藝術(shù)家作文

藝術(shù)家作文精華(7篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的藝術(shù)家作文7篇，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)家作文 篇1

　　炎炎夏日的一個(gè)晚上，我陪夫人逛商店回來(lái)，見(jiàn)家門(mén)口街邊圍著(zhù)一大幫人。我湊個(gè)熱鬧，走進(jìn)去一看，一位殘疾年輕人，雙手操縱著(zhù)電子琴，自如地演奏音樂(lè )，聲音美妙動(dòng)聽(tīng)。從音樂(lè )車(chē)前掛靠的告示看出演奏者叫董全才，16歲外出打工時(shí)不幸工傷，雙目失明，無(wú)以謀生，經(jīng)好心人幫忙，無(wú)償捐贈音響器材，培訓后流落街頭巡回表演，成為街頭藝術(shù)家。我在欣賞他的演奏，樂(lè )聲節奏明快，糸現代派音樂(lè )。前頭放一只紅色塑料桶，賣(mài)藝求助。幾位好心人各投入多少不等的錢(qián)。

　　我不知道他來(lái)自何方，見(jiàn)他神情專(zhuān)注，醉心于音樂(lè )，行人紛紛留步，欣賞這個(gè)獨特的露天音樂(lè )會(huì )，購票與否，悉聽(tīng)尊便�，F代乞丐求討方式五花八門(mén)。我在門(mén)診部當班，每天碰見(jiàn)形形色色的乞丐也不少。我對他們已無(wú)好感，很少有銀子從口袋里掏出給他們。但對這個(gè)可憐的文化乞丐，惻隱之心人皆有之，我還是慷慨解囊，投入十元錢(qián)，以示對他的同情和支持。

　　我的近鄰有一位偉大的母親很值得尊敬。他的女兒不幸致殘，整天在家學(xué)習功課，母親沒(méi)有嫌棄她，鼓勵她努力學(xué)習，力求上進(jìn)，并幫她報名參加自考。每次考試，這位母親背著(zhù)女兒上考場(chǎng)迎考，這一場(chǎng)面剛好給我碰見(jiàn)。這位母親背女緩緩拾級而上，每上一級臺階代表母親的`人格力量。感人的場(chǎng)面使我久久難忘。也許受這位母親的感召，自己越來(lái)越對殘疾人產(chǎn)生好感。面對這個(gè)弱勢群體，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，我想這個(gè)世界會(huì )更加美好。

　　殘疾人不應等、靠、要，要自立、自尊、自強，向這位盲人音樂(lè )家一樣，自力更生，自強不息，闖出一條生路。我想社會(huì )上的人肯定會(huì )支持和幫助他們的。董先生對大家的好心好意表示感謝！一曲《好人一生平安》回蕩在街頭上空，給行人帶去了平安和祝福。

藝術(shù)家作文 篇2

　　我的爺爺今年已經(jīng)70多歲了，可是，年老的他，卻長(cháng)著(zhù)一雙勤勞而又靈巧的雙手。-

　　不管是春是夏，是秋是冬，只要你來(lái)到我爺爺家的陽(yáng)臺，你說(shuō)不定會(huì )戀戀不舍呢！你看，陽(yáng)臺上都是爺爺用木頭做成的架子，架子上擺的都是爺爺做的長(cháng)方形的木頭花盆，盆子里裝的還都是爺爺種的菜。有西紅柿、生菜、香菜……五彩繽紛，冬天的時(shí)候，爺爺還給它們蓋上棉被呢！爺爺真是心靈手巧。-

　　如果你在我還上幼兒園的時(shí)候去過(guò)我爺爺家，你一定會(huì )嘆為觀(guān)止。那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)兒童樂(lè )園，大臥室的床的`上空，有一個(gè)用線(xiàn)繩做成的吊床，這個(gè)吊床是爺爺為我做的，就連做吊床的線(xiàn)繩，都是爺爺自己編的呢！為了不讓我硌著(zhù)，爺爺還在吊床上鋪了一個(gè)小小的棉被。床前，有一個(gè)爺爺給我做的秋千，秋千上還設計了一個(gè)安全帶，可安全哩！床的左側，還有一個(gè)木制的滑梯，也是爺爺親手做的�，F在，我長(cháng)大了，秋千、滑梯和吊床都變小了，可爺爺還把它們保存著(zhù)呢！爺爺看見(jiàn)我的床緊挨著(zhù)墻，怕我晚上睡覺(jué)著(zhù)涼，就把木滑梯拆了，包上海綿和柔軟的棉布，做成了一個(gè)軟包裝的墻圍子，立在我的床邊。這回，晚上睡覺(jué)可舒服了，再也不用怕睡覺(jué)挨著(zhù)墻了。-

