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音樂(lè )作文必備(7篇)
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的音樂(lè )作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )作文 篇1
美妙的琴聲從窗中飛進(jìn)，不帶一點(diǎn)雜音。貝多芬、巴哈、蕭邦等音樂(lè )名人映入我心簾，它緩緩勾起了我對音樂(lè )，曾那樣追尋……
從小，我就像一般的小孩子一模一樣，渾渾噩噩地過(guò)著(zhù)日復一日的生活，直到那令我聽(tīng)得如癡如醉的音色，踏進(jìn)了我的心里。小學(xué)三年級，我步入人生第一次與音樂(lè )零距離的接觸，邁入與小提琴的火花中，使它和我交織出，我對它那樣的追尋！
初學(xué)新手，眼見(jiàn)一首首簡(jiǎn)易的進(jìn)行曲全然不敵我手，我得意洋洋，感覺(jué)我的實(shí)力雄厚；但隨著(zhù)時(shí)光飛逝，我的手漸漸長(cháng)出了皺紋，指尖上布滿(mǎn)了厚重的蜘蛛網(wǎng)；平坦的康莊大道，成了一座又一座的高山，驀然回首，瞥見(jiàn)我征服過(guò)的高峰，慢慢地，停留在原地的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我能體會(huì )一日不與它迸中火花，即日就會(huì )生疏，但是，少了我心中的石柱，我能像偉人一樣，努力支撐下去嗎？
面對初三的來(lái)臨，課業(yè)壓力一波又一波，一面倒向我而來(lái)，一方面苦練小提琴，又得向課業(yè)打仗，但親友希望我能先放下音樂(lè )之道，專(zhuān)心于課業(yè)上，但我說(shuō)什么都不肯。經(jīng)過(guò)一次又一次的考試，才讓我從夢(mèng)魘中清醒過(guò)來(lái)，失落、墜落、脆弱，使我看清現實(shí)中的現實(shí)。
每當悅耳的交響樂(lè )聲響起，總釣起我與它的`羈絆，望著(zhù)厚繭的手，觸摸著(zhù)小提琴上的凹痕，弓上的黃斑污垢，免不了有陣嘆氣聲響起。三年的努力并未化作白煙，或許哪天，如能再與小提琴擦出那美麗的音符火花，我不會(huì )輕言放棄，再次讓它從我手中溜走，迸發(fā)出絢麗的符音，緊握時(shí)光，因為，我曾那樣追尋……
音樂(lè )作文 篇2
聽(tīng)一段純音樂(lè )，閉上眼，去感受它。 幽幽咽咽，似泉水流淌；窸窸窣窣，恰密林搖曳；悠悠蕩蕩，似波濤起伏；裊裊婷婷，如浮云飄動(dòng)；時(shí)而歡快激昂，時(shí)而舒緩輕柔，時(shí)而若即若離，時(shí)而纏綿悱惻。到最后音似傾盆暴雨，風(fēng)卷狂沙，聽(tīng)得人心弦顫動(dòng)，如醉如癡。 怪不得人說(shuō)，音樂(lè )是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。 我本不認同這句話(huà)的，總說(shuō)音樂(lè )可以治愈人的心靈；總看見(jiàn)歌手唱著(zhù)唱著(zhù)，臉上流下兩行清淚；總聽(tīng)說(shuō)音樂(lè )里揉進(jìn)了作曲人的情緒。我撇撇嘴，不以為然。 那個(gè)時(shí)候，對音樂(lè )的領(lǐng)悟僅僅是聽(tīng)，想象不出什么畫(huà)面，也感受不到什么感情。教我樂(lè )器的老師總說(shuō)我，讓我體會(huì )到作者情感。每次評價(jià)都是：干巴巴，沒(méi)感情。他對我說(shuō)：你不要想著(zhù)去征服音樂(lè )，去駕馭它。
