高中教研活動(dòng)總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的高中教研活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中教研活動(dòng)總結1
本學(xué)期，物理組緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初制訂的工作計劃，圍繞學(xué)�？傮w要求和教務(wù)處的具體布置，有條不紊地開(kāi)展工作。認真落實(shí)兩綱教育，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實(shí)，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項工作都能按照學(xué)校的要求認真完成，并取得了一定的成效。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習
本組成員，積極主動(dòng)地參加區教研室組織的各次活動(dòng)，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓，走出校門(mén)，學(xué)習新課程的新理念，適應新課程的新變化，并落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。組內活動(dòng)、備課組活動(dòng)頻繁，在相互交談，相互學(xué)習、積極討論的氣氛中進(jìn)一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。
2、課堂教學(xué)與研討
高一、高二仍處在新的摸索中，高三年級圍繞高考抓質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內老師不僅能積極參與組內工作的研討，還能主動(dòng)承擔公開(kāi)課的研討。高一年級老師的區級公開(kāi)課“平均速度”，高三年級老師的'“帶電粒子在勻強電場(chǎng)中的偏轉”，在“落實(shí)兩綱 提高課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中，其他老師的“勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節課都得到了好評。作為七校聯(lián)合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng)，交流了高三第一輪復習的內容和第二第三輪復習的設想。
3、競賽
本學(xué)期，高一高二年級都處于競賽前的準備階段，高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎，取得了巨大的收獲。
4、學(xué)案研究與課題研究
主要工作是：老師們提高了思想認識，達成共識，撰寫(xiě)導學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長(cháng)負責各自年級的具體工作，落實(shí)到每一位老師，落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節課，落實(shí)到每一份學(xué)案中。由高級教師、骨干教師主備，提前拿出討論稿，備課組內交流討論，完善后再交付學(xué)生使用。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利于推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習，也有利于教師教學(xué)水平的提高。
一個(gè)學(xué)期的摸索，仍感到有許多值得思考的問(wèn)題：哪一種模式更優(yōu)化？學(xué)案設計時(shí)，安排哪些內容？達到怎樣的深度難度？等等，需要及時(shí)做歸納和總結，這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
高中教研活動(dòng)總結2
光陰飛逝，轉眼一學(xué)期已近尾聲。琴海學(xué)校高中地理組在學(xué)校領(lǐng)導和教研處的正確領(lǐng)導下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”的理念，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強了教學(xué)常規管理，認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，要求每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、教研組概況：
本教研組是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和活力的群體，教研組每一個(gè)成員都能在第一時(shí)間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作，充分體現了本組成員的水平和素質(zhì)。劉衛國老師以老帶新負責高三補習班和零班教學(xué)，成績(jì)步步上升.夏旭華老師、熊庚軼老師工作踏實(shí)認真。楊逗老師、汪夢(mèng)詩(shī)老師年輕有才，激情滿(mǎn)懷，自制課件能力強。王秋玲老師，對待學(xué)生比對自己孩子還耐心。每位老師都很優(yōu)秀，在這里不一一枚舉。
二、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平
我組班級多，有些老師跨部代課，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點(diǎn)，本學(xué)期，我們開(kāi)展以下幾項富有成效的活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性。針對我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。全組每月確定
一個(gè)研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，最終形成共識。通過(guò)這些活動(dòng)，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開(kāi)展聽(tīng)課調研活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，聽(tīng)老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結合。全組集體組織聽(tīng)課達每人達到15節。通過(guò)聽(tīng)課調研活動(dòng)中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。王秋玲老師的示范課、汪夢(mèng)詩(shī)的公開(kāi)課都收到了很好的效果。
三、全面落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展教研工作
1、加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
2、全面落實(shí)教學(xué)常規，提高業(yè)務(wù)水平。
配合高中部教學(xué)處開(kāi)展教學(xué)常規檢查活動(dòng)，檢查全組成員的教案，通過(guò)教學(xué)常規檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規范了全組教師的`日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我組教師都有一個(gè)習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來(lái)，作為備課資料。平時(shí)，又注意了
解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎。并重視每次課后寫(xiě)好教后感，總結每次課的得失。
4、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思
鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期寫(xiě)10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、存在的不足與問(wèn)題
1、理論學(xué)習需要進(jìn)一步加強。新課程在我校各年級全面實(shí)施，對我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強學(xué)習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當前課題研究存在著(zhù)認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問(wèn)題。
五、今后工作的打算
1、加強理論學(xué)習，鼓勵學(xué)習再提高。將學(xué)習新課程、學(xué)習現代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術(shù)。
2、進(jìn)一步加大青年教師的培養力度。實(shí)行新老結合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開(kāi)展老教師講示范課、新教師講匯報課活動(dòng)，積極向學(xué)校爭取外出學(xué)習培訓的機會(huì )，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
20xx-1-20
高中教研活動(dòng)總結3
本學(xué)期，我校教學(xué)教研、教學(xué)工作在鎮中心校的直接領(lǐng)導下，以教學(xué)教研工作方案和學(xué)校工作思路為指導，認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作方案。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學(xué)研究，教學(xué)指導，教學(xué)管理和教學(xué)效勞的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作�，F就本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1.認真學(xué)習課程理論，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
認真組織教師學(xué)習新課程理論和教育教學(xué)理論。本學(xué)期要繼續采用多種形式，組織教師進(jìn)一步學(xué)習《課程標準》和其他理論書(shū)籍，明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，從而促進(jìn)教師的內涵開(kāi)展，推進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深入。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)積極組織開(kāi)展校內教研組活動(dòng)。
認真落實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)，絕大局部教師都能至少參加一次校內公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的`評課及總結上，都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
(2)努力開(kāi)展好教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，理論指導實(shí)踐。
1、抓常規，促進(jìn)管理更加標準 。本學(xué)期我校嚴格執行課程方案，強化教學(xué)法規意識，加強課程方案的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好〞，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展。
2、以“學(xué)生〞為中心點(diǎn)，標準學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“標準〞教育。從學(xué)生的根底文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊，教育質(zhì)量就難以提高。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預習等根本習慣的培養，注重“培優(yōu)輔差〞工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、組織各類(lèi)競賽，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展
本學(xué)期認真組織師生參加各類(lèi)競賽。對學(xué)生參加的學(xué)科競賽活動(dòng)，教師更是加強指導，精心組織，教師加強賽前輔導，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)
四、加強家訪(fǎng)及安全工作
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開(kāi)展;為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身平安，我們加強了家訪(fǎng)和管理工作。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校譜寫(xiě)教育新篇!
