工程，正在發(fā)揮著(zhù)都江堰一樣的重要功能。
睡眠也是一種藝術(shù)，在先人的孜孜不倦中被發(fā)揚光大，并且成為了某種人類(lèi)生存的必要活動(dòng)。若是我在苦讀十數載詩(shī)書(shū)之后，一日突然頓悟發(fā)奮去追逐睡眠，怕是沒(méi)人會(huì )認為是我文化素養太高的緣故。畢竟鐘子期和伯牙不是世世相見(jiàn)，中國也僅出過(guò)一個(gè)孔子罷了。
綜合素質(zhì)評價(jià)藝術(shù)素養 9
專(zhuān)業(yè)美術(shù)院校畢業(yè)，具有扎實(shí)的繪畫(huà)功底。
在游戲設計行業(yè)工作多年，在場(chǎng)景設計方面具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，曾參與制作過(guò)知名游戲xxxx的'場(chǎng)景設計。能熟練運用photoshop、3dmax等制圖軟件，對結構和光影等具有深刻的理解。為人處事細致認真，善于與他人溝通合作，希望繼續從事游戲設計工作。
綜合素質(zhì)評價(jià)藝術(shù)素養 10
本人接受過(guò)正規的美術(shù)教育，具有較好的美術(shù)功底及藝術(shù)素養，能夠根據公司的.需要進(jìn)行設計制作，熟練掌握多種電腦制作軟件，能夠高效率地完成工作。本人性格開(kāi)朗、思維活躍、極富創(chuàng )造力，易于溝通，具有較好的團隊合作意識。在大學(xué)四年期間，通過(guò)校內外的實(shí)踐工作，具備了扎實(shí)的的專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統的掌握了平面與立體廣告設計、樣本設計、展示設計、包裝設計、室內外的裝飾設計、企業(yè)ci設計與企劃、服裝設計與服裝工藝等課程，取得了優(yōu)異的成績(jì)，并能夠熟練的操作photoshopcs、coreldraw、illustrator等圖形設計軟件，比較擅長(cháng)平面廣告圖形繪制。在大學(xué)期間，我屢次獲得各項獎學(xué)金，在各方面具有很強的組織與協(xié)調能力，很強的事業(yè)心與責任感使我能夠面對任何困難與挑戰。我于XX年參加全國“東方之星”包裝設計大獎賽并獲單項獎，有作品公布，得到了一致的好評。
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在高中的三年來(lái)，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我帶入成年，然后我成熟了許多，也獲得了許多。在學(xué)習上，我頑強拼搏，刻苦學(xué)習珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上用心，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進(jìn)；在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改善自己，幫忙同學(xué)在學(xué)習上用心指導和鼓勵，在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷。
在體育運動(dòng)方面，我踴躍參加各種活動(dòng)，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽(yù)，在對待師長(cháng)方面，我尊敬師長(cháng)，樹(shù)立好學(xué)生的形象，然后努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的'氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習樂(lè )趣，我還用心服從和班委的安排。是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生。
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本人性格開(kāi)朗、辦事穩重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。本人自上初中一年級以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年本人曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”XX縣的“三好學(xué)生”。下面就是本人一年來(lái)的具體表現。社會(huì )實(shí)踐使本人不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的.追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了本人日趨成熟的思想，培養了本人務(wù)實(shí)進(jìn)取、認真負責的工作作風(fēng)和良好的團隊精神！
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本人具有10年的建筑設計行業(yè)工作經(jīng)驗，其中有6年的項目經(jīng)理或建筑專(zhuān)業(yè)負責人工作經(jīng)驗。
在華東院期間主要涉及的項目類(lèi)型以酒店、新能源類(lèi)建筑、商業(yè)、辦公為主。
期間作為華東建筑設計研究院有限公司的ISO內審員配合華建集團質(zhì)量管理團隊負責全集團各個(gè)分子公司的產(chǎn)品質(zhì)量審查。
20xx年后由于公司安排本人調崗至經(jīng)營(yíng)部任業(yè)務(wù)經(jīng)理，負責部門(mén)市場(chǎng)拓展，業(yè)務(wù)洽談，設計招投標，合同談判，服務(wù)建議書(shū)編制，合同草擬，合同檔案管理，上市公司POC平臺信息填報，收、開(kāi)發(fā)票，分包供應商審核及合同簽訂，部門(mén)經(jīng)營(yíng)數據統計及運營(yíng)數據統計等;
我的最大優(yōu)勢是對工作認真負責，不怕苦，不怕累，一心把工作做好，沒(méi)有最好，只求更好！雖然現階段工作經(jīng)驗不是很足夠，但我領(lǐng)悟能力比一般人好，上手快，效率高，而且酷愛(ài)廣告設計這類(lèi)行業(yè)。在校其間，上的都是設計類(lèi)的專(zhuān)業(yè)科目，美術(shù)基礎扎實(shí)，手繪功底到家，專(zhuān)業(yè)知識熟透，本人有意向平面廣告設計與制作及室內裝飾與制作方面發(fā)展。將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的.信念、高度的責任感來(lái)迎接步入社會(huì )的挑戰。望貴公司給予機會(huì )！
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記得剛來(lái)中考時(shí)，還對這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了好奇，看到門(mén)口的校長(cháng)寄語(yǔ)上的“一千多個(gè)日夜”“高中三年”等字眼時(shí)，還感覺(jué)漫長(cháng)的高中生活還有很多時(shí)間，而今轉眼間，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃三年就要過(guò)去了，我真覺(jué)得有些不可思議。
高一時(shí)，我覺(jué)得是剛剛上高中，剛結束了中考，對自己管得比較松，所以成績(jì)總是不怎么理想，可以說(shuō)，禍根是那時(shí)種下的，高一時(shí)，我不記得我學(xué)到了什么知識，只記得一些課下的趣事，記得自己是如何浪費、消磨時(shí)光的，因此我在高一時(shí)，既沒(méi)學(xué)到知識，又沒(méi)有養成良好的`學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)每況愈下，面臨的形勢十分嚴峻。到了高二，我要認清自己的形勢，使自己保持清醒頭腦，以更好的迎接挑戰，不斷進(jìn)步，記得高二的幾次大型考試中，我考了比平時(shí)好些的成績(jì)，便以為自己水平真的不錯了，內心有些有些得意。
在接下來(lái)的考試中，才摸到了自己真實(shí)的水平——其實(shí)不咋樣！都說(shuō)高中十分重要，尤其高三，會(huì )起到?jīng)Q定你命運的關(guān)鍵作用，而且高三學(xué)生壓力大，學(xué)業(yè)負擔重，可我在剛開(kāi)始的一段時(shí)間里并未有這樣的感覺(jué)，也許我對學(xué)習不夠重視，學(xué)習不夠努力吧，可后來(lái)我越來(lái)越感到我以前是不對的，感到了高三的重要，因此，我開(kāi)始充實(shí)我的生活，我的學(xué)習，盡量做到“好好的”，因此，我也對前程看得比較光明！不論如何，高中三年，在知識上我得到了許多，也有過(guò)高興悲傷，有過(guò)各種酸甜苦辣的經(jīng)歷，感受過(guò)同學(xué)之間真摯的友情�？傊�，高中三年，收獲頗多，感慨頗多！
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