音樂(lè )世界作文

音樂(lè )世界作文必備[11篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )世界作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )世界作文1

　　音樂(lè )，是人類(lèi)的精神食糧，它給我們一種美的享受。很難想象，要是沒(méi)有了音樂(lè )，這世界將會(huì )怎樣？

　　我們擁有音樂(lè )，我們享受音樂(lè )。它像洶涌澎湃的大海，又像無(wú)邊無(wú)際的天空。它能燃起我們心中的激情，它激勵著(zhù)人們前進(jìn)。

　　過(guò)去，前輩們踏著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律，打下了一個(gè)紅彤彤的新中國�，F在，在運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)員們每每看到鮮艷的五星紅旗，伴著(zhù)雄壯的國歌冉冉升起的時(shí)候，都會(huì )激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　不同的音樂(lè )有不同的形式，不同的音樂(lè )有不同的含義，不同的音樂(lè )使人有不同的感受。流行音樂(lè )也好，高雅音樂(lè )也罷，都隨著(zhù)我們的生活一起流淌著(zhù)，給人們帶來(lái)了樂(lè )趣，解除了壓力。

　　假如世界上沒(méi)有音樂(lè )，那會(huì )是什么樣呢？

　　熱愛(ài)音樂(lè )的人像失去了靈魂一樣，我們沒(méi)有了音樂(lè )課，再也聽(tīng)不到音樂(lè )演出……那將只剩下一個(gè)冷冰冰的世界……

　　如果你也愛(ài)音樂(lè )，那就去感受吧，生活中隨處都會(huì )有音樂(lè )；如果你也愛(ài)音樂(lè )，那就大聲唱出來(lái)吧，讓有充滿(mǎn)活力的歌曲；有傷感的歌曲；有好聽(tīng)的山歌、兒童歌曲……等等。這些歌曲，在我們傷心時(shí)哼起它，就算再不好的心情也會(huì )化為“灰燼”，煙消云散不知不覺(jué)的飛走……

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，你是否會(huì )高高興興的？假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，你的世界會(huì )充滿(mǎn)活力與色彩嗎？不會(huì )！絕對不會(huì )！沒(méi)有了音樂(lè )，世界上只會(huì )剩下那些所謂的爭吵，無(wú)休無(wú)止的喧嘩和噪音。人們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，無(wú)精打采。有時(shí)候，音樂(lè )是安撫每個(gè)人心靈的良藥。不僅讓你神采飛揚，還會(huì )讓你的世界充滿(mǎn)希望。

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，我門(mén)定會(huì )心情暴躁。到時(shí)候誰(shuí)來(lái)安撫、安慰我們的心靈呢？每當一首十分好聽(tīng)的歌出現在我們的眼前，放下繁忙的.工作，放下手中的學(xué)業(yè)，去傾聽(tīng)一下音樂(lè )的美，感受音樂(lè )那無(wú)與倫比又無(wú)可阻擋的魅力。

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，噪音震耳欲聾的生活你能堅持的下去嗎？清晨，第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我們的屋子，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歌唱……這樣的生活相信都是每個(gè)人心中所向往像天堂一樣的生活。聽(tīng)聽(tīng)那山間小溪清水的聲音；聽(tīng)聽(tīng)蜜蜂采蜜的聲音……這一連串，是自然的音樂(lè )。

　　自古以來(lái)，人們用自己辛勤的雙手、耳、嘴，創(chuàng )造了一首又一首震撼人心的歌曲，多少千古佳人唱起音樂(lè )呢？我相信，音樂(lè )是永恒的，只有我們，才能將音樂(lè )繼續傳承，繼續傳遞……

音樂(lè )世界作文2

　　今天下午，我們少年宮管樂(lè )團的所有團員接受了日本國際大師的指導。

　　在排練室中，日本大師和他的翻譯首先演講了一番，再放了幾首日本學(xué)生樂(lè )隊表演的樂(lè )曲，便開(kāi)始給我們排練。日本樂(lè )隊的表演讓我們如癡如醉，它時(shí)而把我們帶進(jìn)波濤洶涌的大海，時(shí)而把我們帶到歡快的樂(lè )園……讓人感覺(jué)身臨其境。接著(zhù)，日本大師給我們介紹了一臺琴，它可以調出好幾百種拍子；可以模仿很多種樂(lè )器發(fā)出音響；可以調出五種拍子混合在一起的節奏；

　　可以代替指揮無(wú)限制的打拍子；可以讓指揮走下臺去糾正學(xué)們的錯誤；還可以在事先調節好的狀態(tài)下，適應樂(lè )曲，變換拍子……同學(xué)們都快羨慕的流出口水來(lái)了！日本大師好像已經(jīng)看透了我們得心思似的，馬上用這臺琴開(kāi)始給我們對音：大師用的這種對音，可不是像我們這樣用校音器死板地、硬邦邦地對音，而是拔下笛頭，一個(gè)一個(gè)慢慢的照著(zhù)琴來(lái)對音，你可別以為這也是枯燥的��！這個(gè)過(guò)程可有趣了……對音對完了，就該吹音階練習了，我們按照往常的方法認真地吹奏了一遍，本以為大師會(huì )給予我們表?yè)P和鼓勵，可到頭來(lái)竟然聽(tīng)到了翻譯嘴里吐出的那五個(gè)字：“先生不滿(mǎn)意！”