　　爺爺的手真靈巧，能為我做出那么多需要的東西。你說(shuō)，我的爺爺是不是像個(gè)藝術(shù)家呢？-

藝術(shù)家作文 篇3

　　我家有個(gè)小小藝術(shù)家，她多才多藝，給我們家添了許多樂(lè )趣。到底是誰(shuí)呢？她便是我年僅4歲的妹妹。別看她小，本領(lǐng)可不少，說(shuō)她是藝術(shù)家一點(diǎn)也不為過(guò)，不信，就來(lái)看看吧。

　　“音樂(lè )家”

　　許是因胎教時(shí)常放音樂(lè )的緣故，妹妹對音樂(lè )十分喜愛(ài)，可謂是如癡如醉，我家常常是“余音繞梁，三日不絕”。妹妹早上起床向來(lái)有起床氣，而音樂(lè )則是安撫她的良方。有時(shí)甚至不用叫她，僅在她耳邊放她喜歡的歌，她便會(huì )猛地坐起來(lái)，睡眼朦朧地用雙手打著(zhù)節拍。而晚上，音樂(lè )也常常隨她進(jìn)入夢(mèng)鄉。不過(guò)，別看妹妹喜歡聽(tīng)音樂(lè )，卻是五音不全。一旦她開(kāi)口，簡(jiǎn)直是一種莫大的折磨。只要她開(kāi)口唱歌，便會(huì )將調改得面目全非，讓你分辨不出歌的“真面目”了。

　　“舞蹈家”

　　妹妹不但喜歡音樂(lè )，也喜歡跳舞，常常隨歌翩翩起舞。不管什么歌，她都能即興跳上一小段舞蹈。嘿，還真別說(shuō)，真的有些舞蹈家的風(fēng)范呢！她最喜歡的一個(gè)動(dòng)作是轉圈，不管什么舞蹈都能加上旋轉動(dòng)作。也因此，常常頭暈眼花，每次表演下來(lái)都會(huì )“元氣大傷”，連路都走不好，東倒西歪的，幾次都差點(diǎn)和地來(lái)了個(gè)親密接觸。不過(guò)，即使這樣她仍喜歡跳舞，看著(zhù)她認真的可愛(ài)模樣，讓我們忍俊不禁的同時(shí)，也有些敬佩。

　　“畫(huà)家”

　　妹妹除了音樂(lè )家、舞蹈家以外，還是一個(gè)小畫(huà)家。家里到處都是她的'“大作“。臥室、客廳甚至是廁所，凡是在家里，只要她到過(guò)的地方，定會(huì )留下他的”印記“，甚至在我的作業(yè)本上也留了印記。妹妹還不知，得意洋洋地拿著(zhù)她的畫(huà)作來(lái)找我，我忍著(zhù)怒火，盡量和顏悅色地問(wèn)她畫(huà)的什么。她說(shuō)是全家福，甚至還和我抱怨：‘姐姐你的本不夠大，沒(méi)畫(huà)上你。不過(guò)，畫(huà)上也有你，因為你在我心里�！蔽铱扌Σ坏玫乜粗�(zhù)她，心里又有些許暖意。我認真地將那頁(yè)撕下，貼在了我的書(shū)桌上。

　　這便是我家的小小藝術(shù)家。你看，她確實(shí)擔得此殊榮，妹妹雖給了我們些許的煩惱，但也讓我家沉浸在快樂(lè )之中。

藝術(shù)家作文 篇4

　　美妙動(dòng)聽(tīng)的小提琴；抑揚頓挫的鋼琴；悠揚婉轉的笛子；情意悠長(cháng)的古箏；厚重回響的腰鼓；調皮活潑的口琴，回味無(wú)窮的風(fēng)琴……在這些樂(lè )器中，同學(xué)們肯定會(huì )有喜歡的樂(lè )器吧，也只會(huì )想起這些吧！但是我不會(huì )，我第一想起的不是這些，最?lèi)?ài)的也不是這些，大家猜猜，我喜歡的樂(lè )器是什么？也許它已經(jīng)被遺忘了吧！嘻嘻，讓我來(lái)說(shuō)吧！是二胡！你們也許會(huì )驚訝，也許會(huì )嘲笑，沒(méi)什么好想的，我并沒(méi)有說(shuō)錯！

　　每個(gè)樂(lè )器都有自己的主人，一位可以將它的特質(zhì)淋漓精致展現出來(lái)，并熱愛(ài)珍惜懂得、了解它的人，而二胡也不例外，它的主人生活并不美好，甚至很凄慘，他不能看到自己心愛(ài)的樂(lè )器，但他了解它，珍惜它，熱愛(ài)它，即使看不到，但對二胡的熱愛(ài)并不有過(guò)黑暗，心心相通，他仍然可以將二胡的特色表現出來(lái)，讓毫無(wú)特色的快要被遺忘的樂(lè )器又再次站了起來(lái)，這次他震撼了所有人，讓他和這二胡永遠刻在我們心中，他就是——阿炳！