高中教研活動(dòng)總結4
本學(xué)期英語(yǔ)教研組認真落實(shí)學(xué)校和教育科研室提出的工作目標和要求，結合本組實(shí)際，對各項工作內容抓好落實(shí)；進(jìn)一步加強教研組和集體備課組的建設，努力提高教研工作的時(shí)效性和針對性；加快對青年教師的培養步伐，不斷創(chuàng )新，積極實(shí)踐“龍頭學(xué)科和品牌學(xué)科”戰略，現將學(xué)期工作總結如下：
一、著(zhù)重落實(shí)了以下幾項工作
1.落實(shí)好“三課”的說(shuō)、講、評工作
從實(shí)際出發(fā)，組織上好新畢業(yè)教師的匯報課和老教師的`課改模式課。要求授課教師依靠集體的智慧，群策群力，認真準備，達到授課講出水平，聽(tīng)課評出水平。確保為學(xué)校提供真實(shí)的教師評價(jià)信息。
2.開(kāi)展好圍繞“三點(diǎn)”的教學(xué)研究工作
堅持做好以“三點(diǎn)”（即：教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)）為主題或課題的研討與交流。從大處著(zhù)眼，從小處入手，逐步把教研活動(dòng)引向深入，讓老師們真正從中獲得裨益。本學(xué)期主要由獲得市級骨干教師和局名師稱(chēng)號的幾位老師承擔此項工作。
3.增強主人翁意識，做好課題和教學(xué)的結合工作
我們要明確樹(shù)立一種積極參與課題研究的主人翁意識，樹(shù)立靠科研出品牌創(chuàng )效益的新觀(guān)念。以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內實(shí)踐的課題和所承擔的學(xué)校課題的子課題開(kāi)展教學(xué)研究工作，做好材料數據的整理和儲備。本學(xué)期重點(diǎn)操作的課題是：《構件培養學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)的課堂教學(xué)模式的研究》和《應用信息技術(shù)與高中課程整合的研究》。
二、校本培訓與青年教師培訓工作
1、認真做好校本培訓工作，積極參加教科研室組織的科研講座、報告會(huì )和研討會(huì )，組織全組教師系統學(xué)習全國中小學(xué)教師繼續教育系列教材，并且做好參加中小學(xué)教師自修教程學(xué)后驗收考試的準備工作。
2、按照學(xué)校的要求，配合教研室，認真抓好青年教師，特別是新畢業(yè)教師的培訓工作。協(xié)助教研室做好“師徒對子”的督促、跟蹤和考評工作。積極創(chuàng )造機會(huì )和條件，為青年教師的成長(cháng)進(jìn)步鋪路架橋，多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺。
高中教研活動(dòng)總結5
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。
加強學(xué)習課程改革理論，學(xué)習有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗，認真學(xué)習有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗總結，學(xué)習新課程標準，深化課程改革，組織教師認真學(xué)習、研究《新課程標準》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點(diǎn)，搞好政治課教學(xué)，充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。
二、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高。
近幾年，組內教師積極完成進(jìn)修和培訓任務(wù)，不斷補充新知識。姜勝善老師：參加浙江教育報刊舉辦的'高中政治專(zhuān)業(yè)素養提升培訓班，到XX中學(xué)觀(guān)摩學(xué)習，學(xué)習他們新的理論和作法，多次參加市教師教研院組織的“促進(jìn)課堂有效學(xué)習”的培訓，張XX、陳XX老師參加二十一中第四屆普通高中選修課程建設研討會(huì )，參加二十二中高中政治課堂變革研討會(huì )、參加高中政治學(xué)科背景下選修課的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐培訓，應XX周XX李XX老師參加X(jué)X市高中政治骨干教師課堂變革教學(xué)創(chuàng )新研討會(huì )，還多次參加市教師教研院組織的“促進(jìn)課堂有效學(xué)習”的培訓，參加選修課的培訓。通過(guò)學(xué)習，再結合我校實(shí)際，有效促進(jìn)教學(xué)工作。5位老師本學(xué)期參加市命題競賽，獲得三等獎。
三、落實(shí)常規，優(yōu)化課堂，提高效益。
1、組織學(xué)習有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗，不斷探討成功教育的經(jīng)驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學(xué)改革，用新的理念、新的方法實(shí)施教學(xué)，合理組織教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程既科學(xué)嚴謹，又充滿(mǎn)活力。
2、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。每周都進(jìn)行備課組會(huì )議，確定周計劃、調整教學(xué)進(jìn)度、分析課堂中的不足、學(xué)生的困惑。各備課組切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間，確立中心發(fā)言人，重點(diǎn)討論教學(xué)目標、學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設計。同時(shí)，為加強教師間的相互學(xué)習，按照學(xué)校要求，規范教師聽(tīng)課行為，做到定時(shí)、定人、定內容、定反饋，推動(dòng)教師更新教學(xué)觀(guān)念，并轉化為教學(xué)行為，整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平
3.、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開(kāi)課,示范課.并認真做好筆錄,以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗.。
4、這學(xué)期我們成員互相聽(tīng)課、課后直接點(diǎn)評，指出改進(jìn)的意見(jiàn)。
四、推進(jìn)有效學(xué)習課堂變革
我們教研組6位成員，通過(guò)過(guò)課堂實(shí)踐、理論學(xué)習、外出學(xué)習交流，共同努力地推進(jìn)政治課堂改革。開(kāi)學(xué)初就確定了學(xué)分評價(jià)標準，平時(shí)分數和考試分數各占50%，平時(shí)分數中課堂表現15%，作業(yè)20%，默寫(xiě)10%.其他5%，同時(shí)以小組為單位，同伴互助合作，有效調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，集體和個(gè)人榮譽(yù)融合為一體。同伴互助、不斷反思，促進(jìn)有效教學(xué)。
四、導學(xué)案的設計。
繼續深化導學(xué)案的設計。以導學(xué)案為抓手，以小組合作學(xué)習為載體，推進(jìn)高中政治課堂教學(xué)改革，成員分工合作，共同高質(zhì)量地完成導學(xué)案的設計。這學(xué)期增加了“我的疑問(wèn)”這一欄，讓教學(xué)更有的放矢，以任務(wù)驅動(dòng)式：通過(guò)“任務(wù)”來(lái)誘發(fā)、強化和維持學(xué)習者的成就動(dòng)機。
高中教研活動(dòng)總結6
高中英語(yǔ)教研組現有英語(yǔ)教師21人，本期在崗人員18人。多年來(lái)，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了學(xué)生的認可尊敬，從而提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，歷年高考成績(jì)在市高考中名列第一。
20xx年高考又再創(chuàng )輝煌，高一、高二、高三參加市英語(yǔ)統考，英語(yǔ)成績(jì)均達到市教科所教學(xué)成績(jì)突出標準，被學(xué)校核準上報市教科所。獲教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎，本期校級英語(yǔ)教案檢查中，我組教師均獲全優(yōu)，全組有95%老師獲教學(xué)滿(mǎn)意度調查100%的滿(mǎn)意，教育、教學(xué)工作深受學(xué)生喜歡。本期召開(kāi)教學(xué)、公開(kāi)課、研討課、觀(guān)摩課5次，聽(tīng)課達90余次，發(fā)表教學(xué)論文10余篇，教研會(huì )8次，備課組活動(dòng)6次。石增建老師被評為“四川省師德標兵”，文佳秀老師被選為省婦女代表，石冕和石增建老師通過(guò)3年的省級骨干教師培訓，獲省級英語(yǔ)骨干教師稱(chēng)號，林凱、羅志玲、謝重波被評為校級優(yōu)秀教師，下面對本期工作作個(gè)簡(jiǎn)要回顧：
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語(yǔ)教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課，把握課改脈搏。以實(shí)現“四個(gè)結合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結合；與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結合；與學(xué)校實(shí)際相結合；與教育教學(xué)管理相結合。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng )新，在嘗試中成長(cháng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設計和養成好的課堂常規。