　　面對這個(gè)問(wèn)題，我們始終疑惑不解，后來(lái)聽(tīng)翻譯說(shuō)是因為基礎不夠扎實(shí)和爆發(fā)力不夠強的問(wèn)題，我們一直在想：大家都已經(jīng)發(fā)揮到了極點(diǎn)，可為什么就是得不到大師的好評呢？在大師的親自輔導下，我們終于沖過(guò)了重重難關(guān)，突破了極限，戰勝了自己，超越了自我。在我們面前死板的音階練習在大師手里竟能變幻出好幾種節奏出來(lái)！當然每一種節奏的目的`都是不一樣的，有的用于練習氣息，有的用于練習氣流的平穩，還有的用于練習音的爆發(fā)力……

　　當然在演奏前，最重要的就在于基本功的扎實(shí)，哪怕花一兩個(gè)小時(shí)來(lái)練習基本功，也很值得。在基本功都很扎實(shí)的情況下，我們演奏的《奧林匹斯》比原來(lái)好聽(tīng)了許多！在學(xué)生和大師的努力與配合中，大家一同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的下午。在這里，我悟出了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事都要像樂(lè )隊那樣從基本功練起，扎扎實(shí)實(shí)的從小事干起……做人更要講究基本，如果一個(gè)人不講究最基本的東西，那么他做什么事情都始終會(huì )有一點(diǎn)缺陷。

音樂(lè )世界作文3

　　一副耳機，一首歌，一個(gè)世界。

　　“我不是隨便的花朵”

　　秋意正濃，我常常坐在床邊，打開(kāi)窗戶(hù)，溫和如水的陽(yáng)光便正好灑在床頭的海綿寶寶上。不一會(huì )，房間里便盈滿(mǎn)了午后陽(yáng)光慵懶的芬芳。那么這個(gè)時(shí)候，塞上耳機獨自聽(tīng)一首姜昕的我不是隨便的花朵就是再合適不過(guò)了。

　　“于是我知道自己不是隨便的花朵……”。姜昕的聲音磁性而空靈，我常沉浸在這種美妙的歌聲里無(wú)法自拔。而有時(shí)候，我仿佛閉上眼就置身于一片花海之中。它們隨風(fēng)輕曳，悄然綻放。粉嫩的花瓣好似一張張精靈古怪的小臉，而我，輕嗅著(zhù)空氣里肆意的花香，沉醉在這世界中，看見(jiàn)了夢(mèng)想。

　　“隨它吧”

　　仍然記得那個(gè)勇敢的'女孩——姚貝娜。她的歌聲曾深深地打動(dòng)過(guò)我，而當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，不得不再次被她的灑脫征服。每一個(gè)人，都有沮喪透頂后悔過(guò)往的時(shí)候，我也是。那么說(shuō)如果我是一個(gè)重癥病人，這首歌就是一劑起死回生的良藥——隨它吧。

　　我在下雨天，在艷陽(yáng)天，在墨云重重的銀灘，塞著(zhù)耳機流著(zhù)淚吼出這首歌。嘶啞的聲音在喉嚨上下滾動(dòng)。我總能觸摸大那個(gè)世界，明亮而堅硬，柔軟而堅韌。我看到一個(gè)堅定的女人，含著(zhù)淚面帶微笑朝我伸出雙手。她是姚貝娜，她說(shuō)隨它吧，回頭已沒(méi)有辦法。所以我的喉嚨像迎來(lái)一個(gè)燦爛的黎明，清亮的聲音誰(shuí)說(shuō)不能爆鳴而震撼人心呢？我的沮喪和失望被那個(gè)世界帶走。而后我踏在一片白茫茫中，贏(yíng)得了勇氣。我愿意，沉醉在她的驕傲里。

　　“春暖花開(kāi)”

　　應該找一個(gè)明媚的春天，握住一把柔情的春風(fēng)，躲在一扇門(mén)后，一個(gè)拐角，靜靜地享受那英如絲的聲線(xiàn)�！按号�花開(kāi)，這是我的世界……”。沒(méi)錯。這是我的世界，寧靜，一塵不染。也許聽(tīng)慣了重金屬，看膩了高樓大廈，那英的歌能帶你走進(jìn)一個(gè)不同的世界。我沉醉在這個(gè)世界里。當公園成為花兒唯一的歸屬地，道旁各色垃圾成山時(shí)，那英的春暖花開(kāi)是一種靜心咒。這首歌里，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有骯臟，這個(gè)世界，只有我們知道。

