第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃,希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃1
新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造高效的數學(xué)課堂,提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(cháng),我校將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng),小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃。
一、指導思想:
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導,以《數學(xué)課程標準》為依據,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線(xiàn),創(chuàng )新為主旨,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標:
1、規范教學(xué)常規管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。
3、強師資隊伍建設,認真學(xué)習《綱要》和《課程標準》,積極開(kāi)展新教材研究工作,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,增強數學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、全校學(xué)生數學(xué)期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點(diǎn):
1、開(kāi)展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強化教學(xué)常規管理,提高常規課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過(guò)彭溪鎮小教師“送教到!被顒(dòng),促進(jìn)數學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施:
。ㄒ唬┞鋵(shí)新課程標準,改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì )“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式,擴大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%,培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心,增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
。ǘ⿵娀R幑芾,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:本學(xué)期繼續推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的.教學(xué)模式。嚴格杜絕“只帶一本書(shū)進(jìn)教室”,重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節。組織定期檢查教案。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著(zhù)。
5、考核:改進(jìn)評估方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。以新標準規定的教學(xué)目的和基本要求為依據,評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素,培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調整和改善教學(xué)過(guò)程。
6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節,要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注。
。ㄈ┘訌娰|(zhì)量監測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學(xué)競賽。以年級為單位開(kāi)展數學(xué)知識單項競賽,創(chuàng )設良好的競爭氛圍
3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
。ㄋ模┩ㄟ^(guò)多種渠道,加強師資隊伍建設。
1、本學(xué)期,結合各級教研活動(dòng),35周歲以下老師至少上一節優(yōu)質(zhì)公開(kāi)教學(xué)。
2、組織教師外出聽(tīng)課,并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。
五、具體安排
九月份:
1、制訂數學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。
2、學(xué)習新課程標準。
3、上學(xué)期學(xué)科統測質(zhì)量總結交流及研討活動(dòng)
4、開(kāi)展“新學(xué)期”隨堂聽(tīng)課活
5、教學(xué)常規檢查(一)
十月份:
1、新教師匯報課
2、上旬了解他人研修計劃、絡(luò )課程(信息技術(shù)應用能力提升工程)
3、中旬教學(xué)設計研討交流、絡(luò )課程(信息技術(shù)應用能力提升工程)
4、教學(xué)常規檢查(二)
十一月份:
1、期中質(zhì)量分析會(huì )
2、教研組活動(dòng)中說(shuō)課(信息技術(shù)應用能力提升工程)
3、參加教研組聽(tīng)評課活動(dòng)(信息技術(shù)應用能力提升工程)
4、參加區、縣內組織的跨校交流活動(dòng)(信息技術(shù)應用能力提升工程)
5、教學(xué)常規檢查(三)
十二月份:
1、中高年級數學(xué)競賽。
2、教研組活動(dòng)中授課(拍攝課例片段)(信息技術(shù)應用能力提升工程)
3、觀(guān)課其他同事的作業(yè)成果(信息技術(shù)應用能力提升工程)
4、教學(xué)常規檢查(四)
元月份:
1、期末教學(xué)工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃2
又是新的一學(xué)期開(kāi)始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長(cháng)起來(lái),我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去,積極的做好本學(xué)期的教研工作,在數學(xué)學(xué)科里開(kāi)展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)
一 主要工作目標
1、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進(jìn)一步加強教學(xué)常規的檢查和教學(xué)進(jìn)度的質(zhì)量的監控。
3、大力推進(jìn)數學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習,本學(xué)期開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開(kāi)發(fā)這兩個(gè)方面的研究討論。
4、指導和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養力度,積極開(kāi)展好教學(xué)的相關(guān)評比活動(dòng)。
二 主要工作和措施
1、加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習,提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、以“課改”為契機,深入開(kāi)展教研工作,加強教學(xué)常規管理,全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
。1)加強教學(xué)常規檢查,要求教師做到按時(shí)上課。下課,做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
。2)加強教師對新課標的學(xué)習,推薦本教研組教師學(xué)習一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專(zhuān)著(zhù)。
。3)抓好備課,寫(xiě)好每一節課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力。認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì )和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗,積極的撰寫(xiě)論文案例。
。4)繼續抓好數學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。
。5)以教研為手段,開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開(kāi)發(fā)的教學(xué)研究, 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
。6)指導和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養和提高。組織教師間相互聽(tīng)課,展開(kāi)評議,相互促進(jìn)。
三 重點(diǎn)工作
1、以開(kāi)展教研活動(dòng)為契機,促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉變教育教學(xué)觀(guān)念,加強學(xué)科知識間的整合,積極推進(jìn)新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,加強理論學(xué)習。把握《數學(xué)課程標準》新的教學(xué)理念,組織學(xué)習討論生活即數學(xué)的教育理論,努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì),用以指導課題研究實(shí)踐。
2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的`校園、家庭、社會(huì )等現生活中,有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題,把這些問(wèn)題移進(jìn)課堂,通過(guò)對現行教材資源合理利用,使數學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生現實(shí)生活,使學(xué)生的數學(xué)知識及時(shí)在日常生活得到應用和驗證。