轉化“學(xué)困生”，是學(xué)校的工作重點(diǎn)，也是擺在英語(yǔ)教師面前最嚴峻的問(wèn)題，“學(xué)困生”在英語(yǔ)學(xué)科中的人數是最多的。為了轉化“學(xué)困生”，每位老師都做了大量的工作。在做這項工作時(shí)，我們意識到：轉化“學(xué)困生”光靠老師盲目地補、學(xué)生盲目的學(xué)是不可能收到實(shí)效的，到頭來(lái)只會(huì )白白浪費老師的時(shí)間和給學(xué)生造成更大的學(xué)習壓力，如何在短時(shí)間內有效地捉高他們的成績(jì)呢？經(jīng)過(guò)英語(yǔ)教師的共同探索和實(shí)踐，我們也總結出幾條經(jīng)驗，即：
1、及時(shí)鼓勵學(xué)生，運用“賞識教育”培養學(xué)生學(xué)習的`自信心。
2、運用形象、直觀(guān)的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞。比如學(xué)習單詞eye時(shí)，兩個(gè)e分別代表兩只眼睛，一個(gè)y代表中間的鼻子，合起來(lái)就是眼睛這個(gè)單詞。
3、從“學(xué)困生”的實(shí)際知識水平出發(fā)，給學(xué)生編出幾套“階梯式”的習題，層層遞進(jìn)，使他們體驗到成功的快樂(lè )。
4、幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。經(jīng)過(guò)我們的努力，轉化“學(xué)困生”工作也確實(shí)收到了實(shí)效。
以往因為英語(yǔ)老師們的工作量較大，所教的班級相對來(lái)說(shuō)比較多，這個(gè)學(xué)期，我們更加重視了批改工作，學(xué)生的作業(yè)幾乎天天批，課內的練習題盡量面批，要求學(xué)生“有錯必改”。在批改中，我們可以及時(shí)發(fā)現學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，可以及時(shí)發(fā)現自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，及時(shí)調節自己的教學(xué)方法，重新制定教學(xué)目標，真正做到“有的放矢”。
如何促進(jìn)教師快速成長(cháng)，有效提高教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間（每周二下午）和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統一，內容要求統一，重點(diǎn)難點(diǎn)統一，作業(yè)練習統一；在課堂教學(xué)過(guò)程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績(jì)考核、計劃總結。處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過(guò)程中，把課堂教學(xué)的目標從傳統的知識傳授轉變到實(shí)際能力的培養，要著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；課堂教學(xué)的內容從重視學(xué)科體系為主的基礎知識轉變到既要重視基礎知識的學(xué)習，又要實(shí)現課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上；課堂教學(xué)的模式要從傳統的單項傳輸模式轉變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調節手段要從傳統的教師權威控制轉變到以實(shí)現課堂教學(xué)目標的要求為導向上來(lái)。
1、在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現部分教師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓，并組織一定的活動(dòng)予以檢查。
2、個(gè)別教師對教研活動(dòng)不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，使英語(yǔ)教師的既定計劃流于形式。
3、作為教研組長(cháng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于進(jìn)一步加強，力求更加完美。
高中教研活動(dòng)總結7
尚志市第五中學(xué)于揚在教務(wù)處的統籌安排下，地理教研組于20xx年x月上旬成功舉行了教研活動(dòng)。首先感謝教務(wù)處組織了這次教研活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習的平臺。
本次活動(dòng)，地理教研組高度重視，賽前就召開(kāi)了全體教研組成員會(huì )議，進(jìn)行了發(fā)動(dòng)、動(dòng)員工作，各位老師一致表示都非常愿意參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，年輕教師課堂教學(xué)展示，其他老教師參與評課，經(jīng)驗交流和說(shuō)課活動(dòng)，同時(shí)感謝呂明達，楊盛云這兩位年輕老師，他們在繁忙的教學(xué)工作間隙，利用短短幾天的時(shí)間，精心準備了兩節課，奉獻給我們大家。
兩節課后，全組老師接著(zhù)就在階梯教室進(jìn)行了認真地評課，“有前途，有潛力”是對兩位年輕老師課堂工作的肯定和贊揚。同時(shí)，各位老師還就新課標下的課堂教學(xué)發(fā)表了各自的看法，并把各自在教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了交流。
整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈、教研氛圍濃厚�，F將活動(dòng)中的主要收獲總結如下：
兩位年輕教師工作態(tài)度端正認真，業(yè)務(wù)能力提升很快，他們的共同優(yōu)點(diǎn)有：
1．準備充分，思路清晰，課堂結構緊湊，證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實(shí)的基本功。
2．師生互動(dòng)交流好，課堂流暢。學(xué)生的思考、回答等比較到位，對教師的回應積極而有效，注意突出了學(xué)生的主體地位。
3．課件制作美觀(guān)、實(shí)用，選材豐富，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生學(xué)習興致高、興趣濃，對教學(xué)的輔助作用強。
4．課堂教學(xué)中注意應用啟發(fā)性原則，啟發(fā)誘導自然流暢；結合學(xué)生的特點(diǎn)，注重了知識傳授的基礎性和時(shí)代性，特別注重了知識傳授與能力培養的有機結合，注重展示知識發(fā)展過(guò)程和思路引導,強化了知識應用，培養了學(xué)生的綜合思維能力。
5．教材內容處理得當，難易適中，很注重對學(xué)生的調動(dòng)。充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生主體地位體現較好。
6．都能面帶微笑，形成了較為融洽的師生關(guān)系。
同時(shí)，每位教師又各有所長(cháng)，課堂教學(xué)又都充分顯示了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每節課都有自己的閃光點(diǎn)：
呂明達老師：
1．精神飽滿(mǎn)，授課節奏快，演繹法貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
2．教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出；課堂結構完整，與考綱接軌，重視應用，師生互動(dòng)較好；對知識點(diǎn)的把握細而全，充分展示了較扎實(shí)的基本功。
3．注重聯(lián)系生活、趣味性強，實(shí)用性強。講課思路清晰，始終使學(xué)生保持旺盛的聽(tīng)課精神。
楊盛云老師：
1．教態(tài)和藹，親切。學(xué)生的參與性強，師生互動(dòng)和諧、自然，教學(xué)環(huán)節緊湊，有趣味性。
2．思路清晰，啟發(fā)性教學(xué)方法應用較好，將歸納法應用的游刃有余。
3．新課改精神貫徹的好，學(xué)法指導到位，課件使用及問(wèn)題的設計充分體現了以“誘”為主，學(xué)生探究多，參與度較高，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，對新課改把握的更為到位，理解更高。
當然，由于教學(xué)時(shí)間短，難免存在著(zhù)一些還需改進(jìn)的地方：
1．兩位主講人激情不夠，語(yǔ)言稍顯平淡。
2．留給學(xué)生的思維時(shí)間再長(cháng)些，設計的問(wèn)題再有些梯度，可能課堂效果會(huì )更好。
3．兩位年輕教師由于是第一年任教，對個(gè)別基本概念或原理解析不到位，對教材的理解挖掘不深，學(xué)生理解不太透徹。
具體分析如下：
呂明達老師：普通話(huà)不太標準，方言較重。設置問(wèn)題的梯度不明顯，啟發(fā)性設問(wèn)欠缺，學(xué)生活動(dòng)偏少，有老師代答現象。教學(xué)方法略顯單一，個(gè)別地方有重復，語(yǔ)言不精練。由于是第二年任教，對教材的創(chuàng )新應用不夠。課堂結構前緊后松，缺乏激情。
楊盛云老師：語(yǔ)言稍平淡，講的多，啟發(fā)性設問(wèn)不足，學(xué)生思維時(shí)間短，齊答現象較多。創(chuàng )造性利用教材、開(kāi)放性不夠；個(gè)別知識點(diǎn)的歸納不夠精煉，“技術(shù)條件”部分解析分析不到位，師生互動(dòng)還可以做的更好。
結合對兩位老師的`講課情況，全體教研組成員進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向：
1.切實(shí)深入學(xué)習新課程標準，準確把握新課程的規律和精神實(shí)質(zhì)。特別要注意高考命題的指導思想—以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng )設和運用、體現新課程理念等。