　　有時(shí)候夢(mèng)太遠抓不住，成長(cháng)太痛無(wú)處訴說(shuō)，世界讓我灰心失望。

　　那就塞上耳機吧，聽(tīng)一首歌，沉醉在音樂(lè )的世界里。

音樂(lè )世界作文4

　　樹(shù)的綠意，村莊的玉影在二月的天空下穿行而過(guò)，在一個(gè)充滿(mǎn)涼意的日子里我刻意走進(jìn)了音樂(lè )的世界。我很想聽(tīng)聽(tīng)那些原本被視作天籟之聲的名曲，于是選擇了小提琴協(xié)奏曲《梁�！�、阿炳的《二泉映月》、鋼琴王子理查德？克萊德曼的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》和凱麗金的薩克斯管獨奏《回家》。這四支我非常鐘愛(ài)的曲子，每一個(gè)激情洋溢的音符都使人如醉如癡，那魔幻般的旋律讓你聽(tīng)過(guò)之后終生難忘。

　　走入《梁�！�，激動(dòng)靜止于寂寥，我生怕驚動(dòng)了情語(yǔ)低訴的蝶兒。一卷薄薄的愛(ài)情，翻來(lái)覆去地品嘗，色彩紛呈的意念四面奔流，滾過(guò)遠古，漫過(guò)歲月之堤，迷了無(wú)數人的眼簾。大片的淚落在生與死之間綿長(cháng)的時(shí)空，將恩怨、悲歡、聚散、今昔擊得飛濺。蝶兒停在遠遠的枝頭，望著(zhù)我，沉默不語(yǔ)。

　　走入《二泉映月》，冷冷的弦，瘦瘦的男人，一座山，一池水，泛著(zhù)淡淡青霜，吟著(zhù)高高低低的弦韻。男人，比二胡還瘦，眼睛，比湖水還深。洗滌不清渾濁，纏綿不住溫存，只有月華如水，淹沒(méi)了奏者和聽(tīng)者的雙眼。坐了許久，思索了許久。夢(mèng)無(wú)痕，歲月無(wú)痕，最美麗的只有無(wú)畏。一曲終了，余音久久不散。

　　走入《秋日私語(yǔ)》，想起老家，抑或是老家的籬笆。思歸的人，善感的心，以及驛動(dòng)的夢(mèng)境里，林中幽溪素波褪去了陳舊的色彩，用流經(jīng)千年的韻致婉約拍擊著(zhù)鶯飛蝶舞的歲月。傾聽(tīng)青春，傾聽(tīng)陽(yáng)光，傾聽(tīng)生命的'另一種走勢，傾聽(tīng)似水柔情的訴說(shuō)，傾聽(tīng)一生一世的私語(yǔ)。秋日黃菊，芳香落滿(mǎn)一地，輕叩玄機串串，禪語(yǔ)絮絮。藝術(shù)，沒(méi)有國界。

　　走入風(fēng)靡全球的《回家》，悠揚的薩克斯掀開(kāi)了對根的眷戀，故鄉遠隔千山萬(wàn)水的呼喚穿透重重絞綃簾幕�；丶�，當情感泛濫，思念的琴弦被月光撥響，故鄉啊，我要乘坐這悠揚的旋律返回你溫暖的懷抱。

　　走入了這片自己刻意裝飾的音樂(lè )天空，我就再也出不來(lái)了。記得馮驥才在《浪漫的靈魂》一文中描述“音樂(lè )之都”維也納時(shí)說(shuō)過(guò)：“行為的浪漫不過(guò)是表面的波瀾，真正的浪漫是靈魂的浪漫。它來(lái)自音樂(lè )，因為一切藝術(shù)都是靈魂的成果，而守矩的靈魂不會(huì )產(chǎn)生偉大的藝術(shù)�！笔堑�，走進(jìn)音樂(lè )的世界，就是走入激情的天堂。

音樂(lè )世界作文5

　　“搞怪的旋律、深沉的曲調和調皮的音符”構成了一個(gè)繽紛多姿的世界，并且命名為“音樂(lè )”。

　　自從聽(tīng)了貝多芬的《月光曲》，讓我懂得了什么是幽邃的意境，平和的心境，我為它著(zhù)了迷對它留連忘返。貝多芬雖然兩耳失聰，但卻阻擋不了他對音樂(lè )的熱愛(ài)。他是多么向往“音樂(lè )的世界”，心與音樂(lè )的融合是他一生最大的榮譽(yù)。 12歲的我，有著(zhù)夢(mèng)幻般的童話(huà)，可是在我的世界里，永遠只有冷色調的裝點(diǎn)，把自己包裹地緊緊的，生活失去了唯一的遐想。

　　直到聽(tīng)見(jiàn)?