3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目,力求將新知的呈現方式寓于生活現象,貼近學(xué)生生活經(jīng)驗,使學(xué)生發(fā)現數學(xué)就在身邊,從而提高學(xué)生用數學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、創(chuàng )設生活化的教學(xué)情境。根據教學(xué)內容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn),采用語(yǔ)言直觀(guān)、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段,創(chuàng )設課堂的生活情景,使抽象的數學(xué)問(wèn)題具體化,以更便捷的方式溝通書(shū)本知識面與數學(xué)家現象的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、加強數學(xué)應用能力的教學(xué)。提高數學(xué)應用能力是提高數學(xué)素養的關(guān)鍵,一方面重視數學(xué)概念的演變過(guò)程教學(xué),在數學(xué)家概念教學(xué)中體現從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則,使學(xué)生弄清數學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程,弄清概念在現實(shí)生活中的背景及其演變后的一般意義。
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃3
又是新的一學(xué)期開(kāi)始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長(cháng)起來(lái),我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去,積極的做好本學(xué)期的教研工作,在數學(xué)學(xué)科里開(kāi)展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)
一主要工作目標
1、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進(jìn)一步加強教學(xué)常規的檢查和教學(xué)進(jìn)度的質(zhì)量的監控。
3、大力推進(jìn)數學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習,本學(xué)期開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開(kāi)發(fā)這兩個(gè)方面的研究討論。
4、指導和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養力度,積極開(kāi)展好教學(xué)的`相關(guān)評比活動(dòng)。
二主要工作和措施
1、加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習,提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、以“課改”為契機,深入開(kāi)展教研工作,加強教學(xué)常規管理,全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
加強教學(xué)常規檢查,要求教師做到按時(shí)上課.下課,做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
加強教師對新課標的學(xué)習,推薦本教研組教師學(xué)習一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專(zhuān)著(zhù)。
抓好備課,寫(xiě)好每一節課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力。認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì )和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗,積極的撰寫(xiě)論文案例。
繼續抓好數學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。
以教研為手段,開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開(kāi)發(fā)的教學(xué)研究,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
指導和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養和提高。組織教師間相互聽(tīng)課,展開(kāi)評議,相互促進(jìn)。
三重點(diǎn)工作
1、以開(kāi)展教研活動(dòng)為契機,促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉變教育教學(xué)觀(guān)念,加強學(xué)科知識間的整合,積極推進(jìn)新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,加強理論學(xué)習。把握《數學(xué)課程標準》新的教學(xué)理念,組織學(xué)習討論生活即數學(xué)的教育理論,努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì),用以指導課題研究實(shí)踐。
2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會(huì )等現生活中,有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題,把這些問(wèn)題移進(jìn)課堂,通過(guò)對現行教材資源合理利用,使數學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生現實(shí)生活,使學(xué)生的數學(xué)知識及時(shí)在日常生活得到應用和驗證。
3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目,力求將新知的呈現方式寓于生活現象,貼近學(xué)生生活經(jīng)驗,使學(xué)生發(fā)現數學(xué)就在身邊,從而提高學(xué)生用數學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、創(chuàng )設生活化的教學(xué)情境。根據教學(xué)內容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn),采用語(yǔ)言直觀(guān)、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段,創(chuàng )設課堂的生活情景,使抽象的數學(xué)問(wèn)題具體化,以更便捷的方式溝通書(shū)本知識面與數學(xué)家現象的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、加強數學(xué)應用能力的教學(xué).提高數學(xué)應用能力是提高數學(xué)素養的關(guān)鍵,一方面重視數學(xué)概念的演變過(guò)程教學(xué),在數學(xué)家概念教學(xué)中體現從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則,使學(xué)生弄清數學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程,弄清概念在現實(shí)生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學(xué)內容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)。采用語(yǔ)言直觀(guān)、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段,創(chuàng )設課堂的生活情景,使抽象的數學(xué)問(wèn)題具體化,以更便捷的方式溝通書(shū)本知識與數學(xué)現象的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的能力,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實(shí)踐思路,不斷享受成功的體驗,從而感受創(chuàng )造過(guò)程中的無(wú)限樂(lè )趣。
四備課組及成員如下:
小學(xué)數學(xué)備課組組長(cháng):林艷艷
備課組成員:陳娟娟金炳安
五工作安排
【九月份】
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃
2、上學(xué)期數學(xué)質(zhì)量分析
3、組織教師研討新教材
4、鼓勵教師參加永嘉縣優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比
【十月份】
1、小學(xué)教學(xué)規范達標專(zhuān)項培訓
2.、鼓勵教師參加縣教師教育優(yōu)秀論文評比
3、組織組內老師調研活動(dòng),并評課討論
4、鼓勵組內教師參加學(xué)區小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比
【十一月份】
1、集體備課研討
2、期中測試
3、鼓勵學(xué)生、老師參加縣級、學(xué)區級各類(lèi)評比。
【十二月份】
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結。
3、期末考試、試卷分析
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃4
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理,堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的策略,提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續學(xué)習教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想,本學(xué)期,教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習,每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》,并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀(guān)念,改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,做到有筆記,有心得,并在組內進(jìn)行交流。