2.認真抓好備課環(huán)節，切實(shí)落實(shí)“三維”教學(xué)目標。認真鉆研教材，科學(xué)設計教學(xué)環(huán)節，讓知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)的目標在每節課堂上都有落實(shí)。
3.在教學(xué)實(shí)踐中，要注意教師在新課程改革中角色的轉變：以“教”為主逐步轉變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認識“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會(huì )了”。課堂教學(xué)要注重實(shí)效性、規范性和創(chuàng )新性。
4.要進(jìn)一步處理好教師、學(xué)生和教材的關(guān)系。引導學(xué)生用好教材，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，認真閱讀、思考、分析、綜合。
5.用心準備每一堂課，因為認真只能把事做對，用心才能把事做好。這次地理教學(xué)研討會(huì )召開(kāi)得很成功，兩位年輕教師為實(shí)高地理教研組注入了新的活力。相信在今后的地理教學(xué)中，地理組各位老師一定會(huì )更加努力，教學(xué)相長(cháng)，互幫互助，提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而使我校的地理教學(xué)更上一層樓！
之后，于揚、鄭義、劉紅蘭三位老師進(jìn)行了說(shuō)課展示。下午，由高三滕國芳，劉麗、馬廣勇老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流發(fā)言。我們組的教研活動(dòng)形式多樣，內容豐富多彩。受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師們的一致好評。今后我們會(huì )繼續努力。力爭提高全組成員教育教學(xué)水平。
高中教研活動(dòng)總結8
我�，F有高中42個(gè)班級。數學(xué)教師23名，17名高級教師，人數多、職稱(chēng)高、能力強。為了配合學(xué)校和市教研中心數學(xué)科的整體工作，根據本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
1.加強青年教師的培養
�。�1）新老教師結隊，指導青年教師盡快成長(cháng)，新分配到校的王轉老師的指導老師由邱金龍擔任，畢業(yè)三年的劉來(lái)老師指導老師由張勝利老師擔任，互相聽(tīng)課，互相研究，兩位指導教師做了大量的指導工作，在指導教師的幫助下兩位青年教師成長(cháng)很快，在期未根據自己的教學(xué)體會(huì )寫(xiě)出了教學(xué)小論文。
�。�2）青年教師劉來(lái)在市高中數學(xué)說(shuō)課比賽中取得了二等獎，萬(wàn)昱和王轉在市高中數學(xué)說(shuō)課比賽中取得了三等獎。
�。�3）劉來(lái)老師指導學(xué)生做的數學(xué)建模四月份被市科協(xié)推薦參加省科技發(fā)明比賽取得省三等獎；王轉老師指導學(xué)生做的數學(xué)建模在六月份市科技節活動(dòng)中取得了市三等獎。
�。�4）青年教師劉來(lái)、萬(wàn)昱利用周日休息時(shí)間參加卡西歐圖形計算器培訓，放棄休息，堅持學(xué)習新的知識，并寫(xiě)出論文，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習5月份結業(yè)被評為優(yōu)秀學(xué)員。萬(wàn)昱寫(xiě)的課例獲市二等獎。
2. 重視教學(xué)常規工作，苦練基本功，積極承擔面向全市公開(kāi)課和學(xué)校公開(kāi)課等活動(dòng)。配合教務(wù)處加強教師聽(tīng)課檢查，聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn)，取長(cháng)補短，共同提高。
�。�1）加強集體備課，提倡以備課組分章節備課、做課件、資源共享，加強互相聽(tīng)課，互相學(xué)習。
�。�2） 重視月考或單元考、段考的工作，高一、高二年級加強自命題工作，從命題、監考、改卷、講評等環(huán)節做好、做細，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試與高考，每位教師都能按數學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統計得分率和平均分。
�。�3） 在市教研室舉辦的高中數學(xué)教師解題比賽中張勝利老師獲特等獎。
�。�4）在學(xué)校組織的“規范課堂兩頭看，行政青年走在前”活動(dòng)，高中數學(xué)組有3位領(lǐng)導和4位青年教師上了公開(kāi)課，組內教師積極聽(tīng)課評課，充分體現了“規范課堂”的這一主題，促進(jìn)了大家思考，提高，給全體老師一個(gè)互相學(xué)習的一個(gè)平臺，達到了預期目的。
�。�5）積極參加市教研活動(dòng)，每一次市教研中心組織的教研活動(dòng)都按教研員的要求選派教師參加。
3、強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，積極總結教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題，堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，積極總結教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題，并寫(xiě)出論文。
在09年組織的教師培訓中每位教師至少寫(xiě)了五篇論文，有很多論文得到外校的.教師和專(zhuān)家們的好評。
劉來(lái)老師指導學(xué)生做的數學(xué)建模，獲省三等獎，王轉老師指導學(xué)生做的數學(xué)建模市三等獎，萬(wàn)昱寫(xiě)的課例獲市二等獎，張勝利老師在重要刊物上發(fā)表了論文，邱金龍老師在刊物發(fā)表了多篇文章。
青年教師劉來(lái)、王轉在期未根據自己的教學(xué)體會(huì )在指導教師的幫助下寫(xiě)出了教學(xué)小論文。
4. 培優(yōu)補差與競賽各年級配合年級組認真做好培優(yōu)補差工作，做到教師落實(shí)、課題落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。學(xué)生自愿參與，管理到位，起到了培養興趣、提高成績(jì)的效果。
高一高二學(xué)生12月參加了市高中數學(xué)競賽，相關(guān)老師積極培訓和組織，高一有12位同學(xué)獲市三等獎，高二有2位同學(xué)獲市二等獎、8位同學(xué)獲三等獎，從我校生源狀況角度看，取得此成績(jì)實(shí)屬不易，充分說(shuō)明了我校高中數學(xué)的培優(yōu)工作的成效和老師的加工能力。
5、工作上的不足在本學(xué)期教研活動(dòng)中各備課組內的教研活動(dòng)不夠活躍，沒(méi)有創(chuàng )新，集體備課有時(shí)堅持的不好，下學(xué)期要進(jìn)一步加強。
高中教研活動(dòng)總結9
學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，在學(xué)校教務(wù)處和教研室的指導下，在全組各位同仁的共同努力下，順利完成了本期的各項教學(xué)教研工作。充分發(fā)揮理學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對物理課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標課改為主線(xiàn)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校物理常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校物理教育水平不斷提高。
一、常規教學(xué)工作
本組共有專(zhuān)任物理老師21人和專(zhuān)職實(shí)驗員2人，高三8人，高二6人，高一6人，援疆1人。三個(gè)年級分年級管理，各自在認真鉆研新課標的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現組內教師幾乎人人是詳案，人人均用多媒體教學(xué)。并且老師們在課后都有教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作方面
根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展了常規的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，李暉老師上的物理課《探究感應電流的方向》榮獲郴州市青年物理教師教學(xué)比武一等獎。李老師憑借自己扎實(shí)的教學(xué)功底、嚴謹的教學(xué)風(fēng)格與先進(jìn)的教學(xué)理念得到了大家的好評。同時(shí)新進(jìn)年輕老師劉傳奎老師的課《傳感器在自動(dòng)供水系統中的應用》參加市電教館組織的教學(xué)比武中榮獲一等獎。同時(shí)，雷姣麗和王艷娟老師參加學(xué)校工會(huì )組織的.中青年教師教學(xué)比武中也分別榮獲一等獎和二等獎。我們用平時(shí)的教研組活動(dòng)，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，不斷更新和提高自我。
本期繼續開(kāi)展教研組的校級課題《電子白板在物理課堂教學(xué)中的應用》，同時(shí)與信息組共同申報的省級課題《創(chuàng )客教育與學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力培養研究》順利開(kāi)題。
三、開(kāi)展學(xué)生的小制作活動(dòng)