音樂(lè )是偉大的，你只能學(xué)會(huì )被音樂(lè )征服。 被音樂(lè )征服？ 賈鵬若的專(zhuān)輯《遙》里，我極喜歡一首《睡蓮》。傾聽(tīng)，傾聽(tīng)，能把人的心揉碎。這個(gè)時(shí)候，紅塵隔絕，只有一泓清泉，蕩漾開(kāi)來(lái)。碧波上散落綠葉點(diǎn)點(diǎn)，圓盤(pán)子似的。蓮在葉間，風(fēng)拂來(lái)，花輕輕綻開(kāi)。瓣瓣粉紅中，一點(diǎn)素白，上有露珠盈盈欲墜。是心事三兩點(diǎn)，不可語(yǔ)。樂(lè )曲美得冷艷。傾聽(tīng)的時(shí)候，靈魂仿佛被抽空了一般。被音樂(lè )征服。再次回到琴房。二胡幽幽，一枕清水。仿佛哪里伸出一雙手來(lái)，就那么攫住你的'心，眼睜睜看自己陷進(jìn)去，化作一朵睡蓮花，開(kāi)放。
有些你以為忘記的事情，不可思議的涌上來(lái)，如漲潮的水，于是想起一根長(cháng)鞭，想起羊群，想起爺爺。原來(lái)感情真的可以揉進(jìn)琴弦里去，逼得人不知不覺(jué)流下兩行清淚來(lái)。是音樂(lè )征服了我。自然中總有些東西妙不可言，就像音樂(lè )，只可意會(huì )而不可言傳。既然偉大的音樂(lè )不可能被你征服，那就讓音樂(lè )征服自己吧，在被征服的過(guò)程中，感悟世界，體會(huì )人生，發(fā)現那埋藏在自己心靈深處的心聲。
音樂(lè )作文 篇3
有一種東西，它可以向你表達情感，傷心的時(shí)候，你會(huì )找它，高興的時(shí)候你也會(huì )找它，郁悶的時(shí)候你也會(huì )找它，如今你會(huì )在任何地方找到它，咖啡店，理發(fā)店，服裝店，飾品店等等，都會(huì )有它的存在。
——題記
有一種東西，它仿佛一劑良藥，在你需要的時(shí)候找到它，它可以在你痛苦時(shí)安慰你，它不會(huì )告訴別人你的痛苦，不開(kāi)心，它會(huì )帶你走進(jìn)一片安靜祥和的領(lǐng)地，讓你得到心靈上的釋放，在你開(kāi)心的時(shí)候，你也可以找它傾訴表達，它會(huì )得到你的信息，跟著(zhù)你一起開(kāi)心快了！而它就是這樣可以隨著(zhù)你的心情改變而改變，并且無(wú)理由的服從你的安排，直到你的滿(mǎn)意！
的確這樣，它是一個(gè)神奇的存在，它擁有不同的風(fēng)格，不同的國別，但它卻擁有同樣的音符，表達著(zhù)同樣的情感，時(shí)候奔放，時(shí)而低沉。它的'存在使我們的生活變得多姿多彩，它的存在也同樣涌現出好多的大神，創(chuàng )作出不同的風(fēng)格，適合著(zhù)每一個(gè)聆聽(tīng)者，而它就是這樣的充滿(mǎn)魔力。
不僅充滿(mǎn)魔力，更是給人們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，有了它在痛苦的時(shí)候，可以找到一個(gè)適合此時(shí)此刻的，符合自己心情的聲音，有了它可以盡情的發(fā)泄自己的壞情緒，當然它也是會(huì )幫助你走出陰影。音樂(lè )就是這樣的充滿(mǎn)魔力，很多人都會(huì )在聽(tīng)到不同的音樂(lè )時(shí)有不同的反應，失戀時(shí)的人是最脆弱的，當響起那種訴說(shuō)情感的音樂(lè )時(shí)會(huì )不自覺(jué)的默默流出眼淚。因為它的訴說(shuō)，與自己的經(jīng)歷有相似。不僅可以表達傷感的信號，它還可以給人帶來(lái)歡樂(lè )，固定的時(shí)刻，都會(huì )響起的音樂(lè )，它的到來(lái)象征著(zhù)喜慶，聆聽(tīng)它也會(huì )讓人不自覺(jué)的跟著(zhù)節奏舞動(dòng)起來(lái)。
音樂(lè )，充滿(mǎn)無(wú)限的可能，有了你的存在，人生多了樂(lè )趣，多了憂(yōu)傷，多了酸甜苦辣的另一種存在方式。
音樂(lè )作文 篇4