3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語(yǔ)言、是一種感情的表露,它可以對服務(wù)對象有一種感染力,接受服務(wù)的對象,可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué),可以使數學(xué)課堂充滿(mǎn)活力,可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期,我們將嘗試將微笑呈現于日常工作中,將微笑帶入課堂,以此來(lái)提升教師親和力,提高教學(xué)效率。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實(shí)有效的教研計劃,落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的.研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強教研組的建設的同時(shí),把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合,提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓,圍繞課題研究與資源學(xué)習,我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到12節以上。)組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節;評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習,做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針,讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教,要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(三)抓實(shí)常規管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)習《城關(guān)區教學(xué)常規管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),對照新課程標準要求,認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學(xué)過(guò)程,因材施教,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔,教師批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規范,講評要做到勤而細,并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導,補漏補缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學(xué)困生的輔導,教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養。
(五)做好常規檢查工作,規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習討論,統一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統一,用筆統一,書(shū)寫(xiě)規范。
3、每周備課簽閱要細致,找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
4、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況的檢查與考核。
五)、具體安排
三月份
1、各年級制定教學(xué)計劃,制定教研組工作計劃。
2、成立年級備課組,并責任到人。
3、新崗教師課堂教學(xué)情況摸底。
4、開(kāi)展“互學(xué)互研,互幫互住”結對子活動(dòng)。
5、第一次備課檢查。
四月份
1、分年級在網(wǎng)上學(xué)習人教社新課標疑難問(wèn)題解答。
2、請優(yōu)秀年級備課組介紹備課經(jīng)驗。
3、選定年輕教師,開(kāi)展“一課多輪”的教學(xué)活動(dòng)。
五月
1、結對子活動(dòng)的調查摸底與效果評價(jià)。
2、繼續開(kāi)展“一課多輪”教研活動(dòng)。
3、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規執行情況檢查。
4、期中考試質(zhì)量分析。
六月
1、組織全組教師觀(guān)看電教錄象課。
2、“一課多輪”資料匯總。
3、撰寫(xiě)論文、感悟等。
七月份
1、期末考試質(zhì)量分析。
2、教學(xué)工作總結。
3、資料歸檔。
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)組工作以學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃為指針,以朱樂(lè )平老師關(guān)于對隆山小學(xué)教研組活動(dòng)的幾點(diǎn)意見(jiàn)為指導,繼續深化課堂教學(xué)改革,加強教師理論學(xué)習,提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)一步落實(shí)教研組活動(dòng)的各項工作,關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習成績(jì),進(jìn)一步加強培養尖子生工作,打造數學(xué)特色品牌,全面提高我校學(xué)生數學(xué)綜合素質(zhì),永保隆山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績(jì)。
二、具體措施
1、加強六年級學(xué)生奧數輔導的組織工作。
2、加強教研組的各項常規工作。
。1)本學(xué)期安排12位教師上課,活動(dòng)共安排7次,其中有2次奧數課專(zhuān)題研討,1次解決問(wèn)題教學(xué)專(zhuān)題研討,1次平面圖形教學(xué)專(zhuān)題研討,1次復習課教學(xué)專(zhuān)題研討。
。2)本學(xué)期安排2次理論學(xué)習,其中1次是關(guān)于解決問(wèn)題的專(zhuān)題講座,主講人是林飛和池愛(ài)萍兩位老師,另一次是平面圖形的專(zhuān)題講座,主講人是周冶和南文彤兩位老師,每人講座時(shí)間要多于20分鐘,并且要作好幻燈片文檔進(jìn)行講座。
。3)本學(xué)期安排1次尖子生培養專(zhuān)家講座。我校教師有著(zhù)多年的尖子生輔導經(jīng)驗,參加比賽成績(jì)顯著(zhù),特別是我校的吳麗娜老師成績(jì)尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養專(zhuān)家講座。
。4)本學(xué)期教研組活動(dòng)仍延續朱樂(lè )平老師建議的前后測方法和分塊評課的.機制。奧數課測一組學(xué)生的學(xué)習情況的,其它課測班級后20%學(xué)生的學(xué)習效果。
。5)本學(xué)期建立隆山小學(xué)數學(xué)組教研博客,把教研組活動(dòng)的所有材料在活動(dòng)結束的一周內全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。以后有一些數學(xué)組的通知,老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學(xué)數學(xué)教研博客”建成一個(gè)值得大家學(xué)習的教學(xué)博客。
3、開(kāi)展四、六年級“智力杯”數學(xué)競賽。
六年級安排在15周進(jìn)行比賽,四年級安排在16周進(jìn)行比賽。參加比賽的人數占全班的40%,請相關(guān)教師開(kāi)學(xué)初就馬上選拔好苗子,充分利用中午、下午的時(shí)間.中學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、加強提高六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量意識。
下學(xué)期六年級將迎來(lái)畢業(yè)班全市監控,前兩次的全市統一監控,我們學(xué)校的成績(jì)是全市第二和第三名,特別是上學(xué)期在學(xué)生基礎比較薄弱的情況的下,在四位數學(xué)教師的努力下,取得了數學(xué)全市第三的好成績(jì),更是難能可貴。所以以后我們參加全市監控的成績(jì)必須要保持在全市前三名的成績(jì),否則就是退步,這是我們數學(xué)組教師的教學(xué)質(zhì)量底線(xiàn)。
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃6
新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(cháng),我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導,以提高課堂教學(xué)的有效性為目標,以落實(shí)教學(xué)常規為重點(diǎn),積極配合班級加強互助合作學(xué)習小組建設,精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境,不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。
二、工作目標
1、為教師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)和諧的研討平臺。
2、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念,探索,總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
3、以本著(zhù)張揚學(xué)生個(gè)性,培養學(xué)生興趣愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)的教育理念,來(lái)豐富學(xué)生的課余生活。
三、方法措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。教研組不定期進(jìn)行檢查。
2、各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和學(xué)困生輔導計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,采用理論學(xué)習、座談交流、網(wǎng)絡(luò )教研、集體備課、專(zhuān)題講座等活動(dòng)。教研組每次活動(dòng)要有內容,有主題,有記錄,人人都要參與到活動(dòng)中來(lái),要求教研組長(cháng)、每次活動(dòng)要早安排,早策劃,要起到研究促進(jìn)步的目的。
4、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習:養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)
5、進(jìn)一步加強教研工作:
。1)指導本組成員認真研讀數學(xué)新課程標準,并有計劃進(jìn)行專(zhuān)題理論學(xué)習,用新課程的思想指導自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。
。2)認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動(dòng),探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法,打造“高效課堂!