本學(xué)期我組組織學(xué)生開(kāi)展了課外小制作活動(dòng)競賽，每一個(gè)班級推選兩名學(xué)生進(jìn)行制作。各任課老師進(jìn)行指導，通過(guò)一兩周的制作，學(xué)生均制作出比較精致的作品來(lái)，參賽后的作品均存放到各室內以供教學(xué)使用，這既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也充實(shí)了各室的器材少缺的劣勢。
四、做好培優(yōu)補差工作
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎上，執行培優(yōu)以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣，改變習慣，樹(shù)立信心、步步提高”為原則。在保證日常教學(xué)的同時(shí)，各年級還定期對尖子生進(jìn)行輔導，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”是我們物理教研組的目標。為了達到這個(gè)目標，老師們努力地工作著(zhù)，付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的汗水。
五、實(shí)驗工作
本學(xué)期各年級均開(kāi)齊開(kāi)足了課標所要求開(kāi)設的各類(lèi)實(shí)驗，實(shí)驗開(kāi)出率達到100%。同時(shí)各室負責同志將各室的帳、物、卡規范化，更進(jìn)一步完善了各實(shí)驗室。做到資料齊全，規范，室內整潔。
六、相互幫助協(xié)作
各備課組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好物理教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責。新老教師們建立了一一幫扶的關(guān)系，師徒結對工作規范化和實(shí)效化，老師們相互學(xué)習，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。
七、教研組下一學(xué)年要努力的方面
1、物理教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；做好教研課題的研究工作，讓整個(gè)教學(xué)圍繞教研方向進(jìn)行發(fā)展。
2、鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。
3、更多地開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，努力提高學(xué)生動(dòng)手的能力。
總之，物理組老師在這一學(xué)期里同心同德，出色地完成了正常的教育教學(xué)、課外活動(dòng)等工作。在以后的工作中，我們全組老師將繼續努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，為學(xué)校的物理教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。
高中教研活動(dòng)總結10
在教育局的統籌安排下，高一地理教師于20xx年x月中旬參加了縣教研活動(dòng)，主要內容是贛榆縣高一年級課堂教學(xué)改革推進(jìn)。在此，首先感謝教育局組織了這次教研活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習的平臺。
本次教研活動(dòng)，教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，其他教師參與評課，經(jīng)驗交流和說(shuō)課活動(dòng)，同時(shí)感謝田樹(shù)紅，楊廣鵬這兩位老師，他們在繁忙的教學(xué)工作間隙，利用短短幾天的時(shí)間，精心準備了兩節課，奉獻給我們大家。
兩節課后，全組老師接著(zhù)就進(jìn)行了認真地評課，“有新意，環(huán)節完整”是對兩位老師課堂工作的肯定和贊揚。同時(shí)，各位老師還就新課標下的課堂教學(xué)發(fā)表了各自的看法，并把各自在教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了交流。
整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈、教研氛圍濃厚�，F將活動(dòng)中的主要收獲總結如下：
兩位教師工作態(tài)度端正認真，業(yè)務(wù)能力提升很快，他們的共同優(yōu)點(diǎn)有：
1．準備充分，思路清晰，課堂結構緊湊，證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實(shí)的基本功。
2．師生互動(dòng)交流好，課堂流暢。學(xué)生的思考、回答等比較到位，對教師的回應積極而有效，注意突出了學(xué)生的主體地位。
3．課件制作美觀(guān)、實(shí)用，選材豐富，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生學(xué)習興致高、興趣濃，對教學(xué)的輔助作用強。
4．課堂教學(xué)中注意應用啟發(fā)性原則，啟發(fā)誘導自然流暢；結合學(xué)生的特點(diǎn)，注重了知識傳授的基礎性和時(shí)代性，特別注重了知識傳授與能力培養的有機結合，注重展示知識發(fā)展過(guò)程和思路引導,強化了知識應用，培養了學(xué)生的綜合思維能力。
5．教材內容處理得當，難易適中，很注重對學(xué)生的.調動(dòng)。充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生主體地位體現較好。
6．都能面帶微笑，形成了較為融洽的師生關(guān)系。
同時(shí)，每位教師又各有所長(cháng)，課堂教學(xué)又都充分顯示了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每節課都有自己的閃光點(diǎn)：
田樹(shù)紅老師：
1．精神飽滿(mǎn)，授課節奏快，演繹法貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
2．教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出；課堂結構完整，與考綱接軌，重視應用，師生互動(dòng)較好；對知識點(diǎn)的把握細而全，充分展示了較扎實(shí)的基本功。
3．注重聯(lián)系生活、趣味性強，實(shí)用性強。講課思路清晰，始終使學(xué)生保持旺盛的聽(tīng)課精神。
楊廣鵬老師：
1．教態(tài)和藹，親切。學(xué)生的參與性強，師生互動(dòng)和諧、自然，教學(xué)環(huán)節緊湊，有趣味性。
2．思路清晰，啟發(fā)性教學(xué)方法應用較好，將歸納法應用的游刃有余。
3．新課改精神貫徹的好，學(xué)法指導到位，課件使用及問(wèn)題的設計充分體現了以“誘”為主，學(xué)生探究多，參與度較高，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，對新課改把握的更為到位，理解更高。
當然，由于教學(xué)時(shí)間短，難免存在著(zhù)一些還需改進(jìn)的地方：
1．兩位主講人激情不夠，語(yǔ)言稍顯平淡。
2．留給學(xué)生的思維時(shí)間再長(cháng)些，設計的問(wèn)題再有些梯度，可能課堂效果會(huì )更好。
3．兩位教師對個(gè)別基本概念或原理解析不到位，對教材的理解挖掘不深，學(xué)生理解不太透徹。
結合對兩位老師的講課情況，全體成員進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向：
1.切實(shí)深入學(xué)習新課程標準，準確把握新課程的規律和精神實(shí)質(zhì)。特別要注意高考命題的指導思想—以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng )設和運用、體現新課程理念等。
2.認真抓好備課環(huán)節，切實(shí)落實(shí)“三維”教學(xué)目標。認真鉆研教材，科學(xué)設計教學(xué)環(huán)節，讓知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)的目標在每節課堂上都有落實(shí)。
3.在教學(xué)實(shí)踐中，要注意教師在新課程改革中角色的轉變：以“教”為主逐步轉變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認識“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會(huì )了”。課堂教學(xué)要注重實(shí)效性、規范性和創(chuàng )新性。
4.要進(jìn)一步處理好教師、學(xué)生和教材的關(guān)系。引導學(xué)生用好教材，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，認真閱讀、思考、分析、綜合。
5.用心準備每一堂課，因為認真只能把事做對，用心才能把事做好。
這次地理教學(xué)研討會(huì )召開(kāi)得很成功，兩位教師為實(shí)高地理教研組注入了新的活力。相信在今后的地理教學(xué)中，地理組各位老師一定會(huì )更加努力，教學(xué)相長(cháng)，互幫互助，提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而使我縣的地理教學(xué)更上一層樓！
高中教研活動(dòng)總結11
我�，F有高中42個(gè)班級。數學(xué)教師23名，17名高級教師，人數多、職稱(chēng)高、能力強。為了配合學(xué)校和市教研中心數學(xué)科的整體工作，根據本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
1.加強青年教師的培養
�。�1）新老教師結隊，指導青年教師盡快成長(cháng)，新分配到校的xxx老師的指導老師由xxx擔任，畢業(yè)三年的xx老師指導老師由xxx老師擔任，互相聽(tīng)課，互相研究，兩位指導教師做了大量的指導工作，在指導教師的幫助下兩位青年教師成長(cháng)很快，在期未根據自己的教學(xué)體會(huì )寫(xiě)出了教學(xué)小論文。
�。�2）青年教師xxx在市高中數學(xué)說(shuō)課比賽中取得了二等獎，萬(wàn)昱和xxx在市高中數學(xué)說(shuō)課比賽中取得了三等獎。