　　“愛(ài)是一道光，如此美妙，指引我們未來(lái)方向?”沒(méi)錯這就是張韶涵的《綠光》，她帶著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )和無(wú)比的激情來(lái)詮釋這首歌，也正是這一道光，劃破了我世界中的“冷”，劃破了我心中的“寂寞”，從那以后，我的世界處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光。 在不知不覺(jué)中，我對音樂(lè )產(chǎn)生了莫大的好感，好像覺(jué)得音樂(lè )渲染了我。這樣的我，為音樂(lè )的研究打下了伏筆。

　　陽(yáng)光暖暖的，時(shí)光卻懶懶的。

　　后知后覺(jué)中，我養成了一個(gè)習慣，每天晚上總要聽(tīng)上一曲才睡得著(zhù)，優(yōu)美的旋律震得耳膜癢癢的，暖暖的“色調”，清走了腦袋里的一切雜事，足以使大腦恢復“平靜”。

　　周杰倫的'《喬木叔叔》好像在無(wú)意中撥動(dòng)了我的心弦，反反復復地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)到睡不著(zhù)。

　　搞笑的音調，搞怪的旋律表現得淋漓盡致，從和諧到瘋狂，從神秘到詭異，每時(shí)每刻的節拍都抑揚有致。每一個(gè)散亂的音符都能找到歸宿。這一不太和諧的音樂(lè )悄悄的跨進(jìn)了我的音樂(lè )世界。并且成為音樂(lè )世界的統帥。

　　光榮進(jìn)軍第二位的是看上去弱不禁風(fēng)的《飄雪》。演唱者是韓雪。它就像超凡脫俗的“仙女”，吸引著(zhù)我的眼球，它的美釋放了多種能量，讓我對它的愛(ài)不釋“耳”。它的旋律十分輕柔，微妙，凝結了眾歌的優(yōu)點(diǎn)，但時(shí)不時(shí)夾雜著(zhù)一絲絲感傷，讓人滋生心底的憐惜。每個(gè)跳動(dòng)的音符仿佛能走進(jìn)我的心中。有時(shí)煩悶或心中有太多不滿(mǎn)時(shí)聽(tīng)聽(tīng)它能緩解壓抑的心情。

　　現在才發(fā)覺(jué)，我已沉醉在我的旋律中，想要回到現實(shí)，可是一個(gè)個(gè)淘氣的音符拴住了我的手腳和心，讓我不得不停留在屬于音樂(lè )音聲世界里。

音樂(lè )世界作文6

　　我還記得小時(shí)候，我常常躺在琴房的搖椅上，聽(tīng)哥哥練琴，吮吸我最喜歡的安撫奶嘴。這是多么愉快的一件事��！從小到大，看著(zhù)哥哥似乎總是沉浸在自己的音樂(lè )世界里，唱歌彈鋼琴，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)環(huán)游世界的演唱會(huì )，讓我有一種充分發(fā)揮自己技能的沖動(dòng)。

　　因為哥哥從小就開(kāi)始學(xué)鋼琴，媽媽以前是鋼琴老師，我在他們的耳目下接觸到了“鋼琴”，但是我調皮的小指頭經(jīng)常不聽(tīng)我的，所以“彈鋼琴”就成了我的苦差事，我可以拖拖拉拉，一閃而過(guò)，心想：“為什么看別人彈鋼琴很容易，而我就是處理不了黑白規律？”“就在我差點(diǎn)被勸阻放棄音樂(lè )事業(yè)的時(shí)候，一個(gè)偶然的機會(huì )，點(diǎn)燃了我音樂(lè )之旅的又一股活力。

　　這是一個(gè)感人的音樂(lè )活動(dòng)——長(cháng)笛演奏，當然這也是我母親給我一個(gè)選擇的機會(huì )。因為我媽說(shuō)：“鋼琴是學(xué)習任何樂(lè )器的入門(mén)，但絕對不是唯一的。我們以彈鋼琴為基礎，可以選擇另一種你感興趣的樂(lè )器來(lái)學(xué)習�！彼�以，我和長(cháng)笛結下了不解之緣。

　　我還記得第一次欣賞長(cháng)笛演奏的時(shí)候，舞臺上表演者演奏的優(yōu)美音樂(lè )回蕩在我的耳邊，表演者演奏她飄動(dòng)的裙擺？，還隨著(zhù)旋律搖擺，優(yōu)雅的姿勢，甜美的旋律，我很向往。在媽媽的鼓勵下，我不僅突破了學(xué)琴的心理障礙，還發(fā)現自己愛(ài)上了“長(cháng)笛”。每次想到音樂(lè )人的動(dòng)人畫(huà)面，我就越練越努力，想著(zhù)有一天我會(huì )像哥哥一樣，彈奏出最美的旋律，陶醉在音樂(lè )世界里，于是吹笛子成了我最喜歡的.事情。