。3)全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為,每位老師上一節實(shí)踐課,課后要進(jìn)行反思,并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。教研組要及時(shí)整理材料,結合本學(xué)期研究情況,整理出實(shí)踐課的'經(jīng)驗、成果。
。4)創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師運用,切實(shí)全面提高數學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成,是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養,養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
四、具體工作安排
九月份
1、各數學(xué)教師擬定教學(xué)計劃
2、教研組長(cháng)擬定數學(xué)教研組工作計劃
3、學(xué)習、探究新教材和新課程標準
十月份
1、協(xié)助教導處進(jìn)行常規檢查,業(yè)務(wù)考評
2、備課組交流集體備課中存在問(wèn)題商討解決方法;
3、開(kāi)展數學(xué)研討課、并及時(shí)做好評課
十一月份
1、網(wǎng)上遠程學(xué)習
2、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
3、檢查學(xué)生作業(yè)、教師備課。
4、進(jìn)行期中評價(jià)。各年級小結期中學(xué)習情況,明確后半學(xué)期的目標。
十二月份
1、舉行中高年級數學(xué)競賽
2、校級公開(kāi)課
3、觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻,寫(xiě)學(xué)習心得
元月份
1、教師業(yè)務(wù)檢查
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃7
一、指導思想
繼續堅持以課程改革為契機,以“師表杯”課堂教學(xué)評比活動(dòng)為抓手,聚焦課堂,圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下數學(xué)課堂教學(xué)有效性”和“校園數學(xué)文化建設”展開(kāi)校本教研,通過(guò)課堂教學(xué)觀(guān)察、專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研討和專(zhuān)題活動(dòng)等一系列途徑,積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法改革,關(guān)注教學(xué)效益,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,加大教科研力度,提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
。ㄒ唬┙M織理論學(xué)習,構建學(xué)習共同體。
學(xué)習是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng),真正意義上的學(xué)習必定能更新觀(guān)念、促進(jìn)反思、修正行為、增強底蘊。實(shí)施課程改革,重要的是對新課程理念的認識和實(shí)踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學(xué)能力,本學(xué)期,數學(xué)教研組將繼續組織教師認真研讀《數學(xué)學(xué)科課程標準》,圍繞校本教研的專(zhuān)題,把學(xué)習的重點(diǎn)放在對校園數學(xué)文化建設和課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題研討上。鼓勵每位教師學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍,結合自己的教學(xué)體會(huì )撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,在深入學(xué)習、勇于實(shí)踐和不斷反思的.過(guò)程中總結出自己的思維碩果,積極撰寫(xiě)教科研論文。
(二)“聚焦課堂,課例研究”,追求教學(xué)有效性
1、本學(xué)期,我們以“師表杯”評比活動(dòng)為抓手,參加上課、聽(tīng)課、評課專(zhuān)項活動(dòng)。落實(shí)課堂主渠道,追求教學(xué)有效性。
2、在已有的專(zhuān)題研究基礎上,從校本教研的可行性和延續性考慮,結合數學(xué)教學(xué)具體內容和高、中、低年級段教學(xué)進(jìn)度安排,本學(xué)期數學(xué)教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師承擔“同課連構”教學(xué)研討活動(dòng),使教師在“教學(xué)實(shí)踐——發(fā)現問(wèn)題——教學(xué)研究——解決問(wèn)題”這個(gè)教科研過(guò)程中不斷提升課堂教學(xué)和教科研水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)以課改促科研,實(shí)現專(zhuān)業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學(xué)規律,使教育教學(xué)工作不斷向規律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中,教育科研起著(zhù)保駕護航的作用!坝谜n題研究解決課程改革中的問(wèn)題,讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。
。、積極配合學(xué)校課題組研究,整理收集各項成果、資料,教師及時(shí)更新博客,撰寫(xiě)論文,提升教師自身的專(zhuān)業(yè)素養。
。、發(fā)揮年級組同伴互助作用,開(kāi)展電子備課、課前研討、課后反思等活動(dòng),提高教師的信息技術(shù)水平。
。、加強特色教育,開(kāi)展校園數學(xué)文化建設。通過(guò)開(kāi)展講數學(xué)故事、辦數學(xué)小報、寫(xiě)數學(xué)日記、珠心算等一系列數學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的數學(xué)素養,營(yíng)造濃厚的校園數學(xué)文化氛圍。
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃8
本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃。
一、工作思路和目標
采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:
。ㄒ唬┩七M(jìn)教學(xué)教研常規工作,增強教研工作
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線(xiàn),把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數學(xué)教學(xué)教研中嚴格執行《教師教學(xué)常規管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強教研工作的針對性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化,教學(xué)內容,教學(xué)目標,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設計,板書(shū)設計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān),把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的`設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導,以增強學(xué)習信心,提高學(xué)習成績(jì)。
。ǘ┐龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),加強數學(xué)教師隊伍建設。
強化教師的學(xué)習意識,促進(jìn)教師知識及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標,學(xué)習新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作,提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋,有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、認真組織落實(shí)數學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。
4、加強教師的培養,為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境,為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過(guò)“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的,另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
二、工作安排
【九月份】
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃
2、新教材研討
【十月份】
1、理論學(xué)習、教育著(zhù)作閱讀分享