音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，時(shí)而深沉，時(shí)而熱烈，時(shí)而喜悅，時(shí)而憂(yōu)傷。我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )讓我的生活豐富多彩，我愿意與音樂(lè )同行。
一天夜里，我上完晚自習回家。我坐在車(chē)里帶著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )。透過(guò)車(chē)窗望向天空，天空中沒(méi)有一顆星星，好像都躲在白云的后邊。一道電光劃過(guò)天空，一會(huì )兒又發(fā)出一聲巨響，就如同雷神憤怒的咆哮。那聲音讓我在音樂(lè )中驚醒，我不禁想起我的數學(xué)老師。
數學(xué)老師好幾天沒(méi)來(lái)上課了，聽(tīng)班主任說(shuō)，她最近生病了，暫時(shí)沒(méi)辦法來(lái)上課了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心頭就如同被一塊巨石壓住，讓我無(wú)法呼吸，我的耳朵里響起薛子謙的《我害怕》中的“我害怕某種旋律，帶我回某個(gè)場(chǎng)景�！蔽业肽钗业臄祵W(xué)老師，不能去探望，我只能在心中默默祈禱，祝愿老師早日康復。此刻，這憂(yōu)傷深沉的歌曲會(huì )使我更加悲傷。
還有一次，我出去游玩，不巧遇到了天空下著(zhù)小雨，我又想起了薛子謙唱的《下雨了》，“雨還在下，像在說(shuō)話(huà)，它敲我的窗叮叮當當�！蔽矣窒肫鹆宋业暮门笥�，他前幾個(gè)星期轉學(xué)去了外地。想起了離別前他臉上的憂(yōu)傷與不舍，不知道此刻一別何時(shí)再相見(jiàn)，我真的很想他。此刻，這深情纏綿的音樂(lè )讓我的思念更加深切。
雨過(guò)天晴，我呼吸著(zhù)新鮮的空氣，心情也逐漸好轉晴朗起來(lái)。我走到公園里散心，耳邊還唱著(zhù)“雨過(guò)天晴，彩虹會(huì )出現，困難也會(huì )被戰勝�！蔽易屑氂^(guān)察周?chē)囊磺�，雨后的小草一碧如洗，�?shù)上的.小鳥(niǎo)在歡快的歌唱，七彩虹高高在天空中架起，好像一切都在與音樂(lè )相呼應，我十分高興。此刻，歡快亮麗的音樂(lè )讓我的心情一如頭頂萬(wàn)里晴空靚麗晴朗。
和音樂(lè )同行，讓我的情感更加純粹。我喜歡音樂(lè )，他就像我的朋友一樣，與我休戚與共，如影隨形，時(shí)而讓我高興，時(shí)而讓我憂(yōu)傷，讓我的生活豐富多彩。我喜歡音樂(lè )，在以后的生活中，我愿意永遠與音樂(lè )同行。
音樂(lè )作文 篇5
星期六，我去深圳音樂(lè )廳看了一場(chǎng)很有趣的音樂(lè )劇，音樂(lè )劇的名字叫：“喜羊羊與灰太狼 之 記憶大盜”。故事是這樣的：主持人先上場(chǎng)，說(shuō)她只有六歲，我和全場(chǎng)的小朋友都不相信，因為她長(cháng)的很高。她又說(shuō)她吃了一種東西，所以才長(cháng)的這么高，我們還是不相信，最后主持人說(shuō)騙不了我們，主持人下場(chǎng)了。喜羊羊、美羊羊和懶羊羊上場(chǎng)了，跟著(zhù)音樂(lè )跳了一段舞蹈，然后就下場(chǎng)了！接著(zhù)主持人上場(chǎng)了，說(shuō)：“羊羊們跳的多好��！”可是，主持人又聽(tīng)見(jiàn)了一聲狼叫，原來(lái)是灰太狼和紅太狼上場(chǎng)了，紅太狼丑陋無(wú)比，連它們跳的舞我覺(jué)得也是天下最差的！