　　學(xué)習長(cháng)笛期間，我媽一直鼓勵我：“不管你怎么彈，努力是最重要的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我知道，無(wú)論練的時(shí)候嘴巴有多難受，還是要克服困難，更加努力的學(xué)習，來(lái)回報媽媽的辛苦。當我擺好樂(lè )譜架，擺好姿勢，悠閑地彈奏《天空之城》，或者以最愉悅的心情彈奏《龍貓》時(shí)，父親立刻拍著(zhù)手說(shuō)：“太好聽(tīng)了！哪位偉大的音樂(lè )家的杰作？”以前我總是膽小怕事，不敢表白，現在可以勇敢表白了，因為長(cháng)笛讓我更自信，更無(wú)畏于人們的關(guān)注。

　　不是每個(gè)人都知道音樂(lè )的美，但它是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。你要用心去體驗，去享受自己的音樂(lè )世界。

音樂(lè )世界作文7

　　音樂(lè )能使煩惱的人頓時(shí)心情舒暢；音樂(lè )，能使郁悶的人立刻豁然開(kāi)朗；音樂(lè )能……那么，假如世界上沒(méi)有音樂(lè )，那又會(huì )怎樣？一個(gè)星期天的晚上我躺在床上翻來(lái)覆去的冥思苦想，不知不覺(jué)，便進(jìn)了夢(mèng)鄉……

　　早上了，到該起床的時(shí)間了，咦？怎么沒(méi)有聽(tīng)到悅耳的鬧鐘聲呢？“媽媽?zhuān)　蔽掖蠼衅饋?lái)，“我的鬧鐘怎么不放音樂(lè )了��？”滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)困惑著(zhù)我。媽媽不耐煩地說(shuō)：“你一大早說(shuō)什么胡話(huà)，這個(gè)世界上哪有什么音樂(lè )，快起床�！边@是怎么了，怎么會(huì )沒(méi)有音樂(lè )了呢，我百思不得其解，只好先去學(xué)校。

　　“上課了，上課了�！崩蠋煶吨�(zhù)嗓子大喊道。咦？那歡快的上課鈴聲怎么也沒(méi)響了？那令人精神抖擻的音樂(lè )怎么沒(méi)有了？同學(xué)們伴隨著(zhù)老師的音落都習以為常的回到了教室。不對不對，一定是廣播壞掉了，為此找了一個(gè)借口，讓自己不再去多想。

　　回到教室，看到課表上是音樂(lè )課，太好了。想著(zhù)郁悶了一天，終于可以放松了。音樂(lè )老師邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)教室，“做作業(yè)�！崩蠋熃淮�完就離開(kāi)了教室，大家都習慣性地拿出了作業(yè)，埋頭苦干著(zhù)。我還是摸不著(zhù)頭腦，用筆捅了捅我的同桌，“為什么老師不上課��？”我不解地問(wèn)道，他不耐煩地回答我：“都沒(méi)有音樂(lè )，上什么音樂(lè )課？當然是做作業(yè)呀�！鳖D時(shí)，我明白了，媽媽沒(méi)有騙我，廣播也沒(méi)有壞掉，世界上真的沒(méi)有音樂(lè )的.存在了。

　　“做眼保健操了，做眼保健操了”老師喊道，這時(shí)廣播傳來(lái)了喊節拍的聲音。那舒心的古箏聲也消失了，再不會(huì )有一邊欣賞音樂(lè )，一邊揉揉眼睛的美好享受了……

　　“同學(xué)們，升國旗啦！”老師叫喊到，同學(xué)們站在國旗下�！熬炊Y！”同學(xué)們看著(zhù)國旗緩緩升起，“禮畢，退場(chǎng)�！卑�，還沒(méi)有唱國歌就要退場(chǎng)了嗎？我悄悄的問(wèn)問(wèn)同學(xué)，他們都用異樣的眼光看著(zhù)我說(shuō)：“難道你不知道世界上沒(méi)有音樂(lè )嗎？”對啊，我還是沒(méi)有習慣沒(méi)有音樂(lè )的生活。我一臉木然，呆呆的盯著(zhù)國旗，想著(zhù)再也體驗不到伴隨著(zhù)國歌升國旗的慷慨激昂，心里有許多的失落……

　　夜晚，躺在床上回想一天發(fā)生的事，覺(jué)得生活沒(méi)有了音樂(lè )是多么的枯燥乏味。慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉，在夢(mèng)里我站在舞臺的聚光燈下唱著(zhù)歌，舞臺的觀(guān)眾都隨著(zhù)歡快的音樂(lè )節拍舞蹈著(zhù)，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的神情，這到底是現實(shí)還是夢(mèng)境？如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，那么我愿做一支隨音樂(lè )的河流漂流的小船。

　　我們的生活不能沒(méi)有音樂(lè )，就像天空不能沒(méi)有太陽(yáng)，黑夜不能沒(méi)有燈光。世界沒(méi)有音樂(lè )，生活就會(huì )變得黯然無(wú)光，正是音樂(lè )的存在，為我們的生活增添的一抹彩色。