2、授課、評課活動(dòng)
【十一月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析
【十二月份】
1、集體備課研討
2、結隊教師相互聽(tīng)課活動(dòng)
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
【元月份】
1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文或案例
2、期末考試、試卷分析
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃9
一、指導思想:
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導,以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以提高教學(xué)量為目標,加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標:
1、規范教學(xué)常規管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現代教育技術(shù)技能。
2、加強師資隊伍建設,認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準,積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,增強數學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn):
1、繼續堅持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)
2、繼續堅持備課精細化管理。教案要規范化,教學(xué)內容,教學(xué)目標明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三維目標要清晰。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。
3、作好課堂教學(xué)指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān),把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導,以增強學(xué)習信心,提高學(xué)習成績(jì)。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng),青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
6、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作
四、工作措施:
。ㄒ唬┞鋵(shí)新課程標準,改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用,加強新老教師的`合作,提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式,擴大學(xué)生信息交流面,增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
。ǘ⿵娀R幑芾,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:本學(xué)期繼續推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著(zhù)。
。ㄈ┮越檀
切實(shí)做好教學(xué)科研課題,組織教師認真從事教學(xué)課題研究。
五、活動(dòng)安排
九月
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃并完善各項制度
2、教學(xué)常規檢查,規范備課和作業(yè)批改。
3、組織教師開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)
4、學(xué)習新課標。
十月
1、作業(yè)批改檢查。
2、月考質(zhì)量分析,教學(xué)常規檢查。
3、學(xué)習新課標。
4、開(kāi)展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。
十一月
1、期中考試及質(zhì)量分析
2、校級公開(kāi)課
3、教學(xué)常規檢查,學(xué)習新課標。
十二月
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。
2、月考質(zhì)量分析,學(xué)習新課標。
3、寫(xiě)學(xué)習新課標的心得體會(huì )、論文。
4、有效復習研討。
一月
1、常規檢查。
2、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng)。
3、學(xué)生應用能力測試。
4、期末檢測及學(xué)期總結。
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃10
一、指導思想
結合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況,認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》中關(guān)于“解決問(wèn)題的策略”的目標要求,圍繞課題的學(xué)期計劃,抓住要點(diǎn)進(jìn)行突破,以解決問(wèn)題的策略研究為抓手,對數學(xué)教學(xué)中問(wèn)題進(jìn)行反思、總結,切實(shí)提高課題研究的有效性。
二、階段性目標
1、進(jìn)行有關(guān)“解決問(wèn)題教學(xué)的策略”理論的學(xué)習與相關(guān)問(wèn)題的思考。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館等多渠道獲取知識,認真閱讀相關(guān)書(shū)籍、雜志和文章,以便深入了解“解決問(wèn)題教學(xué)的.策略”研究。本學(xué)期,一方面我們將給老師們提供許多相關(guān)書(shū)籍,另一方面也會(huì )給老師們留出充足的時(shí)間去瀏覽自己喜歡的文章。
2、堅持深入課堂調研活動(dòng)。本學(xué)期,我們將繼續開(kāi)展課例研究,通過(guò)示范課和研討課,特別是研討課中出現的問(wèn)題進(jìn)行交流和研討,依次改進(jìn)課堂教學(xué)策略。
3、積極開(kāi)展沙龍活動(dòng)。收集整理教學(xué)中遇到的問(wèn)題和好的經(jīng)驗,以沙龍的形式,大家共同合作解決問(wèn)題,也可以借此分享彼此的經(jīng)驗,共同提高,尋找合適的解決問(wèn)題教學(xué)的有效途徑與方法。
三、具體安排
9月:開(kāi)展好一次主題沙龍活動(dòng),主題是《如何在教學(xué)中培養學(xué)生提出問(wèn)題的能力》
11月:
1、由劉筍老師執教一節校級示范課,引領(lǐng)年輕教師。
2、開(kāi)展同課異構活動(dòng):王寅琰《解決問(wèn)題的策略》
裴文明《解決問(wèn)題的策略》
12月:組織開(kāi)展好一次學(xué)習觀(guān)摩活動(dòng)
1月:開(kāi)展好一次課題總結活動(dòng)
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃11
一、指導思想:
在新學(xué)年中,我們教研組以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn),以提高質(zhì)量為核心,全面落實(shí)數學(xué)教學(xué)工作,促使我校數學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標:
1.建立教研例會(huì )和考核制,規范教研活動(dòng)流程,通過(guò)培訓等活動(dòng),提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
2、嚴把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補差工作,在學(xué)困生輔導上實(shí)現80%轉差率,實(shí)現全校各班學(xué)科成績(jì)合格率均達到98%以上。
3、構建充滿(mǎn)活力的數學(xué)課堂,應重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué),使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)就在身邊,感受到數學(xué)的趣味和作用,體驗數學(xué)知識間的聯(lián)系,感到數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng )造性地使用教材,而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出教室。加強課堂教學(xué)中的思維訓練,積極探索后進(jìn)學(xué)生轉化的方法及措施。
三、主要工作
沒(méi)有好的管理,沒(méi)有規范的制度,也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據學(xué)校制定的規范要求,尤其是“教學(xué)六認真”教學(xué)常規的要求,明確職責,有效開(kāi)展各項工作。