跳完舞，紅太狼用難聽(tīng)的聲音問(wèn)灰太狼；“灰太狼什么時(shí)候才可以吃到羊肉��？”灰太狼說(shuō)：“老婆放心，這次我請來(lái)了記憶大盜，記憶大盜能把小肥羊的記憶全部偷走，讓小肥羊們一個(gè)個(gè)都到我這里來(lái)。哈哈哈！”灰太狼和紅太狼下場(chǎng)了。主持人上場(chǎng)了說(shuō)：“灰太狼要使用記憶大盜偷走羊羊們的記憶�！焙鋈�，傳來(lái)了懶羊羊的讀書(shū)聲，主持人下場(chǎng)了，懶羊羊上場(chǎng)了，我看見(jiàn)懶羊羊正在讀英語(yǔ)：“A A A apple ；B B B book； C C C cat ；D D D dog�！弊x了一會(huì )，懶洋洋說(shuō)：“讀英語(yǔ)真沒(méi)趣！”“哦？是嗎？”一個(gè)聲音傳了出來(lái)，“是誰(shuí)？”懶羊羊問(wèn)：“我是字母人！”接著(zhù)出現了一個(gè)牌子，然后又出現一個(gè)牌子，就這樣出現了很多牌子，這些牌子上寫(xiě)的是懶羊羊剛才背的字母和單詞，他們一起玩了一會(huì )，字母人又突然消失了，這時(shí)記憶大盜出現了，原來(lái)記憶大盜把字母人的記憶偷走了，記憶大盜還把懶羊羊的記憶也偷走了，連剛背的`單詞都忘了！懶羊羊就叫喜羊羊它們來(lái)幫忙，憑他們三個(gè)的力量根本不能打敗記憶大盜，喜羊羊和美羊羊來(lái)找村長(cháng)幫忙，看村長(cháng)那里有沒(méi)有什么新發(fā)明，村長(cháng)給他們一個(gè)遙控器說(shuō)：“這個(gè)遙控器可以控制記憶大盜的行動(dòng)�！�
喜羊羊拿著(zhù)遙控器來(lái)到懶羊羊那里，想控制記憶大盜的行動(dòng)，他們都想先玩遙控器，搶來(lái)?yè)屓�，一不小心把遙控器摔壞了。喜羊羊叫我們亮出手上的貼紙，幫助他們打敗記憶大盜，所有的小朋友都亮出了手臂上的貼紙，幫助他們打敗了記憶大盜。村長(cháng)慢慢的走了過(guò)來(lái)，給喜羊羊一樣東西說(shuō)：“這是許愿泡泡槍?zhuān)灰S下一個(gè)愿望它就會(huì )幫你實(shí)現的�！庇洃洿蟊I說(shuō)自己愿意成為一個(gè)好人，喜羊羊用許愿泡泡槍幫助他實(shí)現了愿望，他們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳了一段很時(shí)髦的舞蹈，接著(zhù)灰太狼上場(chǎng)了，他看見(jiàn)了許愿泡泡槍?zhuān)驮S愿讓小肥羊跳舞，可是小肥羊們很聰明，很快就脫離了陷阱。記憶大盜出現了，他拿走了灰太狼的所有記憶，喜羊羊說(shuō)只要灰太狼愿意變成好人，就把記憶還給他，灰太狼灰溜溜地說(shuō)：“我愿意成為一個(gè)好人�！庇谑窍惭蜓蚓妥尰姨浅蔀榱艘粋�(gè)好人，他們一起跳了舞。我覺(jué)得：“喜羊羊與灰太狼 之 記憶大盜”真是好看又有趣！
……
音樂(lè )作文 篇6
新春音樂(lè )會(huì )，可不是人人都能去的。但是我就有這個(gè)福氣！因為我是合唱團中算是很不錯的團員，所以老師就發(fā)給了我一張通知，通知我xx月xx日晚上18：00去學(xué)校集合，學(xué)校將統一組織我們去看新春音樂(lè )會(huì )。
xx月xx日，我早早起了床，恨不得早晨就過(guò)去看。17：00，我吃完了飯，催促還在吃飯的爺爺快點(diǎn)走。急死我了！所以，我到學(xué)校集合處的時(shí)候，一個(gè)人也沒(méi)有。我到達不久，好多伙伴和同學(xué)都來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，老師也來(lái)了，告訴我們合唱團和部分鼓樂(lè )隊的同學(xué)，我們坐的`是2號車(chē)，然后我們就出去排隊。等了幾分鐘，車(chē)來(lái)了，我們紛紛奔上車(chē)。