音樂(lè )世界作文8

　　朋友！你最喜歡什么？是喜歡在浩瀚的知識海洋里與無(wú)數文人墨客交談？是喜歡收集那些多姿多彩的郵票？是喜歡照料那些香氣四溢的奇花異草？還是喜歡……而我，只對那婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )情有獨鐘。

　　從小，我就特別地熱愛(ài)音樂(lè )，是音樂(lè )最忠實(shí)的超級粉絲。每天，我起碼都會(huì )聽(tīng)一次歌，一開(kāi)始，這只是一種興趣，但慢慢地，長(cháng)期下來(lái)，就成了一種不可或缺的習慣。

　　音樂(lè )能夠陶冶人的情操，這說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。

　　在我看來(lái)，音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清流；音樂(lè )，是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。

　　因為音樂(lè )，我從里面得到啟迪，讓性格內向的我變得活波開(kāi)朗；因為音樂(lè )，我從里面得到快樂(lè )，讓從不主動(dòng)的我變得積極向上；因為音樂(lè )，我從里面能夠感受到歌聲的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，讓我懂得同情別人，幫助別人。這一切的功勞都是來(lái)源于音樂(lè )，他真是一個(gè)大“功臣”！

　　音樂(lè )的`好處可多了，音樂(lè )是人生的花朵，它能夠用它那美妙、有感情的聲音讓人陶醉，她能夠用它那鏗鏘悅耳的陣陣旋律鼓舞于人，她能夠用它那稚嫩天真的音符讓人仿佛回到了童年，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有悲傷。音樂(lè )也可以幫助人消除積累的疲勞，松弛緊張的神經(jīng)，讓人放下顧慮，放松自己。

　　其實(shí)，當一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家也都是我心中一直以來(lái)隱藏著(zhù)的一個(gè)夢(mèng)想，但是我從不與人說(shuō)，更是不曾與人提起，直到是從去年的四年級開(kāi)始，我有了勇氣與別人分享自己的夢(mèng)想，但是每個(gè)人對我懷有這個(gè)夢(mèng)想都是感到鄙夷，不恥，甚至是說(shuō)我簡(jiǎn)直異想天開(kāi)，癡人說(shuō)夢(mèng)。雖然我的自信心受的打擊很大，但是我一直都堅信自己，因為我在書(shū)上曾看過(guò)一句話(huà)：“人若有志，萬(wàn)事可為�！彼�以我無(wú)論如何，都會(huì )盡自己最大的努力去完成這個(gè)夢(mèng)想，就算沒(méi)有實(shí)現，但起碼我曾努力過(guò)，并沒(méi)有半途而廢。

　　每當我看到那些歌手在舞臺上盡情地歌唱自我，引吭高歌是，我心里有的不只是羨慕，當然，也還懷著(zhù)敬佩之情，因為我知道，我要是和舞臺上的那些人來(lái)比的話(huà)，肯定就是小巫見(jiàn)大巫，我自己都覺(jué)得我是以卵擊石，自不量力，因為我連上臺唱歌的勇氣都沒(méi)有，甚至是在別人面前唱歌也會(huì )覺(jué)得羞澀。

　　我愛(ài)音樂(lè )，不僅僅是因為這是我的一個(gè)夢(mèng)想，更是因為音樂(lè )在我的心靈上也起了很大的作用，在我的成長(cháng)中，是它，一直陪伴著(zhù)我，也一直在隨著(zhù)我的成長(cháng)而進(jìn)步。

　　她更是讓我的生活也變得多姿多彩，世界也因音樂(lè )而多彩。這就是音樂(lè )的魅力！

音樂(lè )世界作文9

　　沙果是一個(gè)可愛(ài)的女孩，爸爸媽媽的工作很忙，她經(jīng)常一個(gè)人在家。一天，沙果又獨自一人在家，爸爸媽媽答應她天黑前一定會(huì )回來(lái)。但真的好無(wú)聊啊，要是爸爸媽媽能夠早點(diǎn)回家來(lái)，陪她做做游戲，給她講講故事，那一定會(huì )很好。想著(zhù)想著(zhù)，沙果眼前漸漸模糊了，突然一道彩光閃過(guò)，把她帶到了另一個(gè)世界。

　　再睜開(kāi)眼睛，沙果發(fā)現自己來(lái)到了一片郁郁蔥蔥的森林，通往森林深處的路邊有一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)“音樂(lè )世界”。她很好奇，便往前走去，一邊走一邊四處張望。她發(fā)現這是一個(gè)神奇的地方，這里的一切似乎都跟音樂(lè )有關(guān)，就連植物都隨著(zhù)音樂(lè )的節奏搖擺著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)。