1、嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課:教師備課要有資料,積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強集體備課,教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。利用學(xué)校博客開(kāi)展教學(xué)研究,建立教研組博客,本學(xué)期,重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細化的`規定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《教師用書(shū)》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,撰寫(xiě)教學(xué)預案。
上課:本學(xué)期繼續以“隨堂課”“評優(yōu)課”“示范課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手,積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對于教師聽(tīng)課的要求是每個(gè)月不得少于4節,鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課。
作業(yè)和批改:繼續提升教學(xué)觀(guān)念:確立正確的作業(yè)觀(guān),全面認識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內有一定的作業(yè)時(shí)間,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證,當堂的作業(yè)必須當堂完成,一、二年級不留家庭作業(yè),其他年級的回家作業(yè)量控制在20分鐘。作業(yè)的來(lái)源以書(shū)本、《補充習題》和練習冊為主,要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當天的作業(yè)當天處理。規范各科作業(yè)批改的符號要求,加強平時(shí)考核檢查,結果列入教師月工作考核。
輔導學(xué)生:本學(xué)期的目標是全面提高及格率,經(jīng)得起上級各類(lèi)調研。因此,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作,要求對學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P鼓勵優(yōu)先及時(shí)。
2、加強集體備課
集體備課的基本流程為:個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步,教師個(gè)人鉆研。備課組長(cháng)提前確定備課內容和集體備課的時(shí)間,然后每個(gè)教師進(jìn)行認真鉆研,就二十五分鐘的精講內容作好充分準備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設計初稿,然后進(jìn)行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn),經(jīng)過(guò)觀(guān)點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論,及時(shí)加以比較、切磋和完善,最后確定方案;第三步,形成教案:每個(gè)教師根據集體達成的共識,具體設計教學(xué)方案,并寫(xiě)出教案;第四步,個(gè)人反思:教師個(gè)人根據實(shí)際執教情況,認真思考,深刻反思,并寫(xiě)出教后反思。
3、同課研究
以“一課三議”“三課一評”為依托,組織組內教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。各備課組組內每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評”的形式開(kāi)展)。做到教案一起研討定稿,上課提前告知全校,聽(tīng)課以后集中評課,一輪活動(dòng)結束寫(xiě)好反思總結,并上傳磨課教案和課件。
4、教學(xué)沙龍
以課改實(shí)踐沙龍為平臺,進(jìn)一步強化學(xué)習意識,大力營(yíng)造課改研究氛圍,通過(guò)對課改、課標等專(zhuān)著(zhù)的研讀及結合自身實(shí)踐的困惑或經(jīng)驗的交流,幫助全體教師更準確地領(lǐng)會(huì )課改精神,確立新型的學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)和知識觀(guān),自覺(jué)主動(dòng)地完成自我的根本性改變。更新教學(xué)策略,由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉變,由統一規格教育向差異性教育轉變,努力成為方向的引導者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導者。
5、教育博客
圍繞“個(gè)性”“團隊”“主題”“互動(dòng)”“機制”五個(gè)關(guān)鍵詞繼續加強教師博客管理。使博客成為校本教研和教師自我提升的一個(gè)重要平臺。
6、組織開(kāi)展好各種學(xué)生競賽類(lèi)活動(dòng)。
本學(xué)期將根據區教研室有關(guān)要求參加各級各類(lèi)競賽,力爭取得優(yōu)異成績(jì),同時(shí)做好學(xué)校優(yōu)秀生的保苗工作和梯隊工作,使學(xué)校的優(yōu)秀人才儲備充足。
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃12
一、指導思想
本學(xué)期我們數學(xué)教研組任將以課程改革為契機,結合學(xué)校教導處工作計劃,以提升教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,進(jìn)一步增強創(chuàng )新意識、質(zhì)量意識和效率意識。大力加強教研活動(dòng),深入挖掘教研組內的教學(xué)潛力,提倡教學(xué)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴格執行學(xué)校的各項教學(xué)制度,認真地完成各項教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。認真做好本教研組的工作,加強教研組建設,總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使數學(xué)教研組工作再上一個(gè)新臺階。
二、教研目標
1.為老師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)良好的研討平臺,進(jìn)一步提高數學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2.在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念,探索,總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
3.繼續規范教學(xué)常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施
1.認真學(xué)習課程標準,深入研究教材。 全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標,以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,加強教材研討、集體備課的研討,通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2.切實(shí)加強備課組工作,細化課改過(guò)程管理。 進(jìn)一步明確備課組長(cháng)的責任,定期進(jìn)行有效的備課組活動(dòng)。要求同一備課組在做到資源共享的基礎上,能結合本班實(shí)際情況進(jìn)行二度備課、多緯度備課。教研組長(cháng)應能發(fā)現備課組內的有效舉措或存在問(wèn)題,及時(shí)向教導處反饋。 教研組內加強各項常規工作檢查,充分發(fā)揮“六認真”工作質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )的作用,每次查后以書(shū)面形式反饋。重視教案二次修改和教后反思的撰寫(xiě),督促教師及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。關(guān)注教師個(gè)性化的作業(yè)布置方式,并將點(diǎn)上的成功經(jīng)驗及時(shí)推廣到面上。
3.立足課堂,深化教學(xué)改革。 以“一課三研、三課一評”活動(dòng)為載體,以青年教師亮相課、評優(yōu)課為契機,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教研活動(dòng)以聽(tīng)課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行,通過(guò)上公開(kāi)課――組織聽(tīng)課――討論評議,課后寫(xiě)好課后反思或課例分析(選擇其中一次寫(xiě)),以此改進(jìn)教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,構建優(yōu)秀的數學(xué)教師群體。動(dòng)員組內符合條件的教師積極申報市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,同時(shí)教研組和備課組做好互助的工作。
4.加強對青年教師的培養,促使其快速成長(cháng)。 為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺,通過(guò)評優(yōu)課及“師徒接對”的方式,一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的,另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