　　阿炳，這個(gè)名字我們并不陌生，但誰(shuí)又能真正的走進(jìn)他的世界，去了解他呢？！阿炳拉的曲子很好聽(tīng)，但誰(shuí)又可以真正的走進(jìn)他的音樂(lè )，聆聽(tīng)他的`心聲呢？！其實(shí)我們只要仔細的，稍微放點(diǎn)心思去聽(tīng)，就可以從中讀到，聽(tīng)出太多的感情，有傾訴，有悲哀，有抱怨，有哭泣……這哪是一個(gè)單純熱愛(ài)音樂(lè )的人寫(xiě)出的歌，他分明就是把二胡當成了一本日記本，一個(gè)朋友，一個(gè)伴偶……無(wú)聲的傾訴化成了有聲的傾吐，阿炳的歌聲往往能帶動(dòng)人心讓人沉醉。

　　早年因交友不慎患上了眼疾而雙目失明，他唯一的親人也離開(kāi)了人世，再加上生活的窮困和疾病的折磨，這更是使他雪上加霜，火上澆油，度過(guò)一天又一天，可是還是泯滅不了阿炳對音樂(lè )的熱愛(ài)和對光明的向往！

　　又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉，往事如煙，這些往事使他的心不禁顫抖起來(lái)，而拿起二胡，將自己的想法化作音符拉了出來(lái)，音樂(lè )連綿起伏，升騰跌宕，委婉時(shí)讓人安心，高昂時(shí)讓人震撼，也許有太多的抱怨。拉著(zhù)拉著(zhù)，他的傾訴變化成了一串串音符，一串音符又化為一篇日記，他將自己的心情映在了這串音符上，記在了這片日記里，又刻在了這首永垂不朽的名曲—《二泉映月》�。�！

　　其實(shí)，阿炳的愿望非常小，非常單純，單純到不含一點(diǎn)雜物，就是希望有一天能過(guò)上安定幸福的日子。她用如泣如訴的二胡曲傾吐對人生的追求，表達他對命運不公、對未來(lái)生活的美好向往。不管生活怎樣窮困潦倒，不管命運多么坎坷，只要信念在，一切都在，讓我們向這位民間藝術(shù)家致敬。我們要學(xué)習阿炳堅持不懈的精神！

藝術(shù)家作文 篇5

　　在我們班，有這樣一位文武雙全的小小藝術(shù)家，她就是洪慧。

　　洪慧身材挺拔，棕色的頭發(fā)像燙了小波浪似的，QQ的！她的手指又細又長(cháng)，紅潤有光澤。

　　洪慧是一個(gè)小小書(shū)法家。她寫(xiě)的.字漂亮得沒(méi)話(huà)說(shuō)，受到老師的表?yè)P也是家常便飯。洪慧寫(xiě)的字清清楚楚，剛勁有力。每到寫(xiě)字比賽，洪慧總會(huì )不知疲倦地練字。寫(xiě)得不好絕不停手，直到寫(xiě)得一模一樣才行。這樣子，寫(xiě)得不好就怪哩！比賽時(shí)，洪慧一橫一豎，一撇一捺，一筆一劃認認真真。她時(shí)而緩慢運筆，時(shí)而快速提筆。那專(zhuān)注的眼神，那認真的態(tài)度，頗有書(shū)法家的氣韻。洪慧寫(xiě)出來(lái)的字工工整整，，一絲不茍，仿佛和范字是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。這正應了一句老話(huà)：“臺上三分鐘，臺下十年功”��！看她那瀟灑的字，就是一種享受呀！她的一手好字，讓人羨慕嫉妒恨！

　　洪慧“童鞋”還是一個(gè)美術(shù)家呢！美術(shù)課就成了她的天下。她指揮著(zhù)手、彩筆和彩鉛，讓它們畫(huà)出漂亮的畫(huà)。很多時(shí)候，當同學(xué)們在那兒抓耳撓腮冥思苦想不知道該畫(huà)什么東西時(shí)，洪慧早已畫(huà)了一大半了。同學(xué)們再吵，再鬧，洪慧也像帶了耳塞似的置之度外、毫不理會(huì )，這時(shí)，對她來(lái)說(shuō)神馬皆浮云！所以她畫(huà)的畫(huà)色彩協(xié)調，畫(huà)質(zhì)細膩，栩栩如生。她抿嘴傻笑時(shí)的“口耐”（可愛(ài)）樣真讓人難以忘懷！