　　森林的深處有一幢水晶的小房子，小路一直通到門(mén)前。沙果敲了敲門(mén)，小心翼翼地問(wèn)道：“請問(wèn)有人嗎？我可以進(jìn)來(lái)休息一會(huì )嗎？”“可以，請進(jìn)~”一個(gè)柔和、婉轉的聲音傳了出來(lái)。沙果推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)了水晶小屋�！罢堧S意欣賞�！币粋�(gè)活潑開(kāi)朗的女孩熱情地招待了她，并告訴她這里是他們的音樂(lè )教室。

　　一個(gè)身穿藍色西服的青年正坐在一架鋼琴前，他的手指在琴鍵上歡快地跳動(dòng)著(zhù)，美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律從他的指間流出。悠揚的的鋼琴聲仿佛小溪在叮叮咚咚地唱歌，又像春雨沙沙落在樹(shù)葉上，沙果發(fā)現，周?chē)�的植物都陶醉在�?lè )曲中，隨著(zhù)音樂(lè )左右搖擺。

　　在鋼琴的一旁，有一位穿紅色裙子的長(cháng)發(fā)少女，正在踏著(zhù)音樂(lè )步點(diǎn)旋轉著(zhù)跳圓圈舞。沙果驚奇地發(fā)現，隨著(zhù)少女的'旋轉舞步，周?chē)�的花似乎開(kāi)得更加燦爛，連風(fēng)也好像輕快起來(lái)，舞動(dòng)起來(lái)，好一番生機勃勃的景象。

　　小屋的另一側傳來(lái)一陣悠揚的笛聲，好像在與鋼琴的旋律互動(dòng)著(zhù)。沙果被美妙悠長(cháng)的笛聲所吸引，轉頭望去，發(fā)現是一個(gè)少年專(zhuān)心地在庭院里吹笛子。被笛聲吸引的不僅是沙果，還有許多小動(dòng)物圍在他的身旁，小兔們排排坐，認真地傾聽(tīng)著(zhù)，小鹿在一旁點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺小尾巴，連小鳥(niǎo)們也禁不住從枝頭飛下來(lái)了，可能是要來(lái)伴舞吧。

　　沙果趴在鋼琴上，陶醉在這神奇的音樂(lè )交響曲中“醒醒，果果，醒醒”是誰(shuí)在叫她？沙果揉了揉眼睛，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了，他們還給她帶回來(lái)了一個(gè)漂亮的音樂(lè )盒。哎��？音樂(lè )盒里播放的不正是剛才夢(mèng)里聽(tīng)到的音樂(lè )嗎？這真是一個(gè)神奇的夢(mèng)啊，沙果開(kāi)心地笑了。

音樂(lè )世界作文10

　　輕輕地按下按鈕，讓音樂(lè )涓涓流入我的心扉，聽(tīng)音樂(lè )真是一種享受！當音樂(lè )開(kāi)始振動(dòng)你的鼓膜，它不僅可以陶冶性情，可以舒緩情結。它還啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞。所以說(shuō)音樂(lè )給了我們另外一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界。在哪里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁，洋溢激情。音樂(lè )可以讓人在寂寞的時(shí)侯感到生活的存在；使人在孤單的時(shí)候感到快樂(lè )的存在；可以讓人在危險的.時(shí)候挺身而出……

　　一天，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我和媽媽來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，當我們坐到車(chē)上時(shí)，車(chē)里竟然沒(méi)有音樂(lè )。我所聽(tīng)到的只有許多乘客嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲、咳嗽聲、汽車(chē)的喇叭聲，讓人聽(tīng)的心煩意亂。我便對司機說(shuō)：“叔叔，為什么不放音樂(lè )呢？”司機用他那充滿(mǎn)疑惑的眼睛看了看我，說(shuō)：“小朋友，音樂(lè )是什么？”我啞口無(wú)言，看看媽媽?zhuān)�我兩肩一聳，不再之聲。隨后，我們在城市中游覽，看到商場(chǎng)的電視中只能發(fā)出人說(shuō)話(huà)的聲音，許多本應十分精彩的卡通片也不吸引人，電影院里的電影只有臺詞，枯燥無(wú)味，讓我們的心情愈顯煩躁。原來(lái)整個(gè)城市沒(méi)有音樂(lè )，只有噪音。

　　于是，我們來(lái)到郊外，來(lái)到一條小溪旁，可是我感覺(jué)不到小溪的淙淙；來(lái)到小湖旁，我還是感覺(jué)不到小湖的平靜；來(lái)到大海邊，我更是聽(tīng)不到、看不到大海的波濤。世界都已變成了灰色，暗淡無(wú)光。于是，我生氣了！大聲喊了一聲：“我討厭這個(gè)地方”！喊聲驚醒了媽媽?zhuān)�我被叫醒了，原�?lái)是一個(gè)夢(mèng)。當時(shí)我想：假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，那人們將怎樣生活？無(wú)法唱歌，無(wú)法跳舞，人們的眼睛和耳朵將會(huì )又癢又無(wú)聊：假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，人們不是少了一份幻想，多了一份寂寞？生活按步就班，沒(méi)有生氣，也沒(méi)有色彩；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，也許社會(huì )將不再進(jìn)步，我們的世界會(huì )因缺少生機和動(dòng)力而停滯不前。

