成長(cháng)教育作文錦集（5篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的成長(cháng)教育作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)教育作文 篇1
最近發(fā)現，很早之前關(guān)注的一個(gè)關(guān)于心理教育的公眾號，現在也開(kāi)始推送廣告了。
那是一個(gè)很優(yōu)雅且非常有氣無(wú)力的女心理師的公眾號。她年齡已經(jīng)不小了，但是氣質(zhì)陽(yáng)眾，說(shuō)話(huà)分析時(shí)聲音柔柔糯糯，讓人聽(tīng)了也舒服。
認識她，最先是看她出現在各個(gè)情感節目中的，然后才發(fā)現她有這樣一個(gè)很不錯的公眾號，經(jīng)常寫(xiě)正能量的分析類(lèi)文字。
后來(lái)，有一陣沒(méi)看她的推送了，前不久看到的`時(shí)候，就發(fā)現她居然也開(kāi)始推廣告軟文了，說(shuō)實(shí)在的，是有點(diǎn)小小的失望。
但也可以理解，畢竟，也是為了生計。
今天看到她推的一個(gè)廣告是一個(gè)課程，點(diǎn)開(kāi)一看，是很早以前在別處見(jiàn)過(guò)的。
也是教閱讀，教學(xué)習，變成更優(yōu)秀的自己。
其實(shí)，課程當真不貴，但是想到那長(cháng)篇大論的教學(xué)閱讀。我突然發(fā)現，再多的教學(xué)，還不如自己先去行動(dòng)。
那些教學(xué)里，是講書(shū)，講40本名著(zhù)。
我想，如果真愿意提升自己，為什么不先自己把這40本書(shū)讀了？沒(méi)有讀不懂的字，是有不懂的含義與情懷。
所以，我覺(jué)得成長(cháng)教育有時(shí)也是要靠自己內心真正去需求，而不是因為你購買(mǎi)課程然后很被動(dòng)去學(xué)。
成長(cháng)教育作文 篇2
一、多肯定、鼓勵孩子
當孩子遇到挫折時(shí)，父母應當及時(shí)去關(guān)心和鼓勵孩子，給孩子安慰、鼓勵和必要的幫助，使孩子不會(huì )感到孤獨無(wú)助。這時(shí)，父母要盡量避免消極否定的評價(jià)，如“不要再試了，再試也沒(méi)有用的”、“做不好就別做了”、“怎么這樣笨，別人早就做完了”等，這種話(huà)只會(huì )強化孩子的不自信和失敗感，家長(cháng)不妨采用一些積極肯定的評價(jià)。如“雖然你沒(méi)有成功，但我要表?yè)P你，因為你有勇氣去試試就很好�！薄澳阋欢ㄒ嘈抛约�，爸爸媽媽相信你能行�！边@樣做會(huì )使孩子意識到自己的努力是受到肯定和贊揚的，自己完全不必害怕失敗，從而慢慢學(xué)會(huì )承受和應付各種困難挫折。
二、培養孩子對待挫折的正確態(tài)度
作為孩子，對周?chē)娜撕褪挛锏膽B(tài)度常常是不穩定的，易受情緒等因素的影響，在碰到困難和失敗時(shí)，他們往往會(huì )產(chǎn)生消極情緒，不能以正確的態(tài)度對待失敗和挫折，這時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)告訴孩子，“失敗并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“從失敗中吸取教訓，看一看下次怎樣做”。家長(cháng)要有意識地將孩子的失敗作為教育的契機，引導孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試，同時(shí)，教育孩子敢于面對困難和挫折，提高克服困難和抗挫折的能力。
三、提供孩子鍛煉的機會(huì )
家長(cháng)要提高認識，改變原來(lái)的教養態(tài)度，讓孩子走出大人的“保護圈”，放開(kāi)手腳不要怕孩子摔著(zhù)、碰著(zhù)、餓著(zhù)、累著(zhù)，孩子摔倒了鼓勵他自己爬起來(lái)；對挑食、偏食、厭食的孩子，餓他一兩頓又何妨。孩子的'事情讓他自己做，自己能解決的問(wèn)題家長(cháng)不要去幫忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、褲子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成長(cháng)過(guò)程中的困難都解決掉，把他們前進(jìn)的障礙清除得干干凈凈。
四、讓孩子適當受一點(diǎn)批評