5.組織好每次的`業(yè)務(wù)學(xué)習。 結合我校本學(xué)期的校本培訓,圍繞專(zhuān)著(zhù)的學(xué)習、課題的研究、教師論壇,寫(xiě)好學(xué)習心得,提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認真準備、積極發(fā)言,繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
6.抓好質(zhì)量調研。 通過(guò)對各年級的抽測、質(zhì)量匯總、試卷分析,讓教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習現狀,有針對性的進(jìn)行教學(xué)改進(jìn),堅持對學(xué)習后進(jìn)學(xué)生的補差工作,同時(shí)采取分層教育,讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,不斷提高合格率和優(yōu)秀率、降低差生率。
四、主要工作安排
九月份:
1.聽(tīng)取教研室教研員張平講座:《理解教材,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石》。(開(kāi)學(xué)初)
2.備課,制定好各班教學(xué)計劃,做好開(kāi)學(xué)準備工作。(開(kāi)學(xué)初)
3.“六認真”工作檢查。(開(kāi)學(xué)初)
4.骨干教師研討課。(李彩萍)
5.五年內青年教師評優(yōu)課
6.三年級數學(xué)研討活動(dòng)。(第四周)
十月份:
1.參加市各學(xué)科“名師引路”活動(dòng)。
2.集體備課研討。
3.優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4.“六認真”工作檢查。
5.五年級數學(xué)研討活動(dòng)。(第八周)
十一月份:
1.青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。
2.一年級數學(xué)研討活動(dòng)。(第十二周)
3.期中教學(xué)質(zhì)量調研。
4.理論學(xué)習。
5.“六認真”工作檢查。
十二月份:
1.口算比賽。
2.理論學(xué)習。
3.青年教師數學(xué)打磨課。
4.期末復習研討。
5.“六認真”工作檢查。
一月份:
1. 教育教學(xué)經(jīng)驗交流。
2.迎接市教學(xué)質(zhì)量調測。
3.做好期末復習工作,期末考試,質(zhì)量分析。
4. 期末教學(xué)“六認真”工作檢查考核。
5.教研組工作總結,材料整理歸檔。
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃13
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理,堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的策略,提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續學(xué)習教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想,本學(xué)期,教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習,每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》,并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀(guān)念,改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,做到有筆記,有心得,并在組內進(jìn)行交流。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實(shí)有效的'教研計劃,落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強教研組的建設的同時(shí),把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合,提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓,圍繞課題研究與資源學(xué)習,我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到12節以上)組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節;評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習,做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針,讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教,
要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(三)抓實(shí)常規管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)習學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),對照新課程標準要求,認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學(xué)過(guò)程,因材施教,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔,教師批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規范,講評要做到勤而細,并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導,補漏補缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導,教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養
(五)做好常規檢查工作,規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結合縣教研室制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習討論,統一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統一,用筆統一,書(shū)寫(xiě)規范。
3、每周備課簽閱要細致,找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
4、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況的檢查與考核。
具體工作安排
九月份:
制定教學(xué)計劃
組織學(xué)習新課程標準
組織教師參加數學(xué)教材教法培訓
十月份:
組織教師進(jìn)行單元研討活動(dòng)
組織集體備課,開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。z老師上公開(kāi)課
鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文參加論文評比活動(dòng)
十一月份:
期中考試、期中小結與反思
z老師和z老師上公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)
參加單元研討活動(dòng)
十二月份:
舉辦一次主題教學(xué)研討活動(dòng)
z老師上公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
檢查教師備課、作業(yè)批改情況
迎元旦學(xué)生競賽活動(dòng)
元月
教學(xué)教研工作總結
期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析
對各教師教研情況量化考核
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃14
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導處工作計劃的指導下,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導,案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路:
本學(xué)期繼續加強學(xué)習相關(guān)理論文章,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價(jià),課后反思等基本內容的教
學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施:
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課: 要求備課內容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式,教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,特別是“農遠教學(xué)資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導:繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著(zhù),并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習狀況,培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。單元教學(xué)結束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節,要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注。