�。�3）xxx老師指導學(xué)生做的數學(xué)建模四月份被市科協(xié)推薦參加省科技發(fā)明比賽取得省三等獎；xxx老師指導學(xué)生做的數學(xué)建模在六月份市科技節活動(dòng)中取得了市三等獎。
�。�4）青年教師xxx、xxx用周日休息時(shí)間參加卡西歐圖形計算器培訓，放棄休息，堅持學(xué)習新的知識，并寫(xiě)出論文，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習5月份結業(yè)被評為優(yōu)秀學(xué)員。萬(wàn)昱寫(xiě)的課例獲市二等獎。
2.重視教學(xué)常規工作，苦練基本功，積極承擔面向全市公開(kāi)課和學(xué)校公開(kāi)課等活動(dòng)。配合教務(wù)處加強教師聽(tīng)課檢查，聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn)，取長(cháng)補短，共同提高。
�。�1）加強集體備課，提倡以備課組分章節備課、做課件、資源共享，加強互相聽(tīng)課，互相學(xué)習。
�。�2）重視月考或單元考、段考的工作，高一、高二年級加強自命題工作，從命題、監考、改卷、講評等環(huán)節做好、做細，真正起到檢測教與學(xué)的`效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試與高考，每位教師都能按數學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統計得分率和平均分。
�。�3）在市教研室舉辦的高中數學(xué)教師解題比賽中張勝利老師獲特等獎。
�。�4）在學(xué)校組織的“規范課堂兩頭看，行政青年走在前”活動(dòng)，高中數學(xué)組有3位領(lǐng)導和4位青年教師上了公開(kāi)課，組內教師積極聽(tīng)課評課，充分體現了“規范課堂”的這一主題，促進(jìn)了大家思考，提高，給全體老師一個(gè)互相學(xué)習的一個(gè)平臺，達到了預期目的。
�。�5）積極參加市教研活動(dòng)，每一次市教研中心組織的教研活動(dòng)都按教研員的要求選派教師參加。
3、強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，積極總結教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題，堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，積極總結教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題，并寫(xiě)出論文。
在09年組織的教師培訓中每位教師至少寫(xiě)了五篇論文，有很多論文得到外校的教師和專(zhuān)家們的好評。
xxx老師指導學(xué)生做的數學(xué)建模，獲省三等獎，xxx老師指導學(xué)生做的數學(xué)建模市三等獎，萬(wàn)昱寫(xiě)的課例獲市二等獎，張勝利老師在重要刊物上發(fā)表了論文，邱金龍老師在刊物發(fā)表了多篇文章。
青年教師xxx、xxx在期未根據自己的教學(xué)體會(huì )在指導教師的幫助下寫(xiě)出了教學(xué)小論文。
4.培優(yōu)補差與競賽各年級配合年級組認真做好培優(yōu)補差工作，做到教師落實(shí)、課題落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。學(xué)生自愿參與，管理到位，起到了培養興趣、提高成績(jì)的效果。
高一高二學(xué)生12月參加了市高中數學(xué)競賽，相關(guān)老師積極培訓和組織，高一有12位同學(xué)獲市三等獎，高二有2位同學(xué)獲市二等獎、8位同學(xué)獲三等獎，從我校生源狀況角度看，取得此成績(jì)實(shí)屬不易，充分說(shuō)明了我校高中數學(xué)的培優(yōu)工作的成效和老師的加工能力。
5、工作上的不足在本學(xué)期教研活動(dòng)中各備課組內的教研活動(dòng)不夠活躍，沒(méi)有創(chuàng )新，集體備課有時(shí)堅持的不好，下學(xué)期要進(jìn)一步加強。
高中教研活動(dòng)總結12
本教研組為了今后能更好的進(jìn)行工作，現將本學(xué)年工作總結如下：
一、思想政治方面
本組人員堅持四項基本原則，團結協(xié)作，做到了教書(shū)育人，為人師表。思想進(jìn)步，積極向上，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，嚴格遵守教師職責，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年學(xué)校交給的各項任務(wù)。認真學(xué)習黨的教育理論，認真執行黨的教育方針、政策，模范地遵守各項規章制度，業(yè)務(wù)上熟練、勤奮，在教學(xué)、教研、教改及班級管理等各項工作中，取得了一定的成績(jì)
二、本組工作方面：
1、集體備課方面
在一年的地理教研組活動(dòng)中，本組做到了三定五統一：即定備課時(shí)間、定備課主題、定備主講人；統一備課、統一教案、統一授課、統一作業(yè)、統一練習，每節課本組人員都事先進(jìn)行集體商討，找出每節課的重、難點(diǎn)，研討如何突破重、難點(diǎn)的方法，統一授課過(guò)程，有主發(fā)言人、有主講人、專(zhuān)人負責教案，案后進(jìn)行組內說(shuō)課，再進(jìn)行修改、修訂，方可進(jìn)入課堂授課。本組的方針是：“過(guò)程保持一致，實(shí)施百花齊放”。勤奮刻苦，積極認真，扎實(shí)肯干，注重實(shí)效，并起到了教研組的應該有的帶頭作用，本組人員素質(zhì)較好，各方面都能達到作為一名教師所具有的能力。教學(xué)能力較強，團結協(xié)作精神好。工作上勤奮刻苦，積極肯干。業(yè)務(wù)方面時(shí)刻吸取他組人員的經(jīng)驗，做到使自己的能力盡量提高，爭取做學(xué)科的帶頭人；備課方面，課前充分準備，運用資料，自編題，組題，使教案學(xué)案達到一體化，即能讓學(xué)生看懂，用著(zhù)實(shí)用，還能提高課堂與教學(xué)效率；自制教具，運用上網(wǎng)搜材料、找信息，達到讓學(xué)生每節課都有新鮮感，題無(wú)重題，內容和知識點(diǎn)卻重復新穎；課上認真講授、講解，傳授答題方法，注重總結學(xué)生在課堂上討論的問(wèn)題，做到了點(diǎn)撥、引導、啟發(fā)、總結結論合一的教學(xué)方法，注重知識的運用能力，實(shí)踐運用能力；課后輔導認真，復習及時(shí)，我組班主任工作方面，能夠做到有問(wèn)題及時(shí)解決，問(wèn)題未出現及時(shí)杜絕，對學(xué)生管理不是嚴格，而是耐心說(shuō)服與教育，不是強硬管理而是用心去付出，不是用嘴去教訓，而是用行動(dòng)感化，因此，本組取得了一定成績(jì)。
2、本組人員所任高二班級的學(xué)生數學(xué)成績(jì)較差，思想波動(dòng)大，接收能力差，注意力差，自由度大，組織教學(xué)隨時(shí)發(fā)生。而組內采用適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導教學(xué)方法，讓學(xué)生自主的進(jìn)行討論、發(fā)言，發(fā)揮學(xué)生本身的好動(dòng)、喜說(shuō)、愿意被教師表?yè)P的心理，積極運用這些特點(diǎn)，使教學(xué)方法得到了長(cháng)足發(fā)展。
3、本組人員在教學(xué)的同時(shí)，積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，并在教研活動(dòng)中，學(xué)到很多教學(xué)方法，并運用到了自己的教學(xué)中。組內堅持經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習別人之長(cháng)，補已之短，提高業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校組織的展示課、評優(yōu)課中也得到了學(xué)校的認可。
4、努力協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，積極維護各班級的榮譽(yù)，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，使學(xué)生愿學(xué)懇學(xué)。
三、聽(tīng)課、評課方面
經(jīng)常聽(tīng)課是本組學(xué)習的習慣，每節課都有人聽(tīng)課，每次聽(tīng)完課都有爭論的焦點(diǎn)，都有新的發(fā)現，每次聽(tīng)完課后都積極評課，評課認真，有深入、有補充、有點(diǎn)撥、有建議、有的問(wèn)題待深入探討、有改進(jìn)措施、有方法指導。結果是聽(tīng)課者吸取了精華，授課者補充了知識與不足，各有其得，各有提高，形成了“以老帶新、以新促老”的局面�；ハ鄬W(xué)習、互相促進(jìn)的學(xué)習氛圍相當濃厚。本組每個(gè)人都進(jìn)行了一次展示課，都進(jìn)行了評比，結果較好，都達到了滿(mǎn)意分數。高水平、高素質(zhì)是本組的'特點(diǎn)。
四、閱卷、登統方面
本組在兩次考試中都是出題迅速、閱卷認真、時(shí)間快、上報早、無(wú)差錯。閱卷實(shí)行流水作業(yè)，分任務(wù)、分目標、分頭檢查、分頭核對的辦法。力求達到對學(xué)生的考卷評分標準公平、公正、公開(kāi)、合理、細致、認真。通過(guò)對試卷的分析、討論、分選。找出問(wèn)題較多的選擇題、綜合題進(jìn)行共同講解，試卷講評課要求必須先說(shuō)課，再上課。做到了有計劃、有目的、有重點(diǎn)、有方向、備學(xué)生、備教材、備內容一起考慮，一起實(shí)施的辦法。結果試卷講評有效果，有內容，起到了查漏補缺的目的，又起到使知識點(diǎn)的深化、延伸、擴展、復習的作用。
總之，在一學(xué)年的工作中，本組成績(jì)較好。愿在今后的組內教學(xué)道路上更加努力，不斷進(jìn)取，做到更加盡職盡責，更好完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
高中教研活動(dòng)總結13