有的家長(cháng)總怕孩子受委屈，即使孩子做錯事，從不說(shuō)孩子的不是，久而久之，使孩子養成了只聽(tīng)得進(jìn)贊揚的話(huà)，而不能接受批評的壞習慣，在學(xué)校一受到老師、同伴的批評，就會(huì )出現逃課、逃學(xué)、與同伴發(fā)生沖突的事件。因此，家長(cháng)應該讓孩子認識到每個(gè)人都有缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)自己不知道，但別人很容易發(fā)現，只有當別人批評時(shí)，自己才知道錯在哪里，別人指出自己的缺點(diǎn)并非討厭自己，而是幫助、愛(ài)護自已，讓孩子懂得有了缺點(diǎn)并不可怕，改正了就是好孩子。
五、讓孩子經(jīng)受一點(diǎn)失敗
有的父母不愿看到孩子失敗，下棋、玩撲克、游戲、競賽時(shí)，總是想盡辦法讓孩子贏(yíng)，這樣做對孩子的成長(cháng)沒(méi)有好處。其實(shí)，作為家長(cháng)，有時(shí)讓孩子體驗一點(diǎn)失敗的滋味未嘗不是好事，可借機培養孩子克服困難的勇氣。
六、挫折教育要因人而異
同一挫折對不同的孩子產(chǎn)生的心理反映不同，因此，家長(cháng)要根據孩子的性格進(jìn)行挫折教育，如果自己的孩子自尊心較強，好強、愛(ài)面子，遇到挫折容易產(chǎn)生沮喪心理，對這類(lèi)孩子父母不要過(guò)多地埋怨、批評，而是點(diǎn)到為止，多加鼓勵；較自卑的孩子，本來(lái)對自己的能力就缺乏信心，父母切忌過(guò)多指責，而要多加安慰，要善于發(fā)現他們的長(cháng)處，創(chuàng )造成功的機會(huì )，增強其自信心。其次，要根據孩子的能力進(jìn)行教育，能力較強的孩子遇到挫折時(shí)，家長(cháng)應重在啟發(fā)，讓他們發(fā)現受挫的原因，放手讓他們去解決問(wèn)題；能力較弱的孩子，應該幫助他確立切合實(shí)際的目標，制定由低到高、由易到難的計劃，使孩子能不斷地看到自己的進(jìn)步，從而逐步形成克服困難和挫折的能力。
成長(cháng)教育作文 篇3
轉眼間，已經(jīng)過(guò)去13個(gè)春夏秋冬，那個(gè)小時(shí)候不懂禮貌的孩子，變成了一個(gè)自立的初中生。當然，我覺(jué)得現在這一個(gè)優(yōu)秀的我，離不開(kāi)優(yōu)秀的家庭環(huán)境。
5歲時(shí)，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，因為爸爸是設計師，所以我每次畫(huà)完，都會(huì )給他看，如果被他表?yè)P一下能開(kāi)心一整天�？蓮男〉酱�，他表?yè)P我的次數，一只手就能數過(guò)來(lái)。我畫(huà)畫(huà)喜歡臨慕，不喜歡自己想，因為覺(jué)得自己想得不夠好看，但是每次臨摹，看見(jiàn)爸爸那一副“冷漠”的表情，我的心中總是不舒服。有一次我終于知道了，爸爸想讓我自己靠想象力畫(huà)，因為他覺(jué)得不管做什么事情，都要有自己的想法和風(fēng)格，因為你不可能臨摹別人一輩子，小時(shí)候，并不理解這些話(huà)，但是，在之后的每次畫(huà)畫(huà)中，爸爸都會(huì )坐在我的旁邊，期待著(zhù)他女兒獨特的想法，而我每次也都不會(huì )讓他失望。這可能就是和我現在一些獨特的想法和性格的原因吧。
在公交車(chē)上，背著(zhù)書(shū)包的我站著(zhù)一只手扶著(zhù)手，另一只手拽著(zhù)媽媽的衣服，就算是前面有座位，我也不會(huì )去坐，雖然那時(shí)我還小，但我知道那些是照顧專(zhuān)座，因為每次坐車(chē)媽媽都會(huì )跟我說(shuō)一遍，現已逐漸養成習慣。獨自一人去興趣班時(shí)，在公交車(chē)上遇到老人，我都會(huì )立馬站起，當聽(tīng)到一聲“謝謝你，小朋友�！蔽倚闹芯蜁�(huì )有一種成就感，我覺(jué)得這是一件我做的非常好的事情，當然，我也要一直保持下去，同時(shí)我要謝謝媽媽教會(huì )了我在公共場(chǎng)合一定要尊老愛(ài)幼，要有公共空間意識。我知道這兩個(gè)意識必須牢記心間，這使我在以后的公共場(chǎng)合中有了更好的'表現。
一個(gè)下雨天，當我帶著(zhù)分數不理想的卷子，踏著(zhù)沉重步伐走回了家，我不知道接下來(lái)等待我的是什么……可能是挨打，也可能挨罵，但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，到家當我說(shuō)沒(méi)有考好時(shí)，并沒(méi)有被罵，反而是一些提醒和鼓勵，因為外婆是老師，她會(huì )十分嚴肅坐在我邊上和我一道一道地分析錯題，我當然不能令家人失望，之后的我每天都在努力，終于，功夫不負有心人！滿(mǎn)分降臨，我為自己高興，但同時(shí)我知道如果沒(méi)有家人的鼓勵，也許我還在那次考砸的陰影里，對考試充恐懼�，F在的我，雖然不算完美，但我。覺(jué)得在這樣一個(gè)優(yōu)秀的家庭環(huán)境下，我能越來(lái)越好，謝謝上天讓我有這么好的家人們。從小到大，他們教了我很多很多，我希望我以后也可以教會(huì )更多人，這是品德，禮儀，個(gè)人素質(zhì)，作為一個(gè)中國人我應該讓這種無(wú)形，但又十分重要的精神傳播下去。