　　洪慧，剛勁有力的字令人佩服，栩栩如生的畫(huà)令人羨慕，她真是頭腦不簡(jiǎn)單、四肢很發(fā)達的小能人！

藝術(shù)家作文 篇6

　　藝術(shù)是多姿多彩的。藝術(shù)就像美麗動(dòng)人的玫瑰花，綻放出奪目的光彩；藝術(shù)就像火紅火紅的太陽(yáng)，用灼熱的光芒來(lái)點(diǎn)亮人生。

　　曾幾何時(shí)，我在一次觀(guān)看演出的時(shí)候，不知不覺(jué)就愛(ài)上了舞蹈。我把想法告訴了最疼愛(ài)我的媽媽?zhuān)�她卻猶豫再三，畢竟學(xué)跳舞是件苦差事。但她禁不住我的.軟磨硬泡，最終答應了我的請求。剛開(kāi)始練跳舞的時(shí)候，覺(jué)得特別新鮮，那段時(shí)間練的起勁，以致于受了幾次傷。

　　有一天，我正在練習舞蹈，無(wú)意間聽(tīng)到了老師們的對話(huà)：“小班的杜晗寧身體不好，她的媽媽說(shuō)學(xué)完這個(gè)月就不學(xué)了，真可惜，她還盼著(zhù)上臺演出呢？”我聽(tīng)了，呆在當場(chǎng)，不知所措。

　　回到家中，我對媽媽說(shuō)：“雖然您心疼我，但我已經(jīng)堅持了這么久，我不想放棄。你再給我一個(gè)月時(shí)間吧，我們馬上就要演出了……”依舊是老辦法――軟磨硬泡。最終，媽媽終于點(diǎn)了頭：“好吧，我會(huì )去看你的精彩表演！”

　　一天又一天過(guò)去了，我更加努力了。很快，我渴望以久的那一天終于到來(lái)了，我站在舞臺上，既緊張又興奮，隨著(zhù)伴奏的響起，我翩翩起舞，漸入佳境，越跳越有感覺(jué)，贏(yíng)來(lái)了臺下一陣陣熱烈的掌聲，也贏(yíng)得了媽媽那欣賞的目光。

　　我是小小藝術(shù)家，多姿多彩的藝術(shù)，點(diǎn)亮了我的人生旅途。

藝術(shù)家作文 篇7

　　今天，我們做了一個(gè)游戲，叫“競選表演藝術(shù)家”。

　　老師準備了幾張紙條，上臺的同學(xué)得抽一張紙條，照著(zhù)上面的字表演動(dòng)作。首先，彤彤上場(chǎng)了，她隨便抽了一張，一看，先是一愣，然后“哇哇”地放聲大哭起來(lái)，把同學(xué)們逗得哈哈大笑�？墒�，她不管怎么哭，都哭不出眼淚來(lái)。別著(zhù)急，彤彤自有辦法，只見(jiàn)她用兩根手指往嘴里一放，然后用唾沫充當眼淚，她把手放下，“嗚嗚”哭，等老師說(shuō)好了的時(shí)候，她的哭聲就一下子停止了，邁著(zhù)小碎步回到了座位上。第二位是小杰，他哇哇哭了兩聲，可自己倒先笑了起來(lái)，同學(xué)們都笑成了一團。第三位是樂(lè )樂(lè )，她抽到的是會(huì )偷笑。只見(jiàn)她扭著(zhù)腰在教室里走來(lái)走去，一個(gè)調皮的`同學(xué)躲在她后腦勺，只見(jiàn)她一轉臉，就被嚇了一大跳，然后狠狠地瞪了他一眼，就回到了座位上，同學(xué)們都笑地直不起腰。

　　第四名同學(xué)就是出了名的趙晨博，他抽的是又哭又笑，只見(jiàn)他像小貓一樣，哭了兩聲，又笑了兩聲，就回到了座位上。

　　最后一名是小輝，他抽到的是閉嘴笑，只見(jiàn)他露出一排門(mén)牙，讓我們開(kāi)心的不得了。

　　游戲結束了，彤彤被我們評為表演藝術(shù)家。老師說(shuō)：“請彤彤上來(lái)領(lǐng)獎�！蓖�彤高興壞了，像中了幾百萬(wàn)大獎，于是，她飛快地跑到老師那兒，只見(jiàn)老師不慌不忙地拿了一個(gè)黑板擦給她，說(shuō)：“請你在放學(xué)時(shí)候把黑板擦干凈！”彤彤這才發(fā)現上當了，只聽(tīng)同學(xué)們“哎呀”一聲，教室里成了歡笑的海洋。

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