我�，F有高中40個(gè)班級。數學(xué)教師22名，13名高級教師，人數多、職稱(chēng)高、能力強。為了配合學(xué)校和市教研中心數學(xué)科的整體工作，根據本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
1. 重視教學(xué)常規工作（1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節做課件，資源共享。
�。�2）堅持每節課布置課內外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數學(xué)作業(yè)的數量比較多，老師比較辛苦。
�。�3）認真配合教導處選好教輔資料，必須符合我校的生源實(shí)際，必須符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。
�。�4）重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監考、改卷、講評等環(huán)節做好、做細，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數學(xué)中心組的要求按班按題統計得分率和平均分。
2、研究、學(xué)習、實(shí)施新課程標準和新教材，（1） 高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開(kāi)設。
�。�2） 高二研究實(shí)施選修課的開(kāi)設及理科多四本教材的學(xué)習安排等。
�。�3） 高三面對最后一屆教材、根據考綱、結合新教材的思想來(lái)指導復課。
3、重視常規教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，高二年級推薦的.劉來(lái)老師、高一年級推薦的李玥老師參加20xx年珠海市高中數學(xué)教師教學(xué)技能（粉筆字）大賽分別獲特等獎和一等獎。
4、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高三年級學(xué)生翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參加全國高中數學(xué)聯(lián)賽暨珠海市高中數學(xué)競賽獲得市三等獎。
5. 強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開(kāi)發(fā)校本教材。高中數學(xué)課題組曹振新、張勝利、高 霞、劉 來(lái)繼續開(kāi)展工作，做課例及相關(guān)的結題工作；劉 來(lái)老師選送的論文獲市一等獎。
6. 積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，較好地完成上級部門(mén)和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。劉 來(lái)老師參加高中數學(xué)新課程送教下區到金海岸中學(xué)的活動(dòng)中收到了較好的效果。劉來(lái)老師參加為全市高一年級期末統考命題，既鍛煉了隊伍、又提高了四中的地位。
7. 加強青年教師的培養，新老教師結隊，指導青年教師盡快成長(cháng)，新分配到校的劉來(lái)老師的指導老師由高霞、張勝利擔任。
高中教研活動(dòng)總結14
20xx年在石河子中學(xué)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事長(cháng)粟克冰領(lǐng)導下，在中心備課組全體成員組織和參與下，在高中學(xué)區全體物理教師共同努力下，順利圓滿(mǎn)完成一年教研各項工作。我代表粟理事長(cháng)對一年來(lái)為學(xué)會(huì )的發(fā)展付出辛勤努力的同仁們表示衷心的感謝�，F將一年來(lái)工作情況總結如下：
一、教研活動(dòng)豐富多彩、教研成績(jì)碩果累累
一年來(lái)，圍繞新課改并結合地區教研實(shí)際，中心備課組成員參與制定了兩個(gè)學(xué)期地區高中物理學(xué)科活動(dòng)計劃和活動(dòng)方案。針對物理課時(shí)緊，實(shí)驗教學(xué)普遍比較薄弱，如何高效提高物理學(xué)科實(shí)驗課堂教學(xué)？我們開(kāi)展了地區實(shí)驗課堂教學(xué)交流活動(dòng)。為廣大高中物理教師實(shí)驗教學(xué)提供一個(gè)交流的平臺，提升教師實(shí)驗科研能力，培養學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng )新能力。為了更好貫徹“海峽兩岸能力生根計劃”教學(xué)
模式，為了進(jìn)一步推進(jìn)地區課程改革與課堂教學(xué)改革，開(kāi)闊教師視野，構建實(shí)質(zhì)性意義的高效、高質(zhì)課堂教學(xué)，提升學(xué)生能力，在地區進(jìn)行“優(yōu)秀主題活動(dòng)案例”說(shuō)課比賽。最終推薦三人代表師市參加兵團說(shuō)課比賽。曹瓊在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說(shuō)課比賽中《變壓器的研究》獲全國一等獎，楊濤在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說(shuō)課比賽中《小臺燈的制作》獲全國一等獎，李洵：全國海峽兩岸能力生根計劃說(shuō)課比賽《體驗生活中的圓周運動(dòng)》二等獎陳俊強：在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說(shuō)課比賽中《生活中的加速度》獲全國三等獎。李玉蓉主題活動(dòng)案例《連動(dòng)裝置的設計與制作》榮獲“壹等獎”（國家級）；主題活動(dòng)案例《拔河中的力學(xué)》榮獲“貳等獎”（國家級）曹娓主題活動(dòng)案例《創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)》榮獲“二等獎”（國家級）；陳俊強：海峽兩岸能力生根計劃案例《生活中的加速度活動(dòng)案例》榮獲二等獎；樊毅彬在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《從物理知識的應用到應用物理知識的培養》獲全國一等獎郭洪義在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《調光臺燈模型的制作》獲全國一等獎肖萍在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《用現代信息技術(shù)創(chuàng )造物理實(shí)驗情景》獲全國一等獎邢詩(shī)雅在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《關(guān)于秤的研究報告》獲全國二等獎。高考復習是一個(gè)系統工程，如何高效搞好高考一輪復習？我有幸參加了衡水中學(xué)組織地高考復習研討會(huì )，在地區研討會(huì )上做了專(zhuān)題匯報。其目的是：學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，總結經(jīng)驗和教訓，少走彎路更好地把握高考復習方向，收到了良好的效果。發(fā)揚教師設計制作教具和設計開(kāi)發(fā)探究性實(shí)驗的積極性和創(chuàng )造性，推廣教師自制教具的成果，豐富教學(xué)內容，推動(dòng)地區自制教具活動(dòng)的開(kāi)展。我們進(jìn)行了地區高中物理自制教具展示活動(dòng)，通過(guò)地區專(zhuān)家組評議，評出了優(yōu)秀成果一、二、三獎，通過(guò)交流激發(fā)教師實(shí)驗創(chuàng )新意識，提升教師實(shí)驗技能。積累了各學(xué)校開(kāi)展自制教具和實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。
二、隨著(zhù)教研活動(dòng)的深入
高水平的論文相繼發(fā)表和獲獎積極把教學(xué)中和教研中經(jīng)驗和教訓加以分析，上升到理論層次，積極向雜志社投稿，封丙臣的論文《研究分析新課標高考卷的命題特點(diǎn)、科學(xué)制訂二輪備考計劃》發(fā)表在20xx年《兵團教育學(xué)院學(xué)報》第2期，封丙臣的論文《一道高二期末考試題為什么會(huì )導致全軍覆沒(méi)》發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》20xx年第6期，封丙臣的論文《探究新形勢下的年級管理工作》發(fā)表在《教育管理與策略》20xx年第1期。楊濤的論文《如何讓學(xué)生掌握物理實(shí)驗學(xué)習策略提高實(shí)驗能力》發(fā)表在《語(yǔ)數外學(xué)習》20xx年第5期，楊濤的論文《抓好基礎，積極應對高考物理的變化》發(fā)表在《現代教育科學(xué)》20xx年第5期，楊濤的論文《成長(cháng)歷程中的感悟，成練旅程中的啟迪》《石河子教研》20xx年第2期，張軍的論文《新課程背景下高中物理教學(xué)模式的.探討》發(fā)表在《兵團教育學(xué)院學(xué)報》雙月刊20xx年第2期，張軍的論文《淺談類(lèi)比法在物理教學(xué)中的應用》發(fā)表在《新課程導學(xué)》20xx年12月，張軍的論文《物理教學(xué)應注重形神兼備》發(fā)表在《兵團教育》20xx年第4期，張新鳳的論文《班主任自身素質(zhì)的提高》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導-教學(xué)研究》20xx年第23期，張新鳳的論文《淺談物理作業(yè)的布置》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導-教學(xué)研究》20xx年第22期，張新鳳的論文《注重探究學(xué)習提高物理實(shí)驗教學(xué)效率》發(fā)表在《數理化學(xué)習》20xx年第6期，張新鳳的論文《談高中力學(xué)解題思路與基本技巧》發(fā)表在《數理化學(xué)習》20xx年第7期，20xx年5月封丙臣的論文《高中物理必修一第二章課標解讀》在“中學(xué)物理教學(xué)參考雜志刊慶40周年暨教育教學(xué)研究征文大賽”中獲二等獎。二中樊毅彬論文《物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新能力的培養》發(fā)表在《新課程研究》20xx年第5期，賈淑珍論文《淺談新課改下物理教學(xué)難點(diǎn)突破》發(fā)表在《信息教研》20xx年第8期，賈淑珍論文《優(yōu)化實(shí)驗設計，提高教學(xué)效果》發(fā)表在《物理教學(xué)參考》20xx年第4期，王仁麗論文《如何處理物理教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系》發(fā)表在《東西南北教育觀(guān)察》20xx年第2期，王仁麗論文《新課標物理教學(xué)探索中的幾點(diǎn)體驗》發(fā)表在《大觀(guān)周刊》，曹娓論文《淺談如何提高高中物理探究課的有效性》發(fā)表在《文理導航》，李玉蓉論文《如何使演示實(shí)驗在物理課堂教學(xué)中有效發(fā)揮》發(fā)表在《文理導航》。