終于到了！我們下了車(chē)，排好隊，走進(jìn)了大劇院，舞臺簡(jiǎn)直比我還高！大家坐到了座位上，看了節目單后，演出就開(kāi)始了。首先是交響樂(lè )《紅旗頌》和《賽維利亞理發(fā)師》，那嘹亮而雄偉的器樂(lè )聲，使我仿佛在夢(mèng)中一樣；接著(zhù)是合唱，他們絲毫不緊張，從容地演唱著(zhù)每一首歌曲，令我佩服不已。我下定決心，要向他們學(xué)習……新春音樂(lè )會(huì )上還有很多表演，道具是應有盡有，令人看得眼花繚亂。最讓我感到新奇的是鍵盤(pán)樂(lè )曲。他們的器樂(lè )讓我感到新奇，可是隨之而來(lái)的一幕更讓我大吃一驚：幾個(gè)人在前面跳著(zhù)舞，好多霧氣從舞臺前面升起，籠罩在她們身旁，然后我們周?chē)鸵黄岷�，只有器�?lè )上藍藍的光、跳舞的人手上的綠光和奇妙而科幻的、在舞臺周?chē)踔翂Ρ谏献兂珊枚鄨D形的綠光在閃著(zhù)。最后，當我們看到民族風(fēng)的第三個(gè)節目《古箏與非洲鼓》時(shí)，老師叫我們帶上自己的東西走出劇院，我們很是奇怪——還有六個(gè)節目沒(méi)看哪！可還是走了出去。我一看表，哇！已經(jīng)九點(diǎn)鐘了！大家排好隊，依依不舍地離開(kāi)了，回到了學(xué)校。我還意猶未盡，想再看下去呢！
這次的新春音樂(lè )會(huì )真好！雖然我沒(méi)看完，有著(zhù)小小的遺憾，但我還是非常喜歡它、覺(jué)得它是難忘的。真希望下次還會(huì )有這樣的音樂(lè )會(huì )��！
音樂(lè )作文 篇7
琴鍵上舞動(dòng)的精靈啊，帶著(zhù)我兒時(shí)的執著(zhù)一起飛吧，夢(mèng)吧，盡情的狂想吧！
——題記
曾經(jīng)很想學(xué)鋼琴，因為人們說(shuō)：“彈鋼琴的女孩，高貴的像公主�！钡K究未能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想�，F在的我，依舊會(huì )像小的時(shí)候一樣，看到別的女孩彈鋼琴的樣子，會(huì )激動(dòng)，會(huì )羨慕，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已學(xué)會(huì )了欣賞，欣賞別人指尖上的舞蹈，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人琴鍵上的狂想。
聆聽(tīng)音樂(lè )的夜晚是美妙的，結束了一天緊張而忙碌的學(xué)習，獨自一人靜靜的躺在床上，塞著(zhù)耳機，閉上眼睛，聆聽(tīng)那一聲聲清脆的琴音編織成一曲輕松自在的交響。每當這時(shí)，我會(huì )想想自己穿著(zhù)禮服，坐在一架純白的鋼琴前，琴鍵隨著(zhù)手指的舞動(dòng)而歌唱，沐浴著(zhù)舞臺上的燈光，臺下的觀(guān)眾為我而欣賞。那種感覺(jué)我雖沒(méi)有體驗過(guò)，但我能想象，想象那種美好，任自己的思緒驅動(dòng)著(zhù)手指澎湃成自己的黑白狂想曲。
聽(tīng)，那高山流水般的蕩漾，我能看到夕陽(yáng)下的小河旁，一位美麗的少女獨自洗著(zhù)紗布，時(shí)不時(shí)揚起手拭去鬢角的汗珠，抬起頭，沖著(zhù)天邊的.最后一抹斜陽(yáng)微笑。夕陽(yáng)的余暉灑落在靜靜流淌的河面上，反射出燦爛的金光。瞬間，鏡頭切換到一座小洋房，窗外射進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，一個(gè)身著(zhù)白色西服的男子，坐在潔白的鋼琴前，房間里的一切由于陽(yáng)光的照耀也變成了白色，他置身于這一切中間，純潔的仿佛掉落凡間的天使。手指隨著(zhù)心兒舞動(dòng)，傾瀉出一段朦朧的情感，描繪出水邊的阿狄麗娜。
在音樂(lè )的王國里漫步，懷抱著(zhù)曾經(jīng)的夢(mèng)想，陶醉在如水般的流暢，洶涌著(zhù)內心的渴望，構造出黑與白的狂想！
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