在教育中成長(cháng)，可以使我懂得更多，看得更遠，表現的更好！現在的我，依舊十分努力，雖然爸媽已不今像小時(shí)候那樣和我說(shuō)一些大道理了，更多是讓我自己經(jīng)歷禾體驗，讓我自己悟道理！最后，謝謝家人們在我這13年來(lái)的成長(cháng)中給我最好的教育，我也理出了一個(gè)道理，好家教是十分重要的，它可以改變一個(gè)人很多，希望在浙江省這個(gè)文化底蘊深厚的地方，會(huì )有更多好的家風(fēng)，也有更多傳播中華民族傳統美德的人。
成長(cháng)教育作文 篇4
每個(gè)人的一生或許會(huì )經(jīng)歷各種事情，認識各式人物。他們或許會(huì )助你走上美好，或者把你帶進(jìn)地獄之門(mén)……由careymulligan主演的aneducation就給予我們這么的一個(gè)展示。
有時(shí)候，我們并非像想象中聰明。我們會(huì )迷惑，被一些我們?yōu)橹詰俚氖虑槎曰�，如劇中的jenny，她被成熟風(fēng)趣、時(shí)髦迷人的david吸引，一步一步走出她那原本經(jīng)過(guò)十幾年努力經(jīng)營(yíng)的生活軌跡，步入進(jìn)她人生第一個(gè)真正的悲劇套子里。當然，影片也很爛漫地讓jenny覺(jué)悟那點(diǎn)。在影片的結局，女主人公終認清她之前迷戀的不過(guò)是一些浮華、虛無(wú)的東西。她重拾斗志，重回原本屬于她的生命軌跡里。
就這點(diǎn)而言，littlej似乎是幸運的。為了追求所謂的自由、品味、精彩，她失去了她的第一次，失去了最真摯的情感，失去考牛津的機會(huì )……但同時(shí)，她也學(xué)到了很多寶貴的東西！她從她的`不幸中學(xué)到了很多正值浪漫中的年輕人所體會(huì )不到的東西，譬如有關(guān)“追求”的命題。
追求，總是一個(gè)龐大而充滿(mǎn)激情的命題。在這一段非一般的成長(cháng)過(guò)程中，littlej懂得了人是要追求，但同時(shí)追求不應該是盲目的。追求世界上貌似最美好的東西不是最優(yōu)的追求，而是追求他們的時(shí)候你知道自己正在追求著(zhù)一些真正屬于自己的東西，而不是只有美麗的奢華。
是的，誰(shuí)不迷戀煙火爆發(fā)的絢爛片刻？可是不要忘了，事后留下的也就只有那厚重的煙霧和那濃烈的硫磺味兒了。
整部電影中，最引起我情緒的畫(huà)面是jenny的那段復讀日子。很平淡卻很充實(shí)。這使我不禁感慨：成長(cháng)，總是不那么的一帆風(fēng)順的。
或許，人生的深度就是在那坎坷中雕刻出來(lái)的。
成長(cháng)教育作文 篇5
“你要珍惜生命，珍惜健康”�！耙袷亟煌ㄒ巹t，你也要認真學(xué)習交通法規，要增強安全意識�！案改赋３＝逃��！钡�，那次我卻忘記了父母的教誨。
星期一，第二節課的上課鈴聲剛響，老師就把上星期的'測試卷發(fā)下來(lái)了。我考了92分，全班第一名。我高興極了，一直盼望著(zhù)下課鈴早點(diǎn)響�！岸ｂ忊彙苯K于放學(xué)了。我急忙跑下樓，沖出校門(mén)，來(lái)到馬路邊。那時(shí)是綠燈，馬路上的車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。我心急如焚的站在路邊，渴望“紅綠燈”快點(diǎn)變色。這時(shí)，我忽然發(fā)現來(lái)往的車(chē)輛少了，我沒(méi)顧得上看路燈就急忙朝馬路對面跑去。忽然，一輛汽車(chē)飛奔而來(lái)，我站在路中間嚇呆了，不知道往哪兒躲好。我嚇得頭上直冒冷汗，傻傻的站在那兒，兩腿不停地發(fā)抖。幸好司機及時(shí)剎住了車(chē)，不然……司機連忙下車(chē)，生氣地對我大吼：“你這位小朋友怎么在路上亂跑？不要命了？”我看著(zhù)他生氣的樣子，一句話(huà)也不敢說(shuō)。停了一會(huì )兒，他又緩和了一下語(yǔ)氣問(wèn)：“你怎么樣？碰著(zhù)了嗎？”我怯怯第說(shuō)：“沒(méi)有，對不起……”我走在回家的路上，那一幕以偶只在我的腦海中浮現……
這件事給了我一個(gè)深刻的教訓。從那次以后，我走在路上再也不敢違反交通規則了。
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