三、努力為年青教師和骨干教師搭建平臺，在省級大賽中取得驕人成績(jì)
為了推動(dòng)地區高中物理教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，促進(jìn)研究型教師隊伍的建設，我們進(jìn)行了“青物賽”和“名師賽”地區選拔賽，為中青教師搭建平臺，積極推出新人。最終安娜、李顯榮取得了新疆賽區和兵團賽區名師賽一等獎，張新風(fēng)取得了兵團賽區青物賽二等獎的好成績(jì)。
四、搞好學(xué)科競賽活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成初賽、復賽任務(wù)
20xx年9月學(xué)會(huì )組織地區物理競賽初賽考試和評卷工作，工作順利圓滿(mǎn)。整個(gè)地區有19名學(xué)生參加復賽，19人獲得29屆全國中學(xué)生物理競賽新疆賽區二等獎。
五、注重科學(xué)研究，提升教學(xué)品質(zhì)
年初，由教研室制定教育局下發(fā)了《關(guān)于加強石河子小課題研究的指導意見(jiàn)》，積極著(zhù)力落實(shí)“問(wèn)題就是課題，反思就是研究，成長(cháng)就是成果”的科研理念，扎實(shí)開(kāi)展小課題研究。通過(guò)小課題研究，
引導教師發(fā)現和解決教學(xué)中的具體問(wèn)題，使教師樹(shù)立問(wèn)題意識，研究意識，掌握基本的研究方法，通過(guò)探索解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使小課題研究工作上一個(gè)新臺階，同時(shí)加強校際間的交流，互相學(xué)習，共同促進(jìn)教研水平的提高。我們在二中進(jìn)行了小課題研究成果報告活動(dòng)。組織評委評出了優(yōu)秀成果獎。一等獎：王建軍安娜鄒學(xué)洪楊濤冉振威余波劉軍岳振武《傳感器教學(xué)研究》。二等獎：樊毅彬《激發(fā)物理學(xué)科后進(jìn)生學(xué)習興趣及后進(jìn)生轉化的研究》。郭瑞、楊晶晶關(guān)于《生活中圓周運動(dòng)》的研究三等獎：彭小思物理課堂教學(xué)中有效探索與實(shí)踐(萬(wàn)有引力與行星運動(dòng))李玉蓉陳俊強陳彪楊晶《如何使實(shí)驗在物理課堂教學(xué)中有效發(fā)揮》。
為配合自治區關(guān)于高中物理實(shí)驗教學(xué)的改革及評價(jià)課題在石河子地區的展開(kāi)和推進(jìn)，同時(shí)為了體現新課程理念在實(shí)驗教學(xué)中的創(chuàng )新運用，提升中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)驗技能，特舉辦實(shí)驗課題階段成果展示交流活動(dòng)。通過(guò)交流，經(jīng)地區專(zhuān)家組評議，評出實(shí)驗課題階段成果一、二、三等獎，對參加課題教師提交的論文、教學(xué)設計、案例、課件、課題報告書(shū)進(jìn)行了評審，評出一、二、三等獎，提升了課題研究能力。
六、存在的主要問(wèn)題
1、需進(jìn)一步加強理論知識的學(xué)習，進(jìn)一步理解領(lǐng)會(huì )新課程理念，加強對新課標解讀，準確把握新課標哪些是基本要求，哪些是拓展要求，哪些是彈性要求。處理好課標、教材、教輔關(guān)系。
2、高中學(xué)段的物理教研有待進(jìn)一步加強，教研的方法和形式需要多樣化，需要進(jìn)一步提高和深化教研的的內涵。
3、需進(jìn)一步加強課題研究。
4、校級之間聯(lián)系與交流不夠，外出學(xué)習機會(huì )少。
高中教研活動(dòng)總結15
為全面貫徹落實(shí)10月11日學(xué)校業(yè)務(wù)會(huì )議精神，進(jìn)一步提高集體備課、一課一研的有效性，推進(jìn)高效課堂建設，10月15日下午，數學(xué)教研組在高三教學(xué)樓北一樓教室召開(kāi)教研會(huì )，全體數學(xué)教師參加會(huì )議，作為分包數學(xué)教研組的校級領(lǐng)導，楊全超校長(cháng)出席會(huì )議。
數學(xué)教研組長(cháng)xxx老師主持會(huì )議，宣布會(huì )議共有六項議題：
1、各備課組匯報本組開(kāi)學(xué)以來(lái)示范課上課情況，集體備課和一課一研情況及存在的問(wèn)題；
2、本組教師赴新鄭一中學(xué)習感受進(jìn)行交流；
3、傳達11號下午學(xué)校業(yè)務(wù)會(huì )精神；
4、探討本學(xué)科如何推進(jìn)高效課堂建設；
5、安排本學(xué)科開(kāi)展向2018年河南省最美教師學(xué)習活動(dòng)，并留存學(xué)習的影像和文字資料；
6、學(xué)習北京四中校長(cháng)劉長(cháng)銘的'“致全體教育者的公開(kāi)信”。
高一xxx主任總結交流高一數學(xué)備課組示范課、集體備課情況及新鄭一中學(xué)習感受：
集體備課：分為自備階段、研備階段和課后反思。研備階段主備人教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程作出詳細說(shuō)明，其他老師結合高考要求進(jìn)行補充說(shuō)明；課后反思就是反思得失，及時(shí)改進(jìn)。
學(xué)習感受：學(xué)校方面管理精細化，規范化，模塊化；教師方面，課堂上重點(diǎn)、易錯點(diǎn)反復講，反復練；自習課任務(wù)、目標明確；作業(yè)、訓練大容量并有反饋。
高二備課組長(cháng)xx老師總結交流高二數學(xué)備課組示范課、集體備課情況及新鄭一中學(xué)習感受：
集體備課：主備老師整體規劃，其他老師提出改進(jìn)意見(jiàn)，在如何讓學(xué)生掌握重點(diǎn)知識，突破難點(diǎn)上加強研討，精選例題和練習題，適當滲透高考真題。
學(xué)習感受：教學(xué)常規工作重實(shí)效性、規范性、統一性；學(xué)生養成習慣好；精細化的日常管理需要我們反思和學(xué)習。
高三備課組長(cháng)xxx老師總結交流高三數學(xué)備課組示范課、集體備課情況及存在的問(wèn)題：
集體備課一定是在主備老師精心研究本章節考綱要求，近三年高考考了哪些題，從哪些角度考查的基礎上，確定重點(diǎn)復習的知識點(diǎn)和題型。
xx要老師和大家交流分享赴新鄭一中學(xué)習感受：
1.集體教研特別是一課一研落實(shí)到了極致，課堂效果好；
2.學(xué)情掌握到位，大容量、快節奏、高效率的課堂得以推進(jìn)；
3.精細化管理滲透到每個(gè)細節。
xxx老師作示范課總結：
優(yōu)點(diǎn)：1.教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然大方，多媒體運用嫻熟；2.能按照學(xué)校倡導的“自主學(xué)習、討論展示、點(diǎn)撥釋疑、檢測總結”的高效課堂模式教學(xué)；3.老師講解清晰到位，學(xué)生積極參與，教學(xué)效果較好。
不足：1.老師講解過(guò)多，學(xué)生活動(dòng)相對較少；2.存在重形式，輕效果的情況。
建議：1.教學(xué)設計和課堂教學(xué)不要面面俱到；2.在保證形式的基礎上，想辦法提升效果。
xxx老師向全體數學(xué)教師傳達10月11日學(xué)校業(yè)務(wù)會(huì )會(huì )議精神，布置了向2018河南“最美教師”學(xué)習的活動(dòng)及具體學(xué)習時(shí)間節點(diǎn)和要求，并就如何推進(jìn)高效課堂建設，從形勢和教學(xué)實(shí)際需要兩個(gè)方面闡明了進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂的必要性，從而強調從加強集體備課、一課一研入手，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入推進(jìn)高效課堂建設。然后老師們就如何推進(jìn)數學(xué)學(xué)科的高效課堂建設進(jìn)行了深入的探討交流。
楊全超校長(cháng)領(lǐng)學(xué)北京四中校長(cháng)劉長(cháng)銘的“致全體教育者的公開(kāi)信”，著(zhù)重強調解讀了好的課堂要做到四有：有知識、有方法、有生活、有境界，并結合“四有”，對教學(xué)教研提出了指導意見(jiàn)。
最后，xxx老師對本次會(huì )議作了總結，指出本次會(huì )議是一次教研會(huì )，交流會(huì )，學(xué)習會(huì )，老師們積極參與，效果良好。希望大家以本次會(huì )議為契機，進(jìn)一步加強集體備課、一課一研，多反思總結我們的課堂教學(xué)，嘗試課堂改革，深入推進(jìn)高效課堂建設，為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量作出更大的努力！
【高中教研活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
高中教研活動(dòng)總結12-12
教研活動(dòng)總結07-02
教研活動(dòng)總結05-22
2016高中語(yǔ)文教研活動(dòng)總結范文模板大全07-03
生物教研的活動(dòng)總結06-24
小學(xué)教研活動(dòng)總結07-03
校本教研活動(dòng)總結07-03
聯(lián)片教研活動(dòng)總結07-03