。ǘ┰鷮(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實(shí)有效的教研計劃,落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強教研組的建設的同時(shí),把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合,提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓及相關(guān)數學(xué)課題的.研究,圍繞課題研究與學(xué)習資源,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到10節以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習,做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針,教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
四、具體安排
9月份
1、教研組長(cháng)制定教研組工作計劃,
2、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
3、教學(xué)常規工作檢查。
10月份
1、結合理論學(xué)習,各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、開(kāi)展數學(xué)研討課備課、試講、公開(kāi)課。
3、教學(xué)常規工作檢查。
11月份
1、結合理論學(xué)習,各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、教學(xué)常規工作檢查。
3、組織期中檢測。
12月份
1、各任課教師結合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結,形成論文或課題。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規執行情況檢查。
3、各任課教師做好期末復習工作。
1月份
1、做好期末的復習工作,迎接教學(xué)質(zhì)量測查。
2、各任課教師認真完成教學(xué)總結。
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫(xiě)各種表冊.
第一學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃15
為了更好地落實(shí)我校數學(xué)教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發(fā)展,更快地成長(cháng),為了讓我們的數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機,為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下:
一、指導思想:
本學(xué)期,我校數學(xué)老師將繼續發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,以課程改革為動(dòng)力,以提升教師教學(xué)能力為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。遵循《小學(xué)數學(xué)新課程標準》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。
二、工作目標:
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),制定以下目標:
1、制定教研組活動(dòng)計劃,使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統化,使每次教研活動(dòng)有記錄有總結。
2、盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng )造機會(huì ),提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習相關(guān)理論、撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)論文,提高教研能力。
4、嚴把教學(xué)質(zhì)量,在課堂教學(xué)中,培養學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習品質(zhì),培養學(xué)生自主、創(chuàng )新、實(shí)踐的學(xué)習精神,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、主要措施:
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作:備課要充分,目標要明確。上課要認真,方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規”執行情況,定期進(jìn)行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
4、加強課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。
。1)領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖,創(chuàng )造性地使用教材,用活教材,根據新課標理念,重新組合,體現出數學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
。2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現新理念,課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,展示自我的`舞臺,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,自主探究、合作交流。
5、定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng),互相學(xué)習,互相促進(jìn),互相交流學(xué)習與教學(xué)工作經(jīng)驗。
6、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
。1)根據學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實(shí)有效的教研計劃,落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
。2)每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細記錄。
。3)根據學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
。4)鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習,做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
。5)本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針,教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
。6)數學(xué)競賽。以班級為單位開(kāi)展數學(xué)知識競賽,創(chuàng )設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
。7)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生數學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣,培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的各項能力。
四、各月主要活動(dòng)及具體安排:
九月:
1、各教師制定數學(xué)學(xué)科計劃、教學(xué)進(jìn)度表、撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃。
2、認真研讀教師用書(shū),了解教材的編排意圖和重難點(diǎn),努力把新課程教學(xué)理念體現到課堂教學(xué)中。
十月:
1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗
3、開(kāi)展“雙備雙上”教學(xué)研究活動(dòng)。
十一月
1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。
3、各教師的聽(tīng)評課體會(huì )。
4、進(jìn)行期中復習與考試。
5、各年級小結期中測試情況與分析,明確后半學(xué)期的目標。
十二月:
1、教學(xué)常規檢查。
2、組織教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)示范課。
3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
4、“數學(xué)與生活”主題活動(dòng)。
一月:
1、復習工作研討會(huì )及各年級制訂期末復習計劃。
2、組織1——6年級期末測試,做好期終質(zhì)量分析。
3、撰寫(xiě)教學(xué)案例及反思、教學(xué)論文。
3、工作總結。
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