　　所以，我要說(shuō)：“音樂(lè )，你不能離去，因為有你，人類(lèi)的感情才會(huì )豐富，人類(lèi)的內心世界才會(huì )被張揚的淋漓盡致，活靈活現；人們的生活才會(huì )多姿多彩，充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣。人們的真、善、美才能體現得完美極致。音樂(lè )，請停留在我們身邊，停留在所有熱愛(ài)生活的人的身邊。因為你是生活中最美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，你可以使人向上，使人團結�！�

　　音樂(lè )，你不能離去，世界上不能沒(méi)有音樂(lè )！

音樂(lè )世界作文11

　　音樂(lè )是一種能深深吸引我們的香味，在音樂(lè )的世界找到它；音樂(lè )是一條絲帶把你繞的緊緊的，讓你無(wú)法逃脫。美麗的下午來(lái)報，大家格外的興奮，因為一年一次的音樂(lè )會(huì )又來(lái)了。這次還是在紅星大劇院中表演的“開(kāi)啟音樂(lè )之門(mén)”。

　　排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，以我們多次出來(lái)的經(jīng)驗，我們順利度過(guò)了馬路，來(lái)到了紅星大劇院。已經(jīng)五年級了要做到樓上了，為了安全第一排我們不坐。屋頂上的燈“啪”的暗了下來(lái)，聚光燈猛的打向舞臺，表演正式開(kāi)始了！第一個(gè)節目是樂(lè )器合奏，五位哥哥姐姐手上各拿笛子、二胡、揚琴、琵琶、大提琴，他們的一首合奏把我們引領(lǐng)進(jìn)了音樂(lè )世界，笛子發(fā)音動(dòng)人、婉回，古人謂“蕩滌之聲”；二胡的音色具有柔美抒情之特點(diǎn)，發(fā)出的聲音極富歌唱性，宛如人的歌聲；揚琴它的音色清脆明亮，表現力極為豐富，可以獨奏、合奏或為琴書(shū)、說(shuō)唱和戲曲伴奏，在民間器樂(lè )合奏和民族樂(lè )隊中占有重要的地位；琵琶發(fā)聲十分特殊，它的泛音在古今中外的各類(lèi)樂(lè )器中居首位，不但音量大，而且音質(zhì)清脆明亮；小提琴，音色優(yōu)美，接近人聲，音域寬廣，表現力強，從它誕生那天起，就一直在樂(lè )器中占有顯著(zhù)的地位，為人們所寵愛(ài)。這五種神奇樂(lè )器為我們帶來(lái)了完美的一曲，讓我極為喜歡。

　　真正的音樂(lè )現在還沒(méi)來(lái)呢，讓我最記憶猶新的就是薩克斯獨奏，那才叫絕。薩克斯此樂(lè )器用單簧片吹奏，開(kāi)閉音孔的構造與雙簧管差不多，音域與雙簧管相似，應屬木管樂(lè )器，但管體是銅制的又可屬銅管樂(lè )器。它上細下粗音口向上，很像低音單簧管。薩克斯管音色異常豐富迷人，強吹奏時(shí)類(lèi)似銅管，弱奏時(shí)類(lèi)似木管，是一種管樂(lè )器類(lèi)最好的合作伙伴。管樂(lè )吹奏技術(shù)取決于唇、舌、呼吸、手指的協(xié)同動(dòng)作。因此，運用舌吐音是吹奏技術(shù)的一個(gè)重要環(huán)節，所以學(xué)薩克斯很難。

　　薩克斯管不但能出色地演奏古典音樂(lè )，而且更善于演奏爵士音樂(lè )、輕音樂(lè )，人們提到爵士樂(lè )時(shí)，第一個(gè)想到的樂(lè )器便是薩克斯管。爵士樂(lè )的.最大特點(diǎn)是即興演奏，在演奏中使強弱拍倒置，采取連續切分音的手法，使節奏變化無(wú)窮，音色上富有戲劇性，既激烈狂燥又安鎊深沉，既滑稽又富于傷感。薩克斯管在音色上，在演奏滑音；顫音、吐音；超吹的特點(diǎn)方面，便適應了爵士樂(lè )即興演奏的最大特點(diǎn)的需要。因此，即興演奏也成為薩克斯管演奏者所追求的演奏特點(diǎn)。這位哥哥的表演的如此婉轉動(dòng)聽(tīng)，讓我贊不絕口，決定我長(cháng)大也學(xué)。

　　很快，兩個(gè)小時(shí)的表演就結束了，音樂(lè )它讓我一直沉浸在了在個(gè)下午，出來(lái)后我不驚嘆道：“音樂(lè )真是太完美了！”

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